Projeto Sarau da Poesia

Projeto Sarau da Poesia
Literatura, Poesia, Teatro e Música.
Identificação: Escola Estadual Antônio Valadares
DIREÇÃO: Gilvânia Borges Anterce
Diretor Adjunto: Nelson Ângelo de Albuquerque
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
Élida Regina de Souza (Matutino e Extensão Jamic Pólo)
Antonia Vieira Ferreira Azeredo (Vespertino/Noturno)
COORDENAÇÃO DE ÁREA
LÍNGUA PORTUGUESA: Andréia Ortiz Nantes
MATEMÁTICA: Marcos Valter Seboth
PROFESSOR GERENCIADOR:Vanessa Benites de Souza
Professores participantes:
Matutino: Erica Nunes, Juliana Rodrigues e Verônica dos Reis
Noturno: Juliana Rodrigues
Público alvo: Ensino Fundamental II (9° ano “A” e “B”)
Ensino Médio Matutino e Noturno
Tema: Literatura, Poesia, Teatro e Música
APRESENTAÇÃO
O projeto Sarau Literário tem como objetivo contribuir para que os alunos
conheçam e utilizem elementos constitutivos da linguagem de forma reflexiva e funcional.
Nesta perspectiva, o Sarau Literário é um projeto visa resgatar a cultura de, contar e ouvir
histórias, recitar poesias, despertar o gosto pela leitura, trazer memórias de brincadeiras
antigas, envolvendo a comunidade escolar interna e externa para ouvir boa leitura, escutar
músicas e curtir belas poesias, apresentação teatral, num momento de inovação, descontração
e satisfação. Sendo assim, cabe a escola envolver os alunos e procurar estratégias necessárias
para a melhoria do ensino e da aprendizagem, uma vez que a escola não pode eximir-se de sua
tarefa educativa no que se refere a formação plena do cidadão.
JUSTIFICATIVA
A leitura está presente em todos os momentos da nossa vida, compreende todo um
contexto desde muito antes mesmo das pessoas entrarem na escola. O ato de ler permite
melhor compreensão dos fatos, da história e da vida, tendo papel fundamental na formação do
indivíduo, proporcionando ao homem seu aperfeiçoamento enquanto ser humano.
A linguagem é, portanto, um dos fatores primordiais no processo de aquisição de
conhecimentos. Estudar a linguagem ultrapassa a transmissão de conceitos gramaticais, pois a
língua se realiza no seu uso, nas práticas sociais nas quais os indivíduos se apropriam dos
conteúdos, transformando-os em conhecimento próprio por meio da ação sobre eles. Dessa
forma, um ensino efetivo da linguagem significa não só capacitar o aluno a utilizar a língua
em diversas situações, mas resgatar a cultura da prática de contar e ouvir histórias, recitar
poesias, despertando o gosto pela leitura.
Para tanto, é necessário que este conheça e utilize elementos constitutivos da
linguagem de forma reflexiva e funcional, tendo como culminância um Sarau Literário com
os alunos do Ensino Médio períodos matutino e noturno. Pretende-se, por meio deste projeto,
não só envolver comunidade, mas divulgar que há várias possibilidades para despertar o gosto
pela leitura.
OBJETIVO
Recuperar, pelo estudo do texto literário, as formas instituídas de construção do
imaginário coletivo, o patrimônio representativo da cultura e as classificações preservadas e
divulgadas no eixo temporal e espacial.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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Recitar poesias e contar histórias;
Apresentar peças teatrais com temas trabalhados na sala de aula e sala de leitura;
Ler histórias literárias;
Envolver a comunidade externa na execução e apresentação de músicas;
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
1° momento: Convidar os alunos a participar do projeto;
2° momento: O professor deverá expor o objetivo da aula e pedir para os alunos que se
organizem em grupos de quatro pessoas e realizem pesquisas sobre as gerações românticas;
3° momento: Orientar os discentes em suas escolhas e tarefas;
4° momento: Os alunos irão pesquisar as poesias e musicas (livros e revistas, e sites) e
utilizarão o Laptop UCA (utilizando o KWord [ Metasys> aplicativos>Ferramentas de
Produtividade>suíte de escritório> Processador de textos] para registrar as poesias, musicas
e teatros encontradas, para futura impressão dos arquivos;
5° momento: Os alunos irão interpretar poesias, musicas e os teatros para os colegas em sala
de aula, que serão registrados nos Laptop em forma de vídeo. (Metasys > Aba Aplicativos >
Multimídia > WxCam ) ou ( Área de Trabalho > Câmera). O “botão vermelho” inicia a
gravação de um arquivo no formato de vídeo, através da Webcam. Para as devidas correções
que serão feitas pela professora;
6° momento: A professora observará a interpretação dos movimentos corporais e fará
comentários sobre os mesmos. Esclarecendo que as atividades que eles estarão desenvolvendo
compreendem as gerações românticas;
7° momento: Reunir os alunos interessados para os ensaios;
8° momento: Ensaiar as músicas escolhidas;
9° momento: Montar toda a apresentação;
10° momento: Rever os detalhes;
11° momento: Apresentar para toda comunidade no Teatro da Cidade: Ramez Tebet.
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Recursos:
Caixa de som;
Data show;
Internet;
Laptop uca
Livros;
Microfone;
Revista;
Trajes (figurino), tnt, canetinha, tinta facial, guache, lápis de cor, linha
Violão.
Avaliação
O processo de avaliação será contínuo, diagnóstico e processual e acontecerá no
decorrer do desenvolvimento do projeto, tendo como critérios as habilidades e competências
desenvolvidas pelos alunos, no decorrer das atividades em classe extraclasse, apresentação
dos trabalhos em grupo e individual durante a preparação e execução do Sarau Literário.