11_Res_47_2014_aprova_nova_matriz_PPC_CE

Transcrição

Serviço Público Federal
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense
Pró-Reitoria de Ensino
RESOLUÇÃO Nº 47/2014
O Pró-Reitor de Ensino do Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, no uso de suas
atribuições, considerando as decisões emanadas da
reunião da Câmara de Ensino, resolve aprovar, para o
Curso Técnico em Refrigeração e Climatização – forma
integrada, do Câmpus Venâncio Aires, para viger a partir
do primeiro semestre letivo de 2014:
1 – A portaria “ad referendum” 13/2014, que trata da alteração na matriz curricular nº
3579 (2011/1), da alteração na matriz curricular nº 3943 (2012/1), da alteração na
matriz curricular nº 4637(2013/1), da nova matriz curricular, dos programas das
disciplinas do quarto período letivo da matriz curricular nº 3579, dos programas das
disciplinas do terceiro período letivo, referente à matriz curricular nº 3943, dos
programas das disciplinas do segundo período letivo da matriz curricular nº 4637 e
dos programas das disciplinas do primeiro período letivo da nova matriz curricular.
Esta resolução entra em vigor a partir da sua data de publicação.
Pelotas, 17 de Junho de 2014.
___________________________
Ricardo Pereira Costa
Pró-reitor de Ensino
PORTARIA Nº 13/2014
O Pró-reitor de Ensino do Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, no uso de suas
atribuições, resolve aprovar “ad referendum” da Câmara
de Ensino, para o Curso Técnico em Refrigeração e
Climatização – forma integrada, do Câmpus Venâncio
Aires, para viger a partir do primeiro semestre letivo de
2014:
1 – A alteração na matriz curricular nº 3579 (2011/1), na forma do anexo;
2 – A alteração na matriz curricular nº 3943 (2012/1), na forma do anexo;
3 – A alteração na matriz curricular nº 4637(2013/1), na forma do anexo;
4 – A nova matriz curricular, na forma do anexo;
5- Os programas das disciplinas do quarto período letivo da matriz curricular nº
3579;
6– Os programas das disciplinas do terceiro período letivo, referente à matriz
curricular nº 3943;
7– Os programas das disciplinas do segundo período letivo da matriz curricular
nº 4637;
8– Os programas das disciplinas do primeiro período letivo da nova matriz
curricular;
Esta portaria entra em vigor na data de sua publicação.
Pelotas, 26 de fevereiro de 2014.
Pró-reitor de Ensino
Ricardo Pereira Costa
A PARTIR
DE:
2011/1
MEC/SETEC
INSTITUTO FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE
HABILITAÇÃO:
CURSO TÉCNICO EM REFRIGERAÇÃO E
CLIMATIZAÇÃO
MATRIZ CURRICULAR Nº 3579
HORA
SEGUNDO ANO
PRIMEIRO ANO
CÓDIGO
DISCIPLINAS
VA.DE.001 Língua Portuguesa I
Língua Estrangeira I –
VA.DE.002
Inglês
VA.DE.003 Educação Física I
VA.DE.004 Matemática I
VA.DE.005 Física I
VA.DE.006 Eletricidade
VA.DE.007 Química I
VA.DE.008 Filosofia I
VA.DE.009 Sociologia I
VA.DE.010 História I
VA.DE.011 Informática Instrumental
Jogos e Estruturas
VA.DE.013
Lógicas
VA.DE.012 Lógica e Algoritmos
VA.DE.014 Iniciação Acadêmica
Subtotal
VA.DE.016 Língua Portuguesa II
Língua Estrangeira II –
VA.DE.017
Inglês
VA.DE.018 Educação Física II
Artes- música, dança,
VA.DE.124
teatro e visuais
VA.DE.020 Matemática II
VA.DE.021 Física II
VA.DE.022 Filosofia II
VA.DE.023 Sociologia II
VA.DE.024 História II
VA.DE.058 Eletricidade Aplicada I
Mecânica de Fluídos e
VA.DE.059
Termodinâmica
VA.DE.062 Desenho Técnico
Fundamentos e Prática
VA.DE.075 de Refrigeração e
Climatização I
AULA
SEMANAL
3
CÂMPUS:
VENÂNCIO
AIRES
HORA
HORA
AULA
ANUAL RELÓGIO
120
100
2
80
66,67
2
4
2
4
4
1
1
2
2
80
160
80
160
160
40
40
80
80
66,67
133,33
66,67
133,33
133,33
33,33
33,33
66,67
66,67
1
40
33,33
2
1
31
2
80
40
1240
80
66,67
33,33
1033,33
60
2
80
60
3
120
90
3
120
90
2
2
1
1
2
2
80
80
40
40
80
80
60
60
30
30
60
60
3
120
90
4
160
120
6
240
180
2
VA.DE.181 Projetos I
VA.DE.031
VA.DE.032
VA.DE.126
TERCEIRO ANO
VA.DE.034
VA.DE.073
VA.DE.035
VA.DE.127
VA.DE.037
VA.DE.039
VA.DE.040
VA.DE.133
VA.DE.065
VA.DE.047
VA.DE.134
QUARTO ANO
VA.DE.162
VA.DE.128
VA.DE.048
VA.DE.129
VA.DE.137
VA.DE.051
VA.DE.068
VA.DE.070
VA.DE.135
Subtotal
Língua Portuguesa III
Educação Física III
Língua Estrangeira III Alemão
Matemática III
Física III
Qualidade de Vida e
Meio Ambiente
Filosofia III
Sociologia III
Projetos II
Prática de Extensão
Eletricidade Aplicada II
Eletrônica e
Instrumentação
Biologia
Fundamentos e Práticas
de Refrigeração e
Climatização II
Subtotal
Língua Portuguesa IV e
Literatura
Educação Física IV
Filosofia IV
Sociologia IV
Geografia
Gestão e
Empreendedorismo
Automação
Projeto de Refrigeração
Fundamentos de
Refrigeração e
Climatização III
Subtotal
2
35
2
3
80
1400
80
120
60
1050
60
90
2
80
60
2
2
80
80
60
60
2
80
60
1
1
2
2
2
40
40
80
80
80
30
30
60
60
60
2
80
60
2
80
60
5
200
150
30
1200
900
4
160
120
2
1
1
4
80
40
40
160
60
30
30
120
2
80
60
3
2
120
80
90
60
4
160
120
23
920
690
SUBTOTAL GERAL
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
PROJETO DE CONCLUSÃO DE CURSO
ESTÁGIO CURRICULAR
TOTAL
3773,33
0
0
300
4033,33
3
A PARTIR
DE:
2012/1
MEC/SETEC
HABILITAÇÃO:
CLIMATIZAÇÃO
MATRIZ CURRICULAR N° 3943
HORA
SEGUNDO ANO
PRIMEIRO ANO
CÓDIGO
DISCIPLINAS
VA.DE.076 Língua Portuguesa I
VA.DE.077
Inglês
VA.DE.078 Educação Física I
VA.DE.079 Matemática I
VA.DE.080 Física I
VA.DE.081 Eletricidade
VA.DE.082 Química I
VA.DE.083 Filosofia I
VA.DE.084 Sociologia I
VA.DE.085 História I
VA.DE.086 Informática Instrumental
Jogos e estruturas
VA.DE.087
lógicas
VA.DE.088 Lógica de Programação
VA.DE.089 Iniciação Acadêmica
VA.DE.090 Artes
VA.DE.091 Projetos I
Subtotal
VA.DE.016 Língua Portuguesa II
VA.DE.017 Língua Estrangeira II –
Inglês
VA.DE.018 Educação Física II
VA.DE.019 Artes- música, dança,
teatro e visuais
VA.DE.020 Matemática II
VA.DE.021 Física II
VA.DE.022 Filosofia II
VA.DE.023 Sociologia II
VA.DE.024 História II
VA.DE.130 Eletricidade Aplicada I
Mecânica de Fluídos e
VA.DE.059
Termodinâmica
VA.DE.131 Desenho Técnico
VA.DE.132 de Refrigeração e
Climatização I
AULA
SEMANAL
3
CÂMPUS:
VENÂNCIO
AIRES
HORA
HORA
AULA
ANUAL RELÓGIO
120
90
2
80
60
3
4
2
4
2
2
2
2
2
120
160
80
160
80
80
80
80
80
90
120
60
120
60
60
60
60
60
1
40
30
2
1
2
1
35
2
80
40
80
40
1400
80
60
30
60
30
1050
60
2
80
60
3
120
90
2
80
60
2
2
1
1
2
3
80
80
40
40
80
120
60
60
30
30
60
90
3
120
90
3
120
90
6
240
180
4
VA.DE.074 Projetos II
VA.DE.123 Química II
VA.DE.164
VA.DE.165
TERCEIRO ANO
VA.DE.126
VA.DE.034
VA.DE.073
VA.DE.127
VA.DE.037
VA.DE.038
VA.DE.040
VA.DE.064
VA.DE.179
VA.DE.134
VA.DE.140
QUARTO ANO
VA.DE.162
VA.DE.128
VA.DE.174
VA.DE.048
VA.DE.129
VA.DE.050
VA.DE.051
VA.DE.068
VA.DE.070
VA.DE.180
VA.DE.071
Subtotal
Língua Portuguesa III e
Literatura
Matemática III
Física III
Filosofia III
Sociologia III
Geografia I
Eletrônica e
Instrumentação
de Refrigeração e
Climatização II
Biologia
Subtotal
Literatura
Biologia II
Filosofia IV
Sociologia IV
Geografia II
Gestão e
Empreendedorismo
Automação
de Refrigeração e
Climatização III
Manutenção, Qualidade e
Segurança
Subtotal
1
2
35
40
80
1400
30
60
1050
3
120
90
2
80
60
2
80
60
2
2
1
1
2
2
3
80
80
40
40
80
80
120
60
60
30
30
60
60
90
3
120
90
5
200
150
2
30
80
1200
60
900
4
160
120
2
2
1
1
2
80
80
40
40
80
60
60
30
30
60
2
80
60
3
2
120
80
90
60
4
160
120
2
80
60
25
1000
750
SUBTOTAL GERAL
ESTÁGIO CURRICULAR
TOTAL
3750
0
0
300
4050
5
MEC/SETEC
A PARTIR
DE:
HABILITAÇÃO:
2013/1
CURSO TÉCNICO EM REFRIGERAÇÃO E CLIMATIZAÇÃO
CÂMPUS:
VENÂNCIO
AIRES
PRIMEIRO ANO
CÓDIGO
DISCIPLINAS
VA.DE.076
VA.DE.077
VA.DE.078
VA.DE.079
VA.DE.080
VA.DE.081
VA.DE.082
VA.DE.083
VA.DE.084
VA.DE.085
VA.DE.086
VA.DE.087
VA.DE.088
VA.DE.089
VA.DE.090
VA.DE.091
Língua Portuguesa I
Língua Estrangeira I – Inglês
Educação Física I
Matemática I
Física I
Eletricidade
Química I
Filosofia I
Sociologia I
História I
Informática Instrumental
Jogos e estruturas lógicas
Lógica de Programação
Iniciação Acadêmica
Artes
Projetos I
Subtotal
Língua Portuguesa II e Literatura
Língua Estrangeira II – Inglês
Educação Física II
Artes- música, dança, teatro e
visuais
Matemática II
Física II
Filosofia II
Sociologia II
História II
Projetos II
Química II
Eletricidade Aplicada I
Mecânica de Fluidos e
Termodinâmica
Desenho Técnico
Conceitos e Práticas de
Refrigeração e Climatização I
SEGUNDO ANO
VA.DE.172
VA.DE.017
VA.DE.169
VA.DE.019
VA.DE.170
VA.DE.021
VA.DE.022
VA.DE.023
VA.DE.024
VA.DE.074
VA.DE.123
VA.DE.058
VA.DE.059
VA.DE.175
VA.DE.176
HORA AULA
SEMANAL
HORA
AULA
ANUAL
HORA
RELÓGIO
3
2
3
4
2
4
2
2
2
2
2
1
2
1
2
1
35
2
2
2
120
80
120
160
80
160
80
80
80
80
80
40
80
40
80
40
1400
80
80
80
90
60
90
120
60
120
60
60
60
60
60
30
60
30
60
30
1050
60
60
60
2
80
60
3
2
1
1
2
1
2
2
120
80
40
40
80
40
80
80
90
60
30
30
60
30
60
60
3
120
90
2
80
60
3
120
90
6
QUARTO ANO
TERCEIRO ANO
Subtotal
VA.DE.164 Língua Portuguesa III e
Literatura
VA.DE.165 Educação Física III
VA.DE.126 Língua Estrangeira III - Alemão
VA.DE.034 Matemática III
VA.DE.073 Física III
VA.DE.140 Biologia
VA.DE.127 Filosofia III
VA.DE.037 Sociologia III
VA.DE.038 Geografia I
VA.DE.040 Prática de Extensão
VA.DE.064 Eletricidade Aplicada II
VA.DE.179 Eletrônica e Instrumentação
VA.DE.177 Conceitos e Práticas de
Refrigeração e Climatização II
Subtotal
VA.DE.162 Língua Portuguesa IV e
Literatura
VA.DE.128 Educação Física IV
VA.DE.174 Biologia II
VA.DE.048 Filosofia IV
VA.DE.129 Sociologia IV
VA.DE.050 Geografia II
VA.DE.051 Gestão e Empreendedorismo
VA.DE.068 Automação
VA.DE.178 Conceitos e Práticas de
Refrigeração e Climatização III
VA.DE.070 Projeto de Refrigeração
VA.DE.071 Manutenção, Qualidade e
Segurança
Subtotal
30
1200
900
3
120
90
2
2
2
2
2
1
1
2
2
3
3
80
80
80
80
80
40
40
80
80
120
120
60
60
60
60
60
30
30
60
60
90
90
5
200
150
30
1200
900
4
160
120
2
2
1
1
2
2
3
80
80
40
40
80
80
120
60
60
30
30
60
60
90
4
160
120
2
80
60
2
80
60
25
1000
750
SUBTOTAL GERAL
ESTÁGIO CURRICULAR
TOTAL
3600
0
0
300
3900
7
MEC/SETEC
HABILITAÇÃO:
CLIMATIZAÇÃO
CÓDIGO
VA.DE.156
PRIMEIRO ANO
VA.DE.077
VA.DE.157
VA.DE.079
VA.DE.080
VA.DE.158
VA.DE.082
VA.DE.159
VA.DE.160
VA.DE.085
VA.DE.086
VA.DE.161
VA.DE.088
VA.DE.090
VA.DE.172
VA.DE.017
SEGUNDO ANO
VA.DE.169
VA.DE.019
VA.DE.170
VA.DE.021
VA.DE.022
VA.DE.023
VA.DE.024
VA.DE.074
VA.DE.123
VA.DE.058
VA.DE.059
VA.DE.175
VA.DE.176
DISCIPLINAS
Língua Portuguesa I e
Literatura
Inglês
Educação Física I
Matemática I
Física I
Eletricidade
Química I
Filosofia I
Sociologia I
História I
Informática Instrumental
Iniciação Acadêmica
Lógica de Programação
Artes
Subtotal
Língua Portuguesa II e
Literatura
Língua Estrangeira II –
Inglês
Educação Física II
Artes- música, dança,
teatro e visuais
Matemática II
Física II
Filosofia II
Sociologia II
História II
Projetos II
Química II
Eletricidade Aplicada I
Mecânica de Fluidos e
Termodinâmica
Desenho Técnico
A PARTIR
DE:
2014/1
CÂMPUS:
VENÂNCIO
AIRES
HORA
HORA
HORA
AULA
AULA RELÓGIO
SEMANAL ANUAL
4
160
120
2
80
60
2
4
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
30
80
160
80
80
80
40
40
80
80
80
80
80
1200
60
120
60
60
60
30
30
60
60
60
60
60
900
2
80
60
2
80
60
2
80
60
2
80
60
3
2
1
1
2
1
2
2
120
80
40
40
80
40
80
80
90
60
30
30
60
30
60
60
3
120
90
2
3
80
120
60
90
8
Refrigeração e
Climatização I
VA.DE.164
TERCEIRO ANO
VA.DE.165
VA.DE.126
VA.DE.034
VA.DE.073
VA.DE.140
VA.DE.127
VA.DE.037
VA.DE.038
VA.DE.040
VA.DE.064
VA.DE.179
VA.DE.177
QUARTO ANO
VA.DE.162
VA.DE.128
VA.DE.174
VA.DE.048
VA.DE.129
VA.DE.050
VA.DE.051
VA.DE.068
VA.DE.178
VA.DE.070
VA.DE.071
Subtotal
Língua Portuguesa III e
Literatura
Matemática III
Física III
Biologia
Filosofia III
Sociologia III
Geografia I
Eletrônica e
Instrumentação
Refrigeração e
Climatização II
Subtotal
Literatura
Biologia II
Filosofia IV
Sociologia IV
Geografia II
Gestão e
Empreendedorismo
Automação
Refrigeração e
Climatização III
Manutenção, Qualidade
e Segurança
Subtotal
30
1200
900
3
120
90
2
80
60
2
80
60
2
2
2
1
1
2
2
3
80
80
80
40
40
80
80
120
60
60
60
30
30
60
60
90
3
120
90
5
200
150
30
1200
900
4
160
120
2
2
1
1
2
80
80
40
40
80
60
60
30
30
60
2
80
60
3
120
90
4
160
120
2
80
60
2
80
60
25
1000
750
SUBTOTAL GERAL
ESTÁGIO CURRICULAR
TOTAL
3450
0
0
300
3750
9
10
MATRIZ CURRICULAR Nº 3579
4º Período Letivo
DISCIPLINA: Filosofia IV
Vigência: 2011/1
Período Letivo: 4º ano.
Carga Horária Total: 30 horas
Código: VA. DE.048
Ementa: Introdução à Filosofia política, destacando suas características
principais. Ao mesmo tempo procura-se chamar atenção para os principais
problemas estéticos e religiosos na filosofia, evidenciando uma visão
esquemática e sistemática da mesma.
Conteúdos
UNIDADE I – Filosofia política
1.1 Em busca da essência do político.
1.2 A política em Maquiavel.
1.3 Política e violência.
1.4 A democracia em questão.
UNIDADE II - A filosofia e a estética
2.1 A Experiência e o juízo sintético.
2.2 A criação artística e a obra de arte.
2.3 A arte: produção e consumo, comunicação e conhecimento.
UNIDADE III – A filosofia e a religião
3.1 A religião e o sentido da existência.
3.2 As dimensões pessoal e social das religiões.
3.3 Religião, razão e fé.
UNIDADE IV – Revisão de conteúdos
4.1 Uma visão esquemática e sistemática da filosofia.
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4.2 Destaque para as questões centrais da filosofia.
4.3 Atividades diversas de revisão dos conteúdos.
Referências Básicas
ARANHA, Maria Lucia De Arruda; MARTINS, Helena Pires
Filosofando: Introdução à Filosofia. São Paulo: Moderna, 2005.
Martins.
CHAUI, Marilena. Convite a Filosofia. São Paulo: Ática, 2004.
ALMEIDA, Aires (Org). A arte de Pensar. 1. ed. Lisboa: Platano Editora, 2007.
Volume 1.
Referências Complementares
CORTELLA, Mario Sérgio; RIBEIRO, Renato Janine. Política Para Não Ser
Idiota. São Paulo: Papirus, 2010.
MARCONDES, Danilo; JAPIASSU, Hilton. Dicionário Básico de Filosofia. Rio
de Janeiro: Jorge Zahar, 2001.
WEBER, Max. A ética protestante e o espírito do capitalismo. São Paulo:
Companhia das Letras, 2004.
WEIL, Pierre. A arte de viver em paz: por uma nova consciência, por uma nova
educação. Traduzido por Helena Roriz Taveira e Helio Macedo da Silva. São
Paulo: Gente, 1993.
LEBRUN, Gérard. O que é o poder. São Paulo: Brasiliense, 1981.
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DISCIPLINA: Gestão e Empreendedorismo
Vigência: 2011/1
Período Letivo: 4° Ano
Carga Horária Total: 60h
Código: VA.DE.051
Ementa
Desenvolvimento
de
conhecimentos
relacionados
ao
empreendedorismo e gestão de negócios. Utilização de conceitos, ferramentas
administrativas e normas relacionadas ao meio.
Conteúdos
UNIDADE I – Empreendedorismo
1.1
Conceitos básicos
UNIDADE II – Aspectos comportamentais da gestão de pessoas
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
Comportamentos Organizacionais
Comunicação
Liderança como Essência da Gestão
Formação e desenvolvimento de Equipes
UNIDADE III – Matemática financeira
3.1
3.2
3.3
Juros Simples
Juros Compostos
Séries Uniformes de Pagamentos
UNIDADE IV – Análise de projeto de investimento
4.1
4.2
4.3
Visão Geral de Finanças
Risco e Retorno
Critérios para Analise de Projetos
UNIDADE V –Estratégia de empresa
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
Evolução do Pensamento Estratégico
Análise do Ambiente Interno
Análise do Ambiente Externo
Desenvolvimento de Estratégias Funcionais
Plano de Negócio
UNIDADE VI –Fundamentos de marketing
6.1
6.2
6.3
Conceito de Marketing
O ambiente de Marketing
Elementos do Composto de Marketing
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UNIDADE VII – Gestão da qualidade
7.1 Histórico da Qualidade no Brasil
7.2 Conceitos de Qualidade
7.3 ISO 9000
7.4 ISO/IEC 17025
LOBO, Renato Nogueira. Gestão da Produção. São Paulo: Érica, 2010.
LOBO, Renato Nogueira. Gestão da Qualidade. São Paulo: Érica, 2010.
MACÊDO, Ivaldo Izaias. Aspectos Comportamentais da Gestão de Pessoas.
9. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2007.
ABREU FILHO, José Carlos Franco de. Finanças Corporativas. 10 ed. Rio de
Janeiro: FGV, 2008.
BASTA, Darci. Fundamentos de Marketing. 7 ed. Rio de Janeiro: FGV, 2006.
DORNELAS, José. Plano de negócios: exemplos práticos. 1.ed. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2013.
LOBATO, David Menezes. Estratégia de Empresa. 10 ed. Rio de Janeiro: FGV,
2009.
TAJRA, Samya F.; SANTOS, Felipe T. Empreendedorismo. 2.ed. São Paulo:
Érica, 2012.
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DISCIPLINA: Automação
Vigência: 2011/1
Período Letivo: 4º ano
Código: VA.DE.068
Ementa: Desenvolvimento de técnicas, habilidades e conhecimentos por meio do
estudo dos conceitos fundamentais de controladores lógicos programáveis, assim
como a utilização e a aplicação em automação e controle de processos industriais.
Conteúdos programáticos
UNIDADE III – Introdução aos controladores lógicos programáveis
3.1 - Controladores Lógicos Programáveis
3.2 - Utilização do CLP
3.3 - Aplicações do CLP
3.4 - Arquitetura e Princípio de Funcionamento
3.5 - Modos de Operação
3.6 - Tipos de CLP
UNIDADE IV – Interfaces de entrada e saída
4.1 - Conceitos básicos
4.2 - Características de entrada e saída
4.3 - Módulos de entrada e de saída
UNIDADE V – Circuitos combinacionais
5.1 - Tabela verdade
5.2 - Funções lógicas
5.3 - Mapas de Karnaugh
UNIDADE VI – Linguagem ladder
6.1 - Lógica de contatos
6.2 - Simbologia
6.3 - Diagramas de contatos em Ladder
6.4 - Circuitos de autorretenção
6.5 - Leitura das entradas
6.6 - Instalação e programação
UNIDADE VII – Controle automático de processos
7.1 - Conceitos básicos: malha de controle, elementos de uma malha
de controle. Controle em malha aberta e malha fechada.
7.2 - Sistemas de controle: on-off, controle proporcional, proporcionalintegral, proporcional-integral-derivativo.
7.3 - Simbologia para plantas de controle.
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UNIDADE VIII – Projetos com clp
8.1 - Projeto e programação para acionamentos
8.2 - Projeto e programação para controle de processo Industrial
8.3 - Introdução aos sistemas supervisórios
8.4 – CLP aplicado ao controle automático de processos.
CAPELLI, Alexandre. Automação industrial: controle do movimento e
processos contínuos. 2. ed. São Paulo: Érica, 2009.
RANCHI, Claiton Moro.; CAMARGO, Valter Luís Arlindo de. Automação e
controle discreto: sistemas discretos. 2. ed. São Paulo: Erica, 2009.
SILVEIRA, Paulo Rogério da; SANTOS, Winderson E. Automação e controle
discreto. 9. ed. São Paulo: Érica, 2009.
CAPELLI, A. CLP Controladores Lógicos Programáveis na Prática. Rio de
Janeiro: Antenna Edições Técnicas Ltda, 2007.
GEORGINI, Marcelo. Automação aplicada: descrição e implementação de
sistemas sequenciais com PLCs. 9. ed. São Paulo: Érica, 2009.
HEMERLY, Elder M. Controle por computador de sistemas dinâmicos. São
Paulo: Edgar Blücher LTDA, 1996.
NATALE, Ferdinando. Automação industrial. 10. ed. São Paulo: Érica, 2009.
PRUDENTE, Francesco. Automação industrial: PLC: teoria e aplicações:
curso básico. Rio de Janeiro: LTC, 2007.
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Disciplina: Projeto de Refrigeração
Vigência: 2011/1
Período Letivo: 4º Ano
Carga horária total: 60 h
Código:VA.DE.070
Ementa: Desenvolvimento de projetos de refrigeração comercial, industrial e de
Climatização. Análise de desempenho de sistemas de refrigeração já existentes,
através de testes em bancadas didáticas e por meio de análise de fluxogramas
industriais, seguindo normas e preceitos relacionados à área.
Conteúdos
UNIDADE I – Sistemas de refrigeração comercial
1.1 Projeto de Câmara Frigorífica de médio Porte
1.2 Análise de Desempenho do Sistema de refrigeração comercial.
UNIDADE II – Sistemas de climatização
2.1 Projeto de Climatização de Ambientes
2.2 Centrais de Ar Condicionado
2.3 Análise de Desempenho do Sistema de climatização.
UNIDADE III – Sistemas de refrigeração industrial
3.1 Projeto de Refrigeração Industrial
3.1.1 Abatedouros Frigoríficos
3.1.2 Processos de Resfriamento
3.1.2 Processos de Congelamento
3.1.2 Processos de Armazenagem
COSTA, Ênnio Cruz da. Refrigeração. 3. ed. São Paulo: Edgard Blücher, 1982.
SILVA, Jesué Graciliano da. Introdução à tecnologia da refrigeração e da
climatização. 2. ed. São Paulo: Artiber, 2010.
STOECKER, W. F.; JABARDO, J. M. Saiz. Refrigeração industrial. 2. ed. São
Paulo: Blucher, 2002.
ESTADOS UNIDOS. BUREAU OF NAVAL PERSONNEL. Training Publications
Division. Refrigeração e condicionamento de ar. São Paulo: Hemus, 2004.
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SILVA, José de Castro. Refrigeração comercial e climatização industrial. São
Paulo: Hemus, 2006.
SILVA, José de Castro; SILVA, Ana Cristina G. Castro. Refrigeração e
climatização para técnicos e engenheiros. Rio de Janeiro: Ciência Moderna,
2007.
VENTURINI, Osvaldo Jose; PIRANI, Marcelo Jose. Eficiência energética em
sistemas de refrigeração industrial e comercial. Rio de Janeiro: Eletrobrás,
2005.
RAPIN, P. Manual do frio: fórmulas técnicas, refrigeração e ar-condicionado. 8.
ed. São Paulo: Hemus, 2001.
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DISCIPLINA: Manutenção,Qualidade e Segurança
Vigência: 2011/1
Período Letivo: 4° ano
Código: VA.DE.071
Ementa: Desenvolvimento de habilidades e conhecimentos relacionados a
manutenção de equipamentos industriais e segurança do trabalho, voltados ao setor
de refrigeração, possibilitando ao egresso criação, revisão e execução de planos de
manutenção utilizando conceitos, ferramentas e normas relacionadas ao meio.
Conteúdos
UNIDADE I – História da manutenção
1.1 - História
1.2 - Abraman
UNIDADE II – Conceitos utilizados na manutenção
2.1 - Manutenção;
2.2 - Produtividade;
2.3 - Disponibilidade;
2.4 - Confiabilidade;
UNIDADE III – Tipos de manutenção
3.1 - Corretiva;
3.2 - Preventiva;
3.3 - Preditiva;
3.4 - Sistêmica;
3.5 - Sistemática;
3.6 - Manutenção Produtiva Total.
UNIDADE IV – Programas de organização
4.1 - 5S
4.2 - 5w2h
4.3 - PDCA
4.4 - 6 SIGMA
4.5 - ISHIKAWA
4.6 - JIT
4.7 - Manutenção Classe Mundial
4.8 - Manutenção Produtiva Total
UNIDADE V – Normas de regulamentação
5.1 - Conceitos
5.2 - Finalidade
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UNIDADE VI – Regras e rotinas de manutenção
6.1 - Conceitos
6.2 - Falhas
6.3 - Procedimentos de segurança
6.4 - Rotinas
UNIDADE VII – Segurança e saúde no trabalho
7.1 - Introdução
7.2 - Importância e Vantagens da Prevenção de Acidentes
7.3 - Organização do Ambiente de Trabalho
7.4 - Comissão Interna de Prevenção de Acidentes
7.5 - Conceitos e Classificação dos Riscos Ambientais
7.6 - Equipamentos de Proteção Individual e Coletiva
7.7 - Acidentes do Trabalho
7.8 - Primeiros Socorros
7.9 - Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade
7.10 - Segurança em Instalações, Máquinas e Equipamentos
7.11 - Prevenção contra Incêndios
UNIDADE VIII – Planos de manutenção
8.1 - Introdução
8.2 - Tipos de sistemas de controle de Manutenção
8.3 - Planejamento de Manutenção de Grandes eventos
8.4 - Cadastro de equipamentos
8.5 - Criação de Planos de Manutenção Preventiva
8.6 - Escolha de tipos de manutenção
8.7 - Indicadores de Manutenção
BRANCO FILHO, Gil. A organização, o planejamento e o controle da
manutenção. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2008.
PEREIRA, Mário Jorge. Engenharia de manutenção: teoria e prática. Rio de
Janeiro: Ciência Moderna, 2011.
SANTOS, Valdir Aparecido dos. Manual prático da manutenção industrial.
2. ed. São Paulo: Icone, 2007.
FILHO, Gil Branco. Indicadores e Índices de Manutenção, Rio de Janeiro:
Editora Ciência Moderna, 2006.
FOGLIATTO, Flávio Sanson; RIBEIRO, José Luis Duarte.
manutenção industrial. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.
Confiabilidade e
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MOTTER, Osir. Manutenção industrial: o poder oculto da empresa. São
Paulo:
Hemus, 1992.
OLMEDO, Napoleao Lupes; MIRSHAWKA, Victor. Manutenção combate aos
custos da não eficácia: a vez do Brasil. São Paulo: Makron Books, 1993.
PAOLESCHI, Bruno. CIPA: guia prático de segurança do trabalho. São
Paulo: Érica, 2011.
VERRI, Luiz Albert. Gerenciamento Pela Qualidade Total na Manutenção
Industrial, Rio de Janeiro:Qualitymark, 2007.
VIANA, Herbert Ricardo Garcia.
PCM planejamento e controle da
manutenção. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2002.
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DISCIPLINA: Educação Física IV
Vigência: 2011/1
Código:VA.DE.128
Ementa: Formação de forma crítica e participativa, tendo como intenção que o
aluno compreenda o seu corpo no mundo, percebendo a necessidade
humana de se movimentar, objetivando a interiorização de um estilo de vida
mais ativo. Valorização da cultura corporal e oportunizando a exploração
das mais diversas possibilidades motoras, sempre direcionando para o
convívio social, para a integração, o respeito e a cooperação entre os
alunos.
Conteúdos
UNIDADE I - Esportes
1.1. Esportes não convencionais (Punhobol, Tênis, Trekboll)
1.2. Esporte de aventura e meio ambiente
1.3. Lutas
UNIDADE II - Atividade física e saúde
2.1
2.2
2.3
2.4
Ergonomia
Ginástica Laboral
Atividade Física e políticas públicas
Estilo de vida ativo
UNIDADE III- Sociedade e cultura do movimento humano
3.1 Corporeidade
3.2 Corpo e memória
UNIDADE IV- Projetos transversais
4.1 Organização de eventos
Referências básicas
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BRASIL, Secretaria de Educação Média e Tecnológica. PCN+ Ensino Médio:
Orientações Educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares
Nacionais. Linguagens, códigos e suas tecnologias. Brasília: Ministério da
Educação/Secretaria de Educação Média e Tecnológica, 2002. 244p.
NAHAS, M. V. Atividade Física, Saúde e Qualidade de Vida: Conceitos e
Sugestões para um Estilo de Vida Ativo. 5. ed. Londrina: Miograf, 2010.
DARIDO, S. C. Educação Física na escola: questões e reflexões. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.
Referências complementares
BARBOSA, V. L. P. Prevenção da Obesidade na Infância e na Adolescência:
exercícios, nutrição e psicologia. 2. ed. Barueri: Manole, 2009.
CASTRO,
J.
N.
Educação
Física
e
Psicomotricidade:
em busca de uma educação mais humanista. Revista Digital, Buenos Aires, Año
13, N° 124, Setiembre de 2008.
DAIUTO, M. Basquetebol: Metodologia de Ensino. 6. ed. São Paulo: Hemus,
1991.
MELHEM A. Brincando e aprendendo handebol. 2 ed. Rio de Janeiro: Sprint,
2004.
NUNOMURA, M.; NISTA-PICCOLLO, V.L. Compreendendo a ginástica
artística. São Paulo: Phorte, 2004.
ROMANINI, V. Esportes de Aventura ao seu alcance. Coleção entenda e
aprenda. São Paulo: BEI, 2002.
VOSER, RC; Giusti, J.G. O Futsal e a Escola: Uma Perspectiva Pedagógica.
Porto Alegre: Artmed, 2002.
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DISCIPLINA: Sociologia IV
Vigência: 2011/1
Período Letivo: 4 ° ano
Carga Horária Total: 30 h
Código: VA.DE.129
Ementa: Apresentação de temas, conceitos e teorias atinentes aos temas
referentes à sociologia contemporânea: sociedades pós-industriais,
globalização, consumo e identidades. Fomento à pesquisa social como
ferramenta de compreensão dos fenômenos da atualidade, da digitalização
do social e de suas especificidades.
Conteúdos
UNIDADE I – Sociologia contemporânea
1.1 – Sociedades pós-industriais, consumistas e digitais
1.1.1 – As sociedades de consumo.
1.1.2 – A construção do sujeito na pós-modernidade.
1.1.3 – A digitalização das relações sociais na contemporaneidade.
1.1.4 – História, ação social e trabalho na atualidade.
UNIDADE II – O mundo sociológico na pós-modernidade
2.2 – Sociedade e pós-modernidade
2.2.1 – Território e movimentos sociais em tempos pós-modernos
2.2.2 – Os desafios da educação numa era de globalização
2.2.3 – Poder e coletividades: a ação política numa era de extremos
2.2.4 – Capitalismo e produção de subjetividades
BAUMAN, Zygmunt. Amor líquido: sobre a fragilidade dos laços humanos. Rio
de Janeiro: Zahar, 2004.
CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. 5. ed. São Paulo: Paz e Terra,
2001.
SENNET, Richard. A cultura do novo capitalismo. Rio de Janeiro: Record,
2006.
24
BAUDRILLARD, Jean. A sociedade de consumo. Lisboa: Edições 70, 1995.
BAUMAN, Zygmunt. O mal-estar na pós-modernidade. Rio de Janeiro: Zahar,
1998.
CASTELLS, Manuel. O poder da identidade. 2. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra,
2000.
CASTELLS, Manuel. A galáxia da Internet: reflexões sobre a Internet, os
negócios e a sociedade . Rio de Janeiro: J. Zahar, 2003.
DELEUZE, Gilles. Diferença e repetição. 2. ed. rev. e atual. São Paulo: Graal,
2006.
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Disciplina: Fundamentos de Refrigeração e Climatização III
Vigência: 2011/1
Código: VA.DE.135
Ementa: Desenvolvimento de conhecimentos referentes aos sistemas de Refrigeração
Industrial e de Climatizações, com avaliações técnicas de instalações de refrigeração
que utilizam amônia como fluido refrigerante, bem como práticas de operação,
manutenção e segurança, atendendo aos preceitos, equipamentos e normas
relacionadas à atividade.
Conteúdos
UNIDADE I – Câmaras frigoríficas
1.1 Tipo de Câmaras devido a aplicação
1.2 Abatedouros Frigoríficos e normativas para Construção
UNIDADE II – Fluídos refrigerantes
2.1 Os mais utilizados na Refrigeração Industrial
2.2 Composição Química e índices ODP e DWG
UNIDADE III – Equipamentos frigoríficos
3.1 Compressores para Refrigeração Industrial
3.1.1 Compressores Alternativos
3.1.2 Compressores Parafuso
3.2 Trocadores de Calor para Refrigeração Industrial
3.2.1 Tipos de Evaporadores utilizados na Refrigeração Industrial
3.2.2 Tipos de Condensadores utilizados na Refrigeração Industrial
3.3 Resfriadores Intermediário
3.3.1 Resfriador do Tipo Aberto
3.3.2 Resfriador do Tipo Fechado
3.4 Recipiente de Líquido ,
3.4.1 Tipo Horizontal
3.4.2 Tipo Vertical
3.5
3.5.1
3.5.2
3.5.3
Separadores de Líquidos
Tipo Horizontal
Tipo Vertical
Controles de Níveis
3.6 Bombas de Amônia
3.6.1 Tipos de Bombas
3.6.2 Tipos de Ligações junto aos Separadores de Líquido
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3.7 Dispositivos de Expansão
3.7.1 Válvulas Manuais
3.7.2 Válvulas Automáticas
3.7.3 Calibradores
3.8 Extrator de Ar
3.9 Válvulas e Acessórios
3.9.1 Válvulas de Bloqueios Manuais
3.9.2 Válvulas de Bloqueios Automáticas – VANA/VANF
3.9.3 Válvulas Solenoides - on/off
3.9.4 Boias do Tipo Mecânica
3.9.5 Boias do Tipo Eletromagnética
3.9.6 Controle de Nível via haste capacitiva
3.9.7 Válvulas Solenoides Proporcional - PID
3.9.8 Válvulas de Segurança
3.9.9 Válvulas moduladoras de Pressão -Tipo PM
3.9.10 Filtro de Linha
3.9.11 Válvulas de Retenção
3.10 Máquinas de Gelo
3.10.1 Gelo em Escama
3.10.2 Gelo em Cubo
UNIDADE IV – Isolamento térmico
4.1 Tipos e aplicações
4.2 Isolamento Plano (Teto, Piso e Parede)
4.3 Isolamento Cilíndrico (Vasos e Tubulação)
UNIDADE V - Sistemas de climatização
5.1
5.2
5.3
5.4
Classificação
Tipos de Sistemas
Sistema de água Gelada
Sistema de Termoacumulação
UNIDADE VI – Sistemas de climatização automotivo
6.1 Componentes e Acessórios
UNIDADE VII – Sistemas de refrigeração industrial
7.1 Sistemas de Simples estágio de Compressão
7.2 –Sistemas de Duplo Estágio de Compressão
COSTA, Ennio Cruz da. Refrigeração. 3. ed. São Paulo: Edgard Blucher, 1982.
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SILVA, Jesué Graciliano da. Introdução à Tecnologia da Refrigeração e da
Climatização. 2. ed. São Paulo. Artliber, 2004.
SILVA, Jose de Castro e Silva.; Ana
Cristina G. Castro. Refrigeração e
Climatização para Técnicos e Engenheiros. Rio de Janeiro: SENAI/SC,
2007.
BIT 9, Refrigeração automotiva ATR600 : Manual do instrutor. Manual Bancada
Didática, São Paulo.
RAPIN, P. Manual do frio: fórmulas técnicas: refrigeração e ar-condicionado. 8.
ed. São Paulo, Hemus, 2001.
Paulo: Hemus, 2006.
STOECKER, W. F. e JABARDO, J. M. Saiz. Refrigeração Industrial, 2. ed. São
Paulo: Edgard Blucher, 2002.
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DISCIPLINA: Geografia
Vigência: 2014/1
Código: VA.DE.137
Ementa: Formação baseada em conteúdos que levem o aluno a compreender o
mundo que o cerca. Conhecimento do espaço, buscando apresentar a
realidade de forma dinâmica, considerando a totalidade das relações entre a
sociedade e a natureza, no contexto da globalização e da nova ordem
mundial.
Conteúdos
UNIDADE I – Espaço geográfico: conjunto de lugares e relações
1.1
1.2
1.3
1.4
Espaço, paisagem e lugar.
Territórios, etnias, raças, nação, povo: conceitos.
Os países atuais, os territórios e as possessões.
O espaço e suas representações
UNIDADE II – Orientação e localização no espaço geográfico
2.1 Diferentes pontos de orientação no espaço
2.2 Coordenadas geográficas e a localização no espaço geográfico.
2.3 Movimentos da Terra e suas consequências.
2.4 Diferentes tecnologias utilizadas na orientação e localização
UNIDADE III – Cartografia – representação do espaço geográfico
3.1 Diferentes tipos de mapas.
3.2 Escala para representar uma área.
3.3 Projeções para representar a área.
3.4 Linguagem utilizada nos mapas.
UNIDADE IV - Formação do espaço natural
4.1 Evolução geológica da Terra.
4.2 Dinâmicas internas e externas da Terra e suas consequências.
4.3 Dinâmica da Terra associada com as diferentes formas da crosta
terrestre.
UNIDADE V – A dinâmica atmosférica
5.1 Consequências da poluição do ar atmosférico.
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5.2 Elementos que atuam sobre o clima brasileiro.
5.3 Classificações climáticas brasileiras e do mundo.
UNIDADE VI - A dinâmica hidrológica
6.1 Disponibilidade de água no Planeta.
6.2 Fontes poluidoras das águas.
6.3 Riqueza hídrica do Brasil
UNIDADE VII - AS Fronteiras naturais
7.1 Clima, relevo, águas, e solo e distribuição dos biomas.
7.2 Principais biomas brasileiros.
7.3 Impactos ambientais nos biomas brasileiros.
UNIDADE VIII - Crescimento da população mundial
8.1 Diferentes fases do crescimento populacional.
8.2 Diferentes teorias populacionais.
8.3 Conceitos demográficos fundamentais.
8.4 Distribuição geográfica da população.
UNIDADE IX - Estrutura da população mundial
9.1 Pirâmide etária.
9.2 Distinguir a PEA da PEI e população ocupada.
9.3 Distinguir as diferenças entre as pirâmides de distintos países.
9.4 Impactos das mudanças etárias na sociedade.
UNIDADE X - Migrações populacionais no mundo
10.1 Principais razões dos fluxos migratórios.
10.2 Diferentes tipos de movimentos migratórios.
10.3 As migrações e as transformações no mundo.
10.4 As migrações no mundo globalizado.
UNIDADE XI - A diversidade cultural e étnica da população
11.1 Diversidade cultural e étnica da humanidade.
11.2 Conflitos étnicos, discriminação racial, xenofobia e preconceito.
11.3 Principais áreas de conflitos étnicos/ culturais no mundo.
UNIDADE XII - O processo de urbanização
12.1 Relação entre a urbanização e a industrialização.
12.2 Condições que permitiram a passagem da sociedade rural para a
urbana.
12.3 O processo de urbanização entre os diferentes grupos de países.
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UNIDADE XIII - As cidades e seus desafios
13.1 A rede hierárquica das cidades.
13.2 Os problemas sociais e ambientais das cidades.
13.3 Causas da segregação espacial e do déficit habitacional nas
cidades.
13.4 O papel do plano diretos da cidade.
UNIDADE XIV - Formação, posição geográfica e localização do território
brasileiro.
14.1 A importância das atividades econômicas na expansão do
território brasileiro;
14.2 Os principais processos de consolidação das fronteiras
nacionais;
14.3 O território brasileiro e as decorrências da sua localização;
14.4 Os desafios do controle de suas fronteiras;
UNIDADE XV - Organização político-administrativa e divisão regional do Brasil
15.1 A atual organização político-administrativa do Brasil;
15.2 Principais mudanças na divisão política do Brasil;
15.3 Diferentes formas de regionalizar o Brasil;
15.4 Principais desigualdades regionais;
UNIDADE XVI - Formação do espaço natural brasileiro (relevo, hidrografia, clima
e vegetação)
16.1 Processo de formação da estrutura geológica do Brasil;
16.2 Elementos que atuam sobre o clima brasileiro;
16.3 Tipos de clima do Brasil;
16.4 Riqueza hídrica do Brasil;
16.5 Principais biomas brasileiros;
UNIDADE XVII - A dinâmica da população brasileira
17.1 Atual estrutura da população brasileira;
17.2 Principais áreas de concentração e vazios demográficos;
17.3 Formação étnica da população brasileira;
17.4 Indicadores sociais do Brasil
17.5 Principais movimentos migratórios no território brasileiro;
UNIDADE XVIII - Atividade industrial, agropecuária e extrativa brasileira
18.1 Principais áreas industriais do país;
18.2 Principais características da indústria brasileira;
18.3 Características do modelo agrário brasileiro;
18.4 Distribuição da terra no Brasil;
18.5 Principais áreas de extração no Brasil;
31
18.6 Principais impactos ambientais provocados pelas atividades
econômicas
UNIDADE XIX - Comércio, comunicações, transportes e o turismo no Brasil
19.1 Principais produtos exportados e importados e os parceiros
comerciais do Brasil;
19.2 Importância das comunicações, de informatização e da economia
virtual no Brasil;
19.3 Uso de transportes alternativos de carga e pessoas.
19.4 A importância dos transportes aquáticos para circulação de
mercadorias e pessoas.
19.5 Potencialidades turísticas do Brasil
UNIDADE XX - Regionalização do espaço geográfico mundial e os organismos
internacionais
20.1 Principais regionalizações do globo;
20.2 Critérios utilizados para o agrupamento de países;
20.3 Regionalização em blocos econômicos;
20.4 Principais organismos internacionais e entender sua influencia
no cenário atual;
20.5 Desafios das fronteiras supranacionais;
UNIDADE XXI - A atividade industrial no mundo
21.1 Evolução histórica da atividade industrial;
21.2 Diferentes tipos de classificação das indústrias;
21.3 Espacialização das atividades industriais;
21.4 Países quanto ao nível do processo de industrialização;
21.5 Transformações provocadas pela atividade industrial
21.6 Modificações introduzidas pela globalização na forma de
produzir;
UNIDADE XXII - A produção agropecuária e a fome no mundo
22.1 Principais sistemas de produção agrícola e pecuária;
22.2 Integração entre a atividade agropecuária e industrial;
22.3 Principais áreas de produção de alimentos;
22.4 Mudanças na agropecuária num mundo tecnológico e
globalizado;
24.5Novas tecnologias aplicadas na agropecuária;
24.6 Mapa da fome no mundo;
UNIDADE XXIII - A questão energética no mundo
23.1 Revolução das fontes de energia;
23.2 Principais fontes de energia;
23.3 Fontes de energia usadas ao grau de desenvolvimento das
sociedades;
23.4 Fontes de energia alternativa
23.5 Desenvolvimento e utilização das fontes alternativas;
23.6 Desigualdades mundiais no consumo e produção de energia
32
UNIDADE XXIV - O comércio internacional
24.1 Principais centros comerciais da atualidade;
24.2 Processo de dominação do comercio internacional pelos países
centrais;
24.3 Produtos comercializados pelos diferentes grupos de países;
24.4 Comércio de tecnologia e sua distribuição geográfica;
24.5 Relação entre o comércio, a globalização e o papel do capital no
mercado financeiro;
UNIDADE XXV - A comunicação e os transportes no mundo
25.1 Países que tem o controle das novas tecnologias da
comunicação e controlam a informação;
25.2 Importância das comunicações, da informatização e da economia
virtual no mundo;
25.3 Meios de comunicação e seu papel no intercambio cultural;
25.4 Uso de transportes alternativos de carga e pessoas.
25.5 Importância dos transportes aquáticos para circulação de
mercadorias e pessoas.
25.6 Principais corredores de transporte de carga e de pessoas no
mundo;
SENE, Eustáquio de; MOREIRA, João Carlos. Geografia Geral e do Brasil.
Volumes 1 e 2. São Paulo: Scipione, 2010.
ADAS, M. Panorama geográfico do Brasil: contradições, impasses e desafios
socioespaciais. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2006.
CAVALCANTI, Lan. O ensino de geografia na escola. São Paulo: Papirus,
2012.
COSTA, Wanderley Messias da. Geografia política e geopolítica. São Paulo:
Edusp, 2012.
MENEGAT, Rualdo. Para Entender a Terra. 4. ed. Porto Alegre: Bookman,
2008.
ROSS, Jurandyr Luciano Sanches. Ecogeografia do Brasil: subsídios para
planejamento
Ambiental. São Paulo: Oficina de Textos, 2006.
TERRA, Lygia; COELHO, Marcos. Geografia Geral e Geografia do Brasil: o
espaço natural e socioeconômico. 1.ed. Volume Único. São Paulo: Moderna,
2005.
TAIOLI, Fabio (Org.) Decifrando a Terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2003.
33
DISCIPLINA: Língua Portuguesa IV e Literatura
Vigência: 2011/1
Código: VA.DE.162
Ementa: Desenvolvimento de três habilidades básicas – leitura, produção textual
(oral e escrita) e análise linguística, em consonância com as orientações dos
Parâmetros Curriculares Nacionais. Todas elas serão trabalhadas de forma
integrada, tendo o texto como centro de referência. O objetivo geral é
propiciar ao aluno uma reflexão sobre a língua e a literatura, sua natureza,
seu uso, priorizando o desenvolvimento da competência discursiva.
Conteúdos
UNIDADE I - A defesa de um ponto de vista
1.1 Leitura
1.2 Produção textual
1.3 Análise linguística
UNIDADE II - Gêneros textuais
2.1 Redação de vestibular
2.1.1 Compondo um conceito de texto
2.1.2 A constituição do texto
2.1.3 Coesão e coerência
2.1.4 Clareza, precisão, objetividade
2.1.5 Formas de argumentar
2.1.6 A estruturação do parágrafo
2.1.7 Introdução
2.1.8 Desenvolvimento
2.1.9 Conclusão
2.1.10 Elementos linguísticos (conectivos, operadores
argumentativos)
2.2
Relatório de estágio
2.2.1 Revisão da estrutura
2.2.2 Acompanhamento da escrita
UNIDADE III - Leitura e análise de textos literários por temas (os livros serão
escolhidos juntamente com os alunos)
3.1 A crítica social na literatura: humor, ironia e outros recursos
34
3.2 O fantástico na literatura: o Realismo Mágico e suas influências
3.3 O amor na literatura: diferentes abordagens
3.4 Contextualização histórica das obras lidas em relação ao período
histórico e ao literário.
CEREJA, Wiliam Roberto; MAGALHÃES,
Linguagens. 5. ed. São Paulo: Atual, 2005.
Thereza
Cochar.
Português:
FARACO, Carlos Alberto. Português: língua e cultura, ensino médio. Curitiba:
Base Editora, 2003.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto. São Paulo:
Ática, 2003.
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro:
Lucerna, 2004.
CUNHA, C.; CINTRA, L. Nova gramática do português contemporâneo. 2. ed.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e
produção. São Paulo: Ática, 2000.
GONZAGA, Sergius. Manual de Literatura Brasileira. Porto Alegre: Mercado
Aberto, 1995.
HOLANDA, Aurelio Buarque. Mini Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa. 8.
ed. São Paulo:Positivo, 2010.
HOUAISS, A; VILLAR, M. S. Dicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de
Janeiro: Objetiva, 2009.
KOCH, Ingedore Villaça; VILELA, Mário. Gramática da Língua Portuguesa.
Coimbra: Almedina, 2001.
_________; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto.
São Paulo: Contexto, 2006.
35
3º Período Letivo
DISCIPLINA: Matemática III
Vigência: 2012/1
Código: VA.DE.034
Ementa: Compreensão de conceitos matemáticos de geometria analítica e
geometria espacial para a solução de problemas nas diferentes áreas do
conhecimento.
Conteúdos
UNIDADE I – Geometria analítica no plano
1.1 Plano cartesiano
1.2 Geometria analítica: ponto e reta
1.3 Geometria analítica: circunferência
UNIDADE II – Geometria espacial métrica
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
Revisão de Geometria Plana
Poliedros
Prismas
Pirâmides
Cilindros
Cones
Esferas
DANTE, Luiz Roberto. Matemática: Contexto & Aplicações. São Paulo: Ática,
2011.
PAIVA, Manoel. Matemática 3º ano. Projeto Moderna Plus. São Paulo:
Moderna, 2010.
DANTE, Luiz Roberto. Matemática: Contexto & Aplicações. Volume 3.
Paulo: Ática, 2011.
São
36
CARVALHO, Paulo Cezar Pinto. Introdução à Geometria Espacial. Coleção do
Professor de Matemática. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Matemática,
1998.
BARBOSA, João Lucas Marques. Geometria Euclidiana Plana. Coleção do
1998.
LIMA, Elon Lages et al. A Matemática no Ensino Médio. Volume 1. Coleção do
Professor de Matemática. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de
Matemática,1998.
1998.
1998.
37
DISCIPLINA: Sociologia III
Vigência: 2012/1
Código: VA.DE.037
Ementa: Apresentação de temas, conceitos e teorias atinentes à explicação
sociológica, em especial ao tema do trabalho, das diferentes formas de
organização do mundo do trabalho. Fomento à pesquisa social como
ferramenta de compreensão dos fenômenos do trabalho na sociedade
brasileira e de suas implicações sociais.
UNIDADE I - A sociologia do trabalho
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
O Mundo do Trabalho
Trabalho e Relações Sociais
Industrialização, consumo e trabalho
Fordismo, taylorismo e a questão da qualidade
Identidades sociais e de gênero no mundo do trabalho
UNIDADE II – O mundo sociológico na pós-modernidade
2.2 Cultura, trabalho e pós-modernidade
2.2.1 Cultura, trabalho e sociedade
2.2.2 Estudos Culturais, cinema, desenhos animados e sociologia
2.2.3 Revolução tecnológica e sociedades pós-modernas
2.2.4 Virtualização e Sociedades Pós-industriais
2.2.5 Pós-Estruturalismo. Pós-modernidade e a questão do poder
FOUCAULT, M. A microfísica do poder. Rio de Janeiro: Graal, 1980.
SILVA, T. T. Alienígenas na sala de aula: Uma introdução aos estudos
culturais em educação. Petrópolis: Vozes, 1995.
SILVA, T. T. (Org.).; MOREIRA, A. F. (Org.) . Territórios contestados: O
currículo e os novos mapas políticos e culturais. Petrópolis: Vozes, 1995.
ANTUNES, R. Os modos de ser da informalidade: rumo a uma nova era da
precarização estrutural do trabalho? Serviço Social & Sociedade, v. 1, p. 405419, 2011.
38
ANTUNES, R. O trabalho e seus sentidos. Revista Debate e Sociedade, v. 1, p.
88-94, 2011.
BARTHES, R. Mitologias. Ed. Rio de Janeiro. Bertrand Brasil, 1993.
BAUDRILLARD, Jean. Tela total: mito-ironias da era do virtual e da imagem.
Porto Alegre: Sulina, 1997.
39
DISCIPLINA: Geografia I
Vigência: 2012/1
Código: VA.DE.038
Ementa: Apresentação da realidade de forma dinâmica, considerando-se a
totalidade das relações entre a sociedade e a natureza, reunindo
instrumentos de análise e de prática social que colocam no centro do debate
questões como o impacto ambiental, desemprego, falta de moradia, reforma
agrária, direito à saúde e à educação, no contexto da globalização e da nova
ordem mundial.
Conteúdos
UNIDADE I – Espaço geográfico: conjunto de lugares e relações
1.5
1.6
1.7
1.8
Espaço, paisagem e lugar.
Territórios, etnias, raças, nação, povo: conceitos.
Os países atuais, os territórios e as possessões.
O espaço e suas representações
UNIDADE II – Orientação e localização no espaço geográfico
2.1 Diferentes pontos de orientação no espaço
2.2 Coordenadas geográficas e a localização no espaço geográfico.
2.3 Movimentos da Terra e suas consequências.
2.4 Diferentes tecnologias utilizadas na orientação e localização
UNIDADE III – Cartografia – representação do espaço geográfico
3.1 Diferentes tipos de mapas.
3.2 Escala para representar uma área.
3.3 Projeções para representar a área.
3.4 Linguagem utilizada nos mapas.
UNIDADE IV - Formação do espaço natural
4.1 Evolução geológica da Terra.
4.2 Dinâmicas internas e externas da Terra e suas consequências.
4.3 Dinâmica da Terra associada com as diferentes formas da crosta
terrestre.
UNIDADE V – A dinâmica atmosférica
5.1 Consequências da poluição do ar atmosférico.
5.2 Elementos que atuam sobre o clima brasileiro.
40
5.3 Classificações climáticas brasileiras e do mundo.
UNIDADE VI - A dinâmica hidrológica
6.1 Disponibilidade de água no Planeta.
6.2 Fontes poluidoras das águas.
6.3 Riqueza hídrica do Brasil
UNIDADE VII - As fronteiras naturais
7.1 Clima, relevo, águas, e solo e distribuição dos biomas.
7.2 Principais biomas brasileiros.
7.3 Impactos ambientais nos biomas brasileiros.
UNIDADE VIII - Crescimento da população mundial.
8.1 Diferentes fases do crescimento populacional.
8.2 Diferentes teorias populacionais.
8.3 Conceitos demográficos fundamentais.
8.4 Distribuição geográfica da população.
UNIDADE IX - Estrutura da população mundial
9.1 Pirâmide etária.
9.2 Distinguir a PEA da PEI e população ocupada.
9.3 Distinguir as diferenças entre as pirâmides de distintos países.
9.4 Impactos das mudanças etárias na sociedade.
UNIDADE X - Migrações populacionais no mundo
10.1 Principais razões dos fluxos migratórios.
10.2 Diferentes tipos de movimentos migratórios.
10.3 As migrações e as transformações no mundo.
10.4 As migrações no mundo globalizado.
UNIDADE XI - A diversidade cultural e étnica da população
11.1 Diversidade cultural e étnica da humanidade.
11.2 Conflitos étnicos, discriminação racial, xenofobia e preconceito.
11.3 Principais áreas de conflitos étnicos/ culturais no mundo.
UNIDADE XII - O processo de urbanização
12.1 Relação entre a urbanização e a industrialização.
12.2 Condições que permitiram a passagem da sociedade rural para a
urbana.
12.3 O processo de urbanização entre os diferentes grupos de países.
UNIDADE XIII - As cidades e seus desafios
13.1 A rede hierárquica das cidades.
13.2 Os problemas sociais e ambientais das cidades.
41
13.3 Causas da segregação espacial e do déficit habitacional nas
cidades.
13.4 O papel do plano diretos da cidade.
SENE, Eustáquio de; MOREIRA, João Carlos. Geografia Geral e do Brasil. Vol.
1 e 2. São Paulo: Scipione, 2010.
ADAS, M. Panorama geográfico do Brasil: contradições, impasses e desafios
socioespaciais. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2006.
CAVALCANTI, Lan. O ensino de geografia na escola. São Paulo: Papirus,
2012.
COSTA, Wanderley Messias da. Geografia política e geopolítica. São Paulo:
Edusp, 2012.
MENEGAT, Rualdo. Para Entender a Terra. 4. ed. Porto Alegre: Bookman,
2008.
ROSS, Jurandyr Luciano Sanches. Ecogeografia do Brasil: subsídios para
planejamento
Ambiental. São Paulo: Oficina de Textos, 2006.
TERRA, Lygia; COELHO, Marcos. Geografia Geral e Geografia do Brasil: o
espaço natural e socioeconômico. 1.ed. Volume Único. São Paulo: Moderna,
2005.
TAIOLI, Fabio (Org.) Decifrando a Terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2003.
42
DISCIPLINA: Prática de Extensão
Vigência:2012/1
Código: VA.DE.040
Ementa: Desenvolvimento de um processo educativo, cultural e científico que
articula o ensino, a pesquisa e a extensão de forma indissociável e viabiliza a
relação transformadora entre o Instituto Federal e a sociedade.
Conteúdos
UNIDADE I – O que é a extensão?
1.1 Contexto social
1.2 Pesquisa e dados sociais da cidade
1.3 Função social dos Institutos Federais
1.4 Viabilidades
UNIDADE II – Pesquisa empírica
2.1 Estudo de relações: comunidade e empresas
2.2 Matrizes econômicas regionais e desenvolvimento
2.3 Necessidades econômicas e sociais da região
UNIDADE III – Elaboração dos projetos de extensão: etapa I
3.1 Fundamentações teóricas: Pensadores e revolucionários
3.2 Fundamentações teóricas: Mudanças mundiais
3.3 Fundamentações teóricas: Tecnologias urbanas
UNIDADE IV – Elaboração dos projetos de extensão: etapa II
4.1 Busca dos temas
4.2 Desenvolvimento dos projetos de extensão
UNIDADE V – Apresentação dos projetos
5.1 Técnicas de apresentação
5.2 Linguagem corporal
5.3 Apresentação visual
MOORE, Peter. Pequeno livro das grandes ideias. São Paulo: Ciranda
Cultural, 2008.
43
RUDIO, Franz Victor. Introdução ao projeto de pesquisa científica. Petrópolis:
Vozes, 2007.
POCHMANN, Márcio. Desenvolvimento e perspectivas novas para o Brasil.
Rio de Janeiro: Cortez, 2010.
AQUINO, Ítalo de Souza. Como escrever artigos científicos sem arrodeio e
sem medo da ABNT. São Paulo: Saraiva, 2010.
CORTELLA, Mário Sérgio. Não nascemos prontos: Provocações Filosóficas. 9
ed. Petrópolis: Vozes, 2009.
HINDLE, Tim. Série sucesso profissional: Como fazer apresentações. 1. ed.
São Paulo: Publifolha, 2008.
HELLER, Robert. . Série sucesso profissional: Como se comunicar bem. 1. ed.
São Paulo: Publifolha, 2007.
OLIVEIRA, Sidnei. Geração Y: Ser potencial ou ser talento? Faça por merecer. 3
ed. São Paulo: Integrare Editora, 2011.
44
DISCIPLINA: Eletricidade Aplicada II
Vigência: 2012/1
Período Letivo: 3º período
Código: VA.DE.064
Ementa: Desenvolvimento dos conhecimentos práticos e teóricos referentes às
máquinas elétricas de corrente contínua e alternada, utilizando dispositivos de
proteção, acionamento e controle aplicado a operação de máquinas elétricas
girantes.
Conteúdos programáticos
UNIDADE I – Máquinas elétricas
1.1 - Conversão Eletromecânica – Aplicações
1.2 - Motores elétricos de (CC), aplicações e acionamentos
1.3 - Motores elétricos de (CA), aplicações e acionamentos
UNIDADE II – Dispositivos de acionamento e PROTEÇÃO
2.1 - Disjuntor e Fusível
2.2 - Contator
2.3 - Relés de proteção
2.4 - Relés Temporizados
2.5 - Sinalizadores, Botoeiras e chaves fim de curso
2.6 - Chaves de partida direta
2.7 - Chaves de partida indireta
UNIDADE III – Práticas de acionamento de motores
3.1 - Simbologia Técnica e interpretação de esquemas elétricos
3.2 - Práticas de acionamento com chaves de partida direta
3.3 - Práticas de acionamento com chaves de partida indireta
3.4 - Práticas de manutenção em quadros de comando
UNIDADE IV – Acionamentos com soft-starter e inversor
4.1 - Parametrização de Soft-Starter
4.2 - Parametrização de Inversor
4.3 - Práticas de acionamentos com soft-starter e inversor
FRANCHI, Claiton Moro. Acionamentos elétricos. 4. ed. São Paulo: Érica,
2008.
45
FILIPPO FILHO, Guilherme. Motor de indução. São Paulo: Érica, 2010.
MARTINO, G. Eletricidade industrial. São Paulo: Hemus, 1995.
BISONI, Paulo Roberto.; VAZ, Frederico Samuel de Oliveira.; JÚNIOR, Paulo
Roberto Pereira. Instalações Elétricas Industriais. Florianópolis: SENAI/SC,
2010.
MARTIGNONI, Alfonso. Máquinas elétricas de corrente contínua. São Paulo:
Edart, 1967.
NASCIMENTO JÚNIOR, Geraldo Carvalho do. Máquinas elétricas: teoria e
ensaios. 4. ed. São Paulo: Érica, 2011.
SIMONE, Gilio Aluisio; CREPPE, Renato Crivellari. Conversão eletromecânica
de energia. São Paulo: Érica, 1999.
SIMONE, Gilio Aluisio. Máquinas de indução trifásicas: teoria e exercícios. 2.
ed. São Paulo: Érica, 2010.
46
DISCIPLINA: Física III
Vigência: 2012/1
Código: VA.DE.073
Ementa: Compreensão da evolução do conhecimento da física ao longo do
tempo. Estudo dos fenômenos ondulatórios de natureza mecânica e
eletromagnética. Noções de física moderna.
Conteúdos
UNIDADE I – Ondulatória
1.1 Fundamentos de vibrações mecânicas
1.2 Ondas mecânicas
1.3 Fenômenos ondulatórios
1.4 Acústica
1.5 Noções de ondas eletromagnéticas
UNIDADE II – Física moderna
2.1 Noções de Relatividade especial
2.2 Efeito Fotoelétrico
2.3 Efeito Compton
2.4 Radiação de corpo negro
2.5 Noções de Radioatividade
2.6 Dualidade onda-partícula
2.5 Modelo padrão
2.6 Supercondutores
ALVARENGA, Beatriz; MÁXIMO, Antonio. Física: Volumes 1, 2 e 3. São Paulo:
Scipione, 2008.
CARRON, Wilson. GUIMARÃES, Osvaldo. As Faces da Física. 3. ed. São
Paulo: Moderna, 2006.
GASPAR, Alberto. Física. Volume único. São Paulo: Ática, 2005.
CALÇADA, Caio Sérgio; SAMPAIO, José Luiz. Física Clássica: Volumes 1, 2, 3
e 4. São Paulo: Atual, 1998.
47
CARUSO, Francisco; OGURI, Vitor. Física Moderna. São Paulo: Campus, 2006.
EINSTEN, Albert. INFELD, Leopold. A evolução da Física. Rio de Janeiro:
Jorge Zahar, 2008.
HEWWITT, Paul G. Física Conceitual. São Paulo: Bookman, 2002.
RESNICK, Robert; HALLIDAY, David; WALKER, Jearl. Fundamentos de Física
4: Óptica e Física e Moderna Mecânica. São Paulo: LTC, 2009.
48
DISCIPLINA: Língua Estrangeira III - Alemão
Vigência: 2012/1
Código:VA.DE.126
Ementa: Construção de conhecimento sistêmico e reflexão sobre a função
social da Língua Alemã. Desenvolvimento da competência discursiva, tendo
como referência situações do cotidiano. Capacidade de comunicação de
forma simples quando o interlocutor fala devagar, com clareza e está
disposto a ajudar.
Conteúdos
UNIDADE I – O primeiro contato com a língua alemã
1.1 Formas iniciais de contato
1.1.1 Apresentar-se e pedir informações
1.2 Conjugação presente do indicativo - verbos regulares e verbo
“ser/estar”
1.3 Números, dias da semana, meses do ano
1.4 Produção de pequenos diálogos e textos
UNIDADE II – Família e moradia
2.1 Falar sobre os membros da família, com características: idade,
preferências, endereço
2.2 Gênero dos substantivos: nominativo com artigos definidos e
indefinidos
2.3 Pronomes possessivos
2.4 Estrutura frasal: frases afirmativas, negativas e interrogativas
2.5 Leitura e produção textual de textos curtos
UNIDADE III – Escola e trabalho
3.1. Situações discursivas envolvendo escola e trabalho
3.2. Emprego do acusativo e dativo com artigos definidos e indefinidos
3.3. Verbos modais
3.4. Verbos no presente do indicativo e pretérito perfeito
49
3.5. Leitura e produção de diálogos e textos
KRENN, Wilfried; PUCHTA, Herbert. IDEEN.
Kursbuch. Klett Verlag, 2013.
Deutsch als Fremdsprache –
KRENN, Wilfried; PUCHTA, Herbert. IDEEN.
Arbeitsbuch. Klett Verlag, 2013.
Deutsch als Fremdsprache –
Taschenwörterbuch Portugiesisch – Deutsch/ Deutsch – Portugiesisch:
Langenscheidt KG:Berlin und München, 2001.
VONDERWÜLBECKE, Anne u. Klaus. STUFEN INTERNATIONAL 1. Deutsch
als Fremdsprache für Jugendliche und Erwachsene. München: Klett Verlag,
2005
MEBUS, Gudula et al. Sprachbrücke: Deutsch als Fremdsprache. München:
Klett Verlag, 2009.
REIMANN, Monika. Grundstufen-Grammatik für Deutsch als Fremdsprache.
Max Hueber Verlag.
GOTTSTEIN-SCHRAMM, Barbara; KALENDER, Susanne; SPECHT, Franz.
GRAMMATIK – ganz Klar! Deutsch als Fremdsprache. Übungsgrammatik A1 –
B1. Hueber Verlag, 2011.
HÖLDRICH, Bettina. Lesen & Schreiben A1. Hueber Verlag, 2010.
50
DISCIPLINA: Filosofia III
Vigência: 2012/1
Carga Horária Total: 30
Código: VA.DE.127
Ementa: Introdução à Filosofia Moral ou Ética com um estudo dos seus
principais temas como a liberdade, a responsabilidade, os valores, a
tecnologia. Ao mesmo tempo procura-se construir uma resposta sobre o
sentido da ética ou da moral. Discussão de questões ou dilemas onde somos
desafiados a dar uma resposta moral ou ética, especialmente nas esferas da
vida profissional, na bioética, biotecnologia e no trato dos animais.
Conteúdos
UNIDADE I – Ética e consciência moral
1.1 Moral e ética
1.2 Moral e direito
1.3 Consciência moral e liberdade
1.4 Virtude: o uso da liberdade com responsabilidade
1.5 As transformações das normas morais
UNIDADE II – Os valores morais
2.1 O relativismo ético
2.2 A tolerância como virtude
2.3 Ética objetiva – A busca pelos valores universais
UNIDADE III – Valores e culturas
3.1 A diversidade e o diálogo de culturas
3.2 Direitos humanos e diversidade cultural
UNIDADE IV – A dimensão pessoal e social da ética
4.1A possibilidade do altruísmo
4.2 O anel de Giges
4.3 O dilema do prisioneiro
4.4 O gene egoísta
4.5 Por que havemos de ser morais?
UNIDADE IV – A necessidade da fundamentação moral
51
4.1 A ética de Kant
4.2 A ética de John Stuart Mill
4.3 A filosofia moral de Kant
4.4 A primeira formulação do Imperativo categórico de Kant
4.5 Intenção ética e norma moral
4.6 Dilemas morais e responsabilidade
UNIDADE V – Da ética à bioética
5.1 O que é bioética?
5.2 Alguns desafios éticos da biotecnologia (Diagnóstico genético e
aconselhamento, direito de nascer, descarte de embriões, clonagem
humana, direito a filho, aborto).
UNIDADE VI – O estatuto moral dos animais não humanos
6.1 A perspectiva tradicional
6.2 Especismo
6.3 Perspectivas contemporâneas
ARANHA, Maria Lucia de Arruda; MARTINS, Helena Pires Martins. Filosofando:
Introdução à Filosofia. São Paulo: Moderna, 2005.
CHAUI, Marilena. Convite a Filosofia. São Paulo: Ática, 2004.
BAGGINI, Julian. O porco Filósofo: 100 experiências de pensamento para a
vida cotidiana. Rio de Janeiro: Editora Dumarã, 2006.
Bauman, Zygmunt. Ética pós-moderna. Traduzido por João Rezende Costa.
São Paulo: Paulus, 1997. Título original: Postmodern ethics.
Bauman, Zygmunt. A arte da vida. Traduzido por Carlos Alberto Medeiros. Rio
de Janeiro: Jorge Zahar. 2009. Tradução de: The art of life.
BARBOSA, Carmem Bassi (Coord). Núcleo básico: ética profissional e
cidadania organizacional. São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2011.
BOFF, Leonardo. Saber cuidar: ética do humano – compaixão pela terra. Rio de
Janeiro: Vozes, 1999.
CENCI, Angelo Vitório. Ética: Geral e das Profissões. Ijuí: Editora Unijuí, 2010.
52
53
Disciplina: Fundamentos e Práticas de Refrigeração e Climatização II
Vigência: 2012/1
Carga horária total: 150h
Código: VA.DE.134
Ementa: Desenvolvimento dos conhecimentos referentes aos sistemas de
Climatização e projetos de refrigeração de pequeno porte (Sistema Comercial), por
meio de seleção e montagem de componentes, operação, manutenção e segurança,
atendendo aos preceitos e normas relacionadas à atividade.
Conteúdos
UNIDADE I – Projeto de refrigeração comercial de pequeno porte
1.1
1.2
1.3
Tipo, Característica e aplicação
Cálculo de Carga Térmica para Câmara Frigorífica
Seleção dos Componentes e Acessórios
UNIDADE II – Fluídos refrigerantes
2.1 Tipos e Características
2.2 - Utilização
UNIDADE III – Sistemas de climatização
3.1 - Classificação
3.2 - Tipos de Sistemas
3.3 - Sistema de Janela
3.4 - Sistema de Split
3.5 - Sistema de Fan Coil
3.6 - Sistema de água Gelada
UNIDADE IV – Condicionamento de ar
4.1 - Propriedades do Ar
4.2 - Carta Psicrométrica
4.3 - Processos Psicrométricos
UNIDADE V – Carga térmica de climatização
5.1 – Condução
5.2 – Insolação
5.3 – Infiltração e Renovação do ar
5.4 – Cargas Diversas (equipamentos, iluminação e etc)
UNIDADE VI – Projeto de rede de dutos
6.1 – Métodos de Dimensionamento de Dutos
6.1.1 – Arbitragem de Velocidade
54
6.1.2 – Método de igual atrito
6.1.3 – Recuperação de Pressão
6.2 – Perda de Carga
6.2.1- Trechos Retos
6.2.2 – Acessórios
6.3 – Controle de Distribuição do Ar
6.3.1 – Difusores
6.3.2 - Grelhas
UNIDADE VII – Qualidade do ar interior
7.1 - Introdução
7.2 – Descrição da Síndrome dos edifícios Doentes
7.3 – Metodologia para Diagnóstico e Tratamento
7.4 – Inspeção
SILVA, José de Castro; SILVA, Ana Cristina G. Castro. Refrigeração e
2007.
BIT 9, Refrigeração automotiva ATR600: Manual do instrutor. São Paulo: Manual
Bancada Didática.
Paulo: Hemus, 2006.
STOECKER, W. F.; JABARDO, J. M. Saiz. Refrigeração industrial. 2. ed. São
Paulo: Blucher, 2002.
55
DISCIPLINA: Biologia
Vigência: 2012/1
Código: VA.DE.140
Ementa: Construção de conhecimentos sobre a origem dos seres vivos e sua
interação com o meio ambiente. Importância dos fenômenos biológicos para
a manutenção da vida. Compreensão dos conhecimentos básicos sobre
genética e suas aplicações na biotecnologia. Conhecimento e compreensão
dos aspectos principais das teorias da evolução biológica e da teoria
moderna da evolução.
Conteúdos
UNIDADE I – Construindo a biologia
1.1 Níveis de organização da vida
1.2 Constituição dos seres vivos
1.3 Da célula ao tecido
1.4 Reprodução
UNIDADE II – Caminhos da evolução
2.1 Genética
2.2 Evolução
AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Fundamentos da
Biologia Moderna. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2004.
SILA JÚNIOR, César da; SEZAR, Nelson Caldini Júnior. Biologia. 8. ed. São
Paulo: Saraiva, 2005.
CHEIDA, L. E. Biologia Integrada. Volume Único. São Paulo: FTD, 2003.
LAURENCE, J. Biologia. Volume Único. 1. ed. São Paulo: Nova Geração, 2008.
ADOLFO, A.; CROZETTA, M.; LAGO, S. Biologia: Volume Único. 2. ed. São
Paulo: IBEP, 2005.
HABERMAS, Jurgen. O futuro da natureza humana. Barcelona: Paidós, 2002.
IDE, Pascal. A Arte de Pensar. Tradução de Paulo Neves. 2. ed. São Paulo:
Martins Fontes, 2000.
56
LA TAILLE, Yves de. Moral e Ética: dimensões Intelectuais e Afetivas. Porto
Alegre:Editora Artmed., 2006.
LINHARES, S.; GEWANDSZNAJDER, F. Biologia Hoje. São Paulo: Ática, 2003.
LOPES, S. Bio. São Paulo: Saraiva, 2004.
MERCADANTE, C. et al. Biologia. Volume único. São Paulo: Moderna, 2002.
PAULINO, W. R. Biologia Atual. São Paulo: Ática, 2003.
SAVATER, Fernando. Ética para Meu Filho. São Paulo: Martins Fontes, 2004.
SINGER, Peter. Ética Prática. São Paulo: Martins Editora, 1998.
SOARES, J. L. Fundamentos de Biologia. São Paulo: Scipione 2003.
SOUZA, Sonia Maria Ribeiro de. Um outro olhar: filosofia. São Paulo: FTD,
1995.
VALLS, Alvaro L. M. O que é Ética. Brasília: Editora Brasiliense, 1994.
VALLS, Alvaro L. M. Da ética à bioética. Rio de Janeiro: Vozes, 2004
57
DISCIPLINA: Língua Portuguesa III e Literatura
Vigência: 2012/1
Código: VA.DE.164
Ementa: Desenvolvimento de três habilidades básicas: leitura, produção textual
(oral e escrita) e análise linguística, com foco na argumentação. Estudo de
textos literários sob o ponto de vista estético e suas relações com os
contextos históricos.
Conteúdos
UNIDADE I - Leitura, produção textual e análise linguística de diferentes gêneros
textuais
1.1. Narrativa literária: ficção e história;
1.2. Programa de entrevistas;
1.3. Diálogo formal;
1.4. Debate;
1.5. Entrevista de emprego;
1.6. Artigo de opinião;
1.7. Carta de reclamação (estratégias de argumentação e contraargumentação);
1.8. Editorial;
1.9. Redação de vestibular;
1.10. Carta argumentativa.
UNIDADE II - Leitura e análise de textos literários
2.1. Por que estudar literatura?
2.2. Preceitos estéticos.
2.3. Estudo do texto literário: questões estéticas e históricas.
CEREJA, Wiliam Roberto; MAGALHÃES, Thereza
Linguagens. 5. ed. São Paulo: Atual, 2005.
Cochar.
Português
Base Editora, 2003.
SARMENTO, Leila Lauar. TUFANO, Douglas. Português: literatura, gramática e
produção de texto. Volume 1. São Paulo: Moderna, 2010.
_______. Português: literatura, gramática e produção de texto. Volume 2. São
58
Lucerna, 2004.
CUNHA, C.. CINTRA, L. Nova gramática do português contemporâneo. 2 ed.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e
produção. São Paulo: Ática, 2000.
Aberto, 1995.
KOCH, Ingedore Villaça. VILELA, Mário. Gramática da Língua Portuguesa.
59
Conteúdos
DISCIPLINA: Educação Física III
Vigência: 2012/1
Código:VA.DE.165
Ementa: Intervenção numa formação direcionada para a cidadania de forma
crítica e participativa. Compreensão do corpo no mundo, percebendo a
necessidade humana de se movimentar, interiorizando um estilo de vida
mais ativo. Valorização da cultura corporal e exploração das mais diversas
possibilidades motoras, com especificidade para os megaeventos
esportivos e para as possiblidades nas chamadas de “ginásticas de
academia”. Incentivo ao convívio social para a integração, o respeito e a
cooperação
UNIDADE I- Esportes
1.1. Regras
1.2. Fundamentos técnicos
1.3. Fundamentos táticos
1.4. Esporte de alto rendimento
UNIDADE II- Atividade física e saúde
2.1 Ginástica em grupo
2.2 Funcional
2.3 Prevalências
2.4 Doenças crônico-degenerativas
3.1 Ética do Desporto
3.2 Equidade no Desporto
UNIDADE IV- Projetos transversais
4.1 Mega Eventos Esportivos – Copa do Mundo de Futebol e Jogos
Olímpicos
60
BRASIL, Secretaria de Educação Média e Tecnológica. PCN+ Ensino Médio:
Orientações Educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares
Nacionais. Linguagens, códigos e suas tecnologias. Brasília: Ministério da
Educação/Secretaria de Educação Média e Tecnológica, 2002. 244p.
NAHAS, M.K. Atividade Física, Saúde e Qualidade de Vida: Conceitos e
Sugestões para um estilo de vida ativo. 4 ed. Londrina: Midiograf, 2006.
SILVA, G.; OLIVEIRA, Gladson de; HEINE, Vinícius. Capoeira: Um instrumento
psicomotor para a cidadania. São Paulo: Phorte, 2008.
exercícios, nutrição e psicologia. 2 ed. Barueri: Manole, 2009.
BENTO, J.O. et al. Desporto para criança e jovens: das causas e dos fins.
Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2004.
CASTRO,
J.
N.
Educação
Física
e
Psicomotricidade:
DAIUTO, M. Basquetebol: Metodologia de Ensino. 6. ed. São Paulo: Hemus,
1991.
GALLAHUE, David L.; DONNELLY, Frances Cleland. Educação Física
desenvolvimentista para todas as crianças. 4.ed. São Paulo: Phorte, 2008.
MELHEM A. Brincando e aprendendo handebol. 2 ed. Rio de Janeiro: Sprint,
2004.
aprenda. São Paulo: Phorte, 2002.
VOSER, RC; Giusti, J.G. O Futsal e a Escola: Uma Perspectiva Pedagógica.
61
DISCIPLINA: Eletrônica e Instrumentação
Vigência: 2012/1
Código: VA.DE.179
Ementa: Estudo da física dos semicondutores e do diodo, dos circuitos retificadores
não controlados com e sem filtragem capacitiva e de fontes reguladas, incluindo
regulação com diodo Zener. Estudo dos conceitos fundamentais de metrologia e
instrumentação, transdução e medição de grandezas físicas e introdução ao
controle automático de processo, com estratégias e aplicações.
Conteúdos
UNIDADE I – Diodos semicondutores
1.1 - Introdução
1.2 - Definição, função e aplicação
1.3 - Polarização inversa e direta
1.4 - Característica V x I do diodo ideal e do diodo real
1.5 - Especificação técnica de diodos
1.6 - Teste de diodo com o ohmímetro
UNIDADE II – Retificadores não controlados
2.1 - Introdução
2.2 - Retificadores monofásicos
2.2.1 - Retificador monofásico de meia onda
2.2.2 - Retificador monofásico de onda completa center-tape
2.2.3 - Retificador monofásico de onda completa em ponte
2.2.4 - Comparação entre retificadores monofásicos
2.3 - Retificadores trifásicos
2.3.1 - Retificador trifásico de meia onda
2.3.2 - Retificador trifásico de onda completa
2.3.3 - Comparação entre retificadores trifásicos
UNIDADE III – Circuitos de filtragem
3.1 - Introdução
3.2 - Tipos de filtros
3.3 - Filtro tipo “C”
3.3.1 - Características do filtro C
3.3.2 - Princípio de funcionamento
3.3.3 - Dimensionamento do capacitor
UNIDADE IV – Regulação de tensão com diodo zener
4.1 - Introdução
4.2 - Diodo zener – curva característica V x I
4.3 - Especificação técnica do diodo zener
62
4.4 - Princípio de funcionamento
4.5 - Limitações do diodo zener como regulador de tensão
4.6 - Testando diodos zener
UNIDADE V – Conceitos fundamentais de metrologia e instrumentação
5.1- Instrumentação na indústria, conceitos gerais de metrologia e
instrumentação, sistema generalizado de medição
5.2 - Características gerais dos instrumentos, fontes de erro,
calibração e rastreabilidade
5.3 - Sistema internacional de unidades, sinais padronizados para
instrumentação
UNIDADE VI – Medição de pressão
6.1 - Conceitos e unidades, classificação dos medidores de pressão
6.2 - Tipos de medidores: tubo em “U”, manômetro de Bourdon,
manômetro com enchimento de líquido, manômetro de transmissão
mecânica
6.3 - Acessórios para medição de pressão, selos químicos
6.4 - Medição eletrônica de pressão
UNIDADE VII – Medição de temperatura
7.1 - Generalidade sobre temperatura, medidores do sistema físico e
do sistema elétrico, escalas termométricas
7.2 - Tipos de medidores (sistema físico): termômetro de coluna de
líquido, termômetro de expansão de gás, termômetro bi-metálico
7.3 - Tipos de medidores (sistema elétrico)
7.4 - Termopar: leis termoelétricas e princípio de funcionamento,
relação tensão sinal elétrico, tipos de termopares, curvas e
características. Termopar convencional e mineral, fios de extensão e
compensação, tipos de juntas, acessórios, transmissores de
temperatura
7.5 - Termômetro de Resistência: princípio de funcionamento e
características construtivas, aplicações; circuitos para conversão da
variação de resistência (circuito em Ponte de Wheatstone)
7.6 - Termistor, pirômetros, medidores integrados
UNIDADE VIII – Instrumentos para medição de vazão e nível
8.1 - Generalidades sobre medição de vazão
8.2 - Tipos de medidores de vazão: por geração de pressão
diferencial, de deslocamento positivo, medidores especiais
8.3- Generalidades sobre medição de nível e controladores de nível
8.4- Principais métodos de medição de nível: direta, indireta, e
especiais
UNIDADE IV – Introdução ao controle de processo
9.1 - Conceitos básicos: malha de controle, elementos de uma malha
de controle
63
9.2 - Controle em malha aberta e malha fechada
9.3 - Sistemas de controle: on-off, controle proporcional, integral,
derivativo
9.4 - Válvulas de controle, curvas de abertura, sinais de controle,
conversor pressão corrente
9.5 - Simbologia para plantas de controle
CAPUANO, Francisco Gabriel; MARINO, Maria Aparecida Mendes. Laboratório
de eletricidade e eletrônica. 24. ed. São Paulo: Érica, 2010.
FIALHO, Arivelto Bustamante. Instrumentação industrial: conceitos, aplicações
e análises. 7. ed. São Paulo: Érica, 2010.
SMITH, Carlos A.; CORRIPIO, Armando B. Princípios e prática do controle
automático de processo. 3. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
THOMAZINI, Daniel; ALBUQUERQUE, Pedro Urbano Braga de. Sensores
industriais: fundamentos e aplicações. 8. ed. São Paulo: Érica, 2011.
ALVES, José Luiz Loureiro. Instrumentação, controle e automação de
processos. 2. ed. Rio de Janeiro: Ltc, 2012.
BOLTON, William. Instrumentação e controle. Curitiba: Hemus, 2004.
CIPELLI, Antonio Marco V.; MARKUS, Otávio; SANDRINI, Waldir João. Teoria e
desenvolvimento de projetos de circuitos eletrônicos. 23. ed. São Paulo:
Érica, 2007.
MARQUES, Angelo Eduardo B.; CHOUERI JÚNIOR, Salomão; CRUZ, Eduardo
Cesar Alves. Dispositivos semicondutores: diodos e transistores. 12. ed. São
Paulo: Érica, 2010.
ROSÁRIO, João Maurício. Princípios de mecatrônica. São Paulo: Pearson
Prentice Hall, 2005.
SIGHIERI, Luciano; NISHINARI, Akiyoshi. Controle automático de processos
industriais: instrumentação. 2. ed. São Paulo: Blusher, 2009.
64
2º Período Letivo
DISCIPLINA: Língua Estrangeira II – Inglês
Vigência: 2013/1
Código:VA.DE.017
Ementa: Estudo da língua inglesa em suas quatro habilidades: comunicação oral,
compreensão auditiva, leitura e produção escrita. Contato com aspectos culturais
provenientes das situações de aprendizagem envolvendo os diferentes países que
tem a língua inglesa como meio de comunicação/interação. Acesso a fontes de
informação veiculadas nessa língua. Leitura de textos literários curtos e possibilidade
de interação em língua inglesa com falantes de outros países e culturas.
Aprimoramento e aprofundamento dos conhecimentos referentes à língua inglesa,
capacitando os discentes ainda mais para a comunicação na língua-alvo.
Conteúdos
UNIDADE I – Mantendo a forma
1.1 Tópicos Gramaticais
1.1.1 Possibilidade x obrigação
1.1.2 Presente Simples x presente contínuo
1.1.3 Advérbios de Frequência
1.1.4 Expressões temporais
1.2 Vocabulário
1.2.1 Atividades físicas x atividades cotidianas
1.2.2 Lugares para praticar esportes / jogos
1.2.3 Hábitos de saúde
1.3 Comunicação Oral
1.3.1 Sugerir e planejar uma atividade
1.3.2 Como se desculpar
1.3.3 Falar sobre e descrever atividades rotineiras
1.4 Escrita
1.4.1 Relatar o dia típico de um colega
1.4.2 Recontar seu próprio dia típico
UNIDADE II – Encontrando alguma coisa para vestir
2.1.1 Adjetivos comparativos
2.1.2 Pronome Objeto: como objeto direto e em frases preposicionais
2.1.3 Uso de objeto direto e indireto
2.2 Vocabulário
2.2.1 Categorias de roupas
2.2.2 Roupas descritas como “pairs”
2.2.3 Tipos de roupas e sapatos
2.2.4 Localizações e direções
65
2.2.5 Descrição de roupas
2.3 Comunicação oral
2.3.1 Discutir sobre onde fazer compras
2.3.2 Pedir ajuda a um atendente
2.3.3 Comprar e pagar roupas
2.3.4 Pedir e dar instruções dentro de um prédio
2.3.5 Discutir sobre vestimentas culturalmente apropriadas
2.4 Escrita
2.4.1 Dar conselhos sobre roupas para visitantes estrangeiros no
nosso país
2.4.2 Planejar as roupas para levar numa viagem e explicar as razões
de tal escolha
UNIDADE III – Viajando
3.1 Tópicos gramaticais
3.1.1 O passado do verbo to be
3.1.2 Passado simples: verbos regulares e irregulares
3.1.3 Spelling rules: verbos regulares no passado simples
3.2 Vocabulário
3.2.1 Tipos de férias
3.2.2 Adjetivos para circunstâncias de viagem
3.2.3 Adjetivos para descrever férias
3.2.4 Problemas de viagem
3.3.1Usar actually para reconhecer o interesse de alguém
3.3.2 Dizer I’m fine para recusar ajuda
3.3.3 Depois de responder a uma pergunta, perguntar What about
you? Para demonstrar interesse recíproco
3.3.4 Cumprimentar alguém chegando de viagem
3.3.5 Descrever condições de viagem
3.3.6 Discutir preferências de viagem
3.3.7 Reclamar sobre problemas de viagem
3.4 Escrita
3.4.1 Propaganda de viagem
3.4.2 Folheto de agência de viagens
3.4.3 Descrever suas próprias férias
3.4.4 Descrever as férias de outra pessoa
UNIDADE IV – Transportando
4.1.1 Verbos modais Can, Could e Should
4.1.2 Verbo Be going to para falar no futuro
4.1.3 Comparar os modos de se expressar no futuro
4.2 Vocabulário
4.2.1 Passagens e viagens
4.2.2 Serviços de viagem
4.2.3 Informação ao passageiro de viagem aérea
4.2.4 Meios de transporte
4.2.5 Problemas de transporte
4.3.1 Dizer Oh no para indicar consternação
66
4.3.2 Dizer Let me check para ganhar tempo de encontrar a resposta
certa para uma pergunta
4.3.3 Discutir sobre horários e comprar passagens
4.3.4 Pedir ou dar um conselho
4.3.5 Discutir sobre planos de viagem
4.3.6 Discutir sobre problemas de transporte
4.4 Escrita
4.4.1 Falar sobre os problemas relacionados a transporte na última
viagem
4.4.2 Imaginar sua próxima viagem
4.4.3 Tabela de horários de saída/chegada de vôos no aeroporto
UNIDADE V – Fazendo compras com esperteza
5.1.1 Adjetivos no grau superlativo
5.1.2 Excesso x suficiente
5.1.3 Regras sobre superlativos
5.1.4 Intensificadores: too, really e very
5.2 Vocabulário
5.2.1 Dinheiro e viagem
5.2.2 Produtos eletrônicos
5.2.3 Artesanato/ trabalhos manuais
5.2.4 Preços
5.3.1 Usar o verbo can to para expresser boa vontade de barganhar
5.3.2 Usar demonstrativos para esclarecer a intenção
5.3.3 Pedir e dar a recomendação de um produto
5.3.4 Discutir a variação do preço de um produto
5.3.5 Barganhar por um preço menor
5.3.6 Descrever uma experiência de compras
5.4 Escrita
5.4.1 Narrar uma estória verdadeira sobre uma experiência de
compras
5.4.2 Criar um guia de compras para a sua cidade
5.4.3 Guia de viagem sobre dinheiro e compras
SASLOW, Joan M.; ASCHER, Allen. Top Notch 1 Students Book. New York:
Longman, 2006.
SASLOW, Joan M. ; ASCHER, Allen. Top Notch 2 Students Book. New York:
Longman, 2007.
PATERSON, Ken. Grammar Spectrum 1: English rules and practice. Oxford:
OUP, 1995.
67
ADELSON-GOLDSTEIN, Jayme; SHAPIRO, Norma. The Oxford Picture
Dictionary. Oxford: Oxford University Press, 1998.
HARRISON, Mark. Grammar Spectrum 2: English rules and practice. Oxford,
OUP, 1995.
OXFORD. Dicionário Oxford Escolar Inglês-Português/Português-Inglês.
Oxford: Oxford University Press, 2010.
OXFORD. Oxford Idioms – Dictionary for learners of English. Oxford: Oxford
University Press, 2006.
SASLOW, Joan M. Top Notch 1 Workbook. New York: Longman, 2005.
68
DISCIPLINA: Artes - música, dança, teatro e visuais
Vigência: 2013/1
Código: VA.DE.019
Ementa: Desenvolvimento do pensamento reflexivo e crítico com um olhar
perceptivo e observador, qualidades indispensáveis para o pleno exercício da
cidadania, como a sensibilidade, a imaginação e a criatividade. Realização de
formas artísticas apreciação de conhecimentos das formas produzidas na
história da arte, na contemporaneidade, pela natureza, pelos colegas e nas
diferentes culturas.
Conteúdos
Unidade I - Artes
1.1 - Expressão e comunicação nas artes em geral.
1.2 - A arte como produto Cultural e Histórico e sua apreciação estética..
Unidade II – Artes visuais
2.1 – Oficinas de práticas
Unidade III – Música
3.1 – Oficinas de práticas: parâmetros do som por meio do canto,
instrumentos, sons do corpo.
Unidade IV – Dança
Unidade V – Teatro
BENNETT, Roy. Elementos básicos da música. Rio de Janeiro: Zahar, 1998.
DOMINGUES, Diana (org.). Arte no século XXI: a humanização das
tecnologias. São Paulo: UNESP, 1997.
GARAUDY, Roger. Dançar a Vida. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1980.
GOMBRICH. E. H. A História da Arte. Rio de Janeiro: LTC, 1999.
69
BAZIN, GERMAIN. História da arte: da pré-história dos nossos dias. São
Paulo: Martins Fontes, 1976.
CARPEAUX, Otto Maria. O Livro de Ouro da História da Música. Rio de Janeiro:
Ediouro, 2001.
LABAN, Rudolf. Dança educativa moderna. São Paulo: Ícone, 1990.
LACERDA, Osvaldo. Teoria Elementar da Música. São Paulo: Ricordi Brasileira,
1966.
KOUDELA, Ingrid Dormien. Jogos Teatrais. São Paulo: Perspectiva, 1984.
MACHADO, Maria Clara.; ROSMAN, Maria. 100 Jogos Dramáticos. Rio de
Janeiro: Industriais de Artes Gráficas Atlan, 1971.
PIMENTEL, Lucia Gouvêa (org.). Som, gesto, forma e cor: dimensões da Arte
e seu ensino. Belo Horizonte: C/ARTE, 1995.
SPOLIN, Viola. Improvisação para o Teatro. São Paulo: Perspectiva, 1979.
STANGOS, NIKOS (org.) Conceitos da arte moderna. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar, 2000.
70
DISCIPLINA: Física II
Vigência: 2013/1
Código:VA.DE.021
Ementa: Estudo e compreensão dos fenômenos da natureza. Concepções da física
newtoniana sobre o movimento e suas causas. Compreensão da importância histórica e
evolutiva das teorias apresentadas por Newton que perduram até os tempos
contemporâneos.
Conteúdos
UNIDADE I – Cinemática
1.1 Grandezas escalares e vetoriais
1.2 Conceitos fundamentais de cinemática
1.3 Composição de movimentos
UNIDADE II – Dinâmica
2.1 Força e movimento
2.2 Conservação de energia
2.3 Impulso e quantidade de movimento
UNIDADE III – Estática
3.1 Centro de gravidade
3.2 Equilíbrio de corpos
3.3 Máquinas simples
UNIDADE IV – Hidrostática
4.1 Densidade e massa específica
4.2 Pressão em fluidos
4.3 Vasos comunicantes
4.4 Flutuação de corpos
4.5 Noções de hidrodinâmica
ALVARENGA, Beatriz. MÁXIMO, Antonio. Física: Volumes 1, 2 e 3. São Paulo:
Scipione, 2008.
GASPAR, Alberto. Física. São Paulo: Ática, 2005.
71
CARRON, Wilson. GUIMARÃES, Osvaldo. As Faces da Física. 3. ed. São
CALÇADA, Caio Sérgio.; SAMPAIO, José Luiz. Física Clássica: Volumes 1, 2, 3
CARUSO, Francisco.; OGURI, Vitor. Física Moderna. São Paulo: Campus,
2006.
EINSTEN, Albert. INFELD, Leopold. A evolução da Física. Rio de Janeiro:
Jorge Zahar, 2008.
NEWTON, Isaac. Princípios Matemáticos de Filosofia Natural. São Paulo:
Nova Stella EDUSP,1990.
72
DISCIPLINA: Filosofia II
Vigência: 2013/1
Código:VA.DE.022
Ementa: Introdução às principais questões relativas ao conhecimento humano: dos
primeiros filósofos à tecnologia contemporânea, procurando caracterizar os avanços
da lógica formal que nasceu com Aristóteles e se desenvolveu mais plenamente no
desenvolvimento da metodologia científica.
Conteúdos
UNIDADE I – O Conhecimento e os primeiros filósofos
1.1 A percepção
1.2 A memória
1.3 A imaginação
1.4 A linguagem
UNIDADE II – Lógica formal
2.1 Inferência e argumentação
2.2 Tipos de argumentação: dedução, indução e analogia
2.3 Falácias
UNIDADE III – O Conhecimento científico
3.1 Ciência e Senso Comum
3.2 A Racionalidade da Ciência
3.3 O Falsificacionismo de Karl Popper
3.4 A tese Céptica de Hume acerca da Indução
3.5 A Racionalidade Científica e a questão da objetividade
3.6 Ciência e Pseudociência (Lakatos)
3.7 Como evolui a Ciência (Popper)
UNIDADE IV – Filosofia da ciência
4.1 O progresso da ciência
4.2 Pensar a ciência
4.3 Bioética
UNIDADE V – O Homem e a tecnologia
5.1 Otimismo, pessimismo e moderação
5.2 Os efeitos da tecnologia
73
CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. 13. ed. São Paulo: Ática, 2004.
Martins.
GAARDER, Jostein. O Mundo de Sofia. São Paulo: Cia. das Letras, 1995.
ALVES, Rubem. Filosofia da Ciência: introdução ao jogo e suas regras. 6. ed.
São Paulo: Brasiliense, 1981.
vida cotidiana. Rio de Janeiro: Dumarã, 2006.
BOMBASSARO, Luiz Carlos. As fronteiras da epistemologia. Como se produz
conhecimento. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 1993.
CORDI, Cassiano. et al. Para filosofar. 4. ed. São Paulo: Scipione, 2000.
COTRIM, Gilberto. Fundamentos da filosofia: história e grandes temas. 15. ed.
São Paulo: Saraiva, 2000.
74
DISCIPLINA: Sociologia II
Vigência: 2013/1
Código: VA.DE. 023
Ementa: Apresentação de temas, conceitos e teorias atinentes à explicação sociológica,
em especial ao tema da cultura, da diferenciação cultural e das sociedades
contemporâneas. Fomento à pesquisa social como ferramenta de compreensão dos
fenômenos culturais da sociedade brasileira e de outras realidades sociais.
UNIDADE I – Debate entre cultura e humanidade
1.1
A noção de cultura
1.1.1 – Artefatos, processos e manifestações culturais
1.1.2 - Arte, linguagem e comunicação
1.1.3 – Assimilação cultural
1.1.4 – Dominação cultural
1.1.5 - Espetáculo e alienação
1.2
A noção de humanidade
1.2.1 – A distinção entre natureza e humanidade
1.2.2 – Conceituação de civilização
1.2.3 - Processos educacionais e sua importância histórica
1.2.4 – A desigualdade de condições sociais
1.3.5 – A diversidade cultural como valor
UNIDADE II – Indivíduo, sociedade e instituições
2.1 - Microssociologia: estudo de indivíduos e pequenos grupos
2.1.1 – Noções de pessoa e identidade
2.1.2 – O eu e a representação cotidiana
2.1.3 – Pertencimento
2.1.4 – Fenômeno do individualismo
2.2 - Macrossociologia: análise de grandes sistemas sociais
2.2.1 – Estudo de sociedades 'pré-modernas'
2.2.2 – Grupos sociais
2.2.3 – Movimentos sociais
2.2.4 – Investigação de estruturas sociais complexas
2.2.5 - Fenômenos sociais: suicídio e violência
75
2.3 - Instituições sociais: papel histórico e processos de mudanças na
organização social
2.3.1 – Família
2.3.2 – Religião
2.3.3 – Instituições governamentais
CUCHE, Denys. A noção de cultura nas ciências sociais. Bauru: EDUSC,
1999.
GIDDENS, A. Sociologia. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2005.
LARAIA. Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. Rio de Janeiro:
Zahar, 1986.
DIAS, Reinaldo. Introdução à sociologia. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice
Hall, 2010.
EDGAR, Andrew; SEDGWICK. Teoria cultural de A a Z: conceitos-chave para
entender o mundo contemporâneo. São Paulo: Contexto, 2003.
MARTINS, C. B. O que é sociologia. São Paulo: Brasiliense, 2004.
SIMMEL, Georg. Questões fundamentais da sociologia. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar, 2006.
76
DISCIPLINA: História II
Vigência: 2013/1
Período Letivo: 2º
Código:VA.DE.024
Ementa: Estudo, reflexão e contextualização da História como um processo,
ligando o sujeito e o tempo na compreensão e no entendimento dos
diferentes rumos das civilizações. Busca da integração com outras
disciplinas, em forma de projetos interdisciplinares.
Conteúdos
UNIDADE I – A américa no mundo
1.1 Portugal saiu na frente.
1.1.1 Portugal: senhor dos Mares e do Comércio
1.2 América, os impérios do sol
1.3 Sistemas coloniais
UNIDADE II – A Terra tupiniquim
2.1 Os primeiros habitantes do Brasil
2.1.1 História e Cultura Indígena
2.1.2 Ciclo do pau-brasil
2.2 Brasil: ciclo do açúcar
2.2.1 O trabalho escravo no Brasil
2.2.2 História e Cultura Africana
2.3 Brasil: ciclo do ouro
2.3.1 Expansão territorial e o bandeirismo
UNIDADE III – As revoluções
3.1 Revolução Científica do Século XVII
3.2 Revolução Inglesa
3.3 Iluminismo
3.4 Independência dos EUA
3.5 Revolução Francesa
3.5.1 Napoleão: o agente da revolução
3.5.2 A família real no Brasil
3.6 Brasil: Revoltas anti-coloniais
3.7 Revolução Industrial
UNIDADE IV – A era das independências
4.1 Gritos de liberdade no Continente Americano
4.1.1 As colônias espanholas se libertam
77
4.1.2 Brasil e a “liberdade”
UNIDADE V – Brasil independente (?)
5.1 I Reinado
5.2. As regências no Brasil.
5.3 II Reinado
UNIDADE VI – Século XIX
6.1 Doutrinas Sociais
6.1.1Revoltas liberais na Europa
6.1.2 As ameaças ao capitalismo
6.1.3 Ideias socialistas chegam ao Brasil
6.2 A Europa no fim do século
6.3 As Américas
UNIDADE VII – República brasileira
7.1 Fim do tráfico, começo de imigração
7.2 A decadência do Império no Brasil
7.3 A república no Brasil
7.3.1 República Velha
UNIDADE VIII - O mundo em guerra
8.1 Primeira Guerra Mundial
8.2 Revolução Rússia
8.3 Brasil: Rebeliões
8.4 Crise de 1929
8.5 Os regimes totalitários
8.5.1 Fascismo
8.5.2 Nazismo
8.5.3 Era Vargas
8.6 Segunda Guerra Mundial
8.7 Guerra Fria
UNIDADE IX – O Brasil e o mundo pós guerra-fria
9.1 Independência afro-asiáticas e conflitos árabes-israelenses
9.2 Socialismo: da revolução à crise
9.3 Desiguladades e globalização
9.4 Brasil: Período Democrático (1946-1964)
9.5 Brasil: Ditadura e governos militares (1964-1985)
9.6 Brasil: Redemocratização até os dias atuais.
78
BRAICK, Patrícia Ramos; MOTA, Myriam Becho. História das Cavernas ao
Terceiro Milênio 2: Ensino Médio. Volumes 1,2 e 3. São Paulo: Moderna,
2006.
COTRIM, Gilberto. História Global: Brasil e Geral. Volumes 1, 2 e 3. São Paulo:
Saraiva, 2010.
VICENTINO, Cláudio. História Geral Ensino Médio. São Paulo: Scipione, 2007.
Referências Complementares:
ARRUDA, José Jobson de; PILETTI, Nelson. História Geral e História do
Brasil. São Paulo: Ática, 2007.
FIGUEIRA, Divalte G. História: Série Novo Ensino Médio. São Paulo. Ática,
2006.
MARQUES, Adhemar. Pelos Caminhos da História. Volume Único. São Paulo:
Positivo, 2006.
PAZZINATO, Alceu L.; SENISE, Maria
Contemporânea. São Paulo: Ática, 2008.
Helena.
História
Moderna
e
SCHMIDT, Mário. Nova História Crítica. São Paulo: Nova Geração, 2005.
79
Disciplina: Eletricidade Aplicada I
Vigência: 2013/1
Período Letivo: 2º período
Código: VA.DE.58
Ementa: Aquisição de técnicas, habilidades e conhecimentos de fenômenos de
grandezas elétricas em regime de corrente alternada para circuitos monofásicos bem
como a fundamentação teórica e prática de instalações elétricas.
Conteúdos
UNIDADE I – Teoria dos circuitos de corrente alternada
1.1 - Caracterização de grandezas elétricas em corrente alternada
(CA)
1.2 - Análise de circuitos em CA
1.3 - Fator de potência
1.4 - Potências elétricas em CA
1.5 - Circuitos Trifásicos
1.6 - Práticas de Medição de Grandezas Elétricas
UNIDADE II – Fundamentos de instalações elétricas
2.1 - Elementos constituintes
2.2 - Simbologia e normas técnicas
2.3 - Caracterização e dimensionamento dos elementos constituintes
2.4 - Práticas com dispositivos de acionamento e proteção.
Division. Curso completo de eletricidade básica. Curitiba: Hemus, 2002.
CAVALIN, Geraldo; CERVELIN, Severino. Instalações elétricas prediais:
conforme norma. São Paulo: Érica, 2011.
GUSSOW, Milton. Eletricidade básica. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2009.
HEWITT, Paul G. Física conceitual. 11. ed. Porto Alegre: Bookman, 2011.
LIMA FILHO, Domingos Leite. Projetos de instalações elétricas prediais. 11.
ed. São Paulo: Érica, 2008.
80
LUZ, Antônio Máximo Ribeiro da.; ÁLVARES, Beatriz Alvarenga. Física 3:
ensino médio. São Paulo: Scipione, 2011.
MARTINO, G. Eletricidade industrial. São Paulo: Hemus,1995.
SAMPAIO, José Luiz; CALÇADA, Caio Sérgio. Física: ensino médio. 2. ed. São
Paulo: Atual, 2005.
81
DISCIPLINA: Mecânica dos Fluídos e Termodinâmica
Vigência: 2013/1
Código: VA.DE.059
Ementa: Estudo do comportamento dos fluídos em um ciclo de refrigeração, bem
como da análise termodinâmica, a fim de compreender os fundamentos
relacionados ao escoamento de fluídos em sistemas de refrigeração e
climatização.
Conteúdos
UNIDADE I – Introdução à mecânica dos fluidos
1.1 - Definições
1.2 - Propriedades dos fluídos
1.3 - Aplicação da Mecânica dos fluídos
UNIDADE II – Conversões de unidades
2.1 - Grandezas Física
2.2 - Unidades de Medida
2.3 - Sistemas de Unidades
UNIDADE III – Hidrostática
3.1 - Definições
3.2 - Energia e Potência
3.3 - Pressão
3.4 - Princípio de Pascal
3.5 - Princípio de Stevin
3.6 - Manometria
UNIDADE IV – HIDRODINÂMICA
4.1- Pressão entre Pontos Submersos
4.2 - Equação da Continuidade em dutos
4.3 - Escoamentos Hidraúlico
4.4 - Vazão e Velocidade
4.5 - Perda de Carga
4.6 - Equação de Bernoulli
UNIDADE V – Bombas centrifugas
5.1 - Potência de uma bomba centrifuga
5.2 - Dimensionamento e Seleção
82
UNIDADE VI – TERMODINÂMICA
6.1 - Transmissão de calor
6.2 - Estados físicos da matéria
6.3 - Comportamento de gases
6.4 - Calor e trabalho
6.5 - Leis da termodinâmica
6.6 - Ciclos termodinâmicos
LUZ, Antônio Máximo Ribeiro da; ÁLVARES, Beatriz Alvarenga.
ensino médio. São Paulo: Scipione, 2011.
Física 1:
BRUNETTI, Franco. Mecânica dos fluidos. São Paulo: Prentice Hall, 2005.
VAN WYLEN, Gordon J.; SONNTAG, Richard E.; BORGNAKKE, Claus.
Fundamentos da termodinâmica clássica. 4. ed. São Paulo: Blücher, 2012.
GASPAR, Alberto. Física. Vol. único. São Paulo: Ática, 2005.
FERRARO, Nicolau Gilberto.; SOARES, Paulo Antonio de Toledo.; TORRES,
Carlos Magno. Física Ciência e Tecnologia. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2010.
FOX, Robert W.; MCDONALD, Alan T. Introdução à mecânica dos
fluidos. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1995.
NUSSENZVEIG, H. Moysés. Curso de Física Básica:
Oscilações e Ondas, Calor. São Paulo: Edgard Blücher, 2002.
CENGEL, Yunus A.; BOLES, Michael A. Termodinâmica.
Paulo: McGraw - Hill, 2006.
Fluidos,
5. ed. São
83
DISCIPLINA: Projetos II
Vigência: 2013/1
Código: VA.DE.074
Ementa: Construção dos conhecimentos sobre a pesquisa como princípio
científico e educativo, relacionando teoria e prática. Inserção do aluno no
mundo da pesquisa.
Conteúdos
UNIDADE I – Currículo lattes
1.1 Como surgiu? O que é?
1.2 Construir currículo lattes
UNIDADE II – O que é pesquisar?
2.1 Pesquisa científica
2.2 Tipos de pesquisa
2.3 Pesquisa qualitativa e quantitativa
2.4 Instrumentos de pesquisa
UNIDADE III – O que é um projeto?
3.1 Projetos de pesquisa
3.2 Finalidades de um projeto de pesquisa
3.3 Etapas de um projeto de pesquisa
UNIDADE IV – Elaboração de projetos de pesquisa
4.1 Como construir justificativa, objetivos, problema de pesquisa,
hipóteses, metodologia, referencial teórico, cronograma, referências
4.2 Apresentação do projeto
4.3 Aplicação do projeto
4.4 Integração com a comunidade
4.5 Relatório de pesquisa
UNIDADE V – Trabalhos científicos
5.1 Tipos de trabalhos científicos
5.1.1Estrutura básica de um trabalho científico
UNIDADE VI – Normas para elaboração de trabalhos acadêmicos
6.1 Normas da ABNT
6.2 Normas e tipos de citação
6.3 Normas para referências
84
Referências Básicas:
ANDRADE, Maria Margarida. Introdução à metodologia do trabalho
científico. São Paulo: Atlas,1995.
DEMO, Pedro. Pesquisa: como princípio científico e educativo. 14. ed. São
Paulo: Cortez, 2011.
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar Projetos de Pesquisa. 5. ed. São Paulo:
Atlas, 2010.
CNPQ. Plataforma Lattes. Disponível em: < http://lattes.cnpq.br/>. Acesso em: 7
maio. 2013.
DEMO, Pedro. Introdução à metodologia da ciência. 2. ed. São Paulo: Atlas.
1987.
DEMO, Pedro. Pesquisa e construção de conhecimento. Rio de Janeiro:
Tempo Brasileiro, 1996.
GIL, Antônio Carlos. Método e técnicas de pesquisa social. 5. ed. São Paulo:
Atlas, 1999.
SILVA, Antônio César da; WEIDUSCHAT, Ìris; TAFNER, José. Metodologia do
Trabalho Acadêmico. 2. ed. Indaial: Asselvi, 2007.
85
DISCIPLINA: Química II
Vigência: 2013/1
Código: VA.DE.123
Ementa: Relação das diversas aplicações da química geral, físico-química e
orgânica e suas relações com o cotidiano do educando, utilizando as
habilidades e atitudes desenvolvidas para proporcionar uma melhoria da
qualidade de sua vida e sua influência no meio ambiente. Identificação das
funções e do metabolismo dos compostos orgânicos nos seres vivos a fim de
relacionar suas aplicações a uma melhor qualidade de vida.
Conteúdos:
UNIDADE I – Cálculos químicos
1.1
1.2
1.3
1.4
Massa atômica e molecular
Número de Avogadro
Mol e massa molar
Volume molar
UNIDADE II – Estequiometria
2.1 Coeficientes e quantidade de matéria
2.2 Reagente em excesso e reagente limitante
UNIDADE III – Termoquímica
3.1 Tipos de reações
3.2 Entalpia
3.2.1 Cálculo da variação de Entalpia
3.3.3 Fatores que influenciam a variação de Entalpia
UNIDADE IV – Eletroquímica
4.1 Número de oxidação
4.2 Pilhas
UNIDADE V – Introdução à química orgânica
5.1 Estudo do Carbono
5.2 Classificação das cadeias Carbônicas
86
5.3 Hidrocarbonetos: características e aplicações
5.4 Funções oxigenadas: características e aplicações
5.5 Propriedades físicas dos Compostos Orgânicos: polaridade,
solubilidade e ponto de ebulição
FELTRE, Ricardo. Química 2: físico-química. 6. ed. São Paulo: Moderna, 2004.
417 p.
______. Química 3: química orgânica. São Paulo: Moderna, 2004. 425 p.
PERUZZO, Francisco Miragaia; CANTO, Eduardo Leite do. Química na
abordagem do cotidiano 2: físico-química. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2010.
375 p.
______. Química na abordagem do cotidiano: química orgânica. São Paulo:
Moderna, 2006. 344 p.
USBERCO, João; SALVADOR, Edgard. Química essencial: volume único. 3.
ed. São Paulo: Saraiva, 2007. 416 p.
ATKINS, Peter; JONES, Loretta. Princípios de química: questionando a vida
moderna e o meio ambiente. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, 2012. 922 p.
BAIRD, Colin; CANN, Michael. Química Ambiental. 4. ed. Porto Alegre:
Bookman, 2011. 844 p.
COSTA, Paulo R. R. et al. Ácidos e bases em química orgânica. Porto Alegre:
Bookman, 2005. 151 p.
LEITE, Flávio. Práticas de química analítica. 5. ed. Campinas, SP: Átomo,
2012. 165 p.
MATEUS, Alfredo Luis. Química na cabeça. Belo Horizonte: UFMG, 2001. 126
p.
REIS, Martha. Interatividade química: cidadania, participação e transformação:
caderno de atividades: ensino médio. São Paulo: FTD, 2004. 256 p.
87
DISCIPLINA: Educação Física II
Vigência: 2013/1
Código: VA.DE.169
Ementa: Compreensão do funcionamento do organismo humano, reconhecendo e
modificando quando necessário suas atividades corporais, desenvolvendo uma
postura ativa e regular na prática das atividades físicas, conscientizando-se de sua
importância, refletindo sobre as informações específicas da cultura corporal e
oportunizando o convívio social, a integração, respeito e cooperação entre os alunos.
Conteúdos
UNIDADE I- Esportes
1.1
1.2
1.3
1.4
Motricidade
Cooperação
Competição
Inclusão
UNIDADE II- Atividade física e saúde
2.1 Musculação
2.2 Exercício Físico
3.1 Corporeidade
3.2 Estética do Desporto
UNIDADE IV- Projetos integrados
4.1 Danças folclóricas
GALLAHUE, David L. et al. Educação Física desenvolvimentista para todas
as crianças. 4.ed. São Paulo: Phorte, 2008.
Sugestões para um estilo de vida ativo. 4. ed. Londrina: Midiograf, 2006.
88
SILVA, G.; OLIVEIRA, Gladson; HEINE, Vinícius. Capoeira: Um instrumento
exercícios, nutrição e psicologia. 2.ed. Barueri: Manole, 2009.
CASTRO,
J.
N:
Educação
Física
e
Psicomotricidade:
DAIUTO, M. Basquetebol: Metodologia de Ensino. 6.ed. São Paulo: Hemus,
1991.
MELHEM A. Brincando e aprendendo handebol. 2. ed. Rio de Janeiro: Sprint,
2004.
aprenda. São Paulo: BEI, 2002.
VOSER, R.C.; GIUSTI, J.G. O Futsal e a Escola: Uma Perspectiva Pedagógica.
89
DISCIPLINA: Matemática II
Vigência: 2013/1
Código: VA.DE.170
Ementa: Compreensão de conceitos matemáticos de trigonometria num
triângulo qualquer e no círculo trigonométrico, sistemas de equações lineares
e princípios da contagem, para resolver problemas nas diferentes áreas do
conhecimento.
Conteúdos
UNIDADE I- Trigonometria
2.1 Trigonometria no triângulo retângulo
2.2 Resolução de triângulos quaisquer
2.3 Conceitos básicos da circunferência trigonométrica
2.4 Seno, cosseno e tangente na circunferência trigonométrica
2.5 Redução ao primeiro quadrante
2.6 Funções Trigonométricas
2.7 Relações fundamentais e identidades trigonométricas
UNIDADE II- Álgebra linear
1.1 Matrizes
1.2 Determinantes
1.3 Sistemas Lineares e aplicações
UNIDADE III- Análise combinatória e introdução à probabilidade
3.1 Princípios da contagem: aditivo e multiplicativo
3.2 Permutação simples e fatorial de um número
3.3 Arranjo simples
3.4 Combinação simples
3.5 Conceitos básicos de probabilidade
3.6 Cálculo de probabilidade
2011.
Moderna, 2010.
90
WAGNER, Eduardo et al. Trigonometria e Números Complexos. Coleção do
1998.
DANTE, Luiz Roberto. Matemática: Contexto & Aplicações, Volume 2. São
Paulo: Ática, 2011.
LIMA, Elon Lages et al. A Matemática no Ensino Médio, Volume 1. Coleção do
1998.
Professor de Matemática. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Matemática.
1998.
Professor de Matemática. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Matemática.
1998.
MORGADO, Augusto César de Oliveira et al. Análise Combinatória e
Probabilidade. Coleção do Professor de Matemática. Rio de Janeiro: Sociedade
Brasileira de Matemática, 1998.
91
DISCIPLINA: Língua Portuguesa II e Literatura
Vigência: 2013/1
Código: VA.DE.172
Ementa: Desenvolvimento das habilidades de leitura, produção textual (oral e escrita)
e análise linguística, tendo os diferentes gêneros textuais (literários e não literários)
como referência. Reflexão sobre o texto literário e seus processos de construção
no âmbito estético e histórico-cultural.
Conteúdos
UNIDADE I – A linguagem do cotidiano
1.1 Gêneros: crônica, cartaz, pôster, anúncio publicitário
1.1.1 Leitura
1.1.2 Produção textual
1.1.3 Análise linguística
UNIDADE II – Relatar e encantar
2.1 Gêneros: canção, poema, cantiga, resenha, relatório
2.1.1 Leitura
2.1.2 Linguagem conotativa e denotativa – Figuras de linguagem
2.1.3 Noção de gêneros literários.
2.1.4Manifestações literárias portuguesas (Trovadorismo, Humanismo
e Classicismo) e suas relações com a literatura contemporânea
UNIDADE III – O poder da argumentação
3.1 Gêneros: artigo de opinião, carta do leitor, debate: estratégias de
argumentação e contra-argumentação.
3.1.1 Leitura
CEREJA, Wiliam Roberto. MAGALHÃES, Thereza
Linguagens. 5. ed. v.1. São Paulo: Atual, 2005.
Cochar.
Português:
92
Base Editora, 2003.
SARMENTO, Leila Lauar.; TUFANO, Douglas. Português: literatura, gramática
e produção de texto. Volume 1. São Paulo: Moderna, 2010.
Lucerna, 2004.
CUNHA, C.. CINTRA, L. Nova gramática do português contemporâneo. 2. ed.
FIORIN, José Luiz.; SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto. São Paulo:
Ática, 2003.
______. Para entender o texto – leitura e produção. São Paulo: Ática, 2000.
Aberto, 1995.
HOLANDA, Aurelio Buarque. Míni Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa – 8.
ed. 2010 Nova Ortografia.
HOUAISS, A. VILLAR, M. S. Dicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de
93
DISCIPLINA: Desenho Técnico
Vigência: 2013/1
Código: VA.DE.175
Ementa: Desenvolvimento de habilidades e conhecimentos para interpretação
e utilização do desenho técnico e dos softwares CAD na área de
Refrigeração e Climatização.
Conteúdo
UNIDADE I - Introdução
1.1 - Razões e importância do Desenho Técnico;
1.2 - Classificações do Desenho Técnico (NBR 10.647);
1.3 - Tipos de papel;
1.4 - Formatos de papel (ABNT - Série A);
1.5 - Instrumentos de desenho;
1.6 - Legendas;
1.7 - Caligrafia;
1.8 - Escalas
UNIDADE II - Representações geométricas bidimensionais
2.1 - Sistemas de projeções
UNIDADE III - Representações geométricas tridimensionais
3.1 - Perspectivas
UNIDADE IV - Cortes e seções
4.1 - Cortes (Definições);
4.2 - Tipos de Cortes;
4.3 - Seções;
4.4 - Omissão de corte.
UNIDADE V – Cad
5.1 - Introdução (aplicações);
5.2 - Componentes principais da interface de CAD;
5.3 - Construção e representação de elementos/peças/conjuntos em
cad
94
ABNT. Coletânea de normas de desenho técnico. São Paulo: SENAI - DTE DMD, 1990.
COSTA, L.; BALDAM R. AutoCAD 2010 – Utilizando Totalmente. São Paulo:
Erica.
CRUZ, Michele David da. Desenho técnico para mecânica: conceitos, leitura e
interpretação. São Paulo: Érica, 2010.
SILVA, A.; RIBEIRO C. T.; J. SOUSA, D. L. Desenho Técnico Moderno, 4. ed.
Rio de Janeiro: LTC, 2006.
ALBIERO, Erando. Desenho Técnico Fundamental. São Paulo: EPU, 1977.
BORGES, A. TAVARES, C. SILVA, G. Apostila de Desenho Técnico. CEFETRN, 2004.
CARVALHO, B. de A. Desenho Geométrico. 3. ed. Rio de Janeiro: Ao Livro
Técnico. 1993.
FIALHO, Arivelto Bustamante. Solidworks office premium 2008: teoria e
prática no desenvolvimento de produtos industriais, plataforma para projetos
cad/cae/cam. São Paulo: Érica, 2008.
MICELI, Maria Teresa. Desenho Técnico Básico. Rio de Janeiro: Ao Livro
Técnico, 2008.
95
Disciplina: Conceitos e Práticas de Refrigeração e Climatização I
Vigência: 2013/1
Código: VA.DE.176
Ementa: Estudo de fluidos refrigerantes e suas propriedades, fundamentos básicos
dos sistemas de refrigeração doméstica e uso de ferramentas.
Conteúdos
UNIDADE I – Introdução à refrigeração
1.1
1.2
– História da Refrigeração
- Aplicação da Refrigeração
UNIDADE II – Ferramentas e instrumentos
2.1 – Tipos
2.2. – Características
2.3 – Utilização
2.4 – Evacuação
2.5 – Carga de Fluído Refrigerante
UNIDADE III – Brasagem de tubos
3.1 – Tipos
3.2. – Utilização
3.3 – Solda Oxiacetilênica
3.4 – Solda Oxi-GLP
UNIDADE IV – Fluídos refrigerantes
4.1 – Tipos
4.2. – Características
4.3 – Utilização
UNIDADE V – Sistema de refrigeração
5.1 – Classificação da Refrigeração
5.2 – Tipos de Sistemas de Refrigeração
UNIDADE VI – Componentes e dispositivos
6.1 – Tubulações
6.2 – Evaporadores
6.3 – Condensadores
96
6.4 – Compressores
6.5 – Dispositivos de Expansão
6.6 – Acessórios
UNIDADE VII – Práticas de refrigeração
7.1 – Prática de brasagem de tubos
7.2 – Prática de Substituição de Componentes
7.3 – Prática de evacuação de sistemas
7.4 – Prática de Carga de Fluído Refrigerante.
SILVA, José de Castro.; SILVA, Ana Cristina G. Castro. Refrigeração e
2007.
FERRARO, Nicolau Gilberto. et al. Física: ciência e tecnologia: volume único.
São Paulo: Moderna, 2001.
MARQUES, Paulo Villani. Soldagem: fundamentos e tecnologia. Belo Horizonte:
UFMG, 2005.
VENTURINI, Osvaldo Jose; PIRANI, Marcelo Jose. Eficiência energética em
sistemas de refrigeração industrial e comercial: livro técnico. Rio de
Janeiro: Eletrobrás, 2005.
97
1º Período Letivo
DISCIPLINA: Língua Estrangeira I- Inglês
Vigência: 2014/1
Código: VA.DE.077
Ementa: Estudo da língua inglesa em suas quatro habilidades: comunicação oral,
compreensão auditiva, leitura e produção escrita. Através do conhecimento do
idioma, busca-se viabilizar o contato com aspectos culturais provenientes das
situações de aprendizagem envolvendo os diferentes países que tem a língua
inglesa como meio de comunicação/interação. Acesso a fontes de informação
veiculadas nessa língua. Leitura de textos literários curtos e à possibilidade de
interação em língua inglesa com falantes de outros países e culturas.
Conteúdos
UNIDADE I– Familiarizando-se
1.1.1 Verbo To be (Perguntas)
1.1.2 Substantivos possessivos e adjetivos possessivos
1.2 Vocabulário
1.2.1Títulos
1.2.2 Profissões
1.2.3 Nacionalidades
1.3.1 Trocar informações pessoais
1.3.2 Esclarecer e confirmar informações
1.3.3 Apresentar alguém
1.4 Escrita
1.4.1 Apresentar um colega
1.4.2 Apresentar-se
UNIDADE II – Passeio
2.1.1 Verbo To be (Perguntas com With When, Where, What time)
2.1.2 Preposições de tempo e lugar: on, in, at
2.2 Vocabulário
2.2.1 Eventos de entretenimento
2.2.2 Localizações e direções
2.3.1 Oferecer, aceitar e recusar convites
2.3.2 Pedir e dar localização de lugares
98
2.3.3 Falar sobre gostos musicais
2.4 Escrita
2.4.1 Descrever gostos musicais próprios
UNIDADE III – Famílias
3.1.1 Presente simples (modo afirmativo, negativo e perguntas)
3.2 Vocabulário
3.2.1 Relações de família
3.2.2 Formas de descrever similaridades e diferenças
3.2.3 Estado civil e relacionamentos
3.3.1 Perguntar sobre e descrever membros da família
3.3.2 Comparar pessoas
3.4 Escrita
3.4.1 Comparação entre duas pessoas
UNIDADE IV – Lidando com a tecnologia
4.1.1 Presente contínuo para ações em andamento e ações futuras
4.2 Vocabulário
4.2.1 Adjetivos descritivos
4.2.2 Equipamentos em casa e no trabalho
4.2.3 Formas de fazer reclamações
4.3.1 Pedir e dar sugestões
4.3.2 Reclamar quando as coisas não funcionam
4.3.3 Dar razões para comprar um produto
4.4 Escrita
4.4.1 Descrever uma máquina
4.4.2 Descrever problemas
UNIDADE V – Alimentação
5.1.1 Substantivos contáveis e não contáveis
5.1.2 Estruturas There is e there are
5.1.3 Artigos definidos e indefinidos
5.2 Vocabulário
5.2.1 Itens do cardápio
5.2.2 Categorias de alimentos
5.2.3 Comunicando-se com o garçom
5.3.1 Discutir o que pedir para comer
5.3.2 Fazer o pedido, solicitar a conta e pagar pela refeição em um
restaurante
5.4 Escrita
5.4.1 Descrever uma comida tradicional de sua cultura
5.4.2 Escreva uma história baseada em uma imagem
99
UNIDADE VI – Entrando em forma
6.1.1 Estruturas Can e have to
6.1.2 Tempo verbal presente simples X Tempo verbal presente
contínuo
6.1.3 Advérbios de frequência
6.1.4 Expressões de tempo
6.2 Vocabulário
6.2.1 Atividades físicas e atividades diárias
6.2.2 Locais para a prática de atividades físicas
6.2.3 Falando sobre hábitos saudáveis
6.3.1 Sugerir e planejar um evento
6.3.2 Dar desculpas
6.3.3 Perguntar sobre e falar sobre rotina pessoal
6.4 Escrita
6.4.1 Relatar um dia típico de algum colega
6.4.2 Relatar um dia típico seu
Longman, 2006.
Longman, 2007.
MURPHY, Raymond; NAYLOR, Helen. Essential Grammar in Use. Cambridge:
Cambridge University Press, 2007.
ADELSON-GOLDSTEIN, Jayme; SHAPIRO, Norma. The Oxford Picture
Dictionary. Oxford: Oxford University Press, 1998.
OXFORD. Dicionário Oxford Escolar Inglês-Português/Português-Inglês.
Oxford: Oxford University Press, 2010.
OXFORD. Oxford Idioms – Dictionary for learners of English. Oxford: Oxford
University Press, 2006.
100
DISCIPLINA: Matemática I
Vigência: 2014/1
Código: VA.DE.079
Ementa: Compreensão de conceitos matemáticos do ensino fundamental, de
conjuntos e de funções. Utilização desses conceitos, convenientemente, para
resolver problemas nas diferentes áreas do conhecimento.
Conteúdos
UNIDADE I – Revisão
1.1 Operações com números decimais
1.2 Operações com frações
1.3 Expressões numéricas
1.4 Equações do primeiro grau
1.5 Grandezas
1.6 Regra de três e porcentagem
1.7 Conversão de unidades e notação científica
1.8 Médias
1.9 Operações com polinômios e produtos notáveis
1.10 Equações do segundo grau
UNIDADE II – Conjuntos
2.1 Definição, notação e tipos de conjuntos
2.2 Elementos e relação de pertinência
2.3 Subconjuntos e inclusão
2.4 Operações com conjuntos
2.5 Conjuntos numéricos
2.6 Intervalos e operações com intervalos
UNIDADE III – Funções
3.1 Produto cartesiano
3.2 Noção de relação e funções
3.3 Função sobrejetora, injetora e bijetora
3.4 Função composta e inversa
3.5 Função do primeiro grau e aplicações
3.6 Função do segundo grau e aplicações
UNIDADE IV – Geometria plana
4.1 Conceitos básicos
101
4.2 Figuras planas e suas classificações
4.3 Resultados clássicos
4.4 Perímetros e áreas de figuras
4.5 Teorema de Pitágoras
2011.
DANTE, Luiz Roberto. Tudo é Matemática 9º Ano. São Paulo: Ática, 2008.
Moderna, 2010.
DANTE, Luiz Roberto. Tudo é Matemática 8º Ano. São Paulo: Editora Ática,
2008.
BARBOSA, João Lucas Marques. Geometria Euclidiana Plana. Coleção do
1998.
LIMA, Elon Lages et al. A Matemática no Ensino Médio Volume 1. Coleção do
1998.
LIMA, Elon Lages et al. A Matemática no Ensino Médio Volume 2. Coleção do
1998.
1998.
102
DISCIPLINA: Física I
Vigência: 2014/1
Código: VA.DE.080
Ementa: Estudo dos fenômenos da natureza em seus aspectos gerais, por meio
de modelos e teorias que explicam as propriedades e comportamentos da
matéria e da energia. Compreensão da evolução do conhecimento científico
e das tecnologias contemporâneas.
Conteúdos
UNIDADE I – Tópicos de história da física
1.1 A Física no período Aristotélico
1.2 Física no pós inquisição
1.3 A Física no século XX
UNIDADE II – Gravitação universal
2.1 Sistema solar
2.2 Leis de Kepler
2.3 Formações de eclipses
2.4 Fases da lua
UNIDADE III – Termologia
3.1 Escalas termométricas
3.2 Dilatação térmica de sólidos, líquidos e gases
3.3 Calorimetria
3.4 Transmissão de calor
3.5 Estados físicos da matéria
3.6 Gases ideais
3.7 Noções de termodinâmica e máquinas térmicas
UNIDADE IV – Óptica
4.1 Princípios da óptica geométrica
4.2 Reflexão da luz
4.3 Refração da luz
4.4 Noções de óptica física
103
ALVARENGA, Beatriz.; MÁXIMO, Antonio. Física: Volumes 1, 2 e 3. São Paulo:
Scipione, 2008.
CARRON, Wilson.; GUIMARÃES, Osvaldo. As Faces da Física. 3. ed. São
GASPAR, Alberto. Física. São Paulo: Ática, 2005.
CALÇADA, Caio Sérgio; SAMPAIO, José Luiz. Física Clássica: Volumes 1, 2, 3
GONÇALVES Filho, Aurélio; TOSCANO, Carlos. Física e Realidade – Volumes
1, 2 e 3. São Paulo: Scipione, 2006.
NEWTON, Isaac. Princípios Matemáticos de Filosofia Natural. São Paulo:
Nova Stella EDUSP,1990.
TAKIMOTO, Elika. História da Física na sala de aula. São Paulo: Livraria da
Física, 2009.
104
DISCIPLINA: Química I
Vigência: 2014/1
Código: VA. DE. 082
Ementa: Compreensão dos conceitos básicos de química, dos diferentes
elementos químicos e suas combinações. Identificação das nomenclaturas e da
diferenciação das funções. Reconhecimento de fatos químicos e reações
químicas e sua influência no meio ambiente.
Conteúdos
UNIDADE I – Introdução ao estudo da química
1.1 - Importância da Química: Química, sociedade e ambiente
1.2 -Noções básicas de laboratório: atividades, segurança e proteção
pessoal
1.3 - A matéria e suas transformações
1.3.1 - Conceitos fundamentais
1.3.2 - Propriedades da matéria
1.3.3 - Estados físicos da Matéria
1.3.4 - Substâncias e misturas
1.3.5 - Principais Processos de Separação de Misturas
1.3.6 - Fenômenos Físicos e Químicos
1.4 - A Constituição da Matéria
1.4.1- Histórico do Átomo
1.4.2 - Características do Átomo
1.4.3 - Elemento Químico
1.4.4 - Íons
1.4.5 - Distribuição eletrônicas em níveis e subníveis do átomo
UNIDADE II – Classificação periódica dos elementos
2.1 - Grupos e períodos
2.1.1 Localização dos elementos na Tabela Periódica
2.1.2 Classificação dos Elementos
2.1.3Propriedades periódicas dos elementos: Raio
eletronegatividade e energia de ionização.
atômico,
UNIDADE III – Ligações químicas
3.1 - Teoria do octeto
3.2 - Valência
3.3 - Ligação iônica ou eletrovalente
3.4 - Ligação covalente e covalente Dativa
3.4.1 Alotropia
3.5 - Ligação Metálica
105
3.6 - Polaridade das Ligações
3.7 - Forças Intermoleculares e sua relação com o estado físico e
solubilidade das substâncias.
UNIDADE IV – Funções inorgânicas
4.1 - Funções Inorgânicas
4.1.1 - Ácidos, bases e sais de Arrhenius: caracterização, aplicação,
propriedades e nomenclatura.
4.1.2. -Óxidos: caracterização, aplicação, propriedades e
nomenclatura.
UNIDADE V – Reações inorgânicas
5.1. Classificação de Reações de Combinação, decomposição,
deslocamento ou simples troca e dupla troca.
FELTRE, R. Química 1: química geral. 6. ed. São Paulo: Moderna, 2004. 384 p.
KIEL, W. Química geral e dos não-metais. 9. ed. Porto Alegre: Mauá, 1989.
USBERCO, J.; SALVADOR, E. Química essencial: volume único. 3. ed. São
Paulo: Saraiva, 2007. 416 p.
ATKINS, P.; JONES, L. Princípios de química: questionando a vida moderna e
o meio ambiente. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, 2012. 922 p.
MATEUS, A. L. Química na cabeça. Belo Horizonte: UFMG, 2001. 126 p.
PERUZZO, F. M.; CANTO, E. L. do. Química na Abordagem do Cotidiano. 3.
ed. São Paulo: Moderna, 2003.
STRATHERN, P. O sonho de Mendeleiev: a verdadeira história da química. Rio
de Janeiro: Zahar, 2002. 264 p.
REIS, M. Interatividade química: cidadania, participação e transformação:
caderno de atividades: ensino médio. São Paulo: FTD, 2004. 256 p.
106
DISCIPLINA: História I
Vigência: 2014/01
Período Letivo: 1ºano
Código: VA.DE.085
Ementa: Estudo, entendimento, reflexão e contextualização da História como
um processo, ligando o sujeito e o tempo na compreensão e no
entendimento dos diferentes rumos das civilizações. Busca a integração
com outras disciplinas do ensino médio, em forma de projetos
interdisciplinares, elevando o enriquecimento das reflexões e das
informações a partir das visões e das ponderações das mais diferentes
áreas do conhecimento.
Conteúdos
UNIDADE I – A história e o entendimento do processo histórico
1.1 O processo de escrita da História
1.1.1 Fontes documentais
1.1.2 A ciência histórica
1.1.3 Os olhares na história
1.2 Calendários e cálculo de século
1.3 Periodização
UNIDADE II – Pré-história
2.1 O homem na Pré-história
2.1.1 Origem e evolução
2.1.2 Teorias Migratórias
2.2 Fases da Pré-história
2.2.1 Paleolítico
2.2.2 Neolítico
2.2.3 Idade dos Metais
2.3 Sedentarização e a formação de núcleos populacionais
2.4 Localização temporal da Pré-História geral, da América e do
Brasil, com ênfase nas populações indígenas brasileiras, e da préhistória de Venâncio Aires.
107
UNIDADE III – Idade antiga
3.1 Civilizações da Antiguidade
3.1.1 Egípcia,
3.1.2 Mesopotâmica,
3.1.3 Hebraica
3.1.4 Fenícia,
3.1.5 Persa
3.2 A Grécia Antiga
3.2.1 Origem,
3.2.2 Período Arcaico,
3.2.3 Período Clássico
3.3 Roma
3.3.1 Monarquia
3.3.2 República
3.3.3 Império
UNIDADE IV – Idade média
4.1 Alta Idade Média
4.2 Feudalismo
4.3 Baixa Idade Média
4.4 Formação das Monarquias Centralizadas
UNIDADE V – Idade moderna
5.1 Expansão Marítima
5.2 Renascimento
5.3 Mercantilismo
5.4 Reformas Religiosas
5.5 Absolutismo
5.6 Sistemas Coloniais (Português, Espanhol e Inglês)
5.7. Iluminismo
BRAICK, Patrícia Ramos; MOTA, Myriam Becho. História das Cavernas ao
Terceiro Milênio 2 - Ensino Médio. Volumes 1,2 e 3. São Paulo: Moderna,
2006.
108
COTRIM, Gilberto. História Global: Brasil e Geral. Volumes 1, 2 e 3. São Paulo:
Saraiva, 2010.
VICENTINO, Cláudio. História Geral Ensino Médio. São Paulo: Scipione, 2007.
ARRUDA, José Jobson de; PILETTI, Nelson. História Geral e História do
Brasil. São Paulo: Ática, 2007.
FIGUEIRA, Divalte G. História: Série Novo Ensino Médio. São Paulo: Ática,
2006.
MARQUES, Adhemar. Pelos Caminhos da História. Volume Único. São Paulo:
Positivo, 2006.
PAZZINATO, Alceu L.; SENISE, Maria
Contemporânea. São Paulo: Ática, 2008.
Helena.
História
Moderna
e
SCHMIDT, Mário. Nova História Crítica. São Paulo: Nova Geração, 2005.
109
Vigência: 2014/1
DISCIPLINA: Informática Instrumental
PeríodoLetivo: 1º ano
Carga horária total: 60 h/a
Código: VA.DE.086
Ementa: Utilização do computador como ferramenta para agilizar e otimizar os
processos pertinentes ao desempenho de suas funções, através do
conhecimento da terminologia básica da informática, dos componentes de
hardware dos microcomputadores e de softwares básicos e aplicativos.
Conteúdos
UNIDADE I – Introdução ao computador
1.1 - Terminologia básica, definições e aplicações
1.2 - O software básico, aplicativos e internet
1.3 - O hardware básico – periféricos do computador
1.4 - Unidades da informática e conversões
1.5 - Origem e evolução dos computadores
UNIDADE II – Software aplicativo
2.1 - Editores de Texto
2.2 - Editores de Planilha
2.3 - Navegadores de Internet
2.4 - Editores de Slides
UNIDADE III – Software básico
3.1 - BIOS – definição e configuração
3.2 - Sistema operacional – definição e estudos de caso (proprietário e
software livre).
UNIDADE IV – O hardware
4.1 - Definições, finalidades e integração
4.2 - Placa-mãe e seus principais componentes
4.3 - Processador: função, tipos e diferenças entre modelos
4.4 - Sistemas de Armazenamento de dados (memória e disco rígido)
4.5 - Barramentos, interfaces e dispositivos de entrada/saída
4.6 - Fontes de alimentação
4.7 - Montagem de um computador
110
ALMEIDA, Marcus Garcia. Fundamentos de Informática: Software e Hardware.
São Paulo: Brasport, 2002.
CAPRON, H. L.; JOHNSON, J. A.
Prentice-Hall, 2004.
Introdução à Informática. São Paulo:
MONTEIRO, Mario A. Introdução a Organização de Computadores. São
Paulo: Editora LTC, 2001.
DINIZ, A (Org.). Desenvolvendo e Dominando o OpenOffice. São Paulo:
Ciência Moderna, 2005.
FERREIRA, Silvio. Hardware Montagem, Configuração e Manutenção de
Micros: Enciclopédias para Técnicos de PC. São Paulo: Axcel Books, 2005.
FERREIRA, Silvio. Montagem de Micros. São Paulo: Axcel Books, 2006.
NEMETH, Evi. Manual Completo do Linux. São Paulo: Makron Books, 2004.
NORTON, Peter. Introdução à Informática. São Paulo: Makron Books, 1997.
SANTOS, A. A. .Informática na empresa. São Paulo: Atlas, 2003.
TORRES, Gabriel. Fundamentos de Eletrônica. São Paulo: Axcel Books, 2002.
TORRES, Gabriel. Hardware Curso Básico e Rápido. São Paulo: Axcel Books,
2000.
TORRES, Gabriel. Hardware Curso Completo. São Paulo: Axcel Books, 2001.
TORRES, Gabriel. Manutenção e Configuração
Principiantes. São Paulo: Axcel Books, 1999.
de
Micros
para
VASCONCELOS, Laércio. Como montar, configurar e expandir seu PC. São
Paulo: Makron Books, 2001.
VASCONCELOS,
Laércio.
Manutenção
de
Micros
na
Prática:
Diagnosticando, consertando e prevenindo defeitos. São Paulo: Laércio
Vasconcelos, 2006.
VELLOSO, Fernando de Castro. Informática: Conceitos Básicos. São Paulo:
Campus, 2004.
111
DISCIPLINA: Lógica de Programação
Vigência : 2014/1
Período Letivo: 1ºano
Código:VA.DE.088
Ementa: Compreensão de noções de lógica e os princípios fundamentais para
a construção de algoritmos necessários para o desenvolvimento de
aplicativos básicos.
Conteúdos
UNIDADE I – Introdução
1.1 - Abstração
1.2 - Noções de Lógica
1.3 - Álgebra Booleana
1.4 - Lógica de programação
1.5 - Algoritmos
UNIDADE II – Construção de algoritmos
2.1 - Representação algorítmica
2.2 - Fases de construção de algoritmos
2.3 - Linguagem algorítmica
2.4 - Sintaxe e semântica
UNIDADE III – Linguagem algorítmica
3.1 - Estrutura básica
3.2 - Variáveis
3.3 - Operadores lógicos e aritméticos
3.4 - Expressões lógicas e aritméticas
3.5 - Atribuição
3.6 - Instruções primitivas (entrada e saída de dados)
UNIDADE IV – ESTRUTURAS DE SELEÇÃO
4.1 – Conceitos
4.2 - Estrutura de seleção simples
4.3 - Estrutura de seleção composta
4.4 - Estrutura de seleção aninhada
4.5 - Estrutura de seleção múltipla (Switch/Case)
UNIDADE V – Estruturas de repetição
5.1 - Conceitos
5.2 - Estruturas de repetição condicional (enquanto e faça enquanto)
112
5.3 - Estrutura de repetição contada (para)
UNIDADE VI – Estruturas homogêneas (vetores e matrizes)
6.1 - Conceitos Gerais
6.2 - Vetores
6.3 - Ordenação em vetores
6.4 - Matrizes
ASSIS, Carlos; LOPES, Anita. Introdução a Programação: 500 Algoritmos
resolvidos. 5. ed. São Paulo: Campus, 2002.
FORBELLONE, A. L. V.; EBERSPACHER, H. F. Lógica de Programação: a
Construção de Algoritmos e Estruturas de Dados. 3. ed. São Paulo: Pearson
Education, 2005.
CORMEN, T. H.; LEISERSON, C., RIVEST, R., STEIN, C. Algoritmos. 2. ed.
São Paulo: Campus, 2006.
MANZANO, J. A.; OLIVEIRA, J. F. Algoritmo: lógica para desenvolvimento de
programação de computadores. 19. ed. Rio de Janeiro: Érica, 2000.
MEDINA, Marco; FERTIG, Cristina. Algoritmos e Programação: Teoria e
Prática. 1. ed. São Paulo: Novatec, 2005.
TORRES, Gabriel. Fundamentos de Eletrônica. São Paulo: Axcel Books, 2002.
TORRES, Gabriel. Hardware Curso Básico e Rápido. São Paulo: Axcel Books,
2000.
TORRES, Gabriel. Hardware Curso Completo. São Paulo: Axcel Books, 2001.
113
DISCIPLINA: Artes
Vigência: 2014/1
Código: VA.DE.090
Ementa: Desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, a
partir da caracterização do contexto, ordenando e dando sentido à experiência
humana, desenvolvendo a sensibilidade, a percepção e a imaginação, tanto na
realização de formas artísticas quanto a apreciação e conhecimento das
formas produzidas, pela natureza e nas diferentes culturas.
Conteúdos
UNIDADE I - Artes
1.1 - Expressão e comunicação nas artes em geral.
1.2 - A arte como produto Cultural e Histórico e sua apreciação
estética..
UNIDADE II – Artes visuais
UNIDADE III – Música
3.1 – Oficinas de práticas: elementos da música
UNIDADE IV – Dança
UNIDADE V – Teatro
BENNETT, Roy. Elementos básicos da música. Rio de Janeiro: Zahar, 1998.
DOMINGUES, Diana (org.). Arte no século XXI: a humanização das
tecnologias. São Paulo: UNESP, 1997.
GARAUDY, Roger. Dançar a Vida. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1980.
114
ARGAN, Giulio Carlo. Arte e crítica de arte. Lisboa: Estampa, 1988.
CARPEAUX, Otto Maria. O Livro de Ouro da História da Música. Rio de Janeiro:
Ediouro,
2001.
LABAN, Rudolf. Dança educativa moderna. São Paulo: Ícone, 1990.
LACERDA, Osvaldo. Teoria Elementar da Música. São Paulo: Ricordi Brasileira,
1966.
PIMENTEL, Lucia Gouvêa (org.). Som, gesto, forma e cor: dimensões da Arte e
seu ensino. Belo Horizonte: C/ARTE, 1995.
115
DISCIPLINA: Língua Portuguesa I e Literatura
Vigência: 2014/1
Código: VA.DE.156
Ementa: Desenvolvimento básico das três habilidades da Língua Portuguesa –
leitura, produção textual (oral e escrita) - e análise linguística, trabalhadas de
forma integrada tendo o texto como centro de referência, em seus diferentes
gêneros. Reflexão sobre a língua, sua natureza, seu uso, priorizando o
desenvolvimento da competência discursiva, permeada pela subjetividade
advinda das múltiplas manifestações literárias.
Conteúdos
UNIDADE I – A língua e o homem
1.1 Língua e linguagem – uma introdução
1.1.1 A língua e sua natureza
1.1.2 Origem e história da língua portuguesa
1.1.3 Variação linguística/Níveis de linguagem
1.1.4 Relações/diferenças entre língua falada e língua escrita
1.1.5 O texto como unidade de sentido
1.1.6 Linguagem e interação
1.1.7 Linguagem conotativa e denotativa – Figuras de linguagem
1.1.8 Noção de gêneros e tipos textuais; noção de gêneros literários.
UNIDADE II – A língua e seus encantos
2.1 Gêneros: música popular brasileira, cantigas, poesia, cordel,
teatro.
2.1.1 Leitura
2.1.1 Manifestações literárias portuguesas (trovadorismo, humanismo
e classicismo) e suas relações com a literatura contemporânea
UNIDADE III – A arte de contar histórias
3.1 Gêneros: crônica, relato histórico, fábula, conto, epopeia, textos
de humor.
3.1.1 Leitura
3.1.2 Elementos da narrativa
3.1.3 Primeiros escritos em solo brasileiro
3.1.3 Barroco e Arcadismo – importância na formação cultural do
Brasil colônia e seus reflexos na arte brasileira contemporânea.
116
3.1.3 Análise linguística (tempos e modos verbais)
CEREJA, Wiliam Roberto. MAGALHÃES, Thereza
Linguagens. 5. ed. v.1. São Paulo: Atual, 2005.
Cochar.
Português:
FIORIN, José Luiz.; SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto. São Paulo:
Ática, 2003.
FIORIN, José Luiz.; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto – leitura
e produção. São Paulo: Ática, 2000.
BAGNO, Marcos. A língua de Eulália (novela sociolinguística). São Paulo:
Contexto, 1997.
________. Preconceito linguístico: o que é e como se faz? 49. ed. São Paulo:
Edições
Loyola, 2007.
Lucerna, 2004.
CUNHA, C.; CINTRA, L. Nova gramática do português contemporâneo. 2. ed.
Base Editora, 2003.
Aberto, 1995.
HOLANDA, Aurelio Buarque. Mini Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa – 8.
ed. 2010 - Nova Ortografia.
HOUAISS, A. VILLAR, M. S. Dicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de
SARMENTO, Leila Lauar. TUFANO, Douglas. Português: literatura, gramática e
produção de texto. São Paulo: Moderna, 2010.
117
118
DISCIPLINA: Educação Física I
Vigência: 2014/1
Código:VA.DE.157
Ementa: Intervenção numa formação direcionada para a cidadania de forma
crítica e participativa. Compreensão do corpo no mundo, percebendo a
necessidade humana de se movimentar, interiorizando um estilo de vida mais
ativo. Valorização da cultura corporal e exploração das mais diversas
possibilidades motoras, com especificidade para brinquedos e brincadeiras
culturalmente inseridos em nossa sociedade. Incentivo do convívio social para
a integração, o respeito e a cooperação.
Conteúdos
UNIDADE I - Esportes, danças e lutas
1.1
Motricidade
1.2
Cooperação
1.3
Competição
1.4
Ludicidade
UNIDADE II – Atividade física e saúde
2.1 Anatomia Básica: Sistema Locomotor
2.2 Conceitos: Qualidade de vida e Saúde
UNIDADE III - Sociedade e cultura do movimento humano
3.1 Jogos
3.2 Brincadeiras
UNIDADE IV- Projetos integrados
4.1- Resgate cultural do brincar
119
GALLAHUE, David L.; DONNELLY, Frances Cleland. Educação Física
desenvolvimentista para todas as crianças. 4.ed. São Paulo: Phorte, 2008.
Sugestões para um estilo de vida ativo. 4 ed. Londrina: Midiograf, 2006.
SILVA, G.; OLIVEIRA, Gladson de; HEINE, Vinícius. Capoeira: Um instrumento
exercícios, nutrição e psicologia. 2 ed. Barueri: Manole, 2009.
CASTRO,
J.
N.
Educação
Física
e
Psicomotricidade:
13, n° 124, Setiembre de 2008.
DAIUTO, M. Basquetebol: Metodologia de Ensino. 6 ed. São Paulo: Hemus,
1991.
MELHEM, A. Brincando e aprendendo handebol. 2. ed. Rio de Janeiro: Sprint,
2004.
ROMANINI, V. Esportes de Aventura ao seu alcance. 1ed. Coleção entenda e
aprenda. São Paulo: Phorte, 2002.
VOSER, R.C.; Giusti, J.G. O Futsal e a Escola: Uma Perspectiva Pedagógica.
120
DISCIPLINA: Eletricidade
Vigência: 2014/1
Período Letivo: 1° Ano
Código: VA.DE.158
Ementa: Desenvolvimento de técnicas, habilidades e conhecimentos de
fenômenos, causas e aplicações da eletricidade, em corrente contínua, e
eletromagnetismo.
Conteúdos
UNIDADE I – Energia
1.1 – Formas de Energia
1.2 – Uso Eficiente de Energia
1.3 – Princípios de Geração de Energia Elétrica
1.4 – Unidades de Medida
1.5 – Segurança no uso da eletricidade
UNIDADE II – Princípios de eletrodinâmica
2.1 – Tensão Elétrica
2.2 – Corrente Elétrica
2.3 – Fontes de Alimentação
2.4 – Bipolos Gerador e Receptor
2.5 – Potencial de Referência
2.6 – Instrumentos de Medidas Elétricas
2.7 – Práticas Utilizando Instrumentos de Medidas Elétricas
UNIDADE III – Leis fundamentais da eletricidade
3.1 – Circuito Elétrico
3.2 – Resistência Elétrica
3.3 – Influência da Temperatura na Resistência Elétrica
3.4 – Resistor
3.5 – Lei de Ohm
3.6 – Potência e Energia Elétrica
3.7 – Lei de Joule
3.8 – Análise de Circuitos
3.9 – Leis de Kirchhoff
3.10 – Práticas com Montagem de Circuitos Elétricos
UNIDADE IV – Fundamentos de eletromagnetismo
4.1 – Origem do Magnetismo
121
4.2 – Representação do Campo Magnético
4.3 – Teoria de Weber-Ewing
4.4 – Fluxo Magnético
4.5 – Densidade de Fluxo Magnético
4.6 – Classificação dos Materiais Magnéticos
4.7 – Eletricidade e Magnetismo
4.8 – Força Eletromagnética
4.9 Práticas de Ligações e Montagens de Motores e Transformadores
CAPUANO, Francisco Gabriel.; MARINO, Maria Aparecida Mendes. Laboratório
de eletricidade e eletrônica. 24. ed. São Paulo: Érica, 2010.
CRUZ, Eduardo. Eletricidade aplicada em corrente contínua: teoria e
exercícios. São Paulo: Érica, 2011.
GUSSOW, M.; Eletricidade Básica. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2008.
ALBUQUERQUE, R.O. Análise de circuitos em corrente contínua. 10. ed.
São Paulo: Erica, 1995.
GUSSOW, M. Eletricidade Básica. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2009.
LUZ, Antônio Máximo Ribeiro da; ÁLVARES, Beatriz Alvarenga. Física 3: ensino
médio. São Paulo: Scipione, 2011.
MARTINO, G. Eletricidade Industrial. Curitiba: Hemus, 1995.
U.S. NAVY; Curso Completo de Eletricidade Básica. Curitiba, Hemus, 2002.
122
DISCIPLINA: Filosofia I
Vigência: 2014/1
Código: VA.DE.159
Ementa: Introdução às principais áreas temáticas da filosofia e desenvolvimento
de competências filosóficas básicas, tais como saber identificar problemas
filosóficos e as disciplinas que deles se ocupam, assim como o
desenvolvimento de habilidades e instrumentos básicos para a atividade
filosófica, como uma racionalidade crítica, argumentação, clarificação
conceitual, reflexões de totalidade, etc. Apropriação de alguns dos principais
elementos teóricos/conceituais da tradição, sob a forma do estudo de autores
clássicos e de diferentes escolas filosóficas historicamente relevantes, tendo
em vista um direcionamento para discussões filosóficas atuais.
Conteúdos
UNIDADE I - O que é filosofia?
1.1 A condição humana: Quem somos?
1.1.1 Somos seres materiais e racionais
1.1.2 Sociais e políticos
1.1.3 Livres, éticos e estéticos
1.1.4 Somos seres de natureza e cultura
1.1.5 A comunidade dos homens
UNIDADE II – Consciência crítica e filosofia
2.1 Ordem e desordem.
2.2 A consciência mítica.
2.3 O deserto do real: o que é a realidade? A alegoria da Caverna de
Platão.
2.4 Do senso comum ao senso crítico ou filosófico.
2.5 A ironia da filosofia
UNIDADE III – O que é ideologia?
3.1 Conceituação de ideologia
123
3.2 A ideologia em nossa vida
3.3 A ideologia nas histórias em quadrinhos
3.4 Propaganda e ideologia
3.5 A filosofia como crítica das ideologias
UNIDADE IV – Alienação – o que é alienação?
4.1 O processo da alienação
4.2 Trabalho alienado
4.3 Consumo alienado
4.4 Lazer alienado
UNIDADE V – O desafio da liberdade
5.1 Compreendendo a liberdade
5.2 Somos obrigados a fazer escolhas
5.3 O livre-arbítrio
5.4 Liberdade versus determinismo
5.5 A liberdade como conquista
5.6 Liberdade e responsabilidade
UNIDADE VI – Temas afins: afetividade
6.1 O corpo, a posição idealista e materialista, a dessacralização do
corpo
6.2 O amor, o mito de Eros, o encontro, o amor no mundo
contemporâneo
6.3 O erotismo, opuritanismo e a permissividade
UNIDADE VII – Filosofia
7.1 As questões da Filosofia
7.2 A dimensão discursiva do trabalho filosófico.
7.3 O nascimento da Filosofia com os gregos. Características.
7.4 A Filosofia Antiga, Medieval, Moderna e Contemporânea.
124
,
CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. 13. ed. São Paulo: Ática, 2004.
ALMEIDA, Aires (Org). A arte de Pensar.
Volume 1.
Martins.
Lisboa: Platano Editora, 2007.
ALMEIDA, Aires (Org).
Volume 2.
A arte de Pensar.
Lisboa: Platano Editora, 2007.
vida cotidiana. Rio de Janeiro: Editora Dumarã, 2006.
BULFINCH, Thomas. O livro de Ouro da mitologia: histórias de deuses e
heróis. Traduzido por David Jardim Júnior. 26. ed. Rio de Janeiro: Ediouro
Publicações, 2002.
CARROL, Lewis. Alice no País das Maravilhas. Traduzido por Márcia Feriotti
Meira. 2. ed. São Paulo: Martin Claret, 2011.
CORDI, Cassiano et al. Para filosofar. 4. ed. São Paulo: Scipione, 2000.
COTRIM, Gilberto. Fundamentos da filosofia: história e grandes temas. 15. ed.
São Paulo: Saraiva, 2000.
125
DISCIPLINA: SOCIOLOGIA I
Vigência: 2014/1
Código: VA.DE.160
Ementa: Apresentação de temas, conceitos e teorias atinentes à explicação
sociológica, em diálogo com as demais Ciências Sociais e Humanas. Fomento
à pesquisa social e disponibilização de ferramentas para a compreensão de
fenômenos sociais próprios do contexto contemporâneo dos educandos.
UNIDADE I – A sociologia enquanto campo científico
1.1 – Antecedentes e contexto de surgimento
1.1.1 – Da filosofia social às Ciências Sociais
1.1.2 – Mudanças políticas e socioeconômicas: modernidade e
capitalismo
1.1.3 – Novas exigências e perspectivas epistemológicas sobre a
realidade socia
1.2 – Sociologia: desenvolvimento e consolidação de uma ciência
1.2.1 – As bases de constituição: as primeiras análises sociológicas
1.2.2 – A Sociologia e as demais Ciências Sociais
1.2.3 – A sociologia e o diálogo com outras ciências
1.2.4 – As sociologias Especiais
1.2.5 – A sociologia no Brasil
1.3 – Especificidades e perspectivas da análise sociológica
1.3.1 – Diferentes formas de abordagem da realidade social
1.3.2 – A imaginação sociológica
UNIDADE II – Aproximações com a pesquisa social
2.1 – O processo de pesquisa e seus pressupostos epistemológicos
2.1.1 – Relação entre teoria e realidade
2.1.2 – Diferenciação entre problema social e problema sociológico
2.1.3 – Discussão acerca da neutralidade e objetividade na pesquisa
2.1.4 – Relevância Social da pesquisa
2.2 – Tipos e métodos de pesquisa social
2.2.1 – Tipos de pesquisa: bibliográfica, descritiva e experimental
2.2.2 – Métodos de pesquisa quantitativa
2.2.3 – Métodos de pesquisa qualitativa
126
DOMINGUES, José Maurício. Teorias sociológicas no século XX. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 2001.
MARTINS, Carlos B. O que é sociologia. São Paulo: Brasiliense, 2004 (Col.
Primeiros Passos).
MAY, Tim. Pesquisa Social: questões, métodos e processos. 3. ed. Porto
Alegre: Artmed, 2004.
BOURDIEU, Pierre. Questões de Sociologia. Rio de Janeiro: Ed. Marco Zero,
1983.
DIAS, Reinaldo. Introdução à Sociologia. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice
Hall, 2010.
GIDDENS, Anthony. Sociologia. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2005.
MILLS, C. Wright. A imaginação sociológica. 3. ed. Rio de Janeiro: Zahar,
1972.
RAMALHO, J. R. Novas fronteiras de pesquisa na sociologia do trabalho.
Política & Sociedade, v. 7, p. 229-250, 2008.
SANTOS, José Luiz dos. O que é Cultura. São Paulo: Brasiliense, 2006.
SILVA, T. T. Alienígenas na sala de aula: uma introdução aos estudos culturais
em educação. 1. ed. Petrópolis: Vozes, 1995. v. 1. 244 p.
SILVA, T. T. Teoria educacional crítica em tempos pós-modernos. Porto
Alegre: Artes Médicas, 1993. 232 p.
127
DISCIPLINA: Iniciação Acadêmica
Vigência: 2014/1
Código: VA.DE.161
Ementa: Integração do aluno com o ambiente educacional e profissional,
aprimorando sua percepção sobre as técnicas de estudos, organização do tempo
e do espaço, enfatizando suas potencialidades e capacidades. Início do processo
da pesquisa como princípio educativo, incentivando o conhecimento inovador,
crítico e criativo, desenvolvendo competências e habilidades para o entendimento
de estruturas lógicas, num contexto interdisciplinar.
Conteúdos
UNIDADE I – A identidade institucional
1.1 O IFSul
1.2 O Campus Venâncio Aires
1.3 Conhecendo o Curso Técnico em Informática
1.4 Conhecendo o Curso Técnico em Refrigeração e Climatização
UNIDADE II – Autoconhecimento e socialização
2.1 Organização pessoal e para os estudos
2.2 Entendendo processos de liderança
2.3 Vivendo na coletividade: diferenças e preconceitos
2.4 Trabalhando em equipe
2.5 Compreendendo valores como integrante de um grupo
2.6 Planejamento: uso do tempo e do espaço
UNIDADE III – Pensando como pesquisador
3.1 Múltiplas inteligências
3.2 Criatividade
3.3 Inovação
3.4 Curiosidade
128
UNIDADE IV – Iniciação científica
4.1 Conceito(s) de Ciência
4.2 O método Científico
4.3 O Projeto de Pesquisa
UNIDADE V – Jogos e estruturas lógicas
5.1 Resolução de problemas por meio do raciocínio lógico
5.2 Trabalhando com kits legos e jogos diversos
ALENCAR, Eunice M.L. Soriano et. Al. Medidas Criativas: teoria e prática.
ANTUNES, Celso. A Grande Jogada. Manual Construtivista sobre Como
Estudar. Petrópolis: Vozes, 1997.
BOULDEN, George P. Série sucesso profissional: como desenvolver a
criatividade. São Paulo: Publifolha, 2007.
CIVITATE, Hector. Jogos Recreativos. 3 ed. Rio de Janeiro: Sprint, 2006.
CORTELLA, Mário Sérgio. Não nascemos prontos: Provocações Filosóficas. 9.
ed. Petrópolis: Vozes, 2009.
DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 8. ed. Campinas, SP: Autores
Associados, 2007.
MARKHAM, Thom.; LARMER, John.; RAVITZ, Jason. Aprendizagem baseada
em projetos: guia para professores de ensino fundamental e médio. 2. ed. Porto
Alegre: Artmed, 2008.
RUDIO, Franz Victor. Introdução ao projeto de pesquisa científica. Petrópolis:
Vozes, 2007.
129

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