Graduação Bacharelado e Licenciatura - Provas 2º dia

Transcrição

UNIVERSIDADE TIRADENTES - UNIT
PROCESSO SELETIVO ESPECIAL (VESTIBULAR)
2010 / 1º SEMESTRE
BIOLOGIA, FÍSICA
HISTÓRIA E QUÍMICA
LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUÇÕES
01 - Você receberá do fiscal o material abaixo:
a) este caderno, com o enunciado das 80 questões objetivas, sem repetição ou falha, sendo:
BIOLOGIA, de 1 a 20, FÍSICA, de 21 a 40, HISTÓRIA, de 41 a 60 e QUÍMICA, de 61 a 80.
b) 1 Cartão destinado às respostas das questões objetivas formuladas nas provas.
02 - Verifique se este material está em ordem, se o seu nome e número de inscrição conferem com os
que aparecem no CARTÃO-RESPOSTA. Caso contrário, notifique IMEDIATAMENTE o fiscal.
03 - Após a conferência, o candidato deverá assinar no espaço próprio do Cartão-Resposta,
preferivelmente a caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
04 - No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras, correspondentes às respostas certas, deve ser
feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espaço na quadrícula que a envolve com caneta
esferográfica de tinta azul ou preta, com um traço contínuo e denso. A LEITORA ÓTICA
UTILIZADA NA LEITURA DO CARTÃO-RESPOSTA SOMENTE IDENTIFICA A MARCAÇÃO FEITA
A TINTA AZUL OU PRETA.
Exemplo:
AA
BB
CC
EE
05 - Tenha muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA, para não o DOBRAR, AMASSAR ou
MANCHAR.
06 - Para cada uma das questões são apresentadas 5 opções classificadas com as letras (A), (B), (C),
(D) e (E); só uma responde adequadamente ao quesito proposto. Você só deve assinalar UMA
RESPOSTA: a marcação em mais de uma opção anula a questão, MESMO QUE UMA DAS
RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.
07 - As questões são identificadas pelo número que se situa ao lado de seu enunciado.
08 - SERÁ ELIMINADO do Processo Seletivo o candidato que:
a) se utilizar, durante a realização das provas, de máquinas e/ou relógios de calcular, bem como de
rádios gravadores, "headphones", telefones celulares, "pagers" ou fontes de consulta de qualquer
espécie;
b) se ausentar da sala em que se realiza a prova levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e/ou
CARTÃO-RESPOSTA.
09 - Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as
marcações assinaladas no Caderno de Questões NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA.
10 - Quando terminar, entregue ao fiscal o CADERNO DE QUESTÕES E O CARTÃO-RESPOSTA.
11 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTÕES OBJETIVAS É DE 4 (QUATRO) HORAS.
Janeiro/2010
UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2008/2
BOAS PROVAS
1
BIOLOGIA
1.
4.
Considere as seguintes situações:
A Comissão Internacional de Nomenclatura Zoológica
estabelece regras seguidas pelos cientistas de todos os
continentes. Dos nomes científicos abaixo, o único escrito
corretamente é
I.
alga unicelular no escuro absorve certo gás.
(A) Arenaria interpres (maçarico vira-pedras).
IV. ameba no claro elimina certo gás.
(B) charadrius Collaris (maçarico-de-coleira).
Assinale a alternativa que indica corretamente o gás
relacionado a cada uma das situações.
II. alga unicelular no claro elimina certo gás.
III. ameba no escuro absorve certo gás.
(C) Himantopus Himantopus (maçarico-pernilongo).
(D) falco Peregrinus (gavião-peregrino).
(E) eudocimus ruber (guará).
2.
+
Em um neurônio em repouso a concentração de íons Na
é significativamente maior no meio extracelular do que no
+
intracelular, enquanto a concentração de íons K no meio
intracelular é maior do que no extracelular. Durante a
+
transmissão do impulso nervoso há saída de íons Na e
+
entrada de íons K no neurônio. A manutenção das
concentrações de íons no estado de repouso ocorre por
meio de
5.
(A) osmose, envolvendo consumo de energia.
(B) osmose, não envolvendo consumo de energia.
I
II
III
IV
A
CO2
CO2
CO2
CO2
B
CO2
CO2
O2
CO2
C
O2
CO2
CO2
O2
D
O2
O2
O2
CO2
E
O2
O2
O2
O2
Considere a seguinte frase sobre um processo que ocorre
normalmente na espécie humana:
“Por meiose, uma célula I, com II cromossomos formará III
células IV com V cromossomos.”
Ela será corretamente completada se os algarismos
romanos forem substituídos, respectivamente, por
(A) diplóide – 92 – 4 – haplóides – 46.
(C) difusão facilitada, envolvendo consumo de energia.
(B) diplóide – 46 – 2 – diplóides – 46.
(D) transporte ativo, envolvendo consumo de energia.
(C) diplóide – 46 – 4 – haplóides – 23.
(E) transporte ativo, não envolvendo consumo de
energia.
(D) haplóide – 23 – 2 – diplóides – 23.
(E) haplóide – 23 – 4 – haplóides – 12.
3.
A estreptomicina, antibiótico amplamente utilizado na
prática médica, inibe a síntese de proteínas em
organismos procarióticos sem agir nas células
eucarióticas. Com base nessa informação é correto
concluir que esse antibiótico atua sobre os
(A) lisossomos de bactérias.
(B) ribossomos de bactérias.
(C) lisossomos de fungos.
6.
Os animais pluricelulares provêm, na maioria das vezes,
de processos de reprodução sexuada. Após a
fecundação, a partir do zigoto ocorrem sucessivas
divisões celulares, até a formação de novo indivíduo. As
frases a seguir referem-se a esse assunto.
I.
As primeiras células do embrião são indiferenciadas,
mas têm potencialidade para originar todas as células
do indivíduo.
II. As células do embrião, por se originarem através de
divisões mitóticas, devem ser geneticamente iguais.
(D) ribossomos de fungos.
(E) envoltórios de vírus.
III. O conjunto de células que desempenharão as
mesmas funções originará um tecido.
É correto o que se afirmou em
(A) I, somente.
(B) I e II, somente.
(C) I e III, somente.
(D) II e III, somente.
(E) I, II e III.
2
UNIT - Processo Seletivo Especial (Vestibular) - 2010/1 - Biologia
7.
Uma mulher deu à luz um casal de gêmeos e, curiosa,
pediu ao médico um esclarecimento sobre esse fato. O
médico respondeu corretamente se disse que
10. Considere a cadeia alimentar abaixo.
(A) dois óvulos foram fecundados por um único
espermatozóide, originando dois embriões.
(B) na ovulação houve liberação de dois óvulos e cada
um deles foi fecundado por um espermatozóide,
originando dois embriões.
(C) um óvulo fecundado por um espermatozóide
originou um zigoto que se dividiu formando dois
embriões.
(D) um óvulo foi fecundado por dois espermatozóides,
formando um zigoto que se dividiu e originou dois
embriões.
(E) durante o desenvolvimento, o embrião originado a
partir de dois óvulos, cada um fecundado por um
espermatozóide,
dividiu-se
originando
duas
crianças.
Se o consumidor secundário for uma ave, receberá
nitrogênio de alimentos que contenham
(A) proteínas, eliminando-o na excreção na forma de
ácido úrico.
(B) proteínas, eliminando-o na excreção na forma de
ureia.
(C) proteínas, eliminando-o na excreção na forma de
amônia.
(D) carboidratos, eliminando-o nas fezes na forma de
ácido úrico.
(E) carboidratos, eliminando-o nas fezes na forma de
ureia.
11. Observe o heredograma abaixo.
8.
Um professor realizou um experimento para demonstrar a
importância de certa substância no processo de contração
da fibra muscular estriada. Para isso, colocou fibras
musculares em recipientes com solução fisiológica a qual
foram adicionadas diferentes substâncias. É correto supor
que tenha ocorrido contração muscular no recipiente que
continha ATP mais
(A) ácido lático.
(B) glicogênio.
(C) glicose.
(D) cálcio.
O caráter assinalado em
condicionado por um gene
preto
provavelmente
(E) sódio.
(A) dominante, localizado em um autossomo.
é
(B) recessivo, localizado no cromossomo X.
9.
Uma pessoa ingeriu, numa refeição, as substâncias I, II e
III. Na boca, iniciou-se a digestão de III e, no estômago
iniciou-se a digestão de I e interrompeu-se a de III. No
duodeno ocorreu digestão de I, II e III. As substâncias I, II
e III são, respectivamente,
(A) carboidrato, proteína e lipídio.
(B) carboidrato, lipídio e proteína.
(C) proteína, lipídio e carboidrato.
(D) proteína, carboidrato e lipídio.
(C) dominante, localizado no cromossomo X.
(D) recessivo, localizado no cromossomo Y.
(E) dominante, localizado no cromossomo Y.
12. Em plantas de certa espécie, a cor das flores depende de
dois pares de genes com segregação independente. O
gene R determina cor vermelha e é dominante sobre seu
alelo r que condiciona cor roxa. O gene C inibe a
manifestação da cor (flores brancas) e é dominante sobre
seu alelo c que permite a manifestação da cor. Na
descendência do cruzamento entre plantas RrCc esperase a proporção fenotípica de
(E) lipídio, proteína e carboidrato.
(A) 9 vermelhas: 3 roxas: 4 brancas.
(B) 9 vermelhas: 3 brancas: 4 roxas.
(C) 9 brancas: 3 vermelhas: 4 roxas.
(D) 12 vermelhas: 3 brancas: 1 roxa.
(E) 12 brancas: 3 vermelhas: 1 roxa.
3
13. Uma população foi subdividida em duas por uma barreira
geográfica. Depois de um longo tempo, a barreira
desapareceu e os organismos entraram novamente em
contato. Se houve especiação, esta deveu-se
16. O gráfico abaixo representa as taxas de fotossíntese e de
respiração de duas espécies de plantas (I e II) que
ocorrem no mesmo ambiente.
(A) à variabilidade genética.
(B) ao isolamento reprodutivo.
(C) à oscilação genética.
(D) à mutação cromossômica.
(E) à alteração fenotípica.
A análise do gráfico levou às seguintes afirmações:
14. No segundo ano de vida de uma planta dicotiledônea
aparecem dois meristemas no caule, fazendo com que ele
cresça em espessura. Um deles forma-se entre o floema
e o xilema, produzindo líber para fora e lenho para dentro.
O outro aparece perto da periferia, produzindo
principalmente o súber. Esses meristemas secundários
são, respectivamente,
I.
As duas espécies apresentam a mesma taxa de
fotossíntese em todas as intensidades luminosas.
II. As duas espécies
compensação.
têm
o
mesmo
ponto
de
III. A espécie I pode ser uma planta umbrófila e a
espécie II uma planta heliófila.
(A) feloderme e câmbio.
SOMENTE é correto o que se afirmou em
(B) felogênio e endoderma.
(C) câmbio e felogênio.
(D) câmbio e feloderme.
(E) felogênio e câmbio.
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) I e II.
(E) II e III.
15. Uma planta de dia curto foi submetida aos fotoperíodos
esquematizados abaixo.
17. Os antílopes das estepes africanas ocupam o mesmo
nicho ecológico dos cangurus que pastam nos campos
australianos porque
(A) habitam ecossistemas semelhantes.
(B) estão incluídos na mesma classe.
(C) vivem em regiões com as mesmas condições
climáticas.
(D) participam de comunidades diferentes.
Essa planta florescerá SOMENTE se for mantida nas
condições
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(E) desempenham
ecossistemas.
funções
equivalentes
em
seus
18. Um cachorro-do-mato, contendo carrapatos e pulgas em
seus pêlos, caça um passarinho cheio de piolhos em suas
penas. Entre o passarinho e os piolhos, entre os
carrapatos e as pulgas e entre o cachorro-do-mato e o
passarinho existem, respectivamente, as relações de
(D) I e II.
(A) parasitismo, competição e predatismo.
(E) II e III.
(B) inquilinismo, competição e predatismo.
(C) inquilinismo, predatismo e competição.
(D) parasitismo, predatismo e competição.
(E) competição, parasitismo e predatismo.
4
19. Sobre o ciclo do nitrogênio foram feitas as seguintes
afirmações:
I.
Algumas espécies de bactérias e cianobactérias são
capazes de fixar nitrogênio atmosférico e, a partir
dele, produzir amônia.
II. Para sintetizar seus aminoácidos e outros compostos
orgânicos nitrogenados, as plantas verdes utilizam
nitratos, que retiram do ambiente.
III. Quando produtores e consumidores morrem, seus
compostos orgânicos nitrogenados são transformados
por bactérias desnitrificantes em nitratos, os nitratos
em nitritos e esses em amônia.
SOMENTE é correto o que se afirmou em
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) I e II.
(E) II e III.
20. Os soros estão entre os diversos recursos destinados a
combater as agressões sofridas por nosso corpo. Assinale
a alternativa do quadro abaixo que os caracteriza
corretamente.
Duração
Imunização
adquirida
Ação
A
posterior
imediata
temporária
curativo
B
posterior
posterior
duradoura
preventivo
C
posterior
posterior
temporária
curativo
D
imediata
posterior
duradoura
preventivo
E
imediata
imediata
temporária
curativo
do efeito
Emprego
5
FÍSICA
24. Sobre uma mesa horizontal áspera, um bloco de massa
2
21. Em certas condições, a expressão F = k.v relaciona a
força de resistência viscosa que o ar oferece a um corpo
que se move nele com velocidade v.
Para que a expressão tenha significado físico, a unidade
de k no Sistema Internacional é
2,0 kg é puxado por uma força F constante, de
intensidade 20 N, que forma um ângulo θ com a
horizontal.
(A) kg/m
(B) kg.m
(C) kg/m
(D) kg.m
2
2
2
(E) kg /m
2
Considere g = 10 m/s , sen θ = 0,60, cos θ = 0,80 e o
coeficiente de atrito entre o plano e o bloco igual a 0,75.
2
2
Nestas condições, a aceleração do bloco, em m/s , vale
(A) 0,50
22. Uma esfera de aço é projetada, a partir do solo,
verticalmente para cima, com velocidade de 30 m/s.
(B) 1,0
2
Adotando g = 10 m/s , o módulo do deslocamento da
esfera no intervalo de tempo de 2,0 s a 5,0 s é, em
metros,
(C) 2,0
(A) 15
(E) 5,0
(D) 2,5
(B) 25
(C) 30
(D) 40
(E) 45
25. Uma pedra, presa à extremidade de um fio, gira num
plano horizontal, descrevendo uma circunferência de
raio 0,90 m.
O fio forma ângulo
de 45° com a ve rtical.
2
Adote g = 10 m/s .
23. Uma mola de constante elástica k = 300 N/m e
comprimento natural (sem deformação) de 30 cm é usada
para sustentar um corpo de massa m sobre um plano
inclinado de 37° com a horizontal. Despreze o atrit o e
2
considere g = 10 m/s , sen 37°= 0,60 e cos 37°= 0,80.
A velocidade da pedra, em m/s, é de
(A) 1,0
(B) 2,0
(C) 3,0
(D) 4,0
Se, nestas condições, a mola permanece com 40 cm de
comprimento, a massa do corpo é, em kg,
(E) 5,0
(A) 2,0
(B) 3,0
(C) 4,0
(D) 5,0
(E) 6,0
6
UNIT - Processo Seletivo Especial (Vestibular) - 2010/1 - Física
26. Um bloco de massa 500 g move-se num plano horizontal
e passa por um ponto A desse plano com velocidade de
10 m/s. Em seguida, ele atinge um plano inclinado e
consegue subir até o ponto B que está a 3,0 m de altura
em relação ao plano horizontal, como mostra a figura.
29. Quatro corpos não porosos A, B, C e D são mergulhados
na água de um tanque. Considere a densidade da água
3
3
igual a 1,0.10 kg/m e os dados da tabela referentes aos
corpos A, B, C e D.
corpo
Dado:
g = 10 m/s
2
massa(grama)
A
5,0.10
B
9,0.10
C
1,2.10
D
1,6.10
Nessas
condições,
completamente são
O trabalho, em joules, realizado pela força de atrito que
atua no bloco, no percurso de A até B, foi
2
3
volume (cm )
7,5.10
2
8,0.10
3
1,0.10
3
2,0.10
os
corpos
2
2
3
3
que
afundam
(A) A e B
(B) B e C
(A)
20
(B)
10
(C) zero
(C) C e D
(D) A e C
(E) B e D
(D) – 10
(E) – 20
27. Uma bala de massa 20 g atinge com velocidade de
400 m/s uma porta de madeira. A bala a atravessa, saindo
com velocidade de 300 m/s, gastando na travessia
0,020 s.
A força média com que a madeira resiste à penetração da
bala tem módulo, em newtons,
(A)
30. Uma barra uniforme e homogênea, de peso P, flutua
parcialmente em água, sustentada por um fio vertical
preso à sua extremidade, como mostra a figura.
50
(B) 100
(C) 150
(D) 200
(E) 250
28. Uma bola de futebol é abandonada de uma altura de 10 m
do solo. O choque da bola com o solo é semi-elástico e
tem coeficiente de restituição igual a 0,60. Adote
2
g = 10 m/s . Desprezando a resistência do ar, após o
segundo choque com o solo, a altura atingida pela bola,
em metros, é de
(A) 1,3
(B) 2,5
(C) 3,6
(D) 4,5
A parte imersa da barra é exatamente a sua metade.
Nestas condições, o módulo da tração no fio é igual a
(A)
P
3
(B)
P
2
(C)
2P
3
(D)
3P
4
(E) P
(E) 6,0
7
3
31. A massa específica do mercúrio, a 0 °C, vale 13 ,60 g/cm .
3
Quando aquecido a 100 °C, sua densidade, em g/cm ,
passa a valer
35. Um raio luminoso passa do ar, cujo índice de refração é
1,0 , para um meio transparente de índice de refração n,
conforme a figura.
Dados:
(A) 13,52
sen 20 º = 0,34
Dado:
coeficiente de dilatação do
–6
–1
mercúrio = 180.10
°C
(B) 13,49
(C) 13,45
sen 70 º = 0,94
(D) 13,40
(E) 13,36
O índice de refração n desse meio vale aproximadamente
32. Dispõe-se de 353 g de água a 80 °C. Retira-se calor de
283 g dessa água para transformá-la em gelo a
– 20 °C. Suponha que o calor retirado pudesse ser
utilizado para aquecer o restante da água. A temperatura
atingida por esta parte da água, em °C, valeria
(A) 243
(B) 283
(C) 311
(D) 355
Dados:
calor específico da água = 1,0 cal/g °C
calor específico do gelo = 0,50 cal/g °C
calor específico do vapor = 0,50 cal/g °C
calor latente de fusão do gelo = 80 cal/g
calor latente de vaporização da água =
540 cal/g
(E) 404
33. Acerca do rendimento de uma máquina térmica, ou seja, a
razão entre o trabalho produzido e o calor recebido, foram
feitas as seguintes afirmações:
I.
É uma característica da máquina e independe das
condições de sua utilização.
(A) 1,4
(B) 2,0
(C) 2,8
(D) 3,6
(E) 4,4
36. Sobre as ondas eletromagnéticas são feitas as seguintes
afirmações:
I.
Elas são ondas transversais que só se propagam no
vácuo.
II. Elas são resultado de interações entre campos
elétricos variáveis e campos magnéticos variáveis.
III. No vácuo, todas as ondas eletromagnéticas se
propagam com a mesma velocidade.
II. O rendimento é dado pelo ciclo de Carnot.
É correto APENAS o que se afirma em
III. O rendimento cresce com a diferença entre a
temperatura de entrada e a temperatura do ambiente
em que o calor é dissipado.
(A) I.
Dessas afirmações, SOMENTE
(C) III.
(A) I é correta.
(D) I e II.
(B) II é correta.
(E) II e III.
(C) III é correta.
(D) I e II são corretas.
(E) II e III são corretas.
34. Um objeto está situado a 1,80 m de uma parede. Com o
auxílio de um espelho esférico deseja-se projetar a
imagem
desse objeto sobre a parede, ampliada
4 vezes. Para isso, a distância focal do espelho, em cm,
deve ser
(B) II.
37. Duas pequenas esferas idênticas estão eletrizadas com
cargas Q e – 3 Q e separadas por uma distância d. Elas
são colocadas em contato e separadas de uma distância
x. Se as intensidades das forças de interação elétrica
entre as esferas antes e depois do contato são iguais, a
relação x/d vale
(A)
(B)
(A) 18
(B) 24
1
3
3
3
(C)
2
3
(D)
2 3
3
(E)
3
(C) 36
(D) 48
(E) 60
8
38. No circuito elétrico esquematizado abaixo, o gerador (E, r)
está fornecendo a potência máxima.
40. Acerca de fenômenos eletromagnéticos foram feitas as
afirmações:
I.
Correntes elétricas em dois fios condutores paralelos
provocam atração ou repulsão entre esses fios.
II. Corrente elétrica contínua numa bobina
corrente elétrica contínua em outra bobina.
induz
III. O movimento de um ímã em forma de barra, nas
proximidades de um fio condutor, pode provocar uma
corrente elétrica induzida nesse fio.
Dessas afirmações, SOMENTE
(A) I é correta.
Nestas condições, as indicações do amperímetro e do
voltímetro, considerados ideais, valem, respectivamente,
(A) 1,0 A e 1,0 V
(B) 1,5 A e 2,0 V
(C) 1,5 A e 4,0 V
(B) II é correta.
(C) III é correta.
(D) I e II são corretas.
(E) I e III são corretas.
(D) 2,0 A e 2,5 V
(E) 2,0 A e 5,0 V
39. No circuito abaixo esquematizado, E é um gerador de
f.e.m. 12 V e resistência interna r = 1 Ω, R1 e R2 são
resistores de resistências 5 Ω e 6 Ω, respectivamente; Rv
é um reostato cuja resistência pode variar de 0 a 20 Ω.
Para que a ddp nos terminais de R1 seja de 6 V, a
resistência do reostato deve ser , em ohms,
(A) 18
(B) 12
(C)
9,0
(D)
6,0
(E)
3,0
9
HISTÓRIA
41. Observe o mapa.
A economia no século XVII
X
(Luiz Koshiba e Denise Manzi Frayse Pereira. História Geral e Brasil. São Paulo: Atual, 2004, p. 158)
O mapa destaca a localização de regiões que se caracterizaram por diferentes atividades socioeconômicas no século XVII.
Identifique a alternativa que apresenta aspectos socioeconômicos da região assinalada com um X.
(A) O sesmeiro, responsável pela região, distribuía propriedades privadas àqueles que possuíssem condições econômicofinanceiras para a instalação e a manutenção da economia de subsistência da colônia, que era baseada na pecuária
extensiva.
(B) A exploração das "drogas do sertão" na região provocou o florescimento de muitos aldeamentos de padres missionários
de várias ordens religiosas, que utilizaram o trabalho indígena inclusive para a obtenção de lucros para suas
irmandades.
(C) As terras da região serviram para a produção de mantimentos que era realizada pelos escravos e destinada à
subsistência tanto dos colonizadores portugueses como dos colonizados – índios e africanos – das demais regiões da
colônia.
(D) A produção do tabaco dessa região baseava-se na "plantation", feita nos moldes da economia canavieira, sendo
importante para a manutenção do sistema de reprodução do escravismo, pois servia como produto para a realização do
escambo na África.
(E) As atividades produtivas da região contribuíram para a preservação do sistema colonial, pois as condições do
funcionamento da pecuária possibilitou a extensão do território brasileiro e a absorção da força de trabalho do setor
açucareiro.
42. Considere o texto.
A conspiração se liga ao quadro geral das rebeliões surgidas em fins do século XVIII e tem a ver também com as
condições de vida da população de Salvador. A escassez de gêneros alimentícios e a carestia deram origem a vários motins
na cidade, entre 1797 e 1798. No sábado de aleluia de 1797, por exemplo, os escravos que transportavam grandes
quantidades de carne destinada ao general-comandante de Salvador foram atacados pela multidão faminta.
(Boris Fausto. História do Brasil. São Paulo: EDUSP/FDE, 1996, p. 119)
Além de lutar pela melhoria das condições de vida da população, esses conspiradores baianos defendiam, entre outros
fatores,
(A) a proclamação da República, o fim da escravidão, o livre comércio com outras nações, o aumento do salário dos
militares e a punição de padres contrários à liberdade.
(B) a constituição de uma Monarquia Constitucional, o fim do monopólio comercial português, o exclusivismo comercial com
os franceses e a expulsão dos jesuítas da colônia.
(C) a instauração de uma República parlamentarista, a manutenção da escravidão, o fim do pacto colonial português e o
direito exclusivo de comercialização com a Inglaterra.
(D) a transferência da sede da Monarquia portuguesa para o Brasil, a liberdade de culto religioso, a ampliação do sistema
de monopólio comercial e o aumento de todos os salários.
(E) a mudança do sistema Monárquico para o Republicano, a liberdade de comercializar com outras colônias, o pacto
colonial e o direito à catequese para os escravos africanos.
10
UNIT - Processo Seletivo Especial (Vestibular) - 2010/1 - História
43. Considere a gravura.
Montezuma, o imperador asteca, encontra-se com Hernan Cortez
(Antonio Pedro, Lizânias de Souza Lima e Yone de Carvalho. História do mundo Ocidental. São Paulo: FTD, 2005. p. 181)
A gravura faz referência ao encontro de povos de culturas distintas. Identifique as afirmações que contenham consequências
desse encontro.
I.
Os padres católicos espanhóis defenderam o sistema de encomienda como a melhor forma de utilização do trabalho
indígena, porque através dele as comunidades poderiam receber salários com o intuito de melhorar as condições de vida
dos índios.
II. Os colonizadores espanhóis utilizaram o sistema cuatequil como uma forma de explorar o trabalho indígena, no qual as
aldeias eram forçadas a entregar certa quantidade de seus membros para realização de tarefas, por prazo determinado.
III. Os conquistadores espanhóis adquiriram juridicamente o direito de possuírem propriedades privadas das minas com o
compromisso de pagar impostos aos administradores locais e educar, por meio da catequese, as comunidades
conquistadas.
IV. As doenças, suicídios e abortos transformaram-se em aliados eficazes para a vitória dos colonizadores espanhóis sobre
as populações indígenas, o que representou um desastre demográfico com o extermínio de grande parte dos índios.
São corretas APENAS as afirmações
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) II e III.
(D) II e IV.
(E) III e IV.
44. O período joanino no Brasil teve como uma de suas características o estabelecimento dos tratados de 1810. Esses tratados
tiveram efeitos na economia colonial, pois
(A) prejudicaram as exportações do Brasil porque a Coroa portuguesa determinou que pelo menos a metade da produção
industrial fosse destinada ao mercado interno.
(B) estabeleceram o compromisso de os colonos portugueses passarem a adquirir escravos africanos exclusivamente de
navios que portassem bandeira inglesa.
(C) provocaram a redução substancial das importações de manufaturados ingleses devido ao estímulo do governo à
produção de bens de consumo duráveis no Brasil.
(D) incentivaram o crescimento da produção manufatureira no Brasil porque a Coroa portuguesa estabeleceu taxas de 24%
para os produtos importados de todos os países.
(E) dificultaram o desenvolvimento da indústria no Brasil em razão da concorrência dos produtos ingleses, que eram
favorecidos por reduzidas tarifas aduaneiras.
11
45. Considere os dados do gráfico.
(Heródoto Barbeiro, Bruna Renata Cantele e Carlos Alberto Schneeberger. História: de olho no mundo do trabalho. São Paulo: Scipione,
2004, p. 265)
No processo da Revolução Francesa, os sans-culottes participaram intensamente da vida política. Os dados do gráfico
revelam que as suas condições de vida eram precárias. No entanto, em um momento dessa revolução eles obtiveram
algumas vitórias como a aprovação de medidas que visavam diminuir os custos dos alimentos ocorridas
(A) na primeira etapa da Revolução, quando os três estados se reuniram na Assembleia Constituinte, com o objetivo de
estabelecer o congelamento dos preços dos produtos de primeira necessidade, como forma de conter a fome que
assolava os centros urbanos e o campo.
(B) na etapa do Consulado, quando Napoleão Bonaparte, atendendo reivindicações da alta burguesia, adotou princípios da
economia planificada, distribuindo inclusive produtos de primeira necessidade à população pobre como forma de deter a
radicalização da Revolução.
(C) durante o período da Convenção Nacional, quando os montanheses, sob a pressão principalmente das massas
parisienses, instauraram um teto máximo para os preços, contrariando interesses da burguesia liberal composta
sobretudo pelos partidários da Gironda.
(D) após o Golpe do 18 de Brumário, quando os girondinos decidiram aumentar periodicamente os valores dos salários e
reduzir o preço dos produtos alimentícios básicos, como forma de estimularem os trabalhadores a produzirem e
consumirem cada vez mais.
(E) no contexto da Monarquia Constitucional, quando o rei decretou o congelamento de preços dos alimentos essenciais,
pretendendo, com isso, ter o apoio das massas populares para a retomada de seu poder absolutista, que ele perdeu no
momento da queda da Bastilha.
46. O conflito em que o Brasil se envolveu na região do rio da Prata, de 1825 a 1828, foi uma das consequências da política
externa de D. João VI em relação às fronteiras do sul do país. Esse conflito
(A) representou a vitória do Brasil sobre a Argentina e o Uruguai, mas provocou instabilidade no governo de D. Pedro I, pois
este governante esvaziou grande parte dos cofres brasileiros e afundou o país em dívidas.
(B) teve repercussões políticas favoráveis para o governo de D. Pedro I, pois despertou o sentimento de nacionalidade e de
patriotismo quando o imperador reconquistou o estado do Rio Grande do Sul.
(C) garantiu a integridade do território brasileiro conforme os limites do Tratado de Madri, porque D. Pedro I, com o apoio da
Inglaterra, conseguiu vencer a ambição da Argentina de ter a posse da região do Prata.
(D) levou o Brasil a uma grande derrota política, obrigando D. Pedro I a assinar o Tratado de Montevidéu, reconhecendo o
Uruguai como um país independente e a livre navegação do Rio da Prata e afluentes.
(E) provocou o temido e impopular recrutamento da população através de métodos de pura força por ordem de D. Pedro I,
porém elevou o Brasil à condição de potência do Prata, apoiado por autoridades britânicas.
12
47. Considere a gravura.
Os enciclopedistas na casa de Diderot
(Jean-Michel Lambin. Histoire. Paris: Hachette, 2000, v. 2, p. 169)
Esses enciclopedistas se mobilizaram em torno de vários ideais. Dentre as concepções que defenderam coube grande
destaque a ideia da
(A) predominância do deísmo como substituto incondicional do pensamento baseado na razão.
(B) constituição de um governo fundamentado no contrato entre governantes e governados.
(C) necessidade de manutenção do poder do clero como forma de reafirmação do deísmo.
(D) valorização dos dogmas religiosos como fonte da sabedoria e da organização social.
(E) crença no despotismo como caminho inevitável para a libertação das sociedades.
48. Analise o texto.
Última medida da tendência que caracterizou, no plano institucional, o chamado "Avanço Liberal", o Ato Adicional de
1834, modificando a Constituição de 1824, foi também seu coroamento e mostrou seus limites. Aprovado pelos moderados,
representou uma negociação capaz de acalmar os exaltados da "Sociedade Federalista", ao mesmo tempo em que não
deixava de negociar com os remanescentes restauradores.
(Antonio Mendes Jr, Luiz Roncari e Ricardo Maranhão. Brasil História: Império. São Paulo: Brasiliense, 1982. p. 217)
Uma característica desse Ato, que representava uma concessão aos exaltados, foi
(A) a concessão da autonomia relativa às províncias, permitindo que elas tivessem poder legislativo próprio, com a
substituição dos antigos Conselhos Provinciais pelas Assembleias Legislativas Provinciais.
(B) a criação do poder moderador, que significava o equilíbrio político entre os demais poderes e estabelecia autonomia às
Províncias para que pudessem eleger o seu representante na esfera do executivo.
(C) a aprovação da cláusula que determinava a constituição de um sistema eleitoral no qual a população masculina poderia
escolher, por meio do voto direto, o chefe do poder executivo das Províncias.
(D) o estabelecimento do sistema federativo no Brasil, com a delimitação das regiões e dos estados brasileiros que
passaram a ter sua própria constituição e autonomia para escolha dos seus representantes.
(E) a instauração, pela primeira vez na história do Brasil, do sistema parlamentarista, que contribuiu para o fortalecimento
dos poderes políticos nas Províncias ao limitar a interferência do poder moderador.
13
49. Reflita sobre o texto.
A orientação política da Ku Klux Klan foi defendida em 1867 na cidade de Nashville, no sul dos Estados Unidos. Essa
organização, também conhecida como Império Invisível do Sul, era presidida por um Grande Sacerdote, a qual existia uma
rígida hierarquia de cargos dotados de nomes bizarros, tais como: "grandes dragões", "grandes titãs", "grandes ciclopes". O
traço que identificava a Klan era o uso de longos mantos brancos e capuzes cônicos, destinados a impedir o reconhecimento
de quem os usava.
(Antonio Carlos do Amaral Azevedo. Dicionário de nomes, termos e conceitos históricos. São Paulo: Nova Fronteira, 1990, p. 234)
A organização ao qual o texto se refere
(A) foi criada durante a guerra civil estadunidense por ativistas afro-descendentes com a finalidade de arregimentar adeptos
para a formação de seitas que defendessem a cultura africana e os direitos fundamentais dos ex-escravos da região
Sul.
(B) contribuiu para integrar as diferentes classes sociais nos Estados Unidos da América depois da Guerra de Secessão,
pois ela lutou e conseguiu influenciar os parlamentares a votar direitos políticos e sociais a toda população, inclusive
aos ex-escravos.
(C) exerceu pressões para que o presidente dos Estados Unidos, Abraham Lincoln, incluísse na Constituição a abolição da
escravidão nas colônias do sul, fator que despertou o ódio dos nortistas e foi estopim da guerra que dividiu o país de
Norte a Sul.
(D) conseguiu impedir que o Congresso Nacional dos Estados Unidos da América e o poder executivo federal aprovassem
leis abolindo a escravatura, uma vez que ela se fortaleceu com a derrota dos estados nortistas sobre os estados do Sul
na Guerra de Secessão.
(E) surgiu logo após a guerra civil entre o Norte e o Sul dos Estados Unidos com o objetivo, entre outros, de impedir a
integração social dos ex-escravos e obstaculizar o direito de os afro-descendentes adquirirem terras e de votar, como
faziam outros cidadãos.
50. Analise as alternativas, procurando identificar a que se relaciona corretamente ao processo que culminou com a unificação
política da Itália, no século XIX.
(A) Napoleão III, rei da França, envolveu-se na luta pela unificação da Itália quando conseguiu convencer o papa Pio IX a
reconhecer o recém criado Estado italiano.
(B) A burguesia italiana, interessada na centralização dos impostos e da moeda, realizou uma aliança com o Rei e com o
papa, conseguindo unificar os reinos italianos.
(C) O papa se recusou a reconhecer o Estado italiano unificado porque isso contrariava interesses da Igreja, tomando
inclusive medidas contra o governo recém-instalado.
(D) Os carbonários tiveram um papel central na unificação da Itália, pois conseguiram unir as classes e as instituições
religiosas na construção de um Estado Republicano.
(E) Os socialistas e anarquistas, ao criarem milícias nos reinos italianos, tiveram uma participação política decisiva na
formação do Estado unificado no reino italiano.
14
51. Considere o mapa.
Ferrovias em São Paulo (Fim do século XIX)
(In: Luis C. A. Costa e Leonel I. A. Mello. História do Brasil. São Paulo: Scipione, 1999, p. 212)
Sobre as informações do mapa, pode-se afirmar que, no Segundo Reinado,
(A) o crescimento do sistema ferroviário para o interior paulista possibilitou a criação e a ampliação de um mercado
consumidor interno.
(B) o desenvolvimento do sistema ferroviário paulista acompanhou a rota de expansão e principalmente do escoamento da
produção cafeeira.
(C) a expansão do sistema ferroviário interrompeu a ocupação do interior do território paulista sobretudo nas regiões
próximas às fazendas de café.
(D) os meios de transporte ferroviários interromperam o processo de urbanização nas regiões de produção cafeeira do
interior paulista.
(E) a criação e extensão da rede ferroviária no interior paulista foi responsável pelo surgimento da economia cafeeira na
região Sudeste do país.
52. Analise as afirmações sobre contextos históricos do mundo ocidental, no século XIX.
I.
A crise de 1873 impulsionou o processo de concentração de capitais na medida em que marcou a mudança do
capitalismo de livre concorrência para o capitalismo monopolista e, ao tornar praticamente impossível a sobrevivência de
pequenas empresas, incentivou a formação dos grandes trustes e cartéis.
II. Em razão do desenvolvimento técnico – na agricultura, na indústria e na ferrovia –, da expansão territorial e da Guerra de
Secessão, os Estados Unidos da América passaram, durante esse século, da condição de país em crescimento para a
condição de uma das potências capitalistas.
III. O desenvolvimento desigual do capitalismo fez com que o capital se concentrasse em algumas nações, como França,
Inglaterra e Estados Unidos, que passaram a controlar cerca de 80% do capital mundial e exportar o excedente desse
capital para os países menos desenvolvidos.
IV. A crise mundial, que se abateu sobre a economia e abalou as bases do capitalismo europeu, na última década desse
século, promoveu uma profunda mudança na maneira de o Estado lidar com as questões sociais e econômicas e fez
surgir movimentos populares de tendências socialistas.
V. O processo de transformações sociais e econômicas do período esteve intimamente relacionado ao desenvolvimento de
uma economia mercantil que deu origem a uma nova estrutura social e incentivou o fortalecimento de grupos ligados à
descoberta científica e de novas tecnologias produtivas.
É correto o que se afirma APENAS em
(A) I, II e III.
(B) I, III e IV.
(C) I, IV e V.
(D) II, III e V.
(E) II, IV e V
15
53. Para alguns historiadores, a Revolução Mexicana teve início em 1911 quando Emiliano Zapata lançou o Plano de Ayala e
(A) incentivou a classe operária sem direitos trabalhistas e dirigida por sindicatos anarquistas a iniciar um movimento que se
transformou numa verdadeira revolução social.
(B) implantou um conjunto de reformas políticas e econômicas que melhorou as condições de vida da população e
transformou o país na primeira democracia latino americana.
(C) declarou publicamente que não deporia as armas até que as terras despojadas das comunidades indígenas e dos
camponeses fossem devolvidas pelos fazendeiros ricos.
(D) escancarou as portas do país ao capital estadunidense que obteve grandes lucros na exploração das riquezas e
manteve indígenas e mestiços em condições miseráveis.
(E) atribuiu ao Estado a coordenação da economia até a instituição de uma legislação trabalhista que garantisse amparo
social e econômico aos operários e aos camponeses.
54. Observe as fotos.
Construção do metrô de Moscou, em 1934 (à esquerda) e a cidade industrial de Mognitogorsk, na década de 1930, quando
as condições de trabalho eram brutais.
(Leonel I. A. Mello e Luís C. A. Costa. História Moderna e Contemporânea. São Paulo: Scipione, 1999, p. 306)
As fotos e o conhecimento histórico sobre o processo de construção do socialismo soviético permitem afirmar que
(A) o governo socialista, para fazer frente à destruição provocada pela guerra civil, adotou a política econômica chamada
“comunismo de guerra” para promover a industrialização do país.
(B) a ascensão de Trotski ao poder assinalou o início de uma política econômica que objetivava o incentivo à indústria
pesada, ao transporte coletivo e à agricultura na Rússia.
(C) os planos quinquenais possibilitaram a coexistência de dois setores distintos na economia soviética: um estatal,
basicamente socialista, e um privado, tipicamente capitalista.
(D) a estatização das vias de transporte, do comércio exterior e da indústria fabril e a requisição compulsória da produção
agrícola eram a base da Nova Política Econômica leninista.
(E) o incentivo à indústria pesada, a coletivização da agricultura e os grandes expurgos constituem momentos marcantes da
consolidação do stalinismo na União Soviética.
16
55. O Bloco Operário Camponês – BOC – era uma das forças do cenário político brasileiro da década de 1920 que lutava para
conquistar espaço político e foi, em larga medida, responsável pelos acontecimentos de 1930. A proposta política do BOC
(A) determinava a instalação de um regime político socialista, baseado no modelo soviético, em oposição à República
democrática estabelecida com a queda da Monarquia.
(B) seguia a orientação da Internacional Socialista, que pregava a necessidade de realizar uma revolução democrática
burguesa nos países ainda dominados por elites agrárias.
(C) buscava criar mecanismos políticos visando participar do governo da oligarquia cafeeira, a fim de permitir a inclusão de
outros grupos sociais, sobretudo do proletariado.
(D) defendia a regulamentação das leis trabalhistas para os trabalhadores rurais e urbanos, a instituição do voto secreto, o
incentivo da indústria e a valorização da produção nacional.
(E) baseava-se nos princípios da doutrina anarquista com predomínio do anarco-sindicalismo, que propunha a
transformação social e econômica, por meio das associações sindicais.
56. Analise os trechos do discurso do presidente Getúlio Vargas.
Para reajustar o organismo político às necessidades econômicas do país e garantir as medidas apontadas, não se
oferecia outra alternativa além da que foi tomada, instaurando-se um regime forte, de paz, de justiça e de trabalho. Quando
os meios de governo não correspondem mais às condições de existência de um povo, não há outra solução senão mudá-los,
estabelecendo outros moldes de ação.
A Constituição hoje promulgada criou uma nova estrutura legal, sem alterar o que se considera substancial nos sistemas
de opinião: manteve a forma democrática, o processo representativo e a autonomia dos estados, dentro das linhas
tradicionais de federação orgânica.
Circunstâncias de diversa natureza apressaram o desfecho deste movimento, que constitui manifestação de vitalidade
das energias nacionais extrapartidárias. O povo o estimou com inequívocas demonstrações de regozijo, impacientado e
saturado pelos lances entristecedores da política profissional; o exército e a marinha o reclamaram como imperativo da ordem
e segurança nacional (...).
(In: Dea Ribeiro Fenelon. 50 textos de História do Brasil. São Paulo: Hucitec, 1974. P.159)
O pronunciamento de Vargas, irradiado para todo o país,
(A) fazia surgir uma polarização ideológica por meio da formação da Ação Integralista e da Aliança Nacional Libertadora,
que passaram a empunhar a bandeira pela instituição da Assembleia Constituinte.
(B) resultava das intensas pressões populares a favor da manutenção da independência dos três poderes e da instituição
de instrumento jurídico de garantia dos direitos do cidadão perante o Estado.
(C) indicava a implementação de uma política que, ao mesmo tempo que atendia às reivindicações das oligarquias e dos
movimentos tenentistas, colocava nas mãos do Executivo o poder de decisão.
(D) anunciava a institucionalização da ditadura do Estado Novo e, ao contrário do que constava no discurso, a Constituição
colocava fim às liberdades democráticas que vigoraram até aquele momento.
(E) revelava as disputas existentes entre os grupos que compunham o governo: os que defendiam a maior centralização do
poder político e os que objetivavam desarticular as oligarquias estaduais.
17
57. A Guerra Fria caracterizou-se pela disputa política e ideológica por área de influência no planeta, travada entre as potências
que emergiram no pós Segunda Guerra Mundial. Analise as afirmações a seguir, procurando detectar as relacionadas a essa
disputa.
I.
Os ideais dos regimes políticos adotados pelos países do bloco capitalista baseavam-se na valorização do Estado e do
coletivismo, em detrimento do individualismo, no exacerbado militarismo, nos valores liberais, no anticomunismo e no
nacionalismo.
II.
A descolonização da Ásia e da África interessava aos Estados Unidos e à União Soviética na medida em que essas
potências viam nas regiões colonizadas a possibilidade de os futuros países independentes se tornarem parte do bloco
a que lideravam.
III.
A disputa imperialista travada entre os Estados Unidos da América e a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas
pelas ilhas e rotas de comércio do Oceano Pacífico resultaram na polarização político-ideológica entre o comunismo e o
fascismo.
IV. A formação de um Estado socialista na China representou um grande reforço ao conjunto dos países socialistas,
sobretudo para a União Soviética, e uma grande vitória para o desenvolvimento do socialismo, naquele contexto da
guerra.
É correto o que se afirma APENAS em
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) I e IV.
(D) II e III.
(E) II e IV.
58. Considere o texto
O sistema de redes (de televisão), condição essencial para o funcionamento da indústria cultural, pressupunha um
suporte tecnológico que no Brasil, contrariamente aos Estados Unidos, é resultado de um investimento do Estado. Não deixa
de ser curioso observar que o que legitima a ação dos militares no campo da telecomunicação é a própria ideologia da
Segurança Nacional. A ideia de “integração nacional” é central para a realização dessa ideologia, que impulsiona os militares
a promover toda uma transformação na esfera das comunicações. Porém, como simultaneamente o Estado atua e privilegia a
área econômica, os frutos desse investimento serão colhidos pelos grupos empresariais televisivos.
(Renato Ortiz. A moderna tradição brasileira: cultura brasileira e indústria cultural. São Paulo: Brasiliense, 1988, p. 118)
Assinale a alternativa que se associa ao interesse dos militares brasileiros na chamada “integração nacional”, entre os anos
1960 e 1970, a que o texto faz referência. Os militares, nesse período,
(A) acreditavam que o país não poderia resistir à ação do “comunismo” caso não estivesse integrado por meio de uma rede
de comunicação que levasse a ideologia do governo a todos os recantos do território nacional.
(B) queriam exibir pelos meios de comunicação em todo território nacional cenas realistas das manifestações políticas de
esquerda para provocar comoção no país e estimular a adesão de setores da população ao regime.
(C) achavam que era necessário desatrelar o país dos interesses da política estadunidense por meio de posições e
medidas nacionalistas e da criação de redes de comunicações que interligassem todas as regiões do território.
(D) pretendiam impedir a polarização político-ideológica que levou muitos militantes de esquerda a empunhar armas em
todo o território nacional e levar à clandestinidade os setores da chamada oposição ao regime militar.
(E) defendiam a ideia de que não poderia haver desenvolvimento econômico no país, caso o governo não desenvolvesse
uma tecnologia de comunicação que levasse conhecimento para todos habitantes do território nacional.
18
59. Analise o gráfico.
Brasil: evolução do índice de desemprego (1980 = 100,0)
(Revista do Legislativo. Abr-dez/1999, p. 39) (In: www.almg.gov.br/revistalegis/Revista26/marcio26.pdf)
A análise dos dados do gráfico e o conhecimento histórico permitem afirmar que
(A) a diminuição dos índices de pobreza a das taxas de desemprego no Brasil observadas no final da década de 1980 teve
origem na política econômica neoliberal adotada pelo governo eleito democraticamente.
(B) o aumento significativo das taxas de desemprego no país, observado na década de 1980, teve origem na política de
estatização da economia e de investimentos adotada pelos governos militares.
(C) o principal fator impulsionador do crescimento das taxas de desemprego verificado no país, na primeira metade da
década de 1990, deve-se, em grande parte, ao insucesso econômico do Plano Real.
(D) as altas taxas de desemprego observadas no país, a partir da segunda metade da década de 1990, resultou, em grande
parte, da política econômica neoliberal seguida pelo governo eleito em 1994.
(E) os elevados índices de desemprego verificados no país, a partir dos meados dos anos de 1990, deveu-se, à adoção da
política econômica do Estado do bem-estar-social pelo presidente em 1996.
60. Analise o texto.
Assim, a política de identidade e o nacionalismo "fin-de-siècle" eram não tanto programas, menos ainda programas
efetivos para lidar com os problemas de fins do século XX, mas antes reações emocionais a esses problemas. E, no entanto,
à medida que o século chegava ao fim, a ausência de instituições e mecanismos de fato capazes de lidar com esses
problemas se tornava cada vez mais evidentes. O Estado-nação não mais era capaz de lidar com eles. Quem, ou o que,
seria?
(Eric Hobsbawm. A era dos extremos: o breve século XX 1914-1991. Trad. São Paulo: Cia das Letras, 1995, p. 418-419)
Com base no texto e no conhecimento histórico pode-se afirmar que, no final do século XX, a ascensão de novos
nacionalismos associou-se
(A) às persistentes rivalidades nacionais européias e às consequências das políticas de estatização da economia.
(B) ao fortalecimento do Estado do bem-estar-social e ao aumento da competição entre as nações capitalistas.
(C) ao triunfo da economia globalizada e ao crescente dualismo social por ela desencadeada na maioria dos países.
(D) à integração dos países do terceiro mundo à economia globalizada e à redução das desigualdades nesses países.
(E) à inviabilidade concreta do socialismo e à vitória da maioria dos países capitalistas na solução de problemas sociais.
19
QUÍMICA
CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
1
IA
18
Com massas atômicas referidas ao isótopo 12 do Carbono
1
2
H
VIIIA
13
IIA
14
IIIA
15
IVA
2
16
VA
17 He
VIA
VIIA
1,01
3
4
5
6
7
8
9
4,00
10
Li
Be
B
C
N
O
F
Ne
6,94
11
9,01
12
10,8
13
12,0
14
14,0
15
16,0
16
19,0
17
20,2
18
Na
Mg
23,0
19
24,3
20
21
22
23
24
25
K
Ca
Sc
Ti
V
Cr
39,1
37
40,1
38
45,0
39
47,9
40
50,9
41
52,0
42
Rb
Sr
Y
Zr
85,5
55
87,6
56
88,9
57-71
91,2
72
Cs
Ba
133
87
137
88
Série dos
Lantanídeos
Fr
Ra
(223)
(226)
3
4
IIIB
5
IVB
6
VB
7
VIB
8
VIIB
VIII
9
VIII
10
11
VIII
IB
12 AI
IIB
Si
P
S
CI
Ar
28,1
32
31,0
33
32,1
34
35,5
35
39,9
36
27
28
29
30
27,0
31
Mn Fe
Co
Ni
Cu
Zn
Ga
Ge
As
Se
Br
Kr
54,9
43
55,8
44
58,9
45
58,7
46
63,5
47
65,4
48
69,7
49
72,6
50
74,9
51
79,0
52
79,9
53
83,8
54
Nb
Mo Tc
Ru
Rh
Pd
Ag
Cd
In
Sn
Sb
Te
I
Xe
92,9
73
96,0
74
(99)
75
101
76
103
77
106
78
108
79
112
80
115
81
119
82
122
83
128
84
127
85
131
86
Hf
Ta
W
Re
Os
Ir
Pt
Au
Hg
TI
Pb
Bi
Po
At
Rn
181
105
184
106
186
107
190
108
192
109
195
110
197
111
201
112
204
207
209
(210)
(210)
(222)
89-103
179
104
Série dos
Actinídeos
Rf
Db
Sg
Bh
Hs
Mt
62
70
26
Uun Uuu Uub
Série dos Lantanídeos
Número Atômico
Símbolo
57
58
59
60
61
64
65
66
67
68
69
La
Ce
Pr
Nd
Pm Sm Eu
Gd
Tb
Dy
Ho
Er
Tm Yb
Lu
140
141
144
(147)
152
157
159
163
165
167
169
173
175
96
97
101
102
150
63
71
Série dos Actinídeos
Massa Atômica
( ) = Nº de massa do
isótopo mais estável
89
90
91
92
93
94
95
98
99
100
Ac
Th
Pa
U
Np
Pu
Am Cm Bk
Cf
Es
Fm Md No
(227)
232
(231)
238
(237)
(242)
(243)
(251)
(254)
(253)
Atenção: As questões de números 61 a 63 referem-se ao
texto abaixo.
O carbono, de símbolo químico C, apresenta número
atômico 6 e massa atômica 12,0. Assim, é surpreendente
que este elemento possa fazer 4 ligações covalentes. São
conhecidos mais de um milhão de compostos de carbono
sendo que, na forma elementar, podemos encontrar
carbono amorfo, grafite e diamante.
61. A configuração eletrônica de um átomo de carbono, pode
ser descrita como
(A) [He] 2p
(247)
(247)
(256)
103
Lr
(253)
(257)
63. As formas amorfa, grafite e diamante são chamadas de
(A) alobáricas.
(B) alotrópicas.
(C) isobáricas.
(D) isótonas.
(E) isotópicas.
64. Assinale a alternativa correta.
3
1
3
2
2
2
2
2
2
1
3
(B) [He] 2s 2p
(C) [He] 2s 2p
(D) [He] 1s 2s 2p
(E) [He] 1s 2s 2p
(A)
H3C CH
(B)
H3C
CH2
CH
CH2
H3C CH2 CH2 OH
H3O+
H3C
H3 C
C
CH
62. Para que o átomo de carbono faça 4 ligações é
necessário que ocorra um processo denominado
CH3
H 3 O+
CH
CH2
CH3
(C)
(A) fissão.
H3O+
O
CH3
H3 C
C
CH
H
OH
CH3
CH3
(D)
H3C
CH2
C
CH3
CH
CH3
H3O+
H3 C
CH2
C
CH2
CH3
OH
(B) fusão.
(C) repulsão.
(D) hibridização.
CH3
(E)
H 3C
C
CH
CH3
CH3
H 3O +
H3C
CH
C
CH3
O
(E) dissociação.
20
UNIT - Processo Seletivo Especial (Vestibular) - 2010/1 - Química
65. Assinale a alternativa na qual todos os parâmetros podem
se alterar caso uma dada reação seja realizada na
presença de um catalisador:
69. Uma proteína apresenta 3 estruturas chamadas de
primária, secundária e terciária. As ligações responsáveis
pela manutenção destas estruturas são, respectivamente:
(A) velocidade, constante de equilíbrio e entalpia.
(A) amínicas, dissulfeto e de hidrogênio.
(B) energia de ativação, entropia e constante de
equilíbrio.
(B) amídicas, de hidrogênio e dissulfeto.
(C) de hidrogênio, amídicas e amídicas.
(C) energia de ativação, número de etapas e constante
de equilíbrio.
(D) constante de equilíbrio, velocidade e número de
etapas.
(E) energia de
velocidade.
ativação,
número
de
etapas
(D) amídicas, amídicas e amínicas.
(E) dissulfeto, de hidrogênio e amídicas.
e
70. A equação química que representa a reação de cloreto de
titânio com magnésio metálico é
66. Quando se faz reagir a quantidade de 11,5 g de sódio
metálico e 35,5 g de cloro gasoso, a massa de cloreto de
sódio obtida, em gramas, é de, aproximadamente,
(A)
Ti Cl 4 (s) + 2 Mg ( s) → Ti (s) + 2 MgCl 2 (s)
(B)
2 Ti Cl (s) + Mg (s) → 2 Ti (s) + MgCl 2 (s)
(B) 23,0
(C)
Ti Cl 4 (s) + Mg (s) → Ti Mg (s) + 2 Cl 2 (g)
(C) 29,3
(D)
2 Ti Cl (s) + 2 Mg (s) → 2 Ti Mg + Cl 2 (g)
(E)
Ti Cl 4 (s) + Mg (s) → Ti MgCl 4 (s)
(A) 17,8
(D) 47,0
(E) 58,5
67. Quando se adiciona 1 mol de AgCl em uma solução 1 M
+
de NaCl , a concentração de Ag , em mol/L, é de,
aproximadamente,
(A) 0,40 x 10
(B) 0,40 x 10
(C) 0,40 x 10
(D) 1,6 x 10
(E) 1,6 x 10
I.
–3
–5
Dado:
–10
Kps AgCl = 1,6 x 10
As energias de ionização são altas e crescem de
cima para baixo, na tabela periódica.
II. São estáveis e dificilmente reagem à temperatura
ambiente.
–10
III. Apenas são conhecidos compostos de criptônio,
como o KrF2.
–5
IV. Existem compostos derivados do xenônio, como o
XeF2, o XeF4 e o XeF6.
–10
68. Considere os seguintes dados:
Ácido
71. Considere as seguintes afirmações a respeito dos gases
nobres.
Ka (25 ºC)
HF
3,5x10
H3PO4
7,6x10
Está correto o que se afirma APENAS em
pKa (25 ºC)
–4
3,45
–3
2,12
(A) I.
(B) II.
(C) I e II.
Pode-se afirmar que, a 25 °C
(D) II e III.
(A) o HF é um ácido mais forte do que o H3PO4, já que
seu pKa é maior.
(E) II e IV.
(B) o HF é um ácido mais forte do que o H3PO4, já que
seu Ka é maior.
(C) a base conjugada do H3PO4 é mais fraca do que a
base conjugada do HF, já que o Ka do H3PO4 é
maior.
(D) a base conjugada do H3PO4 é mais forte do que a
base conjugada do HF, já que seu pKa é maior.
(E) a base conjugada do HF é mais fraca do que a base
conjugada do H3PO4, já que o Ka do HF é menor.
21
72. Dadas as equações:
I.
74. Considere os seguintes alcanos.
2 H 2 (g) + O 2 (g) → 2 H 2 O (l )
I.
H3C – CH2 – CH2 – CH3
II. H 2 (g) + NiO (s) → Ni (s) + H 2 O (l )
II. H3C – CH2 – CH2 – CH2 – CH3
III. 2 K (s) + H 2 (g) → 2 KH (s)
III. (H3C)2 CH CH2 CH3
Pode-se afirmar que
A ordem decrescente dos pontos de ebulição destes
alcanos é:
(A) o hidrogênio pode sofrer apenas reações de
redução.
(A) I, II, III.
(B) o hidrogênio pode sofrer apenas reações de
oxidação.
(B) I, III, II.
(C) II, I, III.
(C) o hidrogênio pode sofrer reações de oxidação e de
redução, conforme mostrado nas equações I e II,
respectivamente.
(D) II, III, I.
(E) III, II, I.
(D) o hidrogênio pode sofrer reações de oxidação e de
redução, conforme mostrado nas equações I e III,
respectivamente.
(E) o hidrogênio pode sofrer reações de oxidação e de
redução, conforme mostrado nas equações III e II,
respectivamente.
73. São dadas, a seguir, 3 equações químicas
correspondem a 3 etapas de uma reação.
Etapa
1) ClO − + H 2 O
HClO + OH −
−
2) I + HCl O → HIO + Cl
3) HIO + OH
−
−
−
IO + H 2 O
75. Um mol de uma determinada substância (A) reage com
água formando um mol de um hidrocarboneto inflamável,
de peso molecular igual a 26 e de calor de combustão
igual a 300 kcal/mol. Sabendo-se que a queima de 1 mol
deste hidrocarboneto gera 2 mols de CO2, pode-se
afirmar que o nome do hidrocarboneto, o volume de gás
formado e o calor liberado na queima de todo
hidrocarboneto proveniente da reação de 2 mols da
substância A com água, é
que
(A) etino, 89,6 L e 600 kcal.
(B) etino, 44,8 L e 600 kcal.
Velocidade
Constante
de
Velocidade
rápida
k1
(D) etino, 44,8 L e 150 kcal.
lenta
k2
(E) eteno, 89,6 L e 150 kcal.
rápida
k3
Sobre a equação de velocidade desta reação, pode-se
afirmar que
(A) independe do pH.
(B) depende de k2 e de k1.
(C) eteno, 89,6 L e 600 kcal.
Atenção: As questões de números 76 a 78 referem-se ao
texto abaixo.
A cidade de Bhopal, localizada no centro da Índia, sofre,
há mais de 25 anos, com diversos problemas ambientais,
consequência do vazamento de 42 toneladas de um gás
extremamente tóxico, o isocianato de metila.
(C) depende de k2 e de k3.
(D) independe da concentração de ClO − .
(E) independe da concentração de água, quando
efetuada em solvente orgânico.
H3 C
N
C
O
76. Na molécula de isocianato de metila, um dos átomos de
carbono utiliza orbitais do tipo “x” para se ligar ao átomo
de nitrogênio, enquanto que o outro átomo de carbono
utiliza orbitais do tipo “y” para se ligar tanto ao nitrogênio
como ao átomo de oxigênio. x e y são, respectivamente,
3
(A) sp e sp
3
2
2
3
3
3
2
2
(B) sp e sp
(C) sp e sp
(D) sp e sp
(E) sp e sp
22
77. Existe um isômero do isocianato de metila, no qual o
radical alquila está ligado a um átomo de oxigênio. O
nome deste isômero é
80. Uma esfera de volume 1,0 mL e massa 1,1 g é jogada em
um béquer contendo 1 L de água. Adicionando-se NaOH,
a concentração mínima desta base, dentre os valores
abaixo, para que a esfera flutue, deve ser
(A) cianato de metila.
Dado: gráfico de densidade x título de NaOH.
(B) isocianeto de metila.
(C) tiocianato de metila.
(D) isotiocianato de metila.
(E) isotiocianeto de metila.
78. Os di-isocianatos reagem com polióis formando
poliuretanos, um polímero com inúmeras aplicações,
conforme esquematizado a seguir:
x OCN
(CH2)
n
NCO + x HO
(CH2) m
OH
(A) 1,0 M
O
H
O
C
N
(CH2) n
N
C
(B) 2,0 M
O
(CH2) m
H
O
(C) 3,0 M
X
(D) 4,0 M
(E) 5,0 M
Nesta reação:
(A) o átomo de carbono do grupo isocianato sofre um
ataque eletrofílico do oxigênio do poliol.
(B) o átomo de carbono do grupo isocianato sofre um
ataque nucleofílico do oxigênio do poliol.
(C) o átomo de oxigênio do poliol efetua um ataque
nucleofílico ao átomo de nitrogênio do grupo
isocianato.
(D) o átomo de oxigênio do poliol efetua um ataque
eletrofílico ao átomo de nitrogênio do grupo
isocianato.
(E) o átomo de oxigênio do poliol efetua um ataque
eletrofílico ao átomo de oxigênio do grupo
isocianato.
79. O tempo necessário para depositar 12,7 g de cobre
metálico a partir de 1 L de uma solução 2 M de sulfato de
cobre (II) aquoso, usando uma corrente de 4,0 A é de,
aproximadamente,
3
(A) 4,8 x 10 s
3
(B) 4,8 x 10 h
Dado: 1F = 96500C.
3
(C) 4,8 x 10 min
3
(D) 9,6 x 10 h
3
(E) 9,6 x 10 s
23

Graduação Bacharelado e Licenciatura - Provas 2º dia

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