FORMAÇÃO MUSICAL E MÚSICA NAS AEC

Transcrição

FORMAÇÃO MUSICAL
E MÚSICA NAS AEC
Formação musical suposta para cada ano do 1º ciclo
Cursos de Formação de Professores
António José Ferreira
08/03/2008
FORMAÇÃO MUSICAL E MÚSICA NO 1º CICLO
Com a acção Formação Musical e Música no 1º Ciclo pretende-se dar aos professores de Música nas
AEC que não passaram pelo Conservatório uma Formação Musical mais consistente e um conjunto de
sugestões que ajudem a desenvolver conteúdos programáticos de modo interessante e eficaz.
1º ANO
SOM E SILÊNCIO
/ Definição /
Representação não convencional > Leitura
Como podemos representar a pulsação? Como representar um som igual a outro, com a mesma
duração? Um coração? Um relógio? Uma boca? Um outro objecto sonoro? E para representar
um silêncio? Uma flor? A lua? O sol?
> Recursos
Folha em branco
CD (Classic Touch, James Last)
SONS VOCAIS E NÃO VOCAIS
/ Definição /
Audição, associação e identificação
Uso de sons vocais como ritmos: Kh th th th...
Vocalizos sobre melodias conhecidas: lá, nô, zi, ou outras, conforme a aprendizagem das letras
do alfabeto.
Audição, identificação e representação de pequenas sequências de sons não vocais
> Recursos
CD 100 sound effects, vol. 3.
SONS REGULARES E IRREGULARES
/ Definição /
Audição e identificação
Representação não convencional: relógio, vento, chuva
Schhhhhhhhh > fffffff
PERCUSSÃO E NÍVEIS CORPORAIS
Criação de gráficos corporais
Meloteca 2008 | Formador António José Ferreira | Música nas AEC | www.meloteca.com
Pág.
Representação e leitura
2
/ Definição /
Desenvolvimento de aptidões motoras
> Recursos
Meloteca partituras
SONS FRACOS, FORTES E MÉDIOS
/ Definição /
Noção de intensidade
Audição de música clássica
Jogo
O jogo é especialmente indicado para o início do ano lectivo, para apresentação dos alunos e do
professor. Este explica o que é a pulsação e convida as crianças a senti-la no pulso, realçando
que pode ser mais lenta ou mais rápida. Depois bate a pulsação em andamento lento, diz o seu
nome e cada um diz o seu, sempre na pulsação. Poderá também fazer-se este jogo com os
intervenientes a dizerem apenas a sílaba "forte" do seu nome, a sílaba tónica, sempre dentro da
pulsação. Neste caso, a pulsação já pode ser mais rápida.
ANIMAIS LENTOS E ANIMAIS RÁPIDOS
Noção de andamento
Antonio Vivaldi: A Primavera, alllegro
Jogo
O professor diz o nome de um animal capaz de atingir velocidades elevadas (cavalo, leão, tigre),
e as crianças movimentam-se rapidamente na sala; quando disser o nome de um animal que só
é capaz de andamentos lentos, as crianças moviemntam-se na sala em andamento lento.
AGUDO OU GRAVE
/ Definição /
Noções de frequência e de altura
Linhas melódicas
Jogo
Utilizando uma flauta de bisel ou outro instrumento de altura definida, o professor toca uma
melodia conhecida de todos os alunos, dando propositadamente uma nota errada. Os alunos
uma canção.
Pág.
indicado para fomentar a atenção dos alunos. Além disso, contribui para a boa aprendizagem de
3
estarão atentos e, quando ouvirem a nota errada, levantam imediatamente o braço. O jogo é
Jogo
Tocando pequenas melodias muito simples, progressivamente, o professor diz às crianças que
deverão tocar a maraca pela cintura, pela barriga, pelo peito, pela boca e pela testa, conforme as
notas são mais graves ou agudas.
SONS SEMELHANTES E SONS CONTRASTANTES
/ Definição /
Contraste tímbrico
O professor dispõe pequenos instrumentos de percussão em círculo, no meio da sala,
instrumentos de sons semelhantes e contrastantes. Numa roda à volta dos instrumentos, ficarão
as crianças, com as mãos atrás das costas. Pode haver muitos instrumentos. O professor
explica que cada um só pode apanhar um instrumento de som semelhante ao instrumento que
ele tocar (clavas, bloco sonoro, caixa chinesa). Quem se enganar, fica fora de jogo.
Instrumentário Meloteca
SONS CURTOS E SONS LONGOS
/ Definição /
Duração, representação não convencional e figuras musicais
Semibreve, mínima, semínima, colcheia, semicolcheia
Jogo
O professor escreve no quadro duas, três ou quatro frases rítmicas, em representação
convencional ou não, dispostas correctamente. Explica aos alunos o valor das figuras, mínimas e
semínimas, ou semínimas e colcheias, por exemplo. Se usar um teclado, pode usar figuras mais
longas. O jogo, que pode ser feito no 1º Ciclo, 2º Ciclo e outros contextos de Educação e
Formação Musical, testa a atenção e favorece o conhecimento das figuras musicais.
SONS NATURAIS E SONS ARTIFICIAIS
/ Definição /
Modos de produção do som
IMITAÇÕES RÍTMICAS
Leitura e execução de ritmos e jogo por níveis de dificuldade
Avaliação
Pulsação e divisão da pulsação
Pág.
Apresentação do nome, da sílaba tónica do nome, do instrumento preferido.
4
Reforço positivo, pequenos presentes, cuidados a ter
Divisão da pulsação
Subdivisão da pulsação
Compassos simples
2/4
Um grupo diz Um, e ouro diz Dois.
Marca-se o compasso
Faz-se contratempo, com Sss > Tá
Percute-se em contratempo.
As figuras musicais
Tá-á-á-á > Tá-a > Tá > Ti >
Hino de Israel (9)
3/4
Hino da Grã-Bretanha (1)
Valsas
4/4
Hino da Espanha (7) e Alemanha (4), Canadá (10), Hino da Europa (9ª de Beethoven, 4º and.)
Folha com pentagramas
Preenchimento de compassos
ESCALA
/ Definição /
Imitação melódica a começar no dó, com canções conhecidas
Dó, ré, mi, a Mimi > Cantando com as sílabas de Kodály
Dó ré mi fá sol, olha o caracol
Sobe, sobe pelo ar > a cantarolar > Come a papa, Joana, come a papa
Frère Jacques
Vocalizar com sílabas de acordo com as letras que as crianças foram aprendendo.
A e i o u: são cinco as vogais
A de ave,
E de Eva,
I de Ivo,
O de ova,
U de uva.
Maracas em cima no registo agudo, em baixo no registo grave, com a flauta.
Pág.
/ Definição /
5
ALTURA DOS SONS
Pág.
6
Ré fá lá dó: com quatro tubos finos ou linhas.
2º Ano
| TESTE DIAGNÓSTICO |
SONS
/ Definição /
Representações não convencionais
Elaboração de rítmo com 4 compassos
FORTE - PIANO
/ Definição /
Representações e interpretação
Palma forte – percussão com um dedo na palma
CRESCENDO / DIMINUENDO
/ Definição /
Representação e relação com o sinal < > da Matemática
Percussão com 1, 2, 3, 4, 5 dedos (e 5, 4, 3, 2, 1) na palma da outra mão
GRAVE MÉDIO AGUDO
/ Definição /
Exercício, jogo, teste e representação
SONS CURTOS E SONS LONGOS
/ Definição /
Representações não convencional e convencional
SEMÍNIMA, PAUSA DE SEMÍNIMA, COLCHEIA
/ Definição /
Leituras, jogos e exercícios diversos tendo como apoio ferramentas informáticas
Figuração convencional, percussão, jogos exercícios rítmicos
Pág.
7
Jogo multimédia Rhythm master.
3º Ano
NOTAS MI, SOL, LÁ
Criação (escrita) e improvisação de melodias com essas notas
Ditados melódicos com três notas
SEMÍNIMA, PAUSA DE SEMÍNIMA, COLCHEIA
/ Definição /
Composição de ritmos e identificação auditiva
PULSAÇÃO
/ Definição /
Manutenção da pulsação
Accelerando e rittardando
Divisão e subdivisão da pulsação
FLAUTA DE BISEL
Dedilhações e indicações
A PAUTA E A CLAVE DE SOL
/ Definição /
Clave de sol na 2ª linha
Como ensinar a escrever a clave
MÓDULOS RÍTMICOS
Partituras na Meloteca
Exercícios
Percussão corporal e respectiva representação
SONS CONTRASTANTES E SONS SEMELHANTES
Pedro e o lobo: clarinete-oboé vs clarinete-timbales
IMITAÇÃO
/ Definição /
ESCALA PENTATÓNICA
/ Definição /
Dó ré mi sol lá dó
DINÂMICA E INTENSIDADE
/ Definição /
Crescendo / Diminuendo
Pág.
HARMONIA
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pp, p, mf, f ff
/ Definição /
Distinção melodia / harmonia
Intervalos melódicos e intervalos harmónicos
/ Definição /
INSTRUMENTAL ORFF
/ Definição /
Musicalis
COMPASSOS
/ Definição /
Binário, ternário e quaternário
| Simples e compostos |
FIGURAS MUSICAIS
/ Definição /
Pág.
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Nomes e duração
4º Ano
ESCALA PENTATÓNICA
/ Definição /
Audição e composição de melodia na escala pentatónica
FORMA ABA E OUTRAS
/ Definição /
Twinckle, twinckle
COMPASSOS SIMPLES
/ Definição /
Divisão binária do tempo
FIGURAS E PAUSAS
Exercícios > Composição
NOTAS NA FLAUTA DE BISEL
Musicalis + Flauta
ESCALA DIATÓNICA
/ Definição /
Audição da escala em Musicalis com a pulsação, com a marcação do ritmo, com nome das
notas
INSTRUMENTOS DA ORQUESTRA
Pedro e o Lobo > Instrumentos em Musicalis
DINÂMICA
/ Definição /
Crescendo e diminuendo
TEXTURAS
/ Definição /
Pedro e o lobo: texturas fina e densa
ANDAMENTOS
/ Definição /
Largo, adagio, allegro, presto
Audição de obras clássicas
CÂNONE
Pág.
O nosso galo é bom cantor
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/ Definição /
PONTO DE AUMENTAÇÃO
/ Definição /
Galopes
LIGADURAS
/ Definição /
Expressão e prolongação
ARPEJO E ACORDE
/ Definição /
RECURSOS
CD-ROM
Musicalis. Educação Musical 2º | 3º Ciclos do Ensino Básico. Porto Editora Multimédia 2005.
Piano Virtual
Flauta de bisel > Músicas
Multimedia Music Games. Voyetra 1995. ISBN 1-888-743-16-6.
Note blaster > Rhythm Master
www.voyetra.com
DVD
Pedro e o lobo, de Prokofiev. Arthaus Music 2006.
Instrumentos musicais da orquestra (Cordas, flauta transversal, oboé, clarinete, trompas,
timbales)
Introdução ao filme
Ser capaz de, com os olhos fechados, reconhecer os instrumentos
Criar diálogos para a estória musicada por Prokofiev
CD
National Anthems of the World. The London Theater Orchestra. Emporio 1995.
Classic touch, James Last. Spectrum Music 1993.
Pág.
PORTÁTIL
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VIDEOPROJECTOR
COLUNAS
FLAUTA DE BISEL
FOLHAS COM PENTAGRAMAS
Avintes, 12 Abril 2008
António José Ferreira
Pág.
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Meloteca 2008

FORMAÇÃO MUSICAL E MÚSICA NAS AEC

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