Música - Rede La Salle

COLÉGIO LA SALLE
Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Conteúdos
Disciplina: Música
Trimestre: 1º
Professor(a): Vladimir Fiuza
Série: 1ª
Turmas: 101, 102, 103, 104, 105
PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2013
Habilidades
Conceitos gerais
A música e a educação artística (teatro, dança, artes
visuais)
Música no cotidiano
A música e a sociologia
A música e a religião
Música da Idade Média
Música do período barroco
Música folclórica brasileira
Música erudita brasileira
Os parâmetros do som
A música e a física
Fontes sonoras
Os povos e sua música
A música e a geografia
A música e a química
OBM
Estudo dos timbres
Formas musicais
Análise das obras musicais do PAS/UnB 2013
Gênero, estilo, temática, período, forma, relação com
outras areas:
O quam mirabilis est, I Ching, Primavera de Vivaldi,
congadas, catiras, Cuitelinho, Chorus 10 – Rasga
Coração
Conhecer os conceitos de arte e música e relacioná-los com
outras formas de arte, como a pintura, a dança, o teatro.
Distingui os elementos da linguagem musical: melodia,
harmonia e ritmo, texturas musicais: monofonia, polifonia,
homofonia
Reconhecer as formas pelas quais a música está presente
no cotidiano, seja na mídia, no cinema, televisão, no rádio e
a influência que ela exerce no comportamento e nas reações
humanas,
Conhecer o conceito de som e suas características, a
música na Idade Média e a música no Barroco.
Conhecer as manifestações culturais e suas tradições nas
diversas regiões brasileiras
Reconhecer na música erudita brasileira características do
nosso folclore
Compreender a relação entre a música folclórica, a música
do I Ching e os artigos da Constituição Brasileira que tratam
do meio ambiente
Descobrir materiais que produzem som.
Conhecer como materiais produzem som e as diversas
origens dos timbres
Reconhecer a forma musical, sobretudo a forma sonata, a
cantata e o refrão.
Avaliação
Discursiva:
Análise de obras do PAS recomendadas.
Melodia, harmonia, ritmo, texturas,
instrumentação, gênero, estilo rítmico,
formas musicais, temática
Fontes sonoras: os instrumentos musicais
convencionais e não convencionais
OBM: a criação musical espontânea
Objetiva:
As características do som.
Música e física
Idade média – canto gregoriano
Barroco: Primavera de Vivaldi
Análise de obras do PAS
Provão:
Parâmetros do som
Relação entre obra do PAS e a matriz dos
objetos do conhecimento
Trabalho:
Biografia de Antonio Vivaldi
Trabalho:
OBM - oficina básica de música
trabalho em grupo de uma composição
musical, com instrumentos alternativos
criados pelos estudantes, escrita não
convencional e apresentação da música em
sala.
COLÉGIO LA SALLE
Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Conteúdos
Disciplina: Música
Trimestre: 2º
Professor(a): Vladimir Fiuza
Série: 1ª
Turmas: 101, 102, 103, 104, 105
PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2013
Habilidades
Avaliação
Gêneros e estilos musicais e a discriminação aos
diversos estilos de música
A escrita musical convencional
A música e a matemática
Dinâmicas e texturas
Distinguir os gêneros erudito, popular e folclórico.
Música sertaneja
Conhecer as diferenças entre música caipira e música
sertaneja
Dominar a escrita em pauta, claves, notas musicais, as
figuras e pausas, compassos simples e sinais de intensidade
Distinguir auditivamente as dinâmicas e texturas.
O que é um musical?
Distinguir Musical de Ópera.
História da Música:
A relação entre a música de Villa-Lobos, do século
XX, e a música do período barroco
Análise das obras musicais do PAS/UnB 2013
Gênero, estilo, temática, período, forma, relação com
outras areas:
Camaro amarelo, Ópera do Malandro (Uma canção
desnaturada, Palavra de mulher, Aquela mulher, e
Las muchachas de Copacabana).
Conhecer as características da música erudita brasileira e a
sua relação com a música de tradição europeia e a música
folclórica e indígena brasileiras.
Reconhecer a relação que existe entre a música e o Artigo
5º da Constituição Brasileira atual.
COLÉGIO LA SALLE
Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Conteúdos
Discursiva:
Análise de obras recomendadas pelo PAS
e sua relação com a matriz dos objetos do
conhecimento: Ópera do Malandro
Objetiva:
Escrita musical convencional
Provão:
Dinâmicas e texturas
Análise comparativa entre obras do PAS
estudadas
Trabalho:
Biografia de Chico Buarque de Hollanda
Disciplina: Música
Trimestre: 3º
Professor(a): Vladimir Fiuza
Série: 1ª
PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2013
Habilidades
Turmas: 101, 102, 103, 104, 105
Avaliação
A música coral
Produção da Voz Humana
A música e a biologia
O aparelho fonador
Música como forma de protesto
O RAP
História da música: Modernismo Sec XX
O jazz
Orquestra
A origem dos instrumentos musicais
Análise das obras musicais do PAS/UnB 2013
Gênero, estilo, temática, período, forma, relação com
outras areas:
Carmina Burana (O Fortuna, solo da soprano e solo
do barítono), Vida Loka, Infortunio
Conhecer o coral, os tipos, sua origem, a divisão das vozes
e como é produzida a voz humana
Distinguir timbricamente as famílias e instrumentos da
orquestra sinfônica moderna e a sua relação com os
períodos da história
Conjuntos instrumentais e estilos musicais
Conhecer
as
características
da
música
erudita
contemporânea
Conhecer a influência da música erudita na MPB
Conhecer a influência do Jazz na MPB
Compreender de que forma o RAP tornou-se uma forma de
música de protesto
Compreender a relação entre o RAP e o Artigo 5º da
Constituição
Reconhecer o gênero, o estilo rítmico, a forma, as texturas,
dinâmicas, os instrumentos musicais, as classificações
vocais, a temática, o período da obra e aspectos da letra da
música, além dos elementos da escrita musical, quando
tratar-se de música erudita
Discursiva:
Análise das obras do PAS e sua relação
com os objetos do conhecimento
Influências externas na cultura musical
brasileira.
Aparelho fonador
Conjuntos instrumentais característicos
Objetiva:
Análise de obras recomendadas pelo PAS
Carmina Burana
Conjuntos instrumentais
Provão:
Análise comparativa entre as obras
recomendadas pelo PAS
Trabalho:
Biografia de Carl Orff.
.