Tempos livres com ideias

EMPREENDEDORES
Tempos livres
com ideias
Espalha Ideias
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Já lá vão mais de cinco anos a ocupar, de forma inteligente
e educacional, os tempos livres de centenas de crianças do ensino básico e pré-escolar. A Espalha Ideias nasce da visão de
uma dupla de empreendedores, Raul Correia e Sílvia Gomes,
e da determinação em colaborar com os pais na ocupação das
crianças do ensino básico e pré-escolar durante o longo período
de tempos livres imposto pelo sistema de ensino público.
Texto: Ana Pinto Martinho | Fotografia: Jorge Alexandre Pereira
Contrariamente ao que possa parecer
de recursos humanos e psicologia do tra-
actividades anteriores. Raul Correia con-
à primeira vista, ser pioneiro nem sempre
balho e alguma experiência na animação
fessa que “durante esse primeiro ano
é garantia de sucesso imediato. Muitas
de crianças, em colónias e campos de fé-
em que tínhamos dois empregos, houve
vezes, para que uma oferta de mercado
rias, e Sílvia Gomes, com a experiência
muitos fins-de-semana e férias que tive-
inovadora vingue é necessário um longo
de professora de educação física do ensi-
mos de abdicar. Para quem não tem dinhei-
caminho a “abanar consciências”, a de-
no secundário, começaram, logo em 2000,
ro, como era o nosso caso, muitas vezes
monstrar e a alertar os actores do mer-
a trabalhar sobre a ideia. “Porque não
o investimento pessoal é bastante pesado
cado para aquela necessidade que, afinal,
criar uma empresa para colaborar com os
e precioso. E prova que nem sempre é ne-
era “tão óbvia”.
pais na resposta a esta necessidade,
cessário ter dinheiro para fazer as coisas”.
Para a Espalha Ideias, oferecer ao sec-
quer durante a época escolar, a partir das
A fase que antecedeu a constituição da
tor do ensino primário e pré-escolar uma
15h30, quer durante o período das férias
empresa, que durou menos de um ano,
solução pioneira para os tempos livres
e das interrupções lectivas?”, foi a questão
passou por começar a criar a documen-
das crianças, à medida da lacuna impos-
que motivou a criação de uma empresa
tação, a estrutura da empresa, o logó-
ta pelo reduzido horário escolar do Siste-
como a Espalha Ideias. Na altura, a úni-
tipo, o nome e a marca Espalha Ideias.
ma Nacional de Ensino, implicou uma
ca resposta a estas questões vinha de al-
Desde o início, a imagem e o marketing
longa caminhada feita de muito inves-
guns actores da sociedade civil, como
da empresa constituíram uma das priori-
timento pessoal e de uma grande dose
as associações de pais e pequenas asso-
dades de fundo. Raul Correia garante que
de determinação em “ganhar” associações
ciações sócio-culturais que, com boa von-
a grande preocupação foi no sentido de
de pais, escolas e organismos da tutela.
tade, improviso e muitas limitações, se
“apresentar uma proposta assente no
Num cenário em que a rede pública de en-
organizavam na gestão de ATLs e na
marketing da imagem, com um logótipo
sino determinava aos jardins-de-infân-
contratação de empresas de restau-
e nome muito apelativo, e sustentada
cia e escolas do ensino básico o encer-
ração para fornecimento dos almoços.
na nossa experiência e currículo profis-
ramento de portas entre as 15h e as 15h30,
sional, como animadores sócio-culturais
aos dois sócios fundadores da Espalha
Apostas estratégicas
e coordenadores licenciados na área da
Ideias saltou à vista a profunda necessi-
Sem recurso a qualquer tipo de finan-
psicologia”. Tudo com o objectivo de ten-
dade e inquietação dos pais face ao longo
ciamento, a fase de arranque da empre-
tar criar uma marca forte e reconhecida.
período de tempos livres das suas crianças.
sa obrigou ambos os sócios a conciliar
Outra das opções estratégicas foi a apos-
Raul Correia, com formação em gestão
o trabalho da Espalha Ideias com as suas
ta na Internet como meio de comunica-
BRILHO _ MAIO 2006
ção. “A este nível foi uma decisão muito
“Para os pais, isto representou uma res-
viria a ser uma ajuda preciosa para a ima-
estratégica. Quando a Internet ainda não
posta muito grande, que associava o pro-
gem e projecção da empresa. Mas a maior
era usada por muitas empresas, criámos
fissionalismo de uma equipa de anima-
de todas as ajudas dependia sobretudo
logo contas de e-mail no Hotmail, ainda
dores sócio-culturais e coordenadores
da capacidade de realização e dos resul-
sem domínio próprio, e a colocar os nos-
licenciados na área da psicologia a uma
tados num primeiro projecto. Na sua pri-
sos colaboradores a trabalhar com a In-
imagem de marca muito apelativa, tanto
meira escola cliente, de Telheiras, o gran-
ternet. Por outras palavras, começámos
no logótipo como no nome.
de desafio era o de pôr a funcionar bem e
a trabalhar em rede”, afirma Raul Correia.
Na sua oferta, a proposta da Espalha
limpar a imagem de um serviço que, ao
À conquista do mercado
fim de vários anos entregue a uma asso-
Ideias endereçou quatro necessidades
Com a constituição da empresa, em 2001,
ciação sócio-cultural, garante Raul Correia,
concretas, nomeadamente o prolonga-
a Espalha Ideias ganha o primeiro proto-
“toda a gente achava que era muito
mento de horário, das 15h30 às 19h00,
colo para a prestação de serviços num
difícil e que ninguém acreditava que era
o apoio ao almoço, o acolhimento mati-
jardim-de-infância de uma escola do en-
possível funcionar bem”.
nal a partir das 8h00 e a resposta a tem-
sino básico de Lisboa, em Telheiras. Em
O processo de crescimento arranca lo-
po inteiro, das 8h00 às 19h00, para os
resposta à consulta pública lançada pela
go no ano seguinte, em 2002, altura em
períodos de férias e de interrupção do
associação de pais da instituição, a empre-
que a empresa alarga o serviço a mais
ano lectivo, incluindo durante a primeira
sa passou a servir os tempos livres de 250
duas escolas e jardins-de-infância, em
semana de Agosto. Ou seja, uma oferta
crianças, com uma equipa de 30 pessoas.
Benfica e no Lumiar. Na altura, ainda sem
que só deixava a Espalha Ideias “parada”
O facto de o primeiro protocolo ter sido
um escritório, a gestão e reuniões da
durante a segunda semana de Agosto.
com uma escola de classe média-alta
empresa, conta Raul Correia, “dividia-se
MAIO 2006 _ BRILHO
pelas salas que conseguíamos ou nos
município. Mais recentemente, a parce-
actividade e trabalho reconhecido em vá-
próprios gabinetes de que dispúnhamos
ria viria a ser alargada para as quatro es-
rios estabelecimentos de ensino, a empre-
em cada escola”. De lá para cá, o proce-
colas que a Espalha Ideias serve actual-
sa foi convidada pelo Ministério da Educa-
sso de crescimento tem sido suportado
mente no município.
ção a apresentar a sua actividade e o seu
por uma estratégia de acções de sensibi-
Nesta “rota do crescimento”, foi o vazio
modelo pedagógico.
lização e de informação perante os prin-
nas leis e nas orientações políticas que
“Agora é que a sociedade estava pre-
cipais actores envolvidos e interessa-
colocou os maiores obstáculos. Isto por-
parada para um tipo de resposta a este
dos, incluindo envio regular de informa-
que, segundo Raul Correia, “Ao auscul-
nível”, conclui Raul Correia.
ção, a elaboração de estudos, orçamenta-
tarmos sobre a questão dos tempos li-
ção e propostas e um plano de reuniões
vres e do prolongamento escolar as vá-
com a associações de pais, escolas e
rias autoridades que tutelam a activida-
agrupamentos, com técnicos e respon-
de escolar, incluindo Câmara Municipal
sáveis políticos de vários municípios e
de Lisboa, Ministério da Educação e Se-
com responsáveis do Ministério da
gurança Social, tudo o que obtivemos
Educação e da Segurança Social. Em
foram respostas vagas, ausências de res-
2004, já com um escritório provisório, a
postas e legislação desadequada da rea-
Espalha Ideias estabelece uma parceria
lidade”. Para os sócios da Espalha Ideias,
com a Câmara Municipal de Mafra, para
começa a vislumbrar-se finalmente algu-
o outsourcing da componente de apoio
ma “luz ao fundo do túnel” do lado das po-
à família em algumas escolas públicas do
líticas públicas. Ao fim de cinco anos de
BRILHO _ MAIO 2006
BI
Nome: Espalha Ideias
Área: Ocupação de tempos
livres de crianças
Inicio da actividade: 2001
Sócios: Raul Correia e
Sílvia Gomes