escola politécnica da universidade de são paulo

Transcrição

ESCOLA POLITÉCNICA
DA
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE ENERGIA E
AUTOMAÇÃO ELÉTRICAS
OPÇÕES ENERGÉTICAS DE PICO-GERAÇÃO
NA RDS MAMIRAUÁ
Rodrigo Shinji Nishimaru
PROJETO DE FORMATURA/2003
1
ESCOLA POLITÉCNICA
DA
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE ENERGIA E
AUTOMAÇÃO ELÉTRICAS
OPÇÕES ENERGÉTICAS DE PICO-GERAÇÃO
NA RDS MAMIRAUÁ
ALUNO: Rodrigo Shinji Nishimaru
ORIENTADOR: Miguel Edgar Morales Udaeta
COORDENADOR: Luiz Cláudio Ribeiro Galvão
2
ESCOLA POLITÉCNICA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
Departamento de Engenharia de Energia e Automação Elétricas
PEA/EPUSP
AGRADECIMENTOS
Aos meus pais, Nelson e Ayako, que me proporcionaram todas as condições para estudar e
me apoiaram para atingir e finalizar este objetivo.
Aos amigos Miguel e André que me auxiliaram com suas experiências nos momentos de
dúvida, garantindo o progresso desta pesquisa.
Ao professor Galvão que acreditou e apoiou o desenvolvimento desta pesquisa e que deu uma
ajuda fundamental na busca de recursos junto ao PEA para a realização da viagem técnica a RDSM,
a qual foi de fundamental importância para a obtenção de uma base de dados mais sólida para o
projeto.
A todos que me auxiliaram de forma direta ou indireta na execução desse trabalho, meu
profundo agradecimento.
3
PEA/EPUSP
ÍNDICE GERAL
1.
2.
3.
4.
5.
RESUMO__________________________________________________________________ 9
INTRODUÇÃO ____________________________________________________________ 10
2.1.
UNIVERSALIZAÇÃO DA ENERGIA___________________________________________ 10
2.2.
O PLANEJAMENTO INTEGRADO DE RECURSOS (PIR) ________________________ 11
OBJETIVOS ______________________________________________________________ 13
METODOLOGIA __________________________________________________________ 14
A RESERVA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL MAMIRAUÁ ____________ 16
5.1.
A REGIÃO__________________________________________________________________ 16
5.2.
ASPECTOS SOCIAIS ________________________________________________________ 18
5.2.1.
5.2.2.
5.2.3.
5.2.4.
5.2.5.
5.2.6.
6.
18
19
19
20
21
22
TIPOS DE APROVEITAMENTOS ____________________________________________ 24
6.1.
6.1.1
6.1.2.
6.1.3.
6.1.4.
6.2.
7.
DADOS DA POPULAÇÃO_________________________________________________________
AS MIGRAÇÕES ________________________________________________________________
AS MORADIAS__________________________________________________________________
SAÚDE_________________________________________________________________________
ESCOLARIDADE ________________________________________________________________
PRODUÇÃO ECONÔMICA ________________________________________________________
FONTES RENOVÁVEIS ______________________________________________________ 24
ENERGIA DE BIOMASSA_________________________________________________________
ENERGIA SOLAR _______________________________________________________________
ENERGIA EÓLICA_______________________________________________________________
ENERGIA HIDRÁULICA__________________________________________________________
24
25
25
27
FONTES NÃO RENOVÁVEIS _________________________________________________ 27
TECNOLOGIAS PARA A PICO-GERAÇÃO ____________________________________ 28
7.1
7.1.1
7.1.2.
7.1.3.
7.2
7.2.1
7.2.2
7.2.3
7.2.4.
7.2.5.
7.2.6.
7.2.7.
7.2.8.
7.2.9
7.3
7.3.1
7.3.2.
7.3.3.
7.3.4.
7.3.5.
7.3.6.
7.3.7.
ENERGIA PROVENIENTE DA BIOMASSA_____________________________________ 29
BIODIGESTOR MODELO INDIANO [A1] ___________________________________________ 29
BIODIGESTOR MODELO CHINÊS [A1]_____________________________________________ 31
BIODIGESTOR MODELO BATELADA [A1] _________________________________________ 33
ENERGIA SOLAR ___________________________________________________________ 35
PAINÉIS SOLARES CRISTALINOS [1]______________________________________________
PAINÉIS FLEXÍVEIS DA UNI-SOLAR [1]___________________________________________
SUNWARE- PAINÉIS SEMI-RÍGIDOS [1] ___________________________________________
SOLAR HOME KIT [5]____________________________________________________________
CASA SOLAR [10] _______________________________________________________________
CASA SOLAR PEQUENA _________________________________________________________
CASA SOLAR PRAIA-CAMPO_____________________________________________________
CASA SOLAR PRAIA-CAMPO PEQUENA ___________________________________________
AQUECEDORES DE ÁGUA SOLETROL [6] _________________________________________
35
37
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40
41
41
42
42
42
ENERGIA EÓLICA __________________________________________________________ 44
THE PACIFIC 100 [1] ____________________________________________________________
THE AMPAIR HAWK [1] _________________________________________________________
THE DOLPHIN [1] _______________________________________________________________
MODELOS DA WINDSIDE (WS) [2] ________________________________________________
TURBINA GERAR 1000 [10] ______________________________________________________
TURBINA AIR WIND 403 [10] _____________________________________________________
TURBINA AIR-X WIND RURAL [10] _______________________________________________
44
47
50
51
58
59
59
4
PEA/EPUSP
7.3.8.
7.3.9.
7.3.10.
7.4.
7.4.1.
7.4.2.
7.4.3.
7.4.4.
7.4.5.
7.4.6.
7.5.
TURBINA WHISPER H 40 [10] _____________________________________________________ 59
TURBINA WHISPER H 80 [10] _____________________________________________________ 59
TURBINA WHISPER H 175 [10] ____________________________________________________ 60
ENERGIA HIDRÁULICA_____________________________________________________ 61
AQUAIR 100 [1] ________________________________________________________________
AQUAIR UW [1] _________________________________________________________________
POWERPAL LOW HEAD [3]______________________________________________________
POWERPAL HIGH HEAD [3] _____________________________________________________
POWERPAL T1 E T2 TURGO [3] ___________________________________________________
POWERPAL T8 AND T16 TURGO [3]_______________________________________________
GERADORES DIESEL E GÁS NATURAL ______________________________________ 78
7.5.1.
GERADOR BRANCO DIESEL BD2500 2000 WATTS – 115V [8] _________________________
7.5.2.
GERADOR TOYAMA 950 WATTS EM 110V + KIT FERRAMENTAS GARRA P/ CONECTOR
BATERIAS [8] __________________________________________________________________________
7.5.3.
GERADOR CORUJINHA B 1800 – BRANCO [8] ______________________________________
7.5.4.
GERADOR TOYAMA DIESEL T2500CX - 2500 WATTS [8] ____________________________
7.5.5.
GERADOR TOYAMA DIESEL T4000CXE - 4000 WATTS [8]____________________________
7.5.6.
GERADOR LIFTER E4000 MYHDI [8] ______________________________________________
7.5.7.
GERADOR LIFTER S5500 LYEDI – TRIFÁSICO ______________________________________
7.5.8.
GERADOR KOHLER DE 8.5 KW C/ CAIXA ACÚSTICA [9] _____________________________
7.5.9.
GERADOR KOHLER GÁS NAT./GLP C/ CAIXA ACÚSTICA-22KW______________________
7.5.10. GERADOR KOHLER GÁS NAT./GLP C/ CAIXA ACÚSTICA-11 KW _____________________
7.5.11. GERADOR KOHLER GÁS NAT./GLP C/ CAIXA DE TEMPO-17KW ______________________
8.
78
78
79
80
80
81
81
82
82
83
83
LEVANTAMENTO DE CAMPO NA RDSM ____________________________________ 84
8.1.
RESUMO ___________________________________________________________________ 84
8.2.
INTRODUÇÃO ______________________________________________________________ 85
8.3.
DESCRITIVO DE VIAGEM TÉCNICA _________________________________________ 87
8.4.
ANALISE QUALITATIVA ____________________________________________________ 88
8.4.1.
8.4.2.
8.5.
9.
61
63
66
69
72
74
CARACTERIZAÇÃO DAS COMUNIDADES _________________________________________ 88
CARACTERIZAÇÃO ENERGÉTICA ________________________________________________ 97
CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES DO LEVANTAMENTO EM CAMPO _______ 102
AVALIAÇÃO DE CUSTOS COMPLETOS_____________________________________ 104
9.1.
AVALIAÇÃO DE CUSTOS COMPLETOS ATRAVÉS DO EXCEL ________________ 105
9.2.
AVALIAÇÃO DE CUSTOS COMPLETOS ATRAVÉS DE SOFTWARE DE ANÁLISE
MULTICRITÉRIO ________________________________________________________________ 107
9.3.
ANÁLISE DOS RESULTADOS DA ACC _______________________________________ 110
10. ANÁLISE ENERGÉTICA PARA A RDSM ____________________________________ 113
11. CONCLUSÕES ___________________________________________________________ 116
12. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS_________________________________________ 119
ANEXO 1 – AVALIAÇÃO DE CUSTOS COMPLETOS POR MEIO DA PLANILHA EM
EXCEL _____________________________________________________________________ 122
ANEXO 2 – AVALIAÇÃO DE CUSTOS COMPLETOS POR MEIO DE SOFTWARE DE
ANÁLISE MULTICRITÉRIO ___________________________________________________ 130
ANEXO 3 – QUESTIONÁRIOS APLICADOS NA VIAGEM TÉCNICA À RDSM_________ 147
5
PEA/EPUSP
ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1: Mapa da RDSM ________________________________________________________
Figura 2: Esquema simplificado de geração eólica _____________________________________
Figura 3: Corte do biodigestor modelo Indiano ________________________________________
Figura 4: Visão tridimensional do biodigestor modelo Indiano ___________________________
Figura 5: Corte do biodigestor modelo Chinês ________________________________________
Figura 6: Visão tridimensional do biodigestor modelo Chinês ____________________________
Figura 7: Corte do biodigestor modelo Batelada _______________________________________
Figura 8: Visão tridimensional do biodigestor modelo Batelada___________________________
Figura 9: Dimensões dos painéis cristalinos __________________________________________
Figura 10: Painéis flexíveis da Uni-Solar ____________________________________________
Figura 11: Características dos painéis flexíveis da Uni-solar _____________________________
Figura 12: Dimensões gerais ______________________________________________________
Figura 13: Gerador Pacific 100 ____________________________________________________
Figura 14: Dimensões principais do gerador Pacific 100 ________________________________
Figura 15: Detalhes do gerador Pacific 100___________________________________________
Figura 16: Gerador Hawk ________________________________________________________
Figura 17: Dimensões e Circuito de interligação elétrica do gerador Hawk __________________
Figura 18: Melhores locais para instalação do gerador Hawk _____________________________
Figura 19: Instalação mecânica ____________________________________________________
Figura 20: Turbina Dolphin _______________________________________________________
Figura 21: Dimensões do gerador Dolphin ___________________________________________
Figura 22: Turbina WS-0,30 C/B___________________________________________________
Figura 23: Turbina WS-0,15 C/B___________________________________________________
Figura 24: Turbina WS-0,30 A ____________________________________________________
Figura 25: Turbina WS-2A _______________________________________________________
Figura 26: Turbina WS-2B _______________________________________________________
Figura 27: Turbina WS-4C _______________________________________________________
Figura 28: Turbina WS-4A _______________________________________________________
Figura 29: Turbina WS-12 ________________________________________________________
Figura 30: Gerador Aquair 100 ____________________________________________________
Figura 31: Peças que compõem o gerador Aquair 100 __________________________________
Figura 32: Dimensões do gerador Aquair 100 _________________________________________
Figura 33: Dimensões do gerador Aquair 100 _________________________________________
Figura 34: Gerador Aquair UW ____________________________________________________
Figura 35: Detalhes do gerador Aquair UW __________________________________________
Figura 36: Dimensões do gerador Aquair UW ________________________________________
Figura 37: Gerador Powerpal low head ______________________________________________
Figura 38: Esquema de funcionamento do gerador Powerpal low head _____________________
Figura 39: Instalação em cachoeiras ________________________________________________
Figura 40: Instalação em barragens _________________________________________________
Figura 41: Instalação em canais de desvio de água _____________________________________
Figura 42: Gerador Power high head ________________________________________________
Figura 43: Esquema de funcionamento do gerador Powerpal high head_____________________
17
26
30
30
32
32
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68
68
68
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71
6
PEA/EPUSP
Figura 44: Gerador Powerpal Turgo T1 e T2 _________________________________________ 72
Figura 45: Esquema de funcionamento do gerador Powerpal Turgo T1 e T2_________________ 73
Figura 46: Gerador Powerpal Turgo T8 e T16 ________________________________________ 74
Figura 47: Esquema de funcionamento do gerador Powerpal Turgo T8 e T16________________ 76
Figura 48: Gerador kohler ________________________________________________________ 82
Figura 49 : Foto de Residência típica das Comunidades _________________________________ 88
Figura 50: Foto da Distribuição Típica de Residências ao Longo das Margens do Rio _________ 89
Figura 51: Flutuante para Comércio de GLP __________________________________________ 90
Figura 52: Cevaciclo, Moedor/Ralador de Mandioca ___________________________________ 91
Figura 53: Flutuante com Fornos para Secagem e Torrefação da Mandioca__________________ 91
Figura 54: Pescado Pirarucu ______________________________________________________ 92
Figura 55:Flutuantes para Ecoturismo do IDSM _______________________________________ 94
Figura 56: Lojinha de Artesanato em Comunidade da Região ____________________________ 94
Figura 57: Exemplo de Gerador Diesel Encontrado nas Comunidades______________________ 97
Figura 58:Poste de Iluminação Pública em Frente a Escola ______________________________ 98
Figura 59: Exemplo de sistema de Bombeamento Fotovoltaico da Região __________________ 98
Figura 60: Resultado da classificação pelo software ___________________________________ 109
Figura 61: Definição das dimensões e aspectos de interesse _____________________________ 133
Figura 62: Resultado parcial - Dimensão Técnico-Econômico ___________________________ 140
Figura 63 : Resultado parcial – Dimensão Ambiental __________________________________ 142
Figura 64 : Resultado parcial – Dimensão Social _____________________________________ 144
Figura 65 : Resultado parcial – Dimensão Política ____________________________________ 146
ÍNDICE DE GRÁFICOS
Gráfico 1: Curva de Corrente de saída X Tensão de saída _______________________________ 35
Gráfico 2 : Desempenho dos painéis flexíveis_________________________________________ 38
Gráfico 3: Desempenho do gerador Pacific 100 _______________________________________ 45
Gráfico 4: Desempenho do gerador Hawk____________________________________________ 48
Gráfico 5: Desempenho do gerador Aquair 100 ______________________________________ 63
Gráfico 6: Desempenho do gerador Aquair UW _______________________________________ 64
Gráfico 7:Comparação entre as comunidades _________________________________________ 97
Gráfico 8: Projeções para 10 anos _________________________________________________ 115
7
PEA/EPUSP
ÍNDICE DE TABELAS
Tabela 1: Rendimentos e produtos vendidos pelas comunidades __________________________ 23
Tabela 2: Características técnicas dos painéis cristalinos ________________________________ 35
Tabela 3: Características técnicas dos painéis flexíveis da Uni-solar _______________________ 38
Tabela 4: Características elétricas dos painéis semi-rígidos ______________________________ 39
Tabela 5: Desempenho do gerador Dolphin __________________________________________ 51
Tabela 6: Características técnicas dos geradores WS-0,30A e WS-0,30C ___________________ 55
Tabela 7: Características técnicas dos geradores WS-4C e WS-4A ________________________ 56
Tabela 8: Características técnicas dos geradores WS-0,15 e WS-2B _______________________ 57
Tabela 9 : Desempenhos das turbinas eólicas _________________________________________ 58
Tabela 10: Características dos geradores Powerpal low head _____________________________ 66
Tabela 11: Especificação Técnica do gerador Powerpal low head _________________________ 69
Tabela 12: Características dos geradores Powerpal high head ____________________________ 70
Tabela 13: Especificação Técnica do gerador Powerpal high head_________________________ 72
Tabela 14: Características dos geradores Powerpal Turgo T1 e T2 ________________________ 73
Tabela 15: Especificação Técnica do gerador Powerpal Turgo T1 e T2 _____________________ 74
Tabela 16: Características dos geradores Powerpal Turgo T8 e T16 _______________________ 75
Tabela 17: Especificação Técnica do gerador Powerpal Turgo T8 e T16 ____________________ 77
Tabela 18: Evolução de Renda nas Comunidades (fonte: IDSM, 2003) ____________________ 95
Tabela 19: Dados Consolidados das 4 Comunidades Visitadas ___________________________ 96
Tabela 20: Resultado da ACC através da planilha do Excel _____________________________ 106
Tabela 21: Resultado da classificação pelo software___________________________________ 108
Tabela 22: Dados das comunidades visitadas ________________________________________ 113
Tabela 23: Critérios de pontuação para os aspectos em estudo ___________________________ 124
Tabela 24: Pontuação para o Fator Técnico-Econômico ________________________________ 125
Tabela 25:Pontuação para o Fator Ambiental ________________________________________ 126
Tabela 26: Pontuação para o Fator Político __________________________________________ 127
Tabela 27: Pontuação para o Fator Social ___________________________________________ 128
Tabela 28: Resultados da análise pela planilha do Excel________________________________ 129
Tabela 29: Tabela inserida no programa para a dimensão Técnico-Econômica ______________ 134
Tabela 30: Tabela inserida no programa para a dimensão Ambiental______________________ 135
Tabela 31: Tabela inserida no programa para a dimensão Social _________________________ 136
Tabela 32: Tabela inserida no programa para a dimensão Política ________________________ 137
Tabela 33: Definição dos pesos para cada aspecto ____________________________________ 138
Tabela 34: Resultado parcial - Dimensão Técnico-Econômico___________________________ 139
Tabela 35: Resultado parcial – Dimensão Ambiental __________________________________ 141
Tabela 36: Resultado parcial – Dimensão Social______________________________________ 143
Tabela 37: Resultado parcial – Dimensão Política ____________________________________ 145
8
PEA/EPUSP
1.
RESUMO
O tema tratado por este projeto de formatura é “Opções Energéticas de Pico-Geração na
Reserva de Desenvolvimento Sustentável de Mamirauá (RDSM)” localizada próxima ao município
de Tefé – Amazônia.
Será apresentada uma pesquisa sobre fontes de pico-geração, abordando as tecnologias de
geração de energia e uma avaliação de custos completos (ACC) das fontes passíveis de serem
aproveitadas na RDS Mamirauá.
9
PEA/EPUSP
2.
INTRODUÇÃO
A RDS Mamirauá está situada no estado da Amazônia próxima à cidade de Tefé. As
principais atividades realizadas nesta região são basicamente a pesca, a agricultura e a extração de
bens da floresta. Existem várias comunidades dentro da reserva, porém a maioria possui uma
população inferior a 600 habitantes.
Esta área ainda está isolada da rede de energia elétrica e portanto, para proporcionar um
pouco mais de conforto a estes habitantes, tenta-se encontrar a melhor opção em pico-geração para
esta região. O objetivo, com isso, é suprir pelo menos pequenas cargas mais importantes.
As tecnologias de pico-geração são voltadas ao fornecimento de energia elétrica em baixa
potência (até alguns kW). Esta energia serve para alimentar pequenas cargas como por exemplo
iluminação, refrigeradores comunitários, bombas para o suprimento de água da comunidade, etc. A
implementação e a manutenção destes tipos de tecnologias não são baratas, principalmente quando
comparadas com a energia fornecida pela rede elétrica. Porém, são mais viáveis do que a construção
de uma nova linha de transmissão até esta região apenas para suprir cargas tão pequenas.
Atualmente, existem várias tecnologias na área de pico-geração e essas tecnologias podem
utilizar inúmeras fontes energéticas. Entre as fontes podemos citar dois tipos: as fontes renováveis e
as não renováveis. Entre as fontes renováveis pode-se citar a solar, a eólica, a hidráulica, etc. Entre
as não renováveis pode-se citar o gás natural, o óleo diesel, a gasolina, a querosene, etc.
Além da energia elétrica pode-se aproveitar as fontes acima para gerar outros tipos de
energia, como, por exemplo, a energia térmica proveniente da irradiação solar. Essa energia pode
ser útil para o aquecimento de água, reduzindo desta maneira a demanda de energia elétrica para
chuveiros ou aquecedores elétricos.
2.1.
UNIVERSALIZAÇÃO DA ENERGIA
A energia elétrica é um dos principais fatores de desenvolvimento do homem moderno, sendo
a medida de seu consumo um dos principais indicadores da qualidade de vida e do nível de
desenvolvimento de uma comunidade, população, etc. Apesar disto, hoje ainda existem cerca de 2,4
milhões de domicílios em todo o país que ainda não são atendidas pela rede elétrica.
10
PEA/EPUSP
São inúmeras as vantagens trazidas pela eletricidade aos domicílios das pessoas, entre as
principais podemos citar:
Melhoria nas condições de educação alcançadas pela melhoria na iluminação das salas
de aulas;
Melhorias nas condições de preservação de alimentos com a utilização de
refrigeradores;
Melhorias na saúde com a utilização de bombas de água para possibilitar o
armazenamento da água permitindo assim o seu tratamento adequado para o consumo
humano;
2.2.
O PLANEJAMENTO INTEGRADO DE RECURSOS (PIR)
A realização deste trabalho, bem como os objetivos a serem alcançados por ele, não são um
fato isolado em si, mas estão inseridos em um contexto muito mais amplo: o Planejamento
Integrado de Recursos – PIR - na região da Reserva Mamirauá.
O PIR consiste na seleção da expansão da oferta de energia elétrica através de processos que
avaliem todo um conjunto de alternativas que incluem: o aumento da capacidade instalada, a
conservação e a eficiência energética, a autoprodução e as fontes renováveis, de modo a garantir
que os usuários do sistema recebam uma energia contínua e de boa qualidade ao menor custo
possível. Deste modo, o PIR diferencia-se do planejamento tradicional: na classe e na abrangência
dos recursos considerados, nos proprietários dos recursos, nos organismos envolvidos no plano de
recursos, e no critério de seleção dos recursos.
Sob a ótica do planejamento tradicional, constatou-se desvios importantes entre planejamento
e realidade, levando a períodos de sobre-capacidade, como, igualmente, risco de déficit significativo
(no contexto de atender uma demanda esperada a custo mínimo).
As estratégias para produção e uso de energia têm um papel preponderante na busca de
desenvolvimento sustentado pela humanidade. As necessidades de uma visão holística do problema
e de métodos de avaliação que ponderem adequadamente os diversos aspectos técnicos, ambientais
e sócio-econômicos envolvidos, requerem modificações na forma tradicional de pensar e planejar
11
PEA/EPUSP
tais estratégias. A energia elétrica, devido à sua grande participação na matriz energética deverá ter
papel destacado neste contexto. É necessário então que a metodologia e técnicas de planejamento
do setor elétrico sejam aperfeiçoadas para incorporar aspectos não usuais, enfatizar alternativas não
tradicionais, e permitir participação de outros protagonistas envolvidos de uma forma ou outra no
processo.
Preocupações neste sentido, buscando o uso racional e eficiente de recursos, considerando as
diversas opções, do lado do suprimento e do uso final, têm sido, nestes últimos anos, enfocadas pelo
Planejamento Integrado de Recursos - PIR.
Estes aspectos, dentre outros elementos da realidade elétrica, levam à
busca da
implementação de um planejamento que não é uma metodologia, mas um processo integrado de
recursos, onde os recursos constituem-se em todas as formas factíveis de responder às necessidades
de energia elétrica ao menor custo possível, tanto para o consumidor quanto para o fornecedor, e
com ampla aceitação da sociedade com a consideração ambiental.
12
PEA/EPUSP
3.
OBJETIVOS
Os principais objetivos deste projeto de formatura são levantar as possibilidades existentes
para a geração de eletricidade na região, ainda isolada da rede, pertencente a RDS Mamirauá,
caracterizar de maneira geral os usos da energia elétrica nas comunidades para um
dimensionamento das necessidades totais de energias, classificar as opções encontradas segundo
uma avaliação de custos completos e, por fim, determinar um grupo com as tecnologias que mais se
adaptam à região em estudo.
13
PEA/EPUSP
4.
METODOLOGIA
A metodologia adotada para o desenvolvimento do projeto seguiu as etapas descritas abaixo.
Inicialmente realizou-se uma pesquisa bibliográfica na qual foram encontradas as
bibliografias relacionadas ao assunto, como: alguns livros, dissertações, papers, revistas
especializadas e sites que continham informações sobre a RDSM, sobre pequenos aproveitamentos
energéticos (principalmente fontes primárias) e sobre tecnologias de pico-geração.
Então realizou-se a descrição do marco teórico de referência em que se descreveu a teoria
que se encontra por trás de cada aproveitamento energético, de pequena escala e para fins de
produção distribuída de energia, e da tecnologia de geração de energia vinculada, em um sentido
formal e genérico, focando fonte-transformação-produção-tecnologia, ou seja, por exemplo para o
caso da geração eólica, a energia mecânica obtida dos ventos é transformada em energia elétrica
através do uso de um gerador. Basicamente realizou-se um estudo teórico abordado as principais
tecnologias de geração e principais aproveitamentos energéticos orientados a locais como os da
RDSM.
A próxima etapa desenvolvida foi o levantamento e sistematização das informações sobre
recursos da RDSM em que se procurou informações sobre a região da RDSM e principalmente
identificou os recursos passíveis de serem utilizados na geração de energia elétrica. Cabe notar que
a idéia é pensar na geração de outras energias que possam ser usadas com maior eficiência antes de
sua transformação em elétrica ou na sua forma combinada. Nesta etapa de levantamento de dados
foi possível contar com a colaboração do Departamento de Engenharia de Energia e Automação
Elétricas da Poli que financiou uma visita técnica à região em estudo.
Em seguida foi realizado o levantamento das fontes e das tecnologias de produção de energia
de pico ou até micro geração em que se pesquisou nas bibliografias encontradas e se levantou o
maior número possível de tecnologias de geração de energia de pico ou até micro geração.
Foi então introduzida a filosofia do Planejamento Integrado de Recursos (PIR), com o
objetivo de utilizar a idéia do PIR para avaliar as tecnologias encontradas e selecionar as melhores
14
PEA/EPUSP
para serem implementadas neste tipo de regiões. Basicamente isso implica na aplicação da ACC
para classificação e seleção das opções identificadas (na cadeia básica aproveitamento-tecnologia).
Finalmente, se fez as proposições energéticas em regiões tipicamente ribeirinhas como as da
RDS Mamirauá em que se propõem as melhores soluções encontradas para a geração isolada e de
pequeno porte para aplicação nesta região. Considerando, é claro, os aproveitamentos energéticos já
em uso nestas comunidades, (não apenas elétricos).
15
PEA/EPUSP
5.
A RESERVA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL MAMIRAUÁ
5.1.
A REGIÃO
A Reserva de Desenvolvimento Sustentável Mamirauá (RDSM) está situada na confluência
dos rios Solimões e Japurá. Sua porção mais a leste fica nas proximidades da cidade de Tefé, no
Estado do Amazonas. Esta é a maior reserva existente dedicada exclusivamente a proteger a várzea
amazônica.
O alagamento sazonal do Rio Solimões causa uma elevação do nível d'água de 10 a 12 metros
da estação seca para a cheia todos os anos. Esta incrível dinâmica da água é causada pelas chuvas
nas cabeceiras dos rios da região associadas ao degelo anual do verão andino.
A presença de importantes espécies de vertebrados ameaçados de extinção também é um fator
relevante na fauna de Mamirauá. Boa parte destas espécies é explorada pelas populações
amazônicas em muitos locais, mas, em Mamirauá, elas continuam existindo em níveis satisfatórios
(com algumas poucas exceções). Neste sentido, a Reserva cumpre um papel de berçário para vários
recursos naturais que lá nascem e amadurecem antes de partir para aqueles pontos externos onde
serão captados.
A ocupação humana atual da área da Reserva data do início do século XX. Antes dessa
ocupação, a região era habitada principalmente por vários grupos nativos, com predominância
Omágua, e poucos assentamentos brancos. A população ameríndia foi dizimada pelas guerras e
doenças introduzidas pela colonização, e os povos indígenas remanescentes foram incorporados à
sociedade colonial numa miscigenação patrocinada pelo Governo Português desde o século XVII.
Atualmente, mesmo as poucas comunidades indígenas que vivem na região de Mamirauá
apresentam alto grau de miscigenação tanto cultural quanto biológica.
Na figura 1 pode-se ver o mapa da região e a localização das principais comunidades com os
respectivos números de habitantes:
16
PEA/EPUSP
Zona de preservação permanente
Figura 1: Mapa da RDSM
17
PEA/EPUSP
5.2.
ASPECTOS SOCIAIS
5.2.1. DADOS DA POPULAÇÃO
Os estudos feitos pelo Instituto de Desenvolvimento Sustentável Mamirauá (IDSM) sobre a
população da reserva concentram-se em sua grande parte na área focal (área em que os estudos são
focalizados para posterior aplicação a toda reserva). Estes estudos sobre a população local
consistem de registros demográficos para análises da variação dos níveis de ocupação humana e
pressão sobre os recursos naturais. Foram realizados dois censos, um em 1991 e outro em 2001, e
outros estudos sobre a história dos assentamentos humanos e formas de adaptação humana ao
ecossistema. Os dados censitários para ambos períodos indicam a predominância da ocupação
humana ao longo do rio Solimões, e as taxas de crescimento para as comunidades indicam que as
maiores taxas de crescimento estão ocorrendo nas comunidades das áreas de terra firme, na área de
entorno à reserva, e em quase todas as comunidades localizadas dentro da reserva onde estão sendo
desenvolvidos programas de alternativas econômicas. Ainda não é possível responder , com clareza,
à pergunta sobre o nível de pressão populacional sobre os recursos da reserva mas os dados iniciais
indicam o manejo sustentado dos recursos naturais. É importante considerar que nesta área de
várzea, as variações geomorfológicas afetam intensamente a forma de ocupação humana.
No ano de 2001, a população total de moradores da área focal da reserva (260.000 ha) era de
1.585 habitantes distribuídos em 21 assentamentos, e a população de usuários, moradores de que
habitam em 42 comunidades na área de entorno e que fazem uso dos recursos naturais, é de 4.401
pessoas, totalizando 6.306 pessoas para 63 assentamentos.
Os dados para a área subsidiária (864.000 ha) foram registrados pela primeira vez em 2001. O
registro foi feito apenas para os assentamentos dentro da área da reserva. Foram cadastrados 60
comunidades, 17 sítios e 91 casas isoladas, tendo as comunidades em média 9 domicílios com 6
pessoas cada. A população total é de 4.244 moradores. A maior parte da população reside ao longo
do rio Solimões.
A reserva pertence aos municípios de Alvarães, Uarini e Maraã, porém, o principal centro
urbano para comercialização dos produtos e acesso aos principais serviços de saúde é Tefé, que
concentra sua população em área urbana.
18
PEA/EPUSP
5.2.2.
AS MIGRAÇÕES
A sobrevivência humana na várzea amazônica exige um grande esforço adaptativo da
população para o desempenho de suas atividades produtivas, causadas tanto pelas condições sócioeconômicas desfavoráveis (limitação da mão de obra, tecnologia simples, relações comerciais
desfavoráveis), quanto pelos efeitos limitantes da variação sazonal do nível d'água sobre a produção
econômica e localização dos assentamentos. Uma das conseqüências destas dificuldades de
sobrevivência é o comportamento migratório de indivíduos que se deslocam de uma comunidade
para outra e em direção aos centros urbanos mais próximos, principalmente nos anos de enchentes
anormais. Em um estudo da mobilidade de indivíduos realizado em 1991, constatou-se que mais da
metade dos chefes de família residia há menos de dez anos na comunidade e mais de 75% deles já
havia morado em outras localidades, a maior parte nos centros urbanos mais próximos. Dos chefes
de família residentes nas comunidades, 44% demonstraram interesse em migrar da várzea para os
centros urbanos mais próximos, principalmente para Tefé. A área urbana, em contraste com a área
rural, exerce forte atração pela possibilidade de acesso direto aos bens de consumo, atividades de
lazer, continuidade dos estudos e obtenção de serviços de saúde. As chances da migração ser bem
sucedida repousam principalmente na rede de parentesco que mantêm na cidade. A migração de
retorno ocorre em menor escala, motivada principalmente pela dificuldade da vida na cidade, e
também estruturada na permanência de parentes nas áreas rurais, condição principal de sua
reintegração à comunidade. Além da migração definitiva, ocorrem muitas situações de migrações
temporárias. Essas migrações temporárias podem ser planejadas, principalmente pela população
mais idosa, ou ocorrer emergencialmente quando enchentes anormais ameaçam a sobrevivência
humana.
5.2.3.
AS MORADIAS
As habitações são construídas de forma a enfrentar os períodos de cheia. As casas são feitas
sobre pilastras de madeira, estilo palafitas, e durante as grandes cheias é comum elevarem o
assoalho várias vezes de forma a impedir a entrada da água. Em situações extremas, o espaço entre
o assoalho e a cobertura das casas fica limitado a menos de um metro de altura. Nestas situações a
própria residência não oferece segurança para crianças pequenas, em risco constante de queda na
água e morte por afogamento. Além disso, animais domésticos ameaçados pela enchente são
19
PEA/EPUSP
abrigados nas casas, aumentando os riscos de doenças. Durante as cheias, a comunicação entre as
casas é feita por canoas.
É costume local desmontar e deslocar as casas conforme a terra vai sendo dragada pelas
águas. Algumas habitações são construídas como flutuantes, o que facilita sua adaptação ao período
da enchente, porém pode dificultar bastante o deslocamento dos moradores durante o período da
seca.
A maioria das casas possui três cômodos e são feitas de madeira e cobertas de material
resistente como o zinco que, embora inapropriado ao clima local, são preferidos por serem mais
duradouros que a palha ou equivalente. Os investimentos sociais têm contribuído significativamente
na melhoria das moradias pelas famílias das comunidades beneficiadas pelos programas de
alternativas econômicas. Os dados dos monitoramentos sócio-econômicos registram prioridades na
melhoria das moradias, já com os primeiros aumentos na renda doméstica. Passam a substituir as
coberturas de paxiúba (palha) por coberturas mais resistentes e tomam como modelo as moradias
flutuantes destinadas à equipe do IDSM: casas com divisórias, e principalmente, com janelas,mais
amplas e teladas.
Em geral, as casas são iluminadas por lamparinas a querosene. Em algumas comunidades há
gerador de energia, mas nem sempre sua manutenção pode ser assegurada pelos comunitários.
Quase todas as escolas das comunidades já funcionam com o sistema de iluminação a base de
energia fotovoltaica.
Em oito comunidades da reserva já foram implantados sistemas de bombeamento, tratamento
e distribuição de água com uso de energia fotovoltaica.
5.2.4.
SAÚDE
As condições de saúde da população vêm sendo monitoradas desde 1993. Nos primeiros
levantamentos foram registrados dados de altos índices de parasitismo e poliparasitismo intestinal.
Também estava bastante baixa a cobertura vacinal das crianças e adultos, e eram altos os índices de
mortalidade infantil. Outro grave problema de saúde identificada foi quanto à saúde bucal : grande a
20
PEA/EPUSP
incidência de cárie dentária, que se inicia cedo, a partir dos 5 anos de idade. A perda de dentes
acontece a partir dos 12 anos e o uso de próteses dentárias ocorre já a partir dos 15 anos.
As ações de educação para saúde desenvolvidas pelo Núcleo de Atenção à Saúde do IDSM
priorizaram o atendimento à redução desses índices.
O acesso da população aos serviços públicos de saúde, de uma forma geral, implica no seu
deslocamento aos centros urbanos, principalmente Tefé. Na maioria dos casos, a busca ao
atendimento médico só é feita com o agravamento da doença, que algumas vezes acaba sendo fatal.
5.2.5.
ESCOLARIDADE
Segundo os dados coletados no Censo Demográfico das Comunidades da Reserva Mamirauá
em 2001, estavam em funcionamento 20 escolas nas 23 comunidades da área focal. De uma forma
geral ocorreram investimentos das secretarias municipais de educação, através do Programa do
FUNDEF na melhoria nas instalações das escolas e na disponibilidade do material escolar. O IDSM
contribuiu com a instalação de iluminação com sistemas fotovoltaicos em todas as comunidades
permitindo atividades educativas à noite. No entanto, em sua grande parte as escolas ainda
necessitam de acompanhamento mais continuado, principalmente quanto ao oferecimento de
escolaridade a partir da 4ª série do ensino fundamental. No ano de 2001, 32% dos moradores da
reserva que resolveram partir para a migração foram em busca da continuidade dos estudos.
Em 1996, do total da população maior de 15 anos, 38 % era analfabeta. Este número reduziu
para 31%, em 2001. No entanto, considerando-se a população de 10 anos e mais, 55% não sabe ler
ou lêem com dificuldade.
Atualmente, existem escolas em quase todas as comunidades da área da reserva, estando seu
funcionamento na dependência da permanência do professor na comunidade. Na maioria dos casos
há apenas um professor por escola, que, além das atividades docentes têm também que realizar suas
atividades produtivas na roça e na pesca, e em alguns casos acumulam ainda as funções de agente
de saúde e líder comunitário. A partir de 1998, foram feitos vários investimentos na formação
desses professores, dentro do programa nacional de erradicar o ensino leigo. Foram deslocados
21
PEA/EPUSP
professores das áreas urbanas com melhor formação para atuarem no ensino fundamental e já foram
feitas algumas tentativas de implantar programas de alfabetização para adultos.
Todas as escolas da reserva estão integradas ao programa de educação ambiental do IDSM,
que através do acompanhamento dos professores através dos Educadores Ambientais do Núcleo de
Educação Ambiental desenvolvem atividades de conscientização ambiental. As escolas são o
espaço importante nas comunidades para integração dos saberes locais e dos resultados das
pesquisas científicas.
5.2.6.
PRODUÇÃO ECONÔMICA
A produção econômica realizada pela população de Mamirauá é tipicamente camponesa,
caracterizada pela combinação de uma produção doméstica para consumo direto, principalmente os
itens básicos da alimentação, como o peixe e a farinha, e uma produção para venda tais como:
peixe, farinha, madeira e, outros produtos em menores escalas. Esta produção é vendida para,
comerciantes itinerantes que dominam o comércio principalmente naquelas comunidades que ficam
mais distantes das cidades, ou diretamente para o mercado de Tefé e Alvarães.
Os primeiros levantamentos sócio-econômicos (Lima, D 1996) indicaram que o calendário de
atividades econômicas é definido pela variação do nível d'água. Na agricultura, o plantio de roçados
é feito na vazante, e a colheita é feita um pouco antes da enchente. Em relação à produção extrativa
de madeira, as árvores são derrubadas no verão e o transporte das toras é feito no inverno, época em
que é feita a comercialização da madeira. A pesca é realizada em maior intensidade no verão,
quando as águas baixas tornam a atividade mais produtiva em razão da concentração maior dos
peixes. Esta sazonalidade da produção se reflete na renda mensal. Como a pesca é a atividade mais
lucrativa, o período de águas baixas, ou "verão", possibilita uma renda média mais alta do que na
época da cheia, ou "inverno", uma época de recursos escassos.
Esta produção tem variado, diversificando produtos e formas de organização e
comercialização da produção, a partir da introdução dos programas de alternativas econômicas do
IDSM, implementados a partir de 1997, como medidas compensatórias às restrições ao uso dos
recursos naturais que foram estabelecidas nas negociações manifestadas no Plano de Manejo dos
22
PEA/EPUSP
Recursos da Reserva, 1996. Esta variação está sendo acompanhada pelo monitoramento sócioeconômico em comunidades amostrais, e pelo registro das associações.
A tabela 1 mostra os rendimentos da população e os principais produtos vendidos.
Tabela 1: Rendimentos e produtos vendidos pelas comunidades
23
PEA/EPUSP
6.
TIPOS DE APROVEITAMENTOS
Neste capítulo serão apresentados os principais tipos de aproveitamentos energéticos
utilizando diferentes fontes de energia. Os aproveitamentos estão divididos em dois tipos : Fontes
Renováveis e Fontes Não Renováveis.
6.1.
FONTES RENOVÁVEIS
6.1.1
ENERGIA DE BIOMASSA
A energia proveniente da biomassa pode ser aproveitada principalmente de três maneiras:
A. Co-firing: é a combustão simultânea de diferentes tipos de combustíveis numa mesma
caldeira. Uma boa combinação de combustíveis para essa técnica é a mistura da biomassa
com o carvão. Co-firing utilizando a biomassa tem mostrado ser eficiente em vários tipos de
caldeiras incluindo : caldeira de carvão pulverizado, caldeira cyclone, caldeira stokers e
caldeira bubbling and circulating fluidized beds.
B. Gaseificação: envolve a conversão da biomassa em uma atmosfera de vapor para a produção
de um gás de baixo ou médio valor calórico (biogás). Para a produção deste tipo de
combustível na prática se utilizam os biodigestores. Esse biogás é então utilizado como
combustível em um ciclo combinado para geração de energia elétrica. O biodigestor
constitui de uma câmara fechada onde é colocado o material orgânico, em solução aquosa,
onde sofre decomposição, gerando o biogás que se acumula na parte superior desta câmara.
Essa decomposição que o material orgânico sofre é chamada de digestão anaeróbica. Depois
de sua utilização para a produzir o biogás, os materiais se transformam em um excelente
adubo orgânico para lavouras, hortas, jardins, pomares, etc. e que pode servir, em alguns
casos, para a alimentação de peixes e para compor rações para alguns animais.
C. Queima Direta: é utilizada principalmente em retrofits de instalações existentes para
melhorar a eficiência do processo. A combustão direta envolve a oxidação da biomassa
com excesso de ar, produzindo um fluxo de gases quentes que produzem vapor no trocador
de calor da caldeira. Este vapor é utilizado para gerar eletricidade através do ciclo Rankine.
Num aproveitamento apenas elétrico o vapor é condensado enquanto que na operação de
cogeração uma parte deste vapor é retirada para prover processos de aquecimento.
24
PEA/EPUSP
6.1.2.
ENERGIA SOLAR
A energia solar em sua forma direta pode ser aproveitada de duas maneiras básicas: uma
delas é através de painéis fotovoltaicos e a outra é através de equipamentos que utilizam a energia
solar para o aquecimento principalmente de água.
A. Painéis fotovoltaicos: são dispositivos semicondutores de estado sólido sem partes móveis e
que converte energia dos raios solares em eletricidade em corrente contínua. A potência de
saída destes painéis está diretamente relacionada com a intensidade (W/m²) dos raios
solares, da temperatura de operação dos módulos e de mais alguns outros fatores. Sistemas
fotovoltaicos de energia são utilizados principalmente em cargas relativamente pequenas
(normalmente menores de 100 kWh/mês) e que não podem ser atendidos pela rede elétrica.
As vantagens deste tipo de aproveitamento são: baixo custo de Operação & Manutenção
(O&M), não agride o meio ambiente e é uma forma de energia renovável. A desvantagem é
o alto preço dos equipamentos para este tipo de aproveitamento.
B. Energia térmica solar: É a aplicação da energia solar com o melhor know-how tendo sua
aplicação principal para o aquecimento de água doméstico. O equipamento principal deste
sistema é o coletor solar que converte a radiação solar em calor. Este calor é armazenado na
forma de água aquecida que é armazenada em reservatórios isolados termicamente para ser
utilizada posteriormente. Apesar deste aproveitamento não gerar energia elétrica esta é uma
maneira de se reduzir o consumo de eletricidade permitindo portanto uma redução tanto da
demanda geral de energia elétrica como no pico de consumo nos períodos de ponta.
6.1.3.
ENERGIA EÓLICA
A Energia Eólica, assim como toda forma de energia renovável do planeta, vem da energia
irradiada pelo sol. Desta energia, o planeta recebe aproximadamente 1018 kW por hora, da qual
aproximadamente 1 ou 2 por cento é convertida em Energia Eólica. De maneira geral, os ventos são
originados pela diferença de temperatura e de pressão atmosférica entre as diversas regiões do globo
terrestre.
A energia eólica pode ser explorada quase em toda a parte e em qualquer escala. Os grandes
parques de turbinas eólicas são capazes de fornecer eletricidade suficiente para alimentar dezenas
25
PEA/EPUSP
de milhares de domicílios ligados à rede, já uma pequena turbina é suficiente para responder às
necessidades de uma família ou de uma exploração agrícola isolada.
Os pequenos sistemas delimitam uma gama de potências entre 25 W e 10 kW. Para sistemas
de pequena carga, com potências entre 25 W e 150 W (usando turbinas com diâmetro de rotor de 1
a 3 m), sendo este tipo de sistemas o mais bem sucedido comercialmente. Aproximadamente 200
mil sistemas para pequenas cargas estão em uso neste momento. Essas pequenas turbinas podem
alimentar:
•
distribuidores de rações animais,
•
estações meteorológicas distantes,
•
vedações elétricas;
•
sistemas de comunicação;
•
iluminação de edifícios isolados;
•
alimentação elétrica de uma instalação isolada;
•
bombeamento de água.
Um esquema simplificado de conversão de energia neste tipo de aproveitamento esta
ilustrado na figura 2.
Figura 2: Esquema simplificado de geração eólica
26
PEA/EPUSP
6.1.4.
ENERGIA HIDRÁULICA
A energia hidráulica pode ser utilizada para atender qualquer tipo de carga desde grandes
cidades como é o caso da usina hidroelétrica de Itaipu como pequenas cargas de alguns kWs através
de micro-hidroelétricas.
A energia aproveitada das águas além da energia elétrica também pode ser transformada em
outros tipos de energia . Como por exemplo pode-se utilizar rodas d’água para converter a energia
das correntezas dos rios em energia mecânica a qual pode ser utilizada para moer alimentos ou
transportar água para outros lugares acima do nível do rio.
Para a geração de eletricidade normalmente utilizam-se turbinas acopladas a geradores.
Nestes aproveitamentos utiliza-se a força das águas para girar as pás da turbina, isso faz com que o
gerador elétrico entre em funcionamento e comece a produzir energia elétrica para suprir as cargas.
6.2.
FONTES NÃO RENOVÁVEIS
Atualmente, para a geração de energia elétrica existem inúmeros modelos de geradores que
utilizam algum tipo de combustível de fonte não renovável (diesel, gás liquefeito do petróleo,
gasolina, gás natural entre outro). Para a geração de energia elétrica em pequena escala esses
geradores são os que oferecem uma das melhores relações de custo por W gerado se comparado
com as tecnologias que utilizam as fontes renováveis.
O funcionamento é de conceito simples, um motor movido por algum dos combustíveis não
renováveis é utilizado para acionar um gerador e esse transforma a energia mecânica injetada em
energia elétrica.
Nos estudos para este projeto serão considerados os seguintes combustíveis não renováveis:
Diesel, GLP e Gás natural.
27
PEA/EPUSP
7.
TECNOLOGIAS PARA A PICO-GERAÇÃO
As tecnologias encontradas para o desenvolvimento deste projeto de formatura foram
divididas pelo tipo de aproveitamento que ela representa, ou seja, Energia de Biomassa, Energia
Solar, Energia Eólica, Energia Hidráulica, Diesel, Gasolina, GLP e Gás Natural.
Vale a pena ressaltar que o interesse deste projeto é apenas para as tecnologias de pico ou
microgeração e portanto tecnologias de grande e médio porte não foram estudadas.
28
PEA/EPUSP
7.1
ENERGIA PROVENIENTE DA BIOMASSA
O preço deste tipo tecnologia varia em torno dos R$ 0,70 a R$ 0,90 por Watt gerado, isso
segundo o Atlas de Energia Elétrica do Brasil fornecido pela ANEEL.
7.1.1
BIODIGESTOR MODELO INDIANO [13]
Este modelo de biodigestor caracteriza-se por possuir uma campânula como gasômetro, a
qual pode estar mergulhada sobre a biomassa em fermentação, ou em um selo d’água externo, e
uma parede central que divide o tanque de fermentação em duas câmaras. A função da parede
divisória faz com que o material circule por todo o interior da câmara de fermentação.
O modelo indiano possui pressão de operação constante, ou seja, à medida que o volume de
gás produzido não é consumido de imediato, o gasômetro tende a deslocar-se verticalmente,
aumentando o volume deste, e portanto, mantendo a pressão no interior constante.
O fato do gasômetro estar disposto sobre o substrato ou sobre o selo d’água reduz as perdas
durante o processo de produção do gás.
O resíduo a ser disposto para alimentar o biodigestor indiano, deverá apresentar uma
concentração de sólidos totais não superior a 8%, para facilitar a circulação do resíduo pelo interior
da câmara de fermentação e evitar entupimentos dos canos de entrada e saída do material. O
abastecimento também deverá ser contínuo, ou seja, geralmente é alimentado por dejetos bovinos
e/ou suínos, que apresentam uma certa regularidade no fornecimento de dejetos.
Do ponto de vista construtivo, apresenta-se de fácil construção, contudo o gasômetro de metal
pode encarecer o custo final, e também a distância da propriedade pode dificultar e encarecer o
transporte, inviabilizando a implantação deste biodigestor.
Nas figuras 3 e 4 estão representadas as partes principais deste tipo de biodigestor.
29
PEA/EPUSP
Figura 3: Corte do biodigestor modelo Indiano
Figura 4: Visão tridimensional do biodigestor modelo Indiano
30
PEA/EPUSP
7.1.2.
BIODIGESTOR MODELO CHINÊS [13]
Formado por uma câmara cilíndrica em alvenaria (tijolo) para a fermentação, com teto
abobado, impermeável, destinado ao armazenamento do biogás. Este biodigestor funciona com base
no princípio de prensa hidráulica, de modo que aumentos de pressão em seu interior, resultante do
acumulo de biogás, resultarão em deslocamentos do efluente da câmara de fermentação para a caixa
de saída, e em sentido contrário quando ocorre descompressão.
O modelo chinês é construído quase que totalmente em alvenaria, dispensando o uso de
gasômetro em chapa de aço, reduzindo os custos. Contudo, podem ocorrer problemas com
vazamentos do biogás caso a estrutura não seja bem vedada e impermeabilizada.
Neste tipo de biodigestor uma parcela do gás formado na caixa de saída é liberada para a
atmosfera, reduzindo parcialmente a pressão interna do gás.
O substrato deverá ser fornecido continuamente com concentração de sólidos totais em torno
de 8% para evitar entupimento do sistema de entrada e facilitar a circulação do material.
Nas figuras 5 e 6 estão representadas as partes principais deste tipo de biodigestor.
31
PEA/EPUSP
Figura 5: Corte do biodigestor modelo Chinês
Figura 6: Visão tridimensional do biodigestor modelo Chinês
32
PEA/EPUSP
7.1.3.
BIODIGESTOR MODELO BATELADA [13]
Trata-se de um sistema bastante simples e de pequena exigência operacional. Sua instalação
poderá ser apenas um tanque anaeróbico, ou vários tanques em série. Este tipo de biodigestor é
abastecido uma única vez, portanto não é um biodigestor contínuo, mantendo-se em fermentação
por um período conveniente, sendo o material descarregado após o termino do período efetivo de
produção de biogás.
Enquanto os modelos chinês e indiano prestam-se para atender propriedades em que a
disponibilidade de biomassa ocorre em períodos curtos, o modelo em batelada adapta-se melhor
quando essa disponibilidade ocorre em períodos mais longos.
As figuras 7 e 8 representam as partes principais deste biodigestor:
Figura 7: Corte do biodigestor modelo Batelada
33
PEA/EPUSP
Figura 8: Visão tridimensional do biodigestor modelo Batelada
34
PEA/EPUSP
7.2
ENERGIA SOLAR
7.2.1
PAINÉIS SOLARES CRISTALINOS [1]
São painéis da Astropower e no site da Ampair (referências da Internet número 1) estão
especificados três modelos (A120; A75; A55) os quais serão detalhados a seguir.
A corrente de saída para os vários modelos de painéis com este tipo de tecnologia varia de
acordo com a tensão conforme indicado no gráfico 1.
Gráfico 1: Curva de Corrente de saída X Tensão de saída
Na tabela 2 estão expressas outras características técnicas destes painéis:
PAINEL
Ppico
Vvazio
Icurto
Vpico
Ipico
A55
55W
21V
3.8A
17V
3.3A
A75
75W
21V
4.8A
17V
4.4A
A120
120W
21V
7.7A
17V
7.1A
Tabela 2: Características técnicas dos painéis cristalinos
Na figura 9 estão expressas as dimensões destes painéis.
35
PEA/EPUSP
Figura 9: Dimensões dos painéis cristalinos
Os três módulos possuem tensão nominal de 12V e são constituídos por 36 séries de células
conectadas. As células são cobertas com vidro e fechadas por uma estrutura de alumínio anodizado.
Eles podem ser instalados em paredes ou telhados porém mantendo uma camada de ar de
25mm com o objetivo de resfriamento. Deve-se deixa uma inclinação de 15o com o intuito de
escoamento de água.
Os conjuntos contem uma vedação contra água, dois conectores terminais (+12V e 0 V) e
fiação para instalações de curta distância.
No site foi encontrado o seguinte preço para o painel A120, £ 612,77, com uma capacidade
de geração de 120W de pico. Isso resulta num valor de aproximado de US$8,50 por Watt gerado.
36
PEA/EPUSP
7.2.2
PAINÉIS FLEXÍVEIS DA UNI-SOLAR [1]
Figura 10: Painéis flexíveis da Uni-Solar
Estes painéis possuem algumas vantagens em relação aos outros como por exemplo:
•
A flexibilidade do material de filme fino;
•
A resposta para as luzes azul-verde-vermelha;
•
A tolerância à sombra e a alta temperatura;
•
A construção sem utilização de vidro;
Os painéis UNI-SOLAR flexíveis de tripla junção possuem maior eficiência do que os painéis
cristalinos, isso porque em adição à luz solar (espectro vermelho), o efeito da dispersão devido às
nuvens (espectros azul e verde) é coletado e convertido por esta tecnologia.
Ao contrário dos painéis Cristalinos e Policristalinos, os quais podem ter uma perda na saída
superior a 15% na temperatura ambiente de 30ºC - 35ºC, os painéis UNI-SOLAR fornecem uma
potência de pico constante para todas as temperaturas.
Os painéis UNI-SOLAR possuem um diodo de by-pass entre as células o qual assegura que
quando uma sombra passe por cima de uma parte do painel apenas essa parte pare de funcionar. Ao
contrário do que acontece com os painéis cristalinos que quando uma sobra passa por parte do
painel o caminho da corrente é cortado e todo o painel para de funcionar.
As características dos três modelos deste tipo de painéis encontrados no site da Ampair
(referências da Internet número 1) são informadas na figura 11.
37
PEA/EPUSP
Figura 11: Características dos painéis flexíveis da Uni-solar
As características técnicas dos três painéis e dos preços podem ser encontradas na tabela 3.
PAINEL
Pnominal
Vvazio
Icurto
Vpico
Ipico
Preço (£)
Preço (US$/ W)
USF-5
5W
23,8V
0,37 A
16,5 V
0,30 A
76
25,80
USF-11
10,3W
23,8V
0,78 A
16,5 V
0,78 A
130
21,45
USF-32
32W
23,8V
2,4 A
16,5 V
1,94 A
269
14,29
Tabela 3: Características técnicas dos painéis flexíveis da Uni-solar
Fazendo-se a média dos valores encontrados temos um custo de US$ 20,53 por Watt gerado.
Os desempenhos destes painéis estão ilustrados nos gráficos 2 que mostra a relação entre a
corrente de saída e a tensão nos terminais do painel.
Gráfico 2 : Desempenho dos painéis flexíveis
38
PEA/EPUSP
7.2.3
SUNWARE- PAINÉIS SEMI-RÍGIDOS [1]
Em contraste com os módulos padrões de 36 células os painéis SUNWARE são formados por
40 células. Essas 4 células extras servem para compensar a queda de tensão causada pelo
aquecimento das células. Isso permite uma melhoria no rendimento em lugares quentes e ainda
elimina a necessidade de deixar um espaço atrás do painel com o intuito de circulação de ar para
refrigeração.
Os painéis podem ser flexionados em até 3% para se adaptar a curvatura do lugar onde se
deseja instalar.
Na tabela 4 são dados as características elétricas dos modelos deste tipo de painel e os preços
retirados do site da Ampair.
Preço
Ppico
Ipico
A x B (mm)
N. de células
Peso (kg)
Preço (£)
SW 12/1
12W
0.8A
410x355
36
1.5
169
23,94
SW 18/1
18W
1.1A
475x465
40
3.0
220
20,77
SW 27/1
27W
1.4A
640x465
40
3.2
269
16,93
SW 35/1
35W
2.0A
770x495
40
4.5
346
16,84
SW 35/1 SRM2
35W
2.0A
770x495
2x38
4.4
365
18,26
Módulo
(US$/ W)
Tabela 4: Características elétricas dos painéis semi-rígidos
O valor médio para este painel fica em torno de US$19,34 por Watt gerado.
39
PEA/EPUSP
7.2.4.
SOLAR HOME KIT [5]
O Solar Home Kit é um sistema completo pronto para geração de eletricidade. A
configuração depende da demanda e do poder aquisitivo do consumidor final. A tensão de saída é
de 12V.
Algumas das configurações que podem ser montadas são apresentadas abaixo:
•
Configuração “Solar Home Lighting System”
painel de 14W;
2 lâmpadas fluorescentes de 6W (custo médio de R$ 60,00 com reator inversor);
Controlador de carga;
Conector para carregar celulares;
Cabos;
Material de instalação;
Preço médio do conjunto: US$ 200,00
•
Configuração “Solar Home Television System”
Painel de 14W;
Televisão em preto em branco de 14 polegadas (12W);
Cabos;
•
Configuração “Solar Home Lighting and Television System”
2 painéis de 14W;
2 lâmpadas fluorescentes de 6W;
Televisão em preto em branco de 14 polegadas (12W);
Cabos;
40
PEA/EPUSP
O custo de geração será estimado subtraindo o valor do kit de iluminação (~US$ 21,10) do
valor do conjunto “Solar Home Lighting System” (US$ 200,00 – US$ 21,10 = US$ 178,90) e
dividindo pela potência nominal (14 W) logo o custo será de US$ 12,78 por W gerado. Como as
outras configurações são de características de geração semelhantes este valor pode ser aplicado nas
outras duas configurações.
7.2.5.
CASA SOLAR [10]
O kit é composto pelos seguintes componentes:
08 Painéis Solares SX120U, ou 16 Painéis Solares SP75 (com aproximadamente
1040 Wpico)
01 Controlador de carga C40, com Mostrador Digital CM
01 Inversor Senoidal SW4024
01 Multímetro Alicate Digital
20 Baterias estacionárias Delphi 3000, de 185 Ah-12Vcc, formando banco
de 1.850Ah-24V
Dimensionado para uma autonomia de 5 dias
O preço deste kit é de R$ 57980,00 o que equivale a um custo de US$ 20,35 por Watt gerado.
7.2.6.
CASA SOLAR PEQUENA
08 Painéis Solares SP75 (com aproximadamente 560 Wpico)
01 Controlador de carga C40, com Mostrador Digital CM
01 Inversor PS2512
01 Bomba Shurflo 8000
10 Baterias estacionárias, Delphi 3000, 185 Ah-12Vcc, formando banco de 1.480 Ah12V
41
PEA/EPUSP
7.2.7.
CASA SOLAR PRAIA-CAMPO
05 Painéis Solares KC80 (com aproximadamente 400 Wpico)
01 Controlador de carga PS30
01 Inversor izzyPower, HT-P-2500
08 Baterias 12MC150A formando banco de 1200 Ah-12V
7.2.8.
CASA SOLAR PRAIA-CAMPO PEQUENA
05 Painéis Solares SM46 (com aproximadamente 200 Wpico)
01 Controlador de carga SR20
01 Inversor Portawattz PWR 1750
03 Baterias 12MC150A, formando banco de 450 Ah-12V
7.2.9
AQUECEDORES DE ÁGUA SOLETROL [6]
Este tradicional modelo de coletor solar foi desenvolvido para sistemas de aquecimento solar
de água em residências, piscinas, hotéis, motéis, vestiários, etc. Para sua instalação não é necessária
uma grande área da residência, o sistema pode ser instalado sobre o telhado evitando a perda de
espaço útil. Os coletores possuem em média aproximadamente 15 kg e sua eficiência energética
está em torno de 55,4%.
42
PEA/EPUSP
O custo de um sistema completo para aquecimento solar de água gira em torno de R$ 1154,00
para um potencial de geração de aproximadamente 60 kWh/mês . Isso resulta num preço médio de
US$ 4,70 / Watt.
As dimensões gerais médias dos coletores solares são dadas na figura 12.
A - Comprimento: 2000 mm
B - Largura: 800 mm
C - Largura (incluindo tubos): 870 mm
Altura: 70 mm
Figura 12: Dimensões gerais
A manutenção deste sistema é simples bastando lavar os vidros uma vez no mês de
abril e uma vez no mês de julho, sempre pela manhã, quando as placas estão frias para evitar
o risco de quebra dos vidros por choque térmico.
43
PEA/EPUSP
7.3
ENERGIA EÓLICA
7.3.1
THE PACIFIC 100 [1]
Figura 13: Gerador Pacific 100
Pode ser instalado em ambientes marinhos, chalés de fins de semana, repetidores de rádio,
equipamentos de navegação ou qualquer outra utilidade que requer um recarregador de bateria de
12V ou 24V.
Pode gerar 100W de potência que é desenvolvida por um alternador permanentemente
magnetizado. O projeto permite a recarga total das baterias e previne o fluxo de corrente reversa
devido ao retificador interno. O gerador não possui escovas de comutação para serem trocadas e não
sofre sobre-aquecimento. Ele não requer nenhuma forma de controle para proteger os enrolamento
de sobre-aquecimento. Anéis deslizantes e engrenagens na escova permitem ao gerador localizar o
vento e alimentar dois cabos diretamente para a bateria.
A saída é continuamente analisada. A corrente máxima é automaticamente limitada em um
valor seguro devido à indutância própria dos enrolamentos.
O gráfico 3 apresenta a curva de desempenho do gerador em função da velocidade do vento.
44
PEA/EPUSP
Gráfico 3: Desempenho do gerador Pacific 100
Possui um tamanho compacto o que ajuda a salvar espaço nos locais onde será instalado.
O preço deste gerador é de £ 466,00 para uma capacidade de geração de aproximadamente
100 W o que resulta num custo de US$ 7,92 por Watt gerado.
Nas figuras 14 e 15 estão representações deste gerador mostrando as dimensões e as parte e
peças principais :
Figura 14: Dimensões principais do gerador Pacific 100
45
PEA/EPUSP
Figura 15: Detalhes do gerador Pacific 100
46
PEA/EPUSP
7.3.2.
THE AMPAIR HAWK [1]
Figura 16: Gerador Hawk
A vantagens desta tecnologia são :
•
Evita gastos com combustíveis e a necessidade de máquinas barulhentas;
•
Reduz o funcionamento de geradores grandes em baixas cargas;
•
Suplementa o sistema fotovoltaico com energia que tem potencialidade de ser gerada
dia e noite, no Inverno ou no Verão;
•
Melhora as condições de recarga da bateria e aumenta sua vida útil;
Figura 17: Dimensões e Circuito de interligação elétrica do gerador Hawk
É um sistema de 12V de baixo custo, com gerador eólico com base em terra para recarregar
baterias. O gerador é dirigido por uma silenciosa e eficiente turbina eólica de 6 pás, alimentado um
alternador permanentemente magnetizado e com um retificador DC. A corrente de recarga é
47
PEA/EPUSP
transmitida por escovas e um anel de escorregamento. As dimensões principais e um esquema de
ligação do gerador podem ser visto na figura 17.
Enquanto opera, o HAWK produz uma saída constante. Não possui relé térmico ou
embreagem mecânica. Todos os circuitos elétricos são vedados do ambiente. O alternador de 12
pólos gera o mínimo de ruído. Uma turbina devidamente balanceada elimina vibrações. Um
regulador previne a sobrecarga da bateria.
A corrente fornecida na saída deste gerador é continua e varia de acordo com o gráfico 4 que
mostra a relação entre a corrente gerada e a velocidade do vento.
Gráfico 4: Desempenho do gerador Hawk
Este gerador deve ser instalado o mais alto possível, livre de quebra-ventos, construções ou
qualquer fonte de turbulência como ilustrado na figura 18.
O custo deste gerador é o mesmo do gerados Pacific 100, ou seja, £ 466,00 para uma
capacidade de geração de aproximadamente 100 W o que resulta num custo de US$ 7,92 por Watt
gerado.
48
PEA/EPUSP
Figura 18: Melhores locais para instalação do gerador Hawk
A instalação mecânica deve seguir o esquema ilustrado na figura 19.
Figura 19: Instalação mecânica
49
PEA/EPUSP
7.3.3.
THE DOLPHIN [1]
Figura 20: Turbina Dolphin
Este tipo de gerador utiliza um sistema eólico de rotor vertical com três pás. As vantagens
deste tipo de rotor são:
•
Operação segura;
•
Vida útil longa;
•
Multi-direcional;
Neste gerador, a velocidade das pás da turbina não passa da velocidade do vento o que
proporciona uma operação segura.
O peso reduzido da Dolphin permite facilidade para sua mudança de posição nas diferentes
épocas do ano onde é provável uma mudança no comportamento dos ventos. O gerador elétrico
deste equipamento é um alternador permanentemente magnetizado de 4 W. A velocidade máxima
suportável é de 90 nós.
O custo deste gerador é o mesmo do gerados Pacific 100, ou seja, um custo de US$ 7,92 por
Watt gerado.
A tabela 5 mostra os valores de desempenho deste gerador em função da velocidade do vento.
50
PEA/EPUSP
Velocidade do vento (nós)
10
15
20
30
Velocidade do vento (m/s)
5
7.5
10
15
Corrente (mA)
20
75
180
350
Carga (AH/Day)
0.5
1.8
4.3
8.4
Tabela 5: Desempenho do gerador Dolphin
As dimensões deste gerador são dadas na figura 21.
Figura 21: Dimensões do gerador Dolphin
7.3.4.
MODELOS DA WINDSIDE (WS) [2]
As turbinas da Windside são turbinas caracterizadas por possuírem eixo vertical que utiliza
duas pás em espiral para girar o rotor do gerador.
As turbinas WS produzem eletricidade por anos e possuem uma vida útil superior a 10 nós. É
produzido em aço especial, alumínio, fibra de vidro/madeira e aço inoxidável. A necessidade de
manutenção é mínima.
Estas turbinas não fazem barulho, não matam pássaros. São silenciosas e seguras podendo ser
instaladas em centros populacionais são tão inofensivas que até mesmo uma criança pode pará-la.
A velocidade média dos ventos no mundo é de aproximadamente 3m/s. A construção especial
das turbinas WS torna possível seu funcionamento utilizando ventos de 1-3m/s que é insuficiente
para outros tipos de turbina. Mas também podem funcionar em tempestades tendo sido testada em
ventos de 60 m/s.
51
PEA/EPUSP
Também são capazes de utilizar ventos de qualquer direção e até mesmo ventos turbulentos os
que não é possível em modelos tradicionais.
Os modelos disponíveis são mostrados a seguir:
•
WS-0,30 C/B (~9A)
Figura 22: Turbina WS-0,30 C/B
•
WS-0,15 C/B (~9A)
Figura 23: Turbina WS-0,15 C/B
52
PEA/EPUSP
•
WS-0,30A (~9A)
Figura 24: Turbina WS-0,30 A
•
WS-2A (~20A)
Figura 25: Turbina WS-2A
•
WS-2B (~20A)
Figura 26: Turbina WS-2B
53
PEA/EPUSP
•
WS-4C (~20A)
Figura 27: Turbina WS-4C
•
WS-4A (~20A)
Figura 28: Turbina WS-4A
•
WS-12 (~20A)
Figura 29: Turbina WS-12
54
PEA/EPUSP
As características destas turbinas são informadas nas tabelas 6, 7 e 8.
Características:
Potência Nominal
WS-0,30C
WS-0,30A
9A/12V
9A/12V
Madeira/metal
metal
Velocidade mínima do vento
2,8 m/s
3,0 m/s
Velocidade nominal do vento
15 m/s
18 m/s
Velocidade máxima do vento
-
-
0,30 m2
0,30 m2
Peso da Pá
2 kg
2 kg
Peso total
36 kg
80 kg
Não requerido, eletrônico
Não requerido
Não requerido
Imã permanente
Imã permanente
1-400 V/12,24,48 V
1-400 V/12,24,48 V
Sem engrenagem
Sem engrenagem
Eletrônico
Eletrônico
Windside WGU-22
Windside WGU-22
0 dB
0 dB
Recomendação de mastro
Área de varredura
Controlador de velocidade do rotor
Controle de sobrevelocidade
Construção do gerador
Tipo do gerador
Caixa de engrenagens
Sistema de freio principal
Controlador de carga
Emissão de som medida
Tabela 6: Características técnicas dos geradores WS-0,30A e WS-0,30C
55
PEA/EPUSP
WS-4C
Características:
Potência Nominal
WS-4A
20A/12 V
20A/12 V
Madeira
metal
1,5 m/s
1,9 m/s
15 m/s
18 m/s
-
-
Área de varredura
4 m2
4 m2
Peso da Pá
40 kg
40 kg
Peso total
700 kg
1.000 kg
Controlador de velocidade do
rotor
Não requerido
Não requerido
Imã permanente
Imã permanente
1-400 V/12,24,48 V
1-400 V/12,24,48 V
Sem engrenagem
Sem engrenagem
Eletrônico
Eletrônico
Windside WGU-25/WGC-10
Windside WGC-10
0 dB
0 dB
Tipo do gerador
Tabela 7: Características técnicas dos geradores WS-4C e WS-4A
56
PEA/EPUSP
Características:
WS-2B
WS-0,15C/B
Potência Nominal
9A/12V
20A/12 V
Madeira/metal
Madeira/metal
3,8 m/s
2,0 m/s
20 m/s
20 m/s
-
-
2
0,15 m
2 m2
Peso da Pá
1 kg
20 kg
Peso total
30 kg
400 kg
Controlador de velocidade do
rotor
Não requerido
Não requerido
Imã permanente
Imã permanente
1-400 V/12,24,48 V
1-400 V/12,24,48 V
Sem engrenagem
Sem engrenagem
Eletrônico
Eletrônico
Windside WGU-22
Windside WGU-25/WGC-10
0 dB
0 dB
Área de varredura
Tipo do gerador
Tabela 8: Características técnicas dos geradores WS-0,15 e WS-2B
57
PEA/EPUSP
Na tabela 9 são dados os desempenhos das turbinas em função da velocidade do vento.
ENERGIA PRODUZIDA PELAS TURBINAS EM WATTS E PREÇOS
Modelo
Modelo
Modelo
Modelo
WS-0,15
WS-0,30C
WS-2
WS-4
W
W
W
W
3
1
2
10
20
4
2
4
20
40
5
3
7
35
70
6
5
10
50
100
7
7
15
75
150
8
10
21
105
210
9
15
30
150
300
10
20
40
200
400
11
22
55
275
550
12
35
70
350
700
13
45
90
450
900
14
60
120
600
1200
Preço ( € )
1548
2200
10175
16651
Custo (US$/W)
30,19
21,45
19,84
16,24
Velocidade do
vento m/s
Tabela 9 : Desempenhos das turbinas eólicas
7.3.5.
TURBINA GERAR 1000 [10]
Este gerador possui as características descritas a seguir:
Potência: 1000 W a 12 m/s
Tensão: 24 Vcc
Diâmetro do hélice: 2,7 m
Número de Pás: 03
Instalação: Torres basculáveis e estaiadas de 9 a 15m (estrutura em treliça)
Velocidade do Vento para Partida: <2,0 m/s
O preço deste gerador é de R$ 7215,00 o que resulta num custo de US$ 2,54 por Watt.
58
PEA/EPUSP
7.3.6.
TURBINA AIR WIND 403 [10]
Potência: 400 watts a 12,5m/s
Tensão: 12, 24, 48 Vcc
Número de Pás: 03
Velocidade do Vento para Partida: 2,7 m/s
7.3.7.
TURBINA AIR-X WIND RURAL [10]
Potência: 400 watts a 12,5m/s
Número de Pás: 03
7.3.8.
TURBINA WHISPER H 40 [10]
Potência: 900W
7.3.9.
TURBINA WHISPER H 80 [10]
Potência: 1.000 W a 10,5 m/s
59
PEA/EPUSP
Número de Pás: 03
O preço deste gerador é de R$ 10896,00 o que resulta num custo de US$ 3,82 por
Watt.
7.3.10. TURBINA WHISPER H 175 [10]
Potência: 3200 watts a 12,0 m/s
Tensão: 48 Vcc
Número de Pás: 03
O preço deste gerador é de R$ 28885,00 o que resulta num custo de US$ 3,17 por
Watt.
60
PEA/EPUSP
7.4.
ENERGIA HIDRÁULICA
Na área de geração hidráulica foram encontradas algumas turbinas para pequena geração, as
quais foram listadas abaixo.
7.4.1.
AQUAIR 100 [1]
A
B
Figura 30: Gerador Aquair 100
É um gerador de fácil instalação e desinstalação. Para a instalação basta fixar A e deixar B
imerso na correnteza do rio.
Esta micro-hidroelétrica tem a capacidade de produz continuamente uma corrente de saída de
6 amperes com uma tensão de 12V. Possui as vantagens de ter um alternador permanentemente
magnetizado, de não necessitar de escovas de comutação e por ter enrolamentos que não sobreaquecem e portanto não necessita de proteção térmica.
A seguir encontram-se figuras 31, 32, 33 que ilustram esta tecnologia.
61
PEA/EPUSP
Figura 31: Peças que compõem o gerador Aquair 100
Figura 32: Dimensões do gerador Aquair 100
Figura 33: Dimensões do gerador Aquair 100
62
PEA/EPUSP
O desempenho em função da velocidade de água pode ser analisado no gráfico 5.
Gráfico 5: Desempenho do gerador Aquair 100
O preço deste gerador é de £ 520,00 para uma capacidade de geração de aproximadamente
72 W o que resulta num custo de US$ 12,30 por Watt gerado.
7.4.2.
AQUAIR UW [1]
Figura 34: Gerador Aquair UW
A face frontal de 3 pás impulsiona um alternador permanentemente magnetizado produzindo
uma corrente de saída de aproximadamente 8 amperes para uma tensão de 12 Volts. O corpo do
alternador é preenchido com um fluido hidráulico para eliminar a corrosão e para equalizar as trocas
de pressões devido a temperatura ambiente.
63
PEA/EPUSP
O AQUAIR UW é um hidro-gerador submerso para recarregadores de baterias de 12/24 V.
Ele é uma unidade completa (pás propulsoras e alternador selado), operando em profundidades de
10 metros abaixo da superfície da água, com característica de funcionar em baixas velocidades de
água (1½ nós) e com uma alta taxa de recarregamento (8 amperes) sem sacrifício de espaço ou
peso.
Pode-se conseguir uma geração de 2.4 kWh por dia de qualquer correnteza rápida e com mais
de 40cm de profundidade. Quando montada em uma correnteza com velocidade de 15 km/h este
gerador produz mais de 8 amperes . Isso representa uma energia suficiente para abastecer uma típica
casa em uma região remota, independente de outra fonte de alimentação. Se a correnteza for de 10
km/h serão produzidos 1.5 kWh por dia e esta potência de saída pode ser incrementado pela
utilização de um “Venturi” para acelerar a água.
As características deste gerador podem ser observadas nos gráfico 6.
Gráfico 6: Desempenho do gerador Aquair UW
O preço deste gerador é de £ 583,00 para uma capacidade de geração de aproximadamente 96
W o que resulta num custo de US$ 10,32 por Watt gerado.
As peças e as dimensões deste gerador podem ser analisadas nas figuras 35 e 36.
64
PEA/EPUSP
Figura 35: Detalhes do gerador Aquair UW
Figura 36: Dimensões do gerador Aquair UW
65
PEA/EPUSP
7.4.3.
POWERPAL LOW HEAD [3]
Figura 37: Gerador Powerpal low head
Para esta família de geradores são produzidos os seguintes modelos MHG-200LH, MHG500LH com potência de saída entre 200 e 500W.
Algumas das características destes modelos são mostradas na tabela 10:
MHG-200LH
MHG-500LH
Queda d´água
1.5 m
1.5 m
Fluxo de água
35 l / seg
70 l / seg
Potência de saída
200W
500W
Preço
US$ 970
US$ 1450
Custo
4,85 US$/W
2,90 US$/W
Tabela 10: Características dos geradores Powerpal low head
Funciona com um simples alternador permanentemente magnetizado, sem escovas e
monofásico e acoplado a turbina. Toda ou parte do fluxo e água é desviada para um canal de
entrada a qual possui a forma de um vortex o qual produz o torque da turbina, escorrendo por um
tubo de escoamento e voltando para o ambiente. Este sistema é ilustrado na figura 38.
66
PEA/EPUSP
Figura 38: Esquema de funcionamento do gerador Powerpal low head
Para a instalação é necessária apenas uma queda vertical e uma taxa de vazão de água
suficiente, a qual pode ser facilmente obtido instalando este gerador em pequenas quedas de água,
barragens ou canais de desvio de água. Nas figuras 39, 40, 41 estão ilustradas as maneiras de
instalar o gerador.
67
PEA/EPUSP
•
Em cachoeiras:
Figura 39: Instalação em cachoeiras
•
Pequenas barragens:
Figura 40: Instalação em barragens
•
Canais de desvio de água:
Figura 41: Instalação em canais de desvio de água
68
PEA/EPUSP
As características técnicas podem ser observadas na tabela 11.
Tabela 11: Especificação Técnica do gerador Powerpal low head
Como o preço deste gerador não foi encontrado no site foi suposto um valor aproximado de
US$ 10,00 por Watt gerado
7.4.4.
POWERPAL HIGH HEAD [3]
Figura 42: Gerador Power high head
69
PEA/EPUSP
Para esta família de geradores são produzidos os seguintes modelos MHG-200HH, MHG500HH com potências de saídas entre 200 e 500W. Algumas características podem ser vistas na
tabela 12.
MHG-200HH
Queda d´água
Fluxo de água
Potência de saída
MHG-500HH
5m
6m
7m
8m
9m
10m
11m
6.3
6.4
7.4
7.9
8.4
8.9
9.1
l /seg
l /seg
l/seg
l/seg
l/seg
l/seg
l/seg
160W
200W
275W
325W
390W
460W
520W
Preço
US$ 1025
US$ 1325
Custo
5,125 US$/W
2,65 US$/W
Tabela 12: Características dos geradores Powerpal high head
Funciona com um simples alternador permanentemente magnetizado, sem escovas e
monofásico e acoplado a uma turbina do tipo Turgo. Parte ou todo o fluxo de água é desviado para
um tubo de PVC e desce para a turbina. Os rolamentos são selados e é necessária a substituição em
poucos anos, nenhuma outra manutenção é necessária. O esquema de funcionamento é mostrado na
figura 43.
70
PEA/EPUSP
Figura 43: Esquema de funcionamento do gerador Powerpal high head
71
PEA/EPUSP
Tabela 13: Especificação Técnica do gerador Powerpal high head
7.4.5.
POWERPAL T1 E T2 TURGO [3]
Figura 44: Gerador Powerpal Turgo T1 e T2
São produzidos os seguintes modelos MGH-T1, MHG-T2 com potências de saídas entre 660
e 2kW. Algumas características podem ser vistas tabela 14.
72
PEA/EPUSP
MGH-T1
Queda d´água
Fluxo de água
Potência de saída
turbina
Potência de saída
gerador
Preço
Custo
MGH-T2
8m
21
l /seg
9m
22
l /seg
10m
23
l /seg
11m
23
l /seg
12m
26
l /seg
14m
28
l /seg
16m
30
l /seg
17m
30
l /seg
880W
1.04kW
1.2kW
1.33kW
1.62kW
2.05kW
2.5kW
2.66kW
660W
780W
900W
1000W
1220W
1540W
1880W
2000W
3,36 US$/W
US$ 6718,00
3,36 US$/W
Tabela 14: Características dos geradores Powerpal Turgo T1 e T2
As séries PowerPal T1 e T2 são outro sistema simples consistindo de uma turbina com
gerador acoplado. A potência de saída varia de 660W até 2,0kW dependendo da altura do
reservatório e do fluxo de água. A T1 é limitada a uma potência de geração de 1 kW e a T2 é
limitada a uma potência de 2,0 kW. Parte ou todo o fluxo de água é desviado para um tudo de coleta
e desce para a turbina. O esquema de funcionamento pode ser visto na figura 45.
Figura 45: Esquema de funcionamento do gerador Powerpal Turgo T1 e T2
73
PEA/EPUSP
Tabela 15: Especificação Técnica do gerador Powerpal Turgo T1 e T2
7.4.6.
POWERPAL T8 AND T16 TURGO [3]
Figura 46: Gerador Powerpal Turgo T8 e T16
Para esta família de geradores são produzidos os seguintes modelos MHG-T8 e MHG-T16
com potências de saídas entre 4,7 kW e 16kW. Algumas características podem ser vistas na tabela
16.
74
PEA/EPUSP
MGH-T8
MGH-T16
Queda
d´água
24m
26m
28m
30m
32m
34m
24m
26m
28m
30m
32m
34m
Fluxo de
água
33.3
34.6
36.0
37.2
38.4
39.6
66.6
69.2
72.0
74.4
76.8
79.2
Potência de
saída kW
4.7
5.3
5.9
6.6
7.2
8.0
9.4
10.6
11.8
13.1
14.4
16.0
Preço (US$)
6500
7200
7800
8400
9000
9700
11500
12200
12900
13600
14300
Custo
(US$/W)
1,38
1,35
1,32
1,27
1,25
1,21
1,22
1,15
1,09
1,04
0,99
15000
0,94
Tabela 16: Características dos geradores Powerpal Turgo T8 e T16
O modelo T8 possui válvula simples e produz de 4,7 kW até 8 kW enquanto que o modelo
T16 possui 2 válvulas e consegue produzir de 9,4 kW até 16 kW. Toda ou parte do fluxo de água e
desviado para um tudo coletor e desce para a turbina. Um esquema de funcionamento pode ser
observado na figura 47.
75
PEA/EPUSP
Figura 47: Esquema de funcionamento do gerador Powerpal Turgo T8 e T16
76
PEA/EPUSP
Tabela 17: Especificação Técnica do gerador Powerpal Turgo T8 e T16
O preço médio do Watt para todas as turbinas da PowerPal é de 1,95 US$/W e será o valor
para representar todas as turbinas desta família na ACC.
77
PEA/EPUSP
7.5.
GERADORES DIESEL E GÁS NATURAL
Para o estudo em questão os seguintes modelos de geradores que utilizam combustíveis não
renováveis serão analisados.
7.5.1.
GERADOR BRANCO DIESEL BD2500 2000 WATTS – 115V [8]
CARACTERÍSTICAS
Potência Máx.:
Potência Min.:
Marca do Motor:
Modelo do Motor:
Cilindradas:
Potência Motor:
Tipo do Motor:
Combustível:
Consumo Combustível :
Autonomia :
Tensão:
Freqüência:
Capacidade Tanque:
Peso:
Dimensão:
Sistema de partida:
Preço:
Custo (US$/W):
7.5.2.
2000W
1800W
Branco
BD5.0
211
5 HP
4 tempos
Diesel
0,500l/h
5 horas
110/220V
60Hz
2,5l
47 kg
555x405x550 mm
Manual retrátil
R$ 2859,49
0,50
GERADOR TOYAMA 950 WATTS EM 110V + KIT FERRAMENTAS GARRA P/
CONECTOR BATERIAS [8]
CARACTERÍSTICAS
Dimensões mm:
Sistema Partida:
Potência Máx:
Potência Min:
Tipo do Motor:
Consumo Combust.H.:
Tipo Gerador:
400x350x340
M
950
800
2 tempos
0,800
Brushiess
78
PEA/EPUSP
Freqüências Hz:
Carregador Bateria:
Tensão:
Marca Motor:
Capacidade do Tanque:
Combustível:
Nível Ruído DB:
Autonomia Horas:
Peso:
Preço:
Custo (US$/W):
7.5.3.
60
12v
110/220
Shimiguri
4
Gás
61
5
21
R$ 859,00
0,32
GERADOR CORUJINHA B 1800 – BRANCO [8]
CARACTERÍSTICAS
Potência Máx.:
Potência Min.:
Marca do Motor:
Modelo do Motor:
Cilindradas:
Potência Motor Hp:
Tipo do Motor:
Combustível:
Consumo Combust. H.:
Tensão:
Voltímetro:
Autonomia Horas:
Freqüência Hz:
Sistema Partida :
Carregador Bateria:
Dimensão:
Peso:
Preço:
Custo (US$/W):
1800
1500
Branco
5hp 2t
133
5
2 Tempo
Gás
1,077
110/220
7
Não
6,5
60
Manual
Não
555x405x550mm
33 kg
R$ 1846,74
0,36
79
PEA/EPUSP
7.5.4.
GERADOR TOYAMA DIESEL T2500CX - 2500 WATTS [8]
CARACTERÍSTICAS
Potência Máx.:
Potência Min.:
Marca do Motor:
Modelo do Motor:
Cilindradas:
Potência do Motor Hp:
Tipo do Motor:
Combustível:
Consumo Combust.H.:
Autonomia Horas:
Tensão:
Freqüência Hz:
Sistema de Partida:
Peso:
Dimensões mm:
Preço:
Custo (US$/W):
7.5.5.
2500
2000
Toyama
T50FG
211
4,7
4 tempos
Diesel
1,420
8,8
110/220
60
12,5
M
46
575x400x500
R$ 4297,00
0,60
GERADOR TOYAMA DIESEL T4000CXE - 4000 WATTS [8]
CARACTERÍSTICAS
Tipo do Gerador:
Dimensões mm:
Potência Máx.:
Potência Min.:
Marca do Motor:
Modelo do Motor:
Cilindradas:
Tipo do Motor:
Combustível:
Consumo Combust.H.:
Autonomia Horas:
Tensão:
Sincro AVR
12,5
640x480x500
3800
3300
Toyama
T70F
296
6,7
4 tempos
Diesel
1,603
7,8
110/220
80
PEA/EPUSP
Freqüência Hz:
Peso:
Preço:
Custo (US$/W):
7.5.6.
60
65
R$ 5689,00
0,50
GERADOR LIFTER E4000 MYHDI [8]
CARACTERÍSTICAS
Potência Máx.:
Marca do Motor:
Modelo do Motor:
Cilindradas:
Sistema Partida :
Nível de ruído:
Capacidade do tanque:
Autonomia
Preço:
Custo (US$/W):
7.5.7.
4000
Yanmar
L70
296
7
Manual
74 DB
3,5 lts
3 a 4 hs
R$6652,00
0,58
GERADOR LIFTER S5500 LYEDI – TRIFÁSICO
CARACTERÍSTICAS
Potência Máx.:
Potência Min.:
Marca do Motor:
Modelo do Motor:
Cilindradas:
Combustível:
Autonomia Horas:
Freqüência Hz:
Consumo Combust.H.:
Sistema de Partida:
Tensão:
Nível Ruído DB:
Preço:
Custo (US$/W):
5500
5000
Yanmar
L 100
406
10
Diesel
16
60
1,875
30
M/E
110/220
75
R$9940,00
0,63
81
PEA/EPUSP
7.5.8.
GERADOR KOHLER DE 8.5 KW C/ CAIXA ACÚSTICA [9]
CARACTERÍSTICAS
Figura 48: Gerador kohler
Potência GLP:
Potência Gás Natural:
Marca do Motor:
Autonomia Horas:
Freqüência Hz:
Consumo Combust.Gas Nat:
Consumo Combust.GLP:
Tensão:
Nível Ruído DB:
Preço:
Custo (US$/W):
7.5.9.
8,5 kW
7,0 kW
Kohler
16
60
3,7 m3/H
2,0 m3/H
120/240
68,25
R$13966,35
0,58
GERADOR KOHLER GÁS NAT./GLP C/ CAIXA ACÚSTICA-22KW
CARACTERÍSTICAS
Potência GLP(3 fases):
Potência Gás Nat(3 fases):
Marca do Motor:
Freqüência Hz:
Tensão:
Nível Ruído DB:
Preço:
Custo (US$/W):
15,8 kW
20 kW
22 kW
15,8 kW
Ford
60
3,7 m3/H
4,0 m3/H
120/240
69,9
R$43890,60
0,70
82
PEA/EPUSP
7.5.10. GERADOR KOHLER GÁS NAT./GLP C/ CAIXA ACÚSTICA-11 KW
CARACTERÍSTICAS
Marca do Motor:
Freqüência Hz:
Tensão:
Nível Ruído DB:
Preço:
Custo (US$/W):
11 kW
9,5 kW
Kohler
60
5,4 m3/H
2,8 m3/H
120/240
68,25
R$16819,80
0,54
7.5.11. GERADOR KOHLER GÁS NAT./GLP C/ CAIXA DE TEMPO-17KW
CARACTERÍSTICAS
Potência (3 fases):
Potência (1 fases):
Marca do Motor:
Freqüência Hz:
Tensão:
Nível Ruído DB:
Preço:
Custo (US$/W):
17 kW
13 kW
Ford
60
8,7 m3/H
3,3 m3/H
120/240
69,9
R$34866,06
0,72
83
PEA/EPUSP
8.
LEVANTAMENTO DE CAMPO NA RDSM
A seguir encontra-se o relatório técnico fruto do levantamento de campo na região da Reserva
de Desenvolvimento Sustentável realizada em Setembro de 2003.
8.1.
RESUMO
O objetivo do levantamento de campo na RDSM foi o levantamento de dados “in loco” para
aprofundar os conhecimento sobre o modo de vida e as características energéticas na região.
Visando alimentar os trabalhos em planejamento energético para o desenvolvimento sustentável
dentro do GEPEA-USP, mais especificamente estudar as possíveis opções de pico-geração de
energia passíveis de serem utilizadas numa região com características bem particulares como a
RDSM.
A metodologia aplicada para a coleta de dados foi a aplicação de dois questionários junto à
comunidade, um questionário comunitário e outro individual (ver anexo 3). Para isso, foi escolhida
de forma propositada uma amostra de quatro comunidades: Jarauá, Vila Alencar, Canária e Puna.
Como resultado do levantamento, verificou-se que a população vive basicamente da pesca e
da plantação de mandioca para a elaboração de farinha. Observou-se que o estilo de vida da
população é muito simples vivendo em casas de madeira e, na maioria dos casos, utilizam a água
dos próprios rios para todas as necessidades, inclusive para o consumo alimentar. As comunidades
contam com geradores Diesel e uma rede de distribuição, o fornecimento tem duração média de 4
horas diárias.
Conclui-se que para melhorar a qualidade e vida da população deve buscar-se aumentar a
quantidade de horas de fornecimento e melhorar a qualidade da energia entregue não prejudicando a
vida útil dos equipamentos comprados com muita dificuldade pelos comunitários.
84
PEA/EPUSP
8.2.
INTRODUÇÃO
Como parte da linha de pesquisa do Planejamento Integrado de Recursos no GEPEA - USP,
estão em desenvolvimento, dentre outros, um projeto de formatura sobre as opções energéticas de
pico geração para a Reserva de Desenvolvimento Sustentável Mamirauá (RDSM) e uma tese de
doutorado sobre integração de recursos, que tem como estudo de caso a mesma região. Para dar
maior solidez aos estudos em questão, foi agendado um levantamento em campo na região em
estudo para uma coleta de dados mais detalhada e consistente.
Historicamente, em 1990 o governo do estado do Amazonas declarou a criação da Estação
Ecológica do Mamirauá, área de várzea com mais de um milhão de hectares. Em 1992, foi
constituída a ONG Sociedade Civil Mamirauá, cujo plano de Manejo foi estabelecido em 1996.
Neste ano, o governo do Amazonas consagrou esses princípios e criou a Reserva de
Desenvolvimento Sustentável Mamirauá - RDSM. O Setor Mamirauá é um dos nove setores que
perfazem a área focal da reserva. Hoje, os recursos para manutenção da reserva provêm do Governo
Federal Brasileiro, via CNPq, doadores internacionais como o DFID –Departamento de
Desenvolvimento Internacional do governo britânico, a WCS –Wildlife Conservation Society do
Estados Unidos e a União Européia.
A RDSM está localiza na confluência do rio Solimões com o rio Japurá, nas proximidades da
cidade de Tefé (aproximadamente 600km da capital do Amazonas, Manaus). A região é uma
reserva de proteção ambiental onde se pretende preservar espécimes animais ameaçados de
extinção, proporcionando um lugar seguro para a reprodução e possível re-povoamento de regiões
já degradadas. Um exemplo da eficiência da reserva é a preservação do jacaré que hoje é uma
espécie abundante na região. Além de oferecer um ambiente seguro a diversas espécies animais,
como o pirarucu, a onça pintada, o jacaré, entre outros, existe também a proteção da vegetação de
várzea nativa proibindo a ação de madeireiros no interior das matas da RDSM.
A reserva é constituída por uma área de aproximadamente 1.124.000 ha nas florestas
inundadas da Amazônia central. A sua área focal, que é a área para onde convergem todas as
atividades de pesquisa científica e desenvolvimento social, desde 1992, possui 260.000 ha. Para o
ano de 2001, a população total de moradores da área focal da reserva chegava a 1.585 habitantes
distribuídos em 21 assentamentos, e a população de usuários, moradores que habitam em 42
85
PEA/EPUSP
comunidades na área de entorno e que fazem uso dos recursos naturais, é de 4.401 pessoas,
totalizando 6.306 pessoas para 63 assentamentos. Nesse sentido, cabe indicar que a Área Focal da
Reserva Mamirauá, é utilizada por 63 comunidades de moradores e usuários que estão organizados
politicamente em oito setores. Cada comunidade tem seu líder e cada setor tem dois lideres. A
estrutura política do manejo sustentado dos recursos compreende a negociação com as lideranças e
demais comunitários.
A região é caracterizada pela grande diferença do nível dos rios entre as épocas de cheia e de
seca. Essa variação pode chegar a 12 metros entre os extremos das duas épocas. No período da
viagem, o nível das águas estava intermediário e caminhando para a estação de seca. A temperatura
média regional também é muito elevada praticamente o ano todo, com um clima bastante úmido.
Para evitar a exploração predatória dos recursos naturais a extração de bens da floresta e rios
é baseada no sistema de manejo, onde órgãos protetores, como o IBAMA, acompanha a retirada de
madeira, a pesca, etc. Evitando dessa maneira um impacto permanente à fauna e à flora regional.
Este documento apresenta a descrição do levantamento em campo em Mamirauá, uma análise
qualitativa e quantitativa do levantamento e, as conclusões e recomendações.
Cabe destacar que como amostra foram escolhidas 4 comunidades representativas da RDSM.
A metodologia aplicada para a coleta de dados foi a aplicação de dois questionários junto à
comunidade, um questionário comunitário e outro individual. O questionário comunitário foi
aplicado junto ao representante da comunidade, geralmente o presidente ou alguém que possuísse
bons conhecimentos sobre a comunidade, o questionário individual foi aplicado junto a população
em geral com uma média de dez questionários por comunidade. Para aplicar o questionário os
pesquisadores eram apresentados ao comunitário e dentro da casa do mesmo se levantava os dados
que interessavam através de “bate-papo” bastante informal. Sendo que as quatro comunidades
visitadas foram: Jarauá, Vila Alencar, Canária e Puna.
86
PEA/EPUSP
8.3.
DESCRITIVO DE VIAGEM TÉCNICA
No período do dia 31 de agosto de 2003 à 06 de setembro de 2003 foi realizada uma viagem à
região da RDSM para levantamento em campo por parte de uma equipe do GEPEA-USP. A equipe
técnica, estava composta por 2 pesquisadores: um deles graduando –Rodrigo Shinji Nishimaru, e o
outro, o doutorando –André Luiz Veiga Gimenes, ambos ligados ao Grupo de Energia do
Departamento de Engenharia de Energia e Automação Elétricas da Escola Politécnica da
Universidade de São Paulo (GEPEA-USP).
Durante sua estadia e visita, os pesquisadores do GEPEA foram permanentemente
acompanhados pelo Sr. Octacílio Soares Brito (responsável pela área de energia do IDSM) e pela
Sra Raimunda, cozinheira ligada ao IDSM.
A viagem foi definida como uma visita a quatro comunidades da região, onde questionários
comunitários e individuais, desenvolvidos especialmente para esta viagem, foram aplicados.
Também foi possível ter um contato maior com a realidade da região.
A viagem pode ser resumida em:
DIA 31/08 : Primeiro contato com a região através de fotos e mapas da região da RDSM no
Centro Itinerante de Educação Ambiental e Científica Bill Hamilton (CIEAC).
DIA 01/09 : Visita à comunidade de São Raimundo do Jarauá onde foi preenchido um
questionário comunitário e oito questionários individuais. Foram anotados os dados do gerador
diesel comunitário.
DIA 02/09 : Visita à comunidade de Vila Alencar onde foi preenchido um questionário
comunitário e nove questionários individuais. Foram anotados os dados do gerador diesel
comunitário.
DIA 03/09 : Visita à comunidade de Canariá onde foi preenchido um questionário comunitário e
doze questionários individuais. Foram anotados os dados do gerador diesel comunitário.
DIA 04/09 : Visita à comunidade de Punã onde foi preenchido um questionário comunitário e
doze questionários individuais. Foram anotados os dados do gerador diesel comunitário.
DIA 05/09 : Visita à sede do Instituto de Desenvolvimento Sustentável Mamirauá (IDSM).
87
PEA/EPUSP
8.4.
ANALISE QUALITATIVA
8.4.1.
CARACTERIZAÇÃO DAS COMUNIDADES
O fator mais marcante que se pode notar visitando as comunidades que fazem parte da
Reserva de Desenvolvimento Sustentável Mamirauá (RDSM) é a condição precária em que vivem
as famílias, sobrevivendo principalmente da pouca renda proveniente da venda de peixe e farinha de
mandioca.
8.4.1.1. AS RESIDÊNCIAS
As residências familiares são extremamente simples sendo construídas apoiadas em pilastras
de madeiras (como palafitas) com o intuito de manter a casa elevada a uma determinada altura de
forma que, na época das cheias, a água dos rios não entre nas residências (ver Fig. 49).
Figura 49 : Foto de Residência típica das Comunidades
Para construção das casas, as famílias necessitam de uma licença do IBAMA para poderem
cortar a quantidade correta de madeira da floresta. A cobertura das casas é feita com telhas de zinco,
que é um material mais durável que a cobertura de palha utilizada antigamente. Para montar as
casas, a mão de obra aplicada é, principalmente, proveniente da própria família ou, em alguns casos,
88
PEA/EPUSP
de outras famílias que podem ajudar na construção (no estilo mutirão). Existem casos em que o
interessado na construção contrata um marceneiro para efetuar a obra, pagando a este profissional
uma média de R$ 20,00 por dia de serviço. Convém citar que existe nessa região uma quantidade
razoável de flutuantes, que nada mais são que casas comuns, porém construídas sobre várias toras
grandes de uma madeira especialmente leve (Açacu, Hura creptans - Euforbiaceae), de modo a
manter a casa flutuando sobre as águas dos rios.
Nas comunidades as casas se encontram concentradas ao longo das margens dos rios, sendo
raro encontrar moradores das comunidades que construam suas casas afastadas das demais (ver Fig.
50).
As casas possuem, em média, 3 cômodos (havendo diversas casas com apenas 1 cômodo ou
2), e a maioria possui lâmpadas elétricas incandescentes para a iluminação, permanecendo acesas
conforme o funcionamento do gerador comunitário. Depois de desligado o gerador, as casas são
iluminadas com lamparinas a diesel ou por velas.
Figura 50: Foto da Distribuição Típica de Residências ao Longo das Margens do Rio
89
PEA/EPUSP
Para cozinhar, a grande maioria utiliza o GLP (ver Fig 51) e também a lenha. Esta última é
utilizada em alguns casos específicos, como no período entre o esgotamento do botijão de gás e a
compra de um novo ou, por hábito, para assar peixes.
Figura 51: Flutuante para Comércio de GLP
Os aparelhos elétricos mais encontrados são a televisão, o rádio, o ventilador e, em alguns
casos, o freezer entre outros poucos aparelhos.
8.4.1.2. RENDA
A pouca renda que a população consegue ganhar provém principalmente das seguintes
atividades (elencadas por ordem de importância): cultivo da mandioca, pesca, extração florestal e
ecoturismo.
A agricultura é a principal atividade exercida pelos comunitários sendo também uma das
principais atividades geradoras de renda dessas pessoas. Dentre os diversos produtos cultivados,
como banana, melancia etc., a mandioca é o principal, de onde provém a renda, sendo que os
demais são, em sua maioria, cultivados apenas para consumo próprio.
Da mandioca é feita a farinha, que é vendida para comerciantes locais ou grandes
monopolistas que compram a produção de várias comunidades e vendem em outra região como, por
exemplo, Manaus. Na produção da farinha, o principal instrumento utilizado é o moedor/ralador de
90
PEA/EPUSP
mandioca que pode ser: motor a gasolina ou outro equipamento manual como o cevaciclo (ver Fig.
52) e raladores manuais. Também é necessário um forno a lenha para secar/torrar o produto (ver Fig
53).
Uma observação importante que se pode citar é que a produção de farinha para uma
determinada quantidade de terra varia de família para família. O motivo que se pode imaginar é a
diferente maneira de manusear o roçado e/ou a diferença na quantidade de mão de obra utilizada
para tal. Isso porque os roçados não são comunitários e sim de cada família, que cuida do seu
próprio cultivo e produção.
Figura 52: Cevaciclo, Moedor/Ralador de Mandioca
Figura 53: Flutuante com Fornos para Secagem e Torrefação da Mandioca
91
PEA/EPUSP
Nesta região, a agricultura não necessita nem de irrigação nem de adubagem do solo para se
obter uma boa produção. Esse é outro aspecto da região, apesar da diferença na produção, nenhuma
das famílias entrevistadas reclamou da produtividade do solo.
A pesca também é uma importante fonte de renda para os comunitários. Da pesca podem tirar
uma renda extra para a família, além de se caracterizar como uma importante forma de adquirir
alimento de maneira fácil e barata. A pesca como forma de alimentação dura praticamente o ano
todo, porém, para a venda, a época mais interessante é a da baixa dos rios. Nessa época, quando a
quantidade de água é reduzida, os peixes ficam concentrados em áreas menores, facilitando assim a
sua captura e rendendo uma quantidade suficiente para o consumo e venda.
A pesca do pirarucu (ver Fig. 54) e do tambaqui são as mais lucrativas para os comunitários,
principalmente devido ao melhor valor pago por esses peixes. A pesca destas espécies para venda é
proibida na região da RDSM, porém, existe o manejo desses peixes. O manejo é uma forma de
exploração sustentável da pesca, permitindo captura e comercialização dessas espécies em um
número limitado e tamanho controlado, de forma a garantir somente a coleta de animais adultos,
compatível, assim, com sua reprodução e preservação.
Figura 54: Pescado Pirarucu
92
PEA/EPUSP
A extração florestal inclui atividades relacionadas com a extração de madeira, a coleta e
venda de castanha e venda de óleos vegetais, como o óleo de andiroba, este último em menor
escala.
A extração de madeira é feita com supervisão do IBAMA. Segundo os comunitários, a venda
de madeira é uma atividade bastante lucrativa e deveria ser explorada mais afundo, pois, segundo
sua expectativa, isso melhoraria a condição de vida da população.
A castanha, que os comunitários coletam da floresta, também é vendida a bons preços, por
exemplo, neste ano uma caixa de castanha pôde ser vendida a R$ 20,00. As castanheiras utilizadas
para esta atividade não foram plantadas pelos comunitários e, em sua maioria, são todas plantas
silvestres, ou seja, nasceram naturalmente nas florestas.
Os óleos possíveis de serem produzidos são os óleos de andiroba, de murumuru e de castanha.
Estes, além de poderem ser vendidos, poderiam também ser usados como combustíveis para
geradores elétricos adaptados para óleos vegetais.
Outra forma de renda está ligada com o ecoturismo na região (ver Fig. 55). Diversas pessoas
são empregadas pelo IDSM para trabalharem na infra-estrutura da reserva ou diretamente com o
ecoturismo, controlado pelo Instituto. Entre as atividades possíveis foram citadas: guarda-parque,
cozinheira e guia.
Algumas comunidades produzem peças de artesanato que são vendidas aos turistas. Com essa
venda, as famílias conseguem complementar a renda familiar, principalmente na época em que as
outras atividades estão em baixa, como na época das cheias, em que não se pode plantar e a pesca
não rende muito. Geralmente, essas peças são produzidas pela organização das mulheres da
comunidade e são vendidas na lojinha localizada na comunidade (ver Fig.56) ou em outros pontos,
como no aeroporto de Manaus e na sede do IDSM localizado em Tefé. As peças são marcadas, e
cada família recebe conforme suas peças são vendidas, não há, portanto, uma produção unificada de
artesanato.
93
PEA/EPUSP
Figura 55:Flutuantes para Ecoturismo do IDSM
Figura 56: Lojinha de Artesanato em Comunidade da Região
Para dar uma noção numérica da renda da população da reserva, apresenta-se a tabela 18,
retirada de um documento enviado pela Sra Isabel Soares de Sousa, responsável pelo núcleo de
Organização Política e Sócio-Econômica do IDSM, na qual mostra-se a evolução dos ganhos
familiares em algumas comunidades.
94
PEA/EPUSP
Comunidades
Jarauá
Vila Alencar
Barroso
Valor da Cesta
Básica Local
Variação do valor
da cesta básica
Renda Média
Anual 1994/95
Renda Média
Anual 1998/99
Renda Média
Anual 2000
R$ 1.939,05
(n=16 famílias)
R$ 979,77
(n=16 famílias)
R$ 519,19
(n=9 famílias)
R$ 2.720,60
(n=20 famílias)
R$ 1.537,14
(n=19 famílias)
R$ 686,73
(n=12 famílias)
R$ 4.141,98
(n=19 famílias)
R$ 1.704,83
(n=19 famílias)
R$ 889,59
(n=7 famílias)
R$ 43,68
R$44,14
R$ 46,98
1,05%
1994/95 a 1998/99
Variação do poder
de compra
(1999-2000)
44%
3%
26%
6,43%
1998/99 a 2000
Tabela 18: Evolução de Renda nas Comunidades (fonte: IDSM, 2003)
Na tabela 18 são exibidos os dados obtidos através dos questionários aplicados durante a
viagem técnica .
No gráfico 7 estão representados, em gráfico de barras, as principais características
encontradas nas comunidades visitadas e sempre na última barra de cada grupo está o valor médio
que pode ser aplicada como um valor para toda a região. O primeiro grupo representa o numero de
habitantes de cada comunidade e o valor dado no gráfico deverá ser multiplicado por 10 para se
encontrar o valor real. O segundo grupo representa a produção total de farinha anual de cada
comunidade e o valor encontrado deve ser multiplicado por 10 para se encontrar a produção em
toneladas. O terceiro grupo representa a renda de cada comunidade por ano e o valor do gráfico
deve ser multiplicado por 1000 para se ter o valor em Reais. O quarto grupo mostra a potência
elétrica instalada em cada comunidade e o valor do gráfico deve ser multiplicado por 100 para se
encontrar o valor em W. O último grupo representa o crescimento populacional anual em cada
comunidade e o valor no gráfico está dado em %. Todos os valores foram extraídos da viagem à
região em setembro de 2003.
95
PEA/EPUSP
Resultados Globais na Caracterização das Comunidades
Fazendo a análise dos dados coletados nas comunidades através dos dois questionários
aplicados, chega-se a um valor médio de renda de aproximadamente R$ 5000,00 anuais por
residência e uma despesa com energia de aproximadamente R$ 650,00 anuais.
Jarauá
Elemento de Análise
Vila Alencar
Canariá
Punã
Valor
Unidade
Valor
Unidade
Valor
Unidade
Valor
Unidade
número de entrevistados:
População total
7
158
pessoas
9
170
pessoa
12
414
pessoas
12
600
pessoas
número de famílias:
crescimento anual
28
1,91
População
habitantes
famílias
%
27
4,89
R$/ano
R$/ano
habitante
famílias
%
74
16,1
1250,00
R$/ano
789,00
R$/ano
habitantes
famílias
habitantes
famílias
%
102
17
1400,00
R$/ano
8730,00
R$/ano
743,00
R$/ano
825,00
R$/ano
%
Renda e gastos
Renda média (por casa) 8700,00
Gastos médios com energia
852,00
(por casa)
Energia
geradores particulares:
Gerador Comunitário
Potência:
Tempo de Funcionamento:
Combustível Utilizado:
Consumo do Gerador:
Mensalidade para cada Casa:
Lubrificante
Custo combustível
1
3kVA
0
0
1
5.5kVA
0
1
5.5kVA
0
17
4
Diesel
2
10
kVA
horas
12
4
Diesel
6
20
52
3
Diesel
6,5
3,125
kVA
horas
0
litros/hora
litros/casa
40
4
Diesel
5
3,125
litros/mês
6,25
1,65
kVA per capita 0,1076
litros/hora
litros/casa
kVA
horas
litros/hora
litros/casa
0
kVA
horas
0
litros/hora
l/casa
l/casa maior
consumo
R$/l
5
1,65
litros/mês
R$/l
20
1,65
R$/l
1,65
R$/l
kVA/hab
0,0706
kVA/hab
0,1256
kVA/hab
0,0667
kVA/hab
Usos Finais
número de lâmpadas:
número de televisões:
23
5
unidades
unidades
24
4
unidades
unidades
18
5
unidades
unidades
33
5
unidades
unidades
aparelhos de rádio:
freezer:
ventiladores:
liquidificadores:
ferro de passar:
6
3
2
2
2
unidades
unidades
unidades
unidades
unidades
4
0
1
0
0
unidades
unidades
unidades
unidades
unidades
7
1
2
3
0
unidades
unidades
unidades
unidades
unidades
8
4
2
3
1
unidades
unidades
unidades
unidades
unidades
W
2376
W
3073
W
5442
W
W/CASA
264
W/CASA
256,083
W/CASA
453,5
W/CASA
kWh/mês
29,568
kWh/mês
28,681
kWh/mês
50,792
kWh/mês
Demanda e Consumo
Potência instalada Total: 5694
Potência Instalada
813,429
Média/residência:
Consumo Médio/residência 91,104
Tabela 19: Dados Consolidados das 4 Comunidades Visitadas
96
PEA/EPUSP
Gráfico 7:Comparação entre as comunidades
8.4.2.
CARACTERIZAÇÃO ENERGÉTICA
A energia elétrica utilizada pelos comunitários provém, basicamente, de geradores diesel
instalados em pequenas construções, chamadas localmente de usinas. A maioria dos geradores
foram doações das prefeituras responsáveis pelas respectivas comunidades (Fig. 57).
Figura 57: Exemplo de Gerador Diesel Encontrado nas Comunidades
97
PEA/EPUSP
Ressalta-se que, através do sistema de distribuição de energia proveniente dos geradores diesel
é provida concomitantemente a iluminação pública das comunidades, que é de fundamental
importância, por evitar acidentes com animais como jacarés e cobras (ver Fig 58).
Figura 58:Poste de Iluminação Pública em Frente a Escola
Outra fonte energética utilizada é a energia solar através de painéis fotovoltaicos, instalados
principalmente pela IDSM, que geram energia para suprir a iluminação das escolas e, em algumas
comunidades, energia para o bombeamento de água (ver Fig. 59). Existem ainda, em número
bastante reduzido, famílias que possuem geradores próprios movidos à gasolina.
Figura 59: Exemplo de sistema de Bombeamento Fotovoltaico da Região
98
PEA/EPUSP
Apesar dessas possibilidades de geração, existem diversos problemas no suprimento de
energia elétrica. O problema principal é a falta de diesel para deixar o gerador comunitário
funcionando por um tempo maior e durante todo o mês. Atualmente, os geradores têm, em média,
uma autonomia de funcionamento de 4 horas diárias (das 18:00 às 22:00) com exceção de dias
festivos ou de outras atividades não rotineiras.
Além do pequeno período diário de funcionamento, é comum o fato de não haver diesel para
funcionamento durante todo o mês, havendo falta completa de energia elétrica durante dias
consecutivos até que haja novo suprimento do combustível.
O problema fundamental no suprimento de Diesel é a falta de dinheiro para comprar uma
quantidade suficiente do combustível. O dinheiro vem de uma taxa mensal, cuja forma de cobrança
varia de comunidade para comunidade. Por exemplo, em algumas é cobrado um valor uniforme de
todos os comunitários, em outras, é cobrada uma tarifa diferenciada, dependendo da quantidade de
aparelhos elétricos existentes na residência. Ressalta-se a importância do fornecimento de energia
para escolas ser feito por painéis fotovoltaicos, pois se desvincula a disponibilidade de iluminação
noturna do gerador local, que apresenta as restrições mencionadas anteriormente. Além disso,
políticas de doação do combustível apenas para fins escolares não surtiram efeito, pois o uso era
desviado para outras atividades pelos próprios comunitários.
Em relação à geração fotovoltaica, notou-se que este tipo de energia tem um uso bastante
restrito e comunitário como iluminação escolar e bombeamento de água. O custo destes painéis está
na média de US$10 o Wp e podem ser comprados na cidade de Manaus, embora preços melhores
sejam praticados em São Paulo.
Já os geradores particulares são bastante pequenos (de 3 a 5,5 kVA) e em quantidade bastante
reduzida. Estes geradores não ajudam a comunidade como um todo, alimentando apenas as
pequenas cargas de uma só residência. Como exemplo do custo para esses geradores, cita-se o preço
um gerador de 5 kVA com motor Yamaha, vendido localmente a aproximadamente R$ 7.000,00.
Sobre as possibilidades da geração hidrocinética, as informações iniciais são de que estas
tecnologias ainda não podem ser aplicadas com sucesso localmente, pois os rios, por serem muito
largos, não permitem uma fácil localização de velocidade mínima para gerarem energia. Quanto às
99
PEA/EPUSP
tecnologias eólicas, não se sabe com certeza o seu grau de aproveitamento, posto que a princípio
estariam restringidas, considerando apenas as baixas velocidades dos ventos em baixas altitudes
através da observação empírica local (notar que o aproveitamento eólico não é feito no nível do
chão). Por ser uma região de bacia com uma altitude baixa, uma primeira consideração é que só se
conseguiria uma quantidade de vento satisfatória a partir de uma altura acima de 50 metros. Porém
em todo caso, tanto para o aproveitamento hidrocinético como para o eólico, deve realizar-se
estudos mais consistentes como o monitoramento dessas grandezas pelo menos durante um ano.
Através do levantamento no local, pode-se pensar na possibilidade de outras formas de
utilização energética. Uma das possibilidades seria a construção de biodigestores, que poderiam ser
alimentados por restos orgânicos como, por exemplo, dejetos humanos e estrume do gado existente
em algumas comunidades ou de outros animais. O gás resultante destes biodigestores poderia ser
utilizado para a cocção, permitindo uma certa economia na compra de botijões de GLP. Outra
possibilidade que pode ser estudada seria a utilização de gás natural provindo da cidade de Coari
que está localizado a aproximadamente 60 km da cidade de Tefé. Esse gás poderia ser utilizado
tanto para a geração de energia elétrica como para a cocção. Também está em curso estudos para
utilização de biomassa para geração de eletricidade através de geradores a óleos vegetais, que
seriam provenientes de plantações específicas para este fim.
Apesar deste quadro, no lado da geração as comunidades possuem um sistema de distribuição
bem montado com a utilização de postes (em madeira ou concreto) com cabos de alumínio
passando por toda a extensão da vila e permitindo o acesso de todos os comunitários a esta rede
local. Nos postes também vale ressaltar que existem lâmpadas para a iluminação pública da
comunidade.
A qualidade da energia oferecida é muito baixa, tendo grande variação nos níveis de tensão e
na continuidade do serviço. A continuidade depende da disponibilidade de Diesel, que é função do
montante de recursos arrecadado com as taxas cobradas dos comunitários sem nenhum auxílio das
prefeituras locais. Por isso não é incomum encontrar comunidades que ficam até uma semana sem
energia por falta de diesel. Porém, o problema mais grave é a variação da tensão de fornecimento,
que acaba reduzindo drasticamente a vida útil dos aparelhos elétricos em geral. Isso ocorre porque
os geradores comunitários trabalham sem um regulador de tensão, fornecendo energia com uma
100
PEA/EPUSP
regulagem pré-determinada independente do nível de carga. Outro problema levantado junto aos
comunitários foi a falta de potência dos geradores para suprir todas as cargas da comunidade,
levando o gerador a trabalhar no seu limite, reduzindo assim sua vida útil.
Os benefícios que os comunitários podem adquirir com o aperfeiçoamento do fornecimento da
energia são vários, entre os principais estão o aumento da renda das comunidades com a utilização
de equipamentos elétricos como, por exemplo, o aumento da produção de farinha com a utilização
de um motor elétrico para ralar a mandioca ou ainda uma câmara frigorífica para armazenamento de
peixes. Através desta última poder-se-ia armazenar os peixes que não tem bom preço na época de
safra (época das secas) e vendê-los a preços maiores na entressafra em que se tem uma escassez de
peixes. Outro importante beneficio seria o uso de bombas elétricas que bombeariam água para
armazenamento em caixas de água, onde esta receberia tratamento possibilitando uma melhora na
qualidade da água utilizada para o consumo humano, principalmente no período de seca, onde a
qualidade da água dos rios é pior e as distâncias para captação aumentam drasticamente. Neste
período, o rio passa da distância de alguns metros das comunidades para centenas de metros de
distância, além do terreno se tornar lamacento e de difícil acesso para captação manual.
Resultados Gerais dos Aspectos Energéticos
Fazendo a análise dos dados coletados nas comunidades através dos dois questionários
aplicados chega-se a um valor médio de potência instalada de aproximadamente 450 W por
residência, segundo um regime de utilização de 4h diárias e 28 dias por mês. Isso permite estimar o
consumo médio mensal por residência em aproximados 50 kWh. Este valor mostra o grande lapso
entre esta quantidade de consumo e as médias de demais regiões brasileiras, onde famílias com
consumos abaixo de 200 kWh/mês são consideradas de baixa renda.
Além disso, da tabela 19 vê-se a grande dispersão na capacidade de geração de energia per
capita ofertada nas 4 comunidades, variando de 66,7 kVA/hab a 107,6 kVA/hab, uma variação
percentual de mais de 60%.
Estes valores mostram a necessidade de elaboração de um planejamento energético com vistas
ao desenvolvimento socioeconômico das comunidades ribeirinhas que respeite os aspectos
fundamentais do desenvolvimento sustentável, premissa básica de atuação no IDSM.
101
PEA/EPUSP
8.5.
CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES DO LEVANTAMENTO EM CAMPO
Através dos resultados do levantamento de campo na RDSM, observa-se que a população
vive basicamente da plantação de mandioca para a elaboração de farinha e da pesca. O estilo de
vida da população é muito simples vivendo em casas de madeira e na maioria dos casos utilizam a
água dos próprios rios para todas as necessidades inclusive para o consumo. As comunidades
contam com uma geração elétrica baseada em geradores a diesel e com uma rede de distribuição
composta por postes e condutores de alumínio. Apesar disto o fornecimento de energia é precário
com uma duração média de 4 horas diárias e normalmente as comunidades ficam alguns dias sem
energia por falta de diesel e apesar de tudo isso a energia fornecida e de baixa qualidade o que
provoca uma redução da vida útil dos equipamentos elétricos utilizados pelos comunitários.
Para melhorar a qualidade e vida da população deverão ser estudadas opções de geração para
aumentar a quantidade de horas de fornecimento de eletricidade e para melhorar a qualidade da
energia entregue não prejudicando a vida útil dos equipamentos comprados com muita dificuldade
pelos comunitários.
Um aspecto que convém destacar é a necessidade de uma tecnologia de geração com
manutenção simplificada, pois a região é afastada dos grandes centros urbanos e portanto não
dispõe de técnicos especializados para realizarem o conserto ou a manutenção. Ou seja, é
fundamental que a tecnologia a ser aplicada na região possua uma manutenção fácil o suficiente
para possibilitar que os próprios comunitários, com a ajuda de um curso prático, possam realizar
estes serviços. Assim, as tecnologias acarretariam um gasto menor com problemas nos geradores
através da correta manutenção e também, no caso de defeitos, eles próprios poderiam resolver o
problema reduzindo o tempo sem energia.
A partir dos dados coletados na viagem técnica e pesquisas complementares, a equipe do
GEPEA, no decorrer dos trabalhos citados de graduação e doutorado, dará início aos estudos e
avaliações necessárias para desenvolvimento do planejamento energético preliminar e participativo
da região. Nesse sentido, as informações adquiridas com essa visita foram de grande importância
para o melhor desenvolvimento tanto do projeto de formatura que antes seria elaborado apenas com
informações de livros e de sites da Internet relacionados com a região, como também da tese de
doutorado.
102
PEA/EPUSP
Finalmente é bom indicar algumas recomendações (decorrentes do processo da visita a
RDSM, das informações coletadas, bem como dos resultados obtidos) para uma utilização mais
eficiente da energia na região da RDSM:
•
Deve-se guiar a utilização da energia para finais mais úteis para a comunidade evitando
utilizar apenas para o lazer dos comunitários como televisores. Reduzindo o uso para o
lazer pode-se direcionar o gasto de combustível para suprir cargas mais importantes
como por exemplo a instalação de uma câmara frigorífica comunitária ou ainda investir
em equipamentos que aumente a renda da comunidade como um todo (equipamento
para melhorar a qualidade ou aumentar a velocidade de fabricação da farinha de
mandioca).
•
Investir na melhoria da qualidade da energia fornecida aumentando consideravelmente a
vida útil dos equipamentos elétricos comprados pelos comunitários, o que provocaria
um menor gasto que poderia ser investido na estrutura energética da comunidade.
103
PEA/EPUSP
9.
AVALIAÇÃO DE CUSTOS COMPLETOS
Na avaliação de custos completos, para as tecnologias pesquisadas, foram utilizadas quatro
dimensões / fatores cada qual com 6 aspectos relevantes para a introdução do conceito do PIR na
pesquisa energética da RDSM.
As dimensões utilizadas foram: Fator Técnico –Econômico, Fator Ambiental, Fator Político e
Fator Social.
Para cada uma das dimensões foram escolhidos os seguintes aspectos relevantes:
Fator Técnico – Econômico
Custo Unitário da Tecnologia
Suprimento de Combustível
Área Ocupada
Custo / dificuldade de Manutenção
Custo com Obras Adicionais
Distância entre Fontes e o Centro de Consumo
Fator Ambiental
Combustível Renovável
Combustível Não Renovável
Poluição Atmosférica
Poluição das Águas
Poluição do Solo
Tamanho da Área Afetada
Fator Social
Poluição do Solo
Poluição Sonora
Utilidade para a População
Emprego
104
PEA/EPUSP
Fator Político
Disponibilidade do Combustível
Risco a Exposição Cambial
Oposição da população
Propriedade da Fonte de Energia
Propriedade da Tecnologia
Efeito dos Subsídios
Para a análise desses aspectos e para a definição da classificação das tecnologias foram
utilizados dois métodos, o primeiro baseado em uma planilha desenvolvida exclusivamente para ser
aplicada na ACC da região da RDSM e implementada no software Excel. A outra utiliza um
software chamado Expert Choice (versão demo) que faz a análise computacional dos aspectos e
como saída exibe a classificação das tecnologias.
9.1.
AVALIAÇÃO DE CUSTOS COMPLETOS ATRAVÉS DO EXCEL
Através desta analise a seguinte classificação das tecnologias com as respectivas pontuações
totais foi obtida (ver tabela 20). Os detalhes deste método podem ser analisados no anexo 1.
Nessa análise, a tecnologia que resultou como sendo a melhor, segundo os critérios adotados
e definidos no anexo 2, foi o aquecedor de água que utiliza energia solar. Mas para a geração de
energia elétrica em si, como pode ser observada na tabela 20, as tecnologias que melhor se
classificam são tecnologias que utilizam a energia eólica seguida por aquelas que utilizam a energia
solar.
F.Tec-Econ.
F. Amb.
F.Polit.
F.Social
Total
12 Aquecedores de água Soletrol
Tecnologia
9.370
10.000
10.000
7.336
36.706
18 Turbina Gerar 1000
8.440
10.000
10.000
8.040
36.480
19 Turbina Air Wind 403
8.440
10.000
10.000
8.040
36.480
20 Turbina Air-X Wind-Rural
8.440
10.000
10.000
8.040
36.480
21 Turbina Whisper H40
8.440
10.000
10.000
8.040
36.480
22 Turbina Whisper H80
8.440
10.000
10.000
8.040
36.480
23 Turbina Whisper 175
8.440
10.000
10.000
8.040
36.480
8 Casa Solar
7.480
10.000
10.000
7.336
34.816
9 Casa Solar Pequena
7.480
10.000
10.000
7.336
34.816
7.480
10.000
10.000
7.336
34.816
10 Casa Solar Praia-Campo
105
PEA/EPUSP
11 Casa Solar Praia-Campo Pequena
7.480
10.000
10.000
7.336
34.816
Micro-Turbinas Hidráulicas da
26 PowerPal
7.520
9.500
8.470
9.120
34.610
2 Biodigestor Modelo Chinês
8.150
9.500
8.900
8.040
34.590
3 Biodigestor Modelo Batelada
8.150
9.500
8.900
8.040
34.590
1 Biodigestor Modelo Indiano
8.150
9.500
8.900
8.040
34.590
25 Aquair UW
The Pacific 100, The Ampair
13 Hawk, The Dolphin
24 Aquair 100
7.400
10.000
8.470
8.040
33.910
7.050
6.980
10.000
10.000
8.470
8.470
8.040
8.040
33.560
33.490
4 Painéis Solares Cristalinos
7.480
10.000
8.470
7.336
33.286
5 Painéis Uni-solar Flexível
7.480
10.000
8.470
7.336
33.286
6 Sunware - Painéis Semi-Rígidos
7.480
10.000
8.470
7.336
33.286
7 Solar Home Kit
7.480
10.000
8.470
7.336
33.286
14 WS-0,30C
6.330
10.000
8.470
8.040
32.840
15 WS-4
6.330
10.000
8.470
8.040
32.840
16 WS-0,15
6.330
10.000
8.470
8.040
32.840
17 WS-2
Gerador Corujinha B 1800 Gás –
29 Branco
6.330
10.000
8.470
8.040
32.840
5.870
5.360
6.920
6.280
24.430
Gerador Kohler de 8.5 KW c/ caixa
34 acústica (gás natural/glp)
5.870
5.360
6.920
6.280
24.430
Gerador Kohler Gás Nat./GLP c/
35 Caixa Acústica-22Kw
5.870
5.360
6.920
6.280
24.430
36 Caixa Acústica-11Kw
5.870
5.360
6.920
6.280
24.430
37 Caixa de Tempo-17Kw
5.870
5.360
6.920
6.280
24.430
Gerador Branco Diesel Bd2500
27 2000 Watts - 115v
5.030
5.360
6.040
6.280
22.710
Gerador Toyama 950 Watts Diesel
28 Em 110v
5.030
5.360
6.040
6.280
22.710
Gerador Toyama Diesel T2500cx 30 2500 Watts
5.030
5.360
6.040
6.280
22.710
Gerador Toyama Diesel T4000cxe 31 4000 Watts
5.030
5.360
6.040
6.280
22.710
32 Gerador Lifter E4000 Myhdi Diesel
5.030
5.360
6.040
6.280
22.710
Gerador Lifter S5500 Lyedi Diesel–
33 Trifásico
5.030
5.360
6.040
6.280
22.710
Tabela 20: Resultado da ACC através da planilha do Excel
106
PEA/EPUSP
9.2.
AVALIAÇÃO DE CUSTOS COMPLETOS ATRAVÉS DE SOFTWARE DE
ANÁLISE MULTICRITÉRIO
Este programa de análise de multicritérios pede como entrada as quatro dimensões com os
seis aspectos que serão utilizados para classificar cada opção. O software também permite que se
distribua pesos distintos para cada um dos aspectos dependendo da importância deste no contexto
em estudo. Após a definição destas etapas as tecnologias encontradas são inseridas e cada aspecto
utilizado para a comparação recebe a pontuação proporcional com a adequação da fonte. Os passos
seguidos foram detalhados no anexo 2.
Utilizando o programa de análise multicritério e os critérios detalhados no anexo 2 foi obtido
a seguinte classificação das tecnologias para a região da RDSM (ver figura 60). As tecnologias
estão em ordem decrescente de pontuação conseguida na comparação feita pelo programa.
Analisando a figura 61 a tecnologia que obteve a melhor classificação foi o aquecedor solar seguido
pelas tecnologias que utilizam a energia solar e as que utilizam a energia eólica.
107
PEA/EPUSP
Aquecedor de Água Soletrol
Casa Solar Praia Campo
Turbina Gerar 1000
Turbina Air Wind Rural
Turbina Whisper 175
Turbina Air Wind 426
Turbina Whisper 40
Turbina Whisper 80
Casa Solar
Casa Solar Praia Campo Pequena
Paineis Solares Cristalinos
Casa Solar Pequena
Sola Home Kit
SunWare-Paineis Semi-rígidos
Painéis Uni-Solar Flexível
Geradores Eólicos da Ampair
WS-4
WS-2
WS-0,30C
Aquair UW
WS-0,15
Aquair 100
Turbinas Hidráulicas PowerPal
Biodigestor Chinês
Biodigestor Batelada
Biodigestor Indiano
Gerador Kohler 11 kW
Gerador Kohler 8,5 kW
Gerador Kohler 17kW
Gerador Corujinha
Gerador Branco Diesel
Gerador Lifter E4000
Gerador Toyama 950 W
Gerador Lifter S5500
Gerador Toyama 2500W
PONTUAÇÃO
TOTAL
0.03278
0.03210
0.03194
0.03193
0.03190
0.03189
0.03189
0.03186
0.03171
0.03157
0.03152
0.03150
0.03140
0.03100
0.03092
0.03092
0.03033
0.03011
0.03001
0.02951
0.02942
0.02939
0.02935
0.02763
0.02761
0.02687
0.01948
0.01948
0.01947
0.01947
0.01787
0.01786
0.01786
0.01786
0.01785
0.01785
0.01785
SOMA DOS PONTOS
1.0000
ALTERNATIVAS
Tabela 21: Resultado da classificação pelo software
108
PEA/EPUSP
Figura 60: Resultado da classificação pelo software
109
PEA/EPUSP
9.3.
ANÁLISE DOS RESULTADOS DA ACC
A melhor opção para os dois métodos foi o aquecedor solar da Soletrol. Analisando os
resultados das análises nota-se que esta tecnologia possui o melhor desempenho em 3 das 4
dimensões em análise, Dimensões Técnico-Econômica, Ambiental e Política. Já na dimensão social
esta tecnologia não atingiu um desempenho ótimo pois não gera nenhum emprego já que quase não
necessita de manutenção e o pouco que necessita é de simples realização. Outro ponto fraco foi a
não criação de utilidades para a comunidade já que sua instalação é simples e acoplado no telhado
das casas. Como pontos positivos principais desta tecnologia podem ser citadas: a utilização de uma
fonte energética abundante (energia solar), um custo unitário bem competitivo, uma manutenção
extremamente simples (apenas a limpeza superficial dos painéis), não gera poluentes para o meio
ambiente, não necessita de subsídios para a compra de combustível e seu preço não sobre influência
do câmbio pois em sua maioria e de fabricação nacional.
As opções que ocupam da segunda a sétima posição na análise pelo Excel (Turbina Gerar
1000, Turbina Air Wind 403, Turbina Air-X Wind-Rural, Turbina Whisper H40, Turbina Whisper
H80, Turbina Whisper 175) obtiveram a mesma pontuação em todas as dimensões. Em relação a
primeira colocada estas tecnologias saem perdendo na dimensão técnico-econômica já que possuem
um custo/dificuldade de manutenção maior do que o aquecedor solar já que possui um sistema
mecânico de manutenção mais complexa e outro ponto relevante é que está tecnologia será instalada
a uma distância da carga maior que a do aquecedor solar (que fica sobre o telhado da casa). Por
outro lado, este gerador alcançou uma pontuação maior que a do primeiro colocado na dimensão
social pois ele irá criar pelo menos um emprego na comunidade para a realização da manutenção do
gerador. A pessoa que ficaria encarregada da manutenção poderia ser um dos comunitários que
receberia um curso para adquirir o conhecimento necessário e receberia um salário para exercer essa
função. Outros pontos positivos desta tecnologia podem ser citados: a utilização de uma fonte
energética abundante e sem custo (energia eólica), um custo unitário bem competitivo, não gera
poluentes para o meio ambiente, não necessita de subsídios para a compra de combustível e seu
preço não sobre muita influência do câmbio já que possui um importador no Brasil e portanto
depois de feita a compra o financiamento não seguirá a variação do câmbio.
110
PEA/EPUSP
Para a análise com o software de análise multicritério as tecnologias citadas no parágrafo
anterior ocupam da terceira posição até a oitava posição. Perdendo a segunda posição para a
tecnologia Casa Solar Praia-Campo. Esta tecnologia solar empata com essas eólicas nas dimensões
política e ambiental, perde na dimensão social pois como possui uma manutenção muito simples
não gera empregos novos e ganha na dimensão técnico-econômico apesar de possuir um custo
unitário maior ele compensa por ter manutenção mais simples, estar instalado mais próximo das
cargas e não ocupar área útil na comunidade já que é instalado no telhado das casas e não em terras
que poderiam ser cultivadas.
Já na análise pelo Excel a tecnologia Casa Solar Praia-Campo ocupa a oitava posição
empatada com outros três geradores (Casa Solar, Casa Solar Pequena, Casa Solar Praia-Campo
Pequena) possuindo exatamente as mesmas características. Esta diferença entre os dois métodos se
deve a maior precisão com que o software de análise possui em relação à planilha montada para
fazer a ACC.
Na ACC pelo software de análise, a nona e décima posições são ocupadas respectivamente
pela Casa Solar, Casa Solar Praia Campo Pequena com uma pequena diferença entre as pontuações.
Essa diferença ocorre apenas no aspecto custo unitário onde a Casa Solar possui um preço melhor.
Em relação às ultimas posições, podemos seguir com a análise e identificar os principais
motivos pela essa péssima classificação utilizando os critérios descritos.
A última posição na ACC pela planilha do Excel está empatada entre seis diferentes
geradores (Gerador Branco Diesel Bd2500 2000 Watts - 115v, Gerador Toyama 950 Watts Diesel
em 110v, Gerador Toyama Diesel T2500cx - 2500 Watts, Gerador Toyama Diesel T2500cx - 2500
Watts), todos alimentados por motor movido a diesel. Esse tipo de gerador além de provocar
poluição atmosférica e sonora, não utilizar uma fonte renovável e abundante de energia ainda
necessita de uma área estimada em 60m2 para a construção da casa do gerador que o protegerá das
agressões do meio ambiente (chuva, excesso de poeira, etc). Também possui um custo para sua
manutenção que não é trivial porém isto é compensado pela geração de um emprego novo (o
responsável pela manutenção). Mas a grande vantagem destes geradores é que o seu custo unitário é
bem menor do que o custo das tecnologias de utilizam fontes renováveis de energia.
111
PEA/EPUSP
Para a ACC as piores tecnologias foram as seguintes: Gerador Corujinha, Gerador Branco
Diesel, Gerador Lifter E4000, Gerador Toyama 950 W, Gerador Lifter S5500, Gerador Toyama
2500W, Gerador Toyama 4000W. Essas tecnologias praticamente estão empatadas tendo apenas
uma pequena variação de pontuação devido ao custo unitário de cada um. E então com essa posição
ruim por causa dos mesmos motivos que os citados na análise pela planilha Excel citados no
parágrafo anterior.
Para as duas analises feitas, os geradores que ocupam a penúltima posição são os geradores
que utilizam o gás natural como combustível. Estes geradores possuem as mesmas características
que os geradores diesel e o que diferenciou a classificação foi exatamente o tipo de combustível
utilizado. O gás natural é um combustível menos poluente que o diesel e este é o principal motivo
para a melhor posição ocupada pelos geradores movidos a gás.
Avaliando as comunidades em si através dos dados coletados em campo percebesse que na
região o quadro energético possui pontos positivos e negativos. Como positivos pode-se citar: o
sistema de distribuição elétrica já existente nas comunidades, pelo menos nas 4 visitadas, de um
sistema de distribuição bem elaborado com postes e cabos passando por todas as áreas habitadas
oferecendo oportunidade para todos de se conectar a essa pequena rede; nas florestas da região
existem vários produtos dos quais podem ser tirados óleos naturais que podem ser utilizados para a
geração de eletricidade; na região passa o gasoduto virtual da Petrobrás que poderia ser uma
excelente opção para as comunidades caso fosse possível compra gás natural diretamente da
Petrobrás tanto para a geração de energia como para a cocção; existem também grandes quantidades
de matéria orgânica que pode ser utilizada para a geração de gás através de biodigestores. Como
pontos negativos pode-se citar: a dificuldade da chegada de combustível nas comunidades que tem
de ser de barco; a má distribuição de carga entre os comunitários (alguns têm muitos aparelhos
como freezer, lâmpadas, tv´s e outro apenas lâmpadas); o problema de gastos com a operação dos
geradores (gastos relativamente altos com diesel pelos comunitários).
112
PEA/EPUSP
10.
ANÁLISE ENERGÉTICA PARA A RDSM
Para projetar as necessidades energéticas para os próximos 10 anos serão utilizados os dados
iniciais levantados com os questionários aplicados nas comunidades durante o levantamento de
dados na RDSM e na sede do IDSM na cidade de Tefé.
Apesar dos dados serem parciais é possível fazer considerações consistentes com a real
necessidade de melhoria das condições de vida da população mas não esquecendo as diretrizes
Ambientais e de Desenvolvimento Sustentado a serem aplicados neste tipo de região.
Elemento de Análise
crescimento anual
Potência Instalada
Média/residência:
Jarauá
Valor
Unidade
Vila Alencar
Valor
Unidade
Canariá
Valor
Unidade
1,91
%
4,89
%
16,1
%
17
%
813,429
W/CASA
264
W/CASA
256,083
W/CASA
453,5
W/CASA
Valor
Punã
Unidade
Tabela 22: Dados das comunidades visitadas
Com os valores da tabela 22 (extraída da tabela 19) é possível encontrar um valor médio da
potência instalada que é de aproximadamente 450W/casa. Sendo que a média é de seis habitantes
por residência chega-se ao valor per capita de 75W/habitante. Assumindo uma alimentação elétrica
média de 4 horas diárias, seria atingida uma energia per capita média de 9kWh/mês.
Uma hipótese coerente para se propor para a estratégia energética para região no prazo de 10
anos é que em aproximadamente 5 anos as comunidades alcançarão um nível de expansão
energética capaz de suprir as futuras cargas fundamentais para o desenvolvimento da região. Dentre
estes equipamentos podemos citar a câmara frigorífica comunitária e os motores elétricos para moer
a mandioca na produção de farinha. Nos 5 anos restantes, após a instalação das cargas fundamentais
citadas, a expansão alcançará uma demanda energética per capita de 18 kWh/mês (o dobro da
energia disponível atualmente).
Em relação ao período de funcionamento do gerador o ideal seria que a os comunitários
tivessem acesso à eletricidade 24 horas por dia porém uma meta razoável a ser estabelecida seria
atingir, em 10 anos, um fornecimento de eletricidade de pelo menos 12 horas diárias. Esse valor
considera que os comunitários gastariam 8 horas trabalhando e mais 4 horas para descanso, nas
113
PEA/EPUSP
quais não se necessitaria de eletricidade. Porém deverá existir uma fonte que alimente a câmara
frigorífica 24 horas por dia para não prejudicar a qualidade dos alimentos armazenados.
Essas hipóteses são assumidas baseado na probabilidade de que fontes de recursos financeiros
aumentarão com o passar do tempo, como por exemplo, a extração da madeira que não é feita de
forma eficiente hoje e que no futuro provavelmente será mais explorada através do plano de
manejo, a produção de mandioca (farinha) que aos poucos irá aumentar com a aplicação de técnicas
mais eficientes de cultivo e através do aumento da produtividade com a utilização de motores
elétricos ao invés de raladores manuais e a maior lucratividade que será possível atingir com o uso
da câmara frigorífica já que existirá a possibilidade de se guardar o peixe até que este atinja um
preço melhor. Outra área que provavelmente irá ganhar força futuramente é o eco-turismo na
reserva, que também poderá render bons recursos para as comunidades.
Da tabela 22, pode-se obter o valor médio de crescimento populacional anual de 10% ao ano
contando tanto com os nascimentos como com os movimentos migratórios das populações. Essa
taxa representa um aumento populacional de aproximadamente 260% em um período de 10 anos.
Assumindo esse valor como a previsão futura do número de comunitários, aumento de 2,6 vezes a
população atual, e considerando um aumento de período de fornecimento de 4 para 12 horas diárias
e tendo como meta praticamente triplicar o consumo energético per capita atual (aumentar o
consumo uma vez para suprir as cargas fundamentais e mais uma vez para dobrar o consumo atual
da população) chega-se à conclusão de que a potência de geração instalada deverá ser aumentada
em:
CF = 3 x CA
→ PFxTF/HF = 3xPAxTA/HA
→ PFx(3xTA)/(2,6xHA) = 3xPAxTA/HÁ
→PF = 2,6 PA
Onde:
CF :consumo futuro per capito
TF: período de fornecimento futuro
PF: potência de geração futura
HF: número de habitantes futuro
CA :consumo per capito atual
TA: período de fornecimento atual
PA: potência de geração atual
HA: número de habitantes atual
Ou seja, a potência de geração atual deverá ser, no mínimo, aumentada 2,6 vezes para
conseguir atingir a meta planejada que é a cota de energética per capita de 18 kWh/mês.
114
PEA/EPUSP
Concluído o planejamento, em 10 anos deverá ser investido capital no setor energético da
RDSM para aumentar o parque de geradores em 2,6 vezes e também investir na operação destes
geradores que deverão trabalhar por um período 3 vezes superior ao período de trabalho atual (4
horas diárias). Deve-se prever a existência de um gerador para uso exclusivo da câmara frigorífica
que deverá ser previsto para funcionar 24 horas diárias.
Observando o gráfico 8 podemos observar o crescimento das três principais variáveis
(crescimento da energia demandada por pessoa, potência instalada por pessoa e taxa de aumento da
população) previstas para os próximos 10 anos para a região, notar que as escala são diferentes para
cada variável.
Gráfico 8: Projeções para 10 anos
115
PEA/EPUSP
11.
CONCLUSÕES
O maior problema para a expansão energética em regiões de preservação ambiental como a
RDSM é que, além de se procurar por tecnologias “limpas” (que afetam minimamente o ambiente
de forma negativa de maneira a não prejudicar profundamente o equilíbrio ecológico dessas áreas) é
necessário se fazer um estudo de custo já que a população residente é muito simples com renda
provinda principalmente da agricultura e extrativismo.
Neste contexto, é fundamental a ajuda através de subsídios para o desenvolvimento de um
plano energético adequado na região. Esse subsídio deve ser utilizado ao menos para financiar parte
do diesel que a comunidade necessita para se ter um nível adequado de energia nas casas permitindo
o armazenamento dos alimentos de forma adequada e de forma a evitar a queima prematura de
equipamentos. Os subsídios também devem ser aplicados para a compra de tecnologias de geração
mais adequadas para região, as quais sejam menos agressivas ao meio ambiente em que se encontra
inserido.
Uma sugestão seria o governo ajudar na compra do gás natural da proposta da Petrobrás de
massificação do uso do gás natural que inclui o uso do assim chamado gasoduto virtual que passará
próximo a região em estudo. Caso isso fosse possível, tecnologias que utilizam o gás natural como
fonte energética, apesar de não terem obtido uma boa classificação, seriam uma boa opção já que é
um combustível menos poluente que o diesel (o que já melhoraria o plano energético local) e além
de ser utilizado para a geração de eletricidade, pode substituir o GLP, que é vendido por um preço
relativamente alto aos comunitários. Casos os comunitários utilizassem o gás natural também para a
cocção, subsidiado em parte pelo governo, os recursos economizados poderiam ser reaplicados para
a melhoria do sistema de geração de eletricidade da comunidade.
Um exemplo da dificuldade encontrada pelos comunitários para a criação de um
planejamento energético eficiente na região é o caso dos geradores comunitários a diesel existentes
atualmente. Apesar da existência de um gerador ele não é capaz de fornecer toda a energia que a
comunidade deseja, ele poderia funcionar por um período que proporcionasse um conforto melhor
aos comunitários como, por exemplo, ter eletricidade para alimentar um freezer ou geladeira por
pelo menos umas 12 horas diárias, isso se o gerador for dimensionado para funcionar por esse
período, para que os alimentos possam ser conservados sem problemas de ficar descongelado por
116
PEA/EPUSP
muito tempo. Apesar de existir essa possibilidade, isso não acontece por outro motivo que afeta
diretamente os comunitários. O problema não é com falta de geradores mas sim a falta de condições
financeiras para comprar diesel suficiente para mantê-los funcionando por todo esse período. Se
isso acontece para um gerador que não teve custos para os comunitários o que aconteceria se fosse
necessário a compra desta fonte? Provavelmente, o preço pago por um gerador projetado para
trabalhar muitas horas por dia, e que nesta região não funcionariam nem 4 horas, seria proibitivo
com um custo que demoraria muito tempo para ser amortizado pelas vantagens trazidas pela energia
elétrica. Por esse exemplo evidencia-se a dificuldade de procurar a tecnologias certas para a
geração nesta região, os geradores diesel possuem um custo unitário muito baixo se comparado com
geradores que utilizam fontes renováveis como por exemplo a eólica ou a solar porém para manter o
gerador funcionando o custo do diesel é infinitamente superior a das outras fontes citadas. Mas o
problema nesse caso é o elevado custo inicial necessário para a aquisição de um gerador eólico ou
solar pela comunidade. É nessa situação que seria interessante o incentivo/subsídios por parte do
governo ou algum órgão interessado no desenvolvimento da região para financiar a instalação de
geradores que possuam um custo de operação baixo e que também seja muito menos nocivo ao
meio ambiente.
Uma tecnologia que já possui uma certa difusão na região é a solar. Pelas duas análises
desenvolvidas as tecnologias que utilizam painéis solares para a conversão de energia solar em
elétrica. Essa tecnologia possui uma boa condição de geração na região visto que na maioria dos
dias se tem um grande período de sol forte, apesar das chuvas costumeiras no final das tardes. Pelo
que se pode descobrir em conversas informais, o problema da aplicação deste tipo de gerador na
região ainda é o seu elevado custo unitário (R$/W).
Com os resultados obtidos pelas duas análises desenvolvidas resta ainda desenvolver um
estudo mais aprofundado sobre as condições ambientais que predominam na região da RDSM. Caso
seja verificada a existência de ventos em altitudes e com velocidades capazes de serem aproveitados
por um dos geradores eólicos que obtiveram uma boa classificação no estudo esta seria uma boa
maneira de se produzir eletricidade para a comunidade.
As micro-turbinas hidráulicas da PowerPal obtiveram uma pontuação satisfatória e, como as
eólicas, possuem um custo de operação baixo, já que o combustível utilizado (a água proveniente
117
PEA/EPUSP
dos rios) é abundante e de custo nulo. Porém, para se decidir ou não sobre o uso deste gerador, se
faz necessária uma pesquisa específica para o estudo do comportamento das correntezas dos rios
para então se concluir sobre a aplicabilidade ou não destas tecnologias nos rios da região.
Apesar das altas temperaturas durante todo ano constatadas durante o período de
levantamento de campo e pelos comentários informais dos comunitários caso seja necessário à
utilização de água quente para alguma finalidade o uso do aquecedor de água solar da Soletrol,
opção que obteve a melhor classificação nos dois métodos, pode ser utilizada. Apesar desta opção
não gerar eletricidade para suprir as cargas das comunidades ela possui um grande potencial de
economia de energia já que, como comprovado, nas cidades o aquecimento elétrico de água é uma
das principais fontes de consumo de uma residência.
Foi verificada também a existência de muito material orgânico nas comunidades, como
estrume de bovinos e/ou suínos. Esse material poderia ser utilizado para a geração de gás através da
utilização de biodigestores. Apesar destas tecnologias não terem atingido uma pontuação elevada
em relação às outras tecnologias esta pode ser uma boa solução a ser aplicada na RDSM pois utiliza
material orgânico sem utilidade para a comunidade e o transforma em gás que pode alimentar tanto
um gerador elétrico como um fogão.
Apesar do presente estudo estar consistente com as informações obtidas, ele ainda é inicial e
verifica-se que se necessita de um estudo mais consistente, como o do processo de planejamento
integrado de recursos energéticos – PIR, cujo modelamento e aplicação está dentro do domínio dos
trabalhos em andamento no GEPEA-USP.
118
PEA/EPUSP
12.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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solar. Disponível em: <www.ampair.com>. Acessado em Setembro de 2003.
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Acessado em Setembro de 2003.
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[4] UNI-SOLAR. Painéis fotovoltaicos. Disponível em: <www.unisolar.com>. Acessado em
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[6] SOLETROL. Aquecedores solares de água . Disponível em: <www.soletrol.com.br>. Acessado
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[7] KYOCERA SOLAR. Equipamentos para energia solar . Disponível em:
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Setembro de 2003.
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[10] SOL & VENTO ENERGIA ALTERNATIVA. Sistemas solares e eólicos para geração de
energia elétrica . Disponível em: <www.energia-alternativa.com.br>. Acessado em Setembro de
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[11] WATER TURBINE. Preços de turbinas hidráulicas da PowerPAl . Disponível em:
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119
PEA/EPUSP
[12] INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL MAMIRAUÁ. Site ofical da
RDSM. Disponível em: <www.mamiraua.org.br>. Acessado de Março à Dezembro de 2003.
[13] BIODIGESTORES RURAIS: MODELO INDIANO, CHINÊS E BATELADA
DEGANUTTI, Dr. Roberto; PALHACI, Dra. Maria do Carmo Jampaulo Plácido; ROSSI, Ms.
Marco; TAVARES, Bel. Roberto; SANTOS, Bel. Claudemilson dos.
[14] RELATÓRIO DE VISITA TÉCNICA À RESERVA DE DESENVOLVIMENTO
SUSTENTÁVEL MAMIRAUÁ.
GALVÃO, Luiz Cláudio Ribeiro; UDAETA, Miguel Edgar Morales; PAZZINI, Luiz Henrique
Alvez; GIMENES, André Luiz Veiga; NISHIMARU, Rodrigo Shinji.
[15] AVALIAÇÃO DE ADERÊNCIA AO SAGE POR PARTE DO EXPERT CHOICE
GALVÃO, Luiz Cláudio Ribeiro; UDAETA, Miguel Edgar Morales; GRIMONI, José Aquiles
Baeso; GIMENES, André Luiz Veiga; JUNIOR, Décio Cicone; LEITE, Fábio Corrêa.
[16] “ESTADO DE ARTE E SÍNTESE DOS TRABALHOS REALIZADOS NO GEPEA
ACERCA DO PIR NA FASE II”- www.pea.usp.br/gepea/pir
UDAETA, M. E .M.; GIMENES, A. L. V.; GALVÃO, L.C.R; BAITELO, R.L
[17] “AVALIAÇÃO DOS CUSTOS COMPLETOS DOS RECURSOS ENERGÉTICOS NA
PRODUÇÃO INTEGRADA DE TERMOFOSFATOS NO MÉDIO PARANAPANEMA” Projeto
de Formatura apresentado à EPUSP, São Paulo,1997.
CARVALHO, C.E., CHIAN, C.C.T.
[18] “UM MODELO PARA AVALIAÇÃO PONDERADA DA HIDRELETRICIDADE E
TERMELETRICIDADE COM GÁS NATURAL ATRAVÉS DOS CUSTOS COMPLETOS”.
Dissertação apresentada à Escola Politécnica da Universidade de São Paulo para obtenção do título
de Mestre em Engenharia. São Paulo 2003.
BOARATI, J.H.
[19] “PLANEJAMENTO INTEGRADO DE RECURSOS (PIR) PARA O SETOR ELÉTRICO
(PENSANDO O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL)”, tese de doutorado, São Paulo - SP,
EPUSP - Departamento de Engenharia de Energia e Automação Elétricas, 1997.
120
PEA/EPUSP
UDAETA, M. E. M.;
[20] “FUNDAMENTOS PARA O PLANEJAMENTO INTEGRADO DE RECURSOS NUMA
REGIÃO DO GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO APONTANDO A ENERGIA
ELÉTRICA” in VII Congresso Brasileiro de Energia, II Seminário Latino Americano de Energia,
Anais, Rio de Janeiro, 1996.
GALVÃO, L. C. R., REIS, L. B. E UDAETA, M. E. M.;
[21] AGÊNCIA NACIONAL DE ENERGIA ELÉTRICA -ANEEL, “Atlas de Energia Elétrica do
Brasil, 1ª Edição”, Brasília, 2002 – www.aneel.gov.br
[22] “PEQUENAS CENTRAIS HIDRELÉTRICAS NO ESTADO DE SÃO PAULO”, CSPE –
Comissão de Serviços Públicos de Energia – Páginas e Letras Editora e Gráfica, São Paulo, 2000.
PRADO, F. A. A.; AMARAL, C. A.;
[23] ” MAMIRAUÁ – UM GUIA DA HISTÓRIA NATURAL DA VÁRZEA AMAZÔNICA”,
IDSM - Instituto de Desenvolvimento Sustentável Mamirauá, Tefé, amazonas, 2001.
BANNERMAN, M
[24] "LEVANTAMENTO DE DADOS SOBRE A REGIÃO DO MÉDIO PARANAPANEMA",
Grupo de Energia do Departamento de Engenharia de Energia e Automação Elétricas da EPUSP,
São Paulo, 1999.
UDAETA, M. E. M.;
121
PEA/EPUSP
ANEXO 1 – AVALIAÇÃO DE CUSTOS COMPLETOS
POR MEIO DA PLANILHA EM EXCEL
122
PEA/EPUSP
A planilha desenvolvida no Excel para a ACC segue os seguintes critérios para a classificação
das tecnologias em estudo.
A pontuação para cada um dos seis aspectos de cada uma das quatro dimensões seguiu os
seguintes critérios adotados na tabela 22.
Para cada dimensão foi realizado o seguinte procedimento para se definir a pontuação total
que a tecnologia conseguiu atingir. As planilhas de analise estão divididas em função das dimensões
em estudos e são representadas pelas tabelas 23, 24, 25 e 26.
Depois de verificado o valor de pontos que um determinado aspecto vai receber é
necessário verificar qual é o peso que este exerce em relação aos outros aspectos de
sua dimensão. Estes pesos estão definidos em porcentagem na planilha de cada
dimensão.
Depois de preenchido as pontuações de todos os aspectos a planilha faz a soma dos
pontos levando em conta os pesos definidos.
Para facilitar o entendimento a seguir temos um exemplo do funcionamento das tabelas de
análise:
Para a dimensão Fator Técnico-Econômico e a tecnologia biodigestor modelo indiano temos
na 24 as seguintes pontuações e pesos : Custo Unitário (10 / 21%), Suprimento de Combustível (10
/ 21%), Área Ocupada (5 / 10%), Custo / Dificuldade de Manutenção (10 / 21%), Custo com Obras
Adicionais (5 / 17%), Distância entre Fonte e Centro de Consumo (5 / 10%). A soma da pontuação
será então : 10x0,21 + 10x0,21 + 5x0,10 + 5x0,21 + 5x0,17 + 5x0,10 = 8,15 pontos.
Efetuando esse procedimento para todas as 4 dimensões e somando todas as pontuações
chegamos aos valores da tabela 28 que também mostra as tecnologias em ordem decrescente de
pontos, ou seja, da melhor para a pior tecnologia a ser aplicada na RDSM segundo os critérios
adotados.
123
PEA/EPUSP
Tabela 23: Critérios de pontuação para os aspectos em estudo
124
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Tabela 24: Pontuação para o Fator Técnico-Econômico
125
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Tabela 25:Pontuação para o Fator Ambiental
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Tabela 26: Pontuação para o Fator Político
127
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Tabela 27: Pontuação para o Fator Social
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Tabela 28: Resultados da análise pela planilha do Excel
129
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ANEXO 2 – AVALIAÇÃO DE CUSTOS COMPLETOS POR
MEIO DE SOFTWARE DE ANÁLISE MULTICRITÉRIO
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Na ACC utilizando o software de análise de multicritério foram utilizadas as mesmas
dimensões com os mesmos aspectos e os mesmos pesos para cada aspecto que os utilizados no
método através do Excel.
O primeiro passo foi introduzir o objetivo principal, que foi “Encontrar a Melhor Opção para
a RDSM”. Em seguida introduziu-se as quatro dimensões em estudo e então foram colocados os
seis aspectos de compõem cada dimensão. Após essa etapa uma estrutura em diretórios e subdiretórios seria obtida para o processo de comparação das tecnologias (ver figura 61).
Em seguida as tecnologias que foram selecionadas foram inseridas no software. O que é
interessante neste programa é que não há a necessidade de se inserir valores já normalizados pois
ele possui várias funções que normalizam os valores que cada tecnologia recebe. Por exemplo, para
valores de custo unitário, não é necessário normalizar os valores encontrados para valores entre 0 e
1. O que precisa ser feito é definir o valor máximo e o valor mínimo e o programa normaliza todos
os outros valores, entre esses limites, para valores entre 0 e 1, o que, normalmente, também é feito
em pesquisas deste tipo. As funções de normalização que foram utilizadas nesta analise foram a
função Decrescente (DECR) e a função Ratings. A primeira dando os limites máximos e mínimos
ela vai dando os valores intermediários normalizados de forma a seguir uma equação de uma reta
decrescente. A função Ratings permite o usuário definir opções como por exemplo , BOA, MÉDIA,
RUIM e, posteriormente, definir a quantidade de pontos que essas opções representam (em valores
normalizados) com por exemplo : Boa = 1,0 ; Média = 0,50 ; Ruim = 0,0 .
Para esta Avaliação de Custos Completos as funções de normalização escolhidas e as
opções/valores utilizados podem ser visualizadas nas tabelas 29 , 30, 31 e 32.
O próximo passo efetuado foi a definição dos pesos que cada aspecto possui dentro da
dimensão que pertence. No programa esses valores não foram introduzidos como porcentagem
como no outro método e sim por comparação entre cada aspecto (ver tabela 33). Para facilitar o
entendimento observe um exemplo:
Para o fator técnico-econômico comparando os aspectos custo unitário e custos com obras
adicionais encontramos o valor de 1,24 que representa a relação 0,21 e 0,17 que é o peso desse dois
131
PEA/EPUSP
aspectos. Os valores em vermelho são aqueles em que o peso do aspecto na horizontal é maior do
que aquele na vertical.
Terminado o processo de definição dos pesos pode-se simular o software e o resultado final
considerando todas as quatro dimensões é dado pela planilha da figura 60.
O programa também exibe como parte da saída a classificação parcial, ou seja, por dimensão
adotada. Esses resultados parciais podem ser visualizados nas figuras 62, 63, 64 e 65.
132
PEA/EPUSP
OBJETIVO: ENCONTRAR AS MELHORES OPÇÕES DE PICO GERAÇÃO PARA A RDSM
FATOR TÉCNICO – ECONÔMICO
Custo Unitário da Tecnologia
Suprimento de Combustível
Área Ocupada
Custo / dificuldade de Manutenção
Custo com Obras Adicionais
Distância entre Fontes e o Centro de Consumo
FATOR AMBIENTAL
Combustível Renovável
Combustível Não Renovável
Poluição do Solo
Tamanho da Área Afetada
FATOR SOCIAL
Poluição do Solo
Poluição Sonora
Utilidade para a População
Emprego
FATOR POLÍTICO
Disponibilidade do Combustível
Risco a Exposição Cambial
Oposição da população
Propriedade da Fonte de Energia
Propriedade da Tecnologia
Efeito dos Subsídios
Figura 61: Definição das dimensões e aspectos de interesse
133
PEA/EPUSP
Tabela 29: Tabela inserida no programa para a dimensão Técnico-Econômica
134
PEA/EPUSP
Tabela 30: Tabela inserida no programa para a dimensão Ambiental
135
PEA/EPUSP
Tabela 31: Tabela inserida no programa para a dimensão Social
136
PEA/EPUSP
Tabela 32: Tabela inserida no programa para a dimensão Política
137
PEA/EPUSP
Tabela 33: Definição dos pesos para cada aspecto
138
PEA/EPUSP
DIMENSÃO
ALTERNATIVA
Fator Técnico-Econômico
SOMA TOTAL DOS PONTOS
Sola Home Kit
SunWare- Painéis Semi-rígidos
Casa Solar
Pequena
Casa Solar Pequena
Turbina Gerar 1000
Turbina Whisper 175
Turbina Whisper 40
Turbina Whisper 80
WS-4
WS-2
WS-0,30C
Aquair UW
WS-0,15
Aquair 100
Gerador Corujinha
Gerador Kohler 17kW
Biodigestor Chinês
Biodigestor Indiano
PONTOS
GERAL
PONTOS
DENTRO DA
DIMENSÃO
0.00884
0.00861
0.00834
0.00817
0.00794
0.00788
0.00786
0.04117
0.04010
0.03884
0.03805
0.03698
0.03670
0.03660
0.00774
0.00767
0.00660
0.00659
0.00656
0.00655
0.00655
0.00652
0.00635
0.00576
0.00554
0.00544
0.00494
0.00485
0.00482
0.00452
0.00431
0.00430
0.00430
0.00430
0.00430
0.00430
0.00429
0.00429
0.00429
0.00429
0.00429
0.00428
0.00428
0.00426
0.03605
0.03572
0.03074
0.03069
0.03055
0.03050
0.03050
0.03036
0.02957
0.02682
0.02580
0.02533
0.02301
0.02259
0.02245
0.02105
0.02007
0.02003
0.02003
0.02003
0.02003
0.02003
0.01998
0.01998
0.01998
0.01998
0.01998
0.01993
0.01993
0.01984
0.21472
1.0000
Tabela 34: Resultado parcial - Dimensão Técnico-Econômico
139
PEA/EPUSP
Figura 62: Resultado parcial - Dimensão Técnico-Econômico
140
PEA/EPUSP
DIMENSÃO
ALTERNATIVA
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
WS-4
WS-2
WS-0,30C
WS-0,15
Turbina Whisper 80
Turbina Whisper 40
Turbina Whisper 175
Turbina Gerar 1000
Sola Home Kit
Pequena
Casa Solar Pequena
Casa Solar
Aquair UW
Aquair 100
Painéis Solares Cristalinos
Biodigestor Chinês
Biodigestor Indiano
Gerador Kohler 17kW
Gerador Corujinha
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
Fator Ambiental
PONTOS NO
GERAL
PONTOS
DENTRO DA
DIMENSÃO
0.00911
0.00911
0.00911
0.00911
0.00911
0.00911
0.00911
0.00911
0.00911
0.00911
0.00911
0.00911
0.00911
0.00911
0.03295
0.03295
0.03295
0.03295
0.03295
0.03295
0.03295
0.03295
0.03295
0.03295
0.03295
0.03295
0.03295
0.03295
0.00911
0.00911
0.00911
0.00911
0.00911
0.00911
0.00911
0.00896
0.00820
0.00814
0.00814
0.00738
0.00455
0.00455
0.00455
0.00455
0.00373
0.00373
0.00373
0.00373
0.00373
0.00373
0.00373
0.03295
0.03295
0.03295
0.03295
0.03295
0.03295
0.03295
0.03241
0.02966
0.02945
0.02945
0.02670
0.01646
0.01646
0.01646
0.01646
0.01349
0.01349
0.01349
0.01349
0.01349
0.01349
0.01349
0.27644
1.0000
Tabela 35: Resultado parcial – Dimensão Ambiental
141
PEA/EPUSP
Figura 63 : Resultado parcial – Dimensão Ambiental
142
PEA/EPUSP
DIMENSÃO
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
Fator Social
ALTERNATIVA
Aquair 100
Aquair UW
Turbina Gerar 1000
Turbina Whisper 40
Turbina Whisper 80
Turbina Whisper 175
WS-0,15
WS-0,30C
WS-2
WS-4
Biodigestor Chinês
Biodigestor Indiano
Casa Solar
Casa Solar Pequena
Pequena
Painéis Solares Cristalinos
Sola Home Kit
Gerador Kohler 17kW
Gerador Corujinha
PONTOS
GERAL
PONTOS
DENTRO DA
DIMENSÃO
0.00908
0.00791
0.00791
0.00791
0.00791
0.00791
0.00791
0.00791
0.00791
0.00791
0.00791
0.00791
0.00791
0.00791
0.00711
0.00711
0.00711
0.00640
0.00640
0.00640
0.03566
0.03106
0.03106
0.03106
0.03106
0.03106
0.03106
0.03106
0.03106
0.03106
0.03106
0.03106
0.03106
0.03106
0.02792
0.02792
0.02792
0.02513
0.02513
0.02513
0.00640
0.00640
0.00640
0.00640
0.00640
0.00640
0.00631
0.00631
0.00631
0.00631
0.00551
0.00551
0.00551
0.00551
0.00551
0.00551
0.00551
0.02513
0.02513
0.02513
0.02513
0.02513
0.02513
0.02478
0.02478
0.02478
0.02478
0.02164
0.02164
0.02164
0.02164
0.02164
0.02164
0.02164
0.25465
1.0000
Tabela 36: Resultado parcial – Dimensão Social
143
PEA/EPUSP
Figura 64 : Resultado parcial – Dimensão Social
144
PEA/EPUSP
DIMENSÃO
ALTERNATIVA
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Casa Solar
Casa Solar Pequena
Pequena
Turbina Gerar 1000
Turbina Whisper 40
Turbina Whisper 80
Turbina Whisper 175
Biodigestor Chinês
Biodigestor Indiano
Aquair 100
Aquair UW
Paineis Uni-Solar Flexível
Sola Home Kit
SunWare-Paineis Semi-rígidos
WS-0,15
WS-0,30C
WS-2
WS-4
Gerador Corujinha
Gerador Kohler 17kW
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
Fator Político
PONTOS
GERAL
PONTOS
DENTRO DA
DIMENSÃO
0.00832
0.00832
0.00832
0.03276
0.03276
0.03276
0.00832
0.00832
0.00832
0.00832
0.00832
0.00832
0.00832
0.00832
0.00810
0.00810
0.00810
0.00755
0.00755
0.00755
0.00755
0.00755
0.00755
0.00755
0.00755
0.00755
0.00755
0.00755
0.00755
0.00432
0.00432
0.00432
0.00432
0.00432
0.00432
0.00432
0.00432
0.00432
0.00432
0.00432
0.03276
0.03276
0.03276
0.03276
0.03276
0.03276
0.03276
0.03276
0.03190
0.03190
0.03190
0.02973
0.02973
0.02973
0.02973
0.02973
0.02973
0.02973
0.02973
0.02973
0.02973
0.02973
0.02973
0.01701
0.01701
0.01701
0.01701
0.01701
0.01701
0.01701
0.01701
0.01701
0.01701
0.01701
0.25394
1.0000
Tabela 37: Resultado parcial – Dimensão Política
145
PEA/EPUSP
Figura 65 : Resultado parcial – Dimensão Política
146
PEA/EPUSP
ANEXO 3 – QUESTIONÁRIOS APLICADOS NA VIAGEM
TÉCNICA À RDSM
147
ÁREA 1.
DEMANDA E MERCADO
ELÉTRICO
148
1.1.
Entrevista Comunitária
149
ÁREA 1. DEMANDA E MERCADO ELÉTRICO
ENTREVISTA COMUNITÁRIA
Ficha da Entrevista:
1.
....................................
Hora: .....................
IDENTIFICAÇÃO DO ENTREVISTADO:
1.1. Nome: .......................................................................................................................
1.2. Endereço: .....................................................................................................................
1.3. Posição dentro da localidade e/ou da ORGANIZAÇÃO que representa os consumidores:
.......................................................................................................................................
2.
LOCALIZAÇÃO E DADOS DA POPULAÇÃO:
2.1 Departamento:
......................................
Província:
......................................
Município:
......................................
Distritos:
......................................
Nome da(s) localidade(s): .................................................................................................
2.2 Distância da cidade de Tefé : ...............................................................................................
2.3 Nº de Hab. da(s) localidade(s):
Homens: ...........
Mulheres: ...........
Nº de famílias na(s) localidade(s): ...........
2.4 Grupo étnico predominante: ..........................................................
2.5 Idiomas ou línguas que faladas pela população:
1............................
2............................
3............................ 4............................
2.6 Atividades noturnas comunitárias: ..........................................................................................
2.7 Padrão de assentamento: Concentrado: ................
Disperso: ................
Observações: .........................................................................................................................
3.
SISTEMA DE COMUNICAÇÃO:
3.1. Vias de acesso a localidade:
•
Terrestre:
Estado do caminho:
Bom: ......
Regula: ......
Ruim: ......
Observação: .................................................................................................................
•
Fluvial:
Estacional: ..................
Permanente: ..................
Observação: .................................................................................................................
150
•
Aéreo:
Estacional: ..................
Permanente: ..................
Observação: .................................................................................................................
3.2. Meios de transporte:
1.......................
2.......................
3.......................
outros: .......................
3.3. Freqüência do serviço: 1................... 2.................. 3.................. 4..................
3.4. Meios de COMUNICAÇÃO: .............................
Outro(s): ....................................................
4.
ORGANIZAÇÃO:
4.1. Qual seria a ORGANIZAÇÃO que representa os Consumidores?
4.1.1. Nome da ORGANIZAÇÃO: ...................................................................................................
4.1.2. Representante: .........................................................................................................................
4.1.3. Pessoa de contato: ...................................................................................................................
4.1.4. Conta com apoio Jurídico? ......................................................................................................
4.2. Outras organizações existentes na localidade:
ORGANIZAÇÕES
5.
SETORES
SERVIÇOS EXISTENTES NA LOCALIDADE:
5.1. Água:
5.1.1. De onde provem a água para consumo humano? ................................................................
5.1.2. Existe um sistema de água potável na localidade? SIM:..... NÃO:.....
A quantas famílias beneficia? ................
Se paga por esse serviço? SIM:.........
NÃO:..........
5.1.3. Como funciona o sistema de água potável?
- Por gravidade:...........
- Por bombeio:..............
Tipo de bomba: Submergível: ..... Superficial: .....
Potência da bomba: ..............(kW)
151
Distancia do ponto de coleta da água: .........
5.1.4. Como é a distribuição de água potável na localidade?
Torneira comunitária: ....... Quantas torneiras?: .....................
Torneiras individuais: ........ Quantas torneiras?: .....................
Observação: .....................................................................................................................................
5.2. Educação:
5.2.1. Existe escola e/ou colégio na localidade?
- SIM:.....
Até que nível se ensina?.............................
Quantos alunos?..........................
- NÃO:.....
Onde estudam e qual a distância que as crianças ou jovens percorrem para
chegar até a escola mais próxima? ............................................................................................
5.2.2. Existem Centros de educação Superior (Instituto Técnico) na localidade?
SIM:.....
NÃO:.....
Quais áreas técnicas se ensinam?...........................................................................................
Em caso de que haver respondido “Sim” nas perguntas 5.2.1. ou 5.2.2. responda a
continuação das seguintes (5.2.3. a 5.2.8.). No caso de haver respondido “Não” passar ao
item 5.3.
5.2.3. Descreva a escola ou colégio que as crianças freqüentam:
Nome do estabelecimento:
Nº Aulas:
Nº Professores:
Nº Alunos:
.........................................
.................
.............................
........................
.........................................
.................
.............................
........................
5.2.4. A escola ou colégio funciona regulamente? SIM:...... NÃO:......
5.2.5. Em que estado se encontra a construção?
Boa: ...... Regular: ...... Ruim: ......
5.2.6. Existem na escola ou no colégio chuveiros elétricos?
SIM:..... NÃO:.....
Quantos chuveiros? ................
Caso não existam chuveiros elétricos, existem duchas? SIM:..... NÃO:.....
Quantas duchas? ................
5.2.7. A escola ou o colégio dispõe de iluminação?
De que tipo? ...........................................
152
Qual a potência instalada? .....................
5.2.8. Os professores vivem dentro da unidade educativa? SIM:..... NÃO:.....
5.3.
Saúde:
5.3.1. Existe posto sanitário/hospital na localidade? SIM:..... NÃO:.....
(Se a resposta é afirmativa, proceda com as seguintes perguntas, se não passe para a
pergunta 5.3.9.)
NOME DO
ESTABELECIMENTO
Nº DE CAMAS
PESSOAL DISPONÍVEL
....................................
.....................
.................................
....................................
.....................
.................................
5.3.2. O posto /hospital funciona regulamente? SIM:..... NÃO:.....
5.3.3. O atendimento é: Diário? ........ Semanal? ........... Mensal? ........... Outro? ...........
5.3.4. Em que situação se encontra a construção?: Boa:.......... Regular: .......... Ruim: ..........
5.3.5. O posto/hospital dispõe de chuveiros elétricos? SIM:..... NÃO:.....
Quantos chuveiros elétricos? ................
Caso não existam chuveiros elétricos, existem duchas? SIM:..... NÃO:.....
Quantas duchas? ................
5.3.6. Com quais equipamentos conta?
a)Cozinha: A gás........... A lenha........... Fogão elétrico........... Outro...........
b) Refrigerador para vacinas: SIM:..... NÃO:.....
Como funciona? ................................................................................................................
Qual a potência? ................................................................................................................
c) Iluminação:
Lâmpadas: ........
Lanterna: ........
Vela:........
Qual a potência instalada? .....................
Equipamento gerador:........................................................................................................
Outro:.............................
Qual a fonte energética utilizada?
Diesel:.....
Gasolina:.....
Querosene:..... Gás:...... Solar:.....
Outro:.........................
d) Outros equipamentos que utilizam energia:
..................................................................................
153
e) Qual outro equipamento seria de grande utilidade para o centro de saúde? Qual a potência
deste equipamento?
..................................................................................
5.3.7.
Com quantas pessoas conta o serviço de saúde existente? .............
Especialidades: ......................................................................................................................
5.3.8. O pessoal responsável pela saúde vive dentro da unidade de saúde? SIM:..... NÃO:.....
Quantos?..............
5.3.9. Quais são as doenças que mais afetam as crianças?
................................................................................................................................................
5.4. Moradia:
5.4.1. Nº de moradias na localidade(s) que poderão ser atendidas com o projeto: ...........................
5.4.2. Descreva as características das moradias mais comuns da localidade:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
5.4.3. Qual o nível das migrações na localidade? ..........................................................................
5.5. Sistema de Esgoto:
5.5.1 Conta com um sistema sanitário? Rede de esgoto:...... Poço séptico:...... Latrinas:.......
Outro:......................................................................
5.5.2 Se existe rede de esgoto, como ele se caracteriza?
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
5.2.3 Como é tratado o esgoto?
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
5.6. ENERGIA:
5.6.1. Energia elétrica:
5.6.1.1. Qual é o objeto do Projeto? (Responder os itens seguintes e em caso de ser resposta
afirmativa(s) marcar, na linha que segue, o item correspondente).
5.6.1.1.1. Novo:
SIM:.....
Distribuição:..............
NÃO:.....
Geração e Distribuição: .................
154
Possíveis fontes energéticas de abastecimento: .............................................................
5.6.1.1.2.Reformado: SIM:.....
NÃO:.....
Geração:.............
Distribuição:..................
Observação(es): ...........................................................................................................
5.6.1.1.3. Expansão: SIM:.....
Geração:..............
NÃO:.....
Distribuição:..................
Observação(es): ...........................................................................................................
5.6.1.1.4. Substituição de fontes: SIM:.... NÃO:.....
Geração atual: .................................
Motor próprio: .........h/dia.
Gasto com combustível:
potência: .......kW.
.......l/dia.
Gasto com lubrificante: ........ l/mes.
Outras fontes: SIM:..... NÃO:.....
Especificar:.................................................................
Geração alternativa: .............................................................................
Se as respostas aos itens 5.6.1.1.3. e 5.6.1.1.4. forem “Sim”: responder as seguintes
perguntas, caso contrário passar diretamente a pergunta 5.6.1.6.
5.6.1.2. Quanto paga atualmente pela ENERGIA elétrica domiciliar na localidade?
R$ .........................................
5.6.1.3.Existe uma cooperativa ou ASSOCIAÇÃO de eletrificação na localidade?
SIM:..... NÃO:.....
Quantos sócios têm? .........................................
5.6.1.4.Existem problemas pelo uso da iluminação existente na localidade?
................................................................................................................................
5.6.1.5.Para quais usos comunitários se utiliza a ENERGIA elétrica?
Iluminação pública: ............
Quantos pontos? ........................
Moendas: ............
Outros usos: .............................................................................................................................
5.6.1.6 A localidade conta com algum estudo prévio para o projeto?
Em que estado:
SIM:.....
NÃO:.....
Perfil mínimo:.......
Pré-viabilidade:....... Viabilidade:.......
Desenho final:.......
Execução:.......
155
5.6.1.7.Existe alguma localidade por perto que está eletrificada? SIM:.... NÃO:....
Qual é a localidade que está eletrificada? .........................................
Com qual tipo de fonte energética é abastecida? .............................................
5.6.1.8. Distância da rede elétrica mais próxima? .........................
5.6.1.9 Tem desenvolvido alguma(s) gestão(es) para realizar o abastecimento de ENERGIA,
Qual(is)?
..........................................................................................................................................
5.6.2
Cocção:
5.6.2.1. Com qual combustível se cozinha na maior parte do tempo na localidade?
a)
b)
COMBUSTÍVEL
c)
DE ONDE O OBTÉM?
d)
QUANTO CUSTA?
MEDIDAS LOCAIS
Gás (GLP) ( )
..............................................
..................................
..................................
Querosene ( )
..............................................
..................................
..................................
Lenha ( )
..............................................
..................................
..................................
Esterco ( )
..............................................
..................................
..................................
Outro(s) ......... ( )
..............................................
..................................
..................................
...........................
..............................................
..................................
..................................
Quais as quantidades de combustível(is) utilizadas por mês ?
1. ..........................................................................
2. ..........................................................................
3. ..........................................................................
6.
PRODUÇÃO E TRANSFORMAÇÃO:
6.1. Produção agrícola:
6.1.1. Quais são os principais cultivos da localidade?
CULTIVOS
1.......................
2.......................
3.......................
4.......................
5.......................
RENDIMENTOS DOS
CULTIVOS
R. Bom
R. Regular
R. Baixo
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
CAUSAS
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
156
Quais equipamento elétricos são utilizados? E qual a potência?
1. ..........................................................................
2. ..........................................................................
3. ..........................................................................
Quais equipamento trariam melhorias na produção e/ou qualidade?
1. ..........................................................................
2. ..........................................................................
3. ..........................................................................
6.2. Produção pecuária:
6.2.1. Tendência de animais domésticos e destino da produção:
ANIMAIS
1........................
2........................
3........................
4........................
5........................
USOS
PREÇO UNITÁRIO
(expressado em R$)
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
Quais equipamento elétricos são utilizados? E qual a potência?
4. ..........................................................................
5. ..........................................................................
6. ..........................................................................
Quais equipamento trariam melhorias na produção e/ou qualidade?
4. ..........................................................................
5. ..........................................................................
6. ..........................................................................
6.3. Meios de produção:
6.3.1. Como trabalha a terra geralmente?
manualmente: ........ com animais : .......... com trator: .........
6.3.2. Tem sistema de irrigação na localidade? SIM:.... NÃO:....
Quantidade de sistemas: ...............
157
6.3.3. Como é o sistema de irrigação?
a) Por gravidade: ...................
b) Por bombeamento:........................
b.1. Fonte de ENERGIA:....................................
b.2.Tipo de bomba: Submergível: ..... Superficial:.....
b.3. Potência da bomba: ..............(kW).
6.3.4. Distância do ponto de coleta da água: ..................
6.3.5. Como é o sistema de condução da água?
Tubos:...........
Canal de: Terra: ........ Pedra: ........ Cimento: ........ Outro: ..................
6.3.6. Em que estado se encontra? Bom: ........
Regula: ........ Ruim........
6.4. Entidades produtivas:
6.4.1. Na localidade que outras atividades produtivas realizam e/ou que produtos transformam a
nível residencial?
ATIVIDADE PRODUTIVA
FONTE DE
ENERGIA
Elaboração de ervilha:
(...)
............................
Elaboração de pão:
(...)
............................
Elaboração de ladrilhos:
(...)
............................
Elaboração de tijolos:
(...)
............................
Elaboração de chapeis:
(...)
............................
Elaboração de carvão:
(...)
............................
Elaboração de cestos:
(...)
............................
Tecidos:
(...)
............................
Cerâmica:
(...)
............................
Curtume:
(...)
............................
...........................................
............................
...........................................
............................
158
6.4.2. Atividades que se desenvolvem em oficinas:
TAMANHO
ATIVIDADE
G-M–P
FONTE DE
ENERGIA
Funilaria:
Carpintaria:
Ferraria:
Chapelaria:
Mecânica:
Borracharia:
Serralheiro:
...........................
............................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
6.4.3. Produção local (Principais atividades da comunidade)
PRODUTO
Florestal
Agrícola
Piscícola
Endógeno
Ecoturismo
...................
Outros Usos:
Comentários7.
DESCRIÇÃO
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
PROPRIEDADE QUANTIDADE
MEIO DE
OBSERVAÇÕES
ESCOAMENTO
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
...................
...................
....................
...................
...................
...................
...................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
COMERCIO E INTERCÂMBIO:
7.1. A localidade conta com uma Feira para comercializar seus produtos?
SIM: Com que freqüência se realiza a Feira?: Semanal? ........... Mensal?...........Outro?..........
NÃO:
Onde comercializam os produtos da localidade?.............................................
Dias?...................
Distância?............
159
8. CRITÉRIOS:
8.1. Para você parece que a localidade está crescendo e melhorando, como e por que? (Parâmetros:
número de moradias, extensão de cultivos, presença de serviços, novos setores de produção,
ritmo: rapidamente, lentamente, estacionário, etc.):
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
8.2. Mencione as principais necessidades de sua localidade, em ordem de importância:
1 ...............................................................
4 ....................................................................
2 ...............................................................
5 ....................................................................
3 ...............................................................
6 ....................................................................
8.3. Mencione as principais potencialidades com que conta a localidade:
1..............................................................................................................................................
2..............................................................................................................................................
3..............................................................................................................................................
Que novas áreas de produção / transformação se podem imaginar para a localidade?
1 ...............................................................
4 ....................................................................
2 ...............................................................
5 ....................................................................
3 ...............................................................
6 ....................................................................
8. OBSERVAÇÕES GERAIS:
9.1. Estão realizando outros projetos não elétricos neste momento? SIM:..... NÃO:.....
Quais?.......................................................................................................................................
Com quem?...............................................................................................................................
9.2.Outras observações:.....................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Entrevistador: .......................................................................
160
ENTREVISTA COMUNITÁRIA
Esta entrevista se realizará com algumas pessoas representativas da localidade. Estas pessoas
representativas poderão
ser:
sub-prefeitos, prefeitos, autoridades eclesiásticas, médicas,
professores, responsáveis de instituições relevantes para a economia da localidade e/ou que
realizam ações de bem social.
O Agente Executor potencial deverá dar informações sobre:
•
•
•
O panorama geral da situação social e econômica da localidade demandante.
As possibilidades de a oferta de eletricidade.
O grau de Organização da localidade (sobre todas as associações de produtores).
Ao realizar com pessoas representativas da localidade, o avaliador deverá ter uma visão clara de
como estes representantes vêem a sua localidade e a necessidade da eletrificação rural, encarando a
realidade do mercado elétrico.
É importante mencionar que se deve usar a entrevista comunitária para cada uma das localidades da
zona do projeto, em caso de envolver mais de uma localidade.
Sugere-se realizar as perguntas de cada setor e/ou serviço aos envolvidos diretamente. Por exemplo:
Caso se realiza a entrevista aos professores da localidade, este poderá dar informações fieis sobre o
serviço de educação e, em nesse caso, quando entrevistar aos médicos da localidade, se enfatizará
os dados sobre o serviço de saúde, sem realizar perguntas específicas sobre educação, a menos que
seja para validar a informações recebidas anteriormente.
No ponto 4, ORGANIZAÇÃO, averiguar quais das organizações são as mais representativas para a
eletrificação rural; indicar o nome da qual representa a os Consumidores, o representante e a pessoa
de contato. .
No ponto 4.2. Outras organizações existentes na localidade: dever-se-á indicar aquelas organizações
tradicionais (conselho comunitário, capitania ou outros); organizações sindicais (de produtores
rurais, de mulheres, de transportadores, etc.); cooperativas; associações da união, religiosas,
políticas; institucionais não governamentais; instituições governamentais; empresas privadas;
organizações culturais e desportivas. Desta maneira, se conhecerão as organizações que podem
requer eletricidade e/ou que no caso de não ter uma ORGANIZAÇÃO representativa se possa
buscar a solução mais adequada.
No ponto 5, SERVIÇOS EXISTENTES NA LOCALIDADE:
161
5.1. Água:
Na pergunta: 5.1.1 De onde provem a água para consumo humano?, inventariar as fontes de água de
consumo: reservatório, galeria filtrante, açude, vertente, poço, rio/riacho/corrego, lagoa, etc.
Na pergunta: 5.1.2. existe um sistema de água potável na localidade? se a resposta for positiva,
especificar o número de famílias beneficiadas. Sr a resposta for negativa passar ao ponto 5.2.
Educação.
Se a provisão de água potável for por bombeamento, especificar as fontes de energia, o tipo de
bomba: motor a gasolina, diesel; vento, hidráulico ou outros.
Se a localidade conta com sistema de água potável, perguntar se os torneiras são públicos ou
familiares. Em ambos os casos, registrar o número de torneiras.
5.2. Educação:
Com a resposta a estas perguntas, se pode observar o tamanho e importância da localidade, assim
como o grau de influência de outras localidades. Pretende-se averiguar se o funcionamento dos
estabelecimentos educativos é contínuo ou descontínuo.
No ponto 5.2.5. Em que estado se encontra a construção, colocar o sinal “ ”nas opções: boa,
regular ou ruim.
5.3. Saúde:
Na pergunta: 5.3.6. Com quais equipamentos conta?, item “a” "Cozinha", colocar um “ ” nas
linhas pontilhadas. Por exemplo, no caso de terem cozinhas a lenha e gás. No item “c”
"Iluminação", indicar a fonte de energia e o combustível que usa o gerador. No item “d” "Outros
equipamentos que usam energia" perguntar se existem: sala de operação , laboratório, raios “X” e
outros. Registrar a fonte de energia que recebem estes equipamentos.
Indicar a quantidade de pessoas que trabalham no posto ou hospital e as especialidades médicas que
se oferecem na unidade de saúde.
No 5.3.9. "doenças que mais afetam as crianças": averiguar se são respiratórias, estomacais,
nutricionais, etc.
5.4. Moradia:
No item 5.4.2.descreva as características das moradias mais comuns da localidade, se deve indagar
acerca do número médio de ambientes, materiais utilizados: ladrilho e cimento; tijolo, pedra,
madeira, muro, de acordo com a disponibilidade de cada região, número de pisos, conservação, etc.
162
5.5. Rede de esgoto:
Com este dato, se pode analisar o grau de ocupação, a concentração, as possibilidades econômicas,
as prioridades, etc.
5.6. Energia:
5.6.1. Energia Elétrica:
No item 5.6.1.8. "Distância da rede mais próxima", se refere às redes troncos de abastecimento de
ENERGIA elétrica próximas à localidade, deve-se anotar o lugar mais próximo por onde passa o
fluxo elétrico.
Na pergunta: 5.6.1.9. Está sendo desenvolvido alguma estudo para obter um abastecimento de
energia, qual(is)? refere-se a gestão realizada pelas autoridades locais, grupos organizados,
cooperativas ante outras instâncias, com a finalidade de dotar de energia elétrica a localidade.
5.6.2. Cocção:
Anotar marcando ao lado do “Combustível” a ordem de importância dos que se mencionam os
combustíveis usados no cozimento de comidas; b) as fontes de onde se obtém: podem ser da mesma
localidade, feira local, etc. No caso da lenha e do esterco, especificar se são próprios ou comprados.
Do resto das perguntas, também tirar a relação nas médias locais.
No item 6, PRODUÇÃO TRANSFORMAÇÃO:
Anotar os cultivos predominantes na localidade. No rendimento, deverá marcar uma das três
opções e fazer comentários com as causas por que crêem que o rendimento tem sido bom, regula o
ruim.
Registrar por ordem de importância os animais que possuem, usos: carne, autoconsumo, venda de
animais, de partes ou derivados, arado, etc. e o preço unitário dos animais e/ou derivados.
Os elementos considerados poderão servir ao entrevistador para elaborar cenários de produtividade
dos futuros consumidores.
6.4. Entidades Produtivas:
Na pergunta: 6.4.1 Que outras atividades produtivas existem na localidade? iniciar o preenchimento
do quadro (1º) Atividade Produtiva, detalhando a totalidade das atividades econômicas existentes na
163
localidade. Registrar as atividades nomeadas nos pontos entre parênteses e em seguida colocar a
fonte de energia que utilizam.
No item 6.4.2. Atividades que se desenvolvem com comércio , por exemplo: mecânicos,
metal/mecânicos, carpintarias, o tamanho e a fonte de energia que utilizam para o funcionamento
desta atividade.
No ponto 8, CRITÉRIOS, se deverá descrever os indicadores do crescimento da população:
retornam a sua localidade, crescimento da população, implementação de serviços, infra-estrutura,
etc. Elaborar uma lista das principais carências da localidade, tomando o critério de viabilidade.
Nomear as potencialidades com que conta a localidade: recursos naturais (florestais, agrícolas,
gado, hídricos, etc.) e outras atividades produtivas que se podem implementar na localidade, de
acordo com o detalhe do item 6, PRODUÇÃO e TRANSFORMAÇÃO.
Item 9, OBSERVAÇÕES GENERAIS:
Ao indicar no item 9.1 se a localidade está desenvolvendo outros projetos, mostrar a capacidade de
organização, unidade, determinação, etc. para realizar as tarefas que se decidirem implementar. No
item 9.2 Outras observações, se colocaram aquelas de relevância para a entrevista e que não estão
incluídas nos itens anteriores.
164
1.2.
Entrevista Individual
165
ÁREA 1. DEMANDA E MERCADO ELÉCTRICO
ENTREVISTA INDIVIDUAL
Número da ficha: ................
Data: / /
Nome da localidade: ...............................
1. DADOS DA RESIDÊNCIA:
1.1. Número de membros da residência:..................................
1.2. Chefe de família (ocupação): ...........................................
1.3. Nível de educação: ...........................................................
1.4. Número de filhos (as) em idade de estudo:...........................
1.5. Moradia:
Própria:
.....................
Material de construção:........................................
Alugada:
.....................
Nº de ambientes:.........
Leasing:
.....................
Outro:
.....................
2. CONSUMOS ESTABELECIDOS DE ENERGIA:
2.1. Que utiliza para iluminação?
a)
b)
c)
DESCRIÇÃO
QUANTIDADE
HORAS/DIA
d)
TEMPO DE
DURAÇÃO
e)
OBSERVAÇÕES
----
Potencia:....................
Focos:
....................... ......................
Lamparina a gás:
....................... ......................
Garrafa:...................... ...................................
Lanterna:
....................... ......................
Querosene:................. Litros/mês:.................
Acendedor:
....................... ......................
.................................. Tamanho:...................
....................... ......................
Querosene:................. Litros/mês:.................
Vela:
....................... ......................
Álcool:.....................
Bateria:
....................... ......................
................................... ...................................
Motor:
....................... ......................
................................... Capacidade:...............
....................... ......................
Gasolina:.................... Litros/mês:.................
....................... ......................
Diesel:........................ Litros/mês:.................
....................... ......................
................................... ...................................
Lamparina a querosene:
Outros:
Litros/mês:.................
166
2.2. Quais aparatos elétricos utilizam?
a)
b)
POTÊNCIA
(W)
DESCRIÇÃO
Rádio
Nº:.........
T.V.
Nº:.........
Rádio-gravador
Nº:.........
...................................
Nº:.........
c)
d)
e)
HORAS/DIA
FONTE
OBSERVAÇÕES
......................... ......................... ......................... Tamanho:...................
......................... ......................... ......................... Tamanho:...................
......................... ......................... ......................... Tamanho....................
......................... ......................... ......................... ..................................
2.3. O que utiliza para cozinhar?
a)
DESCRIÇÃO
Cozinha:
b)
FONTE
DE
ENERGIA
c)
QUANTIDADE
d)
TEMPO DE
DURAÇÃO DA
FONTE
e)
OBSERVAÇÕES
Gás:........................ ....................... .............................. ................................
Querosene:............. ....................... .............................. ................................
Outro:..................... ....................... .............................. ................................
Lenha:.................... ....................... .............................. ................................
Fogão:
Esterco:...............
....................... .............................. ................................
Outro:...................
....................... .............................. ................................
............................... ....................... .............................. ................................
Forno:
............................... ....................... .............................. ................................
............................... ....................... .............................. ................................
2.4. Outros usos de ENERGIA:
a)
DESCRIÇÃO
b)
FONTE DE
ENERGIA
c)
PROPRIEDA
DE
***
d)
QUANTIDA
DE
e)
TEMPO
DE
UTILIZAÇÃO
f)
QUANTO
CUSTA?
g)
OBSERVAÇÕES
Bombeamento:
................
................... ................. ...................... ................ ..................
Moagem:
................
................... ................. ...................... ................ ..................
Secagem de
................
................... ................. ...................... ................ ..................
Alimentos:
................
................... ................. ...................... ................ ..................
Cerâmica:
................
................... ................. ...................... ................ ..................
Outros Usos:
................
................... ................. ...................... ................ ..................
***Próprio/Alugado/Cedido.
2.5. Se você tivesse energia (elétrica / mecânica) no que a utilizaria prioritariamente?
...........................................................................................................................................
.....
167
...........................................................................................................................................
.....
...........................................................................................................................................
.....
Qual a vantagem trazida por tal equipamento?
...........................................................................................................................................
.....
...........................................................................................................................................
.....
...........................................................................................................................................
.....
3. PRODUÇÃO E TRANSFORMAÇÃO:
3.1. PRODUÇÃO Agrícola:
3.1.1. Quais são os principais cultivos da unidade familiar?
CULTIVOS
QUANTIDADE
DE
SEMENTE
EXTENSÃO
CULTIVADA
RENDIMENTO DOS CULTIVOS CAUSAS
Bom
Regular
Baixo
1...............
..................
.......................
.............. .............. ................ ..................
2...............
..................
.......................
.............. .............. ................ ..................
3...............
..................
.......................
.............. .............. ................ ..................
4...............
..................
.......................
.............. .............. ................ ..................
5...............
..................
.......................
.............. .............. ................ ..................
3.1.2. Destino da PRODUÇÃO:
CULTIVO
VENDA
PREÇO
SEMENTE
CONSUMO
FAMILIAR
INTERCÂMBIO
1................... ..................... ..................... ..................... ....................... .............................
2................... ..................... ..................... ..................... ....................... .............................
3................... ..................... ..................... ..................... ....................... .............................
4................... ..................... ..................... ..................... ....................... .............................
5................... ..................... ..................... ..................... ....................... .............................
3.1.3. Quanto recebe a família pela venda dos produtos agrícolas?(global): R$. ..................
3.2.1. Tendência de animais e destino da produção:
168
ANIMAIS
QUANTIDADE
CONSUMO
VENDA*
PREÇO
1..................... ........................... ....................... .......................... ....................
2..................... ........................... ....................... .......................... ....................
3..................... ........................... ....................... .......................... ....................
4..................... ........................... ....................... .......................... ....................
5..................... ........................... ....................... .......................... ....................
* Por unidades, partes e/ou derivados.
3.2.2. Quanto recebe a família pela venda dos animais e/ou produtos derivados (global):
R$........
3.3.1. Como trabalham a terra geralmente?
manualmente: ..... com animais: ..... com trator:......
3.3.2. Tem sistema de irrigação? SIM:..... NÃO:.....
Tipo de bomba: Submergível: ..... Superficial: .....
Potência da bomba: ..............(kW).
Distância do ponto de coleta de água: .............
3.3.3. Se tem irrigação, quanto de terra irriga? ............................................
3.4. Transformação produtiva:
3.4.1. Que outras atividades produtivas realizam e/ou que produtos transformam?
1º
ATIVIDADE PRODUTIVA
Elaboração de:
2º
3º
PRODUTOR
ATACADISTA
COMUNAL
O GRUPO
4º
FAMILIAR
Pinga:
............................ ............................ .......................
Pão:
............................ ............................ .......................
ladrilhos:
............................ ............................ .......................
Tijolo:
............................ ............................ .......................
Chapéus:
............................ ............................ .......................
Carvão:
............................ ............................ .......................
Cestos:
............................ ............................ .......................
Tecidos
............................ ............................ .......................
Cerâmica:
............................ ............................ .......................
Comida:
............................ ............................ .......................
169
Curtume:
............................ ............................ .......................
............................
............................ ............................ .......................
ATIVIDADE
PRODUTIVA
5º
6º
7º
8º
FREQÜÊNCIA DA
ATIVIDADE
RECEITA
LUGAR DE
VENDA
FONTE DE
ENERGIA
Elaboração de:
Pinga:
..................................... .......................... ..................... .......................
Pão:
..................................... .......................... ..................... .......................
Ladrilhos:
..................................... .......................... ..................... .......................
Tijolo:
..................................... .......................... ..................... .......................
Chapéus:
..................................... .......................... ..................... .......................
Carvão:
..................................... .......................... ..................... .......................
Cestos:
..................................... .......................... ..................... .......................
Tecidos:
..................................... .......................... ..................... .......................
Cerâmica:
..................................... .......................... ..................... .......................
Comida:
..................................... .......................... ..................... .......................
Curtume:
..................................... .......................... ..................... .......................
........................... ..................................... .......................... ..................... .......................
3.5. Comércio e intercâmbio:
3.5.1. Onde vendem os produtos?
Na propriedade : .....
Na(s) Feira(s): .....
Outro(especifique):
.......................................
3.5.2. Para quem vende?
Comerciantes: ..... Caminhoneiros: ..... Empresa/Fábrica: .... Outro (especifique):
.............
170
3.6. Atividades que se desenvolve em oficinas:
1º
2º
3º
4º
ATIVIDADE
TAMANHO
G-M–P
EQUIPAMENTO
LUCROS
R$
5º
DESTINO
6º
FONTE
DE
ENERGIA
Funilaria
**
..................... ................................. ..................... .................. .......................
Carpintaria:
..................... ................................. ..................... .................. .......................
Serralheiro:
..................... ................................. ..................... .................. .......................
Chapelaria:
..................... ................................. ..................... .................. .......................
Mecânica:
..................... ................................. ..................... .................. .......................
Borracharia:
..................... ................................. ..................... .................. .......................
Ferreiro:
..................... ................................. ..................... .................. .......................
........................ ..................... ................................. ..................... .................. .......................
** G: grande, M: mediano, P: pequeno.
3.7.Principais tipos de produção na localidade:
PRODUTO
DESCRIÇÃO
PROPRIEDADE QUANTIDADE
MEIO DE
OBSERVAÇÕES
ESCOAMENTO
Florestal
........................
.....................
...................
.....................
........................
Agrícola
........................
.....................
...................
.....................
........................
Piscícola
........................
.....................
.................... .....................
........................
Endógeno
........................
.....................
...................
.....................
........................
Ecoturismo
........................
.....................
...................
.....................
........................
...................
........................
.....................
...................
.....................
........................
Outros Usos:
........................
.....................
...................
.....................
........................
Comentários-
3.7. Migração:
3.7.1. Entradas econômicas por conceito de migração:
EMIGRANTE
LUGAR
OBJETIVO
PERÍODO
RECEITA
DESTINO
1..................... ....................... ....................... ....................... ....................... .......................
2..................... ....................... ....................... ....................... ....................... .......................
3..................... ....................... ....................... ....................... ....................... .......................
4..................... ....................... ....................... ....................... ....................... .......................
171
ÁREA 1. DEMANDA E MERCADO ELÉCTRICO
4.
LEGITIMIDADE DO AGENTE PROPONENTE DO PROJETO:
4.1. Está de acordo que a organização..................... represente a comunidade para o projeto
de energia?
4.2. Crêem que esta organização é a mais representativa para eletrificação de regiões isoladas
da rede?
SIM: .... Por que? ..........................................
NÃO: .... Por que? ..........................................
Neste caso que organização poderia representar melhor? ..................
172
INSTRUÇÃO DA GUIA Nº 1.2.
ENTREVISTA INDIVIDUAL
A Entrevista Individual se realizará a componentes dos grupos diferenciados:
•
•
Unidades familiares (núcleos familiares).
Organizações ou instituições (com infraestrutura concentrada) as quais se concebera o
serviço elétrico.
No caso de unidades familiares, a entrevista faz referência a atividades diretas ou associadas com a
demanda elétrica, adicionalmente, as perguntas de ordem socioeconômica para os fins que se
requerem para a elaboração do projeto. Nas entrevistas a nível individual que se implicam a
unidades familiares poder-se-á efetuar a pesquisa por amostragem, dependendo do universo dos
entrevistados. Para isto se deve determinar o tamanho da amostra e adequar a mesma possibilidade
real de implementação, garantindo a confiabilidade dos resultados.
Com respeito às organizações ou instituições que se consideram como futuros consumidores, o
entrevistador deverá fazer omissão de alguns pontos da entrevista que obviamente não se relacionam
com esta categoria.
A entrevista individual permite analisar com muito detalhe as informações associadas à eletricidade.
ADVERTÊNCIA:
1.
DADOS DO LUGAR:
1.1.
É o número total de indivíduos que formam a família entrevistada, incluindo outras pessoas
que não tenham parentesco algum; sendo que ocupam o mesmo lugar.
Deve-se indicar a ocupação principal (trabalho habitual): agricultor, pedreiro, mecânico, etc.
Anotar o grau de estudo: primário, secundário, técnico, universitário, outro.
Indicar a quantidade de filhos que realizam estudos. Este item serve para informar sobre os
gastos associados com a educação.
Indicar quantidade de quartos ou ambientes e se a moradia é própria, alugada ou se foi cedida
na qualidade de empréstimo. Deverá indicar o material utilizado na construção da moradia (Ex.
tijolo, ladrilho, madeira, etc.).
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
2. CONSUMOS ESTABELECIDOS DE ENERGIA:
2.1.
Colocar em detalhe sem omissões, todos os artefatos utilizados para iluminação, o número, a
quantidade de horas por dia de funcionamento, quanto dura o combustível. Garrafa: refere-se
ao combustível contido dentro da garrafa. Indicar quanto cada combustível é utilizado e
alguns detalhes para pontualizar a potência dos focos, tamanho das pilhas e das velas
(grandes, medianas e pequenas), período, etc.
173
Pode existir o caso de que uma família utilize energia elétrica para iluminação proveniente de
um painel fotovoltaico, bateria de automóvel e inclusive um pequeno motor a gasolina ou
diesel. Neste caso terá que preencher com “ ” nas diferentes opções.
Nas observações, poderia incluir também: lugar de compra dos insumos, componentes e/ou
equipamentos, quais são as características (Potencia em HP ou Watts), assim como o custo
unitário. Desta maneira, poderá conhecer o custo da energia utilizada.
2.2.
Indicar número de rádios, televisores, gravadores, etc. existentes, a potência em Watts, as
horas por dia (ou outro período de tempo) de funcionamento em média, a fonte energética que
utilizam.
2.3.
Os seguintes dados servem para conhecer os gastos em energia que se realizam para
atividades não relacionadas diretamente com a eletricidade.
Detalhar a fonte utilizada para a cocção, a quantidade utilizada, ou tempo de duração. No caso
do gás indicar o número de garrafas, para Querosene, os litros; para a lenha e para o esterco,
em kg. de matéria seca, tempo de duração e observações que considerarem pertinentes.
2.4
Detalhar outros usos em que se utiliza energia elétrica (não incluir os que se destinam a
realizar): bombeamento, moagem, secagem de alimentos, cerâmica ou outros. A fonte, se o
usuáio é o dono, se o(s) equipamento(s) está(ão) alugado(s) ou cedido(s); a quantidade de
equipamentos, o tempo de duração do combustível (no caso que seja difícil proporcionar este
dado, se poderia solicitar o tempo de funcionamento com as características de potencia e
assim calcular o tempo de duração da fonte energética), o custo ou outros que sejam de
interesse para a entrevista.
2.5.
Brevemente indicar usos previstos da eletricidade, detalhando capacidades. Se não for
possível calcular a potência, se deve perguntar por exemplo: quanto de água se deseja
bombear, desde que altura, quanto tempo ao dia, mês e ano. No caso de moagem, a
quantidade de arrobas ou de quintales que se desejam moer e em que épocas do ano.
3.
PRODUÇÃO E TRANSFORMAÇÃO:
3.1.1. Quais são os principais cultivos da unidade familiar? Pode dar uma idéia das receita e gastos
econômicos por este setor.
Deverá anotar a quantidade dos principais cultivos aos que se dedicam, assim como a
quantidade de sementes e a extensão do terreno utilizado para os cultivos. Também se
registrará o rendimento que se teve com os cultivos, marcando por exemplo com um “[”* nos
pontos suspensivos correspondentes: bons, regulares o baixos (o rendimento está em relação
•
174
com a quantidade de semente utilizada). Da mesma maneira, se anotarão as causas pelas
quais que se teve um rendimento dos cultivos baixo ou regular.
3.1.2. Deverá realizar una descrição dos cultivos que são destinados para venda, colocando a
quantidade ou a porcentagem que se utiliza para este propósito. Dever-se-á apontar o preço
de venda na lacuna respectiva (marcando o preço por unidade vendida), a quantidade que se
guarda ou se utiliza como semente, a que serve para o consumo familiar e finalmente, a
quantidade de produção que intercambia.
3.1.1
Registrar receita que a família recebe pela venda de todos os produtos agrícolas destinados
para este fim, o valor registrado estará em moeda nacional (R$.) e seu equivalente ao câmbio
oficial em dólares americanos (US$.).
(Vide também a 3.2.2.Quanto de receita recebe a família pela venda dos animais e/ou
produtos derivados).
3.2 Produção pecuária:
3.2.1
Deverá anotar a quantidade de animais domésticos, que é destinada para o consumo próprio,
para venda e o preço pelo qual se comercializa.
3.2.2 Registrar a receita que a família recebe pela venda dos animais domésticos destinados para
este fim e/ou a receita pela venda de produtos derivados. O valor registrado estará em moeda
nacional (R$.). (Seu equivalente ao cambio oficial em dólares americanos pode ser calculado
a partir da data e do câmbio)
3.3 Meios de produção:
3.3.1
Descrever-se-á a forma de trabalho da terra para a produção agrícola, indicar se esta é manual,
com uso de juntas de bois (uso de par de bois) ou motorizada, com trator agrícola.
3.3.2 Marcar donde corresponda. Em caso de ser afirmativa a resposta, perguntar o tipo de bomba
e a marcar. Indicar a potência da bomba e a distância do ponto de retirada da água.
3.3.3 Indicar a extensão total de terreno que se irriga.
3.4 Transformação produtiva:
3.4.1
Dever-se-á registrar as atividades produtivas ou de transformação que realiza o entrevistado, o
grupo a que pertence (produtor majoritário, comunitário, grupo, ou familiar), a freqüência
que dedica para a atividade, a receita que recebe pela venda e onde a realiza. Assim mesmo,
se deve indicar a fonte de energia utilizada na transformação ou produção.
3.5 Comércio e intercâmbio:
3.5.1
Indicar o lugar onde se comercializam os produtos finais, na fazenda, a domicílio, em feiras,
etc.
3.5.2 Averiguar se realizam a venda a comerciantes da capital, a caminhoneiros, atravessadores,
empresas, fábricas ou outras opções.
3.6 Atividades que se realizam em oficinas:
175
3.6.1
Dever-se-á registrar outras atividades que funcionam no domicílio, tais como: funilaria,
carpintaria, chapelaria, etc. e indicar se estas são grandes, medianas ou pequenas do ponto de
vista dos equipamentos. Assim mesmo, detalhar-se-á os equipamentos com que contam as
oficinas, as receitas aproximadas que geram mensalmente e o destino que tem desde o ponto
de vista de investimento (compra de equipamentos, poupança, outro), assim como a fonte de
energia utilizada pelas oficinas.
3.7 Migração:
3.7.1
Indicar quais componentes das famílias são os que emigram, a quais lugares, os objetivos das
migrações, o período de ausência, indicar o montam que recebem de receita durante a
migração, assim como o destino que tem esses recursos (compra de equipamentos, sementes,
poupança, outro).
176

escola politécnica da universidade de são paulo

Transcrição

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