Vuelta a clases

Boletín Santillana
Vuelta a clases
Sopa de letras A
Busca en la sopa de letras los útiles escolares descritos.
1. Sirve para afilar __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
9. Sirve para leer __ __ __ __ __
2. Sirve para borrar __ __ __ __
10. Sirve para guardar los útiles
__ __ __ __ __ __ __
3. Sirve para medir __ __ __ __ __
11. Sirve para pegar __ __ __ __ __ __ __ __ __
4. Sirve para escribir L __ __ __ __
5. Sirve para escribir B __ __ __ __ __ __ __ __
12. Sirve para poner algunos útiles escolares
pequeños __ __ __ __ __ __ __
6. Objeto donde se escribe __ __ __ __ __ __ __ __
13. Sirven para dibujar
7. Sirve para buscar palabras
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
14. Sirve para recortar __ __ __ __ __ __
8. Sirve para escribir recados __ __ __ __ __ __
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Vuelta a clases
Sopa de letras B
Busca en la sopa de letras nombres de útiles escolares.
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Vuelta a clases
Hoja del Profesor
Te proponemos una actividad de vuelta a clases en base al vocabulario de los útiles escolares.
Preparación
Empieza la actividad de repaso de útiles escolares con una actividad de adivinar.
Antes de que entren los alumnos en el aula, escribe en la pizarra los verbos: BORRAR, ESCRIBIR, MEDIR, AFILAR,
PINTAR, RECORTAR, COLOREAR, PEGAR, TRAZAR. Si ya estarán cuando llegues, escribe asimismo; en el caso de
que te lo pregunten, no les des explicaciones.
Utiliza las fichas de la hoja 3 del profesor. Recorta las fichas con las imágenes de los útiles escolares.
Proponles la actividad de adivinar explicándoles cómo funcionará: un alumno de cada vez va delante del grupo,
recibe una ficha ilustrada (que no deberá mostrar a nadie) y tiene que decir a los colegas la utilización de ese
objeto para que los otros adivinen (en esa parte utilizarán a los verbos que están en la pizarra).
Este objeto sirve para…
Profesor, si los alumnos son principiantes y no saben la palabra en español, tradúcesela.
Si te parece bien, puedes hacer la actividad en forma de competición.
Actividad
Antes de la actividad, haz fotocopias de la lista de útiles de la escuela (una para cada pareja). Con la lista en mano,
pídeles que la viertan al español. Explícales que lo interesante es que pasen al español solo los nombres de los
útiles, que no es necesario hacer la versión de todas las palabras al español.
Si te parece mejor, en vez de proponer la versión, proponles que completen esta lista:
1 b____________o azul
1 l____________z del nº 2 y 1 s____________s o 1 lapicero y 2 cajas de minas
1 g____________a para borrar
1 caja de 12 l____________s de colores
1 t____________a con punta roma
1 envase de p____________o líquido no tóxico
1 r____________a graduada de 30 cm
1 c____________s de precisión
1 c____________o de rayas de 100 hojas
1 b____________c de hojas blancas, tamaño carta
1 c____________a con las 4 operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división)
Libros
1 a____________s geográfico
1 d____________o escolar
Respuestas: bolígrafo; lápiz; sacapuntas; goma; lápices; tijeras; pegamento; regla; compás; cuaderno; bloc;
calculadora; atlas; diccionario
Cierre
Para esta actividad, utiliza fotocopias individuales de una de las opciones de Hoja del Alumno:
A. Sopa de letras con pistas
B. Sopa de letras sin pistas
Sopa de letras - Respuestas:
1. SACAPUNTAS
2. GOMA
3. REGLA
4. PEGAMENTO
5. LÁPIZ
6. BOLÍGRAFO
7. DICCIONARIO
8. AGENDA
9. LIBRO
10. MOCHILA
11. PEGAMENTO
12. ESTUCHE
13. ROTULADORES
14. TIJERA
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