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Transcrição

TC3_BIO_1serie_2014_Clayton 14/03/14 17:12 Page 33
BIOLOGIA
4ÏSJF
F1
Módulo 1RPH
F
� Analise as frases abaixo:
쐈 (MODELO ENEM) – O “bolor” que apa-
I. Seres unicelulares ou pluricelulares, aclorofilados e heterótrofos.
rece nas laranjas representa:
a) um conjunto de fungos originados de um
esporo existente no ar.
II. Seres unicelulares, clorofilados e autótrofos.
III. Seres pluricelulares com células dispostas
em fileiras chamadas hifas.
Aplicam-se aos fungos:
a) somente I e II.
b) somente I e III.
c) somente II e III.
d) I, II e III.
e) somente III.
� Considerando-se os liquens, responda:
a) Como são constituídos?
b) Como são chamados os filamentos dos
fungos e as células da alga?
c) Por que a associação é chamada mutualismo?
d) Qual o papel de cada mutualista nessa associação?
e) Como se reproduzem?
� (MODELO ENEM) – O líquen consiste
em uma rede organizada de hifas ou filamentos,
constituindo um falso parênquima; nas camadas superiores desta rede estão muitos grupos
de pequenas algas verdes – clorofíceas – ou,
mais recentemente, de algas azuis – cianofíceas. Utilizando os conhecimentos adquiridos, assinale a alternativa correta.
a) O fungo protege e envolve a alga e fornece
água ao substrato – a alga realiza fotossíntese e retira água do fungo.
b) O fungo protege e envolve a alga e absorve
água do substrato – a alga realiza fotossíntese e fornece alimento ao fungo.
b) uma colônia de bactérias que se desenvolve
a partir de uma única bactéria.
c) o resultado do apodrecimento.
d) um fungo específico que somente ataca as
laranjas.
e) um agrupamento de micro-organismos que
surgiram por geração espontânea.
씋 Existem sérios “preconceitos” em relação
aos fungos, como se eles apenas trouxessem
prejuízos para os animais e também para os
vegetais.
c) A alga protege e envolve o fungo e absorve
água do substrato – o fungo faz fotossíntese
e efornece alimento à alga.
d) A alga protege e envolve o fungo e absorve
água do substrato – o fungo faz fotossíntese
e retira água da alga.
쐈 Na figura a seguir, os vegetais da esquerda
(A) cresceram sem associação com fungos
enquanto os da direita (B) cresceram com
fungos associados às suas raízes.
Leia com atenção:
I. Os fungos provocam doenças em plantas
(ferrugem do cafeeiro) e em animais (micoses no
homem).
II. Existem espécies de fungos que são utilizadas na produção de antibióticos em escala comercial, como por exemplo aqueles que sintetizam a penicilina.
III. Processos de fermentação, como a produção
de bebidas alcoólicas, são uma das vantagens
oferecidas pelos fungos.
IV. Não existe nenhuma espécie de fungo
comestível.
As proposições corretas são:
a) I e II.
b) I, II e III.
c) II, III e IV.
d) II e III.
e) I, III e IV.
Sobre os fungos e suas relações com outros
organismos, é incorreto afirmar:
a) Os liquens são o resultado da associação
entre um fungo e uma alga, sendo que a
alga só conseguirá sobreviver enquanto
estiver protegida pelos filamentos fúngicos.
b) A associação ilustrada em B exemplifica
uma relação mutualística entre fungos e
plantas, no qual os fungos auxiliam na
absorção da água e dos nutrientes,
enquanto a planta fornece para o fungo os
carboidratos de que ele necessita.
c) Espécies de fungos comumente invadem e
parasitam a pele, o couro cabeludo, as unhas
e os órgãos genitais humanos, podendo provocar micoses superficiais ou sistêmicas.
d) Entre os fungos, determinadas espécies parasitam e causam doenças em plantas
utilizadas pelo homem na agricultura, o que
acarreta grandes prejuízos econômicos.
e) Muitos fungos são parasitas oportunistas;
as doenças causadas por esses organismos
têm-se manifestado com frequência em
pessoas imunodeprimidas, como os doentes
com Aids.
33
BIOLOGIA
F1
4ÏSJF
Módulos
35 e 36
� Na transição do meio aquático para o
1RPH
� (MODELO ENEM) – Em relação à classificação dos vegetais, relacione a coluna da
direita com a coluna da esquerda e assinale a
alternativa que contém, de cima para baixo, a
sequência correta.
4. Gimnosperma
(
) Plantas que formam sementes.
5. Angiospermas
(
) Seres clorofilados, predominantemente aquáticos,
podendo apresentar metagênese.
1. Algas
(
) Seres autótrofos, predominantemente terrestres, com
metagênese sendo o gametófito predominante.
6. Gimnosper- (
mas e angiospermas
2. Briófitas
(
) Plantas vasculares com esporófito permanente, au-
(
e) pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.
3. Pteridófitas
� Analise o ciclo de vida abaixo esquematizado.
Responda:
terrestre, foi decisivo o aparecimento de
a) flores.
b) sementes.
c) frutos.
d) tecidos vasculares.
e) epiderme com cutícula.
� São consideradas traqueófitas:
a) algas, fungos e liquens.
b) algas, briófitas e pteridófitas.
c) clorofíceas, rodofíceas e feofíceas.
d) briófitas, pteridófitas e gimnospermas.
sentes de sementes.
) Plantas que tem semente
mas não tem fruto.
a) Qual o nome das estruturas numeradas em:
I
__________________________________
II __________________________________
III __________________________________
Nesse ciclo, o processo que determina um aumento no número de cromossomos das células
originadas ocorre
a) apenas em 1.
b) apenas em 2.
c) apenas em 2 e 3.
d) apenas em 2 e 4.
e) em 1, 2, 3 e 4.
� Analise o ciclo reprodutor abaixo:
IV __________________________________
com
flores
e
A sequência correta é:
a) 4 – 1 – 2 – 3 – 5 – 6.
b) 2 – 3 – 4 – 6 – 1 – 5.
c) 2 – 3 – 4 – 5 – 1 – 6 .
d) 1 – 3 – 4 – 5 – 6 – 2.
e) 1 – 3 – 4 – 6 – 5 – 2.
� (MODELO ENEM) – As algas verdes
apresentam ciclos variáveis. Existem aquelas
que possuem ciclo haplodiplobionte, outras
ciclo diplobionte e outras espécies ciclo
haplobionte e nesse caso a dominância das
gerações pode ser do gametófito ou do
esporófito, dependendo da espécie.
Assinale a alternativa que indica o tipo de
meiose de cada tipo de ciclo.
HAPLOBIONTE
DIPLOBIONTE
HAPLODIPLOBIONTE
a)
zigótica
espórica
gamética
b)
gamética
inicial
espórica
c)
zigótica
gamética
inicial
d)
espórica
zigótica
espórica
e)
zigótica
gamética
espórica
V __________________________________
b) Qual o nome dos eventos biológicos assinalados em:
) Plantas
frutos.
A __________________________________
B __________________________________
C __________________________________
D __________________________________
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BIOLOGIA
4ÏSJF
F1
Módulos 1RPH
3e 3
� A região de Angra dos Reis, RJ, é margeada pela Mata Atlântica, um ambiente
bastante úmido. Nesse ambiente, é comum
vermos diversos tipos de plantas verdes, cuja
fase duradoura é haploide, de pequeno porte,
crescendo sobre troncos e ramos de árvores,
bem como recobrindo certas áreas da superfície
do solo. A reprodução dessas plantas não
ocorre por meio de flores, mas em seu ciclo há
gametas envolvidos. Essas plantas pertencem
ao grupo vegetal denominado
a) Briófitas.
b) Pteridófitas.
c) Gimnospermas.
d) Angiospermas monocotiledôneas.
e) Angiospermas dicotiledôneas.
� (MODELO ENEM) – Ao compararmos
um musgo com uma samambaia, observamos
que
I. ambas as plantas formam anterozoides flagelados, dependendo da água para a reprodução sexuada.
Considerando as três afirmativas, pode-se dizer
que
II. ambas as plantas podem ser classificadas
como criptógamas e traqueófitas e desenvolvem um sistema caulinar do tipo rizoma.
d) apenas I e II estão corretas.
a) apenas I está correta.
b) apenas II e III estão corretas.
c) apenas I e III estão corretas.
e) apenas III está correta.
III. ambas as plantas apresentam o ciclo de vida com alternância de gerações, sendo a geração esporofítica incipiente e dependente
da gametofítica, que é predominante.
� A figura abaixo representa, esquematica-
� Os musgos são vegetais pertencentes à
� Analisando os processos sexuados e ciclos
mente, um musgo.
Quais são as estruturas representadas pelos
algarismos I e II? Qual é a ploidia de cada uma
destas estruturas?
Divisão Bryophyta. Sobre eles pode-se afirmar
corretamente:
a) produzem gametas por meiose mas não
formam esporos.
b) são mais complexos e evoluídos do que as
samambaias.
c) transportam nutrientes minerais pelo xilema
mas são totalmente desprovidos de floema.
d) apresentam tamanhos reduzidos porque
transportam nutrientes e água por difusão.
e) formam pigmentos fotossintéticos representados pelas clorofilas e ficobilinas daí a
coloração verde-escura que exibem.
de vida das plantas, considere as informações
seguintes.
I. Fase gametofítica muito desenvolvida.
II. Fase esporofítica independente da planta
haploide.
III. Fase gametofítica muito reduzida.
IV. Fase esporofítica cresce sobre a planta
haploide.
V. Sementes não abrigadas.
Pode-se afirmar corretamente que
a) I e II ocorrem nas briófitas e pteridófitas.
b) III e V ocorrem nas angiospermas, mas não
nas pteridófitas.
c) IV ocorre apenas nas briófitas.
d) I e V ocorrem nas gimnospermas.
e) II ocorre nas briófitas, mas não nas angiospermas.
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BIOLOGIA
4ÏSJF
F1
Módulos 1RPH
39 e 40
� (MODELO ENEM) – Às vezes, presas d) gametófitos, plantas jovens cujo crescinos xaxins ou sobre a terra úmida em que estão
plantadas samambaias, podem ser observadas
pequenas “folhinhas” verdes muito finas, com
mais ou menos 0,5 cm de diâmetro e com a
forma de um coração. No ciclo de vida dessas
plantas, tais estruturas são identificadas como
a) prótalos que produzem gametas e representam a fase haploide.
b) esporófitos que produzem os esporos e
constituem a fase diploide.
c) zigotos cujo crescimento dará origem a
novas samambaias.
� As figuras a seguir representam fases do
ciclo reprodutor de uma samambaia:
mento originará plantas adultas.
e) gametas femininos (oosferas) que serão
fecundados pelos masculinos (anterozoides).
� O esquema a seguir representa o conjunto
cromossômico de
uma célula vegetal, obtida a partir
do cultivo, in vitro,
de um fragmento
de tecido removido de uma planta.
É correto afirmar que o tecido do qual se
originou esta célula é
a) diploide e faz parte do gametófito.
b) diploide e faz parte do esporófito.
c) haploide e faz parte do gametófito.
d) tetraploide e faz parte do gametófito.
e) haploide e faz parte do esporófito.
d) planta 2n, esporo 2n, prótalo 2n, espermatozoide n, gametófito n.
e) esporófito 2n, esporo n, prótalo n, espermatozoide 2n, gametófito 4n.
� Na face inferior das folhas de samambaias,
observam-se estruturas arredondadas, de cor
marrom, denominadas soros. Nelas se encontram
Complete as frases a seguir:
A figura A representa o _________________,
com número de cromossomos igual a _______
___________.
A figura B representa o _____________ ou
___________, com número ______________
de cromossomos.
� (MODELO ENEM) – O esquema representa o ciclo de vida de uma samambaia
homosporada. As estruturas numeradas com 1,
2, 3, 4 e 5 são, respectivamente:
a) esporos diploides integrantes do processo
de reprodução assexuada.
b) esporângios haploides e esporos haploides
resultantes da meiose.
c) gametas haploides relacionados com o
processo de reprodução sexuada.
a) esporófito 2n, esporo n, prótalo n, esperd) esporos haploides integrantes do processo
matozoide n, gametófito n.
de reprodução assexuada.
b) esporófito n, esporo 2n, prótalo 2n, espere) esporângios diploides e esporos haploides
matozoide n, gametófito 2n.
resultantes da mitose.
c) planta n, esporo n, prótalo n, espermatozoide n, gametófito 2n.
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BIOLOGIA
4ÏSJF
F1
Módulos 1RPH
e 4
� Em que região fitogeográfica do Brasil se
encontra a mais alta frequência de gimnospermas?
Estão corretas:
a) apenas I e II.
c) apenas II e III.
e) apenas I.
� Cite dois fatores evolutivos das gimnosper-
� “O nadar dos anterozoides, nas gimnos-
mas em relação às pteridófitas.
� Quais os grupos de plantas que são
a) dependentes da água para a fecundação?
b) independentes da água para a fecundação?
� O que é a semente?
� (MODELO ENEM) – As frases abaixo
b) apenas I e III.
d) I, II e III.
permas, foi substituído pelo crescer dos tubos
polínicos.”
Essa frase está relacionada:
a) com o aparecimento da polinização.
b) com a fecundação cruzada.
c) com a conquista do meio terrestre pelos
vegetais.
d) com a autofecundação.
e) com a polinização pelo vento.
� Em uma excursão para coleta de vegetais,
no quadro abaixo a alternativa correta dessa
classificação.
Vasculares Vasculares Vasculares Avascucom
sem
lares
sementes com flores sementes
a)
IV e V
IV
I e II
b)
IV e V
V
II e III
I
IV e V
II
I e III
c) III, IV e V
III
d)
III e IV
IV
V
I e II
e)
V
IV e V
III
I e II
� Qual das alternativas apresenta, corretamente, uma distinção entre pteridófitas e
gimnospermas?
Características
Pteridófitas Gimnospermas
referem-se às gimnospermas:
I. Produzem sementes e estróbilos, mas nunca desenvolvem verdadeiros frutos porque
os esporofilos não formam ovários.
II. São utilizadas para reflorestamento, como
plantas ornamentais e como plantas melíferas.
III. Os gametófitos são plantas dependentes do
esporófito e desenvolvem-se no interior dos
óvulos.
alunos de uma escola de ensino médio coletam
exemplares de:
I. Musgos
II. Avencas
III. Selaginelas
IV. Araucária
V. Grama
Em laboratório, os alunos classificam as plantas coletadas utilizando as seguintes características: plantas vasculares com sementes, plantas vasculares com flores, plantas vasculares
sem sementes e plantas avasculares. Assinale
� Qual o conceito incorreto em relação ao
� Quando utilizamos o termo anemofilia,
� (MODELO ENEM) – Considerando-se as
pinheiro-do-paraná (araucária)?
a) Produz caule do tipo tronco e folhas
xerófilas.
b) É polinizado pelo vento e outros agentes,
como os insetos.
c) Seus cones nunca produzem néctar e seu
caule produz resina.
d) Produz estróbilos compactos chamados
pinhas.
e) Nunca produz frutos.
estamos nos referindo à(ao)
a) dispersão das sementes por insetos.
b) transporte de pólen por insetos.
c) dispersão das sementes pelo vento.
d) transporte de pólen pelo vento.
e) dispersão de pólen e sementes pelo vento.
etapas enunciadas como fases do ciclo de vida
de um vegetal (gimnospermas), escolha, em
seguida, a alternativa que apresente uma
sequência lógica em que elas ocorram:
� A afirmativa “Toda espermatófita é,
um tecido de reserva haploide denominado
______________, que será utilizado na nutrisção do embrião, quando ocorrer a germinação
da semente.”
Completa a frase acima:
a) endosperma triploide.
b) endosperma haploide.
c) albúmen.
d) megasporângio.
e) megásporo.
obrigatoriamente, uma fanerógama”
a) é verdadeira, porque vegetais que apresentam flores, obrigatoriamente, formam frutos.
b) é verdadeira, porque as sementes são produzidas a partir dos frutos.
c) é falsa, porque existem vegetais que produzem sementes sem, no entanto, apresentarem flores.
d) é verdadeira, porque todo vegetal que produz sementes produz necessariamente
flores.
e) é falsa, porque existem vegetais que produzem flores, mas não necessariamente sementes.
� Endosperma primário haploide é um tecido
� As gimnospermas (pinheiros) produzem
encontrado em
a) raízes subterrâneas que acumulam reservas.
b) caules subterrâneos ricos em reservas.
c) folhas xerófilas.
d) frutos comestíveis.
e) sementes de pinheiros.
todos os órgãos abaixo, exceto:
a) Raízes pivotantes.
b) Folhas xerófilas.
c) Frutos comestíveis.
d) Caules com tecidos vasculares.
e) Estróbilos unissexuados.
� “Nas sementes das gimnospermas, existe
38
a)
Meiose
apresentam
não apresentam
b)
Semente
não apresentam
apresentam
c)
Xilema e floema
não apresentam
apresentam
d)
Dominância da
geração diploide
não apresentam
apresentam
e)
Alternância de
gerações haploide
e diploide
apresentam
não apresentam
I
Planta
2N
a)
b)
c)
d)
e)
II
Produção
de
sementes
III
Produção
de
estróbilos
IV
Fecundação
V
Polinização
I – III – V – IV – II.
II – I – IV – V – III.
I – II – III – IV – V.
II – I – III – IV – V.
V – I – II – III – IV.
� (UEM) – Analise as frases a seguir:
01. A araucária (pinheiro-do-paraná) produz
sementes nuas, isto é, não protegidas por frutos.
02. O pinhão produzido pela araucária é uma
semente envolta por tegumento.
04. Pássaros, entre eles a gralha azul são responsáveis pela dispersão do pólen nas araucárias.
08. A reserva encontrada no pinhão representa
o endosperma primário triploide.
16. Nos pinheiros os grãos polínicos apresentam sacos aéreos formados entre a exina e a
intina constituindo uma evidência do fenômeno
da anemofilia.
32. As pinhas produzidas pelos pinheiros são
inflorescências compactas onde são produzidos
sementes e frutos.
Assinale as verdadeiras (V) e as falsas (F).
BIOLOGIA
6pULH
F1
Módulos
43 e 44
1RPH
� Damos abaixo uma série de características
� Uma grande novidade evolutiva das angios-
pertencentes às angiospermas.
Responda: quais são as características pertencentes às dicotiledôneas e às monocotiledôneas?
I.
Raízes fasciculadas ou cabeleiras.
II.
Feixes liberolenhosos do caule formando um cilindro.
III.
Raízes axiais ou pivotantes.
IV.
Folhas paralelinérveas.
V.
Presença de câmbio e felogênio.
VI.
Feixes liberolenhosos difusos do caule.
VII.
Folhas com nervuras reticuladas.
VIII. Flores trímeras.
IX.
Flores pentâmeras ou tetrâmeras.
permas foi o surgimento de polinização executada por animais, como insetos, pássaros e
morcegos. O maior responsável por esse fato
foi o aparecimento da flor com vários atrativos
aos polinizadores,
como o néctar produzidos por glândulas chamadas
nectários. Sobre a
flor das angiospermas, esquematizada ao lado, é correto afirmar:
a) o androceu é o conjunto de estames (III),
com filete e antera, onde se formam os gametas masculinos chamados anterozoides.
Monocotiledôneas: ______________________
Dicotiledôneas: ________________________
� A figura abaixo representa uma flor de
� Analise as frases a seguir:
angiosperma.
O que indicam as setas?
I. A flor é a estrutura de reprodução de todos
os vegetais produtores de sementes.
II. Uma flor completa produz gametas masculinos e femininos.
III. Os principais elementos de condução das
plantas superiores são xilema e floema.
Estão corretas:
a) apenas I e II.
c) apenas II e III.
e) apenas II.
b) apenas I e III.
d) I, II e III.
b) o gineceu é o conjunto de pistilos (IV), com
estigma, estilete e ovário, onde se formam
os gametas femininos chamados óvulos.
c) após a fecundação da oosfera (I), o ovário
(II) transforma-se em semente.
d) o grão de pólen é transportado da antera
(III) para o estigma (IV), onde dá origem ao
tubo polínico.
e) além das estruturas numeradas, a flor
possui cálice, conjunto de pétalas, e corola,
conjunto de sépalas.
a) A flor esquematizada é hermafrodita ou
monóclina.
b) Os grãos de pólen são produzidos em 4,
que representa a antera.
c) 1 é o óvulo, formado pelo ovário.
d) O ovário (2) é produzido por todas as
plantas produtoras de sementes.
e) 3 é o estilete do gineceu e 5, o filete do
estame.
� O desenho representa uma flor, órgão re1. __________________________________
2. __________________________________
produtor dos vegetais superiores. Da análise do
desenho, os itens a seguir são corretos, com
exceção de:
3. __________________________________
4. __________________________________
5. __________________________________
6. __________________________________
7. __________________________________
8. __________________________________
9. __________________________________
39
TC3_Geo_1serie_2012 24/03/12 11:11 Page 53
GEOGRAFIA
F1
Módulos Nome:
33 e 34
Caracterize o relevo do Japão e mencione
Se 80% da área do Japão é formada por
seus reflexos nas atividades agrárias do país.
íngremes montanhas, que área do país está
disponível para abrigar a população?
Faça uma análise do binômio clima-agricultura no Japão.
Pesquise a atividade pesqueira do Japão e o
papel representado pela corrente marítima fria
nessa atividade japonesa.
Mencione as principais características do
quadro demográfico do Japão.
Na segunda metade do século XIX, o Japão
conheceu um período de modernização, a Era
Meiji. Quais as transformações que mais se
destacaram nesse período?
Qual é a formação vegetal dominante no
Japão? Qual é a sua relação com o clima?
Pesquise a formação geológica do Japão.
Qual é a sua relação com o vulcanismo do
país?
Além da influência nas temperaturas, as
correntes marinhas também influenciam as
chuvas. A cidade de .......................................
apresenta um volume de chuva tão grande
quanto São Paulo.
(MODELO ENEM) – A posição geográfica do Japão é
a) estratégica, pois, localizado junto à costa
oriental da Ásia, tem acesso ao continente,
ao mesmo tempo em que está também voltado para a América (apesar da distância) e
a Oceania.
b) indiferente no que diz respeito ao mercado
chinês, já que o governo da China o fechou
ao capital globalizado.
c) pouco importante no que diz respeito ao
mercado mundial, já que a política protecionista do governo nipônico torna a produção voltada apenas para o mercado interno.
d) fundamental na eliminação da concorrência estrangeira no mercado interno,
A Era Meiji (1868-1912) representou um
A rápida ascensão da indústria japonesa
período de grandes mudanças na história
do Japão. Quais mudanças foram essas?
após a Segunda Guerra Mundial deve-se a
vários fatores, como: investimento de capitais
americanos; grande oferta de mão de obra
barata, mas qualificada; produção em larga
escala para exportação; mas, principalmente,
fortes investimentos em ..................................,
com a finalidade de criar novos métodos de
produção e novos produtos e promover o
aumento de produtividade.
Quais os fatores que possibilitaram o
desenvolvimento industrial do Japão após a
Segunda Guerra Mundial?
Qual o papel representado pelos robôs na
indústria japonesa?
Qual o papel desempenhado pelo Japão
dentro da Nova Ordem Mundial?
Comente a participação de cada tipo de
transporte no Japão: hidroviário, 42%;
ferroviário, 38%; rodoviário, 20%.
A grande concentração espacial da indústria
no Japão (ilha de Honshu, baías de Tókio e
Osaka) trouxe consequências graves para o
meio ambiente, provocando o estímulo para a
expansão de capitais e tecnologia para países
da Ásia, como Cingapura, Coreia do Sul e
Taiwan,
denominados
hoje
de
....................................................... .
tornando-se, por isso, a segunda maior
potência econômica mundial.
e) estratégica na atuação da economia japonesa sobre os chamados Tigres Asiáticos,
sobre os quais exerce domínio total.
(MODELO ENEM) – Pelas características geográficas, o Japão tem sérias dificuldades para suprir suas necessidades de energia
e matérias-primas industriais. Essa realidade
fez com que o país procurasse desenvolver,
sobretudo,
a) a produção de carvão vegetal junto às
usinas siderúrgicas.
b) as agroindústrias localizadas na zona rural.
c) as grandes usinas siderúrgicas localizadas
próximo às jazidas minerais.
d) os grandes reservatórios para produção de
energia hidrelétrica nas proximidades dos
centros industriais.
e) as indústrias de tecnologia avançada, como
eletrônicos, óptica e informática, em novos
polos industriais.
Desde a última década do século XX, a
tecnologia vem transformando a indústria
deste país. A introdução da robótica em larga
escala trouxe mais competividade aos seus
produtos. Ao mesmo tempo, proliferam as
indústrias hightech, tais como as de biotecnologia, informática, micromecânica e microeletrônica com uma maior distribuição espacial em áreas até então tomadas por atividades
tradicionais. Essa nova configuração caracteriza
a) a Coreia do Sul.
b) Cingapura.
c) o Japão.
d) a Suíça.
e) os Países Baixos.
a) Identifique as ilhas principais do arquipélago japonês.
1 – ...................................................................
2 – ......................................
3 – ......................................
4 – ......................................
b) Cite algumas características demográficas
e econômicas da ilha representada pelo
número 2.
53
TC3_Geo_1serie_2012 24/03/12 11:11 Page 54
GEOGRAFIA
F1
Módulos Nome:
35 e 36
Como você caracterizaria fisicamente a
porção ocidental do território chinês?
Por que a Manchúria apresenta climas
temperados? Explique as massas de ar que
agem na região.
Que elementos climáticos beneficiam as
atividades agrícolas do leste chinês?
O Tibete é composto de um imenso
planalto com mais de 4500m de altitude,
precedido pela maior cordilheira do mundo,
o ........................................... .
Caso seja oficializado na OMC (Organização b) incrementou o comércio internacional,
Mundial
do
Comércio),
esse
atraindo investimentos estrangeiros, extinreconhecimento deixa o Brasil menos
guindo o controle migratório e desenvolflexível para se defender do dumping de
vendo produção de trigo nas terras altas da
produtos
região II.
a) dos EUA.
b) da França.
c) da China.
d) da Rússia.
c) passou por graves crises de crescimento
e) da Índia.
econômico que afetaram, sobretudo, as
(FUVEST – MODELO ENEM)
áreas altas e secas, assinaladas na região III,
onde se localizam as minorias nacionais,
como tibetanos e chineses muçulmanos.
O ........................................ forma uma das
d) revelou expressivo crescimento econômico
e taxa baixa de crescimento demográfico,
apresentando clima subtropical com grandes
áreas de agricultura irrigada, na região IV.
regiões mais interiores do mundo, flanqueado
que está pelo Planalto do Tibete ao norte e
pelo Planalto de ..............................................
ao sul.
(MODELO ENEM) – Empresários
brasileiros, principalmente do setor têxtil, vêm
insistindo para o governo regulamentar o
mecanismo de salvaguardas contra esse país.
Criticam também a iniciativa do governo
brasileiro de reconhecer o referido país como
uma economia de mercado – reconhecimento
que foi negado pela União Europeia.
Na década de 1990, a China, segundo país em
extensão territorial e com cerca de 20% da
população do mundo,
e) coletivizou as atividades econômicas, reafirmando os valores de sua revolução e
desenvolvendo a agricultura irrigada na
a) representou uma parcela importante do
região III, de clima continental e de baixa
mercado mundial, embora seu mercado indensidade demográfica.
terno não tenha incorporado nem 1/3 da sua
população, majoritariamente urbana, na
região I, de clima tropical.
Como se divide em termos geoeconômicos Complete:
o território da China? Caracterize as áreas
a) Foi o grande líder da Revolução Chinesa:
geoeconômicas.
____________________________________.
b) Destacou-se pelas reformas empreendidas na China após 1980: _______________
____________________________________.
(MODELO ENEM) – A China registrou,
I–
II –
III –
desde a última década, índices de crescimento
econômico expressivos, num quadro mundial
de recessão. Em 1999, por exem
plo, o PIB
cresceu 10% e sua produção industrial, 14%.
Algumas das particularidades do modelo de
desenvolvimento chinês estão sugeridas nas
imagens que se seguem. Qual das alternativas
aponta corretamente o atual modelo de
desenvolvimento chinês?
A observação das imagens e seus conheci
mentos geográficos sobre a China permitem
afirmar:
IV –
a) A China é um país plenamente democrático e consumista.
b) A China é capitalista em potencial e a população sempre foi livre para se manifestar.
c) A abertura econômica não foi acompanhada por liberdades democráticas.
d) O consumo de Coca-Cola, produto que representa o capitalismo, também evidencia
a abertura democrática na China.
e) Consumir produtos típicos do capitalismo
denota a abertura social e a democratização
política na China e sua total urbanização.
V–
Como se apresentava a economia chinesa
antes da Revolução Socialista de 1949?
Comente a transição vivida por Hong
Kong e sua situação como Tigre Asiático.
Restaurante em Macau.
54
Manifestação na Praça da
Paz Celestial (Pequim – 1989).
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GEOGRAFIA
F1
Módulos Nome:
37 e 38
(MODELO ENEM)
Indique as penínsulas:
17 ....................................................................
18 ....................................................................
19 ....................................................................
Quais os principais mares que envolvem o
continente europeu?
I
.................................................................
II ..................................................................
A ..................................................................... III ..................................................................
B .................................................................... IV ..................................................................
C ....................................................................
V
..................................................................
D .....................................................................
O continente europeu é formado por várias
E .....................................................................
penínsulas. Mencione os países situados na
Península Escandinava.
F ......................................................................
Sérvia e Montenegro hoje se constituem
Cite os nomes das principais ilhas em países. Esses territórios também faziam
europeias:
parte da antiga ................................................,
16 .................................................................... bem como o Kosovo.
Caracterize o relevo europeu.
Qual é a importância dos rios europeus?
Caracterize o vale do Rio Danúbio,
mencionando sua importância econômica.
(MODELO ENEM) – O gráfico abaixo
apresenta 3 curvas de variação de temperatura
durante o ano, cada uma delas correspondendo
a uma das seguintes cidades: Londres, Berlim
e Moscou.
Qual é a importância da corrente marítima
quente do Golfo (Gulf Stream) no clima
europeu?
Através dele, escoa-se boa parte da produção industrial alemã, pelo Porto de Roterdã,
na Holanda.
Trata-se do Rio ............................................. .
Os rios europeus são, na maioria, de
planície, sendo altamente navegáveis, representando importante canal para a circulação de
riquezas e populações e atravessando importantes eixos industriais, como o Rio
.............................. no norte da Itália.
Assinale a alternativa que, pela justificativa
apresentada, identifica corretamente a cidade
correspondente a uma delas.
Sobre a área apresentada no mapa, podemos
afirmar:
I. Trata-se da Península Ibérica.
II. Apresenta clima temperado frio e polar.
III.Concentra escassa população de origem
nórdica.
IV. São países desenvolvidos e com elevado
IDH.
Está(ão) correto(s)
a) I e II apenas
b) III e IV apenas.
c) I e III apenas.
d) IV apenas.
e) II, III e IV apenas.
b)
a) A cidade A é Moscou, pois, em função de
sua localização, apresenta uma amplitude
térmica anual mais significativa.
A cidade A é Londres, pois apresenta uma
c) maior variação de temperatura durante o
ano, situação típica de clima temperado
úmido.
A cidade C é Berlim, que, por estar
d) localizada em latitude menor que as outras
duas cidades, registra pequena variação de
temperatura durante o ano.
A cidade B é Moscou, pois tem o verão
e) mais quente, devido à influência da massa
de ar do Oceano Pacífico, que eleva as
temperaturas de todo o leste europeu.
A cidade C é Londres, pois a pequena
amplitude térmica anual é decorrência
direta de seu clima mediterrâneo.
Ao longo do litoral da Noruega, são
frequentes os profundos vales de origem
glacial invadidos pelas águas do mar,
denominados ........................................ .
55
TC3_Geo_1serie_2012 24/03/12 11:11 Page 56
GEOGRAFIA
F1
Módulos Nome:
39 e 40
Caracterize a pirâmide etária da França.
A população europeia encontra-se mal
distribuída ao longo do território europeu
devido a uma série de fatores históricos e
geográficos. Os maiores vazios ocorrem
principalmente
(MODELO ENEM) – Os componentes do
a) germânicos, latinos e eslavos.
b) latinos, germânicos e eslavos.
c) eslavos, latinos e germânicos.
d) germânicos, eslavos e latinos.
e) eslavos, germânicos e latinos.
As rivalidades entre católicos e protestantes
Os grandes grupos étnico-linguísticos que
datam de muito tempo. Os católicos são
republicanos; os protestantes, monarquistas. O
IRA, Exército Republicano que, desde o
começo do século XX, vinha realizando
operações de guerrilha contra os protestantes
do norte, depôs as armas em 2001. Hoje a parte
sul da ilha da Irlanda constitui-se em um
emergente país cognominado
habitam a Europa são, basicamente, três:
latinos, germânicos e eslavos. Povos como os
franceses, os holandeses e os tchecos são,
respectivamente:
a) Tigre Celta.
b) Tigre Asiático.
c) novo país industrializado.
d) emergente.
e) país agrário.
a) ao norte da Península Escandinava.
b) ao sul da Itália.
c) nas proximidades do Mar Báltico.
d) nas planícies de noroeste.
e) próximo à Cadeia do Cáucaso.
quadro apresenta do abaixo são os únicos
formadores
FORMA- POPUDORES LAÇÃO
DESTAQUES
(milhões)
Centro financeiro e
Inglaterra
48,9
industrial.
Equipamentos
eletrônicos e bebidas.
Parlamento próprio,
Escócia
5,13
com poder
administrativo e
legislativo.
Divisão de poderes
entre católicos e
Irlanda do
1,64
protestantes e
Norte
deposição de armas
pelo IRA.
Autonomia executiva
País de
por meio de uma
2,91
Gales
assembleia.
a) da União Europeia. b) do Reino Unido.
c) do Commonwealth. d) da OTAN.
e) da OMC.
A plataforma continental do Mar do Norte
apresenta grande importância econômica
pela produção de petróleo realizada pelos
países
a) Reino Unido e Noruega.
b) Alemanha e Dinamarca.
c) Holanda e Bélgica.
d) França e Itália.
e) Portugal e Espanha.
(MODELO ENEM) – TABELA 1:
MORTALIDADE INFANTIL NO MUNDO
PAÍSES
PAÍSES SUBDESENVOLVIDOS DESENVOLVIDOS
Japão
3%
Angola
145%
França
4%
Níger
155%
Alemanha
4%
Libéria
157%
Canadá
5%
Serra Leoa
165%
World Bank. World Development Indicators, 2004.
O Vale do Ruhr, localizado na Alemanha,
destaca-se pela concentração de indústrias
metalúrgicas e siderúrgicas, devido à fácil
navegabilidade do Rio Reno e pela produção
de ............................................ .
A tecnologia está tornando possível
realizar velhos sonhos, dos quais o mais
importante é a ligação da ilha da Grã-Bretanha
ao continente europeu, através de um túnel sob
o Canal da ....................................... .
TABELA 2: EXPECTATIVA
DE VIDA NO MUNDO (EM ANOS)
PAÍSES
PAÍSES SUBDESENVOL- H M DESENVOL- H M
VIDOS
VIDOS
Japão
78 85
Bangladesh 62 63
França
76 83
Laos
53 55
Canadá
76 82
Etiópia
41 43
Serra Leoa
36 39
Alemanha 75 81
World Bank. World Development Indicators, 2004.
Ao observarmos as tabelas que mostram taxas
de mortalidade infantil e a expectativa de vida
em grupos de países de níveis de desenvolvimento econômico diferentes, podemos afirmar
que
56
1. as maiores expectativas de vida estão nos
países industrializados desenvolvidos, com
melhor distribuição de renda, baixo analfabetismo e pequena taxa de mortalidade
infantil.
2. as menores expectativas de vida estão nos
países subdesenvolvidos, com graves desigualdades sociais e elevada taxa de mortalidade infantil.
3. as taxas de natalidade, de mortalidade,
mortalidade infantil e a expectativa de vida
são as variáveis que determinam o crescimento populacional.
4. as menores expectativas de vida estão no
Japão, França, Canadá e Alemanha, com
menor distribuição de renda, conforme os
dados da World Bank.
a)
b)
c)
d)
e)
Somente os itens 1, 2 e 3 estão corretos.
Somente os itens 1 e 3 estão corretos.
Somente os itens 2 e 4 estão corretos.
Somente o item 4 está correto.
Os itens 1, 2, 3 e 4 estão corretos.
TC3_Geo_1serie_2012 24/03/12 11:11 Page 57
GEOGRAFIA
F1
Módulos Nome:
41 e 42
Compare a Itália do Norte com a Itália do
Sul.
O que são os pôlderes da Holanda?
(UNIP – MODELO ENEM) – A Europa
apresenta o maior número de países desenvolvidos e uma população de elevado padrão de
vida e de consumo. Foi berço da cultura
ocidental, do capitalismo, do socialismo e da
revolução industrial e palco das duas grandes
guerras mundiais. Atualmente, conta com o mais
consolidado e bem-sucedido bloco econômico
regional do planeta (UE), em que se destacam
quatro dos sete países mais ricos e industrializados do mundo (G7). O continente conta
com três dos cinco membros do Conselho de
Segurança da ONU e alguns de seus países participam da maior aliança militar existente (OTAN).
Assinale a alternativa que apresenta dois países europeus integrantes, ao mesmo tempo, da
UE, do G7, da OTAN e do Conselho de Segurança da ONU.
A Europa apresenta uma paisagem muito
fraturada, com .....................................................
que separam centros populacionais dispersos por
vales, clima variável de norte para sul e de leste
para oeste, o que torna difícil a imposição de um
controle unificado.
a)
b)
c)
d)
e)
Rússia e França.
Reino Unido e Alemanha.
Alemanha e França.
Reino Unido e Rússia.
França e Reino Unido.
(UNIP – MODELO ENEM) – Se durante o
século XIX se assistiu a um enorme fluxo imigratório que partia da Europa em direção a outros continentes, nas últimas décadas do século
XX se observou o inverso: os fluxos passaram a
se direcionar para o continente europeu. O colonizado invade o antigo colonizador. Muitos
imigrantes chegam famintos e despreparados,
concentrando-se em trabalhos pouco rendáveis
(mas que, certamente, lhes rende mais que o
trabalho em seus países de origem). Muitos são,
entretanto, trabalhadores especializados, que
buscam nos países europeus os recursos para
desenvolver seus projetos de pesquisa; constituem pensadores os famosos “cérebros” que
deixaram nações em desenvolvimento, criando
uma verdadeira sangria de investimento no seu
preparo. Muitos países os recebem, entre os
quais se destaca:
(FUVEST) – Os dois países europeus
assinalados no mapa possuem características
físicas bem diferenciadas; um destaca-se pela
presença de fiordes no litoral e o outro é considerado o país dos lagos, com aproximadamente 40.000 de origem glacial.
a) Polônia.
d) Alemanha.
b) Grécia.
e) Irlanda.
c) Portugal.
(MODELO ENEM) – O rio em destaque
no mapa atravessa uma das regiões mais
industrializadas do mundo. Trata-se do
a) Reno.
d) Pó.
b) Danúbio.
e) Volga.
c) Ródano.
Esses dois países são, respectivamente,
a) Noruega e Suíça.
b) Suécia e Holanda.
c) Finlândia e Holanda.
d) Suíça e Finlândia.
e) Noruega e Finlândia.
57
TC3_Geo_1serie_2012 24/03/12 11:11 Page 58
GEOGRAFIA
F1
Módulos Nome:
43 e 44
A leitura cuidadosa do gráfico permite
inferir que, entre os países-membros da União
Europeia, existe
(PUC – MODELO ENEM) – Observe com
atenção o mapa abaixo:
c) antes de 1989, Portugal foi um grande
fornecedor de mão de obra para a França e
um dos países mais pobres da Europa. No
entanto, com sua inclusão na União Europeia, essa situação foi alterada.
d) os países nórdicos, que ingressaram
atualmente na União Europeia como a
Suécia, transformaram-se, após 1989, em
polos de atração de imigrantes dos países
europeus mais pobres.
e) as imigrações de europeus em direção aos
principais países desse continente, tanto
antes como após 1989, estão diretamente
relacionadas à queda dos países socialistas
do leste europeu.
(MODELO ENEM) – Ainda com relação
ao mapa apresentado, podemos afirmar:
(Traduzido de SCIENCES PO – Cartographie)
a)
b)
c)
d)
e)
a tendência de uma única moeda.
a troca de trabalho e capital.
É correto afirmar:
a possibilidade de um único poder.
a) o crescimento da emigração da região da
grande desnível econômico.
antiga Iugoslávia, após 1989, deve-se à
marcante uniformização do crescimento
imensa oferta de impostos de trabalho de
econômico.
alta qualificação nos principais países da
União Europeia.
O Tratado de .............................. prevê
algumas etapas futuras de difícil execução, os
b) a imensa emigração da antiga Iugoslávia,
governos locais perderiam seu poder em favor
após 1989, deve-se à configuração da
da ............................................ . Entre as meUnião Europeia em 1992, a qual criou a fididas tomadas para tal organização, podemos
gura do cidadão europeu, que poderá morar
citar:
e trabalhar em qualquer país-membro.
a) .............................................................
b) .............................................................
c) ..............................................................
O que é a “Cortina de Ferro”? Que período
ela englobou? O que significou para a Europa
Oriental?
(MODELO ENEM) – A região do Cáucaso,
entre o Mar Negro e o Mar Cáspio, destaca-se
pelas importantes reservas minerais que possui
e que são comercializadas por um país
próximo.
Assinale a alternativa que apresenta os recursos minerais e o país mencionado.
a) Carvão e minério de ferro, França.
b) Petróleo e gás natural, Rússia.
c) Xisto e bauxita, Alemanha.
d) Manganês e minério de ferro, França.
e) Carvão mineral e petróleo, Polônia.
a) antes de 1989, a população da Europa
Oriental quase não se deslocava.
b) os países da Europa sempre foram bem
receptivos aos grupos migrantes.
c) a xenofobia é um sentimento de alegria em
relação à intensa migração de estrangeiros
que tem ocorrido no continente europeu.
d) os migrantes que se dirigem à Europa são
todos provenientes de países africanos e
asiáticos.
e) a Rússia foi o país que mais recebeu imigrantes.
Em 25 de março de 2007, a UE comemorou 50 anos de sua criação (Tratado de
Roma). Hoje o crescimento econômico é lento, o desemprego é alto. Muitos europeus se
opõem à expansão para o Leste e o aumento da
imigração muçulmana. O projeto de Constituição não avançou na Carta de Berlim assinada pelos 27 países-membros em 25/3/2007.
A Turquia, a Croácia e a Macedônia são candidatos oficiais à UE. A Sérvia, a Albânia, a
Ucrânia e a Geórgia são candidatos aspirantes
à UE.
Quais os mais novos membros que foram
aceitos na UE em 2007?
58
TC3_1ano_Hist_11_Lis 23/03/11 17:31 Página 43
Módulos
ReformasDividindo
Calvinistao etempo
Anglicana
/ Pré-História
/ Contrarreforma
33
1 e 34
2
Exercícios
ExercíciosComplementares
ComplementaresnonoPortal
PortalObjetivo
ObjetivoHIST1M313
HIS1M125 e HIS1M126
HIST1M314
HISTÓRIA
F1
A Relacione calvinismo e capitalismo.
B O que foi o Ato de Supremacia de 1534?
C Qual a importância da Reforma anglicana
de, para merecer a salvação espiritual”, foi defendida por qual reformador religioso de Genebra?
a) Martinho Lutero.
b) João Calvino.
c) Ulrich Zwinglio.
d) John Knox.
e) Thomas Morus.
para a Inglaterra?
6 (MACKENZIE) – O Rei Henrique VIII,
promover o bem-estar econômico da comunida-
aclamado defensor da fé pela Igreja Católica,
rompeu com o Papa Clemente VII em 1534, por
a) opor-se ao Ato de Supremacia que submetia
a Igreja Anglicana à autoridade do Papa.
b) rever todos os dogmas da Igreja Católica,
incluindo a indissolubilidade do sagrado
matrimônio, através do Ato dos Seis Artigos.
c) aceitar as 95 teses de Martinho Lutero, que
denunciavam as irregularidades da Igreja
Católica.
d) ambicionar assumir as terras e as riquezas
da Igreja Católica e enfraquecer sua influência
na Inglaterra.
A Comente a fundação da Companhia de Jesus.
F Na Revolução Religiosa provocada inicial-
“Tornou-se mais grave com uma corrente
política da Igreja que transformava cada padre
católico zeloso num possível chefe de revolta,
e que atirava os monges para o comércio e
desconcertava a engrenagem medieval que
prestava atenção ao pobre.”
(Fisher, H. A. L. A History of Europe.)
D Aponte a causa política para o rompimento
Estado-Igreja na Inglaterra.
E A ideia de que “o trabalho do homem deve
B Estabeleça a relação entre Concílio de
Trento e a Reforma protestante.
C Quais as principais medidas adotadas pelo
Concílio de Trento?
D A Reforma Católica, dentro do espírito do
Concílio Tridentino (1545), procurou enfrentar
o cisma luterano usando várias medidas. Para
esse fim
a) favoreceu a interpretação individual da
Bíblia, desde que fosse feita segundo os
princípios do fundamentalismo.
b) adotou uma atitude mais liberal em relação
aos livros, atenuando o rigor da censura
medieval.
c) estimulou a ação de ordens religiosas em
vários setores, sobretudo no educacional.
d) estabeleceu uma nova composição para o
Sacro Colégio, de forma que todas as nações
cristãs nele estivessem representadas.
e) criou uma comissão para melhorar o relacionamento com os povos não cristãos, com vistas
a impedir a propagação do protestantismo.
mente pela Reforma protestante, novos conceitos abalam a ortodoxia da Igreja Católica,
tais como, exceto
a) predestinação, livre interpretação das Escrituras, restrição ao sacramento da eucaristia.
b) predestinação, livre interpretação das
Escrituras, contestação à autoridade papal.
c) contestação à autoridade papal, ao culto
dos santos e ao celibato clerical.
d) condenação do celibato clerical, predestinação e substituição do latim pela língua nacional.
e) aceitação do celibato clerical, dos dogmas
e dos sacramentos.
7 (UFV) – A partir do início da Idade
Moderna o Protestantismo se expandiu por
toda a Europa. Vários países como a Inglaterra
e a Suíça se desligaram da Igreja Católica, que
perdeu boa parte de seus bens. Numa tentativa
de conter a expansão do Protestantismo,
alguns papas tentaram promover uma reformulação moral, política e econômica na Igreja
Católica. É nesse contexto que são realizados
o Concílio de Trento, a fundação da Companhia de Jesus e o Tribunal da Santa Inquisição.
E O Concílio de Trento, no conjunto das
medidas adotadas pela Igreja Católica para
combater a Reforma protestante,
a) suprimiu a hierarquia eclesiástica.
b) autorizou a livre-interpretação da Bíblia.
c) aboliu o culto dos santos.
d) criou o Índice dos Livros Proibidos.
e) extinguiu o celibato clerical.
O texto anterior se refere ao processo
conhecido como
a) Reforma Luterana.
b) Reforma Protestante.
c) Reforma Calvinista.
d) Reforma Absolutista.
e) Contrarreforma.
e) defender que o trabalho e a acumulação de
capital são manifestações da predestinação à
salvação eterna como professava Santo
Agostinho.
7 João Calvino defendia que alguns homens
já nascem salvos pela vontade de Deus e que o
indício dessa salvação, seria o acúmulo de
riquezas através das virtudes e do trabalho.
Tal princípio, ia de encontro aos interesses da
burguesia.
O texto acima refere-se
a) à livre interpretação da Bíblia.
b) à predestinação.
c) às indulgências.
d) à simonia.
e) ao Ato de Supremacia.
8 (UNIRIO) – No século XVI, diversos
movimentos reformistas de caráter religioso
eclodiram na Europa. Sobre esses movimentos
é correto afirmar que o
a) Humanismo foi o primeiro movimento reformista que criticou os abusos contidos nas práticas da Igreja Católica, propondo a submissão do
Papa ao poder secular dos imperadores e reis.
b) Luteranismo difundiu-se rapidamente entre
os segmentos servis da Alemanha e das regiões
nórdicas, pois pregava a insubordinação e a luta
armada dos camponeses contra a nobreza senhorial e o clero, aliados políticos nessas regiões.
c) Calvinismo significou um recrudescimento
das concepções e práticas reformistas, pois
criticou os valores burgueses através da
condenação do empréstimo de dinheiro a juros
e do trabalho manual.
d) Anglicanismo reforçou a autoridade do
Vaticano na Inglaterra com a promulgação do
Ato de Supremacia, por Henrique VIII, que
devolveu os bens e as propriedades do clero
católico confiscados pela nobreza inglesa.
e) Concílio de Trento marcou a reação da Igreja
à difusão do Protestantismo, reafirmando os
dogmas católicos e fortalecendo os instrumentos de poder do papado, tais como o
Tribunal do Santo Ofício e a criação do índice
de Livros Proibidos.
43
no Portal Objetivo HIST1M315 e HIST1M316
Módulos
35 e 36 – Absolutismo / Mercantilismo
A Quais os fatores que impediram a formação de Estados nacionais na Itália e Alemanha?
B Comente os interesses presentes na aliança
O autor de Leviatã é
a) John Locke.
c) Isaac Newton.
e) Thomas Hobbes.
7 (UFPel) – "Daqui nasce um dilema: é meb) Hugo Grotius.
d) David Hume.
rei-burguesia.
C Qual o papel do Exército e da diplomacia
6 (UEL) – "Aliás, o governo, embora seja
na formação dos Estados nacionais?
hereditário numa família, e colocado nas mãos
de um só, não é um particular, mas um bem
público que, consequentemente, nunca pode
ser tirado das mãos do povo, a quem pertence
exclusiva e essencialmente e como plena
propriedade. [...] Não é o Estado que pertence
ao Príncipe, é o Príncipe que pertence ao
Estado. Mas governar o Estado, porque foi
escolhido para isto, e se comprometeu com os
povos a administrar os seus negócios, e estes
por seu lado, comprometeram-se a obedecê-lo
de acordo com as leis."
“Não é de pouca importância para um
príncipe a escolha dos ministros, os quais são
bons ou não, segundo a prudência daquele. E a
primeira conjetura que se faz da inteligência de
um senhor, resulta da observação dos homens
que o cercam; quando são capazes e fiéis,
sempre se pode reputá-lo sábio, porque soube
reconhecê-los competentes e conservá-los.
Mas, quando não são assim, sempre se pode
fazer mau juízo do príncipe, porque o primeiro
erro por ele cometido reside nessa escolha.”
D O texto acima é um clássico da literatura
política. Identifique a obra e o seu autor, que
se constituiu em pedra angular do Estado
moderno.
(DIDEROT, D. (1717-1784). "Verbetes políticos
tem sua maior expressão na obra denominada
Leviatã. Seu autor discute nesse livro a origem
da autoridade do soberano, negando sua
origem divina e contrapondo a ideia de que a
soberania nasce da vontade dos homens,
expressa na celebração de um contrato.
A Defina mercantilismo.
7 (PUC-MG) – A política mercantilista
ao mercantilismo e por quê?
baseava-se
a) na valorização da agricultura como única
fonte de riqueza.
b) na redução da presença do Estado na vida
econômica.
c) na supressão dos monopólios e privilégios
tradicionais.
d) na liberdade comercial e no domínio da
livre iniciativa.
e) na identificação da riqueza com a posse de
metais preciosos.
6 Não podemos considerar característica do
8 (UFPE) – Na Idade Moderna, o mercan-
mercantilismo:
a) Balança comercial favorável.
b) Monopólio comercial,
c) Protecionismo.
d) Livre-cambismo.
e) Metalismo.
tilismo foi a política econômica
a) adotada pelos Estados Modernos em sua
fase de transição para o capitalismo.
b) que aboliu o metalismo, a balança comercial favorável e o estímulo ao comércio
exterior.
B Aponte duas características da política
econômica mercantilista.
C Qual a importância do mercantilismo para
o capitalismo comercial?
D Conceitue capitalismo comercial.
E Qual a escola econômica que fez a crítica
44
(MAQUIAVEL, Nicolau (1469-1527).
"O Príncipe". Lisboa: Europa-América, 1976.)
da Enciclopédia". São Paulo: Discurso, 2006.)
Com base no texto, é correto afirmar:
a) Mesmo em monarquias absolutas, o
soberano é responsável pelos seus súditos.
b) Ao Príncipe são concedidos todos os
poderes, inclusive contra o povo de seu reino.
c) O governante é ungido pelo povo, podendo
agir como bem lhe convier.
d) O povo governa mediante representante
eleito por sufrágio universal.
e) Príncipes, junto com o povo, administram
em prol do bem comum.
E O absolutismo, como pensamento político,
lhor ser amado do que temido, ou o inverso?
Respondo que seria preferível ambas as
coisas, mas, como é muito difícil conciliá-las,
parece-me muito mais seguro ser temido do
que amado, se só se puder ser uma delas. [...]
Os homens hesitam menos em prejudicar
um homem que se torna amado do que outro
que se torna temido, pois o amor mantém-se
por um laço de obrigações que, em virtude de
os homens serem maus, quebra-se quando
surge ocasião de melhor proveito. Mas o medo
mantém-se por um temor do castigo que nunca
nos abandona. Contudo, o príncipe deve-se
fazer temer de tal modo que, se não conseguir
a amizade, possa pelo menos fugir à
inimizade, visto haver a possibilidade de ser
temido e não ser odiado, ao mesmo tempo."
O documento embasa
a) a organização de uma sociedade liberal,
precursora dos ideais da Revolução Francesa.
b) o direito divino dos reis, reforçando as
estruturas políticas e religiosas medievais.
c) o absolutismo monárquico, sob a ótica de
um escritor renascentista.
d) a origem do Estado Moderno, através do
Contrato Social.
e) o republicanismo como regime político,
apropriado para os Estados Modernos.
c) que negou o intervencionismo estatal e o
dirigismo econômico.
d) que desenvolveu apenas o comércio como
consequência de uma política de produção
autossuficiente.
e) criada a partir do liberalismo inglês.
9 (FGV) – O mercantilismo correspondeu a
a) um conjunto de práticas e ideias econômicas baseadas em princípios protecionistas.
b) uma teoria econômica defensora das livres
práticas comerciais entre os diversos países.
c) um movimento do século XVII que
defendia a mercantilização dos escravos
africanos.
d) uma doutrina econômica defensora da não
intervenção do Estado na economia.
e) uma política econômica, especificamente
ibérica de defesa de seus interesses coloniais.
HISTÓRIA
F1
4ÏSJF
Módulos /PNF
37
1 e 38
2
D Qual o papel das colônias de exploração
F Não possui relação com o mercantilismo:
para o mercantilismo.
a)
b)
c)
d)
e)
E Assinale a alternativa correta.
a) Os reis absolutistas
mercantilismo.
rejeitaram
o
b) As cidades rebeladas contra o rei adotaram
a prática do mercantilismo.
c) O intervencionismo estatal foi uma
característica do mercantilismo.
d) O mercantilismo era praticado apenas nas
áreas coloniais.
e) A acumulação de capital não influenciou
essa política econômica.
Colônias de exploração.
Escravidão moderna.
Metalismo.
Livre iniciativa.
Estado Nacional.
7 (CESGRANRIO) – A política mercantilista assumiu diversas modalidades, variando
nos países europeus do século XV ao XVIII.
Sobre as práticas mercantilistas podemos
afirmar que
a) em geral, o mercantilismo fundamentava-se
no intervencionismo estatal e no equilíbrio da
balança comercial.
b) o modelo português caracterizava-se pelo
metalismo e por uma política econômica
liberal exercida pela Coroa.
A Cite alguns dados que caracterizam a
7 (UFMG) – Sabe-se que Cristóvão Colombo
transição do feudalismo para o capitalismo.
não descobre a América, pois imagina estar
chegando à Ásia, à ilha de Cipango [o Japão],
perto da costa da China e da corte do Grão-Cã.
O que procurava? As "Ilhas Douradas", Tarsis
e Ofir, de onde saíam as fabulosas riquezas que
o rei Salomão explorara [...]. Aliás, o Almirante era um homem obstinado. Convencido
de ter chegado ao Continente Asiático quando
desembarcou em Cuba, ele obrigou seus
partidários a partilharem de sua ideia fixa.
B Como, em princípio e com os portugueses,
organizou-se a expansão marítima e comercial
europeia?
E A condição fundamental para entendermos
esse processo foi a crise do feudalismo. “De fato,
essa crise enfraqueceu os senhores feudais,
diminuindo o poder político local da nobreza
e, dessa forma, abrindo espaço para a ação política dos reis. A ruptura das relações servis significava perda de renda por parte da nobreza,
levando-a a aumentar a pressão sobre os servos,
sob a forma de arrocho das obrigações”
(ARRUDA, J.J. de A. História moderna e
contemporânea, S. Paulo, Ática, p. 15.)
O texto se refere à(às)
a) formação das monarquias nacionais.
b) crise do Antigo Regime.
c) Revolução Industrial.
d) grandes revoltas camponesas do fim da
Idade Média.
e) Revolução Francesa.
(GRUZINSKI, Serge. "A passagem do século".
1480-1520: as origens da globalização. São Paulo:
Companhia das Letras, 1999. p.21.)
Considerando-se as informações desse texto, é
correto afirmar que
c) na Espanha, o dirigismo estatal desenvolveu
as atividades industriais e agrícolas, permitindo sua autossuficiência comercial.
d) na França, a concessão de monopólios estatais e o incentivo das manufaturas aceleraram
o desenvolvimento comercial e industrial.
e) na Inglaterra, o comercialismo desprezou as
atividades manufatureiras, o que enfraqueceu
a participação inglesa no transporte naval
internacional.
a) a obstinação de Colombo o levou a atingir
as remotas regiões do Japão e da China, onde
estariam as riquezas que — dizia-se — haviam
sido exploradas pelo rei Salomão e pelo
Grande Cã.
b) a busca das maravilhas relatadas em livros
de viagens, desde os tempos medievais, se
constituiu em um dos fatores que incentivaram
as grandes navegações no início dos tempos
modernos.
c) o desembarque de Colombo em Cuba, na
sua segunda viagem, acabou por convencê-lo
e a sua frota de que eles haviam chegado a
uma terra ainda por descobrir - possivelmente
as famosas "Ilhas Douradas".
d) a descoberta da América foi feita por
Américo Vespúcio, uma vez que Colombo, de
acordo com novos estudos, atingiu, na sua
primeira viagem, o Continente Asiático, onde
foram fundadas feitorias.
45
HISTÓRIA
4ÏSJF
F1
Módulos /PNF
e A Comente resumidamente o contexto histórico no qual se inseriu a Expansão Ultramarina
Europeia.
B Explique como a formação do Estado Nacional português contribuiu para o pioneirismo de
Portugal na expansão comercial marítima.
D Justifique o pioneirismo português nas
grandes Navegações.
E A Expansão Marítima, no início dos Tempos
Modernos, decorreu, dentre outros fatores
determinantes,
a) de pressão exercida pelos turcos otomanos
sobre a economia de Constantinopla.
b) da necessidade de novos mercados para
garantir a retomada do crescimento econômico.
c) do excesso de metais preciosos na economia, gerando instabilidade monetária.
7 (UEL) – “Mais vale estar na charneca com
uma velha carroça do que no mar num navio
novo.”
(Provérbio holandês. In: SEBILLOT, P. Legendes,
croyances et supertitions de la mer. Paris: 1886, p. 73.)
“Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal?
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar para que
fosses nosso, ó mar!”
(PESSOA, F. "Obra poética". Rio de Janeiro:
Aguillar, 1969, p. 82.)
Com base nos textos e nos conhecimentos sobre
tema da Expansão Marítima dos séculos XV
o
e XVI, é correto afirmar que as navegações
a) constituíram uma realização sem precedentes na história da humanidade, uma vez que
foram muitos os obstáculos a serem superados
nesse processo, tais como a ameaça que representava o desconhecido e o fracasso de grande
parte das expedições, que desapareceram no mar.
nhóis e italianos mantinham sobre o comércio
das especiarias do oriente através do domínio
do Mar Mediterrâneo, uma vez que foram os
franceses e os portugueses, a despeito das tentativas holandesas, que realizaram o périplo africano e encontraram o caminho para as Índias.
c) resultaram na hegemonia franco-britânica
sobre os mares, o que, a longo prazo, permitiu
a realização da acumulação originária de
capital e, através desta, o financiamento do
processo de implantação da indústria naval, o
que prolongou esta hegemonia até o final da
Primeira Guerra Mundial.
d) propiciaram o domínio da Holanda sobre os
mares, fazendo com que a colonização das novas
terras descobertas dependesse da marinha
mercante daquele país para a manutenção das
ligações comerciais entre os demais países europeus e suas colônias no restante do mundo.
e) representaram o triunfo da ciência e da
tecnologia resultantes das concepções cartesianas e, consequentemente, a destruição de lendas
e mitos sobre o Novo Mundo, uma vez que as
expedições revelaram os limites do mundo e
propiciaram rapidamente formas seguras de
transposição oceânica.
d) do desejo de implantar no Ocidente um
reino cristão, segundo a lenda do Preste João.
b) propiciaram o fim do monopólio que espa-
A “A Espanha iniciou seu ciclo de navegações
DObserve o mapa a seguir. Por ele podemos a) Através das Astúrias, os muçulmanos
no final do século XV, quando Portugal já havia
atingido o Cabo da Boa Esperança. Justifique
essa afirmação.
B Por que a Espanha realiza o ciclo ocidental
de navegações?
C Em 1992, foram comemorados os 500 anos
da descoberta da América. Podemos afirmar ter
sido a expansão espanhola, onde está inserida
esse fato,
a) pacífica e modernizante nas terras desconhecidas.
b) uma aventura de Cristóvão Colombo sem
ligação com outros grupos.
c) uma viagem do navegador genovês,
apoiada por comerciantes italianos.
d) uma expedição apenas científica.
e) uma expedição apoiada por grupos mercantis ligados aos reis católicos
46
afirmar:
iniciam a guerra de reconquista contra os
cristãos, derrotando-os.
b) Os reinos de Leão, Castela, Navarra e
Aragão pertenciam respectivamente aos
almorávidas, árabes, espanhóis e portugueses.
c) Córdoba pertencia a Portugal, que a
retomou de Isabel de Aragão.
d) Trata-se da guerra cristã de reconquista dos
territórios da Península Ibérica, ocupados
pelos árabes muçulmanos desde o século VIII.
e) Granada ficou isolada e não foi retomada
pelos cristãos, permanecendo atualmente
controlada pelos xiitas.
HISTÓRIA
4ÏSJF
F1
Módulos 1RPH
H
A Quais as consequências da Guerra dos Cem
C Por que podemos afirmar que, no caso da
F Estão relacionados à Elizabeth, exceto:
Anos para a Inglaterra?
Inglaterra, o poder real foi de fato e não de
direito?
a)
b)
c)
d)
e)
B O que foi a Guerra das Duas Rosas e qual
sua importância no contexto do absolutismo
inglês?
D O que foi o Ato de Supremacia de 1534?
A Dinastias que correspondem respectiva-
C Qual o significado político da Revolução
mente, ao apogeu e à decadência do absolutismo na Inglaterra:
Gloriosa de 1688?
a) Plantageneta e Capetíngea.
b) York e Lancaster.
c) Tudor e Stuart.
d) Bourbon e Lancaster.
e) York e Stuart.
BComente o governo de Oliver Cromwell.
“Se, por temperamento, Elisabete não era
inclinada a inovações, apegou-se bem aos seus
direitos. Diz-se que, durante o seu reinado, o
conflito entre a monarquia e o parlamento foi
suspenso. Isso é verdade. Embora os elementos
de conflito continuassem latentes, a causa
principal de um possível litígio – a ausência de
uma delimitação clara dos direitos da coroa –
funcionou a favor da rainha.”
Guerra de Navegação.
Derrota da Invencível Armada espanhola.
Lei dos Pobres.
Formação de uma esquadra naval.
Cercamentos.
D Com relação ao texto, responda:
a) A que dinastia pertenceu Elisabete?
b) Qual a importância dessa dinastia para o
absolutismo inglês?
(Woodward, E. L. Uma História da Inglaterra.
Rio de Janeiro, Zahar Editores, 1964. pp. 102-103.)
A Como agiam os ingleses com a intenção de
C Cite alguns outros povos, cujos represen-
E O texto acima trata da colônia inglesa da
desorganizar o comércio colonial espanhol?
tantes participaram da colonização da América
do Norte.
América do Norte, conhecida como
a) Nova Inglaterra.
b) Virgínia.
c) Pensilvânia.
d) New Jersey.
e) Maryland.
6 (PUC-PR) – As Guerras Civis Religiosas
do século XVI na França favoreceram o fortalecimento do poder absoluto dos monarcas da
dinastia Bourbon, que reinaram do século XVI
ao XVIII e parte do XIX. Assinale a única
alternativa errada no que se refere ao absolutismo real na França:
c) Na Guerra dos Sete Anos (1756-1763), sob
o rei Luís XV, a França vitoriosa tomou aos
ingleses partes da Índia e, na América, a
enorme região da Louisiana.
d) Na Guerra de Sucessão da Espanha (17011713), França e Espanha lutaram contra uma
coligação europeia. Os tratados de Utrecht e
Rastadt definiram a paz. A França perdeu para
a Inglaterra a Terra Nova e Acádia e a Espanha
perdeu Gibraltar, ainda em poder daquela
potência insular.
e) Henrique IV fundou a dinastia de Bourbon
e pacificou a França, tendo os protestantes
(huguenotes) alcançado liberdade de culto e o
domínio sobre várias cidades fortificadas, nos
termos do Edito de Nantes (1598).
B De que forma ocorreu a colonização
promovida pela Inglaterra na América?
A Caracterize o processo de formação da
monarquia nacional francesa.
B O que foi a Noite de São Bartolomeu e quais
as consequências para a dinastia de Valois?
C Qual o significado político da frase de
Henrique IV: “Paris bem vale uma missa”?
a) Luís XIII, filho de Henrique IV e Maria de
Médicis, teve longo reinado, sendo muito ajudado pela hábil política do Cardeal Richelieu.
b) Luís XIV marcou o auge do absolutismo
real, mandou construir o suntuoso Palácio de
Versalhes e continuou, através de Colbert, a
aplicar o mercantilismo no plano econômico.
47
TC3 1A Ingles Lu 03/03/11 14:18 Página 71
INGLÊS
F1
Serie:1
Módulos Nome:
33 e 34
I. Correct the mistakes in the use of possessive
case by adding apostrophes as necessary.
I The cathedral is an hour ______________
meat for the dinner.
A Cindy ______ car is more economical on
fuel than Jennifer ______.
Q Go to the butcher ________ and buy some
walk from here.
J Could you tell me where the ladies
R Jesus __________ teachings emphasize the
importance of love, humility and charity.
____________ room is?
S Do you need eight hours______ sleep at
B My dog __________ front legs are a little
swollen.
night?
K Jim _______ excuse was that he was acting
under his boss _______ orders.
C Do you know anything about George the
T They sell ties at that store. It’s a tie
____________ store.
First __________ reign?
L Jack couldn’t understand the police officer
D I borrowed neither John __________ nor
__________ words.
U
21 Is that __________________?
Paul ____________ car.
E My sister-in-law__________ flat is across
M I had to go to the chemist _________ to get
the medicine.
the street.
F Carole and Jeffrey are twins. Do you know
Carole ______ and Jeffrey ______ parents?
G I intend to spend my summer __________
N We spent the weekend at the Simpsons
_____________.
O I found someone _________ ID in the yard.
holidays at the seaside.
H Whose CD is this? It’s Susan __________.
GLOBALIZATION
P A monkey______ favorite food is banana.
Match the columns.
1
a) assistir
2. glass
2
b) produtos têxteis
Australian wine from an Austrian glass,
3. to listen to
3
c) financiar
listen to Beethoven on a Japanese audio
4. to buy
4
d) passar férias
young
professional
may
drink
system, use the internet to buy Persian
a)
b)
c)
d)
e)
the today paper
the today’s paper
todays’ paper
the todays’s paper
today’s paper
U
22 When I need to buy bread I go to the
a)
b)
c)
d)
e)
_________________.
butcher’s
baker’s
chemist’s
greengrocer’s
cleaner’s
TEXT COMPREHENSION
1. wine
A
II. Circle the correct alternative.
P O termo associado negativamente aos
efeitos da globalização é:
a) riches
b) internet
c) junk
d) society
5. textiles
5
e) lixo, restos
textiles from a dealer in London, watch
6. dealer
6
f) estrangeiro
Hollywood movies funded by foreign capital
7. to watch
7
g) riquezas
and filmed by European directors, and
8. to fund
8
h) ambos
vacation in a French-owned resort in Bali.
9. foreign
9
i) vinho
Mass-commercial junk of modern society is
10. to vacation
10
j) desfrutar
a symptom of the riches we enjoy. More
11. junk
11
k) comprar
a) to enjoy
b) to cost
d) to fund
e) foreign
Q Which of the following verbs is a synonym
for to pay for?
junk and more quality are both the result of
12. symptom
12
l) sintoma
c) to use
more diversity.
13. riches
13
m) copo
e) to listen to
14. to enjoy
14
n) negociante
15. both
15
o) escutar
(Forbes Magazine) – FMC
71
INGLÊS
Serie:1
F1
Módulos Nome:
35 e 36
HERBS
The first notable uses of herbs in very early times were in medicine, in the making of holy oils and unguents. Priests employed them
in incantations, magical rites, and rituals.
Books of herbs, including those of Assyria, Egypt, Greece and Rome, testify to the use of herbs in the treatment of diseases. Hippocrates
employed them. In the first century of the Christian Era, Pliny the Elder, in his Natural History, comments a lot about the efficacy and healing
powers of herbs in the treatment of many diseases.
(F.S. Luis – Jaboticabal)
TEXT COMPREHENSION
A De acordo com o texto, indique a alternativa correta.
a)
b)
c)
d)
e)
Os primeiros usos notáveis de ervas
testemunham a existência dos Egípcios.
não eram conhecidos por Hipócrates.
eram empregados apenas em rituais.
não foram comentados por Pliny the Elder.
foram, na medicina, óleos e unguentos.
Nos livros sobre ervas, encontramos
comentários sobre os poderes curativos das ervas.
a descrição dos tratamentos das doenças desconhecidas.
comentários sobre as ervas danosas à nossa saúde.
descrição das doenças que estão surgindo agora.
explicações sobre os rituais de encantamento.
C Assinale a alternativa correta.
A palavra treatment é
a) verbo
b) substantivo
d) pronome
e) advérbio
Os antigos não acreditavam em magia.
Há evidência de superstição entre as civilizações antigas.
Poucas civilizações antigas praticavam rituais de magia.
Não havia indícios de superstição entre as antigas civilizações.
E A versão adequada de “As pessoas querem mudar os seus hábitos
B De acordo com o texto, é correto afirmar
a)
b)
c)
d)
e)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
alimentares” é
People like to change their eating habits.
Some people don’t have good eating habits.
People want to keep their eating habits.
People want to change their eating habits.
Everybody wants to change his habits.
F The word holy (2nd line) could be translated as
a) curativos
d) sagrados
b) medicinais
e) preventivos
c) poderosos
G The word priests (3nd line) is related to
c) adjetivo
a) medicine
d) psychology
b) phylosophy
e) church
c) art
D A tradução adequada de “There is evidence of superstition among
H Which of the following words DOES NOT belong to the group?
ancient civilizations” é:
a) Há muita superstição entre os povos antigos.
a) illness
d) disease
A Garfield only ate half of his food because:
a) he was not hungry.
b) he had already had a snack.
72
c) he was on a diet.
d) he intended to have a snack after lunch.
e) he stopped eating his food to have a snack.
b) sickness
e) infirmity
c) emptiness
INGLÊS
Serie:1
F1
Módulos Nome:
39 e 40
Complete with IN, ON or AT.
A Jane enjoys spending the weekends
________ home.
G Jane and John fell in love __________ first
sight.
H She rarely goes to the office by car; she
prefers to go ______________ foot.
B ________ Saturday nights she enjoys going
out.
I We’ll meet ________ lunchtime tomorrow.
N I wish there were more Brazilian pop music
_________ the radio.
O Put your cup _________ the saucer, not
_________ the table.
P She’s the one __________ pink sitting
_________ the table _________ the corner.
C The teacher is usually dressed __________
black.
J We arrived ________ New York _________
exactly six o’clock.
Q I’m busy _________ present. Can you call
back later?
D The Browns live ___________ Chicago.
K Put your books _________ the table, not
E The Browns live ___________ South Lake
L The teacher told us we should write the
Shore Drive.
composition ___________ ink.
F The Browns live ___________ 750 South
Lake Shore Drive.
TOURISM
Tourists and business travelers make
Curitiba one of Brazil’s most visited cities. Its
singular location, high level of urban
infrastructure and ongoing concern for
environmental preservation make Curitiba
and the region an investment magnet for
one of today’s fastest-growing industries:
tourism. In addition to the city’s best known
attractions, like green areas, the Opera de
Arame, the Open University for the
Environment, 24 Hours Street Mall and
many others, the city honors its immigrant
TEXT COMPREHENSION
U
21 ____________________ are the buildings,
equipment and services provided for a
particular purpose.
a) Fairs
b) Magnets
c) Facilities
d) Attractions
e) Memorials
74
_________ the couch.
M I go to the post-office every day ________
my way to work.
culture through memorials designed to
preserve the cultural identity of the people
who helped build the city. A touristic bus
line, the “Linha Turismo” (Tourism Line).
provides easy access to 22 of the main
tourist attractions. With its 1.6 million
inhabitants, Curitiba also offers facilities for
holding cultural, science and trade fairs and
congresses.
The Metropolitan Region is continuing its
policy of economic development and
respect for nature by creating tourist routes
which maintain the cultural and folkloric
traditions of the region’s pioneers. such as
U
22 A __________________ is a large, usually
enclosed shopping area.
a) memorial
b) fair
c) route
d) site
e) mall
R I’ll be with you ________ a few minutes.
S You are ________ great danger and should
leave the country immediately.
T The President announced that the country is
_________ war.
the Italian Rural Tourism Route.
Other standout tourist attractions include
the 100-year old Curitiba-Paranaguá
Railway and the Graciosa Highway, both of
which pass through the scenic Coast Range
to link the State capital with the historic
coastal cities of Paraná. Other popular sites
include the unique sandstone formations of
Vila Velha State Park, the islands and historic
cities of the Paraná coast and the rich
colonial architecture of Lapa.
(www.cic-curitiba.com.br/tourismo)
INGLÊS
Serie:1
F1
Módulos Nome:
42 e 44
The telephone system makes contacting
customers easier. Personal computers have
revolutionized how people buy and sell. The
nationwide system of highways, on which
large trucks can travel, enables huge
quantities of goods to be transported over
great distances in a very short time. Sales
TEXT COMPREHENSION
O Which of the following can be concluded
from the text?
a) changes in technology have made human
society more complex.
b) travelling by roads is less necessary because
of telephones and the Internet.
workers, travelling by road or air, can visit
a great number of customers every week.
(UNIVATES)
c) improvements in communication and
transportation have influenced commerce.
d) people play an important role in trading.
e) the telephone will soon be superseded by
personal computers and the Internet.
P The word “goods”, in line 4, could best be
replaced by:
a) sales
c) losses
e) sellers
b) well
d) products
FOR MANAGERS ON THE MOVE
Advancements in athletic shoes have no limits. The latest novelty comes from Reebok in the form of Travel Trainers. Designed
for frequent travellers who are also passionate exercisers, these running shoes are durable enough for a workout but light
enough to be folded and stored, thanks to the foam-based material used for their soles. For information, visit
www.reebok.com.
(Speak Up) – FATEB
TEXT COMPREHENSION
K According to the text, it is correct to say that
a) shoes never change
b) running shoes always have the same shape
and form.
c) the shoes described in the text aren’t
e) Reebok doesn’t have limits.
durable.
d) the material used for the soles makes them
light enough to be folded.
75
MATEMÁTICA F1
Módulos Nome:
33, 34, 35,
36, 37 e 38
Série: 1
Resolver as inequações de a supondo
0 ≤ x ≤ 2π.
Para que valores de x, 0 ≤ x ≤ 2π, temos
1
1
sen x ≥ ––– e cos x ≥ ––– ?
2
2
2
sen x ≥ –––
2
3
tg x ≥ –––
3
2
cos x ≥ –––
2
Resolver, em , as inequações de a .
3
2 cos x – 1 ≤ 0
tg x ≥ –––
Calcular sen 105°
Calcular cos 105°
Calcular tg 105°
1
1
2
2
– ––– < cos x < –––
2 sen (2x) + 1 ≤ 0
3
(PUC) – Se tg (x + y) = 33 e tg x = 3, então
tg y é igual a:
a) 0,2
d) 0,5
2
Sendo sen x = –– , obter cos (2x)
3
b) 0,3
e) 0,6
c) 0,4
Determinar sen(2x), sabendo que
π
1
0 < x < –– e que sen x = ––
2
4
Com os dados da figura abaixo, determinar
(CEFET - PR) – A medida do ângulo na
o valor de x.
figura seguinte, na qual a = 2 cm e b = 2 cm,
é:
a) 150°
d) 105°
Obter o valor de x na figura abaixo.
b) 135°
c) 120°
e) 100°
No triângulo da figura, calcular o valor de
cos α.
1
TC3 1A_MAT_Rose_2011 28/02/11 15:16 Página 4
MATEMÁTICA F1
Série: 1
Módulos Nome:
39, 40, 41 e 42
Um triângulo ABC tem os lados medindo
10 cm, 12 cm e 4 cm. O cosseno do menor
ângulo de ABC é:
19
a) –––
20
9
b) ––
10
4
d) ––
5
17
e) ––
20
20
c) –––
21
Escreva os 4 primeiros termos da seqüência
an = 3n + 2; n ∈ *
A sequência (a1, a2, a3, ... an, ...) é tal que
a1 = 1, a2 = 3 e an+2 = an + an+1 n ∈ *. A so-
A sequência (an) é tal que
an = 4n + 5 n ∈ *. Podemos afirmar que
ma dos 5 primeiros termos desta seqüência é:
a10 resulta igual a
e o 20o. termo da sequência (an), em que
an = n2 – n; n ∈ *
a) 11
d) 26
a) 36
b) 40
d) 45
e) 50
Verifique, em cada sequência, se é uma P.A.
(FATES) – Considere as seguintes sequên-
Forneça o 1o. termo, o 8o. termo, o 10o. termo
Em caso afirmativo, determine a razão e
classifique-a:
a) (2, 5, 8, 12, ...)
b) (16, 11, 6, 1, ...)
c) (– 7, – 3, 1, 5, ...)
Calcular os 5 primeiros termos da seqüência
a1 = 2
n+1
c) 25
an + 1 = 2 . an + 1 n ∈ *. Então, a2 + a3 + a4
I) 3, 7, 11, ...
II) 2, 6, 18, ...
III) 2, 5, 10, 17, ...
e) 41
c) 39
b) 15, 54 e 24;
c) 15, 54 e 26;
d) 17, 54 e 26;
a) 2
b) 6
d) 10
e) 12
a5 = 6 e a17 = 30.
Para a P.A.(3, 9, 15, ...), o 15.o termo é:
Em uma progressão aritmética em que
a) 57
d) 87
a4 = 12 e a9 = 27, calcular a5.
Determinar a razão da P.A. em que a1 = – 6
b) 38
d) 40
a) 15, 36 e 24;
10, ...).
c) 85
a) 37
Na sequência (an) em que
an = n2 – 7n n ∈ *, temos que o seu
oitavo termo é
Calcular o vigésimo termo da P.A. (1, 4, 7, Determinar o oitavo termo da P.A. em que
b) 73
e) 93
Uma sequência (an) é tal que a1 = 2 e
resulta igual a
e) 17, 72 e 26
= 2 . an + 3, n ∈ *
c) 42
cias de números:
O número que continua cada uma das sequências na ordem dada dever ser respectivamente:
d) (6, 6, 6, 6, ...)
a
b) 22
e) 44
Na progressão aritmética (4, 10, 16, ...), a
posição ocupada pelo número 76 é a:
a) 63
d) 95
b) 65
e) 102
c) 92
(FEFISA) – O quadragésimo quinto termo
de uma progressão aritmética de primeiro
termo 3 e razão 2 é:
a) 91
b) 88
c) 85
d) 84
e) 82
a) 11a.
d) 14a.
Determinar o décimo termo da progressão
Inserindo 5 meios aritméticos entre 3 e 27,
(F.F. RECIFE) – Se os ângulos internos de
aritmética em que a7 = 10 e a15 = 26.
de modo a formar uma progressão aritmética
estritamente crescente, qual o valor da razão?
um triângulo estão em P.A. e o menor deles é a
metade do maior, então o maior mede:
Quantos múltiplos de 7 existem entre 100 e
a) 60°
d) 50°
quinto termo de uma progressão aritmética
vale 470. A soma do quinto com o décimo
sexto é 330. Calcular o centésimo termo.
2000?
c) 13a.
(SANTA FÉ DO SUL) – O trigésimo
primeiro termo de uma P. A. (progressão
aritmética) de 1o. termo igual a 2 e razão 3 é:
e a36 = 4.
A soma do décimo termo com o vigésimo
b) 12a.
e) 15a.
c) 8
b) 80°
e) 40°
c) 70°
(MAUÁ) – Determine o número total de
múltiplos de 15 compreendidos entre 1492 e
3427.
4
MATEMÁTICA F1
Série: 1
Módulos Nome:
43 e 44
A seqüência (– 2, 3x, 14, ...) é uma P.A.
A seqüência (..., 3x – 1, x + 3, x + 5, ...) é
(F.F. RECIFE) – A sequência (3y, y + 1,
Qual o décimo termo dessa progressão?
uma progressão aritmética. Calcular o primeiro
termo dessa progressão, sabendo que 3x – 1 é
o quinto termo.
5...) é uma progressão aritmética. Sua razão é:
a) –3
b) 3
c) 5
d) – 5
e) 7
Três termos consecutivos de uma P.A.
Se S1 = 1 + 2 + 3 + … + 10 e
S2 = 11 + 12 + 13 + … + 20, então S2 – S1 é
igual a
a) 60
b) 70
c) 80
d) 90
e) 100
Numa progressão aritmética sabe-se que
a10 + a30 = 100. Então, a20 resulta igual a
a) 80
b) 65
c) 60
d) 55
e) 50
Calculando o valor da soma S = 2 + 4 + 6 +
O primeiro termo de uma progressão
somam 45. Qual o valor do termo do meio?
Considere a progressão aritmética (a1, a2,
a3, ...) tal que
a11 + a15 = 10. Qual o valor de a13?
Uma progressão aritmética de razão 2 é
tal que a1 + a19 = 40. Qual o valor de a11?
6
… + 20 obtém-se
a) 90
b) 100
d) 110
e) 120
c) 106
aritmética é igual a 4 e sua razão vale 3. A soma
dos seus 10 primeiros termos resulta igual a
a) 150
b) 175
c) 180
d) 185
e) 190
MATEMÁTICA F1
Módulos Nome:
33, 34, 35,
36, 37 e 38
Série: 1
(UNICID) – Se f(x) = 3x – 1, então o
conjunto imagem de f(x) é:
a) Im = [ 1, )
c) Im = ] 0, )
e) Im = ] –1, )
b) Im = ] 1, )
d) Im = [ –1, )
Resolver, em , a inequação
(U. E. FEIRA DE SANTANA) – O produto
(0,2)x . (0,04) < (0,008)2
das soluções da equação (43 –x) 2 – x = 1 é
a) 0
b) 1
c) 4
d) 5
e) 6
O número de soluções naturais da inequação (0,3)x > (0,3)4 é
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Se y = log216 + log101 – log55, então y2 é
igual a:
25
c) ––
9
a) 16
b) 9
d) 4
9
e) ––
16
b) 2
d) log1070
e) log2070
3
52x + 3y = 5
x+y = 1
c) 3
81
Calcular o logaritmo de 64 na base 32.
Em que base o logaritmo de –– é igual a – 4?
Calcular o logaritmo de 243 na base 9.
1
a) ––
3
b) 2
2
d) ––
3
3
e) ––
2
2 )?
Qual o valor de log2(16 O valor de log1020 + log1050 é:
a) 1
(MAUÁ) – Resolver o sistema:
16
(CESGRANRIO) – Se log10123 = 2,09, o
(UNIP) – O valor de
valor de log101,23 é:
log4(24,96) – log4(3, 12) é:
a) 0,0209
b) 0,09
d) 1,09
e) 1,209
c) 0,209
(FEBRA) – O valor de
log 25 + log 5 + log 4 + log 2 é igual a:
a) 2
b) 3
d) 5
e) 6
c) 4
Calcular o log ba sabendo que a > 1, b > 1 e (UNIP) – O valor de log4(24,96) – log4(3,12) é:
loga(a3b2) = m.
8
1
c) ––
2
a) 1
3
b) ––
2
5
d) ––
2
e) 1,4
c) 2
a) 1
3
b) ––
2
5
d) ––
2
e) 1,4
c) 2
MATEMÁTICA F1
Série: 1
Módulos Nome:
39, 40, 41 e 42
(CESULON) – Resolvendo a equação
A solução da equação xlogx(x + 3) = 7 é:
log3(2x – 7) = 4, obtemos:
a) 2
d) 5
a) S = {40}
b) S = {41}
d) S = {43}
e) S = {44}
c) S = {42}
Resolva, em , a inequação
log2(x2 – 3x) < log24
O conjunto-verdade da inequação
log2(x – 3) > log27 é:
a) {x ∈ x > 3}
b) 3
e) 7
c) 4
O conjunto-verdade de
Se log3(x – 1) > 2, então
log0,7(x – 3) < log0,77 é
a) x < 9
c) 1 < x < 10
e) 0 < x < 9
a) [3; + ∞ [
b) ]3; 10]
c) ]10; + ∞[
d) b) 1 < x < 9
d) x > 10
e) Ø
b) {x ∈ x > 10}
c) {x ∈ 3 < x < 10}
d) {x ∈ x > 4}
e) {x ∈ x < 10}
Utilizando a tábua de logaritmos, determinar os O número de algarismos do número
logaritmos de a .
x = 2100 é
a) 30
b) 31
c) 32
log 14,9
d) 33
e) 34
log 1490
log (0,023)
Resolver a equação log4(2x+1 – 1) = x
10
Quantos algarismos tem o número
y = 5100?
a) 55
b) 60
c) 68
d) 70
e) 77
TC3_1A_TAREFAO_Port_GK_2011 23/03/11 17:13 Page 59
PORTUGUÊS
4FSJF
F1
Módulos 1RPH
1 Classifique os advérbios ou locuções adverbiais das frases que se seguem. Sublinhe a
palavra ou oração que o advérbio ou locução
adverbial está modificando.
a) Indubitavelmente, o fato abalaria a pacata
cidade.
b) O encontro era muito esperado, pois acontecia raramente.
c) Seus sucessos tornar-se-iam absolutamente
impossíveis diante das circunstâncias aterradoras.
d) “Passava-se isto na Rua da Lapa, em 1870.”
(Machado de Assis)
e) "E foi por ali, no mesmo tom zangado,
fuzilando ameaças..."
1 (FAE) – “O novo funcionário veio de
Pernambuco. Ele viajou de ônibus. Lá, vivia
sem dinheiro e morava em um lugarejo distante
da Capital.”
As preposições destacadas, no texto acima,
assumem, respectivamente, os valores de
a) origem, meio e causa.
b) origem, meio e matéria.
c) origem, meio e lugar.
d) origem, meio e companhia.
Texto para a questão 2.
Que pode uma criatura senão,
entre criaturas, amar?
Amar e esquecer,
Amar e malamar,
Amar, desamar, amar?
Sempre e até de olhos vidrados, amar?
2 (UEL) – A palavra até, no texto de Carlos
Drummond de Andrade, tem o mesmo valor
semântico que em:
a) O marinheiro chegou até o porto ao
amanhecer.
b) A polícia, até agora, não conseguiu capturar
os fugitivos.
c) As apurações estaduais foram suspensas até
segunda ordem.
49H
3 Assinale a alternativa em que a palavra pior
assume significado diferente do dos demais
casos.
a) Ela agiu da pior forma possível.
b) Quem fica com a pior parte é sempre quem
carrega o piano; quem leva as coisas na flauta
acaba sendo beneficiado.
c) Ele se comportou pior do que seu filho, que
já não era lá muito das gentilezas.
d) O pior livro do autor é, sem dúvida, o
editado em 2003.
e) O rapaz tinha sempre o pior desempenho
entre os alunos da terceira série.
3 (ESPM) – Leia as frases:
1.
2.
3.
4.
O presidente almoçou com os sindicalistas.
O presidente cortou o pão com a faca.
O presidente ficou irritado com as críticas.
O presidente falou junto com o ministro.
As preposições destacadas traduzem, respectivamente, ideia de
a) companhia, instrumento, causa, simultaneidade.
b) companhia, modo, modo, simultaneidade.
c) simultaneidade, causa, companhia, modo.
d) lugar, instrumento, causa, modo.
e) companhia, instrumento, modo, modo.
d) Saveiro Geração III. Resiste a tudo, até a
você.
e) 12 até 18 dias sem juros no cheque especial.
Tarifas que podem chegar a zero.
3 Complete com a ou há:
a) Daqui ________ uma semana o senhor deve
procurar um especialista.
b) Só a procurava de ano ________ ano.
c) Ele nunca perdeu as esperanças e ________
muito ansiava por aquele momento.
d) O avião caiu ________ poucos metros da
estrada.
e) O vendedor convenceu o comerciante
________ não entregar a madeira.
f) O Projeto Ambiental foi implantado
___________ mais de três anos.
g) ______ cerca de dois meses comemoramos
o Natal.
59
PORTUGUÊS
4FSJF
F1
Módulos1RPH
3 (FUVEST) – “Bem cuidado como é, o livro
F (UNEMAT) – Analise o funcionamento das
apresenta alguns defeitos.” Começando com “o
livro apresenta alguns defeitos”, o sentido da
conjunções em destaque nos seguintes enunciados.
I. Como proteger seu dinheiro
O novo guia para você entender o efeito da
crise global no seu bolso – e as melhores estratégias para enfrentar estes tempos de aperto.
(Época, 28/02/09)
II. Internet sem sair do sofá
frase não será alterado se continuar com:
a) desde que bem cuidado.
b) contanto que bem cuidado.
c) à medida que é bem cuidado.
d) tanto que é bem cuidado.
e) ainda que bem cuidado.
5 (FATEC) – Assinale a alternativa que
contenha o equivalente sintático da construção
"mas inclinando-se", no período "Os presos
estavam encapuzados; mas inclinando-se
conseguiam ver alguma coisa, alguma coisinha,
por baixo".
a) Portanto, caso se inclinassem.
b) Portanto, ao se inclinarem.
c) Pois, ao se inclinarem.
d) Contudo, quando se inclinavam.
e) Entretanto, mesmo que se inclinassem.
62
Novas tecnologias levam os vídeos da rede à TV
da sala. Portanto, começa uma nova batalha
pela sua audiência. (Adaptado. Época, 28/02/09)
III. A verdade crua, assada e cozida
Um novo estudo sobre os efeitos da carne
sugere que ela pode ser nociva – mas apenas
em excesso. É o argumento que faltava para
quem adora um filé. (Época, 28/02/09)
As conjunções “e”, “Portanto” e “mas” estabelecem entre as orações, respectivameme,
relação de:
a) adição – explicação – conclusão.
b) adição – conclusão – oposição.
c) separação – explicação – oposição.
d) adição – exclusão – justificação.
e) explicação – conclusão – oposição.
PORTUGUÊS
4FSJF
F1
Módulos1RPH
H
3 (FATEC) – A relação de sentido que há
entre as orações do período abaixo
“Foi uma nova sensação tão desagradável que
ele deu de andar quase fugindo.”
está igualmente presente em:
a) "O palácio dava ideia de uma fortaleza enfeitada, entrar lá dentro eu!"
b) Tanto quanto ele, os outros operários
fingiam participar, mas estavam andando sem
rumo.
c) Os sentimentos do personagem 35 são tão
fortes como os do poeta, de "Cidade prevista".
d) O poeta aspira tanto a contribuir para a
transformação social quanto outros escritores.
e) Sua solidão era tamanha que não pôde mais
esconder as razões de sentir-se mal.
1 (INATEL) – As frases a seguir estão sem
seus elementos de coesão. Dentro dos parênteses está o significado que eles devem estabelecer dentro da frase. Assinale a única opção
em que todos elementos estão cumprindo esta
exigência.
I. Chamaram-me __________ o diretor
chegou a sua sala. (tempo)
II. __________ estávamos cansados, resolvemos dormir. (causa)
III. __________ soubemos, o estádio ficará
fechado para reformas. (conformidade)
IV. Ele se veste __________ um príncipe.
(comparação)
V. Cumpriremos as exigências __________
pareçam absurdas. (concessão)
a) desde que / Conforme / Como / tal como /
embora
b) quando / Porque / Conforme / de modo que
/ a fim de que
c) assim que / Como / Segundo / como / por
mais que
d) logo que / Por que / Se / como / para que
e) porque / Quando / Embora / bem como /
que
2 (PUCCAMP-SP) – "Se não tiverem organizado os documentos, o coordenador irá
4 (VUNESP) – Assinale a alternativa em que
a oração em negrito indica causa.
a) Como eu havia prometido, venho trazerlhe um presente.
b) Candidatei-me à prefeitura como quem se
propõe participar de uma festa.
c) Como todos apoiavam as minhas ideias,
resolvi candidatar-me a prefeito.
d) O candidato falou tanto que perdeu a voz.
e) Se você vier a minha casa, traga um baralho e muito vinho.
solicitar ajuda de outro departamento, se bem
que não o tenham atendido em outra
ocasião."
As orações grifadas acima expressam, respectivamente, as seguintes circunstâncias:
a) conformidade e finalidade.
b) consequência e tempo.
c) finalidade e concessão.
d) condição e concessão.
e) condição e consequência.
3 (UN. DO AMAZONAS) – Assinale a
sequência de conjunções que estabelecem,
entre as orações de cada item, uma correta
relação de sentido.
1. Comeu demais, ________________ os
pesadelos não o deixaram em paz à noite.
2. Não admitiu a reprovação, _____________
não tivesse estudado para a prova.
3. Estudou bastante para a prova; _________,
foi aprovado sem problemas.
4. Poucas pessoas vão ao teatro, ___________
os artistas ganham muito pouco.
a) portanto, até que, todavia, desde que
b) porque, caso, mas, se
c) por isso, embora, portanto, de modo que
d) contanto que, se, porque, conquanto
e) porém, porquanto, à medida que, se bem
que
63
TC3_QUIM_1ANO_ALICE 23/03/11 16:42 Página 23
QUÍMICA
6pULH
F1
Módulos 1RPH
17 e 18
Completar as equações de neutralização
(UFMG – MODELO ENEM) – A equação
Ca(OH)2 + H3PO4 → Ca3(PO4)2 + H2O
não está balanceada. Balanceando-a com os
menores números inteiros possíveis, a soma
dos coeficientes estequiométricos será
a) 4
b) 7
c) 10
d) 11
e) 12
total:
a) HNO3 + NaOH → ......................................
b) H2SO4 + 2NH4OH→ ....................................
c) 3HCl + Al (OH)3 → ....................................
d) H2SO3 + Mg (OH)2 → ..................................
e) 3H2S + 2Al (OH)3 → ....................................
f) 2H3PO4 + 3Mg (OH)2 → ...............................
Os compostos NaNO3; NH4OH; H2SO4
pertencem respectivamente às funções:
a) sal, base, ácido
b) ácido, base, sal
c) base, sal, ácido
d) sal, ácido, base
e) ácido, sal, ácido
II)
Sulfeto de cálcio
Ácido: H2S. Ânion: .......... Cátion: ..........
Sal: .........................................................
Dar o nome para os compostos com as
fórmulas:
a) (NH4)2SO4
b) Fe2(SO3)3
III)
Ácido: ......... Ânion: ........ Cátion (NH4)+
c) Fe(NO3)2
d) Al(NO2)3
Sal: ........................................................
e) NaClO
f) NaClO2
Ácido: HNO2. Ânion: ......... Cátion: Fe2+
g) NaClO3
h) NaClO4
i) FePO4
j) BaCO3
Dar a fórmula dos seguintes sais:
I)
Brometo de potássio
II)
Sulfeto de cálcio
III) Nitrato de amônio
IV) Nitrito de ferro (II)
V) Cianeto de ferro (III)
VI) Sulfato de alumínio
VII) Sulfito de bário
VIII) Fosfato de cobre (II)
IX) Carbonato de magnésio
X) Bicarbonato de sódio
ORIENTAÇÃO DA RESOLUÇÃO:
O nome de um sal é obtido pela expressão:
(nome do ânion) de (nome do cátion)
Para se obter o nome do ânion, substitui-se a
terminação ídrico, oso e ico do ácido correspondente, respectivamente, por ......................,
........................ e .....................
I)
Brometo de potássio
Fórmula do ácido: HBr.
Fórmula do ânion: Br–.
Fórmula do cátion: K+.
Fórmula do sal: ..............
IV)
Sal: .........................................
V)
Ácido: ......... Ânion: ......... Cátion: .........
Sal: ..........................................................
ORIENTAÇÃO DA RESOLUÇÃO:
a) Sulfato de ....................................................
VI)
Ácido: ......... Ânion: ......... Cátion: .........
Sal: .........................................................
b) Sulfito de ferro (III) ou sulfito .......................
c) Nitrato de ........................ ou nitrato ferroso
VII) Ácido: H2SO3. Ânion: ....... Cátion: ........
Sal: .........................................................
d) .................................................... de alumínio
e) ...................................................... de sódio
VIII) Ácido: ......... Ânion: ......... Cátion: .........
Sal: ..........................................................
f) ......................................................... de sódio
g) ....................................................... de sódio
IX)
Ácido: H2CO3. Ânion: ...... Cátion: .......
Sal: .........................................................
X)
Ácido: H2CO3. Ânion: ....... Cátion: ........
Sal: .........................................................
h) ........................................................ de sódio
i) Fosfato de........................... ou fosfato férrico
j) ........................................................ de bário
23
TC3_QUIM_1ANO_ALICE 23/03/11 16:42 Página 24
QUÍMICA
6pULH
F1
MódulRV 1RPH
H
(FUVEST-SP) – Verifica-se alteração na
O que são indicadores ácido-base?
Complete
a) pH = 7 meio ..............................................
b) pH < 7 meio ..............................................
cor do chá-mate ao se adicionarem gotas de
limão.
a) Como se explica?
b) Como retornar à cor original?
(MODELO ENEM) – O suco extraído do
repolho roxo é um indicador e assume as
seguintes colorações, dependendo do pH do
meio:
c) pH > 7 meio ..............................................
A tabela a seguir relaciona a cor de indicadores com o pH de soluções aquosas.
Indicador
Cor em função do pH
Alaranjado Vermelho em Amarelo em
de metila
pH < 2,5
pH > 3,5
Azul de
Amarelo em
Azul em
bromotimol
pH < 6,0
pH > 7,6
Indique a cor adquirida pelas soluções na
presença de cada um dos indicadores:
a) solução de HCl com pH = 2
b) vinagre (pH = 3)
c) solução de NaCl (pH = 7)
d) produto de limpeza (pH = 8)
O que são óxidos?
Dar nome para os óxidos:
A) N2O:
1) (prefixo): ...............................................
2) (particular): gás .....................................
B) MnO2:
3) (prefixo): ...............................................
4) (indicando a valência): ...........................
C) CO2:
5) (prefixo): ................................................
Escreva a equação balanceada correspondente às seguintes reações:
a) óxido de sódio + água
b) dióxido de enxofre + água
c) trióxido de enxofre + água
d) óxido de cálcio + ácido clorídrico
e) trióxido de enxofre + hidróxido de sódio
f) monóxido de carbono + água
g) óxido de cálcio + água
h) trióxido de enxofre + hidróxido de cálcio
i) óxido de cálcio + trióxido de enxofre
24
Esse indicador pode ser usado para diferenciar
duas soluções com pH respectivamente iguais a
a) 7 e 8
b) 13 e 13,5
c) 2 e 3
d) 10 e 12
e) 4,5 e 5,5
(FUVEST-SP) – O indicador fenolftaleína
(zona de pH de viragem aproximadamente de 8
a 10) permite diferenciar soluções aquosas
cujos pH sejam respectivamente:
a) 1 e 3
b) 6 e 7
c) 7 e 10
d) 11 e 12
e) 12 e 14
6) (indicando a valência): .........................
7) (particular): gás .......................................
D) CaO:
8) .................................................................
9) (particular): ...........................................
E) CuO:
10)(sufixo): ...................................................
11)(indicando a valência): ............................
F) H2O:
12)(prefixo): .................................................
13)(particular): ...........................................
(UFRS – MODELO ENEM) – Aos frascos
A, B e C, contendo soluções aquosas incolores
de substâncias diferentes, foram adicionadas
gotas de fenolftaleína.
Observou-se que só o frasco A passou a apresentar coloração rósea. Identifique a alternativa
que indica substâncias que podem estar presentes em B e C.
a) NaOH e NaCl.
b) H2SO4 e HCl.
c) NaOH e Ca(OH)2.
d) H2SO4 e NaOH
e) NaCl e Mg(OH)2.
G) Cl2O7:
14)(prefixo): ...............................................
I)
15)(indicando a valência): ...........................
H) P2O5:
16)(prefixo): ...............................................
17)(indicando a valência): .........................
Cu2O:
18)(prefixo): ...............................................
19)(indicando a valência): ...........................
20)(sufixo): .................................................
(UNICAMP-SP) – Para se manter a vela
acesa, na aparelhagem esquematizada abaixo,
bombeia-se ar continuadamente através do
sistema.
a) O que se observa no frasco III, após um
certo tempo?
b) Escreva a equação química que representa a
reação verificada no frasco III.

amc southlake 24 amanhã ga

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