DEPARTAMENTO DO PRÉ

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOSEFA DE ÓBIDOS
DEPARTAMENTO DO
PRÉ-ESCOLAR
PLANO DE ACTIVIDADES
2006/2007
INTENCIONALIDADE EDUCATIVA
“… O menino tem a capacidade rara de maravilhar-se, de inventar a realidade
para a entender. E que bom o adulto assistir a este “entendimento” … E, aqui,
começamos a entender a importância milenar das palavras em histórias. Ou
antes, da história das histórias. E de todos os jogos que nos explicam o ser.
Sobretudo aqueles que nos “explicam” poeticamente esse ser. E o estar. E o
sonhar.
Nós precisamos de ouvir e de contar.
Precisamos de nos aprender a nós próprios para nos apropriarmos da poesia e
da prosa do mundo. O nosso corpo é uma harpa ressonante no espaço do Era
uma vez…”
Matilde Rosa Araújo, (APEI 1991)
Nos últimos dois anos o Departamento do pré-escolar desenvolveu um trabalho centrado na
temática das histórias. O projecto Era uma vez – histórias que ajudam a crescer foi iniciado com um
dos contos de Sophia de Mello Breyner (A menina do mar) e no ano seguinte trabalhamos as pequenas
histórias de animais: as fábulas de La Fontaine, atitudes e valores.
Os contos tradicionais surgem assim numa linha de continuidade e intencionalidade educativa que
pretendemos desenvolver e que certamente não esgotam a temática pelo contrário, reafirmam a sua
importância pedagógica num contexto social que lhes é completamente desfavorável. Neste sentido, o
Plano Nacional de leitura através do projecto ler/mais vem precisamente reforçar esta necessidade de
“mais histórias” (Está na hora dos livros) “determinando a inserção de actividades de leitura orientada
na sala de aula para todos os alunos do 1º /2º ciclo e Jardim de Infância” .
Como refere Maria Augusta Seabra Diniz, “O adulto que conta, acompanha a criança que ouve, na
aventura fantasmática e emocional que o conto em si lhe proporciona. A sua presença, o seu tom de
voz, a estabilidade do quadro exterior que a ambos envolve, a regularidade com que o conto se
desenrola, o manter-se tudo como anteriormente, são elementos dinâmicos da maior importância.
Pacificam a criança e fazem-lhe sentir que as fantasias, sentimentos e angústias que a assaltam, não são
tão assustadores como tudo isso. Nada se destruiu ou alterou ao evocá-las. O afecto positivo do adulto
mantém-se. (…) O prazer de ler virá na continuidade do prazer desta cumplicidade fantasmática com o
“bom” adulto que lhe contou o conto.” (In As fadas não foram à escola, pág. 58).
A planificação das actividades que apresentadas contam com a habitual colaboração do sector de
educação da Câmara Municipal, assentando numa forte parceria com esta instituição que suporta
financeiramente os projectos anuais da Educação Física, Natação, Pensar Colorido e a sensibilização
ao Inglês (ver ACTIVIDADES COMPLEMENTARES) e os projectos específicos contidos no PLANO
DE ACTIVIDADES.
TEMA
Era uma vez… histórias que ajudam a crescer – contos tradicionais
OBJECTIVOS
1 – Promover a utilização de recursos da comunidade através de parcerias
educativas de modo a proporcionar actividades conjuntas nas diferentes áreas de
conteúdos.
2 – Enriquecer a base de experiências / aprendizagens das crianças num contexto
social e cultural diverso.
3 – Desenvolver a capacidade de ouvir, apreciar, compreender e interpretar
histórias em diferentes contextos.
4 – Proporcionar espaços de prazer e sociabilidade lúdica .
5 – Desenvolver um comportamento construtivo, responsável e solidário.
6 – Valorizar os contributos de cada um em função de objectivos comuns e
respeitar os princípios básicos do funcionamento democrático
ACTIVIDADES COMPLEMENTARES *
ÁREA
OBJECTIVOS
INTERVENIENTES
LOCAL
Específicos da
Câmara Municipal
Expressão
área de trabalho
plástica e
pictórica
Projecto
Pensar
Colorido
RECURSOS
CALENDARIZAÇÃO
Deslocação da
C. Municipal
Projecto anual
Jardins de Infância
pintora às salas dos
(verba específica)
1 ou 2 manhãs por
a definir em
Pintora Romarina
Jardins de Infância
Jardins de Infância
mês em cada sala de
colaboração
Passos
Pintora Romarina
Jardim de Infância
com a pintora
Inglês
Educação
Expressão e
Sensibilização à
Câmara Municipal
Deslocação do
Câmara Municipal
Projecto anual
comunicação
língua
Jardins de Infãncia
professor às salas
Jardins de Infância
1 vez por semana
Professor de Inglês
dos J. de Infância
Professor
Expressão
Específicos da
Câmara Municipal
Deslocação do
C. Municipal
Projecto anual
motora
área de trabalho
J. de Infância
professor aos
J. de Infância
Semanal (1 hora)
Professor de
espaços definidos
Educação Física
por cada J. Infância
Física
Natação
Expressão
Adaptação ao
Os mesmos da
Piscina Municipal de
C. Municipal
Um período por cada
motora
meio aquático
Educação Física
Óbidos
J. de Infância
sala de Jardim
*Projectos em parceria com a Câmara Municipal, entidade responsável pela contratação dos técnicos.
PLANO DE ACTIVIDADES 2006-2007
2º PERÍODO
1º PERÍODO
TEMÁTICA
Festival do chocolate
Natal
Feriado Municipal
Carnaval
3º PERÍODO
Semana da criança
Dia Mundial do
ambiente
Pinhal e Praia
ACTIVIDADES
Participação nas diversas actividades da
“Casa do chocolate”
Actividades plásticas sobre o conto “João e
Maria” (A casinha de chocolate) – exposição.
INTERVENIENTES
Jardins de Infância
Câmara Municipal
VISITAS
DATAS
Casa do Chocolate
Óbidos
Novembro
Casa da Música
Óbidos
Dezembro
Vamos ouvir um conto
Jardins de Infância
Câmara Municipal
Música medieval e danças
“Pequenas conquistas”
Jardins de Infância
Câmara Municipal
A definir
Janeiro
Desfile conjunto máscaras baseadas em
diferentes contos tradicionais
Agrupamento
Câmara Municipal
Óbidos
Fevereiro
Espectáculo teatro /exposições
Jardins de Infância
Câmara Municipal
Óbidos
Junho
Actividades ambientais - Ciência divertida
Jardins de Infância
Câmara Municipal
Lagoa de Óbidos
Junho
Praia e pinhal do
Bom Sucesso
Julho
Actividades desportivas
Actividades lúdicas e ambientais na praia e
pinhal
Jardins de Infância
Câmara Municipal