relatório anual 2012
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relatório anual 2012
RELATÓRIO ANUAL 2012 Em cumprimento do art. 159.º da Lei nº 62/2007 de 10 de Setembro (versão preliminar) (aguarda parecer do Conselho Técnico Científico Geral do ISEC) Relatório anual 2012 Índice a) Do grau de cumprimento do Plano estratégico e do plano anual a.1) Estratégia de Desenvolvimento e Objetivos Estratégicos a.2) Grau de Consecução do Plano Anual b) Da realização dos objetivos estabelecidos b.1) Nova Organização e Desenvolvimento Institucional b.2) Acreditação e Qualidade b.3) Investigação e Internacionalização c) Da eficiência da gestão administrativa e financeira c.1) Resultados c.2) Meios Libertos e Resultados Líquidos do exercício d) Da evolução da situação patrimonial e financeira e da sustentabilidade da instituição d.1) Património d.2) Observações d.3) Evolução previsível da Cooperativa e) Dos movimentos de pessoal docente e não docente e.1) Pessoal Docente e.2) Pessoal não docente Página 2 de 34 Relatório anual 2012 f) Da evolução das admissões e da frequência dos ciclos de estudos ministrados g) Dos graus académicos e diplomas conferidos h) Da empregabilidade dos seus diplomados i) Da internacionalização da instituição e do número de estudantes estrangeiros i.1) Parcerias Institucionais Internacionais i.2) Mobilidade de Docentes i.3) Mobilidades de estudantes e staff j) Da prestação de serviços externos e das parcerias estabelecidas j.1) Parcerias estabelecidas j.2) Prestação de Serviços à Comunidade l) Dos procedimentos de autoavaliação e de avaliação externa e seus resultados m) Conclusões e Propostas Página 3 de 34 Relatório anual 2012 a) Do grau de cumprimento do plano estratégico e do plano anual; a.1) Estratégia de Desenvolvimento e Objetivos estratégicos O ISEC, como instituição de criação, transmissão e difusão da cultura, da ciência, da tecnologia e das artes, que se dedica ao estudo, ao ensino, à investigação e desenvolvimento experimental e ao apoio e prestação de serviços à comunidade, nacional e internacional, definiu ainda a prossecução de um conjunto de propósitos como linhas orientadoras da sua ação cuja prossecução e materialização foi afirmada no Plano 2012/2013 pelos seguintes Objectivos Estratégicos: 1) A fusão do Instituto Superior Autonomo de Estudos Politécnicos (IPA) com o ISEC e a integração das suas 5 Licenciaturas das Escolas do ISEC, processo que se antecipa estar concluido em 2012/2013. (2) A prossecução da qualificação do corpo docente – por aquisição do titulo de especialista e/ou doutor. (3) A consolidação dos mecanismos internos de Garantia da qualidade e a certificação ISO. (4) A prossecução dos dois vectores de desenvolvimento: Internacionalização e Actividades de I&D. A prossecução destes objectivos fez-se de acordo com o Plano através das seguintes linhas orientadoras de acção: 1 Consolidar a taxa de crescimento e desenvolvimento institucional, através nomeadamente de: A. Novas Ofertas de Formação ao nível de Licenciaturas e Mestrados; B. Captação de novos públicos destinatários, com particular ênfase junto de profissionais; C. Captação de novos públicos-alvo, com destaque para áreas geográficas distantes, quer pela via de Protocolos e Parcerias Institucionais, quer pela da implementação de formação à distância. D. Mecanismos de apoio e incentivo às práticas de I&D e Internacionalização. 2 Promoção da Qualidade dos Serviços Prestados, através nomeadamente de: Página 4 de 34 Relatório anual 2012 A3ES; A. Acreditação e Avaliação dos Cursos ministrados no ISEC, via Agência B. Incremento da qualificação dos colaboradores, docentes e não docentes, do ISEC; C. Incentivo às ações do Gabinete de Avaliação e Garantia da Qualidade do ISEC, criado em 2008; D. Incentivo às ações do Gabinete de Relações Externas e do Gabinete de Inserção Profissional; E. Criação e implementação dos novos mecanismos de progressão e incentivo, por via da definição estatutária da Carreira de Docentes do ISEC. 3 Desenvolvimento de ações visando a sustentabilidade e o equilíbrio económico; A. Reorganização estruturas internas; B. Reorganização de funcionamento e procedimentos; C. Redimensionamento do quadro de pessoal e de serviços; 4 Ampliação da Prestação de Serviços à Comunidade, através nomeadamente de: A. Organização de eventos de natureza cultural e/ou técnico-científica abertos à comunidade; B. Prestação de serviços a empresas e organizações externas. a.2) Grau de consecução do plano anual – Dos Objectivos Estratégicos: 1) A fusão do Instituto Superior Autonomo de Estudos Politécnicos (IPA) com o ISEC e a integração das suas 5 Licenciaturas das Escolas do ISEC, processo que se antecipa estar concluido em 2012/2013. O processo de fusão entre o ISEC e o IPA teve o seu inicio em Agosto de 2012 com a mudança de instalações do IPA para o Campus Lumiar e a apresentação do respectivo pedido de fusão junto da tutela. O processo de fusão decorreu durante todo o ano lectivo 2012-13, tendo os novos estatutos da nova entidade resultante da fusão sido enviados à tutela em Junho de 2013. Procurando que o processo de fusão ocorra de forma harmoniosa, procurou-se gerar sinergias através da partilha de recursos materiais e humanos e de estruturas que assegurassem serviços comuns a ambas as instituições, salvaguardando-se no entanto a autonomia administrativa, pedagógica e científica de cada uma. (2) A prossecução da qualificação do corpo docente – por aquisição do titulo de especialista e/ou doutor. A qualificação do corpo docente é um objectivo permanente do ISEC. Assim, em 2012/13 foram continuados os esforços no sentido de proporcionar condições que visam a Página 5 de 34 Relatório anual 2012 qualificação do corpo docente do ISEC tendo-se registado em 2012-13, no quadro de docentes do ISEC 6 defesas públicas do grau de doutor e 3 provas públicas de atribuição do título de especialista: Tabela 1: Qualificação do corpo docente do ISEC Docente Grau José Abrantes Especialista Raul Ferreira Especialista Paulo Gil Martins Especialista Miguel Moreira Paulo Alcobia Pedro Oliveira Mariana Viana Luis Moreira Marina Reis Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Área e Instituição Turismo - EST - IPL Hotelaria e Restauração – IP Guarda Segurança – IP Castelo Branco Astrofísica - FCUL Design – FBA UL Design – FA UTL Design – U Èvora Química - FCUL Química - FCUL Data Março 2013 Dez. 2012 Junho 2013 Set. 2012 Junho 2012 Maio 2012 Nov. 2012 Jan. 2013 Fev. 2013 (3) A consolidação dos mecanismos internos de Garantia da qualidade e a certificação ISO. Foi continuado o esforço da consolidação dos mecanismos internos de qualidade tendo-se produzido o Manual de Qualidade do ISEC do qual fazem parte o conjunto de procedimentos administrativos, científicos e pedagógicos para toda a actividade do ISEC e propositadamente identificados e esquematizados para integrarem o Manual de Qualidade. (4) A prossecução dos dois vectores de desenvolvimento: Internacionalização e Actividades de I&D. O desenvolvimento institucional foi também impulsionado pelas acções de internacionalização e pelas actividades de I&D. Destacamos nas alíneas i) e b3) a consecussão deste objectivo estratégico. Conforme se demonstrará ao longo dos pontos seguintes, os objetivos estratégicos mencionados foram cumpridos integralmente e mesmo ultrapassados os resultados esperados, embora se verifique que algumas das ações previstas tenham ficado aquém do planificado. (vide ponto Conclusões e Propostas) Página 6 de 34 Relatório anual 2012 b) Da realização dos objetivos estabelecidos b.1) Nova Organização e Desenvolvimento Institucional Durante o ano de 2012 foram desenvolvidos esforços no sentido do crescimento e desenvolvimento institucional tendo-se conseguido consolidar a implementação dos novos estatutos do ISEC e a nova organização institucional daí decorrente. No que respeita à evolução da oferta formativa em 2011/2012, o ISEC detinha nove cursos de Licenciatura, dos quais funcionaram oito, e onze cursos de mestrado, nove dos quais em funcionamento. Em 2012/2013 o ISEC detém dez cursos de licenciatura, todos em funcionamento e onze cursos de mestrado, sete dos quais em funcionamento. Em 2012 foi aprovado pela A3ES um novo curso de Licenciatura (Energias Renováveis e Ambiente) que entrou em funcionamento em 2012/2013 tendo também iniciado atividade pela primeira vez a Licenciatura em Intervenção Comunitária e o mestrado em Operações de Transporte Aéreo, ambos acreditados pela A3ES no ano de 2011. Em 2012 teve início a primeira edição do Curso de Especialização Tecnológica em Técnicas de Fotografia e funcionaram igualmente duas edições do CET de Técnicas e Gestão Hoteleira e funcionaram ainda duas Pós Graduações. Visando a diversificação da oferta formativa, em Outubro de 2012 foram propostas à A3ES duas novas Licenciaturas (Engenharia de Transportes e Trafego e Ótica e Optometria) em associação respetivamente com o IPA e com a Universidade Compultense de Madrid, cujo arranque se prevê para o início do próximo ano letivo. Em 2012 foi proposto e aprovado um novo CET em Proteção Civil e Socorro, concebido e registado em parceria entre o ISEC e a Coopetécnica/Gustave Eiffel cujo funcionamento simultâneo em Lisboa e Entroncamento se prevê para 2013. Destaca-se igualmente a reorganização da oferta formativa e o esforço no desenvolvimento de novos produtos formativos. b.2) Acreditação e Qualidade Durante o ano de 2012, a Licenciatura de Engenharia da Proteção Civil do ISEC foi Acreditada pela A3ES. Ainda no âmbito das competências da A3ES, 4 cursos da área de Gestão (Licenciaturas de Gestão Hoteleira, Gestão Autárquica e Gestão Aeronáutica e o Página 7 de 34 Relatório anual 2012 Mestrado em Gestão Autárquica) estiveram em avaliação tendo as visitas das respetivas CAE’s3 decorrido em Novembro e Dezembro de 2012. Também no decurso do ciclo de Avaliação/Acreditação em desenvolvimento pela A3ES a Licenciatura de Educação Básica e os Mestrados de Qualificação para a Docência Pré-escolar e Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico - entraram em Avaliação (Relatórios entregues em Dezembro de 2012) devendo a visita das CAE’s respetivas decorrer em 2013. Ainda no domínio dos requisitos impostos pela A3ES, foi desenvolvido em 2011 um manual de Qualidade do ISEC, visando uma certificação europeia. As auditorias internas, previstas no sistema de garantia da qualidade instituído no ISEC, decorreram ao longo do 1º semestre de 2012. No âmbito da Auditoria Sistemática ao Funcionamento de Estabelecimentos de Ensino Superior Privado levada a cabo pela Inspeção Geral de Educação e Ciência (IGEC) em Outubro/Novembro de 2012 o ISEC recebeu a visita (4 dias) dos inspetores da IGEC para uma ação de auditoria. No relatório preliminar enviado pela IGEC ao ISEC pode ler-se: “Tendo em conta tudo quanto se expôs conclui-se que o ISEC mantém os requisitos essenciais de funcionamento definidos nos artigos 39.º a 45.º do RJIES, dado que implementou medidas para dar cumprimento às dezasseis recomendações efetuadas na anterior auditoria, apurando-se que só não implementaram cinco das referidas recomendações. Assim, verifica-se que os responsáveis do Instituto têm desenvolvido esforços para melhorar as condições do exercício da missão definida para o ISEC”. No domínio da promoção da Qualidade, foram desenvolvidos um conjunto de ações com vista ao incentivo à qualificação do corpo docente ressaltando aqui os apoios concedidos à participação em eventos de cariz científico, à obtenção do título de especialista e ao grau de doutoramento de vários docentes do ISEC (vide alínea anterior) b.3) Investigação e Internacionalização Durante o ano de 2012 os docentes do ISEC desenvolveram as suas atividades de I&D, parte significativa das quais no seio do Centro de Estudos e Investigação Aplicada do ISEC, no qual operam 6 linhas de investigação. Decorreram igualmente as atividades previstas no projeto de investigação europeu (IC Clear) financiado pela Comissão Europeia e envolvendo o ISEC (4 docentes do ISEC) e cinco outras instituições de ensino superior europeias. Página 8 de 34 Relatório anual 2012 Destaca-se igualmente a realização de 2 Conferências Internacionais organizadas pelo ISEC cada uma envolvendo mais de 200 comunicações científicas oriundas de diversos países estrangeiros. Assim, o ISEC em parceria com Universidades Autónoma, Lusófona e Nova de Lisboa e com o apoio da FNEGE – Fondation Nacionale pour l’Enseignement de la Gestion des Entreprises, sediada em Paris organizou a Conferência Internacional Estados Gerais da Gestão nos Países de Expressão Latina que teve lugar no Centro de Congressos do Estoril em Março de 2012 e contou com o patrocínio da Câmara Municipal de Cascais. O ISEC em parceria com o Instituto Politécnico de Tomar organizou a 2ª Conferência Internacional em Design e Artes Gráficas que se realizou em Outubro de 2012 e contou com o patrocínio de diversas organizações e empresas do sector gráfico. No âmbito da internacionalização destaca-se ainda o projeto aprovado entre o ISEC e a Sonangol (Angola) que decorreu em 2012 e terminará no 1º semestre de 2013, os diferentes protocolos estabelecidos com IES estrangeiras e a existência, pela primeira vez, de intercâmbios efetivos de docentes, não docentes e alunos (incoming e outcoming) ao abrigo do Programa ERASMUS. Também em 2012 continuou a consolidação do Centro de Estudos e Investigação Aplicada do ISEC, no qual se desenrolaram as atividades de 6 linhas de investigação que transitaram do ano anterior (Qualidade de Serviço, Jogo a Dinheiro, Modelação de Sistemas Matemáticos, Inclusão Social, Ética/Cidadania, Supervisão Pedagógica) e iniciaram os primeiros passos duas novas linhas de investigação (Protecção Civil e Design). No âmbito da internacionalização destaca-se ainda o projeto aprovado entre o ISEC e a Sonangol (Angola), que teve início em janeiro de 2012, e que teve como objecto o domínio da Qualidade e a Satisfação do Cliente. Mostra-se de enorme relevo o forte incremento no estabelecimento de protocolos com Instituições de Ensino Superior estrangeiras e a existência, pela primeira vez, de intercâmbios efetivos de docentes e alunos ao abrigo do Programa ERASMUS (vide alínea i). b.4) Grau de Satisfação e Ligações à Comunidade Neste âmbito ressalta o trabalho iniciado com vista à implementação de mecanismos de avaliação de desempenho do corpo docente, e o conjunto muito alargado de novas parcerias com Instituições e Organizações com vista ao alargamento das ligações à comunidade (vide pt. j). Página 9 de 34 Relatório anual 2012 c) Da eficiência da gestão administrativa e financeira Relatam-se neste ponto e no seguinte alguns dos aspetos constantes da análise das contas apresentadas no Relatório e Contas de 2012 aprovado em Assembleia Geral da Universitas: c.1) Resultados Os resultados obtidos no ano de 2012 permitem já antever sinais encorajadores do ponto de vista económico, resultantes sobretudo das medidas corretivas tomadas pela Direção e validadas na Assembleia-geral da Universitas, CRL. O exercício de 2012, significativamente positivo do ponto de vista económico, acentua a trajetória de redução da situação deficitária da cooperativa, permitindo antecipar para 2012 o momento de inversão do sentido dos resultados. Contas de 2012 e comparação com o ano anterior. Comparando 2012 com 2011 verificou-se uma significativa redução de custos, tal como previsto no orçamento e plano de atividades aprovado. Assim, os valores finais de 2012, assim como a análise comparativa relativamente a 2011 são apresentados no Quadro Contas de 2012 e comparação com o ano anterior. Página 10 de 34 Relatório anual 2012 Do lado da despesa, são significativas as reduções de custos ao nível dos gastos com o pessoal e fornecimento e serviços externos (cerca de 10% em cada rubrica). De igual modo mantiveram-se estáveis os valores pagos pelos empréstimos bancários e com o campus do lumiar. Nas amortizações a redução deve-se, essencialmente, ao fim do período de amortização de bens adquiridos. Do lado da receita regista-se um elevado incumprimento por parte dos alunos, traduzido nas perdas por imparidades, provavelmente em resultado da situação económica e social que o país vive, sendo de registar o significativo aumento deste valor, que mais que duplica relativamente ao ano anterior. Este acréscimo resulta de uma alteração da política de reconhecimento de imparidades, proporcionando-se não só aos cooperadores como a todas as entidades com as quais trabalhamos uma informação mais clara e verdadeira. Por outro lado, verificou-se um decréscimo de receita nas propinas, resultante sobretudo de uma nova política de descontos implementada para a atracão de outros públicos a novos cursos. Se contabilizarmos as perdas por imparidades a essa diminuição da receita direta das propinas (5,2%), constatamos que a quebra de receitas em 2012 se situou na casa dos 12%. Contas de 2012 e comparação com o Orçamento Apresentamos neste local uma comparação dos resultados do exercício com aqueles que foram aprovados em sede de orçamento (Quadro Resultados de 2012 e comparação com o Orçamento (real)) para análise de desvios. Página 11 de 34 Relatório anual 2012 Como podemos constatar neste quadro, os resultados são fortemente alterados pelo ganho extraordinário resultante da solução encontrada para o Campus do Lumiar. Importa, no entanto, realizar um exercício meramente académico de análise dos resultados eliminando esse factor, no sentido de o tornar comparável com o orçamento produzido e aprovado em Assembleia-Geral. Quadro Resultados de 2012 e comparação com o Orçamento (não considerando o ganho extraordinário) Daqui se conclui que, sem os ganhos extraordinários verificados, os resultados operacionais continuariam ainda negativos, embora em muito menor escala do que previsto no Orçamento. Constata-se igualmente que, não obstante todas as medidas implementadas no sentido da redução da despesa, as mesmas não têm sido suficientes, impondo-se continuar e acentuar esses cortes, racionalizando todas as despesas. Resultados antes de impostos O resultado de 2012 é fortemente influenciado pela resolução da situação do Campus do Lumiar sendo de salientar que, pela primeira vez desde há alguns anos, o resultado da Cooperativa é positivo. No entanto, torna-se importante identificar alguns indicadores de gestão para a análise da trajetória dos resultados. A esse nível, um dos indicadores que elegemos como prioritário consiste no rácio entre propinas e total de gastos. Este indicador Página 12 de 34 Relatório anual 2012 tem como objetivo medir a sustentabilidade da cooperativa com as receitas regulares provenientes da sua atividade, mitigando ou suprimindo a dependência de receitas extraordinárias. Relativamente a este indicador, embora continue em terreno negativo, é notória uma melhoria deste rácio em 2011 e 2012, quando comparado com anos anteriores. Objetivamente, este indicador melhorou durante o ano de 2012, num montante acima dos 200.000 €, subindo para quase 622.500 € se levarmos em conta as medidas de saneamento financeiro da cooperativa e a perdas por imparidade as quais ascendem a cerca de 422.500 €, designadamente: a) Indemnizações por acordos de rescisão com trabalhadores (87.000 €). Os acordos de rescisão encontram-se inseridos numa política de redução de efetivos, decorrente da diminuição da atividade ocorrida nos anos mais recentes. b) Compensação ao Moinho Velho (111.500 €). Este acordo foi essencial para concluir o processo de aquisição do Campus do Lumiar, tendo sido eliminados os direitos adquiridos por essa entidade através de acordos que datavam de 2000. O montante global desta compensação foi de 134.000,00 €, tendo sido liquidado durante 2012 o montante de 115.000,00 €. c) Perdas por imparidade (224.000 €). Estes valores correspondem a montantes de propinas que os alunos deixam de pagar relativamente ao compromisso de frequência anual. Como é evidente os montantes de perdas por imparidade são imprevisíveis. Não obstante essa situação estar identificada e ser todos os dias combatida com uma postura proactiva dos funcionários da tesouraria, não foi possível travar o crescimento significativo desta variável porque as pessoas não têm forma de satisfazer os seus compromissos. Resta-nos continuar a trabalhar no sentido de mitigar as causas dos problemas estruturais anteriormente identificados, na linha do que temos vindo a fazer nos últimos anos, prosseguindo o caminho de recuperação que escolhemos e que foi amplamente validado em Assembleia Geral. Imposto do Exercício Embora estes valores sejam igualmente apresentados no anexo ao Balanço e Demonstração de Resultados, considerámos importante apresentar uma demonstração do cálculo do imposto do exercício (Quadro Demonstração do cálculo do imposto do exercício). Página 13 de 34 Relatório anual 2012 c.2) Meios Libertos e resultado líquido do exercício O resultado líquido do exercício de 2012 foi de 1,639,602.79 €, o que mantém a trajetória de recuperação da cooperativa, relativamente aos anos anteriores: Quadro Resultados ao longo dos anos (real) Mesmo sem o ganho extraordinário resultante da solução para o campus do lumiar, a trajetória seria igualmente positiva: Quadro Resultados ao longo dos anos (não considerando o ganho extraordinário) Página 14 de 34 Relatório anual 2012 d) Da evolução da situação patrimonial e financeira e da sustentabilidade da instituição d.1) Património O capital próprio da Universitas tem sofrido sucessivas reduções resultantes essencialmente de um conjunto de exercícios negativos, registados em anos anteriores. Em 2011, o capital próprio da cooperativa apresentava um valor positivo de 1,431 M€ (milhões de Euros) o qual incorporava um excedente de reavaliação do imóvel do Campus do Lumiar num valor na ordem dos 4,53M€. Esse valor foi calculado em 2006 num momento em que as perspetivas relativas ao imobiliário eram muito diferentes das atuais. Caso essa reavaliação não tivesse existido, a situação patrimonial líquida seria já negativa há alguns exercícios. No entanto, a reavaliação existiu e foi corretamente contabilizada, tendo permitido manter positivos os capitais próprios. Com a resolução dos contratos relativos ao Campus do Lumiar, e apesar de a operação ter gerado uma mais-valia na casa dos 1,83M€ (em vez dos perspetivados 4,53M€), esse valor não é suficiente para cobrir o montante acumulado de resultados transitados negativos, o qual se cifra na casa dos 3,42M€. Assim sendo, resulta claro no balanço que o capital próprio da cooperativa fica negativo em cerca de 1,42M€. A direção propõe que esta situação seja colmatada, através da conjugação de várias medidas: a) Continuação das medidas de contenção da despesa que permitiram já inverter o sentido dos resultados operacionais, libertando excedentes que permitam atenuar o valor dos capitais próprios; b) Aumento da receita, através da captação novos públicos (CET’s, alunos oriundos de países estrangeiros, etc.); c) Aumento de capital social, seja através do aumento das participações dos atuais membros, seja através da captação de novos membros para a cooperativa. Referir, relativamente a este aspeto, que o Capital Social foi aumentado, ao longo de 2012, em 50.500,00 €, fruto da entrada de novos cooperadores e que já se registou, nos 3 primeiros meses de 2013, um aumento de 103.000 euros no capital Página 15 de 34 Relatório anual 2012 social pelo reforço do capital de atuais membros. Urge, no entanto, continuar o esforço coletivo de aumento do capital social para obviar esta situação o mais rapidamente possível. d.2) Observações Durante o ano de 2012 foram tomadas medidas significativas que conduziram a uma efetiva redução da despesa. Assim, ao nível do pessoal, verifica-se uma ligeira redução, ainda que não muito significativa no resultado final. Essa redução passou pela diminuição das pessoas do quadro de trabalhadores da instituição, pela redução do tempo de trabalho e consequente redução salarial que daí decorre, e pelo redimensionamento dos recursos humanos de acordo com as necessidades da instituição, sempre com o seu acordo, evidentemente. O fim de alguns contratos de empréstimo, a par da renegociação das taxas de juro obtidas permitiu que os encargos com financiamentos tenham diminuído em cerca de 11.000 euros. No entanto, continua a registar-se um valor muito elevado em encargos financeiros, devido ao elevado endividamento bancário assumido para o cumprimento dos compromissos perante os trabalhadores e fornecedores. Terminou igualmente em dezembro de 2012, com o acordo global do Campus do Lumiar, o pagamento de juros à empresa AGII pelo que é de antever que esta rubrica possa descer nos anos seguintes. Devemos igualmente acrescentar uma nota explicativa relativamente à solução encontrada para o Campus do Lumiar. Esta operação veio resolver uma situação muito difícil que estava criada e solucionou um problema cujas consequências seriam imprevisíveis. Esta operação teve impactos significativos em termos económicos e patrimoniais, não tendo nenhum impacto do ponto de vista financeiro. Assim, do ponto de vista económico a operação gerou mais-valias, para além de ter sido feita a remissão das dívidas acumuladas pela Universitas desde 2000 perante a AGII, num montante que ascende a 832.504,04 €. Isso é verificável na Demonstração de Resultados. Em termos patrimoniais, essa operação teve consequências como foi anteriormente referido, designadamente em termos dos capitais próprios, como resulta claro no Balanço. Em termos financeiros, como se pode observar no mapa de fluxos de caixa, o impacto da operação é nulo em 2012, podendo observar-se efeitos negativos em 2013 resultantes da assunção de custos com a nossa participação na operação de aquisição. Página 16 de 34 Relatório anual 2012 d.3) Evolução previsível da Cooperativa No ano de 2013 e seguintes registaremos uma redução deliberada do número de cursos que oferecemos. Essa redução decorrerá, em primeira instância, da decisão de encerrar voluntariamente alguns cursos. Por outro, a menos de algumas áreas consideradas estratégicas para a cooperativa, só abrirão turmas com 20 alunos no primeiro ano, daqui podendo advir, na prática, uma redução da receita, situação que terá que ser monitorizada atentamente. No entanto, apesar destas medidas, continua a ser objetivo desta direção o aumento do número de alunos e, consequentemente, da receita oriunda das propinas. Por outro lado, manter-se-á a pressão para a redução da despesa da cooperativa através da continuação da redução e otimização de recursos humanos, um contributo essencial para o objetivo de inversão do sinal dos resultados no final de 2013. A par destas ações, a internacionalização da atividade das escolas superiores (estendendo-a a Espanha, Brasil, Angola e China) é um objetivo central a prosseguir durante o ano de 2013 e seguintes. Com esta ação, vamos procurar diversificar a origem das receitas e procurar, internacionalmente, aquilo que está cada vez mais complicado conseguir em Portugal. Para tanto, já se encontram identificados em cada um destes locais os parceiros que nos vão permitir angariar alunos que possam vir para Portugal estudar e obter os seus graus académicos. Assim sendo, foram já celebrados os protocolos de parceria com essas instituições, esperando-se que seja possível em 2013 iniciar uma nova etapa neste processo. Por outro lado, reconhece-se um potencial nas ações não conferentes de grau académico (mas que permitem aceder ao conhecimento prático) que pode e deve ser aproveitado, alargando o espetro de formações que proporcionamos, procurando novos públicos. Neste âmbito, todas as atividades são bem-vindas e devem ser acarinhadas e incentivadas, procurando-se igualmente a divulgação nessas audiências. Por outro lado, vamos procurar reforçar o Capital Social da Universitas, seja através da angariação de novos membros para a cooperativa, seja pelo reforço da participação dos membros atualmente existentes. Esta ação foi iniciada em fevereiro e decorre presentemente o período de subscrição. Página 17 de 34 Relatório anual 2012 e) Dos movimentos de pessoal docente e não docente; e.1) Pessoal Docente Em consonância com a necessidade de redução da despesa e dos ajustes do pessoal do quadro face a uma clara diminuição de atividade, verificava-se em Dezembro de 2012 (ano letivo 2012/2013) que o corpo docente do quadro era de 36 ETI 1, número que comparado com os 43 ETI existentes em Dezembro de 2011 (ano letivo 2011/2012), consubstanciando uma redução na ordem dos 16%. As tabelas seguintes retratam o corpo docente do ISEC a 31 de Dezembro de 2012: Tabela 2: Corpo docente do ISEC por categoria e grau académico Grau Académico: Doutor Prof. Coordenador Categoria Profissional Prof. Adjunto Assistente 9 Monitor 26 Total 35 Mestre /Especialista 13 1 14 Licenciado /Especialista 11 6 17 Mestre 58 1 59 1 50 51 Licenciado Bacharel Total 9 109 58 2 2 2 178 Tabela 3: Corpo docente do ISEC por regime de dedicação e grau académico Grau Académico: Doutor Mestre /Especialista Tempo Integral Tempo Parcial Total 12 23 35 2 11 13 Licenciado /Especialista Mestre Licenciado 17 17 13 47 60 3 48 51 2 2 148 178 Bacharel Total 1 30 Equivalente a Tempo Integral Página 18 de 34 Relatório anual 2012 e.2) Pessoal não docente: Apresentam-se nas tabelas e figuras seguintes a evolução do pessoal não docente por funções exercidas e por grau de escolaridade. Tabela 4: Evolução do pessoal não docente por função exercida Funções Auxiliares de Educação Manutenção e economato Recepção/ Telefonista Portaria Tesouraria Serv. Administrativos, de Pessoal e Contabilidade Biblioteca Gab. Técnicos (GRI / GOIP/GCD/GAGQ) Secretario Geral e Direção Financeira Secretariado de Direção Técnicos dos Serviços Académicos Apoio Informático TOTAL 2011 T. T. Integral Parcial 8 1 2012 T. T. Integral Parcial 8 0 2 0 2 0 1 1 1 0 1 1 1 1 2 0 2 0 2 1 3 2 1 1 1 1 4 1 3 4 2 0 1 0 2 1 3 1 7 0 5 0 2 1 2 1 34 8 32 10 Página 19 de 34 Relatório anual 2012 Fig. 4: Evolução do pessoal não docente Tabela 5: Pessoal não docente por nível de escolaridade 2011 9 2012 3 Ensino Básico (até 9º ano) 7 12 Ensino Secundário 7 5 Licenciatura 18 19 Mestrado 0 1 Doutoramento 1 2 Ensino Básico (até 4ª classe) Página 20 de 34 Relatório anual 2012 Fig. 5: Pessoal não docente por nível de escolaridade f) Da evolução das admissões e da frequência dos ciclos de estudos ministrados; A evolução do número de total alunos inscritos nos cursos do ISEC em 2012/13 sofreu um decréscimo de 12%, relativamente ao ano lectivo anterior conforme se mostra na tabela e gráfico seguintes. Este decréscimo ascende a 25,8% se comparado com o ano de 2010/11. Tabela 6: Evolução de número de alunos inscritos em cursos do ISEC Alunos Inscritos 2011/2012 Alunos Inscritos 2012/2013 CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA (DL 88/2006) Técnicas de Fotografia 0 12 Técnicas e Gestão Hoteleira 11 27 11 39 TOTAL CURSO TECNOLÓGICA DE ESPECIALIZAÇÃO LICENCIATURA – 1º CICLO Pós Bolonha/ Pré Bolonha e Complemento de Formação Gestão Aeronáutica 27 40 Gestão Autárquica 12 24 Engenharia da Segurança do Trabalho 94 84 Engenharia da Proteção Civil 58 51 Intervenção Comunitária --- 21 Ciências Aeronáuticas 59 83 Página 21 de 34 Relatório anual 2012 Design e Produção Gráfica 72 73 Gestão Hoteleira 66 74 Educação Básica 179 166 Energias Renováveis e Ambiente --- 16 TOTAL DE LICENCIATURA – 1º CICLO Pós Bolonha/ Pré Bolonha e Complemento de Formação 567 632 Área de especialização: Supervisão Pedagógica 25 13 Área de especialização: Administração Educacional 22 13 Fatores Humanos em Sistemas Tecnológicos de Transporte 5 3 Gestão Integrada da Qualidade, Ambiente e Segurança 53 3 Área de especialização: Ilustração Artística 17 16 Área de especialização: Ilustração Cientifica 20 16 Tecnologias Gráficas 37 16 Área de especialização: Comunicação e Linguagem 11 3 Área de especialização: Cognição e Motricidade 56 31 Educação Pré-escolar 27 38 Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Cicio do Ensino Básico 48 55 Área de especialização: Supervisão Pedagógica 4 1 Área de especialização: Administração Educacional 21 --- Intervenção Precoce 27 12 28 27 4 2 2 --- Área de especialização: Gestão Autárquica/Desenvolvimento e Integração Social 2 2 Operações de Transporte Aéreo --- 9 Riscos e Proteção Civil 29 39 TOTAL MESTRADO – 2º CICLO 438 299 TOTAL DO ESTABELECIMENTO 1016 970 MESTRADO – 2º Ciclo Ciências da Educação: Ilustração: Necessidades Educativas Especiais: Educação: Gestão Autárquica: Área de especialização: Gestão Autárquica/Gestão e Administração Área de especialização: Gestão Autárquica/Qualidade de Serviços Área de especialização: Gestão Autárquica/Proteção Civil Municipal Página 22 de 34 Relatório anual 2012 Fig. 6: Evolução do número de alunos inscritos em cursos do ISEC em 2011 e 2012 g) Dos graus académicos e diplomas conferidos em 2012; Apresentam-se na tabela seguinte o número de diplomas conferidos por curso em 2012. Tabela 7: Diplomas conferidos no ISEC em 2012 Curso Licenciatura em Ciências Aeronáuticas (1º Ciclo de Estudos) Licenciatura em Design e Produção Gráfica (1º Ciclo de Estudos) Licenciatura em Educação Básica (1º Ciclo de Estudos) Licenciatura em Educação de Infância Licenciatura em Engenharia da Proteção Civil (1º Ciclo de Estudos) Licenciatura em Engenharia de Segurança do Trabalho (1º Ciclo de Estudos) Licenciatura em Ensino Básico - 1º Ciclo Licenciatura em Gestão Aeronáutica (1º Ciclo de Estudos) Licenciatura em Gestão Hoteleira (1º Ciclo de Estudos) Mestrado em Ciências da Educação Mestrado em Educação Mestrado em Educação Pré-Escolar (2º Ciclo de Estudos) Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (2º Ciclo de Estudos) Mestrado em Fatores Humanos em Sistemas Tecnológicos de Transportes Mestrado em Gestão Integrada da Qualidade, Ambiente e Segurança Mestrado em Ilustração Mestrado em Intervenção Precoce Mestrado em Necessidades Educativas Especiais Mestrado em Tecnologias Gráficas TOTAL Graus/Diplomas atribuídos 5 14 64 3 24 28 1 11 31 21 2 23 16 3 8 10 5 16 3 288 Página 23 de 34 Relatório anual 2012 h) Da empregabilidade dos seus diplomados; As taxas de empregabilidade dos diplomados das Licenciaturas do ISEC apresentam valores muito elevados o que confirmam o grau de satisfação dos nossos diplomados percecionado nos contactos que com eles estabelecemos. A tabela seguinte regista as taxas de empregabilidade resultantes do Inquérito aos diplomados realizado pelo Gabinete de Inserção Profissional do ISEC em Julho de 2012. Para mais informações poderá ser consultada a página do ISEC (http://www.isec.universitas.pt/index.php/premios-internacionais-arrebatadospor-alunos-e-professor-do-isec/2-uncategorised/267-campus-do-lumiar). Tabela 8: Taxa de Empregabilidade de diplomados do ISEC Educação de Infância Ensino Básico - 1.º Ciclo Educadores de Infância Gestão Aeronáutica Engenharia da Segurança do Trabalho Engenharia da Proteção Civil Ciências Aeronáuticas Design e Produção Gráfica Gestão Hoteleira Educação Básica 2011/2012 95,8% 90,5% 95,2% 96,6% 94,0% 94,9% 96,4% 83,9% 85,1% 91,3% Encontram-se planificados a realização durante o próximo ano de inquéritos a realizar junto de diplomados do ISEC, com vista ao apuramento da empregabilidade designadamente dos cursos que entrarão em autoavaliação. Página 24 de 34 Relatório anual 2012 i) Da internacionalização da instituição e do número de estudantes estrangeiros; i.1) Parcerias Institucionais Internacionais Apresentam-se nas tabelas seguintes a evolução das parcerias institucionais internacionais existentes entre o ISEC e diferentes Instituições de Ensino Superior estrangeiras. Tabela 9: Parcerias estabelecidas em 2011/2012 Parcerias estabelecidas em 2011/2012 ELISAVA, Escola Superior de Disseny, Barcelona Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM), Murcia Universidad Jaume I, Catalunha Universidad de Oviedo Universidad del Pais Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Universidad de Granada Erzincan University, Turquia Baskent University, Ankara, Turquia SzkolaGlownaSluzbyPozarniczej (The Main School of Fire Service), Varsóvia Accademia di Belle Arti dell`Aquila Universidade de São José – Macau Hochscule Niederrhein, Krefeld ( Alemanha) Universitá Degli Studi Roma Tre (Itália) Âmbito Intercâmbio de docentes e estudantes Programas formativos conjuntos Projetos de investigação conjuntos Design e Artes Gráficas Mobilidade de docentes, estudantes e outro staff– Programa ERASMUS Formação de Professores Gestão Hoteleira Mobilidade de staff Mobilidade de docentes e estudantes – Programa ERASMUS Ciências da Educação; Formação de Professores Mobilidade de docentes e estudantes – Programa ERASMUS Ciências da Educação; Formação de Professores Mobilidade de docentes e estudantes – Programa ERASMUS Ciências da Educação; Formação de Professores Mobilidade de docentes e estudantes – Programa ERASMUS Formação de Professores Mobilidade de docentes e estudantes – Programa ERASMUS Gestão Aeronáutica Mobilidade de docentes e estudantes – Programa ERASMUS Ciências Siciais, Gestão Mobilidade de docentes e estudantes – Programa ERASMUS Protecção Civil Mobilidade de docentes e estudantes – Programa ERASMUS Design; Artes Gráficas Mobilidade de docentes e estudantes – Mobilidade de docentes e estudantes – Página 25 de 34 Relatório anual 2012 Evangelische Hochschule für Sozial Arbeit, Dresden ( Alemanha) Mobilidade de docentes e estudantes – Tabela 10: Parcerias estabelecidas em 2011/2012 Parcerias estabelecidas em 2011/2012 Pädagogische Hochschule Tirol Innsbruck, Áustria Kaposvári University Kaposvár, Hungria Escola D`Art I Superior de Disseny de Castello Castello, Espanha Pedagogical University in Warsaw Varsóvia, Polónia Estonian Aviation Academy Tartumaa, Estónia Parceria celebrada entre a Universidade Estadual de Feira de Santana, ISEC e Vila Galé Universidad de Castilla – La Mancha (Espanha) CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers Âmbito Intercâmbio de docentes, estudantes e outro staff – Programa Erasmus Educação Mobilidade de docentes, estudantes e outro staff– Programa ERASMUS Projetos de Investigação Conjuntos Educação Intercâmbio de docentes, estudantes e outro staff – Programa Erasmus Artes Gráficas -Mobilidade de docentes, estudantes e outro staff – Programa ERASMUS -Projetos de investigação conjuntos e Programas formativos conjuntos-Acordo Alargado Educação Mobilidade de docentes e estudantes – Programa ERASMUS Aeronáutica Estágio profissional Gestão Hoteleira Mobilidade de docentes e estudantes – Mobilidade de docentes e estudantes, Actividades científicas conjuntas i.2) Mobilidades de docentes Registam-se na tabela seguinta as mobilidades de docentes que concorreram para as atividades de internacionalização do ISEC: Página 26 de 34 Relatório anual 2012 Tabela 11: Mobilidade de docentes em 2011/2012 e 2012/2013 2011/2012 Incoming Prof. Doutora Jessica Cabrera Cuevas, Universidade Autónoma de Madrid, Março de 2012. Doutora Melanie Steiner Pädagogische Hochschule Tirol, Março de 2012 Prof. DoutorMiroslawGrewinski Pedagogical University in Warsaw, Maio de 2012 Prof. DoutorMarcinBakiewicz Pedagogical University in Warsaw, Junho de 2012 Prof. Doutor Holger Brandes Evangelische Hochschule für Sozial Arbeit, Dresden, Alemanha 19-20 de Maio de 2011 Profª Doutora Maria Concepcion Alvarez García Universidade de Oviedo 30 de Junho de 2011 Outgoing Prof. Doutor Marco Ferreira, Evangelische Hochschule Dresden Novembro de 2011 2012/2013 Incoming Outgoing ELISAVA Prof.ª Cristina Ventura Prof. Pedro Oliveira Prof. Doutor José Reis Jorge, Evangelische Hochschule Dresden Novembro de 2011 Profª Doutora Maria Cristina Ventura e ELISAVA Abril de 2012 Prof. Doutor Pedro Paulo Oliveira ELISAVA Abril de 2012 Prof. Doutor Marco Ferreira e Teacher Training School of Vitoria, Universidade do País Basco, Abril de 2012 ELISAVA Prof.ª Cristina Ventura Prof. Doutor José Reis Jorge Teacher Training School of Vitoria, Universidade do País Basco, Abril de 2012 Pais Basco Prof. Marco Ferreira Dresden Prof. Reis Jorge Dresden Prof. Marco Ferreira Pais Basco Prof. Reis Jorge Prof. Doutor Javier Fombona Universidade de Oviedo 30 de Junho de 2011 Profª Doutora Maria Angeles Pascual Sevillano Universidade de Oviedo 30 de Junho de 2011 Página 27 de 34 Relatório anual 2012 i.3) Mobilidade de estudantes e staff No ano letivo de 2012/2013 registou-se pela 1ª vez mobilidade de estudantes e de staff ao abrigo do programa ERASMUS. Essas ações encontram-se registadas na tabela seguinte: Tabela 12: Mobilidade de estudantes e staff Andrea Fueyou Prieto Sergio Garcia Miguel Lorena Garcia Moratalla Pablo Llidó Bonet Maite Sola Laxe Cerviño Alvaro Palomino Paolo D'Ettorre Martina Bosica Serena Rabottini Giulia Campitelli Beatriz Soler Regina Quintana Gónzalez Ahmet Ertek Serap Tanis Pedro Bobadilla André Berberan Catarina Antunes Estudantes - Incoming Educação Oviedo Educação Oviedo Educação Jaume I Educação Jaume I Educação Pais Basco Educação Granada Educação Granada Design L'Aquila Design L'Aquila Design L'Aquila Design L'Aquila Design/Ilustração Escola d'Art i Superior de Disseny - Castelló Design/Ilustração Escola d'Art i Superior de Disseny - Castelló Gestão Aeronáutica Erzincan University Gestão Aeronáutica Erzincan University Estudantes - Outgoing Protecção Civil Main School of Fire Service , Varsóvia Design Escola d'Art i Superior de Disseny - Castelló Design Escola d'Art i Superior de Disseny - Castelló j) Da prestação de serviços externos e das parcerias estabelecidas; j.1) Parcerias estabelecidas A Prestação de Serviços externos à Comunidade é um vector de desenvolvimento que tem originado fatores diferenciadores de grande relevo. As parcerias estabelecidas visam a obtenção de inputs que contribuam para o desenvolvimento institucional e que promovam a qualidade dos serviços prestados e a sua real adequação às necessidades do mercado e da comunidade local. Página 28 de 34 Relatório anual 2012 Na Tabela 13 registam-se as parcerias e protocolos estabelecidos entre o ISEC e diferentes Instituições/Organizações. Destacam-se na tabela seguinte as parcerias estabelecidas • Com Instituições de Ensino Superior visando sinergias, partilha de conhecimento, desenvolvimento de oferta formativa comum e/ou projetos de I&D, • Com organizações, empresas ou associações empresariais para a criação de mecanismos de cooperação visando o desenvolvimento de projetos comuns ou o fomento da qualificação da população portuguesa por via da frequência do ensino superior em condições mais vantajosas, ou a criação de mecanismos para a formação em contexto real de trabalho para os nossos estudantes, ou ainda a intervenção das empresas/indústrias e organizações na definição da nossa formação, numa perspetiva de forte ligação AcademiaMundo Empresarial. Tabela 13: Parcerias nacionais Empresas / Associações Organizações Instituições de Ensino Empresariais Absant Consult, Lda. ACT - Autoridade para as Condições do Trabalho Escola Superior de Educação de Santa Maria ANQ – Agência Nacional para a Qualificação, IP Universidade de Évora ANA – Aeroportos de Portugal ANIP – Associação Nacional de Intervenção Precoce Escola Superior de Artes e Design BFJ, Arquitectos Lda. ANPC – Autoridade Nacional de Protecção Civil Instituto Superior de Economia e Gestão - UTL INSA – Instituto Nacional de Saúde Dr. Ricardo Jorge Instituto Politécnico de Tomar AERLIS, Associação Empresarial da Região de Lisboa CienciaMetrics (CienciaPT) Ciência Tecnologia e Inovação Editores, Lda CP Carga – Logística e Transportes Ferroviários de Mercadorias, S.A. Creche Gente Pequena ANAFRE – Associação Nacional de Freguesias, Delegação de Lisboa ATAM – Associação dos Técnicos Administrativos Municipais Instituto Superior Politécnico de Gaya Instituto Superior de Tecnologias Avançadas De Mão Liga dos Bombeiros Portugueses Escola Nacional de Bombeiros El Corte Inglés-Grandes Armazéns UPOOP – União Profissional dos Ópticos e Optometristas Coopetécnica-Gustav Eiffel, Cooperativa de Comercial, SA Portugueses Ensino e Formação Técnico Profissional, CRL Fertagus APPLA – Associação dos Pilotos Portugueses de Linha Aérea Escola Profissional Bento de Jesus Caraça Página 29 de 34 Relatório anual 2012 Escola Profissional Alda Brandão de Gestair, Flying Academy Ordem dos Engenheiros Técnicos Giz - We Can Try You, Lda Sindicato dos Trabalhadores dos Municípios de Lisboa Agrupamento de Escola Professor Lindley Cintra Sindicato dos Funcionários Judicias FIG@-Formação Imobiliária Global Golf Press, Lda Fundação INATEL UNIB - Instituto Universitário do Brasil Grupo Continental Hotels Associação Quantum Satis Escola Monsenhor Alves Brás Grupo Hotels Dom Pedro Base Central – Rede de Serviços Imobiliários Escola Profissional da Nazaré GLOBALCLICK AUDIOVISUAIS UNIPESSOAL, Lda Grupo Trivalor HBS, Hospitality, BussinessSolutions Hoteis Altis, Suites e Prime Hotel Le Meridien RA (Espanha) Hotel Sheraton, Lisboa Hotel Vila Galé (Ericeira) ILS - Planeamento e Desenvolvimento Educacional, Lda. INTERAGUA - Tecnologia e Gestão da Água Câmara Municipal de Lisboa - Direcção Municipal de Ambiente e Espaços Verdes - Divisão de Mata DECO-Proteste, Editores IPAI - Instituto Português de Auditoria Interna Município de Cascais - Museu da Música Portuguesa - Casa Verdades de Faria Externato Alexandre Herculano (Amadora) Escola Secundária com 3º Ciclo de Caneças Externato Mouzinho de Albuquerque (Entroncamento) SBSI - Sindicato dos Bancários do Sul e Ilhas Turismo de Portugal, I.P. ACPP – Associação de Cozinheiros Profissionais de Portugal Similares, S.A. Desenvolvimento Lda Escola Profissional de Ourém Barreiro, Moita, Montijo e Alcochete APCD – Associação Portuguesa de Cultura e Serviços de Formação Unipessoal, Escola Profissional de Hotelaria de Fátima S.energia, Agência Regional de Energia para os concelhos do KAPAINVEST, Hotelaria e LASFORMAÇÃO - Prestação de Vasconcelos AHME – Associação Humanitária de Mulheres Empreendedoras FCT-UNL - Faculdade de Ciências e Tecnologias da Faculdade Nova de Lisboa ISPGAYA - Instituto Superior Politécnico de Gaya + IPB - Instituto Politécnico de Bragança + IPCA - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave + IPP - Instituto Politécnico do Porto + IPVC Instituto Politécnico de Viana do Castelo + ISAG - Instituto Superior de Aministração e Gestão + ISCIA - Instituto Superior de Ciências da Informação e da Administração ISTEC - Instituto Superior de Tecnologias Avançadas ITN - Instituto de Tecnologias Náuticas ITN - Instituto Tecnológico Nuclear UCM - Escola Universitaria de Ótica de Louro, Aeronaves e Serviços, LAS CEIP – Centro de Estudos e Intervenção em Proteção Civil Universidade Complutense de Madrid + UPOOP União Profissional dos Ópticos e Optometristas Portugueses MACH, Aviation Consultancy Lda CIMLT – Comunidade Intermunicipal da Lezíria do Tejo CNAM – Conservatoire National des Arts e Magia Garantida, Lda EBCC - European Board for Certified Counselors Escola Artística António Arroio NAV Portugal SCML – Santa Casa da Misericórdia de Lisboa Escola Politécnica de Huambo SEMM – Sindicato dos Engenheiros da Marinha Mercante Escola Profissional da Ilha de São Jorge STAL – Sindicato Nacional dos trabalhadores da FCT UL – Faculdade de Ciências e Tecnologias Administração Local da Universidade nova de Lisboa Métiers PlatingSoft – Sistemas Informáticos de Gestão Portal Empregos Manager Página 30 de 34 Relatório anual 2012 Portway, Handling de Portugal, SA Sindicato Nacional dos Engenheiros, Engenheiros Técnicos e FC UL – Faculdade de Ciências da Universidade Arquitectos - SNEET de Lisboa Processo Plus, Lda Production House, Lda IPT - Instituto Politécnico de Tomar IPA – Instituto Superior Autónomo de Estudos Politécnicos Searchprof - Desenvolvimento e produção de aplicações na Internet, Lda - detentora do Portal Empregos Universidad Complutense de Madrid - UCM + Escola Portuguesa de Óptica Ocular - EPOO Manager SisTrade - Angulusridet Universidade de Belas (Angola) Informática, S. A. TAP, Portugal, S.A. Usalford, Lda - FIG@ - Formação Imobiliária Global (celebrado com a Universitas) Vila Galé – Sociedade de Empreendimentos Turísticos Universidade Estadual de Feira de Santana University of Cyprus (da qual o ISEC é parceiro) e a UNESCO University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences, Department of Behavior Disordesrs + CEIA Workub USJ - Universidade de São José XEROX Portugal - Equipamentos Wyzszca Szkola Pedagogigzna tWP W de Escritório, Lda Warszawie j.2) Prestação de serviços à comunidade No que concerne à prestação de serviços desenvolvidos em 2012 salientam-se as seguintes atividades: - Projeto Design é Preciso - Observatório de Segurança e Saude no Trabalho - Blog Lingua Protuguesa - Blog ELOS Família Escola e Comunidade - Prestação de serviços na área da Psicologia Infantil e Intervenção Precoce desenvolvidos pelo GADIF (Gabinete de Apoio ao Desenvolvimento Infantil e à Família); Página 31 de 34 Relatório anual 2012 - Realização de eventos e diversas conferências/seminários/workshops abrangendo um conjunto de temas de largo espectro e abertos à Comunidade http://www.isec.universitas.pt/index.php/pt/comunicacao2/noticiashttp://ww w.isec.universitas.pt/index.php/pt/comunicacao2/noticias; - Preparativos e Organização de 2 Conferências Internacionais nas áreas de Gestão (Estados Gerais da Gestão nos Países de Expressão Latina) e das Artes Gráficas (2ª Conferência Internacional em Design e Artes Gráficas), que tiveram lugar em Maio e Outubro de 2012 respetivamente. - Produção da identidade institucional do site do Centenário do Turismo de Portugal k) Dos procedimentos de autoavaliação e de avaliação externa e seus resultados. O ISEC por via do seu Gabinete de Avaliação e Garantia da Qualidade procede sistematicamente a inquéritos de satisfação de diferentes dimensões do funcionamento da Instituição e à avaliação pedagógica de todas as unidades curriculares e de diferentes dimensões da organização e funcionamento dos seus cursos. Os resultados são publicados na plataforma Moodle e no site do ISEC em http://www.isec.universitas.pt/index.php/isec2/gabinete-de-avaliacao-e-garantia-da-qualidade. As coordenações de curso em articulação com as respetivas Direções e demais órgãos das Escolas procedem anualmente à avaliação do funcionamento dos cursos. Destes processos de reflexão e avaliação surgem não raras vezes propostas de alteração e implementação de distintas ações de melhoria. Como referimos anteriormente durante o ano de 2012 foi rececionada a decisão da acreditação preliminar por parte da Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior de 17 cursos de licenciatura e de mestrado em funcionamento no ISEC e de 1 curso em avaliação externa. De acordo com o calendário estabelecido pela A3ES, em 2012/13 foram constituídas distintas comissões de autoavaliação e foi realizada a autoavaliação e a avaliação externa de 4 Licenciaturas e 3 mestrados. A tabela seguinte sistematiza os resultados: Página 32 de 34 Relatório anual 2012 Tabela 14: Resultados de Avaliação/Acreditação em 2012-13 Auto avaliação Lic Gestão Hoteleira Lic Gestão Autarquica Lic Gestão Aeronáutica Lic Educação Básica Mestrado Gestão Autarquica Mestrado QD – Pre Escolar Mestrado QD – Pre Escolar+1º Ciclo Abril 2012 Abril 2012 Abril 2012 Dez 2012 Abril 2012 Dez 2012 Dez 2012 Visita de Avaliação Externa Nov. 2012 Dez. 2012 Dez. 2012 Maio 2013 Dez 2012 Maio 2013 Maio 2013 Resultado Acreditado Acreditado Acreditado Aguarda Acreditado Aguarda Aguarda Os relatórios de autoavaliação e de avaliação externa são publicados no site do ISEC na página do GAGQ. m) Conclusões e Propostas O ano de 2012 consolidou os passos já dados nos anos anteriores com vista ao desenvolvimento sustentável da nossa Instituição, implementando ações em linha com os objetivos estratégicos previamente traçados. Assim da atividade desenvolvida em 2012 destacam-se os seguintes aspetos: • A clara melhoria nos resultados operacionais que resultam de medidas de contenção da despesa, designadamente do redimensionamento quer ao nível dos recursos humanos e dos serviços, quer ao nível da contratualização para o fornecimento de serviços externos; • A reorganização da oferta formativa e a aposta em “novos produtos formativos”; • A clara aposta na visibilidade externa da Instituição, concorrendo para este efeito o estabelecimento de novas parcerias nacionais e internacionais com efeitos reais já sentidos no decurso de 2012. • A consolidação da nova organização decorrente dos novos estatutos, bem como das novas estruturas internas entretanto criadas. Assim, tendo em mente a continuidade e o crescimento sustentável do projeto ISEC sublinham-se algumas das ações propostas para 2013. Página 33 de 34 Relatório anual 2012 • Continuação da (ré)organização da oferta formativa numa lógica de diferenciação relativamente às restantes ofertas do mercado; • A aposta em metodologias atrativas de novos públicos, designadamente maior abrangência de práticas de b-learning, o estabelecimento de parcerias internacionais para a conceção de ofertas formativas junto de públicos não nacionais; • Face à esperada contração do mercado para 2013 e possivelmente ainda em 2014, a implementação de medidas contínuas visando o incremento da eficiência da atividade, pelo lado da despesa mas também procurando novas ações que possibilitem o aumento de receita; • O reforço das ações que visem a garantia da qualidade dos serviços prestados, sublinhando-se neste ponto a necessidade do reforço da qualificação do corpo docente e das práticas de I&D. Visto e Aprovado em Conselho de Direção do ISEC. Página 34 de 34
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