PPG 2015 - 2019 - ETEC Carlos de Campos

Transcrição

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Centro Paula Souza
Plano Plurianual de Gestão 2015 2019
Etec Carlos de Campos
De acordo com o disposto no Capítulo II do Regimento Comum das Escolas Técnicas do CEETEPS, o Plano Plurianual de Gestão PPG
apresenta a proposta de trabalho da ETEC. Conta, como eixo norteador, com o Projeto Político Pedagógico – PPP, no qual são explicitados
os valores, as crenças e os princípios pedagógicos da escola. A concepção coletiva dos projetos a serem desenvolvidos parte,
necessariamente, do PPP, dos objetivos e metas estabelecidos por meio da análise dos contextos interno e externo, da reflexão sobre o
instituído e da escola almejada pela comunidade.
O Plano Plurianual de Gestão tem uma vigência de cinco anos, com replanejamento, no mínimo, anual. A atualização anual, com inclusão
de novos projetos, garante o horizonte permanente de cinco anos. Todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscarse,
atravessar um período de instabilidade e buscar uma nova estabilidade em função da promessa que cada projeto contém de estado melhor do que o
presente. Um projeto educativo pode ser tomado como promessa frente a determinadas rupturas. As promessas tornam visíveis os campos de ação
possível, comprometendo seus atores e autores. (GADOTTI, 2000)
Município: São Paulo
INTRODUÇÃO
Nome:
ETEC CARLOS DE CAMPOS
Email:
[email protected]
Telefone:
(11) 30339263
Endereço:
Rua Monsenhor Andrade, 798 Brás CEP 03009100
Homepage:
htpp//www.eteccarlosdecampos.com.br
"Se as coisas são inatingíveis....ora! Não é motivo para não querêlas....
Que tristes os caminhos se não fora a presença distante das estrelas!"
Mário Quintana (19061994)
O Projeto Político e Pedagógico da ETEC Carlos de Campos” é fruto do trabalho coletivo da Comunidade Escolar. Os princípios norteadores deste trabalho visam formar um
cidadão crítico, consciente de seus direitos e deveres, proativo na sociedade, capaz de solucionar problemas, competente no mercado de trabalho e com valores éticos bem
desenvolvidos e sedimentados.Para tanto o Projeto Político Pedagógico foi delineado para garantir aos alunos uma formação educacional: apropriandose do pensamento,
da arte, da cultura, do saber historicamente construído nas diversas fases da humanidade; com bases humanistas, tecnológicas, relacionadas à melhoria da sociedade,
mais justa e igualitária; ao mundo científico e do trabalho.
PARTICIPANTES
Diretor
http://www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php
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Denise Carrega Leite
Lucimeire Gonzaga de Oliveira
Nilton Cesar Alves
Conselho de Escola
Nome
Segmento que representa
ANTONIA SOARES ANDRÉ DE SOUSA
PAIS DE ALUNO
HEBE MARY VAREJÃO
LUIS FERNANDO DOS SANTOS ANDREASSA
ROSANA INFANTE SMAIRA
REPRESENTANTE DE
INSTITUIÇÕES AUXILIARES
REPRESENTANTE DA DIRETORIA
DE SERVIÇOS E RELAÇÕES
INSTITUCIONAIS
PROFESSORA
Etapas do processo
II
III
I
IV
Outros Colaboradores
Nome
Função/Cargo
ANA LUCIA SEIXAS
COORDENADOR DE CURSO
APARECIDA DE OLIVEIRA
ORIENTADOR EDUCACIONAL
EDNA MARIA DOS SANTOS
COORDENADORA DE CURSO
IVONETE FERNANDES FRANCISCO
LIGIA VIANA
MÁRCIA DE LOURDES BENEDICTO
PROFESSOR
RENATO FRUTUOSO
RODRIGO LIMA
WILMA SCALA SILVA
I
Etapas do processo
II
III
IV
Legenda das etapas
I
Levantamento de Dados e Informações
II
Análise dos Indicadores
III
Definição de prioridades;
IV
Definição de Metas / Projetos
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
Introdução
Desde a sua fundação, em 1911, a ETEC Carlos de Campos tem se mantido na idealização da aprendizagem de
artes e ofícios pautada, sobretudo, na criatividade.
Com o intuito de ampliar a mão de obra fabril, começou a capacitar meninas maiores de doze anos, nos ofícios
de confecção (rendas, bordados, flores e chapéus), puericultura e economia doméstica.
O prédio, localizado na região do Brás, foi escolhido a fim de atender a comunidade no seu entorno, formada por
imigrantes vindos da Europa e, em especial, mulheres donas de casa e provedoras do lar.
Em 1931, foi implantado o primeiro curso para formação de professores para o magistério profissional feminino.
Com o tempo, os cursos técnicos foram desdobrados, acompanhando as modificações do ensino técnico
profissional. Neste momento, os cursos deixaram de ser, exclusivamente, para o público feminino.
Atualmente, atendendo às demandas da sociedade na qual está inserida, a escola oferece, além do ensino
médio, dez cursos técnicos e quatro cursos técnicos integrados aos médio, cujas atividades produtivas resultam
em produtos, bens ou serviços.
Características da população
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A Unidade Escolar está localizada na região do Brás, com forte presença das comunidades coreana e boliviana,
com seus costumes característicos, embora enraizados nas atividades comerciais.
A seguir, o mapa de localização da ETEC Carlos de Campos no bairro do Brás
Em todo o seu entorno, é possível observar o intenso comércio, incluindo o ambulante, o que tornou a região
importante foco de vendas destinadas, em especial, às classes B, C e D.
Observase escassas edificações residenciais, as quais estão localizadas, em sua maioria, sobre as lojas.
Residências e lojas são atendidas pela rede de saneamento básico do Estado.
Próximo ao nosso prédio, está localizada a Associação Católica Aliança de Misericórdia, a qual fornece refeições
para moradores de rua, o que propicia a permanência dos mesmos, durante o dia e a noite, contribuindo com a
sujeira local e comprometimento da segurança, devido ao uso de entorpecentes a “céu aberto” e a vista de
todos. Tal situação tem causado danos à imagem desta U.E., apesar de todos os esforços realizados a este
respeito.
A região do Brás dispõe de dois serviços de saúde (UBS Pq. Santa Madalena e Hospital Nossa Senhora do Pari)
e é amplamente atendida pelo sistema de transporte, seja ferroviário (metrô e trem), como viário (ônibus).
Quanto ao aspecto religioso, a região possui importante influência mulçumana, por conta de sua oponente
mesquita (Associação Religiosa Beneficiente Islâmica) e da presença da Liga da Juventude Islâmica
Beneficiente, nas imediações.
Apesar de, atualmente, ser minoria presente no bairro, a população islâmica teve importante papel para o início
da atividade comerciária varejista, incluindo o comércio de alimentos.
Na região mais periférica do bairro, a Igreja de Santo Antonio do Pari, representa a presença do catolicismo no
bairro, frequentada pela maioria dos seus residentes.
No bairro, um pouco mais afastado da U.E., é possível observar pequenas praças, incluindo o Largo da
Concórdia, em localização central do bairro, próxima a estação Brás (metrô e trem).
A praça tornouse ponto de referência para o comércio e encontros. Porém, pelo elevado número de pessoas
que por ali circulam, tornouse também, local de roubos e furtos, acometendo várias pessoas, incluindo os
nossos alunos.
Além da U.E., o bairro oferece, ainda, mais duas instituições de ensino especializado técnico (SENAI Roberto
Simonsem e Liceu de Artes e Ofícios de São Paulo), e uma da rede pública estadual de ensino (E.E. Orestes
Guimarães).
Infelizmente, as opções de lazer são escassas. Os residentes, se desejarem buscar algum entretenimento, terão
que deslocarse para outros bairros próximos, onde o leque de opções é maior (campo de futebol de várzea e o
SESC no bairro Belém, shopping centers nos bairros do Tatuapé e Vila Guilherme, Parque da Luz, além do
Museu de Língua Portuguesa, Museu de Arte Sacra e Pinacoteca do Estado de São Paulo).
Valores
Dentro da filosofia humanista, em nossos planos de trabalho, contemplamos os seguintes valores:
Gestão democrática: participação da comunidade escolar na formulação dos planos estratégicos;
Igualdade: todos os homens são submetidos à lei e gozam dos mesmos direitos e deveres;
Cooperação: o trabalho em equipe e a interação do grupo como facilitadores do desempenho escolar,
formação profissional e de cidadania;
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Atitude ética: agir de forma que as atitudes resultem no maior benefício para todos;
Interação escolafamília: promover melhorias do processo ensinoaprendizagem por meio da participação
da família;
Alteridade: aceitar nos outros formas diferentes de pensar, agir, sentir e de ser;
Justiça: respeitar o direito de cada um, e;
Solidariedade: possibilitar que as pessoas se obriguem, uma às outras, e cada uma delas a todas, a
oferecer conforto, consolo e ajuda.
Princípios Pedagógicos
Proposta Curricular
A Unidade Escolar possui os seguintes cursos:
Ensino Médio Regular;
Ensino Técnico Integrado ao Médio em Comunicação Visual; Ensino Técnico Integrado ao Médio em Design de Interiores;
Ensino Técnico Integrado ao Médio em Edificações;
Ensino Técnico Integrado ao Médio em Nutrição e Dietécia Técnico em Comunicação Visual;
Técnico em Cozinha; Técnico em Edificações;
Técnico em Enfermagem;
Técnico em Design de Interiores;
Técnico em Modelagem do Vestuário e
Técnico em Nutrição e Dietética A E.E.Presidente Roosevelt(classe descentraliza) oferece:
Técnico em Administração;
Técnico em Marketing e
Técnico em Turismo Receptivo Os cursos citados possuem matrizes curriculares, a saber:
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Forma de Avaliação da Aprendizagem A avaliação deve ser um ato contínuo, a fim de proporcionar ao aluno alternativas diversificadas para suprir as
dificuldades observadas. Para avaliar é necessário saber o que se espera da avaliação. Deve ser intencional, por
isso deve acontecer continuamente no decorrer do processo ensino aprendizado e estar presente no no
planejamento docente.
Com este propósito, o professor é orientado a planejar, além das avaliações objetivas, atividades dirigidas,
debates, estudos de casos, desenvolvimento de projetos, relatórios de pesquisas, projetos sociais, técnicos e
interdisciplinares, relatórios de visitas e viagens técnicas, relatórios de estágio e trabalhos de conclusão de
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curso.
Formação de Professores
Além das capacitações oferecidas pelo Centro, a escola busca promover capacitações internas com temas
relacionados aos aspectos pedagógicos, tais como:
Metodologia de Ensino e Aprendizagem;
Avaliação: fundamento e elaboração;
Elaboração dos Planos de Trabalho Docente, e;
Uso do Espaço da Escola
As atividades práticas são inerentes à formação das habilidades profissionais, sendo necessários espaços
específicos para este fim.
A escola disponibiliza pranchetários, laboratórios de informática, de técnica dietética e preparações culinárias, de
fotografia, de ilustração, de solos, de costura, de materiais, entre outros.
Em acréscimo, a biblioteca e a quadra poliesportiva são áreas de comum acesso que também contribuem para o
desenvolvimento das atividades pedagógicas propostas.
Gestão Administrativa
Reuniões quinzenais com as coordenações do ensino médio, técnico e ensino técnico integrado ao médio;
Reuniões bimestrais com representantes de sala ;
Orientações contínuas para a elaboração do Plano Docente de Trabalho, com ênfase na aplicação de
metodologias diferenciadas de ensinoaprendizagem.
A ETEC conta, ainda, com documentação específica que permeia a vida estudantil, possibilitando melhor
acompanhamento do rendimento escolar e cumprimento do Plano de Trabalho Docente. Processo de Desenvolvimento da Aprendizagem
Finalidade Cultural
Dentro dos princípios pedagógicos, o processo de desenvolvimento da aprendizagem de nossos alunos, abrange
aspectos importantes da formação integral do cidadão, alicerçando o conceito de autonomia, enfatizando a
responsabilidade de todos, preparando culturalmente os indivíduos para melhor compreensão da sociedade
onde está inserido, da força de seu trabalho e de sua profissão, bem como a ciência dos seus direitos e deveres
como cidadão, por meio da participação política.
Diante de tais propostas, elencamos algumas ações já desenvolvidas, que de maneira conjunta, contribuem para
formação integral do cidadão:
Culturais: Projeto: “Zuzu Angel,diálogos e reflexões entre a Moda no Brasil e no mercado do trabalho"(Curso Técnico
em Modelagem do Vestuário);
Projeto: “Hora de Plantar" (Curso Técnico em Cozinha);
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Projeto: “Passaporte Cidade" (Curso Turismo Receptivo);
Projeto: “História do Curso Comunicação Visual da Etec Carlos de Campos de 1970 1980" (Cursos Técnico
em Comunicação Visual e Técnico em Design de Interiores);
Projeto: “KK – Dança e Gesto” (ensino médio);
PolíticoSociais: Por meio de ações do “Grêmio Livre Antônio Fernandes” (grêmio estudantil da ETEC Carlos de
Campos).
Éticos e Profissionais:
Visitas técnicas;
Semana de atualização, e;
Componente curricular "Ética e Cidadania Organizacional" nas diferentes
habilitações oferecidas pela U. E. ESPECIFICIDADE DE CADA CURSO
ENSINO MÉDIO: O aluno deve estar preparado para exercer ativa e solidariamente a sua cidadania, dar
prosseguimento a seus estudos em diferentes níveis e atuar no mundo do trabalho, demonstrando, para isso,
que é capaz de: dominar basicamente a norma culta da língua portuguesa e saber usar as diferentes linguagens
para se expressar e se comunicar ;construir e aplicar conceitos das diferentes áreas do conhecimento de modo a
investigar e compreender a realidade;selecionar, organizar, relacionar e interpretar dados e informações,
trabalhandoos contextualizadamente para enfrentar situaçõesproblema e tomar decisões ; organizar
informações e conhecimentos disponíveis de forma a argumentar consistentemente;recorrer a conhecimentos
desenvolvidos para elaborar propostas de intervenção solidária na realidade . Para contribuir com esta formação
os alunos realizam visitas técnicas em museus, bienais, centros culturais, organizações culturais e
sociais, exposições de trabalhos.
Na 3ª série os componentes curriculares: Língua Portuguesa e Literatura, História, Geografia são contemplados os
conhecimentos de Filosofia e Sociologia. O componente curricular Espanhol está inserido na matriz curricular e segue o plano de curso. Demanda (2014): 0; Perdas (2014): 5 alunos; Egressos (2014):140
ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO EM EDIFICAÇÕES: é o profissional que desenvolve e executa
projetos de edificações conforme normas técnicas de segurança, de acordo com legislação específica, conforme
limites regulamentares e normativos ambientais.Desenvolvem projetos em maquete e realizam exposições na
escola,realizam visitas técnicas em feiras específicas da área,memoriais,coletam dados de áreas em construção
sob monitoramento do professor e interpretam estes projetos,utilizam laboratórios de informática,de solos,de
materiais e projetos.
Sociologia e Filosofia são componentes curriculares que estão presentes nos três anos do curso conforme consta na matriz
curricular e são abordados através do desenvolvimento de temas socioculturais e tecnológicos que permeiam as relações
humanas.
O componente curricular Espanhol é oferecido dentro da matriz curricular e desenvolve o uso desta língua estrangeira
instrumentalizando o aluno a ter acesso a informações, outras culturas e como facilitador para comunicação interpessoal. Demanda (2014): 10,75 ; Perdas (2014): 5 alunos; Egressos (2014):não houve
ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO EM COMUNICAÇÃO VISUAL: é o profissional que projeta e
executa projetos de comunicação visual de diferentes gêneros e formatos gráficos para peças publicitárias como
livros, portais, painéis, fôlderes, jornais.Desenvolvem workshop,exposições e oficinas para a comunidade
escolar,realizam visitas técnicas a museus,memoriais,centros culturais e parques,utilizam os laboratórios de
informática, laboratórios de produções gráficas,de ilustração e fotografia.
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Os componentes de Sociologia e Filosofia estão contemplados nos 1º e 2º e 3º anos conforme a matriz curricular e
trabalhados através de estudos de caso que contextualizam influências do espaço na constituição das identidades pessoais e
sociais.
O componente curricular Espanhol é oferecido dentro da matriz curricular e trabalha a valorização das manifestações
culturais de vários povos. Demanda (2014): 7,10; Perdas (2014): 0 alunos; Egressos (2014): não houve
ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO TÉCNICO EM DESIGN DE INTERIORES: é o profissional que participa na
elaboração e na execução de projetos de interiores de espaços residenciais, comerciais, vitrines e exposições,
visando à estética, à melhoria dos aspectos funcionais, ergonômicos e visuais dos ambientes, para atender às
necessidades de conforto, segurança e bemestar dos usuários.Participam de concursos específicos da
área, realizam visitas técnicas em feiras,centros culturais,memoriais.A escola oferece pranchetários e
laboratórios de informática para desenvolvimento das atividades que contemplam o plano de curso.
Os componentes curriculares de Sociologia e Filosofia integram a matriz curricular e fomentam a compreensão das ciências,
das artes e da literatura para formação da cultura do indivíduo.
O componente curricular Espanhol é oferecido dentro da matriz curricular e promove o acesso a informações ,a outras
culturas ou etnias e para a comunicação interpessoal. Demanda(2014) 12,83 ; Perdas (2014) 1 aluno ; Egressos (2014) não houve ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO TÉCNICO EM NUTRIÇÃO E DIETÉTICA: é o profissional que
supervisiona,acompanha e orienta todas as atividades realizadas em Unidades de Alimentação e
Nutrição.Realizam visitas técnicas em cozinhas industriais, visitam feiras específicas da área,utilizam os três
laboratórios específicos para os cursos de nutrição e cozinha.
Os componentes de Filosofia e Sociologia compõem a matriz curricular nos três anos do curso, promovendo através de
situações problemas o questionamento de processos naturais, socioculturais e tecnológicos, apresentando intepretações e
prevendo evoluções.
O componente curricular Espanhol é desenvolvido conforme o plano de curso. Demanda(2014) 6,38 ; Evasão(2014) 1 aluno ; Egressos(2014) não houve TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL: é o profissional que executa projetos gráficos em consonância com as
necessidades do cliente, utilizando as tecnologias que maximizem os recursos materiais, humanos e
econômicos. Desenvolvem workshop,exposições e oficinas para a comunidade escolar,realizam visitas técnicas
a museus,memoriais,centros culturais e parques,utilizam os laboratórios de informática, laboratórios de
produções gráficas,de ilustração e fotografia.
1º semestre de 2014: Demanda: 7,83; Perdas: 31 alunos; Egressos:41
2º semestre de 2014: Demanda: 4,33; Perdas: 18 alunos; Egressos: 44
TÉCNICO EM COZINHA: é o profissional que planeja,executa e supervisiona os trabalhos gastronômicos,atuam
na área de elaboração e execução de eventos gastronômicos. Utilizam os três laboratórios de preparações
culinárias,específicos para os cursos de nutrição e cozinha.Desenvolvem oficinas gastronômicas,e eventos
gastronômicos para toda comunidade escolar,visitam feiras específicas da área e realizam visitas técnicas em
locais específicos da área.
1º semestre de 2014: Demanda: 4,68 ; Perdas: 20 alunos; Egressos:28
TÉCNICO EM ENFERMAGEM: é o profissional que atua na promoção, na prevenção, recuperação e na
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reabilitação dos processos saúdedoença. Colabora com o atendimento das necessidades de saúde dos
pacientes e comunidade, em todas as faixas etárias. Participam de ações sociais em parceria com a Escola da
Família,ações sociais de prevenção à doenças em locais públicos em parceria com o Município de São
Paulo,realizam palestras sobre alcoolismo,drogas,planejamento familiar para os discentes do Ensino Médio e
ETIMs da unidade escolar.Utilizam os laboratórios de informática e laboratório de enfermagem.
TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES: é profissional que elabora projetos arquitetônicos,estruturais e de instalações
prediais,aplica normas,métodos,técnicas e procedimentos estabelecidos,visando à qualidade e produtividade dos
processos construtivos e segurança dos trabalhadores,executa,fiscaliza,orienta e coordena diretamente seguros
de construção,instalação e manutenção. Desenvolvem projetos em maquete e realizam exposições na
escola,realizam visitas técnicas em feiras específicas da área,memoriais,coletam dados de áreas em construção
sob monitoramento do professor e interpretam estes projetos,utilizam laboratórios de informática,de solos,de
materiais e projetos.
TÉCNICO EM DESIGN DE INTERIORES: é o profissional que participa na elaboração e na execução de
projetos de interiores de espaços residenciais, comerciais, vitrines e exposições, visando à estética, à melhoria
dos aspectos funcionais, ergonômicos e visuais dos ambientes, para atender às necessidades de conforto,
segurança e bemestar dos usuários.Realizam visitas técnicas em feiras,centros culturais,e
memoriais,desenvolvem exposições dos trabalhos desenvolvidos ao longo do período letivo. A escola oferece
pranchetários e laboratórios de informática, para o desenvolvimento das atividades que contemplam o plano de
curso.
TÉCNICO EM GUIA DE TURISMO: é o profissional que orienta, assiste e conduz pessoas ou grupos durante
traslados, passeios, visitas, viagens, com ética profissional e respeito ao ambiente, à cultura e à legislação.
Informa sobre aspectos socioculturais, históricos, ambientais, geográficos e outros interesses do turista.Realizam
visitas técnicas em parques,memoriais,museus,realizam viagens técnicas regionais e nacionais curriculares.Em
parceria com outros cursos da unidade desenvolvem atividades de guiamento.
1º semestre de 2014: Demanda: 0; Perdas: 20 alunos; Egressos:13
2º semestre de 2014: Demanda: 0; Perdas: 1 aluno; Egressos: 2
TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO: é o profissional que representa graficamente peças de vestuário
planificadas, cria e adapta modelos das principais peças do vestuário, atendendo às necessidades dos diversos
públicos, utilizando técnicas de modelagem básica e moulage masculino e feminino.Realizam constantes
exposições de peças de vestuário na unidade escolar,realizam desfiles em parceria com a Etec Rocha Mendes e
Etec Tiquatira, realizam visitas técnicas,visitam feiras e exposições específicas da área,utilizam os laboratórios
de costura,moulage e informática.
TÉCNICO EM NUTRIÇÃO E DIETÉTICA: é o profissional que acompanha e orienta as atividades de controle de
qualidade, higiênicosanitárias e segurança no trabalho, em todo o processo de produção de refeições e
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alimentos. Coordena a execução das atividades de posicionamento, transporte e distribuição de refeições. Pode
estruturar e gerenciar serviços de atendimento ao consumidor de indústrias de alimentos e ministrar cursos.
Realizam, a pesagem de pacientes e aplica outras técnicas de mensuração de dados corporais para subsidiar a
avaliação nutricional; avalia as dietas de rotina com a prescrição dietética indicada pelo nutricionista. Participa de
programas de educação alimentar.
CLASSE DESCENTRALIZADA: EE PRESIDENTE ROSSEVELT
TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO: é o profissional que adota postura ética na execução da rotina administrativa,
na elaboração do planejamento da produção e materiais, Recursos Humanos, financeiros e mercadológicos.
Fomenta ideias e práticas empreendedoras. Desempenha suas atividades observando as normas de segurança,
saúde e higiene do trabalho, bem como as de preservação ambiental.Utilizam os laboratórios de
informática,realizam visitas técnicas em feiras da área.
TÉCNICO EM MARKETING: é o profissional que colabora na elaboração do plano de marketing da empresa e
no planejamento e implementação de ações de marketing pontuais. Executa tarefa de análise das vendas,
preços e produtos. Operacionaliza as políticas de comunicação da empresa: fidelização de clientes, relação com
fornecedores ou outras entidades. Executa o controle, estatísticas e operações de telemarketing. Operacionaliza
políticas de apresentação dos produtos no ponto de venda. Participa na elaboração e na realização de estudos
de mercado e interpreta e aplica a legislação da área. Utilizam os laboratórios de informática,realizam visitas
técnicas em feiras da área.
1º semestre de 2014: Demanda: 3,34 ; Perdas: 21 alunos; Egressos:18
TÉCNICO EM TURISMO RECEPTIVO: é o profissional que recebe/acolhe o turista em agências de turismo,
meios de hospedagem, restaurantes e empresas organizadoras de eventos. Organiza roteiros históricos,
culturais e educativos, assim como desenvolve atividades inerentes a arte da hospitalidade. Presta informações,
assistência e orientação técnica ao turista. Utiliza os laboratórios de informática e realiza visitas técnicas.
1º semestre de 2014: Não houve oferta deste curso.
2º semestre de 2014: Demanda: 2,14 ; Perdas: 14 alunos; Egressos: não houve
ESTÁGIO OBRIGATÓRIO / NÃO OBRIGATÓRIO O curso Técnico em Enfermagem é o único curso da
unidade escolar, que desenvolve estágio obrigatório,conforme plano de curso.Os alunos do 2º e 4º módulo
realizam estágios de 2ª feira à 5ª feira,com acompanhamento em campo de um professor orientador conforme
as áreas definidas em plano de curso. Dois dias da semana os alunos complementam as atividades com aulas
teóricas na escola.
Os alunos dos cursos Técnicos em Comunicação Visual, Edificações, Nutrição e Dietética, Administração,
Marketing, Modelagem do Vestuário, Design de Interiores, Cozinha e Turismo Receptivo, realizam estágios
extra curriculares ofertados por empresas da área que entram em contato com a escola para divulgação. Os
professores orientadores de estágio acompanham de forma não presencial, através de relatórios conforme
orientações do Centro Paula Souza.
PROJETOS
Temos observado que a aprendizagem baseada em projetos, tem aumentado o interesse e participação do
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corpo discente e docente. Dentre os projetos já mencionados, podemos ainda citar os seguintes projetos
interdisciplinares e seus respectivos objetivos: Pesquisa bibliográfica sobre preparações alimentares e seus
principais aspectos (Curso de Nutrição e Dietética): relacionar os aspectos nutricionais, dietéticos,
administrativos e higiênicos na elaboração de uma preparação alimentar e observar os aspectos éticos no
desenvolvimento de um trabalho em equipe; Relato de experiência do programa de orientação alimentar (Curso
de Nutrição e Dietética): promover ações de orientação alimentar para o público;
Macro e micro visão (Curso de Comunicação Visual): auxiliar o aluno a criar percepção de imagens panorâmicas e com
detalhes.
Yoyoi Kusama (Curso de Modelagem do Vestuário): criar saias inspiradas na artista japonesa;
Concurso Cultural Popular Paulista (Curso de Modelagem do Vestuário): criar looks inspirados em festas populares
paulistas; TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) O Trabalho de Conclusão de Curso – TCC é requisito essencial e obrigatório para obtenção do diploma de técnico. Tratase
de uma atividade escolar de sistematização do conhecimento sobre um objeto de estudo pertinente à área de formação
profissional.
O propósito deste manual é apresentar subsídios para elaboração do TCC de maneira a favorecer o desenvolvimento
de competências específicas, visando à formação de profissionais capazes de buscar, compreender e aplicar o conhecimento
científico.
O processo de elaboração do TCC tem início no 3º e 4º Módulos para a Habilitação Técnica em Enfermagem e no
2º Módulo, para os demais cursos técnicos,devendo ser concluído no final do 3º Módulo.Para os cursos Técnicos Integrado
ao Médio, o TCC é elaborado na 3ª série . A critério de cada Habilitação Profissional, o TCC poderá ser elaborado de forma individual ou em equipe.
A orientação dos trabalhos entendida como processo de acompanhamento didático pedagógico, será de responsabilidade de
todos os professores da habilitação, cabendo aos professores responsáveis pelos componentes curriculares específicos do
TCC, a promoção da articulação e da integração dos demais componentes disciplinares. INSTRUMENTOS AVALIATIVOS DO TCC Para avaliação do TCC utilizamos o "Formulário para Gerenciamento do TCC" padronizado pelo Centro Paula Souza. Neste
é informado todas as atividades realizadas (ou não realizadas) pelos alunos, bem como a frequência/ausência em todos os
encontros.
A avaliação do produto e/ou materiais resultantes do trabalho realizado é feita por meio de formulário próprio para este
fimDoc.75 Sistema Etec),o qual também é padronizado pelo Centro Paula Souza:
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FORMAS DE APRESENTAÇÃO
As formas de apresentação são livres, sendo o curso responsável pela adoção de apresentação em bancas de validação,
workshops ou somente entrega do trabalho escrito.
DETALHAMENTO DA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR
O conteúdo do trabalho desenvolvido nas disciplinas de Planejamento e Desenvolvimento do TCC sempre aborda temas
comuns que tenham vínculo com os interesses definidos pelas competências gerais de cada curso e que contemplem as
habilidades inerentes a área de atuação profissional dentro do esperado em cada eixo tecnológico.
Todos trabalhos envolvem todas os componentes curriculares, os quais são abordados em todas as fases de desenvolvimento
do mesmo.
Entretanto, todos contemplam a seguinte estrutura:
Introdução
Objetivos
Referencial teórico
Metodologia
Desenvolvimento/Resultados
Conclusão
Referências bibliográficas A AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO
A avaliação é um processo contínuo, o que permite observar o desenvolvimento das competências esperadas.
Utilizamos os seguintes instrumentos para avaliação:
Relatórios;
Trabalho escrito;
Projeto;
Portfólio;
Seminário;
Prova escrita, e;
Experimentos e produções em laboratório e pranchetários. O processo avaliativo de recuperação adotado é o de forma contínua, a fim de proporcionar ao discente alternativas
diversificadas, promovendo a aprendizagem intermitente e suprindo as dificuldades, com ênfase nas necessidades e
prioridades identificadas, conforme a competência em questão.
ATOS LEGAIS DE CRIAÇÃO E FUNCIONAMENTO
Identificação da Unidade Escolar:
Escola Técnica Estadual Carlos de Campos
Rua Monsenhor Andrade nº 798 – Brás – Cep 03009100
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São Paulo – São Paulo
Ato de criação: Decreto 2118B de 28/09/1911, com fundamento na Lei Federal 1214 de 24/10/1910 Decreto Estadual nº 37.735 de 27/10/1993, transfere a ETE Carlos de Campos para o Centro Estadula de Educação Tecnológica Paula
Souza.
Modalidades de Ensino Ensino Médio
Educação Básica Curso autorizado pelo Parecer CEE 105/98, publicado no DOE de 02/04/1998
Ensino Integrado
a) Eixo Tecnológico: Produção Cultural e Design
Ensino Integrado ao Médio de Técnico em Comunicação Visual
Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC 149, de 9102012, publicada no Diário Oficial de 10102012 Poder Executivo Seção I pág. 46
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Ensino Técnico Integrado ao Médio em Design de Interiores
Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC 149 de 09102012, publicado no Diário Oficial de 10102012 Poder Executivo Seção I página
4647
b) Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Ensino Técnico Integrado ao Médio de Técnico em Nutrição e Dietética
Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC 126 de 03102012, publicada no Diário Oficial de 04102012 Poder Executivo Seção I página
254
c) Eixo Tecnológico: Infraestrutura
Ensino Técnico Integrado ao Médio de Técnico em Edificações
Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC 143 de 5102012, publicada no Diário Oficial de 6102012 Poder Executivo Seção I página 43,
retificada no Diário Oficial de 10102012 Poder Executivo Seção I página 46.
Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico de: a) Eixo Tecnológico: Produção Cultural e Design
Comunicação Visual:
Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC 148 de 9102012, publicada no Diário oficial de 10102012 Poder Executivo Seção I Página
46. Design de Interiores: Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC 148 de 9102012, publicada no Diário Oficial de 10102012 Poder Executivo Seção I página
46. Modelagem do Vestuário: Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC 148, de 9102012, publicada no Diário Oficial de 10102012 Poder Executivo Seção I página
46. b) Eixo Tecnológico: Infraestrutura
Edificações:
Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC 142, de 5102012, publicada no Diário Oficial de 6102012 Poder Executivo Seção I
página 43. http://www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php
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c) Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde
Enfermagem:
Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC 125 de 3102012, publicada no Diário Oficial de 4102012 Poder Executivo Seção I página
254. Nutrição e Dietética:
Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC 125, de 3102012, publicada no Diário Oficial de 4102012 Poder Executivo Seção I página
254. d) Eixo Tecnológico: Turismo,Hospitalidade e Lazer
Cozinha:
Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC 160 de 9102012, publicada no Diário Oficial de 11102012 Poder Executivo seção I página
59. Classe Descentralizada:
E.E. Presidente Roosevelt
Rua São Joaquim nº 320 São Joaquim
São Paulo São Paulo Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico de: a) Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Administração
Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC 133 de 4102012, publicada no Diário Oficial de 5102012 Poder Executivo Seção I página 38. Marketing
Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC 133 de 04102012, publicada no Diário oficial de 5102012 Poder Executivo Seção I página
38. b) Eixo Tecnológico: Turismo , Hospitalidade e Lazer
Turismo Receptivo:
Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC 162 de 9102012, republicada no Diário Oficial de 26032013 Poder Executivo seção I
página 43, Diário Oficial de 29012014 Poder Executivo Seção I página 59. HISTÓRICO DA ESCOLA
HISTÓRICO:
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Introdução:
“São Paulo é a cidade do progresso, do capital, das oportunidades, da modernidade, do futuro. Essa é a imagem que, às portas do século
XX, a capital paulista fazia de si mesma e reproduzia para o resto do País.” O bairro do Brás, neste contexto, era a porta de entrada para
muitos imigrantes, principalmente os italianos que à época eram incentivados a migrar para outros países dada a crise vivida pela Itália.
Industrialização, proximidade com o centro da cidade e urbanização eram os atrativos para as pessoas fixarem residência no bairro.
Histórico da Escola Técnica Estadual Carlos de Campos:
Falar sobre a Escola Técnica Estadual Carlos de Campos, significa traçar o histórico da educação profissional no Estado de São Paulo,
principalmente a feminina, e contar toda a história de centenas, milhares de mulheres que por aqui passaram e se formaram, bem como
rever a história da sociedade paulistana no início do século passado. Criada em 28 de Setembro de 1911, sob o decreto 2118B, a Escola
Profissional Feminina foi copiada nos moldes das escolas profissionais da Argentina, e tinha como objetivo ministrar a aprendizagem de
artes e ofícios, puericultura e prendas manuais a mulheres provenientes das classes operárias. Com a implantação de escolas
profissionais, o Governo visava contribuir para a qualificação de mão de obra, atendendo às necessidades do setor fabril, tornando o
operário brasileiro competitivo com o estrangeiro e educando o novo trabalhador “com ordem, disciplina, devoção ao trabalho e elevado
espírito patriótico”, o oposto do trabalhador imigrante, influenciado por ideias libertárias e anarquistas. De acordo com os Anuários de
Ensino do Estado de São Paulo, a Escola Profissional Feminina tinha, nos primeiros anos, um número limitado de funcionários: o diretor e
seu assistente, um zelador, 3 serventes e um grupo de docentes formado por 5 professores e 5 auxiliares de oficina. Por meio dos
registros no Livro de Pronto Pagamento, na Ata de Inauguração Oficial da Escola e no Livro de Visitas podemos observar o rigor com que
eram tratados assuntos como, por exemplo, a disciplina das alunas, as atribuições das professoras, a dedicação ao trabalho e à Pátria.
Era prerrogativa do Diretor, autoridade máxima dentro da escola, a definição dos primeiros regulamentos disciplinares e das normas de
funcionamento da instituição. No início, as alunas recebiam aulas teóricas de Português, Aritmética, Geografia e Desenho Geométrico,
entre outras disciplinas, e participavam das atividades práticas nas oficinas. A mais procurada era a de Confecção, que fornecia
aprendizagem geral de costura, seguida pela de Rendas e Bordados e de Flores e Chapéus. Os cursos eram destinados a meninas
maiores de 12 anos, que possuíssem o diploma do grupo escolar ou conhecimentos equivalentes. Conforme indica a documentação da
época, a maioria das alunas provinha das classes trabalhadoras e era constituída por filhas de imigrantes, principalmente italianos. O
corpo docente, formado por professoras primárias, mestras e auxiliares, era contratado temporariamente pela Secretaria dos Negócios do
Interior e compunhase, frequentemente, de senhoras da alta sociedade paulistana, que dominavam certas artes e ofícios para os quais a
escola oferecia habilitação.Até 1930 não existiam professores formados especialmente para ministrar aulas nas escolas profissionais. Em
1931, Foi implantado o primeiro Curso Normal na Escola Profissional Feminina, com o objetivo de formar professores para o magistério
profissional feminino. As alunas matriculadas eram, geralmente, as que tinham obtido melhor desempenho no curso profissional.
A Escola Profissional Feminina instalouse, em primeiro lugar, num antigo sobrado na Rua Monsenhor de Andrade, já demolido, onde
anteriormente funcionava o Colégio Azevedo Soares. Foi escolhido, este antigo prédio no Brás devido à esta região ser formada por
imigrantes vindos da Europa, com suas ideias anarquistas, combatidas pelo governo à época. Portanto, preparar a mulher, significava
atuar junto às verdadeiras responsáveis pela família, pela sua formação, educação e alimentação. Por este motivo, optouse além das
artes e ofícios, pela economia doméstica e puericultura; obrigatória para todas as profissões. No início da década de 1920 deixou de
interessar às alunas ingressantes na Escola uma educação voltada para a mulher dona de casa e mãe de família. As moças que
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ingressavam vinham das camadas do proletariado e preferiam buscar habilitações como corte e confecção, rendas e bordados, roupas
brancas, chapéus e flores que além de garantir habilitação, garantiam também, uma remuneração. A sociedade entrava num processo de
industrialização e o papel da mulher na sociedade começava a se modificar. Em meados da década de 20, o edifício adquirido em 1911 e considerado adequado à época, passou a sofrer críticas de diversos
segmentos da sociedade, o que levou o Governo do Estado a construir um novo prédio para a escola, de acordo com os “preceitos de
higiene, harmonia e beleza”. Em 1930, foi entregue a primeira etapa da construção, sendo que a segunda nunca foi concluída. A ETE
Carlos de Campos funciona, até hoje, no mesmo endereço, no edifício construído nos anos 30 e em uma outra ala, construída mais
recentemente.
Com o tempo, os cursos foram sendo desdobrados, acompanhando as alterações na estrutura e na legislação do ensino profissional.
Atendendo às demandas da sociedade, a Escola Profissional Feminina passou por várias transformações, mudou o seu nome muitas
vezes e ofereceu várias modalidades de ensino e de cursos. Deixou de ser uma escola essencialmente feminina e passou a atender
alunos de ambos os sexos.
Enquanto escola feminina, ela ofereceu, em diferentes momentos, os seguintes cursos: Vocacional; Educação Doméstica;
Aperfeiçoamento para Mestras; Formação de Mestras em Educação Doméstica; Dietética para Donas de Casa e Auxiliares em
Alimentação; Dietética; Dietética Profissional; Confecções; Bordados; Roupas Brancas; Desenho e Pinturas; Economia Doméstica;
Prendas Manuais.
A partir dos anos setenta, organizou novos cursos, mais voltados para as exigências da cidade, transformada em grande centro de
produção industrial: Desenho de Comunicação; Decoração; Enfermagem; Nutrição e Dietética.
A Escola já se chamou:
Escola Profissional Feminina (1911), Escola Normal Feminina de Artes e Ofícios (1931), Instituto Profissional Feminino (1933), Escola
Industrial “Carlos de Campos” (1945), Escola Técnica “Carlos de Campos” (1952), Colégio de Economia Doméstica e Artes Aplicadas
Estadual “Carlos de Campos” (1962), Centro Estadual Interescolar “Carlos de Campos” (1979), Escola Técnica de Segundo Grau “Carlos
de Campos” e, finalmente, Escola Técnica Estadual (ETE) “Carlos de Campos” (1994), quando foi incorporada à rede de ensino do Centro
Paula Souza.
Atualmente a escola oferece vários cursos: Ensino Médio (Regular), Ensino Integrado ao Médio (Design de Interiores, Nutrição e Dietética,
Comunicação Visual e Edificações) e dez cursos técnicos: Administração (classe descentralizada); Cozinha; Enfermagem, Edificações,
Comunicação Visual, Design de Interiores, Marketing (classe descentralizada), Modelagem de Vestuário, Nutrição e Dietética e Turismo
Receptivo (classe descentralizada). São cerca de 1650 alunos distribuídos nos vários cursos e usufruindo de um ensino tradicional e com
qualidade.
NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO
Modalidade:
Médio
Descrição:
Esta fase escolar prepara o jovem para participar de uma sociedade complexa que requer aprendizagem autônoma. Os adolescentes se
preparam para desafios, consolidam valores e atitudes, elaboram projetos de vida, desenvolvem a criatividade, inicia –se um novo ciclo
de transformações, o qual se instrumentam para compreender as responsabilidades da vida adulta.
OBJETIVOS GERAIS Alunos:
Aprofundar e consolidar os conhecimentos adquiridos no ensino fundamental; aprimorando as habilidades de comunicação e
expressão , desenvolvendo competências que permitam compreender e atuar de forma flexível,crítica, ética, organizada e harmoniosa na
sociedade contemporânea, além de proporcionar hábitos de estudo e pesquisa que lhes permitam prosseguir os estudos com autonomia
e competência.
Cidadãos
Formar pessoas que atuem de forma ativa na vida social e cultural da sociedade contemporânea, que respeitem os direitos, as liberdades
fundamentais do ser humano e os princípios da convivência democrática.
Que compreendam a cidadania como participação social e política, assim como o exercício de direitos e deveres;
Que se apropriem do saber historicamente construído como também dos conhecimentos científicostecnológicos que os insira no
mercado de trabalho;
Que utilizem o diálogo como forma de mediar conflitos e se posicionem contra a discriminação e preconceitos como de etnia,
religião,classe social, gênero;
Que tenham interesse por diferentes formas de expressão artística e cultural; Que se percebam como integrantes do meio ambiente, ao mesmo tempo dependentes e agentes de transformações.
Indivíduos:
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Inserção e consolidação da cidadania;
Desenvolver pessoas éticas, autônomas, críticas, flexíveis e com capacidade de solucionar problemas;
Ter conhecimento de suas características físicas, cognitivas e emocionais;
Ser capaz de resistir a frustrações e analisar as consequências dos seus atos;
Especificidades: Na 3ª série os componentes curriculares: Língua Portuguesa e Literatura, História, Geografia são contemplados os
conhecimentos de Filosofia e Sociologia. O componente curricular Espanhol segue o plano de curso. Habilitações associadas:
Ensino Médio
Ensino Médio
Modalidade:
Técnico
Descrição:
COMUNICAÇÃO VISUAL:
O Técnico de Comunicação Visual é o profissional que executa programação visual de diferentes gêneros e formatos gráficos para peças
publicitárias como livros, portais, paineis, folderes, jornais. Desenvolve e emprega elementos criativos e estéticos de comunicação visual
gráfica. Cria ilustrações; aplica tipografias; desenvolve elementos de identidade visual; aplica e implementa sinalizações. Analisa,
interpreta e propõe a produção da identidade visual das peças. Controla, organiza e armazena materiais físicos e digitais da produção
gráfica.
Mercado de trabalho: provedores de internet, agências de publicidade, editoras, bureaus gráficos, escritórios de design e gráficas. Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Auxiliar de Processos Gráficos; 2º módulo: Desenhista de Projetos Gráficos; 3º
módulo: Técnico em Comunicação Visual. COZINHA
O Técnico em Cozinha é o profissional que atua na organização da cozinha, na seleção e no preparo da matériaprima. Participa da
elaboração e organização dos pratos do cardápio. Executa cortes e métodos de cozimento, utilizando as práticas de manipulação de
alimentos. Opera e mantém equipamentos e maquinário de cozinha. Armazena diferentes gêneros alimentícios, controlando estoques, o
consumo e os custos.
Mercado de trabalho: restaurantes, bares, meios de hospedagem, refeitórios, catering, bufê e cruzeiros marítimos e embarcações.
Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Auxiliar de Cozinha; 2º módulo: Assistente de Serviços Gastronômicos; 3º módulo: Técnico em Cozinha. DESIGN DE INTERIORES
O Técnico em Design de Interiores é o profissional que elabora projetos visando à estética e à funcionalidade dos ambientes, ao
planejamento do espaço, do revestimento e do acabamento arquitetônico à distribuição e à composição de móveis e projetos de
iluminação.
Mercado de trabalho: escritórios ou empresas de decoração, fábricas de móveis, empresas de arquitetura, de cenografia, de montagem de feiras e exposições.
Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Desenhista Copista; 2º módulo: Desenhista Projetista; 3º módulo: Técnico em Design de Interiores. EDIFICAÇÕES
O Técnico em Edificações é o profissional que executa atividades específicas da área de Construção Civil, tais como concepção de
projetos, planejamento e orçamento de obras, supervisão da execução de diferentes etapas do processo construtivo, realização do
controle tecnológico de materiais e do solo e levantamentos topográficos e planialtimétricos, com senso crítico e analítico, espírito de
liderança, capacidade organizacional, visão sistêmica e consciência da responsabilidade social, inerente à sua profissão.
Mercado de trabalho: empresas de Construção Civil, públicas ou privadas.
Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Sem certificação técnica; 2º módulo: Assistente Técnico em Instalações Prediais; 3º módulo: Técnico em
Edificações. ENFERMAGEM
O Técnico em Enfermagem é o profissional que, tendo o exercício regulamentado por lei, integra uma equipe e
desenvolve, sob a supervisão de enfermeiro, ações de promoção, prevenção, recuperação e reabilitação referenciadas
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nas necessidades de saúde individuais e coletivas, determinadas pelos processos geradores de saúde e doença.
Mercado de trabalho: instituições de saúde pública ou privada, em domicílio, em sindicatos, em empresas, em associações, em escolas, em
creches, em clubes, entre outros.
Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Sem certificação técnica; 2º módulo: Auxiliar de Enfermagem; 3º módulo: Sem certificação técnica; 4º módulo:
Técnico em Enfermagem. MODELAGEM DO VESTUÁRIO
O Técnico em Modelagem do Vestuário é o profissional que desenvolve a modelagem aplicando técnicas bidimensionais
e tridimensionais para viabilizar a confecção de produtos do vestuário. Elabora diagramas com a orientação da tabela
de medidas. Transforma bases de modelagem em modelos específicos, a partir do desenho técnico do produto.
Prepara a modelagem para o setor de corte, com as devidas sinalizações para montagem de peçaspiloto e para a
produção em série. Avalia a vestibilidade e a viabilidade técnica do produto.
Mercado de trabalho: Indústria de confecção do vestuário, ateliês de costura, empresas de desenvolvimento de produtos e prestação de
serviços como autônomo.
Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Auxiliar de Confecção; 2º módulo: Desenhista Técnico de Produto de Moda; 3º módulo: Técnico em Modelagem do
Vestuário.
NUTRIÇÃO E DIETÉTICA
O Técnico em Nutrição e Dietética é o profissional que atua em atividades relacionadas à alimentação e à nutrição com vistas à
promoção, à prevenção, à manutenção e à recuperação da saúde de indivíduos e/ou de coletividades. Desenvolve também atividades de
supervisão e de controle técnico e administrativo da área de alimentação e nutrição.
Mercado de trabalho: Hospitais, creches, asilos, ambulatórios, unidades básicas de saúde, indústrias, unidades de alimentação, cozinhas experimentais,
indústrias de alimentos, restaurantes comerciais, supermercados, instituições de educação alimentar, empresas que fornecem cestas básicas.
Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Sem certificação técnica; 2º módulo: Assistente de Produtos em Serviços de Alimentação; 3º módulo: Técnico em
Nutrição em Dietética. CLASSES DESCENTRALIZADAS
ADMINISTRAÇÃO:
O Técnico em Administração é o profissional que empreende, analisa, interpreta e correlaciona de forma sistêmica os cenários sociais,
políticos, econômicos e sustentáveis, respeitando tipos de mercado, as tendências culturais, os nichos e as possibilidades de integração
das economias contemporâneas. Executa as funções de apoio administrativo: protocolo e arquivo, confecção e expedição de documentos
administrativos e controle de estoque. Opera sistemas de informações gerenciais de pessoal e material. Utiliza ferramentas da informática
básica, como suporte às operações organizacionais.
Mercado de Trabalho: Instituições públicas , privadas e do terceiro setor.
Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Auxiliar Administrativo; 2º módulo: Assistente Administrativo; 3º módulo: Técnico em
Administração.
MARKETING:
O Técnico em Marketing é o profissional que colabora na elaboração do plano de marketing da empresa e no planejamento e implementação de ações de marketing
pontuais. Executa tarefa de análise das vendas, preços e produtos. Operacionaliza as políticas de comunicação da empresa: fidelização de clientes, relação com
fornecedores ou outras entidades. Executa o controle, estatísticas e operações de telemarketing. Operacionaliza políticas de apresentação dos produtos no ponto de
venda. Participa na elaboração e na realização de estudos de mercado e interpreta e aplica a legislação da área.
Mercado de Trabalho: Instituições públicas, privadas e do terceiro setor, área comercial e empresas de consultoria e de forma autônoma.
Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Sem certificação técnica; 2º módulo: Assistente de Vendas; 3º módulo: Técnico em
Marketing.
TURISMO RECEPTIVO
O Técnico em Turismo Receptivo é o profissional que recebe/ acolhe o turista em agências de turismo, meios de hospedagem,
restaurantes, empresas organizadoras de eventos. Organiza roteiros históricos, culturais e educativos, assim como desenvolve atividades
inerentes a arte da hospitalidade, presta informações, assistência e rientação técnica ao turista.
Mercado de Trabalho: Hotéis, restaurantes, bares, buffets, agências de viagens, operadoras turísticas, aeroportos, postos de informações turísticas, parques,
campings, eventos, entre outros, além de atuar como Guia de Turismo Regional, após cumprir os requisitos necessários. Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Assistente de Atividades Recreativas; 2º módulo: Assistente de Eventos em Serviços
Turísticos; 3º módulo: Técnico em Turismo Receptivo.
Habilitações associadas:
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Turismo Receptivo
Edificações
Design de Interiores
Administração
Enfermagem
Nutrição e Dietética
Comunicação Visual
Cozinha
Modelagem de Vestuário
Marketing
Modalidade:
Integrado
Descrição:
Com a aprovação do Decreto Federal 5154/2004 e do Parecer CNE/CEB nº 39/2004 que tratou da aplicação do referido decreto na Educação Profissional Técnica de Nível
Médio e no Ensino Médio, surgiu a possibilidade de atender a demanda de alunos dos cursos, que passam grande parte do dia ou todo o dia na mesma escola e fazem,
concomitantemente, o Ensino Médio e o Ensino Técnico, com carga horária, duração e horários diferentes, quando não em escolas diferentes também.
Sendo este o contexto e essas as condições onde a formação geral e a formação profissional acontecem, ocorre que os alunos têm dividido seus esforços entre as
atividades propostas pelos currículos dos dois cursos, currículos esses que não foram elaborados de forma que as competências pessoais, sociais e profissionais a serem
desenvolvidas se interrelacionem harmoniosa e complementarmente e os conhecimentos que são construídos nas três Áreas de Conhecimento constituamse efetivamente
em Bases Científicas que possibilitem o desenvolvimento das Bases Tecnológicas propostas para a construção dos perfis profissionais previstos.
Daí a necessidade de elaborar um modelo de integração da parte de formação geral, correspondente ao Ensino Médio, com a parte da formação profissional, do curso
técnico, modelo este que seja realmente consistente e não uma simples justaposição de objetivos, metodologias e componentes curriculares específicos de um e outro
curso, e que se complementem para formar uma mesma organização curricular, articulandose e orientandose para um mesmo foco, com objetivos e metas em comum.
A forma integrada será oferecida somente a quem já tenha concluído o Ensino Fundamental. Deverá ser assegurado, simultaneamente, o cumprimento das finalidades
estabelecidas para a formação geral e as condições de preparação para o exercício de profissões técnicas. Ensino Médio integrado ao Médio: Técnico em Comunicação Visual:
Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL
O TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL é o profissional que projeta e executa projetos de comunicação visual de diferentes gêneros e
formatos gráficos para peças publicitárias como livros, portais, painéis, fôlderes, jornais. Desenvolve e emprega elementos criativos e
estéticos de comunicação visual gráfica. Cria ilustrações, aplica tipografias, desenvolve elementos de identidade visual de peças.
Controla, organiza e armazena materiais físicos e digitais da produção gráfica.
Competente para:
1. executar programação visual de diferentes gêneros e formatos gráficos para peças publicitárias como livros, portais, painéis, fôlderes,
jornais;
2. interpretar e aplicar legislação, orientações e normas específicas da comunicação visual;
3. elaborar projetos de design com ênfase na inovação e na criação de novos processos;
4. utilizar a comunicação visual, escrita e verbal.
MERCADO DE TRABALHO
Agência de publicidade, editoras, bureau gráfico, escritórios de design, gráficas.
QUALIFICAÇÕES TÉCNICAS DE NÍVEL MÉDIO: 1º série: Auxiliar de Processos Gráficos; 2º série: Desenhista de Projetos Gráficos; 3º
série: Técnico em Comunicação Visual. Ensino Médio integrado ao Médio: Técnico em Edificações: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES
O TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES é o profissional que desenvolve e executa projetos de edificações conforme normas técnicas de
segurança, de acordo com legislação específica, conforme limites regulamentares e normativos ambientais. Planeja a execução, elabora
orçamento e memorial descritivo de obras. Supervisiona a execução de diferentes etapas do processo construtivo. Presta assistência
técnica no estudo e desenvolvimento de projetos, pesquisas e controle tecnológico de materiais na área da Construção Civil. Orienta e
coordena a execução de serviços de manutenção de equipamentos e de instalações em edificações. Orienta na assistência técnica para
compra, venda e utilização de produtos e equipamentos especializados.
MERCADO DE TRABALHO
Empresas públicas, privadas e do terceiro setor na área de Construção Civil e interfaces, escritórios de projetos e de construção civil
e canteiros de obras.
QUALIFICAÇÕES TÉCNICAS DE NÍVEL MÉDIO: 1º série: Sem certificação técnica; 2º série: Assistente Técnico em Instalações
Prediais; 3º série: Técnico em Edificações. http://www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php
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Ensino Médio integrado ao Médio: Técnico em Design de Interiores:
Habilitação Técnica de Nível Médio em DESIGN DE INTERIORES
O TÉCNICO EM DESIGN DE INTERIORES é o profissional que participa na elaboração e na execução de projetos de interiores de espaços
residenciais, comerciais, vitrines e exposições, visando à estética, à melhoria dos aspectos funcionais, ergonômicos e visuais dos ambientes, para
atender às necessidades de conforto, segurança e bemestar dos usuários. Desenvolve esboços, perspectivas e desenhos, de acordo com as normas
técnicas. Planeja e organiza o espaço, identificando elementos básicos para a concepção do projeto. Representa os elementos de projeto no espaço
bidimensional e tridimensional, aplicando métodos de representação gráfica.
MERCADO DE TRABALHO:
Escritórios de design, empresas e escritórios de projetos de interiores, lojas de móveis e decoração, shoppings e outros estabelecimentos comerciais,
construtoras e imobiliárias.
QUALIFICAÇÕES TÉCNICAS DE NÍVEL MÉDIO: 1º série: Desenhista Copista; 2º série: Desenhista Projetista; 3º série: Técnico em
Design de Interiores. Ensino Médio integrado ao Médio: Técnico em Nutrição e Dietética:
Habilitação Técnica de Nível Médio em NUTRIÇÃO E DIETÉTICA
O TÉCNICO EM NUTRIÇÃO E DIETÉTICA é o profissional que acompanha e orienta as atividades de controle de qualidade, higiênico
sanitárias e segurança no trabalho, em todo o processo de produção de refeições e alimentos. Acompanha e orienta os procedimentos
culinários de preparo de refeições e alimentos. Coordena a execução das atividades de porcionamento, transporte e distribuição de
refeições. Pode estruturar e gerenciar serviços de atendimento ao consumidor de indústrias de alimentos e ministrar cursos. Define
padrões de procedimentos, elabora Manual de Boas Práticas em UAN e implanta sistemas de qualidade. Realiza, também, a pesagem de
pacientes e aplica outras técnicas de mensuração de dados corporais para subsidiar a avaliação nutricional; avalia as dietas de rotina com
a prescrição dietética indicada pelo nutricionista. Participa de programas de educação alimentar.
MERCADO DE TRABALHO: Restaurantes, hotéis, creches, escolas, supermercados, hospitais, clínicas, asilos,Unidades Básicas de
Saúde, indústria de alimentos.
QUALIFICAÇÕES TÉCNICAS DE NÍVEL MÉDIO: 1º série: Sem certificação técnica; 2º série: Assistente de Produtos em Serviços de
Alimentação; 3º série: Técnico em Nutrição e Dietétical. Especificidades: Os componentes curriculares de Sociologia e Filosofia na 1ª série do Ensino Técnico Integrado ao Médio em Comunicação Visual e
Edificações são contemplados nos componentes de Artes, Educação Física, Geografia, História e Língua Portuguesa e Literatura;
Os componentes curriculares de Sociologia e Filosofia na 1ª série do Ensino Técnico Integrado ao Médio em Nutrição e Dietética são
contemplados nos componentes de Ética e Cidadania Organizacional,Geografia, História e Língua Portuguesa e Literatura e Os componentes curriculares de Sociologia e Filosofia na 1ª série do Ensino Técnico Integrado ao Médio em Design de Interiores são
contemplados nos componentes de Geografia, História e Língua Portuguesa e Literatura; Nas 2ª séries do Ensino Técnico Integrado ao Médio em Comunicação Visual e Edificações os componentes curriculares:
Língua Portuguesa e Literatura, História, Geografia serão contemplados os conhecimentos de Sociologia e Filosofia;
Nas 2ª séries do Ensino Técnico Integrado ao Médio em Nutrição e Dietética e Design de Interiores os componentes
curriculares:Artes, Língua Portuguesa e Literatura, História, Geografia serão contemplados os conhecimentos de Sociologia
e Filosofia;
Na 3ª série do Ensino Técnico Integrado ao Médio em Comunicação Visual os componentes curriculares de Artes, Língua
Portuguesa e Literatura, História, Geografia são contemplados os conhecimentos de Filosofia e Sociologia e Na 3ª série do Ensino Técnico Integrado ao Médio em Edificações os componentes curriculares: Língua Portuguesa e
Literatura, História, Geografia serão contemplados os conhecimentos de Sociologia e Filosofia.
O componente curricular de Espanhol segue o plano de curso conforme a habilitação. As 3ª séries do Ensino Técnico Integrdo ao Médio em Design de Interiores e Nutrição e Dietética serão implantados na Unidade de Ensino
em 2016.
Habilitações associadas:
Edificações (Etim)
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Nutrição e Dietética (Etim)
Design de Interiores (Etim)
Comunicação Visual (Etim)
AGRUPAMENTO DISCENTE (1º Semestre) 2015
Habilitação
Série/Módulo
Turno
Qtd. Classes
Qtd. Alunos
AbatedorDesossador QB
2º Módulo
Manhã
38
1
Administração
1º Módulo
Noite
31
1
Administração
2º Módulo
Noite
22
1
Administração
3º Módulo
Noite
21
1
1º Módulo
Tarde
40
1
1º Módulo
Noite
40
1
2º Módulo
Noite
36
1
3º Módulo
Noite
17
1
1ª Série
Manhã
40
1
2ª Série
Manhã
42
1
3ª Série
Manhã
35
1
Cozinha
1º Módulo
Noite
40
1
Cozinha
2º Módulo
Noite
32
1
Cozinha
3º Módulo
Noite
23
1
1º Módulo
Tarde
40
1
1º Módulo
Noite
40
1
2º Módulo
Noite
45
1
3º Módulo
Noite
29
1
1ª Série
Manhã
40
1
2ª Série
Manhã
38
1
Edificações
1º Módulo
Noite
80
2
Edificações
2º Módulo
Noite
72
2
Edificações
3º Módulo
Noite
60
2
1ª Série
Manhã
40
1
2ª Série
Manhã
33
1
3ª Série
Manhã
37
1
Enfermagem
1º Módulo
Manhã
40
1
Enfermagem
1º Módulo
Manhã
37
1
Enfermagem
2º Módulo
Manhã
35
1
Enfermagem
4º Módulo
Manhã
35
2
Ensino Médio
3ª Série
Manhã
78
2
Marketing
1º Módulo
Noite
33
1
Marketing
2º Módulo
Noite
20
1
Marketing
3º Módulo
Noite
21
1
1º Módulo
Noite
40
1
1º Módulo
Tarde
40
1
2º Módulo
Noite
30
1
2º Módulo
Tarde
37
1
3º Módulo
Noite
24
1
3º Módulo
Tarde
28
1
1º Módulo
Noite
40
1
2º Módulo
Noite
31
1
2º Módulo
Tarde
40
1
3º Módulo
Noite
36
1
1ª Série
Manhã
40
1
2ª Série
Manhã
15
1
Turismo Receptivo
1º Módulo
Noite
37
1
Turismo Receptivo
2º Módulo
Noite
16
1
53
1.764
Soma total
22/98
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Centro Paula Souza
AGRUPAMENTO DISCENTE (2º Semestre) 2015
Habilitação
Série/Módulo
Turno
Qtd. Classes
Qtd. Alunos
CLASSES DESCENTRALIZADAS
Localização:
EE PRESIDENTE ROOSEVELT Rua São Joaquim, 320
Coordenador:
Sandra Andréa Gomes de Araújo
Parcerias:
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
Habilitação
Série/Módulo
Turno
Qtd. Classes
Qtd. Alunos
Administração
1º Módulo
Noite
23
1
Administração
2º Módulo
Noite
19
1
Administração
3º Módulo
Noite
18
1
Marketing
1º Módulo
Noite
27
1
Marketing
2º Módulo
Noite
19
1
Marketing
3º Módulo
Noite
18
1
Turismo Receptivo
1º Módulo
Noite
31
1
Turismo Receptivo
2º Módulo
Noite
13
1
RECURSOS HUMANOS 2015
As mudanças organizacionais de uma empresa, podem causar sérias mudanças nos indivíduos, refletindo na sua
produtividade e motivação, bem como no dia a dia da empresa. A ETEC Carlos de Campos, nos últimos meses, passou por
mudança de direção, coordenação pedagógica, diretoria de serviços administrativos e assistente técnico administrativo. Tal
situação refletiu consideravelmente no clima organizacional, principalmente sob os aspectos de insegurança. Diante deste cenário, coube a nova equipe de direção buscar estratégias para a conqusta e reconquista de seus colaboradores,
possibilitando assim, a construção de um projeto político pedagógico democrático e participativo.
O organograma institucional, a seguir, ilustra a estratégia organizacional adotada na Unidade Escolar, conforme os princípios
gerenciais esperados. Nome:
ADRIANA BATISTA DE OLIVEIRA
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Auxiliar Administrativo atuando como apoio aos alunos e professores nos horários de aula.
Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem
e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos e
respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das
rotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.
Descrição Detalhada:
a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,
visando o atendimento das rotinas;
b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;
c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,
guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;
d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as
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Centro Paula Souza
atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,
preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,
visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;
e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de
atuação;
f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e
tabelas e dados necessários às atividades da área;
g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo
dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e
codificando itens, de acordo com normas e sistemas préestabelecidos;
h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;
i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;
j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a
distribuição de processos, correspondências e outros documentos;
l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,
segundo métodos prédeterminados;
m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário
ao trabalho;
o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,
abastecendoas com o material necessário;
p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e
processos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;
q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários
de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para
facilitar o cumprimento de obrigações;
r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local
e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidas
complementares;
s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do
pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;
t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do
assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;
u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando
recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;
v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons
hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;
x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e
materiais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;
z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;
Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente e
conhecimentos de informática.
Nome:
ADRIANO NATAL GOMES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
Nome:
ALESSANDRA BLENGIN MASTROCINQUE MARTINS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Docentes do Curso de Turismo Receptivo
Nome:
ALEXANDRE NOLASCO RESENDE
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professor do Curso de Modelagem do Vestuário Sede em outra ETEC
Nome:
ANA CLAUDIA SILVA
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Auxiliar de Serviços
Nome:
ANA CLAÚDIA CHIENNKI DONINI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Docente do Cursos de Design de Interiores e Etim
Nome:
ANA LÚCIA SEIXAS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Coordenadora e Professora do Curso de Turismo Receptivo
O coordenador de área deve exercer, no âmbito de sua atuação,
funções pedagógicoacadêmicas, gerenciais e institucionais, consubstanciadas
nas seguintes atribuições:
I. participar da elaboração do Plano Escolar e do Plano Plurianual;
II. coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a articulação
entre os planos dos diversos componentes;
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III. propor medidas que visem a melhoria do processo ensino aprendizagem;
IV. participar da programação das atividades de recuperação contínua e paralela
e de progressão parcial, orientando e acompanhando sua execução;
V. coordenar as atividades vinculadas do estágio supervisionado;
VI. supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola;
VII. propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações para professores e
auxiliares de instrução;
VIII. gerenciar a atuação dos auxiliares de instrução;
IX. manifestarse sobre projetos propostos pelos docentes, acompanhandoos e
avaliandoos;
X. manifestarse, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento de
estudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE1196;
XI. participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos extra
curriculares, palestras e visitas técnicas;
XII. verificar periodicamente os diários das classes, visandose, garantindo que a
prática docente cumpre o planejado ou está justificada sua alteração;
XIII. avaliar o desempenho dos docentes e auxiliares de instrução sob sua
coordenação;
XIV. integrar os Conselhos de Classe e o de Escola se for o caso, atuando no
sentido do aperfeiçoamento pedagógico dos colegiados;
XV. buscar a integração entre os docentes, prestando orientações aos novos
professores;
XVI. participar da gestão das atividades de extensão de serviços a comunidade;
XVII. assessorar a Direção em suas decisões sobre matricula e transferência,
agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar;
XVIII. zelar pelo cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelo
respeito aos direitos humanos, pela preservação do meio ambiente;
XIX. responsabilizarse pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.
Nome:
ANA PAULA RODRIGUES MARTINS
Cargo/Função:
Estagiário
Atividades:
Elaboração de declarações, ofícios , autorizações, organização de arquivos da coordenação, preenchimentos de
documentoas e atendimentos aos alunos
Nome:
ANDERSON MARIOTO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Docente do Ensino Médio / Etim
Nome:
ANDREA FATIMA DA NAIA SARDO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Nutrição e Dietética e Etim
Nome:
ANDREIA AVANÇO DA SILVA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Curso de Design de Interiores
Nome:
ANDRESSA CRISTINA DE BRITO
Cargo/Função:
Auxiliar de Docentes
Atividades:
AUXILIAR DOCENTE DOS CURSOS DE COZINHA E NUTRIÇÃO
Atribuições:
As atribuições gerais a serem exercidas:
a) Organizar e preparar ambientes didáticos (laboratórios,
oficinas, de campo, setores agropecuários, etc.) destinados às
aulas práticas na organização curricular dos cursos.
b) Acompanhar e auxiliar o professor no desenvolvimento
de aulas práticas e em outras atividades didáticas dos componentes
curriculares dos cursos (recuperação paralela, progressão
parcial, etc.).
c) Proceder as manutenções corretivas e preventivas nos
equipamentos, de acordo com procedimentos padronizados.
d) Zelar pela conservação, manutenção das máquinas, ferramentas,
instalações e equipamentos de trabalho.
e) Cumprir e fazer cumprir as normas próprias dos laboratórios,
oficinas, setores agropecuários, de campos, etc.
f) Desempenhar outras atividades correlatas, e afins, estabelecidas
pelas unidades de ensino, as definidas no artigo 1º da
Deliberação CEETEPS 5, bem como, as fixadas na Deliberação
CEETEPS 6, ambas de 05.02.2009, publicadas no DOE de
06.02.2009.
Artigo 1º da Deliberação CEETEPS 5, bem como, as fixadas na Deliberação
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06.02.2009.
Artigo 1º O auxiliar de docente é o profissional de apoio ao magistério das
Escolas Técnicas Estaduais e Faculdades de Tecnologias que:
a) organiza e prepara os ambientes didáticos (laboratórios, oficinas, de campo,
setores agropecuários, etc.) destinados às aulas práticas na organização curricular
dos cursos;
b) acompanha e auxilia o professor no desenvolvimento das aulas práticas.
Nome:
ANDRÉ LUIZ AVANCI DA ROCHA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Ensino Médio Afastado para assumir a Direção da Etec Mandaqui
Nome:
ANGELA MARIA GONÇALVES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Curso de Enfermagem
Nome:
ANTONIO REIS QUEDAS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Comunicação Visual e Design Gráfico
Nome:
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Nutrição e Dietética
Nome:
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Coordenador de Projetos Responsável pela Orientação e Apoio Educacional nas Escolas Técnicas Estaduais do
CEETEPS
I Planejar e coordenar a implantação e funcionamento do Serviço de Orientação Educacional, na Unidade de
Ensino;
II Participar de reuniões pedagógicas, de área e da equipe gestora, além dos demais eventos escolares,
inclusive os extracurriculares;
III – Incentivar a participação dos alunos nos órgãos colegiados, tais como Conselhos Escolares, Grêmio Estudantil
e Cooperativas.
IV – Acompanhar os casos encaminhados pela direção ao Conselho Tutelar;
V – Mediar às relações interpessoais entre os alunos e a escola;
VI Assistir alunos que apresentam dificuldades de ajustamento à escola, problemas de rendimento escolar e/ou
outras dificuldades escolares, especialmente na recuperação e nos casos de progressão parcial, por meio de
gerenciamento e coordenação das atividades relacionadas com o processo de
ensinoaprendizagem;
VII Promover atividades que levem o aluno a desenvolver a compreensão dos direitos e deveres da pessoa
humana, do cidadão, do Estado, da família e dos demais grupos que compõem a comunidade;
VIII Despertar no aluno o respeito pelas diferenças individuais,
à valorização do trabalho como meio de realização pessoal e fator de desenvolvimento social, o sentimento de
responsabilidade e confiança nos meios pacíficos para o encaminhamento e solução dos problemas;
IX – Orientar o aluno para a escolha de representantes de classe, comissões e participação no conselho de classe
e de escola;
X Oferecer às famílias subsídios que as orientem e as façam compreender os princípios subjacentes à tarefa de
educar os filhos, para maior autorrealização dos mesmos;
XI – Colaborar com a Unidade de Ensino a fim de garantir as informações sobre a vida escolar dos alunos,
encaminhando dúvidas e questionamentos aos órgãos e servidores competentes;
XII Reunirse com pais e responsáveis, quando solicitado pela direção;
XIII Favorecer a construção de um ambiente democrático e participativo, onde se incentive a produção do
conhecimento por parte da comunidade escolar,
promovendo mudanças atitudinais, procedimentais e conceituais nos indivíduos;
XIV Colaborar com a formação permanente do corpo discente, no que diz respeito aos valores e atitudes;
XV Interagir com o corpo docente, auxiliandoo na tarefa de compreender o comportamento dos alunos e das
classes;
XVI Organizar dados estatísticos referentes à frequência dos alunos;
XVII Buscar a cooperação dos educandos, ouvindoos com paciência e atenção, orientandoos quanto às suas
escolhas, relacionamento com os colegas e professores e vivências familiares;
XVIII Trabalhar preventivamente, promovendo condições que favoreçam o desenvolvimento do educando;
XIX Colaborar na elaboração e execução da proposta do Projeto Político Pedagógico e do Plano Plurianual de
Gestão;
XX Mobilizar a escola, a família e os alunos para a investigação coletiva da realidade, propiciando a articulação
entre a realidade vivenciada na comunidade e os conteúdos trabalhados em sala de aula;
XXI Desenvolver atividades de hábitos de estudo e organização, planejando atividades educacionais de forma
integrada, com a finalidade de melhoria do rendimento escolar e
XXII Planejar e implementar ações referentes à inclusão de alunos portadores de necessidades especiais.
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Nome:
APARECIDA DONIZETE DE PAULA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Design de Interiores
Nome:
APARECIDA LOURDES BOTEGA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso Design de Interiores e Etim
Nome:
APARECIDO SEVERINO
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Funcionário da APM Auxiliar de Serviços
Nome:
APOLYANA TENÓRIO DOS SANTOS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora de Curso de Cozinha.
Nome:
AUROVALDO JORGE VIDAL
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professor do Ensino Médio
Nome:
BRUNO CESAR RODRIGUES MANHÃES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTO DO CURSO DE GUIA DE TURISMO
Nome:
CARLA KEIKO MOCHIZUKI ISHIZAKA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Curso de Cozinha
Nome:
CASSIO MARCELO BARRAGAN
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
AUXILIAR ADMINISTRATIVO ATUANDO NA PORTARIA DA UNIDADE. Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem
atuação;
ao trabalho;
27/98
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Centro Paula Souza
complementares;
Nome:
CELIA ALVES DANIEL
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Enfermagem
Nome:
CELIA DA CONCEIÇÃO SILVA
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Auxiliar de Serviços AFASTADA POR LICENÇA SAÚDE DESDE 2006
Nome:
CLARA KORUKIAN FREIBERG
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
CLARA MARIA DE CARVALHO CUNHA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Design de Interiores, Edificações e Etim
Nome:
CLARICE ONAKA TANABE
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
AUXILIAR ADMINISTRATIVO ATUANO NA SECRETARIA ACADÊMICA
atuação;
ao trabalho;
28/98
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Centro Paula Souza
complementares;
Nome:
CLARISSA EMILIA TRIGUEIRO GOMES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
CLAUDIA GONÇALVES OLIVEIRA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE NUTRIÇÃO
Nome:
CLAUDIA JULIANA DAMAS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO, MARKETING E GUIA DE TURISMO
Nome:
CLAUDIA STEFANELLI BRUZADIN GRATIERI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa do Curso de Desing Gráfico e Modelagem do Vestuário
Nome:
CLEBER BERTAGNHOL
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professor com sede na ETEC São Mateus. Ministra aula nos cursos de Guia de Turismo e Administração.
Nome:
CLEUSA MARIA DE SOUZA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE ENFERMAGEM
Nome:
CLODOALDO MARTINS BARBOSA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professor dos Cursos de Administração, Marketing e Edificações
Nome:
DANIEL FERREIRA DE CARVALHO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE TURISMO RECEPTIVO E EDIFICAÇÕES, ENSINO MÉDIO E ETIM
Nome:
DANILO GONDIM BREVE
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE MODELAGEM DO VESTUÁRIO
Nome:
DELCIDES REGATIERI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Edificações
Nome:
DENISE CARREGA LEITE
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Administração e Marketing
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Centro Paula Souza
Nome:
EDER TIKUMA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
professor do Curso de Edificações
Nome:
EDICLEIA FARIAS MENDES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Curso de Cozinha.
Nome:
EDILSON FLORIANO DOS SANTOS
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
ANALISTA TÉCNICO ADMINISTRATIVO BIBLIOTECÁRIO
Descrição Sumária:
Planejar, organizar, orientar e executar trabalhos técnicos relativos às atividades
biblioteconômicas, procedendo a representação descritiva (catalogação) e a
análise temática (classificação) do material bibliográfico e documental, visando o
armazenamento, a recuperação e a disseminação da informação.
a) executar os serviços de tombamento, catalogação e classificação do acervo,
utilizando regras e sistemas específicos, para armazenar e recuperar informações
e colocálas à disposição dos usuários;
b) proceder a seleção e aquisição por compra, doação ou permuta de material
bibliográfico, bem como efetuar o descarte do mesmo;
c) organizar fichários, catálogos, índices, sinopses, sumários, utilizando fichas
padrões ou processos informatizados, mantendoos atualizados para possibilitar o
armazenamento e a recuperação da informação;
d) fazer levantamentos bibliográficos, pesquisar e fornecer legislação,
jurisprudência, doutrina, e outras para dar suporte às atividades desenvolvidas nas
diversas áreas e de outras instituições;
e) orientar os usuários na localização dos assuntos e na utilização dos recursos da
biblioteca, para facilitar a consulta;
f) preparar, para encadernação ou restauração de livros e demais documentos,
dando orientação técnica às pessoas que executam as referidas tarefas, para
assegurar a conservação do material bibliográfico;
g) participar do planejamento, organização e administração da biblioteca;
h) orientar as atividades de seus auxiliares subordinados;
i) manter serviço de intercâmbio com outras bibliotecas para troca de informações
ou empréstimo de obras e troca de material em duplicidade, etc.;
j) promover a divulgação do material bibliográfico, documental, cultural e das
atividades da biblioteca, por meio dos veículos de comunicação;
k) atender ao serviço de comutação bibliográfica;
l) desempenhar outras atividades correlatas e afins.
Nome:
EDNA MARIA DOS SANTOS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Comunicação Visual e Cooordenadora do Curso de Comunicação Visual:
− 9 −
avaliandoos;
coordenação;
30/98
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Centro Paula Souza
professores;
Nome:
EDNA MARIA GUIDO ANTONIO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Design Gráfico e Design de Interiores
Nome:
EDUARDO MIGUEL ANDREOLI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Design de Interiores e Edificações e Etim
Nome:
EGLON FELIPE DA SILVA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Docente do Cursso de Administração
Nome:
ELAINE CRISTINA MUNHOZ
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
AUXILIAR ADMINISTRATIVO EXERCENDO ATIVIDADES NA DIREÇÃO
atuação;
ao trabalho;
complementares;
31/98
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Centro Paula Souza
Nome:
ELIANA FERREIRA SANTOS
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Auxiliar Administrativo atuando na Diretoria de Serviços Administrativos.
atuação;
ao trabalho;
complementares;
Nome:
ELIZETE DE SOUZA VELOSO REIS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora com sede na ETEC Rocha Mendes, ministra aulas em nossa Unidade no curso de Guia de Turismo.
Nome:
ELMA RODRIGUES PEREIRA
Cargo/Função:
Auxiliar de Docentes
Atividades:
AUXILIAR DOCENTES DOS CURSOS DE DESIGN DE INTERIORES, COMUNICAÇÃO VISUAL E EDIFICAÇÕES
Atribuições:
As atribuições gerais a serem exercidas:
a) Organizar e preparar ambientes didáticos (laboratórios,
oficinas, de campo, setores agropecuários, etc.) destinados às
aulas práticas na organização curricular dos cursos.
b) Acompanhar e auxiliar o professor no desenvolvimento
de aulas práticas e em outras atividades didáticas dos componentes
curriculares dos cursos (recuperação paralela, progressão
parcial, etc.).
c) Proceder as manutenções corretivas e preventivas nos
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Centro Paula Souza
equipamentos, de acordo com procedimentos padronizados.
d) Zelar pela conservação, manutenção das máquinas, ferramentas,
instalações e equipamentos de trabalho.
e) Cumprir e fazer cumprir as normas próprias dos laboratórios,
oficinas, setores agropecuários, de campos, etc.
f) Desempenhar outras atividades correlatas, e afins, estabelecidas
pelas unidades de ensino, as definidas no artigo 1º da
Deliberação CEETEPS 5, bem como, as fixadas na Deliberação
06.02.2009.
Artigo 1º da Deliberação CEETEPS 5, bem como, as fixadas na Deliberação
06.02.2009.
Artigo 1º O auxiliar de docente é o profissional de apoio ao magistério das
Escolas Técnicas Estaduais e Faculdades de Tecnologias que:
a) organiza e prepara os ambientes didáticos (laboratórios, oficinas, de campo,
setores agropecuários, etc.) destinados às aulas práticas na organização curricular
dos cursos;
b) acompanha e auxilia o professor no desenvolvimento das aulas práticas.
Nome:
ELPÍDIO DE ARAUJO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Edificações Afastado para assumir a Direção da Etec Zona Leste
Nome:
ENDERSON CÉSAR FERREIRA MATOS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professor do Curso de Enfermagem
Nome:
ERICA MELLO MINETTI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Edificações e Design de Interiores
Nome:
FABIANE LIMA DE MACEDO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
PROFESSORA DE ENFERMAGEM
Nome:
FATIMA CARDOSO DE ALMEIDA RIBEIRO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Comunicação Visual
Nome:
FATIMA CARVALHO DE SOUZA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Ensino Médio e Etim
Nome:
FERNANDA MELLO DEMAI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Órtese e Prótese
Nome:
FERNANDO LUIZ DOS SANTOS
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Auxiliar Administrativo, exercendo a função na portaria da escola, acompanhando a entrada e saída de
professores e funcionários
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Centro Paula Souza
atuação;
ao trabalho;
complementares;
conhecimentos de informática..
Nome:
FLÁVIA DE CÁSSIA SANTOS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Curso de Edificações
Nome:
FULVIA D' A. NAPOLITANO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora de Biologia
Nome:
GEANE PEREIRA DA SILVA
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
DIRETORA DE SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS
Dirigir as atividades sob sua responsabilidade, planejando, organizando e
controlando as mesmas, para assegurar os resultados fixados e assistir o seu
superior imediato.
a) dirigir, coordenar, orientar e controlar o desenvolvimento das atividades da área
de atuação.
b) identificar as necessidades do órgão, nos aspectos atinentes à área de atuação,
propondo as políticas de ação, decidindo sobre normas, diretrizes e
procedimentos a serem adotados;
c) participar da elaboração das políticas a serem adotadas pelo órgão, referente a
área em que atua, baseandose nos informes e conclusões levantadas, e em sua
experiência, a fim de contribuir para definição de objetivos gerais e específicos
para articulação com as demais áreas da Instituição;
d) elaborar o plano de atividades da área de atuação, baseando se nos objetivos
a serem alcançados e na disponibilidade de recursos humanos e materiais, para
definir prioridades, sistemas e rotinas;
e) emitir pareceres ou informações sobre assuntos pertinentes a área de atuação,
colaborando no processo de tomada de decisão;
f) organizar os trabalhos na sua área de atuação, baseandose nas diretrizes da
política geral, para assegurar o fluxo normal dos mesmos, o resultado previsto e a
homogeneidade de administração na Unidade.
g) manter informada o seu superior imediato sobre o desenvolvimento dos
trabalhos e resultados alcançados, para possibilitar a avaliação das políticas
aplicadas;
h) manter intercâmbio com outros órgãos, visando obter subsídios para
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desenvolvimento da área de atuação.
i) promover o desenvolvimento profissional dos recursos humanos da sua área de
atuação.
j) desempenhar outras atividades correlatas e afins.
Nome:
GLAUCIA GOMES DA SILVA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Docente do Cursos de Nutrição e Dietética
Nome:
HEBE MARY VAREJÃO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa do Curso de Nutrição e Dietética Afastada por estar assumindo a Coordenação Pedagógica.
Nome:
HEBE MARY VAREJÃO
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
COORDENADORA PEDAGÓGICA
São atribuições do Coordenador de Projeto Responsável pela Gestão Pedagógica:
I Gerenciar e coordenar das atividades relacionadas com o processo de ensinoaprendizagem, em conjunto com
os coordenadores de curso;
II – Organizar e analisar dados estatísticos quanto ao desempenho dos alunos por curso e por módulo;
III Planejar e analisar as atividades escolares, em conjunto com os coordenadores de curso;
IV Coordenar com a Direção a (re) construção do projeto políticopedagógico;
V – Acompanhar, implementar a execução e avaliar o desenvolvimento do projeto político pedagógico;
VI Programar ações que viabilizem a formação dos docentes, buscando a qualificação continuada dos
educadores;
VII Construir um ambiente democrático e participativo, onde se incentive a produção do conhecimento por parte
da comunidade escolar, promovendo mudanças atitudinais, procedimentais e conceituais nos indivíduos.
VIII Participar de bancas de processo seletivo e concurso público com o intuito de avaliar os candidatos quanto o
procedimento pedagógico;
IX Orientar e acompanhar os docentes na definição de instrumentas diversificados de avaliação, visando a
melhoria do processo ensinoaprendizagem.
X – Acompanhar os casos previstos na Deliberação 11/1996.
XI – Analisar e dar parecer no Plano de Coordenação de Curso e no Relatório de Coordenação de Curso.
Nome:
ILZA LIMA DOS SANTOS PEREIRA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
IRAILDES TELLES DO NASCIMENTO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
ISABEL ADRIANA CISTERNA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO E MARKETING COM SEDE NA ETEC FERNANDO PRESTES.
Nome:
ISABELA DA FONSECA PINHEIRO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Nutrição e Dietética e do Curso de Cozinha
Nome:
ISMAEL COSTA SILVA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Design Gráfico e do Curso de Comunicação Visual Licença sem vencimentos para tratar de
assuntos particulares.
Nome:
IVONETE FERNANDES FRANCISCO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora e coordenadora do curso de Enfermagem.
35/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
− 9 −
avaliandoos;
coordenação;
professores;
Nome:
IZAURA TOMIE TAMAKI
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Auxiliar Administrativo EM LICENÇA SAÚDE DESDE AGOSTO DE 2009
Nome:
JANAINA APARECIDA BATISTA
Cargo/Função:
Estagiário
Atividades:
Nome:
JOANA DARC DE REZENDE
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Auxiliar Administrativo afastada por motivos de saúde.
Nome:
JOSE HUMBERTO CORREA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Ensino Médio
Nome:
JOSEMIR ALVES COSTA
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Auxiliar Administrativo ATUANDO NA DIRETORIA DE SERVIÇOS SETOR DE INFORMÁTICA E MULTIMÍDIA
atuação;
36/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
ao trabalho;
complementares;
Nome:
JOSENEIDE BATISTA DOS SANTOS
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
AUXILIAR ADMINISTRATIVO
atuação;
ao trabalho;
complementares;
37/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
Nome:
JOSÉ GUILHERME DINIZ ALVES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professor do Curso de Modelagem do Vestuário
Nome:
JOSINALDO CHAGAS MENEZES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Docente do Ensino Médio / Etim
Nome:
JOSIVAN PEREIRA DA SILVA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
PROFESSOR DO CURSO DE DESIGN DE INTERIORES
Nome:
JULIA HIKUCO HIRATA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
JULIANA ALEXANDRE SOARES GOMES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO, MARKETING E INFORMÁTICA PARA INTERNET
Nome:
JULIANA CORREA MENDES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Curso de Cozinha.
Nome:
JULIANA DE OLIVEIRA MASSARELLI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Ensino Médio
Nome:
KELLEN GRACIELLE MAGRI FERREIRA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
professora do Curso de Edificações
Nome:
KELLY CRISTINA LAMEDA CORDEIRO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
KENJI UEHARA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO E MARKETING
Nome:
KLEDIR HENRIQUE LOPES SALGADO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
PROFESSOR DO CURSO DE MODELAGEM DO VESTUÁRIO
Nome:
LEANDRO NEITZHE
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO ENSINO MÉDIO
Nome:
LIGIA VIANA
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Centro Paula Souza
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE E COORDENADORA DO CURSO DE MODELAGEM DO VESTUÁRIO
− 9 −
avaliandoos;
coordenação;
professores;
Nome:
LUCIANA VILELLA JUNQUEIRA BALL
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
LUCIMEIRE GONZAGA DE OLIVEIRA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
LUCIMEIRE GONZAGA DE OLIVEIRA
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
DIRETORA DE ESCOLA
REGIMENTO COMUM DAS ESCOLAS TÉCNICAS ESTADUAIS DO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
PAULA SOUZA
Artigo 17 A Direção da Escola terá as seguintes atribuições:
I garantir as condições para o desenvolvimento da gestão democrática do ensino, na forma prevista pela
legislação e por este Regimento;
II coordenar a elaboração da proposta pedagógica da escola;
III organizar as atividades de planejamento no âmbito da escola;
IV gerenciar os recursos físicos, materiais, humanos e financeiros para atender às necessidades da escola a
curto, médio e longo prazos;
V promover a elaboração, o acompanhamento, a avaliação e o controle da execução do Plano Plurianual de
Gestão e do Plano Escolar;
VI garantir:
a) o cumprimento dos conteúdos curriculares, das cargas horárias e dos dias letivos previstos;
b) os meios para a recuperação de alunos de menor rendimento e em progressão parcial;
VII assegurar o cumprimento da legislação, bem como dos regulamentos, diretrizes e normas emanadas da
administração superior;
39/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
VIII expedir diplomas, certificados e outros documentos escolares, responsabilizandose por sua autenticidade e
exatidão;
IX desenvolver ações, visando ao contínuo aperfeiçoamento dos cursos e programas, dos recursos físicos,
materiais e humanos da escola;
X zelar pela manutenção e conservação dos bens patrimoniados e de outros bens colocados à disposição da
escola;
XI assegurar a inspeção periódica dos bens patrimoniados, solicitar baixa dos inservíveis e colocar os
excedentes à disposição de órgãos superiores;
XII promover ações para a integração escolafamíliacomunidadeempresa;
XIII coordenar a elaboração de projetos, submetendoos à aprovação dos órgãos competentes, acompanhar seu
desenvolvimento e avaliar seus resultados;
XIV criar condições e estimular experiências para o aprimoramento do processo educacional; XV prestar informações à comunidade escolar.
Nome:
LUIS FERNANDO DOS SANTOS ANDREASSA
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
ASSISTENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO
Prestar assistência em assuntos relativos à área de sua atuação, elaborando e
propondo programas de trabalho, desenvolvendo atividades de planejamento,
organização, avaliação, controle e orientação.
a) assistir tecnicamente o dirigente da unidade, representandoo junto a
colegiados e outras autoridades;
b) elaborar e propor programas de trabalho, desenvolvendo atividades de
planejamento e organização, de acordo com a legislação em vigor e necessidades
da sua área de atuação;
c) realizar estudos e pesquisas para elaboração de normas, regulamentos,
manuais de procedimentos, instruções e outros, visando orientar os usuários e
facilitar o fluxo do trabalho;
d) acompanhar, orientar e controlar a implantação e o desenvolvimento de
atividades pertinentes a sua área de atuação, avaliando os resultados alcançados;
e) analisar processos e expedientes, elaborando informações, pareceres, ofícios,
portarias e outros, necessários à instrução e a tramitação dos mesmos;
f) manter o dirigente da unidade informado sobre o desenvolvimento dos trabalhos
e resultados alcançados, a fim de possibilitar a avaliação das políticas aplicadas;
g) orientar outros profissionais em assuntos de sua especialidade;
h) manter intercâmbio com outros órgãos e profissionais especializados, a fim de
obter subsídios para implantação ou melhoria dos serviços pertinentes a sua área
de atuação;
i) realizar, quando for o caso, visitas técnicas com objetivo de cumprir atribuições
gerais e específicas da unidade;
j) realizar levantamento, no âmbito das unidades de ensino, das necessidades de
qualificação de mão de obra para vários setores produtivos, com objetivo de
identificar aqueles cursos considerados oportunos para suprílas, segundo as
demandas regionais das empresas e outras instituições;
k) propor ao dirigente das unidades de ensino, adoção de parcerias com as
empresas e instituições locais, nas áreas de qualificação de mão de obra e outras,
de acordo com as políticas e diretrizes estabelecidas pela Administração Central;
l) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos e materiais
peculiares ao trabalho, bem como dos locais;
m) desempenhar outras atividades correlatas e afins.
Nome:
LUIZ ALEXANDRE BRAMBATTI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Design Gráfico
Nome:
LUZIA ROSANA DE TOLEDO KULCSAR
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
PROFESSORA DO CURSO DE NUTRIÇÃO
Nome:
MAIKOL NASCIMENTO PINTO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Docente dos Cursos de Administração e Marketing
Nome:
MARCELO GONÇALVES DE AZEVEDO
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17/07/2015
Centro Paula Souza
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARCIA APARECIDA FERNANDES DA SILVA BORGES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARCIA DE LOURDES BENEDICTO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARCIA PINTO DA SILVA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARCO ANTONIO CARDOSO DE PÁDUA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARCOS MARIANO DA CRUZ
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO, MARKETING E INFORMÁTICA PARA A INTERNET
Nome:
MARCOS VINICIUS TORRES LANZA
Cargo/Função:
Estagiário
Atividades:
Nome:
MARGARETE MORENO GRIGALEVICIUS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
professora do Curso de Administração e Marketing
Nome:
MARIA CAROLINA NOGUEIRA LELLIS NICOLIELI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARIA CÉLIA CARVALHO E SILVA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Cozinha e do Curso de Nutrição e Dietética
Nome:
MARIA DA PENHA COSTA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARIA DE FATIMA CRUZ DE SOUSA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso
Nome:
MARIA DE FÁTIMA CASTANHO NUNES COLLI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Ensino Médio
Nome:
MARIA ESTELA DE CAMPOS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Design de Interiores e do Curso de Design Gráfico
41/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
Nome:
MARIA GORETTI COELHO
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Auxiliar Administrativo Exercendo suas atividades na Diretoria de Serviços
atuação;
ao trabalho;
complementares;
Nome:
MARIA INÊS RODRIGUES CHIAPARRO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Design Gráfico, Nutrição e Dietética e Comunicação Visual
Nome:
MARIA LUCIA GOULART SIQUEIRA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARIA LUCIA MENDES DE CARVALHO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARIA MERCEDES PEREIRA DO VALE COFIEL
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
42/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
Nome:
MARIA RITA EVANGELISTA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Docente do Curso de Enfermagem
Nome:
MARIAN ROSA MELHEM SALIBA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARILIA OLHERO SCLAVO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora dos cursos de Edificações e Design de Interiores Afastada para assumir a Direção da Etec Itaquera
Nome:
MARINA SATIKO MATSUMOTO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Design Gráfico, Comunicação Visual
Nome:
MICHELLI DA SILVA SANTOS
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
ASSISTENTE ADMINISTRATIVO EXERCENDO ATIVIDADES NA DIRETORIA DE SERVIÇOS
Assistente Administrativo
Descrição Sumária:
Executar atividade relativa à anotação, redação, digitação, organização de
documentos, bem como controlar todas as atividades relacionadas com a folha de
pagamento de pessoal e outras tarefas administrativas para assegurar e agilizar o
fluxo dos trabalhos da área de atuação.
a) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários
facilitar o cumprimento das obrigações;
b) organizar e secretariar reuniões, da área de atuação, procedendo convocações,
providenciando local e materiais necessários, mantendo o registro das decisões,
para medidas complementares;
c) receber, registrar e controlar a distribuição de processos, correspondências e
documentos, de acordo com as normas estabelecidas para esse fim;
d) organizar e manter atualizados fichários, arquivos, documentação, legislação e
normas relacionadas com as atividades da área de atuação, visando a agilização
dos trabalhos e prestação de informações;
e) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo, máquinas
e instrumentos da área de atuação, tomando providências para reparos, quando
for o caso;
f) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do
pessoal da área de atuação a serviço do Centro Paula Souza;
g) manter atualizado o cadastro de servidores quanto aos dados pessoais,
funcionais e financeiros, para possibilitar o processamento da folha de pagamento
e levantamento de dados para subsidiar informações;
h) preparar dados da folha de pagamento a serem encaminhados para
processamento, demonstrando os valores a serem pagos ou descontados e a
identificação de cada servidor;
i) conferir as alterações encaminhadas para o processamento, efetuando os
acertos necessários em relação aos pagamentos realizados, para assegurar a
correta retribuição dos servidores e o recolhimento dos encargos sociais;
j) redigir cartas, circulares, ofícios em geral, bem como declarações, atestados,
informações, guias e outros documentos relacionados com a situação dos
servidores, no âmbito de sua competência;
k) atualizar o relatório financeiro e o quantitativo de servidores (admitidos e
desligados) por faixas salariais, para subsidiar a área contábil/financeira na
elaboração do controle de administração financeira;
l) atender os servidores, orientando ou esclarecendo dúvidas relacionadas com o
pagamento;
m) desempenhar outras atividades correlatas e afins.
Nome:
MOACYR CAMBRAIA FILHO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MOISES JOSÉ DE SOUSA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Docente do Ensino Médio e Etim
43/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
Nome:
MONICA DE OLIVEIRA COSTA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
− 9 −
avaliandoos;
coordenação;
professores;
Nome:
MONICA DIAS MARTINS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MONICA STRUTZEL STRIANI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
NEIDE MARULLI DOS SANTOS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE ENFERMAGEM COM SEDE EM OUTRA UNIDADE (ETEC Tiquatira).
Nome:
NELSON RODRIGUES
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Funcionário da APM Atendente de Classe
Nome:
NEUSA SILVA FELIX
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
NILCE MOREIRA RIVELO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Curso de Enfermagem.
Nome:
NILSON ZIMANTAS DE MORAES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Comunicação Visual e do Curso de Design Gráfico
44/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
Nome:
NILTON CESAR ALVES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
PROFESSOR DO CURSO DE MODELAGEM DO VESTUÁRIO
Nome:
NOEL JOÃO MENDES COSSA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
NUBIA SILVANA DOS SANTOS
Cargo/Função:
Estagiário
Atividades:
Nome:
ORLANDO CAMPOS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
OZEIAS BATISTA DOS SANTOS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professor do Curso de Cozinha
Nome:
PAULA ROBERTA DE CASTRO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Docente do Cursos de Modelagem do Vestuário
Nome:
PAULO JOSE ALVES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Comunicação Visual, Design Gráfico e Design de Interiores
Nome:
PAULO ROBERTO DA COSTA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
PEDRO LUIS BUONANO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
PEDRO LUIZ MEIRELLES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Edificações e Etim
Nome:
REGINALDO RODRIGUES DA SILVEIRA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Docente dos Cursos de Administração e Marketing
Nome:
RENATO FELIPE GOMES B. ALVES
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
AUXILIAR ADMINISTRATIVO EXERCENDO ATIVIDADES NA DIRETORIA DE SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS
45/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
atuação;
ao trabalho;
complementares;
Nome:
RENATO FRUTUOSO DE SOUZA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
COORDENADOR DO CURSO DE MARKETING
− 9 −
avaliandoos;
coordenação;
professores;
46/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
Nome:
RENATO MARTINS ANDRADE
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
RENE ALVES CAVALCANTI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
ROBERTO BISPO DOS SANTOS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professor de Comunicação Visual
Nome:
ROBERTO CARLOS SORIMA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professsor de Comunicação Visual
Nome:
RODRIGO DA SILVA LIMA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
COORDENADOR E DOCENTE DO ETIM
− 9 −
avaliandoos;
coordenação;
professores;
Nome:
ROSANA APARECIDA DE FREITAS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Docente do Curso de Guia de Turismo
Nome:
ROSANA APARECIDA INFANTE SMAIRA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. Edo Curso de Nutrição e Dietética e Prof. e Coordenadora do Curso de Cozinha
47/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
− 9 −
avaliandoos;
coordenação;
professores;
Nome:
ROSANA BARROS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Curso de Guia de Turismo
Nome:
ROSANGELA SALOMONE
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Nutrição e Dietética e do Curso de Cozinha
Nome:
RUTH YAMADA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora com sede em outra Unidade. Ministra aulas da área de Nutrição e Dietética.
Nome:
SANDRA ANDREA DE ARAUJO GOMES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Ensino Médio e Coordenadora de Classe Descentralizada E E Presidente Roosevelt
Acompanhamento de Matrículas e rematrículas
Acompanhamento de Atribuições de aula
Proposta de abertura de Concurso público e processo seletivo
Planejamento do trabalho docente (diretrizes, projetos, propostas etc.) Controle da entrega da Plano de trabalho docente PTD
Acompanhamento de pedidos de materiais para uso didático e administrativo
Eleger representante e vicerepresentante de sala
Reunião e minirreunião com professores
Verificar diários de classe Reunião com representantes de sala
Acompanhamento do desenvolvimento do trabalho docente, juntamente com o coordenador de área. Acompanhar os PTDs
Acompanhar projetos relacionados ao plano de trabalho docente
Acompanhar o rendimento escolar e problemas de evasão
Condução do Conselho de Classes
Progressão Parcial acompanhamento, planos de estudos, aulas de reforço, atendimento individualizado,
formação da comissão, atualização do site, etc.
Reunião com Coordenador de Área
Reunião com Coordenadores, Assistentes e Direção da ETEC Carlos de Campos buscando e prestando informações
sobre o desenvolvimento das atividades e apresentar dificuldades existentes e possíveis medidas para atenuar ou
eliminar problemas, complementação do processo ensino aprendizagem.
Reunião com Pais ou responsáveis após Conselho de Classe, evidenciando pontos de dificuldades, objetivando
corrigir e evitar a retenção do aluno
Discutir problema referente ao processo de ensino aprendizagem de alunos com dificuldade junto ao docente
objetivando melhoria.
Aproveitamento de estudos
48/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
Divulgação de parcerias (cursos, palestras etc.)
Cabe ao coordenador de Classe Descentralizada:
Dar suporte aos novos professores e acompanhar o processo de trabalho dos professores que já atuam no
Centro Paula Souza;
Orientar e dar suporte na elaboração dos Planos de Trabalho Didático;
Cumprir as metas e diretrizes estabelecidas pelos superiores;
Cumprir e fazer cumprir a legislação vigente e o regimento Comum das ETECs do CEETEPS;
Organizar e acompanhar o cumprimento do calendário escolar, carga horária, horário de aulas e reposições de
aulas caso haja necessidade;
Organizar e manter organizado os documentos escolares de alunos e professores;
Cumprir e fazer cumprir todas as regras para uso comum do prédio compartilhado;
Oferecer atendimento ao aluno;
Encaminhar à direção da Unidade Escolar casos disciplinares de alunos que envolvam penalidades graves;
Propor junto com o Coordenador de Área, medidas que visem a melhoria no processo ensinoaprendizagem;
Avaliar o desenvolvimento do projeto PolíticoPedagógico;
Integrar o conselho de classe junto com a Coordenação de Área, Nome:
SANDRA REGINA MARCHETTI LYRA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
COORDENADORA E DOCENTE DO ENSINO MÉDIO
− 9 −
avaliandoos;
coordenação;
professores;
Nome:
SERGIO MIURA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Docente do Curso de Edificações
Nome:
SHEILA CARLA PRESTES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Docente do Curso de Design de Interiores
Nome:
SILVIA HONORATO DA SILVA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
PROFESSORA DOS CURSOS DE COZINHA E NUTRIÇÃO
Nome:
SILVIA IRENE POLLARINI MARQUES DE SOUZA
49/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Ensino Médio Não está ministrando aula, Professora readaptada.
Nome:
SILVIO DE OLIVEIRA MANZANO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
SILVIO LUIZ RIBEIRO
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Funcionário da APM
Nome:
SIMONE DE LIMA ARAUJO
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
AUXILIAR ADMINISTRATIVO ATUANDO NA DIRETORIA DE SERVIÇOS ACADÊMICO
atuação;
ao trabalho;
complementares;
Nome:
SPENCER ANTONIO DA SILVA CUNHA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Design de Interiores
Nome:
SUZETE DE SÁ NOBREGA
50/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Docente do Curso de Edificações
Nome:
TANIA REGINA PEREIRA C SANCHES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Desing de Interiores
Nome:
TÁSSIA MONIQUE CASTRO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE MODELAGEM DO VESTUÁRIO Sede na ETEC Rocha Mendes.
Nome:
THIAGO DO IMPÉRIO GARCIA
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
AUXILIAR ADMINISTRATIVO ATUANDO NA DIRETORIA DE SERVIÇOS ACADÊMICOS
atuação;
ao trabalho;
complementares;
Nome:
TIAGO JOSE ALVES PESSOA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
UMBERTO DE BRITO
51/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professor de Ética e Cidadania Organizacional dos Cursos de Modelagem do Vestuário, Design de Interiores e Guia
de Turismo.
Nome:
VERA LUCIA LOBO GUIMARÃES RANDO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Design Gráfico
Nome:
VERISSÍMO SIMÕES CARDOSO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Enfermagem
Nome:
WILMA SCALA SILVA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE DESIGN DE INTERIORES E DOCENTE DO CURSO DE EDIFICAÇÕES
− 9 −
avaliandoos;
coordenação;
professores;
Nome:
WILSON MIATTO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
WINDERSON BRAGA CAVALCANTI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
RECURSOS FÍSICOS
Após reforma iniciada em 2011 e finalizada em 2013, foi possível observar melhora em toda infraestrutura da unidade
escolar, em especial a remodelação dos laboratórios e reforma da biblioteca o que propiciou melhor acomodação dos
alunos,bem como no desenvolvimento das atividades do processo ensinoaprendizagem.
Por outro lado, a estética final do prédio contribuiu para valorização da arquitetura histórica.
52/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
Localização:
Prédio I Térreo
Identificação do Ambiente:
Sala de Reunião
Área:
15,84 m2
Descrição:
Ambiente para atendimento aos alunos e realização de reuniões entre Direção, Coordenação e
Professores
Localização:
Prédio I 1o. andar
Sala do ATA e Coordenação Pedagógica
Área:
19,20 m2
Descrição:
Sala do Assistente Técnico Administrativo e da Secretaria da Direção
Localização:
Prédio I Térreo
Portaria
Área:
3.62m2
Descrição:
Ambiente para controle da entrada e saída de pessoas no prédio e para retirada das chaves de
aulas e de equipamentos
Localização:
Prédio I Térreo
Hall de Entrada
Área:
19,20 m2
Descrição:
Entrada principal da Instituição.
Localização:
Prédio I Térreo
Secretaria Acadêmica
Área:
27,12 m2
Descrição:
Secretaria de Serviços Acadêmicos
Localização:
Prédio I Térreo
Sala da Diretoria Acadêmica e Orientadora e Educacional Arquivo Deslizante da Secretaria
Área:
38,22m2
Descrição:
Sala da Diretora Acadêmica e Orientadora Educacional / Arquivo Deslizante da Secretaria
Acadêmica
Localização:
Prédio I Térreo
Sala da Diretoria de Serviços
Área:
38,29m2
Descrição:
Localização:
Prédio I Térreo
Sanitário Masculino
Área:
6,06 m2
Descrição:
Sanitários utilizados pelos alunos.
Localização:
Prédio I Térreo
Sanitário Feminino
Área:
21,13 m2
Descrição:
Sanitários Feminino para as Alunas.
Localização:
Prédio I Térreo
Hall de Recepção
Área:
3,33 m2
Descrição:
Ambiente para espera dos pais e alunos para atendimento na sala de reunião
Localização:
Prédio I Térreo
Centro de Memória
Área:
43,78 m2
53/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
Descrição:
Localização:
Prédio II 2o. Andar
Laboratório 07
Área:
87,69 m2
Descrição:
Espaço utilizado para as auals práticas do Ensino Médio e Nutrição.
Localização:
Prédio I Térreo
Sala de Aula 01
Área:
67,20 m2
Descrição:
Sala equipada com Datashow, Tela de Projeção, Computador, Ventiladores, Cortinas.
Localização:
Prédio I Térreo
Sala de Aula 02
Área:
58,96 m2
Descrição:
Sala equipada com TV, DVD, ventiladores e cortinas
Localização:
Prédio I Térreo
Sala de Aula 03
Área:
58,96 m2
Descrição:
Sala de Aula equipada com Datashow, computador, cortinas, tela de projeção e ventiladores.
Localização:
Prédio I 1o. andar
Sala da Direção
Área:
28,32 m2
Descrição:
Sala do Diretor da ETEC Carlos de Campos
Localização:
Prédio I 1o. Andar
Sala de Reuniões
Área:
19,20 m2
Descrição:
Sala da Reunião para Atendimento de Alunos e Professores
Localização:
Prédio I 1o. andar
Sala da Coordenação
Área:
27,12 m2
Descrição:
Sala dos Coordenadores dos Cursos de Edificações, Design de Interiores, Comunicação Visual,
Design Gráfico, Enfermagem, Nutrição, Ensino Médio, Órteses e Próteses, Modelagem do
Vestuário.
Localização:
Prédio I 1o. andar
Laboratório 01
Área:
33,20 m2
Descrição:
Este Laboratório é utlizado para as aulas práticas do Curso Design de Interiores.
Localização:
Prédio I 1o. Andar
Laboratório 02
Área:
33,67 m2
Descrição:
Laboratório utilizado para as aulas práticas do curso de Design de Interiores e Comunicação Visual
Localização:
Prédio I 1o. Andar
Sala dos Professores
Área:
58,96 m2
Descrição:
O ambiente dos professores é dotado de: ala de armários, sala de estudos, cozinha, sala de
conectividade à internet.
Localização:
Prédio I 1o. Andar
54/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
Área:
6,06 m2
Descrição:
Sanitário Masculino utilizado pelos professores.
Localização:
Prédio I 1o. Andar
Sanitário Feminino
Área:
21,13 m2
Descrição:
Sanitário Feminino utilizado pelas Professoras
Localização:
Prédio I 1o. Andar
Sala de Aula 06
Área:
76,44m2
Descrição:
Sala de Aula Equipada com DataShow, Computador, Ventiladores, Cortinas, Tela de Projeção e
Armários para Livros de Apoio Didático.
Localização:
Prédio I 1o. Andar
Sala de Aula 04
Área:
61,18 m2
Descrição:
Sala de Aula equipada com DataShow, Computador, Ventiladores, Cortinas, Tela de Projeção e
Localização:
Prédio I 1o. Andar
Sala de Aula 05
Área:
58,96 m2
Descrição:
Sala de Aula equipada com TV e DVD, ventiladores, cortinas e armários para livros de apoio
didático.
Localização:
Prédio I 2o. Andar
Sala de Aula 09
Área:
76,93 m2
Descrição:
Sala de Aula equipada com Datashow, Computador, Ventiladores, Telão de Projeção, Cortinas e
armários para livros de apoio didático.
Localização:
Prédio I 2o. Andar
Sala de Aula 10
Área:
67,20 m2
Descrição:
Sala equipada com Datashow, Computador, Telão para Projeção, Cortinas, Ventiladores e Armário
para Livros de Apoio Didático.
Localização:
Prédio I 2o. Andar
Sala de Aula 11
Área:
59,04 m2
Descrição:
Sala de Aula Equipada com Datashow, Computador, Cortinas, Ventiladores, Telão para Projeção,
Localização:
Prédio I 2o. Andar
Sala de Aula 12
Área:
64,63 m2
Descrição:
Sala de Aula equipada com TV, DVD, Cortinas, Ventiladores, Armário para Livros de Apoio
Didático.
Localização:
Prédio I 2o. Andar
Sala de Aula 08
Área:
58,96 m2
Descrição:
Sala de Aula equipada com Datashow, Computador, Tela de Projeção, Cortinas, Ventiladores e
Localização:
Prédio I 2o. Andar
55/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
Sala de Aula 07
Área:
58,96 m2
Descrição:
Sala de Aula equipada com TV, DVD, Cortinas, Ventiladores e Armários para Livros de Apoio
Didático.
Localização:
Prédio I 2o. Andar
Arquivo Corrente
Área:
16,80 m2
Descrição:
Espaço Documental de Alunos.
Localização:
Prédio II Térreo
Laboratório 12
Área:
87,62 m2
Descrição:
Laboratório para as aulas práticas de Modelagem do Vestuário
Localização:
Prédio II Térreo
Sanitário Feminino
Área:
36,19 m2
Descrição:
Sanitários utilizado pelas alunas.
Localização:
Prédio II Térreo
Laboratório 13
Área:
13,02 m2
Descrição:
Laboratório para as aulas práticas de Solo Edificações
Localização:
Prédio II Térreo
Área:
5,85 m2
Descrição:
Sanitários utilizados pelos Alunos
Localização:
Prédio II Térreo
Vestiário
Área:
5,85 m2
Descrição:
Espaço utilizado com vestiário dos funcionários.
Localização:
Prédio II Térreo
Laboratório 14
Área:
45,19 m2
Descrição:
Laboratório de Nutrição utilizado para as aulas práticas dos cursos de Cozinha e Nutrição
Localização:
Prédio II Térreo
Laboratório 15
Área:
59,90 m2
Descrição:
Laboratório de Nutrição utilizado para as aulas práticas. dos cursos de Cozinha e Nutrição
Localização:
Prédio II Térreo
Laboratório 16
Área:
47,22 m2
Descrição:
Laboratório de Impressão utilizado pelo Curso de Comunicação Visual
Localização:
Prédio II Térreo
Refeitório Alunos
Área:
3427 m2
Descrição:
Espaço de Uso de Coletivo dos alunos da Instituição
Localização:
Prédio II Térreo
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Centro Paula Souza
Laboratório 17
Área:
69,11 m2
Descrição:
Laboratório de Nutrição, utlizado para aulas práticas dos Cursos de Cozinha e Nutrição
Localização:
Prédio II Térreo
Depósito
Área:
11,80 m2
Descrição:
Espaço utilizado para guarda de materiais da Instituição.
Localização:
Prédio II Térreo
Cantina
Área:
38,91 m2
Descrição:
Espaço reservado para a Cantina da escola que atende aos alunos e professores da Escola. O
serviço é contratado pela APM da Escola.
Localização:
CPD
Área:
13,30 m2
Descrição:
Espaço utilizado para CPD
Localização:
Laboratório 03
Área:
72,32 m2
Descrição:
Laboratório para as aulas práticas do Curso de Modelagem do Vestuário
Localização:
Laboratório 04
Área:
73,80 m2
Descrição:
Laboratório utilizado para as aulas práticas do Curso de Design de Interiores.
Localização:
Sala de Aula 13
Área:
71,54 m2
Descrição:
Sala de Aula equipada com Cortinas, Ventiladores e Armários para Livros de Apoio Didático.
Localização:
Sala de Aula 14
Área:
66,33 m2
Descrição:
Sala de Aula equipada com cortinas, ventiladores e Armários para Livros de Apoio Didático.
Localização:
Prédio II 1o. andar
Laboratório 06
Área:
46,69m2
Descrição:
Laboratório para aulas práticas do curso de Design deInteriores
Localização:
Sala de Topografia
Área:
13,30 m2
Descrição:
Sala utilizada para guarda de materiais de medição topográfica.
Localização:
Laboratório 05
Área:
86,55 m2
Descrição:
Laboratório utilizado para aulas práticas ( materiais e experimentos) do Curso de Edificações e
Design de Interiores.
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Centro Paula Souza
Localização:
Laboratório de Informática A
Área:
36,55 m2
Descrição:
Laboratório de Informática, utilizado para as disciplinas práticas dos Cursos de Edificações,
Comunicação Visual, Design de Interiores, Modelagem do Vestuário, Enfermagem.
Localização:
Laboratório de Informática B
Área:
35,76 m2
Descrição:
Localização:
Laboratório de Informática C
Área:
36,55 m2
Descrição:
Localização:
Laboratório de Informática D
Área:
35,76 m2
Descrição:
Localização:
Sanitário Feminino
Área:
24,80 m2
Descrição:
Banheiro utilizado pelas alunas.
Localização:
Área:
24,80 m2
Descrição:
Banheiro utilizado pelos alunos.
Localização:
Almoxarifado de Materiais e Equipamentos
Área:
18,37 m2
Descrição:
Sala de guarda dos Equipamentos da escola ( novos e para manutenção) e materiais de escritório.
Localização:
Acervo Centro de Memória
Área:
18,11 m2
Descrição:
Sala para guarda do Acervo Permanente do Centro de Memória.
Localização:
Laboratório de Informática F
Área:
54,73 m2
Descrição:
Laboratório de Informática do Curso de Comunicação Visual
Localização:
Laboratório 08
Área:
54,34 m2
Descrição:
Laboratório de Ilustração utilizado pelo Curso de Comunicação Visual.
Localização:
Sala de Aula 15
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17/07/2015
Centro Paula Souza
Área:
61,25 m2
Descrição:
Sala de Aula Equipada com ventiladores, cortinas e armários para livros de Apoio.
Localização:
DML Depósito de Material de Limpeza
Área:
20,58 m2
Descrição:
Depósito para guarda de material de limpeza.
Localização:
Sala de Arquivo
Área:
20,58 m2
Descrição:
Sala de Arquivo Corrente da Diretoria de Serviços e APM.
Localização:
Laboratório 10
Área:
86,55 m2
Descrição:
Laboratório utilizado para as aulas práticas do Curso de Edificações e Design de Interiores.
Localização:
Laboratório 11
Área:
90,47 m2
Descrição:
Laboratório utilizado para os procedimentos e aulas práticas de Enfermagem.
Localização:
Laboratório 09
Área:
54,34 m2
Descrição:
Laboratório utilizado para os procedimentos teóricos/práticos das aulas de fotografia.
Localização:
Anfiteatro
Área:
143,24 m2
Descrição:
Espaço utilizado para: Jornada Científcas, Ciclo de Palestras, Encontro de Colegiados, Reuniões
Gerais, Mostras da Produções Artísticas dos Alunos.
Localização:
Sanitário Deficiente IV
Área:
11,76 m2
Descrição:
Sanitário Deficiente para pessoas com necessidades especiais, totalmente adaptado segundo às
normas.
Localização:
Prédio II Térreo
Papelaria Xerox
Área:
4,00 m2
Descrição:
Neste espeaço funciona o serviço de Papelaria/Xerox que atende alunos e professores,
contratados pela APM da ETEC Carlos de Campos
Localização:
Prédio II Térreo
Sanitário Deficiente I
Área:
9,25m2
Descrição:
Sanitáro para Pessoas com Necessidades Especiais, totalmente adaptado conforme as normas
Localização:
Prédio II Térreo
Sanitário Deficiente II
Área:
10,20m2
Descrição:
Sanitário Deficiente para pessoas com necessidades especiais, totalmente adaptado segundo às
normas.
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Centro Paula Souza
Localização:
Prédio II Térreo
Depósito Nutrição I
Área:
11.80 m2
Descrição:
Depósito de materiais e utensílios dos Cursos de Nutrição e Cozinha
Localização:
Prédio II Térreo
Depósito Nutrição II
Área:
3,67m2
Descrição:
Depósito com prateleiras para gaurda de materiais e utensílios dos cursos de Nutrição e Cozinha
Localização:
Prédio II Térreo
Cabine Primária
Área:
0,00m2
Descrição:
Cabine Primária
Localização:
Sanitário Deficiente III
Área:
4,5 m2
Descrição:
Sanitário adaptado segundo as normas para pessoas portadoras de deficiência
Localização:
Sala de Pesquisa e Apoio Didático
Área:
92,68m2
Descrição:
espaço readaptado para utilização da biblioteca
Localização:
Sanitário Feminino
Área:
11,56 m2
Descrição:
Sanitário feminino localizado dentro do anfiteatro.
Localização:
Área:
11,56m2
Descrição:
Sanitário Masculino localizado dentro do Anfiteatro.
Localização:
Prédio II Térreo
Refeitório Docentes e Funcionários
Área:
23,5 m2
Descrição:
Refeitório para utilização dos Docentes e Funcionários.
Localização:
Laboratório E
Área:
11,85
Descrição:
Laboratório de Comunicação Visual equipado com Macintosh
RECURSOS MATERIAIS
A escola possui 17 salas de aulas com projetores multimídia.
Os laboratórios de aulas práticas possuem equipamentos, conforme o plano de curso.
Os laboratórios de informática do curso de Comunicação Visual,possuem equipamentos com performace, que atendem as necessidades
gráficas do curso,entretanto os laboratórios de informática comuns aos demais cursos apresentam máquinas desgastadas necessitando
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Centro Paula Souza
de substituição destes equipamentos,para melhorar a qualidade das atividades há necessidade de aquisição de telas projetoras e
projetores multimídias para equipar todos os laboratórios.
Quantidade Bem
Departamento/Ambiente
1
Agitador de Peneira Manual
Laboratório 5
2
Agitador de Peneiras Eletromecânico de Bancada.
Laboratório 5
1
Agitador Mecânico
Laboratório 5
2
Album Seriado de DST
Laboratório de Enfermagem
2
Alicates de Bico
Laboratório 5
2
Alicates de Corte Cabo Amarelo
Laboratório 5
2
Alicates de Corte Pequeno
Laboratório 5
2
Almotolia de Plástico com Tampa
1
Amasseira
Laboratório 17
1
Ambu Adulto
1
Ambu Infantil
5
Ampliadores P&B Necessitam reparos
Laboratório 9
1
Amplificador
sala 10
1
Amplificador
Sala 9
1
Amplificador
Sala 13
1
Amplificador
Sala 1
1
Amplificador
Sala 4
1
Amplificador
Laboratório 16
1
Aparelho Casagrande
Laboratório 5
1
Aparelho de DVD
Laboratório 16
1
Aparelho de DVD
Laboratório Enfermagem
1
Aparelho de Medir Radianos
Laboratório 13
1
Aparelho de Pressão Arterial + Esfignomanômetro
Diretoria Acadêmica
5
Aparelho de Pressão Arterial Completo
1
Aparelho de Som
Laboratório 17
1
Aparelho de Som
Sala 02
1
Aparelho de Som
Laboratório 11
1
Aparelho de som
Anfiteatro
1
Aparelho de Som
Sala 4
3
Aparelho de Som
Laboratório 3
3
Aparelho de Video Cassete
Portaria
1
Aparelho de Video Cassete
Laboratório 16
1
Aparelho de Video Cassete Panasonic
1
Aparelho para Fax
Secretaria
1
Aparelho para Fax
Diretoria de Serviços
1
Aparelho Telefonico
Setor de Pessoal
1
Aparelho Telefonico
Sala Copiadora
2
Aparelho Telefonico
Direção
1
Aparelho Telefonico
Coordenação
1
Aparelho Telefonico
Portaria
2
Aparelho Telefonico
Sala ATA / Coordenação Pedagógica
2
Aparelho Telefonico
Secretaria
1
Aparelho Telefonico
1
Aparelho Telefonico
2
Aquecedor de Água
1
Ar Condicionado
Laboratório F
1
Ar Condicionado
Laboratório 08
1
Ar Condicionado
Laboratório D
1
Ar Condicionado
Laboratório C
1
Ar Condicionado
Laboratório E
1
Ar Condicionado
Laboratório B
2
Ar Condicionado
Laboratório 03
2
Ar Condicionado
Biblioteca
2
Ar Condicionado
Laboratório 10
61/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
1
Ar condicionado
Laboratório A
1
Ar Condicionado
Laboratorio 15
1
Ar Condicionado
Laboratório 4
1
Ar Condicionado
Laboratorio 9
1
Ar Condicionado
Laboratorio 7
1
Ar Condicionado
CPD
2
Ar Condicionado
Laboratório 11
3
Ar Condicionado
Anfiteatro
1
Argamassadeira
Laboratório 13
1
Armario Aço 3 portas
1
Armario Madeira 2 portas
1
Armario Madeira 4 portas
Sala Direção
2
Armário Aço 2 Portas
1
Armário Aço Tipo Vestiário de 1 Porta
Sala 8
1
Portaria
1
Sala 7
2
Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas
Sala 12
5
1
Sala 4
2
Sala 9
2
Sala 10
2
Sala 11
2
Sala 13
2
Sala 14
1
1
Laboratório 3
1
Sala 13
1
Sala 14
1
Sala 15
1
Laboratório 10
4
1
Laboratório 16
1
Setor de Pessoal
2
Sala Copiadora
3
Sala 7
1
2
1
Sala 15
1
Sala 4
1
Sala 14
1
Laboratório 3
1
Sala 13
1
Armário de Aço com 2 Portas contendo Materias de Insumos
1
Armário de Aço com Porta de Vidro Contém Animais e Fetos
Conservados no Formo
1
Armário de Aço Tipo Vestiário de 2 Portas
2
Armário de Ferro com Porta de Vidro, contendo soros, drenos e animais
embalsamados em formol
1
Armário de Fórmica Branca para Medicamentos e Insumos
1
Armário de Madeira com Divisória
1
Armário fixo Sobre Pia
1
Armário Grande de 1 Porta
2
Armário Madeira 2 Portas
Laboratório 4
2
Laboratório 8
1
Sala 17
2
Sala 7
1
Sala 16
1
1
Armário Madeira 2 Portas de Correr
Sala Direção
1
Laboratório F
62/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
3
Laboratório 5
1
Sala 4
1
Armário Suspenso Pequeno
Laboratório 1
8
Armários com 16 Portas
4
Arquivo Aço 4 Gavetas
Setor de Pessoal
2
4
Secretaria
1
Portaria
1
Arquivo Deslizante
Sala da Diretoria Acadêmica
1
Avental Cirúrgico de Algodão Verde
2
Avental Cirúrgico de Algodão Azul
Laboartório de Enfermagem
2
Avental Cirúrgico de Algodão Cru
6
Bacia de Inox
4
Balança
Laboratório 14
2
Balança
Laboratório 17
3
Balança
Laboratório 15
1
Balança
Laboratório 5
1
Balança 1 Prato
Laboratório 5
1
Balança Analítica
Laboratório 5
1
Balança Analítica de Precisão Eletrônica Capacidade 210g
Laboratório 5
1
Balança de Adulto
3
Balança de Precisão
Laboratório 5
1
Balança Digital
Laboratório 15
1
Balança Digital
Laboratório 17
1
Balança Digital 10 Kg
Laboratório 14
1
Laboratório 17
1
Laboratório 15
1
Laboratório 5
1
Balança Digital 2009
Laboratório 13
1
Balança Eletrônica de Precisão
Laboratório 5
1
Balança Eletrônica Escala Antropométrica de 95 a 190 cm.
1
Balança Manual com Escala Antropometrica de 95 a 190 cm.
1
Balança Marte 2 Kg
Laboratório 13
1
Balança Marte Carga màxima 1610 Kg
Laboratório 13
1
Balança Tipo Roberval 2 Kg
Laboratório 13
1
Baliza
Laboratório 5
3
Balões Volumétrico de 350 ml
Laboratório 13
1
Bancada
Laboratório 16
4
Bandeja de Inox
8
Bandeja de Inox Média
1
Banheira Infantil de Plástico Branco
15
Banquetas
Laboratório 5
20
Banquetas
Laboratório 2
20
Banquetas
Laboratório 1
2
Banquetas
Laboratório 8
1
Banquetas
Laboratório 3
30
Banquetas
Laboratório 10
1
Batedeira Industrial
Laboratório 3
1
Batedeira Planetária
Laboratório 15
2
Laboratório 17
1
Laboratório 1
1
Laboratório 3
2
Batedeira Turbo Prime
Laboratório 3
6
Batedeiras Domésticas
Laboratório 17
5
Laboratório 14
10
Almoxarifado
5
Laboratório 15
1
Bebe para Massagem Cardíaca
63/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
1
Bebedouro Aço inox
Andar Anfiteatro
1
Bebedouro Aço inox
Andar Bibliotéca
1
Bebedouro Aço inox
Patio
1
Bebedouro Aço inox
Térreo
1
Bebedouro Aço inox
Ultimo Andar
1
Bebedouro Aço inox
Andar Direção
1
Bebedouro p/ Garrafão 20lts
Refeitório dos Funcionários
1
Sala Coordenação
1
1
Secretaria
1
Diretoria Serviços
2
1
Beeker 150 ml
Laboratório 12
1
Beeker 250 ml
Laboratório 13
1
Beeker 50 ml
Laboratório 13
2
Betoneira de Aço
Laboratório 13
1
Betoneira Elétrica 18 litros
Laboratório 13
1
Blusa de Flanela
1
Boca 7 e 8
Laboratório 13
1
Bolsa Coletora de Urina Sistema Fechado e Sistema Aberto
2
Bolsa de Borracha de Água Quente
1
Bolsa de Borracha de Gelo
1
Bomba a Vácuo
Laboratório 5
1
Boneco Articulado para Fins Didáticos do sexo Feminino
Laboratório 3
1
Boneco Bebe
3
Bonecos Anatômicos Adulto para Demonstração de Técnicas com Acessó
2
Braços de Plástico para Punção Venosa com Acessórios
2
Bussola Bruton Portatil
Almoxarife
1
Bussola Bruton Portatil
Laboratorio 5
1
Busto de Anatomia Parte Superior com Cabeça e Tórax
1
Busto de Ginecologia
1
Cabideiro
Secretaria
1
Cabo de Bisturi no. 03
6
Cadeira estofada
Sala de Reunião Professores
8
Cadeira estofada
Sala Coordenação
14
Cadeira Plastico
39
Cadeira Universitária
Sala 13
100
Auditório
3
Laboratório 5
37
Sala 15
31
Sala 14
17
Cadeiras
Sala 13
41
Cadeiras
Sala 12
42
Cadeiras
Sala 11
41
Cadeiras
Sala 10
40
Cadeiras
Sala 1
44
Cadeiras
Sala 13
40
Cadeiras
Sala 3
41
Cadeiras
Sala 4
1
Cadeiras
Laboratório 5
41
Cadeiras
Sala 9
41
Cadeiras
Sala 8
42
Cadeiras
Sala 7
1
Cadeiras
Laboratório 2
41
Cadeiras
Sala 2
40
Cadeiras
Sala 14
21
Cadeiras
Laboratório 12
3
Cadeiras
Setor de Pessoal
25
Cadeiras
Laboratório 16
64/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
39
Cadeiras
3
Cadeiras
Laboratório 10
18
Cadeiras
Sala 15
34
Cadeiras
Laboratório 8
41
Cadeiras
Laboratório F
6
Cadeiras
Secretaria
12
Cadeiras
Sala 14
26
Cadeiras
Laboratório 4
33
Cadeiras
Laboratório 3
18
Cadeiras
Laboratório 5
5
Cadeiras
25
Cadeiras Estofadas
2
Cadeiras Estofadas
Portaria
6
Cadeiras Estofadas
Secretaria
3
Cadinho de Vidro
1
Caixa Amplificada
Portaria
1
Caixa de Carbureto
Laboratório 5
2
Caixa de Descarpack Grande
1
Caixa de Equipo
1
Caixa de Isopor para Vacina com Termômetro com Cabo Extensor Externo Laboratório de Enfermagem
2
Caixa de Seringa 20 ml
1
Caixa de Seringa 5ml
1
Caixa de Seringa de 10 ml
8
Caixas de Luvas para procedimentos
4
Calças Cirúrgicas Azul Avulsas P/M/G/GG
Laboratório de \Enfermagem
8
Calças de Algodão
1
Cama Hospitalar
3
Camas Hospitalar com Flower, com colchão ortopédico plastificado
4
Camisetas
9
Camisolas
Campos Duplos Variados
1
Carrinho de Curativo de Inox
1
Carrinho de Mão
Laboratório 13
1
Carro Maca Hospitalar
31
Carteira Escolar
Sala 9
34
Carteira Escolar
Sala 8
36
Carteira Escolar
Sala 10
20
Carteira Escolar
Sala 7
43
Carteira Escolar
2
Carteira Escolar
Sala 11
40
Carteira Escolar
Sala 12
39
Carteira Escolar
Sala 13
23
Carteira Escolar
Sala 14
17
Carteira Escolar
Laboratório 5
23
Carteira Escolar
Laboratório 16
40
Carteira Escolar
Sala 17
27
Carteira Escolar
Sala 4
21
Carteira Escolar
Laboratório 12
35
Carteira Escolar
Sala 3
7
Carteira Escolar
Sala 2
23
Carteira Escolar
Sala 1
4
Cateter Nasal Tipo Óculos
1
Cálice de Vidro Graduado 1.000 ml
1
Cálice de Vidro Graduado de 2.000ml
2
Câmera Digital
Laboratório 9
1
Câmera Digital amadora
Laboratório 9
1
Câmera Fotográfica Profissional Digital Reflexcom lentes 18105
Laboratório 9
3
Câmeras Analógicas Sucateadas Fora de uso
Laboratório 9
30
65/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
3
Câmeras Digitais semi profissonais
Laboratório 9
4
Cânula de Guedel
1
Cânula de Traqueostomia no. 5
4
Cânula de Trasqueostomia no. 06
1
Ccomputador
Sala 7
1
Central Telefonica 4 linhas IntelBras
Almoxarife
1
Central Telefonica Intelbras
CPD
4
Chaves de Fenda
Laboratório 5
3
Chaves Philips
Laboratório 5
2
Claviculário
3
Claviculário
Portaria
1
Cobertor Infantil
1
Cobertor Térmico
6
Cobertores
1
Cobertura para Óbito
1
Cofre
Sala Direção
6
Colares Cervicais
Colchas Piquet
3
Comadre de Plástico
1
Computador
Laboratório 3
1
Computador
Anfiteatro
1
Computador
Laboratório 08
1
Computador
Laboratório 5
4
Computador
Secretaria
1
Computador
Sala 11
1
Computador
Sala 6
1
Computador
Laboratório 11
1
Computador
Sala 15
2
Computador
1
Computador
Sala 2
1
Computador
Sala 9
3
Computador
1
Computador
Sala 12
1
Computador
Sala 1
1
Computador
Sala 3
1
Computador
Sala 5
1
Computador
Sala 13
1
Computador
Sala 14
1
Computador
Laboratório 17
1
Computador
Sala 10
1
Computador
Sala 8
1
Computador
Sala 4
1
Computador
Sala da Rádio
1
Computador
Laboratório 9
1
Computador
Portaria
4
Computador
5
Computador
Laboratório 16
1
Computador
Laboratório 8
2
Computador
Sala Coordenação
5
Computador
16
1
Computador
Auditório
13
Computador
Laboratório D
2
Computador
Laboratório 9
13
Computador
Laboratório A
13
Computador
Laboratório B
13
Computador
Laboratóriio C
1
Computador
CPD
10
Computador
Laboratório 10
Condicionador de Ar
Laboratório 4
1
66/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
1
Condicionador de Ar
Laboratório 8
1
Condicionador de Ar
Laboratório F
2
Cone para ENsaio SLUMP TEST
Laboratório 9
19
Conjunto Cirúrgicos Completos P/M/G/GG
1
Conjunto Completo de Peneiras
Laboratório 9
1
Conjunto para Ensaio CASAGRANDE
Laboratório 13
2
Conjunto para Ensaio VICAT Completo
Laboratório 13
1
Conjunto para Nebulização com Traquéia Adulto
6
Conjunto Três Cadeiras
1
Copiadora LexMark X642e
1
Cossinete
Laboratório 5
1
CPU
Laboratório 9
5
CPU
Laboratório 16
1
CPU
Laboratório 8
2
CPU
Laboratório 3
1
CPU
Laboratório 4
4
Cuba Rim de Inox
1
Cuba Rim de Plástico
3
Cueiro de Flanela
4
Cúpula de Inox Média
1
Data Show
Sala 15
1
Data Show
Sala 9
1
Data Show
Sala 10
1
Data Show
Sala 11
1
Data Show
Sala 12
1
Data Show
Sala 14
1
Data Show
Laboratório 17
1
Data Show
Laboratório 16
1
Data Show
Laboratório 11
1
Data Show
Laboratório 3
1
Data Show
Sala 6
1
Data Show
Sala 6
1
Data Show
Sala 3
1
Data Show
Sala 8
1
Data Show
Sala 2
1
Data show
Sala 1
1
Data Show
Sala 7
1
Data Show
Sala 5
1
DataShow
Auditório
1
DataShow
Sala 4
1
Densimetro Pesa Solo
Laboratorio 5
1
Densímetro para massa Específica Vidro
Laboratório 5
1
Divã
1
Divisora
Laboratório 3
1
DVD
Laboratório 6
1
DVD
Laboratório 16
1
DVD
Laboratório 11
1
DVD
Sala 4
1
Enxada
Laboratório 13
7
3
Equip. p/ Fins DidáticosUniv. de Ensaios de Tração, Compressão, Flexão,
Laboratório 5
Embutimento e Cisalhamento
Equipamento para estudo da Construção, Funcionamento e acionamento
Laboratório 5
de Máquinas Elétricas
3
Escadas de 2 Degraus
1
Espátula
Laboratório 5
3
Esquadro 20 cm
Laboratório 5
2
Esquadro Falso
Laboratório 5
1
Esqueleto de Plático com Suporte
Estabilizador
Laboratório D
10
67/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
10
Estabilizador
Laboratório C
3
Estabilizador
Secretaria
1
Estabilizador
CPD
5
Estabilizador
Laboratório 16
10
Estabilizador
Laboratório B
1
Estabilizador
Sala da Direção
3
Estabilizador
2
Estabilizador
10
Estabilizador
Laboratório A
1
Estabilizador
Laboratório 08
2
Estabilizador
Setor de Pessoal
2
Estabilizador
1
Estetoscópio Clínicos biauriculares
2
Estetoscópio unisom adulto metal cromado
2
Estufa
Laboratório 5
1
Estufa Chapa Aço
Laboratorio 13
1
Estufa para Ensaio de Secagem NOVA TÉCNICA Digital
Laboratório 5
1
Estufa para Ensaios de Secagem FANEM Analógica
Laboratório 5
5
Faixa de Contenção Reforçada
1
Ferramenta Rotativa de Alta Velocidade
Laboratório 5
7
Fitas Métricas de Fibra de Vidro
Laboratório 5
5
Flashmeeter
Laboratório 9
1
Fluxômetro
1
Fogão de 04 Bocas Doméstico
Laboratório 15
1
Laboratório 14
1
Laboratório 14
1
Fogão Domestico 4 bocas
1
Fogão Industrial de 08 Bocas
Laboratório 14
1
Fogão Industrial de 08 Bocas
Laboratório 17
1
Forma para Ensaio Cocreto 10x20cm
Laboratório 5
6
Forma para Ensaio Concreto 15x30cm
Laboratório 5
11
Forma para Ensaio Concreto 5X10cm
Laboratório 5
12
Formão de Madeira
Laboratório 5
1
Forninho Elétrico
Secretaria
1
Forno para Cerâmica (Inativo)
Sala 16
1
Frasco de Chatelie
Laboratório 5
4
Frasco de Fleet Enema
2
Frasco de Shampoo
2
Frascos de Chapman Completo
Laboratório 5
1
Frigobar
Secretaria
16
Fronhas
Laboratório de Enfremagem
2
Funil de Vidro
Laboratório 5
2
Furadeira
Almoxarife
1
Gaveteiro
Portaria
1
Gaveteiro Arquivo
1
Geladeira Duplex
Laboratório 15
1
Geladeira Duplex
2
Geladeira Duplex
Refeitório dos Alunos
1
Geladeira ndustrial de 06 Portas
Laboratório 17
1
Geladira Duplex
Laboratório 14
1
Girafa
Laboratório 9
2
Glicosímetro ACCU CHEK com 2 Lancetadores
3
Graal e Pistilo
1
Grampeador de Alta Pressão
Laboratório 5
7
Grampeadores para Marceneiro
Laboratório 5
1
Hamper para Roupas
1
Holter Cisco Systems
CPD
1
Hub 16 Portas
Biblioteca
68/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
1
Hub 16 Portas
Laboratório B
1
Hub 16 Portas
Laboratório D
1
Hub 24 Portas
Laboratório A
1
Hub 24 Portas
Laboratório C
1
Hub 8 Portas
1
Hub 8 Portas
1
Hub 8 Portas
Secretaria
1
Hub 8 Portas
Laboratório 16
1
Hub 8 Portas
CPD
1
Hub 8 Portas
Coordenação
6
Impermeável PLástico 71x1,41cm
1
Impresora com 4 braços PortaTela e Porta Suporte
Laboratório 16
2
Impressora Brother
Sala Copiadora
2
Impressora jato de Tinta
1
Impressora Jato de Tinta
1
1
Impressora Jato de Tinta
Sala da Direção
1
1
Secretaria
1
Jarro De Inox Pequeno
1
Jarro de Plástico Grande
3
Jarro Grande de Inox
3
Jogos para ENsaio Speedy
Laboratório 5
1
Laringoscópio Adulto
26
Lençois
1
Lima Chata
Laboratório 5
4
Liquidificadores Domésticos
Laboratório 14
4
Liquidificadores Domésticos
Laboratório 15
3
Liquidificadores Semi Industriais em Conserto
Laboratório 17
1
Litle Anne Adulto
2
Lixadeira para Acabamento de 1/3n de lixa
Laboratório 5
5
Longarina c/ 3 lugares
2
2
Andar Anfiteatro
1
Luminária 4 lâmpadas
Laboratório 16
2
Sala 7
1
Laboratório 8
3
Lupas com Cabo de 60mm de Diâmetro
Laboratório 19
1
Maca de Ferro sem Coxim
3
Macacão Curto
9
Macacão de Manga Longa
13
Macintosh
Laboratório F
13
macintosh
Laboratório E
4
Malha Tubular
1
Mamadeira Curity
3
Manguito de Pressão Faltando Peças
1
Mapoteca 5 gavetas
Laboratório 16
1
Mapoteca 5 gavetas
Sala Patrimonio
3
Marmiteiro Elétrico 220 volts
1
Marreta de 2 KG
Laboratório 5
4
Martelos Tipo Comum
Laboratório 5
3
Martelos Tipo Pena
Laboratório 5
3
Máquina Botoneira
Laboratório 12
3
Máquina Caseadeira
Laboratório 12
1
Máquina de Xerox
5
Máquina Galoneira
Laboratório 12
5
Máquina Interloque
Laboratório 12
10
Máquina Overloque
Laboratório 12
Máquina Pespontadeira
Laboratório 12
2
69/98
17/07/2015
20
Centro Paula Souza
Máquina Reta
Laboratório 12
3
Máquina Travete
Laboratório 12
1
Máscara Facila de Inalação
1
Mesa Bancada para Máquina Xerox
8
Mesa Computador c/ 3 gavetas
Sala Coordenação
1
Mesa de Atendimento
Portaria
2
Mesa de Atendimento
Secretaria
1
Mesa de Bancada
Laboratório 16
1
Mesa de Reunião com 6 cadeiras
Sala de Reunião
2
Mesa Escolar para deficientes
Sala 1
1
Mesa Executiva 2 Gavetas
1
2
1
1
Sala Direção
1
Mesa Madeira c/ 4 Cadeiras
Sala Direção
2
Mesa Madeira c/ 4 Gavetas
1
Mesa Madeira redonda
6
Mesa para Computador
Laboratório 16
1
Setor de Pessoal
4
3
1
Mesa para Copa
Sala Professores
1
Mesa para Telefone
Portaria
1
Mesa Professor
Sala 14
1
Mesa Professor
Laboratório 16
1
Mesa Professor
Sala 17
1
Mesa Professor
Sala 9
1
Mesa Professor
Laboratório 5
1
Mesa Professor
Sala 13
1
Mesa Professor
Sala 8
1
Mesa Professor
Sala 12
1
Mesa Professor
Sala 1
1
Mesa Professor
Sala 13
1
Mesa Professor
Sala Patrimônio
1
Mesa Professor
Sala 7
1
Mesa Professor
1
Mesa Professor
Laboratório 10
1
Mesa Professor
Sala 15
1
Mesa Professor
Laboratório 8
1
Mesa Professor
Laboratório F
1
Mesa Professor
Sala 14
1
Mesa Professor
Laboratório 4
1
Mesa Professor
Sala 11
1
Mesa Professor
Laboratórioo 2
1
Mesa Professor
Laboratório 1
1
Mesa Professor
Sala 3
1
Mesa Professor
Sala 3
1
Mesa Professor
Sala 4
1
Mesa Professor
Sala 8
1
Mesa Professor
Sala 2
1
Mesa Professor
Sala 10
1
Mesa Redonda Pequena
Secretaria
2
Mesa Reunião p/ 10 pessoas
1
Mesa Reunião p/ 6 cadeiras
Sala de Reunião Professores
5
Micronebulizador Adulto
1
Micronebulizador Infantil
Microondas
14
70/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
1
Microondas
Laboratório 14
5
Microondas
Laboratório 17
1
Microondas
Laboratório 15
1
Microondas
Refeitório Funcionários
2
Mini Porcessadores
Laboratório 15
2
Mini Processadores
Laboratório 17
2
Mini Processadores
Laboratório 14
6
Miras de Topografia
Laboratório 5
1
Molden
1
Molden Huawei Telefônica
CPD
1
Molden Intragov
CPD
1
Morça
Laboratório 5
5
Mostruário Pequenos com Chave
Corredor 1º Andar
1
Móvel Porta TV/DVD
Laboratório 16
1
Multimetros Digital
Laboratório 5
1
Mural
Secretaria
2
Nível de Alumínio
Laboratório 5
1
Nobreak 6 tomadas
CPD
2
NoteBook
1
NoteBook
Orientadora Pedagógica
1
NoteBook
Sala da Direção
3
Notebook
Sala da Coordenação Extensão
9
Notebook
1
Óculos de Proteção
1
PABX
Portaria
4
Pagão
5
Painéis / Biombo com rodinhas
Corredores / Pátio
1
Papagaio de Inox
1
Papagaio de Papelão
1
Papagaio de Plástico
2
Papeleiras
1
Paquímtero Analógico
Laboratório 5
1
Pá
Laboratório 13
1
Peneirador Elétrico
Laboratório 5
4
Pente de Plástico
1
Perfurador Manual para Encadernação
Secretaria
1
Pinça Allis
5
Pinça Anatômica com dentes
5
Pinça Anatômica Infantil
Laboarório de Enfermagem
Pinça Anatômica sem Dente
1
Pinça Cheron
1
Pinça Halted Quebrada
2
Pinça kelly Curva
1
Pinça Kelly Quebrada
6
Pinça kelly Reta
1
Pinça Kocher Forte Reta
1
Pinça Pean
1
Pinça Servente
2
Pipetas
Laboratório 5
2
Poltronas
Sala Direção
2
18
Porta Agulha de Hegar
20
Prancheta
Laboratório 2
1
Prancheta
Sala 21
17
Prancheta
Sala 14
18
Prancheta
Sala 15
22
Prancheta
Laboratório 4
33
Prancheta
Sala 2
21
Prancheta
Sala 7
71/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
16
Prancheta
Sala 14
20
Prancheta
Laboratório 1
13
Prancheta
Sala 4
16
Prancheta
Sala 1
5
Prancheta
Sala 3
9
Prancheta
Sala 9
3
Prancheta
Sala 10
39
Prancheta
Sala 11
4
Prancheta
Sala 13
6
Prancheta
Sala 8
33
Prancheta
Laboratório 10
40
Pranchetas Individuais com Réguas Paralelas
Laboratório 10
Pranchetas de Madeira
12
Pranchetas Duplas com Réguas Paralelas
Laboratório 4
20
Laboratório 2
20
4
Laboratório 1
1
Prensa Hidráulica
Laboratório 13
1
Prensa para Encadernação
Laboratório 16
3
Processadores Industriais
Laboratório 14
3
Processadores Industriais
Laboratório 17
1
Projetor de Slides
Portaria
1
Proveta 10 ml
Laboratório 5
1
Proveta de 1.000ml
Laboratório 5
1
Proveta de 50 ml
Laboratório 5
1
Prumo 03
Laboratório 5
1
Quadro Branco
sala 16
1
Quadro de Recado de Madeira com Feltro Verde
1
Relógio de Ponto Henry Forte
2
Ressuscitador Junior Completo com Maleta e Acessórios
3
Retroprojetor
Portaria
1
Retroprojetor Projenar
1
Régua 10 tomadas
CPD
1
Régua Antropométrica Craveiro
1
Roteador
1
Roteador
1
Roteador
Sala Direção
1
Roteador
Patio
1
Roteador
Secretaria
1
Roteador
Diretoria Serviços
1
Roteador
Sala Reunião Portaria
1
Secadora Filmes
Laboratório 9
2
Seividor Itautec
CPD
2
Serra Circular de 184 mm
Laboratório 5
1
Serra Tico Tico
Laboratório 5
3
Serra tico tico bosh
Almoxarife
2
Serras Formato Tipo U
Laboratório 5
1
Sistema de Nebulização Completa com Máscara Facial
2
Suporte de Soro
1
Suporte para Microfone
Portaria
1
Suporte para TV com rodas
Almoxarifado
1
Switch 24 Portas Micronet
CPD
1
Tala de Braço Talafix 53x8cm
4
Tala de Braço Talafix 63x9cm
1
Tala de Braço Talafix 86x70x02cm
1
Talhadeira
Laboratório 5
1
Taquímetro
Laboratório 5
1
Tábua de Madeira Improvisada para Massagem Cardíaca
1
Tela Fixa
Sala 1
72/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
1
Tela Fixa
Sala 4
1
Tela Fixa
Sala 11
1
Tela Fixa
Sala 9
1
Tela Fixa
Sala 3
1
Tela Fixa Elétrica com Controle
Sala 13
1
Tela Fixa Elétrica com Controle
Sala 10
1
Tela para Retroprojetor
1
Televisão 29"
1
Televisão 52'
Sala dos professores
5
Teodolitos Dermann e Schmidt
Laboratório 5
4
Teodolitos Geodec
Laboratório 5
7
Teodolitos Mecânicos
Laboratório 5
3
Tesoura Mayo Reta
2
Tesoura Metzembaum
2
Teste de Tomada de 110 a 460 v
Laboratório 5
1
Toalha de Algodão para bebê
14
Toalhas de Banho
1
Torneira Elétrica
3
Travesseiros Forrados
1
Trena de Fibra de 30m
Laboratório 5
4
Trenas de Bambú 2m
Laboratório 5
1
Tubo de Ensaio 45x0,15cm
Laboratório 5
6
Tubos de Ensaio
Laboratório 5
1
TV 29"
CPD
1
TV 29"
Laboratório 6
1
TV 32"
Sala de Reunião
1
Umificador de Oxigênio
1
Unidade de Flash com tripé Necessita Reparo
Laboratório 9
2
Unidades de Flash com Tripé
Laboratório 9
1
Ventilador
Sala 11
1
Ventilador
Sala 12
1
Ventilador
1
Ventilador
Laboratório 1
1
Ventilador
Sala 2
1
Ventilador
Sala 14
2
Ventilador
Sala 13
1
Ventilador
Portaria
3
Ventilador
2
Ventilador
Laboratório 12
2
Ventilador
Sala 15
2
Ventilador
Sala 14
1
Ventilador
Pranchetário 18
1
Ventilador
Sala 9
1
Ventilador
Laboratório 2
1
Ventilador
Sala 8
1
Ventilador
2
Ventilador
1
Ventilador
Secretaria
3
Ventilador
2
Ventilador
1
Ventilador
Sala 2
1
Ventilador
Sala 3
2
Ventilador
Sala 4
2
Ventilador
Sala 10
2
Ventilador
Sala 7
1
Ventilador
Sala 1
1
Ventilador
Sala de Reunião
1
Ventilador Chão
73/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
1
Ventilador Chão
Diretoria Serviços
1
Ventilador Chão
Secretaria
3
Ventilador de Teto
1
Video cassete
Sala 4
1
Video cassete
Laboratório 11
1
Video Cassete
Laboratório 6
3
Vitrine Fixa de Parede
Corredor 1º Andar
2
Vitrines
Corredor Térreo
2
Vitrines
Corredor 1º Andar
RECURSOS FINANCEIROS
As principais fontes de recursos financeiros que possibilitam o desenvolvimento das atividades da escola são: Vestibulinho R$ 96.958,85
31,95%
Aluguel
R$ 28.930,00
9,53%
Cantina
Verba
R$ 88.837,50
29,27%
Adiantamento
Contribuição
29,25%
R$ 88.800,00 R$
TOTAL
100%
303.526,35 ** Valores referentes ao ano de 2014
SERVIÇOS TERCEIRIZADOS
CONTRATOS DE SERVIÇOS
TERCEIRIZADOS EM VIGOR 2014
VIGÊNCIA
4971
4971/14
Soluçoes
Servicos
Terceirizados
LTDA.ME
Prestação de Serviço
de Limpeza em
ambiente escolar
24/10/201424/01/2016 na Extensão
Presidente Roosevelt
1
14:00 as
22:00
2
06h00 às
18H00
nº de
CONTRATOPROCESSOFORNECEDOROBJETO
INICIO TERMINOPRORROGAÇÃO Horário
pessoas
06:00 as
de Limpeza em
2
14h00
Provac Serviços
187/14
3898/14
ambiente escolar na 26/09/201426/12/2015 Ltda.
2
12:00 às
ETEC Carlos de
22h00 Campos.
277/13
3878/13
de Vigilância
Alphagama
/Segurança
Vigilância e
13/09/201313/12/201413/03/2016
Patrimonial
Segurança Ltda. Desarmada Etec
74/98
17/07/2015
Centro Paula Souza
Carlos de Campos
2
18h00 às
06:00
4364/13
de Vigilância
Alphagama
/Segurança
Vigilância e
25/11/201325/02/201525/06/2015
Patrimonial
Segurança Ltda.
Desarmada Extensão
Presidente Roosevelt
1
18h00 às
06:00
387/13
COLEGIADOS, ORGANIZAÇÕES E INSTITUIÇÕES AUXILIARES 2015
Denominação:
ASSOCIAÇÂO DE PAIS E MESTRES
Descrição:
ASSOCIA?ES DE PAIS E MESTRES
ATRIBUI?ES APM
Colaborar no aprimoramento do processo educacional, na assistencia ao aluno e na integra? familiaescola
comunidade.
Colaborar com a Diretora da Unidade Escolar para atingir os objetivos educacionais propostos.
Representar as aspiracoes da comunidade e dos pais de alunos junto Escola.
Mobilizar recursos humanos, materiais e financeiros da comunidade, para auxiliar a escola, visando:
a) Melhoria da qualidade do ensino;
b) Desenvolvimento de atividades de assistencia ao aluno carente;
c) A conserva? e manuten? dos equipamentos e das instala?s prediais;
d) Programa? de atividades culturais e lazer que envolvam a participa? conjunta de pais, professores e alunos.
Colaborar na programa? do uso do predio da escola pela comunidade, principalmente nos periodos ociosos.
Os meios e recursos para atender os objetivos da APM, serao obtidos atraves de:
a) Contribuioes dos alunos;
b) Convenios e Parcerias
c) Doa?s
d) Promo?s Diversas
e) Outras fontes
PRINCIPAIS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS APM
1. Execu? do Processo de Vestibulinho
2. Auxiiar os alunos carentes;
3. Investimento em Recursos Humanos, Financeiros e Materiais para a melhoria do Processo Educacional
ATA DA ASSEMBLÉIA GERAL DA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES DA ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL CARLOS DE
CAMPOS – 20142015
Aos vinte e um dias do mês de outubro do ano de dois mil e quatorze, às 19h30min, no Anfiteatro da Escola Técnica
Estadual Carlos de Campos, sito à Rua Monsenhor Andrade nº. 798 – Brás – São Paulo – São Paulo realizouse a
eleição dos membros do Conselho Deliberativo, Diretoria Executiva e Conselho Fiscal da Associação de Pais e Mestres
da Escola Técnica Estadual Carlos de Campos. Sob a presidência da Sra. Diretora Profa. Lucimeire Gonzaga de
Oliveira iniciouse a eleição dos membros, ficando assim constituída: CONSELHO DELIBERATIVO: Presidente:
Lucimeire Gonzaga de Oliveira – Diretor de Escola R.G. nº. 11.572.138, CPF 093.642.30809, divorciada, brasileira,
residente e domiciliada à Rua Guaçui, 137 – Alto da Moóca – CEP 03178180 – São Paulo – SP; Membros:
PROFESSORES: Ivonete Fernandes Francisco, brasileira, Professora, solteira, RG. 19.275.4907 CPF:135.472.188
88, residente e domiciliada à Rua Mandacaia nº 175 – Cidade A.E. Carvalho – São Paulo – São Paulo; Rodrigo da
Silva Lima, brasileiro, professor, casado, R.G. 28.807.7568 – CPF nº 305.688.90817, residente e domiciliado à
Praça Antônio Pinheiro da Costa, 51 – Bloco C – Apto 93 Vila Gonçalves – São Bernardo do Campo – São Paulo;
Marcia Lourdes Benedicto, brasileira, Professora, divorciada R.G. nº 11.777.6464 – CPF Nº 048.536.48836,
residente e domiciliada à Rua Vereador Jacyro Fauny, 38 – Vila Natal – Mogi das Cruzes – São Paulo; FUNCIONÁRIO:
Clarice Onaka Tanabe, Diretora de Serviços Acadêmicos, divorciada, brasileira, R.G. nº. 16.465.3971 – CPF nº.
117.155.50809, residente e domiciliada à Rua Antonio Velho Tinoco 103 – São Paulo – São Paulo; PAIS: Ana
Santana Cruz Ferreira, casada, brasileira, vendedora, R.G. nº 36.656.2150, CPF nº 297.972.98841, residente e
domiciliada a Rua Maria Cândida, 542 – apto 123 – Vila Guilherme – São Paulo; Camila Cristina Cavalcante, solteira,
brasileira, do lar, R.G. nº 49.972.7149, CPF nº 439.467.83871, residente e domiciliada a Rua Maria Concessa de
Medeiros, 116 – Parque dos Pinheiros – Taboão da Serra – São Paulo; Tatiane Alves da Cruz, brasileira, separada,
comerciante, R.G. nº 43.191.4588, CPF nº 323.517.56878, residente e domiciliada a Rua Sapupira, 266 Bloco C7
Apto 11 – São Miguel Paulista – São Paulo; Jaqueline Aparecida de Sousa Santos, brasileira, casada, comerciante,
R.G. nº 45.101.4546, CPF nº 348.895.52812, residente e domiciliada a Avenida do Paiol nº 3870 – Ferraz de
Vasconcelos – São Paulo; ALUNOS: George Herikson Teixeira Aleixo de Cristo, brasileiro, solteiro, estudante, R.G. nº
75/98
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Centro Paula Souza
42.976.0292 e CPF nº 419.616.66871, residente e domiciliado a Rua Ernesto Maieta, 223 – Parque São Luis São
Paulo, Denise dos Santos Silva, brasileira, solteira, vendedora, R.G. nº 29.788.2946, CPF nº 335.029.88854,
residente e domiciliada à Rua Ilha da Juventude, nº 360 – Apto 11B – Vila Brasilândia – São Paulo – São Paulo;
Giulia Campos Creasey, solteira, brasileira, estudante, R.G. 50.562.6780, CPF nº 123.015.52799, residente e
domiciliada à Rua Paulo Ângelo Lanzarini, nº 164 – Apto 23 – Butantã – São Paulo – São Paulo. DIRETORIA
EXECUTIVA: DIRETOR EXECUTIVO: Luciana Villela Junqueira Ball, Professora, casada, R.G. n°. 20.410.0021– CPF
nº. 176.092.80895, residente e domiciliada à Rua Visconde de Taunay nº 507 – apto 131 – Santo Amaro; VICE
DIRETOR EXECUTIVO: Aparecida Lourdes Botega, Professora, casada, brasileira, R.G. nº. 7.778.686 – CPF nº.
703.452.36815, residente e domiciliada à Rua General Euclides Figueiredo, 649 Morumbi – São Paulo – São Paulo.
SECRETÁRIO: Roberto Bispo dos Santos, Professor, casado, brasileiro, R. G. nº.34.814.9128 – CPF nº. 297.239.208
67, residente e domiciliado à Rua Padre Gregório Mafra, 571 – casa 09 – Vila Taquari – São Paulo SP; DIRETOR
FINANCEIRO: Janete Bizzoto, brasileira, solteira, do lar; R.G. Nº 6.823.7479 – CPF nº 956.810.43800, residente e
domiciliada à Rua São Leotélio, 426 – Vila Medeiros – São Paulo – São Paulo; VICEDIRETOR FINANCEIRO: Pedro
Luís Meirelles, Professor, solteiro, brasileiro, R.G. nº. 15.235.8389 – CPF nº. 048.830.12823, residente e domiciliado
à Rua Sérgio Rabelo, 237 – Jardim São Judas Guarulhos – São Paulo; DIRETOR SOCIAL: Luiz Alexandre Brambatti
– Professor, brasileiro, solteiro, R.G. nº 11.182.7176; CPF nº 028.617.19885, residente à Rua Henrica Grigoletto
Rizzo nº 441 – Bairro Olímpico – São Caetano do Sul – São Paulo DIRETOR ESPORTIVO: Aparecida de Oliveira –
Professora, brasileira, solteira, R.G. nº 18.281.3319; CPF nº 126.323.35892, residente e domiciliada à Rua
Bucuituba, 722 – apto 4B – Vila Margarida – São Paulo – São Paulo; DIRETOR CULTURAL: Fátima Cardoso de Almeida
Ribeiro, Professor, casada, brasileira, R.G. nº 11.298.197, CPF nº 035.654.82877, residente e domiciliada à Rua José
Regio, 48 – Vila Guilherme – São Paulo – SP; DIRETOR DE PATRIMÔNIO: Hebe Mary Varejão, casada, professora,
brasileira, R.G. nº 8.397.36180; CPF nº085.104.55880, residente e domiciliada na Rua Márcio Humberto Gandolpho,
177 – casa 08 – Imirim São Paulo – SP; CONSELHO FISCAL: Ozéias Batista dos Santos – Professor, solteiro,
brasileiro, R.G. nº. 41.254.0526 CPF nº. 349.048.54837, residente e domiciliada à Rua André Paz nº 61 – Jardim
Santo André São Paulo – São Paulo; Rosana Aparecida Infante, casada, nutricionista, brasileira, R. G.
nº.11.895.148 – CPF nº. 054.744.20846, residente e domiciliado à Rua Antonio Piroselli, 76 Tatuapé – São Paulo –
SP; Cleizer Amorim Oliveira – Auxiliar Administrativo, brasileira, solteira, R.G. nº 18.000.9072 – CPF nº.
123.818.55800, residente e domiciliada à Rua Maria Curupaiti nº 819 – Casa Verde – São Paulo – São Paulo. Sem
mais nada, a assembleia de eleição dos novos membros foi encerrada e vai assinada por mim, Roberto Bispo dos
Santos que secretariei a presente assembleia e os demais membros. São Paulo, 21 de outubro de 2014.
Roberto Bispo dos Santos – Secretário _____________________________________
Lucimeire Gonzaga de Oliveira – Presidente ________________________________
Luciana Villela Junqueira Ball Diretor Executivo _____________________________
Aparecida Lourdes Botega – Vice Diretor Executivo __________________________
Janete Bizzoto – Diretor Financeiro _______________________________________
Pedro Luís Meirelles – Vice Diretor Financeiro _______________________________
Aparecida de Oliveira – Diretor Esportivo ___________________________________
Hebe Mary Varejão – Diretor de Patrimônio _________________________________
Denominação:
CONSELHO DE ESCOLA
Descrição:
CONSELHO DE ESCOLA
ATRIBUI?ES – CONSELHO DE ESCOLA
Tem como principal finalidade viabilizar a efetiva participa? da comunidade em que esta nserida, possibilitando a
discussoes e reflex?de problemas.
Delibera sobre:
a) Diretrizes e metas da unidade escolar;
b) Alternativas de solu? para os problemas de natureza administrativa e pedagogica;
c) Programas especiais visando integracao escolafamilia e a comunidade;
d) Cria e regulamentacao das instituicoes auxiliares da escola;
e) Penalidades disciplinares a que estiverem sujeitos os funcionarios, servidores e alunos da unidade escolar;
f) Elabora? do calendario e do regimento escolar.
g) Aprecia? dos relatorios anuais da escola, analisando seu desempenho em face das diretrizes e metas
estabelecidas
PRINCIPAIS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:
1. Buscar parcerias para acompanhar e analisar o PPP
2. Acompanhamento das a?s do Plano Escolar MEMBROS DO CONSELHO DE ESCOLA: Presidente: Lucimeire Gonzaga de Oliveira
Representante dos Assistentes de Diretor: Eliane Leite Alcantara Malteze
Representante das Institui?s Auxiliares: Luciana Villela Junqueira Ball
Representante dos Professores: Rosana Infante Smaira
Representante dos Servidores Administrativos: Lucia Aparecida Pinto de Oliveira
Representante dos Pais: Augusta Aparecida Barbosa Pereira
Representante dos Alunos: Rafael Ferreira da Silva
ATA DE ELEIÇÃO DO CONSELHO DE ESCOLA DA ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL CARLOS DE CAMPOS – 20142015
Aos oito dias do mês de outubro do ano de dois mil e quatorze, às 19h30min, na sala de reuniões da Escola Técnica
Estadual CARLOS DE CAMPOS, situada na Rua Monsenhor Andrade, nº798, no bairro do Brás – São Paulo, realizouse
a leitura dos candidatos inscritos. Representante dos segmentos: das Diretorias de Serviços e Relações
Institucionais: Luis Fernando dos Santos Andreassa; de Professores: Rosana Aparecida Infante Smaira; dos
Servidores Técnicos e Administrativos: Cleizer Amorim Oliveira; dos Pais de Alunos: Antonia Soares André de Sousa;
do aluno: Denise dos Santos Silva; Representante das Instituições Auxiliares: Hebe Mary Varejão. Estavam
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presentes nesta reunião Lucimeire Gonzaga de Oliveira – Diretora de Escola Técnica e Aparecida de Oliveira –
Coordenadora de Projetos de Orientação e Apoio Educacional. Iniciouse a reunião com a eleição dos membros do
Conselho de Escola, ficando assim definido, conforme Regimento Comum das Etecs: I – pela Comunidade Escolar: a)
Diretor, Presidente nato: Lucimeire Gonzaga de Oliveira; b) um das Diretorias de Serviços e Relações Institucionais:
Luis Fernando dos Santos Andreassa; c) um dos Professores: Rosana Aparecida Infante Smaira; d) um dos
Servidores Técnicos e Administrativos: Cleizer Amorim Oliveira; e) um dos Pais de alunos: Antonia Soares André de
Sousa; f) um dos alunos: Denise dos Santos Silva; g) um das Instituições Auxiliares: Hebe Mary Varejão. II – pela
comunidade extraescolar: não houve representantes. Sem mais nada, a reunião foi encerrada e vai assinada por
todos os presentes. São Paulo, 08 de dezembro de 2014.
Denominação:
GREMIO ESTUDANTIL
Descrição:
GRÊMIO LIVRE ANTONIO FERNANDES
O Gremio Livre Antonio Fernandes tem por objetivo:
Promover a comunica? entre os alunos, professores e diretores da escola;
Integrar todos os alunos, dos diferentes per?os e cursos;
Realizar eventos culturais onde os alunos tenham total participa?;
Manter os alunos informados de todos os eventos que acontecem na escola e na comunidade,
sem medir esfor? para melhorar o ambiente escolar. MEMBROS DO GRUPO ESTUDANTIL:
Constitui? Grupo Estudantil – 2015
Presidente: Victor Cepillo (3º ETIM EDI)
VicePresidente: Gabriela Cardim Gomes da Silva (2º ETIM DI)
Secretária Geral: Mainara Thaís Guimarães Pereira (3º ETIM EDI)
PortaVoz (manhã): Ygor Ferreira Gonçalves (3º ETIM EDI)
PortaVoz (tarde): Bárbara Domingues de Souza (2º ETIM EDI)
ESTATUTO Cap?lo I
Da denomina?, sede e objetivos
Art. 1º O Gr?o Livre Ant? Fernandes da Escola T?ica Estadual Carlos de Campos, doravante denominado pela sigla
GLAF, ?ma associa? estudantil de car?r sociocultural sem fins lucrativos, representante direto interna e externamente
dos alunos matriculados na referida escola, de dura? indeterminada, qual ?egido pelo presente estatuto e com sede
em S?Paulo SP, na Rua Monsenhor Andrade, n°: 798, Br? CEP: 03009000.
Art. 2º Atrav?de representa? direta dos alunos matriculados na Escola T?ica Estadual Carlos de Campos para com a
Dire?, o GLAF tem como principais objetivos:
I. Defesa dos interesses individuais e coletivos de todos os alunos;
II. Incentivo e a viabiliza? do contato dos alunos com a cultura (literatura, artes, ci?ias e esportes), bem como com
a?s de cidadania e democracia;
III. Coopera? e integra? entre todas as partes envolvidas na manuten? da escola;
IV. Realizar interc?io social, cultural, educacional, pol?co, cient?co e desportivo com entidades cong?res, atrav?de
cursos, palestras, amostras culturais e oficinas art?icas;
V. Defesa do direito de democracia e do respeito ?liberdades fundamentais do ser humano, sem distin? de ra? cor,
sexo, orienta? sexual, nacionalidade, convic? pol?ca ou religiosa;
VI. Aux?o na manuten? e aprimoramento do patrim? escolar;
VII. Promo? de eventos abertos ?omunidade, a fim de promover uma melhor rela? social com outras institui?s.
Par?afo ?ico. Independente das raz? a dissolu? do GLAF somente poder?er decretada com o consenso de 50%
(cinquenta por cento) do total de alunos matriculados mais 1 (um), que dever?er confirmado por meio de vota? em
Assembleia Geral ou por meio de vota? por c?las, cuja contagem dos votos dever?er assistida por ao menos um
membro a favor da dissolu?, e um membro contra.
Cap?lo II
Do patrim?
Art. 3° ?considerado patrim? do GLAF todo equipamento e/ou lucro arrecadados ou obtidos atrav?de doa?,
investimento, ou conv?os.
Art. 4º Todo patrim? pertencente ao GLAF impreterivelmente apenas poder?er utilizado para quaisquer fins que
estejam de acordo com os objetivos, ficando absolutamente proibida a concess?do patrim? para quaisquer membros
com fins de utiliza? individual e pessoal.
Art. 5º Em caso de aliena? comprovada do patrim? para fins individuais e pessoais, sem autoriza? pr?a do Conselho
Executivo, o infrator ser?xpulso do GLAF em caso de roubo, e em caso de empr?imo ou outras infra?s leves ficar?
ujeito a puni?s, a ser decidida pelo Conselho Executivo com a presen?da Comiss?do membro infrator. Em caso de o
infrator ser membro do Conselho Executivo, sua puni? ser?ecidida pelas Comiss?reunidas juntamente ao restante do
Conselho.
Art. 6° A obten? de patrim?s poder?er por meio de:
I. Doa?s e contribui?s volunt?as;
II. Arrecada? obtida com eventos;
III. Conv?os firmados em contrato com outras institui?s, desde que estes n?prejudiquem sua autonomia e n?
desrespeitem os termos deste estatuto;
IV. Rendimentos de investimentos.
Art. 8º O Conselho Executivo ?espons?l pelo zelo de todo bem patrimonial, e dever?esponder pelos mesmos perante
as inst?ias deliberativas.
Par?afo ?ico. No caso de dissolu? do GLAF, os bens ser?doados a uma institui? escolhida pelo Conselho Executivo.
Cap?lo III
Da constitui? social
Art. 9º O GLAF ser?onstitu? por todos os alunos matr?lados regularmente, sendo estes representados por um
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Conselho Executivo e por um conjunto de Comiss? os quais dever?ser compostos exclusivamente por alunos
matriculados na Escola T?ica Estadual Carlos de Campos.
Art. 10º Os membros eleitos para cargos do Conselho Executivo e para as Comiss?ter?um mandato vigente desde a
data de sua elei? at? fim do ano corrente, podendo recandidatarse ?eelei? quantas vezes desejar, enquanto
matriculado.
Art. 11º Os membros do GLAF possuem os mesmos direitos estudantis que o restante dos alunos matriculados, de
acordo com a legisla? vigente, n?tendo direito, portanto a qualquer tipo de tratamento especial em casos de aprecia?
da Dire?.
Art. 12° S?deveres dos membros do GLAF:
a) Trabalhar em prol da organiza?, agindo com ?ca e moralidade;
b) Agir conforme o presente estatuto, mantendo o bom nome e organiza? do GLAF;
c) Agir conforme as normas da escola, seguindo suas regras e/ou quando necess?o contestandoas por meio de
discuss?democr?ca em prol do avan?escolar.
Art. 13º Qualquer aluno matriculado na Escola T?ica Estadual Carlos de Campos pode candidatarse a qualquer cargo
do GLAF, sem distin? de sexo, ra? orienta? sexual, pol?ca ou religi?
Par?afo ?ico. No car?r de institui? estudantil paralela ?ire? da escola, fica estabelecido que as san?s disciplinares
aplicadas pela Dire? a algum membro, n?se estender??suas atividades no GLAF, excetuandose os casos de suspens?
expuls?ou transfer?ia do aluno.
Cap?lo IV
Da organiza? administrativa
Art. 14º S?inst?ias deliberativas que comp?o GLAF:
I. A Assembleia Geral dos Estudantes;
II. O Conselho Executivo;
III. As Comiss?
Sess?I
Assembleia Geral
Art. 15° A Assembleia Geral dos Estudantes ? inst?ia deliberativa m?ma do GLAF, a qual se constitui de uma reuni?
aberta a todos os alunos interessados, sem n?o m?mo de participantes, com o objetivo de tomada de decis?sobre
assuntos de grande import?ia.
Art. 16° A Assembleia Geral dos Estudantes poder?er convocada:
I. Para a elei? das Comiss? ao in?o de cada ano letivo pelo Conselho Executivo;
II. Extraordinariamente a qualquer momento, pelo Conselho Executivo, desde que vise ?omada de alguma decis?
importante a toda escola.
Art. 17° A convoca? da Assembleia Geral dos Estudantes dever?er feita atrav?de comunicado impresso afixado no
painel do GLAF e/ou por comunicado virtual, com no m?mo 7 (sete) dias de anteced?ia.
Par?afo ?ico. Todo tipo de altera? no estatuto vigente, dever?er aprovada por meio de uma Assembleia Geral dos
Estudantes, necessitando da aprova? de 50% (cinquenta por cento) mais 1 (um) dos alunos presentes na
Assembleia, para sua validez.
Sess?II
Elei?
Art. 18º O Conselho Executivo impreterivelmente dever?er eleito por meio de vota? direta com c?las, a ser realizada
com todos os alunos da escola, excetuandose da elei? os cargos da tesouraria que dever?er indicada pelo
Presidente eleito.
Art. 19º As Comiss?poder?ser eleitas das seguintes formas:
III. Assembleia Geral dos Estudantes;
IV. Vota? direta com c?las;
V. Em caso de restarem quatro membros ou menos a serem eleitos, por indica? do Conselho Executivo e/ou do
Secret?o da respectiva comiss?
Art. 20º Enquanto n?houver um Conselho Executivo eleito, a realiza? das elei?s ficar?ob a responsabilidade de um
Conselho Provis?, formado quando poss?l por ao menos dois membros do GLAF do ano anterior, ou em caso de
impossibilidade desta, por no m?mo tr?e no m?mo cinco alunos volunt?os.
Art. 21º As elei?s dever?ocorrer ap?o m?mo duas semanas letivas, e depois de passado o per?o o Conselho Provis?
dever?nunciar a data para o in?o da entrega das candidaturas.
Art. 22º Aqueles que desejarem candidatarse, dever?em at?uatro dias ap? data do in?o das candidaturas, entregar
de forma impressa ou escrita ao Conselho Provis?, suas propostas e a raz?de pleitear o cargo desejado.
Art. 23º Nas elei?s diretas com c?las:
I. A data da vota? dever?er anunciada com no m?mo cinco dias de anteced?ia ?ua realiza?;
II. No dia da vota?, o Conselho Provis? ficar?espons?l pela distribui? e posterior recolhimento das c?las, que dever?
ser entregues e recolhidas em sala de aula;
III. O hor?o para a vota? dever?er acordado entre o Conselho Provis? e a Coordena? do per?o;
IV. A contagem dos votos ser?eita pelo Conselho Provis? em sala aberta para que quem desejar possa acompanhar
a vota?;
V. Ap? finaliza? da contagem, os resultados dever?ser comunicados aos alunos em at?r?dias por meio impresso e/ou
virtual;
VI. A solicita? da recontagem por algum candidato poder?er feita dentro de at?m dia ap? divulga? dos resultados;
VII. Se solicitada recontagem dos votos, a mesma dever?er realizada em at?ois dias ap? primeira contagem, na
presen?do solicitante da recontagem.
Art. 24º Nas Assembleias Gerais dos Estudantes:
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I. Dever?ser respeitados os termos e prazos j?stabelecidos neste estatuto para a convoca? da Assembleia.
II. A presen?na Assembleia ?ptativa pelos alunos, n?sendo necess?o um n?o m?mo de participantes para sua
realiza?;
III. Na Assembleia, os candidatos dever?apresentar suas propostas e a raz?pela qual pleiteiam o cargo desejado.
IV. Os alunos que desejarem poder?realizar perguntas aos candidatos relacionadas ?suas propostas e sua
candidatura;
V. Vence o candidato que obtiver a maioria dos votos, ou em caso de candidatura ?a, o candidato ?leito caso n?tenha
1/3 de votos contra em rela? ao n?o de alunos presentes.
Sess?III
Conselho Executivo e Comiss?
Art. 25° O Conselho Executivo ser?omposto pelos seguintes membros:
1) Presidente;
2) VicePresidente;
3) Secret?o Geral;
4) Porta Voz periodista;
5) Primeiro Tesoureiro;
6) Segundo Tesoureiro.
Art. 26º As Comiss?ser?
1) Comiss?de Comunica?;
2) Comiss?de Cultura;
3) Comiss?de Esportes;
4) Comiss?de ?ica e Cidadania;
5) Comiss?de Eventos.
Art. 27º As Comiss?ser?compostas pelos seguintes membros, em suas respectivas comiss?
1) Secret?o de Comunica?;
2) ViceSecret?o de Comunica?;
3) Secret?o de Cultura;
4) ViceSecret?o de Cultura;
5) Secret?o de Esportes;
6) ViceSecret?o de Esportes;
7) Secret?o de ?ica e Cidadania;
8) ViceSecret?o de ?ica e Cidadania;
9) Secret?o de Eventos;
10) ViceSecret?o de Eventos.
Par?afo ?ico – Ser?etado o ac?o de cargos.
Art. 28º Compete ao Presidente:
I. Representar o GLAF dentro e fora da Escola;
II. Promover a integra? e uma boa rela? entre as Comiss?e seus representantes;
III. Convocar e presidir as reuni?do Conselho Executivo;
IV. Assinar, juntamente com o 1º e 2º Tesoureiro, os documentos referentes ao movimento financeiro;
V. Assinar, juntamente com o Secret?o Geral, a correspond?ia oficial do GLAF;
VI. Representar o GLAF junto ao Conselho de Escola e ?PM;
VII. Cumprir e fazer cumprir as normas do presente estatuto;
VIII. A fiscaliza? das Comiss?quanto aos seus deveres;
IX. Tomar decis?emergenciais n?previstas neste estatuto, e prestar contas quanto ?suas consequ?ias.
Art. 29º Compete ao Vice Presidente:
I. Auxiliar o Presidente no exerc?o de suas fun?s;
II. Substituir o Presidente em casos de aus?ia eventual ou impedimento tempor?o e nos casos de vac?ia do cargo.
Art. 30º Compete ao Secret?o Geral:
I. Registrar os acontecimentos importantes do GLAF;
II. Lavrar as Atas das reuni?do Conselho Executivo, e registrar as decis?tomadas pelas Comiss? sendo que estas
dever?serlhe informadas pelo Secret?o ou ViceSecret?o da respectiva comiss?
III. Redigir e assinar, juntamente com o presidente, a correspond?ia oficial do GLAF;
IV. Manter em dia os arquivos da entidade;
Art. 31º Compete ao Primeiro Tesoureiro:
I. Ter sob sua responsabilidade direta todo o patrim? do GLAF, e administr?o;
II. Prestar contas quanto ?anuten? do patrim?;
III. Manter em dia toda a escritura? do movimento financeiro do GLAF;
IV. Assinar, juntamente com o presidente, os documentos e balancetes relacionados ?movimenta?s financeiras do
GLAF.
Art. 32º Compete ao Segundo Tesoureiro:
I. Auxiliar o Primeiro Tesoureiro no cumprimento de suas fun?s;
II. Substituir o primeiro tesoureiro em casos de aus?ia eventual ou impedimento tempor?o e nos casos de vac?ia do
cargo.
Art.33º Compete aos Secret?os das Comiss?
I. Presidir e organizar as reuni?de sua respectiva comiss?
II. Criar e redigir projetos que competem ?ua comiss?
III. Informar ao restante do GLAF sobre novos projetos de sua comiss?
IV. Registrar e repassar ao Secret?o Geral as decis?tomadas em suas reuni? para que sejam registradas
oficialmente;
V. Representar formalmente sua comiss?nas reuni?do Conselho Executivo.
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VI. Orientar e auxiliar os alunos na organiza? ou execu? de atividades relacionadas ?rea de atua? de sua Comiss?
quando solicitado.
Art. 34º Compete aos ViceSecret?os das Comiss?
I. Auxiliar o Secret?o de sua comiss?no cumprimento de suas fun?s;
II. Substituir o Secret?o de sua comiss?em casos de aus?ia eventual ou impedimento tempor?o e nos casos de vac?
ia do cargo.
Art. 35º Compete ?omiss?de Comunica?:
I. Divulgar todos os informativos do GLAF;
II. Cuidar, organizar e administrar juntamente com a coordena? de cada curso, os murais escolares;
III. Administrar, conforme solicita? do Presidente, os meios virtuais de comunica? do GLAF;
IV. Promover a integra? comunicativa na comunidade escolar;
Art. 36º Compete ?omiss?de Cultura:
I. Promover a realiza? de confer?ias, exposi?s, concursos, recitais, shows e outras atividades culturais, dentro ou
fora da escola;
II. Manter rela?s formais com entidades de cunho cultural e social, visando melhor interc?io de informa?s;
III. Divulgar eventos ou concursos culturais que est?ocorrendo ou ir?ocorrer na cidade; IV. Auxiliar e representar os grupos de cunho cultural (grupos teatrais, de m?a, etc.);
Art. 37º Compete ?omiss?de Esportes:
I. Coordenar as atividades esportivas na escola;
II. Incentivar a pr?ca de esportes na escola, organizando campeonatos internos;
III. Coordenar a participa? da escola em campeonatos externos; IV. Divulgar eventos esportivos que est?ocorrendo ou ir?ocorrer na cidade e que possam interessar aos alunos;
V. Promover amistosos com outras escolas.
Art. 38º Compete ?omiss?de ?ica e Cidadania:
I. Supervisionar as atividades do GLAF, garantindo o trabalho ?co dos seus membros;
II. Promover e organizar debates com assuntos do interesse comum dos alunos sobre ?ca e cidadania;
III. Buscar atentar aos membros sobre as normas que constam neste Estatuto;
IV. Auxiliar ao Presidente, sempre que solicitado, na tomada de decis?referentes a pontos n?citados neste estatuto,
buscando n?ferilo, tampouco aos alunos;
V. Estimular atitudes positivas e a?s participativas nas rela?s de conviv?ia entre os alunos da Escola;
VI. Realizar campanhas de conscientiza? sobre a adequada utiliza? de recursos naturais;
VII. Realizar campanhas de conscientiza? sobre a import?ia da Escola e sua preserva?.
Art. 39º Compete ?omiss?de Eventos:
I. Promover, organizar e divulgar eventos e/ou festas do GLAF;
II. Auxiliar, em quaisquer circunst?ias, as outras comiss?na organiza? de eventos;
III. Reunir e organizar os colaboradores da comiss?
Art. 40º Compete ao PortaVoz periodista:
I. Presidir e organizar reuni?com os alunos interessados de seu per?o;
II. Elaborar, nas reuni? projetos e propostas espec?cas de cada curso;
III. Reunir e organizar os colaboradores do per?o.
Cap?lo Quinto
Do Regime Disciplinar
Art. 41° Ser?consideradas infra?s disciplinares:
I. Usar dos bens e/ou privil?os do GLAF para beneficio pr?o, ou quaisquer fins que n?os descritos aqui como objetivo
da associa?;
II. Deixar de cumprir as disposi?s do presente estatuto;
III. Praticar atos que ridicularizem a associa?, seus integrantes ou seus s?olos.
Art. 42° Caber?o Conselho Executivo a apura? das infra?s e o encaminhamento dos infratores ?poss?is san?s, ap?
acultarlhe o direito de defesa.
Art. 43° Os infratores ser?julgados pelo Conselho Executivo, com penas simples, de advert?ia ou expuls?do GLAF.
Estatuto aprovado pela Assembleia Geral de Estudantes em 10/03/2014.
MISSÃO
"Ser responsável pelo desenvolvimento de potencialidades, pela formação de cidadãos críticos e competentes na
dissiminação de conhecimentos na sociedade, prezando valores como ética , respeito, responsabilidade social,
sustentabilidade e transparência".
VISÃO
"Ser uma Instituição de Ensino de referência na formação profissional tecnológica de nível médio, reconhecida em todo o
Estado".
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Centro Paula Souza
CARACTERÍSTICAS REGIONAIS
A U.E. está inserida no bairro do Brás, região fortemente marcada pelo comércio varejista, principalmente de vestuário e bolsas.
Apesar da comunidade de segmento tão específico, a escola disponibiliza um leque de cursos de vários eixos tecnológicos, o que torna esta
U.E. um polo de diversidade cultural.
Embora consolidada em uma sólida tradição no ensino técnico, o desempenho da U.E. pode ser comprometido por conta de vários fatores:
1. Tecnológico: sem dúvida, o uso das ferramentas tecnológicas tem sido justificado para auxiliar o processo ensinoaprendizagem,
ampliando o conhecimento adquirido. Sob este aspecto, observase a necessidade constante de atualização dos computadores e softwares,
o que, infelizmente, não acompanha os procedimentos burocráticos para sua aquisição.
Classificamos tal situação, como ameaça para a U.E., por comprometer o desenvolvimento pleno das competências esperadas.
2. Econômico: a atual situação econômica do País, em especial pela incerteza do resultado de ações econômicas, leva ao aumento do
desemprego e/ou diminuição de renda. Segundo o Deparamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos (DIEESE), a geração
de 36 mil postos de trabalho, em 2014, não foi suficiente para absorver o crescimento da população economicamente ativa da região
metropolitana de São Paulo, resultando em um total de 1.182.000 de pessoas desempregadas nesta região.
Apesar do ingresso em uma escola técnica ser uma tentativa de qualificação e requalificação para inserção em um novo mercado de
trabalho, o receio de tornarse um desempregado tem sido fator importante na escolha do aluno. No primeiro quadrimestre de 2015,
observamos que 50% dos trancamentos de matrícula foi por conta da dificuldade do aluno conciliar a escola com trabalho (e/ou com outros
cursos).
Desta forma, classificamos a instabilidade econômica como situação de ameaça por potencialmente desfavorecer a continuidade dos
estudos, por parte dos nossos alunos.
É possível também observar uma nova ameaça pela notória dificuldade de contratação e manutenção de docentes. A dificuldade é
identificada desde o processo seletivo, onde observase despreparo técnico e didático. Por outro lado, a baixa remuneração inicial
oferecida, tem também sido causa do frequente desinteresse pela contratação.
Outro fator importante a ser ressaltado, apesar da já citada instabilidade econômica, é o aumento da demanda de vagas para áreas
técnicas, o que mantém constante o cenário de oportunidades para qualificação técnica profissionalizante.
3. Social: desde o início de 2014, o entorno desta U.E. vem sendo utilizado para permanência constante de moradores de rua, incluindo
aqueles sob efeitos de entorpecentes e bebida alcóolica, em plena luz do dia. Apesar dos inúmeros esforços para mobilização dos mesmos
deste espaço, junto às autoridades compententes (Polícia Militar e Subprefeitura), nada tem sido feito. Este lamentável cenário é
considerado também como ameaça, embora a U.E. não disponha de condições para reverter tal situação, incluindo a adoção de projetos de
amparo social, o que agravaria mais ainda o problema social.
4.Demográfico: por conta da intensa atividade de comércio varejista, na região, o número de pessoas circulantes tem aumentado de
forma exponencial, em especial, na proximidade das datas festivas do final de ano. O grande número de pessoas circulando, em associação
aos hábitos inadequados dos lojistas, no que diz respeito ao descarte dos resíduos, a U.E. é frequentemente acometida por inundações que
causam transtornos à comunidade escolar, uma vez que o acesso a U.E. fica impedido. Esta situação tornase ameaça, nos dias de chuva
(independente de sua intensidade).
5. Geográfico: atualmente, há seis ETECs próximas a nossa U.E. (ETEC de Santa Ifigênia 2,9km de distância; ETEC São Paulo 3,6km
de distância; ETEC Parque Belém 4,0km de distância; ETEC Camargo Aranha 4,4km de distância; ETEC Parque da Juventude/ETEC de
Artes 6,0km de distância), as quais oferecem cursos do mesmo eixo tecnológico por nós oferecidos, a saber:
ETEC Santa Ifigênia: Nutrição e Dietética (ETIM e Modular), Eventos (Modular) e Cozinha (Modular);
ETEC São Paulo: Desenho de Construção Civil (Modular) e Organização de Eventos Corporativos (Modular); ETEC Parque Belém: Nutrição e Dietética (ETIM e Modular);
ETEC Camargo Aranha: Nutrição e Dietética (ETIM e Modular); Cozinha (Modular);
ETEC Parque da Juventude: Enfermagem (ETIM e Modular); ETEC de Artes: Design de Interiores (Modular) e Eventos (Modular).
A proximidade e oferta semelhante de cursos, tem se mostrado como ameaça para nossa U.E., uma vez que o candidato possui opções
próximas para um mesmo curso e/ou eixo tecnológico. A sua escolha, provavelmente, pode recair sobre aquela ETEC com localização mais
privilegiada, no que diz respeito ao entorno onde a mesma está inserida. http://www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php
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CARACTERÍSTICAS DO CORPO DISCENTE Caracterização da Unidade Escolar
Com o processo do vestibulinho para o Ensino Técnico e Ensino Técnico Integrado ao Médio e a demanda que a
escola apresenta a cada processo, temos percebidos que recebemos alunos de diversas regiões da cidade e até
mesmo de outros municípios. Encontramos em quase todos os cursos alunos provenientes de Guarulhos, Ferraz
de Vasconcelos, Osasco, ABCD, entre outros. Esta diversidade de público e região enriquece a formação profissional e pessoal de nossos alunos, pois permite
que tenham uma visão mais global de uma metrópole como São Paulo.
Desde a implantação do ETIM a origem dos alunos deixou de ser em sua maioria proveniente de escolas
públicas,mas também de escolas particulares.
Características discente:
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AVALIAÇÃO DO CUMPRIMENTO DE METAS DO ANO ANTERIOR
Meta:
Reduzir em 14% o número turmas dos cursos técnicos do período da tarde
Resultado:
meta concluída
Justificativa:
No primeiro semestre de 2014, foi possível reduzir em 25% o número de turmas, atingindo assim, a porcentagem proposta.
No 2º semestre de 2014, a redução alcançou 33%
Meta:
Consolidar a participação de pelo menos 5% dos pais na vida escolar
Resultado:
meta concluída
Justificativa:
Em 2014 a escola manteve a participação dos pais promovendo diferentes ações, como: Oficina de Culinária Infantil e
Festas, bem como reuniões de pais e mestres, atendimentos individualizados, além de contato eletrônico ou telefônico para
discussão sobre desempenho escolar. Registros de presença foram elaborados, com os seguintes resultados por semestre:
1º semestre: 196 participações
2º semestre: 119 participações
Tendo em vista o número total de alunos, foi possível observar participação de 41% dos pais, no primeiro semestre e 25% no
segundo semestre de 2014, na vida escolar de seus filhos.
Meta:
Reduzir em 5% a média de progressões parciais por curso
Resultado:
em andamento
Justificativa:
Houve redução no total de progressões parciais em alguns cursos, em relação ao 1º semestre de 2013 e 2º semestre de 2014, a
saber:
Comunicação Visual: 56%
Design de Interiores: 19%
Nutrição e Dietética: 16%
Cozinha: 40%
Guia de turismo: 100%
Entretanto, houve aumento significativo em outros cursos modulares.Em acréscimo Tal observação é resultado de nova
incidência de alunos em progressões parciais, em cursos que, no primeiro período, não havia alunos nestas condições.
Em acréscimo, foi possível observar aumento do número de progressões parciais nas modalidades Ensino Médio e Ensino
Técnico Integrado ao Médio .Tal cenário pode ser explicado pelo fato dos alunos optarem por não concluírem as atividades
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propostas no ano seguinte, acumulandoas para o ano seguinte. Quanto aos alunos do Ensino Técnico Integrado ao Médio
houve, ainda, aumento de 160 alunos, o que refletiu no elevado percentual observado.
Projeto pedagógico específico para este fim, vem sendo desenvolvido pela Coordenação Pedagógica e Orientação
Educacional, em especial para fomentar ações para que o aluno conclua as atividades propostas e não as acumula para o ano
seguinte.
Meta:
Melhoria dos índices apresentados no SAI 2012
Resultado:
em adandamento
Justificativa:
De acordo com os resultados comparativos,foi possível observar melhora de 6,83% no ítem relacionado a processos,Quanto
ao total geral,observouse melhora de 0,51% em relação aos resultados de 2012.
Dar continuidade às ações visando a melhoria contínua.
Meta:
Redução em 5% o índice de Evasão Escolar em todos os cursos
Resultado:
em adandamento
Justificativa:
Foi possível observar redução no total de evasões em relação ao 2º semestre de 2013 e 2º semestre de 2014, a saber:
Administração 100%
Comunicação Visual 42%
Edificações 36,4%
Guia de Turismo 93,8%
Nutrição e Dietética 74%
Ensino Médio 85,7%
Ensino Técnico Integrado ao Médio em Comunicação Visual 100%
Entretanto, em alguns cursos,observouse aumento do número de alunos evadidos. Metodologia para identificação das causas
desta evasão estão sendo implantadas.
Meta:
Suspensa Oferecer 440 vagas para Formação na área de Hospitalidade e Turismo, para atender a alta demanda
da Copa do Mundo 2014
Resultado:
Justificativa:
INDICADORES
Denominação:
Convênios, parceria e contratos
Análise:
As comparações referente ao Obesrvatório Escolar, foram efetuadas baseadas na média dos valores obtidos pela Etec Sede e
Classe Descentralizada,em 2014,comparando com os resultados obtidos em 2013:
CONVÊNIOS,PARCERIA E CONTRATOS:Pontuação máxima em 2013: 10%; Pontuação obtida em 2013:8,39% Pontuação CPS em 2014: 80,39%; Pontuação Regional em 2014:82,43%;Pontuação obtida pela U.E em
2014:76,74%
Na Etec sede,a pontuação obtida foi de 83,54% além dos resultados obtidos na pontuação regional(80,40%) e a do
CPS(79,54%).
A designação da comissão para Cantina Escolar tem melhorado os índices observados,bem como a qualidade dos produtos
ofertados.
Na Classe Descentralizada, em resultado às inumeras ordens expedidas pela Direção, por parte da Secretaria da Educação, a
iinsatisfação observada pela comunidade escolar é latente,principalmente pela difícil relação junto a Direção E.E.Presidente
Roosevelt o que reflete na dificuldade de alcançar melhores resultados em acréscimo a interrupção repentina do contrato com
a empresa de limpeza,cuminou na necessidade de reorganizar a Unidade Escolar incluíndo também mobilização de recursos
provenientes da APM destinados para outros fins.
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Denominação:
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Desempenho da Unidade Escolar
Análise:
As comparações entre 2013 e 2014 foram baseadas nos resultados do Sistema de Avaliação Institucional (WebSAI) dos
respectivos anos, referente aos seguintes aspectos: Bloco Processo: Gestão Pedagógica e Ambiente Educativo
Bloco Resultado: Desempenho Escolar, Gestão Pedagógica e Ambiente Educativo
Independente dos resultados satisfatórios alcançados em 2014 (Desempenho Escolar e Gestão Escolar em PROCESSO), a
Unidade Escolar tem sido sinalizada a melhorar os demais aspectos, seja na mudança de estratégias e/ou acompanhamento
mais intensivo das ações pedagógicas adotadas. Denominação:
Índice de Perdas
Análise:
Índice de Perdas
Utilizouse os resultados obtidos do Banco de Dados Cetec (BDCetec) de 2013 e 2014, a respeito das perdas de alunos.
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Apesar da discreta melhora dos resultados, em relação à 2013, observase a necessidade de maior controle e
acompanhamento das perdas.
Identificar as causas e aumentar as possibilidades de atividades práticas e integradoras, serão estratégias consolidadas em
2015. Denominação:
Tecnologia e Infra Estrutura
Análise:
TECNOLOGIA E INFRA ESTRUTURA:
Utilizouse os resultados obtidos do Observatório Escolar de 2013 e 2014, para comparação. Pontuação máxima em 2013: 20%; Pontuação obtida em 2013:15,58% Pontuação CPS em 2014:75,07%; Pontuação Regional em 2014:80,07%;Pontuação obtida pela U.E em 2014:80%
A acessibilidade,análise dos espaços físicos e descarte apropriado de materiais foram os ítens de melhoria com maior
evidência alcançada.
Em 2015,ações a respeito do gerenciamento das manutenções, atualização de equipamentos e softwares e baixa patrimonial
serão consolidadas. Denominação:
Alunos do Ensino Técnico Integrado ao Médio em Programa Especial de Estudos de Progressão Parcial, nos
Componentes Curriculares: Sociologia, História e Inglês
Análise:
PROGRAMA ESPECIAL DE ESTUDOS DE PROGRESSÃO PARCIAL
Utilizouse os resultados do Banco de Dados Cetec (BDCetec) de 2013 e 2014.
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O número de alunos em Programa Especial de Estudos de Progressão Parcial tem sido um desafio constante para a U.E. Em
2014, observouse um percentual de alunos da modalidade Ensino Técnico Integrado ao Médio no referido Programa nos
componentes curriculares de Sociologia (35%), História (35%) e Lingua Estrangeira Moderna Inglês (39%), em relação ao
total de alunos no Programa.
Propostas para melhoria do desempenho escolar, sejam preventivas (para que o aluno não seja encaminhado para o
Programa) ou as que favoreçam a execução das atividades propostas, por meio de acompanhamento sistemático, serão
buscadas. PONTOS FORTES
FORÇAS/POTENCIALIDADES Tendo por base os indicadores propostos, foi possível observar que uma das principais forças da U. E. foi os aspectos
relacionados a Convênios, Parceria e Contrato, onde a pontuação obtida foi de 83,54%. Tal resultado foi além dos resultados
obtidos na pontuação regional (80,40%) e a do CPS(79,54%).
A designação da comissão para Cantina Escolar tem melhorado os índices observados,bem como a qualidade dos produtos
ofertados.
Do ponto de vista qualitativo, observouse, ainda, os seguintes pontos fortes:
1. Participação da comunidade escolar nas atividades propostas: em 2014, realizamos três festas com envolvimento da
comunidade escolar, nos processos para execução, incluindo organização, decoração, coleta de prendas e vendas. Outro
ponto observado, foi o aumento da participação dos pais no desempenho escolar de seus filhos, sendo 16 atendimentos no
primeiro semestre e 36 antedimentos no segundo semestre do referido ano.
2. Grêmio Esutdantil atuante: o grêmio, em 2014, promoveu vários eventos, em especial, os de caráter cultural, promovendo
a participação dos alunos, compartilhamento de ideias e respeito às diferenças, a saber:
Instalação "Troca de Signos": promoção de diálogos sobre a forma como as palavras e expressões se definem através da
cultura que nos é transmitida pela família, escola e sociedade em geral;
Semana de Curtas: ampliar o conhecimento cinematográfico, por meio de mídia pouco comum entre os alunos;
Semana do KK: promover a paticipação de todos na organização de uma exposição coletiva;
Roda Livre: estimular o envolvimento social, por meio da aptdião artística, cultural e musical;
Dança e Gesto: estimular o desenvolvimento de habilidades de dança, desenvolvendo a desiinibição;
Musikkalise: evento onde há abertura para músicos e cantores da escola para exporem seus diferentes talentos musicais;
OsKK: promover a confraternização de alunos ao fim do ano letivo e "premiar" os alunos que mais influenciaram o coletivo
durante o ano.
3. Tradição no ensino técnico profissionalizante: desde a sua fundação, em 1911. a ETEC Carlos de Campos tem se mantido
na idealização da aprendizagem de vários ofícios pautada, em especial, na criatividade. ao longo de sua existência a escola
tem se moldado às demandas da sociedade, mantendose no rol das ETECs mais conhecidas e tradicionais do Centro Paula
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Souza. SITUAÇÕESPROBLEMA
FRAQUEZAS/RESTRIÇÕES
Tendo por base os indicadores anteriormente relatados, foi possível elencar os seguintes aspectos que requerem maior
desempenho da U.E. para minimização ou erradicação:
Perda de alunos
Número elevado de alunos do Ensino Técnico Integrado ao Médio em Programa Especial de Estudos de Progressão Parcial
nos componentes curriculares: Sociologia, História e Língua Estrangeira Moderna Inglês.
Defasagem dos equipamentos tecnológicos utilizados em sala de aula e laboratórios PRIORIDADES
Diante dos resultados da análise da Matriz SWOT,foi possível elencar as seguintes prioridades da Unidade Escolar(em ordem
decrescente):
1 Alcançar e manter redução do índice de perdas;
2 Alcançar e manter redução do percentual de alunos do Ensino Técnico Integrado ao Médio em Programa Especial de
Estudos de Progressão Parcial nos componentes curriculares: História, Sociologia e Língua Estrangeira Moderna Inglês.
3 Buscar melhorias e atualização de equipamentos das salas de aulas e laboratórios existentes. OBJETIVOS
Objetivo Geral:
Valorizar o ser humano, objetivando seu desenvolvimento biopsicosocial e cultural, respeitando e considerando
as diferenças e as identidades pessoais e coletivas constituintes do seu contexto, proporcionandolhe um
processo de escolaridade que privilegie conhecimentos, habilidades e competências que lhes possibilitem
aprender de forma significativa e agir criticamente na sociedade, instrumentalizandoo para o exercício da
cidadania com valores baseados na solidariedade, na colaboração, na participação e na responsabilidade.
Objetivos Específicos:
1) Identificar causas de perdas de alunos e manter proposta para sua redução;
2) Implementar e sistematizar práticas pedagógicas diferenciadas;
3) Criar condições para busca de melhorias e atualizações dos equipamentos tecnológicos.
METAS
Meta:
Reduzir em 5 % o número de alunos do Ensino Técnico Integrado ao Médio em Programa Especial de Estudos
em Progressão Parcial, nos componentes curriculares: História, Sociologia e Inglês
Duração:
1 Ano
Descrição:
Segundo os percentuais observados em 2014, o número de alunos do Ensino Técnico Integrado ao Médio em Programa
Especial de Estudos de Progressão Parcial nos componentes curriculares: História, Sociologia e Língua Estrangeira Moderna
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Inglês, foi preocupante. Os percentuais observados foram (em relação ao total de alunos no Programa):
História: 35% Sociologia: 35% Língua Estrangeira Moderna Inglês: 39% As causas destes percentuais parecem ser as práticas pedagógicas pouco diferenciadas e objetivas, o que impossibilita o
aluno de ter um melhor desempenho escolar nestes componentes curriculares. Para atingir a meta proposta,a unidade escolar elaborou projetos específicos, a fim de melhor instrumentalizar os docentes
para melhorar o gerenciamento do sistema de avaliações e acompanhar o desenvolvimento das atividades propostas no
Programa, garantindo assim, o cumprimento das mesmas.
Meta:
Suspensa Melhorias dos índices do SAI 2012
Duração:
2 Anos
Descrição:
Considerando os resultados obtidos no SAI, implementar ações que visem a melhoria desses resultados.
Meta:
Melhorar, em no mínimo, 3% dos resultados alcançados no WebSAI 2014, ao ano
Duração:
2 Anos
Descrição:
Tendo em vista ao observado em 2014, em comparação a 2013, nos processos relacionados à gestão pedagógica e ambiente
educativo, bem como nos resultados associados ao desempenho escolar, gestão pedagógica e ambiente educativo, ações serão
implantadas para o aumento mínimo de 3% em cada um destes aspectos, ao ano.
Meta:
Redução em 5% do índice de perdas nos cursos de Administração, Comunicação Visual, Cozinha, Enfermagem,
Marketing e Modelagem do Vestuário, ao ano
Duração:
3 Anos
Descrição:
Segundo os percentuais observados em 2014, o índice de perdas de alunos nos cursos de Administração, Comunicação
Visual, Cozinha, Enfermagem, Marketing e Modelagem do Vestuário foi além do esperado (critério máximo de perdas
adotado, por curso: 40%), sendo:
Administração: 48,6%
Comunicação Visual: 45%
Cozinha: 50%
Enfermagem: 55%
Marketing: 57%
Modelagem do Vestuário: 45%
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As causas da perda escolar estão relacionadas a fatores internos e externos. No que se diz respeito aos fatores externos pouco
a escola poderá contribuir, porém não poderá se eximir da responsabilidade no que tange aos aspectos internos.
Entre os fatores internos já observados, podemos citar:
Falta de professores
Falta dos professores
Qualidade pedagógica das aulas Quanto às faltas, apesar das inúmeras questões que permeiam o processo de contratação, acreditamos que a melhoria da
comunicação para a comunidade escolar, pode ser uma alternativa possível, bem como a consolidação da oferta de processos
seletivos semestrais.
Por sua vez, também acreditamos que dar continuidade na realização de capacitações específicas no que diz respeito ao
processo ensinoaprendizagem são necessárias.
Meta:
Meta Concluída Reduzir em 14% o número turmas dos cursos técnicos do período da tarde
Duração:
4 Anos
Descrição:
No primeiro semestre de 2014, foi possível reduzir em 25% o número de turmas, atingindo assim, a porcentagem proposta.
No 2º semestre de 2014, a redução alcançou 33%.
Meta:
Buscar melhorias em 8% do total de equipamentos de laboratórios de informática e salas de aulas existentes
Duração:
4 Anos
Descrição:
Atualmente a Unidade Escolar dispõe dos seguintes equipamentos de informática:
51 computadores (modelo desktop) nos laboratórios de informática
12 projetores multimídia nas salas de aula
Total de equipamentos: 63 equipamentos Tendo em vista o amplo uso de recursos audiovisuais, seja na sala de aula ou laboratórios, tornase necessária a instalação e
substituição daqueles que hoje utilizamos nestes ambientes educacionais.
Sendo assim, propomos:
Implantação de três novos projetores multimídia = 25% ao ano (baseandose no número atual de equipamentos)
Substituição de dois computadores (modelo desktop) = 4% ao ano (baseandose no número atual de equipamentos)
Para atingir a meta proposta,a unidade escolar irá buscar parcerias com empresas e instituições,promoverá festas e eventos
para busca recursos financeiros e irá solicitar a Entidade Mantenedora a aquisição de novos equipamentos que atendam as
necessidades de todos os cursos da escola.
Meta:
Suspensa Ampliar em 50% a oferta de cursos semipresenciais ETec
Duração:
5 Anos
Descrição:
Com a participação do Centro Paula Souza nas ações junto ao Governo Federal, na implantação de cursos técnicos semi
presenciais, a ETEC Carlos de Campos participará efetivamente nesta implementação, pois vários cursos da nossa unidade
foram destacados como potenciais à esta modalidade, inclusive o curso de Nutrição e Dietética que já está sendo estudado
para futura oferta de vagas neste perfil. Estes cursos deverão ter a parte presencial aos sábados, possibilitando a otimização
dos recursos disponibilizados na unidade. Da mesma forma outros laboratórios de outros eixos tecnológicos serão utilizados.
Hoje, os cursos atendidos são Administração empresarial, Gestão de Pequenos Negócios e Secretariado e Assessoria.
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Centro Paula Souza
Ao avaliarmos as metas de longo prazo previstas no ano anterior a escola não apresenta condições físicas para atingir
o proposto
PROJETOS 2015
Projeto:
Conheça sua Escola
Responsável(eis):
Direção,Coordenador Pedagógica e Coordenadores de Curso
Data de Início:
04/03/2013
Data Final:
18/12/2015
Descrição:
Resumo: Este projeto vai ao encontro da meta da escola sobre melhorar os índices apresentados no SAI 2012. Para tanto será
criado um plano de ação envolvendo toda comunidade escolar, gerenciado pela Direção e Coordenação Pedagógica.
Justificativa: Melhorar a comunicação do que é realizado e esclarecer as ações relacionadas devem sempre almejadas.
Portanto, criar meios de mostrar à comunidade escolar as melhorias realizadas, tornamse necessárias.
Propostas:
Manter o site institucional atualizado com as melhorias de infraestrutura e pedagógicas alcançadas;
Tornar o representante de classe o mediador da comunicação destas ações para o grupo discente.
Metas associadas:
> Melhoria dos índices apresentados no SAI 2012
Projeto:
CORO KK
Responsável(eis):
Juliana Massareli
Data de Início:
16/03/2015
Data Final:
31/12/2015
Descrição:
Resumo: Este projeto está vinculado ao programa Inova Centro Paula Souza e apresenta como proposta promover a
discussão a pesquisa,o aperfeiçoamento da leitura escrita,desenvolvendo a oralidade e a desinibição,bem como também
incentivar a liberdade de expressão com resposabilidade.Aprender e ensinar,construir e interagir com todos os cursos na
Instituição.
Justificativa: Este projeto será considerado satisfatório se mostrar se eficiente aos propósitos desempenhando um papel
formador,informador e comunicador ganhando sentido e servindo a comunidade escolar como um todo e a troca de
experiências com outras Etecs e Fatecs,visando servir como atividade de apoio oas eventos da escola e reforço a alguns
componentes curriculares e cursos ministrados na Unidade Escolar.
Propostas:
Criação do anteprojeto;
Proposta inicial à direção e supervisão da escola;
Apresentação à equipe responsável incluindo os cursos técnicos que temos na Etec;
Exposição ao grande grupo (equipe responsável e colaboradores) da proposta de trabalho;
Organização dos grupos de trabalho e distribuição de tarefas, bem como, estabelecimento de prazos e horários de
funcionamento da futura rádio (CORO);
Proposta de concurso para a escolha do nome fantasia do CORO; Orientação das atividades e seleção de temas e equipe
operadora da emissora;
Solicitação de apoio e participação, eventual, em alguns programas do CORO da escola;
Seleção do material que irá ao ar;
Revisão e correção do que irá ser divulgado (CORO);
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Centro Paula Souza
Inauguração (CORO).
Avaliação do resultado, acertos, correções e adaptações, visando melhorar o desempenho, a participação e um maior
envolvimento do público.
Metas associadas:
Projeto:
PARCERIA ENTRE O CENTRO PAULA SOUZA X MICROSOFT 2015
Responsável(eis):
Nilson Zimantas
Data de Início:
04/02/2105
Data Final:
31/12/2015
Descrição:
Este projeto está diretamente vinculado ao Projeto:"Parceria entre o Centro Paula Souza x Microsoft 2015" que tem como
responsábel o Prof. Me Luiz Henrique Biazotto, e encontrase devidamente registrado no SAEP. A parceria entre o Centro
Paula Souza e a Microsoft proporciona aos estudantes e professores das Escolatas Técnicas (Etecs) e das Faculdades de
Tecnologia (Fatecs) acesso ao programa DreamSpark Premium, que provê download gratuito dos produtos de
desenvolvimento da Microsoft como sistemas operacionais e ambientes de desenvolvimento Microsoft para utilização
pessoal, facilitando assim o processo de ensinoaprendizagem, uma vez que grande parte dos softwares disponíveis, são
utilizados como ferramentas de apoio nas matrizes curriculres de várias Habilitações Técnicas oferecidas pelo Centro Paula
Souza. Além desses benefícios, a parceria também oferece licenças para instalação de softwares nos laboratórios de
informática das unidades de ensino através do MSDNA, proporcionando uma grande redução de custos na compra de
licenças de softwares. Toda comunidade escolar também poderá contar com a suíte de serviços online Office 365, que
oferece o Office Web Apps onde é possível criar e editar documentos do MS Word, Excel, Power Point e One Note de
qualquer computador conectado à internet, o disco virtual SkyDrive que permite a edição, armazenamento e
compartilhamento de documentos diretamente na web e vários outros recursos como calendário, sincronizador de arquivos e
comunicador instântaneo. O presente projeto irá viabilizar os benefícios contidos na parceria através de uma gestão que
garanta, à alunos e professores, acesso aos benefícios oferecidos pela parceria e oriente à todos quanto a correta utilização
dessas ferramentas, com o intuito de que as mesmas sejam aplicadas como uma tecnologia de auxílio no processo de ensino
aprendizagem
Metas associadas:
> Redução em 5% do índice de perdas nos cursos de Administração, Comunicação Visual, Cozinha, Enfermagem, Marketing e
Modelagem do Vestuário, ao ano
> Melhorar, em no mínimo, 3% dos resultados alcançados no WebSAI 2014, ao ano
Projeto:
Ação Educacional coletiva: Propostas para melhorias do desempenho escolar
Responsável(eis):
Coordenação Pedagógica
Data de Início:
04/02/2015
Data Final:
30/11/2015
Descrição:
Resumo: Este projeto vai ao encontro de uma das metas da escola,reduzir em 5% o número de alunos em Progressão
Parcial na modalidade Ensino Técnico Integrado ao Médio nos componentes Língua Estrangeira Moderna –
Inglês; História e Sociologia, oferecidos pela Unidade Escolar,através de um acompanhamento mais estreito dos
Planos de Trabalho Docente dos componentes em questão,avaliando os instrumentos e critérios de avaliação
Justificativa: verificase a necessidade de um acompanhamento mais efetivo e desenvolvimento de ações
pedagógicas para melhoria destas ocorrências, que refletem uma situação insatisfatória. Acreditamos que
práticas pedagógicas objetivas e portanto mais acertivas poderão minimizar tal cenário.
Propostas:
Reuniões perídocas com os docentes que ministram aulas nos componentes envolvidos no projeto;
Capacitações para os docentes quanto as registros escolares e estratégias para aplicaçção da recuperação contínua
Reunião com os coordenadores e docentes envovlidos no projeto para avaliação do desenvolvimento do projeto
Metas associadas:
> Reduzir em 5 % o número de alunos do Ensino Técnico Integrado ao Médio em Programa Especial de Estudos em Progressão Parcial,
nos componentes curriculares: História, Sociologia e Inglês
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Centro Paula Souza
Projeto:
AÇÃO EDUCACIONAL COLETIVA: propostas para melhorias do desempenho escolar
Responsável(eis):
Coordenador de Projetos de Apoio e Orientação Educacional
Data de Início:
01/02/2015
Data Final:
31/12/2015
Descrição:
Resumo: O número de alunos em progressão parcial e a não conclusão das mesmas, por postegar para o próximo ano, têm mostrado a necessidade de intensificar melhor o seu gerenciamento. Por
meio do presente projeto, pretende‐se acompanhar o desenvolvimento das ativdades propostas de forma e o aconselhamento dos pais a respeito da importância do cumprimento dos prazos
estipulados para o seu cumprimento. Justificativa: No Conselho Final de 2014, têm se destacado o número de alunos do Ensino Técnico Integrado ao Médio em progressão parcial nos componentes curriculares: Língua Estrangeira
Moderna – Inglês (28%), História (23%) e Sociologia (20%), em relação ao total de alunos matriculados nesta modalidade.
Tendo em vista as inúmeras atividades distribuídas entre os demais componentes, incluindo aquelas relacionadas ao desenvolvimento das competências técnicas, os alunos tendem a optar por
procrastinar o cumprimento das atividades propostas, acreditando que, no ano subsequente, o farão. Porém, desconhecem as possíveis dificuldades de gerenciamento de todas as suas atividades, o
que poderá levar a retenção final, por conta do não cumprimento das mesmas.
Propostas:
‐ Acompanhar de maneira individual, identificando as atividades propostas e seu desenvolvimento. Desta forma, os alunos estarão sob supervisão e, assim, estimulados a realizar as tarefas
propostas dentro dos prazos determinados.
Orientar os pais a respeito da importância do cumprimento das atividades propostas, bem como nos prazos estipulados para o seu cumprimento. ‐ Melhorar , no mínimo, 80% do gerenciamento das atividades propostas na série atual, incluindo a conclusão das progressões parciais ao final do período letivo, nos componentes curriculares:
Língua Estrangeira Moderna – Inglês. Metas associadas:
> Reduzir em 5 % o número de alunos do Ensino Técnico Integrado ao Médio em Programa Especial de Estudos em Progressão Parcial,
nos componentes curriculares: História, Sociologia e Inglês
Projeto:
Do começo ao fim perdas não
Responsável(eis):
Coordenadores de Curso e Coordenação Pedagógica
Data de Início:
04/02/2015
Data Final:
31/12/2015
Descrição:
Resumo:Este projeto vai ao encontro a uma das metas da escola,redução do índice de perda escolar. Para tanto acreditamos
que promover reuniões perídocas com os representantes de sala objetivando integrar os alunos às práticas didático
pedagógicas dos cursos,projetos e ações sociais motivacionais envolvendo a comunidade escolar,contribuirá para sua
redução.
Justificativas: A educação permeada por projetos e atividades práticas tem se mostrado eficaz no processo ensino
aprendizagem,acreditamos que as ações elencadas poderá trazer melhorias nos índices de perdas de todos os cursos.
Propostas:
Promover maior número de atividades práticas como instrumentos de avaliação;
Propiciar maior integração do corpo docente com os discentes através de ações motivacionais envolvendo toda comunidade
escolar.
Metas associadas:
PROJETOS FUTUROS
Projeto:
DO COMEÇO AO FIM
Responsável(eis):
Coordenador Pedagógico, Coordenadores de Área e Professores
Data de Início:
04/03/2013
Data Final:
18/12/2017
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Centro Paula Souza
Descrição:
Resumo: Desde 2013, a preocupação em relação às perdas tem sido evidente. Este projeto vai ao encontro das metas sobre a
redução de perdas.
Justificativa: A educação permeada por práticas pedagógicas diferenciadas tem se mostrado eficaz no desempenho de todos
os sujeitos envolvidos. Desta forma, acreditamos que esta implantação poderá trazer melhorias no referido índice. Propostas:
Capacitar o corpo docente sobre a inclusão de práticas pedagógicas diferenciadas
Aumentar a inclusão de atividades práticas como forma de avaliação.
Metas associadas:
Projeto:
Adequação e Instalação de Equipamentos AudioVisuais nos ambientes de aprendizados teóricos e
práticos para o Ensino Médio e Técnico
Responsável(eis):
Nilson Zimantas e Luiz Alexandre Branbatti
Data de Início:
01/02/2012
Data Final:
31/12/2016
Descrição:
A otimização dos recursos audiovisuais requisitados pela escola e adquiridos pelo CEETEPS, vem diaadia mudando o panorama e a metodologia das aulas nas mais diversos cursos da
escola. Desde 2008 que os projetores multimídia tornaramse ferramentas primordiais na efetivação de aulas teóricas e práticas.Partindo de instalações elétricas, lógicas, de marcenaria e
de forração feitas no ano anterior, possibilitou alguns arranjos nas salas, que demonstraram a sua eficiência e eficácia.A Diretoria de Serviços Administrativos, que organiza os recursos
disponíveis na escola e possibilita uma melhor adequação dos mesmos.Este projeto tornase relevante a partir do momento que ele possibilita aos professores agregar um novo valor à
sua aula, dinamizando a sua teoria e sua prática. O aluno por sua vez sentirse mais motivado com uma aula dinâmica e sedutora, pois a questão visual é primordial no processo de
ensinoaprendizado.Principalmente para a Educação Profissional, a falta do recurso multimídia tornouse um problema, pois os professores vinham com mídias interativas e não tinham
como socializar o conhecimento a partir destas novas tecnologias. Isto causou na escola durante muito tempo, um transtorno e também baixas nos índices de avaliação e produtividade.
Considerando que dos cursos oferecidos pela escola 04 (quatro) deles, são formações projetuais em que a questão visual e interativa com as novas ocupações profissionais e suas
exigências quanto as competências profissionais.
Metas associadas:
> Buscar melhorias em 8% do total de equipamentos de laboratórios de informática e salas de aulas existentes
Projeto:
EQUIPA CACA
Responsável(eis):
Direção,Assistente Técnico Administrativo,Coordenação Pedagógica e Coordenadores de Curso
Data de Início:
01/02/2015
Data Final:
31/12/2019
Descrição:
Resumo: Os equipamentos e recursos multimídia recebidos pela escola,adquiridos pelo Centro Paula Souza em
2008,contribuíram muito para mudança na metodologia das aulas do corpo docente e elevação da qualidade do ensino, que
contribuíram para elevar o índice de satisfação dos discentes com a formação oferecida pela Unidade Escolar,porém com o
passar do tempo e uso constante e contínuo destes equipamentos e softwares necessitase com urgência a substituíção e
aquisição de equipamentos novos e mais atualizados.
Justificativa: Os equipamentos existentes encontramse em condições restritas de uso,muitos sem possibilidade de reparos e
manutenção,compromento muito a qualidade das aulas oferecidas.
Propostas:
Buscar parcerias com empresas e Insstituições para ofertar novos equipamentos aos cursos,
Promover de festas e eventos para levantamento de recursos financeiros
Solicitar a Entidade Mantenedora a aquisição de novos equipamentos.
Metas associadas:
> Buscar melhorias em 8% do total de equipamentos de laboratórios de informática e salas de aulas existentes
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Centro Paula Souza
PARECER DO CONSELHO DE ESCOLA
PARECER DO CONSELHO DE ESCOLA
ATA DE REUNIÃO DE CONSELHO DE ESCOLA PARA APROVAÇÃO DO PLANO ESCOLAR
2015 2019 Aos vinte dias do mês março do ano de dois mil e quinze, na sala da Direção da Escola Técnica Estadual Carlos de
Campos, reuniramse os membros do Conselho de Escola, para leitura e aprovação do Plano Plurianual de Gestão 2015
2019, sob a presidência da Sra. Diretora Profª. Lucimeire Gonzaga de Oliveira. A reunião teve inicio com a
apresentação e leitura da redação final do Plano Escolar. Após esclarecimentos e discussão foi aprovado por todos os
presentes. A Sra. Diretora salientou a importância da divulgação para a comunidade das metas definidas, para que
haja maior envolvimento de todos, nas ações propostas para o alcance do cumprimento das metas. Solicitou também
envolvimento de dos os conselheiros e equipe gestora na responsabilidade da sistematização do gerenciamento para o acompanhamento dos projetos. Sem mais, a Diretora agradeceu a presença e a participação de todos, a reunião foi
encerrada e vai assinada por todos os presentes. São Paulo, 20 de março de 2015. Conselheiros:
Lucimeire Gonzaga de Oliveira_______________________________
Hebe Mary Varejão________________________________________
Rosana Aparecida Smaira___________________________________
Cleizer Amorim Oliveira_____________________________________
Luis Fernando dos Santos Andreassa__________________________
Antonia Soares André de Sousa______________________________
Denise dos Santos Silva____________________________________ http://www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php
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© Copyright 2008, Centro Paula Souza Desenvolvido por P2S Tecnologia
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PPG 2015 - 2019 - ETEC Carlos de Campos

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