Unterrichtsentwurf zu "Oma" von Peter Härtling (Niveaustufe: B1) ca

MMF3 Literaturprojekt/März 2008/Inge
Unterrichtsentwurf zu "Oma" von Peter Härtling (Niveaustufe: B1)
ISBN 2-278-03862-1
ca. 12 Unterrichtseinheiten erforderlich
Sozialform Aktivität
Material
im Kreis
Großformatbilder:
Typische Großeltern
Erzählball
im Kreis
Plenum
Plenum
Gruppenarbeit
Plenum
Plenum
Hausaufgabe
Fragespiel: Großeltern und Enkel
Fragen:
• Was verbindet ihr mit eurer Großmutter/ eurem
Großvater?
• Wie viel Kontakt habt ihr zu euren Großeltern?
Das Buch „Oma“ macht im Kreis seine Runde und die KTN
stellen anhand des Umschlagbildes Vermutungen über den
Inhalt des Bildes an.
Einstieg: Was ist hier passiert?
(Schwerer Unfall, Autoinsassen verunglückt, Kind überlebt)
Fragen:
• Was wird aus dem Kind?
• Wer nimmt das Kind zu sich?
• Wo ist das Kind besser aufgehoben, bei der Tante, bei
der Oma (72) oder im Weisenhaus?
Diskussion
Lesephase 1:
K1: Wie Kalle zur Oma kam
KL liest Kapitel 1 vor.
KL stellt durch Inhaltsfragen sicher, dass die KTN den Inhalt
des ersten Kapitels verstanden haben.
Die Klasse wird in Kleingruppen (ca.3-4) aufgeteilt. Jede
Gruppe macht sich Gedanken darüber, welche Probleme
zwischen Kalle und Oma auftreten könnten.
Anschließend (Vorbereitung ca. 15’) präsentiert jede Gruppe
ihre Ergebnisse im Plenum.
Lesephase 2:
K2: Was an Oma anders war
Kapitel 2 wird von den KTN vorgelesen.
Frage: Was war anders bei Oma, anders als zu Hause bei
Vater und Mutter?
Anschließende Diskussion
Leseauftrag 1:
K3: Wenn Oma erzählt / K4: Mit Oma in den Ferien
KTN formulieren Fragen zum Inhalt und schreiben zu beiden
Kapiteln eine kurze Zusammenfassung.
Beispiele:
• Wovon erzählt Oma immer wieder?
• Wie verbringt Kalle mit Oma die Ferien?
• Welches besondere Ereignis gab es?
• …….?
• …… ?
Buch „Oma“
OHP:
Bildmaterial
Autounfall
Buch "Oma"
Buch „Oma“
Buch „Oma“
1
MMF3 Literaturprojekt/März 2008/Inge
Gruppenarbeit
Partnerarbeit
Plenum
Plenum
Plenum
Hausaufgabe
übers
Wochenende
Plenum
Einzelarbeit
Plenum
Plenum
Plenum
Plenum
Plenum
Vorbereitung Rollenspiel:
Die Klasse wird in Gruppen aufgeteilt und jede Gruppe denkt
sich eine Streitsituation zwischen Oma und Kalle aus und
bereitet diese vor.
Vorbereitung 15'
KTN spielen ihre Streitsituation pantomimisch vor.
Sprechphase:
Austausch über die Beobachtungen und Vermutungen zur
jeweiligen Streitsituation
Sprechphase:
Rollenspiele werden ausgearbeitet vorgetragen
Lesephase 4:
K5: Die Fürsorgerin besucht Oma und Kalle
Das fünfte Kapitel wird von den KTN gelesen.
Fragen:
• Warum kommt die Fürsorgerin zu Oma und Kalle?
• Wovor hat Oma Angst?
• Wie regelt Oma das Problem?
Leseauftrag 2:
K6: Oma findet Fußballspielen gut
K7: Oma gewinnt einen Freiflugschein
Fragen:
• Wie gewinnt Oma einen Freiflug über München?
• Warum will Oma den Gewinn nicht annehmen?
• Was unternimmt Kalle?
Sprechphase:
KTN berichten in der nächsten Unterrichtsstunde über die
drei gelesenen Kapitel
Schreibphase zu K7:
KL gibt den KTN den Auftrag selbst einen Brief an den
Preisveranstalter zu schreiben.
KTN lesen freiwillig ihre entworfenen Briefe vor.
Lesephase 5:
K8: Oma diskutiert mit dem Fernsehapparat
KTN lesen das Kapitel gemeinsam.
Anlass zur Diskussion über das Fernsehprogramm im
Heimatland
Lesephase 6:
K9: Oma wird krank
KTN lesen das Kapitel in Abschnitten vor.
Fragen:
• Wie geht Kalle mit dieser Situation um?
• Wie bereitet Kalle Omas Rückkehr aus dem
Krankenhaus vor?
Lesephase 7:
K10: Kalle wird zehn
KTN lesen das Kapitel gemeinsam
Fragen:
• Wie feiert Kalle seinen zehnten Geburtstag?
• Worüber unterhalten sich Oma und Kalle danach?
Zum Abschluss diskutieren KL und KTN über
Generationsunterschiede allgemein und über Eindrücke, die
das Buch bei ihnen hinterlassen hat.
Buch „Oma“
Buch „Oma“
Buch "Oma"
Buch „Oma“
Buch „Oma“
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