Prova - Colégio Militar Dom Pedro II

Transcrição

PROVA INTEGRADA - 3ª SÉRIE EM - 1º BIMESTRE/2016
CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO DISTRITO FEDERAL
CENTRO DE ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO DO ENSINO ASSISTENCIAL
COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
3a SÉRIE/EM - 1o BIMESTRE DE 2016
DATA:
30/03/2016
CADERNO QUÂNTICO
Aluno (a): ___________________________________ 3ª Série
Turma: _______.
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Esta Prova Integrada tem o valor de três pontos e contempla as seguintes áreas: Artes (Visuais, Cênicas e Música),
Língua Portuguesa, Língua Espanhola, Língua Inglesa, Geografia, História, Filosofia, Sociologia, Física, Química,
Biologia, Matemática e Redação em caderno à parte. Confira a prova juntamente com o fiscal;
Caso esta prova esteja incompleta ou tenha qualquer defeito, solicite outra ao fiscal de sala;
Este caderno contém itens dos tipos A (questões de 1 a 80 e valem 0,025), do tipo B (questões de 98 a 100 e valem
0,067) e do tipo C (questões 81 a 97 e valem 0,047);
O cartão de respostas deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta preta;
Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO;
ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO;
Nos itens do tipo B, marque o algarismo das CENTENAS na linha C; o algarismo das DEZENAS na linha D e o algarismo
das UNIDADES na linha U. Os algarismos das CENTENAS e das DEZENAS devem ser marcados, mesmo que sejam iguais
a zero;
Os itens do tipo C são de múltipla escolha e possuem APENAS UMA alternativa CORRETA a ser marcada em campo
apropriado;
Durante o horário de prova os únicos materiais que o (a) aluno (a) pode ter em sua carteira são: lápis, caneta e borracha.
Não é permitido o empréstimo de tais materiais e é vedado o uso de corretores, estojos e similares.
Durante a prova, não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala;
O fardamento deve estar de acordo com as normas vigentes da escola. Não é permitido manter japona ou agasalho sobre a
mesa, carteira, cadeira ou sobre as pernas.
A prova será recolhida e receberá ZERO no caso de:

O (a) aluno (a) usar cadernos, livros ou anotações em qualquer meio para auxiliá-lo a responder a prova ou ter
consigo quaisquer desses materiais (essas situações podem ser confirmadas pelo fiscal no momento ou
posteriormente pelo sistema de monitoramento);

O (a) aluno (a) PORTAR qualquer aparelho eletrônico durante o horário de prova (esse aparelho deve ficar
desligado dentro da mochila escolar do (a) aluno (a));

O (a) aluno (a) danificar, adulterar ou rasgar a prova, antes, durante ou depois de sua aplicação.
A duração da prova é de 5h (cinco horas), já incluído o tempo para o preenchimento do cartão de respostas e a conclusão
da redação;
Não é permitida a circulação dos alunos dentro da sala.
Todos esses itens se aplicam durante o horário de aplicação da prova, inclusive nas saídas dos alunos para beber água ou
para uso do banheiro;
A desobediência a qualquer uma das determinações constantes nestas instruções poderá implicar em anulação de questões
ou da sua prova como um todo;
A saída da sala de aula, SEM este caderno de questões, só será permitida após 2h do início desta prova;
A saída da sala de aula, COM este caderno de questões, só será permitida após 3h do início desta prova.
AGENDA:
I. 30/03 (quarta-feira) - Divulgação do Gabarito Provisório no site do CMDP II, a partir das 13h;
II. 30/03 (quarta-feira) a 01/04 (sexta-feira) - Recebimento de recursos da PI, somente pelo site do CMDP II. Os recursos serão
aceitos até as 18h do dia 01/04 (sexta-feira);
III. 11/04(segunda-feira) - Divulgação do Gabarito Definitivo no site do CMDP II, a partir de 15h.
-1COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
30/03/2016
É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
PROVA INTEGRADA - 3ª SÉRIE EM - 1º BIMESTRE/2016
TEXTO 1
Psicologia de um vencido
20
Eu, filho do carbono e do amoníaco,
Monstro de escuridão e rutilância,
Sofro, desde a epigênese da infância,
A influência má dos signos do zodíaco.
25
5
10
Profundissimamente hipocondríaco,
Este ambiente me causa repugnância...
Sobe-me à boca uma ânsia análoga à ânsia
Que se escapa da boca de um cardíaco.
Monteiro Lobato
“Cidades Mortas”
Já o verme – esse operário das ruínas –
Que o sangue podre das carnificinas
Come, e à vida em geral declara guerra,
Com base no TEXTO 2, julgue os itens a seguir.
Anda a espreitar meus olhos para roê-los,
E há de deixar-me apenas os cabelos,
Na frialdade inorgânica da terra.
Augusto dos Anjos
Com base no TEXTO 1, julgue os itens de 01 a 03.
1) O segundo período do poema é composto apenas por
coordenação.
2) As vírgulas que isolam os termos “filho do carbono e do
amoníaco” (v.1) e “desde a epigênese da infância” (v.3)
têm a mesma justificativa.
3) A condição esperada pelo “operário das ruínas”, citado
por Augusto dos Anjos, representa um processo
exotérmico que há de deixar o autor apenas com os
cabelos “na frialdade inorgânica da terra”.
4) Em “Desviou-se dela a civilização” (l.6), o vocábulo “se”
funciona como partícula apassivadora, visto que
acompanha um verbo transitivo direto.
5) No período “O telégrafo não a põe à fala com o resto
do mundo, nem as estradas de ferro se lembram de
uni-la à rede por intermédio de humilde ramalzinho.”
(l.6 a l.9), embora a conjunção “nem” introduza uma
oração coordenada sindética aditiva, o uso da vírgula
não configura incorreção gramatical.
6) A inserção da conjunção e imediatamente antes do
vocábulo “nem” (l.7) mantém a correção gramatical,
além de apresentar a vantagem de reforçar o caráter
aditivo da oração em que este se insere.
7) O período que se inicia na linha 22 é formado apenas
por coordenação, apresentando uma sequência de
orações coordenadas assindéticas e uma sindética
aditiva.
TEXTO 3
Os migrantes de hoje
TEXTO 2
A vida em Oblivion [fragmento]
5
10
15
estas a aristocracia mental da cidade. São “Os Que
Sabem”. [...]
Atraídos pelas terras novas, de feracidade sedutora,
abandonaram-na seus filhos; só permaneceram os de
vontade anemiada, débeis, faquirianos. “Mesmeiros”,
que todos os dias fazem as mesmas coisas, dormem o
mesmo sono, sonham os mesmos sonhos, comem as
mesmas comidas, comentam os mesmos assuntos,
esperam o mesmo correio, gabam a passada
prosperidade, lamuriam do presente e pitam – pitam
longos cigarrões de palha matadores do tempo.
A cidadezinha onde moro lembra soldado que
fraqueasse na marcha e, não podendo acompanhar o
batalhão, à beira do caminho se deixasse ficar, exausto
e só, com os olhos saudosos pousados na nuvem de
poeira erguida além.
Desviou-se dela a civilização. O telégrafo não a põe
à fala com o resto do mundo, nem as estradas de ferro
se lembram de uni-la à rede por intermédio de humilde
ramalzinho.
O mundo esqueceu Oblivion, que já foi rica e lépida,
como os homens esquecem a atriz famosa logo que se
lhe desbota a mocidade. E sua vida de vovó entrevada,
sem netos, sem esperança, é humilde e quieta como a
do urupê escondido no sombrio dos grotões.
Trazem-lhe os jornais o rumor do mundo, e Oblivion
comenta-o com discreto parecer. Mas como os jornais
vêm apenas para meia dúzia de pessoas, formam
5
10
15
O mundo nunca teve tanta gente morando fora do
país de origem. A ONU (Organização das Nações
Unidas) avalia que existem atualmente 160 milhões de
migrantes, pessoas vivendo fora do seu país pelas
mais variadas razões - da mudança temporária por
exigência do trabalho à tentativa de uma vida melhor
no exterior fugindo de guerras.
Esse movimento só é comparável à grande onda
migratória do início do século 20. Os especialistas
calculam que naquela época cerca de 50 milhões de
pessoas, a grande maioria europeus, deixaram o
continente em direção ao novo mundo, como eram
chamados na época as Américas e a Oceania.
Essa primeira grande onda migratória da história
levou milhões de britânicos e irlandeses aos Estados
Unidos e Canadá. Brasil e a Argentina receberam
milhões de italianos, espanhóis e portugueses.
30/03/2016
PROVA INTEGRADA - 3ª SÉRIE EM - 1º BIM/2016
20
25
30
35
40
45
Se naquela época a movimentação era da Europa
para as Américas, hoje é principalmente da América
Latina, Ásia, África e Leste Europeu para os Estados
Unidos, Canadá e Europa. Os Estados Unidos
continuam recebendo cerca de 1 milhão de imigrantes
por ano, o mesmo número de um século atrás.
Somente na última década, o número de imigrantes
nos Estados Unidos aumentou de 20 para 28 milhões
de pessoas, o equivalente a 10% da população
americana.
O impressionante é que esse número recorde de
migrações ocorre num momento em que nunca houve
tantas restrições para a entrada de estrangeiros nos
países desenvolvidos.
Mas por que o número de imigrantes aumentou
tanto nos últimos anos? Para os especialistas que
estudam o assunto, o aumento das comunicações e o
desenvolvimento - e consequentemente barateamento dos meios de transporte deram um grande impulso ao
desejo antigo do ser humano de sair em busca de uma
vida melhor.
"Além disso, hoje em dias as pessoas podem morar
num país diferente e voltar para seu país de origem,
não precisam cortar os laços", diz o professor Rey
Koslowski, da Universidade Rutgers, nos Estados
Unidos, em torno de 2 milhões.
O fim do bloco soviético e a abertura das fronteiras
dos antigos países comunistas também ajudou a
aumentar o movimento migratório, à medida em que
essas pessoas passaram a ter liberdade para deixar os
seus países.
IN: http://www.bbc.com/portuguese/especial/migrantes/migrantes.shtml
15
20
25
30
35
40
45
Com base no TEXTO 3, julgue o item a seguir.
8) Considerando o Quadrado de Oposições que
estudamos
neste
bimestre,
pode-se
afirmar
corretamente que o TEXTO 3 acima expressa uma
proposição do tipo A.
50
55
TEXTO 4
O desafio do deslocamento
5
10
60
A expansão das cidades e a constituição de
metrópoles e de megacidades criaram novas
características para a relação tempo/espaço. A vida
urbana deixou de ser um fenômeno físico-territorial e
passou a ser vista como um fenômeno temporal. A
preponderância do tempo sobre o espaço marca o
cotidiano das populações urbanas, as distâncias
percorridas tendem a ser medidas em tempo de
deslocamento.
A dimensão assumida por esses aglomerados, cujo
crescimento foi ao longo do século XX ilimitado, é um
dos aspectos mais evidentes dessa nova relação entre
tempo e espaço. Consequentemente, deslocar-se é
hoje uma das mais decisivas e atuais reivindicações de
todos que vivem nessas metrópoles. A mobilidade
urbana tornou-se um dos atributos centrais do
denominado “direito à cidade” na sua vertente mais
contemporânea.
[...]
O conceito de mobilidade urbana possui uma
definição simples: é a soma dos deslocamentos
individuais de todos os cidadãos em meios de
transporte públicos e particulares no interior do território
urbano. Porém, apesar da singeleza desse enunciado
tão direto, sua análise nos obriga a considerar uma
cadeia de questões muito variadas, de sociais a
culturais, de econômicas a territoriais e espaciais.
Ao relacionar “metrópole”, “mobilidade urbana” e
“transporte público”, articulam-se os principais atributos
físico-espaciais e temporais do território onde são
realizadas as atividades cotidianas da sociedade
moderna. Sabemos que esta é sempre pautada pelo
desenvolvimento histórico de cada um dos três
elementos.
A sua interdependência tem sido cada vez mais
decisiva para a avaliação da qualidade de vida urbana
das populações. Os temas associados às questões da
mobilidade estão gradualmente ganhando presença
nas agendas de governos e, mais que nunca, nas
pautas de reivindicações sociais.
De um ponto de vista analítico, porém
comprometido com novas proposições para o seu
urgente aprimoramento, é preciso distinguir “mobilidade
urbana” de “transporte público”. Os especialistas, sejam
da universidade ou técnicos que executam políticas
específicas nos órgãos públicos, apontam com muita
pertinência para a necessidade de fazer essa distinção
nas análises e proposições.
Enquanto o “transporte público” depende de uma
infraestrutura específica, na qual a dimensão material é
fixa, isto é, o sistema viário, os pontos de embarque e
desembarque, os próprios veículos dentro de seus
diferentes modos, os terminais etc., a “mobilidade” diz
respeito a todas as formas de gestão dessa
infraestrutura. Apesar da ênfase na necessidade de
estabelecer uma clara distinção entre ambos, a
articulação entre transporte público e mobilidade
urbana é de tal forma estreita que pode parecer um
exercício pouco objetivo insistir na busca do que os
distingue. Mas, como a mobilidade urbana envolve a
dimensão funcional e o transporte, a dimensão física,
seus atributos serão, obrigatoriamente, distintos e
inteiramente complementares.
IN: http://app.cadernosglobo.com.br/volume-04/mobilidadeurbana.html#artigo-01
Com base no TEXTO 4, julgue os itens.
9) O TEXTO 4 quando descreve os problemas do
transporte público lembra o fato de que este tipo de
situação na sociedade brasileira é questionado pelo
movimento MTST.
30/03/2016
10) O conector “e”, no primeiro período do texto,
estabelece, em ambas as ocorrências, relações de
coordenação entre termos de mesma função
sintática.
11) Em “Os especialistas, sejam da universidade ou
técnicos que executam políticas específicas” (l. 43-45)
ocorre quebra de paralelismo sintático.
12) No período “A vida urbana deixou de ser um
fenômeno físico-temporal e passou a ser vista como
um fenômeno temporal.” (l.3 a l.5), a substituição do
conector “e” por porquanto manteria não apenas a
correção gramatical como as mesmas relações de
sentido.
40
45
50
55
TEXTO 5
This Woman Wants To Change How All Of Us See Our
Bodies
"Wobbly," "imperfect,"
"frumpy," "disgusting."
5
10
15
20
25
30
35
"stumpy,"
"short,"
Those are some of the responses Taryn Brumfitt
received when she asked 100 women to describe their
bodies in one word.
For that reason, Brumfitt is on a mission to convince
every woman to love her body as it is, to stop buying
into corporate messages about beauty, and to change
the vocabulary listed above for good. She plans to do
so by creating a documentary called "EMBRACE," that
will explore why body loathing is so commonplace and
what we can do to change that reality.
Brumfitt, a photographer and mom of three from
Adelaide, AU, once hated her body. In the video for her
KickStarter campaign, she talks about how she would
stare in the mirror and tell herself how fat, ugly, and
disgusting she was. In early 2013, she was considering
a boob job and a tummy tuck when she had an
epiphany, which she later wrote about on her website,
BodyImageMovement.com. Brumfitt thought to herself:
How am I ever going to teach Mikaela to love her body
as it is if her Mummy can’t do the same? How am I ever
going to encourage her to accept and love the parts of
her body that she doesn’t like without being a walking
contradiction? In that moment, Brumfitt decided not to
go through with surgery, and instead, she would learn
to love what she saw in the mirror without changing a
thing.
In a HuffPost blog post, Brumfitt admitted that the
journey from body hater to body lover was not easy.
"It's taken a lot of effort, time and energy but I can tell
you there is nothing better than a.) loving your body
wholeheartedly, lumps and bumps and all and b.) telling
society where they can shove their ideals of beauty,"
she wrote.
In May 2013, Brumfitt posted a "before and after"
photo on Facebook that received more than 3 million
"likes" -- but this side-by-side wasn't showing off a flat
stomach post-weight loss. The "before" shot was from
60
when she was in a body building contest, and the "after"
was post birth. In the video, Brumfitt explains why she
thinks the photo got so much attention. "Because
heaven forbid a woman can love her body, after," she
said.
Since she had one image that went viral, she has
dedicated her time to speaking and writing about body
love through her project, Body Image Movement. Now,
she's focusing her efforts on creating the documentary,
and has turned to KickStarter to help fund its
production.
If she can raise the $200,000 it will take for
"EMBRACE" to come to life, Brumfitt is confident the
film will help shift the way women perceive their bodies.
On the fundraising page she breaks down what will be
covered in the film from unethical marketing tricks to
sexualization of women in the media.
In an email to HuffPost, Brumfitt posed an important
question: Women are always being told to change or be
different -- lose weight, fight aging, smooth your skin,
get rid of cellulite, I mean really, women are such
amazing and dynamic creatures can we please change
the conversation to something with a little more
substance? Yes, please.
13) Considere as frases a seguir:
F1 – Brumfitt is on a mission to convince every woman
to love her body as it is.
F2 – A missão de Brumfitt é convencer todas as
mulheres a amarem seus corpos como eles são.
Pode-se afirmar corretamente que F1 e F2 são duas
sentenças, mas expressam apenas uma proposição.
14) It’s clear from the text that the words "Wobbly,"
"imperfect," "stumpy," "short," "frumpy," and
"disgusting" have negative meanings.
15) We can understand from the text that women, in
general, are not satisfied with their body images.
16) Taryn Brumfitt is trying to raise money for her own
purposes, she was considering for example to have a
boob job and a tummy tuck with the money.
17) Brumfitt is a photographer who likes taking selfies and
posting them. In May 2013, Brumfitt posted a "before
and after" photo on Facebook that received more than
3 million "likes".
18) In the sentence: “It's taken a lot of effort, time and
energy but I can tell you there is nothing better than
a.) loving your body wholeheartedly” the word but has
the same meaning of however.
19) Brumfitt’s before and after photos were not the way
people are used to.
30/03/2016
TEXTO 6
Origem da Vida
5
10
15
20
25
TEXTO 7
As bebidas vendidas em redes de cafeteria com 'níveis
alarmantes de açúcar'
Até o presente momento, a Teoria do Big Bang é
utilizada para explicar o surgimento da Terra. Acreditase que nosso planeta se formou há 4,5 bilhões de anos
e, durante cerca de um bilhão de anos, sofreu
processos importantes, como seu resfriamento,
viabilizando o surgimento da vida.
Estudiosos mais antigos acreditavam que os seres
vivos surgiam espontaneamente da matéria bruta – a
hipótese da geração espontânea, também chamada de
abiogênese. Entretanto, por meio de diversos
experimentos, executados por cientistas, como Redi,
Needham, Spallanzani e Pasteur, foi possível descartar
essa hipótese, adotando a biogênese, que afirma que
os micro-organismos surgem a partir de outros
preexistentes.
Embora tenha respondido uma grande questão, a
biogênese não explica como se dá o processo de
surgimento de uma espécie a partir de outra. Assim,
existem algumas explicações para tal, sendo a origem
por evolução química a mais aceita pela categoria
científica. Essa teoria propõe que a vida surgiu a partir
do arranjo entre moléculas mais simples, aliadas a
condições ambientais peculiares, formando moléculas
cada vez mais complexas, até o surgimento de
estruturas dotadas de metabolismo e capazes de se
autoduplicar, dando origem aos primeiros seres vivos.
Oparin, Haldane e Miller são os precursores dessa
hipótese.
Por Mariana Araguaia
Graduada em Biologia
Equipe Brasil Escola
5
10
15
20
Um grupo de especialistas britânicos descobriu que
bebidas vendidas em redes de cafeterias tem
quantidades "alarmantes" de açúcar - mais até do que
refrigerantes.A Action Sugar analisou 131 bebidas
quentes de redes britânicas como Starbucks, Costa e
Caffe Nero e descobriu que um terço delas continha
pelo menos tanto açúcar como uma lata de Pepsi ou
Coca-Cola, que têm o equivalente a nove colheres de
chá da substância. A ONG britânica disse que em
alguns dos casos mais extremos, as bebidas continham
20 colheres de chá de açúcar ou mais.
Segundo a Organização Mundial da Saúde a
recomendação é de que o consumo diário de açúcar
não ultrapasse 10% das calorias ingeridas diariamente,
em uma dieta saudável, o que daria cerca de 50 g por
dia. Mas a organização afirma que seria melhor
diminuir até esta quantia mínima."Maiores benefícios à
saúde podem ser alcançados se o consumo diário de
açúcar for reduzido para 5% das calorias ingeridas (ou
cerca de 25g de açúcar por dia)", afirmou a OMS em
um relatório de março de 2015.
Redes de cafeterias como a Starbucks e a Costa
afirmam que se comprometem em reduzir o açúcar em
suas bebidas.
Disponível em:
http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2016/02/160217_acucar_redes_cafe_f
n
http://brasilescola.uol.com.br/biologia/origem-vida.htm
20) O texto trata de forma equivocada a origem do
planeta Terra ao dar como explicação a Teoria do Big
Bang. Essa teoria diz que o resfriamento da Terra
teria proporcionado uma condição adequada para o
surgimento de moléculas precursoras de vida.
21) As informações do texto estão corretas ao citar na
linha 12, autores de experimentos que contribuíram
para refutar a hipótese da abiogênese.
22) De
acordo
com
o
texto,
Oparin-Haldane,
comprovaram que o início da vida teria ocorrido na
forma de coacervados, que são junções de moléculas
orgânicas circundadas por água.
23) A Teoria do Big Bang, assim como a Origem por
Evolução
Química,
são
consideradas,
pela
comunidade científica, como importantes estudos que
tentam explicar a origem da vida. A ideia que vida
teria surgido da matéria não viva por meio de uma
associação gradual de moléculas orgânicas foi
ganhando evidencias importantes e esclarecedoras.
24) No texto é citado uma molécula orgânica capaz de
fornecer energia para os seres vivos. Considerando a
hipótese autotrófica seres com funções apropriadas
para realizar esse processo teriam sido preexistente
de seres quimiossintezantes.
25) De acordo com a hipótese heterotrófica o fato dos
primeiros seres vivos desenvolverem capacidade de
sintetizar o açúcar favoreceu o crescimento da
população dessas entidades e isso teve como
principal consequência a intensificação do processo
competitivo principalmente em virtude da escassez de
alimento.
26) Nas bebidas analisadas pela ONG britânica Action
Sugar, o açúcar é o solvente.
27) Dizer que as bebidas vendidas nas cafeterias
apresentam quantidades alarmantes de açúcar indica
que, nessas bebidas, o valor numérico do coeficiente
de solubilidade do açúcar foi ultrapassado.
28) O consumo de açúcar hoje é um dos grandes vilões
de doenças como o diabetes e da obesidade.
29) A indústria de exploração da cana de açúcar produz,
além do açúcar de mesa utilizado em diversos
alimentos, o etanol, cuja fórmula é CH3CH2OH.
30) O etanol é um exemplo típico de álcool secundário.
30/03/2016
TEXTO 8
Frontera
5
10
15
20
25
30
35
TEXTO 9
SUTIL MOVIMENTO
En la frontera entre Serbia y Croacia vimos escenas
de desesperación. En la parte de Serbia, la zona de
tránsito no estaba preparada para alojar a nadie. No
había tiendas de campaña. La basura afloraba a
nuestro alrededor. Cayó una tromba de agua y la gente
dormía bajo plásticos, se envolvía en relucientes
mantas térmicas, tiritaba de frío. La frontera croata
estaba cerrada porque se estaba reorganizando el flujo
de refugiados hacia Eslovenia. Fueron horas
dramáticas. También innecesarias. Es evidente que la
situación humanitaria en, digamos, Níger es mucho
más dramática: la desnutrición acaba con la infancia.
Pero aquí había otra cosa, la gente se sentía humillada,
los mismos que antes sonreían al ver la cámara de un
fotógrafo ahora se tapaban la cara.
Unas 3.000 personas varadas bajo la lluvia,
después de jugarse la vida en el mar y cruzar varios
países donde el timo y la desinformación se cernían
sobre ellos. Entre esos miles de personas había una
mujer que tuvo un ataque de ansiedad al reencontrarse
con un familiar bajo la lluvia. Tuvo que ser atendida.
Mientras observaba la escena, sin saber muy bien qué
hacer, una afgana empezó a hablar conmigo. Sus hijos
estaban tiritando. Me imploraba que le ayudara a cruzar
la frontera, decía que yo tenía el poder para hacerlo,
me agarraba de la mano, lloraba, tú puedes hacerlo,
vamos a hacerlo. Ancianos, personas con discapacidad
en sillas de ruedas, bebés, adolescentes. Los más
jóvenes intentaban pasar delante de todos. Es la ley del
más fuerte.
Mi mente seguía en el camino. Y más allá.
Escuchaba las voces de los refugiados sirios que los
últimos cuatro años me contaron la guerra, me
contaron su guerra, me contaron su voluntad de seguir.
Sus voces se mezclaban con ruidos de alta mar, con
gritos de los subsaharianos que conocí en el
Mediterráneo, huyendo de Libia en botes inflables.
5
10
15
20
25
www.revista5w.com/newsroom/el-camino (Adoptado)
30
31) El principal país donde los refugiados llegan es la
Grecia.
32) El vocablo “estaba” (l. 8) está en pretérito imperfecto
de indicativo se fuera en imperativo afirmativo en la
segunda persona del singular sería “está”.
33) Los principales países que sufren con la inmigración
es la Serbia Croacia y Níger.
34) El verbo “Alojar” está en infinitivo se fuera en
imperativo negativo en la segunda del plural “Alojéis.
35) El vocablo “vimos” (l.1) está en presente de indicativo
se fuera en imperativo afirmativo en la segunda del
plural sería “ved”.
36) Los refugiados atravesaban los mares en botes
inflables.
35
40
Pensar o movimento como um problema filosóficocientífico não é uma novidade. Desde o início, a
filosofia, por meio dos filósofos pré-socráticos,
apresenta teorias que escapam das percepções míticas
e de senso comum sobre esse tema. Por que há
movimento no mundo? A resposta a essa pergunta
aparentemente tão banal e sem sentido representa, na
verdade, um pressuposto muito importante para a
ciência.
Pensadores tão distantes como Demócrito de
Abdera (460 – 370 a.C) e Isaac Newton (1643 – 1727)
mostraram o quanto essa questão pode ter relevância
epistêmica. O primeiro acreditava na realidade do
movimento, relacionando-o ao pensar, que também é
um movimento real. Dizia que se o espaço fosse
absolutamente pleno, não poderia haver movimento. Já
o segundo, propôs a ideia da gravitação universal, uma
força de atração que age sobre todos os objetos devido
a massa que possuem e que mantem a coesão do
universo e o movimento dos planetas em suas
respectivas órbitas. Concepções teóricas tão díspares
como essas influenciaram o pensamento ocidental,
cada qual em seu tempo e com suas consequências
para o entendimento do universo que nos fascina.
O recente anúncio (11/02) da detecção de um sutil
movimento, propagado em ondas gravitacionais em
decorrência da colisão de dois buracos negros
distantes da Terra 1,3 bilhão de anos-luz foi a grande
notícia científica do momento e que se vincula à antiga
preocupação de Demócrito, Newton e outros
pensadores. Essa detecção confirma o que Albert
Einstein propôs: a gravidade não é uma força, mas o
efeito das deformações no tecido espaço-temporal
decorrentes da massa de um corpo. Einstein,
diferentemente de Newton, entortou o universo para
melhor entender os fenômenos astronômicos.
O projeto LIGO (Laser Interferometer GravitationalWave Observatory), que captou esse movimento por
meio de dois enormes detectores de 4 quilômetros de
extensão, aguça nossa imaginação e, em última
instância, responde a pergunta inicial. Por que há
movimento no mundo?
Edson Mesquita, professor de filosofia do CMDP II
30/03/2016
37) O TEXTO 9 apresenta algumas ideias propostas por
Newton e Einstein, um contraste entre a mecânica
clássica e a relatividade na explicação dos
fenômenos gravitacionais. Segundo a Teoria clássica,
o tempo e o espaço eram absolutos, enquanto na
Teoria da Relatividade Restrita o tempo e espaço são
grandezas relativas. Aquele se dilata e este se
contrai.
38) Analisando as linhas 25 a 29 do TEXTO 9,
considerando que as ondas de gravidade citadas
viajam com a mesma velocidade da luz no vácuo, a
informação da colisão dos dois buracos negros viajou
1,3 bilhões de anos até chegar a Terra. Portanto, um
evento que ocorreu em um referencial distante
somente foi percebido na Terra 1,3 bilhões de anos
depois. Esse fato é uma evidência da relativização da
medida de tempo.
39) Quando duas cargas se encontram separadas por
uma distância d, observa-se que a força entre elas é
de 16 N. Ao alteramos a distância entre as cargas,
essa força passa a valer 4 N. Assim sendo podemos
afirmar que a nova distância entre as cargas é igual
2d.
40) A levitação elétrica de um corpo eletrizado pode
ocorrer quando a intensidade da força elétrica que
atua sobre o corpo for igual à intensidade do peso do
corpo. Entretanto, é possível manter uma partícula de
-8
-17
poeira, de massa 10 Kg e carga 10 C, suspensa
no ar, se sobre ela atuar um campo eletrostático
vertical, direcionado para cima, de intensidade
10
10 N/C. Considere o módulo da aceleração
2
gravitacional igual a 10,0 m/s .
41) Quando dois corpos eletrizados têm cargas de
mesmo sinal, eles se repelem, na razão inversa do
quadrado da distância que os separa. Isso quer dizer
que, se a distância que separa as duas partículas for
multiplicada por quatro, a intensidade da força de
repulsão trocada entre elas será multiplicada por
dezesseis.
42) Considerando o conceito lógico de proposição,
estudado neste bimestre, é correto afirmar que o
último parágrafo do TEXTO 9 é formado por três
proposições.
43) A sentença presente nas linhas 13 a 15 do TEXTO 9
não pode ser classificada como uma proposição, pois
se refere a uma crença do filósofo Demócrito. Uma
crença não pode ser nem verdadeira nem falsa.
44) A última sentença do TEXTO 9 não pode ser
classificada como uma proposição lógica.
45) Considere como verdadeiras as premissas do
argumento abaixo e julgue o item a seguir.
1ª premissa – A intensidade das deformações que
um corpo provoca no tecido espaçotemporal é determinada pela sua
massa.
2ª premissa –Os astros que compõem o Sistema
Solar provocam intensidades de
deformação no tecido espaçotemporal diferenciadas.
3ª premissa – A massa do Sol é, aproximadamente,
330 mil vezes maior do que a da
Terra.
Conclusão – O Sol é o astro do sistema solar que
mais deforma o tecido espaçotemporal.
A conclusão do argumento acima deriva corretamente
das premissas que a antecede.
46) Ainda nos dias atuais, acredita-se que os processos
químicos que sucederam o aparecimento dos
primeiros organismos vivos, que provavelmente eram
unicelulares e procariontes, tenham ocorrido em
diferentes etapas, num ambiente primitivo onde
existiam substâncias básicas como metano (CH4),
amônia (NH3), hidrogênio (H2), dióxido de carbono
(CO2), água (H2O) entre outras substâncias. Existem
fortes evidências que essa interação de componentes
químicos simples deram origem a moléculas mais
complexas que foram precursoras das primeiras
formas de vida.
TEXTO 10
Romantismo – Movimento artístico
5
10
15
O Romantismo foi um movimento artístico, político e
filosófico surgido nas últimas décadas do século XVIII
na Europa e que perdurou por grande parte do século
XIX. Na política surgia o liberalismo político, no campo
social imperava o inconformismo e no artístico o
repúdio às regras. A Revolução Francesa é o clímax
desse século de oposição.
Caracterizou-se como uma visão de mundo
contrária ao racionalismo que marcou o período
neoclássico e buscou um nacionalismo que viria a
consolidar os estados nacionais na Europa.
Inicialmente apenas uma atitude, um estado de
espírito, o Romantismo toma mais tarde a forma de um
movimento e o espírito romântico passa a designar
toda uma visão de mundo centrada no indivíduo. Os
30/03/2016
20
autores românticos voltaram-se cada vez mais para si
mesmos, retratando o drama humano, amores trágicos,
ideais utópicos e desejos de escapismo. Se o século
XVIII foi marcado pela objetividade, pelo Iluminismo e
pela razão, o início do século XIX seria marcado pelo
lirismo, pela subjetividade, pela emoção e pelo “eu”.
30
Francesa estejam em pratica, nessa busca por
igualdade é claro que o sistema capitalista não pode
continuar, pois ele gera a desigualdade e destrói os
recursos naturais vigentes.
Bruno Ferreira
http://arteref.com/gente-de-arte/romantismo-movimento-artistico/
47) Para trabalhar com alguns aspectos expressivos do
romantismo os compositores exploraram uma
variedade de volume sonoro, isso aconteceu por
causa do aumento de instrumentos musicais na
orquestra e com o grande número de objetos sonoros
cada vez mais presentes nas músicas.
48) Lied ou canção, foi um estilo musical que cresceu
nessa época; o instrumento utilizado para
acompanhar os lieder, por causa da sonoridade
suave, foi o violoncelo.
49) A figura do “virtuose” foi beneficiado nesse período,
apareceram dois grandes compositores que vieram
contribuir com o aprimoramento de velocidade e
técnica foram eles: Liszt, no piano e Paganini no
violino.
TEXTO 11
Movimentos Socais no Brasil
5
10
15
20
25
O Brasil sempre teve movimentos sociais, desde
movimentos que buscavam a independência do país
até movimentos que luta pela não violência de animais.
No campo político podemos destacar vários partidos
comunistas que foram perseguidos por sua luta, temos
no século XX movimentos pelo direito a terra e moradia
dignas.
Durante a colonização portuguesa surgiu a
Conjuração Mineira, uma revolta contra a metrópole
portuguesa. Os líderes dessa conspiração eram ricos
mineradores, pertencentes à elite, pessoas ligadas ao
setor militar e da administração da capitania. O único
representante dos pobres era Tiradentes, que mais
tarde seria o mártir da revolta.
Ocorridos em locais distintos, a formação do arraial
de Canudos (Bahia) e a Revolta do Contestado (região
fronteiriça entre Paraná e Santa Catarina) fizeram-se a
partir da luta dos mesmos atores sociais, ou seja,
camponeses explorados em decorrência da expansão
latifundiária. Durante o Brasil Império houve a "Guerra
dos Farrapos, uma luta federalista que desejavam
proclamar uma República independente do país no Rio
Grande do Sul.
A luta do ser humano contra a desigualdade imposta
ao longo da história continua na busca por um mundo
mais igualitário, onde de fato, as ideias da Revolução
50) Quando o TEXTO 11 fala de movimentos sociais que
lutaram pela independência do país acaba
indiretamente lembrado da Conjuração Baiana e a
Guerra das Farroupilhas.
51) Quando o TEXTO 11 fala da existência de partidos
comunistas lembra o fato de que o PCB foi uma
importante agremiação partidária com essa posição
ideológica,
instituição
que
sofreu
bastante
perseguição política no governo Vargas.
52) Apesar da Conjuração Mineira (descrita no TEXTO
11) ter buscado a independência do país, os líderes
dessa revolta não discutiram a possibilidade de
implantar o trabalho livre no Brasil.
53) Ao contrário da Conjuração Mineira (descrita no
TEXTO 11), revolta composta pela elite brasileira, os
movimentos messiânicos eram compostas por
camadas sociais bastante humildes da sociedade
brasileira.
54) As revoltas de Canudos e do Contestado (descritas
no TEXTO 11) foram movimentos messiânicos que
alinhavam discursos religiosos com críticas sociais
aos governos de seus períodos históricos.
TEXTO 12
Crise da União Européia expõe fragilidade
da integração no mundo
Modelo europeu é o mais avançado já desenvolvido da
história
5
10
A ideia de unificar as nações do continente europeu
e suas economias é um sonho antigo. A atual estrutura
da UE, que garantiu a livre circulação de bens e
pessoas em todo o continente, é resultado de uma
ação lenta, trabalhosa e, acima de tudo, de um
processo negociado e democrático. O laboratório de
integração europeu é modelo para outras zonas do
mundo, tal como o próprio Mercosul.
A crise financeira mostrou que a integração da
Europa chegou num ponto crucial: ou os países
caminham para intensificar a união no sentido de uma
futura estrutura federativa; ou deverão dar alguns
passos para trás se desfazendo de valores e
instituições multilaterais já existentes. O ideal de um
30/03/2016
15
20
mundo globalizado é aquele sem fronteiras, com uma
moeda única em que pessoas e bens poderiam circular
sem entraves. Os resultados no laboratório europeu
poderão determinar o modelo de integração de todo o
mundo, a globalização, com isso, pode ser ameaçada.
Se os europeus, que há muito debatem o processo de
união entre si, não são capazes de avançar na
integração regional, como o mundo enfrentará os
problemas de globalização?
Fonte: http://noticias.r7.com/internacional/noticias/crise-da-uniao-europeiaexpoe-fragilidade-da-integracao-no-mundo-20111215.html ( com adaptação)
55) A multiplicação dos acordos bilaterais, tratados de
livre comércio e de blocos econômicos regionais
constitui um dos fenômenos mais marcantes do
cenário mundial pós Guerra Fria. Dessa forma,
destaca–se a União Europeia, considerada o bloco
econômico com maior nível de integração e que como
citado no texto enfrenta nos últimos anos uma grave
crise econômica. Essa crise se deve pela dificuldade
de alguns países europeus em pagar as suas dívidas,
como a Grécia e Portugal, que não vêm conseguindo
gerar crescimento econômico suficiente para honrar
os compromissos firmados junto aos seus credores
ao longo dos últimos anos.
56) A economia mundial tem experimentado um
crescimento lento desde a crise financeira dos
Estados Unidos entre 2008 e 2009. A crise americana
atravessou fronteiras e influenciou no resto do
mundo, inclusive na Europa e no contexto da União
Europeia, atingindo na mesma proporção todos os
países integrantes deste bloco.
57) Em 1991, por meio do Tratado de Assunção, houve o
processo de integração entre alguns países da
América do Sul, o que possibilitou a criação do
Mercosul, formado inicialmente por quatro países
(Brasil, Argentina, Paraguai, Uruguai), oficializando o
processo de formação do Mercado Comum do Sul.
Um momento marcante desse bloco aconteceu em
junho de 2012, quando o Presidente Fernando Lugo
(Paraguai) foi deposto por meio de impeachment,
devido a crises que ocorreram em seu país. A
deposição do presidente abriu oportunidade para a
inclusão, no Mercosul, do país governado por Hugo
Chaves.
58) Os blocos regionais surgiram devido às reformas
econômicas impulsionadas pelo processo de
globalização,
pelo
desenvolvimento
das
comunicações e pela ampliação das trocas
comerciais. O objetivo era facilitar o comércio entre os
países-membros.
59) A superposição entre técnicas, ciência e informação
permite dizer que estamos construindo um espaço
geográfico definido pelas técnicas produzidas pela
ciência e as informações, que Milton Santos
denomina de fixos e fluxos.
60) As relações politico- econômicas capitalistas estão
presentes mesmo nos países rotulados de socialistas,
exemplo a china, com a abertura das zonas
econômicas especiais, que são áreas destinadas a
receber investimentos unicamente interno para
integração da mão de obra barata e urbanização dos
espaços vazios.
O TEXTO 12 nos mostra como é difícil à integração por
completo de Nações com particularidades distintas, e, que
pauta toda essa integração baseada em fatores
econômicos. Segundo o texto, o que está em jogo não é
somente um “pacto” entre os países que fazem parte da
UE, mas também um modelo que já é seguido por outros
países pertencentes a outros continentes, tais como o
Mercosul, na América do Sul.
No final do século XIX e início do XX, o mundo europeu
também vivia um dilema, como resolver às questões que
se apresentavam entre as grandes potências. Como não
houve acordos diplomáticos baseados na democracia e
integração entre as Nações, o cenário de guerra era
inevitável.
As raízes da 1ª Guerra Mundial encontram-se, em grande
parte, na história do século XIX. De acordo com este
contexto, julgue os itens de 61 a 66.
61) A guerra que na visão de todos seria rápida, duraria 4
anos e 3 meses e ficaria caracterizada por uma
guerra de Trincheiras.
62) Após o início do conflito e cobiçando novos territórios,
a Itália abandona a Tríplice Entente e passa a lutar ao
lado da Tríplice Aliança.
63) A guerra estava pronta e os países preparados para
ela, só faltava o estopim para o início, e, este
aconteceu em 1914 quando um estudante sérvio
assassinou durante uma passeata o herdeiro do trono
austro-húngaro Francisco Ferdinand e sua esposa.
64) Não obstante, a Rússia que havia sido “jogada” nesta
guerra pelo Czar Nicolau II se vê obrigada em 1918 a
assinar um armistício com a Alemanha, e, a partir de
então realizaria sua própria revolução, dando início ao
primeiro sistema onde o proletariado estaria
realmente no poder.
65) O Tratado de Versalhes, assinado pela Alemanha em
1918, atribuía a este país toda a responsabilidade
pelo conflito, e, consequentemente todo o ônus
causado pelo mesmo.
66) Após a guerra, uma onda revolucionária atravessou a
Europa que, nas décadas seguintes, vivenciou o
colapso dos valores e instituições liberais, com a
instalação de regimes autoritários.
________________________________________________
30/03/2016
FIGURA 1
68)
69)
Edvard Munch. O grito, 1893, óleo sobre tela
70)
FIGURA 2
71)
o que corrobora com a afirmação do TEXTO 3 quanto
à intensidade migratória ocorrida no mundo na
primeira metade do século XX.
Independentemente de seu valor intrínseco como
obra de arte, Guernica, ilustrada acima, de Pablo
Picasso, exprime, simbolicamente, a denúncia da
brutalidade fascista, retratando a destruição de uma
aldeia da Espanha pela aviação de Hitler, em apoio
às forças de Franco na Guerra Civil Espanhola (19361939), considerada balão de ensaio para a Segunda
Guerra Mundial.
O movimento artístico denominado Cubismo, do qual
Pablo Picasso foi seu maior expoente, teve como
principal característica a abordagem de temas típicos
da arte clássica, como cenas mitológicas, religiosas e
de grandes batalhas, porém, com uma estética
totalmente modernista e desvencilhada dos padrões
do passado.
A alusão a obras de mestres do passado, como Goya
e Michelângelo em Guernica foi um recurso utilizado
pelo artista para destacar a violência que acompanha
a humanidade em toda sua história.
Os movimentos migratórios ocorridos nas primeiras
décadas do século XX, (TEXTO 3) não tiveram
influência direta sobre a produção artística brasileira
do período, uma vez que artistas e literatos nacionais
como Tarsila do Amaral, Cândido Portinari, Oswald
de Andrade e Heitor Villa Lobos já haviam colocado o
país em sintonia com as produções da Vanguarda
Europeia através dos eventos da Semana de Arte
Moderna de 1922.
________________________________________________
OROZCO: Deuses do Mundo Moderno, afresco, 1932
FIGURA 3
Pablo Picasso, Guernica, 1947, óleo sobre tela.
67) A obra Guernica, de Pablo Picasso, traduz a visão
apocalíptica do artista diante do terror vivido nos
campos de concentração nazistas, ápice de uma
perseguição aos judeus que provocou a fuga em
massa desse povo da Europa em direção a América,
72) Os vanguardistas são artistas que estão preocupados
estritamente com a fruição estética e não expõem
para o mundo seus interesses ideológicos, pois não
acreditam no uso da arte como ferramenta de
radicalização das conduções no campo da cultura.
73) O teatro expressionista vem opondo-se à reprodução
autêntica da realidade, característica esta própria do
realismo/ naturalismo, de forma a renunciar a
imitação do mundo exterior e concentrando-se em
refletir a essência das coisas através de uma visão
subjetiva e idealizada do ser humano.
74) O teatro surrealista prezará absolutamente por toda e
qualquer lógica regida pelo princípio da racionalidade
em uma tentativa de representar o ser humano por
meio de suas manifestações conscientes, tanto do
indivíduo quanto do coletivo.
75) Dado um triângulo de vértices A(2,-6), B(-4,2) e
C(0,4), pode-se que afirmar que o comprimento da
sua mediana ̅̅̅̅̅é igual a √
- 10 COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
30/03/2016
76) Dada uma reta r, paralela ao eixo x, seu coeficiente
angular é indefinido pois, sua tangente não existe.
77) A equação geral de uma reta que passa pelos pontos
A(-1,-2) e B(5,2) é 2x – 3y – 4 = 0.
78) Considere os pontos A(-1,2), B(2,6) e C(2,0). O
triângulo ABC é classificado como escaleno e
acutângulo.
79) Entre os 20 professores do Colégio Militar Dom Pedro
II, devem ser escolhidos três para compor uma
comissão de avaliação dos recursos de provas. Para
esta comissão, existem os cargos de diretor, vicediretor e orientador pedagógico. O número de
maneiras distintas de compor essa comissão é 1.140.
80) A quantidade de números de três algarismos que tem
pelo menos dois algarismos repetidos é 252.
81) Qual dos movimentos sociais a seguir não aconteceu
durante o Brasil República?
a)
b)
c)
d)
Movimento Sem Terra (MST).
Teatro experimental de Abdias do Nascimento.
Revolta de Canudos.
Revolta do Quebra Quilos.
82) “Após a Segunda Guerra Mundial, além de se
formarem os grandes blocos, diversos países se
reuniram
em
organizações
geopolíticas
e
econômicas,
constituindo
blocos
econômicos
regionais de diversos tipos.”
Fonte: TERRA, L. e COELHO, M. de A. Geografia Geral e Geografia do
Brasil: O espaço natural e socioeconômico. São Paulo: Moderna, 2005.
CÁLCULOS:
Considerando a integração econômica que ocorre no
interior dos blocos regionais, relacione as colunas.
1) Mercado comum.
2) Zona de livre comércio.
3) União aduaneira.
( )
( )
( )
Circulação de bens com taxas alfandegárias
reduzidas ou eliminadas.
Padronização de tarifas para diversos itens
relacionadas ao comércio com países que não
pertencem ao bloco.
Livre circulação comercial e financeira de
pessoas, bens e serviços.
Assinale a sequência CORRETA.
a)
b)
c)
d)
1, 2, 3.
3, 2, 1.
2, 3, 1.
2,1, 3.
83) No TEXTO 11, mesmo direcionado para os
movimentos sociais ocorridos no Brasil, percebe-se
uma crítica ao modo capitalista que hoje “domina" o
mundo globalizado. Não obstante, no século passado,
o mundo conheceu um modelo que provocou
mudanças radicais na Rússia, e, posteriormente em
outros países. A Ditadura do Proletariado inaugurou
um modelo sócio econômico que mudaria e marcaria
para sempre às relações entre o Estado e o povo.
Sobre todo o processo que culminou com a
Revolução Russa é CORRETO afirmar que:
________________________________________________
30/03/2016
a) A derrubada da monarquia, em março de 1917, na
Rússia foi conduzida pelos bolcheviques –
parlamentares que controlaram o poder durante
todo o Governo Provisório.
b) Os sovietes – comitês locais de trabalhadores –
funcionaram, desde sua criação em 1906, sob
liderança dos bolcheviques, que buscavam espaço
de atuação no governo czarista.
c) As movimentações sociais que resultaram na
queda da monarquia russa, em 1905, tornaram-se
conhecidas como "Ensaio Geral", já que
funcionaram como antecâmara da revolução
socialista.
d) A precipitação do processo revolucionário russo foi
produzida em boa medida pela manutenção desse
país na Primeira Guerra Mundial, o que resultou
em 4 milhões de baixas, aproximadamente.
tempo e também falsas ao mesmo tempo. Elas
não convêm em nada entre si, nem em quantidade
nem em qualidade e nem na atribuição de verdade
ou falsidade.
d) Se uma proposição do tipo A for falsa, a sua forma
dada pelo tipo I poderá ser verdadeira ou falsa.
86) Conforme as características do romantismo (TEXTO
10) assinale a alternativa CORRETA.
a) Os compositores desse período passaram utilizar
notas cromáticas em suas obras, essas notas
eram tocadas com intervalos de tons.
b) As harmonias no romantismo ficaram mais
estruturadas, com acordes dissonantes cada vez
mais presentes nas músicas.
c) As melodias eram mais curtas, formais, mantinha
a expressividade em equilíbrio e proporção.
d) As composições em sua maioria eram de
pequenas durações, buscavam a objetividade e
leveza.
84) Según el TEXTO 8 tacha la opción correcta de
acuerdo con el imperativo afirmativo. “digamos” está:
a)
b)
c)
d)
segunda persona del plural;
segunda del singular;
tercera del plural;
primera del plural.
87) Com base nos TEXTOS 1 e 2 e nos conhecimentos
acerca do Pré-Modernismo brasileiro, julgue os itens
e assinale a ÚNICA assertiva CORRETA.
85) Considere o Quadrado de Oposições a seguir e
julgue os itens seguintes, assinalando a ÚNICA
alternativa CORRETA.
a) A prosa científica de Euclides da Cunha encontra
paralelo na prosa científica de Augusto dos Anjos,
como se pode comprovar a partir da leitura do
TEXTO 1.
b) A utilização de palavras do âmbito científico, tais
como “carbono” (v.1) e “amoníaco” (v.1) evidencia
a influência que a estética naturalista exerce sobre
a poética de Augusto dos Anjos.
c) A investigação social presente na prosa prémodernista colabora para o aprofundamento do
sentimento ufanista nacional.
d) Embora se aproximem com relação à linguagem
utilizada em suas obras, Monteiro Lobato e
Euclides da Cunha distanciam-se no que diz
respeito à temática.
a) Na relação lógica de subcontrariedade, duas
proposições podem ser falsas ao mesmo tempo,
mas ambas não podem ser verdadeiras ao mesmo
tempo. Elas convêm entre si na quantidade e
ainda podem convir na qualidade.
b) Na relação lógica de contrariedade, duas
proposições podem ser verdadeiras ao mesmo
tempo, entretanto não podem ser falsas ao mesmo
tempo. Elas convêm entre si na quantidade e
ainda podem convir na falsidade.
c) Na relação lógica de contradição, duas
proposições podem ser verdadeiras ao mesmo
88) Com base nos TEXTOS 1 e 2 e nos conhecimentos
acerca do Pré-Modernismo brasileiro, julgue os itens
e assinale a ÚNICA assertiva INCORRETA.
a) A prosa pré-modernista retrata diferentes
realidades brasileiras, dentre elas a do subúrbio
carioca, a do sertão nordestino e a do interior
paulista, abordadas, respectivamente, por Lima
Barreto, Euclides da Cunha e Monteiro Lobato.
b) A utilização de rimas ricas (amoníaco/cardíaco;
roê-los/cabelos) mostra a vinculação da produção
de Augusto dos Anjos às propostas formais
defendidas pelos poetas parnasianos.
30/03/2016
c) Conhecido principalmente por sua literatura
voltada para o público infantil, Monteiro Lobato
também produziu obras em que abordou a
decadência cafeeira e o consequente declínio das
cidades do interior paulista, como se observa a
partir da leitura do TEXTO 2.
d) A problemática social, presente na obra dos
prosadores pré-modernistas, está presente
também na produção literária de Lima Barreto,
principalmente no que diz respeito à marginalidade
em que vivem os pobres e os negros.
positivista em relação ao século que estava por
vir.
b) O Expressionismo firmou-se como o mais
importante movimento artístico da Vanguarda
Europeia, fato decorrente do apoio de governantes
totalitários como Hitler e Stalin, que viam nessa
corrente a oportunidade de associar suas imagens
à modernidade e aos jovens de suas nações.
c) A obra Deuses do Mundo Moderno apresenta uma
dura crítica do autor em relação à omissão do
meio acadêmico diante de um mundo marcado por
dificuldades, conflitos e sofrimentos.
d) A obra de Orozco foi uma inovação na história do
muralismo mexicano, uma vez que artistas
contemporâneos como Diego Rivera, Siqueiros e
Frida Khalo estavam mais voltados para a
produção de pinturas de caráter intimista, de
acordo com as propostas subjetivas e
espiritualistas da corrente expressionista.
89) De caráter antirealista, promove a cena sem a
imitação da fala coloquial e seu espaço de ação não
repete os ambientes familiares no palco, de tal modo
que seus cenários, não serão mais meros fundos de
palco, mas participará da ação dramática de modo
direto e significativo. De acordo com a afirmação,
assinale a alternativa correspondente a mesma:
a)
b)
c)
d)
Teatro expressionista.
Teatro simbólico.
Teatro futurista.
Teatro surrealista.
92) Observe a figura a seguir e assinale a alternativa
CORRETA.
90) Choose the best alternative to complete the sentence
according to the use of the relative pronouns
February, which is the second month of the year, is
the month ---- many of my colleagues take vacation
for skiing.
a)
b)
c)
d)
Which
When
That
Where
91) Os movimentos de Vanguarda ocorreram nas
primeiras décadas do século XX em meio a um
cenário convulsivo, onde as esperanças depositadas
na ciência e no desenvolvimento tecnológico
encontraram seu contraponto no terror das grandes
guerras.
Envolvidos
por
um
mundo
de
transformações, inovações e conflitos, artistas da
corrente expressionista deram vazão às inquietações
e sentimentos que afligiam a humanidade. A partir
das obras de Edvard Munch e Orozco, assinale a
alternativa CORRETA.
a) O movimento promovido pelas linhas dinâmicas na
obra de Munch associadas à forma sinuosa da
personagem em primeiro plano traduzem a euforia
e o fascínio dos artistas expressionistas do final do
século XIX com os avanços industriais e as
inovações científicas da época, uma visão
a) O experimento mostrado na figura forneceu
evidências que permitiu que os cientistas
concluíssem que a vida teria surgido a partir de
moléculas orgânicas complexas que se formaram
na Terra primitiva a partir de compostos
inorgânicos.
b) O experimento ilustrado mostrou que moléculas
orgânicas só podem ser produzidas por meio de
processos biológicos.
c) Na ilustração existem elementos químicos que são
fundamentais para síntese de catalizadores
biológicos.
d) Os elementos químicos presentes na composição
química da atmosfera primitiva foram prescindíveis
para a formação de moléculas que forma a
membrana plasmática.
30/03/2016
93) A sacarose é formada pela ligação entre uma
molécula de glicose e uma molécula de frutose. Estes
carboidratos estão representados na figura a seguir:
95) O Brasil foi palco de diversos movimentos sociais.
Suponha que os três estados, onde os camponeses
foram explorados, em decorrência dos latifúndios,
sejam vértices de um triângulo. Bahia, Paraná e
Santa Catarina têm coordenadas, respectivamente,
iguais a B(1,1), P (-2,-2) e S (-3,4). Assinale a
alternativa que contém uma das equações da reta
suporte dos lados do triângulo, formado pelos 3
estados.
a)
b)
c)
d)
a) Na estrutura dos açúcares há somente carbonos
secundários.
b) A Sacarose, cuja fórmula molecular é C12H22O11,
pode ser classificada como um hidrocarboneto.
c) Nos dois açucares há presença das funções álcool
e enol.
d) Tanto a glicose como a frutose tem fórmula
C6H12O6.
94) Numa primeira fase de um campeonato de xadrez
cada jogador joga uma vez contra todos os demais.
Nessa fase foram realizados 78 jogos. Quantos eram
os jogadores?
a)
b)
c)
d)
10
11
12
13
CÁLCULOS:
3x – 4y + 7 = 0
6y – x – 1 = 0
x–y–7=0
6x + y + 14 = 0
96) Uma nave espacial parte da Terra com velocidade
v = 0,6c, em relação à Terra, transportando um
astronauta. Em relação ao foguete, a viagem dura
8 anos. Pode-se afirmar que em relação à Terra essa
viagem durou:
a)
b)
c)
d)
10 anos.
8 anos.
6 anos.
4 anos.
97) O campo elétrico é uma alteração da região do
espaço que envolve uma carga elétrica. Qualquer
corpo dotado de carga elétrica, colocado nessa
região, fica sujeito a uma força elétrica. Numa certa
experiência, verificou-se que a carga de 5µC. foi
colocada num certo ponto do espaço, ficou submetida
-3
uma força de origem elétrica de valor 4 .10 N, nesse
ponto, a intensidade do campo elétrico é igual a:
a)
b)
c)
d)
-5
2.10 N/C
-5
4.10 N/C
-7
8.10 N/C
-8
9.10 N/C
CÁLCULOS:
30/03/2016
98) Na figura estão representadas duas pequenas
esferas, A e B, cargas iguais, mas de sinais opostos.
-4
A esfera A tem massa m= 8,0x10 kg, e esta presa a
um fio inextensível de massa desprezível; a esfera B
está apoiada num suporte isolante. O sistema fica em
equilíbrio quando a distância entre as partículas é de
0,30 m e o ângulo entre o fio que sustenta A com
vertical de 37°. Nessas condições determine o
módulo das forças de atração entre as esferas e para
marcar a sua resposta no cartão despreze a potência
de 10 e multiplica por 100.
2
9
2
2
Dados: g = 10 m/s ; k= 9,0x10 N.m /C ; cos 53°= 0,60;
sen 53°= 0,80
99) O metano é um gás que pode ser produzido por
diferentes processos naturais. Essa substancia é um
típico exemplo de hidrocarboneto. Por suas
características intrínsecas, suas moléculas são
apolares, o que resulta em uma substancia com baixo
ponto de fusão e de ebulição. Calcule o H de
formação do metano tendo por base a reação global
Cgraf + 2H2 (g) → CH4 (g), e as reações químicas abaixo:
I. Cgraf + O2 (g) → CO2 (g)
H1 = – 394 kJ/mol
II. H2 (g) + ½ O2 (g) → H2O (l)
H2 = – 286 kJ/mol
III. CH4 (g) + 2 O2 (g) → CO2 (g) + 2 H2O (l) H3 = – 802 kJ/mol
Para marcação na folha de respostas, despreze o
sinal da variação da entalpia encontrada.
CÁLCULOS:
CÁLCULOS:
30/03/2016
100) Maria deve criar uma senha de 4 dígitos para sua
conta bancária. Nessa senha, somente os algarismos
1,2,3,4,5 podem ser usados e um mesmo algarismo
pode aparecer mais de uma vez. Contudo,
supersticiosa, Maria não quer que sua senha
contenha o número 13, isto é, o algarismo 1 seguido
imediatamente pelo algarismo 3. De quantas
maneiras distintas Maria pode escolher sua senha?
CÁLCULOS:
30/03/2016
17
30/03/2016
PROVA INTEGRADA 3ª SÉRIE/EM - 1º BIMESTRE DE 2016
CADERNO DE REDAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA
A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua
formação, redija texto dissertativo-argumentativo, na modalidade escrita formal da língua portuguesa, sobre o
tema “TODA MANIFESTAÇÃO COLETIVA É MOVIMENTO SOCIAL?”. Selecione, organize e relacione de forma coerente e
coesa, argumentos e fatos para defesa do seu ponto de vista.
TEXTO 1
O que é exatamente um movimento social? Segundo Alain Touraine, sociólogo francês, os movimentos sociais
são ações sociais que permitem um relativo progresso social. Este sociólogo faz uma diferença entre as noções de
“ação social” que é relativa aos atores e de “movimentos sociais”, referentes à mudança. Para que um movimento
social exista, segundo ele, é preciso ter bastantes indivíduos representando a sociedade, ter um movimento
duradouro e algo em comum entre os indivíduos, que eles compartilhem uma relativa identidade.
(Adaptado. Fonte: disponível em: http://www.sociologia.com.br/movimentos-sociais)
TEXTO 2
O movimento social refere-se à ação dos homens na história. Essa ação envolve um fazer, por meio de um
conjunto de práticas sociais, e um pensar, por meio de um conjunto de ideias que motiva ou dá fundamento à ação.
(Adaptado. Fonte: Maria da Glória Gohn)
TEXTO 3
A existência de um movimento social requer uma organização muito bem desenvolvida, o que demanda a
mobilização de recursos e pessoas muito engajadas. Os movimentos sociais não se limitam a manifestações públicas
esporádicas, mas trata-se de organizações que sistematicamente atuam para alcançar seus objetivos políticos, o que
significa haver uma luta constante e em longo prazo dependendo da natureza da causa. Em outras palavras, os
movimentos sociais possuem uma ação organizada de caráter permanente por uma determinada bandeira.
(Adaptado. Fonte: Disponível em: http://brasilescola.uol.com.br/sociologia/movimentos-sociais-breve-definicao.htm)
TEXTO 4
Os movimentos sociais consistiram em um dos
fenômenos mais estudados nas Ciências Sociais de
meados da década de 1970 até o início da década de
1990. Entretanto, o cenário de hoje é muito diverso do
de então, marcado pelo movimento pelos direitos civis
americano, pelos movimentos feminista e ambientalista
da década de 1970; e, pensando o Brasil, do cenário
de efervescência das décadas de 1970 e 1980, quando
lutas populares se erigiam contra a ditadura militar, a
pobreza e a repressão.
Os movimentos sociais se burocratizaram;
viraram partidos; alguns desapareceram, devido ao
atendimento das demandas reinvindicadas; se
empresariaram ou assumiram a prestação de serviços
estatais, esmaecendo-se, assim, o espírito de inovação
política que os caracterizava no período anterior.
TEXTO 6
(Adaptado. Fonte: http://periodicos.ufes.br/SNPGCS/article/viewFile/1534/1125)
TEXTO 5
Movimento social é uma ação coletiva fora da
esfera estabelecida pelas instituições. Sendo assim um
movimento social deixa de ser movimento quando se
institucionaliza, quando, por exemplo, se torna uma
ONG.
(Adaptado. Fonte: http://imaginacaosociologica.blogspot.com.br/2012/10/movimentossociais.html)
18
30/03/2016
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:
a) Não copie passagens dos fragmentos apresentados.
b) Não dê título a sua redação, a qual deverá ter entre 12 e 25 linhas.
c) Utilize exclusivamente o tipo de introdução por comparação.
d) Expresse-se com vocabulário apropriado e estruturas linguísticas adequadas à norma culta escrita.
e) Procure utilizar os conhecimentos construídos e as reflexões feitas ao longo de sua formação escolar para realizar a
redação, inter-relacionando fatos, ideias e argumentos.
f) Escreva com letra legível (a redação que não puder ser lida receberá nota zero).
g) Utilize caneta esferográfica azul ou preta na folha de texto definitivo de redação, pois não será considerado o que
for escrito na folha de rascunho.
h) Identifique a sua folha de texto definitivo de redação com seu nome e turma.
 Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir:
 Tiver até onze linhas escritas, sendo considerada “insuficiente”.
 Fugir ao tema ou não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
 Apresentar texto deliberadamente desconectado com o tema proposto ou desrespeitar os direitos humanos.
 A redação vale até três pontos.
RASCUNHO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
30/03/2016

Prova - Colégio Militar Dom Pedro II

Transcrição

Documentos relacionados

Best of ASCO - Instituto de Oncologia Kaplan

EXTRATO DE CONTRATO Nº 92/2016 CONTRATADA CHIQUITO E

Certificamos que KAWANY SOUSA LIMA NOGUEIRA, participou do VI

portaria nº 301, de 02 de maio de 2016.

Acesso - Grupo Escoteiro João de Barro 172/RS

Lei 4001 - 2016 - Den. EMEI Viviane Araujo de Oliveira

1058 - Progep

Relatorio de Materias - Câmara Municipal de Mossoró

Mini Maternal - Colégio Sedes Sapiens

II Etapa 2016 Trilhas do Chimarrão 07/05/2016 (Sábado) Salão

O Papel do BIM para a Qualidade do Projeto