CATÁLOGO DE CURSOS DE EXTENSÃO

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CATÁLOGO DE CURSOS
DE EXTENSÃO
Para citar este texto:
RODRIGUES, RODRIGO; VICENTINI, Francielli Cristina. Catálogo de Cursos de Extensão. Diretoria de Extensão e Pós-Graduação.
Valinhos, SP: Anhanguera Educacional, 2014.
AUTOR
PREPARAÇÃO GRÁFICA
Rodrigo Rodrigues
Lusana Veríssimo
DIRETORIA DE EXTENSÃO E PÓSGRADUAÇÃO
Pedro Regazzo
Francielli Cristina Vicentini
Correspondência/Contato
REVISÃO GRAMATICAL
Alameda Maria Tereza, 4266, Valinhos, São
Paulo
CEP. 13.278-181, Tel.: 19 3517-1700
© DIREITOS RESERVADOS
Proibida a reprodução total ou parcial desta publicação sem o prévio consentimento, por escrito, da Anhanguera Educacional.
Publicação: Janeiro de 2014.
ÍNDICE
PERFIL ACADÊMICO DA EXTENSÃO ......................................................................................................... 8
EXTENSÃO PRESENCIAL ......................................................................................................................... 10
EXTENSÃO EaD ...................................................................................................................................... 11
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA................................................................................................................... 12
Extensão Universitária........................................................................................................................... 12
EU10304050 – Fundamentos ao Gerenciamento dos Serviços de TI. .............................................. 12
EU10501002 – Física com matemática. ............................................................................................ 12
EU60201013 – Logística reversa. ...................................................................................................... 13
EU60201022 – Logística humanitária. ............................................................................................... 14
EU10304046 – Editoração eletrônica – módulo I: photoshop CS5 básico. ....................................... 17
EU10304007 – Linux: profissional. .................................................................................................... 17
EU20501002 – Mudanças climáticas globais. ................................................................................... 18
EU60701002 – Segurança da informação: desafio para as empresas. ............................................. 19
EU10303002 – Testes de software. ................................................................................................... 20
EU10304025 – CAD (Computer Aided Design). ................................................................................. 20
EU10304019 – Fundamentos de programação ORACLE: SQL. .......................................................... 21
EU10304014 – Programação em C#. ................................................................................................. 22
EU10304017 – Programação em PHP. .............................................................................................. 23
EU10304031 – Java para web: Servlets e JSP. ................................................................................... 23
EU10304020 – Fundamentos de programação ORACLE: PL/SQL. .................................................... 24
EU10304051 – Introdução ao arduino - básico ................................................................................. 24
EU10304052 – Linguagem C (ansi) - básico....................................................................................... 25
EU10304053 – Programação para móbile (android) – módulo I ...................................................... 26
EU10304055 – Automação eletrônica computacional com arduíno – intermediário. ..................... 27
EU10303013 – Unified modeling language. ...................................................................................... 28
Extensão Livre ....................................................................................................................................... 28
EU10304006 – Linux: iniciante. ......................................................................................................... 28
EU10304005 – Excel: avançado......................................................................................................... 29
EU10304004 – Excel: básico. ............................................................................................................. 30
2
EU10304049 – Excel: intermediário. ................................................................................................. 30
EU80307001 – Fotografia digital – básico I introdução à técnica e à linguagem fotográfica. .......... 31
EU10101002 – Introdução à algebra. ................................................................................................ 31
EU10104004 – Matemática básica. ................................................................................................... 32
EU10104008 – Métodos e técnicas na solução de problemas matemáticos em concurso público. 33
EU10304028 – Introdução a Java. ..................................................................................................... 33
EU10304048 – Gráficos no excel. ...................................................................................................... 34
EU10304047 – Microsoft Acess 2007................................................................................................ 34
EU10104009 – Operações fundamentais da matemática................................................................. 35
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ............................................................................................................................... 37
EU20601001 – Citopatologia. ............................................................................................................ 37
EU21008003 – Bases da psicofarmacologia. ..................................................................................... 38
ENGENHARIAS ........................................................................................................................................... 40
EU10304042 – Auto cad básico 2d e 3d. ........................................................................................... 40
EU30404004 – Cálculo Vetorial. ........................................................................................................ 40
EU30101001 – Construções sustentáveis: Green Building. .............................................................. 41
EU30404002 – Economia de energia. ............................................................................................... 42
EU30404003 – Fontes renováveis de energia. .................................................................................. 43
EU31103001 – Introdução à engenharia de petróleo. ...................................................................... 43
EU30403001 – Introdução à robótica. .............................................................................................. 44
EU30504001 – Solidworks. ................................................................................................................ 45
EU30504003 – Solidworks Avançado. ............................................................................................... 46
EU30101002 – Revit Estrutura Básica ............................................................................................... 46
EU10304054 – Ferramentas da qualidade via excel. ........................................................................ 48
CIÊNCIAS DA SAÚDE .................................................................................................................................. 50
EU40101006 – Anatomia clínica do sistema locomotor e anatomia topográfica. ............................ 50
EU40101010 – Anatomia palpatória funcional. ................................................................................ 51
3
EU40401006 – Atualizações de técnicas no tratamento de feridas. ................................................ 51
EU40406001 – Capacitação de imunização. ..................................................................................... 52
EU40101013 – Dependência química: perspectivas e tratamentos. ................................................ 53
EU40701006 – Drenagem linfática manual: corporal e facial. .......................................................... 54
EU70801003 – Formação do professor de psicologia: reflexões sobre a/uma didática do picólogo.
........................................................................................................................................................... 54
EU40701015 – Métodos e técnicas de acupuntura. ......................................................................... 56
EU40503005 – Nutrição esportiva. ................................................................................................... 56
EU40701016 – (RPG) Reeducação Postural Global. .......................................................................... 58
EU40701001 – Pilates clínico: bola e solo. ........................................................................................ 58
EU40101001 – Terapia manual: coluna cervical, torácica, lombar e sacral. ..................................... 59
EU40701010 – Mobilização neural. .................................................................................................. 60
EU40503006 – Transtornos alimentares. .......................................................................................... 61
EU40503007 – Aplicação das normas da vigilância sanitária no segmento de alimentação. ........... 63
EU40101020 – Coleta de sangue e biossegurança aplicada a laboratório clínico. ........................... 64
EU40106002 – Posicionamentos Radiológicos.................................................................................. 65
EU40101021 – Técnicas de aplicação de injetáveis. ......................................................................... 66
EU40104001 – Reforma Psiquiátrica e a Atenção Psicossocial: os novos cuidados na saúde mental.
........................................................................................................................................................... 67
CIÊNCIAS AGRÁRIAS .................................................................................................................................. 70
EU50501004 – Abordagem clínica e indicações cirúrgicas do equino com síndrome cólica. ........... 70
EU50501002 – Anestesia em equinos. .............................................................................................. 71
EU50501005 – Conceitos básicos de eletrocardiograma em pequenos animais. ............................ 71
EU50404001 – Manejo de ensilagem de forrageiras. ....................................................................... 72
EU50501007 – Ultrassonografia abdominal básica em pequenos animais. ..................................... 73
Extensão Livre ....................................................................................................................................... 74
EU50205002 – Treinamento e capacitação em auditoria ambiental ISO14001 ............................... 74
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS ................................................................................................................... 92
EU60903001 – Produção para Televisão. .......................................................................................... 92
4
EU60204011 – Curso preparatório para exame de suficiência do CFC. ............................................ 93
EU60301002 – Curso preparatório para certificação CPA 10 – ANBID. ............................................ 93
EU60103004 – Direito imobiliário. .................................................................................................... 94
EU60104025 – Direito do trabalho – módulo I. ................................................................................ 95
EU60104026 – Direito do trabalho – módulo II. ............................................................................... 95
EU60104027 – Direito do trabalho – módulo III. .............................................................................. 96
EU40107001 – Importância da medicina e odontologia legal no campo jurídico. ........................... 97
EU60104002 – Medicina legal. .......................................................................................................... 98
EU60104017 – Psicologia forense. .................................................................................................... 99
EU60201018 – Excelência na gestão da qualidade. .......................................................................... 99
EU60204004 – Fluxo de caixa.......................................................................................................... 100
EU50205001 – Gestão ambiental e certificação ISO 14000. ........................................................... 101
EU60201015 – Sistema de gestão empresarial (ERP). .................................................................... 101
EU60304003 – Investimentos em ações com técnicas de análise gráfica. ..................................... 102
EU10104002 – Matemática financeira com HP 12C e Excel: avançado. ......................................... 103
EU10104001 – Matemática financeira com HP 12C e Excel: básico. .............................................. 104
EU60101001 – Linguagem forense: ortografia e redação jurídica.................................................. 104
EU60904003 – Marketing de relacionamento: como fidelizar clientes. ......................................... 105
EU60904001 – Marketing político: como ganhar uma eleição. ...................................................... 106
EU60402002 – Teoria geral e interdisciplinar das cores. ................................................................ 107
EU60104024 – Técnicas de capacitação básica em mediação, conciliação e arbitragem. ............. 108
EU60203017 – Administração e gestão de restaurantes. ............................................................... 109
EU60204012 – Revisão do padrão de repetição conceitual do exame de suficiência. ................... 110
Extensão Livre ..................................................................................................................................... 111
EU10104007 – Operações com HP 12C........................................................................................... 111
EU10104006 – HP 12C – ênfase em matemática financeira avançado. ......................................... 112
EU60901002 – Excelência no atendimento ao cliente. ................................................................... 113
EU10304035 – Gestão de projetos com MS Project. ...................................................................... 114
EU60201016 – Técnicas de departamento pessoal. ....................................................................... 115
EU60101005 – Capacitação para mediadores: meios alternativos de resolução de conflitos. ...... 115
EU60104003 – Cálculos trabalhistas. .............................................................................................. 116
5
EU60201002 – Administração da qualidade e 5S. .......................................................................... 117
EU60201003 – Administração de compras. .................................................................................... 118
EU60203016 – Administração do tempo. ....................................................................................... 119
EU60201005 – Análise de crédito e cobrança................................................................................. 120
EU60204001 – Assistente de escrita fiscal. ..................................................................................... 121
EU60204010 – Auxiliar de contabilidade. ....................................................................................... 121
EU60901005 – Branding e identidade corporativa. ........................................................................ 122
EU60203005 – Coaching & mentoring: tornando realidade o desenvolvimento de talentos. ....... 123
EU60203006 – Como aumentar suas vendas com motivação. ....................................................... 124
EU60201007 – Como montar uma empresa: elaboração do plano de negócios............................ 124
EU60201021 – Comunicação corporativa. ...................................................................................... 125
EU60201020 – Comunicação empresarial. ..................................................................................... 126
EU60304002 – Como investir no mercado financeiro. ................................................................... 127
EU60203007 – Como falar em público. ........................................................................................... 128
CIÊNCIAS HUMANAS ............................................................................................................................... 129
Extensão Universitária......................................................................................................................... 129
EU70902001 – Simulador de siscomex – Módulo importação. ...................................................... 129
EU70803008 – Planejando atividades permanentes na organização do trabalho pedagógico. ..... 129
EU70705005 – Processo criativo I. .................................................................................................. 130
EU70803005 – Elaboração e avaliação de projetos sociais............................................................. 131
EU70806003 – Alfabetização além do alfabeto. ............................................................................. 132
EU70807007 – Aprendizagem e utilização de jogos para TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e
Hiperatividade). ............................................................................................................................... 132
EU70803003 – Avaliação psicopedagógica: técnicas e instrumentos............................................. 133
EU70804017 – Contar ou ler histórias?........................................................................................... 134
EU70804016 – Desenho infantil – evolução até a adolescência e análise psicopedagógica. ......... 135
EU70807004 – Educação especial inclusiva. ................................................................................... 136
EU70801002 – Formação de Recreadores. ..................................................................................... 137
EU70804001 – Dificuldade de aprendizagem: identificação e intervenção. .................................. 138
EU70807008 – Dislexia: conceitos e práticas de intervenção. ........................................................ 139
6
EU80202001 – Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras para crianças: conceitos e práticas.
......................................................................................................................................................... 140
EU60901004 – Planejamento Estratégico Digital: Comunicação e Marketing para as Mídias Sociais.
......................................................................................................................................................... 140
EU60304004 – Planejamento e previsão de vendas. ...................................................................... 142
EU70701003 – Técnicas de avaliação psicológicas: a confecção de laudos e a prática dos
instrumentos. .................................................................................................................................. 143
EU70701004 – Técnicas psicoterapêuticas humanistas: prática de focalização............................. 144
EU70804002 – Tecnologias interativas aplicadas à educação. ....................................................... 145
EU70807005 – Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade: contribuições da psicologia. . 145
EU70803007 – Planejando sequências didáticas. ........................................................................... 146
EU70801004 – Formação de brinquedistas. ................................................................................... 147
EU70707009 – Princípios básicos da terapia analítica funcional. ................................................... 148
Extensão Livre ..................................................................................................................................... 149
EU80303001 – A arte e a música na educação. .............................................................................. 149
EU70807015 – Práticas de lazer e recreação. ................................................................................. 150
LETRAS, LINGÜÍSTICA E ARTES ................................................................................................................ 151
Extensão Universitária......................................................................................................................... 151
EU80201004 – Língua Portuguesa Elementar para Concurso......................................................... 151
EU80205004 – Escrita Criativa ........................................................................................................ 151
EU80106003 – Linguística de corpus aplicada ao ensino de línguas estrangeiras. ......................... 152
EU70807013 – A inclusão do portador de deficiência na rede regular: educação infantil e ensino
fundamental. ................................................................................................................................... 153
EU70804007 – Metodologia e didática do ensino superior. ........................................................... 155
Extensão Livre ..................................................................................................................................... 155
EU70807003 – Libras: avançado. .................................................................................................... 155
EU70807001 – Libras: básico........................................................................................................... 156
EU70807002 – Libras: intermediário............................................................................................... 157
EU70807016 – Libras: língua brasileira de sinais. ........................................................................... 158
EU80201001 – Língua Portuguesa: ortografia, gramática, interpretação e produção de textos. .. 159
EU80310004 – Desenho artístico de animais.................................................................................. 159
EU80202042 – Inglês instrumental: preparando-se para a copa do mundo. ................................. 160
7
EU80202043 – Inglês básico – aprendendo sem mistério. ............................................................. 161
MULTIDISCIPLINARES / EaD..................................................................................................................... 163
Extensão Livre EU90101021 - Gestão farmacêutica na farmácia comunitária .................................. 163
PERFIL ACADÊMICO DA EXTENSÃO
A Anhanguera Educacional solidificou-se no mercado brasileiro de educação superior
atuando, sobretudo, na Graduação. O Capítulo IV da LDB, no entanto, indica que toda
instituição de ensino superior do país deva atuar em três frentes: Graduação, Pós-Graduação
e Extensão. A Graduação desenvolve o espírito cientifico e pensamento reflexivo. É o
momento em que o aluno aprende a sistematizar o conhecimento da área que escolheu se
profissionalizar. De 1994 a 2007, a Anhanguera promoveu e se fortaleceu nesse campo,
saindo de algumas centenas de alunos e apenas uma unidade, para cerca de 100 mil alunos e
dezenas unidades espalhadas por vários estados da federação. A Pós-Graduação destina-se
à pesquisa e à investigação científicas. É o aprofundamento vertical no conhecimento
específico às diversas áreas do saber. Até 2007, esse campo não fazia parte do core business
da empresa, suas atividades eram assistemáticas e pouco presentes nas unidades do grupo.
Com a criação de um departamento de inovação acadêmica, operacional e comercial, a PósGraduação saltou de 700 alunos para mais de 10 mil alunos, em 78 unidades.
A Extensão, segundo sugere a LDB, deve oferecer conhecimento, cultura e serviços à
comunidade universitária e do entorno. Opera como resposta pontual e rápida às
necessidades da sociedade e do mercado. Atualmente, a Diretoria de Extensão e PósGraduação busca uma exploração comercial mais sistemática desse campo. Desde 2009,
utilizando algumas unidades e sem estar no foco do negócio, a Extensão Presencial vem
apresentando números que mostram seu potencial de crescimento:
Ano
2009
2010
2011
2012
2013*
Inscritos
8.327
29.428
35.598
5.436
Matriculados
1.855
4.275
4.572
3.916
Conversão
22%
14,5%
12,9%
72%
* De Janeiro 2013 a Dezembro 2013.
Fonte: SIAE / Extensão Presencial.
8
A Extensão EaD começou a fazer testes mais importantes em 2010, com um curso
ligeiro que chegou a ser comercializado: Declaração do IR. Mas o que movimentou essa
modalidade foram dois projetos. O primeiro, em parceria com o departamento de Marketing,
que utiliza cursos de Extensão nas campanhas de rematrícula e de capitação. O segundo,
com a Uniag, a qual utilizou dois cursos para capacitar colaboradores da Anhanguera.
Apresentam-se, aqui, subsídios para que a Anhanguera ganhe musculatura também
nesse que é um dos campos mais promissores no mercado brasileiro de educação. Há poucos
dados oficiais sobre a expansão da Extensão, mas pela agilidade acadêmica, maleabilidade
mercadológica e liberdade de regulação, tudo indica ser ela “a bola da vez”. Aquele
crescimento explosivo que no passado a Anhanguera emplacou na Graduação e PósGraduação, talvez agora só se repita na Extensão.
9
EXTENSÃO PRESENCIAL
Os cursos presenciais de extensão universitária (para graduandos ou graduados) ou
cursos livres (para não graduandos ou não graduados) têm a carga 8, 16, 32 e 40 horas.
Qualquer carga horária diferente disso é tratada como exceção. A certificação se dá nas
Unidades de Ensino Superior da Anhanguera. Há um catálogo que, hoje, acumula: 1) antigos
cursos de unidades orgânicas e adquiridas; 2) demandas identificadas no mercado; 3)
sugestões das unidades. Em constante atualização, esse catálogo de cursos, organizado por
áreas de conhecimento, Universitária ou Livre, opera como ponto de partida, sem cercear as
boas iniciativas das unidades.
O público-alvo 01 é o estudante de Graduação da Anhanguera, que enxerga na
Extensão cursos rápidos, em sintonia com as necessidades do mercado. O extensionista
tende a ser voluntarioso, sempre a procura de: 1) ampliar e complementar as competências
profissionais; 2) atualizar sua formação às novas exigências da carreira escolhida; 3) cumprir,
com facilidade e segurança, as Atividades Complementares exigidas pelos currículos da
Graduação. A expectativa é fazer com que 100% dos graduandos matriculem-se num curso de
Extensão por ano.
O público-alvo 02 é o estudante do ensino médio de baixa renda, em grande parte
proveniente da rede pública do entorno às unidades. Com isso, promove-se a capacitação e a
qualificação de jovens para o mercado de trabalho e para a futura vida universitária na
Anhanguera. A expectativa é, por ano, trazer para a Extensão Presencial 10% desses
secundaristas. Para tanto, urge elaborar um plano de parcerias com as secretárias de
educação.
10
EXTENSÃO EAD
Os cursos de extensão universitária e cursos livres EaD de 12h, 24h e 36h estão sempre
dentro de um Projeto Temático. Qualquer carga horária diferente disso é tratada como
exceção. Exemplo: dentro do projeto Empregabilidade e Habilidades Pessoais, há os cursos
Administração de Tempo, Comunicação Empresarial, Finanças Pessoas, Elaboração de
Currículo e Preparação para Entrevistas. Ou seja, se a Extensão Presencial respeita as
tradicionais áreas de conhecimento, a EaD trabalha com projetos multidisciplinares,
desenhados para demandas específicas e diversas entre si. O plano é gerar uma carta de
cursos em resposta às necessidades do mercado de língua portuguesa. Portanto, o presencial
requer uma única estratégia de marketing e vendas, já o EaD abre espaço para campanhas
especiais. Nessa modalidade, os cursos de extensão universitária são certificados pela
Universidade Anhanguera-Uniderp, já os cursos livres pela Anhanguera Matriz.
O público-alvo 01 deve recobrir os falantes de língua portuguesa que tenham acesso
a internet. Cada projeto temático, por isso, requer um plano de marketing e vendas específico.
Por exemplo, a estratégia do projeto Anhanguera-BBC não se aplica de maneira idêntica ao
projeto Business Drops.
O público-alvo 02 é o estudante de Graduação da Anhanguera, que enxerga na
Extensão cursos rápidos em sintonia com as necessidades pontuais do mercado. O
extensionista tende a ser voluntarioso, sempre a procura de: 1) ampliar e complementar as
competências profissionais; 2) atualizar sua formação às novas exigências da carreira
escolhida; 3) cumprir com facilidade e segurança as Atividades Complementares exigidas
pelos currículos da Graduação. A expectativa é fazer com que 100% dos graduandos
matriculem-se num curso de Extensão por ano.
O público-alvo 03 o estudante do ensino médio de renda média, proveniente da rede
pública ou privada do país. Com isso promove-se a capacitação e qualificação de jovens para
o mercado de trabalho e para a futura vida universitária na Anhanguera.
11
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
EU10304050 – Fundamentos ao Gerenciamento dos Serviços de TI.
Valor do curso: 2x de R$54,99
Total do curso: R$109,98
Carga horária: 16 horas.
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Ciências Exatas e da Terra, especialmente em Ciência da Computação,
Informática e Engenharias.
Ementa:
Fundamentos em Gerenciamento de Serviços de TI, Central de Serviços, Gerenciamento de Incidentes,
Gerenciamento de Problemas, Gerenciamento de Mudanças, Gerenciamento de Liberação,
Gerenciamento da Configuração, Gerenciamento do Nível de Serviço e Gerenciamento da
Disponibilidade e Gerenciamento da Capacidade.
Bibliografia:
Itil - Guia de Referência - Jan Van Bom
Service Desk Corporativo - Solução Com Base na Itil ® V3 - Rubem Melendez Filho
T. I. - Mudar e Inovar - Resolvendo Conflitos Com Itil®v3 - Aplicado a Um Estudo de Caso - Gomez
Thierry
EU10501002 – Física com matemática.
12
Público Alvo:
Todas as engenharias.
Ementa:
Funções vetoriais de uma variável. Produtos, derivadas e integrais simples de funções vetoriais.
Bibliografia:
Mecânica Vetorial Para Engenheiros - Beer, Ferdinand P./ Johnston, Russell/ Mazurek, David F./ Eisenberg, Elliot R.
Dinâmica - Mecânica Para Engenharia – Hibbeler, Russel Charles. 10ª Ed. São Paulo. Prentice-Hall 2002.
EU60201013 – Logística reversa.
Público Alvo:
Graduandos e graduados técnicos e tecnológicos nas áreas de Logística, Administração de Empresas,
Engenharia de Produção e profissionais do mercado.
Ementa:
Introdução aos conceitos de sustentabilidade. Introdução aos conceitos de logística ambiental.
Introdução aos conceitos da logística reversa. Entendimento da PNRS - Política nacional de resíduos
sólidos. O crescimento do consumo e a necessidade da criação de canais reversos. Tipos e usos de
canais reversos. Logística reversa e sua aplicação ao retorno das embalagens. Cases aplicada a logística
reversa. Noções sobre gerenciamento de resíduos. Noções sobre produção mais limpa. A logística
13
reversa como processos auxiliares na proteção do meio ambiente. Consumo consciente e perspectivas
futuras.
Bibliografia:
LEITE, Paulo Roberto. Logística Reversa – Meio ambiente e Competitividade. São Paulo: Prentice Hall,
2003.
ROGERS, Dale. And TIBBEN – LEMBKE, Ronald. Going Backwards: Reverse Logistics Trends and Practices
University of Nevada: Reno Center for Logistics Management, 1998.
STOCK, James. Reverse. Reverse logistics Programs. Council of Logistics Management.
EU60201022 – Logística humanitária.
Público Alvo:
Graduandos e graduados técnicos e tecnológicos nas áreas de Logística, Administração de Empresas,
Engenharia de Produção e profissionais do mercado.
Ementa:
Introdução aos conceitos, fundamentos e objetivos da Logística Humanitária. Catástrofe e desastres
naturais. Maiores catástrofes naturais. Pronto atendimento a situações de catástrofes naturais.
Entendimento das prioridades e das demandas da logística humanitária. Definição de desastres
naturais. Classificação dos desastres naturais. Classificação dos danos e dos prejuízos. Noções sobre os
critérios preponderantes relativos à intensidade dos desastres. As 3 fases de implementação da
logística humanitária. Software especialista em logística humanitária. Fluxo de informações e fluxo de
materiais. Certificação em logística humanitária.
Bibliografia:
14
MEIRIM, H. (2007). Logística Humanitária e Logística Empresarial, mmrbrasil. Disponível em: http:
//www.mmrbrasil.com.br/artigos/40.pdf . Acesso em: 21 mar 2010.
MEIRIM, Hélio, Logística Humanitária & Logística Empresarial [Em linha]. Sapucaia do Sul, Brasil :
MMRBrasil,
2006.
[Consult.
21
Mar.
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Disponível
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WWW:
<URL:
http://www.mmrbrasil.com.br/artigos/40.pdf>
NOGUEIRA,C. W.; GONÇALVES, M. B. ; OLIVEIRA, D. O Enfoque da Logística Humanitária no
Desenvolvimento de Uma Rede Dinâmica para Situações Emergenciais: O Caso do Vale do Itajaí em
Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Engenharia da Produção da Universidade Federal de
Santa Catarina.
NOGUEIRA,C. W.; GONÇALVES, M. B. ; NOVAES A. G. (2007), Logística Humanitária e Logística
Empresarial: Relações, conceitos e desafios.Artigo.Anais do XXI Congresso de Pesquisa e Ensino em
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NOGUEIRA,C. W.; GONÇALVES, M. B. e NOVAES A. G. (2008), A Logística Humanitária e Medidas de
Desempenho: A Perspectiva da Cadeia de Assistência Humanitária.Artigo.Anais do XXII Congresso de
Pesquisa e Ensino em Transportes.Novembro.Fortaleza.
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15
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apoio
logístico.
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<URL:<http://www.lssweb.info/lss_portugues/index.php?option=com_frontpage&Itemid=85>
16
EU10304046 – Editoração eletrônica – módulo I: photoshop CS5 básico.
Público Alvo:
Estudantes de Publicidade e Propaganda, ou cursos afins, que tenham interesse em atuar nas áreas de
criação publicitária ou design gráfico.
Ementa:
Apresentação do software: conceitos e aplicações do Photoshop CS5. Exploração e entendimento da
interface e das ferramentas de trabalho do Illustrator. Siatemas de cores e padrão de imagens bitmaps
para os diferentes suportes midiáticos. Edição de Imagens. Colorização.
Bibliografia:
ANDRADE, Marcos Serafim de. Adobe Photoshop CS5. 1ª ed. São Paulo: Senac, 2010
AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Design básico – cores. 1ª ed. Porto Alegre: BOOKMAN COMPANHIA ED,
2010.
AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Design básico – imagem. 1ª ed. Porto Alegre: BOOKMAN COMPANHIA
ED, 2010.
AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Fundamentos do Design Criativo. 1ª ed. Porto Alegre: BOOKMAN
COMPANHIA ED, 2009.
MARTINS, Neson. Imagem digital na editoração: manipulação, conversão e fechamento de arquivos, 2ª
reimpressão. Rio de Janeiro: Senac Nacional, 2009.
EU10304007 – Linux: profissional.
17
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Ciências Exatas e da Terra, Engenharias, especialmente em Ciência da
Computação e Informática.
Ementa:
Configuração e manutenção de redes Linux. Instalação e configuração de firewalls, servidores web,
servidores de e-mail, roteadores e proxy.
Bibliografia:
BARRET, D. J. Linux: guia de bolso. Rio de Janeiro: Editora Alta Books, 2006.
MAÇAN, E. Linux: comandos de usuário. São Paulo: Editora Novatec, 2007.
REIS, F. S. Linux: interface gráfica KDE. São Paulo: Editora Novatec, 2007.
EU20501002 – Mudanças climáticas globais.
Público Alvo:
Alunos do curso de graduação em ciências biológicas e pós-graduação em gestão ambiental. Além de
estudantes das áreas de ciências humanas e ciências naturais.
Ementa:
Conceitos Ecológicos em climatologia. Histórico. Movimento de massa (atmosférica e marinha).
Estrutura e funcionamento dos ecossistemas. Impacto antrópico e as mudanças climáticas (importância
e consequências). Modelagens climáticas. Mudanças climáticas e conservação.
18
Bibliografia:
BEGON, M.;Harper, J.L. e Townsend, C.R. 2007. Ecologia: De Indivíduos a Ecossistemas. 4ª Edição.
Editora Artmed: Porto Alegre.
LOVEJOY, T. e Hannah, L. 2005. Climate Change and Biodiversity. Yale Univ. Press.
RICKLEFS, R.E. 2003. Economia da Natureza. 5ª edição. Editora Guanabara Koogan: Rio de Janeiro.
PRIMACK, R.B. e Rodrigues, E. 2001. Biologia da Conservação. Editora Planta: Londrina.
PINTO, E.P.P.; Moutinho, P. e Rodrigues, L. 2008. Perguntas e respostas sobre aquecimento global.
IPAM: Belém.
EU60701002 – Segurança da informação: desafio para as empresas.
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Ciências Exatas e da Terra, especialmente em Ciência da Computação e
Informática.
Ementa:
Conceitos sobre segurança da informação. Intraestrutura em tecnologias de segurança da informação.
Vulnerabilidade. Mobilidade. Terceirização da segurança da informação. Monitoramento e controle da
segurança da informação. Gerenciamento da continuidade dos serviços de TI.
Bibliografia:
CAMPOS, A. L. N. Sistema de segurança da informação: controlando os riscos. 2. ed. São Pauo: Editora
Visual Books, 2007.
FONTES, E. L. G. Segurança da informação: o usuário faz a diferença. São Paulo: Saraiva, 2006.
19
STAIR, R. M. Princípios de sistemas de informação: uma abordagem gerencial. 4. ed. Rio de Janeiro:
Editora LTC, 2002.
EU10303002 – Testes de software.
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Ciências Exatas e da Terra, especialmente em Ciência da Computação e
Informática.
Ementa:
Tipos de teste de software, estratégias e técnicas para testes de software; ferramentas de testes, testes
para qualidade de software, protocolos e certificação.
Bibliografia:
BARTIE, A. Garantia da qualidade de software: as melhores práticas de engenharia de software
aplicadas a sua empresa. São Paulo: Editora Campus, 2002.
MOLINARI, L. Testes de software: produzindo sistemas melhores e mais confiáveis. 2. ed. São Paulo:
Editora Érica, 2005.
MOREIRA FILHO, T. R. Projeto e engenharia de software: teste de software: o ponto de partida para
qualquer projeto de teste de software e uma metodologia de testes consistente e adequada ao ambiente
de desenvolvimento da empresa. Rio de Janeiro: Editora Alta Books, 2003.
EU10304025 – CAD (Computer Aided Design).
20
Público Alvo:
Graduados e profissionais na área de informática e áreas afins.
Ementa:
Comandos. Coordenadas. Ferramentas auxiliares. Comandos de desenho. Comandos de edição.
Comandos de visualização. Comandos de informações. Comandos diversos. Impressão e formatos de
pranchas. Apresentação de um documento.
Bibliografia:
BUCHARD, Bill; PITZER, David; SOEN, Francis. Desvendando o AutoCad 14. Rio de Janeiro:
CAMPUS, 1998.
CARVALHO, Tereza Cristina Melo de Brito (Org.). Arquiteturas de redes de computadores OSI e
TCP/IP. 2ª Edição. Editora Makron Books, 1997.
HAYAMA, Marcelo Massayoke. Montagem de redes locais : prático e didático. Editora Érica, 2008.
OMURA, G. Dominando o AutoCAD 2000. Rio de Janeiro: LTC Livros Técnicos e Científicos, 2000.
TANENBAUM, Andrew S. Redes de computadores – PLT.
YAMAMOTO, A.S.S.T.; SIHN, I.M.N. Curso de AutoCAD 2000: básico. São Paulo: MAKRON Books,
2000.
EU10304019 – Fundamentos de programação ORACLE: SQL.
Público Alvo:
Ementa:
21
Introdução ao SGBD Oracle. Introdução à Linguagem SQL (diferenciação entre DDL e DML). Linguagem
de definição de dados (DDL). Linguagem de manipulação de dados (DML).
Bibliografia:
RAMALHO, José Antonio Alves. Oracle. São Paulo: Berkeley, 1999.
SCHERER, Douglas. Oracle 8i: dicas e técnicas. Rio de Janeiro: Campus, 2000.
URMAN, S. Oracle 9i Programação PL/SQL. Editora Campus, 2002.
EU10304014 – Programação em C#.
Público Alvo:
Ementa:
Introdução à programação. Linguagem em C#. Principais recursos. Aplicação.
Bibliografia:
DEITEL, H. M. C#: Como programar. São Paulo: PEARSON, 2005.
KERNIGHAN, B. C#. A linguagem de programação. Editora Campus.
MIZRAHI, V. PLT Treinamento em linguagem C# : módulos 1 e 2. Editora Pearson Education &
Anhanguera Educacional, 2008.
22
EU10304017 – Programação em PHP.
Público Alvo:
Ementa:
Introdução e conceitos. Apache – MySQL – PHP (AMP). Variáveis e constantes. Operadores. Estruturas
de controle. Formulários HTML. Cookies e sessões. Banco de dados. SQL. Segurança.
Bibliografia:
MORAZ, Eduardo. Treinamento prático em PHP. Digerati Books, 2005.
SOARES, Walace. PHP 5: Conceitos, programação e integração com banco de dados. Érica, 2004.
EU10304031 – Java para web: Servlets e JSP.
Público Alvo:
Ementa:
Tecnologias para construção de sistemas para web baseados em JAVA e na arquitetura J2EE e seus
principais elementos na camada Web. Servlets e JSP. Técnicas e conceitos de persistência de dados.
Bibliografia:
23
KURNI, B; Java para Web com Servlets, JSP e EJB. 2.ed. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2002.
HALL, M; Core Servlets e Java Server Pages. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2005. v.1 Programação
Orientada a Objetos.
HORSTMANN, Cay S; Recursos avançados. 7.ed. Rio de Janeiro: Alta Books, 2005. v.2.
EU10304020 – Fundamentos de programação ORACLE: PL/SQL.
Público Alvo:
Ementa:
Introdução à linguagem PL/SQL. Conceitos básicos (blocos, comentários e execução). Declaração de
variáveis (declarações simples, constantes e herança de tipos). Comandos PL/SQL (atribuição, IF,
comando de repetição, uso com FOR, manipulação direta, atributos de cursores). Tratamento de
exceções. Triggers e Stored Procedures. Packages.
Bibliografia:
RAMALHO, José Antonio Alves. Oracle. São Paulo: Berkeley, 1999.
SCHERER, Douglas. Oracle 8i: dicas e técnicas. Rio de Janeiro: Campus, 2000.
EU10304051 – Introdução ao arduino - básico
Carga Horária: 16 horas
24
Público Alvo:
Aluno da Anhanguera dos cursos: Tecnologia em Mecatrônica Industrial, Tecnologia em Eletrotécnica
Insdustrial, Engenharia de Produção, Engenharia Mêcanica, Engenharia de Controle e Automação,
Sistemas de Infomação, Engenharia Civil e áreas afins.
Ementa:
Introduzir os conceitos básicos da automação industrial e domótica, estudando a evolução dos sistemas
automatizados, os conceitos da mecatrônica e as ferramentas e tecnologias da atualidade. Apresentar
os ambientes de desenvolvimento e o suporte de hardware, visando familiarizar o aluno com os
ambientes e a metodologia de desenvolvimento adotada no curso. Estudar os conceitos básicos da
programação estruturada utilizando a linguagem C, utilizando o Arduino como bancada de testes.
Simular algumas aplicações de automação utilizando o Arduino e circuitos eletrônicos simples,
estudando aplicações para aquisição e acionamento com sinais analógicos e digitais.
EU10304052 – Linguagem C (ansi) - básico
Público Alvo:
Alunos da Anhanguera Educacional JUNDIAI - turmas de Ciência da Computação e TADS (2 e 3
semestre). O curso é voltado somente para os alunos de T.I dos cursos de segundo e terceiro semestre.
Existe uma lista de alunos interessados aguardando a abertura do curso.
Ementa:
Apresentação de Programas e Algoritmos, identificando um código-fonte, source file. Analisando
características da sintaxe de diferentes linguagens. Compiladores, como compilar um código,
entendendo o processo de compilação/execução. Sistemas e Ambientes Operacionais, programas de
compilação atuais no mercado, opções gratuitas, testes, exemplos práticos. Comandos da Linguagem
de programação C: Transcrição de Algoritmos para Linguagem C. Conversar de fluxograma e pseudo25
linguagem em Programas da Linguagem C. Estruturada geral, bibliotecas, comentários e esqueleto de
um programa vazio. Tipos de Dados e Variáveis: int, float, char, struct X. Programa de recebimento,
tratamento e formação de tipos. Atribuição, operações diretas. Leitura e Escrita (printf, scanf, gets,
puts, getch, getchar). Programa de Cadastro de Informações. Comparações de dados e Operadores
(Aritméticos, Relacionais, Lógicos), exercícios práticos e testes lógicos. Incremento e Decremento,
operações simples e compostas para elaboração de condições de seleção. Programas de Aplicação de
Fórmulas aritméticas e Algébricas. Comandos de seleção (if/else e Switch/case), simples e encadeados.
Programa implementados Menus multifuncionais, Conversores, Calculadora Funcional. Comandos de
repetição (for, while e do...while); simples e encadeados. Estrutura de Dados Compostas: Vetores e
Matrizes. Declaração, inicialização de vetores (array unidimensional). Programa de Manipulação de
Textos e palavras (string). Declaração, inicialização de matrizes (arrays bidimensionais). Programas
básicos de acesso, manipulação e controle de matrizes. Manipulação dos elementos da matriz; Projeto
Jogo da Velha Funcional. Procedimentos Metodológicos: Aulas expositivas, Exercícios práticos, Desafios
crescentes, Estudos individuais. Uso da teoria na prática para resolução de problemas do dia-dia,
aplicação de jogos e programas funcionais para exemplificação prática dos comandos apresentados.
EU10304053 – Programação para móbile (android) – módulo I
Público Alvo:
Alunos aprovados na disciplina de Programação Orientada a Objetos (ou equivalente).
Ementa:
Conceitos e ambiente. Versões disponíveis. Arquitetura. Ambiente de desenvolvimnto. Programando
para android (básico). Estrutura e arquitetura de uma aplicação. Interface gráfica. Intents. Persistência
de dados.
Bibliografia:
Google Android - Aprenda A Criar Aplicações Para Dispositivos Móveis Com o AndroidSdk - 3ª Ed 2013
26
Autor: Lecheta, Ricardo R. Editora: Novatec
Programando Android - Programação Java Para a Nova Geração de Dispositivos Móveis - 2ª Ed. 2012
Autor: G. Blake Meike; Laird Dornin; Masuri Nakamura; Mednieks, Zigurd. Editora: Novatec
Java - Como Programar - 8ª Ed. 2010. Autor: Deitel. Editora: Prentice Hall –Br
EU10304055 – Automação eletrônica computacional com arduíno – intermediário.
Público Alvo:
Alunos de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Ciência da Computação, Engenharias
e áreas correlatas a Computação.
Ementa:
Conceito de Hardware livre e IDE Arduino. Ciclo de Vida da Programação de microcontroladores
adotando tecnologia Arduino. Desenvolvimento de aplicações de automação: estrutura da linguagem
de programação. Estrutura de Funções. Tipos Primitivos de dados. Processo de Compilação, Upload e
Execução do programa. Desenvolvimento de aplicações de automação: implementação de estudo de
caso. Análise Completa de um estudo de caso: definição de hardware, setup e construção da lógica
computacional do Arduino Integração Arduino x Java com persistência de dados. Comunicação Serial
com RXTX. Comunicação Ethernet. Aplicação com GUI em Java.
Bibliografia:
McRoberts, Michael. Arduino básico; [tradução. Rafael Zanolli]. São Paulo : Novatec. Editora, 2011.
Banzi, Massimo. Primeiros Passos com o Arduino. São Paulo: Novatec. Editora, 2011.
Da Silveira, João Alexandre, Experimentos Com Arduino. São Paulo: Editora Ensino Profissional, 2011.
Oxer, Jonathan; Blemings, Hugh. Practical Arduino: Cool Projects for Open Source Hardware. EUA:
Editora Apress, 2009.
27
EU10303013 – Unified modeling language.
Público Alvo:
Alunos do curso de sistemas de informação ou tecnologia em análise e desenvolvimento de sistemas.
Ementa:
Introdução à UML. Diagrama de caso de uso. Diagrama de classes. Diagrama de objetos. Diagrama de
seqüência. Diagrama de comunicação. Diagrama de atividades. Diagrama de máquina de estados.
Diagrama de componentes. Diagrama de implantação. Diagrama de pacotes.
Bibliografia:
SEABRA, João. UML – Uma ferramenta para o design de software. Rio de Janeiro: Ciência Moderna,
2013.
BOOCH, Grady; RUMBAUGH, James; JACOBSON, Ivar. UML: Guia do Usuário. 2ª Ed. Rio de Janeiro:
Campus, 2006.
LARMAN, Craig. Applying UML and Patterns: An Introduction to Object-Oriented Analysis and Design
and Iterative Development. 3ª Ed. Massachusetts, USA: Addison Wesley, 2004.
O’DOCHERTY, Mike. Object-oriented analysis and design: Understanding system development with
UML 2.0. West Sussex, UK: John Wiley & Sons Ltd, 2005.
EXTENSÃO LIVRE
EU10304006 – Linux: iniciante.
Público Alvo:
28
Pessoas com Ensino Médio completo, graduandos e graduados em Ciências Exatas e da Terra,
Engenharias, especialmente em Ciência da Computação e Informática.
Ementa:
Instalação do Linux. Comandos de manipulação e gerenciamento de arquivos. Permissões de arquivos.
Estrutura do sistema de arquivos. Gerenciamento de processos. Gerenciamento de contas de usuários.
Bibliografia:
BARRET, D. J. Linux: guia de bolso. Rio de Janeiro: Editora Alta Books, 2006.
MAÇAN, E. Linux: comandos de usuário. São Paulo: Editora Novatec, 2007.
REIS, F. S. Linux: interface gráfica KDE. São Paulo: Editora Novatec, 2007.
EU10304005 – Excel: avançado.
Público Alvo:
Pessoas com Ensino Médio completo.
Ementa:
Fórmulas mais utilizadas. Validação de dados. Auditoria de fórmulas. Tabelas dinâmicas. Auto filtro.
concatenar. Proteção de dados. Menus customatizados. Utilização de referências. Relatórios.
Introdução a Macros.
Bibliografia:
CARMONA, Tadeu. Excel para profissionais. São Paulo: Gigerati, 2006.
29
LEVINE, D. Estatística - teoria e aplicações usando Microsoft Excel em português. 3ª Edição. Editora
Livros Técnicos e Científicos, 2005.
EU10304004 – Excel: básico.
Público Alvo:
Ementa:
Utilização de fórmulas e cálculos. Criação e formatação de gráficos. Formatação e impressão de
planilhas. Principais funções financeiras. Filtros de dados.
Bibliografia:
FRYE, C. Microsoft Excell versão 2002 passo a passo. Editora Makron Books, 2002.
FULTON, J. 10 minutos para aprender Microsoft Excel 2000. Editora: Berkeley Brasil, 2000.
EU10304049 – Excel: intermediário.
Público Alvo:
Pessoas com o Ensino Médio Completo.
30
Ementa:
Trabalhando com Referências Relativas, Absolutas e Mistas, Cálculos com datas, Vínculos entre
planilhas e arquivos do Excel, Criação de Hyperlinks.
Bibliografia:
FRYE, C Microsoft Excel versão 2002 passo a passo. Editora Makron Books, 2002.
FULTON , J 10 minutos para aprender Excel 2000. Editora Berkley Brasil, 2000.
EU80307001 – Fotografia digital – básico I introdução à técnica e à linguagem fotográfica.
Público Alvo:
Ementa:
Formação da imagem digital. Equipamentos captação e geração de imagens digitais. Resolução de
imagem. Formatos de arquivos. Iluminação. Tratamento de imagens.
Bibliografia:
DARLY, Tim. Enciclopédia da fotografia digital: Guia completo para tratamento de imagem e arte digital.
Lisboa: Dinalivro, 2004.
RAMALHO, José Antonio. Fotografia Digital. Rio de Janeiro, Elsevier, 2004.
EU10101002 – Introdução à algebra.
31
Público Alvo:
Acadêmicos(as) dos cursos da área de exatas.
Ementa:
Noções de conjunto. Conjuntos numéricos. Potenciação. Radiciação. Expressões algébricas. Monômios.
Polinômios. Equações de primeiro grau.
Bibliografia:
SILVA, Sebastião Medeiros. Matemática básica para cursos superiores. Editora Atlas, 2008.
IEZZI, Gelson; MURAKAMI, Carlos. Fundamentos da Matemática Elementar. Volumes 1 a 12. São Paulo:
Atual, 2004.
EU10104004 – Matemática básica.
Público Alvo:
Ementa:
Introdução à matemática básica. Conjuntos numéricos, notação cientifica, volumes. Introdução à
trigonometria. Funções. Matrizes, determinantes e sistemas lineares.
Bibliografia:
MORGADO, Augusto César. Matemática básica: teoria, questões resolvidas, questões de concursos:
mais 800 questões. Editora Elsevier, 2009.
32
EU10104008 – Métodos e técnicas na solução de problemas matemáticos em concurso
público.
Público Alvo:
Alunos de todos os cursos da UNIABC e comunidade externa.
Ementa:
Situações de problemas envolvendo aritmética: cálculo mental, situações de problemas algébricas: a
linguagem algébrica, situações de problemas geométricos: construção e interpretações de desenhos.
Bibliografia:
EVES, Howard, Introdução à Historia da Matemática, editora da UNICAMP, SP. 2004.
MARTINS CONTADOR, Paulo R. A Matemática na arte da vida, editora Livraria da Física, SP. 2008.
BOYER, Carl B. História da Matemática, editora Edgard Blucher, 2 ed. SP, 1996.
EU10304028 – Introdução a Java.
Público Alvo:
Ementa:
33
Conceitos de programação orientada a objetos. Conceitos de Java. Introdução ao Java. Java Applet;
programas diversos envolvendo Java Applet. Componentes da interface gráfica Java I, II e III. Programas
diversos envolvendo componentes gráficos.
Bibliografia:
DEITEL & Deitel. Java: como programar. Porto Alegre: Bookman, 2001.
VAREJÃO, Flávio. Linguagem de programação. São Paulo: Campus, 2004.
EU10304048 – Gráficos no excel.
Público Alvo:
Estudantes universitários, profissionais das áreas administrativas e estatísticas.
Ementa:
Critérios e diretrizes principais para fazer a escolha do tipo de gráfico adequado à mensagem que
deverá ser transmitida, formatar e personalizar os gráficos atribuindo-lhes uma aparência final objetiva
e profissional.
Bibliografia:
LAPPONI, Juan Carlos – Estatística usando Excel – Ed. Campus – 2005 – Rio de Janeiro.
FRYE, Curtis – Microsoft Excel 2007 passo a passo – Bookman – 2008 – Porto Alegre
JUNIOR, Milton Gonçalves dos Santos – Apostila Gráficos no Excel
EU10304047 – Microsoft Acess 2007.
34
Público Alvo:
Pessoas com o ensino Médio Completo.
Ementa:
Utilização de formulários. Consultas, analise os dados, gráficos, gestão de dados, etc. Criação e
administração de bancos de dados relacionados com as demais ferramentas do pacote Office, bem
como a integração com o Excel.
Bibliografia:
MICROSOFT® ACESS® 2007 Step by Step (Step by Step (Microsoft)) [kindle Edition]
EU10104009 – Operações fundamentais da matemática.
Público Alvo:
Alunos dos cursos de Administração do período noturno, bem como comunidade em geral.
Ementa:
Noções de matemática básica do ensino fundamental, tais como: Conjuntos. Potenciação. Radiaciação.
Números Fracionários e Álgebra (monômios, polimônios, produtos notáveis e fatoração. Frações
Algébricas. Equações e Inequações do 1º e 2º graus e Sistemas de equações do 1º grau com 2
incógnitas).
35
Bibliografia:
GIOVANNI, JOSE RUY. Matemática Fundamental: uma Nova Abordagem. 1ª Ed. São Paulo: FTD, 2002.
MORGADO, Augusto. Matemática Básica, Campus 2005.
36
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
EU20601001 – Citopatologia.
Público Alvo:
Graduandos e graduados na área da Saúde e Ciências Biológicas, especialmente farmacêuticas,
biomédicas e biólogos.
Ementa:
Características citológicas, histológicas, fisiológicas e patológicas dos sistemas reprodutivos femininos e
masculinos. Técnicas de coleta em citologia. Técnicas de coloração em citopatologia. Metaplasia e
reparo. Displasia leve, moderada e acentuada. Critérios citomorfológicos sugestivos de malignidade.
Carcinoma in situ e carcinoma invasor. Classificação citológica.
Bibliografia:
BILLIS, A. Sistema genital masculino. In: BRASILEIRO FILHO, G. Bogliolo: patologia. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2006. p. 590-596.
BRASIL. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Controle dos cânceres do
colo do útero e da mama. Cadernos de Atenção Básica. Brasília: Ministério da Saúde, n. 13, p. 56-87,
2006. (Série A. Normas e Manuais Técnicos)
CAUDELL, K. A. Alterações na diferenciação celular: neoplasia. In: PORTH, C. M. et al. Neoplasias sólidas
de ovário: análise sistematizada e ensaio iconográfico. Revista Imagem, [S.l.], v. 28, n. 3, p.165-170,
2006.
37
KUNERT, M. P. Fisiopatologia. 6. ed. Rio de janeiro: Guanabara Koogan, 2004. Cap. 8.
MAGALHÃES, G. M. et al. Disgerminoma em cadela: aspectos clínicos e patológicos: relato de caso. Vet.
e Zoot. Supl. ao v. 15, n. 3, p. 36-37, dez./ 2008.
MEHRING, P. M. Alterações na estrutura e na função do sistema reprodutivo feminino. In: PORTH, C.M.;
KUNERT, M. P. Fisiopatologia. 6. ed. Rio de janeiro: Guanabara Koogan, 2004. p. 976-977.
MIRANDA, D. et al. Sistema genital feminino. In: BRASILEIRO FILHO, G. Bogliolo: patologia. 7. ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. p. 574-575.
PEREIRA, F. E. L. Etiopatogênese geral das lesões: diferenciação dos aspectos básicos e comuns às
diferentes causas de lesões e seus mecanismos de ação. In: BRASILEIRO FILHO, G. Bogliolo: patologia.
Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. Cap. 3.
PORTH, C.M.; KUNERT, M. P. Fisiopatologia. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. p. 949-951.
SCHMITT, F.; GOBBI, H. Mama. In: BRASILEIRO FILHo, G. Bogliolo: patologia. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2006. p. 613-643.
SELLORS, J. W. Introdução à anatomia do colo uterino. In: Colposcopia e tratamento da neoplasia
intra-epitelial cervical: manual para principiantes. Washington, D.C.: OPAS, 2004. p. 1-12.
SELLORS, J. W. Lesões inflamatórias do colo uterino. In: Colposcopia e tratamento da neoplasia intraepitelial cervical: manual para principiantes. Washington, D.C.: OPAS, 2004. p. 79-84.
SPRINGHOUSE CORPORATION. Atlas de Fisiopatologia. Guanabara Koogan: Rio de Janeiro, 2004. p. 2-5.
EU21008003 – Bases da psicofarmacologia.
Público Alvo:
38
Psicólogos e Estudantes de Psicologia e áreas afins.
Ementa:
Processos Farmacocinéticos & Farmacodinâmicos. Mecanismo de Ação de Fármacos - Aspectos
Moleculares. Ansiedade (Medicamentos utilizados como Ansiolíticos: Mecanismo de Ação, Efeitos
Colaterais do uso terapêutico, Interações Medicamentosas e Posologia). Desordens Afetivas
(Medicamentos utilizados como Antidepressivos e em Desordens Bipolares: Mecanismo de Ação,
Efeitos Colaterais do uso terapêutico, Interações Medicamentosas e Posologia). Esquizofrenia
(Medicamentos utilizados como Neurolépticos: Mecanismo de Ação, Efeitos Colaterais do uso
terapêutico, Interações Medicamentosas e Posologia). Abuso e Dependência de Drogas (Depressores
do Sistema Nervoso Central, Estimulantes do Sistema Nervosos Centrais e Alucinógenos).
Bibliografia:
GRAEFF, F.G. Fundamentos da Psicofarmacologia. 2ª Edição. Editora Atheneu, 2012.
GRAEFF, F. G.Drogas Psicotrópicas e Seu Modo de Ação. 2ª Edição. Editora EPU. 2000.
BROTON, Laurance. Goodman e Gilman: As Bases Farmacológicas da Terapêutica. 12ª Edição. Editora
McGrall Hill, 2012.
39
ENGENHARIAS
EU10304042 – Auto cad básico 2d e 3d.
Valor do curso: 4x de R$ 174,99
Total do curso: R$ 699,96
Público Alvo:
Graduandos e graduados nas áreas de Engenharia e Tecnologias.
Ementa:
A disciplina objetiva o desenvolvimento de competências e habilidades na execução de desenhos
técnicos segundo as normas brasileiras. As disciplinas desenvolverão no discente as habilidades de
criação de desenhos, utilização de ferramentas de edição e precisão, dimensionamento, criação de
blocos, plotagens, criação e edição de desenhos em três dimensões, aplicação de luz e textura,
renderização.
Bibliografia:
LIMA, C. Estudo dirigido de Auto CAD 2010. Ed. Érica, SP.2010.
________AutoCAD 2010 Modelagem 3D e Renderização. Ed. Érica, SP 2010.
KLEIN, L. AutoCAD 3D, Ed. Viena, SP. 2008.
EU30404004 – Cálculo Vetorial.
40
Público Alvo:
Cursos de engenharia elétrica, mecânica, de produção, e controla e automação.
Ementa:
Vetores e cálculo vetorial, campos escalares e vetores, operações com vetores, produto escalar,
produto vetorial, operador nabla, gradiente divergente, rotacional, laplaciano, sistemas de
coordenadas cartesianas, cilíndricas e esféricas, trigonometria, derivadas, derivadas parciais, integrais,
integrais de linha, integrais de superfície e de volume, integrais duplas e triplas.
Bibliografia:
Boulos, Paulo.Geometria Analítica – Um tratamento vetorial 3.ed. São Paulo : Makron Books, 2005
Arfken, George B. Física matemática : métodos matemáticos para engenharia e física. Rio de Janeiro :
Elsevier, 2007.
Boulos, Paulo. Título Cálculo diferencial e integral. São Paulo: Makron Books, 2010
Thomas, George B. ; Finney, Ross L., Weir, Maurice D., Giordano, Frank R. 10. ed. São Paulo: Pearson
Education, 2006
EU30101001 – Construções sustentáveis: Green Building.
Público Alvo:
Graduandos e graduados nas áreas de Engenharia Civil, Tecnologia de Edificações, Arquitetura e afins.
Ementa:
Introdução às construções sustentáveis (green building). Eficiência energética: iluminação,
condicionamento de ar e motores de indução trifásicos (elevadores). Noções de acústica. Noções de
conforto no ambiente construído: iluminação natural, aquecimento e ventilação natural.
41
Gerenciamento de resíduos da construção. Uso eficiente da água. Estações de tratamento de esgoto
doméstico. Princípios de domótica: tipos de automação residencial e protocolos de comunicação.
Bibliografia:
BOLZANI, C. Residências inteligentes. Editora Livraria da Física, 2004.
COSTA, E. Arquitetura Ecologia: condicionamento térmico natural. Editora Edgar Blucher, 1982.
CREDER, H. Instalações elétricas. Editora LTC, 2001.
NUVOLARI, A. et. al. Esgoto sanitário - coleta, transporte, tratamento e reúso Agrícola. Editora Edgar
Blucher, 2003.
RICHTER, C. Tratamento de água. Editora Edgar Blucher, 1991.
TELLES, D. & Costa, R. (coordenadores). Reúso da água. Editora Edgar Blucher, 2008.
Green Building Council Brasil. http://www.gbcbrasil.org.br/pt/.
Planeta Sustentável. http://planetasustentavel.abril.uol.com.br/home/.
EU30404002 – Economia de energia.
Público Alvo:
Graduandos e graduados nas áreas de Engenharia, Exatas, Tecnológicas e afins.
Ementa:
Cadeia energética. Modelos econômicos aplicados aos sistemas de energia. Economia da indústria do
petróleo. Os choques do petróleo. Economia da indústria de energia elétrica. Economia da indústria do
gás. Indicadores de energia.
42
Bibliografia:
BERMANN, C. Energia no Brasil: para quê? Para quem? Crise e alternativas para um
desenvolvimento
sustentável. 2. ed. São Paulo: Editora Livraria da Física; Rio de Janeiro: Federação de Órgãos para
Assistência Social e Educacional (Fase), 2003.
PINTO JUNIOR, H. (Org.) Economia de energia: fundamentos econômicos, evolução histórica e
organização industrial. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2007.
EU30404003 – Fontes renováveis de energia.
Público Alvo:
Graduandos e graduados nas áreas de Engenharia, Tecnologia e outras afins.
Ementa:
Introdução às fontes renováveis de energia. Noções sobre energia eólica, maré motriz, solar e
economia do hidrogênio. Exemplos no Brasil e no mundo.
Bibliografia:
REIS, L. Geração de energia elétrica: tecnologia, inserção ambiental, planejamento, operação e análise
de viabilidade. São Paulo: Editora Manole, 2003.
TOLMASQUIM, M. T. Fontes renováveis de energia no Brasil. Rio de Janeiro: Editora Interciência, 2003.
EU31103001 – Introdução à engenharia de petróleo.
43
Público Alvo:
Graduandos e graduados nas áreas de Engenharia e Exatas.
Ementa:
Introdução à engenharia de petróleo. Aspectos sobre prospecção, perfuração, completação de poços.
Introdução à elevação artificial de petróleo e gás. Noções de refino. Logística do petróleo e gás.
Introdução a gasodutos. Estações de compressão e medição de gás.
Bibliografia:
AZZI, A. F. Petróleo no Brasil. [S.l, s.n], 1999.
CARDOSO, L. Logística do petróleo: transporte a armazenamento. Rio de Janeiro: Editora Interciência,
2004.
CORREA, A. Petróleo: noções sobre exploração, perfuração e refino. Rio de Janeiro: Editora Interciência,
2003.
HINRICHS, R. A.; KLEINBACH, M. Energia e meio ambiente. São Paulo: Pioneira Thomson Learning,
2003.
THOMAS, A. (Org.) Fundamentos de engenharia de petróleo. Rio de Janeiro: Editora Interciência, 2004.
ULLER, V. C.; SZKLO, A. S. Fundamentos do refino de petróleo. Rio de Janeiro: Editora Interciência,
2008.
EU30403001 – Introdução à robótica.
Público Alvo:
44
Graduandos e graduados nas áreas de Engenharia Mecânica, Engenharia de Materiais e tecnologia.
Ementa:
Ferro X Aço; Histórico dos Processos de Obtenção de Ferro e Aço; Processo Siderúrgico; Matériasprimas nos Processos Siderúrgicos Integrados e Semi-integrados; Características Físicas, Químicas e
Estruturais do Minério; Processos de Preparação das Matérias-primas; Redução de Minério de Ferro em
Altos-Fornos; Principais Reações no Interior do Alto-Forno; Redução de Minérios de Ferro por Redução
Direta e Processos Alternativos; Fabricação de Aço Líquido em Conversor a Oxigênio; Fabricação de Aço
em Fornos Elétricos a Arco; Refino Secundário de Aços; Escória; Lingotamento Contínuo do Aço;
Laminação de Produtos Planos e Não planos; Produtos Laminados; Tratamentos Térmicos dos Produtos
Planos; Laminação de Encruamento, Siderurgia e Meio Ambiente; Resíduos Siderúrgicos – Geração e
Tratamento; Processos Siderúrgicos.
Bibliografia:
MOURÃO, M. B. Introdução à siderurgia. São Paulo: ABM, 2007. 428p.
CHIAVERINI, V. Tecnologia mecânica. São Paulo: McGraw-Hill, 1986. v. 2. 315p.
RIZZO, E. M. S. Processo de fabricação de ferro-gusa em alto-forno. São Paulo: ABM, 2009. 278p.
EU30504001 – Solidworks.
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Engenharia Mecânica e áreas afins.
Ementa:
45
Introdução ao desenho técnico básico. Tipos de linhas. Vistas ortográficas. Vistas auxiliares. Cotagem e
escalas. Cortes e seções. Introdução ao desenho auxiliado por computador – SolidWorks. Comandos
para execução de desenhos em 2D e 3D. Desenho de conjuntos, subconjuntos e detalhamentos.
Bibliografia:
BOCCHESE, C. SolidWorks 2007: projeto e desenvolvimento. 2. ed. São Paulo: Editora Érica, 2008.
SOUZA, A. C. SolidWorks 2003: modelagem em 3D. Florianópolis: Editora Visual Books, 2003.
EU30504003 – Solidworks Avançado.
Público Alvo:
Área de Engenharia, Automotivo, Aviação, Saúde, Alimentícia e Etc..
Ementa:
Planos. Coordenadas. Sketch 3D. Modelamento de peças avançadas com Sketch 3D. Detalhamento.
Dimensionamento. Tolerância geométrica. Acabamento de superfície. Inserir. Criar uma nova peça na
montagem. Posicionamentos.
Bibliografia:
BOCCHESE, Cássio. SolidWorks 2007 : projeto e desenvolvimento. 2ª Edição. Editora Érica, 2008.
SOUZA, Antônio Carlos. SolidWorks 2003 : modelagem em 3D. Editora Visual Books, 2003.
EU30101002 – Revit Estrutura Básica
46
Público Alvo:
Engenheiros, Arquitetos e Geógrafos.
Ementa:
O curso será ministrado dentro do conceito 100% presencial em períodos compreendidos por 03 (três)
horas/aula. Totalmente em laboratório de informática, utilizando data show e programa REVIT
ESTRUTURA no idioma PORTUGUÊS BRASIL com conteúdo distribuído em 33 (trinta e três) aulas, de
acordo com o que segue: apresentação do programa com demonstração de utilização; configurações
iniciais e de edição; definição elaboração e formatação de textos e cotas; trabalhando com eixos e
níveis; inserção e edição de detalhes planialtimétricos de terreno; inserção de componentes
estruturais; elaboração de fundações direta e profunda; cavidades em elementos estruturais; vigas
baldrame, superestrutura de concreto armado; armaduras de elementos construtivos; aprimoramento
em armaduras em elementos estruturais - dobras, estribos e ancoragens; criação e edição de cortes e
elevações; criação e edição de pisos; elaboração de paredes; inserção de portas, janelas e janelas em
fita; criação de panos de vidro; criação de grupos de modelos; execução de hachuras e aplicação de
materiais; criação de forros; criação de telhados e madeiramento; criação de escadas, rampas, guarda
corpo e corrimão; importação, exportação e detalhamento - do AutoCad para Revit; inserção e edição
de detalhes; renderização e modos de visualização; elaboração tabelas de esquadrias; elaboração de
quantitativos e orçamentos; impressão de pranchas com desenhos; estudo de massa, viabilidade e
criação de edifícios complexos; criação de elementos paramétricos e modelados no local; criação de
elementos paramétricos e modelados no local; elaboração de informações paramétricas para famílias
ou modelos; elaboração de aberturas circulares em paredes curvas; finalização do curso com
renderização e apresentação dos projetos.
Bibliografia:
GARCIA, JOSÉ AUTODESK REVIT BUILDING CURSO COMPLETO. 2011 . EDITORA FCA. Disponível em: <
http://www.fnac.pt/Autodesk-Revit-Building-Curso-Completo-Jose-Garcia/a2145?PID=5&Mn=-1&Ra=1&To=0&Nu=22&Fr=0 Acessado em: 10 dezembro 2012.
47
VARGAS, Marcelo Cruz. Gerenciamento de projetos por meio da engenharia simultânea. Monografia,
2008, Escola de Engenharia UFMG, Belo Horizonte – MG, 2008.
BUCKER, MAURÍCIO BRUN Gerenciamento de conflitos, prevenção e solução de disputas em
empreendimentos de construção civil. 2010 . Discertação
(Mestrado) Escola Politécnica da
Universidade de São Paulo. Disponível em: <http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3146/tde20082010-161521/pt-br.php Acessado em: 19 setembro 2012.
FERREIRA, S. L. Da engenharia simultânea ao modelo de informações de construção (BIM): contribuição
das ferramentas ao processo de projeto e vice-versa. In: Workshop Brasileiro de Gestão do Processo na
Construção de Edifícios, 2007, Curitiba. Anais... Curitiba, 2007. CD-rom.
FLORIO, W. Contribuições do building information modeling no processo de projeto em arquitetura, In:
Seminário TIC 2007 – TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO CIVIL, 2007,
Porto Alegre. Anais... Porto Alegre: TIC 2007. 2007 CD-rom.
FERREIRA, Marco Lucas P.C. Conceito BIM maximizando a qualidade no projeto SINDUSCON – SP 3º
Seminário BIM, modelagem da informação da construção (GDP arquitetura).
<http://www.sindusconsp.com.br/envios/2012/eventos/bim/SergioLeusin.pdf
Disponível em:
Acessado
em:
19
em:
20
setembro 2012.
SINDUSCON – SP 3º Seminário BIM, Bim in the Field (Beck Technology). Disponível em:
<http://www.sindusconsp.com.br/envios/2012/eventos/bim/SergioLeusin.pdf
Acessado
outubro 2012.
SINDUSCON – SP 3º Seminário BIM, Gestão da Informação da Infraestrutura e Edificações no Setor
Público (DOM - Brasilian Army (MD- Exército Brasileiro)). Disponível em:
<http://www.sindusconsp.com.br/envios/2012/eventos/bim/AlexandreNascimento_e_WashingtonLuk
e.pdf. Acessado em: 10 de novembro 2012.
EU10304054 – Ferramentas da qualidade via excel.
48
Público Alvo:
Pessoas que possuam o ensino fundamental completo e noções básicas de Excel.
Ementa:
Cálculos Básicos. Gráficos Básicos. Fluxograma: Diagrama de Bloco. Organograma. Histograma.
Diagrama de Ishikawa. Diagrama de Pareto. Diagrama de Dispersão. Gráfico de Estratificação.
Classificação ABC de Recursos Materiais. Curva ABC.
Bibliografia:
SZABÓ JÚNIOR, Adalberto Mohai. Qualidade Total. Editora Juruá. Curitiba.
SZABÓ JÚNIOR, Adalberto Mohai. Guia Prático de Planejamento e Gestão Ambiental. Editora Rideel. São
Paulo.
49
CIÊNCIAS DA SAÚDE
EU40101006 – Anatomia clínica do sistema locomotor e anatomia topográfica.
Público Alvo:
Graduandos e graduados na área de Ciências Médicas e da Saúde e Ciências Biológicas.
Ementa:
Conhecimento da anatomia geral: nomenclatura anatômica, planos e eixos anatômicos; tipos
constitucionais, tegumento e anatomia por imagens radiológicas, ultrassonografias e ressonância
nuclear. Anatomia topográfica, funcional e aplicada da coluna vertebral, tórax e membros superiores.
Anatomia topográfica, funcional e aplicada dos membros inferiores.
Bibliografia:
DANGELO, J. G.; FATTINI, C. A. Anatomia humana sistêmica e segmentar. São Paulo: Atheneu, 2006.
MOORE, K. L. Anatomia orientada para a clínica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.
NETTER, F. H. Atlas de anatomia humana. Porto Alegre: Artmed, 2004.
PUTZ, R.; PABST, R. Sobotta: atlas de anatomia humana. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.
ROHEN, J. W.; YOKOCHI, C.; LUTJEN-DRECOLL, E. Anatomia humana: atlas fotográfico de anatomia
sistêmica e regional. São Paulo: Manole, 2007.
SOBOTTA, J. Atlas de anatomia humana. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.
50
EU40101010 – Anatomia palpatória funcional.
Público Alvo:
Graduandos e graduados na área de Ciências Médicas e da Saúde e Ciências Biológicas, especialmente
fisioterapeutas.
Ementa:
Anatomia topográfica de superfície. Informações clínicas por palpação, que requer do profissional uma
prática considerável para desenvolver as técnicas psicomotoras essenciais e a proficiência necessária a
fim de fazer uma interpretação significativa das informações.
Bibliografia:
D´ANGELO, J. C.; FATTINI, C. A. Anatomia humana sistêmica e segmentar. Rio de Janeiro: Atheneu,
2007.
GARDNER, E. et al. Anatomia: estudo regional do corpo humano. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
1988.
SOBOTTA, J. C.; BECKER, H. Atlas de anatomia humana. 22. ed., Rio de Janeiro: Editora Guanabara
Koogan, 2006.
EU40401006 – Atualizações de técnicas no tratamento de feridas.
Público Alvo:
Graduandos e graduados na área de Ciências Médicas e da Saúde, especialmente enfermeiros.
51
Ementa:
Aspectos éticos, legais e psicológicos no tratamento de lesões de pele. Aspectos biológicos pertinentes
ao tema e assistência prestada na rede pública de saúde. Suporte nutricional. Feridas tumorais,
estomias, úlceras de pressão, produtos e métodos terapêuticos. Alterações ortopédicas.
Bibliografia:
MARLI, B. Guia terapêutico para tratamento de feridas. 1. ed. São Paulo: Editora Difusão, 2006.
RIBEIRO, A. G. Tratamento de feridas. 1. ed. Goiânia: AB Editora, 2004.
SILVA, R. C. L.; FIGUEIREDO, N. M. A.; MEIRELES, I. B. Feridas: fundamentos e atualizações em
enfermagem. 2. ed. São Caetano do Sul, SP: Editora Yendis, 2007.
EU40406001 – Capacitação de imunização.
Público Alvo:
Graduandos e graduados na área de Ciências Médicas e da Saúde e Ciências Biológicas.
Ementa:
Estudo do Programa Nacional de Imunizações – PNI, como parte de um conjunto de medidas que
visavam redirecionar a atuação do profissional de saúde no atendimento dos objetivos e diretrizes do
programa de imunizações em crianças e adultos, de acordo com o calendário vacinal, permitindo aos
acadêmicos o conhecimento do programa de imunização e seus aspectos administrativos.
Bibliografia:
ABBAS, A. K.; LICHTMAN, A. H; POBER, J. S. Imunologia celular e molecular. Rio de Janeiro: Editora
Elsevier, 2005.
52
BRASIL. Ministério da Saúde. Manual técnico de imunização. Brasília: Ministério da Saúde, 2007.
BALESTIERI, F.M.P. Imunologia. 1. ed. Rio de Janeiro: Editora Manole, 2005.
EU40101013 – Dependência química: perspectivas e tratamentos.
Público Alvo:
Graduandos e graduados na área de Ciências Médicas e da Saúde.
Ementa:
Nova realidade na formação do profissional da saúde. Informar e refletir sobre a dependência química
visando o aprimoramento de estudantes e profissionais que pretendem trabalhar ou já estão
envolvidos no atendimento de dependentes químicos.
Bibliografia:
FORTES, J. R. A. Alcoolismo: diagnóstico e tratamento. São Paulo: Sarvier, 1991.
GRIFFITH, E. Psicoterapia e tratamento de adições. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
KNAPP, P. Prevenção da recaída: um manual para pessoas com problemas pelo uso de álcool e de
Drogas. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1994.
LARANJEIRAS, R.; JUNGERMAN, F.; DUNN, J. Drogas: conhecer e enfrentar. São Paulo: Contexto, 2001.
LEITE, M. C. Cocaína e crack: dos fundamentos ao tratamento. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999.
MARLATT, G. A. Redução de danos: estratégias práticas para lidar com comportamentos de alto risco.
Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999.
53
EU40701006 – Drenagem linfática manual: corporal e facial.
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Fisioterapia.
Ementa:
Definições e patofisiologia da drenagem. Fatores predisponentes e condicionantes. Drenagem linfática
manual nos diferentes processos patológicos. Fundamentos anatomo-fisiológico do sistema:
tegumentar, facial, linfático e visceral. Fisiopatologia do sistema circulatório do sistema nervoso central.
Edemas da cabeça. Edemas cerebrais. Cirurgia estética facial. Linfedema de cabeça e pescoço.
Queimados. Cinesioterapia e eletroterapia.
Bibliografia:
JACQUEMAY, D. A drenagem-vitalidade: a drenagem linfática associada à energética chinesa. São
Paulo: Manole, 2000.
LEDERMAN, E. Fundamentos da terapia manual. São Paulo: Manole, 2001.
LEDUCO, J. Drenagem linfática. São Paulo: Manole, 1999.
EU70801003 – Formação do professor de psicologia: reflexões sobre a/uma didática do
picólogo.
Público Alvo:
Estudantes de Psicologia e psicologos.
54
Ementa:
Breve panorama teórico sobre o ensino para o exercício da docência, para a construção da identidade
do psicólogo-professor. Rediscussão de papéis, representação social e estratégias didáticas.
Bibliografia:
ARANHA, Selma Lúcia Arruda. História da Educação e da Pedagogia. 3 ed. São Paulo: Moderna, 2006.
HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. 8 ed. São Paulo: Ática, 2006.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.
MOYSÉS, Lúcia. O desafio de saber ensinar. 2 ed. Rio de Janeiro:Papirus, 1995.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Sabores necessários à prática educativa. 37 ed. São Paulo: Paz
e Terra, 2003.
PIMENTA, Selma Garrido; ANASTASIOU, Léa das Graças Camargos. Docência no ensino Superior. São
Paulo: Cortez, 2002, vol I.
WERNECK, Hamilton. Ensinamos demais e aprendemos de menos. 20 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2005.
PEREIRA, Marcos Emanoel. Psicologia Social dos Estereótipos. São Paulo: EPU, 2002.
PIMENTA, Selma Garrido. Saberes Pedagógicos e atividades docentes. 3 ed. São Paulo: Cortez, 2002.
RIOS, Terezinha Azeredo. Ética e Competência. 20 ed. São Paulo: Cortez, 2011.
THOMPSON, John B. A mídia e a modernidade. 12 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011.
Código de ética profissional dos psicólogos – CRP.
Documentos legais: PCN’s; LDB; PNE; ECA e Estatuto do Idoso.
Revista Nova Escola, Edição especial: Grandes Pensadores. São Paulo: Abril, 2004.
55
EU40701015 – Métodos e técnicas de acupuntura.
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Fisioterapia e Medicina.
Ementa:
História e evolução da acupuntura. Teoria do Yin e Yang e os cinco elementos. Órgãos Zang e Fu e
órgãos extraordinários. Descrição e função dos meridianos, Qi, sangue e fluidos do corpo. Classificação
dos pontos, pontos específicos, metodologia de localização, propriedades terapêuticas. Métodos de
diagnóstico acupuntural, inspeção, ausculta e olfação, investigação clínica. Assepsia, teoria e prática de
manuseio de agulhas, ventosa, moxabustão palpação.
Bibliografia:
AMTC DE BEIJING. Fundamentos essenciais da acupuntura chinesa. São Paulo: Editora Ícone, 1991.
AUTEROCHE, B.; NAVAILH, P. O diagnóstico na medicina chinesa. São Paulo: Organização Andrei
Editora, 1986.
ROSS, J. Zang Fu: sistemas de órgãos e vísceras da medicina tradicional chinesa. 2. ed. São Paulo:
Editora Roca, 1994.
EU40503005 – Nutrição esportiva.
Público Alvo:
56
Alunos de graduação do curso de nutrição da Faculdade Anhanguera de Brasília matriculados no 5º e 6º
semestres, vespertino e noturno.
Ementa:
Metabolismo de macro e micronutrientes aplicado ao exercício físico. Os sistemas energéticos e o papel
de cada nutriente no processo. Sistemas respiratórios e cardiovasculares, fisiologia do exercício. Áreas
funcionais de trabalho. Noções básicas de treinamento esportivo e necessidades nutricionais em cada
etapa. Composição corporal e nutrição. Planejamento alimentar e nutricional nas diversas etapas da
atividade física com a importância de cada nutriente. Complementação e suplementação nutricional.
Bibliografia:
FOSS, Merle. Fox – Bases Fisiológicas do exercício e do Esporte. Rio de Janeiro: Guanabara, 2000, 560p.
MAUGHAN, Ron. Bioquímica do exercício e do treinamento. São Paulo: Manole, 2000, 240p.
WOLINSK, Ira & HICKSON JR., James. Nutrição no exercício e no esporte. 2.ed. São Paulo: ROCA, 1998,
660p.
GUEDES, Dartagnan Pinto. Controle do peso corporal. 2.ed.Florianópolis: SHAPE, 2003, 430p.
LANCHA JR., Antonio Herbert. Nutrição e Metabolismo aplicados à atividade motora. Rio de Janeiro:
Atheneu, 2002, 195p.
MCARDLE, W.D. et al Fisiológia do exercício: energia, nutrição e desenvolvimento humano. 4.ed. Rio
de Janeiro: Guanabara, 1998, 510p.
KREIDER RB, et al. ISSN exercise & Sport nutrition review: research & recommendations. Jounal of the
Internacional Society of Sports Nutrition 2010, 7:7.
KERKSICK C, et al. Internacinal society of sports nutrition position stand: nutrient timing. Jounal of the
Internacional Society of Sports Nutrition 2008, 5:17.
SHEMADINE B, et al. Effects of 28 days of resistance exercise and consuming a commercially available
pre-workout supplement, NO-Shotgun, on body composition, muscle strength and mass, markers of
57
satellite cell activation, and clinical safety markers in males. Jounal of the International Society of
Sports Nutrition 2009, 6:16.
HESPEL P, et al. Beneficial metabolic adaptations due to endurance exercise training in the fasted state.
J Appl Physiol 110:236-245, 2011.
EU40701016 – (RPG) Reeducação Postural Global.
Público Alvo:
Ementa:
Abordagem dos diferentes tipos de reeducação postural. Seus conceitos e implicações em diversos
aspectos (morfológico, psicológico, social). Avaliações posturais e elaboração de programas adequados
aos respectivos tipos de desvios posturais.
Bibliografia:
BASMAJIAN, J. L. Terapêutica por exercícios. São Paulo: Manole, 1987.
KISNER, C.; COLBY, L. Exercícios terapêuticos. São Paulo: Manole, 2005.
MARQUES, A. P. Cadeias musculares. São Paulo: Manole, 2000.
SHOUCHARD, P. Reeducação postural global. São Paulo: Ícone, 1986.
EU40701001 – Pilates clínico: bola e solo.
58
Público Alvo:
Ementa:
Introdução ao método de Joseph Pilates. Os 7 princípios básicos do método original: concentração,
controle, respiração, power house, alinhamento postural, fluidez de movimento e resistência.
Metodologia de educação psico-física: controle da respiração, velocidade de movimento, alinhamento
postural, neutralidades das cinturas escapulares e pélvicas e estímulos táteis, verbais e visuais.
Exercícios de alinhamento, consciência e controle físico. Eixo, equilíbrio, descarga e percepção corporal
de desalinhamentos. Exercícios de bola e solo em diferentes graus de dificuldade.
Bibliografia:
APARÍCIO, E. PEREZ, J. O autêntico método Pilates: a arte do controle. São Paulo: Planeta; 2005.
CAMARÃO, T. Pilates no Brasil: corpo e movimento. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.
CRAIG, C. Pilates com a bola. São Paulo: Phorte, 2003.
EU40101001 – Terapia manual: coluna cervical, torácica, lombar e sacral.
Público Alvo:
Ementa:
59
Introdução das técnicas terapêuticas osteopáticas e manuais para o tratamento musculoesquelético.
Apresentação de procedimentos semiológicos musculoesqueléticos utilizados na osteopatia e terapia
manual.
Bibliografia:
BYFIELD, D. & KINSINGER,S.;Terapia Manual: Guia de Anatomia de Superfície e Técnicas de Palpação, 1ª
EDIÇÃO, Editora Phorte, 2008.
Revista Fisio Magazine - Volume 1 Nº 1 - Edição Impressa.
Revista Terapia Manual - Volume 1 Nº 2- Edição Impressa.
EU40701010 – Mobilização neural.
Público Alvo:
Ementa:
Anatomia do sistema nervoso. Caracterização das disfunções. Testes de tensão neural de MMSS e
MMII. Técnicas de mobilização neural dos principais ramos dos MMSS e dos MMII, abordando a coluna
vertebral e as extremidades. Práticas.
Bibliografia:
BUTLER, David S.; JONES, Mark A. Mobilização do sistema nervoso. São Paulo: Manole, 2003.
CAMBIER, J; MASSON, M; DEHEM, H. Neurologia. 11ª edição. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004.
COHEN, H. Neurociência para fisioterapeutas: incluindo correlações clínicas. 2ª edição. São Paulo:
Manole, 2001.
60
HOPPENFELD. Neurologia para ortopedistas. Editora Cultura Médica.
LUNDY- EKMAN, L. Neurociências: fundamentos para reabilitação. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2000.
EU40503006 – Transtornos alimentares.
Público Alvo:
Nutricionistas e estudantes de nutrição.
Ementa:
Estudo dos transtornos alimentares, diagnóstico e tratamento.
Bibliografia:
APA. Transtornos Alimentares. In: APA. Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais (DSMIV). 4a.edição revisada. Porto Alegre: ArtMed, 2002.
Rozin P et al. Attitudes to food and the role of food in life in the U.S.A., Japan, Flemish Belgium and
France: possible implications for the diet-health debate. Appetite. 1999; 33: 163-80.
Araújo BC. Aspectos psicológicos da alimentação. In: Philippi ST, Alvarenga M. Transtornos alimentares:
uma visão nutricional. Barueri: Manole, 2004.
Assumpção CL, Cabral MD. Complicações clínicas da anorexia nervosa e bulimia nervosa. Rev. Bras.
Psiquiatr. 2002; 24: 29-33.
Latterza AR et al. Tratamento nutricional dos transtornos alimentares. RevPsiquiatr Clín. 2004; 31:
173-176.
61
Scagliusi FB, Lourenço BH. A ditadura da beleza e suas consequências no discurso nutricional. In:
Alvarenga M, Scagliusi FB, Philippi ST (Org). Nutrição e transtornos alimentares: avaliação e tratamento.
1ª Ed. São Paulo: Manole; 2010.
Scagliusi FB, Alvarenga M, Fabbri AD, Queiroz GKO, Polacow VO, Lourenço BH et al. Protocolo de
terapia nutricional para pacientes com bulimia nervosa. In: Alvarenga M, Scagliusi FB, Philippi ST (Org).
Nutrição e transtornos alimentares: avaliação e tratamento. 1ª Ed. São Paulo: Manole; 2010.
Sato PM, Timerman F, Fabbri AD, Scagliusi FB, Kotait MS. A imagem corporal nos transtornos
alimentares: como o terapeuta nutricional pode contribuir para o tratamento. In: Alvarenga M,
Scagliusi FB, Philippi ST (Org). Nutrição e transtornos alimentares: avaliação e tratamento. 1ª Ed. São
Paulo: Manole; 2010.
Alvarenga M, Philippi ST. Estrutura, padrão, consumo e attitude alimentar: conceitos e aplicações nos
transtornos alimentares. In: Alvarenga M, Scagliusi FB, Philippi ST (Org). Nutrição e transtornos
alimentares: avaliação e tratamento. 1ª Ed. São Paulo: Manole; 2010.
Scagliusi FB, Alvarenga M, Philippi ST. Conceituação da alimentação saudável sob a perspectiva
biopsicossocial. In: Alvarenga M, Scagliusi FB, Philippi ST (Org). Nutrição e transtornos alimentares:
avaliação e tratamento. 1ª Ed. São Paulo: Manole; 2010.
Polacow VO, Alvarenga M. Complicações clínicas nos transtornos alimentares. In: Alvarenga M,
Scagliusi FB, Philippi ST (Org). Nutrição e transtornos alimentares: avaliação e tratamento. 1ª Ed. São
Paulo: Manole; 2010.
Cordás TA, Salzano FT. Aspectos gerais dos transtornos alimentares: características, critérios,
diagnósticos, epidemiologia e etiologia. In: Alvarenga M, Scagliusi FB, Philippi ST (Org). Nutrição e
transtornos alimentares: avaliação e tratamento. 1ª Ed. São Paulo: Manole; 2010.
Polacow VO, Aquino RC, Scagliusi FB. Aspectos gerais da terapia nutricional para transtornos
alimentares: avaliação nutricional, objetivos, modalidades e alta. In: Alvarenga M, Scagliusi FB,
Philippi ST (Org). Nutrição e transtornos alimentares: avaliação e tratamento. 1ª Ed. São Paulo: Manole;
2010.
62
Larino MA, Fassarella E, Alvarenga M, Scaliusi FB. Protocolo de terapia nutricional para pacientes com
anorexia nervosa. In: Alvarenga M, Scagliusi FB, Philippi ST (Org). Nutrição e transtornos alimentares:
Psciolaro F, Sanches C, Colaço C, Labate F, Magri G, Pedrosa MC et al. Protocolos de terapia nutricional
para pacientes com transtorno da compulsão alimentar periódica. In: Alvarenga M, Scagliusi FB,
Philippi ST (Org). Nutrição e transtornos alimentares: avaliação e tratamento. 1ª Ed. São Paulo: Manole;
2010
Dunkers KLL, Timerman F, Alvarenga M, Philippi ST. Prevenção dos transtornos alimentares e postura
do nutricionista. In: Alvarenga M, Scagliusi FB, Philippi ST (Org). Nutrição e transtornos alimentares:
Irving LM, Neumark-Sztainer D. Integrating the prevention of eating disorders and obesity: feasible or
futile?.Prev Med. 2002;34:299-309.
EU40503007 – Aplicação das normas da vigilância sanitária no segmento de alimentação.
Público Alvo:
Nutricionistas, Proprietários de restaurantes, bares, lanchonetes, Buffet, Supermercados, segmento de
alimentação em geral.
Ementa:
História social da vigilância sanitária. Legislações sanitárias. Doenças alimentares. Controle higiênico
sanitário de alimentos. Elaboração e aplicação de Boas práticas de fabricação nas indústrias e serviços
de alimentação. Regras de ouro da OMS (Organização Mundial da Saúde) para preparação dos
alimentos. Saúde do manipulador. Controle de matéria – prima. Gerenciamento integrado de pragas.
Controle de resíduos. Procedimentos Operacionais Padronizados.
63
Bibliografia:
SILVA JR.,E.A.da. Manual de controle higiênico sanitário em serviços de alimentação 6ª.ed. São Paulo:
Varela, 2007
ABREU, E.S.; SPINELLI, M.G.N.; ZANARDI, A.M.P. Gestão de Unidades de alimentação e Nutrição: um
modo de fazer. 2ª. ed. São Paulo: Metha,2007
AKUTSU, Rita de Cássia et al. Adequação das boas práticas de fabricação em serviços de
alimentação. Rev. Nutr. [online]. 2005, vol.18, n.3, pp. 419-427. ISSN 1415-5273.
MEZOMO, I.B. Os serviços de alimentação: planejamento e administração. 5ª. ed. São Paulo: Manole,
2006.
BRASIL, Portaria CVS-6/99, de 10.03.99.
BRASIL, Manual de Processo Administrativo Sanitário 2ª Edição, revisada e atualizada Porto Alegre,
2010.
BRASIL, Resolução RDC – 216/2004.
http://www.anvisa.gov.br/divulga/public/alimentos/cartilha_gicra_final.pdf. Acesso em 03/01/13
BRASIL, Resolução RDC – 275 /2002. http://www.anvisa.gov.br/legis/resol/2002/275_02rdc.htm#.
Acesso em 03/01/13.
BRASIL, Portaria SVS/MS Nº326 de 30 de julho de 1997
http://www.anvisa.gov.br/legis/portarias/326_97.htm. acesso em 03/01/13
EU40101020 – Coleta de sangue e biossegurança aplicada a laboratório clínico.
Público Alvo:
64
Profissionais da área da saúde. Acadêmicos dos cursos de Biomedicina, Enfermagem e Farmacêuticos.
Técnicos e Auxiliares de laboratório. Técnicos e auxiliares de enfermagem.
Ementa:
Orientação sobre medidas de Biossegurança durante coleta, processamento, análise e descarte de
amostras biológicas, empregando a Norma Regulamentadora NR 32 – Segurança e Saúde no Trabalho
em Serviços de Saúde. Composição do sangue. Tipos de coletas. Anticoagulantes. Coleta de sangue
periférico por função venosa.
Bibliografia:
HIRATA, Mario Hiroyuki Hirata, Rosario Dominguez Crespo - Manual de Biossegurança. 2ª edição – São
Paulo: editora Manole, 2012.
Site: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/0108tecnicas_sangue.pdf
ALMEIDA, Maria de Fátima da Costa. Boas Práticas de laboratório. São Caetano do Sul, SP, Difusão
Editora, 2008
BRASIL, Ministério da Saúde,. Biossegurança em Laboratórios Biomédicos e de Microbiologia.. 2ª ed.
Brasília: Ministério da Saúde, 2004.
MASTROENI, Marco Fabio. Biossegurança Aplicada a Laboratórios e Serviços de Saude.. 2ª ed. Rio de
Janeiro: Atheneu, 2005.
EU40106002 – Posicionamentos Radiológicos.
Público Alvo:
Tecnólogos/Técnicos em Radiologia, estudantes de Radiologia e áreas da saúde.
65
Ementa:
Proporcionará a continuidade de conhecimentos sobre os métodos de diagnóstico por meio dos raios X,
proporcionando o aluno realizar, exames radiológicos do esqueleto axial e apendicular como: crânio,
coluna vertebral, tórax, pelve, membros superiores e inferiores e analise de imagens.
Bibliografia:
BONTRAGER, Kenneth L. Tratado de Técnica Radiológica e Base Anatômica. 6ª ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2009.
BIASOLI. Técnicas Radiográficas: Principios Físicos, Anatomia Básica, Posicionamento. 1ª ed. Rio de
Janeiro: Rubio, 2005.
DAMAS, KF. Tratado prático de radiologia. 3ª ed São Caetano do Sul, SP, Editora Yends, 2010.
Sobotta, J. Atlas de Anatomia Humana. 22ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.
NOBREGA, Almir Inácio da. Tecnologia Radiológica e Diagnóstico por Imagem 3ª Ed. São Paulo:
Difusão,2009.
EU40101021 – Técnicas de aplicação de injetáveis.
Público Alvo:
Acadêmicos interessados em complementar e maximizar o aprendizado sobre administração de
injetáveis.
Ementa:
Histórico e Introdução. Conduta do Aplicador: postura, ética e humor. Tipos de Pacientes: calmos e
colaboradores, ansiosos e estressados, mal humorados, implicantes e ameaçadores, crianças inquietas
e resistentes. Sala de Aplicação: organização, limpeza, disposição de quadros importantes, Álcool Etanol
(melhor concentração), Classificação dos resíduos da Farmácia (drogaria) e destino, Refrigeração de
66
medicamentos, Termômetro de máxima e mínima, Livro de registro de medicamentos injetáveis,
Armazenamento de seringas e agulhas, descartáveis. Cuidados gerais na administração de injetáveis
Partes da seringa e agulha e descarte de resíduos. Termos técnicos em aplicações de injetáveis.
Cuidados de Higiene necessária para o preparo e aplicação de injetáveis. Procedimentos de aberturas
de ampolas: de vidro, de plástico e frasco-ampola. Procedimento para o preparo da seringa e
medicamentos. Formas de apresentação dos medicamentos injetáveis. Embalagem e estabilidade dos
medicamentos injetáveis. Biossegurança na aplicação dos medicamentos.
Técnica de aplicação deltoideana. Técnica em Z. Técnica de aplicação muscular dorso-glútea. Técnica de
aplicação subcutânea. Técnica de aplicação intradérmica. Técnica de aplicação intramuscular
anterolateral da coxa. Registros de fármacos injetáveis (livro). Técnica de aplicação ventro glútea
(técnica de Hoechstetter).
Bibliografia:
POTTER, P. A; PERRY, A. G. Fundamentos de Enfermagem: Conceitos, Processos e Práticas. 4ª
ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.
POTTER, PERRY, POTTER,PERRY. Fundamentos de Enfermagem. 4ª ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2008.
CRAVEN, Ruth F.; HIRNLE, Constance J.. Fundamentos de Enfermagem: Saúde e Funções
Humanas. 4ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.
SOARES, M.A et al; POTTER, Patricia. Cuidados de Enfermagem: Ao Individuo Hospitalizado. 5ª
ed. Rio de Janeiro: Artmed, 2003, v.1.
BRUNNER, S; SMELTZER, Suzanne C.. Tratado de Enfermagem Medica Cirúrgico. 2ª ed. São
Paulo: Guanabara Koogan, 2009.
TAYLOR, Carol (org.) et al. Fundamentos de Enfermagem a Arte e a Ciência do Cuidado de
Enfermagem. 5ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.
ALFARO LEFEVRE, Rosalinda. Aplicação do Processo de Enfermagem: Promoção do Cuidado
Colaborativo. 7ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.
EU40104001 – Reforma Psiquiátrica e a Atenção Psicossocial: os novos cuidados na saúde
mental.
67
Público Alvo:
Estudantes, profissionais do campo da saúde mental e demais áreas que atendem usuários da saúde
mental.
Ementa:
A partir da contextualização do processo de Reforma Psiquiátrica Brasileira o curso aborda os
fundamentos e as estratégias utilizadas na Atenção em Saúde Mental voltados na transformação do
modelo assistencial. Para tal, apresenta subsídios referentes a noções e conceitos que envolvem o
cuidado em saúde mental a partir de sua formulação teórica e do cotidiano das experiências inovadoras
em curso no cenário nacional e internacional. Ao mesmo tempo, busca explicitar o entrelaçamento
entre as práticas e a gestão do cuidado através dos aspectos técnico-políticos que envolvem as ações
em saúde mental no âmbito do paradigma da atenção psicossocial.
Bibliografia:
FOUCAULT, Michel, 1979. “O nascimento da medicina social”. In: Microfísica do Poder. Rio de Janeiro:
Graal, pp. 79-98.
FOUCAULT, Michel, 1977. O nascimento da clínica. Rio de Janeiro: Forense Universitária. “ Ler:
Introdução” e “A velhice da clínica”.
FOUCAULT, Michel, 1979. “O nascimento do hospital”. In: Microfísica do poder. Rio de Janeiro: Graal,
pp. 99-111.
CASTEL, Robert, 1978. A ordem psiquiátrica: a idade de ouro do alienismo. Rio de Janeiro: Graal, “O
salvamento da instituição totalitária” p. 55-95; “A primeira medicina social”, p. 97-141; “A passagem: da
idade de ouro ao aggiornamento”, p. 249-274.
AMARANTE, Paulo, 2009. Saúde mental e atenção psicossocial. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz.
BIRMAN, Joel, 1992. A cidadania tresloucada. In: Psiquiatria sem hospício - Contribuições ao estudo da
reforma psiquiátrica (B. Bezerra Jr. & P. Amarante, orgs.), Rio de Janeiro: Relume-Dumará, Rio de
Janeiro, pp. 71-90.
AMARANTE, Paulo, et al, 1995. Loucos pela vida - A trajetória da reforma psiquiátrica no Brasil. Rio de
Janeiro: ENSP/Fiocruz, Cap. I (3.1).
BASAGLIA, Franco et. al., 1985. A instituição negada. Rio de Janeiro: Graal.
68
BASAGLIA, Franco, 2005. Escritos selecionados em saúde mental e reforma psiquiátrica.
Garamond: Rio de Janeiro.
Ed.
ROTELLI, et al, 1990. Desinstitucionalização. São Paulo: Hucitec. Ler: “Desinstitucionalização, uma
outra via.”, pp. 17-59; “Prevenir a prevenção”, pp. 65-99; “A instituição inventada”.
ROTELLI, Franco & AMARANTE, Paulo, 1992. Reformas psiquiátricas na Itália e no Brasil: aspectos
históricos e metodológicos. In: Psiquiatria sem hospício - contribuições ao estudo da reforma
psiquiátrica, (B. Bezerra & P. Amarante, orgs.), 41- 55, Rio de Janeiro: Relume Dumará.
GULJOR, A. P. 2003. Os Centros de Atenção Psicossocial: um estudo sobre a transformação do
modelo assistencial em Saúde Mental. Dissertação de mestrado. Escola Nacional de Saúde Pública
Sérgio Arouca/ FIOCRUZ. Rio de Janeiro. 168p. Capítulo 4 (Os novos serviços de Atenção
Psicossocial: a elaboração de um percurso) pág. 46-65. Capítulo 5 (Do ideal da teoria ao inesperado da
prática: o universo teórico-clínico dos serviços) pág. 66 – 123.
BRASIL. Ministério da Saúde, 2004. Legislação em Saúde Mental 1990-2004. Brasília: Ministério da
Saúde. 5ª ed. ampliada; 339p:
Lei Federal: n.10.216 p. 17-20;
69
CIÊNCIAS AGRÁRIAS
EU50501004 – Abordagem clínica e indicações cirúrgicas do equino com síndrome cólica.
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Veterinária, Zootecnia e áreas afins.
Ementa:
Revisão anatômica e fisiológica do aparelho digestório dos equinos. Revisão semiológica do aparelho
digestório dos equinos. Realização do exame clínico dos equinos. Colheita, processamento e
interpretação de exames complementares realizados em equinos portadores de cólica. Revisão das
enfermidades do aparelho digestório dos equinos. Realização de técnicas cirúrgicas do aparelho
digestório dos equinos.
Bibliografia:
DUARTE, C. A. et al. Enterorrafias em plano aposicional convencional e com adesivo à base de
cianocrilato no cólondescendente de equinos. Ciência Rural, v. 32, n. 4, p. 595-601, 2002.
FEITOSA, F. L. Semiologia veterinária: a arte do diagnóstico. 1. ed. São Paulo: Roca, 2003.
MELO, U. P. et al. Motilidade gastrointestinal equina: fisiologia, mecanismos de disfunção e efeito da
administração de diferentes fármacos. Revista CFMV, n. 41, p. 41- 56, 2007.
PAGLIOSA, G. M.; ALVES, G. E. S. Fatores predisponentes das complicações incisionais de laparotomias
medianas em equinos: revisão bibliográfica. Ciência Rural, v. 34, n. 5, 2004.
SMITH, B. P. Medicina interna de grandes animais. 3. ed. São Paulo: Manole, 2005.
70
THOMASSIAN, A. Enfermidades dos cavalos. 3. ed. São Paulo: Varela, 1997.
EU50501002 – Anestesia em equinos.
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Veterinária, Zootecnia e áreas afins.
Ementa:
Avaliação pré-anestésica. Medicação pré-anestésica. Relaxantes musculares. Planos de anestesia.
Anestésicos
injetáveis
(barbitúricas
combinações
anestésicas).
Anestésicos
inalantes.
Eletrocardiografia na monitorização da anestesia. Emergências e complicações anestésicas.
Bibliografia:
FIALHO, S. A. G. Anestesiologia veterinária: guia prático de anestesia para pequenos e grandes animais.
2. ed. São Paulo: Editora Nobel, 1986. 234 p.
HELLEBREKERS, L. J. Dor em animais: uma abordagem com orientação prática para um controle eficaz
da dor em animais. Barueri: Editora Manole, 2002. 166p.
MARZOLA, C. Anestesiologia. 3. ed. São Paulo: Editora Pancast, 1999. 323p.
MASSONE, F. Anestesiologia veterinária: farmacologia e técnicas. 4. ed. Rio de Janeiro: Editora
Guanabara Koogan, 2003. 326p.
EU50501005 – Conceitos básicos de eletrocardiograma em pequenos animais.
71
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Veterinária.
Ementa:
Será abordada uma breve revisão da anatomia, fisiologia cardíaca e semiologia. Após, será feita
explanação sobre os princípios básicos da eletrocardiografia, seguida das aplicações e interpretações.
Em aula prática, será realizado exame do sistema circulatório, realização do exame cardiográfico e sua
interpretação.
Bibliografia:
BELERENIAN, G. C.; MUCHA, C. J.; CAMACHO, A. A. Afecções cardiovasculares em pequenos animais.
São Paulo: Interbook, 2003.
ETTINGER, S. J.; FELDMAN, E. C. Tratado de medicina interna de pequenos animais. 5. ed. São Paulo:
Guanabara Koogan, 2004. 2v.
TILLEY, L. P.; BURTNICK, N. L. Eletrocardiograma para o clínico de pequenos animais. São Paulo: Roca,
2004.
TILLEY, L. P.; GOODWIN, J. K. Manual de cardiologia para cães e gatos. 3. ed. São Paulo: Roca, 2007.
EU50404001 – Manejo de ensilagem de forrageiras.
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Zootecnia, Agronomia e áreas afins.
Ementa:
72
Conhecimento das forrageiras tropicais. Técnicas de plantio. Colheita. Avaliação da maturação dos
grãos. Tamanho de partículas. Compactação e vedação de silos. Tipo de silos. Aplicação da silagem na
alimentação animal. Custo operacional.
Bibliografia:
ANDRIGUETTO, J. M., PERLY, L. Nutrição Animal. 1° ed., São Paulo: Editora Nobel, 2002.
BERCHIELLI, T. T., PIRES, A. V., OLIVEIRA, S. G. Nutrição de Ruminantes. 1° ed., Jaboticabal,SP: Editora
FUNEP, 2006.
MARQUES, Dorcimar da Costa. Criação de Bovinos. 7° ed., São Paulo: Editora Nobel, 2003.
EU50501007 – Ultrassonografia abdominal básica em pequenos animais.
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Veterinária.
Ementa:
Princípios básicos – anatomia e física do ultrassom. US dos Sistemas gastrintestinal, hepático e
esplênico, Sistema renal e reprodutor.
Bibliografia:
KEALY, J. K.; MCALLISTER, H. Radiologia e ultra-sonografia do cão e do gato. 3. ed. São Paulo: Manole,
2005.
NYLAND, T. G; MATTOON, J. S. Ultra-som diagnóstico em pequenos animais. 2. ed. São Paulo: Roca,
2005.
CIÊNCIA RURAL. Santa Maria: Associação Brasileira de Editores Científicos - ABEC, 1991-2008. Mensal.
73
CLÍNICA VETERINÁRIA. São Paulo: Guará, 1996-2009. Bimestral.
THE VETERINARY RECORD. Londres: BVA Publications, 1950-2009. Semanal.
EXTENSÃO LIVRE
EU50205002 – Treinamento e capacitação em auditoria ambiental ISO14001
Público Alvo:
O curso de Capacitação e formação de Auditores Ambientais está voltado aos industriais, gerentes,
diretores interessados nas questões ambientais e que buscam um maior aprofundamento e
qualificação a nível profissional, acadêmico ou mesmo pessoal. Também aos Profissionais de empresas
certificadas ou que estejam em fase de implementação da norma referenciada, podendo se estender
aos profissionais da advocacia, biologia, engenharia (agrônomos, ambientais, civis, químicos),
prefeituras municipais, hospitais, Juízes, Promotores, policias ambientais, alunos dos cursos de
graduação em Engenharia de Produção, Administração, dos cursos de Pós graduação Gestão de
Projetos. Segurança do Trabalho. Etc.
Ementa:
O Curso proporcionará Informações teóricas e praticas sobre Auditoria Ambiental e Sistema de Gestão
Ambiental ISO14001.
Introdução Geral; Introdução á Auditoria Ambiental; Política Ambiental; Planejamento (Aspectos
ambientais, requisitos legais, objetivos, metas e programas); Desenvolvimento das Normas de Gestão;
Análise da ISO 14001:2004; Documentação dos Sistemas de Gestão Ambiental; Avaliação do ciclo de
vida; Análise de Questões Ambientais; Gestão de efeitos Ambientais Industriais, LAIA levantamento de
avaliação de impacto ambiental; Avaliação de Risco Ambiental; Implementação e operação (Recursos,
funções, responsabilidades e autoridade, competência, treinamento e conscientização, comunicação,
74
documentação, controle operacional); Verificação (monitoramento e medição, avaliação de
conformidade, não – conformidades, ações corretivas e preventivas).
Bibliografia:
AZEVEDO, A. Brasil:a Terra e o Homem. São Paulo, 1972. Companhia Editora Nacional. Volume I.
AOKI, H. Arborização da rodovia SP-255 com fins conservacionista, paisagístico -Atlas Multirreferencial
de Mato Grosso do Sul (1990) meio ambiente
BALENSIEFER, M.; MASCHIO, L. M. A.; RACHWAL, M. F. G.; MONTOYA, L. e CURSIO
BARTH, R. C. Avaliação da Recuperação de Áreas Mineradas no Brasil. Boletim da Sociedade de
Investigações Florestais/ Departamento de Engenharia Florestal/Universidade Federal de Viçosa e
Instituto Brasileiro de Mineração – IBRAN. Viçosa – MG, 1989.
BUBLITZ, U. Adequação de Estradas Rurais em Microbacias Hidrográficas. Curitiba:EMATER-Paraná,
1993.
COSTA, M. V.; NABINGER, C.; VOLKWEIS S.; BOLDRINI, I. I.; RAFAELI, H. - Espécies úteis para
revestimento vegetal de taludes.
COSTA, N. M. C.; CARTANO, I.; FIGUEIREDO, S. S. ; COSTA, V. C. Aplicação de geoprocessamento para
escolha de áreas potenciais para reflorestamento: porção norte do parque estadual da pedra branca –
um exemplo prático. Anais do Simpósio de Recuperação de Áreas Degradadas, Foz do Iguaçu, 1994.
Pag 628.
DAVIDE, A C.; FARIA, J. M. R; PRADO, N. J.S. Recuperação de uma área ocupada por voçoroca, através
de reflorestamento misto. Anais do Simpósio de Recuperação de Áreas Degradadas, Foz do Iguaçu,
1994. Pag 401.
DAVIDE, A. C. Seleção de espécies para recuperação de áreas degradadas. Anais do Simpósio de
Recuperação de Áreas Degradadas, Foz do Iguaçu, 1994. Pag. 113.
EMATER. Folder - Uma estrada rumo ao futuro. Curitiba. 2000.
75
FARIAS, C. A; COSTA, L.M.; PEIXOTO, L. A . Avaliação química de metais (Pb, Cd, Ni) em solos urbanos do
município de Viçosa – MG. Anais do Simpósio de Recuperação de Áreas Degradadas, Foz do Iguaçu,
1994. Pag 429.
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São Paulo (Estado). Ministério Público. Centro de Apoio Operacional das Promotorias de Justiça do
Meio Ambiente. Manual Prático da Promotoria de Justiça do Meio Ambiente.- 2ª ed. São Paulo: IMESP,
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PEREIRA BARRETO, SILVIA RIBEIRO E CORREA, MARIA LÚCIA. O Município e a questão ambiental.
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PIGRETTI, EDUARDO A. 1993. Derecho ambiental. Ediciones Depalma. Buenos Aires.
PIRES, Maria Coeli Simões. Da proteção ao patrimônio cultural, Belo Horizonte: Del Rey, 1994.
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PRIEUR, Michel. Droit de l` environnement. 3. Ed. Paris: Dalloz, 1996.
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SÁNCHEZ, Luis Enrique- Os papéis da avaliação de impacto ambiental. Revista de Direito Ambiental, n.
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SANTOS, ANTONIO SILVEIRA R. DOS. 1994. A biodiversidade da Terra e o desenvolvimento sustentável.
Diadema Jornal. 13.11.94. Revista dos Tribunais 716/7, entre outras publicações.
SANTOS, ANTONIO SILVEIRA R. DOS. 1995. O Dia Mundial da Água e o colapso da hidrosfera. Diadema
Jornal. 26.03.95, entre outras publicações. Consta nos Anais da Câmara Municipal de S. Paulo ( 28.03.95
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SANTOS, ANTONIO SILVEIRA R. DOS. 1995. A participação da sociedade na problemática ambiental.
Diadema Jornal. 21.05.95. Tribuna do Direito, agosto/95, entre outros.
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SANTOS, ANTONIO SILVEIRA R. DOS. 1997. A Importância e a proteção Jurídica dos Manguezais. Revista
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Direito Ambiental, julho/setembro. Editora Revista dos Tribunais. p. 94-101
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Associação Paulista do Ministério Público, fevereiro/março, nº 31.
SANTOS, ANTONIO SILVEIRA R. DOS. 2000. Bioprospecção: importância e aspectos jurídicos. Tribuna do
Direito, outubro ano 8 nº 90.
SEMA. Estudo de impacto ambiental - EIA, Relatório de impacto ambiental - RIMA, manual de
orientação, São Paulo. Secretaria do Meio Ambiente.
90
SILVA, JOSÉ AFONSO. 1995. Direito Ambiental Constitucional. 2ª ed. São Paulo. Malheiros Editores Ltda
SILVA, JOSÉ AFONSO. 1997. Curso de Direito Constitucional Positivo. 14ª ed. São Paulo. Malheiros
Editores Ltda
SIOLI, HARALD y otros . 1982. Ecologia y protección de la Naturaleza: conclussiones internacionales.
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STAURENGHI, ROSANGELA. Proteção Jurídica dos Mananciais. In: São Paulo (Estado). Ministério Público.
Centro de Apoio Operacional das Promotorias de Justiça do Meio Ambiente. Manual Prático da
Promotoria de Justiça do Meio Ambiente- 2ª ed. São Paulo: IMESP, 1999. P. 261-268.
TELLES, ANTONIO A. QUEIROZ. Tombamento e seu regime jurídico, São Paulo: Revista dos Trinunais,
1992.
TRINDADE, ANTÔNIO AUGUSTO CANÇADO. Direitos Humanos e meio Ambiente Paralelo dos sistemas
de proteção internacional. Porto Alegre: Sérgio Antônio Fabris. 1993.
TROPPMAIR, Helmut- Metodologias simples para pesquisar o meio ambiente. Rio Claro, 1988.
VALLE, CYRO EYER & LAGE, HENRIQUE. Meio Ambiente - Acidentes, lições, soluções. São Paulo: Senac,
2003.
VARELLA, MARCELO DIAS; FONTES, Eliana & ROCHA, Fernando Galvão da. Biossegurança e
Biodiversidade: contexto científico e regulamentar. Belo Horizonte: Del Rey. 1999.
VEIGA, JOSÉ ELI DA. 1998 . Ciência Ambiental: Primeiros Mestrados. São Paulo. Annablume. Fapesp.
VENTURA, Vanderlei José- Legislação Federal sobre Meio Ambiente- Taubaté, Editora Vana, 1992.
WILSON, EDWARD O. 1994. Diversidade da vida. Cia.da Letras. São Paulo
91
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
EU60903001 – Produção para Televisão.
Público Alvo:
Alunos do curso de Jornalismo, Publicidade, Administração, Letras, Comunicação e Marketing,
Profissionais do audiovisual e aquele que deseja aprender a técnica de Produzir conteúdo para
televisão, Mídia Indoor, Web, e vídeo empresarial.
Ementa:
Elementos constitutivos e etapas da produção audiovisual; desdobramento de funções da equipe
técnica de produção; técnicas de direção: marcação orgânica no set de gravação, posições, movimentos
e angulações de câmera; conhecimento e utilização de materiais e equipamentos de gravação e edição.
Bibliografia:
SERRA, Floriano. A arte e a técnica do vídeo. São Paulo: Summus, 1986.
RODRIGUES, Chris. O cinema e a produção. Rio de janeiro: DP&A, 2002.
www.moysesfarias-producao.blogspot.com
www.moysesfarias-opcam.blogspot.com
www.moysesfarias.blogspot.com
92
EU60204011 – Curso preparatório para exame de suficiência do CFC.
Público Alvo:
Bacharéis em contabilidade e alunos concluintes do curso de ciências contábeis.
Ementa:
Todos os aspectos contábeis relacionados ao conteúdo programático, orientações de como obter um
melhor desempenho na avaliação, tendo em vista a variável tempo de execução do exame.
Bibliografia:
SILVA, Cesar Augusto Tiburcio / NIYAMA, Jorge Katsumi, Contabilidade para Concursos e exame de
suficiência – PLT 368 – Atlas.
FIPECAFI/ IUDÍCIBUS, Sérgio de / MARTINS, Eliseu – Manual de Contabilidade Societária – PLT 394 –
Atlas.
EU60301002 – Curso preparatório para certificação CPA 10 – ANBID.
Público Alvo:
Alunos de Administração, Ciências Contábeis, especificamente que exerce funções na área bancária.
Ementa:
Intermediário financeiro: Bancos Múltiplos Comerciais
93
Intermediários ou auxiliares financeiros: Corretoras, distribuidoras, BOVESPA, sistema de pagamento
brasileiro (SELIC e CETIP).
Bibliografia:
BANKRISK – professores: António Dirceu de Miranda e Márcia Belluzo Dessen.
EU60103004 – Direito imobiliário.
Público Alvo:
Corretores de imóveis, funcionários administrativos de construtoras, funcionários de cartórios de
registro de imóveis.
Ementa:
Contratos e financiamentos imobiliários. Incorporações. Condomínio edilício. Loteamento fechado.
Parcelamento do solo urbano. Direito registral e representação imobiliária. Responsabilidade civil
aplicada ao direito imobiliário (código do consumidor). Locação de imóveis residenciais e comerciais.
Direitos reais: aspectos materiais e processuais. Meio ambiente urbano.
Bibliografia:
BENASSI, Marcos Antonio. Condomínio Edilíco e Loteamento Fechado. Editora BH, 2012.
RIZZARDO, Arnaldo. Condomínio Edilíco e Incorporação Imobiliária. Rio de Janeiro: Forense, 2011.
SCAVONE JUNIOR, Luiz Antonio. Direito Imobiliário: Teoria e Prática. Rio de Janeiro: Forense, 2011.
SALLES, Venício Antonio de Paula. Direito Registral Imobiliário. São Paulo: Saraiva, 2012.
SANTOS, Gildo dos. Locação e Despejo – Comentários à Lei 8.245/91. São Paulo: RT, 2011.
94
RIZZARDO, Arnaldo. Contratos. Rio de Janeiro: Forense, 2011.
RIZZARDO, Arnaldo. Responsabilidade Civil. Rio de Janeiro: Forense, 2011.
RIZZARDO, Arnaldo. Direito das Coisas. Rio de Janeiro: Forense, 2011.
EU60104025 – Direito do trabalho – módulo I.
Público Alvo:
Todos os cidadãos que necessitam de conhecimentos básicos da legislação juslaboral.
Ementa:
Introdução ao Direito do Trabalho. Fontes do direito do trabalho. Princípios do direito individual do
trabalho. Relação de emprego e relação de trabalho. Empregado. Empregador. Registro profissional.
Contrato de trabalho. Jornada de trabalho. Descansos. Férias. Décimo terceiro salário.
Bibliografia:
DELGADO, Mauricio Godinho, Curso de Direito do Trabalho, 5ª edição, 2006, Editora LTr;
RESENDE, Ricardo, Direito do Trabalho Esquematizado, 3ª edição, 2.013, São Paulo, Editora Método;
SARAIVA, Renato, Direito do Trabalho para concursos públicos, 10ª edição, 2.009, São Paulo, Editora
Método.
BARROS, Alice, Curso de Direito do Trabalho, 9ª edição, 2.013, São Paulo, Editora LTr;
BRANCO, Ana Maria Saad C., SAAD, Eduardo Gabriel, SAAD, José Eduardo Duarte, CLT Comentada, 46ª
edição, 2.013, São Paulo, Editora LTr;
EU60104026 – Direito do trabalho – módulo II.
95
Público Alvo:
Ementa:
Remuneração. Equiparação salarial. Alteração do contrato de trabalho. Suspensão e interrupção do
contrato de trabalho. Extinção do contrato de trabalho. Aviso prévio. Estabilidade provisória do
contrato de trabalho. FGTS. Proteção do trabalho da mulher. Proteção do trabalho do menor. Saúde e
segurança do trabalhador. Prescrição no direito do trabalho.
Bibliografia:
Método.
EU60104027 – Direito do trabalho – módulo III.
Público Alvo:
96
Ementa:
Terceirização. Direito coletivo do trabalho. Direito de greve. Comissões de conciliação prévia.
Fiscalização do trabalho.
Bibliografia:
Método.
EU40107001 – Importância da medicina e odontologia legal no campo jurídico.
Público Alvo:
Graduandos ou graduados em Direito, Odontologia e áreas afins.
Ementa:
Introdução ao estudo de Medicina e Odontologia Legal. Documentos Médico-legais. Antropologia
Forense. Traumatologia Forense. Asfixiologia. Sexologia Forense. Violência contra recém-nascidos e
crianças. Aborto. Lesões corporais art. 129 CP. Psicopatologia Forense. Tanatologia Forense. Toxicologia
Médico-legal.
Bibliografia:
97
HERCULES, H. C. Medicina Legal: texto e atlas. São Paulo: Ed. Atheneu, 2005.
FRANÇA, G. V. Medicina Legal. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Koogan S.A, 2004.
VANRELL, J. P. Odontologia Legal e Antropologia Forense. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Koogan S.A,
2009.
CARDOSO, L. M. Medicina legal para acadêmicos de Direito. Belo Horizonte: Del Rey, 2009.
CROCE, D.; CROCE JR., D. Manual de medicina legal. São Paulo: Saraiva 2009.
EU60104002 – Medicina legal.
Público Alvo:
Graduandos ou graduados em Direito, Medicina e áreas afins.
Ementa:
Introdução ao estudo da Medicina Legal. Evolução histórica da Medicina legal. Psicopatologia forense.
Investigação de paternidade. Tanatologia. Antropologia forense. Dactiloscopia. Identidade e
identificação. Sexologia forense. Fundamentos da perícia criminal. Documentos médicos legais.
Toxicologia médica legal. Lesões corporais.
Bibliografia:
CROCE, D.; CROCE JR., Delton. Manual de medicina legal. São Paulo: Saraiva, 2009.
GRECO, R. Medicina legal. Rio de Janeiro: Impetus, 2009.
98
EU60104017 – Psicologia forense.
Público Alvo:
Graduandos ou graduados em Direito, Psicologia e áreas afins.
Ementa:
Antecedentes históricos da formação do campo da Psicologia jurídica. Interfaces entre Psicologia e
Direito. A questão da diversidade no âmbito da Psicologia jurídica: gênero, etnia, deficiência.
Personalidade e motivações. Psicopatologias. Avaliações psicológicas: elaboração de relatórios (laudos)
e pareceres. Resolução 007/2003 do C.F.P. Instituições jurídicas e o trabalho do psicólogo. O psicólogo
no judiciário: vara da infância e juventude e vara especial, vara da família, mediação e conciliação. O
psicólogo em instituições prisionais: regimes de cumprimento de pena. Avaliações psicológicas e
dispositivos jurídicos – lei de execução penal. Penas alternativas à prisão.
Bibliografia:
CRUZ, R. M.; ROVINSKI, S. L. R. Psicologia jurídica. São Paulo: Vetor, 2009.
FIORELLI, J. O. Psicologia jurídica. São Paulo: Atlas, 2009.
MIRA Y LOPES, E. Manual de Psicologia jurídica. Campinas: LZN, 2009.
EU60201018 – Excelência na gestão da qualidade.
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Administração, Economia, Ciências Contábeis, Tecnologias e áreas afins.
99
Ementa:
O Curso será composto de aulas explicativas com aplicação de exercícios práticos, contendo conceitos
de definição de problema, de processos, planos de ação, melhoria contínua, Ciclo PDCA, Ferramentas
da Qualidade e Metodologia Seis Sigma.
Bibliografia:
AGUIAR, Silvio. Integração das ferramentas da qualidade ao PDCA e ao programa Seis Sigma. Belo
Horizonte: Editora de Desenvolvimento Gerencial, 2002.
CAMPOS, Vicente Falconi. Gerenciamento da rotina de trabalho do Dia-a-dia. Ed., 2004.
WERKEMA, Cristina. Criando a cultura Seis Sigmas. Nova Lima, MG: Werkema Ed., 2004.
EU60204004 – Fluxo de caixa.
Público Alvo:
Ementa:
Fluxos de caixa: metodologias de apuração do fluxo de caixa. Fluxo do CCL. Fluxo de caixa operacional.
Fluxos de caixa incrementais e residuais. Fluxo de caixa: direto (convencional) e ajustado (investimento
de capital). Procedimentos básicos de projeções.
Bibliografia:
GITMAN, Lawrence J. Princípios de administração financeira. São Paulo: Harbra, 2002.
SILVA, Edson Cordeiro da. Como administrar o fluxo de caixa das empresas. São Paulo: Atlas, 2005.
100
ZDANOWICZ, José Eduardo. Fluxo de caixa: uma decisão de planejamento e controle financeiro. 8. ed.
Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 2000.
EU50205001 – Gestão ambiental e certificação ISO 14000.
Público Alvo:
Ementa:
Evolução da gestão ambiental. Crescimento econômico e desenvolvimento sustentável.
O meio ambiente como um problema - e oportunidade - de negócios. Sistemas e ferramentas de gestão
ambiental (ISO 14000 e EMAS). Planejamento, implantação e avaliação de programas ISO 14000.
Bibliografia:
KNIGHT, Alan; HARRINGTON, H. James. Implementação da ISO 14000. São Paulo: Atlas, 2001.
TAUK-PHILIPPI JR., Arlindo, ROMERO, Marcelo de Andrade, BRUNA, Gilda Collet. Curso de gestão
ambiental. Barueri: Manole, 2004.
VALLE, Cyro. E. do. Como se preparar para as normas ISO 14000 - Qualidade ambiental. São Paulo:
Pioneira, 1995.
VALLE, Cyro. E. do. Qualidade ambiental ISO 14000. São Paulo: SENAC São Paulo, 2002. OHSA 18001.
EU60201015 – Sistema de gestão empresarial (ERP).
101
Público Alvo:
Ementa:
Conceitos de sistemas de administração, plano de contas, centro de custos, centros de resultado, tipos
de movimentação, formas de pagamento, gestão de fornecedores, gestão de clientes, gestão de
vendedores, comissões, gestão de produtos, preço, custo. Gestão de estoque, gestão financeira –
contas a pagar e contas a receber. Relatórios e resultados.
Bibliografia:
CARAVANTES, Geraldo R., PANNO, Cláudia C., KLOECKNER, Mônica C. Administração: teorias e
processo. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.
HABERKORN, Ernesto. Gestão empresarial com ERP. São Paulo: Makron Books, 2006.
___. Teoria do ERP - enterprise resource planning, São Paulo: Makron Books, 1999.
OLIVEIRA, D.P.R. Sistemas de informações gerenciais: estratégias, táticas operacionais. São Paulo: Atlas,
1992.
EU60304003 – Investimentos em ações com técnicas de análise gráfica.
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Administração, Economia, Ciências Contábeis e áreas afins.
Ementa:
102
Por que investir em ações. Tipos de ações. Como escolher as ações. Periodicidade. Ganância x medo.
Padrões de continuação. Padrões de reversão. Indicadores, rastreadores e osciladores. Histogramas e
tendências.
Bibliografia:
DEBASTIANI, C. A. Análise técnica de ações. São Paulo: Novatec, 2008.
FORTUNA, E. Mercado financeiro: produtos e serviços. 16. ed. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2005.
MARTINS, L. Aprenda a investir: saiba onde e como aplicar seu dinheiro. São Paulo: Atlas, 2008.
MATSURA, E. Comprar ou vender? Como investir na bolsa utilizando análise gráfica. São Paulo: Saraiva,
2007.
NORONHA, M. Análise técnica: teorias, ferramentas e estratégias. São Paulo: Editec, 2003.
EU10104002 – Matemática financeira com HP 12C e Excel: avançado.
Público Alvo:
Ementa:
Mercado financeiro. Tipos de investimentos. Aplicações. Aplicações Cont. Empréstimos. Cálculo da TIR e
VPL.
Bibliografia:
HEWLETT-PACKARD. HP 12C: manual do proprietário e guia de soluções de problemas. Brasil: HewlettPackard,1981.
103
PUCCINI, A. L. Matemática financeira: objetiva e aplicada. São Paulo: Saraiva, 2004.
TOSI, A. J. Matemática financeira com utilização da HP 12C. São Paulo: Atlas, 2004.
EU10104001 – Matemática financeira com HP 12C e Excel: básico.
Público Alvo:
Ementa:
Matemática aplicada com HP 12C. Juros Simples. Juros compostos. Descontos. Amortização.
Programação na HP.
Bibliografia:
HEWLETT-PACKARD. HP 12C: manual do proprietário e guia de soluções de problemas. Brasil: HewlettPackard, 1981.
PUCCINI, A. L. Matemática financeira: objetiva e aplicada. São Paulo: Saraiva, 2004.
TOSI, A. J. Matemática financeira com utilização da HP 12C. São Paulo: Atlas, 2004.
EU60101001 – Linguagem forense: ortografia e redação jurídica.
Público Alvo:
104
Graduandos e graduados em Pedagogia, Psicologia, Licenciaturas, Serviço Social e áreas afins.
Ementa:
Ortografia jurídica. As funções da linguagem e o discurso jurídico. Iniciação à estruturação de textos
jurídicos. O texto argumentativo - os elementos constitutivos da argumentação.
Bibliografia:
DAMIÃO, Regina Toledo; HENRIQUES, Antônio. Curso de português jurídico. 9. ed. São Paulo: Atlas,
2004.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática,
2003.
XAVIER, Ronaldo Caldeira. Português no direito: (linguagem forense). 15. ed. rev. e aum. Rio de Janeiro:
Forense, 2004.
EU60904003 – Marketing de relacionamento: como fidelizar clientes.
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Marketing, Economia, Administraçãoe áreas afins.
Ementa:
Satisfação e valor percebido: retenção e encantamento. Valor da marca (brand equity) e
posicionamento. Características x benefícios: identificando os reais benefícios de cada produto/serviço.
Método "RIM" no atendimento (responsabilidade, indicadores e metas). Noções sobre o uso de CRM
para fidelização.
Bibliografia:
105
BARNES, James G. Segredos da gestão pelo relacionamento com os clientes – CRM São Paulo:
Qualitymark, 2002.
MADRUGA, Roberto. Guia de implementação de marketing de relacionamento e CRM: o que e como
todas as empresas brasileiras devem fazer para conquistar, reter e encantar seus clientes. São Paulo:
Atlas, 2004.
SWIFT, Ronald. CRM - O revolucionário marketing de relacionamento com o cliente. São Paulo: Campus,
2001.
EU60904001 – Marketing político: como ganhar uma eleição.
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Marketing, Economia, Administraçãoe áreas afins.
Ementa:
Conceituação de marketing político. As diferenças entre marketing político e eleitoral, o que é
propaganda política. As atribulações de um vereador e de um prefeito. Ética na política e utilização das
mídias. Planejamento de campanha e planejamento de comunicação. Gerenciamento operacional de
campanha eleitoral/pesquisa eleitoral e legislação eleitoral.
Bibliografia:
FIGUEIREDO, Rubens. O que é marketing político. São Paulo: Brasiliense, 1994.
KUNTZ, Ronald. Marketing político. Manual de campanha eleitoral. São Paulo: Global, 2002.
QUEIROZ, Adolpho. Na arena do marketing político: Ideologia e propaganda nas campanhas
presidenciais Brasileiras. São Paulo: Summus, 2006.
106
EU60402002 – Teoria geral e interdisciplinar das cores.
Público Alvo:
Alunos e profissionais das áreas de arquitetura, artes, design de interiores e design de produtos.
Ementa:
O campo das cores como vasto e teoricamente rico e polêmico. A arte exercitando a utilização e a
percepção das cores como ação. A ciência criando modelos teóricos para explicá-la. O fenômeno da
criação, utilização e percepção das cores com ênfases distintas, segundo paradigmas próprios
característicos de cada área.
Bibliografia:
ARGAN, Giulio Carlo. Arte moderna: do iluminismo aos movimentos contemporâneos. São Paulo:
Companhia das letras, 1999 709p ISBN 85-7164-251-6.
ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual. Livraria Pioneira, 1991.
PEDROSA, Israel. Da cor a cor inexistente. Editora Leo Chirstiano, 1997.
DANGER, Eric P. A cor na comunicação. Rio de Janeiro: Fórum Editora, 1973.
DIETZ, David. História da ciência. Trás. De Azevedo Amaral. Rio de Janeiro: Ed. Livraria José Olympio,
1946.
FORSLIND, Ann. Cores: jogos e experiências. São Paulo. Callis, 1996.
GREGORY, R.L. Olho de Cérebro: Psicologia da Visão. Rio de Janeiro, Zahar, 1979.
BURGER, Erardo. Cor. Faculdade de Arquitetura UFRGS.
107
EU60104024 – Técnicas de capacitação básica em mediação, conciliação e arbitragem.
Público Alvo:
Aluno da Graduação e profissionais das diversas áreas do conhecimento, face à natureza
multidisciplinares prevista na CNJ N.125.
Ementa:
Apresentar métodos adequados de resolução de conflitos como alternativa ao modelo tradicional que
diante do surgimento de novos direitos mostra-se insuficiente para o atendimento das demandas, da
lentidão e da morosidade processual e do excesso de formalismo que agrava ainda mais a crise do
Poder Judiciário. Dessa forma, o Curso apresentará mecanismos e respostas céleres e inovadoras, que
sejam capazes de dar efetivo acesso à justiça, assim como à prestação jurisdicional, com a finalidade de
resolver os litígios. Assim, com fundamento na Resolução n. 125 do Conselho Nacional de Justiça e no
projeto 166/2010 do novo Código de Processo Civil, estabelecer- se- á os modos de tratamento dos
conflitos, dando-se ênfase á participação das partes na construção de uma solução justa por elas
definida.
Bibliografia:
SOUZA, Marli Palma. Famílias em situação de violência: Mediando Conflitos. In: VERONESE, Josiane
Rose Petry; SOUZA Marli Palma;
VEZZULLA, Juan Carlos. Mediação: Guia para Usuários e Profissionais. São Paulo: IMAB, 2001. ________.
Ser Mediador, Reflexões. In: SALES, Lilian de Morais. (Org.) Estudos sobre Mediação e Arbitragem.
Universidade de Fortaleza, Fortaleza: ABC, 2003.
LAINETTI, M.O., Justiça Restaurativa e transformação do laço social: adolescência e autoria do ato
infracional, Dissertação de mestrado em psicologia social, PUC, São Paulo, 2009.
108
ZEHR, Howard. Trocando as Lentes. Um novo foco sobre o crime e a justiça – justiça Restaurativa, trad.
Acker, Tônia Van, São Paulo, Palas Athenas, 2008.
PINTO, Renato Sócrates Gomes. A construção da Justiça Restaurativa no Brasil. O impacto no sistema
de Justiça criminal. Jus Navigandi, Teresina, ano 11, n.1432, 3 jun. 2007.
SICA, Leonardo. Justiça Restaurativa e Mediação Penal. O Novo Modelo de Justiça Criminal e de Gestão
do Crime. Rio de Janeiro. Editora Lumen Juris, 2007.
ILANUD, ABMP, SEDH, UNFPA (orgs), Justiça, adolescente e ato infracional: socioeducação e
responsabilização, São Paulo, ILANUD, 2006.
KONZEN, A.A., Justiça Restaurativa e Ato infracional – Desvelando sentidos no itinerário da Alteridade,
Porto Alegre, Livraria do Advogado, Editora, 2007.
EU60203017 – Administração e gestão de restaurantes.
Público Alvo:
Nutricionistas, Proprietários de restaurantes, lanchonetes, Buffet, segmento de alimentação em geral.
Ementa:
Modalidades de administração de restaurantes. Custos diretos e indiretos. Custos com mão de obra.
Custos com matéria prima. Gestão de estoque. Elaboração de cardápio. Sistema de compras.
Recebimento. Armazenamento. Como determinar preço de venda. Apuração dos resultados.
Bibliografia:
MAGNEE, H. Administração simplificada para pequenos e médios restaurantes. São Paulo: Varela,
2005.
109
VAZ, C.S., Restaurante controlando custos e aumentando lucros. Brasília: LGE Editora, 2006.
ABREU, E.S.; SPINELLI, M.G.N.; ZANARDI, A.M.P. Gestão de Unidades de alimentação e Nutrição: um
modo de fazer. 2ª. ed. São Paulo: Metha,2007
VAZ, C.S., Alimentação de coletividade – Uma abordagem gerencial. Brasília: LGE Editora, 2003
TEIXEIRA S, MILET Z, CARVALHO J, BISCONTINI TM, Administração aplicada às unidades de alimentação
e nutrição. São Paulo: Atheneu; 2000.
LIPPEL, L.I, Gestão de custos em restaurantes - utilização do método ABC. Dissertação de mestrado,
universidade federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2002.
EU60204012 – Revisão do padrão de repetição conceitual do exame de suficiência.
Público Alvo:
Egressos do Curso de Ciências Contábeis de nossas unidades, alunos de qualquer semestre do Curso de
Ciências Contábeis, com atenção Especial aos alunos dos 7° e 8° semestres.
Ementa:
A andragogia e a docimologia relacionadas ao exame. Os aspectos externos a aplicação da prova. Como
preparar-se para as 50 questões. As estatísticas relacionadas ao exame de suficiência. A relação entre
Enade/Suficiência. Revisão e aprofundamento conceitual das Doutrinas Contábeis nos exames.
Resolução de exercícios em lousa. A nova Contabilidade e o IFRS no exame. Números da profissão
segundo o CFC. Tendências de mercado.
Bibliografia:
PLT 469, 312, 367, 146, 447 - cpc.org, iasb.com, planalto.gov.br, crcsp.org, resoluções do CFC.org, Lei
6.404/76, Lei 11.638/07, Lei 11.941/09.
110
Manual de Contabilidade Societária – Aplicável a todas as Sociedades de acordo com as Normas
Internacionais e do CPC – Sérgio de Iudícibus, Eliseu Martins, Ernesto Rubens Gelbcke, Ariovaldo dos
Santos – 2010 – Atlas.
Manual de Normas Internacionais de Contabilidade – IFRS versus Normas Brasileiras – Ernst & Young /
Fipecafi - . 2ª Edição 2010 – Atlas.
EU60104002 – Medicina legal.
Público-alvo: graduandos ou graduados em Direito, Medicina e áreas afins.
Ementa:
Introdução ao estudo da Medicina Legal. Evolução histórica da Medicina legal. Psicopatologia forense.
Investigação de paternidade. Tanatologia. Antropologia forense. Dactiloscopia. Identidade e
identificação. Sexologia forense. Fundamentos da perícia criminal. Documentos médicos legais.
Toxicologia médica legal. Lesões corporais.
Bibliografia:
CROCE, D.; CROCE JR., Delton. Manual de medicina legal. São Paulo: Saraiva, 2009.
GRECO, R. Medicina legal. Rio de Janeiro: Impetus, 2009.
EXTENSÃO LIVRE
EU10104007 – Operações com HP 12C.
111
Público Alvo:
Acadêmicos dos cursos de Ciências Contábeis, Administação e Comunidade em geral interessada.
Ementa:
Apresentando a Calculadora HP 12C (Ligando e Desligando a calculadora; Verificando se a HP 12C está
funcionando adequadamente; Funções Brancas, Amarelas e Azuis; Lógica RPN e Pilhas de
Registradores; Lógica RPN; Pilhas de Registradores; Funções de Operações de Pilha; Registradores
Adicionais; Registradores Estatísticos e Financeiros; Registradores Financeiros; Formatação de casas
decimais; Seleção de Ponto ou Vírgula; Notação de números muito grandes ou muito pequenos; Outras
funções para operações elementares da HP 12C). Principais Funções Matemáticas (Operações
artméticas simples; Operações artméticas em cadeia; Outras operações; Potenciação; Radiciação; Raiz
quadrada; Raiz enésima; Fatorial; Logaritmos). Funções Percentuais (Porcentagem; Variação
percentual; Percentual total). Funções de Calendário; Funções Estatísticas; Conceitos Básicos de
Matemática Financeira (Capital; Montante; Regime de Capitalização; Juros Simples; Juros Compostos;
Taxas de Juros; Taxa Nominal ou Taxa Aparente; Taxa Efetiva; Taxa Equivalente).
Bibliografia:
TOSI, Armando José. Matemática financeira com utilização da HP 12C. Edição Compacta. São Paulo:
Atlas, 2004.
HP 12C: Manual do proprietário e guia para solução de problemas.
ASSAF NETO, Alexandre. Matemática financeira e suas aplicações. São Paulo: Atlas, 1992.
BAUER, Udibert Reinoldo. Calculadora HP 12C: manuseio, cálculos financeiros e análise de
investimentos. São Paulo: Atlas, 1994.
FARO, Clóvis de. Matemática financeira. 9ª ed. São Paulo. Atlas, 1982.
EU10104006 – HP 12C – ênfase em matemática financeira avançado.
112
Público Alvo:
Alunos de Adm, Ciências Contábeis, Econômica, Recursos Humanos, Logística e Marketing e
profissionais da área, que necessitam destes pré-requisitos.
Ementa:
A adaptação do uso da HP 12C como meio primordial para cálculos de matemática financeira, cálculos
de contabilidade e Métodos Quantitativos como meio de ajuda no processo de decisão.
Bibliografia:
Matemática financeira com uso da HP 12C. Reinaldo dos Santos Pito. Editora Martinari.
Apostila feita pelo professor com resumo de toda a matéria com uso da HP 12C, com base em seus três
livros de matemática financeira mais o PLT da Anhanguera Educacional.
EU60901002 – Excelência no atendimento ao cliente.
Público Alvo:
Pessoas com Ensino Médio completo, graduandos e graduados em Administração, Marketing,
Tecnologias e áreas afins.
Ementa:
Identificação do cliente. Métodos de previsão de vendas. Estruturação da força de vendas. Tipos de
atendimento. Técnicas de bom atendimento. Satisfação do cliente.
113
Bibliografia:
JÚLIO, C. A. A magia dos grandes negociadores. Rio de Janeiro: Negócio, 2003.
SCHIFFMAN, S. Os 25 erros mais comuns em vendas. São Paulo: Record, 2002.
SILVA, F. G.; ZAMBON, M. S. Gestão do relacionamento com o cliente. São Paulo: Thomson, 2006.
EU10304035 – Gestão de projetos com MS Project.
Público Alvo:
Pessoas com Ensino Médio completo, graduandos e graduados em Administração, Tecnologias e áreas
afins.
Ementa:
Conceitos básicos de gestão de projetos: as nove áreas do conhecimento. O MS Project como
ferramenta de planejamento: definição do escopo, EAP (estrutura analítica do projeto). Método prático
para elaboração da EAP. Fases e atividades do projeto. O modo de exibição gráfico de Gantt. Montando
a EAP no MS Project. Planejamento do tempo. Cadastrando recursos. Estimando corretamente o
trabalho e a duração das atividades.
Bibliografia:
FIGUEIREDO, H. C. M.; FIGUEIREDO, F. C. Dominando gerenciamento de projetos com MS Project
2003. São Paulo: Ciência Moderna, 2005.
MARTINS, J. C. C. Gestão de projetos de desenvolvimento de software com PMI, RUP e UMl. São
Paulo: Brasport, 2007.
OLIVEIRA, G. B. MS Project & gestão de projetos. São Paulo: Makron Books, 2005.
114
PRADO, D. Usando o MS Project 2007 em gerenciamento de projetos. Nova Lima, MG: Editora INDG
Tecnologia e Serviços Ltda., 2007. v. 3. CD-ROM.
EU60201016 – Técnicas de departamento pessoal.
Público Alvo:
Pessoas com segundo grau completo, graduandos e graduados em Administração, Direito, Psicologia e
áreas afins.
Ementa:
Admissão – documentos. Legislação e procedimentos. Contrato. Remuneração, verbas de pagamentos
e descontos. Confecção de folha de pagamento.
Bibliografia:
CAEIRO, R. Manual do departamento de pessoal. 4. ed. São Paulo: STS, 2001.
SILVA, M. F. C. Ação Fiscal na Prática – Guia de Procedimentos Aplicáveis ao Processo Tributário. São
Paulo: IOB-Thomson, 2005. ISBN-10: 857647090X
SILVA, M. L. Administração de departamento de pessoal. São Paulo: Érica, 2001.
EU60101005 – Capacitação para mediadores: meios alternativos de resolução de conflitos.
Público Alvo:
115
Pessoas com Ensino Médio completo, especialmente graduandos ou graduados em Direito, Psicologia,
Serviço Social, além de profissionais que pretendam trabalham com mediação de conflitos.
Ementa:
Conceitos: conciliação judicial e extrajudicial. Conciliação e suas técnicas. O papel do conciliador e o
código de ética. Finalização da conciliação e a formalização do acordo. Resolução 125 Conselho
Nacional de Justiça.
Bibliografia:
Calmon, P. Fundamentos da mediação e conciliação. São Paulo: Forense, 2007 (este livro só tem
na Unidade de Passo Fundo).
Vasconcelos, C.E. Mediação de conflitos e práticas restaurativas. São Paulo: Método. 2007. (Não
encontrei este livro nas bibliotecas)
Fischer, Roger. Como chegar ao sim: negociação de acordos sem concessões. Roger Fisher, Willian Ury e
Bruce Patton; tradução Vera Ribeiro e Ana Luiza Borges. 2 a. Ed. revisada e ampliada.Rio de Janeiro:
Imago Ed.,2005. (esse eu tenho)
TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAULO. Justiça de conciliação: meios alternativos
de autocomposição e não adversariais de resolução de conflitos. Material de apoio. Conciliadores dos
Juizados Especiais Civeis do Estado de São Paulo.
Disponível em: http://www.tj.sp.gov.br.
EU60104003 – Cálculos trabalhistas.
Público Alvo:
116
Pessoas com Ensino Médio completo, especialmente graduandos ou graduados em Direito, Ciências
Contábeis, Administração, Economia e Tecnologia em Recursos Humanos.
Ementa:
Conceito de parcelas principais, parcelas acessórias e parcelas secundárias. Composição da
remuneração. Jornada de trabalho - diária e semanal. Sistema decimal e centesimal. Critérios legais de
apuração de horas extras. Efeitos do acordo de compensação. Apuração do valor devido. Trabalho
noturno. Quantificação das horas noturnas. Relação entre horas noturnas e horas diurnas. Valor
adicional noturno e valor da hora noturno. Critérios de apuração da quantidade e o valor das horas
extras. Reflexos das horas extras. Reflexos dos DSRs, feriados, férias, proporcionais, 1/3 e 13º salário.
Fundo de garantia e multa fundiária. Seguro desemprego. Parcelas previdenciárias. Parcelas fiscais.
Juros e correção monetária.
Bibliografia:
CORTEZ, J. C. Prática trabalhista - Cálculos. 13a Edição. São Paulo: LTR, 2007.
OLIVEIRA, A. de. Cálculo trabalhista. 18a Edição. São Paulo: Atlas, 2008.
SANTOS, J. A., Curso de cálculos de liquidação trabalhista - dos conceitos à elaboração das contas. 2ª
Edição. São Paulo: Juruá, 2008.
EU60201002 – Administração da qualidade e 5S.
Público Alvo:
afins.
Ementa:
117
Origem dos 5S. Fatores importantes para a implantação ou prática do housekeeping.
O que é
housekeeping. O significado de cada um dos 5S. Avaliação, manutenção e promoção dos 5S. Exercícios
para aplicação dos 5S.
Bibliografia:
BRANDÃO, A. B.; SLACK, N. Administração da produção: edição compacta. São Paulo: Atlas, 2006. 526p.
CARAVANTES, G. R.; CARAVANTES, C. B.; BJUR, W. E. Administração e qualidade: a superação dos
desafios. São Paulo: Makron Books, 1997.
OSADA, T. Housekeeping 5S: seiri, seiton, seiso, seiketsu, shhitsuke, cinco pontos-chaves para o
ambiente da qualidade total. São Paulo: IMAM, 1992.
EU60201003 – Administração de compras.
Público Alvo:
Pessoas com Ensino Médio completo, graduandos e graduados em Administração, Economia, Ciências
Contábeis, Tecnologias e áreas afins.
Ementa:
Planejamento e controle em compras. Fornecedores parceiros como vantagem competitiva em
contratos. Pedidos de ofertas junto a fornecedores. Cálculos de lotes econômicos de compras para
definir quantidade e periodicidade. Classificação de materiais e dimensionamento da demanda.
Bibliografia:
BAILY, P.; FARMER, D. W. Compras: princípios e administração. São Paulo: Atlas, 2000.
118
MARTINS, P. G.; ALT, P. R. C. Administração de materiais e recursos patrimoniais. São Paulo: Saraiva,
2005.
EU60203016 – Administração do tempo.
Público Alvo:
Estudantes e profissionais de todas as áreas que precisam ou querem melhorar a relação de suas
atividades com o tempo disponível.
Ementa:
A compreensão do tempo. O planejamento como aliado. Medidas práticas para otimizar o uso do
tempo.
Bibliografia:
BALIEIRO, S. Maioria usa web para fins pessoais na empresa. Info On line, 06 nov. 2008. Disponível em:
<http://info.abril.com.br/corporate/noticias/112008/06112008-2.shtml>. Acesso em: 18 jan. 2010.
BARBOSA, C.; CERBASI, G. Mais tempo, mais dinheiro: estratégias para uma vida mais equilibrada. Rio de
Janeiro: Thomas Nelson Brasil, 2009.
GONDAR, J. Winnicott, Bergson, Lacan: tempo e psicanálise. Ágora: estudos em teoria psicanalítica, Rio
de
Janeiro,
v.
9,
n.
1,
jun.
2006.
Disponível
em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-14982006000100008&lng=pt&nrm=iso>.
Acesso em: 18 jan. 2010.
HINDLE, T. Como administrar o tempo. São Paulo: Publifolha, 1999.
MELLO, M. C.; FUGULIN, F. M. T.; GAIDZINSKI, R. R. O tempo no processo de trabalho em saúde: uma
abordagem sociológica. Acta Paulista de Enfermagem, São Paulo, v. 20, n. 1, mar. 2007. Disponível em:
119
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-21002007000100015&lng=pt&nrm=iso>.
Acesso em: 21 jan. 2010.
VESCHI, J. L. O tempo na vivência anímica. In: Caderno IMAGEM. Polêm!ca, Rio de Janeiro, v. 3, n. 7,
ano 2008. Disponível em: <http://www.polemica.uerj.br/pol25/cimagem/p25_jorge.htm >. Acesso em: 18
jan. 2010.
EU60201005 – Análise de crédito e cobrança.
Público Alvo:
Contábeis, Direito, Tecnologias e áreas afins.
Ementa:
Definições e procedimentos usuais. Descrição dos principais processos e procedimentos de
renegociação, cobrança e recuperação. Riscos operacionais e legais envolvidos (especialmente em
relação a garantias). Possíveis problemas de ordem operacional e legal ligados aos processos de
cobrança e execução e liquidação de garantias.
Bibliografia:
LEONI, G.; LEONI, E. G. Cadastro, crédito e cobrança. São Paulo: Atlas, 1998.
PARIZATTO, J. R. Ação de cobrança: hipóteses: aspectos processuais. São Paulo: Edipa, 2000.
SCHRICKEL, W. K. Análise de crédito: concessão e gerência de empréstimos. São Paulo: Atlas, 2000.
SILVA, J. P. Gestão e análise de risco de crédito. São Paulo: Atlas, 2003.
120
EU60204001 – Assistente de escrita fiscal.
Público Alvo:
Ementa:
Conceito de legislação tributária e competência tributária. Fato gerador e base de cálculo. Créditos
tributários de ICMS e IPI. Lançamento, análise e conferência de documentos fiscais. Cálculo de
impostos – ICMS e IPI. Diferencial de alíquota e substituição tributária. ISS – conceito, cálculo e
retenção. Retenções de tributos na fonte (IRRF/ INSS/ PIS/ COFINS/ CSLL).
Bibliografia:
MARCHEZIN, G. Manual prático de retenções de impostos e contribuições. 9a. ed.,São Paulo: IOBThomson, 2010. ISBN: 9788537906873
PERES, A., ALMEIDA, C. B. S., VIANA, I. R., Como utilizar créditos fiscais do IPI, PIS/COFINS e ICMS/SP.
São Paulo: IOB-Thomson, 2010. ISBN: 8576470918
SILVA, M. F. C. Ação Fiscal na Prática – Guia de Procedimentos Aplicáveis ao Processo Tributário. São
Paulo: IOB-Thomson, 2005. ISBN-10: 857647090X
EU60204010 – Auxiliar de contabilidade.
Público Alvo:
121
Pessoas com segundo grau completo interessados em ingressar nas atividades contábeis. Graduandos e
graduados em ciências contábeis. Administração. Direito e áreas afins. Profissionais para atualização ou
obtenção de conhecimentos sobre contabilidade.
Ementa:
Conceitos – documentos e serviços. Legislação e procedimentos. Classificação, contabilização e
alaboração dos relatórios contábeis. Balancete, balanço e demonstrações de resultados.
Bibliografia:
RIBEIRO, Osni Moura: Contabilidade Básica Fácil, Editora Saraiva, 2003, 24ª Edição.
CHAGAS, Gilson: Contabilidade Geral Simplificada, Editora Saraiva, 2011, 2ª Edição.
MATIAS, Alberto Borges; Lopes Junior, Fábio: Administração Financeiranas empresas de pequeno
porte, Editora Manole, 2001, 1ª Edição.
SANTOS, Edno Oliveira dos: Administração Financeira da Pequena e Média Empresa, Editora Atlas, 2001
– 1ª Edição.
EU60901005 – Branding e identidade corporativa.
Público Alvo:
Profissionais e estudantes das áreas de Empreendedorismo, Publicidade, Marketing, Administração,
Relações Públicas e interessados em marcas.
Ementa:
Branding. Aspectos legais da marca. Gestão de marcas. Criação da marca. Identidade de marca (naming
e design). Propriedade de marca e registro.
122
Bibliografia:
KAPFERER, J. As marcas, capital da empresa: criar e desenvolver marcas fortes. Porto Alegre: Bookman,
2003.
KELLER, K. L.; MACHADO, M. Gestão estratégica de marcas. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.
KLEIN, N. No logo. New York: Picador, 1999.
KOTLER, P. Marketing Essencial. São Paulo: Prentice Hall, 2005.
OLIVEIRA, M. Naming, o desafio de dar nomes no marketing. In: Mundo do Marketing. 23 mar. 2007.
Disponível em: <http://www.mundodomarketing.com.br/26,671, naming-o-desafio-de-dar-nomes-nomarketing.htm>. Acesso em: 29 dez 2009.
EU60203005 – Coaching & mentoring: tornando realidade o desenvolvimento de talentos.
Público Alvo:
Pessoas com Ensino Médio completo, graduandos e graduados em Administração, Psicologia,
Tecnologias e áreas afins.
Ementa:
Conceitos de coaching e mentoring. Ganhos do coaching como estilo de liderança. Feedback e
desenvolvimento. Diferenciais na resposta ao estresse e adversidades. Ferramentas e técnicas de
coaching. Etapas e desenvolvimento do processo de coaching.
Bibliografia:
BENTON, D. A. Faça o que eles fazem: técnicas de coaching para o desenvolvimento profissional. São
Paulo: Negócio BB, 2000.
123
GOLDSMITH, M.; LYONS, L.; FREAS, A. Coaching: o exercício da liderança. Rio de Janeiro: Campus, 2003.
KRAUSZ, R. Coaching executivo: a conquista da liderança. São Paulo: Nobel, 2007.
EU60203006 – Como aumentar suas vendas com motivação.
Público Alvo:
afins.
Ementa:
Integração, técnicas de prospecção e técnicas de atendimento/ abordagem. Técnicas de negociação,
técnicas de fechamento e técnicas de acompanhamento (pós-vendas).
Bibliografia:
LAS CASAS, A. L. Administração de vendas. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2006.
SCHIFFMAN, S. Os 25 erros mais comuns em vendas. 9. ed. São Paulo: Record, 2002.
EU60201007 – Como montar uma empresa: elaboração do plano de negócios.
Público Alvo:
124
Ementa:
Conceito de empreendedorismo e plano de negócios. Avaliação de ideia x oportunidade. Análise do
mercado e concorrentes. Estrutura de um plano de negócios e sua elaboração. Opções de
financiamento e crédito. Aspectos legais na criação de uma empresa. Marcas e patentes.
Bibliografia:
BERNARDI, L. A. Manual de empreendedorismo e gestão: fundamentos, estratégias e dinâmicas. São
Paulo: Atlas, 2007.
DORNELLAS, J. C. A. Empreendedorismo: transformando ideias em negócios Rio de Janeiro: Campus,
2001.
RAMAL, A. C. et al. Construindo planos de negócios: todos os passos necessários para planejar e
desenvolver negócios de sucesso. Rio de Janeiro: Campus, 2001.
EU60201021 – Comunicação corporativa.
Público Alvo:
Nas organizações, os colaboradores envolvidos em ações em que a comunicação opera como
ferramenta de gestão. Estudantes de Comunicação, Administração e carreiras com atuação corporativa.
Ementa:
Endomarketing. Identidade visual corporativa. Trajetória da comunicação corporativa e análise dos
ambientes de negócios das organizações. Imagem corporativa vs. Cultura organizacional. Administração
estratégica da comunicação corporativa. Assessoria de imprensa e mídia training.
Bibliografia:
125
BARBEIRO, H. Mídia training: como usar a imprensa a seu favor. São Paulo: Editora Saraiva, 2008.
CURVELLO, J. A comunicação organizacional como fenômeno, como processo e como sistema.
ORGANICOM - Revista Brasileira de Comunicação Organizacional e Relações Públicas, ano 6, edição
especial, 2009.
GAULIA, L. Comunicação interna: a força das empresas. São Paulo: Editora Aberje, 2003. v. 1.
MALDONATO, M. O desafio da comunicação: caminhos e perspectivas. São Paulo: Editora Palas
Athena, 2003. v. 1 a 4.
PEREZ, C. Signos da marca: expressividade e sensorialidade. São Paulo: Editora Thomson, 2004.
TORRES, C. A bíblia do marketing digital: tudo que você queria saber sobre marketing e publicidade na
Internet e não tinha a quem perguntar. São Paulo: Editora Novatec, 2009.
EU60201020 – Comunicação empresarial.
Público Alvo:
Profissionais e estudantes que desejem melhorar ou fortalecer sua comunicação (escrita e oral) nas
relações intra e interorganizacionais.
Ementa:
Objetivos da comunicação empresarial. Comunicação formal e informal. Gêneros discursivos
empresariais. Concisão e objetividade. Comunicação oral.
Bibliografia:
BILKSTEIN, I. Como falar em público: técnicas e habilidades para apresentações. São Paulo: Ática, 2006.
126
HELVÉCIA, H. Cada um com sua língua. In: Folha Online, 24 jun. 2003. Disponível em:
<http://www1.folha.uol.com.br/folha/sinapse/ult1063u466.shtml>. Acesso em: 11 jan. 2010.
NADOLSKIS, H. Normas de comunicação em Língua Portuguesa. 25. ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
TERCIOTTI, S. H.; MACARENCO, I. Comunicação empresarial na prática. São Paulo: Saraiva, 2009.
VIANA, F. Comunicação empresarial de A a Z: temas úteis para o cotidiano e o planejamento
estratégico. São Paulo: Editora CLA, 2004.
ZANOTTO, N. E-mail e carta comercial: estudo contrastivo de gênero textual. Rio de Janeiro: Lucerna;
Caxias do Sul, RS: Educs, 2005.
EU60304002 – Como investir no mercado financeiro.
Público Alvo:
Empreendedores; Gestores de risco; Analistas de mercado; Analistas financeiros; Investidores pessoa
física.
Ementa:
Mercado de ações. Bolsa de valores. Relação risco x lucro. Montagem de carteiras. Home broker.
Mercado de opções. Aspectos tributários. Rentabilidade e retorno.
Bibliografia:
ASSAF/NETO, Alexandre. Mercado financeiro. 7 ed. São Paulo: Atlas, 2007.
FORTUNA, Eduardo. Mercado financeiro: produtos e serviços. 16 ed. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2005.
HISSA, Mauricio. Investindo em opções: como aumentar seu capital operando com segurança. 6 ed. São
Paulo: Campus, 2007.
127
PIAZZA. Marcelo C. Bem-vindo à bolsa de valores. São Paulo: Novo Conceito, 2008.
EU60203007 – Como falar em público.
Público Alvo:
Ementa:
Vencendo o medo de falar em público. Princípios da oratória. Técnicas de relaxamento e aquecimento.
Exercícios para voz. Linguagem corporal e postura. Planejamento da apresentação.
Bibliografia:
POLITO, Reinaldo. Como falar corretamente e sem inibições. 108.ed. São Paulo: Saraiva, 2004.
___. Gestos e postura para falar melhor. 13.ed. São Paulo: Saraiva, 1993.
128
CIÊNCIAS HUMANAS
EU70902001 – Simulador de siscomex – Módulo importação.
Público Alvo:
Estudantes do curso de Gestão de Comércio Exterior. Profissionais da área de comércio exterior.
Estudantes do curso de Administração.
Ementa:
A elaboração de DI e LI via Siscomex é uma exigência governamental; simulador capaz de refletir as
telas e instruções do sistema governamental, de suma importância para o conhecimento sobre a rotina
de despacho aduaneiro.
Bibliografia:
VIEIRA, AQUILES. IMPORTAÇÃO: PRÁTICAS, ROTINAS E PROCEDIMENTOS. São Paulo: Aduaneiras, 2012
BIZELLI, JOÃO DOS SANTOS. IMPORTAÇÃO: SISTEMÁTICA ADMINISTRATIVA, CAMBIAL E FISCAL. São
Paulo: Aduaneiras, 2006
EU70803008 – Planejando atividades permanentes na organização do trabalho pedagógico.
Público Alvo:
129
Profissionais da educação, alunos, ex-alunos do curso de Pedagogia.
Ementa:
Conceito da gestão e organização do tempo didático. Modalidade organizativa do trabalho pedagógico:
atividade permanente. Análise de propostas de atividades permanentes evidenciando suas
características e objetivos. Construção de propostas que envolvam atividades permanentes.
Bibliografia:
BRASIL. Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Ministério da Educação e do
Desporto. Brasília: MEC, v.1, 1998.
LERNER, Delia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário. Trad. Ernani Rosa. Porto
Alegre: Art Med, 2002.
WEISZ, Telma. O diálogo entre o ensino e a aprendizagem. São Paulo, Ática 2000.
ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: ArtMED, 1998.
BRASIL. Ensino Fundamental de nove anos: orientação para a inclusão da criança de seis anos de idade:
BEAUCHAMP, Jeanete. PAGEL, Sandra Denise. NASCIMENTO, Aricélia Ribeiro do (orgs.). MEC/Secretaria
de Educação Básica, 2007.
EU70705005 – Processo criativo I.
Público Alvo:
Profissionais que atuam no mercado e Alunos de todos os cursos.
Ementa:
130
Criatividade: conceitos e domínios. Principais categorias da Psicologia Social: linguagem, pensamento e
consciência. A emoção e a razão na prática criativa. Sociedade e cultura de massa. Relações entre
criatividade e inovação.
Bibliografia:
GOSWAMI, Amit. Tradução de KRIEGER, Saulo. Criatividade para Século 21. Editora Aleph.
BOHM, David. Tradução de GOMES, Rita de Cassia. Sobre a Criatividade. Editora UNESP
EU70803005 – Elaboração e avaliação de projetos sociais.
Público Alvo:
Alunos do curso de Ciências Sociais interessados no cotidiano da atuação do profissional no terceiro
setor (Institutos, fundações, empresas, organizações não-governamentais, atuação governaental com
ênfase em Políticas Públicas).
Ementa:
Esclarecimentos relacionados à conceituação de projetos sociais, desenvolvimento de estudos de
viabilidade socioeconômica para execução de projetos, elaboração de ferramentas para levantamento
de potenciais parceiros, ativos da comunidade, conceituação e esclarecimentos sobre formas de
estratégias relacionadas aos interesses dos parceiros e público alvo, clareza de objetivos e formas de
mensuração de metas, objetivos e resultados e prática de apresentação de projetos para públicos
diversos.
Bibliografia:
AVILA, Célia M.de. Gestão de Projetos Sociais. São Paulo: AAPCS – Associação de Apoio ao Programa de
Capacitação Solidária, 2001.
131
FALCÃO, R. Elaboração de Projetos. São Paulo: USAID, s/ano.
NEPAM. Introdução à Elaboração de Projetos. Campinas: UNICAMP/NEPAM, 1996.
VALARELLI, L.L. Indicadores de Resultados de Projetos Sociais. Rede de Informações do terceiro setor –
RITS.
MAXIMIANO, Antonio César Amaru. Administração de Projetos: como transformar idéias em
resultados. 2. Ed. São Paulo: Atlas, 2009.
EU70806003 – Alfabetização além do alfabeto.
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Pedagogia e áreas afins.
Ementa:
Reflexões e sensibilização acerca da alfabetização/letramento. Importância dos estímulos, ambiente
alfabetizador, leitura compartilhada, trabalho sistematizado com oralidade, leitura e escrita. Hipóteses
de escrita, segundo a Psicogênese da língua. Análise de escritas de crianças.
Bibliografia:
FERREIRO, Emília, TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artmed.1999 BRASIL.
MEC. Parâmetros Curriculares Nacionais.
LERNER, Délia. Ler na escola: o possível, o real e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002.
EU70807007 – Aprendizagem e utilização de jogos para TDAH (Transtorno do Déficit de
Atenção e Hiperatividade).
132
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Pedagogia, Psicologia, Serviço Social e áreas afins.
Ementa:
Definições, características, exames, tratamentos e intervenções em TDAH (Transtorno do Déficit de
Atenção e Hiperatividade). Utilização de jogos pedagógicos para estimular o aprendizado. Experiências
práticas e recomendações referentes aos aspectos cognitivo, social, pedagógico, orgânico e disfunções
do sistema nervoso central, dando enfoque neste último, especificamente no TDAH.
Bibliografia:
ALMEIDA, P. N. Gênese da educação lúdica. In: Educação lúdica: técnicas e jogos pedagógicos. 9. ed.
São Paulo: Edições Loyola, 1998.
GOLFETO, J. H. A criança com déficit de atenção aspectos clínicos, terapêuticos e evolutivos.
Campinas, 1993. Documentação não publicada elaborada na Unicamp (Universidade de Campinas).
SMITH, C.; STRICK, L. Dificuldades de aprendizagem de A a Z. 1. ed. Porto Alegre: Ed. Artes Médicas,
2001.
EU70803003 – Avaliação psicopedagógica: técnicas e instrumentos.
Público Alvo:
Ementa:
133
O processo de aprendizagem: conceitos e definições. Dificuldades de aprendizagem. Diagnóstico e
instrumentos. Relato de experiências. Estudo de casos.
Bibliografia:
BALIDAS, E. et al. Intervenção educativa e diagnóstico psicopedagógico. 3. ed. Porto Alegre: Artes
Médicas, 1996.
CUNHA, J. A. Psicodiagnóstico. Porto Alegre: Artmed, 2000.
SANCHES, J. G. Dificuldades de aprendizagem e intervenção psicopedagógica. Porto Alegre: Artmed,
2004.
SMITH, C. Dificuldades de aprendizagem de A a Z. Porto Alegre: Artmed, 2002.
WEISS, M. L. L. Psicopedagogia clínica: uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar.
13. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2003.
CÓDIGO DE ÉTICA DA A.B.P.P. In: Revista Psicopedagógica, São Paulo, v. 12, n. 25, p. 36-37, 1993.
EU70804017 – Contar ou ler histórias?
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Pedagogia e áreas afins.
Ementa:
Subsidiar todos que se interessem por leitura de histórias e Arte, levando-os a refletir acerca da
importância do momento de leitura de histórias e tudo o que isso envolve: importância dos estímulos,
ambiente alfabetizador, leitura compartilhada, oralidade, aprendizagem da linguagem escrita,
134
organização do clima mágico e arte envolvida como de melhorar a competência leitora, escritora e
artística.
Bibliografia:
BRASIL. MEC. Parâmetros Currículares Nacionais.
LERNER, Délia. Ler na escola: o possível, o real e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002.
SISTO, Celso. Textos e pretextos sobre a arte de contar histórias. Curitiba: Positivo, 2005.
JOLIBERT, Jossete. Formando crianças leitoras
FERREIRO, Emília. “Interpretação, Intérpretes e Interpretantes” In: Sobre a necessária coordenação
entre semelhanças e diferenças de Emília Ferreiro do livro Piaget-Vygotsky – novas contribuições para o
debate, ed. Ática.
EU70804016 – Desenho infantil – evolução até a adolescência e análise psicopedagógica.
Público Alvo:
Alunos e profissionais ligados à educação, à Pedagogia, à Psicologia e ao Serviço Social.
Ementa:
Fundamentação Teórica e Exposição da Técnica; Interpretação e Evolução do Desenho de Crianças dos
2 aos 12 anos ( a casa, a figura humana, a árvore, desenhos livres, desenho do par educativo);
Vinculação da Técnica com o Desenvolvimento Cognitivo de Piaget; Identificação de Prováveis
Psicopatologias através do Desenho; Desenhos de Crianças com Necessidades Educativas Especiais; O
Significado do Uso das Cores; O Simbolismo de Animais no Desenho Livre; A Ambivalência de
Personalidade exposta nos desenhos; Técnicas que evidenciam os Medos e as Esperanças de cada
indivíduo; Fixação nas Fases Oral, Anal e Fálica exposta nos Desenhos de Animais.
135
Bibliografia:
DI LEO, Joseph H, A Interpretação do Desenho Infantil, POA, Artes Médicas, 1985, 281p.
ETCHEPARE, Marília Ramos de, Desenho – Um Instrumento de Trabalho: Porto Alegre, 2004, Ed.
Pallotti;
DERDYK, Edith, Formas de Pensar o Desenho – Desenvolvimento do Grafismo Infantil: São Paulo,
Editora Scipione, 2003, 239p.;
FURTH, Greg M , O Mundo Secreto dos Desenhos – Uma Abordagem Junguiana da Cura pela Arte: São
Paulo, 2004,Ed. Paulus;
GOBBI, Marcia, LEITE, Maria Isabel, O Desenho da Criança Pequena: Distintas Abordagens na
produção Acadêmica em Diálogo com a Educação: Florianópolis, 2010, Centro de Ciências da
Educação
da
Universidade
Federal
de
Santa
Catarina,
Disponível
em
http://www.ced.ufsc.br/~nee0a6/LEITE.pdf Data de acesso 03 agosto 2011
SIQUIER de OCAMPO, Maria Luisa, PICCOLO, Elsa Grassano de, O Processo Psicodiagnóstico e as
Técnicas Projetivas: São Paulo, 2009, Martins Fontes.
TRINCA, Walter, Investigação Clínica da Personalidade – O Desenho Livre como Estímulo de
Apercepção Temática: São Paulo, Editora Pedagógica e Universitária Ltda – EPU, 2003, coleção Temas
Básicos de Psicologia.
EU70807004 – Educação especial inclusiva.
Público Alvo:
Ementa:
136
Bases biológicas do desenvolvimento humano. Psicologia aplicada à educação, integração e inclusão.
Necessidades especiais de alunos com deficiência mental e paralisia cerebral. Necessidades especiais de
alunos com deficiência auditiva/ surdos. Necessidades especiais de alunos com deficiência visual.
Bibliografia:
BEYER, H. O. Inclusão e avaliação na escola de alunos com necessidades educacionais especiais. Porto
Alegre: Mediação, 2005.
CARVALHO, R. E. Escola inclusiva: a organização do trabalho pedagógico. Porto Alegre: Mediação, 2008.
FERREIRA, I. N. Caminhos do aprender: uma alternativa educacional para as crianças portadoras de
deficiência mental. Brasília: CORDE, 1993.
LODI, A. C. B.; HARRISON, K. M.; CAMPOS, S. R. L. Leitura e escrita no contexto da diversidade. Porto
Alegre: Mediação, 2004.
MANTOAN, M. T. E. A integração de pessoas com deficiência: construções para uma reflexão sobre o
tema. São Paulo: Memnon, 1997.
SILVA, Â. C. Ouvindo o silêncio: educação, linguagem e surdez. Porto Alegre: Mediação, 2008.
CONFERÊNCIA MUNDIAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Declaração de Salamanca sobre princípios, políticos
e práticos em educação especial. Espanha: Salamanca, 1994.
EU70801002 – Formação de Recreadores.
Público Alvo:
Profissionais na área de turismo, educação física, pedagogia, eventos e comunidade local inseridos na
área de lazer e entretenimento.
137
Ementa:
Práticas recreativas em diversos segmentos da área do lazer e entretenimento, na busca de satisfação
pessoal e qualidade de vida. Significativo real do lazer e suas manifestações do ser humano. Distinção
de faixas etárias e técnicas recreativas.
Bibliografia:
CAVALLARI, Vinicius Ricardo; ZACHARIAS, Vany. Trabalhando com recreação. Ícone. São Paulo, 1994.
RIBEIRO, Carlos Eduardo Leite; GUARANHA, Volney Paulo. Recriação em ônibus para passeios
pedagógicos. Barauna. São Paulo, 2010.
CAMARGO, Luis O de Lima. O que é lazer? Brasiliense. São Paulo, 1986.
LARIZZATTI, Marcos F. Lazer e Recreação para o Turismo. Sprint. Rio de Janeiro, 2005.
EU70804001 – Dificuldade de aprendizagem: identificação e intervenção.
Público Alvo:
Ementa:
Conceito de problemas de aprendizagem. As habilidades perceptivas-motoras, audição, visão,
integração viso-motora. A linguagem e a aprendizagem: dislexias, disgrafias - outros problemas de
linguagem - uma abordagem psicológica. Trabalho psicoterapêutico. Propostas de intervenção.
Bibliografia:
BORUCHOVITCH, Evely, BZUNECK, José Aloyseo. Aprendizagem: processos psicológicos e o contexto
social na escola. Petrópolis: Vozes, 2004.
138
CATANIA, A. Charles, SOUZA, Deisy das Graças de. Aprendizagem: comportamento, linguagem e
cognição. 4 ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999.
SCHMIDT, Richard A., WRISBERG, Craig A. Aprendizagem e performance motora: uma abordagem da
aprendizagem baseada no problema. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2001.
SISTO, Fermino Fernandes. Aprendizagem e mudanças cognitivas em crianças. Petrópolis: Vozes, 1997.
ZORZI, Jaime Luiz. Aprendizagem e distúrbios da linguagem escrita: questões clínicas e educacionais.
Porto Alegre: Artmed, 2003.
EU70807008 – Dislexia: conceitos e práticas de intervenção.
Público Alvo:
Ementa:
Tipos de dislexia. Características. Legislação de apoio ao dislexo. Intervenção com alunos dislexos.
Exercícios práticos.
Bibliografia:
CAPOVILLA, A.G.S. & CAPOVILLA, F.C. Alfabetização fônica. São Paulo: Memnon, 2002.
___. Problemas de leitura e escrita. Como identificar, prevenir e remediar numa abordagem fônica. São
Paulo: Memnon-Fapesp-Edipusp, 2000.
FARRELL, Michael. Dislexias e outras dificuldades de aprendizagem específicas. Porto Alegre: Artmed,
2008.
HOUT, Anne Van e ESTIENNE, Françoise. Dislexias. Porto Alegre: Artmed, 2001.
139
EU80202001 – Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras para crianças: conceitos e
práticas.
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Pedagogia, Letras, Licenciaturas e áreas afins.
Ementa:
Políticas públicas da educação lingüística. O ensino de línguas na escola regular e a formação do
professor. O ensino-aprendizagem de línguas na infância: contextos, características e adversidades.
Teorias de linguagem e aprendizagem: como a criança pensa e aprende línguas. Multimodalidade,
letramentos e teoria de gêneros no ensino de LE(C). Currículo/planejamento: recontextualização de
princípios e materialização de práticas. Material didático: conceitos e práticas. Avaliação em LEC:
objetivos, diferentes tipologias, construtos centrais e instrumentos.
Bibliografia:
ALMEIDA/FILHO, José Carlos P. de. Dimensões comunicativas no ensino de línguas. 4.ed. Campinas:
Pontes, 2007.
LEFFA, Vilson J. O professor de línguas: construindo a profissão. Pelotas: EDUCAT, 2006.
RICARDO, J. Como ensinar e aprender inglês e outras línguas estrangeiras. Blumenau: FURB, 1988.
RIVERS, Wilga Marie. Metodologia do ensino de línguas estrangeiras, A. São Paulo: Pioneira, 1975.
EU60901004 – Planejamento Estratégico Digital: Comunicação e Marketing para as Mídias
Sociais.
140
Público Alvo:
Alunos de graduação de Tecnologia em Marketing, Comunicação Social – Publicidade e Propaganda,
Administração, Ciência da Computação, entre outros interessados; Profissionais de Marketing e
Comunicação, Tecnologia da Informação (TI) e web designers; Empresários e gestores de todo tipo de
organização; Pessoas interessadas em ingressar no mercado de Comunicação e Marketing Digital.
Ementa:
Conceituação de mídia social e rede social virtual; Dados e informações sobre mídias sociais no Brasil;
Conceitos de marketing digital e comunicação digital; Uso adequado e ético das mídias sociais;
Planejamento de marketing e de negócios para a Web 2.0; Métricas para avaliação de resultados em
mídias sociais; Estudo de casos.
Bibliografia:
BAREFOOT, Darren; SZABO, Julie. Manual de marketing em mídias sociais. São Paulo: Novatec, 2010.
LIMEIRA, Tania M. Vidigal. E-marketing: o marketing na internet com casos brasileiros. São Paulo:
Saraiva, 2009.
TORRES, Cláudio. A bíblia do marketing digital: tudo o que você queria saber sobre marketing e
publicidade na internet e não tinha a quem perguntar. São Paulo: Novatec, 2009
KOTLER, Philip. Marketing 3.0: as forças que estão definindo o novo marketing centrado no ser
humano. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.
MCDONALD, Malcolm. Planos de marketing. 1ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.
LI, Charlene; BERNOFF, Josh. Fenômenos sociais nos negócios: vença em um mundo transformado pelas
redes sociais. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Planejamento estratégico: conceitos, metodologia, práticas.
São Paulo : Atlas, 2010.
RECUERO, Raquel. Redes sociais na internet. Porto Alegre: Sulina, 2009.
141
LEVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo : Ed. 34, 2010.
MORAIS, Felipe. Planejamento estratégico digital: a importância de planejar a comunicação da marca
no ambiente digital.
SAAD, Beth. Estratégias para a mídia digital: internet, informação e comunicação. 2ª Ed. São Paulo:
Editora Senac São Paulo, 2008.
AMBRÓSIO, Vicente. Plano de marketing: um roteiro para a ação. São Paulo: Pearson Prentice Hall,
2007. Bibliografia Complementar:
KOTLER, Philip. Administração de marketing. 12ª ed. São Paulo: Prentice Hall do Brasil, 2006.
CORRÊA, Roberto. Planejamento de propaganda. São Paulo: Global, 2008.
Revista Proxxima. São Paulo: Grupo M&M. 2009 – Mensal
Revista Meio & Mensagem. São Paulo: Grupo M&M.1980 - Semanal
Revista About. São Paulo: Portal da Propaganda, 2003- Mensal
EU60304004 – Planejamento e previsão de vendas.
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Vendas, Marketing, Economia, Administração e áreas afins e profissionais
graduados em outras modalidades que trabalhem com vendas.
Ementa:
Dimensionamento analítico setorial em vendas B2B, utilização de ferramentas de previsão em vendas,
formas de análise dos principais cenários em vendas. Planejamento de vendas adequado ao processo
de atingir metas e ao orçamentoideal para a área de vendas.
142
Bibliografia:
STANTON, John L. SPIRO, Rosann. Administração de vendas. 10 ed. São Paulo: LTC, 2000.
DANTAS, Edmundo B. Atendimento ao público nas organizações. São Paulo: Senac, 2004.
GOBE, Antonio C. Administração de vendas. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2007.
LAS CASAS, Alexandre L. Administração de Vendas. 8 ed. São Paulo: Atlas, 2005.
EU70701003 – Técnicas de avaliação psicológicas: a confecção de laudos e a prática dos
instrumentos.
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Psicologia e áreas afins.
Ementa:
A utilização dos procedimentos de aplicação, correção e interpretação dos scores dos instrumentos
específicos. Redação de laudos de avaliação psicológica – técnicas de observação e interpretação de
queixas. Implantação de procedimento de tratamento adequado à sua demanda. Técnica de avaliação
psicológica disponíveis em diversos contextos de atuação do psicólogo seja clínico, escolar
organizacional e saúde, no esporte, dentre outros.
Bibliografia:
ANASTASI, A & URBINA, S. Testagem psicológica. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.
ANGELINI, A. L., Alves, I. C. B., Custódio, E. M., Duarte, W. F. & Duarte, J. L. M. (1999). Manual. Matrizes
progressivas coloridas de Raven: escala especial. Centro Editor de Testes e Pesquisas em Psicologia. São
Paulo.
143
CRONBACH, J. E. Fundamentos da testagem psicológica. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996.
PASQUALI, L. Técnicas de exame psicológico – TEP. Vol. I: Fundamentos das técnicas de exame
psicológico. São Paulo: Casa do Psicólogo/CFP, 2001.
SISTO, F. F., NORONHA, A. P. P., & SANTOS, A. A. A. Bender - sistema de pontuação gradual B-SPG.
Vetor Editora. São Paulo, 2005.
SISTO, F.F.; SBARDELINI, E. & PRIMI, R. Contextos e questões da avaliação psicológica. São Paulo: Casa
do Psicólogo, 2000.
EU70701004 – Técnicas psicoterapêuticas humanistas: prática de focalização.
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Psicologia e áreas afins.
Ementa:
Níveis de experienciação e sua ativação. A teoria de Rogers e Gendlin. Filosofia do implícito.
Experienciação. Experienciação e focalização. Prática de focalização em grupo. Prática de focalização
individual: casos e o parceiro de focalização. Técnicas de avaliação e encerramento.
Bibliografia:
CORNELL, A.W. The Power of Focusing. A practical guide to emotional self-healing. New Harbinger. New
York, 1996.
GENDLIN, E.T. Experienciação: Uma variável no processo de mudança terapêutica. (Experiencing: A
variable in the process of therapeutic change). American Journal of Psychotherapy. Vol. 15, 233-245.
1961. Traduzido e adaptado por: João Carlos Caselli Messias e Daniel Bartholomeu. Disponível em
www. focusing.org.
144
GENDLIN, E.T. Focalização: uma via de acesso à sabedoria Corporal. Traduzido por: João Carlos Caselli
Messias. São Paulo: Gaia, 2007.
ROGERS, C.R.. Tornar-se pessoa. São Paulo, Martins Fontes, 2001.
EU70804002 – Tecnologias interativas aplicadas à educação.
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Pedagogia, Licenciaturas e áreas afins.
Ementa:
Situação atual e formação de recursos humanos na informática na educação. Papel do professor na
utilização do computador como mediador. Técnicas de grupos e seu uso em contexto educacional.
Ambientes de ensino-aprendizagem computadorizados (courseware, learningware, CSCW, CSLE).
Classificação/uso de softwares educacionais. Ferramentas de colaboração/cooperação via internet.
Bibliografia:
KENSKI, Vani Moreira. O ensino e os recursos didáticos em uma sociedade cheia de tecnologias in
Didática: O ensino e suas relações. Ilma P. Alencastro Veiga (org.). Campinas SP. Papirus, 1997.
MAIA, Carmem, MATTAR, João. ABC da EAD: a educação a distancia hoje. São Paulo: Pearson Prentice
Hall, 2007.
PEREIRA, Alice Cybis. Ambientes virtuais de aprendizagem: em diferentes contextos. Rio de Janeiro:
Moderna, 2007.
EU70807005 – Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade: contribuições da
psicologia.
145
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Pedagogia, Psicologia, Licenciaturas e áreas afins.
Ementa:
TDAH: abordagem organicista. TDAH: abordagem sócio-histórica. Problemas da aprendizagem.
Avaliação do desenvolvimento. Alterações do desenvolvimento: deficiências sensoriais e motoras,
síndromes e transtornos. Propostas de intervenção.
Bibliografia:
GONÇALVES DIAS. Psicologia histórica - Cultural: contribuições para o encontro entre a subjetividade e
a educação. São Paulo: Casa do psicólogo, 2007.
ROHDE, L.A. & MATOS, P. Introdução. In: ROHDE, L.A. & MATTOS, P.(Orgs). Princípios e práticas em
TDAH – Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade. Porto Alegre: Artmed, 2003.
TOLEDO, M.M. E Simão, A. Transtorno e déficit de atenção/Hiperatividade. In: Ciasca, S.M. (Org).
Distúrbios de aprendizagem – proposta de avaliação interdisciplinar. São Paulo: Casa do psicólogo,
2003.
EU70803007 – Planejando sequências didáticas.
Público Alvo:
Estudantes de cursos de licenciatura, professores de educação básica.
Ementa:
146
O curso trata da elaboração de seqüências didáticas, valorizando o que se denomina processos de
aprendizagem. Propõem o trabalho pedagógico organizado em atividades ordenadas, considerando a
contextualização e a significação como variáveis relevantes para a qualidade do processo ensinoaprendizagem.
Bibliografia:
LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002.
ZABALA, Antoni. A prática educativa. Porto Alegre. Artmed, 1998.
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. Introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Brasília:
MEC/SEF, 1997.
BRASIL. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.
EU70801004 – Formação de brinquedistas.
Público Alvo:
Acadêmicos da Faculdade Anhanguera, professores do CMEI (Centro Municipal Educação Infantil),
professores do Ensino Fundamental de séries iniciais e comunidade em geral.
Ementa:
A importância de se brincar, promoção de atividades recreativas com artes, histórias, hospitais, praça,
clubes, meio ambiente, jogos sensitivos e músicas. Características necessárias do brinquedista,
transformar “sucata”, produtos recicláveis em brinquedos pedagógicos. A relação do brincar e o
brinquedista, com suas diferentes formas de brincar. Jogos de desafios para o desenvolvimento da
criança e do adolescente. O brincar e o desenvolvimento da criança segundo Vygostky. Análise e a
classificação de brinquedos e jogos.
147
Bibliografia:
RCNEI – Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil – Brasil, 1998.
CUNHA, Nylse Helena Silva. Brinquedoteca: um mergulho no brincar. 4 ed. São Paulo: Aquariana , 2007.
______________________. Criar para brincar: a sucata como recurso pedagógico: atividades para
psicomotricidade. São Paulo: Aquariana , 2007.
NEGRINE, A. Brinquedoteca: teoria e pratica. Dilemas da formação do brinquedista. In: SANTOS, S.M.P.
dos (org.) Brinquedoteca: o lúdico em diferentes contextos. Petrópolis: Vozes, 1997, p. 83-94.
Vygotsky. A formação social da mente. Martins Fontes, 1984.
SANTOS, S. M. P. (Org). (2000). Brinquedoteca a criança, o adulto e o lúdico. Petrópolis: Médicas
SANTOS, S. M. P. et al. (1995). Brinquedoteca: sucata vira brinquedo. Porto Alegre: Artes Médicas.
EU70707009 – Princípios básicos da terapia analítica funcional.
Público Alvo:
Alunos cursando a partir do 6º semestre do curso de Psicologia e Psicólogos.
Ementa:
O curso está pautado na proposta de terapia analítico comportamental desenvolvido por KOHLENBERG
e TSAI. Será retomada a história da prática clínica do terapeuta comportamental desde a modificação
do comportamento até os modelos atuais, aprofundando na FAP enquanto uma maneira de conduzir o
processo terapêutico a partir da relação entre o cliente e o terapeuta. Dentre às temáticas principais do
curso destaca-se a análise funcional do comportamento verbal, o manejo de comportamentos
clinicamente relevantes, as regras da FAP, formulação de caso e o repertório pessoal do terapeuta. O
curso terá um caráter teórico e vivencial.
148
Bibliografia:
KOHLENBERG, Robert J. ; TSAI, Mavis. FAP: psicoterapia analítica funcional: criando relações
terapêuticas intensas e curativas. Santo André: ESETec, 2001. 2) Tsai, M. et al. Um guia para a
Psicoterapia Analítica Functional (FAP): consciência, coragem, amor e behaviorismo. Santo André, SP:
ESETEc, 2009.
BORGES, N.; CASSAS, F. Clínica analítico-comportamental: aspectos teóricos e práticos. Porto Alegre:
Artmed, 2011.
EXTENSÃO LIVRE
EU80303001 – A arte e a música na educação.
Público Alvo:
Pessoas com Ensino Médio completo, graduandos e graduados em Pedagogia, Educação Artística,
Música e áreas afins.
Ementa:
Principais teóricos referentes à educação em arte. Identidade e diversidade cultural. A
interculturalidade e a estética do cotidiano. O ensino da música no contexto escolar. Técnicas e práticas
pedagógicas da linguagem musical na escola.
Bibliografia:
BARBOSA, Ana Mae. Arte-educação: conflitos/acertos. São Paulo: Max Limonad, 1985.
___. Arte - educação no Brasil. São Paulo: Perspectiva, 2005.
149
STRICKLAND, Carol, ANDRADE, Angela Lobo. Arte-educação: da pré - escola a Universidade. São Paulo:
Nobel, 1989.
EU70807015 – Práticas de lazer e recreação.
Público Alvo:
Alunos de turismo, pedagogia e letras, alunos da Uati e comunidade do entorno da instituição.
Ementa:
Aspectos conceituais e históricos e as funções do lazer. Contextualização do lazer no campo do turismo,
sua importância na vida atual do homem moderno e sua contribuição para o desenvolvimento das
comunidades locais envolvidas. Classificação das atividades de lazer e segmentos de público. Diferença
entre jogo e brincadeiras, gincanas e características das faixas etárias. Operacionalização junto ao aluno
da atividade prática e projeto de lazer para diferentes públicos. Demonstração de como trabalhar com
pessoas portadoras de necessidades especiais, eventos e treinamentos e demonstração do perfil
profissional desejável ao profissional de lazer.
Bibliografia:
BACAL, SARAH. LAER E O UNIVERSO DOS POSSÍVEIS. 1ª ed. São Paulo: ALEPH, 2003, v.1.
DUMAZEDIER, Joffre. Lazer e Cultura Popular. 1ª ed. São Paulo: Perspectiva, 2001, v.1.
BRUHNS, HELOISA. LAZER E CIÊNCIAS SOCIAIS : DIÁLOGOS PERTINENTES. 1ª ed. São Paulo:
CHRONOS, 2002, v.1.
PIRES, MARIO JORGE. LAZER E TURISMO CULTURAL. 200ª ed. São Paulo: MANOLE, 2002, v.1.
PIRES, Mário Jorge. Lazer e Turismo Cultural. 2ª ed. Barueri: Manole, 2002.
MAGNANI, JOSÉ GUILHERME CANTON; MAGNANI, JOSÉ GUILHERME CANTON. Festa no
Pedaço: : Cultura Popular e
Lazer na Cidade. 1ª ed. São Paulo: HUCITEC, 1998, v.1.
150
LETRAS, LINGÜÍSTICA E ARTES
EU80201004 – Língua Portuguesa Elementar para Concurso
Público Alvo:
Ementa:
Ortografia oficial. Acentuação gráfica. Pontuação. Estrutura da oração. Flexão nominal e verbal.
Pronomes. Emprego de tempos e modos verbais. Vozes do verbo. Concordância nominal e verbal.
Regência nominal e verbal. Crase.
Bibliografia:
FIORIN, José Luiz, SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação: PLT. 2.ed. São
Paulo: Ática, 2008.
SACCONI, Luiz Antonio. Nossa gramática: teoria e prática. 19.ed. São Paulo: Atual, 1994.
AQUINO, Renato. Português para concursos – teoria e 900 questões. São Paulo. Impetus, 2011.
EU80205004 – Escrita Criativa
151
Público Alvo:
Estudantes e egressos dos cursos de Letras, Linguística, Estudos Literários,Pedagogia, Comunicação,
Publicidade, Jornalismo, Editoração, Artes, Cinemas e Psicologia.
Ementa:
Características dos gêneros literários. Temas e formas literárias. Oficinas de entendimento textual.
Oficinas de produção textual.
Bibliografia:
ADLER, Montimer; VAN DOREN, Charles. Como ler livros: um guia clássico para a Leitura inteligente.
São Paulo: Editora É, 2010.
BORGES, Jorge Luis. Esse ofício do verso. São Paulo: Companhia das Letras, 2000.
KOCH, Stephen. Oficina de escritores: um manual para a arte da ficção. São Paulo: Martins Fontes,
2008.
LODGE, David. A Arte da ficção. Porto Alegre: LPM, 2010.
POUND, Ezra. ABC da Literatura. São Paulo: Cultrix, 1990.
PROSE, Francine. Para ler como escritor: um guia para quem gosta de livros e para quem quer
escrevê-los. Rio de Janeiro: Zahar, 2008.
TCHÉKHOV, Anton. Sem trama e sem final: 99 conselhos de escrita. São Paulo: Martins, 2007.
WOOD, James. Como funciona a ficção. São Paulo: Cosac & Naify, 2011.
EU80106003 – Linguística de corpus aplicada ao ensino de línguas estrangeiras.
152
Público Alvo:
Graduandos e graduados em Letras, Linguística e áreas afins.
Ementa:
O que é linguística de corpus? Como se dá sua aplicação no processo de ensino-aprendizagem de
línguas estrangeiras? Autonomia na aprendizagem de línguas estrangeiras. Corpora prontos na
preparação do professor e seu uso em aula. Como compilar um corpus? Concordanciadores – análise da
língua em uso. Corpora de Aprendizes e sua aplicação no processo de elaboração de atividades. Como
compilar um corpus de aprendizes? Elaboração de materiais didáticos com base em corpus.
Bibliografia:
SARDINHA, T. B. Linguística de Corpus. Barueri: Manole, 2004.
TAGNIN, S. E. O. O jeito que a gente diz. São Paulo: Disal, 2005.
O’KEEFFE, A.; McCARTHY, M.; CARTER, R. From corpus to classroom: language use and language
teaching. Cambridge: Cambridge University Press, 2007.
OXFORD, R. L. Language learning strategies: what every teacher should know. Boston: Heinle & Heinle,
1990.
VIANA, V. & TAGNIN, S. E. O. (Org.) Corpora no ensino de línguas estrangeiras. São Paulo: HUB
Editorial, 2011.
EU70807013 – A inclusão do portador de deficiência na rede regular: educação infantil e
ensino fundamental.
Público Alvo:
153
Ementa:
Educação especial inclusiva: aspectos históricos e legislação. Desenvolvimento humano. Fundamentos
iopsicosociais da deficiência intelectual. Psicologia do desenvolvimento humano e deficiência
intelectual. Avaliação psicológica do deficiente intelectual. Organização do atendimento educacional ao
deficiente intelectual incluído.
Bibliografia:
FONSECA, Vitor da. Cognição, neuropsicologia e aprendizagem – Abordagem neuropsicológica e
psicopedagogica. São Paulo: Vozes, 3ª edição, 2008.
GONZALEZ, Eugenio. Necessidades educativas específicas – intervenção psicoeducacional. Porto Alegre:
Artmed, 2ª edição, 2007.
MACHADO, A.M Educação inclusiva: direitos humanos na escola... São Paulo – Brasília: Casa do
Psicólogo – Conselho Federal de Psicologia, 1ª edição, 2005.
MANTOAN, Maria Tereza Egler O desafio das diferenças nas escolas. São Paulo: Vozes, 1ª edição, 2007.
MANTOAN, Maria Tereza Egler/Inclusão Escolar – O que é? Por quê? Como fazer? – Cotidiano escolar.
Moderna, 2ª edição, 2006.
MANTOAN, Maria Tereza Egler; ARANTES, Valéria Amorim; PIETRO, Rosângela G. Inclusão escolar.
Coleção Pontos e Contrapontos. São Paulo: Summus Editorial: 2ª edição, 2006.
MATARAZZO, Claudia Vai encarar? A nação (quase) invisível de pessoas com deficiência. São Paulo:
Melhoramentos.
MAZZOTTA, Marcos J. S. Educação especial no Brasil: histórias e políticas públicas. São Paulo: Cortez, 7ª
edição, 2008.
SMITH, Deborah Deustch. Introdução à educação especial – Ensinar em tempos de inclusão. Porto
Alegre: 5ª edição, 2008.
154
EU70804007 – Metodologia e didática do ensino superior.
Público Alvo:
Ementa:
Conceitos filosóficos da educação. Modelos didáticos. Ética na educação. Planejamento educacional.
Prática de ensino: postura do docente, didática e metodologia. Avaliação do ensino-aprendizagem.
Bibliografia:
GIL, Antonio Carlos. Didática do ensino superior. São Paulo: Atlas, 2008.
NERICI, Imideo Giuseppe. Didática do ensino superior. São Paulo: IBRASA, 1993.
PIMENTA, Selma Garrido, ANASTASIOU, Léa das Graças. Docência no ensino superior. São Paulo: Cortez,
2008.
STEINER, João E. Ensino superior: conceito e dinâmica. São Paulo: Edusp, 2006.
EXTENSÃO LIVRE
EU70807003 – Libras: avançado.
Público Alvo:
155
Pessoas com Ensino Médio completo, graduandos e graduados em Letras, Linguística, Pedagogia,
Psicologia, Fonoaudilogia, Arte e áreas afins.
Ementa:
A surdez na perspectiva pedagógica e social. Convenções das Libras. Variedades de línguas.
Configuração das mãos. Roupas, objetos de uso pessoal e objetos de casa. Ampliação do vocabulário:
animais, aves, insetos, doces, frutas, bebidas, natureza, entre outros. Trajetória do surdo na escola:
matérias, esportes, profissões, comércio, brinquedos e jogos. Telelibras. Tradução e interpretação –
histórias, músicas e diálogos. Formação de professores.
Bibliografia:
BRASIL. Secretaria de Educação Especial. Deficiência auditiva I. Brasília: SEESP, 1997. (Série Atualidades
Pedagógicas, n. 4).
BRASIL. Secretaria de Educação Especial. Língua Brasileira de Sinais. V. III. Brasília: MEC/SEESP, 1998.
(Série Atualidades Pedagógicas).
BRASIL. Secretaria de Educação Especial. Conjunto de materiais para a capacitação de professores:
necessidades na sala de aula. Brasília: MEC/SEESP, 1998.
BRASIL. Secretaria de Educação Especial. O tradutor e intérprete de LIBRAS e Língua Portuguesa.
Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos. Brasília: MEC; SEESP, 2004.
STAINBACK, S.; STAINBACK, W. Inclusão: um guia para educadores. Porto Alegre: Editora Artmed, 1999.
EU70807001 – Libras: básico.
Público Alvo:
156
Ementa:
Audição e a surdez. Processos e propostas de ensino. Leitura e produção de textos. Identificação das
necessidades educacionais especiais. A surdez na perspectiva pedagógica e social. Sala de aula inclusiva
x sociedade inclusiva. Legislação. Vivências e experiências. Oficina de Libras: teoria e prática.
Bibliografia:
ALMEIDA, E. C. Atividades ilustradas em sinais ou libras. Rio de Janeiro: Reventer, 2004.
LIRA, G.A.; SOUZA, T. A. Dicionário da língua brasileira de sinais. Acessibilidade Brasil. Disponível em:
http://www.acessobrasil.org.br/libras/.
SILVA, Â. C. Ouvindo o silêncio: educação, linguagem e surdez. Porto Alegre: Mediação, 2008.
SKLIAR, C. A surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre: Mediação, 2005.
EU70807002 – Libras: intermediário.
Público Alvo:
Ementa:
Libras nível intermediário. A linguagem e a surdez. Princípios básicos da interpretação das línguas
visuais. Estrutura linguística de Libras. Introdução à tradução de textos. Ética do intérprete. Campo de
atuação. Legislação. Aprofundamento no conhecimento da língua brasileira de sinais.
157
Bibliografia:
QUADROS, R. M.; KARNOPP, L. B. Língua brasileira de sinais: estudos linguísticos. 1. ed. Porto Alegre:
Artmed, 2004.
SOUZA, R. M.; SILVESTRE, N. Educação de surdos. 1. ed. São Paulo: Summus Editora, 2007. (Série
Pontos e Contrapontos).
EU70807016 – Libras: língua brasileira de sinais.
Total do curso: R$1.200,00
Público Alvo:
Professores da Rede Estadual de Ensino do Estado de São Paulo que queiram ser Interlocutores de
Libras. Pessoas interessadas em serem Intérpretes de Libras. Familiares, amigos ou cidadãos comuns
que queiram aprender Libras pelo fato de conviverem com pessoas surdas ou com deficiência auditiva.
Ementa:
Língua e Identidade: um contexto de política linguística. Cultura surda e cidadania brasileira. Legislação
vigente referente a Libras, surdos e profissionais da área. Educação dos Surdos. A linguística e a Língua
de Sinais. Gramática e estrutura linguística (Fonologia, Morfologia e a Sintaxe Espacial da LSB). LIBRAS x
PORTUGUÊS: diferenças e esquemas diversos sinais de LIBRAS em diversos contextos. Situação escolar
atual dos surdos e o ensino das Línguas (materna e segunda). Processo de ensino-aprendizagem.
Aquisição de vocabulário para práticas de comunicação.
Bibliografia:
PLT de Libras
BRASIL. Lei 10.436 de 24 de abril de 2002.
BRASIL. Decreto 5626 de 22 de dezembro de 2005.
158
CAPOVILLA, F.C., RAPHAEL, W.D. Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue da Língua de Sinais
Brasileira.Volume I : Sinais de a A a L (Vol 1, p. 1-834), Volume II : Sinais de M a Z (Vol 2, p. 8351620).São Paulo, SP: Edusp, Fapesp, Fundação Vitae, Feneis, Brasil Telecom.
QUADROS, Ronice Muller de. Língua de Sinais Brasileira: Estudos linguísticos. Porto Alegre, Editora
ArtMed, 2004.
EU80201001 – Língua Portuguesa: ortografia, gramática, interpretação e produção de textos.
Público Alvo:
Ementa:
Ortografia oficial. Acentuação gráfica. Pontuação. Fonética. Estrutura da oração. Flexão nominal e
verbal. Pronomes. Emprego de tempos e modos verbais. Vozes do verbo. Concordância nominal e
verbal. Regência nominal e verbal. Crase.
Bibliografia:
FIORIN, José Luiz, SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação: PLT. 2.ed. São
Paulo: Ática, 2008.
SACCONI, Luiz Antonio. Nossa gramática: teoria e prática. 19.ed. São Paulo: Atual, 1994.
EU80310004 – Desenho artístico de animais.
159
Público Alvo:
Alunos universitários da unidade de Brigadeiro (preferencialmente dos cursos de desing digital e
publicidade e propaganda) e o público em geral (pertencentes aos demais cursos da unidade e
particpantes externos) interessado no aprendizado do desenho de animais.
Ementa:
A estrutura das formas na natureza. Técnicas de construção das formas. Conceitos e técnicas do
desenho artístico aplicado aos modelos de animais – insetos, peixes, anfíbios, répteis, pássaros e
mamíferos.
Bibliografia:
GOULART, Maurício Sergio. A estrutura das formas na natureza – caderno de esboços – 2012.
WONG, Wucius. Princípios de forma de desenho. São Paulo: Martins Fontes, 2007.
HULTGREN, Ken. The art of animal drawing. New York: Dover, 1993.
MILLER, Steve. Dibujar Dinosaurios. Köln: Taschen, 2007.
HALLWELL, Philip. À mão livre: a linguagem do desenho. São Paulo: Melhoramentos, 1994.
Aventura Visual. Londres: Dorling Kindersley Book, 1997.
Enciclopédia da Vida Selvagem Larousse. Barcelona: Altava, 1993.
EU80202042 – Inglês instrumental: preparando-se para a copa do mundo.
Público Alvo:
Aberto para alunos da faculdade e toda a comunidade.
160
Ementa:
Sob a ótica dos princípios fundamentais de Bakhtin (1992), da construção do conhecimento seguindo os
conceitos Vygotskianos e da contextualização de diferentes discursos por meio de gêneros socialmente
conhecidos, o objetivo desta disciplina é instrumentalizar os participantes para o entendimento, e a
produção oral de situações reais da língua inglesa presente em nosso dia a dia. Desta forma, examinarse-á, mais especificamente, a construção gramatical, a produção oral e lexical dos participantes.
Bibliografia:
O’ HARA, FRANCIS. Be My Guest. English for the Hotel Industry. Cambridge University Press, 2002.
RICHARDS, JACK C. New Interchange. English for International Communication. Cambridge University
Press, 1997.
MURPHY, Raymond. English Grammar in use With Answer. Cambridge: Cambridge University Press,
2004.
SWAN, Michael; WALTER, Catherine. The Good Grammar Book- with answer. 1ª ed. New York: Oxford
University
T, Nelson. Gramática prática da língua inglesa: o inglês descomplicado. 9ª ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
EU80202043 – Inglês básico – aprendendo sem mistério.
Público Alvo:
Aberto para alunos da faculdade e toda a comunidade.
Ementa:
161
Sob a ótica dos princípios fundamentais de Bakhtin (1992), da construção do conhecimento seguindo os
conceitos Vygotskianos e da contextualização de diferentes discursos por meio de gêneros socialmente
conhecidos, o objetivo desta disciplina é apresentar a Língua Inglesa em nível Básico de forma intensa e
lúdica ao mesmo tempo.
Bibliografia:
HEWINGS, Martin; GOLDSTEIN, Sharon. Pronunciation Plus Practice through interaction. 1ª ed. New
York:Cambridge University Press, 2006.
MURPHY, Raymond. English Grammar in use With Answer. Cambridge: Cambridge University Press,
2004.
SWAN, Michael; WALTER, Catherine. The Good Grammar Book- with answer. 1ª ed. New York: Oxford
University T, Nelson. Gramática prática da língua inglesa: o inglês descomplicado. 9ª ed. São Paulo:
Saraiva, 2002.
RICHARDS, Jack C.. Basic Tactics for Listening. 1ª ed. New York: Oxford University Press, 2003.
162
MULTIDISCIPLINARES / EAD
EXTENSÃO LIVRE
EU90101021 - GESTÃO FARMACÊUTICA NA FARMÁCIA COMUNITÁRIA
Carga horária: 40 horas
Público Alvo:
Pessoas com Ensino Médio completo, graduandos ou graduados na área de Farmácia
Ementa:
Propostas de Metodologias e Protocolos administrativos para a gestão de Farmácias e Drogarias.
Cuidados necessários para a abertura ou aquisição de Farmácias ou Drogarias. Estudo das Margens de
Lucro
e
dos
custos
dos
Medicamentos.
Simulações
de
vendas
e
lucros
obtidos.
Bibliografia:
ANGELO, C. F.; SILVEIRA, J. A.; FÁVERO, L. P. Finanças no Varejo: Gestão Operacional. 3. ed. São Paulo:
Saint Paul, 2006.
CHRISTOVÃO, D.; WATANABE, M. Guia Valor Econômico de Tributos. São Paulo: Globo, 2002.
DRUCKER, P. F. Prática da Administração de Empresas. 13. ed. São Paulo: Thompson, 2003.
FALCONI, V. O Verdadeiro Poder. São Paulo: INDG, 2009.
MARTINS, E. Contabilidade de Custos. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2003.
PARENTE, J. Varejo no Brasil: Gestão e Estratégia. São Paulo: Atlas, 2000.
PADOVEZE, C. L. Introdução á Administração Financeira. São Paulo, Thomson, 2005.
ABCFARMA. Revista ABCFARMA, São Paulo, n. 56, 2009.
163

CATÁLOGO DE CURSOS DE EXTENSÃO

Transcrição

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