Funktionen von to do

Funktionen von to do
Ludwig-Maximilians-Universität München
Department für Anglistik und Amerikanistik
Seminar: Zur Sprache William Shakespeares
Kursleitung: Ulrike Krischke
Referentin: Kathrin Kaindl
Gliederung
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Do-Periphrase im Neuenglischen
Zeitliche Entwicklung der Do-Periphrase
Funktionen im Frühneuenglischen
Regulationsprozess
Sozialer Gebrauch der Do-Periphrase
Bibliographie
1. Do-Periphrase im
Neuenglischen
a. Funktionen im NE
• Do you learn?/ Don‘t you learn?
• I don‘t learn.
• Don‘t learn!
• You don‘t learn at all. – I DO learn!
a. Funktionen im NE
• Do you learn?/ Don‘t you learn?
 Interrogation
• I don‘t learn.
 Negation
• Don‘t learn!
 Negativer Imperativ
• You don‘t learn at all. – I DO learn!
Emphase
b. NICE-Qualities
• Negation (Verneinung Indikative und
Imperative)
• Inversion (Fragen und Strukturen mit
Inversion)
• Code (dummy-operator in gekürzten Sätzen)
Bsp: I learn, but you don‘t (learn).
• Emphasis (Emphasen)
c. To do - Merkmale im NE
• Vollverb
Periphrase
• Primary Auxiliary
Modal Auxiliary
• Keine Kombination mit anderen Hilfsverben
2. Zeitliche Entwicklung der DoPeriphrase
a. Ursprung (nach Ellegård)
• Südlicher / Süd-Westlicher Teil Englands
• Ausbreitung nach Osten und Norden
• Kausative Bedeutung (cause sth, make so do
sth)
b. Mittelenglisch
• Kausatives Verb: I hope ye shull be at hom so sone
that I woll do wryte nomore tydyngys to yow.
• Optionale Zeitangabe
• Poesie: Metrik
• Prosa: < 10%
c. Frühneuenglisch
a. Interrogation
b. Imperativ
c. Deklarativsatz
d. Emphase
3. Funktionen im Frühneuenglischen
a. Interrogationen
Do-Periphrase
• Do we fear?
Inversion
• Seest thou these?
• Erhält SVO-Struktur
• ME: 44% - 17.Jh.: 7%
setzt sich durch
verschwindet
b. Imperative
Negative Imperative
• Beispiel:
Do not muse at me!
Positive Imperative
• Beispiel:
Do thou have mercy on us!
• Folge der negativen
Deklarativsätze
• Im ME schon gebraucht,
folgt nicht dem Trend der
Do-Periphrase  stirbt aus
c. Affirmative Deklarativsätze
Beispiel:
The bell doth toll for him.
S – Do – V – O
Oder
Beispiel:
I′ll tell you who
Time ambles withal […]
S–V–O
Do-Periphrase, wenn...
Gleiche Form
Präsens/Präteritum
Lehnwörtern (illuminateth
vs doth illuminate)
Elisabethanischer
Schreibstil
 analog mit vielen anderen
Verben gebraucht
c. Negative Deklarativsätze
Do-Periphrase, weil...
Beispiel:
You
doe
not like
him.
S – Do – Neg. – V – O
oder
Beispiel:
You need them not./
I
say not this.
S – V – O – Neg. /
S–V–N–O
Immer Kontakt Vollverb –
Objekt
 Satzverneinung anstatt
Objektverneinung
Position identisch mit
anderen Hilfsverben
c. Deklarativsätze
Affirmative Deklarativsätze
Negativen Deklarativsätze
• Stirbt aus
• Wird erhalten
 Verwendungsgründe
verschwinden
 Flexionsendung
atethates
 Bevorzugung der festen
Satzstruktur
 Negation traditionell
vor dem Verb (ne im
AE)
d. Emphase
• Weiterentwicklung des unbetonten Do
• Kombination mit emotionalen Verben: confess, believe,
assure...
• Schon gebräulich im 16./17.Jh.  danach: starke
Verbreitung
• Beispiel: Thou art a merry fellow and car′st for nothing.
-Not so, sir, I do care for something, but...I do not care
for you.
4. Regulationsprozess
Ca. 1550-1700 (nach Ellegård),
Variation im 18. Jh. bis heute
a. Graphisch
b. Verfall der Do-Periphrase in affirmativen
Deklarativsätzen (nach Nurmi)
• Schottischer Einfluss am Hofe James I.
• Emigration von Norden nach
London
5. Sozialer Gebrauch der Do-Periphrase
• 15. Jh.: zu seltenGebrauch nicht sozial bedingt
• 16. Jh.: anfangs eher informell, dann
formell  vorangetrieben von
Gebildeten, Älteren, gemieden von
sozialen Aufsteigern
• 17. Jh.: Frauen treiben regulierten Gebrauch voran
6. Bibliographie
• Barber, Charles. 1976. Early Modern English. London:
Andre Deutsch.
• Ellegård, Alvar. 1953. The Auxiliary Do: The
Establishment and Regulation of its Use in English.
Stockholm: Almquist & Wiksell.
• Görlach, Manfred. 1993. Introduction to Early Modern
English. 2nd ed. Cambridge: Cambridge University
Press.
• Nurmi, Arja. 1999. A Social History of Periphrastic DO.
Helsinki: Société Néophilologique.
• Smith, Jeremy. 1996. An Historical Study of English:
Function, Form and Change. London: Routledge.