Jahresbericht Textil..

Jahresbericht Textiles Werken 2011/12
Von Simone Suter und Barbara Steininger, Lehrerinnen TW
Nähen und Stricken fördert auch Lesen und Rechnen
Im Textilen Werken nimmt vernetztes Denken einen besonderen Stellenwert ein. Theoretisches
Wissen aus anderen Fächern wie zum Beispiel Mathematik und Geometrie wird praktisch
angewandt und somit nachhaltig vertieft.
Das Lernen von handwerklichen Techniken erfordert längere Übungsphasen und fördert die
Konzentration über einen grösseren Zeitraum, als es die meisten Kinder im Alltag gewohnt sind.
Grössere Projekte, wie Kleidungsstücke, Accessoires und Wohnobjekte selber zu planen und
auszuführen, braucht und schult Kreativität, Sorgfalt und Ausdauer.
Etwas mit den eigenen Händen und nach eigenen Ideen verwirklichen zu können, macht zu Recht
stolz und stärkt das Selbstvertrauen.
DIE HAND IST DAS WERKZEUG DER SEELE. (indisches Sprichwort)
Primarschule
3.Klassen (S. Suter)
Esther Egger
16 Schüler, 9 Knaben und 7 Mädchen
Peter Kreyss
16 Schüler, 9 Knaben und 7 Mädchen
Arbeiten
Verschiedene Schnüre: Luftmaschenschnüre mit
Moosgummimotiven gehäkelt, gedrehte Schnur ,
zöpfeln
Nähen: Rollender Hund ( Überwindlingsstich,
Vorstich von Hand), Jonglierkissen ( StempelDruck)
Weben: Heftmappe mit Rundweberei und
Vorstichen verziert
Stricken: erste Strickübung (Schmetterling),
Anschlag, rechte Maschen und Abketten
Materialkunde: verschiedene TW-Werkzeuge
kennengelernt
4. Klasse (B. Steininger)
Jürg Volkart
22 Schüler, 12 Knaben und 10 Mädchen
Arbeiten
Gestaltungsarbeit: Verschiedene Girlanden und
Fensterdekorationen aus Papier schneiden und
nähen.
Weben und Sticken: Mappe gestalten mit
Rundweben, Vor- und Steppstich.
Häkeln: Beutel für Englischkärtchen herstellen,
aus Designerfilz zuschneiden und mit festen
Maschen umhäkeln.
Stricken: Ball mit rechten und linken Maschen
stricken.
Filzen: Windlicht mit gefilzter Schnur
ausschmücken. Girlande mit gefilzten Herzen
gestalten.
Materialkunde: Herkunft und Verarbeitung von
Schafwolle kennenlernen.
Nähen: Nähübungen mit der Nähmaschine.
Aus Filz kleine Täschchen in Molatechnik
herstellen.
5. Klasse (B. Steininger)
Ulrike Berg
26 Schüler, 13 Knaben und 13 Mädchen
Arbeiten
Knoten: Freundschaftsbänder mit verschiedenen
Mustern anfertigen.
Sticken: Kleenex box mit verschiedenen Stichen
und Spiegel verzieren.
Stricken: Pulswärmer, Pantoffel und Schal
stricken.
Nähen: Stecknadelkissen als Nähübung für
unsere Schülerkistchen anfertigen. Grosse Kissen
oder Badetücher mit Streifenpatchwork nähen
und mit positiv und negativ Druck verzieren.
Flechten: Schlüsselanhänger mit Perlen
auffädeln.
SEREAL
1. Sek /1. Real (S. Suter)
1. Sek.
Dora Sauser
16 Schüler, 8 Knaben und 8 Mädchen
1.Real
Hasnie Weber
13 Schüler, 8 Knaben und 5 Mädchen
Arbeiten
Nähen: persönliche Arbeitstasche mit Applikation
Sitzsack oder Boxsack mit Schablonendruck (div.
Nähtechniken erweitern)
Selbst gestaltete Monsterli aus Fleecestoff
Stricken: Pantoffeln aus Filzwolle
2. Sek (S. Suter)
Bruno Widmer
7 Schüler, 7 Mädchen
Arbeiten
Nähen: Arbeitstasche mit Reissverschluss und
Applikation
Etui aus Kunstpelz und Jeansstoff(div. Nähtechniken repetieren)
Trikotnähen: Buggies ( Trikotverarbeitung,
Gummiband am Bund einnähen)
Kapuzenjacke (aufgenähte Streifen, RV,
aufgesetzte Taschen)
Werken: Lichterkette aus PET-Flaschen
3. Sek/ 3. Real (S. Suter)
3. Sek.
Mario Bolliger
7 Schüler, 7 Mädchen
Arbeiten
Trikot-Nähen: div. T-Shirts, Sommerkleider
( erweiterte Nähtechniken, OverlockNähmaschine bedienen)
m&m Kissenfigur ( Muster herstellen, Gesicht
gestalten, Applikation auf Trikot)
Nähen: Tasche aus Kunstleder gefüttert mit
Innentaschen und RV ( KunstlederVerarbeitung)
eigene Kleider flicken oder ändern
3. Real
Kathrin Morell
4 Schüler, 1 Knabe, 3 Mädchen
4. Sek/ 4. Real (S. Suter)
4. Sek
Ralf Richard
6 Mädchen
4. Real
André Huber
4 Mädchen
Arbeiten
Individuelle Projekte wie Kleider, Blazer, T-Shirts
Bettwäsche, Kissen, Halstücher mit Zopf- und
Patentmuster stricken etc.
Eigene Kleider flicken und ändern
Abschlussprojekte ( 2 Md. 4. Sek)