Projekt der Klasse FOS 12_945 der Fachoberschule der PES

Projekt der Klasse FOS 12 (945) der Fachoberschule der PES
Advent in sankt peter feiern
Die Gestaltung
Zeitlicher Rahmen //
Verabredet wurde ein zeitlicher Rahmen von 90 Minuten. Beginn der
Veranstaltung war um 17.00 Uhr
Inhalte //
Folgende Elemente wurden von den Schülerinnen und Schülern
gestaltet:
- Auswahl adventlicher und weihnachtlicher Popmusik. Musik
von Mariah Cary, Wham, Chris Rea und anderen. Die
Schülerinnen und Schüler waren für die Auswahl der Musik
verantwortlich. Die Lieder wurden als Video über eine
Großbildleinwand eingespielt
- Erzählung eigener Adventserfahrungen und Adventserlebnisse
- Verlesen von Adventserfahrungen von Lehrerinnen und
Lehrern der PES
- Advent und Weihnachten in der Literatur: Als Beispiel dazu
eine weihnachtliche Erzählung nach Berthold Brecht: Das
Paket des lieben Gottes.
Besondere Highlights //
Zwei ganz besondere Programmpunkte wurden unter den
Stichworten Spaß und Spannung in den Ablauf des Nachmittages
aufgenommen.
Gemeinsam Zeit zu gestalten bedeutet auch ganz besondere
Gemeinschaft-Erfahrungen miteinander zu teilen. Insbesondere
solche Erfahrungen, die in unserer Gesellschaft immer stärker
verloren gehen. Solche Erfahrungen sind das gemeinsame Essen
und das gemeinsame Spielen und Basteln.
- eine Plätzchenbackaktion: Vorbereitet und gebacken wurde
von den Schülerinnen und Schülern in der Küche der PES.
Während der Veranstaltung in sankt peter wurden dann
Weihnachtsplätzchen angeboten und verzehrt. Daneben gab
es verschiedene Getränke, Schokolade und Mandarinen.
- eine Bastelaktion: Im Advent spielt das Thema Licht eine
besondere Rolle. Insbesondere Kerzen. Deshalb wurden
Kerzen nach eigenen Wünschen und eigenem Können von
allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern gestaltet. Je nach
Gusto als Geschenk für sich selbst oder für andere Menschen.
Alle machen mit //
Vereinbart wurde, dass sich alle teilnehmenden Schülerinnen und
Schüler aktiv an der Gestaltung der Veranstaltung beteiligen. Im
Unterricht wurden die jeweiligen Programmpunkte besprochen und
Texte verfasst. Dazu gehörten die Begrüßung, die Moderation der
Übergänge und verschiedenen Programmpunkte, das Verlesen
eigener und fremder Texte, die Durchführung der Bastelaktion.
Durch die Beteiligung aller Schülerinnen und Schüler sollte eine
Identifikation mit dem Projekt erzielt werden.
Positiver Seiteneffekt dabei ist, dass durch eigenes Mitmachen – wie
auch im Unterricht – keine Langeweile aufkommt.