UFCD – Direção e organização desportiva
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UFCD – Direção e organização desportiva
Agrupamento de Escolas de Valongo DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES Grupo de Recrutamento de Educação Física (620) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Ensino Vocacional UFCD – Direção e organização desportiva Ano letivo 2014/2015 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALONGO GRUPO DE RECRT. EDUCAÇÃO FÍSICA O técnico de direção e organização desportiva é o profissional que colabora e faz assessoria na conceção, planeamento e desenvolvimento de atividades desportivas, nomeadamente em contextos de direção desportiva de clubes, associações, ginásios e autarquias. Terá também competências no âmbito da gestão e manutenção de instalações e de equipamentos desportivos. A avaliação do Curso Vocacional de Ensino Secundário na incide: a) Sobre os conhecimentos teóricos e práticos e as capacidades técnicas adquiridas e desenvolvidas no âmbito dos módulos respeitantes a cada uma das componentes de formação e do plano de trabalho do Estágio Formativo; b) Sobre os conhecimentos, aptidões e atitudes identificados no perfil profissional associado à respetiva qualificação. Assim, os alunos serão avaliados em três grandes áreas: Competências (A), Conhecimentos (B) e Atitudes e Valores (C). As Competências (A) compreendem-se como os saberes, aptidões e capacidades pessoais de que se é detentor para o exercício da atividade relacionada com os conteúdos e no seu desenvolvimento social e pessoal na mesma. A competência implica responsabilidade e autonomia. Na área de Conhecimentos (B), pretende-se a aquisição de informação através da aprendizagem. Os conhecimentos constituem o acervo de factos, princípios, teorias adquiridas relativamente à área de trabalho ou de estudo. Finalmente a área das Atitudes e Valores (C), corresponde à eficácia do empenho do aluno, interesse pela atividade letiva, sua responsabilidade, adequado comportamento, assiduidade e pontualidade. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALONGO GRUPO DE RECRT. EDUCAÇÃO FÍSICA CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO O aluno utiliza com eficácia soluções no sentido de resolver situações problema. O aluno conhece as regras e os princípios organizativos das atividades abordadas e utiliza ambos eficazmente nas tarefas propostas A – Competências Participe ativamente na definição e planeamento de programas, atividades e eventos O aluno evidencie capacidade de organização O aluno estaque a capacidade de reflexão na avaliação do processo e alteração de processos futuros O aluno utiliza com eficácia as suas, ações motoras no sentido de resolver situações problema (prática) Aprendizagem dos processos de desenvolvimento e manutenção da condição física Aprendizagem dos conhecimentos relativos à interpretação e participação nas estruturas e fenómenos desportivos B - Conhecimentos Conhecimento ao nível da legislação / regulamentos Aprendizagem dos processos de gestão de espaços desportivos Perceba o conceito de empreendedorismo Compreenda a orgânica de organização de eventos desportivos Eficácia do empenhamento do aluno nas atividades escolares. Responsabilidade do aluno no ato educativo. Adequação do comportamento interpessoal e de grupo. C- Atitudes e Valores no relacionamento Conformidade da assiduidade e da pontualidade com o definido nos diplomas que regem a escola. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALONGO GRUPO DE RECRT. EDUCAÇÃO FÍSICA INDICADORES DAS ÁREAS Organiza um dossier Realiza relatórios de atividades Cria bases dados Organiza e coordena reuniões Estabelece relações interpessoais COMPETÊNCIAS Controla projetos e atividades Desenvolve tarefas de comunicação e de conceção Desenvolve um organigrama Organiza competições Implementa um negócio Organiza um evento Colabora na gestão e manutenção de instalações e de equipamentos desportivos Conhece a legislação e os regulamentos Seleciona fontes de informação Recolhe informação Organiza informação Produz informação. CONHECIMENTOS Aplica os conteúdos a novas situações Utiliza linguagem adequada Participa oportunamente Realiza os trabalhos propostos Cumpre prazos ATITUDES E VALORES Responde positivamente às solicitações dos outros Integra-se em Atividades de Enriquecimento do Currículo Avalia criticamente o seu trabalho Respeita os outros AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALONGO GRUPO DE RECRT. EDUCAÇÃO FÍSICA Respeita o material Cumpre com as regras estabelecidas É assíduo e pontual Apresenta o material necessário INSTRUMENTOS E PONDERAÇÕES DE AVALIAÇÃO A UTILIZAR UFCD - Teóricas Trabalhos de Grupo A – Capacidades 40% Portefólio Registo de observação da aula Três mini testes B – Conhecimentos 40% Portefólio Registo de observação da aula C – Atitudes e Valores Registo de observação da aula 20% UFCD - Práticas Testes práticos A – Capacidades 50% Portefólio Registo de observação da aula B – Conhecimentos Portefólio 25% Registo de observação da aula C – Atitudes e Valores Registo de observação da aula AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALONGO 25% GRUPO DE RECRT. EDUCAÇÃO FÍSICA
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