PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR Inglês – 6º ano
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PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR Inglês – 6º ano
PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR Inglês – 6º ano COMPETÊNCIAS TEMAS/UNIDADES CONTEÚDOS 1º Período Aulas Previstas +39 - Distinguir e saber pronunciar, com correcção, sons básicos da língua Inglesa. - Ler textos escritos de natureza diversificada adequados ao desenvolvimento intelectual, sócioafectivo e linguístico do aluno. - Compreender e produzir, correcção, enunciados orais. SET 0: *Task A Speaking: Introducing people to the class. * Task B – Writing: Can you guess. com - Compreender e produzir enunciados escritos. * Task C – Reading: A different daily routine. - Reconhecer e utilizar o vocabulário essencial relativo aos temas abordados. SET 5: * Halloween * Christmas - Extrair informação de um texto identificando a ideia principal. Desenvolver comunicativa. a Vocabulary: * Classroom language * Name, surname, age, address, phone number,country and nationality * Cardinal numbers * Physical description * Clothes * Colours * Footwear and accessories * Daily activities * The time competência - Identificar e aplicar as estruturas gramaticais básicas da língua Inglesa. 2º Período Aulas Previstas +39 - Distinguir e saber pronunciar, com correcção, sons básicos da língua Inglesa. - Ler textos escritos de natureza diversificada adequados ao desenvolvimento intelectual, sócioafectivo e linguístico do aluno. Exponents/Grammar: * May / Can * The imperative * Question words * Verb To Be:Present Simple: all persons and all forms * Personal pronouns (subject / object) * Possessive adjectives * Possessive pronouns * Indefinite and definite articles * Verb To have got: Present simple – all persons and all forms. * Possessive case - Whose… * Present Simple of verbs. * Adverbs of frequency * There to be – Present simple: all persons and all forms. * Plurals SET 1: * Task A Listening: “My school is…” * Task B – Writing: An imaginary routine. Exponents/Grammar: * There to be – Present simple: all persons and all forms * prepositions of place * Plurals * Present continuous: all persons/all forms * Must * Question-tags (Present Simple) - Compreender e produzir, correcção, enunciados orais. com - Compreender e produzir enunciados escritos. - Reconhecer e utilizar o vocabulário essencial relativo aos temas abordados. * Task C – Reading: Nature and us: an environmental club. SET 5: * ST.Valentine’s Day * Easter - Extrair informação de um texto identificando a ideia principal. Desenvolver comunicativa. a * Connectors * Comparatives and superlatives * Modal verbs: can and may Vocabulary: * Parts of a school * School subjects * Weekend activities * Jobs * Different lifestyles *Extracurricular activities * Environment competência - Identificar e aplicar as estruturas gramaticais básicas da língua Inglesa. 3º Período Aulas Previstas +24 - Distinguir e saber pronunciar, com correcção, sons básicos da língua Inglesa. - Ler textos escritos de natureza diversificada adequados ao desenvolvimento intelectual, sócioafectivo e linguístico do aluno. - Compreender e produzir, correcção, enunciados orais. com - Compreender e produzir enunciados escritos. - Reconhecer e utilizar o vocabulário essencial relativo aos temas abordados. SET 2: Task A - Speaking: Where is the bookshop? Task B – Listening: A party at school. SET 3: Task A - Reading: Bill’s interview: a London museum. Task B – Writing: My funny story. - Extrair informação de um texto identificando a ideia principal. Desenvolver comunicativa. a competência - Identificar e aplicar as estruturas gramaticais básicas da língua Inglesa. Extensive reading: “A Christmas present” Exponents/Grammar: * Verb to be – Past simple: all persons and all forms * Past simple: regular verbs (affirmative, negative, interrogative) * Time adverbials: - Yesterday, the day before yesterday, last week.../...ago * Question tags (Past Simple) * Past simple : irregular verbs(affirmative, negative, interrogative) * There to be (Past simple) * Question words * Yes/No questions * Short answers * Prepositions of place and direction * Indefinite pronouns/quantifiers * Adverbs Vocabulary: *Shops, public buildings and facilities * Physical appearance * Personality features *Food and drinks *The city and its activities * London’s monuments and places of interest * Means of transportation *Activities in the past