Literaturliste zur Inklusiven Pädagogik 2002-2014

Literaturliste:
Ackermann, Karl-Ernst (2013): Geistigbehindertenpädagogik!? Disziplin ; Profession ; Inklusion. 1. Aufl.
Oberhausen: ATHENA Verlag (Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, 27).
Ackermann, K./Burtscher, R./Ditschek, E./Kil, M./Kronauer, M. (2013): Zugänge zur Inklusion.
Erwachsenenbildung, Behindertenpädagogik und Soziologie im Dialog. Bielefeld: Bertelsmann.
"Bildung": was sie war, ist, sein sollte (2013). Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren.
Aellig, Steff (2011): Schulische Standortgespräche moderieren. In: Interkantonale Hochschule für
Heilpädagogik Zürich.
Albers, Timm (2012): Vielfalt von Anfang an. Inklusion in Krippe und Kita. Freiburg, Wien u.a: Herder.
Albers, Timm (2011): Mittendrin statt nur dabei. Inklusion in Krippe und Kita. München: Reinhardt.
Allemann-Ghionda, Christina (2013): Bildung für alle, Diversität und Inklusion. Paderborn; Wien:
Schöningh
Alle mittendrin! Inklusion in der Grundschule. Schulleben, Unterrichtsorganisation und Praxishilfen für
alle Fächer (2013). 1. Aufl. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr.
Amrhein, Bettina (2011): Inklusion in der Sekundarstufe. Eine empirische Analyse. Bad Heilbrunn:
Klinkhardt.
Bastian, Johannes (2013): Auf dem Weg zur Inklusion. Weinheim: Beltz Verlag (Pädagogik, 65.
Jahrgang, Heft 9/13).
Baumert, Jürgen (2013): Inklusion. Forschungsergebnisse und Perspektiven. München: Oldenbourg
(Schulmanagement-Handbuch, 146).
Benkmann, R./Chilla, S./Stapf, E. (2012): Inklusive Schule. Einblicke und Ausblicke. Immenhausen bei
Kassel: Prolog.
Bernhardt, Robert [Hrsg.] (2014): Fördern will gelernt sein. Bad Heilbrunn: Klinkhardt
Biewer, Gottfried (2008): Von Integration zu Inklusion. Begriffliche und konzeptionelle Veränderungen
in der Internationalen Bildungsdiskussion. In: Hörgeschädigte Kinder, erwachsene Hörgeschädigte :
hr45 (3), S. 100–105.
Biewer, Gottfried (2009): Grundlagen der Heilpädagogik und inklusiven Pädagogik. Bad Heilbrunn:
Klinkhardt.
Biewer, Gottfried; Fasching, Helga (2012): Von der Förderschule zum inklusiven Bildungssystem - die
Perspektive der Schulentwicklung. In: Inklusion in Schule und Unterricht : Wege zur Bildung für alle.
Stuttgart: Kohlhammer, S. 117–152.
Bischoff, Christiane (2013): Inklusion von Anfang an. Eine empirische Studie zur Diversität und Bildung
im frühkindlichen Altagserleben. Zugl.: Heidelberg, Pädagogische Hochschule, Diss. Heidelberg:
Median-Verl.
Blum, Volker (2013): So kann Inklusion an Schulen gelingen! Praxisberichte aus unterschiedlichen
Perspektiven. Köln: Carl Link (Grundkurs Schulmanagement, 6).
bmukk/Dobart, A (2009): Sonderpädagogik aus inklusiver Sicht. Wien: Jugend & Volk.
Boban, Ines; Hinz, Andreas (2007): Inklusive Schulentwicklung ohne gemeinsamen Unterricht!? Zur
Entwicklung der Ganztagsschule mit Hilfe des Index für Inklusion im Rahmen des IZBB in SachsenAnhalt. In: Integrationsforschung und Bildungspolitik im Dialog, S. 137–144.
Boban, Ines; Hinz, Andreas; Demmer-Dieckmann, Irene; Textor, Annette (2007): Inklusive
Schulentwicklung ohne Gemeinsamen Unterricht!? Zur Entwicklung der Ganztagsschule mit Hilfe des
Index für Inklusion im Rahmen des IZBB in Sachsen-Anhalt. In: Integrationsforschung und
Bildungspolitik im Dialog. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 137–144.
Booth, Tony; Ainscow, Mel; Kingston, Denise (2013): Index für Inklusion (Tageseinrichtungen für
Kinder). Spiel, Lernen und Partizipation in der inklusiven Kindertageseinrichtung entwickeln. 7. Aufl.
Frankfurt am Main: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (Jugendhilfe und Sozialarbeit).
Borgun, Y./Kreuzer, M (2011): Dabeisein ist nicht alles. Inklusion und Zusammenleben im Kindergarten.
München: Reinhardt.
Börner, S./Glink, A./Jäpelt, B./Sanders, D./Sasse, A. (2009): Integration im vierten Jahrzehnt. Bilanz und
Perspektiven. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Bösl, E./Klein, A./Waldschmidt, A. (2010): Disabiliy History. Konstruktionen von Behinderung in der
Geschichte. Eine Einführung. Bielefeld: Transcript.
Breyer, Cornelius (2013): Sonderpädagogik und Inklusion. 1. Aufl. Oberhausen: ATHENA Verlag (Lehren
und Lernen mit behinderten Menschen, 26).
Breyer, Cornelius (Hg.) (2012): Sonderpädagogik und Inklusion. 1. Aufl. Oberhausen: Athena (Lehren
und Lernen mit behinderten Menschen, 26).
Brokamp, Barbara (2012): Inklusion vor Ort. Der kommunale Index für Inklusion - ein Praxishandbuch.
Verbess. Nachdr. Berlin: Eigenverl. des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge
([Sonderdrucke und Sonderveröffentlichungen / Deutscher Verein für Öffentliche und Private Fürsorge,
48]).
Brokamp, Barbara (2013): Inklusion lässt sich nicht messen. In: Umbauen und Öffnen : Werkstätten auf
dem Weg zur Inklusion. Hamburg: 53° Nord Agentur und Verl, S. 20–32.
Buchner, Tobias; Koenig, Oliver (2013): Zum Verhältnis von Inklusion und Wissenschaft. Gedanken zu
Transformationspotenzialen der Geistigbehindertenpädagogik. In: Geistigbehindertenpädagogik!? :
Disziplin - Profession - Inklusion. Oberhausen: ATHENA-Verlag, S. 247–267.
Claßen, Albert (2013): Classroom-Management im inklusiven Klassenzimmer. Verhaltensauffälligkeiten:
vorbeugen und angemessen reagieren. Mülheim an der Ruhr: Verl. an der Ruhr (Ratgeber Inklusion).
Dederich, Markus (2013): Stellvertretung. In: Geistigbehindertenpädagogik!? : Disziplin - Profession Inklusion. Oberhausen: ATHENA-Verlag, S. 185–205.
Dorrance, Carmen (Hg.) (2013): Doinginclusion. Inklusion in einer nicht inklusiven Gesellschaft. Bad
Heilbrunn: Klinkhardt.
Eberwein, Hans (2002): Integrationspädagogik. Kinder mit und ohne Beeinträchtigung lernen
gemeinsam; ein Handbuch. Weinheim: Beltz.
Emmerich, Marcus; Hormel, Ulrike (2013): Heterogenität - Diversity - Intersektionalität. Zur Logik
sozialer Unterscheidungen in pädagogischen Semantiken der Differenz. Dordrecht: Springer.
Feuser, Georg (2003): Behindertenpädagogik und Integration Band 1. Integration heute-Perspektiven
ihrer Weiterentwicklung in Theorie und Praxis. Frankfurt am Main; Wien: Lang.
Feuser, Georg (2013): Gesellschafts-politische und fachliche Perspektiven der
Geistigbehindertenpädagogik. In: Geistigbehindertenpädagogik!? : Disziplin - Profession - Inklusion.
Oberhausen: ATHENA-Verlag, S. 219–246.
Feyerer, Ewald (2004): European Masters in Inclusive Education. Linz: Pädagogische Akademie des
Bundes in OÖ/Institut für Inklusive Pädagogik.
Fischer, Dieter (2013): Lust an schwierigen Kindern und Jugendlichen im Kontext gelingender Inklusion.
Feldkirch, 24./25. April 2013. Igersheim: Verf.
Flieger, Petra/Schönwiese, Volker (2011): Menschenrechte Integration Inklusion. Aktuelle Perspektiven
aus der Forschung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Flieger, Petra; Schönwiese, Volker; Lederer, Bernd (2013): Ein Plädoyer für Inklusive Bildung. In:
"Bildung": was sie war, ist, sein sollte. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, S. 263–277.
Friedwagner, Gabriele (2013): Teamteaching im Feld der Inklusion. Linz, Pädag. Hochsch., BachelorArb., 2013. Linz.
Geistigbehindertenpädagogik!? : Disziplin - Profession - Inklusion (2013). Oberhausen: ATHENA-Verlag.
Gesellschaft für psychosoziale Einrichtungen, Mainz (2013): Umbauen und Öffnen : Werkstätten auf
dem Weg zur Inklusion. Hamburg: 53° Nord Agentur und Verl.
Graf, Erich Otto (2013): Inklusion - vom Gewinn des Scheiterns. In: Behindertenpädagogik :
Vierteljahresschrift für Behindertenpädagogik in Praxis, Forschung und Lehre und Integration
Behinderter 52 (1), S. 7–22.
Grubich, Rainer (2005): Inklusive Pädagogik. Beiträge zu einem anderen Verständnis von Integration.
Aspach; Wien: Ed Innsalz.
Haeberlin, Urs: Inklusion als Vision und Exklusion als Realität – Reflexionen zur Inklusion und Exklusion
von Benachteiligten in unserer Kultur und in unserem Bildungswesen.
Hauser, W./Lenz, W./Prisching, M. (2012): Diversität als Bildungsfaktor. Wien: Verlag Österreich.
Heimlich, Ulrich (2012): Gemeinsam von Anfang an. Inklusion für unsere Kinder mit und ohne
Behinderung. München: Reinhardt (Kinder sind Kinder, 38).
Heimlich, Ulrich (Hg.) (2012): Inklusion in Schule und Unterricht. Wege zur Bildung für alle. Stuttgart:
Kohlhammer (Praxis Heilpädagogik : Handlungsfelder).
Heimlich, Ulrich: Inklusion und Qualität in Schulen und Kindertageseinrichtungen – Einblicke in
pädagogische Konzepte und Merkmale inklusiver Bildungseinrichtungen.
Hinz, Andreas (2013): Entwicklung der Ganztagsschule auf der Basis des Index für Inklusion. Bericht zur
Umsetzung des Investitionsprogramms "Zukunft Bildung und Betreuung" im Land Sachsen-Anhalt. Bad
Heilbrunn: Klinkhardt (Klinkhardt Forschung).
Hinz, Andreas (2013): Entwicklung der Ganztagsschule auf der Basis des Index für Inklusion. Bericht zur
Umsetzung des Investitionsprogramms "Zukunft Bildung und Betreuung" im Land Sachsen-Anhalt. Bad
Heilbrunn: Klinkhardt (Klinkhardt Forschung).
Hinz, Andreas (Hg.) (2012): Von der Integration zur Inklusion. Grundlagen - Perspektiven - Praxis. 3.,
durchges. Aufl. Marburg: Lebenshilfe-Verl.
Höchst, Thomas; Masyk, Thomas (2013): Inklusion ist möglich! Erfahrungen und praktische
Unterrichtsbeispiele aus dem Schulalltag einer inklusiven Gesamtschule : 5.-10. Klasse. Hamburg:
Persen (Grundsteine Schulalltag).
Hörmanseder, Kornelia (2012): Inklusion. Einblicke in das Projekt der Gemeinde Wiener Neudorf mit
dem Ziel einer inklusiven Bildung und Gesellschaft. Wien, Univ., Dipl.-Arb., 2012.
Inklusion in Schule und Unterricht : Wege zur Bildung für alle (2012). Stuttgart: Kohlhammer.
Inklusion. Ein Einblick für Lehrerinnen und Lehrer (2013). Stuttgart: Raabe.
Inklusion. Ein Einblick für Schulleitungen (2013). Stuttgart: Raabe.
Inklusion. Gemeinsam für gleiche Rechte; Schule, Studium, Beruf, Wohnen, Urlaub, Freizeit,
Partnerschaft; Dokumentation (2012). Frankfurt am Main: kfw - Kath. Fimwerk.
Integrationsforschung und Bildungspolitik im Dialog (2007). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Jerg, J./Merz-Atalik, K./Ramona T./Tiemann H. (2009): Perspektiven auf Entgrenzung. Erfahrungen und
Entwicklungsprozesse im Kontext von Inklusion und Integration. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Jürgens, Eiko (Hg.) (2013): Ungleichheit in der Gesellschaft und Ungleichheit in der Schule. Eine
interdisziplinäre Sicht auf Inklusions- und Exklusionsprozesse. Weinheim u.a: Beltz Juventa.
Kiel, Ewald (2011): Herausfordernde Situationen in der Schule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt
Koch-Priewe, Barbara [Hrsg.] (2013):Portfolio in der LehrerInnenbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt
Krach, S./Niediek, I./Stein, A. (2010): Integration und Inklusion auf dem Weg ins Gemeinwesen.
Möglichkeitsräume und Perspektiven. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Kronauer, Martin (2010): Inklusion und Weiterbildung. Reflexionen zur gesellschaftlichen Teilhabe in
der Gegenwart. Bielefeld: Bertelsmann.
Kron M./Papke, B./Windisch, M. (2010): Zusammen aufwachsen. Schritte zur frühen inklusiven Bildung
und Erziehung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Kyriazopoulou, Mary (2009): Entwicklung eines Satzes von Indikatoren-für die inklusive Bildung in
Europa. Odense; Brussels: Europ. Agentur für Entwicklungen in der sonderpädagogischen Förderung.
Langner, Anke (Hg.) (2012): Inklusion - eine "enorme" Kraftanstrengung für Eltern. Bestandsaufnahme.
1. Aufl. Neu-Ulm: AG-SPAK-Bücher.
Langer, M./Lütje-Klose, B./Serke, B./Urban, M. (2011): Inklusion in Bildungsinstitutionen. Eine
Herausforderung an die Heil- und Sonderpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Lapp, Christine (2012): Inklusion behinderter Menschen im Alter. Möglichkeiten und Wege, gezeigt am
Beispiel der Wiener Sozialdienste; (Linzer Straße 466). FH Campus Wien, Masterstudiengang
Sozialwirtschaft und Soziale Arbeit, Masterarbeit, 2012. Wien.
Lindmeier, Bettina (2013): Professionelles Handeln im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. In:
Geistigbehindertenpädagogik!? : Disziplin - Profession - Inklusion. Oberhausen: ATHENA-Verlag, S.
291–313.
Markowetz, Reinhard (Hg.) (2012): Die Zusammenarbeit von Jugendhilfe und Schule. Inklusion und
Chancengerechtigkeit zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Metzger, Klaus (Hg.) (2012): Inklusion - praxisorientiert. Didaktische und methodische Anregungen ;
erprobte Modelle und Materialien ; für alle Jahrgangsstufen. 1. Aufl. Berlin: Cornelsen (Lehrerbücherei
Grundschule : Kompakt).
mittendrin e.V./Stangier, S./Thoms, E. (2012): Eine Schule für alle. Inklusion umsetzen in der
Sekundarstufe. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr.
Moser, Vera (2013): Inklusion. Programmatik vs. Systemtheorie? In: Geistigbehindertenpädagogik!? :
Disziplin - Profession - Inklusion. Oberhausen: ATHENA-Verlag, S. 57–67.
Müller, Frank J. (2013): Integrative Grundschulen aus Sicht der Eltern - auf dem Weg zur Inklusion? Eine
qualitative/quantitative Erhebung zur Elternzufriedenheit. [s.l.]: Julius Klinkhardt (Klinkhardt Forschung).
Mußmann, Jörg; Dippelhofer, Sebastian (2013): Förderschwerpunkt Sprache an der Grenze der
Inklusion. Empirische Zwischenergebnisse. In: Praxis Sprache : Fachzeitschrift für Sprachheilpädagogik,
Sprachtherapie und Sprachförderung 58 (1), S. 48–55.
Negt, Oskar (2013): Inklusion als Gesellschaftsprozess gestalten. In: Behindertenpädagogik :
Vierteljahresschrift für Behindertenpädagogik in Praxis, Forschung und Lehre und Integration
Behinderter 52 (1), S. 23–34.
Oelkers, Jürgen (2013): Inklusion, Heterogenität und Bildungsstandards. In:
Geistigbehindertenpädagogik!? : Disziplin - Profession - Inklusion. Oberhausen: ATHENA-Verlag, S. 43–
56.
Peschel, Falko (2012): Leistungsmessung. Individualisierung und Inklusion.
Platte, A./Seitz, S./Terfloth, K. (2006): Inklusive Bildungsprozesse. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Preuss-Lausitz, Ulf (2012): Inklusion - Modewort oder Hoffnung. Was ist neu an Inklusion und wie kann
sie gelingen?
Preuss-Lausitz, Ulf (2013): Was meinen Sie und was meint der Experte? Sieben provokante Meinungen
zur Inklusion in der Praxis.
Preuss-Lausitz, Ulf (Hg.) (2013): Schwierige Kinder - schwierige Schule? Inklusive Förderung
verhaltensauffälliger Schülerinnen und Schüler. 2. Aufl. Weinheim: Beltz (Beltz Pädagogik).
Reich, Kersten (Hg.) (2012): Inklusion und Bildungsgerechtigkeit. Standards und Regeln zur Umsetzung
einer inklusiven Schule. 1. Aufl. Weinheim u.a: Beltz (Pädagogik 2012).
Reich, Kersten (Hg.) (2012): Inklusion und Bildungsgerechtigkeit. Standards und Regeln zur Umsetzung
einer inklusiven Schule. Weinheim u.a: Beltz (Pädagogik).
Rohrmann, Albrecht; Schädler, Johannes (2013): Inklusive Gemeinwesen planen. Konzeptionelle
Grundlagen und erste Ergebnisse eines Forschungsprojektes. In: Gemeinsam leben : GL ; Zeitschrift für
Inklusion ; Organ der Bundesarbeitsgemeinschaft Gemeinsam Leben - Gemeinsam Lernen 21 (1), S. 20–
31.
Rulofs, Martina (2012): Inklusion gleich Illusion? Die gesellschaftliche Einstellung und deren besondere
Relevanz für die Realisierung des Inklusionskonzeptes. Klagenfurt, Alpen-Adria-Univ., Diss., 2012.
Saldern, Matthias von (2012): Inklusion. Deutschland zwischen Gewohnheit und Menschenrecht.
Norderstedt: Books on Demand (Schule in Deutschland, 6).
Saldern, Matthias von (Hg.) (2013): Inklusion II. Der Umgang mit besonderen Merkmalen. Norderstedt:
Books on Demand (Schule in Deutschland, 7).
Sanders, A./Schnell, I. (2004): Inklusive Pädagogik. Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt.
Sassenroth, Martin (2013): Schulische Integration. Luzern: Edition SZH/CSPS (Schweizerische Zeitschrift
für Heilpädagogik, 2013, Nr. 6).
Schenz, Christina (2012): Begabungsförderung und Bildung in einer Schule für Alle. Eine Studie zur
schulischen Inklusion autistischer Kinder. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.
Schildmann Ulrike (2010): Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne. BehinderungGeschlecht-kultureller Hintergrund-Alter/Lebensphasen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Schöler Jutta (2009): Alle sind verschieden. Auf dem Weg zur Inklusion in der Schule. Weinheim:Beltz.
Schuppener, Saskia [Hrsg.] (2014):Inklusion und Chancengleichheit. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, Julius
Schuster, Ute; Schuster, Nicole (2013): Vielfalt leben - Inklusion von Menschen mit Autismus-SpektrumStörungen. Mit praktischen Ratschlägen zur Umsetzung in Kita, Schule, Ausbildung, Beruf und Freizeit.
Stuttgart: Kohlhammer.
Segregation, Integration, Inklusion. [Dossier] (2011). In: Journal für LehrerInnenbildung(4), S. 5–70.
Sehrbrock, Peter (2013): Internationale und vergleichende Heil- und Sonderpädagogik und Inklusion.
Individualität und Gemeinschaft als Prinzipien internationaler Heil- und Sonderpädagogik. Bad
Heilbrunn: Klinkhardt.
Seifner, Christine (2012): Die Neue Mittelschule aus Sicht der Sonderpädagogik am Weg zur Inklusion.
Seitz, Simone (2013): Ist Inklusion gerecht? Inklusions-Forschung in leichter Sprache. Marburg:
Lebenshilfe-Verl.
Seitz, Simone (Hg.) (2012): Inklusiv gleich gerecht? Inklusion und Bildungsgerechtigkeit. Bad Heilbrunn:
Klinkhardt.
Sierck, Udo (2013): Budenzauber Inklusion. 1. Aufl. Neu-Ulm: AG SPAK Bücher (AG-SPAK-Bücher).
Simoncic, Petra (2012): "Inklusion" - ein Paradigma in der Pädagogik. Voraussetzungen und
Rahmenbedingungen für das Gelingen schulischer Inklusion - am Beispiel der Integrativen
Lernwerkstatt Brigittenau. Salzburg, Pädag. Hochsch., Bachelorarb., 2012.
Sonderschüler ohne Sonderschule? Chancen und Risiken der Inklusion [1-4] (2013). Wien: ORF (Radio
Österreich 1 : Radiokolleg).
Stähling, Reinhard (2013): "Du gehörst zu uns" - inklusive Grundschule. Ein Praxisbuch für den Umbau
der Schule. 5. Aufl. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (Basiswissen Grundschule, 20).
Stähling, Reinhard; Wenders, Barbara (2012): "Das können wir hier nicht leisten". Wie Grundschulen
doch die Inklusion schaffen können ; ein Praxisbuch zum Umbau des Unterrichts. Baltmannsweiler:
Schneider Hohengehren (Basiswissen Grundschule, 28).
Stähling, Reinhard; Wenders, Barbara (2013): "Das können wir hier nicht leisten". Wie Grundschulen
doch die Inklusion schaffen können ; ein Praxisbuch zum Umbau des Unterrichts. 2. Aufl.
Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren (Basiswissen Grundschule, 28).
Stein, Anne-Dore (2013): Inklusion - ein Gewinn für alle! In: Nachrichtendienst des Deutschen Vereins
für Öffentliche und Private Fürsorge : NDV 93 (2), S. 52–57.
Stein, Anne-Dore (2013): Inklusion ist nicht voraussetzungslos. Historische und aktuelle Implikationen.
In: Archiv für Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit 44 (3), S. 4–15.
Stichweh, Rudolf (2013): Inklusion und Exklusion. Studien zur Gesellschaftstheorie. 2. Aufl. Bielefeld:
transcript (Sozialtheorie).
Terfloth, Karin; Lamers, Wolfgang (2013): Inklusion einfach machen oder einfach machen?
Arbeitsweltbezogene Angebote für Menschen mit schwerer geistiger und mehrfacher Behinderung im
Spannungsfeld von Inklusion/Exklusion. In: Geistigbehindertenpädagogik!? : Disziplin - Profession Inklusion. Oberhausen: ATHENA-Verlag, S. 379–407.
Theunissen, Georg (2013): Empowerment und Inklusion behinderter Menschen. 3. Aufl. [s.l.]: Lambertus
Verlag.
Theunissen, Georg (2013): Empowerment und Inklusion behinderter Menschen. Eine Einführung in
Heilpädagogik und Soziale Arbeit. 3. Aufl. Freiburg im Breisgau: Lambertus.
Tilscher, Nadja (2013): Die Förderschule als stigmatisierte und stigmatisierende Institution. Inklusion als
Allheilmittel? Hamburg: Disserta Verlag.
van Essen, Fabian (2013): Soziale Ungleichheit, Bildung und Habitus. Möglichkeitsräume ehemaliger
Förderschüler. Dordrecht: Springer.
Wagner, Petra (2013): Handbuch Inklusion. Grundlagen vorurteilsbewusster Bildung und Erziehung. 1.
Ausg. der überarb. Neuausg., (3. Gesamtaufl.). Freiburg: Herder.
Weisser, Jan (2013): "Geistige Behinderung" - transdisziplinär. Neue Möglichkeiten der Entwicklung
und Vermittlung von Wissen. In: Geistigbehindertenpädagogik!? : Disziplin - Profession - Inklusion.
Oberhausen: ATHENA-Verlag, S. 269–288.
Wenders, Barbara; Stähling, Reinhard; Booth, Tony (2012): "Wie ein Sandkorn …". Zum Inklusionsbegriff
und zum Index für Inklusion.
Wenders, Hella (2013): Berg Fidel - eine Schule für alle. [S.l.]: Lighthouse.
Wendt, Peter (2012): Förderschulen vor dem Aus? UN-Behindertenrechtskonvention verlangt Inklusion.
Werning, Rolf (Hg.) (2013): Inklusion: Kooperation und Unterricht entwickeln. Bad Heilbrunn:
Klinkhardt.
Werning, Rolf; Arndt, Ann-Kathrin (Hg.) (2013): Inklusion. Kooperation und Unterricht entwickeln. Bad
Heilbrunn: Klinkhardt.
Wocken, Hans (2012): Das Haus der inklusiven Schule. Baustellen-Baupläne-Bausteine. 3. Auflage.
Hamburg: Feldhaus, Ed. Hamburger Buchwerkstatt.
Wocken, Hans (2013): Zum Haus der inklusiven Schule. Ansichten-Zugänge-Wege. Hamburg: Feldhaus.
Ziemen, Kerstin (2013): Kompetenz für Inklusion. Inklusive Ansätze in der Praxis umsetzen. Göttingen:
Vandenhoeck& Ruprecht.
Ziemen, Kerstin (2013): Kompetenz für Inklusion. Inklusive Ansätze in der Praxis umsetzen:
Vandenhoeck& Ruprecht.