20.11.2015 PROGRAMMHEFT - Landesinstitut für Pädagogik und

Transcrição

14. SchulKinoWoche Saarland
16.11.- 20.11.2015
PROGRAMMHEFT
I NHALT
G RUSSWORTE
Inhalt
Sehr geehrte Damen und Herren,
liebe Lehrerinnen und Lehrer,
GRUSSWORTE/ EDITORIAL
SONDERVERANSTALTUNGEN
2
bpb SONDERREIHE
3
GLOBALE UMBRÜCHE –
EINE WELT IM WANDEL
KINOSEMINARE
4
AUF EINEN BLICK /
LEHRER-FORTBILDUNG
5
ARBEITSKAMMER
6
WISSENSCHAFTSJAHR 2015
ZUKUNFTSSTADT
6
KINOPROGRAMME
7 – 12
FILMINFORMATIONEN
ANMELDEFAX (Kopiervorlage)
IMPRESSUM
SchulKinoWoche Saarland 2015 | Inhalt | Grussworte
13 – 32
vor zehn Jahren hat die VISION KINO als gemeinnützige Gesellschaft zur Förderung der Film- und Medienkompetenz von Kindern
und Jugendlichen ihre Arbeit aufgenommen. Zehn Jahre sind im
Schulleben von Kindern und Jugendlichen eine entscheidend
prägende Entwicklungszeit. Wir freuen uns, dass wir mit unseren
Projekten und Angeboten wie den SchulKinoWochen diese Entwicklung mitgestalten können: Über 5 Millionen Schülerinnen und
Schüler haben im Rahmen von SchulKinoWochen das Kino und die
Filmerfahrung auf großer Leinwand im Rahmen des Unterrichts
erleben durfen. Kaum auszumalen, welche Universen dabei entstanden sind, wenn diese Filme in den Köpfen weiterleben, mit
ihnen diskutiert werden und jeder und jede einzelne einen ganz
besonderen Blick auf den Film entwickelt.
Dadurch dass Sie unsere Vision vom Kino teilen, den Kinobesuch in
Ihren Unterricht integrieren und sich somit fur die Filmkompetenz
von Kindern und Jugendlichen einsetzen, unterstreichen Sie die
Bedeutung, die bewegten Bildern heute zukommt und ermöglichen
Ihren Schülerinnen und Schülern, Filmkunst im Kino als idealen
Ort für das Filmerlebnis zu erfahren.
Auch für den Jahrgang 2015/2016 können wir Ihnen Dank der
Unterstützung aller Schul- und Bildungsministerien sowie zahlreicher bundesweiter und lokaler Kooperationspartner und Unterstützern ein umfangreiches Programm anbieten. Neben einer Vielzahl an beeindruckenden Kinofilmen, regen Lehrerfortbildungen,
Workshops, Sonderreihen, Kinoseminare sowie Gespräche mit Filmschaffenden zu einer vielschichtigen Auseinandersetzung mit dem
Medium Film an.
Seit der Gründung 2005 setzt sich Vision Kino für eine stärkere
Wahrnehmung des Kinofilms in Bildungszusammenhängen ein. Unterstützt und gefördert wird Vision Kino durch die Beauftragte der
Bundesregierung für Kultur und Medien (BKM), die Filmförderungsanstalt (FFA) sowie die »Kino macht Schule« GbR. Die Schirmherrschaft über VISION KINO hat Bundespräsident Joachim Gauck
übernommen.
Ich freue mich darauf, Sie mit unseren Projekten und Publikationen für die Filmbildung zu begeistern und wünsche Ihnen zu
den SCHULKINOWOCHEN 2015/2016 nachhaltig anregende Filmerlebnisse.
Ihre
Sarah Duve
Geschäftsführerin VISION KINO
S CHULK INOW OCHE S AARLAND
2015
Liebe Lehrerinnen und Lehrer,
liebe Schülerinnen und Schüler,
Sehr geehrte Damen und Herren,
seit vierzehn Jahren bietet die SchulKinoWoche Saarland Schülerinnen und Schülern sowie deren Lehrkräften die Gelegenheit, das
Kino in einen Ort des Lernens zu verwandeln. Das Konzept, sich
über das faszinierende Medium Film mit aktuellen, gesellschaftskritischen und zugleich lehrplanrelevanten Themen intensiv
auseinanderzusetzen, hat den fächerverbindenden Unterricht bereichert. Die Filme der SchulKinoWoche Saarland liefern den teilnehmenden Schülerinnen und Schülern vielfältige Identifikationsmöglichkeiten und lebensweltliche Orientierung und den teilnehmenden Lehrerinnen und Lehrern viele interessante Anknüpfungspunkte für den eigenen Fachunterricht. Seit dem Start der
SchulKinoWochen Saarland im Jahre 2001 wurden über 330.000
Schülerinnen und Schüler erreicht. Das Projekt hat einen festen
Platz im Programm der Landeszentrale für politische Bildung des
Saarlandes und wird von Beginn an vom saarländischen Bildungsministerium unterstützt.
Ein weiteres interessantes Sonderprogramm stellt das vom Netzwerk VISION KINO und der Bundeszentrale für politische Bildung
angebotene Filmpaket zum Thema »Globale Umbrüche – eine Welt
im Wandel« dar. Die Filme dieses Programms beschäftigen sich mit
wandelnden globalen Realitäten und deren historischen Ursprüngen. Sie sollen dafür sensibilisieren, auch medial allgegenwärtige
Konflikte wie z. B. Unterdrückung und Ausbeutung oder Flucht und
Vertreibung als Teile globaler Entwicklungsprozesse zu betrachten.
Vom 16. bis 20. November 2015 verwandeln sich siebzehn Kinosäle im Saarland erneut für eine Woche in Klassenzimmer. In Zusammenarbeit mit dem Netzwerk VISION KINO werden über 60
Filme gezeigt, die als besonders empfehlenswert einzustufen sind.
Angeboten werden unterrichtsbezogene Werke zu Themen wie Globalisierung, Jugendkultur, Rassismus oder Migration. Darunter der
beeindruckende Spielfilm »Wir sind jung. Wir sind stark«, der die
Ereignisse rund um die ausländerfeindlichen Pogrome von RostockLichtenhagen Anfang der 1990er Jahre rekonstruiert und aufarbeitet. Oder die packende Aufarbeitung der Vorgeschichte des
Frankfurter Ausschwitzprozesses „Im Labyrinth des Schweigens“,
in welcher ein junger Anwalt gegen die Verdrängung des Holocausts im Nachkriegsdeutschland kämpft.
Ich bitte Sie, auch in diesem Jahr Ihre Kolleginnen und Kollegen
auf die SchulKinoWoche Saarland aufmerksam zu machen, die
Neugierde der Schülerinnen und Schüler auf das Medium Film zu
wecken und ihnen den Kinobesuch zu ermöglichen. In dieser Broschüre finden Sie die Kinoprogramme und das Fortbildungsangebot für Lehrkräfte.
Ein Schwerpunkt der SchulKinoWoche Saarland 2015 widmet sich
dem Thema des diesjährigen Wissenschaftsjahres 2015 »Zukunftsstadt«. Neben der Beschäftigung mit der grundsätzlichen Frage,
wie wir heute und zukünftig in unseren Städten leben wollen, bieten die Filme dieses Sonderprogramms Anlass, sich mit den städtebaulichen Herausforderungen der Zukunft auseinanderzusetzen.
Wie gewohnt, werden wieder bekannte Schauspielerinnen und
Schauspieler und Persönlichkeiten aus den Bereichen Filmregie
und -produktion Vorführungen begleiten und für Diskussionen zur
Verfügung stehen. Ein flankierendes Fortbildungsangebot und umfangreiches didaktisches Begleitmaterial unterstützen Lehrkräfte
dabei, die Filme pädagogisch sinnvoll und reflektiert im Unterricht einzusetzen.
in der dritten Novemberwoche lädt die 14. SchulKinoWoche Saarland wieder Tausende von Schülerinnen und Schülern mit ihren
Lehrkräften dazu ein, Film an seinem ursprünglichen Ort – sprich:
im Kino – zu erfahren. Wie in den vergangenen Jahren erwartet die
Besucherinnen und Besucher ein spannendes Begleitprogramm.
An diesem wird sich in diesem Jahr erstmals eine Schulklasse aktiv
beteiligen: In Zusammenarbeit mit der Landesmedienanstalt Saarland wird die Klasse 5d der Gemeinschaftsschule Mettlach-Orscholz
für den Eröffnungsfilm »Rico, Oskar und das Herzgebreche« einen
thematisch passenden Kurzfilm selbst produzieren und im Rahmen
der Eröffnungsfeier präsentieren. Wir sind gespannt, welche Tipps
unser Gast, der Filmproduzenten Philipp Budweg, den jungen
Filmemachern dabei geben wird.
Als weiteren Gast der SchulKinoWoche Saarland 2015 dürfen wir
den Regisseur Marc Brummund und den Zeitzeugen Wolfgang
Rosenkötter begrüßen, der den beim diesjährigen Filmfestival
Max-Ophüls-Preis prämierten Film »Freistatt« vorstellen wird.
Ebenso freuen wir uns auf den Besuch des Regisseurs Douglas
Wolfsperger. Sein berührender Dokumentarfilm »Wiedersehen mit
Brundibár« begleitet eine Gruppe von Kindern und Jugendlichen,
die an der Berliner Schaubühne das Stück »Brundibár« einstudieren – jene Kinderoper, die auch im Konzentrationslager Theresienstadt aufgeführt wurde. Die Reihe der prominent besetzten
Sonderveranstaltungen abschließen wird der Spielfilm »Unser letzter Sommer«, zu dessen Vorführung wir den Produzenten René
Frotscher erwarten.
Wir danken unseren Partnern VISION KINO und dem Ministerium
für Bildung und Kultur des Saarlandes, die mit fachkundiger und
finanzieller Unterstützung zum Gelingen der SchulKinoWoche beitragen. Auch unserem Sponsor »Saarland Sporttoto« und unserem
Medienpartner »Saarländischer Rundfunk« sei herzlich gedankt.
Mit freundlichen Grüßen
Ich wünsche allen Besucherinnen und Besuchern der 14. SchulKinoWoche Saarland spannende Filmerlebnisse. Film ab in allen
Sälen...
Ulrich Commerçon
Dr. Erik Harms-Immand
Minister für Bildung und Kultur des Saarlandes
Leiter der Landeszentrale für politische Bildung
Grusswort | Editorial | SchulKinoWoche Saarland 2015
S O N D E R V E R A N S TA LT U N G
CINESTAR SAARBRÜCKEN
FILMHAUS SAARBRÜCKEN
Auftaktveranstaltung
Dienstag 17.11.2015, 10:30 Uhr
Montag 16.11.2015, 10:30 Uhr
Freistatt
Mit einem kurzen Patenfilm der Klasse 5d
der Gemeinschaftsschule Mettlach-Orscholz
Deutschland 2015, (Publikumspreis und Preis der
Jugendjury beim Max-Ophüls-Pries 2015)
Rico, Oskar und das Herzgebreche
Filmvorführung und anschließende Diskussion
mit dem Regisseur Marc Brummund und dem
Zeitzeugen Wolfgang Rosenkötter
Deutschland 2014
Filmvorführung und anschließendes Gespräch mit
dem Produzenten Philipp Budweg
Für Schülerinnen und Schüler ab Klasse 9 empfohlen
»Freistatt« erzählt die Geschichte
des rebellischen 14-jährigen Wolfgang. Gegen den Willen der Mutter
wird er 1968 von Stiefvater Heinz in
die entlegene Diakonie Freistatt gesteckt, ein Fürsorgeheim für schwer
Erziehbare. Mit »nazihaften« Erziehungsmethoden und militärischem
insätzen sollen die Jugendlichen
dort umerzogen werden. Regisseur
Marc Brummund hat anhand der Erinnerungen des ehemaligen Zöglings
Wolfgang Rosenkötter einen Kinofilm über das bittere Kapitel deutscher Nachkriegs geschichte gedreht.
Weitere Filmbeschreibung Seite 27
Für Schülerinnen und Schüler von Klasse 3 bis 6 empfohlen
Rico und sein bester Freund Oskar,
die kleinen Detektive, sind zurück.
Andreas Steinhöfel hat hier eine
wunderbare Trilogie geschrieben,
die von zwei ungleichen Jungen
handelt, die gerade wegen ihrer
Verschiedenheit dicke Freunde
werden. Seine Bücher gehören aktuell zur besten deutschsprachigen
Kinderliteratur. Und mit der Produktionsfirma Lieblingsfilm wurde
ein Partner gefunden, der die Geschichten ganz in seinem Sinne lebendig werden lässt. Schon mit
»Blöde Mütze!« (2006) haben die
Produzenten bewiesen, dass sie Kinderfilmen einen ganz besonderen Raum in ihrem Schaffen einräumen.
Wir freuen uns sehr zur Eröffnung der diesjährigen SchulKinoWoche mit Philipp Budweg über die Entstehung dieses zweiten
Teils zu sprechen und einen Ausblick auf den in der Postproduktion befindlichen dritten Teil zu bekommen.
Mittwoch 18.11.2015, 10:15 Uhr
Wiedersehen mit Brundibár
Deutschland 2014
Filmvorführung und anschließende Diskussion
mit dem Regisseur Douglas Wolfsperger
Für Schülerinnen und Schüler ab Klasse 9 empfohlen
Wie kann man heute noch vom Holocaust erzählen, ohne gerade
bei jüngeren Zuschauern den Nicht-schon-wieder-Abwehrreflex hervorzurufen? Douglas Wolfsperger schafft dies durch die Begegnung
der Holocaust-Überlebenden Greta Klingsberg, die als Kind im
2
SchulKinoWoche Saarland 2015 | SonderVeranstaltungen
KZ Theresienstadt in der Kinderoper
»Brundibár« die Hauptrolle spielte,
mit Jugendlichen, die eben diese
Oper aufführen wollen. Mit ihrer
warmherzigen, zugewandten Art findet sie sofort einen Kontakt zu den
Jugendlichen und beantwortet ohne
Scheu alle Fragen, die ihr die jungen
Menschen stellen. Habt ihr manchmal an Selbstmord gedacht? (»Nein.
Wir Kinder wollten leben.«) In diesen Momenten wird Geschichte auf
berührende Weise Gegenwart. »Wiedersehen mit Brundibár« ist ein leiser, bewegender Film. Nebenbei wirft er die großen Fragen des
Holocausts auf: Wie konnte das passieren? Kann es wieder passieren? Was hätte ich getan? Weitere Filmbeschreibung Seite 31
PASSAGE SAARBRÜCKEN
Donnerstag 19.11.2015, 11:00 Uhr
Unser letzter
Sommer
Deutschland/Polen 2015
Filmvorführung und
anschließende Diskussion
mit dem Produzenten
René Frotscher
Für Schülerinnen und Schüler ab
Klasse 10 empfohlen
Der polnische Kurz- und Dokumentarfilmregisseur Michal Rogalski erzählt in seinem Kinodebüt »Unser letzter Sommer« von der
Unbekümmertheit und Schönheit der ersten Liebe, dem Wunsch
nach Normalität, aber auch von dramatischen Ereignissen im Sommer 1943, die die jugendlichen Protagonisten nachhaltig verändern
werden. »Unser letzter Sommer« spielt im polnischen Hinterland
an der Bahnstrecke zwischen Warschau und Treblinka. Der Produzent
René Frotscher war vor »Unser letzter Sommer« unter anderen für
den im Jahre 2012 mit der Lola in Bronze ausgezeichneten Spielfilm KRIEGERIN verantwortlich. Weitere Filmbeschreibung Seite 32
b p b S ONDERR EIHE
GLOBALE UMBRÜCHE –
EINE WELT IM WANDEL
Ein gemeinsames Filmprogramm der Bundeszentrale für
politische Bildung und VISION KINO – Netzwerk für Filmund Medienkompetenz beschäftigt sich mit wandelnden globalen Realitäten und deren historischen Ursprüngen.
Die Filme sensibilisieren Schülerinnen und Schüler dafür,
allgegenwärtige Konflikte wie Unterdrückung und Ausbeutung, Flucht und Vertreibung als Teile globaler Entwicklungsprozesse zu betrachten. Zusammenhänge sollen grenzund kulturüberschreitend betrachtet werden, um einen differenzierten Blick zu ermöglichen.
Der für Grundschulklassen geeignete Animationsfilm
DIE ABENTEUER DER KLEINEN GIRAFFE ZARAFFA führt an
die komplexen historischen Verbindungen zwischen der
Kolonialmacht Frankreich und dem afrikanischen Kontinent
im 19. Jahrhundert heran.
UND DANN DER REGEN handelt von einem europäischen
Filmteam, das in Bolivien einen Film über Kolumbus dreht.
Durch die »Film im Film«- Struktur wird eine Verbindung
zwischen der historischen Ausbeutung der Indios durch die
spanischen Eroberer und der heutigen Lebenssituation der
indigenen Bevölkerung hergestellt.
Aus der Perspektive afrikanischer Flüchtlinge erzählt DIE
PIROGE die Geschichte einer Flucht über das Meer und
beschreibt mit großer Detailgenauigkeit die Alltagskultur
und die Lebensbedingungen zwischen Tradition und Moderne in der senegalesischen Hauptstadt Dakar.
Der im heutigen Mali angesiedelte und in Cannes ausgezeichnete Spielfilm TIMBUKTU beschäftigt sich mit der
Situation der Zivilbevölkerung, die von Dschihadisten terrorisiert wird und von einem Tag auf den anderen deren
neue Ordnungs- und Wertvorstellungen befolgen muss.
Der Dokumentarfilm LA BUENA VIDA – DAS GUTE LEBEN
zeigt den Widerstand des Dorfes Tamaquito gegen seine Verdrängung durch die Ausweitung der Steinkohlemine El-Cerrejón. Der Film zeigt das Machtgefälle zwischen dem Weltkonzern, der unter anderem hinter der Mine steht und einem
indigenen Dorf sowie die globale Dimension unserer Energiewende.
LAWRENCE VON ARABIEN führt zurück in die Kolonialgeschichte des Beginns des 20. Jahrhunderts und erzählt die
Geschichte der mythenumwobenen Persönlichkeit des britischen Offiziers und wie Grenzen durch die geopolitische Einflussnahme der Kolonialmächte neu gezogen werden.
Auf Anfrage organisieren wir gerne auch Vorführungen
mit den anderen Titeln der Filmreihe. UND DANN DER REGEN |
LA BUENA VIDA – DAS GUTE LEBEN | LAWRENCE VON ARABIEN
bpb Sonderreihe
GLOBALE UMBRÜCHE – EINE WELT IM WANDEL
Filme mit anschließender Diskussion, markiert
im KinoProgramm
Eine gemeinsame
Veranstaltung von VISION KINO und
der Bundeszentrale
für politische Bildung
im Rahmen
der SchulKinoWoche.
2015
CAMERA ZWO SAARBRÜCKEN
Futterstraße 5-7, 66111 Saarbrücken, Telefon 0681 – 32527
www.camerazwo.de
Für Klassenstufe 10 – 12
Mittwoch,
18. November 2015
09:00 Uhr bis ca. 11:20 Uhr
Timbuktu
Frankreich, Mauretanien,
Mali 2014, 97 Min.,
Regie: Abderrahmane Sissako
Seitdem islamische Fundamentalisten Timbuktu eingenommehaben,
herrscht in der Stadt die Angst.
Über Megaphon verkünden die neuen Machthaber ihre Gesetze:
keine Musik, keine Zigaretten und auch kein Fußball.
Siehe weitere Filmbeschreibung auf Seite 32.
Referent: Bernd Wolpert (EZEF)
ILLINGEN, LEBACH, SAARLOUIS, ST. WENDEL
Termine und Uhrzeiten siehe Kinoprogramme
Die Abenteuer der
kleinen Giraffe Zarafa
Frankreich, Belgien 2011, 78 Min.
Regie: Rémi Bezançon,
Jean-Christophe Lie
In einem kleinen Dorf im Herzen
Afrikas lauschen die Kinder gebannt den Geschichten eines
alten, weisen Mannes. Er erzählt
von den Abenteuern des Jungen
Maki, der einst auf der Flucht vor einem Sklavenhändler
Freundschaft mit der Baby-Giraffe Zarafa schloss. Siehe weitere Filmbeschreibung auf Seite 18.
Mittwoch,
18. November 2015
Die Piroge
Frankr., Senegal, Deutschl 2012,
87 Min. Regie: Moussa Touré
Aus der Perspektive afrikanischer
Wirtschaftsflüchtlinge erzählt der
Film die Geschichte einer Überfahrt
mit einer Piroge vom Senegal auf
die Kanarischen Inseln. Der seeerfahrene Fischer und Familienvater Baye Laye erklärt sich nach anfänglicher Skepsis bereit,
als Kapitän das Kommando zu übernehmen. Siehe weitere
Filmbeschreibung auf Seite 31.
Referent: Bernd Wolpert (EZEF)
bpb SonderReihe | SchulKinoWoche Saarland 2015
3
K INOS EMINARE
L A N D E S M E D I E N A N S TA LT
St. Johanner Str. 61, 66111 Saarbrücken
Telefon 0681 – 7535222
www.cinestar.de/de/kino/
saarbruecken-cinestar
Donnerstag, 19. Nov. 2015
08:30 Uhr – ca. 11:40 Uhr
10:00 Uhr – ca. 13:OO Uhr
Das Kino ist ein Ort der Gefühle
und der Träume. Es verbindet
Unterhaltung mit Alltagsgeschichten.
Die Begleitung durch den fachkundige Referenten Jörg
Litzenburger, Sucht- und Gewaltpräventionsbeauftragter des
Landkreis Böblingen und Moderator im Kultur- und Bildungsbereich, erleichtert den Schüler/innen den Zugang zu Inhalt
und Form des Films und führt direkt im Kino zu einer differenzierten Auseinandersetzung mit dem Film. Die Seminare tragen dazu bei, Schüler/innen mittels des positiv besetzten
Lernortes für Themenkomplexe zu begeistern, für die sie sich
an anderer Stätte nicht so aufgeschlossen zeigen. Das Kino
wird so produktiv als Ort kultureller und sozialer Bildungsprozesse genutzt.
Vor und nach dem gemeinsamen Filmerlebnis werden nachhaltige Denkanstöße initiiert, in den medienpädagogisch ausgerichteten Filmgesprächen werden Inhalte, Inszenierungen
und Produktionshintergründe beleuchtet, ästhetische Gestaltungsmittel reflektiert und Wirkungsweisen hinterfragt.
Kinoseminare, markiert im KinoProgramm
Victoria
Deutschland 2015, 136 Min.,
Regie: Sebastian Schipper
Siehe Filmbeschreibung Seite 30
Mainzer Straße 8, 66111 Saarbrücken
Telefon 0681 – 93674-0
www.filmhaus-saarbruecken.de
Freitag, 20. November 2015
08:30 Uhr – ca. 10:45 Uhr
Der Junge Siyar
Norwegen/Deutschland/Irak 2014,
105 Min., Regie: Hisham Zaman
Siehe Filmbeschreibung Seit 25
Freitag, 20. November 2015
Freistatt
Eine gemeinsame Veranstaltung von
VISION KINO und der
Bundeszentrale
für politische Bildung
in Kooperation mit der
Landeszentrale für politische Bildung Saarland.
4
SchulKinoWoche Saarland 2015 | KinosSeminare | LandesMedienAnstalt
Deutschland 2015, 104 Min., Regie:
Marc Brummund
Siehe Filmbeschreibung Seite 27
Eine Veranstaltung der
Landesmedienanstalt Saarland
in Zusammenarbeit
mit der SchulKinoWoche Saarland
Filmpatenschaft für »Rico, Oskar und
das Herzgebreche«
»Schon vor dem Start der SchulKinoWoche wird die Klasse 5d
der Gemeinschaftsschule Mettlach-Orscholz die Filmpatenschaft für den Film »Rico, Oskar und das Herzgebreche«
übernehmen. Gemeinsam mit den Tutorinnen (Stefanie Mathieu, Nicole Feldenz-Mauß) schaut sich die Patenklasse den
Film schon vor der SchulKinoWoche an, wählt gemeinsam
ein Thema und produziert mit den Lehrerinnen ab Schuljahresbeginn einen eigenen kurzen Videofilm. Das Ergebnis präsentiert die Patenklasse in Form eines Vorfilms, der bei der
Eröffnung der SchulKinoWoche vor dem Patenfilm gezeigt
wird.“
Tablet-Workshops (1 Projekttag – 5 Schulstunden):
Trickfilme mit dem Tablet erstellen – dabei sind verschiedene
Varianten denkbar: Der 2D-Trick mit selbstgebastelten Tonkartonfiguren (Aufnahme von oben) oder der 3D-Trick, bei
dem z.B. Playmobil und Legofiguren kreativ animiert werden
können (Aufnahme von vorne).
Die Klasse entwickelt im Vorfeld Geschichte und Drehbuch, bastelt die Figuren und gestaltet das Bühnenbild. Im Workshop
agieren Schülerinnen und Schüler als Kameraleute und montieren die Einzelbilder zu einem Film. Zum Abschluss erstellen
sie Geräusche und vertonen den entstandenen Beitrag.
Anmeldungen bitte an: [email protected]
Bewerbungsschluss 09. Oktober 2015
A UF
EINEN
B LICK
F ORTB ILDUNG
Anmeldungen und
Informationen
Anmeldungen ab 7. September 2015
Telefonische Hotline:
06897 – 7908 103
Online auf
www.schulkino-saarland.de
Kosten
Filmprogramm
Auf den folgenden Seiten finden sie das Filmprogramm der
jeweiligen Kinos in alphabetischer Reihenfolge nach Städten geordnet. Einige Veranstaltungen werden pädagogisch
begleitet. Das Filmprogramm finden Sie auch im Internet
unter www.schulkino-saarland.de. Des Weiteren möchten
wir darauf hinweisen, dass eine Vorstellung in der Regel
nur stattfinden kann, wenn sich mindestens zwei Klassen
angemeldet haben. Bei Bedarf können auch zusätzliche Veranstaltungen im Kino Ihrer Wahl angeboten werden.
Anmeldung
Alle Veranstaltungen finden nur nach Voranmeldung im Projektbüro statt. Bitte melden Sie sich nicht im Kino an, es
sei denn, es ist ausdrücklich vermerkt. Die verbindliche Anmeldung für eine Filmvorstellung erfolgt schriftlich an das
Projektbüro der SchulKinoWoche Saarland.
Bitte nutzen Sie das Online-Formular auf unserer
Internet-Seite www.schulkino-saarland.de
oder faxen Sie uns dazu das Anmeldeformular (letzte Seite)
zu, Fax 06897 – 7908 196.
Nach der Anmeldung erhalten Sie eine Bestätigung und das
pädagogische Begleitmaterial für Ihren Film als PDF Datei.
Kinoseminare
Zu ausgewählten Vorstellungen bieten wir Gespräche mit
Medien- bzw. Filmpädagogen an. Bitte planen Sie für diese
Kinoseminare eine 30 bis 40 Minuten längere Veranstaltungszeit ein. Kinoseminare siehe Seite 4.
3,50 EUR (bei 3D 4,50 EUR) pro Schüler/in, freier Eintritt für Begleitpersonen. Bitte sammeln Sie das Geld im
Vorfeld ein und zahlen dann am Tag der Vorführung den gesamten Eintrittspreis ca. 20 Minuten vor Vorstellungsbeginn an der Kinokasse.
Didaktisch aufbereitete Unterrichtsmaterialien
stehen im pdf-Format zu jedem Film kostenfrei zum
Download zur Verfügung. Links zu den Begleitmaterialien
finden Sie auf den Filmseiten unserer Homepage
www.schulkino-saarland.de.
Sonderveranstaltungen
• Veranstaltungen mit Gästen:
Eingeladen sind die Produzenten Philipp Budweg
und René Frotscher, der Zeitzeuge Wolfgang Rosenkötter,
sowie die Regisseure Marc Brummund und
Douglas Wolfsperger. Bitte beachten Sie auch hier die ca.
30 min. längere Veranstaltungsdauer.
• Besondere Angebote der Landesmedienanstalt Saarland,
nähere Informationen auf Seite 4, und der
Arbeitskammer des Saarlandes auf Seite 6.
• Filmprogramm zum
Wissenschaftsjahr 2015 – Zukunftsstadt
Nähere Informationen hierzu auf Seite 6.
• Sonderprogramm zum Themenfeld »Globale Umbrüche –
Eine Welt im Wandel«
Nähere Informationen hierzu auf Seite 3.
Aktualisierung
Bitte informieren Sie sich auch über weitere Angebote
rund um die SchulKinoWochen unter
2015
Landesinstitut
für Pädagogik
und Medien
Dienstag, 6. Oktober 2015,
09:00 – 17.00 Uhr
Filme lesen lernen – Filmanalyse
im Unterricht
Referent Manfred Rüsel. Film, Fernsehen, Internet sind die
Leitmedien der Schülerinnen und Schüler. Ihr Rollenverhalten,
ihre Weltwahrnehmung, aber auch Verständnis von Geschichte
werden durch die audiovisuellen Medien stark beeinflusst. Doch
obwohl der Umgang mit Film und Fernsehen im Unterricht mittlerweile in fast allen Bundesländern obligatorisch ist, mangelt
es in der Lehrerausbildung nach wie vor an Angeboten, die sich
mit der Film- und Fernsehanalyse oder der Medienwirkung beschäftigen.
Im Rahmen der SchulKinoWoche Saarland werden in einer eintägigen Fortbildung auf leicht verständliche und nachvollziehbare Weise die grundlegenden Aspekte der Filmsprache,
didaktische Methoden des Filmeinsatzes im Unterricht sowie
die inhaltlichen Schwerpunkte der SchulKinoWoche vorgestellt.
Ziel der Fortbildung ist, den Umgang mit den audiovisuellen
Medien im Unterricht zu fördern, für die vielfältigen Ausdrucksmittel filmischen Erzählens zu sensibilisieren und den
Transfer des Erlernten auch auf andere als die in der Fortbildung behandelten Filme zu ermöglichen.
Geeignet für Lehrerinnen und Lehrer der Fächer Deutsch,
Literatur, Geschichte, Politik, Ethik/Religion,
Sozialwissenschaften, Kunst (Sek. I. und Sek. II).
Anmeldung über das LPM, LPM-Nummer: P1.902.0156
Manfred Rüsel* engagiert sich seit über 20 Jahren bundesweit in
der universitären und schulischen Ausbildung. Seit 2007 arbeitet er
als Lehrer an der Europaschule Langerwehe (NRW) an einem mediendidaktischen Unterrichtskonzept für die Jahrgangsstufen 5–11. Als
Autor hat er unter anderem didaktische Filmhefte für die Bundeszentrale für politische Bildung und für Schulbuchverlage verfasst.
Eine gemeinsame Veranstaltung von VISION KINO und der
Bundeszentrale für politische Bildung in Kooperation
mit der Landeszentrale
für politische Bildung Saarland
und dem Landesinstitut für
Pädagogik und Medien.
Auf einen Blick | Fortbildung | SchulKinoWoche Saarland 2015
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A RBEITSK AMMER
Eine Veranstaltung der
Arbeitskammer des
Saarlandes in
Zusammenarbeit mit der
SchulKinoWoche Saarland
Am 8. Mai 2015
jährte sich das Ende
des Zweiten Weltkriegs zum 70. Mal.
Doch rechtsextreme
Einstellungen gehören keineswegs der Vergangenheit an. Im Gegenteil: Fremdenfeindlichkeit und Rassismus werden immer mehr zum
Problem! Deshalb zeigt die Arbeitskammer des Saarlandes
Flagge mit der Kampagne »Arbeitnehmer gegen Rechtsextremismus« – mit zahlreichen Veranstaltungen während des
ganzen Jahres. Und deshalb befassten sich auch die diesjährigen AK-Filmtage »Mit kritischem Blick« mit dieser Problematik. Alle Filme erinnern an das Unfassbare, zeigen Ursachen
und Folgen, warnen vor Verharmlosung.
Eine Auswahl aus dem Programm der Filmtage wird nun auch
im Rahmen der SchulKinoWochen gezeigt. Mit »Wir sind
jung, wir sind stark« und »Im Labyrinth des Schweigens«
sind zwei aktuelle deutsche Produktionen vertreten. Die Aufführungen in Kooperation mit »Arbeitnehmer gegen Rechtsextremismus« werden ergänzt durch eine Einführung ins
Thema und dem Angebot zur Diskussion im Anschluss.
Cinestar Saarbrücken 17. November 2015, 11:00 Uhr
Wir sind jung, wir sind stark, Filmbeschreibung Seite 32
Kinowerkstatt St. Ingbert 19. November 2015, 10:30 Uhr
Wir sind jung, wir sind stark, Filmbeschreibung Seite 32
Capitol Saarlouis 19. November 2015, 10:45 Uhr
Im Labyrinth des Schweigens, Filmbeschreibung Seite 28
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SchulKinoWoche Saarland 2015 | Arbeitskammer Saarland | Wissenschaftsjahr 2015
W ISSENSCHAFTSJAHR
2015 – Zukunftsstadt
Eine Initiative des Bundesministeriums
für Bildung und Forschung
Im Rahmen der bundesweiten SchulKinoWochen zeigt VISION
KINO – Netzwerk für Film- und Medienkompetenz ein Filmprogramm zum Wissenschaftsjahr 2015 – Zukunftsstadt.
Neben grundsätzlichen Fragen, wie wir unsere Städte und
das Leben darin gestalten wollen, bieten die Filme Anlass,
sich mit den Herausforderungen auseinanderzusetzen, mit
denen Stadtentwicklung in der Vergangenheit befasst war
und aktuell und in Zukunft befasst sein wird. Wie verändert
der wirtschaftliche, soziale und demografische Strukturwandel unsere städtische Umwelt? Wie gestalten wir eine
Stadt ökologisch nachhaltig und lebenswert für alle? Wie
verändert sich das städtische Leben, wenn sich reale und
virtuelle Räume zunehmend überlagern und wie sieht es aus
in den Megacities der Welt, die von einer rasanten Bevölkerungsentwicklung betroffen sind? Das durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderte Filmprogramm bietet zu diesen Fragen vielfältige Diskussionsgrundlagen.
Die Wissenschaftsjahre sind eine Initiative des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) gemeinsam
mit Wissenschaft im Dialog (WiD).
Filme des Wissensschaftsjahres 2015
Der blaue Tiger
Tschechien, Deutschland, Slowakei 2011, Petr Oukropec, 92 min.
2. – 5. Klasse, 7 Jahre, FSK 0 Filmbeschreibung Seite 15
10 Milliarden - Wie werden wir alle satt?
Deutschland 2015, Valentin Thurn, 107 min., teilweise OmU
Weitere Informationen finden Sie unter
www.wissenschaftsjahr-zukunftsstadt.de
Auf Anfrage organisieren wir gerne auch Vorführungen mit
den anderen Titeln der Filmreihe des Wissenschaftsjahres
2015. »Human Scale« (Kl. 10 – 12) | »Her« (Kl. 10 – 12)
Großbritannien, USA 2008, Danny Boyle, 120 min.
Bitte kontaktieren Sie uns unter: Tel. 06897-7908103 oder
[email protected]
Deutschland 2014, Ulrike Franke, Michael Loeken, 100 min.
Slumdog Millionär
Göttliche Lage
K INOPROGRAMME
THALIA LICHTSPIELE BOUS
EUROPA PALAST DILLINGEN
UNION THEATER ILLINGEN
Saarbrücker Straße 91, 66359 Bous
Telefon 06834 – 2246
www.kino-bous.de
Hüttenwerkstraße 16, 66763 Dillingen
Telefon 06831 – 1203316
www.europa-palast.de
Hauptstraße 88, 66557 Illingen
Telefon 06825 – 1411
www.illingen.my-movie-world.de
2015
Information, Anmeldung, Unterrichtsmaterial: SchulKinoWoche
Saarland: Zusätzliche Vorstellungen nach Absprache
Tag/Anfang
Tag/Anfang
Tag/Anfang
8:30 Uhr
9:30 Uhr
10:00 Uhr
11:00 Uhr
8:30 Uhr
9:30 Uhr
10:00 Uhr
11:00 Uhr
8:30 Uhr
9:30 Uhr
10:00 Uhr
11:00 Uhr
8:30 Uhr
9:30 Uhr
10:00 Uhr
11:00 Uhr
8:30 Uhr
9:30 Uhr
10:00 Uhr
11:00 Uhr
Film
Montag, 16.11.2015
Pettersson und Findus. Kleiner
Quälgeist, große Freundschaft
Honig im Kopf
Der kleine Nick macht Ferien
Dienstag, 17.11.201
Honig im Kopf
Mittwoch, 18.11.2015
Victoria
Donnerstag, 19.11.2015
Honig im Kopf
Freitag, 20.11.2015
Victoria
Honig im Kopf
Klasse
1.–3.
3.–6.
3.–12.
3.–6.
3.–6.
3.–6.
3.–12.
1.–3.
Film
Klasse
8:30 Uhr
11:00 Uhr
Montag, 16.11.2015
Paddington
Honig im Kopf
2.– 6.
3.–12.
8:30 Uhr
11:00 Uhr
Dienstag, 17.11.2015
Wir sind jung. Wir sind stark
Slumdog Millionär
8:30 Uhr
11:00 Uhr
Gespensterjäger
Planet Deutschland
2.– 7.
3.–12.
8:30 Uhr
11:00 Uhr
Der blaue Tiger
Lauf, Junge lauf
2.– 5.
7.–12.
8:30 Uhr
11:00 Uhr
Freitag, 20.11.2015
Das fliegende Klassenzimmer
Victoria
Klasse
Montag, 16.11.2015
8:15 Uhr
8:30 Uhr
10:45 Uhr
11:00 Uhr
10.–12.
8.–12.
1.–3.
3.–6.
9.–12.
3.–6.
Film
1.–5.
2.–6.
9.–12.
7.–12.
8:15 Uhr
8:30 Uhr
10:45 Uhr
11:00 Uhr
Paddington
Shaun das Schaf – Der Film
Honig im Kopf
10 Milliarden – Wie werden
wir alle satt
2.–6.
1.–5.
3.–12.
7.–12.
8:15 Uhr
3.– 6.
9.–12.
Paddington
Im Labyrinth des Schweigens
wir alle satt
8:30 Uhr
10:45 Uhr
11:00 Uhr
Die Abenteuer der kleinen
3.–7.
Giraffe Zarafa
Rico, Oskar und das Herzgebreche 3.–6.
Victoria
9.–12.
Monsieur Claude und seine Töchter 9.–12.
3.–6.
3.–6.
3.–12.
1.–3.
8:15 Uhr
FILMTHEATER HEUSWEILER
1.–3.
9.–12.
3.–12.
3.–6.
Saarlouiser Straße 27, 66265 Heusweiler
Telefon 06806 – 66 24, Fax 06806 – 79192
www.kino-heusweiler.de
8:30 Uhr
10:45 Uhr
11:00 Uhr
Giraffe Zarafa
Der blaue Tiger
Honig im Kopf
3.–7.
2.–5.
3.–12.
3.–6.
Freitag, 20.11.2015
8:15 Uhr
8:30 Uhr
10:45 Uhr
11:00 Uhr
Der blaue Tiger
Victoria
Freistatt
2.–5.
3.–6.
9.–12.
9.–12.
Der Kinobetreiber Herr Schönhofen spricht die Lehrerinnen und
Lehrer in der Umgebung Heusweiler persönlich an.
Wissenschaftsjahr 2015
Globale Umbrüche – eine Welt im Wandel
KinoProgramme | SchulKinoWoche Saarland 2015
7
K INOPROGRAMME
CITY FILMSTUDIO LEBACH
ODEON KINO CENTER MERZIG
CENTRAL FILMTHEATER NONNWEILER
Tholeyer Straße 18, 66822 Lebach
Telefon 06881 – 51888
www.lebach.my-movie-world.de
Trierer Straße 30, 66663 Merzig
Telefon 06861 – 2617
www.odeon-merzig.de
Trierer Straße 13, 66620 Nonnweiler
Telefon 06873 – 6206
www.ct-kino-nonnweiler.de
Tag/Anfang
Tag/Anfang
Film
Klasse
Montag, 16.11.2015
8:15 Uhr
8:30 Uhr
10:45 Uhr
11:00 Uhr
Giraffe Zarafa
Der blaue Tiger
Monsieur Claude und seine Töchter
Freistatt
3.–7.
2.–5.
9.–12.
9.–12.
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
10:45 Uhr
10:45 Uhr
10:45 Uhr
8:15 Uhr
8:30 Uhr
10:45 Uhr
11:00 Uhr
8:15 Uhr
8:30 Uhr
10:45 Uhr
11:00 Uhr
Der blaue Tiger
2.–5.
3.–7.
Giraffe Zarafa
Freistatt
9.–12.
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
10:45 Uhr
10:45 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
10:45 Uhr
10:45 Uhr
10:45 Uhr
Paddington
Victoria
1.–5.
2.–6.
9.–12.
9.–12
8:15 Uhr
8:30 Uhr
10:45 Uhr
11:00 Uhr
Honig im Kopf
wir alle satt
1.–5.
3.–6.
3.–12.
7.–12.
Freitag, 20.11.2015
8:15 Uhr
8:30 Uhr
10:45 Uhr
11:00 Uhr
8
Paddington
Honig im Kopf
wir alle satt
SchulKinoWoche Saarland 2015 | KinoProgramme
2.–6.
3.–6.
3.–12.
7.–12.
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
10:45 Uhr
10:45 Uhr
10:45 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
10:45 Uhr
10:45 Uhr
10:45 Uhr
Film
Klasse
Montag, 16.11.2015
Vorstadtkrokodile
Das kleine Gespenst
Honig im Kopf
Friendship
Who am I – Kein System ist sicher
Paddington
Das Schicksal ist ein mieser Verräter
Vielleicht lieber morgen
Honig im Kopf
Vorstadtkrokodile
Das kleine Gespenst
Honig im Kopf
Friendship
In meinem Kopf ein Universum
Paddington
Das kleine Gespenst
Honig im Kopf
Freitag, 20.11.2015
Vorstadtkrokodile
Das kleine Gespenst
Honig im Kopf
Information, Anmeldung, Unterrichtsmaterial: SchulKinoWochen
Saarland: Jeder andere Filmtitel der SchulKinoWoche, sowie Spieltermin, der von den Schulen gewünscht wird, ist auch buchbar.
Tag/Anfang
1.–5.
4.–7.
1.–4.
3.–12.
7.–12.
8.–12.
2.–6.
1.–5.
8.–12.
8.–12.
3.–12.
1.–5.
4.–7.
1.–4.
3.–12.
7.–12.
8.–12.
7.–12.
2.–6.
1.–4.
3.–12.
8.–12.
8.–12.
Film
8:30 Uhr
11:00 Uhr
Montag, 16.11.2015
Paddington
2.–6.
8:30 Uhr
11:00 Uhr
Der blaue Tiger
Gespensterjäger
2.–5.
2.–7.
11:00 Uhr
wir alle satt
Lauf Junge lauf
8:30 Uhr
11:00 Uhr
Göttliche Lage
9.–12.
Das Schicksal ist ein mieser Verräter 8.–12.
8:30 Uhr
7.–12.
7.–12.
Freitag, 20.11.2015
8:30 Uhr
11:00 Uhr
Timbuktu
Timbuktu
1.–5.
4.–7.
1.–4.
3.–12.
7.–12.
8.–12
Klasse
10.–12.
9.–12.
2015
CAMERA ZWO SAARBRÜCKEN
KINO ACHTEINHALB SAARBRÜCKEN
Futterstraße 5-7, 66111 Saarbrücken
Telefon 0681 – 32527
www.camerazwo.de
Mainzer Straße 8, 66111 Saarbrücken
Telefon 0681 – 93674-0
www.filmhaus-saarbruecken.de
Nauwieserstraße 19, 66111 Saarbrücken
Telefon 0681 – 390 88 80
www.kinoachteinhalb.de
Tag/Anfang
Tag/Anfang
Tag/Anfang
Film
Klasse
9:30 Uhr
Montag, 16.11.2015
Der kleine Nick
The Imitation Game – Ein streng
geheimes Leben
Slumdog Millionär
9:00 Uhr
9:00 Uhr
9:00 Uhr
9:30 Uhr
Planet Deutschland
Der kleine Nick
9:00 Uhr
Timbuktu
9:00 Uhr
9:00 Uhr
9:30 Uhr
1.–5.
2.–7.
9.–12.
9.–12
3.–12.
1.–5.
9.–12.
2.–7.
10.–12.
anschließend: Diskussion
9:30 Uhr
9:30 Uhr
9:30 Uhr
10:00 Uhr
Planet Deutschland
geheimes Leben
Die Piroge
3.–12.
9.–12.
9.–12.
9:00 Uhr
9:30 Uhr
9:30 Uhr
9:00 Uhr
9:00 Uhr
9:30 Uhr
9:30 Uhr
9:00 Uhr
Freitag, 20.11.2015
Little Miss Sunshine
Hexe Lilli – Der Drache und das
magische Buch
Elser
Sammys Abenteuer – Die Suche
nach der geheimen Passage
11:00 Uhr
11:30 Uhr
8:15 Uhr
8:30 Uhr
10:30 Uhr
11:00 Uhr
8:15 Uhr
8:30 Uhr
10:15 Uhr
10.–12.
1.–4.
Shana – The Wolf's Music
wir alle satt
Freistatt
Mein Herz tanzt
Der blaue Tiger
8:15 Uhr
8:30 Uhr
10:30 Uhr
wir alle satt
Freistatt
Ludwig Harig
Film
Klasse
Montag, 16.11.2015
3.–12.
1.–3.
3.–6.
9.–12.
8:30 Uhr
11:00 Uhr
Mullewapp – Das große
Kinoabenteuer der Freunde
1.–3.
1.–3.
5.–9.
7.–12.
9.–12.
8:30 Uhr
11:00 Uhr
Paddingon
Paddingon
2.–6.
2.–6.
8:30 Uhr
11:00 Uhr
Gespensterjäger
Gespensterjäger
2.–7.
2.–7.
9.–12.
5.–9.
2.–5.
9.–12.
8:30 Uhr
11:00 Uhr
7.–12.
8:30 Uhr
11:00 Uhr
9.–12.
1.–3.
Lola auf der Erbse
4.–7.
Antboy – Die Rache der Red Fury 4.–7.
Freitag, 20.11.2015
Gast: Regisseur Douglas Wolfsperger
10:30 Uhr
7.–12.
1.–4.
Montag, 16.11.2015
Honig im Kopf
5 Zimmer, Küche, Sarg
Klasse
Gast: Regisseur Marc Brummund und
Wolfgang Rosenkötter
10.–12.
magische Buch
Elser
8:15 Uhr
8:30 Uhr
Film
For no eyes only
For no eyes only
8.–12.
8.–12.
9.–12.
Moderation: Armin Schmitt
7.–12.
1.–4.
10.–12.
1.–4.
KinoSeminar (siehe Seite 4)
11:00 Uhr
Rico, Oskar und die Tieferschatten 3.–6.
8:00 Uhr
8:30 Uhr
10:30 Uhr
Freitag, 20.11.2015
Mein Herz tanzt
Der Junge Siyar
Freistatt
11:00 Uhr
9.–12.
8.–12
1.–3.
9.–12.
9
K INOPROGRAMME
St. Johanner Straße 61, 66111 Saarbrücken
Telefon 0681 – 7535222
www.cinestar.de/de/kino/saarbruecken-cinestar
Tag/Anfang
Tag/Anfang
Tag/Anfang
Film
Klasse
Montag, 16.11.2015
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:45 Uhr
8:45 Uhr
8:45 Uhr
8:45 Uhr
9:00 Uhr
9:00 Uhr
9:00 Uhr
10:30 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
11:15 Uhr
11:15 Uhr
Honig im Kopf
3.–12.
10.–12.
7.–12
wir alle satt
Ostwind 2
5.–8.
Vielen Dank für nichts
7.–12.
Winnetous Sohn
3.–6.
Das kleine Gespenst
1.–4.
Otto ist ein Nashorn
1.–5.
1.–5.
Winnetous Sohn
3.–6.
7.–12
wir alle satt
Das kleine Gespenst
1.–4.
Ostwind 2
5.–8.
7.–12.
10.–12.
Honig im Kopf
7.–12.
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
10
Honig im Kopf
Slumdog Millionär
Stella
Victoria
Klasse
Gast: Produzent Philipp Budweg
10:45 Uhr
10:45 Uhr
11:00 Uhr
Film
8.–12.
3.–12.
3.–6.
8.–12.
6.–9.
9.–12.
8:30 Uhr
8:30 Uhr
wir alle satt
11:00 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
10.–12.
7.–12.
Ostwind 2
5.– 8.
Who am I – Kein System ist sicher 8.–12.
Stella
5.–9.
7.–12.
wir alle satt
Ostwind 2
5.–8.
Slumdog Millionär
8.–12.
10.–12.
anschließend Diskussion
11:15 Uhr
11:15 Uhr
11:15 Uhr
11:15 Uhr
Honig im Kopf
3.–12.
Who am I – Kein System ist sicher 8.–12
Victoria
9.–12.
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
s 8:45 Uhr
8:45 Uhr
8:45 Uhr
8:45 Uhr
9:00 Uhr
9:00 Uhr
Klasse
anschl. Diskussion mit einem Forscher
8:45 Uhr
9:00 Uhr
9:00 Uhr
10:30 Uhr
11:00 Uhr
Film
Honig im Kopf
3.–12.
10.–12.
7.–12.
wir alle satt
Ostwind 2
5.–8.
7.–12.
Winnetous Sohn
3.–6.
Das kleine Gespenst
1.–4.
KinoSeminar (siehe Seite 4)
9:00 Uhr
10:45 Uhr
10:45 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
11:15 Uhr
11:15 Uhr
1.–5.
1.–5.
Winnetous Sohn
3.–6.
7.–12.
wir alle satt
Das kleine Gespenst
1.–4.
Ostwind 2
5.– 8.
7.–12.
10.–12.
Honig im Kopf
3.–12.
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:45 Uhr
8:45 Uhr
9:00 Uhr
9:00 Uhr
10:00 Uhr
10:30 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
Honig im Kopf
3.–12.
Slumdog Millionär
8.–12.
Stella
6.–9.
Victoria
9.–12.
10.–12.
7.–12.
wir alle satt
Ostwind 2
5.–8.
Who am I - Kein System ist siche 8.–12.
Victoria
9.–12.
Stella
6.–9.
7.–12.
wir alle satt
Ostwind 2
5.–8.
PASSAGE SAARBRÜCKEN
CAPITOL SAARLOUIS
Bahnhofstraße 82, 66111 Saarbrücken
Telefon 0681 – 33939
www.saarfilm.de
Deutsche Straße 14, 66740 Saarlouis
Telefon 06831 – 2345
www.saarlouis.my-movie-world.de
2015
Tag/Anfang
Tag/Anfang
Tag/Anfang
Film
Klasse
11:00 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
11:15 Uhr
11:15 Uhr
11:15 Uhr
Slumdog Millionär
8.–12.
10.–12.
Honig im Kopf
3.–12.
Who am I – Kein System ist sicher 8.–12.
Freitag, 20.11.2015
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
8:45 Uhr
8:45 Uhr
8:45 Uhr
8:45 Uhr
9:00 Uhr
9:00 Uhr
9:00 Uhr
10:45 Uhr
10:45 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
11:15 Uhr
11:15 Uhr
Honig im Kopf
3.–12.
10.–12.
7.–12.
wir alle satt
Ostwind 2
5.–8.
7.–12.
Winnetous Sohn
3.–6.
Das kleine Gespenst
1.–4.
1.–5.
1.–5.
Winnetous Sohn
3.–6.
7.–12.
wir alle satt
Das kleine Gespenst
1.–4.
Ostwind 2
5.–8.
7.–12.
10.–12.
Honig im Kopf
3.–12.
8:30 Uhr
8:45 Uhr
10:15 Uhr
10:30 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
10:30 Uhr
10:30 Uhr
8:30 Uhr
8:45 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
8:30 Uhr
8:45 Uhr
10:15 Uhr
11:00 Uhr
Film
Klasse
Montag, 16.11.2015
Paddington
1.–5.
1.–5.
Das Schicksal ist ein mieser Verräter 8.–12
Krieg der Knöpfe
Mr. May und das Flüstern
der Ewigkeit
Honig im Kopf
Heute bin ich blond
Deine Schönheit ist nichts wert
3.–6.
5.–10.
8.–12.
9.–12.
3.–12.
9.–12.
7.–12.
5.–8.
The Liverpool Goalie oder:
5.–8.
Wie man die Schulzeit überlebt!
Gregs Tagebuch – Von Idioten
5.–8.
umzingelt!
Stella
6.–9.
Unser letzter Sommer
10.–12.
Gast: Produzent René Frotscher
8:30 Uhr
8:45 Uhr
10:30 Uhr
10:30 Uhr
Freitag, 20.11.2015
Who am I - Kein System ist sicher
Slumdog Millionär
8:15 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
10:45 Uhr
10:45 Uhr
11:00 Uhr
8:15 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
10:45 Uhr
10:45 Uhr
11:00 Uhr
8:15 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
10:45 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
1.–4.
8.–12.
3.–6.
8.–12.
anschl. Diskussion mit einem Forscher
8:15 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
10:45 Uhr
10:45 Uhr
11:00 Uhr
8:15 Uhr
8:30 Uhr
8:30 Uhr
10:45 Uhr
11:00 Uhr
11:00 Uhr
Film
Klasse
Montag, 16.11.2015
Paddington
Honig im Kopf
Victoria
10 Mrd. –Wie werden wir alle satt
Paddington
Honig im Kopf
Victoria
10 Mrd. –Wie werden wir alle satt
Die Abent. der kleinen Giraffe Zarafa
Der blaue Tiger
Honig im Kopf
Freistatt
Rico, Oskar und die Tieferschatten
Der blaue Tiger
Das Mädchen Wadjda
Freistatt
Freitag, 20.11.2015
Der blaue Tiger
Das Mädchen Wadjda
1.–5.
3.–6.
1.–5.
3.–12.
9.–12.
7.–12.
3.–6.
1.–5.
1.–5.
3.–12.
9.–12.
7.–12.
3.–7.
3.–6.
2.–5.
3.–12.
9.–12.
3.–6.
3.–7.
2.–5.
3.–9.
9.–12.
9.–12.
9.–12.
3.–7.
2.–5.
3.–6.
9.–12.
5.–9.
9.–12.
11
K INOPROGRAMME
GLORIA FILMBÜHNE SCHMELZ
KINOWERKSTATT ST. INGBERT
NEUES THEATER ST. WENDEL
Trierer Straße 22, 66839 Schmelz
Telefon 06881 – 5373157
www.gloria-schmelz.de
Pfarrgasse 49, 66386 St. Ingbert
Telefon 06894 – 36821
www.kinowerkstatt.de
Alter Woog 2a, 66606 St. Wendel
Telefon 06851 – 2251
www.wendel.my-movie-world.de
Tag/Anfang
Tag/Anfang
Klasse
Tag/Anfang
Montag, 16.11.2015
1.–3.
8:15 Uhr
Film
Klasse
Montag, 16.11.2015
8:30 Uhr
10:30 Uhr
Otto das Nashorn
1.–5.
8:30 Uhr
10:30 Uhr
8:30 Uhr
10:30 Uhr
Paddington
3.–6.
2.–6.
8:30 Uhr
10:30 Uhr
8:30 Uhr
10:30 Uhr
1.–5.
Ostwind 2
5.–8.
Der blaue Tiger
wir alle satt
2.–5.
7.–12.
8:30 Uhr
10:30 Uhr
Rico, Oskar und die Tieferschatten 3.–6.
Victoria
9.–12.
8:15 Uhr
10:30 Uhr
Das Mädchen Wadjda
8:30 Uhr
10:30 Uhr
Film
5.–9.
10.–12.
anschließend: Disskussion
Freitag, 20.11.2015
8:30 Uhr
10:30 Uhr
Lauf Junge lauf
7.–12
8:15 Uhr
10:30 Uhr
Freitag, 20.11.2015
Hugo Cabret 2D oder 3D
Elser
4.–12.
10.–12.
Film
Klasse
Montag, 16.11.2015
8:30 Uhr
10:45 Uhr
10:45 Uhr
Giraffe Zarafa
Honig im Kopf
Victoria
3.–7.
3.–6.
3.–12.
9.–12.
8:15 Uhr
8:30 Uhr
10:45 Uhr
11:00 Uhr
Giraffe Zarafa
Victoria
3.–6.
3.–7.
9.–12.
9.–12.
8:15 Uhr
8:15 Uhr
10:45 Uhr
11:00 Uhr
Der blaue Tiger
Honig im Kopf
2.–5.
3.–6.
3.–12.
9.–12.
8:15 Uhr
8:30 Uhr
10:30 Uhr
11:00 Uhr
LICHTSPIELE WADERN
Oberstraße 10, 66687 Wadern
Telefon 06871 – 507118
www.lichtspiele-wadern.de
Telefon 06871-507-118 oder 06871 – 502318
E-Mail: [email protected]
www.filmfreunde-wadern.de
2.–6.
1.–5.
9.–12
7.–12.
Freitag, 20.11.2015
Der Kinobetreiber »Filmfreunde der Lichtspiele Wadern e.V.«
spricht die Lehrerinnen und Lehrer in der Stadt Wadern
persönlich an, um das Programm und die Termine abzustimmen.
12
Paddington
wir alle satt
8:15 Uhr
8:30 Uhr
10:30 Uhr
11:00 Uhr
Paddington
Freistatt
wir alle satt
2.–6.
1.–5.
9.–12.
7.–12.
F I L M I N F O R M AT IO N
1.– 3. / 4. KLASSE
2015
Das kleine Gespenst
Deutschl., Italien, Frankr. 2008, Tony Loeser, Jesper Møller, 77 min.
Deutschland 2013, Ali Samadi Ahadi, 80 min.
Deutschland 2013, Alain Gsponer, 92 min.
1. – 3. Klasse Altersempfehlung 5 Jahre, FSK 0
Als Johnny Mauser eines Tages auf dem Bauernhof Mullewapp auftaucht, ist der Trubel groß. Zwar kennt niemand die Maus, aber wenn
sie behauptet, ein großer Filmstar zu sein, dann wird dies wohl wahr
sein. Im Grunde will sich die moderne Stadtmaus auch nicht länger
auf dem Land aufhalten. Doch als das Schäfchen Wolke von dem Wolf
entführt wird, muss Johnny auf Drängen der Mullewapp-Tiere bleiben. Schließlich ist er ein Held. Widerwillig macht sich die Maus mit
dem dicken Schwein Waldemar und Franz von Hahn auf den Weg, um
Wolke aus den Fängen des Wolfs zu retten. Auf ihrer Reise zum
Schloss des Wolfs auf einer kleinen Insel kann jeder der drei Tiere
seine Stärken beweisen. Das gemeinsame Abenteuer macht aus ihnen
Freunde, auf die man sich verlassen kann.
Themen
Freundschaft, Helden, Mut, Selbstvertrauen, Abenteuer
Mit 5-minütiger filmischer Einführung durch den Regisseur und
den Autor. Beda Andersson findet den kleinen Kater Findus im Wald
und bringt ihn zum alten Pettersson. Dessen Wunsch, dass der kleine
Kater mit ihm sprechen kann, geht über Nacht in Erfüllung und so
beginnt eine wunderbare Freundschaft. Pettersson, ein Tüftler, Bastler und Erfinder, erlebt fortan mit dem kleinen, frechen Kater wunderbare Abenteuer. Zum Auftakt backt Pettersson Findus eine
großartige Pfannekuchentorte, was nicht nur aufregend, sondern
auch gefährlich ist. Bald darauf erfinden beide eine Fuchs-Abschreckungsmaschine, die Petterssons Hühner vor dem hungrigen
Waldbewohner schützen soll. Kurz darauf bringt Beda Andersson dem
alten Pettersson einen Hahn, der Nachbar Gustavsson mit seinem
Krähen so verrückt macht, dass dieser aus ihm Suppe kochen
möchte. Findus freut sich zunächst über den Familienzuwachs, aber
schon bald verspürt er heftige Eifersucht.
Mit 5-minütiger filmischer Einführung durch den Regisseur. Auf
Burg Eulenstein haust friedlich ein kleines weißes Gespenst, das
tagsüber schläft und nachts umher spukt. Mit Hilfe seines besten
Freundes, einem Uhu, versucht es vergeblich, die Welt in bunten Farben bei Tageslicht zu betrachten. Bei einer Nachtwanderung seiner
Schulklasse im Burgmuseum begegnet Karl dem Geist. Dies glauben
ihm aber nicht einmal seine Freunde und seine Eltern wollen ihm die
Gespensterfantasie sogar austreiben. Als das kleine Gespenst bald
darauf mit dem zwölften Schlag der verstellten Rathausuhr herumzugeistern beginnt, trifft es das erste Mal auf Sonnenlicht. Sofort
verfärbt es sich pechschwarz und versetzt als »dunkler Unbekannter« die Bewohner des Städtchens in Angst und Schrecken. Nachdem
seine Freunde und der Uhrmachermeister die Rathausuhr umgestellt
haben, kann es endlich wieder zum Nachtgespenst werden.
Fächer
Deutsch, Religion, Werte und Normen, Kunst
Themen
Freundschaft, Familie, Vertrauen, Tiere, Literaturverfilmung
Spielorte:
Saarbrücken
Fächer
Vorfachlicher Unterricht, Deutsch, Kunst, Religion, Sachkunde,
Lebenskunde, Musik
Fächer
Deutsch, Sachunterricht, fächerübergreifender Unterricht
Spielorte:
Bous, Saarbrücken, St. Ingbert
Spielorte:
Merzig, Saarbrücken
Themen
Spuk- und Gespenstergeschichten, Lüge und Wahrheit, Verfilmung
eines Kinderbuchs, Drehbuch und Storyboard, Rollen/Figuren einer
Kleinstadt, Animation und Realfilm
FilmInformation | SchulKinoWoche Saarland 2015
13
F I L M I N F O R M AT IO N
magische Buch
Sammys Abenteuer – Die Suche nach
der geheimen Passage 2D
Deutschland 2008, Stefan Ruzowitzky, 89 min.
Belgien 2010, Ben Stassen, 88 min.
Dänemark 2013, Kenneth Kainz, 73 min.
Die alte Hexe Surulunda liegt im ewigen Streit mit dem fiesen Zauberer Hieronymus, der unbedingt ihr magisches Buch haben will, um
seine Weltbeherrschungsmaschine bauen zu können. Zwar steht Surulunda der kleine pummelige Flugdrache Hektor zur Seite, doch der
Zwist zehrt an ihren Kräften. Deswegen schickt sie ihren Helfer auf
die Suche nach einer Nachfolgerin. Hektor landet im Zimmer der
zehnjährigen Lilli. Mit der Zauberei stellt Lilli zunächst nur Unsinn
an, bis Hektor ihr erklärt, dass sie auf diese Weise niemals ihre »Probezeit« bestehen wird. Während sich Lilli nun ernsthaft bemüht, eine
verantwortungsbewusste Hexe zu werden, versucht Hieronymus das
Zauberbuch an sich zu reißen. Mit Hektors Hilfe und der Unterstützung ihrer Klassenkameraden muss Lilli verhindern, dass der Bösewicht die Weltherrschaft an sich reißt.
Themen
Fantasie, Mut, Freundschaft, Geschwister
Fächer
Deutsch
Spielorte:
Saarbrücken
14
1.– 4. / 5. KLASSE
SchulKinoWoche Saarland 2015 | FilmInformationen
Sammy ist eine Meeresschildkröte, die von Geburt an durch die Weltmeere reist. In fünfzig Lebensjahren begegnet Sammy Freunden wie
Feinden und erlebt, wie der wachsende Einfluss der Menschen die
Ozeane gefährdet. Eine Ölkatastrophe, Schleppnetzfang und Müll machen ihm ebenso zu schaffen wie die Sehnsucht nach seiner verlorenen Kindheitsliebe Shelly. Inzwischen Haustier einer Hippiekommune
geworden, hört Sammy eines Tages von Phileas Foggs Reise »In 80
Tagen um die Welt«. Fasziniert von dessen Abenteuern schwimmt er
davon, um selbst nach der geheimen Passage Richtung Antarktis zu
suchen. Unterwegs findet er Shelly wieder, doch eine Schiffsschleuse
wirbelt sie auseinander. Bis zum Ruhestand an seinem Heimatstrand
muss Sammy weitere Prüfungen bestehen.
In einem kleinen Dorf am Hafen lebt der 10-jährige Topper mit seiner alleinerziehenden Mutter. Die Geschichte vom Seefahrerpapa in
der Südsee glaubt ihm kein Mensch. Doch der fantasiebegabte Junge
lässt sich nicht beirren, treibt mit seinem ängstlichen Freund Viggo
allerlei Späße und träumt von Afrika. Als er einen wundersamen Bleistift findet, wird der Traum wahr: Ein an die Wand gekritzeltes Nashorn steht plötzlich im Zimmer! Hat er sich das wieder nur ausgedacht? Nein, Otto ist ein echtes Nashorn, das frisst und trampelt
und grunzt. Doch wie kommt der Dickhäuter aus dem Haus? Das
ganze Dorf packt an. Und schließlich steht sogar der Vater vor der
Tür. Der ist nicht nur echt, sondern gibt dem verliebten Sohn auch
noch wertvolle Ratschläge zum Thema Mädchen.
Themen
Umwelt, Freundschaft, Abenteuer, Tiere
Themen
Kindheit/Kinder, Freundschaft, Fantasie, Tiere, Abenteuer
Fächer
Sachkunde/Lebenskunde, Religion/Ethik, Kunst
Fächer
Deutsch, Kunst, Religion, Ethik, Lebenskunde
Spielorte:
Saarbrücken
Spielorte:
Saarbrücken, Schmelz
1. / 2. – 5.
2.– 6. KLASSE
2015
Der blaue Tiger
Paddington
Großbritannien, Frankreich 2015, Mark Burton,
Richard Starzack, 85 min.
Tschechien, Deutschland, Slowakei 2011,
Petr Oukropec, 92 min.
Großbritannien, Frankreich 2014, Paul King, 95 min.
Shaun und die anderen Schafe wollen sich und dem Bauern eine
kleine Auszeit gönnen. Also schläfern sie den Farmer mit dem bewährten Schäfchenzähltrick ein, entern seine Wohnstube und bereiten einen Filmabend inklusive Pizza aus dem Toaster vor. Dem
Hütehund Bitzer missfällt das bunte Treiben allerdings. Sein Einschreiten setzt eine waghalsige Kettenreaktion in Gang, in deren Verlauf der Bauer sein Gedächtnis verliert und in der nahen Großstadt
eine Karriere als Star-Friseur startet. Nun liegt es an Bitzer und
Shaun, die Ordnung wiederherzustellen. Doch wie zu erwarten stiften
die Tiere auch in der Stadt reichlich Chaos und geraten etwa an einen
fanatischen Tierfänger, wirbeln die Gediegenheit eines Edelrestaurants auf und lernen eine gewiefte Straßenhündin kennen.
Themen
Abenteuer, Tiere, Gemeinschaft/ Gemeinschaftssinn,
Verantwortung, Kommunikation, Rivalität, Stadt, Filmsprache
Fächer
Vorfachlicher Unterricht, Kunst, Deutsch, Sachkunde, Englisch,
Religion, Ethik/Lebenskunde
Spielorte:
Illingen, Lebach, Merzig, Saarbrücken, Saarlouis, Schmelz,
St. Wendel
Die neunjährige Johanna lebt inmitten eines Botanischen Gartens.
Für sie und ihren besten Freund Mathias ist es ein Paradies, in dem
sie sich frei bewegen können. Doch eines Tages ist die Idylle in höchster Gefahr: Der Bürgermeister will die Stadt modernisieren und im
Zuge dessen den Garten dem Erdboden gleich machen. Johanna, Mathias und die anderen Bewohner/innen sind verzweifelt. Wie durch
ein Wunder taucht da plötzlich ein blauer Tiger auf, der ihnen im
Kampf um das Paradies mit magischen Kräften zur Seite steht. Der
wundersame Tiger und der alte Garten veranschaulichen auf kindgerechte Weise die Schutzbedürftigkeit und die Bedeutung einer intakten Natur und authentischer, belebter Räume in der Stadt. Der Film
führt vor, wie wichtig Zusammenhalt und aktive Mitgestaltung sind,
um die Stadt zu einem nachhaltig lebenswerten Ort für seine Bewohner/innen zu machen.
Themen
Großstadt, Natur, Tiere, Freundschaft, Autoritäten, Märchen,
Abenteuer, Filmsprache
Fächer
Deutsch, Sachkunde/Lebenskunde, Kunst, Religion/Ethik
Spielorte:
Dillingen, Illingen, Lebach,Nonnweiler, Saarbrücken, Saarlouis,
St. Ingbert, St. Wendel
Ein Erdbeben erschüttert den peruanischen Regenwald und plötzlich
stehen ein kleiner Bär und seine Tante ohne Bleibe da. Also schickt
die pragmatische Bärin den Neffen als blinden Passagier nach London, wo der Heimatlose bei einem bekannten Tierforscher unterkommen soll. Doch der sprechende Bär verirrt sich in der fremden
Umgebung und strandet völlig verloren auf dem Londoner Bahnhof
Paddington. Hier findet ihn die Familie Brown, die den Findling kurzerhand nach der Station benennt und vorübergehend bei sich aufnimmt. Der tollpatschige Paddington flutet allerdings erst einmal
das Badezimmer und stiftet auch sonst reichlich Chaos in seiner Gastfamilie. Währenddessen plant eine fiese Tierpräparatorin bereits, dem
Jungbären das Fell über die Ohren zu ziehen.
Themen
Abenteuer, Familie, Fremde Kulturen, Freundschaft, Heimat,
Literaturverfilmung
Fächer
Deutsch, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Englisch, Kunst
Spielorte:
Dillingen, Illingen, Lebach, Merzig, Nonnweiler, Saarbrücken,
Saarlouis, Schmelz, St. Wendel
FilmInformation | SchulKinoWoche Saarland 2015
15
F I L M I N F O R M AT I O N E N
2.– 7. KLASSE
Der kleine Nick
Gespensterjäger
Frankreich 2009, Laurent Tirard, 91 min.
Deutschland, Österreich, Irland 2015, Tobi Baumann, 99 min.
Deutschland 2002, Tomy Wigand, 109 min.
Ende der Fünfzigerjahre führt der kleine Nicolas, von allen Nick genannt, ein zufriedenes Leben. Er hat unternehmungslustige Freunde,
eine geduldige, wenn auch manchmal überforderte Klassenlehrerin
und liebevolle Eltern. Doch Nicks heile Welt gerät ins Wanken, als er
fälschlicherweise annimmt, seine Mutter sei schwanger. Befürchtet er
doch, dass ein Geschwisterchen ihm seine Kronprinzenrolle streitig
machen könnte; möglicherweise würden ihn seine Eltern gar, wie den
kleinen Däumling im Märchen, im Wald aussetzen. Das möchte Nick
auf jeden Fall verhindern. Mit allen Mitteln und der Hilfe seiner
Freunde versucht er, sich für die Eltern unentbehrlich zu machen.
Themen
Abenteuer, Kindheit, Familie, Fantasie, Freundschaft, Rollenbilder,
Schule, Selbstbehauptung, Bildung/Bildungssystem
Fächer
Deutsch, Französisch, Ethik, Religion, Sachkunde, Sozialkunde
Spielorte:
Saarbrücken
Weil sich der 11-jährige Tom vor allen möglichen Dingen fürchtet,
erntet er oft den Spott seiner älteren Schwester und seiner Eltern.
Ausgerechnet im heimischen Keller trifft der Hasenfuß auf das schleimig-grüne, aber liebreizende Gespenst Hugo. Als der erste Schreck
verflogen ist, erfährt Tom, dass Hugo seine angestammte Spukvilla
verlassen müsste, weil sich dort ein Monster eingenistet hat. Hilfe suchen Tom und Hugo bei der Gespensterjägerin Hedwig Kummelsaft,
die seit ihrer Kündigung beim Gespensterbekämpfungsinstitut freiberuflich arbeitet und Kinder eigentlich nicht ausstehen kann. Doch
Hugos Problem mit dem Hausbesetzer erweist sich bald als Bedrohung für die ganze Menschheit. Anders als das »mittelmäßig unheimliche Gespenst« Hugo (MUG) ist der Gegenspieler ein
»urzeitliches Eisgespenst« (UEG), das eine neue Eiszeit über die Erde
bringen will.
Die Tertianer eines Leipziger Internats und die »Externen« mögen sich
nicht besonders. Die Tertianer, das sind Martin, Uli, Matz, Kreuzkamm
junior und Jonathan. Kurz vor einer Konzertaufzeichnung des Internatschors in der Nikolaikirche stehlen die »Externen« die Konzertnoten und entführen Kreuzkamm, weshalb der Auftritt eine Katastrophe
wird. Wiedergutmachen wollen die Freunde das Fiasko durch eine gelungene Weihnachtsaufführung des Theaterstückes »Das fliegende
Klassenzimmer«, dessen Script sie in ihrem Geheimtreff, einem alten
Eisenbahnwaggon, gefunden haben. Mit ihren zunächst heimlichen
Proben lösen sie eine Reihe von Ereignissen aus, die zunächst Verwirrung und schließlich aber eine umfassende Versöhnung stiften.
Themen
Gespenster, Abenteuer, Freundschaft, Mut, Familie,
Umwelt/Klimawandel, Literaturverfilmung
Fächer
Deutsch, Sozialkunde, Geschichte
Fächer
Deutsch, Englisch, Sachkunde, Lebenskunde/Religion, Kunst
Spielorte
Dillingen, Nonnweiler, Saarbrücken
16
3.– 6. KLASSE
Themen
Schule, Freundschaft, Solidarität, Geschlechterrollen
Spielorte:
Dillingen, Saarbrücken
3. – 6. KLASSE
2015
Rico, Oskar und die Tieferschatten
Frankreich 2014, Laurent Tirard, 97 min.
Deutschland 2015, Wolfang Groos, 95 min.
Deutschland 2014, Neele Leana Vollmar, 96 min.
Endlich beginnen die großen Ferien. Der kleine Nick fährt mit seinen
Eltern und seiner Oma in ein Hotel am Meer. Am Strand findet er
schnell neue Freunde. Unheimlich ist ihm jedoch Isabelle, ein Mädchen, das ihn ständig verfolgt und ihn voller Bewunderung mit anstarrt. Als er merkt, dass die Erwachsenen ihn und Isabelle verkuppeln wollen, heckt er mit seinen Freunden mehrere Streiche aus,
um Isabelles Eltern zur Abreise zu bewegen. Ein Filmproduzent umwirbt Nicks Mama und Papa ist von einer jungen Schweizerin fasziniert. Während eines Maskenballs im Hotel büxt Nick mit Isabelle,
die er inzwischen ganz nett findet, in eine alte Burg aus. Daraufhin
hören die Erwachsenen mit ihren Techtelmechteln auf und suchen die
Kinder. Nach diesem aufregenden Sommerurlaub kehrt der kleine Nick
nach Paris zurück, wo seine Freundin Marie-Hedwig schon auf ihn
wartet.
Ein neuer Fall für Rico und Oskar! Die beiden Freunde bilden ein ungewöhnliches Team: Oskar ist hochbegabt, während sich Rico selbst »tiefbegabt« nennt. Nach ihrem letzten großen Coup ist Oskar vorrübergehend bei Rico eingezogen. Zusammen genießen die beiden Jungen nun die Sommerferien, etwa beim Bingo, wo Rico immer mit seiner Mutter Tanja hingeht. Auf wundersame Weise gewinnt Tanja jedes
Mal. Meist ergattert sie eine Handtasche, die sie später im Internet verkauft. Doch dabei macht Oskar eine unglaubliche Entdeckung: Tanja
schummelt! Und bei den Taschen handelt es sich um sündhafte teure Lederware. Gemeinsam finden die beiden Kinderdetektive heraus, dass
Tanja Opfer einer Erpressung ist. Ihre Spürnasen führen sie bis über die
Grenzen der Stadt hinaus, wo sie einem gemeinen Verbrecherduo auf
die Spur kommen und mit jeder Menge »Herzgebreche« konfrontiert
werden.
Themen
Ferien, Abenteuer, Familie, Freundschaft, Rollenbilder,
Beziehungen, Film im Filme
Themen
Abenteuer/Kinderkrimi, Freundschaft, Familie, Vertrauen,
(Liebes-)kummer, Geheimnisse, Recht und Gerechtigkeit,
Hochbegabung
Fächer
Deutsch, Französisch, Religion, Lebenskunde/Ethik
Spielorte:
Bous, Saarbrücken, Schmelz
Fächer
Deutsch, Sachkunde, Religion, Ethik/Lebenskunde, Kunst
Spielorte:
Bous, Illingen, Lebach, Nonnweiler, Saarbrücken, Saarlouis,
Schmelz, St. Wendel
Mit 5-minütiger filmischer Einführung durch die Regisseurin und
den Produzenten. Rico ist ein tiefbegabter Junge – deshalb kann er
auch nur gerade ausgehen. Zum Ausgleich sieht er sich Wohnungen anderer Leute an, vor allem die seiner Hausmitbewohner in der Dieffe 93
in Kreuzberg. Damit er nicht ganz auf sich alleine gestellt ist, haben
sich seine alleinerziehende Mutter und er etwas ausgedacht: Wegbeschreibungen oder ein Gute-Nacht-Lied spricht und singt sie auf Band.
Wenn sie im Nachtclub hinter der Theke arbeitet, kommt Rico also
auch (fast) alleine zurecht. Eines Tages begegnet er dem hochbegabten Oskar. Beide Jungen sind auf ihre Art etwas »anders«, passen aber
prima zusammen. Als ein Kindesentführer wieder einmal alle in Angst
und Schrecken versetzt und gleichzeitig Oskar verschwindet, macht
sich Rico auf die Suche nach seinem neuen Freund.
Themen
Abenteuer, Anerkennung, Außenseiter, Einsamkeit, Erziehung,
Familie, Frauen, Gesellschaft, Gespenster/Geister/Spuk,
Hochbegabung, Identität, Integration, Kindheit/Kinder, Liebe,
Literaturverfilmung, Medien, Rollenbilder, Selbstbewusstsein,
Sozialisation
Fächer
Deutsch, Sozialkunde
Spielorte:
Saarbrücken, Saarlouis, St. Ingbert
FilmInformationen | SchulKinoWoche Saarland 2015
17
3.– 12. KLASSE
Winnetous Sohn
Giraffe Zarafa
Honig im Kopf
Deutschland 2015, André Erkau, 92 min.
Frankreich 2011, Rémi Bezançon, Jean-Christophe Lie, 78 min.
Deutschland 2014, Til Schweiger, 139 min.
In einem Western wäre der blonde Max ein »Bleichgesicht«. Aber in
seiner Welt ist der 10-Jährige schon immer ein Indianer gewesen.
Ohne Kopfschmuck geht er nicht aus dem Haus, geschlafen wird auf
dem Boden unterm Tisch – sehr zum Leid seiner Mutter, die ihn allein
erzieht, seit »ein mächtiger Wind die Eltern auseinandergetrieben
hat«. Als Max erfährt, dass die Karl-May-Spiele einen Darsteller für
Winnetous Sohn suchen, ist für ihn klar, dass das seine Rolle ist. In
kurzer Zeit muss der pummelige Junge Bogenschießen und Reiten lernen und setzt dabei auf seinen liebevollen, aber unsteten Vater und
auf den verschlossenen Morten, den er im Feriencamp kennengelernt
hat. Unbeirrt verfolgt Max seinen Plan, denn »ein Indianer kann alles
schaffen, wenn sein Herz entschlossen ist.«
Themen
Kindheit/Kinder, Familie, Freundschaft, Träume, Vorurteile,
Film/Filmgeschichte/Filmsprache, Indianer, Jungen
Fächer
Deutsch, Sachkunde, Ethik, Kunst
Spielorte:
Saarbrücken
18
3.– 6./ 7. KLASSE
In einem kleinen Dorf im Herzen Afrikas lauschen die Kinder gebannt
den Geschichten eines alten, weisen Mannes. Er erzählt von den
Abenteuern des Jungen Maki, der einst auf der Flucht vor einem Sklavenhändler Freundschaft mit der Baby-Giraffe Zarafa schloss. Doch
Zarafa gerät in die Fänge von Hassan, einem Handlanger des ägyptischen Paschas, der sie dem König von Frankreich als Geschenk schikken will und sich im Gegenzug Hilfe gegen die einrückenden Türken
erhofft. Während Zarafa spektakulär per Heißluftballon über das Mittelmeer und durch die Schneestürme der Alpen nach Paris verfrachtet wird, weicht Maki nicht von ihrer Seite. Er will sie in die Heimat
zurückbringen, gegen alle Widerstände. Aber die Zeit vergeht; Zarafas Hals wird lang und länger. Schließlich muss Maki sich von ihr
trennen und an die eigene Zukunft denken.
Themen
Freundschaft, Tiere, Abenteuer, Afrika, Kolonialismus, Rassismus
Fächer
Sachkunde/Lebenskunde, Französisch, Ethik, Religion, Kunst,
fächerübergreifender Unterricht
Spielorte:
Illingen, Lebach, Saarlouis, St. Wendel
Als Amandus auf der Beerdigung seiner Frau eine Rede über Windbeutel hält, werden sein Sohn Niko und seine Enkelin Tilda stutzig.
Kurz darauf entdecken sie, wie chaotisch er haust; seine Lebensmittel etwa bringt er im Bücherregal unter. Als Amandus dann seine verstorbene Frau bei der Polizei als vermisst meldet, holt Niko ihn zu
sich nach Hause. Zur großen Freude von Tilda: Die Elfjährige vergöttert ihren Großvater und findet seine Schusseligkeit lustig und liebenswert. Ganz anders sieht das ihre Mutter Sarah. Sie ist genervt,
dass Amandus sämtliche Rosen im Garten absäbelt und nachts sogar
in den Kühlschrank pinkelt.
Themen
Alter, Familie, Liebe, Kindheit/Kinder, Filmsprache, Reisen,
Menschenrechte/-würde, Generationen/-konflikt
Fächer
Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Sachkunde, Biologie, Religion,
Ethik/Lebenskunde, Deutsch, Kunst
Spielorte:
Bous, Dillingen, Illingen, Lebach, Merzig, Saarbrücken, Saarlouis,
St. Wendel
4.– 7. KLASSE
2015
Planet Deutschland
Antboy – Die Rache der Red Fury
Lola auf der Erbse
Deutschland 2014, Stefan Schneider, 89 min.
Dänemark, Deutschland 2014, Ask Hasselbalch, 84 min.
Deutschland 2014, Thomas Heinemann, 85 min.
Die Entstehung Deutschlands steht im Fokus dieses beeindruckenden
Dokumentarfilms über die geologischen und klimatischen Veränderungen und deren Auswirkungen auf die Pflanzen und Tierwelt in unterschiedlichen Erdzeitaltern. Vor Millionen von Jahren lag Deutschland noch am Äquator und wurde von Dinosauriern bevölkert. Von der
Schwäbischen Alb, dem Ruhrgebiet, den Alpen, dem Elbsandsteingebirge, dem Rhein, dem Schwarzwald bis nach Nordfriesland und dem
Wattenmeer zeigt der Film anhand spektakulärer Naturaufnahmen,
nachgestellter Spielszenen aus dem Alltag der ersten Menschen und
technisch perfekter Animationen von Vulkanausbrüchen und Urtieren
die Stationen des »Planeten Deutschland« im Wandel der Zeiten auf.
Dabei wird deutlich, dass die ständige Veränderung von Meeren, Pflanzen, Tieren, Bergen und Wäldern in Deutschland noch lange nicht abgeschlossen ist.
Themen
Entstehung Deutschlands, Erdzeitalter, Geologische Veränderungen,
Klimawandel, Dinosaurier, Natur, Tiere, Rolle des Menschen
Fächer
Sachunterricht, Geographie, Geschichte, Biologie
Spielorte:
Pelle Nøhrmann hat gelernt, mit seinen Superkräften umzugehen.
Seitdem er von einer mutierten Ameise gebissen wurde, ist aus dem
ehemals unscheinbaren 13-jährigen Jungen ein Superheld geworden,
der wie seine großen Vorbilder ein Doppelleben führt. Niemand außer
seinen Freunden Wilhelm und Ida – und seinem Erzfeind Floh, dem
er vor kurzem das Handwerk gelegt hat – weiß, wer wirklich hinter
der Antboy-Maske steckt. Doch genau dieses Spiel mit den Idetitäten wird für Pelle bald zum Problem. Als Pelle schließlich ohne böse
Absicht Maria kränkt, seinen größten Fan, hat dies ungeahnte Folgen.
Ausgestattet mit einem Anzug, der sie unsichtbar machen kann, sinnt
sie auf Rache. Sie will Pelle spüren lassen, wie es ist, wenn sich alle
über einen lustig machen. Und dann flirtet ein neuer Schüler auch
noch mit Ida, in die Pelle verliebt ist.
Seit der Vater die Familie verlassen hat, lebt die 10-jährige Lola allein mit ihrer Mutter auf dem Hausboot »Erbse«. Lola hofft, dass ihr
Vater eines Tages zurückkehren wird, denn mit Kurt, dem neuen
Freund ihrer Mutter, kommt sie gar nicht klar. So kapselt sie sich zunehmend von der Realität ab und flüchtet in eine Traumwelt. Abends
betrachtet sie das Foto ihres Vaters auf dem Nachttisch und hört ihn
sprechen und singen. Eines Tages lernt Lola Rebin kennen. Der türkische Junge lebt illegal in Deutschland und fürchtet die Entdeckung
seiner Familie durch die Behörden. Ihr Außenseitertum verbindet die
beiden. Als die Abschiebung droht, verlässt Lola ihre Traumwelt und
beginnt für Rebin zu kämpfen. Unterstützung erhält sie ausgerechnet von Kurt.
Themen
Krankheit, Tod/Sterben, Identität, Werte, Liebe, Freundschaft,
Erwachsenwerden, Familie
Themen
Außenseiter, Erziehung, Familie, Freundschaft, Kindheit/Kinder,
Literaturverfilmung, Migration, Trennung, Diskriminierung,
Vorurteile, Zivilcourage
Fächer
Deutsch, Sachkunde, Lebenskunde/Ethik, Religion, Kunst
Fächer
Deutsch, Religion, Ethik, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde
Spielorte:
Saarbrücken
Spielorte:
Saarbrücken
19
5.– 8. KLASSE
Vorstadtkrokodile
Hugo Cabret 2D / 3D
Deine Schönheit ist nichts wert
Deutschland 2009, Christian Ditter, 98 min.
USA 2011, Martin Scorsese, 126 min.
Österreich 2012, Hüseyin Tabak, 85 min.
Der zehnjährige Hannes wächst bei seiner alleinerziehende Mutter
auf. Sein großer Traum ist es, von der Kinderclique der »Vorstadtkrokodile« aufgenommen zu werden. Bei der dafür notwendigen Mutprobe gerät Hannes in Lebensgefahr. Erst in letzter Minute wird er
von Kai gerettet, der auch unbedingt zur Bande gehören möchte. Kai
sitzt im Rollstuhl und wird von den »Vorstadtkrokodilen« viel gehänselt. Für sie ist er nur der »Spasti«, der noch nicht mal wegrennen kann, wenn’s brenzlig wird. Als Kai einen nächtlichen Einbruch
beobachtet, wird er plötzlich interessant für die Clique. Doch er will
nur reden, wenn er mitkommen darf. Mit seiner Hilfe und mit viel
Ideenreichtum und Mut machen sich die »Vorstadtkrokodile« daran,
den Fall zu lösen und es mit der jugendlichen Einbrecherbande aufzunehmen.
Themen
Abenteuer, Freundschaft, Behinderte/Behinderung, Außenseiter,
Vorurteile, Familie, Kindheit, Zivilcourage, Kriminalität
Fächer
Deutsch, Ethik/Religion, Sachkunde, Sozialkunde
Spielorte:
Merzig
20
4.– 7./ 8. KLASSE
Paris 1931. Eine Maschine, die aussieht wie ein Mensch und durch ein
kompliziertes Räderwerk angetrieben wird, ist alles, was Hugo Cabret
von seinem Vater geblieben ist. Seit dessen Tod lebt er allein in
einem verborgenen Raum des Bahnhofs Montparnasse und versucht,
die Maschine wieder zum Laufen zu bringen. Als er von einem alten
mürrischen Spielzeugmacher beim Stehlen erwischt wird und dieser
auch noch das Notizbuch von Hugos Vater an sich nimmt, ist Hugo
verzweifelt. Nur Isabelle, die Adoptivtochter des alten Mannes, kann
ihm nun helfen. Bald entdecken sie, dass die seltsame Maschine auch
eng mit dem Leben des Spielzeugmachers verbunden ist, der einst ein
Stummfilmpionier war.
Themen
Kindheit, Freundschaft, Identität, Literaturadaption,
Filmgeschichte
Der 12-jährige Veysel – halb Türke, halb Kurde – lebt nach der Flucht
seiner Familie seit kurzem in Wien. Mangelnde Sprachkenntnisse und
Konflikte innerhalb der Familie erschweren den Start. Als er die Aufgabe bekommt, der Klasse ein Gedicht vorzutragen, entscheidet er
sich für Âşık Veysels »Deine Schönheit ist nichts wert«. So besinnt
er sich mit Hilfe des Nachbarn Cem, der als Übersetzter fungiert,
nicht nur auf seine kulturellen Wurzeln, sondern kommt auch der von
ihm angehimmelten Mitschülerin Ana näher. Doch auch Ana ist
Flüchtling und eines Tages steht die Polizei vor ihrer Tür.
Themen
Außenseiter, Identität, Ausländer/Migration, fremde Kulturen,
Heimat, Kommunikation, Schule, Jugend, erste Liebe, Familie,
Delinquenz, Vater-Sohn-Konflikt
Fächer
Deutsch, Religion/Ethik, Kunst
Fächer
Deutsch, Ethik, Religion, Sozial-/Gemeinschaftskunde, Musik,
Erdkunde
Spielorte:
St. Ingbert
Spielorte:
Saarbrücken
5. – 8. K L A S S E
2015
Gregs Tagebuch – Von Idioten
umzingelt!
Ostwind 2
The Liverpool Goalie oder: Wie man
die Schulzeit überlebt!
USA 2010, Thor Freudenthal, 94 min.
Deutschland 2015, Katja von Garnier, 108 min.
Norwegen 2010, Arild Andresen, 85 min.
Greg beginnt das erste Jahr an der Junior Highschool. Gleichzeitig
fängt er an, seine »Memoiren« zu verfassen. Tagebücher, findet er,
seien etwas für Weicheier. Dank seines schonungslosen älteren Bruders wähnt er sich bestens gewappnet für den Kampf um Anerkennung im neuen Umfeld. Doch zu seinem Ärger lädt ihn sein bester
Freund Rowley vor allen anderen lauthals zum »spielen« ein, obwohl
man ab der Highschool offiziell nur noch zusammen »abhängt«. Um
sein Image zu rehabilitieren, schreibt Greg sich in cool klingende AGs
ein und berät Rowley in Sachen Aussehen. Aber der Plan geht nach
hinten los und bald will selbst Rowley mit Greg nichts mehr zu tun
haben.
Themen
Freundschaft, Schule, Individuum (und Gesellschaft), Identität,
Erwachsenwerden
Fächer
Englisch, Sozialkunde, Religion/Ethik, Kunst
Spielorte:
Saarbrücken
Eigentlich sollte Mika mit ihrer Freundin in den Sommerferien nach
Frankreich fahren. Doch die Sehnsucht des Mädchens nach ihrem
Pferd Ostwind ist einfach zu groß. Und so macht sich Mika heimlich
auf den Weg nach Kaltenbach, dem Reiterhof der Großmutter, wo
Ostwind schon auf sie wartet. Doch irgendwas ist diesmal anders,
das spurt Mika ganz genau. Auf Kaltenbach sind viel weniger Pferde
als sonst unterwegs, die Stimmung von allen ist im Keller. Als sich
herausstellt, dass in der direkten Nachbarschaft ein viel modernerer
Reiterhof seine Pforten geöffnet hat, wird Mika einiges klar. Zusammen mit Ostwind will Mika alles tun, um ihrer Großmutter zu helfen.
Doch auch Ostwind benimmt sich komisch. Könnte das an der
,weißen Stute liegen, in die er sich verliebt hat? Eines ist sicher:
Auch diese Sommerferien werden für Mika eine aufregende Zeit. (fbw)
Jo ist dreizehn und »abhängig von Fußball-Sammelkarten«, einer
Leidenschaft, die er mit den Jungen in seiner Klasse teilt. Ansonsten
hat es Jo aber nicht so mit dem Fußball. Ein lebensgefährlicher
Sport, findet er, und nur ein Beispiel für all die Gefahren, die überall lauern. Seit dem Unfalltod seines Vaters wird Jo nämlich von den
Ängsten seiner Mutter verfolgt: Treppen, Krankheiten, Mädchen. Das
färbt ab, da geht Jo lieber auf Nummer sicher. Bevor er von seinem
Mitschüler Tom Erik Prügel kassiert, macht er also dessen Hausaufgaben. Doch dann kommt Mari in die Klasse. Sie ist hübsch, klug,
mutig und zudem eine tolle Fußballspielerin. Jo begreift, dass er aus
der Deckung kommen muss, wenn er sie zur Freundin haben möchte.
Als er endlich die seltene Sammelkarte von Liverpools Torwart José
Reina ergattert, scheint sich das Blatt für ihn zu wenden
Themen
Tiere, Tierschutz, Natur, Freundschaft, Mut
Themen
Jungen, Außenseiter, Schule, Erwachsenwerden, Liebe
Fächer
Deutsch, Sachkunde, Gemeinschaftskunde, Religion,
Werte und Normen, fächerubergreifender Unterricht
Fächer
Deutsch, Religion/Ethik, Sozial-/Gemeinschaftskunde, Sport
Spielorte:
Saarbrücken, Schmelz
Spielorte:
Saarbrücken
21
Krieg der Knöpfe
Das Mädchen Wadjda
Schweiz, Kanada 2014, Nino Jacusso, 95 min.
Frankreich 2011, Christophe Barratier, 100 min.
Saudi-Arabien, Deutschland 2013, Haifaa Al-Mansour, 97 min.
Seit dem Tod ihrer Mutter lebt die 13-jährige Shana allein mit ihrem
Vater in einem kanadischen Indianerdorf und flüchtet vor dessen Alkoholexzessen unter den Ahnenbaum. Sie schmückt ihn täglich mit
Briefen an die Mutter und spielt auf deren Wolfskopfgeige, um mit der
Toten in Kontakt zu treten. Doch Shana wartet vergeblich auf ein Zeichen. Vollkommen darauf konzentriert, bemerkt sie nicht, dass eine
Wölfin regelmäßig ihrem Geigenspiel zuhört. Das Mädchen zieht sich
immer mehr in seine eigene Welt zurück, gerät in Konflikte mit ihrer
Umwelt und schwänzt schließlich die Schule. Erst als eine neue Lehrerin Shanas Vertrauen gewinnt, schöpft sie wieder Lebensmut und
bewirbt sich in Vancouver an der Musikschule. Ausgerechnet vor der
Aufnahmeprüfung verkauft ihr Vater ihr Instrument. Um es sich zurückzuholen, begibt sich Shana auf eine abenteuerliche Reise.
Themen
Familie, Kindheit/Kinder, Fremde Kulturen, Abenteuer, Musik,
kulturelle Identität
Fächer
Deutsch, Englisch, Sozialkunde, Religion, Ethik
Spielorte:
Saarbrücken
22
5. – 9./10./12. KLASSE
Südfrankreich im März 1944: Seit Generationen ärgern und prügeln
sich die Jungen der Nachbardörfer Longeverne und Velrans, wo sie
nur können. Als Lebrac, der Anführer der Bande aus Longeverne,
einem Gefangenen die Knöpfe seiner Kleidung abschneidet, schwören
die Jungen aus Velrans Rache. Aber dann kommt die hübsche Violette
nach Longeverne – und der Krieg der Erwachsenen holt den der Kinder ein. Denn in Wahrheit heißt das Mädchen Myriam, ist Jüdin und
musste vor den Nationalsozialisten aus Paris fliehen. Ihr droht die
Deportation durch Polizisten des Vichy-Regimes, wenn die Jungen
nicht zusammenhalten.
Themen
Literaturverfilmung, Abenteuer, Freundschaft, Gewalt, Geschichte,
Krieg/Kriegsfolgen, Judenverfolgung, Faschismus, Zweiter Weltkrieg
Fächer
Deutsch, Französisch, Geschichte, Religion/Ethik
Spielorte:
Saarbrücken
Wadjda ist zehn Jahre alt und lebt mit ihrer Mutter in Riad. Sie ist ein
aufgewecktes Mädchen, das gern Dinge täte, die der Islam für Mädchen nicht vorgesehen hat: zum Beispiel mit ihrem Freund Abdullah um
die Wette Fahrrad fahren, unter der Hand verkaufte Kassetten mit englischen Pop-Songs hören oder die Nägel lackieren. Ihre Mutter hat ganz
andere Sorgen: sie ist seit Wadjdas Geburt unfruchtbar, weshalb sich
Wadjdas Vater eine zweite Frau nehmen möchte, die ihm einen Sohn
schenken soll. Als Wadjda ihr Traumfahrrad entdeckt, bemüht sie sich
das Geld aufzutreiben, um es sich kaufen zu können. Sie nimmt
schließlich sogar am schulischen Koranwettbewerb teil, um sich mit
dem Preisgeld ihren Wunsch zu erfüllen. Während Wadjda ihrem Ziel
immer näher kommt, muss ihre Mutter erkennen, dass alle Bemühungen den Vater an sich zu binden nichts nützen.
Themen
Fremde Kulturen, Mädchen, Islam, Familie, Rollenbilder
Fächer
Deutsch, Gesellschaftskunde, Religion und Ethik
Spielorte:
Saarlouis, St. Ingbert
6. – 9. KLASSE
7.–12. KLASSE
2015
Stella
wir alle satt?
Friendship!
Schweden, Deutschland 2014, Sanna Lenken, 95 min.
Deutschland 2015, Valentin Thurn, 107 min., teilweise OmU
Deutschland 2009, Markus Goller, 110 min.
Stella ist verliebt, ausgerechnet in jemanden, der fast viermal so alt ist
wie sie, und sie weiß nicht, wie sie es ihm sagen soll. Aber das Problem, das sie mit ihrer älteren Schwester Katja hat, wiegt für sie sehr
viel schwerer. Katja ist eine begabte Eiskunstläuferin und hat mit Training und Schule reichlich zu tun. Zu Hause bei den Eltern dreht sich
fast alles um sie, für Stella bleibt wenig Raum. Stella verehrt ihre
Schwester und eifert ihr nach. Eigentlich verstehen sich die beiden
Mädchen gut. Doch Katja hat selten Zeit und manchmal ist sie auch
kalt und gemein. Stella merkt als erste, was mit ihrer Schwester nicht
stimmt. Sie leidet an einer schweren Essstörung, die ihr Leben bedroht.
Stella will es den Eltern sagen, aber Katja verdonnert sie zum Schweigen. Jetzt lastet auf Stella eine Verantwortung, wie sie ein Mädchen
in ihrem Alter kaum tragen kann.
Themen
Werte, Coming of Age, Familie, Identität, Freundschaft, Liebe,
Krankheit
Fächer
Deutsch, Religion/Ethik, Sozial-/Gemeinschaftskunde, Sport
Spielorte:
Saarbrücken
Schon bald leben vermutlich zehn Milliarden Menschen auf der Erde.
Wie können zukünftig ausreichend Nahrungsmittel erzeugt werden, um
alle zu ernähren? Muss es ausschließlich die industrielle Landwirtschaft
sein, die mehr auf Massenproduktion setzt? Der Film dokumentiert Lösungsansätze von Klein- und Ökobäuern/innen sowie Stadtbewohnern/innen, die sich gemeinschaftlich mit urbanen Projekten von den
globalisierten Lebensmittelmärkten unabhängig machen. Es werden
komplexe Zusammenhänge der Nahrungsmittelproduktionskette erfahrbar und die Dringlichkeit vermittelt, mit der nach Lösungen für die
Überlebensfrage der Zukunft gesucht werden muss. Dabei werden eigene Handlungsmöglichkeiten thematisiert sowie die Frage, welche
Herausforderungen die zunehmende Urbanisierung an die Ernährungssicherung der Weltbevölkerung stellt und welche Chancen Städte der
Zukunft dabei bergen.
Themen
Ernährung, Ökologie, Globalisierung, Technik/neue Technologien,
Verantwortung, Gerechtigkeit, Wissenschaft, Natur, Klimawandel
Fächer
Politik, Biologie, Geografie, Sozial-/ Gemeinschaftskunde, Ethik,
Wirtschaftskunde/WAT
Spielorte:
Illingen, Lebach, Nonnweiler, Saarbrücken, Saarlouis, St. Ingbert,
St. Wendel
Tom und Veit sind seit der Grundschulzeit beste Freunde. Ihre Kindheit und Jugend haben sie, mit mäßiger Begeisterung für das System, in der DDR verbracht. Doch 1989 fällt die Mauer und die beiden
20-jährigen machen sich auf die Reise in die USA, um Veits Vater zu
finden, der in den Westen geflohen war und seinem Sohn jedes Jahr
zu seinem Geburtstag eine Karte aus San Francisco schickt. Das Begrüßungsgeld reicht jedoch nur für einen Flug nach New York. Mit
nur 55 Dollar und wenig Ahnung von Sprache und Land reisen sie per
Anhalter quer durchs Land. Dabei gibt es einige amüsante und actionreiche Ost-West-Annäherungen, mit einem Comiczeichner, einer
Motorradgang, der hübschen Zoey und leider auch der Polizei. Die
Freundschaft der beiden wird auf eine harte Probe gestellt, doch am
Ziel erwartet sie eine denkwürdige Überraschung.
Themen
(Deutsche) Geschichte, Abenteuer, Freundschaft, Erwachsenwerden,
USA, Heimat
Fächer
Deutsch, Englisch, Politik, Geschichte, Ethik
Spielorte:
Merzig
23
Lauf Junge lauf
Polen 2013, Maciej Pieprzyca, 112 min.
Deutschland, Frankreich 2013, Pepe Danquart, 108 min.
USA 2006, Jonathan Dayton, Valerie Faris, 101 min.
Mit 6-minütiger filmischer Einführung durch den Regisseur und
die Produzentin. »Du musst überleben«, schärft der Vater seinem Sohn
ein. Dafür könne er alles vergessen, seinen Namen, seine Familie, aber
niemals, dass er ein Jude sei. Srulik ist acht Jahre alt, als er 1942 allein aus dem Warschauer Ghetto flüchtet. Er lebt versteckt in den Wäldern der Umgebung und trotzt selbst dem eisigen Winter, indem er von
anderen Flüchtlingskindern das Überleben lernt: Pilze sammeln, benachbarte Bauernhöfe plündern, Wunden säubern. Doch die Kinder
werden gleichermaßen von deutschen Soldaten wie von Polen, die auf
Belohnung hoffen, gejagt. So bricht Srulik eines Tages erschöpft vor
Magdas Tür zusammen. Die Bäuerin päppelt den Jungen auf und bringt
ihm bei, sich als Katholik auszugeben. Fortan nennt er sich Jurek und
schlägt sich mit Gelegenheitsjobs weiter durch. Und es gelingt Srulik
tatsächlich, den Nationalsozialisten bis zum Kriegsende zu entwischen.
Die Hoovers sind auf den ersten Blick eine schreckliche Familie. Vater
Richard, ein Motivationstrainer, propagiert Wege zum Erfolg, muss
jedoch selbst um seine Aufträge bangen. Sein Vater, ein alter Hippie,
wurde wegen Sex- und Drogengeschichten aus dem Seniorenheim geworfen, und sein sensibler Schwager hat gerade einen Selbstmordversuch hinter sich. Der Teenager-Sohn Dwayne schweigt eisern vor
sich hin und vertieft sich in Nietzsche, während seine pummelige siebenjährige Schwester Olive davon träumt, an der Wahl zur »Little
Miss Sunshine« in Kalifornien teilzunehmen. Fürsorglich, aber ständig überfordert, versucht die Mutter das familiäre Chaos in Schach zu
halten. Als Olive tatsächlich zu dem Kinderschönheitswettbewerb
eingeladen wird, machen sich die Hoovers auf den Weg von New
Mexiko nach Los Angeles. (kinofenster.de, Margret Köhler)
»Der Junge ist geistig behindert«, so die Diagnose der Ärztin. Bunte
Bauklötze sollte Mateus im Test sortieren – für ihn eine fast unmögliche Aufgabe. Sein Körper tut nämlich nicht das, was er will. Mateus leidet unter einer zerebralen Bewegungsstörung. Er wirkt verkrampft, er
zieht Grimassen und kann weder laufen noch sprechen. Aber heißt das
auch, dass »sein Gehirn nicht arbeitet«? Dabei nimmt er alles wahr: die
Sterne am Himmel, die Eltern, die ihr »Söhnchen« nicht aufgeben, oder
das süße Lächeln des Nachbarmädchens. Und er leidet darunter, dass
er nicht verstanden wird, dass er niemandem seine Gedanken und
Gefühle mitteilen kann und ständig über seinen Kopf hinweg entschieden wird. Erst als 26-Jähriger bringt ihm eine Therapeutin eine
Zeichensprache bei und er kann endlich beweisen, dass er kein
»Gemüse« ist.
Themen
Behinderte/Behinderung, Diskriminierung, Kommunikation,
Identität, Biografie, Erwachsenwerden, Familie,
Menschenrechte/-würde
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7. – 12. KLASSE
Themen
Holocaust, Krieg, Nationalsozialismus, Zivilcourage, Individuum
und Gesellschaft
Fächer
Deutsch, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Philosophie, Ethik,
Religion
Fächer
Geschichte, Deutsch, Religion, Ethik
Spielorte:
Merzig
Spielorte:
Dillingen, Nonnweiler, Schmelz
Themen
Werte, Familie, Identität, Jugend/Jugendliche/Jugendkultur,
Kindheit/Kinder, Erwachsenwerden, Generationen, Mädchen
Fächer
Deutsch, Englisch, Werte und Normen, Psychologie, Sozialkunde
Spielorte:
Saarbrücken
7./8. – 12. KLASSE
2015
Der Junge Siyar
Schweiz/Deutschland 2013, Stefan Hillebrand,
Oliver Paulus, 95 min.
USA 2014, Josh Boone, 126 min.
Norwegen/Deutschland/Irak 2014, Hisham Zaman, 105 min.
Nach einem schweren Unfall beim Snowboardfahren sitzt Valentin im
Rollstuhl. Er kommt in ein Pflegeheim in Südtirol und soll dort u. a.
an einem Theaterprojekt teilnehmen. Zunächst lehnt er alle Versuche
ab, ihn in den Alltag der Einrichtung zu integrieren, zu sehr hadert
er noch mit sich und seinem Schicksal. Erst langsam gelingt es den
anderen Heimbewohnern und vor allem der Pflegerin Mira, in die sich
Valentin verliebt, ihn aus der Reserve zu locken. Mira hat jedoch
einen Freund. Um sie zu beeindrucken und ihren Freund Marc zu blamieren, will Valentin die Tankstelle überfallen, in der Marc arbeitet.
Valentins Mitbewohner Titus und Lukas wollen ihm helfen, denn alle
haben sie keine Lust mehr, sich wegen ihrer Behinderung abstempeln zu lassen und nur ein langweiliges Heimleben zu führen.
Themen
Außenseiter, Behinderte/Behinderung, Diskriminierung,
Freundschaft, Inklusion, Liebe, Theater, Vorurteile
Fächer
Deutsch, Sozialkunde, Ethik, Psychologie, Religion
Spielorte:
Saarbrücken
Hazel Grace weiß, dass sie jung sterben wird. Seit ihrer Krebserkrankung fühlt sie sich wie eine »Zeitbombe«, die alles um sie herum mit
sich reißen wird. Deshalb sieht sie es als ihre Pflicht, die Zahl der
»Opfer« klein zu halten. So will sie zunächst nur Freundschaft vom
charmanten Augustus, den sie in einer Selbsthilfegruppe für Krebspatienten kennenlernt, obwohl es zwischen den beiden Teenagern
offensichtlich funkt. Doch Augustus ist zu klug, witzig, gutaussehend
und einfühlsam, um sich nicht ihn in zu verlieben. Er erfüllt Hazel
Grace sogar ihren innigsten Wunsch: Gemeinsam reisen sie nach Amsterdam, um den Autor ihres Lieblingsbuchs kennenzulernen. Zwar
verläuft die Reise anders als geplant, aber die beiden finden endlich
als Paar zueinander. In den Tagen, die ihnen danach noch bleiben,
entreißen sie der knappen Zeit ein letztes Stück Leben.
In einem Dorf im irakischen Teil Kurdistans wird eine Heirat arrangiert. Der 16-jährige Siyar, das Oberhaupt der Brautfamilie, stimmt
der Vermählung zu, obwohl er weiß, dass seine Schwester Nermin
einen anderen Mann liebt. Als sie vor der Hochzeit plötzlich verschwindet, ist es Siyars Aufgabe, Nermin zu finden und zu töten.
Über die Türkei, Griechenland und Deutschland bis nach Norwegen
begibt sich Siyar auf eine Reise, die sein Leben selbst verändern wird:
In Istanbul begegnet er dem Straßenmädchen Evin und lernt eine
ihm bisher unbekannte Dimension der Liebe kennen. An der Grenze
zu Griechenland, erfährt er, was Verrat noch sein kann. Und auf dem
Weg nach Oslo, beginnt sich allmählich sein Rechtsbewusstsein zu
verändern. Je länger die Reise dauert, desto stärker verschiebt sich
das Verhältnis von Vergangenheit und Zukunft, von Leben und Tod.
Themen
Krankheit, Tod/Sterben, Identität, Werte, Liebe, Freundschaft,
Erwachsenwerden, Familie
Themen
Ehrenmord, Familie, Freundschaft, Gemeinschaft, Gerechtigkeit,
Heimat, Identitätssuche, Traditionen, Tod, Verrat, Verantwortung,
Werte
Fächer
Deutsch, Religion, Ethik, Biologie, Psychologie
Spielorte:
Merzig, Nonnweiler, Saarbrücken, Schmelz, St. Ingbert
Fächer
Deutsch, Geschichte, Sozialkunde, Kunst, Ethik, Religion, Politik
Spielorte:
Saarbrücken
25
26
8. – 12. KLASSE
For no eyes only
Slumdog Millionär
Deutschland 2013, Tali Barde, 97 min.
Großbritannien, USA 2008, Danny Boyle, 120 min.
USA 2012, Stephen Chbosky, 103 min.
Mit geschientem Bein bleibt dem Informatik-Nerd Sam nach einem
Trainingsunfall als Zeitvertreib nur der Rechner in seinem Zimmer.
Als er unverhofft an ein neues Hacker-Programm gelangt und eine
Sicherheitslücke im Netzwerk seines Gymnasiums entdeckt, beginnt
er seine MitschülerInnen auszuspionieren. So verschafft er sich Zugang zu ihren scheinbar geschützten Intimsphären. Unter den Ausgespähten legt Aaron, der Neue der Klasse, ein verstörendes
Verhalten an den Tag. Als dann auch noch dessen Vater spurlos verschwindet, kommt »Peeping Sam« zu dem Schluss, in Aaron einen
Mörder zu sehen. Doch er kann nicht die Polizei zu Rate ziehen, denn
seine Recherchen sind illegal. Mithilfe seiner geheimen Flamme Livia
geht Sam der Sache ‚offscreen’ nach. Sie schmuggeln weitere Kameras in Aarons Haus und begeben sich damit immer tiefer in ein gefährliches voyeuristisches Abenteuer.
Nur noch eine richtige Antwort, dann ist Jamal Millionär. Der Junge
von der Straße hat bei der Quizshow »Wer wird Millionär« bisher alles
gewusst. Der Showmaster wittert Betrug und schaltet die Polizei ein.
Unter Folter lüftet Jamal sein Geheimnis, das eigentlich gar keines
ist. Vielmehr erzählt er seine Lebensgeschichte, die von einer Kindheit
in den Slums von Mumbai handelt. Das Leben selbst, so zeigt sich, hat
Jamal die wichtigsten Dinge gelehrt. Bunt, rasant und mit viel Musik
erzählt »Slumdog Millionär« eine märchenhafte Geschichte und zugleich von der harten Realität. Der Film taucht tief ein in den Mikrokosmos der Slums, die für die Kinder Heimat und Abenteuerspielplatz
sind, und wo einzelne Menschenleben nichts zählen. Es wird gezeigt,
wie sich die Bewohner/innen der informellen Siedlung auf kreative
Weise selbst organisieren und wie es doch eine Welt ohne Chancen ist.
Themen
Kommunikation, soziale Medien, Ethik, Schule, Beziehungen,
Liebe, Tod, Filmgeschichte
Themen
Armut, Kindheit, Jugend, Liebe, Gesellschaft, Gewalt, Vorurteile,
Globalisierung
Fächer
Sozialkunde, Medienkunde, Ethik, Philosophie, Informatik, Deutsch
Fächer
Deutsch, Englisch, Sozialkunde, Geographie, Religion/Ethik, Musik
Spielorte:
Saarbrücken
Spielorte:
Das neue Schuljahr auf der Highschool beginnt für Charlie, wie das
letzte aufgehört hat: einsam. Charlie ist ein introvertierter, schüchterner 16-Jähriger, der am liebsten zu Hause ist und Briefe an einen
imaginären Freund oder kleine Geschichten schreibt. Doch nun – das
hat er sich fest vorgenommen – soll alles anders werden. Er will kein
Mauerblümchen mehr sein, sondern echte Freunde finden, auf Partys
gehen und sich außerdem trauen, im Unterricht mitzumachen. Zum
Glück trifft er schnell die richtigen Leute: den extrovertierten Patrick, dessen Stiefschwester Sam, die wie Charlie ein großer Musikfan ist und in die er sich sofort verliebt sowie einen Englischlehrer,
der ihn mit immer neuem, inspirierendem Lesestoff versorgt. Es
scheint, als würde das Leben endlich starten. Doch Erwachsenwerden
ist kompliziert...
Themen
Jugend, Außenseiter, Freundschaft, Liebe, Familie, Identität,
Musik, Homosexualität, Drogen
Fächer
Deutsch, Englisch, Musik, Kunst, Religion/Ethik, Philosophie
Spielorte:
8./ 9.– 12. KLASSE
2015
5 Zimmer Küche Sarg
Freistatt
Deutschland 2014, Baran bo Odar, 100 min.
Neuseeland 2014, Taika Waititi, Jemaine Clement, 85 min.
Deutschland 2015, Marc Brummund, 104 min.
Benjamin ist eine unauffällige, schüchterne Persönlichkeit. In den
Chatrooms des Word Wide Webs hingegen blüht er auf und macht sich
als Hacker einen Namen. Das Spiel mit den digitalen Masken versteht
er. Durch die Begegnung mit dem smarten Kommunikator und Manipulator, Max, dem Draufgänger Stefan und den finsteren Strategen
Paul, findet Benjamin auch abseits der Onlinewelt Anerkennung und
Freunde. Zu viert bilden sie die Hackergruppe CLAY (»Clowns Laughing @ You«), mit deren Aktionen sie den Nerv ihrer Generation treffen. Benjamin gelingt es selbst, sich bei der attraktiven Marie
Aufmerksamkeit zu verschaffen. Ernst wird es, als sich auch BKA und
Europol für die Hackergruppe zu interessieren beginnt, die Ermittlerin und Cybercrime-Expertin Hanne Lindberg CLAY auf die Spur kommt
und Benjamin sich in seinen Aussagen in immer mehr Widersprüche
verstrickt.
Themen
Suche nach Identität, Außenseiter, Freundschaft, Manipulation,
Cyber-Kriminalität, Internet und Ethik, Hacker, Wirklichkeit und
Fiktion
Fächer
Deutsch, Politik, Sozial- und Gemeinschaftskunde,
Werte und Normen, Religion, Philosophie
Spielorte:
In der Küche stapelt sich schmutziges Geschirr und auf dem Sofa sind
schon wieder Blutflecken. Also trommelt Viago die WG zum Krisengespräch zusammen. »Wenn vier Vampire zusammenleben, gibt
es natürlich immer Spannungen«, erklärt Vladislav (862 Jahre alt)
dem Filmteam, das die im neuseeländischen Wellington sesshaften
Untoten und ihre alltäglichen Sorgen porträtiert: Wo können sie ihren
Blutdurst stillen? Oder eben: Wann wird endlich sauber gemacht? Als
der 8.000-jährige Petyr, der nur noch selten seine Gruft verlässt,
eines der Opfer in einen Vampir verwandelt, wird das WG-Leben jedoch empfindlich gestört: Denn Nick hat keine Manieren, macht mit
der Vampirmasche – »Ich bin der aus Twilight« – Mädchen an und
bringt seinen Kumpel, einen Sterblichen, mit. Und als wäre das nicht
genug, gibt es auch noch Ärger mit den Werwölfen.
Spaß haben, den eigenen Kopf durchsetzen und Grenzen austesten.
Während die 68er-Bewegung gegen den Vietnamkrieg und die repressive Sexualmoral protestiert, rebelliert der 14-jährige Wolfgang im
Sommer 1968 vor allem gegen seinen gebieterischen Stiefvater. Als
der Bogen überspannt ist, wird er als »Schwererziehbarer« in das diakonische Fürsorgeheim Freistatt geschickt. Schnell muss der selbstbewusste und freiheitsliebende Wolfgang am eigenen Leib erfahren,
was Erziehung dort bedeutet. Harte Zwangsarbeit im Moor, eine
strenge Hackordnung, Willkür und Schläge prägen den Heimalltag.
Wolfgang will sich nicht »brechen« lassen und riskiert drakonische
Strafen für seine Fluchtversuche und das Aufbegehren gegen physische und psychische Gewalt. Die unmenschliche Behandlung hinterlässt Spuren, die Wolfgang aus der Anstalt hinaus in sein Leben trägt.
Themen
Vampire, Freundschaft, Außenseiter
Themen
Erziehung, Erwachsenwerden, Familie, deutsche Geschichte,
Religion, Gewalt
Fächer
Deutsch, Englisch, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Kunst,
Medienkunde
Spielorte:
Saarbrücken
Fächer
Geschichte, Deutsch, Ethik, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde,
Religion
Spielorte:
Illingen, Lebach, Saarbrücken, Saarlouis, Schmelz, St. Wendel
27
Göttliche Lage
Heute bin ich blond
Deutschland 2014, Ulrike Franke, Michael Loeken, 100 min.
Deutschland, Belgien 2013, Marc Rothemund, 117 min.
Deutschland 2014, Giulio Ricciarelli, 123 min.
»Göttliche Lage« dokumentiert die Verwandlung der gigantischen
Brachfläche des ehemaligen Stahlwerks »Phoenix Ost« in DortmundHörde. Das frühere Industrieareal wird zu einem riesigen See geflutet, an dessen Ufern ein Luxuswohnquartier entsteht. Stadtplaner,
Ingenieure und Bauunternehmer feilen an ihren Marketingstrategien
und die neuen Anwohner/innen sinnieren über den toskanischen Stil
ihrer zukünftigen Villen. Die alteingesessenen Bewohner/innen von
Hörde, das seit der Stilllegung als sozialer Brennpunkt bekannt ist,
beobachten die Entwicklungen mit Skepsis und Sorge: Wie wird sich
ihr Leben in dieser neuen Umgebung verändern? Werden auch sie von
der Umwandlung profitieren? Als eine Langzeitbeobachtung dokumentiert der Film einen städtebaulichen Wandlungsprozess, der beispielhaft für die Region steht, aber auch außerhalb des Ruhrgebiets
stattfinden könnte.
Themen
Strukturwandel, Gentrifizierung, Stadtentwicklung
Fächer
Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Geografie, Politik, Ethik,
Wirtschaft
Spielorte:
Nonnweiler
28
9.– 12. KLASSE
Als Sophie in eine Wohngemeinschaft zieht und ihr Studium in Hamburg aufnimmt, beginnt ein aufregender Lebensabschnitt für die 21Jährige. Doch die neue, berauschende Freiheit findet ein jähes Ende,
als Sophie eine Krebsdiagnose mit geringen Überlebenschancen erhält. Während der stationär geführten Chemotherapie, die körperliche
wie seelische Schmerzen mit sich bringt, verliert die junge Frau ihre
Haare. Um dem Krankenbett zu entfliehen, kauft Sophie neun verschiedene Perücken, die jeweils unterschiedliche Aspekte ihrer Persönlichkeit hervorkehren: Eine ungehemmte Blondine, die brü-nette,
zurückhaltende Stella oder die strenge Rothaarige – Sophie stillt
ihren Lebensdurst auf ganz eigene Weise und kann die Erkrankung
zeitweise verdrängen. (Quelle: kinofenster.de/Christian Horn)
Themen
Werte, Familie, Identität, Freundschaft, Liebe, Krankheit
Fächer
Deutsch, Ethik, Religion, Biologie
Spielorte:
Saarbrücken
Deutschland 1958: Der junge Staatsanwalt Johann Radmann stößt
durch den Journalisten Thomas Gnielka auf den Fall eines AuschwitzÜberlebenden, der in einem Lehrer seinen ehemaligen Aufseher erkennt. Die Justiz verweigert zunächst die Annahme der Anzeige. Je
mehr sich Radmann mit dem Fall beschäftigt, umso mehr stößt er
auf ein Geflecht von Verdrängung und Verleugnung. Nur Generalstaatsanwalt Fritz Bauer unterstützt ihn. Bauer selbst möchte die in
Ausschwitz begangenen Verbrechen seit Langem an die Öffentlichkeit
bringen, für eine Anklage fehlten ihm bisher jedoch gerichtsfeste
Beweise. Durch akribische Recherche und gegen die sich wiederholenden gesellschaftlichen und politischen Widerstände bringen
Radmann, Bauer und ihre Mitarbeiter schließlich den ersten Auschwitz-Prozess ins Rollen.
Themen
Deutsche Geschichte, Holocaust, Ethik, Recht und Gerechtigkeit,
Gesellschaft, Generationen
Fächer
Geschichte
Spielorte:
Illingen, Lebach, Nonnweiler, Saarbrücken, Saarlouis, St. Wendel
9.– 12. KLASSE
2015
Ludwig Harig – Filmprojekt
Mein Herz tanzt
Deutschland 2015, Karl Prumm, 90 min.
Israel 2014, Eran Riklis, 104 min.
Frankreich 2014, Philippe de Chauveron, 97 min.
9. – 12. Klasse Altersempfehlung 14 Jahre, FSK o. A.
Die zweiteiligen Dokumentation von je 45 Minuten veranschaulicht
das Werk des 1927 in Sulzbach geborenen und dort lebenden Autors
Ludwig Harig, der zu den herausragenden literarischen Vertretern seiner Generation gezählt wird. Im ersten Teil »Ludwig Harig – Weltpoet
aus Sulzbach« wird die Entwicklung des Autors von den experimentellen Anfängen in den 1950er Jahren bis hin zu seinen autobiographischen Romanen seit 1984 nachgezeichnet. Der zweite Teil: » ‚Ich kann
nichts ungeschehen machen. Ich kann nur davon erzählen.‘ Weh dem.
der aus der Reihe tanzt« konzentriert sich auf die Zeit von 1933 bis
1945. Schonungslos enthüllt hier der Autor, wie er in den Sog der nationalsozialistischen Ideologie geriet. Durch die außerordentliche Detailgenauigkeit der Erinnerung ist der Roman zugleich ein exemplarischer Text über ein dunkles Kapitel der Geschichte Sulzbachs und
des Saarlandes.
Israel, in den Achtzigerjahren: Voller Stolz schickt Vater Salah seinen
Sohn Eyad auf »die beste Schule des Landes«. Doch das vermeintliche Privileg ist zugleich eine Last: Eyads Familie ist Teil der palästinensischen Minderheit, der pubertierende Junge der einzige Araber
auf der ganzen Schule. Die Liebe zu einer judischen Mitschülerin muss
daher geheim bleiben, bei der Jobsuche legt er sich ebenfalls zu Tarnzwecken rasch einen hebräischen Namen zu. Nur bei seinem besten
Freund Yonatan, der an einer seltenen Muskelschwäche leidet und
bald seiner Pflege bedarf, klappt die jüdisch-palästinensische Koexistenz ohne Probleme. Die Jungen sehen sich so ähnlich, dass man sie
fast für Zwillinge halten könnte. Wäre es nicht gut, wenn man einfach die Identität tauschen könnte? Eyad fasst einen dramatischen
Entschluss.
Gott, Familie, Vaterland – das sind die Werte im Leben von Claude
und Marie, einem gut situierten Ehepaar aus der französischen Provinz. Dass sie dennoch liberal und weltoffen sind, versteht sich für
die Verneuils von selbst. Allerdings endet ihre Toleranz, als drei ihrer
vier in Paris lebenden Töchter vor den Traualtar treten: Die eine heiratet einen Muslim, die andere einen Juden und die dritte hat sich
in einen Chinesen verliebt. Nur mit Mühe verkraftet Claude, dass sein
Enkel Mahmoud heißt und statt Cassoulet koscheres Dim Sum serviert wird. Sein Selbstbild – »Ich bin Gaullist, aber kein Rassist!« –
zerbröckelt zusehends. Als ihre jüngste Tochter ihre Vermählung mit
dem Katholiken Charles ankündigt, scheint ihr sehnlichster Wunsch
endlich erfüllt. Was Claude und Marie nicht wissen: Charles stammt
von der Elfenbeinküste.
Themen
Literatur, Individuum und Gesellschaft
Themen
Nahostkonflikt, Identität, Liebe, Schule, Familie, Freundschaft,
Diskriminierung, Krankheit
Themen
Deutsch, Französisch, Politik, Ethik, Religion, Geschichte
Fächer
Deutsch, Sozialkunde, Geschichte, Religion
Fächer
Politik, Geschichte, Religion, Ethik, Kunst
Fächer
Multikulturelle Gesellschaft, Familie, Toleranz, Vorurteile,
Rassismus, Liebe
Spielorte:
Saarbrücken
Spielorte:
Saarbrücken
Spielorte:
Illingen, Lebach, Saarbrücken, Saarlouis, St. Wendel
29
9.– 12. KLASSE
Mr. May und das Flüstern der Ewigkeit
geheimes Leben
Victoria
Großbritannien/Italien 2013, Uberto Pasolini, 92 min.
Großbritannien, USA 2014, Morten Tyldum, 114 min.
Deutschland 2015, Sebastian Schipper, 136 min.
9.–12. Klasse Altersempfehlung 14 Jahre, FSK 12
John May ist ein Mensch der besonderen Art: ein Einzelgänger, penibel, akribisch, aber mit einem großen Herz für andere. Mit wahrer
Engelsgeduld kümmert er sich als »Funeral Officer« im Auftrag der
Londoner Stadtverwaltung um die würdevolle Beerdigung einsam verstorbener Menschen. Doch seine Sorgfalt und Hingabe kollidieren mit
den Anforderungen der Zeit: Warum sich solche Mühe machen für
Tote, die keiner mehr kennt? Mays Stelle wird gestrichen, ein letzter
Fall bleibt ihm: Billy Stoke, einsam gestorben in seiner verwahrlosten
Wohnung. Mays letzter Fall wird ihm fast zur Obsession: Wer war dieser Billy Stoke? Wie war sein Leben, wer waren seine Freunde, hatte
er Familie? Als May endlich fündig wird, beginnt auch für ihn eine befreiende Reise, die ihn dazu bringt, sein eigenes Leben mit allen Aufregungen und Gefahren aufs Spiel zu setzen.
Großbritannien im Zweiten Weltkrieg: Alan Turing ist ein brillanter
Mathematiker, Logiker und Exzentriker mit Hang zur Arroganz. Mit
diesen Qualifikationen bewirbt er sich beim britischen Geheimdienst,
um die Entschlüsselung der deutschen Chiffriermaschine Enigma zu
unterstützen. Die deutsche Wehrmacht nutzt diese vor allem im
U-Boot-Krieg. Unter den skeptischen Blicken seiner Vorgesetzten und
Teamkollegen baut er an einem rätselhaften Apparat, der das
mechanische System der Enigma imitiert, aber lange keine Ergebnisse ausspuckt. In einem Rennen gegen die Zeit gelingt schließlich
die Entschlüsselung des täglich wechselnden Geheimcodes, eine entscheidende Wendung des Kriegsverlaufs. Der militärische Erfolg geht
einher mit der persönlichen Tragödie Turings, der sein Privatleben
nicht länger geheim halten kann.
Sie hat getanzt, getrunken, doch jetzt will Victoria weg von den wummernden Bässen, den Stroboskopblitzen und nach Hause gehen. Doch
dann lernt sie Sonne und seine Freunde kennen und zieht mit den
jungen Männern los, warum auch immer. Vielleicht, weil Fuß Geburtstag hat, Boxer für sie auf der Straße tanzt, weil Sonne nicht nur
Schnauze hat, sondern auch viel Herz und ihr verspricht, ihr sein Berlin zu zeigen, oder weil der Morgen noch mehr Nacht und diese noch
lange nicht zu Ende ist. Die junge Frau ist erst vor kurzem von Madrid
nach Berlin gezogen. Sie will etwas erleben und diese Jungs, die wie
Brüder zusammenhalten, scheren sich offenbar um keine Regeln und
haben noch einiges vor. In den kommenden Stunden wird sich Victoria verlieben, vor Lebenslust schreien, vor Angst schlottern, Grenzen
überschreiten und am Ende schließlich wieder allein sein.
Themen
Tod, Sterben und Trauer, Totenwürde und Menschenwürde,
Bestattungs-, Trauer- und Erinnerungskultur, Bestattungsformen
und Beisetzungsarten, Bestattungs- und Trauerrituale,
Kulturwandel, Vereinzelung – Vereinsamung – Sozialer Tod, Friedhof
Themen
Computer, Geschichte, Zweiter Weltkrieg, Mensch und Maschine,
Homosexualität, Individuum und Gesellschaft
Themen
Außenseiter, Drogen, Erwachsenwerden, Europa, Ethik,
Individuum (und Gesellschaft), Kriminalität, Mut, Liebe, Sprache
Fächer
Englisch, Deutsch, Informatik, Mathematik, Geschichte, Philosophie
Fächer
Deutsch, Ethik, Philosophie, Musik, Kunst, Psychologie,
Darstellendes Spiel
Fächer
Religion, Ethik, Philosophie, Englisch, Sozialkunde/Politik
Spielorte:
Saarbrücken
Spielorte:
Saarbrücken
30
Spielorte:
Bous, Dillingen, Illingen, Lebach, Saarbrücken, Saarlouis,
St. Ingbert, St. Wendel
9./10. – 12. KLASSE
2015
Die Piroge
Elser
Deutschland, Tschechien 2014, Douglas Wolfsperger, 88 min.
Frankreich/Senegal 2012, Moussa Touré, 87 min., OmU
Deutschland 2015, Oliver Hirschbiegel, 113 min.
9. – 12. Klasse Altersempfehlung 14 Jahre, FSK o. A.
Die Berliner Jugendtheatergruppe »Die Zwiefachen« inszeniert eine
Adaption der Kinderoper »Brundibár«. Jene Oper von Hans Krása und
Adolf Hoffmeister wurde im Konzentrationslager Theresienstadt über 50
Mal aufgeführt und zu Propagandazwecken missbraucht. Danach hatte
man fast alle Mitwirkenden nach Auschwitz deportiert und ermordet.
Mit der Umsetzung des Materials setzen sich die jungen Schauspielerinnen und Schauspieler, die alle schwierige soziale Hintergründe
haben, auch mit der Geschichte des Stückes auseinander. Sie treffen
die Überlebende und Mitglied des Kinderensembles des ehemaligen KZ
Theresienstadt, Greta Klingsberg und reisen mit ihr nach Terezin. Sie
diskutieren, erzählen und arbeiten aktiv und sehr persönlich an dem
Thema Erinnerungskultur.
Aus der Perspektive afrikanischer Wirtschaftsflüchtlinge erzählt der
Film die Geschichte einer Überfahrt mit einer Piroge vom Senegal auf
die Kanarischen Inseln. Am Rande eines Ringkampfes werden die Bedingungen für die Fahrt ausgehandelt. Der seeerfahrene Fischer und
Familienvater Baye Laye erklärt sich nach anfänglicher Skepsis bereit,
als Kapitän das Kommando und damit die Verantwortung für 30 Passagiere zu übernehmen. Neben seinem Bruder, zwei Gruppen unterschiedlicher ethnischer Zugehörigkeit und einzelnen jungen Männern
aus Dakar befindet sich als »blinder Passagier« auch Nafi Talla, eine
Frau, an Board. Aufgrund ethnisch bedingter Spannungen und äußerer Zwischenfälle auf hoher See kommt es zu Konflikten auf dem
Boot. Die gefahrenvolle Fahrt endet nach Ankunft auf europäischem
Boden mit sofortiger Abschiebung in die Heimat.
In mühevoller Kleinarbeit hat der Schreiner Georg Elser 1939 ein
Attentat auf Adolf Hitler im Münchner Bürgerbräukeller vorbereitet. Er
weiß: Jedes Jahr am Abend des 8. November hält »der Führer« dort
eine Rede zum gescheiterten Putschversuch von 1923. Elser baut eigenhändig eine Bombe mit Zeitzünder und platziert sie hinter dem
Rednerpult. Während Hitler den Veranstaltungsort jedoch früher als
üblich verlässt – 13 Minuten vor der Detonation der Bombe –, wird
Elser bei dem Versuch, sich in die Schweiz abzusetzen, festgenommen.
Weder Hitler, noch Gestapo und die an den Ermittlungen beteiligte
Kripo können glauben, dass ein Mann alleine und ohne Hintermänner
in der Lage war, den Anschlag zu verüben. In quälenden Verhören und
teils unter brutaler Folter pressen die NS-Schergen ein Geständnis
sowie Details und Hintergründe zur Tat aus Elser heraus.
Themen
Migration, Globalisierung,Nord-Süd-Konflikt, EU-Sicherheitspolitik,
Freiheit und Verantwortung, Recht und Gerechtigkeit
Themen
Deutsche Geschichte, Nationalsozialismus, Totalitarismus,
Widerstand, Zivilcourage, Idealismus, Politik, Gesellschaft, Familie,
Freundschaft, Heimat, Liebe
Themen
Deutsche Geschichte, Theater, Holocaust, Judenverfolgung,
Generationen, Biografie, Konzentrationslager, Kindheit, Musik, Mut,
Exil, Toleranz
Fächer
Geschichte, Sozialkunde, Ethik, Deutsch, Musik, DS, Kunst
Spielorte:
Saarbrücken
Fächer
Französisch, Sozialkunde, Politikwissenschaft, Ethik/Religion,
Geschichte
Spielorte:
Saarbrücken
Fächer
Geschichte, Politik, Deutsch, Sozialkunde, Religion, Ethik,
Psychologie
Spielorte:
Saarbrücken, St. Ingbert
31
10.– 12. KLASSE
Timbuktu
Unser letzter Sommer
Frankreich, Mauretanien 2014,
Abderrahmane Sissako, 97 min., OmU
Deutschland, Polen 2015, Michal Rogalski, 100 min.
Deutschland 2014, Burhan Qurbani, 128 min.
Seitdem islamische Fundamentalisten Timbuktu eingenommen haben,
herrscht in der Stadt die Angst. Über Megaphon verkünden die neuen
Machthaber ihre Gesetze: keine Musik, keine Zigaretten und auch
kein Fußball. Frauen müssen sich bedecken. In den Gassen patrouilliert die »islamische Polizei« und überwacht die Einhaltung der neuen
Regeln. Wer dagegen verstößt, wird bestraft: 80 Peitschenhiebe für
das Singen mit Freunden. Die Ermahnungen des Imans – »In Timbuktu übt man Religion mit dem Kopf, nicht mit der Waffe aus!« –
stoßen bei den »Gotteskriegern« auf taube Ohren. Während die Menschen in Timbuktu unter Terror und Willkür leiden, lebt der Viehzüchter Kidane in scheinbar sicherer Entfernung in der Wüste. Doch
als Kidane bei einem Streit versehentlich den Fischer Oudmane tötet,
muss sich der gläubige Muslim vor einem Tribunal der Islamisten verantworten...
Sommer 1943, irgendwo in der polnischen Provinz. Der Krieg scheint
weit weg. Doch auch hier, im polnischen Hinterland werden die Soldaten der deutschen Armee immer jünger, so ist auch Guido vor die
Tore von Treblinka gekommen. Er muss für das Hören von entarteter
Musik seinen Strafdienst ableisten. Er lernt eines Tages den Polen
Romek kennen, der seinen Vater im Krieg verloren hat. Guido und
Romek sind keine Helden, sie wollen in diesen schwierigen Zeiten
normal leben und ihre Jugend, die Musik und den Sommer genießen.
Als sie die beiden Mädchen Franka und Bunia treffen, scheint auch in
dieser unwirklichen Welt so etwas wie Glück zu existieren. Doch die
Idylle ist trügerisch. Das Vorrücken sowjetischer Partisanen und das
Vorgehen der deutscher deutschen Besatzer lassen alle vier auf einen
Schlag erkennen: Der Sommer ist vorbei… (Verleih)
Rostock-Lichtenhagen 1992. In der Plattenbausiedlung hängen die
Jugendlichen herum. Tagsüber gelangweilt, warten sie auf die Nächte,
um gegen Polizei und Ausländer zu randalieren. Auch Stefan, der Sohn
eines ehrgeizigen Lokalpolitikers, streift mit seiner Clique ziellos durch
die Gegend. Lien lebt ebenfalls hier, im sogenannten Sonnenblumenhaus, das von Vietnamesen bewohnt wird. Sie glaubt in Deutschland
eine Heimat gefunden zu haben. Ihr Bruder dagegen plant die Rückkehr, weil er vor den wachsenden Anfeindungen um die Zukunft seiner Familie fürchtet. Der Film erzählt die Geschichte eines Tages, des
24. August 1992, aus den Blickwinkeln unterschiedlicher Menschen.
Sie alle eint die Sehnsucht nach einer Heimat, Liebe und Anerkennung. Doch am Ende dieses Tages fürchten einige von ihnen um ihr
Leben, während andere Molotow-Cocktails werfen und Interviews
geben.
Themen
Afrika, Islam, Fundamentalismus, Krieg/Kriegsfolgen, Familie,
Gewalt/sexuelle Gewalt, Toleranz, Recht und Gerechtigkeit
Fächer
Deutsch, Politik, Sozial-/ Gemeinschaftskunde, Religion, Ethik, Musik
Themen
Holocaust, Krieg, Nationalsozialismus, Zivilcourage,
Individuum und Gesellschaft, Freundschaft
Fächer
Geschichte, Deutsch, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde
Spielorte:
Spielorte:
Nonnweiler, Saarbrücken
32
Saarbrücken
Themen
Deutsche Geschichte, Rechtsextremismus, Ausländer, Diskriminierung,
Jugend/Jugendliche, Vorurteile, Rassismus, Rechtsstaatlichkeit,
Familie, Individuum und Gesellschaft
Fächer
Politik, Sozial- /Gemeinschaftskunde, Ethik
Spielorte:
Dillingen, Saarbrücken, St. Ingbert
Kino / Ort
PLZ/Ort
Filmtitel
Anzahl
Schüler/
Innen
Anzahl
Lehrer/
Innen
per Post (bitte nur, wenn Sie
oder Ihre Schule über
keine E-Mail-Adresse verfügen)
Auf den Filmseiten von www.schulkino-saarland.de
finden Sie Links zu den Unterrichtsmaterialien.
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Das Projektbüro benutzt Ihre Daten zur Durchführung des Projekts SchulKinoWoche Saarland, insbesondere zur Anmeldung
und zur Zusendung des pädagogischen Begleitmaterials. Ihre personenbezogenen Daten werden in keinem Fall an Dritte
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den Erziehungsberechtigten autorisierten Betreuer der Gruppe, Schulklasse o.ä. die volle Aufsichts- und Haftungspflicht.
Die Aufsichtspflicht der Betreuer schließt auch die Verantwortung für die Disziplin ihrer Gruppe während der Veranstaltung ein.
Die Besucher sind für die von ihnen verursachten Schäden haftbar.
Die Anmeldung ist verbindlich und wird an das Kino weitergegeben. Bitte sammeln Sie das Geld im Vorfeld ein und zahlen
Sie bis 15 Minuten vor Vorstellungsbeginn den gesamten Eintrittsbetrag (3,50 €, bei 3D 4,50 €, pro SchüleIn –
LehrerInnen frei) an der Kinokasse ein. Achten Sie darauf, dass Ihre Schüler den Kinosaal sauber hinterlassen.
Hinweis
Bitte informieren Sie mich auch zukünftig über die SchulKinoWochen sowie über News und FilmTips zur schulischen
Filmarbeit von VISION KINO. Mit der Aufnahme meiner Kontaktdaten (postalisch und E-Mail) in einen Verteiler bin ich einverstanden.
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Ihre private Email
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Ihre private Telefon Nr.
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Ihre private Anschrift
Wie können wir Sie außerhalb der Schule erreichen?
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FAX bitte zurück an 06897 – 79 08 196 | Onlineanmeldung unter www.schulkino-saarland.de
14. SchulKinoWochen Saarland VERBINDLICHE ANMELDUNG!
A NMELDEFAX
2015
Die SchulKinoWoche Saarland ist ein Projekt
von VISION KINO
in Kooperation mit der
Landeszentrale für politische Bildung Saarland
Projektbüro
SchulKinoWochen Saarland
c/o Landeszentrale für politische Bildung Saarland
Beethovenstr. 26, 66125 Saarbrücken
Anmeldung und Information
Stefan Lange
Telefon 06897 – 7908 103 | Fax: 06897 – 7908 196
[email protected]
Redaktion
Dr. Harms-Immand, Stefan Lange
Bildnachweis
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Herausgeber
und
Vision Kino gGmbH –
Netzwerk für Film- und Medienkompetenz
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Telefon 06897 – 7908 104
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Druck
Conte Verlag GmbH
Sankt Ingbert
VISION KINO ist eine gemeinnützige Gesellschaft zur Förderung der Film- und Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen. Sie wird unterstützt von der Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien,
der Filmförderungsanstalt, der Stiftung Deutsche Kinemathek, sowie der »Kino macht Schule« GbR, bestehend aus dem Verband der Filmverleiher e.V., dem HDF Kino e.V.,
der Arbeitsgemeinschaft Kino – Gilde deutscher Filmkunsttheater e.V. und dem Bundesverband kommunale Filmarbeit e.V. Die Schirmherrschaft über VISION KINO hat Bundespräsident Joachim Gauck übernommen.

20.11.2015 PROGRAMMHEFT - Landesinstitut für Pädagogik und

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