informa - Colégio Magnum

Transcrição

MAGNUM
informa
Publicação do Colégio Magnum Cidade Nova
Belo Horizonte . Abril 2010 . Número 37
Alunos do Magnum são aprovados
nos cursos mais concorridos dos
vestibulares, como Medicina,
Engenharia Química e Direito.
(Pág. 6)
Érica Carvalho Gonçalves, mãe de
três alunos do Magnum, afirma:
“contribuição do Magnum é
fundamental para ensinar valores aos
nossos filhos, para que eles se tornem
homens de bem e que possam fazer o
bem aos outros”.
Reencontro entre alunos,
professores e funcionários celebrou
as aprovações nos vestibulares e
a despedida dos ex-estudantes do
Magnum.
(Pág. 15)
(Pág. 5)
o
n
i
s
or En
Melh
Melhor
Formaç
ã
o
Ambiente Afetivo
MAGNUM
informa
Laura Gomes
Carvalho
Ouro na
Olimpíada do
Conhecimento
3ª Série do Ensino
Fundamental 2009
COLÉGIO MAGNUM
CIDADE NOVA
Rua São Gonçalo, 1.364
Nova Floresta - BH
Expediente
Editorial
D��
Eldo Pena Couto
Carina de Freitas
Valadares
Bronze na
Olimpíada Brasileira
de Astronomia e
Astronáutica
Fundamental 2009
Cesar Augusto
Pulido G. Filho
Rodrigo Cezar Luz
Brochado
Matheus de Paula
Melo
Prata na Olimpíada
Brasileira de
Astronomia e
Astronáutica
Prata na
Olimpíada Mineira
de Matemática
Prata na Olimpíada
Brasileira de
Astronomia e
Astronáutica
Fundamental 2009
Fundamental 2009
Fundamental 2009
Andre Alves
Jacomini
Livya Isabella Teles
de Oliveira Lima
Izabele Lovaglio
Lopes
Bronze na
de Astronomia e
Astronáutica
Prata na Olimpíada
Brasileira de
Astronomia e
Astronáutica
Bronze na
Olimpíada Mineira
de Matemática
Fundamental 2009
Fundamental 2009
Fundamental 2009
C��
E�� I�� 5ª S��
E�� F��
Ana Amélia Rigotto
C�� 6ª
S�� E�� F��
3ª S�� E�� M��
Wyller Mello
R��
Pessoa Comunicação e
Relacionamento
Conrerp 3ª Região nº PJ061
Tel.: (31) 3485-7875
E-mail: contato@
pessoacomunicacao.com.br
Erika Pessoa (Conrerp 1671)
Soraia Carvalho
Iaçanã Woyames
Anna Rocha
R��
Eliane Sudário
A�� M��
� C��
Márcia Barroso
Daniel Pereira
Alves de Abreu
Bronze na
de Astronomia e
Astronáutica
Fundamental 2009
E��
Inovart Comunicação
Tel.: (31) 3075-9732
I��
Lastro Editora
Bruno
Domingues
Tacchi
Ouro na
Olimpíada de
Matemática
Fundamental 2009
4
com
6 Compromisso
o conhecimento
escolha da
11 Auniversidade
15 Festa da Vitória
16 Aprovados 2010
atitude e
20 Valores,
cidadania
22 Vida saudável
24 Parceiros
25 Prata da Casa
26 Orientação
Profissional
Letícia Teixeira
Mendonça
Bronze na
de Astronomia e
Astronáutica
Fundamental 2009
Paulo Felipe Filardi
Mendonça
Bronze na
de Astronomia e
Astronáutica
Fundamental 2009
Índice
Formação
para a vida
Bronze na
de Astronomia e
Astronáutica
Fundamental 2009
F��
Jairo Delano
(exceto arquivo pessoal)
T��
6.000 exemplares
Henrique
Campolina Milan
E
Rafael Chequer
L. dos Santos
sta edição do Magnum Informa destaca a
performance de nossos alunos da 3ª Série do
Ensino Médio de 2009 ao se defrontarem com o
maior desafio dos adolescentes nessa fase: o vestibular.
Bronze na
de Astronomia e
Astronáutica
Fundamental 2009
Thales Castro
de Lima
Trata-se de estudantes que se formaram justamente
quando o Colégio estava completando quinze anos de
fundação. Portanto, muitos deles estavam começando
seus estudos no Maternal da nossa Escola quando ela
iniciava sua trajetória, trazendo uma nova proposta ao
cenário educacional de Belo Horizonte, onde escolas
tradicionais atuavam há muitos anos.
Bronze na
de Astronomia e
Astronáutica
Fundamental 2009
Victor B.
Belisário
Bronze na
de Astronomia e
Astronáutica
Fundamental 2009
Lucas Gouvêa
Meireles
Bronze na
Olimpíada Mineira
de Matemática
Médio 2009
Gabriel Borges
Albino
Prata na Olimpíada
Brasileira de
Astronomia e
Astronáutica
Médio 2009
Márcio Freitas
Abreu
Bronze na
de Astronomia e
Astronáutica
Isadora Megale
Quadros
Bronze na
Olimpíada Mineira
de Química
Médio 2009
Médio 2009
Amanda Miranda
Cunha de Moura
Prata na Olimpíada
Brasileira de
Astronomia e
Astronáutica
Médio 2009
Lucas Gouvea
Meireles
Antonio Felipe
Sanches Gomes
Prata na Olimpíada
Brasileira de
Astronomia e
Astronáutica
Bronze na
de Astronomia e
Astronáutica
Médio 2009
Médio 2009
2
Guilherme Fior
Corrêa Ribeiro
Ouro na
Olimpíada de
Matemática
Fundamental 2009
Larissa Durães
Caminhas
Prata na
Olimpíada Mineira
de Química
Médio 2009
MAGNUM
informa
Fundamental 2009
Lucas Gouvêa
Meireles
Ouro no Projeto
Trilhas da
Informação /PUC
MG
Médio 2009
Felipe Coutinho
de Assis
Ouro na
Olimpíada de
Matemática
Fundamental 2009
Fundamental 2009
Fundamental 2009
Fundamental 2009
Prata na Olimpíada
Brasileira de
Astronomia e
Astronáutica
Bronze na
de Astronomia e
Astronáutica
Ouro na
Olimpíada do
Conhecimento
Prata na Olimpíada
Brasileira de
Astronomia e
Astronáutica
Bruna Fernanda
Tolentino Moreira
Henrique
Fernandes Borba
Aisla Braga
Arthur Gomes Faria
Dérek Camargos
Rocha
Vitoria de Freitas
Magalhães
Ludmila C.
Santana Santos
Prata na
Olimpíada Mineira
de Química
Prata na Olimpíada
Brasileira de
Astronomia e
Astronáutica
Pedro Henrique
Lucas Pereira
Ouro no Projeto
Trilhas da
Informação /PUC
MG
Médio 2009
Prata na
Olimpíada Mineira
de Matemática
Médio 2009
Fundamental 2009
Fundamental 2009
O Magnum expôs às famílias sua linha de ação: ser
muito mais do que uma escola que repassa conteúdos,
tendo como seu principal objetivo oferecer uma
formação completa aos seus alunos. Isso implicava,
além de um ensino de alta qualidade, um trabalho
com a formação de hábitos e de valores que seriam
importantes para os estudantes por toda a sua vida
como cidadãos conscientes e atuantes. Um clima de
afetividade, diálogo e amizade, somado a inúmeras
atividades culturais, artísticas e esportivas, motivaria o
estudo intenso e a descoberta e o desenvolvimento das
potencialidades individuais.
Esse êxito, confirmado por resultados tão expressivos,
enche-nos de orgulho, o mesmo orgulho, estampado
nos depoimentos e histórias que permeiam estas
páginas, que nossos alunos sentem por estudarem
aqui. A alegria que demonstram ao conquistarem,
por mérito próprio, seu lugar na universidade, é a
recompensa por terem sido, dia a dia, ano a ano, alunos
verdadeiramente comprometidos com os estudos.
Contudo, não só os educadores, como cada um
dos nossos estudantes, têm plena consciência de que
esses resultados representam apenas parte do processo
Esta edição evidencia os resultados dessa proposta.
educacional do Magnum. Nossa proposta formativa é
Quinze anos de planejamento exaustivo e de
trabalho contínuo levaram à conquista de metas cada
vez mais desafiadoras. A consequência é o Magnum que
hoje conhecemos e que se destaca entre as melhores
instituições de ensino do País. Os mesmos alunos que há
quinze anos se matricularam no Maternal do Colégio,
hoje estão matriculados nas melhores universidades,
como atestam as páginas deste informativo. Eles
representam o ápice de uma trajetória de sucesso que
muito mais ambiciosa que o simples sucesso acadêmico.
vem marcando, ano a ano, a história da nossa Escola.
Diretor do Colégio Magnum Cidade Nova
Lucas Bernardes
Duarte
Bronze na
Olimpíada Mineira
de Química
Médio 2009
João Vitor Ferreira
dos Santos
Prata na
Olimpíada Mineira
de Matemática
Fundamental 2009
Não somos uma instituição a mais a treinar adolescentes
para passarem no vestibular. Nossa missão é preparar
crianças e jovens para ocuparem seu lugar neste mundo
competitivo, para torná-lo melhor e construírem uma
vida saudável e feliz.
Boa leitura!
Eldo Pena Couto
Marcelo Lobato
Boson Santos
Ouro na
Olimpíada do
Conhecimento
Fundamental 2009
Ana Rita
Ferreira
Ouro no Projeto
Trilhas da
Informação /
PUC MG
Médio 2009
Vitor Lopes Alves
Pereira
Orlando Vignoli
Neto
Ouro na
Olimpíada Nacional
em História do
Brasil
Médio 2009
Bronze na
de Astronomia e
Astronáutica
Ana Rita
Ferreira
Ouro na Olimpíada
Nacional em
História do Brasil
Médio 2009
Ludmila Cristina
Santana Santos
Prata na Olimpíada
Brasileira de
Astronomia e
Astronáutica
Fundamental 2009
Isadora de Lima
Santos
Mateus Fonteboa
Viana
Bronze na
Olimpíada Mineira
de Matemática
Prata na Olimpíada
Brasileira de
Astronomia e
Astronáutica
Fundamental 2009
Fundamental 2009
3
Fundamental 2009
Jean Victor
Mercíni
Ouro na
Olimpíada Nacional
em História do
Brasil
Médio 2009
Editorial
FORMAÇÃO PARA O MUNDO
MAGNUM
informa
Formação integral dos alunos: conhecimento
Formação para a vida
O conteúdo acadêmico, a formação humana e cristã, o empreendedorismo
e as relações sociais. O trabalho com cada um desses pilares educacionais
permite ao Colégio Magnum alcançar a excelência na formação acadêmica,
na formação de hábitos e na formação de valores.
Relação Social
Conteúdo
T
T
odo e qualquer conhecimento acadêmico que,
odo e qualquer conhecimento que, transformado em
ação, envolva postura ética, relações e participações
sociais e cidadania.
compreendido pelo aluno, possibilite ampliar seus
horizontes culturais e estabelecer relações com o
“Trabalho no Magnum há quatro anos, e ele é a minha
segunda casa. As pessoas são muito carinhosas, é um lugar
de extrema harmonia e respeito com todos os profissionais.
No mês dos professores, outubro, eu sempre ganho um
abraço especial, um cartão, um presentinho. Eu não sou
professora, mas a demonstração de afeto nesta época do
ano e em todas as outras mostra o carinho que os pais,
professores e os alunos sentem por mim. Eu fico tão feliz!
Tenho orgulho da Instituição onde trabalho e das pessoas
que fazem parte dela.” Janete dos Santos Souza Silva
(funcionária do setor de Suporte Operacional do Colégio
Magnum).
mundo.
“Trabalhar em uma instituição que concilia professores
preparados e conteúdos alinhados em um ambiente
afetivo torna o dia a dia prazeroso. O aluno é avaliado
no desenvolvimento formal de suas habilidades, e
trabalhamos para que nosso aluno tenha hábito de estudo.
Por isso, enfatizamos a importância do dever de casa como
estratégia para um estudo diário.
O Colégio Magnum prioriza um ambiente de estudo
“Gosto de muitas coisas no Colégio, mas o que sempre
me chamou a atenção foi a sua estrutura física e os projetos
oferecidos, como o AMA, Magnum Sustentável, Magnum
Avançado, entre outros, além da organização interna e
da qualidade dos professores. No Magnum, você tem a
liberdade de ter acesso às pessoas que ocupam cargos mais
importantes, como o Diretor do Colégio.” Renan Landim
Campos (aluno do Ensino Fundamental).
adequado e planejado desde as séries iniciais, pois,
assim, o aluno se prepara gradativamente para tornarse um indivíduo mais disciplinado e ativo em nossa
sociedade.” Eliane Aparecida Vivas (professora do Ensino
Fundamental).
“Estudo no Colégio Magnum desde 2000, entrei na
1ª Série do Ensino Fundamental. O grande diferencial
“A relação pessoal para mim é um dos principais
diferenciais do Colégio Magnum. Eu tenho a sensação de
que todo mundo que estuda e trabalha aqui é muito feliz.
Pessoas alegres, com sorriso no rosto, que gostam de estar
na Instituição. Eu trabalho no Magnum há nove anos, por
isso, às vezes, encontro alunos para os quais eu dei aula
quando ainda eram bem pequenos. Sinto uma emoção
muito grande quando revejo esses alunos, hoje préadolescentes, e sinto um orgulho especial de fazer parte da
história deles, de ter contribuído de alguma forma para o
seu aprendizado.” Jeanete Elias Isaac Barrot (professora
do 2° Período da Educação Infantil).
do Colégio é o conteúdo acadêmico. O Magnum é,
comprovadamente, uma das melhores escolas de Belo
Horizonte, e até mesmo do Estado. Todos sabem da
excelência do ensino que o Magnum oferece, e nós,
alunos, sabemos disso melhor ainda, quando temos acesso
a esse ensino de qualidade todos os dias. Os professores, o
conteúdo escolar intenso e a infraestrutura, absolutamente
tudo é preparado visando a essa excelência.” Ana Rita
Sant’Anna (aluna da 3ª Série do Ensino Médio).
Janete dos Santos,
funcionária do Colégio,
afirma que o ambiente
afetivo é o principal
diferencial do
Magnum.
Aluna da 3ª Série do
Ensino Médio, Ana Rita
Sant’Anna.
Jeanete
Elias com
seus alunos do
2° Período da
Educação Infantil.
4
MAGNUM
informa
acadêmico, hábitos e valores
P
ilar, para a Engenharia Cívil, é uma base que sustenta uma construção. Para o
Colégio Magnum, seus quatro pilares têm o mesmo sentido. É a base, a diretriz
acadêmica para o melhor ensino e a melhor formação em um ambiente afetivo.
Bases de uma formação para a vida, comprovada através de depoimentos e histórias
como as reproduzidas abaixo.
Formação Humana
e Cristã
T
odo e qualquer conhecimento que, transformado
em ação, possibilite ao aluno desenvolver uma
autonomia responsável.
“Estudei no Magnum desde o 2° Período da Educação
Infantil até me formar na 3ª Série do Ensino Médio em
2001. Atualmente, sou sócio-diretor de uma empresa
de grande porte no setor odontológico e me formei em
odontologia pela UFMG em 2006.
O Colégio Magnum sempre foi uma escola que estimulou
as boas ideias, a criatividade e a percepção da educação
como forma de caminhar além das linhas dos livros e dos
cadernos. E, sem dúvida, a participação do Colégio na
minha vida foi fundamental na minha formação como
pessoa e como profissional. Os exemplos e os ensinamentos
obtidos dentro da escola foram excepcionais.” Rodrigo
Valério (ex–aluno do Colégio Magnum).
“Estudar no Colégio Magnum representou a base
para a minha graduação. Na Instituição, sempre fui
estimulada a pensar e aplicar o empreendedorismo em
minha vida. Quando passei na faculdade IBMEC-MG, tive
a oportunidade de participar da empresa Júnior e até
assumi o cargo de presidente. Responsabilidade que me
ajudou a crescer ainda mais profissionalmente. Hoje, estou
estagiando em um escritório que atua na área de capital
de risco e lido diretamente com os setores administrativos
e financeiros.” Bárbara Resende (ex-aluna do Colégio
Magnum, formou em 2007).
“Estudo no Magnum há 13 anos e posso dizer que
tenho orgulho desse histórico. Acredito que o diferencial
do Colégio encontra-se principalmente na sua maneira
única de enxergar como deve ser o ensino dos jovens
e crianças que nele estudam: um equilíbrio necessário
entre conteúdo acadêmico consistente e formação íntegra
como ser humano. Para mim, o que faz do Magnum uma
instituição de destaque é a nítida confiança que os seus
profissionais têm entre si e que, uma vez passada aos
alunos, faz de cada estudante um indivíduo apto a ser o
arquiteto do seu próprio futuro.” Jade Santos Maia (aluna
da 3ª Série do Ensino Médio).
T
odo e qualquer conhecimento que, transformado em
ação, possibilite ao aluno refletir e construir os seus
valores cristãos.
“Desde que entrei no Colégio, com quatro anos de idade,
encontrei pelo meu caminho mais do que educadores,
amigos que vão ficar para sempre como exemplos de caráter
e dedicação.
Os professores de FHC (Formação Humana e Cristã) não
foram diferentes. Com estas aulas, recebemos uma formação
espetacular, com exemplos de valores que por mais que
saibamos que existem, muitas vezes não os colocamos em
prática ou não o vemos sendo executados. Baseando no
que sempre aprendi no Colégio, com os temas transversais
e as aulas, procuro fazer o que posso para melhor, sempre,
buscando também ajudar a sociedade em que vivo, mesmo
que seja nas coisas mínimas, como o respeito, mas são coisas
pequenas assim que muitas vezes nos esquecemos, e não
devem ser esquecidas, e sim praticadas com frequência.”
Bruna Martins (aluna do Ensino Médio).
“Meus três filhos estudam no Colégio Magnum, sendo
que o mais velho acaba de passar no Vestibular. Escolhi o
Magnum por um conjunto de diferenciais que ele oferece.
É o melhor da região, sua estrutura física é excelente, com
amplos espaços, conforto e segurança para meus filhos. Sua
qualidade pedagógica também é muito boa, com ótimos
professores e supervisores. Meu filho mais velho passou no
vestibular nas duas universidades que ele tentou: PUC e
Newton Paiva, sendo que em uma ele passou em segundo
lugar. Finalizando, não posso deixar de enfatizar o lado
humano e cristão, o que, ao meu ver, é o mais relevante.
Precisamos preparar nossos filhos para a vida, ensinando a
eles valores para que eles se tornem homens de bem e que
possam fazer o bem aos outros, e a contribuição da escola
é fundamental neste aspecto.” Érica Carvalho Gonçalves
(mãe dos alunos, André Luís de Carvalho Gonçalves, 2ª
Série do Ensino Médio, Juliana de Carvalho Gonçalves,
4ª Série, e do futuro universitário, Pedro Henrique de
Carvalho Gonçalves).
Rodrigo Valério, ex–aluno
do Colégio, é sóciodiretor de uma
empresa de grande
porte no setor
odontológico.
Jade (E)
afirma que
no Magnum
aprendeu
a ser arquiteta do
próprio futuro.
Érica Carvalho, mãe
de três alunos do
Magnum, com sua
família.
5
Formação para a vida
Empreendedorismo
ria 2010
Festa da Vitó
MAGNUM
informa
Concorrência não é empecilho
para aluno do Magnum
Compromisso com o conhecimento
Sentindo-se bem preparados para qualquer desafio, alunos do Magnum são
aprovados nos cursos mais concorridos dos vestibulares, como Medicina,
Engenharia Química e Direito.
N
Matheus Rodrigues Pereira não só passou em um
curso difícil, como também foi destaque em três faculdades
públicas. Ele passou em 7° lugar na UFMG para Engenharia
de Controle e Automação e conquistou uma vaga também,
para o mesmo curso, em 3° lugar, na UFOP, e na mesma
colocação em Engenharia de Computação pelo CEFET-MG.
“O meu diferencial para essa conquista foi começar a me
preparar desde que entrei no Colégio, o que é uma vantagem
de estar no Magnum”. Ele conta que entrou para o Magnum
e foi conquistado pelo clima familiar e a seriedade com que
são encarados os estudos na Instituição. “Esse quadro me
proporcionou não só uma ótima preparação acadêmica, como
também uma boa preparação humana. Com o esforço certo
e a confiança que coloquei nos ótimos professores, consegui
superar o desafio de passar em um curso concorrido. Os amigos
e a família foram também essenciais para me manter sempre
animado e disposto em seguir em frente”. Nesse novo ano em
que ele vai entrar para a universidade, Matheus espera contar
com a base acadêmica que o Colégio lhe proporcionou para
superar esse novo desafio.
ovamente no vestibular 2010 da UFMG, o curso
de Medicina foi o mais concorrido, com quase 35
candidatos disputando cada uma das vagas. Enquanto
a maioria dos aprovados neste curso faz cursinho durante dois
a três anos até conseguir ingressar na Federal, a aluna Marcela
Silva Araújo Orsini, estudante do Magnum desde 1999, foi
aprovada em sua primeira tentativa. Marcela confessa que a
concorrência assusta, porém não foi empecilho para o desejo
de ser médica. “Em vários momentos, eu fiquei apavorada sim,
pensava que era impossível passar em Medicina. Mas desde
pequena eu sabia que era isso o que eu queria, então nunca
permiti que o medo e a insegurança me fizessem desistir”,
conta a nova universitária.
Marcela explica que o que a ajudou a alcançar esses
resultados foi o fato dela sempre ter levado os estudos a sério.
“O Magnum me auxiliou oferecendo um ótimo preparo para
esse desafio, tanto no que diz respeito ao conteúdo escolar
quanto no que corresponde ao apoio psicológico e emocional.
Além disso, desde pequena eu sou estudiosa, então acho que
isso me ajudou a conseguir uma boa base para encarar os
vestibulares.”
Outro curso considerado difícil pelos vestibulandos é o
curso de Direito. Estudante do Magnum desde o 3º Período da
Educação Infantil, Henrique Mendes de Vargas garantiu sua
vaga na Federal e está ansioso pelo início das aulas. “Acredito
que o ensino do Magnum foi um fator de extrema importância
na minha aprovação. É claro que um concurso para ingressar
em uma universidade federal exige muito esforço individual,
contudo as orientações, o ensino e a qualidade dos profissionais
que estão no Colégio, incluindo ensino fundamental e médio,
me qualificaram de uma maneira incrível, possibilitando a
minha aprovação na UFMG”, revela o futuro advogado.
O supervisor da 3ª Série do Ensino Médio, Marco Antônio,
reforça a fala da aluna Marcela, revelando que realizou nos
últimos anos um levantamento sobre o desempenho dos alunos
do Magnum nos vestibulares. “A maioria dos alunos que realizam
com empenho as atividades repassadas pelos professores para
serem feitas em casa, o famoso dever de casa, são aqueles que
têm melhores resultados no vestibular das federais.”
O curso de Engenharia Química no vestibular 2010 da
Federal teve 22,5 candidatos disputando cada uma de suas
vagas. Número que não amedrontou a aluna recém-formada
pelo Magnum, Ana Flávia Marques Martins, que foi
aprovada nesse curso, que foi o terceiro mais concorrido
da UFMG. “Lembro-me que, às vezes, durante a
aula, os professores falavam alguns detalhes e
brincavam: ‘isso não precisa escrever, só o
pessoal de medicina e engenharia química’.
Anotei tudo e reli antes da prova. Ajudou
a garantir décimos essenciais”, detalha
a estudante.
Ana Flávia Marques, Matheus Rodrigues e Marcela Araújo não se
assustaram com a concorrência e garantiram vaga na UFMG.
Tranquilidade
foi
palavra
essencial para Ana Flávia no ano
de vestibular: “em primeiro lugar,
eu mantive a calma. Em segundo,
eu sempre fiz o máximo de deveres
de casa possível. Se tem alguém
que vai saber por onde começar
a estudar é o professor e ele passa
isso no dever de casa. Fazer os
deveres já é uma boa forma de
se estudar para as provas”, dá
a dica.
6
MAGNUM
informa
Escolher a universidade onde estudar:
privilégio dos alunos do Magnum
Professores bem preparados e metodologia pedagógica de excelente
qualidade proporcionam um diferencial valioso aos alunos do
Colégio Magnum: o poder de escolha na hora de decidir em qual
universidade estudar.
O aluno Pedro Vilaça Dumont optou por fazer dois
cursos simultaneamente. Aprovado em quatro universidades
diferentes, ele dividirá seu tempo entre o curso de Design de
Moda da UFMG e o de Direito da PUC Minas. Pedro reconhece
que seu verdadeiro trunfo para o sucesso foi prestar atenção às
aulas que assistia no Colégio Magnum e ao que os professores
falavam. “Aliando o que eu consegui assimilar de cada matéria
durante as aulas, como conteúdo e métodos de eliminação
utilizados em cada universidade, não foi difícil conseguir um
bom resultado nos vestibulares. Devo dizer, também, que o
conhecimento exigido em todos os vestibulares que prestei
estava aquém do conteúdo cobrado nas avaliações da escola”,
afirmou o aluno.
Patrícia Valéria Rego Moreira, mãe da aluna, conta
que a escolha foi difícil. “Antes de chegarmos à escolha final,
conversamos muito, buscamos opinião de pessoas da área
de engenharia e dos professores e orientadores do Colégio
Magnum, e chegamos à conclusão de que a UFMG seria a
melhor opção. Mas não foi fácil abrir mão da vaga no CEFET.
Ver o nome da minha filha no primeiro lugar dos aprovados
para o curso foi muito emocionante”, declarou.
Mãe e filha não poupam elogios à equipe do Colégio
Magnum. Marcela atribui seu sucesso ao ensino extremamente
focado e atualizado que o Colégio Magnum lhe proporcionou.
“A partir do momento, em que nós alunos somos treinados
em um nível de dificuldade semelhante aos das grandes
universidades, estaremos, automaticamente, nos preparando
para qualquer concurso do País” enfatizou a aluna.
Dividir seu tempo entre dois cursos tão diferentes foi a
forma que Pedro encontrou de satisfazer um sonho pessoal,
que é estudar na UFMG e, ao mesmo tempo, ouvir a voz da
experiência de seus pais, “Eles me fizeram enxergar que seria
um desperdício não fazer o curso de Direito na PUC, uma vez
que eu já havia sido aprovado. Por isso, vou conciliar os dois”,
conclui Pedro Vilaça.
Fabiana Kauder,, aluna do Colégio Magnum desde o
ensino fundamental, sempre soube que queria trabalhar
com desenho, mas não imaginou que poderia escolher entre
três universidades diferentes onde estudar o curso de Design
Gráfico. Ela acredita que sua formação foi fundamental para
o resultado nos vestibulares e declara: “O nível de exigência
no Ensino Médio é tão grande que não precisei fazer cursinho
fora da Instituição. O Magnum dá todos os instrumentos para
Pedro Vilaça e Marcela Rego foram
aprovados em mais de um vestibular.
ria 2010
Festa da Vitó
7
A
o sucesso no vestibular”. Depois de optar pelo curso da UFMG,
a futura universitária deixa um conselho para os próximos
vestibulandos: “é necessário fazer a nossa parte, sacrificar
algumas festas, vale a pena”, declarou satisfeita.
lunos do Colégio Magnum Cidade Nova alcançaram
resultado excelente nos vestibulares de 2009. Muito
deles foram aprovados em mais de uma universidade e
têm pela frente a difícil tarefa de escolher em qual universidade
estudar. Marcela Rego Moreira é um exemplo. Aprovada em
quatro universidades diferentes, ficou dividida entre UFMG
e CEFET, onde passou em primeiro lugar para o curso de
Engenharia Civil.
MAGNUM
informa
Nossos alunos se destacam entre
milhares de candidatos
Futuros universitários descrevem a emoção de passar em primeiro
lugar nos cursos do vestibular da UFMG, um dos mais difíceis do Brasil.
F
Com a mesma história de destaque está a aluna Tayanne
Lovaglio Corbani, aprovada em 1º lugar em Ciências Biológicas
na UFMG. “Quando fiquei sabendo do resultado, fiquei muito
feliz, todo o meu esforço e anos de estudo tinham valido a
pena”, conta Tayanne.
azer sua escolha, dedicar-se e não só alcançar o resultado,
como ser destaque entre milhares de candidatos do
vestibular da Universidade Federal de Minas Gerais
(UFMG). Caminhos que fazem parte da trajetória dos alunos
do Colégio Magnum. Rodrigo Miranda Mello é um destes
exemplos. Ele passou em 1º lugar no curso de Comunicação
Social, que tem uma média de 16 candidatos por vaga. “A
sensação de passar em primeiro é única”, comemora Rodrigo.
Tayanne, que estuda no Colégio Magnum desde a 1ª
Série do Ensino Fundamental, afirma que foi justamente esta
trajetória que a ajudou a conquistar seu objetivo. “Meus
professores deste último ano me ajudaram muito, com boas
aulas teóricas e diversos exercícios focando o vestibular. Mas, o
maior responsável por minha colocação não foi o trabalho feito
apenas no terceiro ano, mas sim a qualidade do ensino que
o Magnum me proporcionou durante toda a minha história
escolar.”
O futuro universitário da UFMG estudou desde a 6ª Série do
Ensino Fundamental no Colégio Magnum. Para ele, o ensino
e o ambiente diferenciado da Instituição foram importantes
ferramentas para a sua conquista no vestibular. “Estudar era
parte do meu dia a dia, e a Escola um local agradável, no
qual eu tinha amigos e companheiros e não apenas colegas
de classe ou professores. Através do apoio desses amigos e da
Instituição, consegui tornar mais prazerosos e produtivos os
momentos nos quais estudei no Magnum”, lembra Rodrigo.
Perguntada sobre qual o segredo para conseguir uma vaga
em uma das principais universidades do País, em primeiro lugar,
Tayanne é categórica: “Meu conselho para os vestibulandos é
que se esforcem, empenhem-se nos estudos, prestem atenção
às aulas, escutem e cumpram o que os professores dizem. Mas,
o mais importante: encarem esse desafio como uma prova
normal. Permaneçam focados, mas sem exagerar”, aconselha
a futura estudante de Ciências Biológicas.
Ele ainda mostra maturidade na escolha profissional “Minha
decisão não foi feita apenas baseada na questão financeira,
mas sim priorizando a importância de se trabalhar todos os
dias em uma área que eu goste e que me traga bem-estar e
crescimento”, revela.
Dos 70 mil candidatos que fizeram a prova de redação
da UFMG, apenas quatro estudantes alcançaram a nota máxima.
Um desses estudantes é aluna do Magnum
“
de, desde o início do ano, dar atenção especial à redação, por
entender o quanto ela seria importante para atingir a meta por
ela proposta, a UFMG, e ao Colégio, que estimula a leitura e a
produção de textos desde as séries iniciais”, reforça o professor.
Marina, que estuda no Magnum há mais de dez anos, credita
parte do sucesso à escola. “O Magnum sempre valorizou não só um
ensino de qualidade, como o ambiente acolhedor entre alunos,
professores e funcionários em geral. Mas a diferença essencial
que vejo entre o Magnum e as demais escolas se baseia na sua
relação com as famílias dos alunos. A escola sempre se preocupou
em acompanhar de perto o desenvolvimento de cada estudante”,
reforça a aluna. Ela afirma ainda que a família contribuiu muito
para esta vitória e agradece o apoio dos professores José Maria,
Rose Vieira e Márcia Lembrança.
José Maria lembra ainda que no vestibular anterior e nas
avaliações do ENEM, outros alunos haviam conseguido obter
100 na prova de redação, o que demonstra a atenção especial
que o Magnum dedica à expressão escrita. “Vários colegas da
Marina obtiveram nota acima de 90, tendo alguns
se aproximado da nota máxima. Isso, somado
ao fato de o Colégio ter obtido a maior média
de Minas Gerais na prova
de redação recentemente
no ENEM, comprova que
a insistência da Escola em
motivar os estudantes a ler
e a escrever dá resultados
efetivos”, completa.
Quando recebi a notícia que tinha passado na UFMG para
Ciências Econômicas fiquei muito feliz, a sensação foi de dever
cumprido. Mas, quando vi que tirei nota total na prova de
redação, fiquei em êxtase, meus amigos ficavam brincando, você
não errou nem uma vírgula, nem um acento”, brinca a estudante
Marina Emediato Lara Carvalho, que tirou nota total na prova
de redação da 2ª etapa da UFMG, êxito que só foi conseguido por
mais três estudantes, entre mais de 60 mil concorrentes.
Toda a equipe de professores da 3º Série do Ensino Médio
recebeu, com grande alegria, a informação de que a aluna
Marina havia tirado a nota máxima na prova de redação da
UFMG. Principalmente o professor de redação José Maria, por
estar diretamente envolvido com a matéria. “O sucesso de Marina
deve ser creditado ao seu esforço pessoal, à sua determinação
Marina Emediato que
tirou nota total na
prova de redação da
2ª etapa da UFMG,
com o supervisor da 3ª
Série do Ensino Médio,
Marco Antônio.
8
MAGNUM
informa
Além do vestibular, alunos também se
destacam em concursos e eventos nacionais
Preparados para os desafios da vida, os alunos do Magnum conquistam
os primeiros lugares nos concursos: Olimpíada Nacional de Matemática,
Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica, Olimpíada Nacional em
História do Brasil e Trilhas da Informação.
Um dos eventos foi a Olimpíada Nacional em História do
Brasil, em que os alunos Ana Rita Ferreira, Jean Victor Mercini
e Orlando Vignoli Neto trouxeram para a capital mineira o título
de campeões. O evento, lançado no dia 1º de agosto de 2009,
contou com aproximadamente 16 mil estudantes inscritos. Alunos
da 8ª Série do Ensino Fundamental II à 3ª Série do Ensino Médio
de praticamente todos os Estados brasileiros participaram das
cinco etapas virtuais desta Olimpíada. Para a sexta e última etapa,
a disputa foi presencial e aconteceu em São Paulo, na Universidade
de Campinas (Unicamp). O Colégio Magnum foi a única escola
particular em Belo Horizonte que, por seus ótimos resultados, teve
a viagem custeada pela plataforma Lattes do CNPq (Conselho
Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), uma das
patrocinadoras do evento.
No currículo do aluno, que está cursando a 3ª Série do Ensino
Médio, mais vitórias. Em 2009, Lucas ganhou também medalha
de bronze na Olimpíada Nacional de Matemática e de prata na
Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica, chamada
também de OBA. “Com os concursos e olimpíadas, observamos
como as mesmas situações que vemos em sala de aula são
apresentadas de uma nova forma e com isso somos estimulados
a pensar em um novo método ou desenvolver um jeito particular
para resolver os problemas”, completa o aluno.
Foto: Emanuela Antunes
Para o diretor do Colégio Magnum Cidade Nova, Eldo
Pena, essas atividades são essenciais para o desenvolvimento
de características como segurança, sensibilidade, ousadia
e sabedoria. “O papel do Magnum é de ser mais do que um
transmissor de conteúdos, mas estimular os alunos a utilizarem
seus conhecimentos de forma estratégica e inteligente. O que
queremos é que nossos estudantes sejam capazes de formular
seus próprios pensamentos e não que sejam meros repetidores
de informações. Essas atividades extraclasses visam estimular o
conceito de autonomia dos alunos”, sintetiza Eldo.
Foto: Sabrina Arantes
Professora Emanuela Bezerra entrega premiação da Olimpíada de História aos
alunos Ana Rita, Jean Victor e Orlando Vignoli, na companhia do editor-chefe
da Revista de História da Biblioteca Nacional, Luciano Figueiredo (C).
Para a professora de História, Emanuela Antunes, atividades
como essa são extremamente importantes na formação dos
estudantes: “Acreditamos que o conhecimento não está somente
nos conteúdos ministrados em sala de aula, por isso a Instituição
estimula a participação dos alunos em atividades externas, que
propiciem a eles experiências novas e desafiadoras”.
Já a estudante Ana Rita Ferreira, que está na 3ª Série do
Ensino Médio, relata: “O evento foi excelente e acrescentou muito
à minha vida acadêmica e pessoal. Mesmo sendo de turmas
diferentes, nos entendemos e entrosamos com todo o grupo, um
verdadeiro trabalho em equipe, um agregando conhecimento ao
outro”, conta Ana Rita. “Tivemos a oportunidade de conhecer
pessoas do Brasil inteiro e ter contato com culturas diferentes.
Neste ano de 2010, já avisei que quero participar novamente”,
completa a garota.
Alunos do Magnum, Lucas, Ana Rita e Pedro Henrique, acompanhados pela
professora Sabrina, recebem na PUC Minas o prêmio do projeto
Trilhas da Informação.
9
C
Outra importante parti-cipação foi no Projeto Trilhas da
Informação, em que os alunos Lucas Gouvêa Meireles, Pedro
Henrique Lucas Pereira e Ana Rita Ferreira também faturaram
o 1º lugar. O evento foi promovido pelo Instituto de Informática
da PUC Minas e teve como tema “Esporte e Tecnologia”. Os
alunos testaram seus conhecimentos, ao mesmo tempo em que
concorreram a prêmios. “Assim que recebi o convite, através do
Magnum, para participar do Projeto Trilhas da Informação, logo
me animei. Quando saiu o resultado e vi que ficamos em 1º
lugar, foi muito bom! Vi que valeu todo o esforço!”, lembra Lucas
Gouvêa.
oncentração, trabalho em equipe e muita dedicação.
Essas foram as características que, em 2009, estiveram
em evidência na vida dos alunos do Colégio Magnum
Cidade Nova. Mais do que os ótimos resultados apresentados
em sala de aula e nos vestibulares, os estudantes conquistaram
reconhecimento além do limite geográfico da instituição.
MAGNUM
informa
Apoio incondicional: atividades
complementares contribuem para
sucesso nos vestibulares
Aulões temáticos, plantões para tirar dúvidas e superintensivo
foram considerados pelos alunos ferramentas importantes
para conquistar uma vaga nos principais vestibulares.
S
ustentáculo, esteio, amparo e base. Palavras que, segundo
o dicionário Aurélio, são sinônimos para a palavra apoio.
Significado mais do que conhecido pelos alunos do
Colégio Magnum que recebem atividades complementares à
formação, aprofundando assuntos de interesse e auxiliando na
compreensão de temas atuais. Os alunos têm à sua disposição
plantões para solucionar possíveis dúvidas, aulões temáticos e
superintensivo, com revisão de toda a matéria e foco na 1ª e
também na 2ª etapa dos vestibulares.
Matheus Palhares Marques do Nascimento, aprovado
para Engenharia de Sistema na UFMG, afirma que as aulas
extras enriqueceram ainda mais o seu aprendizado ao longo
de 2009. “Os aulões e todas as atividades complementares
foram fundamentais para a minha aprovação”, afirma o novo
universitário. Aluno desde a 7ª Série do Ensino Fundamental do
Colégio, Matheus afirma que os alunos do Magnum têm vários
diferenciais em relação aos outros candidatos do vestibular e
que estas atividades são, sem dúvida, um deles.
Quem também reforça os benefícios dessas atividades
é a aluna Bruna Costa Ferreira, aprovada para o curso de
Arquitetura da UFMG. “Os aulões de Geografia foram essenciais
para a realização da prova da UFMG”. A nova estudante
de Arquitetura reforça ainda que garra e dedicação são
ingredientes que o Magnum e também sua família a ajudaram
a construir. “Minha família, o Magnum e minha dedicação me
fizeram conquistar meu sonho de estudar na Federal. Sinto-me
realizada!”, revela a jovem.
Professor de Geografia do Colégio Magnum, Silvânio Fortini
explica que não há nenhuma surpresa de os temas dos aulões
caírem nas provas, já que a Instituição analisa os programas dos
grandes vestibulares, os temas mais cobrados, as habilidades e
competências exigidas e, dentro desta lógica, acontecem as aulas.
“Não é por acaso que nos últimos vestibulares temos a grata
surpresa de encontrar, nas provas, a cobrança do entendimento
de temas que foram trabalhados nestes aulões”. Silvânio reforça
ainda que esses eventos possibilitam uma abordagem mais
contextualizada do conteúdo, uma vez que, quase sempre,
são dois ou até mais professores de áreas diferentes no mesmo
aulão. “Desta forma, a abordagem do conteúdo ganha uma
maior dimensão e há a possibilidade de se esgotar um tema
em uma só aula. Um fato que surpreende é a presença em
massa dos alunos que, mesmo facultativa e tendo o transtorno
de retornar à Escola em outro horário, comparecem em grande
número”, revela o professor de Geografia, reforçando que os
resultados e retornos dos alunos demonstram que as atividades
complementares estão no caminho certo.
Já Larissa Costa Coimbra Santos Dumbá, agora estudante
da UFMG 2010 no curso de Ciências Biológicas, que também
foi aprovada em outras quatro universidades particulares, conta
que ficou impressionada com as dicas dos professores, pois elas
realmente foram assunto nos concursos vestibulares. “É incrível
como os professores conhecem o perfil das provas de cada
universidade. Eles algumas vezes nos diziam ‘nessa faculdade,
em minha matéria, eles podem cobrar isso e dessa maneira’. E
não é que, quando o dia da prova do vestibular chegava o assunto
realmente era abordado!”, relembra a aluna. Larissa afirma,
ainda, que sempre teve confiança na Instituição e que sentirá
saudade. “Hoje só tenho a agradecer aos meus professores, não
só da 3ª Série do Ensino Médio, mas a todos que me apoiaram e
que contribuíram de alguma forma para a minha formação. Estou
muito feliz por minhas aprovações e por finalmente entrar para a
UFMG, mas a saudade, claro, vai ficar pra sempre, do Magnum
e de todos que conheci nesta escola”, finaliza.
Outro diferencial destacado pelos alunos é o
Superintensivo que o Magnum oferece. Ele é
dividido em dois módulos. O primeiro
realizado em novembro, que visa à
preparação para a primeira etapa
dos vestibulares. O outro, que
acontece durante todo o mês
de dezembro, é direcionado
para os alunos que foram
aprovados para a segunda
etapa das universidades
federais, com foco nas
provas abertas.
Larissa Costa, Matheus Palhares e
Bruna Costa afirmam que as atividades
complementares ajudaram muito no
vestibular da UFMG.
10
ria 2010
ó
Festa da Vit
MAGNUM
informa
Alunos do Magnum estreiam
cursos inéditos na UFMG
Com visão multidisciplinar sobre as áreas e com o objetivo de atender
às novas demandas do mercado, Federal cria novos cursos e desperta o
interesse do aluno Magnum.
promissor.
Quem
faz
esta
afirmação é a coordenadora do
curso da UFMG, em entrevista ao
portal da universidade, Ana Lúcia
Americano Barcelos de Souza.
“Potencialmente, o campo de
trabalho é diversificado e as ofertas
cresceram nos últimos anos, pois
está muito associado à ampliação
da indústria em Minas Gerais”,
enfatiza a professora.
Sempre atento às novidades das
Outro curso novo da Federal
Lucas Alvim foi aprovado no novo curso da UFMG: que estreia sua primeira turma com
principais instituições de ensino do
Ciência do Estado e da Governança Social.
País, o Colégio Magnum divulga e
um aluno recém-formado pelo
estuda intensamente os novos cursos, apresentando-os aos Magnum é Ciência do Estado e da Governança Social. Lucas
seus alunos, através da disciplina de Orientação Profissional. Silva Alvim, que foi aprovado não só no novo curso da UFMG
Para o supervisor da 3ª Série do Ensino Médio do Colégio como também em Direito na PUC e na Milton Campos, afirma
Magnum, Marco Antônio Barbosa, a amplitude do mercado de que as expectativas são as melhores possíveis. “Espero realizar
trabalho exige novos profissionais. “Os novos cursos atendem às o curso que eu escolhi com bastante empenho e dedicação
tendências do mercado mundial. A exigência de conhecimento para, no futuro, colher os frutos com um bom emprego. Assim
em cada área aumenta a cada dia e, em consequência disso, eu vou, depois de um ano de muito trabalho e esforço, rumo
cresce também os novos campos de atuação”, reflete o à Federal 2010”, diz, empolgado com o título de universitário.
supervisor.
Lucas faz questão de agradecer cada um dos professores
Ex-aluno do Magnum, Danilo Braga de Souza Lopes acaba
de passar para o novo curso da UFMG de Química Tecnológica.
Danilo conta que sempre teve um carinho grande com a área
de exatas, por gostar mais das matérias que exigem raciocínio,
mas foi com o apoio das aulas de Orientação Profissional que
ele conheceu e decidiu pelo novo curso. “Gosto muito de
Química, principalmente, por ter tido dois anos inspiradores
com o Professor Adjalma. Quando então surgiu o curso novo
na UFMG, acabei preferindo fazê-lo, de olho nas novas
possibilidades do mercado”, diz Danilo.
O novo universitário tem um caminho longo pela frente
até se formar, mas, apesar de inédito, o curso tem mercado
da 3ª Série do Ensino Médio do Magnum. “Gostaria de dizer
muito obrigado a todos que me ajudaram a conquistar meu
objetivo acadêmico, em especial, à Marcinha (professora
Márcia Lembrança), de Literatura, que sempre acreditou
em meu potencial; o Pinta (professor Heberton Sabino), de
História, que me estimulava a melhorar cada vez mais em sua
disciplina; o professor José Maria, de Redação, que me ensinou
a escrever uma boa redação; o Matheus, de Matemática, a
Rosi, que é a melhor professora de português que já tive, e
o Marco Antônio, um profissional exemplar, que me ajudou
sempre que eu precisei no ano mais difícil da minha vida”,
detalha.
Os novos cursos da UFMG
Antropologia • Biomedicina • Ciências
Socioambientais • Controladoria e
Finanças • Dança • Engenharia de
Sistemas • Gestão de Serviços de Saúde
• Museologia • Relações Econômicas
Internacionais • Tecnologia em
Radiologia e Diagnóstico por Imagem •
Química Tecnológica
ria 2010
Festa da Vitó
11
A escolha da universidade
A
Foto: arquivo pessoal
Universidade Federal de
Minas Gerais (UFMG) abriu
vagas para 11 novos cursos
no vestibular 2010. Criados com
base no Programa de Apoio a Planos
de Reestruturação e Expansão das
Universidades Federais (Reuni),
os novos cursos visam à formação
de profissionais mais adequados,
atendendo às demandas atuais do
mercado de trabalho.
MAGNUM
informa
O princípio de uma história de muito sucesso
Passadas as provas de vestibular e a euforia de ver o nome nas listas dos
aprovados, alunos do Colégio Magnum vivem a expectativa do novo:
dar início a uma vida universitária focada na profissão escolhida.
D
uma excelente rede de relacionamentos. “O clima familiar e
amigável contribuiu muito para o meu crescimento acadêmico
e pessoal”. Para Arthur, essas relações foram fundamentais
para a sua vida até o momento. “A partir de agora, espero
que a UFMG me dê a formação necessária para iniciar meus
estudos na área que escolhi, além de me fornecer um ambiente
de discussão e de troca de informações e ideias novas”.
epois de comemorar a vitória por ser aprovado nas
melhores universidades do Estado e, até do País, vem
a expectativa do desconhecido. Adaptar-se a um novo
convívio social, novos amigos, novos professores. A partir de
agora, começa uma nova fase na vida desses jovens, e o início
de uma história profissional. E, é claro, que dúvidas como
“qual a postura de um universitário que quer ser um bom
aluno e um profissional de sucesso?”, “como será estudar numa
universidade?”, e “o que professores e coordenadores esperam
dos estudantes?” passam a fazer parte dos pensamentos dos
novos universitários.
Arthur enfatiza que, durante o Ensino Médio, no Colégio
Magnum, ele sempre teve o acompanhamento de professores
e coordenadores que lhe proporcionaram uma formação de
base de excelente qualidade. “Na universidade, sei que não
terei esse acompanhamento tão próximo dos professores, tenho
que manter o mesmo ritmo de estudos que tive no terceiro
ano. Acredito que minha postura será fundamental para um
futuro profissional de sucesso”, declarou o novo universitário.
Eldo Couto, diretor do Colégio Magnum, explica que essas
dúvidas são comuns, mas que a base pedagógica oferecida
pela escola, mais do que transmitir conteúdo e conhecimento,
prepara o jovem para encarar o desafio de ser universitário.
“Entrar na faculdade abre um novo horizonte na vida dos jovens
e eles precisam estar preparados para saber conviver com o
novo, se adaptar e também escolher o melhor caminho. Essa
visão crítica sempre é trabalhada nos estudantes do Magnum,
uma vez que nossa Instituição extrapola os conteúdos formais
para preparar os nossos alunos para a vida, estimulando em
cada um o desenvolvimento de competências e habilidades
que lhes dão subsídios para serem protagonistas de sua própria
história”, explica o diretor.
Aluna do Colégio Magnum desde o Maternal, Laura
Antonini foi aprovada na UFMG para o curso de Ciências
do Estado e na PUC – Minas para o curso de Relações
Internacionais. Suas expectativas para este momento são as
melhores possíveis. Confiante, ela acredita que, ao escolher
Para o futuro universitário Arthur Câmara,, o primeiro
desafio de estar na universidade será a mudança de ambiente.
Aprovado na UFMG para o curso de Ciências da Computação,
o ex-aluno do Colégio Magnum declara: “Espero começar em
breve minhas aulas na UFMG e me adaptar à nova rotina em
um ambiente diferente do que eu vivenciei nos últimos 7 anos”.
Ele, que estudou na Instituição da 5ª Série à 3ª Série do Ensino
Médio conta, satisfeito, que no Colégio Magnum construiu
Confiante, Laura Antonini
já começou suas aulas na
PUC Minas no curso de
Relações Internacionais.
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Festa da Vit
12
MAGNUM
informa
A ex-aluna do Magnum Morena Golbes de Assis Pires já
iniciou suas aulas no curso de Designer de Produto na UEMG
e está achando tudo muito novo. “Na faculdade, você começa
a pensar e a entender o mercado de trabalho. Não é como
antes, que as preocupações eram bem diferentes”, revela a
nova universitária.
Lucas, que pôde escolher entre duas universidades onde
fazer seu curso, está superansioso para o início das aulas.
Ele conta que quer conhecer logo as novas instalações do
prédio de Engenharia da UFMG. “Fiz provas no prédio antigo
e cheguei a pensar em desistir da universidade, porque o
considerava muito velho e sem a estrutura necessária para a
minha formação. Só tive certeza da minha escolha, depois de
saber que terei aula no novo prédio e com tecnologia muito
mais avançada”, afirmou o futuro engenheiro.
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Festa da Vit
a PUC e o curso de Relações Internacionais, está no caminho
certo para alcançar os objetivos traçados. “Quero entender
melhor o mundo, seja política, econômica, ou culturalmente.
Estou muito confiante na escolha do curso, e da faculdade. Ao
contrário de muitas pessoas que estão na mesma fase que eu,
de escolher profissões para a vida toda, tenho certeza do que
quero”, declara confiante.
Laura já se prepara para as mudanças que acontecerão em
sua vida a partir deste momento. “Gosto muito de política,
mas, sobretudo de entender os conflitos mundiais, nos mais
diferentes aspectos. Já estou ansiosa para o início das aulas,
disposta a procurar estágios na área e confiante de que faço a
escolha certa” conclui.
Bruna Ferreira Gregório Calazans passou 11 anos de sua
vida estudando no Colégio Magnum. Aprovada na UFMG para
o curso de Engenharia de Controle e Automação, ela considera
que os desafios da nova fase consistem em aproveitar as
oportunidades oferecidas pela UFMG, sem se esquecer dos
valores recebidos no Colégio Magnum. “Na Instituição, aprendi
valores focados na ética e no respeito ao próximo que quero
levar por toda a minha vida.”
Entre as expectativas da nova universitária, está o desejo
de se destacar e, consequentemente, alcançar o sucesso na
profissão escolhida. “Destacar-se é uma questão de dar o
melhor de si. A palavra-chave é QUERER, desde que você
realmente queira, você será capaz de atingir qualquer meta
que venha traçar.”
Confiante, Bruna espera o início das aulas, “É um alívio
saber que o estresse do vestibular acabou. Ainda mais
relaxante é saber que vou estudar em uma universidade de
qualidade, em um curso que eu mesma escolhi. Agora, espero
poder aproveitar cada oportunidade oferecida pela UFMG,
que sei que são muitas, e me tornar uma profissional ética e
competente”, declarou confiante.
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Sobre suas expectativas para esse novo momento, Isabela
Bastos, aluna do Colégio Magnum, aprovada na UFMG para o
curso de Ciências Biológicas, declara animada: “A UFMG é uma
das melhores universidades do Brasil e ser aprovada lá é uma
vitória pra mim. A rotina e as preocupações de um estudante
de Ensino Médio são diferentes daquelas de um universitário,
por isso a expectativa é muito grande. Espero gostar do curso,
pois tenho a certeza de que fiz a escolha certa.”
Isabela Bastos, aprovada
para o curso de Ciências
Biológicas da UFMG:
boas expectativas com
a nova instituição de
ensino.
Aprovado para o curso de Engenharia Civil, no CEFET e
na UFMG, Lucas Ferraz Pessoa, que estudou no Colégio
Magnum desde a 5ª Série, sabe que empenho faz a grande
diferença nessa nova jornada rumo a novos conhecimentos e
à independência pessoal. “Começar uma nova vida de mais
responsabilidades, em uma boa faculdade, onde eu possa
conhecer novas pessoas, aprender e decidir qual área da
engenharia civil que eu vou optar é, sem dúvidas, um momento
de grandes expectativas”, declarou.
MAGNUM
informa
UFMG revela o que espera dos novos universitários
Entrevista: Carmela Maria Polito Braga
Pró-Reitora Adjunta de Graduação da UFMG e Profa.
Adjunta do Departamento de Engenharia Eletrônica
Resposta: Postura de responsabilidade e compromisso
com a oportunidade de ser um estudante da UFMG,
buscando uma formação profissional de qualidade e
diferenciada. Isto implica organizar a rotina da vida
acadêmica, gerenciando o tempo em sala de aula,
tempo de estudo, leitura, resolução de exercícios, sem
deixar de participar de alguns eventos da comunidade
acadêmica. São muitas as oportunidades de formação
dentro da UFMG, além das atividades usuais em sala
de aula. Há uma atmosfera de ciência e cultura, com
debates, palestras, exposições, seminários acontecendo
por todos os lados. É preciso selecionar os de maior
interesse para participar. Assim, ter iniciativa de buscar as
oportunidades formadoras nos espaços da universidade
é muito importante. Aqui não se espera alguém mandar
fazer. Os professores dão aulas, orientam, apresentam
as tarefas e o estudante se organiza para fazer. Busca
ajuda quando precisa com os professores, monitores,
com os próprios colegas, pesquisa, estuda e cumpre as
atividades.
Resposta: A diversidade de oportunidades de
formação nos três pilares fundamentais: ensino, pesquisa
e extensão. Ou seja, aprender desenvolvendo projetos
orientados pelos professores, fazendo pesquisa, extensão
e desenvolvimento de ensino. A efervescência da vida
acadêmica com inúmeros eventos culturais e científicos,
propiciando oportunidades de formação. A necessidade
de fazer escolhas sempre, dado o número de opções
colocadas, de ter iniciativa de ser o responsável pelas
datas do calendário acadêmico: matrícula, trancamento
de matrícula, inscrição em editais para bolsas de pesquisa,
para participar de mobilidade acadêmica nacional e
internacional, etc. E ainda a enorme oportunidade de
convivência com pessoas de várias faixas etárias, de
várias culturas, de fazer amigos, de discutir ideias, de
desenvolver projetos e tantas coisas mais!
Foto: Foca Lisboa
1) Qual postura os professores e coordenadores
da UFMG esperam que os novos alunos tenham na
universidade?
3) O que diferencia o ambiente universitário do
ambiente escolar?
2) Como ser um destaque na universidade?
Resposta: Sendo responsável, organizado com a
rotina acadêmica, estudando com afinco, pesquisando
além do mínimo solicitado nas disciplinas, lendo
para se informar, participando das atividades
acadêmicas extraclasses. Assim, será fácil encontrar
uma oportunidade para participar de um projeto de
desenvolvimento de ensino, ou de um projeto de
pesquisa ou de um projeto de extensão.
Pró-Reitora Adjunta de Graduação da UFMG,
Carmela Maria Polito Braga, conta o que a
Universidade espera dos novos universitários.
Conselhos valiosos para os novos universitários
• Continue investindo em línguas estrangeiras, informática, no português e na oralidade;
• Aproveite a faculdade como uma grande oportunidade de se interagir e de construir
seu NETWORKING, que é seu capital social;
• Mantenha sempre uma postura de comprometimento, responsabilidade e autonomia;
• Participe de congressos e eventos relacionados à sua área;
• Participe sempre de cursos e minicursos de sua área;
• Preocupe-se sempre em “rechear” seu Curriculum Vitae e mantê-lo sempre bem
elaborado;
• Lembre que é o momento de muita aprendizagem e que os estágios são a única forma
de se “degustar” verdadeiramente as possibilidades que seu curso superior oferece e
de se amadurecer para o seu futuro profissional. É mais tolerável errar como estagiário
do que como um profissional graduado!
• Postura ética sempre, este é o pré-requisito mais considerado ultimamente.
Carla Couto - Professora de Orientação Profissional do Colégio Magnum Cidade Nova
ria 2010
Festa da Vitó
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MAGNUM
informa
Festa da Vitória celebra novos universitários
Reencontro entre alunos, professores e funcionários celebrou as aprovações
nos vestibulares e a despedida dos ex-estudantes do Magnum.
“
A festa, que contou com quase a totalidade dos formandos
da 3ª Série do Ensino Médio 2009, teve como objetivo
comemorar as aprovações, assim como festejar o encontro
entre amigos. Ângelo Tadeu Viana Pereira Filho, aprovado
para o Curso de Direito da PUC e também da Milton Campos,
adorou o evento. “A festa está muito legal, reencontrar os
amigos é a melhor parte. Vou sentir muito a falta de tudo
isso, vou ter que me acostumar com o novo”.
Além dos abraços e congratulações, saudade foi outra
palavra de ordem para os presentes da festa. “É muito legal
reencontrar professores e colegas neste clima de festa. Podemos
comemorar juntos nossas vitórias. Vou sentir muito a falta disso
aqui, amizades que foram construídas desde a quinta série”,
revela Luísa Lemos, aprovada em primeiro lugar na Fumec,
no curso de Direito. Luís Fernando, aprovado para Engenharia
Metalúrgica na UFOP, também está saudosista. “Vou sentir
saudades de tudo”, revela.
Alunos, professores,
coordenadores e
diretores comemoram
aprovações nos
vestibulares na Festa
da Vitória.
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Já Lucas Lage Schuab, aprovado para o curso de Física da
UFMG, conta que sempre gostou da área, mas no terceiro ano,
quando conheceu o professor José Renato, teve a certeza de
que era esse o seu caminho.
Os professores também participaram da festa. Ronaldo
Maciel, de Biologia, ficou muito feliz com a oportunidade de
reencontrar os ex-alunos. “Essa é uma festa especial, resgata
valores que foram trabalhados no dia a dia e agora, que eles
cumpriram a etapa da aprovação nos vestibulares, é o retorno
e o reconhecimento do trabalho bem feito”.
Outro professor que participou do evento foi Isnard
Mucci, de Educação Física. “Este momento é mágico. Posso
rever alunos que conheci no Maternal e que hoje comemoram
a vitória de serem aprovados no vestibular. É muito gratificante
fazer parte deste momento de vitória. Só posso desejar uma
coisa a todos aqui: Vivam a vida!” Outro mestre presente
foi o professor Silvânio Fortini, de Geografia. “Essa festa é
muito especial para nós, professores. Aqui, percebo que a
relação aluno-professor já é diferente. A cada abraço e sorriso
que recebo desses alunos, entendo que os vínculos criados
superaram as salas de aula. Aqui eles nos procuram de forma
espontânea e sincera”, revela emocionado.
Festa da Vitória
A festa é a oportunidade que temos de rever os amigos
e comemorarmos as aprovações. Deixar a estrutura do
Colégio Magnum vai ser o mais difícil”. A frase é da nova
estudante de Jornalismo da PUC Minas, Marina Marras Dias,
e resume bem o clima da Festa da Vitória, realizada no último
dia 23 de fevereiro no ginásio poliesportivo do Colégio.
MAGNUM
informa
Aprovados
16
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Aprovados
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Aprovados
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Aprovados
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informa
Valores, atitude e cidadania
Programa Magnum Sustentável desperta
interesse nos alunos na hora da escolha
da profissão
Além de ações conscientes quanto à importância do
desenvolvimento sustentável, programa criado pelos próprios alunos do
Magnum tem despertado o interesse dos alunos por cursos e profissões na
área socioambiental.
O
programa Magnum Sustentável tem como objetivo
principal desenvolver ações que visam beneficiar o
meio ambiente, através de projetos informativos e de
sensibilização. Além disso, o programa é uma iniciativa de um
grupo de alunos e professores da área de Ciências, que, a partir
da 9ª Série do Ensino Fundamental, realizam ações de educação
ambiental e mobilização sobre o consumo consciente, a coleta
seletiva, o uso adequado dos recursos naturais e a preservação
de áreas verdes.
Mas, há alguns anos, o programa tem ido muito além de
sua visão inicial. O Magnum Sustentável tem influenciado as
decisões profissionais de alguns alunos que participam deste
programa, e tem sido ainda um diferencial para quem chega
ao mercado de trabalho.
Foi depois de quatro anos de engajamento no programa,
que Guilherme Silva Moreira, aluno do Magnum, aprovado
no vestibular da UFMG para o novo curso de Ciências
Socioambientais, chegou à escolha do curso. Ele conta que por
dois anos teve a oportunidade de fazer parte da coordenação
do programa e que sentia-se extremamente motivado com
as ações. “Nesse período, desenvolvemos diversas atividades
de educação ambiental e oficinas de reciclagem. Foi então
que percebi a minha grande inclinação pelas
questões ambientais”, afirma.
ações do grupo. “Temos que saber lidar com os imprevistos
que aparecem no dia a dia (que no programa são muitos)
e claro, me ajudou a entender que não podemos ficar de
braços cruzados e esperar que os outros resolvam os nossos
problemas, os do país, do mundo... temos que fazer a nossa
parte e incentivar os outros a fazerem a deles”, afirma.
Para o Coordenador Pedagógico Wyller Mello, o Magnum
Sustentável tem um papel importante na formação crítica dos
alunos. Ele conta que coincidentemente ao responder a nossas
perguntas, foi procurado por uma aluna, formada em 2009,
que queria que todo o papel que ela utilizou ao longo de sua
formação acadêmica fosse entregue ao Magnum Sustentável.
“Essa atitude demonstra que os valores transmitidos pelas
intervenções do Magnum Sustentável têm deixado suas
marcas”, declarou o Coordenador.
Mais que aprender o significado da palavra sustentabilidade,
Wyller conta que os alunos participantes do programa
aprendem a executar ações em grupo, planejar e gerenciar
projetos. “As influências vão desde a constante procura dos
alunos para sugerir projetos, propostas de mudança e discutir
alternativas de melhoria de processos no Colégio, até a escolha
de cursos de graduação relacionados à temática ambiental”.
Guilherme estudou no Colégio Magnum
desde o Maternal. Para ele, vivenciar diversas
situações que proporcionavam momentos de
reflexão quanto à importância de valorizar
o outro, suas diferenças e dificuldades, o
trabalho em grupo, o respeito e o cuidado
pelo patrimônio, criou nele uma visão crítica
em relação aos acontecimentos da vida. “Às
vezes, penso que esse grande período que
passei no Magnum foi um ensaio para a vida
profissional e pessoal. Hoje, me sinto muito
grato à escola por me possibilitar entrar em uma
das melhores universidades do País, com um
grande diferencial: saber lidar com as pessoas
e com o meio ambiente”, enfatizou.
Laura Martins Gonçalves, aluna do terceiro
ano do Colégio Magnum, participa do programa
desde 2008. Ela, que prestará vestibular
no final do ano, pensa na possibilidade de
fazer Engenharia Ambiental. Mais que a
responsabilidade ambiental, ela conta que
aprendeu a ter responsabilidade social,
econômica e até política depois de vivenciar as
Programa criado pelos próprios alunos realiza diversas ações socioambientais no Colégio.
20
MAGNUM
informa
Biodiversidade: sustentação
da vida. Faça a sua parte!
O
Em todo o planeta, a biodiversidade – a diversidade
da vida –, desde as bactérias até as plantas, desde as
espécies até os ecossistemas – está em declínio. Em
algumas décadas, as alterações e as destruições causadas
pelo homem aos ecossistemas naturais – em particular
as florestas primárias, as florestas tropicais, as zonas
úmidas, os manguezais, os lagos, os rios, os mares e os
oceanos – cresceram a um ritmo inquietante.
Estima-se que o número de espécies conhecidas – e
nós estamos longe de conhecer todas – tem declinado
consideravelmente desde os anos 70. Desde 2000, as
florestas primárias perderam 6 000 000 de hectares por
ano. Perto de vinte por cento dos recifes de corais foram
destruídos, principalmente por causa da poluição e da
pesca predatória. Vinte e cinco por cento das espécies
conhecidas desaparecerão de hoje até 2050.
Numerosos cientistas pensam que a Terra está perto
de conhecer uma fase de extinção em massa. As taxas
atuais de extinção das espécies são enormemente mais
elevadas que os níveis julgados naturais. Desencadeado
pela mudança climática, que vai intensificar as perdas
da biodiversidade e, se agravada pelas mesmas, o
problema será a aceleração do fenômeno – assim como
nossa cegueira coletiva para a tomada de atitude.
A Terra evolui para um estado em que ela poderá
não mais nos sustentar. Há um limite para os danos
que nós podemos infringir aos ambientes dos quais nós
dependemos.
Desde a revolução industrial, a humanidade trata os
recursos naturais como se eles fossem infinitos. Poucas
pessoas se dão conta de que a biodiversidade é um
recurso como qualquer outro.
A biodiversidade oferece suporte a uma quantidade
de processos e de serviços dos ecossistemas naturais,
tais como a qualidade do ar, a regulação climática,
a purificação da água, a luta contra os parasitas e as
doenças, a polinização e a prevenção das erosões. A
qualidade de vida – e a sobrevivência – dos humanos
é dificilmente concebível sem uma biodiversidade
florescente.
Os sistemas alimentares são fortemente dependentes
da biodiversidade e uma proporção considerável de
medicamentos é direta ou indiretamente de origem
biológica. Seções inteiras da nossa economia dependem
igualmente da diversidade biológica, e é importante
assinalar que as populações carentes são as mais
expostas aos riscos associados à sua perda, porque eles
são os mais dependentes dos serviços dos ecossistemas,
ora em vias de degradação.
Com o firme propósito de aumentar a tomada de
consciência de todos os povos sobre a importância da
biodiversidade para a qualidade de vida e sobrevivência
da humanidade, a ONU declarou 2010 o Ano
Internacional da Biodiversidade (IYB).
Contamos com a adesão e o apoio de toda a
comunidade Magnum!
Ana Amélia Rigotto e Wyller Mello
Ana Amélia Rigotto, Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil
à 5ª Série do Ensino Fundamental
Wyller Mello, Coordenador Pedagógico da 6ª Série do Ensino
Fundamental à 3ª Série do Ensino Médio
21
Valores, atitude e cidadania
Colégio Magnum, em continuidade aos temas
transversais trabalhados nos anos anteriores e
consciente de seu papel na formação integral de
seus alunos, considerando-os como cidadãos que, desde
bem pequenos, já podem influenciar positivamente
nos ambientes em que vivem, construindo valores e
atitudes favoráveis à vida, optou por compartilhar com
a UNESCO a causa da Biodiversidade e adotá-la como
Tema Transversal de 2010.
ria 2010
Festa da Vitó
(Adaptação do texto da UNESCO – Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura/ Escolas Associadas à UNESCO)
MAGNUM
informa
Alunos-atletas conquistam maior vitória:
vagas na UFMG
Vida saudável
Com disciplina e orientação, os atletas do Magnum alcançam sucesso ao
aliar os treinamentos esportivos com a rotina intensificada de estudos.
O
ano do vestibular é um momento de grandes
pressões e expectativas para jovens estudantes.
A rotina de estudos neste último ano exige um
empenho ainda maior do aluno e faz com que muitos
tenham que abrir mão de alguns hábitos e práticas, que
antes eram conciliados com maior facilidade. Mas, para
os nossos alunos-atletas, unir os estudos para o vestibular
e os treinos esportivos é uma prática favorável que ajuda
a aliviar as tensões e ensina a importância da disciplina
e do esforço.
A aluna-atleta Laís Mendes Pereira,
Pereira
aprovada para o curso de Educação
Física na UFMG, afirma que o Magnum
ofereceu todos os instrumentos para
que ela conseguisse unir estas duas
paixões. “Coloquei como objetivo
continuar treinando e encontrei no esporte
um mecanismo de aliviar as tensões desse
ano tão voltado para provas e vestibulares”,
revela. A estudante que pratica Ginástica
Artística no Magnum desde 2001, afirma que
não precisou abandonar o esporte,
mas reduziu a rotina de treinos,
conforme orientação do próprio
Colégio. “Fiz dos estudos e da
ginástica aliados que me ajudaram
muito nessa conquista”, explica.
professores de Português e Matemática, das 18h às 19h50,
para que eles possam tirar dúvidas e reforçar o conteúdo
aprendido. Durante as viagens, os alunos-atletas contam
com apoio nos estudos e um calendário diferenciado para
reposição do conteúdo perdido.
Larissa Lima, aluna-atleta que está cursando a 3ª Série
do Ensino Médio, pratica handebol no Colégio Magnum
desde 2003. Neste ano, além da rotina diária de estudos na
Instituição, ela está se preparando para prestar vestibular
para Biomedicina. A aluna afirma que, mesmo com tanto
tempo que terá que dedicar aos estudos, não abrirá mão
dos treinos e declara: “O handebol é muito importante e
saudável para a minha vida, portanto não pretendo parar
de praticá-lo enquanto eu puder, mas não vou continuar a
treinar na mesma intensidade dos anos anteriores. O esporte
é a forma que eu encontro de me divertir e relaxar”, conta.
Na filosofia educacional do Colégio Magnum, o esporte
é um elemento de extrema importância na educação
integral dos alunos. Por meio do esporte, os alunos exercem
a autodisciplina, aprendem a atuar em grupo, testam seus
próprios limites, entendem o significado da persistência,
além de se prepararem para uma vida adulta saudável
e sociabilizada. Qualidades como tolerância, respeito,
facilidade de comunicação, cooperação e solidariedade são
trabalhadas constantemente pelos professores de Educação
Física e treinadores.
Foto: arquivo pessoal
O gestor de esportes do Colégio
Magnum, Gustavo Lara, confirma a
fala da nova universitária e reforça
que aliar este período à continuidade
da prática esportiva é possível,
principalmente, quando há o
suporte da instituição de ensino.
“No Magnum, a prioridade
é o estudo, por isso temos
projetos que ajudam os alunos
a não perderem o foco, como o
programa “Compromisso além
da quadra”, em que colocamos
à disposição do estudante,
de segunda à quinta-feira,
Larissa Lima, atleta da equipe de handebol,
se prepara para tentar Biomedicina.
Laís Mendes Pereira conseguiu conciliar estudo
e esporte e garantiu uma vaga na UFMG.
22
MAGNUM
informa
Em 2009, equipe do Colégio Magnum conquista o
título inédito de Futsal Mundial
A
s equipes de esportes do Colégio Magnum, mais uma vez, fizeram bonito no ano de 2009. Só no Futsal, foram as
melhores em 10 campeonatos diferentes e ganharam o título inédito no Futsal Mundial, disputado na Espanha.
Confira os títulos conquistados:
TÍTULOS DAS EQUIPES DE ESPORTES DO MAGNUM EM 2009
Futsal Sub 9 anos
Futsal Sub 11 anos
Futsal Sub 13 anos
Futsal Sub 17 anos
Futsal Feminino Sub 17 anos
Futsal de Mães
COMPETIÇÃO
Copa ACM de Futsal
10ª Copa Mercantil do Brasil
III Copa Estudantil de Futsal - Jornal O Tempo
Metropolitano Escolar de Futsal - FEEMG
Jogos Escolares de Belo Horizonte
Jogos Escolares de Minas Gerais - Módulo II
CLASSIFICAÇÃO
Campeão
Campeão
Campeão
Campeão
Campeão
Campeão
A equipe de Futsal do Magnum conquistou no mês de julho um título inédito no Futsal Mundial, sendo
campeão da Costa Blanca Cup, torneio tradicional que ocorre há 15 anos na bela cidade litorânea de Bernidom
– Espanha, banhada pelo Mar Mediterrâneo.
A equipe de funcionários administrativos do Magnum sagrou-se campeã da 3ª Copa de Futsal do Sindicato dos
Auxiliares de Administração Escolar de MG.
Basquete Masculino 12 a 14 anos
Campeão
Basquete Feminino 15 a 17 anos
Campeão
Handebol Masculino 12 a 14 anos
Campeão
Handebol Masculino 15 a 17 anos
Campeão
Voleibol Masculino 12 a 14 anos
Campeão
Abertura da Gothia
Cup Suécia - Estádio.
Futebol Sub 13 Suécia.
Abertura da Gothia
Cup Suécia Equipe
de Futebol.
Premiação I Copa
Magnum de
Voleibol.
Fotos: arquivo pessoal
23
Vida saudável
MODALIDADES
MAGNUM
informa
Parceiros Magnum
Colégio Magnum
certifica parceiros
O
Colégio Magnum, sempre visando à excelência na qualidade dos
serviços prestados às famílias e à formação integral dos alunos, trabalha
juntamente com seus parceiros para atender a todas as demandas de
serviços especializados, com conforto e segurança.
É o Magnum oferecendo o melhor para seus alunos!
24
MAGNUM
informa
Ensino Médio, 3ª Série: desafio para os
alunos e também para os professores
Imagina passar no vestibular todo ano e ainda sentir a emoção da 1ª vez?
É assim que se sentem os professores que acompanham
as turmas da 3ª Série do Ensino Médio.
“Aguardo sempre com muita expectativa o resultado dos
vestibulares. É muito gratificante quando vejo na relação dos
aprovados os nomes dos alunos do Magnum. Sem falar que,
quando encontramos os alunos pelo Colégio, é uma vibração
enorme por um resultado que também é nosso”, conta
Paulinho.
Além de estarem juntos em sala de aula nos horários
regulares, os professores ainda ministram os aulões temáticos e
o superintensivo, o que facilita o acompanhamento e o contato
constante com os alunos. Segundo Paulinho, trabalhar com
os alunos da 3ª Série é mais do que transmitir conhecimento
a eles. É, também, ser amigo e estar atento às necessidades
de cada aluno, individualmente. “Estar na 3ª Série implica
em que o aluno tome decisões, faça escolhas e por isso a
insegurança deste momento pode refletir diretamente nos
resultados individuais. Assim, acompanhar caso a caso ajuda
no melhor aproveitamento do conteúdo passado em sala de
aula”, comenta Paulinho.
Bastaram alguns minutos de conversa para entendermos o
motivo das turmas terem um enorme carinho pelo professor.
Apaixonado pela Biologia e pelo meio ambiente, Paulinho, que
começou a lecionar aos 22 anos, não imaginava que se sentiria
tão bem como educador. “Acho muito fascinante como perceber
o ritmo, o perfil da turma e dos alunos, reflete positivamente
no resultado final. Trabalhar a melhora constante do aluno na
minha matéria é uma das minhas grandes responsabilidades e,
para isso, mesmo que a Biologia não esteja entre as matérias de
peso do vestibulando, o grande desafio é como fazer para que
cada um tenha o contato com a matéria de forma satisfatória,
fazendo com que o conhecimento seja significante em todos
os caminhos que ele escolha e, assim, cada um, de uma forma
particular, cria gosto pelo conteúdo, por entender como aplicálo”, explica o professor.
Paulinho conta ainda: “desde a primeira vez em que entrei
na sala de aula como professor, fui me encontrando, ganhando
experiência, me esforçando para ser cada dia mais competente
e dedicado. Com as turmas do Ensino Médio, fui aprendendo a
entender os alunos, percebendo os momentos de descontração
e a hora de ser mais firme, tudo isso sem me esquecer de que
cada aluno é único”, finaliza.
PING-PONG
Nome Completo: Paulo Flávio Queiroz Gomes.
Para o professor de Biologia,
Paulo Queiroz, acompanhar a
lista de aprovados da UFMG é
sempre emocionante.
Hobby: Ler, curtir a natureza, cachoeiras e fazer trilhas.
Passeio predileto: Há alguns anos, fizemos uma excursão com uma turma do Colégio
para o Pantanal, e me encantei com a beleza do local, os bichos, a natureza. Além de
todos esses atrativos, o complexo ainda oferece conforto, com uma privilegiada rede
hoteleira.
Na gastronomia: Comida japonesa.
No momento de descanso eu gosto de: Ler, ver filmes e curtir minha
família.
O Colégio Magnum para mim significa: Um crescimento para minha vida
pessoal e profissional. Estar em uma escola deste porte me fez aprender com os
alunos, com o Colégio e com os colegas. É um enorme aprendizado.
Um professor que marcou minha vida: No Colégio Militar, eu tive um
professor de Biologia, que se chama Paulo Marcos. Ser aluno dele foi um dos
incentivos que tive para escolher a Biologia.
Ser aluno é: Saber conhecer, aprender, perceber, entender este momento e
não deixar passar esta fase da vida. Ser aluno também é reconhecer o papel do
estudante como agente na construção de uma sociedade ainda melhor.
25
Prata da casa
P
ara o professor de Biologia do Colégio Magnum, Paulo
Flávio Queiroz, mais conhecido como Paulinho, passar
no vestibular ainda tem um gostinho diferente, mesmo
após 15 anos de suas atividades docentes. Para ele, acompanhar
a lista dos aprovados é sempre emocionante, sensação que se
repete em cada professor que tem como desafio acompanhar
as turmas da 3ª Série do Ensino Médio do Magnum e torcer
pela aprovação, resultado de muito esforço e dedicação dos
alunos e de toda a equipe acadêmica e administrativa.
MAGNUM
informa
Sem dúvida na hora de escolher o curso
Com ações a partir da 9ª Série, a Orientação Profissional do Colégio Magnum
traz segurança aos alunos no momento da escolha.
Orientação Profissional
E
studantes do Ensino Médio
vivem a pressão constante
para escolher seu caminho
profissional e muitos têm dúvidas
sobre o que fazer quando terminar
a 3ª Série do Ensino Médio.
Pensando nesses alunos, o
Colégio Magnum Cidade Nova
criou a disciplina de Orientação
Profissional, a partir da 9ª Série.
Os alunos, antes de decidirem que
caminho seguir e antes mesmo de
pensarem no Vestibular, já recebem
orientação, critérios de avaliação
na escolha de um curso superior e
informação sobre as diversas profissões. Assim, os estudantes
são preparados para fazer uma escolha com tranquilidade,
avaliando todas as opções e de forma madura, evitando, assim,
o estresse e a pressão dessa fase decisiva da vida.
Coordenado pela professora, psicóloga e ex-aluna, Carla
Couto, a Orientação Profissional visa abordar e integrar, de
maneira dinâmica, informações sobre o mundo do trabalho e
questões referentes ao autoconhecimento do aluno, através de
ações que o aproximem da realidade do curso superior e do
mercado de trabalho, preparando-o para fazer as suas próprias
escolhas diante das inúmeras possibilidades.
As ações do projeto se iniciam na 9ª Série, com uma palestra
por semestre, e se intensificam no Ensino Médio, com plantões
de atendimento individualizado. Vitrine das Profissões, mural
informativo, visitas às faculdades, jogos empresariais fazem
parte da Orientação Profissional. Um destaque é o Projeto
Guiar, que atende a alunos da 2ª Série do Ensino Médio que
necessitam de um aprofundamento sobre a escolha profissional,
sendo realizado em horário extraclasse.
Carla Couto afirma que a Orientação Profissional assume
um papel de grande importância para os alunos. “Decidir o
que fazer do futuro quando se é adolescente não é uma tarefa
fácil. Para amenizar essa fase, os alunos do Colégio Magnum
contam com eventos que fornecem um panorama do mercado
de trabalho, informam sobre os cursos e faculdades existentes,
dando condições para o aluno descobrir suas preferências”,
afirma a coordenadora.
Rudá Alves (E) e
Lorena Campolina
(D) agradecem o
acompanhamento
da professora
de Orientação
Profissional Carla
Couto (C).
26
Aprovada nos vestibulares da
UFMG para o novo curso de Ciências
Socioambientais, e na UEMG para
o curso de Design de Ambientes,
a aluna recém-formada pelo
Magnum Letícia Oliveira Moraes
afirma que antes das orientações
ela pensava em fazer as provas para
o curso de Veterinária. Segundo a
estudante, foi através das conversas
com a professora Carla Couto, com
o supervisor da 3ª Série do Ensino
Médio Marco Antônio Barbosa
e com o professor de Biologia
Vitrine das Profissões. Paulinho, que percebeu que o curso
talvez não fosse a melhor opção. “A Orientação Profissional me
fez perceber algumas preferências e aptidões. Nas conversas
com a Carla, por exemplo, eu pude perceber que poderia não
me dar tão bem naquilo que eu havia escolhido por conta
de ideologias, coisas que penso sobre proteção e respeito
animal.” Ela declara que foi com a ajuda dos professores que
ela conheceu e optou pelo novo curso da UFMG.
Rudá Siman Alves de Resende, também recém-formado
pelo Colégio Magnum, foi aprovado para o curso de Fisioterapia
da UFMG. Ele conta que seu interesse pela profissão surgiu após
os treinos de natação no Colégio, mas que a decisão final foi
tomada com base nas orientações que recebeu na Instituição.
“Durante grande parte da minha vida, fui atleta da natação
e convivi com sessões de fisioterapia. Conversando com os
profissionais da área, acabei me interessando pelo amplo
mercado de trabalho oferecido pela profissão. A Orientação
Profissional foi decisiva para mim, porque a cada aula eu tinha
mais segurança sobre a minha escolha”. Ele declarou ainda que
sente que sua missão foi cumprida. “Depois de um ano inteiro
de estudos e esforço, é bom saber que você poderá estudar o
que quer e onde escolheu”, declarou o futuro fisioterapeuta.
Também foi através das aulas de Orientação Profissional do
Colégio Magnum que a aluna Lorena Campolina, que está
na 3ª Série do Ensino Médio, chegou à conclusão de que no
final do ano fará provas para o curso de Engenharia de Minas.
“Quando comecei a ter essas
aulas, eu vi o quanto era
realmente
importante
escolher bem o curso que
faria e, desde então, tive
muito interesse nas aulas
e no conteúdo estudado”,
explica Lorena, que ainda
conta que sempre gostou
das aulas de Orientação
Profissional e que as
palestras e testes vocacionais
promovidos pelo Magnum
influenciaram bastante em
sua opção.
ria 2010
Festa da Vitó
MAGNUM
informa
Simulação da vida profisional
Além de desenvolver habilidades, projetos como SIMA, MINI-ONU e Jogos de
Negócios são importantes aliados para que os alunos sintam-se seguros na
escolha profissional.
Veterana no que se refere à simulação, Luísa Fernanda
Turbino, é a nova caloura da UFMG no curso de Ciências
de Estado e da Governança Corporativa. “Acredito que já
participei de, aproximadamente, 15 simulações, propiciadas
pelo Magnum. Estive em Estados como Brasília, Rio de Janeiro
e São Paulo e, além de conhecer muita gente legal e fazer novas
amizades, me surpreendi com o domínio em oratória e com o
conhecimento que adquiri em política externa”, conta a aluna.
simulações, aprendemos ainda mais sobre conteúdos que
são apresentados em sala de aula, como o funcionamento
de órgãos internacionais e a importância dos mesmos para
a manutenção da paz mundial. Além disso, começamos a
entender melhor sobre as crises e os problemas que estão
ocorrendo no mundo e, de repente, nos vemos envolvidos na
solução dos mesmos”, reforça.
Orientação Profissional
D
efender publicamente os interesses de países como Irã,
Sudão, Romênia ou Somália é apenas um dos desafios
enfrentados pelos alunos do Colégio Magnum Cidade
Nova, que participam do projeto SIMA (Simulação Magnum
da Organização das Nações Unidas). A simulação promovida e
estimulada pelo Colégio representa uma importante maneira
de preparar os estudantes para a MINI-ONU, evento anual
promovido pela PUC Minas, e desenvolver nos futuros
profissionais importantes habilidades, como dinamismo,
senso crítico, poder de argumentação, além de um vasto
conhecimento sobre políticas nacionais e internacionais.
E por falar em convicção na escolha do curso, o aluno Victor
Barros já se decidiu e quer seguir a carreira política. O aluno,
que passou na UFMG, ainda espera o resultado da UFRJ para
decidir em qual universidade estudar. “Acredito que o curso
Ciência do Estado tenha tudo a ver com a profissão que quero
seguir”, explica Victor.
Estudantes vivenciam a
experiência de administrar
uma empresa
Imagine ter a oportunidade de administrar uma
empresa virtual, enfrentando desafios, resolvendo dilemas
e buscando soluções nos momentos de crise. Os alunos do
Colégio Magnum vivenciam todas essas situações quando
participam dos Jogos de Negócios, evento realizado há
mais de 5 anos pela Faculdade IBMEC.
Alunos participam de simulações como a MINI-ONU.
Como verdadeiras extensões das salas de aula, o supervisor
da 3ª Série do Ensino Médio, Marco Antônio Barbosa, avalia a
importância desses eventos. “Além do contato direto com temas
atuais sobre o mundo, os alunos vivenciam situações reais e não
é raro encontrarem nas provas dos vestibulares temas que foram
discutidos nas simulações”, completa o supervisor.
Já a nova universitária da PUC no curso de Relações
Internacionais, Ana Paula Barbosa, confessa que seu
principal objetivo é seguir a carreira diplomática. “Com as
27
Paulo Henrique Cotta Pacheco,
coordenador do IBMEC.
Foto: Divulgação IBMEC-MG
Luísa ainda confessa que aproveitou as férias para
desenvolver projetos para as simulações modelo. “Participar de
simulações como a MINI-ONU foi de extrema importância para
meu desenvolvimento pessoal e para que eu tivesse certeza de
qual curso escolher. Por isso, como não posso mais participar
das delegações, já elaborei alguns projetos para os comitês,
propondo os temas que serão discutidos nas simulações, os
países envolvidos e diversas situações”, relata a aluna.
Para Paulo Henrique Cotta Pacheco, coordenador geral
da Faculdade IBMEC-MG, a atividade que está acessível para
todas as turmas do Ensino Médio representa uma iniciativa
que visa ajudar o jovem na escolha do curso de graduação,
colocando-o diante das decisões empresariais. “Não basta
querermos que o aluno tenha uma visão empreendedora
somente quando chegar na Faculdade. Esse estímulo tem
que ser dado o mais cedo possível. Contamos com escolas
como o Magnum para ajudarem na construção deste
perfil”. O coordenador geral revela ainda que sempre se
surpreende com os resultados positivos do Magnum nos
Jogos de Negócios. “Os alunos do Magnum têm uma postura
diferente. São jovens preparados, coesos e que possuem
uma curiosidade sadia e uma
visão gerencial muito madura”,
revela Paulo Henrique. Como
exemplo,
o
coordenador
relembra que durante as cinco
edições em que o Colégio
Magnum participou dos Jogos,
os alunos sempre estiveram na
disputa final, conquistando em
duas delas o título de equipe
campeã.
MAGNUM
informa
28

informa - Colégio Magnum

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