Alfabetos da Europa

Parceiros
Centre for the Advancement of Research & Development
in Educational Technology (CARDET) - www.cardet.org
abc
The Language Center S.R.L. (TLC) - www.wellanguage.com
Meath Partnership - www.meathpartnership.ie
Castelo Branco Polytechnic Institute - www.ipcb.pt
abc
Innovade Li Ltd. - www.innovade.eu
International Council for Educational Media (ICEM) www.icem-cime.org
University of Piteşti (UPIT) - www.upit.ro
Alfabetos da Europa
www.alphaeu.org
Contacto
Instituto Politécnico de Castelo Branco, Escola Superior de Educação,
Rua Prof. Doutor Faria de Vasconcelos, 6000-266 Castelo Branco, Portugal
T+ 351272339100
E: [email protected]
Projecto financiado com o apoio da Comissão Europeia. A informação contida
nesta publicação (comunicação) vincula exclusivamente o autor, não sendo a
Comissão responsável pela utilização que dela possa ser feita.
[Project number: 531092-LLP-1-2012-1-CY-KA2-KA2MP]
projeto
Uma abordagem genérica ao
O projeto AlphaEU responde a uma das prioridades definidas pela Comissão Europeia:
“Promover a aprendizagem precoce de línguas.” São objetivos do projeto promover a
aquisição de uma consciência multilingue e de competências linguísticas por crianças do
pré-escolar em diversos países europeus por intermédio do desenvolvimento, pilotagem e
implementação de abecedários digitais, bem como de atividades e jogos digitais com eles
relacionados. As línguas-alvo dos livros de abecedários são o alemão, o inglês, o italiano, o
grego o português e o romeno. O contacto de crianças muito jovens com as línguas
estrangeiras pode aportar grandes benefícios à rapidez de aprendizagem de línguas, à
melhoria das competências na língua materna e melhorar as aprendizagens noutras áreas.
Há estudos que demonstram existir uma correlação significativa entre a consciência
fonémica e a capacidade de leitura nos primeiros anos de escolaridade das crianças mais
pequenas e em anos mais tardios. Associar letras e sons parece ser importante para a
aprendizagem da leitura e da escrita e os alfabetos em livro parecem ser muito úteis para
enriquecer o vocabulário das crianças numa determinada língua, para além de oferecerem
oportunidades diversas para aprendizagens criativas.
Inovação
Um aspeto inovador do projeto AlphaEU é o facto de a aprendizagem ativa e criativa de línguas
ser desenvolvida por intermédio de recursos digitais. Estes encorajam as crianças a olhar as
línguas e os alfabetos europeus de forma comparativa, identificando semelhanças e diferenças
com o seu, e formulando ideias genéricas de como as línguas funcionam. O guia AlphaEU ajuda
os educadores de infância, os pais e demais atores intervenientes na educação de crianças a
manipular os materiais do projeto e a utilizá-los com eficácia. Serão disponibilizados módulos
eletrónicos de aprendizagem para informar e formar os mediadores adultos sobre as formas
mais adequadas de usar os alfabetos digitais e as atividades que os acompanham. É importante
que os pais e encarregados de educação apoiem as aprendizagens linguísticas das crianças,
numa efetiva integração das relações entre escola e comunidade. Os alfabetos digitais e as
atividades correspondentes serão implementados com crianças do pré-escolar em todos os
países participantes e haverá estudos de caso para cada um dos países descritos no portal em
linha do projecto. Este é um dos modos de garantir que o projeto AlphaEU tenha um impacto
positivo na aprendizagem de línguas entre as crianças do pré-escolar na Europa.
Objetivos
Contribuir para o desenvolvimento e implementação da aprendizagem precoce de línguas
de forma mais sistemática e organizada.
Tornar os materiais pedagógicos para a aprendizagem precoce de línguas mais facilmente
acessíveis aos pais, encarregados de educação e educadores.
Promover a equidade de acesso das crianças à aprendizagem precoce de línguas.
Apoiar uma política plurilingue em termos do número de línguas oferecidas para a
aprendizagem precoce de línguas.
Contribuir para uma melhor comunicação e colaboração entre a escolar e a família no
contexto da aprendizagem precoce de línguas.
Informar e formar educadores de infância, pais e encarregados de educação sobre o valor e
a pedagogia da aprendizagem precoce de línguas.