GCSE MARKING SCHEME

Transcrição

GCSE MARKING SCHEME

GCSE MARKING SCHEME
GERMAN (NEW)
SUMMER 2010
INTRODUCTION
The marking schemes which follow were those used by WJEC for the Summer 2010
examination in GCSE GERMAN (NEW). They were finalised after detailed discussion at
examiners' conferences by all the examiners involved in the assessment. The conferences
were held shortly after the papers were taken so that reference could be made to the full
range of candidates' responses, with photocopied scripts forming the basis of discussion.
The aim of the conferences was to ensure that the marking schemes were interpreted and
applied in the same way by all examiners.
It is hoped that this information will be of assistance to centres but it is recognised at the
same time that, without the benefit of participation in the examiners' conferences, teachers
may have different views on certain matters of detail or interpretation.
WJEC regrets that it cannot enter into any discussion or correspondence about these
marking schemes.
GERMAN LISTENING
MARK SCHEME
FOUNDATION TIER
Q.1
Anna is travelling to Wales. What does she pack?
Cross 4 boxes.
Ich brauche englisches Geld und meinen Reisepass. Meine Fahrkarte und mein
Handy darf ich auch nicht vergessen.
German money
English money
Ticket
x
Wallet
Passport
Driving Licence
Mobile Phone
x
x
x
Umbrella
[4]
Q.2
Petra is describing her house. What rooms does she mention?
Cross 6 boxes.
Das Haus ist groß. Unten gibt es ein Wohnzimmer, eine Küche, ein Arbeitszimmer
und ein kleines Familienzimmer. Oben haben wir vier Schlafzimmer und zwei
Badezimmer.
Living room
x
T.V. room
Dining room
Family room
x
Cellar
4 bedrooms
x
Kitchen
x
2 bedrooms
Study
x
2 bathrooms
Cloakroom
x
4 bathrooms
[6]
1
Q.3
Peter is talking about television.
(a)
Why does he have little time for TV?
Cross the correct box.
Im Moment habe ich wenig Zeit für Fernsehen, weil ich so viel für die Schule
machen muß.
He has to do housework.
He has to do homework.
x
He has to go to school.
(b)
[1]
What sort of programmes does he like best of all?
Am liebsten sehe ich Trickfilme wie Spongebob Schwammkopf. Diese
Sendung finde ich so lustig.
Magic shows.
Quiz shows.
Cartoons.
(c)
x
[1]
What does he think about cookery programmes?
Die vielen Kochprogramme sind doof aber mein Vater mag sie sehr.
They are good.
They are stupid.
x
There are too many.
[1]
2
Q.4
Some friends are talking about the environment.
(a)
What does she do for the environment?
Ich mache nicht viel für die Umwelt aber ich dusche immer, um Wasser zu
sparen.
Picture of a bath
Picture of a
swimming pool
Picture of a
shower
x
(b)
[1]
What does he take with him when he goes shopping?
Wenn ich einkaufen gehe, bringe ich immer eine Stofftasche mit.
Picture of a
handbag
Picture of a
cotton bag
Picture of a
rucksack
x
(c)
[1]
How does the friend go to school?
Ich fahre immer mit dem Rad in die Schule. Meine Freundin aber, kommt
immer mit dem Bus.
Picture of a bus
Picture of
someone going
on foot
x
Picture of
someone on a
bike
[1]
3
Q.5
Some friends are talking about work experience.
(a)
Where did he work?
Ich habe beim Friseur gearbeitet. Es hat mir sehr gefallen.
Picture of a
hairdresser
Picture of a
restaurant
Picture of a
cinema
x
(b)
[1]
Where did she work?
Ich wollte im Krankenhaus arbeiten, aber das konnte ich nicht. Ich war in der
Schule.
Picture of a
hospital
Picture of a
school
Picture of a vet’s
x
(c)
[1]
Where does he want to work?
Ich möchte für eine große Computerfirma arbeiten und viel Geld verdienen.
Picture of a
computer firm
Picture of a shop
Picture of a bank
x
(d)
[1]
How long did she work?
Ich sollte zwei Wochen habe arbeiten, aber nur eine Woche lang gearbeitet.
Picture of a diary
showing 2 weeks
Picture of a diary
showing 3 weeks
Picture of a diary
showing 1 week
x
4
[1]
Q.6
Friends are talking about a class celebration.
(a)
What are they going to do at the party?
1 Wann feiern wir also?
2 Samstag in einer Woche.
3 Was machen wir?
4 Wir werden tanzen. Paul hat eine Band und die soll sehr gut sein.
1 Ich habe letzte Woche die Band gehört; sie war prima.
Picture of a group
playing sport
Picture of a picnic
Picture of people
dancing
x
(b)
[1]
What will they do if the weather is good?
1 Hoffentlich wird das Wetter gut sein. Wenn es schön ist, können wir grillen.
2 Gute Idee, aber was machen wir, wenn es regnet?
1 Ich weiß nicht. Wir müssen auf gutes Wetter hoffen.
Picture of
someone making
a cake
Picture of
someone making
toast
Picture of
someone having
a barbecue
x
(c)
[1]
When will the band arrive?
1 Die Band kommt so gegen 9 Uhr, wenn wir mit dem Essen fertig sind.
2 Prima!
Picture of a clock
showing just
before 8
Picture of a clock
showing just
before 9
x
5
Picture of a clock
showing just
before 10
[1]
(d)
How many people are in the band?
1 Kennst du die Gruppe?
4 Ja, Paul ist ein guter Freund von mir. Vor zwei Jahren hat er drei Jungen
auf einer Party kennengelernt und seitdem spielen sie zusammen. Alle vier in
der Band sind jetzt gute Freunde.
Picture of group
of 4
Picture of group
of 5
Picture of group
of 3
x
Q.7
[1]
Friends are talking about their lives.
(a)
What did Susi do on Saturday?
Letzten Samstag bin ich mit meiner Großmutter in den Supermarkt gegangen.
Ich mußte ihr beim Einkaufen helfen.
Picture of
grandmother and
granddaughter in
a supermarket
Picture of
grandmother and
granddaughter in
a clothes shop
x
Picture of
grandmother and
granddaughter in
an open air market
[1]
6
(b)
What did the grandmother want to do for the family?
Meine Großmutter wollte am Sonntag für die ganze Familie kochen.
Picture of
grandmother and
family playing
cards
Picture of
grandmother
cooking
Picture of
grandmother
knitting
x
(c)
[1]
How old is the grandfather?
Mein Großvater wird am Sonntag 70.
67
70
77
x
(d)
[1]
What would Susi like to do next weekend?
Nächstes Wochenende möchte ich ins Kino gehen. Ich möchte mit meinen
Freunden zusammen sein.
Picture of people
in a cinema
Picture of people
in a theatre
x
Picture of people
in a concert
[1]
7
Q.8
(a)
What has he heard?
Ich habe gehört, dass man in Großbritannien links fährt.
Picture of a car
driving in the
middle of the road
Picture of a car
driving on the
right
Picture of a car
driving on the left
x
(b)
[1]
What has she read?
Ich habe gelesen, dass Italienisch die dritte Fremdsprache in Schulen in
Wales ist.
1st French
2nd German
3rd Italian
1st German
2nd Italian
3rd French
1st Italian
2nd French
3rd German
x
(c)
[1]
What has he noticed?
Ich habe gemerkt, dass die Schüler in Wales einen Schlips tragen müssen.
Picture of pupil in
shirt and tie
Picture of pupil in
shirt with no tie
Picture of pupil in
a blazer with no
tie
x
(d)
[1]
What will he do in the holidays?
In den Ferien werde ich am Meer surfen.
Picture of
someone on a
computer
Picture of
someone
swimming
Picture of
someone surfing
x
8
[1]
Q.9
You are on work experience in a theatre and take a booking from a German family.
Make a note of the details for your boss in English.
Part 1
Sie sprechen Deutsch? Perfekt. Also ich möchte 5 Karten für Montagabend bitte.
Drei Erwachsene und zwei Kinder.
He needs 5 tickets for Monday evening
He needs 3 adults and 2 children
[4]
Part 2
Was kosten die Karten bitte und kann ich die Karten reservieren? Ich möchte auch
wissen, um wieviel Uhr das Musical beginnt. Gibt es ein Restaurant in der Nähe?
He asks 4 questions.
He wants to know:
(a)
how much the tickets cost
(b)
can he reserve them
(c)
when it begins
(d)
is there a restaurant nearby
[4]
9
GERMAN LISTENING
MARK SCHEME
HIGHER TIER
Q.1
You are on work experience in a theatre and take a booking from a German family.
Make a note of the details for your boss in English.
Part 1
Sie sprechen Deutsch? Perfekt. Also ich möchte 5 Karten für Montagabend bitte.
Drei Erwachsene und zwei Kinder.
He needs 5 tickets for Monday evening
He needs 3 adults and 2 children
[4]
Part 2
Was kosten die Karten bitte und kann ich die Karten reservieren? Ich möchte auch
wissen, um wieviel Uhr das Musical beginnt. Gibt es ein Restaurant in der Nähe?
He asks 4 questions.
He wants to know:
(a)
how much the tickets cost
(b)
can he reserve them
(c)
when it begins
(d)
is there a restaurant nearby
[4]
10
Q.2
Friends are talking about their lives.
(a)
What did Susi do on Saturday?
Picture of
grandmother and
granddaughter in
a supermarket
Picture of
grandmother and
granddaughter in
a clothes shop
Picture of
grandmother and
granddaughter in
an open air market
x
(b)
[1]
What did the grandmother want to do for the family?
Picture of
grandmother and
family playing
cards
Picture of
grandmother
cooking
Picture of
grandmother
knitting
x
(c)
[1]
How old is the grandfather?
67
70
x
11
77
[1]
(d)
What would Susi like to do next weekend?
Picture of people
in a cinema
Picture of people
in a theatre
Picture of people
in a concert
x
Q.3
(a)
[1]
What has he heard?
Picture of a car
driving in the
middle of the road
Picture of a car
driving on the
right
Picture of a car
driving on the left
x
(b)
[1]
What has she read?
Wales ist.
1st French
2nd German
3rd Italian
1st German
2nd Italian
3rd French
x
1st Italian
2nd French
3rd German
[1]
12
(c)
What has he noticed?
Ich habe gemerkt, dass die Schüler in Wales einen Schlips tragen mussen.
Picture of pupil in
shirt and tie
Picture of pupil in
shirt with no tie
Picture of pupil in
a blazer with no
tie
x
(d)
[1]
What will he do in the holidays?
Picture of
someone on a
computer
Picture of
someone
swimming
Picture of
someone surfing
x
Q.4
[1]
These people are talking about their plans.
Answer the questions in English.
Part 1
1 Gehen wir heute abend ins Kino?
2 Ja schon, aber ich glaube, wir sind zu spät.
3 Gehen wir mal hin. Heute abend läuft ein Horrorfilm.
4 Ein Horrorfilm? Ach nein. Das ist nichts für mich. Ich liebe Filme mit Happy End
wie Liebesfilme. Die mag ich besonders.
(a)
What would the young people like to do?
Go to the cinema
(b)
[1]
What sort of film is showing this evening?
A horror film
(c)
[1]
Why does the girl prefer romantic films?
Because they end happily
[1]
13
Part 2
1 Ach nein, ein Zeichentrickfilm wäre viel besser,
2 Welchen Film sehen wir uns an?
3 Das weiß ich nicht und wir sind jetzt zu spät. Wir haben keine Karten gebucht und
so müssen wir Schlange stehen und warten.
4 Es wird auch teuer sein. Ich schlage vor, ihr kommt zu uns und wir sehen uns eine
neue DVD an. Das ist viel billiger.
(d)
Why will they have to queue?
Because they arrive late
(e)
[1]
What will they do?
Watch a new DVD
(f)
[1]
Why will that be better?
It is cheaper
Q.5
[1]
Your partner school contacts you.
Part 1
Hallo, liebe Freunde aus Wales! Wir sind alle Schüler in Ludwigsburg und lernen seit
fünf Jahren Englisch.
Wir sind in einer Band und möchten nächstes Jahr nach Wales kommen, um da ein
Konzert zu spielen.
Im Hotel in Wales zu wohnen, ist zu teuer. Könntet ihr uns helfen, Familien zu
finden, wo wir übernachten können?
(a)
How long have the Germans been learning English?
For 5 years
(b)
[1]
What would the Germans like to do in Wales next year?
Play a concert
(c)
[1]
Why don’t they want to stay in a hotel?
It is too expensive
[1]
14
Part 2
Das beste wäre, wenn wir bei Familien wohnen könnten, die auch musikalisch sind,
weil wir jeden Tag üben müssen. Oder wenn wir eine Partnerband finden könnten,
wäre das toll. Die walisische Band könnte dann nach Deutschland kommen und bei
uns im Schloßpark, ein Konzert geben.
Und natürlich könntet ihr bei uns wohnen.
Alles klar?
(d)
What do the Germans have to do every day?
Practise
(e)
[1]
What would they like to find in Wales?
A Welsh band
(f)
[1]
What could the Welsh do in the Schloßpark?
Play a concert
[1]
Part 3
Bei uns in der Schule gibt es eine gute Tanzgruppe. Sie möchte auch mitfahren.
Gibt es so was bei euch in Wales auch? Habt keine Angst. Ihr müßt nicht alle
Deutsch sprechen.
Musik und Tanz sind international. Wir werden uns bestimmt alle gut verstehen.
Es wäre so schön, wenn wir einen musikalischen Austausch machen könnten.
Laßt bald von euch hören. Eine Antwort brauchen wir bis Ende Oktober. Bis bald.
(g)
What other group would also like to come to Wales?
The dance group
(h)
[1]
Why is it not a problem if the Welsh do not speak German?
Music and dance are international
(i)
[1]
When must the Welsh reply?
[1]
By the end of October
15
Q.6
Young people are talking about food.
Part 1
1 Hallo, ihr habt gesagt, gesundes Essen ist ein heißes Thema bei euch in Wales.
Hier ist es auch so.
2 Stimmt. Viele Jugendliche leiden an Übergewicht, weil sie so viel Fastfood essen.
3 Fastfood ist aber doch schnell, einfach und auch lecker.
1 Ist doch wahr. Das Problem dabei ist, daß es so viele Kalorien hat und zu viel Fett
und Salz.
(a)
Why are so many young people overweight?
They eat too much fast food
(b)
[1]
Give 1 advantage of fast food.
It is quick, simple, tastes good (one of these)
(c)
[1]
Why is fast food so unhealthy? Give 1 reason.
It has too many calories, too much fat / salt (one of these)
[1]
Part 2
2 Wenn ich Hunger habe und abends zu Hause bin, rufe ich ein Pizzataxi an. Die
Pizza wird ins Haus geliefert.
3 Man kann auch so viele Fertiggerichte kaufen.
2 Alles ist fertig vorbereitet.
1 Aber man weiß gar nicht, was drin ist. Man weiß nicht, was man ißt.
(d)
What can you do if you are hungry in the evenings?
Ring up for a pizza / get a pizza
(e)
What can you now buy easily?
Ready made meals
(f)
[1]
[1]
Why isn’t this sort of food very good?
Because you don’t know what you’re eating
16
[1]
Part 3
1 Ich esse auch zwischendurch. Zum Beispiel, wenn ich Hunger habe, esse ich
Süßigkeiten oder Eis. Natürlich sollte ich Obst essen aber Schokolade schmeckt so
gut.
2 Du solltest jeden Tag richtig frühstücken, dann würdest du vielleicht keine
Schokolade in der Pause essen. Du ißt fast nie Frühstück. Frühstücken ist so
wichtig.
(g)
What does he eat when he is hungry? Name 1 item.
Icecream/sweets/chocolate
(h)
[1]
What would be better for him to eat?
Fruit
(i)
[1]
What should he do instead of eating chocolate?
Breakfast properly
[1]
17
GERMAN LISTENING
TAPE SCRIPT
FOUNDATION TIER
Q.1
Ich brauche englisches Geld und meinen Reisepass. Meine Fahrkarte und mein
Handy darf ich auch nicht vergessen.
Q.2
Das Haus ist groß. Unten gibt es ein Wohnzimmer, eine Küche, ein Arbeitszimmer
und ein kleines Familienzimmer. Oben haben wir vier Schlafzimmer und zwei
Badezimmer.
Q.3
(a)
Im Moment habe ich wenig Zeit für Fernsehen, weil ich so viel für die Schule
machen muß.
(b)
Am liebsten sehe ich Trickfilme wie Spongebob Schwammkopf. Diese
Sendung finde ich so lustig.
(c)
Die vielen Kochprogramme sind doof aber mein Vater mag sie sehr.
(a)
Ich mache nicht viel für die Umwelt aber ich dusche immer, um Wasser zu
sparen.
(b)
Wenn ich einkaufen gehe, bringe ich immer eine Stofftasche mit.
(c)
Ich fahre immer mit dem Rad in die Schule. Meine Freundin aber kommt
immer mit dem Bus.
(a)
Ich habe beim Friseur gearbeitet. Es hat mir sehr gefallen.
(b)
Ich wollte im Krankenhaus arbeiten, aber das konnte ich nicht. Ich war in der
Schule.
(c)
Ich möchte für eine große Computerfirma arbeiten und viel Geld verdienen.
(d)
Ich sollte zwei Wochen habe arbeiten, aber nur eine Woche lang gearbeitet.
Q.4
Q.5
Q.6
(a)
1 Wann feiern wir also?
2 Samstag in einer Woche.
3 Was machen wir?
4 Wir werden tanzen. Paul hat eine Band und die soll sehr gut sein.
1 Ich habe letzte Woche die Band gehört; sie war prima.
18
(b)
1 Hoffentlich wird das Wetter gut sein. Wenn es schön ist, können wir grillen.
2 Gute Idee, aber was machen wir, wenn es regnet?
1 Ich weiß nicht. Wir müssen auf gutes Wetter hoffen.
(c)
1 Die Band kommt so gegen 9 Uhr, wenn wir mit dem Essen fertig sind.
2 Prima!
(d)
1 Kennst du die Gruppe?
4 Ja, Paul ist ein guter Freund von mir. Vor zwei Jahren hat er drei Jungen auf einer
Party kennengelernt und seitdem spielen sie zusammen. Alle vier in der Band sind
jetzt gute Freunde.
Q.7
(a)
(b)
(c)
(d)
(a)
(b)
Wales ist.
(c)
Ich habe gemerkt, dass die Schüler in Wales einen Schlips tragen müssen.
(d)
Q.8
Q.9
Part 1
Sie sprechen Deutsch? Perfekt. Also ich möchte 5 Karten für Montagabend bitte. Drei
Erwachsene und zwei Kinder.
Part 2
Was kosten die Karten bitte und kann ich die Karten reservieren? Ich möchte auch wissen,
um wieviel Uhr das Musical beginnt. Gibt es ein Restaurant in der Nähe?
19
GERMAN LISTENING
TAPE SCRIPT
HIGHER TIER
Q.1
Part 1
Sie sprechen Deutsch? Perfekt. Also ich möchte 5 Karten für Montagabend bitte. Drei
Erwachsene und zwei Kinder
Part 2
Was kosten die Karten bitte und kann ich die Karten reservieren? Ich möchte auch wissen,
um wieviel Uhr das Musical beginnt? Gibt es ein Restaurant in der Nähe?
Q.2
(a)
(b)
(c)
(d)
(a)
(b)
Wales ist.
(c)
Ich habe gemerkt, dass die Schüler in Wales einen Schlips tragen mussen.
(d)
Q.3
20
Q.4
Part 1
1 Gehen wir heute abend ins Kino?
2 Ja schon, aber ich glaube, wir sind zu spät.
3 Gehen wir mal hin. Heute abend läuft ein Horrorfilm.
4 Ein Horrorfilm? Ach nein. Das ist nichts für mich. Ich liebe Filme mit Happy End
wie Liebesfilme. Die mag ich besonders.
Part 2
1 Ach nein, ein Zeichentrickfilm wäre viel besser,
2 Welchen Film sehen wir uns an?
3 Das weiß ich nicht und wir sind jetzt zu spät. Wir haben keine Karten gebucht und
so müssen wir Schlange stehen und warten.
4 Es wird auch teuer sein. Ich schlage vor, ihr kommt zu uns und wir sehen uns eine
neue DVD an. Das ist viel billiger.
Q.5
Part 1
Hallo, liebe Freunde aus Wales! Wir sind alle Schüler in Ludwigsburg und lernen seit
fünf Jahren Englisch.
Wir sind in einer Band und möchten nächstes Jahr nach Wales kommen, um da ein
Konzert zu spielen.
Im Hotel in Wales zu wohnen, ist zu teuer. Könntet ihr uns helfen, Familien zu
finden, wo wir übernachten können?
Part 2
Das beste wäre, wenn wir bei Familien wohnen könnten, die auch musikalisch sind,
weil wir jeden Tag üben müssen. Oder wenn wir eine Partnerband finden könnten,
wäre das toll. Die walisische Band könnte dann nach Deutschland kommen und bei
uns im Schloßpark ein Konzert geben.
Und natürlich könntet ihr bei uns wohnen.
Alles klar?
Part 3
Bei uns in der Schule gibt es eine gute Tanzgruppe. Sie möchte auch mitfahren.
Gibt es so was bei euch in Wales auch? Habt keine Angst. Ihr müßt nicht alle
Deutsch sprechen.
Musik und Tanz sind international. Wir werden uns bestimmt alle gut verstehen.
Es wäre so schön, wenn wir einen musikalischen Austausch machen könnten.
Laßt bald von euch hören. Eine Antwort brauchen wir bis Ende Oktober. Bis bald.
21
Q.6
Part 1
1 Hallo, ihr habt gesagt, gesundes Essen ist ein heißes Thema bei euch in Wales.
Hier ist es auch so.
2 Stimmt. Viele Jugendliche leiden an Übergewicht, weil sie so viel Fastfood essen.
3 Fastfood ist aber doch schnell, einfach und auch lecker.
1 Ist doch wahr. Das Problem dabei ist, daß es so viele Kalorien hat und zu viel Fett
und Salz.
Part 2
2 Wenn ich Hunger habe und abends zu Hause bin, rufe ich ein Pizzataxi an. Die
Pizza wird ins Haus geliefert.
3 Man kann auch so viele Fertiggerichte kaufen.
2 Alles ist fertig vorbereitet.
1 Aber man weiß gar nicht, was drin ist. Man weiß nicht, was man ißt.
Part 3
1 Ich esse auch zwischendurch. Zum Beispiel, wenn ich Hunger habe, esse ich
Süßigkeiten oder Eis. Natürlich sollte ich Obst essen aber Schokolade schmeckt so
gut.
2 Du solltest jeden Tag richtig frühstücken, dann würdest du vielleicht keine
Schokolade in der Pause essen. Du ißt fast nie Frühstück. Frühstücken ist so
wichtig.
22
GERMAN READING
FOUNDATION TIER
1.
2.
(ii)
Marmelade
G
(iii)
Milch
F
(iv)
eine Zeitschrift
H
(v)
Obst
D
(vi)
Eier
C
(vii)
Kartoffeln
B
(ii)
Ich fahre gern mein Auto.
B
(iii)
Wir gehen gern aus.
H
(iv)
Ralf surft oft im Internet.
E
(v)
Meine Tante geht gern einkaufen.
D
(vi)
Mein Vater kann fantastisch Klavier spielen.
G
(vii)
Ich gehe gern mit meinen Freunden ins Kino.
C
23
3.
1.
Hannes:
Ich finde Musik interessant.
2.
Paula:
Wir haben einen neuen Stundenplan.
3.
Nikolas:
Ich treibe gern Sport.
4.
Theo:
Geschichte finde ich langweilig.
5.
Laura:
Ich interessiere mich für Fremdsprachen.
6.
Anton:
Mein Lieblingsfach ist Erdkunde.
7.
Isabella:
Ich singe gern im Chor.
(b)
Isabella
likes singing in the choir.
(c)
Theo
finds history boring.
(d)
Laura
is interested in languages.
(e)
..........
thinks history is interesting.
(f)
Nikolas
enjoys sport.
(g)
..........
doesn’t have a favourite subject.
(h)
Paula
has a new timetable.
(i)
..........
doesn’t like sport.
(j)
Anton
says geography is his/her favourite subject.
4.
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
X
X
X
(f)
(g)
X
Total for questions 1,2,3,4 = 24
24
(h)
(i)
(j)
X
X
5.
Section A
(1)
First time / o
(2)
Saturday
(3)
How Welsh people used to live.
(4)
Go there again.
Section B
(a)
(b)
(c)
X
(d)
(e)
X
(f)
(g)
(h)
(i)
X
X
6.
Section A
(a)
X
(b)
(c)
X
(d)
(e)
(f)
X
(g)
(h)
(i)
X
Section B
(i)
Not really/particularly interested. Not very sporty. Likes swimming.
(ii)
For (many) years.
(iii)
Eat (really) well.
25
(j)
X
(k)
NOTES TO MARKING SCHEME
Total for questions 1,2,3,4 = 24
Total for questions 5,6 = 16
Total for whole paper = 40
•
No half marks may be awarded, except for Q6, Teil B, examples of which will be
agreed at the examiners’ conference.
•
Answers to 6B should be only in English / Welsh. Superfluous information that
does not contradict the answer is to be ignored.
•
Where more than the specified number of boxes have been crossed / ticked, marks
will be subtracted from those that are correct.
26
GERMAN READING
HIGHER TIER
1.
Section A
(i)
Not really/particularly interested. Not very sporty. Likes swimming.
(ii)
For (many) years.
(iii)
Eat (really) well.
Section B
(a)
(b)
(c)
X
(d)
(e)
X
(f)
(g)
X
(h)
(i)
(j)
X
(k)
X
2.
Section A
(1)
First time / o
(2)
Saturday
(3)
How Welsh people used to live
(4)
Go there again
Section B
(a)
X
(b)
(c)
(d)
(e)
X
(f)
X
27
(g)
(h)
(i)
X
3.
Section A
1.
Platform one / (railway) station
2.
Standing on red carpet/ elegantly dressed
3.
Switzerland
4.
Breakfast / afternoon tea
Section B
5.
Built in the twenties / old and refurbished
6.
Three
7.
Not until last guest leaves
8.
Freshly cooked in train’s kitchen / on board
9.
As far as Calais
10.
Next day
4.
Marking Scheme for Question 4
One mark should be given for each distinct point, which should be qualified with at
least one detail, where necessary. Two points to be included for each person.
No.
1
Name
Philip
2
Inge
3
Dorian
4
Bianca
5
Christina
6
Michael
Any two of:
• Room: large, bright, well kept
• Staff: friendly, helpful
• Food: generous breakfast, afternoon coffee, cake and fruit
• Organisation: poor, bad
• Noisy: screaming children, loud music
• Expensive: recreation and spa
• Cycle tracks: everywhere
• Bicycles: all types available
• (Really) small
• Pay for sunshades
• Landscape: beautiful
• Staff: excellent service
• Rainforest
• Port Douglas
28
NOTES TO MARKING SCHEME
Total for questions 1,2,= 16
Total for questions 3,4 = 24
Total for whole paper = 40
•
No half marks may be awarded, except for Q1, Teil A, examples of which will be
agreed at the examiners’ conference.
•
Answers to 1A should be only in English / Welsh. Superfluous information that
does not contradict the answer is to be ignored.
•
Where more than the specified number of boxes have been crossed / ticked, marks
will be subtracted from those that are correct.
GCSE German - New MS - Summer 2010
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