Unterweisungsentwurf Ausbildereignungsprüfung

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Unterweisungsentwurf
Ausbildereignungsprüfung
Prüfling:
Name
:
Ide
Vorname
:
Tobias
Beruf
:
Elektroinstallateur
Datum
:
18. März 2000
Angaben zum Auszubildenden:
Name
:
Bergner
Vorname
:
Jörg
Alter
:
26 Jahre
Ausbildungszeitpunkt
:
2. Ausbildungshalbjahr, 2. Monat
Thema der Unterweisung
Installation einer Schutzkontaktsteckkupplung an ein flexibles
Kabel der Dimension H07-F 3G1,5.
Einordnung in den Rahmenausbildungsplan:
Verordnung über die Berufsausbildung zum Elektroinstallateur /zur Elektroinstallateurin §4 Nr. 10 im Rahmenausbildungsplan Lfd.Nr. 10 Absatz (f)
f) sonstige Betriebsmittel, insbesondere Verteilungseinrichtungen,
Schalter und Steckverbindungen, auswählen und installieren;
Funktionsfähigkeit und Sicherheit prüfen
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Ausbildungsmethode:
Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode, Dauer 15 Minuten
Beschreibung des Umfelds:
Die Ausbildung verlief bis jetzt erfolgreich.
Der Auszubildende hat sich schnell in das Team der Firma eingegliedert, und er
wird auf Grund seiner guten Leistungs- und Lernbereitschaft von seinen
Kollegen respektiert. Ihm gefällt die Arbeit offensichtlich sehr gut, er ist ständig
auf der Suche nach neuen Herausforderungen und Aufgaben.
Ausbildender, Ausbilder und Auszubildender haben ein gutes und partnerschaftliches Ausbildungsverhältnis.
Vorbildung des Auszubildenden:
Der Auszubildende hat in der Berufsschule grundlegende Kenntnisse zur
Werkstoffbearbeitung beschrieben bekommen. Er nahm an mehreren überbetrieblichen Lehrgängen teil. In diesem Monat hat der Auszubildende bereits
an einer Arbeitsschutzbelehrung zum Thema „Umgang mit Messern und
gefährlichen Werkzeugen“ teilgenommen. Er besitzt Kenntnisse über die Werkzeuge und deren Handhabung, die zu der Unterweisung notwendig sind.
Sozialform:
Einzelunterweisung
Lernort:
Die Lehrunterweisung wird in der Werkstatt an der Werkbank durchgeführt,
weil dort alle benötigten Werkzeuge und Materialien vorhanden sind. Außerdem
sind hier keine Störungen, zum Beispiel durch Lärm und andere Mitarbeiter, zu
erwarten.
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Ausbildungsmittel:
1m Kabel H07-F 3G1,5 (bereits abisoliert und mit Aderendhülsen bestückt),
eine Schutzkontaktsteckkupplung, Schraubendreher in verschiedenen
Ausführungen und Größen
Arbeitssicherheit:
Die Werkzeuge sind nur zur Arbeit zu verwenden. Die Schraubendreher werden
nicht in Hosen- oder Latztaschen gesteckt, um Arbeitsunfälle zu vermeiden.
Es ist konzentriert zu arbeiten.
Einteilung der Lernziele:
Richtlernziel:
Elektrische Verbindungen und Zugentlastungen herstellen.
Groblernziel:
Schutzkontaktstecker und –Kupplungen installieren
Feinlernziel:
Schutzkontaktsteckkupplungen an ein bereits vorbereitetes Kabel anschließen
• Kognitive Lernziele:
Der Auszubildende soll nach der Unterweisung wissen, in welcher
richtigen Reihenfolge eine Schutzkontaktsteckkupplung angeschlossen
wird.
• Psychomotorische Lernziele:
Der Auszubildende soll Lernen, wie er die Werkzeuge richtig einsetzt,
und wie er mit einer Schutzkontaktsteckkupplung richtig umgeht.
• Affektive Lernziele:
Der Auszubildende soll erkennen, wie wichtig die Einhaltung der
Vorschriften, für die Installation einer Schutzkontaktsteckkupplung ist,
da bei Nichteinhaltung Menschen verletzt oder sogar getötet werden
können. Er soll lernen, Konzentration und Gründlichkeit über den
gesamten Arbeitsgang beizubehalten.
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Planung der Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode
Stufe 1:
Vorbereitung
Zeit: 2 Minuten
Methodische Hinweise
1. Begrüßung
-freundlicher
Empfang
- Vortrag
2. Motivation
- Erklärung über
Wichtigkeit der
In der vergangenen Lehrunterweisung hat der AuszuAufgabe für
bildende gelernt, wie man flexible Kabel anschlussfertig Selbstständigkeit
vorbereitet.
Heute soll er lernen, wie man eine Schutzkontaktsteckkupplung richtig anschließt und montiert. Dies stellt
einen weiteren Schritt auf dem Weg zum selbstständigen
Arbeiten dar.
3. Vorkenntnisse feststellen
-Kontrollfrage
-Problemfrage
Der Auszubildende müsste die theoretischen Vorkenntnisse besitzen. Durch Wiederholung und Reaktivierung
wird sich der Kenntnisstand weiter festigen.
-Vortrag
4. Lernziele nennen
Dem Auszubildenden werden die Lernziele genannt, um
ihm das Ziel der Unterweisung vor Augen zu führen.
Ihm wird erklärt, auf welche Handlungen er sein Wissen
übertragen kann.
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2. Stufe:
Vormachen und Erklären
Zeit: 5 Minuten
Der Auszubildende beobachtet genau das Vorgehen des Ausbilders, dieser
erklärt jeden seiner Arbeitsschritte und beantwortet eventuell auftretende
Fragen.
Begründung
Methodische
Hinweise
1. AuseinanderDie Schraube an der Seite
bauen der Kupp- der Kupplung wird mit
lung
einem Schraubendreher
entfernt, danach wird der
Einsatz an den Schutzkontakten herausgezogen
Die
Schraubkontakte müssen
freigelegt
werden
-Vorführen
-Erklären
2. Gehäuse der
Kupplung auf
Das Kabel
Schieben
Das Gehäuse wird in
richtiger Ausrichtung auf
das Kabel geschoben
Ein Zusammenbauen ist sonst
nicht immer
möglich.
-Vorführen
-Erklären
-Problemfragen
3. Kabel an
Einsatz anschließen
Der grün-gelbe Leiter (PE)
wird an die Schutzleiterklemme, der blaue und
braune Leiter wird je an
eine der äußeren Klemmen
angeschlossen.
ACHTUNG: Die Leiter dürfen auf keinen Fall verwechselt werden
Es werden bei -Vorführen
diesem Abeits- -Erklären
schritt die elek- -auf richtige
trischen
KlemmVerbindungen
belegung
hinweisen
hergestellt
4. Kupplung und
Gehäuse zusammenbauen
Das Gehäuse muss auf den
Einsatz geschoben werden.
Es darf kein Leiter eingeklemmt werden.
Es muss auf die richtige
Stellung des Einsatzes zum
Gehäuse geachtet werden.
Hier werden die
Klemmen
abgedeckt, um
ein unbeabsichtigtes
Berühren zu
verhindern.
Lernschritt
Ausführung
-Vorführen
-Erklären
-Hinweise
geben, wie
das Kabel
am besten
gelegt wird
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3. Stufe: Nachmachen lassen
Zeit: 4,5 Minuten
Methodische Hinweise
Aktionen
Auszubildender
- Demontiert selbstständig
die Kupplung , um Arbeitsablauf nochmals zu erfahren
- Montiert selbstständig die
Kupplung
- Erklärt beim montieren
der Kupplung seine
Arbeitsschritte
4. Stufe:
Ausbilder
- tritt zurück
- lässt Auszubildenden so
weit wie möglich selbst
arbeiten
- Eingreifen des
Ausbilders nur,
wenn Gefahr
oder schwerer
Fehler besteht
- Beobachten
- Registrieren
Zeit: 3,5 Minuten
Auswertung und Übung
Hinweise Methodische
Auswertung: Die Fehler, die eventuell gemacht wurden,
werden zur Sprache gebracht und geklärt
Berichtshefteintragung
Übung
- Einzelgespräch
- Problemfragen
- ggf. Lob
: Der Auszubildende bekommt die Gelegenheit, - selbstständige
das Erlernte zu üben und zu festigen
Arbeit
Ich erkläre, dass ich diesen Unterweisungsentwurf selbstständig erstellt habe.
Urbach, 18. März 2000
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Tobias Ide