VG1 2012 Manhã

Vestibular Kroton
DGA – Departamento de Gestão de Alunos
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO
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Ao receber este Caderno de Questões, confira se ele contém 1 questão dissertativa de redação, além
de 40 questões de múltipla escolha. Caso o caderno esteja incompleto ou com problemas de
impressão, solicite imediatamente a troca ao Fiscal de Sala.
O Concurso Vestibular é constituído por conteúdos que envolvem as áreas de linguagens (Incluindo
Literatura Brasileira, Língua Estrangeira Moderna – Inglês ou Espanhol), Ciências Humanas e
Ciências da Natureza e Matemática.
A opção pela língua estrangeira (Inglês ou Espanhol) deverá ser feita durante a resolução da prova,
podendo o candidato escolher aquela em que tiver maior domínio, pois as duas provas terão o
mesmo gabarito.
A Questão de Redação deverá ser respondida na Folha de Redação recebida. Só será considerado,
para efeito de avaliação, o que estiver transcrito na Folha de Redação Personalizada.
Para assinalar a resposta que julgar correta nas questões de múltipla escolha, utilize este caderno. Ao
terminar o preenchimento, transcreva as respostas no seu Cartão de Resposta Definitivo. Fique
atento, pois só serão consideradas as respostas constantes no Cartão de Resposta Definitivo.
Para preencher o Cartão de Resposta Definitivo, pinte totalmente o círculo correspondente à
alternativa julgada correta, com caneta esferográfica preta ou azul, conforme exemplo abaixo:
Preenchimento correto
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Preenchimento Incorreto
Questões com preenchimento incorreto, rasuras, ou com mais de uma alternativa serão consideradas
erradas.
Para o rascunho da redação, cálculos ou anotações, você poderá utilizar este Caderno de Questões.
Inicie sua prova somente quando for autorizado. Você poderá iniciá-la pela redação ou pelas
questões de múltipla escolha.
O tempo para resolução desta prova será de 4 horas, incluindo a marcação no Cartão de Resposta
Definitivo e será contado após o término da leitura destas informações.
Os candidatos só poderão retirar-se da sala após 1 hora do início da prova. Os três últimos
candidatos deverão retirar-se da sala juntos.
Não é permitida a comunicação entre candidatos, a troca ou empréstimo de qualquer objeto, nem a
utilização de máquinas ou aparelhos elétricos ou eletrônicos de qualquer espécie como calculadoras,
bips, ou celulares e nem o uso de bonés e óculos escuros.
Ao terminar sua prova, saia do prédio. Não é permitido permanecer nos corredores, pátios, escadas,
ou qualquer outra dependência.
Não solicite ao Fiscal qualquer explicação ou orientação sobre a prova, pois o mesmo não a poderá
comentar.
Ao sair da sala, você deverá entregar o Cartão de Resposta Definitivo, a Folha de Redação e este
Caderno de Questões. O Caderno de prova só poderá levado pelo candidato faltando 1 hora para o
término da prova. Após término do Concurso, não haverá entrega de cadernos de prova aos
candidatos.
O Gabarito oficial será publicado no site www.vestibularjacom.br
BOA PROVA!
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Proposta de Redação
Elabore um texto dissertativo sobre a charge abaixo
Dialogo da charge:
Mulher: Vamos ter que mudar?
Homem: Sim, os nossos hábitos!
Observações importantes:
O texto não poderá ter menos de 10 linhas.
Deverá ser escrito na modalidade padrão da língua portuguesa.
Não deverá ser escrito em forma de poema (versos) ou narração.
O rascunho deverá ser feito na última página deste Caderno.
A redação deverá ser passada a limpo na folha própria e escrita a tinta.
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Sustentabilidade e Educação
Adital - A sustentabilidade, um dos temas centrais da Rio+20, não acontece mecanicamente. Resulta de
um processo de educação pela qual o ser humano redefine o feixe de relações que entretém com o
Universo, com a Terra, com a natureza, com a sociedade e consigo mesmo dentro dos critérios de
equilíbrio ecológico, de respeito e amor à Terra e à comunidade de vida, de solidariedade para com as
gerações futuras e da construção de uma democracia sócio-ecológica sem fim.
Estou convencido de que somente um processo generalizado de educação pode criar novas mentes e
novos corações, como pedia a Carta da Terra, capazes de fazer a revolução paradigmática exigida pelo
risco global sob o qual vivemos. Como repetia com frequência Paulo Freire: "a educação não muda o
mundo mas muda as pessoas que vão mudar o mundo”. Agora todas as pessoas são urgidas a mudar. Não
temos outra alternativa: ou mudamos, ou conheceremos a escuridão.
Não cabe aqui abordar a educação em seus múltiplos aspectos tão bem formulados em 1996 pela
UNESCO: aprender a conhecer, a fazer, a ser e a viver juntos; eu acrescentaria aprender a cuidar da Mãe
Terra e de todos os seres.
Mas este tipo de educação é ainda insuficiente. A situação mudada do mundo exige que tudo seja
ecologizado, isto é, cada saber deve prestar a sua colaboração a fim de proteger a Terra, salvar a vida
humana e o nosso projeto planetário. Portanto, o momento ecológico deve atravessar todos os saberes.
A 20 de dezembro de 2002 a ONU aprovou uma resolução proclamando os anos de 2005-2014 a Década
da educação para o desenvolvimento sustentável. Neste documento se definem 15 perspectivas
estratégicas em vista de uma educação para sustentabilidade. Referiremos algumas:
Perspectivas socioculturais que incluem: direitos humanos, paz e segurança; igualdade entre os sexos;
diversidade cultural e compreensão intercultural; saúde; AIDS; governança global.
Perspectivas ambientais que comportam: recursos naturais (água, energia, agricultura e biodiversidade);
mudanças climáticas; desenvolvimento rural; urbanização sustentável; prevenção e mitigação de
catástrofes.
Perspectivas econômicas que visam: a redução da pobreza e da miséria; a responsabilidade e a prestação
de contas das empresas.
Como se depreende, o momento ecológico está presente em todas as disciplinas: caso contrário não se
alcança uma sustentabilidade generalizada. Depois que irrompeu o paradigma ecológico, nos
conscientizamos do fato de que todos somos ecodependentes. Participamos de uma comunidade de
interesses com os demais seres vivos que conosco compartem a biosfera. O interesse comum básico é
manter as condições para a continuidade da vida e da própria Terra, tida como Gaia. É o fim último da
sustentabilidade.
A partir de agora a educação deve impreterivelmente incluir as quatro grandes tendências da ecologia: a
ambiental, a social, a mental e a integral ou profunda (aquela que discute nosso lugar na natureza). Mais e
mais se impõem entre os educadores esta perspectiva: educar para o bem viver que é a arte de viver em
harmonia com a natureza e propor-se repartir equitativamente com os demais seres humanos os recursos
da cultura e do desenvolvimento sustentável.
Precisamos estar conscientes de que não se trata apenas de introduzir corretivos ao sistema que criou a
atual crise ecológica, mas de educar para sua transformação. Isto implica superar a visão reducionista e
mecanicista ainda imperante e assumir a cultura da complexidade. Ela nos permite ver as inter-relações
do mundo vivo e as ecodependências do ser humano. Tal verificação exige tratar as questões ambientais
de forma global e integrada. Deste tipo de educação se deriva a dimensão ética de responsabilidade e de
cuidado pelo futuro comum da Terra e da humanidade. Faz descobrir o ser humano como o cuidador de
nossa Casa Comum e o guardião de todos os seres. Queremos que a democracia sem fim (Boaventura de
Souza Santos) assuma as características socioecológicas, pois só assim será adequada à era ecozóica e
responderá às demandas do novo paradigma. Ser humano, Terra e natureza se pertencem mutuamente.
Por isso é possível forjar um caminho de convivência pacífica. É o desafio da educação.
Leonardo Boff
Teólogo, filósofo e escritor
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Questão 01 - Considere as seguintes afirmativas
sobre as ideias apresentadas no texto acima:
I – A sustentabilidade é o único tema a ser
debatido na Rio+20.
II – Assim como na Carta da Terra, o autor se
preocupa com a transição para maneiras
sustentáveis de vida e desenvolvimento humano
sustentável.
III – A educação proposta pela UNESCO ainda
é ineficiente, pois, segundo o autor, não
considera o fator essencial na educação, que é
aprender a cuidar da Mãe Terra.
IV – A necessidade de criar uma consciência
ecológica deve ser de responsabilidade apenas
dos governantes.
Assinale a alternativa correta:
a) apenas a afirmativa I está correta;
b) apenas as afirmativas II e III estão corretas;
c) apenas as afirmativas I e IV estão corretas
d) apenas as afirmativas I e III estão corretas;
e) apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
Questão 02 – O texto do Leonardo Boff faz
uma referência à Rio+20 (A sustentabilidade,
um dos temas centrais da Rio+20). Assinale a
alternativa abaixo que melhor define esse
evento:
a) é a Conferência das Nações Unidas sobre o
desenvolvimento sustentável;
b) é a conferência da América latina para o
desenvolvimento sustentável;
c) é a conferência dos países emergentes sobre
as questões ambientais;
d) é um encontro de líderes dos oito países mais
ricos do planeta para discutir o desenvolvimento
sustentável do planeta;
e) é uma conferência para discutir a questão da
violência na cidade do Rio de Janeiro.
Questão 03 – Sobre a Carta da Terra citada no
texto acima, só não é correto afirmar que:
a) é uma declaração de princípios éticos
fundamentais para a construção, no século 21,
de uma sociedade global justa, sustentável e
pacífica;
b) se preocupa com a transição para maneiras
sustentáveis de vida e desenvolvimento humano
sustentável. Integridade ecológica é um tema
maior.
c) busca inspirar todos os povos a um novo
sentido de interdependência global e
responsabilidade compartilhada voltado para o
bem-estar de toda a família humana, da grande
comunidade da vida e das futuras gerações;
d) o projeto da Carta da Terra começou como
uma iniciativa das Nações Unidas, mas se
desenvolveu e finalizou como uma iniciativa
global da sociedade civil.
e) é uma proposta das nações unidas para o
desenvolvimento sustentável da floresta
amazônica
Questão 04 – “a educação não muda o mundo
mas muda as pessoas que vão mudar o mundo.”
O termo em destaque é uma conjunção com
valor:
a) adversativo;
b) conclusivo;
c) aditivo;
d) alternativo;
e) explicativo.
Questão 05 – Dentre as perspectivas
estratégicas em vista de uma educação para
sustentabilidade,
a
autor
destaca
as
socioculturais que incluem: direitos humanos,
paz e segurança; igualdade entre os sexos;
diversidade
cultural
e
compreensão
intercultural; saúde; AIDS; governança global.
Assinale a única alternativa que não condiz com
o conceito de diversidade cultural.
a) são diferenças culturais que existem entre o
ser humano.
b) a diversidade cultural é algo associado à
dinâmica do processo associativo.
c) a diversidade cultural implica em uma
postura homogênea do comportamento humano
d) o termo diversidade diz respeito à variedade e
convivência de idéias, características ou
elementos diferentes entre si, em determinado
assunto, situação ou ambiente.
e) refere-se a crenças, comportamentos, valores,
instituições, regras morais que permeiam e
"preenchem" a sociedade.
Questão 06 – O termo Ecologizar é uma
expressão
proposta
pelo
arquiteto
e
ambientalista brasileiro Maurício Andrés
Ribeiro no seu livro "Ecologizar, pensando o
ambiente humano". Esta expressão não consta
no Dicionário Aurélio, porém, o autor Leonardo
Boff se apropria desse termo pra criar a
expressão ecologizado, podemos considerar essa
expressão como:
a) arcaísmo;
b) barbarismo;
c) cacofonia;
d) solecismo;
e) neologismo.
Questão 07 – Leia a seguinte passagem do
texto: “Queremos que a democracia sem fim
(Boaventura de Souza Santos) assuma as
características socioecológicas, pois só assim
será adequada à era ecozóica e responderá às
demandas do novo paradigma.” Podemos
inferrir sobre era ecozóica:
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a) Consiste na criação de uma nova forma de
vida, pautada em valores que restaurem a
ligação entre o ser humano e a natureza não
apenas pela necessidade física de se combater a
degradação ambiental, mas também como uma
filosofia que traga novamente essa comunhão
com o mundo também à nossa mente e à nossa
alma – como os povos da Antiguidade;
b) Consiste na criação de uma nova forma de
vida, pautada em valores que restaurem a
ligação entre o ser humano e a natureza apenas
pela necessidade física de se combater a
degradação ambiental;
c) É uma nova filosofia de vida fundamentada
em princípios que valorizam as conquistas de
eras anteriores e que propõe uma visão mais
individualista do ser humano em relação às
questões ambientais;
d) Era ecozóica é uma proposta das Nações
Unidas para o desenvolvimento sustentável dos
países desenvolvidos.
e) A era ecozóica é construída a partir da
participação de alguns segmentos da sociedade:
da consciência, do pensamento, das palavras e
discursos, das atitudes e comportamentos
apenas de líderes de estado.
Questão 08 - Um dos pontos mais importantes
observados na reforma do Código Florestal
Brasileiro diz respeito à preservação das
margens dos corpos d’água. Com relação a esse
item avalie:
I - faixas de proteção nas margens dos rios
continuam as mesmas da lei vigente hoje (30 a
500 metros dependendo da largura do rio),
II – com a reforma do novo código essas
margens passam a ser medidas a partir do leito
regular e não do leito maior nos períodos de
cheia.
Questão 10 –
III - A exceção é para os rios estreitos com até
dez metros de largura, para os quais o novo
texto permitiu, para aquelas margens de rio
totalmente desmatadas, a recomposição de 15
metros.
Está(ão) correto(os) somente o(s) item(ns):
a) I;
b) I e II;
c) I, II e III;
d) II e III;
e) I e III.
Questão 09 - Com relação à Amazônia Legal,
assinale “V” para as frases verdadeiras e “F”
para as falsas:
( ) Compreendida pela totalidade dos Estados
do Acre, do Amapá, de Amazonas, do Pará, de
Rondônia e de Roraima e parte dos Estados do
Mato Grosso, do Tocantins, do Maranhão e de
Sergipe.
( ) Foi instituída com o objetivo de definir a
delimitação geográfica da região política
captadora de incentivos fiscais com o propósito
de promoção do seu desenvolvimento regional.
( ) Localizada no interior de uma propriedade
ou posse rural, excetuada a de preservação
permanente, necessária ao uso sustentável dos
recursos naturais, à conservação e reabilitação
dos processos ecológicos, à conservação da
biodiversidade e ao abrigo e proteção de fauna e
flora nativas.
Assinale a alternativa correta:
a) V – V – V;
b) F – F – F;
c) F – V – F;
d) V – F – V;
e) V – V – F.
“... Depois de exterminada a última nação indígena
E o espírito dos pássaros das fontes de água límpida
Mais avançado que a mais avançada das mais avançadas das
tecnologias
Virá, impávido que nem Muhammed Ali, virá que eu vi
Apaixonadamente como Peri, virá que eu vi
Tranqüilo e infalível como Bruce Lee, virá que eu vi
O axé do afoxé, filhos de Ghandi, virá
(...)
E aquilo que nesse momento se revelará aos povos
Surpreenderá a todos, não por ser exótico
Mas pelo fato de poder ter sempre estado oculto
Quando terá sido o óbvio “ (VELOSO, Caetano. Um Índio).
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Trechos da música e letra de Caetano Veloso.
Um verdadeiro hino às nações indígenas. A
respeito do índio, terras, direitos e lutas, analise
as frases:
I - Quanto às terras, as comunidades
remanescentes continuam perdendo-as. A única
diferença é que o processo de espoliação e a
guerra de conquista territorial sofisticaram-se.
Atualmente a CF/88 garante aos índios uma
série de direitos, dentre estes o de demarcação
das áreas indígenas. Cumpre então desrespeitar
a constituição. A demarcação ou não ocorre ou
ocorre com uma lentidão exemplar. Enquanto
isto, as terras dos índios são sistematicamente
ocupadas por madeireiros, fazendeiros e
empresas de mineração. Sempre com a
conivência das autoridades. As quais, diante do
fato consumado, alegam que não podem fazer
nada.
II - A definição de áreas de proteção às
comunidades indígenas foi liderada por Orlando
Villas Bôas e Emílio Garrastazu Médice que,
em 1941, lançaram a expedição chamada
Roncador-Xingu.
III - Em 1967 foi criada a Fundação Nacional do
Índio (FUNAI), que passou a definir políticas de
proteção às comunidades indígenas brasileiras.
IV - Para os grupos indígenas a afirmação do
direito ao etno-desenvolvimento e a preservação
de sua identidade cultural passam pela garantia
dos seus direitos constitucionais, pela posse da
terra, pelas condições dignas de vida, e pela
conquista de seu espaço político no seio do
estado e da nacionalidade.
Assinale a alternativa correta:
a) Apenas a I, II e a III estão corretas;
b) Apenas a I, III e a IV estão corretas;
c) Apenas a II, III e a IV estão corretas;
d) Apenas a III e a IV estão corretas;
e) A I, II, III e a IV estão corretas.
Questão 12 - O Homem, com suas descobertas
e invenções, começou a compreender a natureza
e aprendeu a controlá-la e aproveitá-la. Por
volta de 287 a.C. – 212 a.C. Arquimedes deixou
para a humanidade inúmeras invenções. Entre
suas descobertas está a lei que rege o equilíbrio
da mais antiga das máquinas simples, a
alavanca.
Máquinas simples são dispositivos que
permitem multiplicar uma força com a
finalidade de facilitar a realização de um
trabalho. Isso significa que uma força menos
intensa, pode-se, através da alavanca, equilibrar
uma força mais intensa e aplicá-la em direções
e sentidos convenientes, constituída por uma
única peça.
Em relação ao conceito e aplicação da alavanca
podemos afirmar:
I- O peso da carga é a força a ser vencida,
sendo denominada resistente Fr. A força
aplicada na outra extremidade, que ergue a
carga é a força potente Fp.
II- Interfixa o ponto de apoio situa-se entre os
pontos de aplicações das forças resistentes e
potentes. Exemplos Martelo; tesoura; alicate.
III- Inter resistente o ponto de aplicação da força
resistente fica entre os pontos os pontos de
apoio e de aplicação da força potente. Exemplo
abridor de garrafa; carrinho de mão.
IV- Interpotente o ponto de aplicação da força
potente localiza-se entre os pontos de apoio e de
aplicação de força resistente. Exemplo pegador
de gelo; vassoura.
Analise as afirmações e assinale alternativa
correta
a) I-II-IV;
b) II-III-IV;
c) I-II-III-IV;
d) I- III-IV.
e) I - II.
Questão 11 - O urucum é uma planta originária
da América do Sul, mais especificamente da
região amazônica. Seu nome popular tem
origem na palavra tupi "uru-ku", que significa
"vermelho". De suas sementes extrai-se um
pigmento vermelho usado pelas tribos indígenas
brasileiras e peruanas como corante e como
protetor da pele contra os raios solares intensos.
O corante urucum pode ser obtido sob as formas
lipossolúveis e hidrossolúveis. Uma das técnicas
utilizadas é a extração alcalina. Supondo que
um estudante possua 2 Kg de NaOH, quantos
litros de solução ele fará a 5 mol/L? (Dados de
Massa Atômica (g/mol): Na=23; O=16; e H=1).
a) 5;
b) 10;
c) 0,01;
d) 2,5;
e) 0,4.
Questão 13 - “A relação entre saúde e
saneamento reside no cerne da discussão sobre
saúde e meio ambiente. Os serviços de
saneamento são os que apresentam a mais
nítida relação com a saúde, em particular a
infantil, uma vez que são as crianças as que
estão mais sujeitas às graves conseqüências de
um ambiente não saneado. Água e saneamento
constituem um dos mais sérios problemas
ambientais, principalmente nas áreas urbanas
de países mais pobres” (SOUZA, Ana Cristina
Augusto. Por uma política de saneamento
básico: a evolução do setor no Brasil).
A propósito, assinale “V” para as frases
verdadeiras e “F” para as falsas:
( ) Segundo o Atlas, mais de 77,8% dos
domicílios brasileiros tinham acesso à água
potável em 2000, enquanto apenas 47,2% das
casas eram servidas pela rede de esgoto. Entre
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os 5.507 municípios do País, mais de 1,3 mil
enfrentam problemas com enchentes. A coleta
de lixo é amplamente difundida, porém a
maioria dos municípios (63,3%) deposita seus
resíduos em lixões a céu aberto e sem nenhum
tratamento. Os aterros sanitários estão presentes
em apenas 13,8% dos municípios brasileiros, e
apenas 8% deles afirmam ter coleta seletiva.
( ) Em 2000, havia 116 municípios brasileiros
sem serviço de abastecimento de água por rede
geral (2% do total de municípios), a maior parte
dos quais situada nas regiões Norte e Nordeste.
Nestas regiões, embora tenha havido redução do
número de municípios sem abastecimento
desde 1989, houve, na década, o aumento de seu
peso proporcional: passaram de 50% para 56%
no Nordeste, e de 21,7% para 23,3% na região
Norte.
( ) Dos 4.425 municípios existentes no Brasil
em 1989, menos da metade (47,3%) tinha algum
tipo de serviço de esgotamento sanitário e, 11
anos mais tarde, os avanços não foram muito
significativos: dos 5.507 municípios, 52,2%
eram servidos. Apesar de no período de 19892000
haver
tido
um
aumento
de
aproximadamente, 24% no número de
municípios, o serviço de esgotamento sanitário
não acompanhou este crescimento, pois
aumentou apenas 10%.
Assinale a alternativa correta:
a) F – F – F;
b) V – V – V;
c) F – V – F;
d) F –V – V;
e) V – F – F;
Leia o fragmento abaixo do polêmico conto “Feliz Ano Novo”, de Rubem Fonseca e responda às questões
de números 14,15 e 16.
Eu trabalhava em um jornal popular como repórter de polícia. Há
muito tempo não acontecia na cidade um crime interessante
envolvendo uma rica e linda jovem da sociedade, mortes,
desaparecimentos, corrupção, mentiras, sexo, ambição, dinheiro,
violência, escândalo.
Questão 14 - Marque a alternativa correta.
Neste trecho do conto, o narrador se revela
a) uma voz distante e punitiva;
b) um ser alheio e fora do enredo;
c) um personagem atento e observador;
d) uma voz indecisa e medrosa;
e) um personagem místico.
Questão 15 - Podemos identificar no texto de
Fonseca um leque de temas, abordados com
riqueza de detalhes, recorrentes nos contos do
autor. Marque a alternativa que mostra uma
obra e seu escritor, que revelam inquietações em
falar sobre engrenagens do corpo social
brasileiro e em explorar temas como os tratados
no fragmento de “Feliz Ano Novo”.
a) Senhora - José de Alencar;
b) Triste fim de Policarpo Quaresma - Lima
Barreto;
c) Dom Casmurro - Machado de Assis;
d) Memórias sentimentais de João de;
Miramar - Oswald de Andrade;
e) O mulato - Aluísio Azevedo.
Questão 16 - No segmento do conto “[...]
mortes, desaparecimentos, corrupção, mentiras,
sexo, ambição, dinheiro, violência, escândalo.”,
percebemos o reforço da ideia de urbanidade
violenta, marcada pela figura literária
denominada
a) antítese;
b) gradação;
c) eufemismo;
d) anacoluto;
e) aliteração;
Questão 17 - “(...) Ana vai viajar (...)
acompanhada pela nossa filha mais velha,
Emerenciana, e lá vão ficar até o parto (...)
Logo que a criança puder viajar até o Rio de
Janeiro, o senhor vai entregá-la às religiosas
(...) É um bom lugar, Ana, acredite. Apoiado
pela melhor sociedade, lá só são recolhidos os
enjeitados (...) de gente fina, fruto de mulher
desonrada ou adúltera. Os outros ficavam no
Hospital dos Expostos...” (MORTON, Cristina. O
guardião de livros. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2011,
p. 158, 278).
Trecho em que a autora, nascida na Argentina e
radicada em Portugal, revela o desespero das
mulheres que se viram diante dos obstáculos
intransponíveis ao tentar assumir e sustentar os
filhos legítimos ou nascidos fora das fronteiras
matrimoniais. O comportamento feminino
austero era uma regra para a população branca
do Brasil, ficando a mulher sujeita à condenação
moral pela sociedade colonial e imperial. Daí a
instalação das Rodas dos Expostos, as quais
evitavam os crimes morais e protegiam as
brancas solteiras dos escândalos. A propósito,
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assinale “V” para as frases verdadeiras e “F”
para as falsas:
( ) No Brasil, o futuro espiritual dos enjeitados
era motivo de preocupação da elite esclarecida
ligada às câmaras municipais, ao comércio ou
por parte de cristãos preocupados com a
salvação da alma através da atuação caridosa
para com os inocentes. A Santa Casa de
Misericórdia difundida por vilas e cidades
brasileiras foi um centro de convergência de
ações e contribuições financeiras voltadas à
guarda e organização dessas ações individuais
ou de grupos.
( ) Entre os séculos XVII e XIX, a sociedade
ocidental católica desenvolveu uma forma de
assistência infantil chamada Casa da Roda dos
Expostos, que deveria garantir a sobrevivência
do enjeitado e preservar oculta a identidade da
pessoa que abandonasse ou encontrasse
abandonado um bebê.
( ) Somente os estabelecimentos da Santa Casa
do Rio de Janeiro receberam mais de cinqüenta
mil crianças enjeitadas entre os séculos XVIII e
XIX, o que assinala a dimensão do problema.
Em alguns centros urbanos, no século XVIII, até
25% dos bebês eram abandonados e cerca de
70-80% faleciam antes de completar sete anos.
( ) A primeira Roda foi criada em Salvador, em
1726, com os recursos doados por um rico
comerciante baiano, João de Mattos de Aguiar.
A segunda foi instalada no Rio de Janeiro, em
1738, tendo por fundador Romão Duarte, que
em seu testamento deixou registrado o motivo
da criação da Roda.
Assinale a alternativa correta:
a) V – V – V – V;
b) F – F – F – F;
c) V – F – F – V;
d) F – V – V – V;
e) F – V – F – V.
Questão 18 - “A taxa de mortalidade infantil
teve redução recorde na última década e chegou
a 15,6 mortes de bebês de até um ano de idade
por mil nascidos vivos, segundo dados do Censo
2010 divulgados nesta sexta-feira pelo Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE)”
(Censo: mortalidade infantil tem queda recorde
na década. Veja. São Paulo, 27 abr. 2012).
A propósito, assinale “V” para as frases
verdadeiras e “F” para as falsas:
( ) Antes do período 2000-2010, a maior queda
tinha acontecido entre 1970 e 1980, quando a
taxa de mortalidade infantil caiu 39,3%,
passando de 113 óbitos por mil nascidos vivos
para 69,1 por mil.
( ) No período de 2000 a 2010, o Nordeste teve
a maior redução na mortalidade infantil, entre
todas as regiões, de 58,6%. Os índices
nordestinos caíram de 44,7 mortes por mil
nascidos vivos para 18,5 por mil. Mas, continua
a ser a região com a melhor taxa do país.
( ) A taxa de mortalidade infantil no Norte,
segundo o Censo 2010, é de 18,1 mortes por mil
nascidos vivos. O Centro-Oeste registrou 14,2
por mil; o Sudeste chegou a 13,1 por mil e o Sul
continuou com a menor taxa, de 12,6 por mil.
Assinale a alternativa correta:
a) V – V – V;
b) F – F – F;
c) V – F – V;
d) F – V – F;
e) V – V – F.
Questão 19 - Defeitos do tubo neural são malformações que ocorrem no início do desenvolvimento fetal,
sendo os principais: anencefalia e espinha bífida. O ácido fólico atua na prevenção de anomalias
congênitas no primeiro trimestre da gestação.
O ácido fólico possui fórmula estrutural:
De acordo com o texto acima, em relação ao ácido fólico, indique a alternativa correta:
a) Possui fórmula molecular C19H15N6O6;
b) Possui 8 carbonos primários;
c) A massa molar é de 441.37 g.mol-1;
d) As funções orgânicas presentes são amina, cetona e ácido carboxílico;
e) N.D.A.
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Questão 20 - Em uma decisão por ampla
maioria, com 8 votos a favor e 2 contra, o
Supremo Tribunal Federal decidiu a partir de 11
de abril de 2012 permitir a interrupção da
gravidez em casos onde não acontece a
formação do cérebro no feto. Os discursos dos
ministros abordaram questões como a definição
do início da vida - já que nem a Constituição
nem o Código Penal estabelecem quando
acontece esse momento. Alguns também
argumentaram que esse tipo de aborto(...)
estaria contemplado no Código Penal se na
década de 1940 - quando ele foi estabelecido houvessem exames capazes de mostrar essa
condição. Muitos ressaltaram o sofrimento da
mãe. Também foi destacada a legislação em
outros países - 94 permitem o aborto nesses
casos.
Adaptado
http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,aborto
de
A malformação acima descrita é conhecida
como:
a) Anencefalia;
b) Macrocefalia;
c) Hidrocefalia;
d) Lisencefalia;
e) Microcefalia.
Questão 21 - “Mercados de trabalho
aparentemente diferentes, portanto, guardam
entre si algumas indesejadas igualdades”
(BROM, Luiz Guilherme. Geografia do
trabalho: Brasil, Estados Unidos e Europa.
Disponível
em:
http://www.fecap.br/Portal09/pdf/9667-1.pdf
Acesso em: 23 abr. 2012).
A respeito da geografia do desemprego, analise
as frases:
I - Nos anos iniciais do terceiro milênio, o
mercado de trabalho brasileiro dá sinais de
recuperação, a economia nacional ganha vigor e
milhões de novos postos de trabalho são
criados. Assim, em dezembro de 2011, por
exemplo, a taxa de desemprego no país foi de
4,7%, menos da metade da taxa de dezembro de
2002, que foi de 10,5%, de acordo com pesquisa
do IBGE (Instituto Brasileiro de Pesquisa e
Estatística).
II - Em 2008, os Estados Unidos sofrem uma
grave crise de origem financeira, e a taxa
nacional de desemprego atingiu o grave patamar
de dois dígitos. No segundo semestre de 2011,
entretanto, essa taxa começou a decrescer,
chegando a 8,3% em janeiro de 2012, conforme
o U.S. Bureau of Labor Statistics, do governo
americano. Um sinal de esperança de dias
melhores para os trabalhadores norteamericanos, mas uma situação ainda muito ruim
quando comparada aos 4% de taxa de
desemprego no ano de 2000.
III - A União Europeia, também afetada pela
crise de 2008, somada a outros problemas
crônicos, vive seu pesadelo no mercado de
trabalho. Com uma taxa de desemprego de
10,4% na chamada Zona do Euro, em dezembro
de 2011, em alguns países a situação do
mercado de trabalho é gravíssima, como na
Espanha, cuja taxa na mesma data era de 22,9%,
de acordo com o Eurostat, boletim oficial da
União Europeia.
Assinale a alternativa correta:
a) Apenas a I e a II estão corretas;
b) Apenas a I e a III estão corretas;
c) Apenas a II e a III estão corretas;
d) Apenas a III está correta;
e) A I, II e a III estão corretas.
Questão 22 - “Novas pesquisas sugerem que o
aquecimento global está fazendo com que o
ciclo de evaporação e chuva sobre os oceanos se
intensifique mais do que os cientistas
esperavam, uma descoberta preocupante que
pode indicar um potencial maior de
manifestações climáticas extremas nas próximas
décadas” (GILLISV, Justin. Estudo indica que
aquecimento global pode se tornar extremo nas
próximas décadas. The New Iork Times).
A propósito, analise as frases:
I – A análise dos pesquisadores revelou que
durante os 50 anos a partir de 1950, áreas
salgadas do oceano se tornaram mais salgadas,
enquanto as áreas de água doce se tornaram
mais doces. Essa mudança foi atribuída a
padrões mais fortes de evaporação e
precipitação sobre o oceano.
II - O problema fundamental é que as medidas
de evaporação e precipitação sobre o oceano,
que cobre 71% da superfície da terra, contêm
97% da água do planeta e é o local onde
acontece a maior parte da evaporação e
precipitção, são na melhor das hipóteses
incompletas. Para superar isso, os cientistas
estão tentando usar a mudança de salinidade na
superfície do oceano como uma espécie de
medidor das chuvas.
III - No clima do futuro, os cientistas temem
que uma grande aceleração do ciclo da água
possa aumentar ainda mais os extremos
climáticos. Talvez o maior risco do aquecimento
global, segundo eles, é que importantes áreas
agrícolas possam secar, afetando o fornecimento
de alimentos, enquanto outras regiões terão mais
chuvas torrenciais e enchentes.
Assinale a alternativa correta:
a) Apenas a I e a II estão corretas;
b) Apenas a I e a III estão corretas;
c) Apenas a II e a III estão corretas;
d) Apenas a III está correta;
e) A I, II e a III estão corretas.
Página 9
Questão 23 - O centenário do naufrágio do
navio Titanic foi amplamente relembrado como
a maior tragédia náutica ocorrida no mundo. A
mecânica dos fluidos nos ajuda a entender o
equilíbrio dos corpos imersos e flutuantes.
Sabemos que em um corpo total ou
parcialmente mergulhado em um fluido, duas
forças agem sobre ele: o seu Peso e o Empuxo
E.
Podemos afirmar:
I. O peso é maior que o empuxo (P>E). O
corpo descerá com aceleração constante;
conclui-se que isso acontecerá se a massa
específica do corpo for maior que a massa
específica do líquido, (µC > µ L).
II. O peso é menor que o empuxo (P < E). O
corpo subirá com aceleração constante até
ficar flutuando na superfície do líquido. Isso
acontecerá à massa específica do corpo for
menor que a massa específica do liquido (µC
< µ L).
III. O peso é igual ao empuxo (P=E). O corpo
ficará em equilíbrio, qualquer que seja o
ponto em que for colocado. Isto acontecerá
quando a massa específica do corpo for igual
á massa específica do líquido, isto é (µC = µ
L).
IV. Empuxo é definido como: Todo corpo
total ou parcialmente num fluido recebe uma
força vertical de baixo para cima, igual ao
peso da porção do liquido deslocado pelo
corpo.
Está(ao) correta(s) apena(s) as afirmativa(s):
a) I - II – IV;
b) II – III – IV;
c) I - II - III;
d) I – II – III – IV;
e) I – II.
Questão 24 - “Superar o bisonho chavão de que
“obra enterrada não dá voto” é uma conquista
que pode render numerosos frutos no caminho
do desenvolvimento sustentável. Com tantas
implicações sociais, econômicas e ambientais, a
universalização do saneamento básico é
provavelmente a obra mais abrangente e segura
para promover a sustentabilidade tendo a
melhoria da qualidade de vida como marco de
uma nova etapa da civilização” (CANTO,
Reinaldo. Tratamento de esgoto é a cura para
todos os males. Carta Capital).
A respeito do saneamento, analise as frases:
I - Em 2008, segundo o IBGE, apenas 55% das
pouco mais de 5.500 cidades brasileiras tinham
algum tipo de coleta de esgotos. O índice
melhora no Sudeste, chegando a 95%, e cai para
menos de 15% na região Norte.
II - O Brasil ocupa a sexta posição no ranking
das maiores economias do mundo. Mas, no que
se refere a saneamento, despenca para a 67ª
posição, segundo a Organização das Nações
Unidas.
III - O estudo Benefícios Econômicos da
Expansão do Saneamento Brasileiro, elaborado
pelo Instituto Trata Brasil (ITB) e Fundação
Getulio Vargas (FGV), ilustra mais um
contraste do país que cresce sem aparar
desigualdades. Do melhor desempenho, de
Jundiaí (SP), com 92% de esgoto tratado, ao
último lugar, com apenas 2%, da capital de
Rondônia, Porto Velho, parece haver uma fossa
séptica que exala mau cheiro pelo ralo que
descuida do interesse público humanitário.
IV - Falta de saneamento se destaca entre os
problemas que impedem um crescimento maior
da indústria do turismo.
Assinale a alternativa correta:
a) Apenas a I, II e a IV estão corretas;
b) Apenas a I, III e a IV estão corretas;
c) Apenas a II, III e a IV estão corretas;
d) Apenas III e a IV estão corretas;
e) A I, II, III e a IV estão corretas.
Questão 25 - Após vários fatos desagradáveis
na política brasileira, uma empresa de marketing
resolveu fazer uma pesquisa sobre as qualidades
que o eleitor gostaria de ver em seu candidato,
para que essa empresa pudesse estruturar uma
campanha para um determinado político. As
qualidades
listadas
foram:
honestidade,
liderança e motivação. Foram ouvidas 1200
pessoas, das quais 350 optaram pela
honestidade, 380 pela liderança, 400 pela
motivação, 120 preferiram a honestidade e a
liderança, 150 optaram pela honestidade e
motivação, 180 escolheram a liderança e a
motivação, e 50 preferiram as três qualidades.
Determine, respectivamente, o número de
pessoas que não preferiram nenhuma dessas
qualidades e o número de pessoas que
preferiram apenas uma dessas qualidades.
a) 590 e 289;
b) 470 e 380;
c) 480 e 370;
d) 455 e 385;
e) 385 e 455.
Questão26 - Uma indústria fabrica três modelos diferentes de monitores. A tabela I mostra o número de
teclas e alto falantes usados em cada aparelho A, B e C, e a tabela II mostra a produção que a fábrica
planeja fazer nos meses de junho e julho:
Página 10
Tabela I
Componentes
Teclas
Alto falantes
A
10
2
Aparelhos
B
C
12
15
2
4
Tabela II
Meses
Componentes Junho Julho
A
800
2000
B
1000 1500
C
500
1000
O número de teclas e alto falantes que serão necessários para a produção dos dois meses são,
respectivamente:
a) 81500 e 17600;
b) 80500 e 16600;
c) 80700 e 16700;
d) 16600 e 80500;
e) 17600 e 81500.
Questão 27 – Leia a tira abaixo:
A palavra “courvert” é um(a) :
a) neologismo;
b) ambigüidade;
c) cacofonia;
d) estrangeirismo;
e) silepse.
Questão 28 - Associamos o conceito de
temperatura a quão quente ou frio um corpo está
quando nele tocamos. Desse modo, nossos
sentidos nos dão uma indicação qualitativa de
temperatura. Tanto em um dia escaldante de
verão, quanto em uma noite fria de inverno, seu
corpo precisa sempre manter uma temperatura
aproximadamente constante. Usando as
expressões de escalas termométricas, transforme
310K (Kelvin) na escala fahrenheit e na escala
Celsius.
Assinale a alternativa correta.
a) 37°C e 98,6° F;
b) 38K e 96,6° F;
c) 39°C e 98 K;
d) 310K e 96,8° F;
e) 36°C e 90,8° F.
Questão 29 - Viajando de Cuiabá a Juína, um
automóvel faz cerca de 10 Km por litro de
etanol (C2H5OH). Calcule a quantidade de gás
carbônico CO2, em quilograma, emitido pelo
carro após 100 km de viagem. Adimita a queima
completa do combustível e que cada litro de
etanol libera 1509 g de CO2.
(detanol= 0,789g.cm-3).
a) 15090;
b) 7,89;
c) 15,09;
d) 19,00;
e) 789.
Questão 30- A Avenida Fernando Correa, em
Cuiabá, é praticamente uma reta com pouco
mais de 30 quilometros entre os bairros Tijucal
e o Centro da Cidade. A transportadora
Enrolados frequentemente leva produtos
eletrônicos do Tijucal ao Centro da Cidade, e
traz materia prima do Centro para o Tijucal. Um
trecho da avenida está interditado, e há um
Página 11
desvio de 30° à direita. Depois de percorrer em
linha reta por esse desvio, há uma única curva
de 90° à esquerda e, novamente em linha reta, se
chega de volta à avenida principal.
Se o trecho da avenida principal interditado é de
10 quilômetros, então o desvio aumentou o
percuso
em
aproximadamente
quantos
quilômetros?
a) 10,00;
b) 5,00;
c) 1,73;
d) 3,65;
e) 2,65.
Questão 31 - Em um ambiente florestal (assim
como em qualquer outro ambiente) os fungos e
as bactérias desempenham papel fundamental na
cadeia trófica dos organismos. Entendendo que
cadeia trófica em ecologia significa a
transferência de energia de organismo para
organismo em forma de alimento, os fungos e as
bactérias são classificados como:
a) Produtores primários;
b) Consumidores primários;
c) Consumidores secundários;
d) Decompositores;
e) Consumidores terciários.
Questão 32 - A automedicação é considerada
um risco, pois, a utilização desnecessária ou
equivocada de um medicamento pode
comprometer a saúde do usuário: substâncias
ingeridas difundem-se pelos líquidos e tecidos
do corpo, exercendo efeito benéfico ou
maléfico.
Depois de se administrar determinado
medicamento a um grupo de indivíduos,
veridficou-se que a concentração (C) de certa
substância em seus organismos alterava-se em
função do tempo decorrido (t), de acordo com a
. expressão: C = Co 2 0,25t, em que Co é a
concentração inicial e t é o tempo em horas.
Nessas circunstâncias, pode-se afirmar que a
concentração da substância tornou-se a quarta
parte da concentração inicial após:
a) ¼ de hora;
b) ½ de hora;
c) 1 hora;
d) 2 horas;
e) 4 horas.
Questão 33- “... Muitas mulheres não desejam
passar nove meses abrigando em seu ventre um
ser que enterrarão pouco tempo após o
nascimento (...)Há que se considerar, ainda, os
riscos gerados por este tipo de gestação, o
tormento psicológico vivido pela mãe desde a
descoberta do problema e, principalmente, o
aspecto da sua dignidade humana” Daí a
necessidade “do aborto de portadores de
anencefalia fetal” (PACHECO, Eliana Descovi.
O aborto anencefálico à luz do Ordenamento
Jurídico
atual.
Disponível
em:
http://jusvi.com/artigos/36781/3 Acesso em: 27
abr. 2012).
A respeito da anencefalia, analise as frases:
I - Anencefalia é um defeito congênito (do latim
“congenitus”, “gerado com”). Começa a se
desenvolver bem no início da vida intrauterina,
e, tendo vista um conceito terapêutico científico,
ela é uma anomalia do sistema nervoso central
que caracteriza pela ausência da abobada
craniana, massa encefálica reduzida a vestígios
da substância cerebral.
II - A anencefalia é uma malformação fetal que
inviabiliza, na totalidade dos casos, a vida extrauterina do indivíduo em formação, sendo que
quase a metade dos fetos portadores deste
problema congênito falece ainda no ventre
materno.
III - O feto portador de anencefalia apresenta
uma característica única e inconfundível: não
possui os ossos do crânio, ou seja, a partir da
parte superior da sobrancelha não há osso
algum, razão pela qual sua cabeça não possui o
formato arredondado. Sendo que, em alguns
casos, há apenas o couro cabeludo que cobre a
porção não fechada pelos ossos.
Assinale a alternativa correta:
a) Apenas a I e a II estão corretas;
b) Apenas a I e a III estão corretas;
c) Apenas a II e a III estão corretas;
d) Apenas a III está corretas;
e) A I – II e III estão corretas.
Questão 34- “Estudo inédito sobre a violência
no trânsito aponta o Brasil como o segundo
país do mundo em número de vítimas fatais de
acidentes de moto” (LOPES, Adriana Dias. A
morte pede passagem. Veja. São Paulo, n. 19,
ano 45, p. 136, 9 maio 2012).
A propósito, analise as frases:
I – São, no Brasil, 7,1 óbitos a cada 100000
habitantes.
II – O Brasil não dispõe de políticas rigorosas
que regulamentem o comportamento do
motoqueiro, nem sequer se pode contar com a
obrigatoriedade do uso do capacete, a exemplo
de outros países.
III – O Brasil é um dos poucos países a permitir
a circulação de motociclistas entre os carros, e,
Página 12
pior ainda, a deixar que a velocidade de ambos
seja a mesma.
Assinale a alternativa correta:
a) Apenas a I e a II estão corretas.
b) Apenas a I e a III estão corretas.
c) Apenas a II e a III estão corretas.
d) Apenas a III está correta.
e) A I, II e a III estão corretas.
Questão 35 - A quantidade de partículas
poluentes emitidas por uma indústria varia
conforme seu grau de atividade. Considerando-
se que o grau de atividade é medido em uma
escala de 0 a 100, a variação da quantidade de
partículas é descrita pela expressão q = 10g(172
– g), em que g é o grau de atividade da
industria.
Para que grau de atividade observa-se a maior
quantidade de partículas?
a) 17,2
b) 34,4
c) 68,8
d) 86
e) 100
Social Media Rules Limit New York Student-Teacher Contact
1
5
10
15
20
25
New York City public schoolteachers may not contact students through personal pages on Web sites like
Facebook and Twitter, but can communicate via pages set up for classroom use, the city’s Education
Department said on Tuesday after it released its first list of guidelines governing the use of social media
by employees.
The guidelines do not ban teachers from using social media and, in fact, recognize that it can offer
tremendous educational benefits. Nor do they address cellphones and text messaging between teachers
and students, which, according to a review by The New York Times of dozens of Education Department
investigations in the past five years, have been more widespread and problematic.
But the guidelines do reflect growing concerns nationwide about the instantaneous ease with which
teachers can interact electronically with students, and the potential for misuse or abuse. New York City’s
guidelines, which were reported on Tuesday in The Wall Street Journal, represent the latest official
response to a number of episodes involving teachers accused of behaving inappropriately with students.
At least seven school employees have been arrested in the past few months in relation to sexual offenses
involving students, and the schools chancellor, Dennis M. Walcott, is pushing to fire several teachers
accused of such offenses.
In recent years, dozens of teachers have been investigated and some have been fired for inappropriate
interactions and relationships with students that began or were conducted on social media Web sites,
according to Richard J. Condon, the department’s special commissioner of investigation. In 2009, for
instance, there were 14 such accusations involving Facebook; in the first 11 months of 2011, there were
69.
The guidelines say, in general, that teachers should maintain separate professional and personal Web
pages. They may not e-mail, “friend” or otherwise communicate with students via the teachers’ or
students’ personal pages. Teachers also should use privacy settings “to control access to their personal
social media sites.”
They may communicate with students via professional pages, devoted to classroom business like
homework and study guides, but must get a supervisor’s approval before setting up such pages. Parents
must sign a consent form before their children can participate on those pages.
Available
at
http://www.nytimes.com/2012/05/02/nyregion/social-media-rules-for-nyc-school-staff-limits-contact-withstudents.html Access on May 02, 2012
Questão 36 - De acordo com o texto, o Departamento de Educação da cidade de Nova Iorque
a) proibiu o uso de Facebook e Twitter pelos alunos da rede pública.
b) decidiu intervir no uso de celulares em salas de aula, nos últimos cinco anos.
c) quer criar mecanismos de comunicação mais sofisticados para facilitar o contato entre professores e
alunos.
d) lançou as primeiras orientações acerca do uso da mídia social por seus funcionários.
e) quer limitar a troca de mensagens de texto entre professores e alunos para que eles possam melhorar a
ortografia.
Página 13
Questão 37 - Segundo o texto, a nova postura do Departamento de Educação da cidade de Nova Iorque é
uma consequência
a) dos alunos estarem abusando e ficando muitas horas por dia expostos à Internet.
b) dos professores estarem reclamando a falta de atenção/concentração dos alunos durante as aulas.
c) do baixo rendimento dos alunos em quase todas as disciplinas.
d) da pressão feita pelos pais dos alunos para que o desempenho de seus filhos possa ser melhor.
e) do número de casos envolvendo professores acusados de comportarem inapropriadamente com os
alunos.
Questão 38 - Em “to control access to their personal social media sites.”(linhas 23 e 24) , o pronome
sublinhado retoma o sentido de
a) guidelines;
b)Teachers;
c) Web pages;
d) students;
e) teachers and students’ personal pages.
Questão 39 - Sobre os sentidos do texto, é correto afirmar que em
a) “… the schools chancellor, Dennis M. Walcott, is pushing to fire several teachers accused of
…”(linhas 14 e 15) a expressão sublinhada tem o sentido de demitindo.
b) “At least seven school employees have been arrested in the past few months …”,(linha 13) a expressão
sublinhada tem o sentido de finalmente.
c) “But the guidelines do reflect growing concerns…”(linha 9), o vocábulo sublinhado pode, sem prejuízo
de sentido para o texto, ser substituído por make.
d) “… personal pages on Web sites like Facebook and Twitter, …”(linhas 1 e 2), o vocábulo sublinhado
deve ser traduzido como gostar.
e) “Nor do they address cellphones and text messaging between …”(linha 6), o vocábulo sublinhado
pode, sem prejuízo de sentido para o texto, ser substituído por No.
Questão 40 - Em “Parents must sign a consent form before their children can participate on those
pages.”(linhas 26 e 27), a forma verbal sublinhada é um Anômalo e expressa ideia de
a) recomendação;
b) obrigação;
c) proibição;
d) capacidade;
e) possibilidade.
La nueva clase media brasileña dispara la fiebre consumista
Francesc Relea Sao Paulo
1 El discurso oficial afirma que una década entera de crecimiento sostenido ha permitido sacar de la
pobreza a millones de familias que engrosan hoy las filas de una nueva clase media brasileña, la clase
emergente en el gigante latinoamericano. Algo nunca visto en los últimos 30 años. Suena paradójico el
éxito de Brasil, cuando el modelo económico imperante hace aguas en distintos rincones del planeta y
5 Europa está en plena crisis.
Con 192 millones de habitantes, sigue siendo uno de los países más desiguales del planeta. Los pobres
han mejorado su situación a un ritmo sin precedentes, aunque, proporcionalmente, las clases de mayor
renta han crecido más. Y la tendencia continúa.
El gran salto lo ha protagonizado la llamada clase C, con unos ingresos entre 1.610 y 6.940 reales
10 mensuales (700 y 3.017 euros), a la que desde 2003 han accedido 30 millones de brasileños procedentes
de las clases más pobres. Pero lo más relevante de la transformación de Brasil es que no sólo los más
pobres van hacia arriba, sino que el ascenso afecta a toda la pirámide socioeconómica.
Wanda Ferreira, empleada doméstica en Brasilia, es menos optimista. “ La verdad, no sé dónde están
estos millones de pobres que, supuestamente, hoy son clase media. No conozco a un solo pobre que haya
15 dejado de serlo. Veo a mucha gente que lucha y trabaja mucho.”
Fuente: periódico El País- España.30.03.2012
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Questão 36 - Respecto a la voz narradora del texto, sólo es correcto afirmar que:
a) El ascenso de una nueva clase media brasileña es una paradoja;
b) El éxito del modelo económico del Brasil es similar al de Europa;
c) El crecimiento sostenido ha permitido que el país salga de la crisis;
d) La nueva clase C es oriunda de clases más pobres;
e) Una clase emergente es algo nunca visto en los últimos 30 años.
Questão 37 - En el fragmento: “Los pobres han mejorado su situación a un ritmo sin precedentes,
aunque, proporcionalmente, las clases de mayor renta han crecido más”. La expresión en bastardilla da
una idea de:
a) Posterioridad.
b) Oposición;
c) Consecuencia;
d) Simultaneidad;
e) Concesión;
Questão 38 - La opción que contiene la palabra que podría sustituir la palabra pero ( línea 11), sin
cambio de significado es:
a) Aunque;
b) Sin embargo.
c) Además;
d) Por lo tanto;
e) Todavía;
Questão 39 - De acuerdo con la estructura gramatical de la lengua española, la palabra hacia (línea 12)
es:
a) Una preposición;
b) Una conjunción;
c) Un adverbio;
d) Un verbo;
e) Una locución.
Questão 40 - En el trecho: “No conozco a un solo pobre que haya dejado de serlo”. La partícula en
negrita se refiere a:
a) Clase media;
b) Pobre;
c) Optimista;
d) Trabajador;
e) Clase C.
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