Präsentation Naturwissenschaftliches Profils - Lessing

Profile am
Lessing-Gymnasium
Plauen
Zwei Wege zum Erfolg!
Mögliche Profile an sächsischen
Gymnasien
 Folgende Profile sind in Kl. 8-10 möglich:
 naturwissenschaftlich
 gesellschaftswissenschaftlich
 künstlerisch
 sportlich
3 WochenStunden in
Profilgruppen
 sprachlich
 Profile sind fächerverbindend angelegt
 Ergänzung des Basisunterrichtes!
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Profilkonzeption am LessingGymnasium (II)
Naturwissenschaftlich
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Sprachlich
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Das naturwissenschaftliche Profil
 Ergänzung zum naturwissenschaftlichen Unterricht
 Naturwissenschaftliche Themen
 fächerverbindend, handlungsorientiert, lebensnah
 Ein anderer Zugang zu den Naturwissenschaften !!!
 Anwendungsbereites Wissen von Zusammenhängen in
der Natur, Technik und Informatik
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Das naturwissenschaftliche Profil
 Vernetzung naturwissenschaftlicher Arbeitsweisen
 Exkursionen
 Nutzung moderner Technik
 Arbeit am Computer
 Viele Schülerexperimente
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Das Lehrerteam im
naturwissenschaftlichen Profil
Sowie:
Frau Benkert,
Frau Urban,
Frau Lindner,
Frau Grimm,
Herr Dunkel.
Herr Fischer
(Sport)
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Frau Kulks
(Chemie)
Herr Pabst
(Informatik)
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Lernbereiche in Kl. 8
Beteiligte Fächer: Biologie, Chemie, Physik
 Optik in Natur und Technik
 Wasser – Quelle des Lebens
 Die Erdatmosphäre
 Raumfahrt für die Erde
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Lernbereiche in Kl. 9 / 10
Beteiligte Fächer: Biologie, Chemie, Physik, Informatik
 Licht und Farben
 Inf: Computergrafik + Multimedia
 Messen, Steuern, Regeln
 Inf: Algorithmierung und Programmierung
 Kommunikation
 Inf: Rechnernetze – Internet-Grundlagen
 Boden
 Inf: Digitalisierung von Daten
 Astronomische Beobachtungen
 Inf: Relationale Datenbanken
 Bionik – Lernen von der Natur
 Inf: Hypertextdokumente + Web-Präsentationen
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Reflexion
Lichtbrechung
Spektralanalyse
Monitore /
Additives +
ComputerDrucker
subtrakives
grafik
SteganoFarbsystem RGB /
grafie
CMYK
Physikalische Sicht
Informatische Sicht
Biologische
Sicht
Chemische
Sicht
FarbIndikatorpigmente Carotin aus Farben
Möhren
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„weißer
Eisbär“
Fotosynthese
SchminkPsycholog. kurs
Farbaspekte
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Lernen an Stationen zum Thema „Wasser“
Mirko Pabst & Sven Müller
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Eine Profilgruppe bei der
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Mirko Pabst & Sven Müller
Wasseranalyse
des Syrabaches
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Exkursion zur Raumfahrtausstellung
nach Morgenröthe-Rautenkranz
Mirko Pabst & Sven Müller
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Unterricht unter Tage in der Grube Tannenbergsthal
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Mirko Pabst & Sven Müller
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„Diamantschleifen“
am Schneckenstein
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Mirko Pabst & Sven Müller
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Planungsschema nawi. Profil




Lehrerteams in 8 / 9 / 10 (Bio, Ch, Ph, Inf)
Gemeinsame Planung  Vernetzen der Inhalte
Schülergruppen I / II / III
Durchlauf im A-B-C-Wochenzyklus
Beispiel:
Gruppe I
A-Woche
B-Woche
C-Woche
Di, 5. Std.
Fis / 106
Dun / 206
Pab / 010
Di, 6. Std.
Fis / 106
Pab / 010
Urb / 104
Di, 7. Std.
Pab / 010
Dun / 206
Urb / 104
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Rolle der Informatik
Klassenstufe
8
9
10
11
12
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Naturwissenschaftlich

Sprachlich
Informatik-Fachunterricht (1 Wo-Std.)
Profilinformatik
(1 Wo-Std.)
---
Inf-Grundkurs
wählbar
(2 Wo-Std.)
Prüfungsfach P4/P5
Inf-Grundkurs
für sprachl. Profil wählbar
(2 Wo-Std.)
Kein Prüfungsfach!
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Für beide Profile gilt:
 Prinzipiell gleiche Anforderungen an die Kurswahl in der
Oberstufe:  Bio / Ch / Ph verpflichtend!
 Ausnahme: Spanisch kann als Grund- bzw.
Leistungskurs fortgeführt werden.
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Entscheidungshilfen
Naturwissenschaftlich:
Sprachlich:
• Interesse an Natur, Technik,
Computer;
• berufliche Vororientierung in
Richtung Medizin, Informatik,
Medientechnik, Ingenieur, …
• mit Lernaufwand für die 1. und
2. Fremdsprache hinreichend
ausgelastet;
• ggf. besserer Zugang zu den
Natur-Fachwissenschaften
(z.B. Physik, Chemie).
• besonders kommunikativ
orientiert;
• sprachlich talentiert und
interessiert - praktischer
Nutzen einer weiteren
Fremdsprache;
• ausreichend Reserven für das
Erlernen einer weiteren
Fremdsprache vorhanden;
• Basis für sprachorientierte
Berufswünsche soll gelegt
werden.
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Weitere Informationen
Homepage Lessing-Gymnasium
Elternbrief zur Profilberatung 
Ansprechpartner:
 Herr Pabst, Herr Fischer, Frau Benkert, Frau Urban,
Frau Lindner, Herr Dunkel, Frau Reichel  Naturwiss. Profil
 Frau Dolgy, Frau Rauh, Frau Mählich  Sprachliches Profil
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Noch Fragen?
Gutes Gelingen und viel Glück bei
der Profilwahl!
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