Evaluation Wilde Kerle Rupprechtschule 4b - IfiB

anonyme Bewertung des Workshops
"Wilde Kerle" durch die Schüler
Abfrage in Kategorien
Rupprechtschule Kl. 4b
Bewertungen der Schüler in Schulnoten
Teilnehmer
1
7
1,5
Wie haben euch die „Wilden Kerle“ im Ganzen gefallen?
Wie fandet ihr den Teil körperliche Entwicklung, Sexualität?
4
1
9
Wie fandet ihr den Teil mit den Kämpfen und den Spielen?
Datum: 14. / 15. 04.2008
0,5
1
2
2
2,5
3
3,5
4
4,5
Schnitt
5
5,5
6
1,2
4
1,5
8
1*
Teil Sexualpädagogik: körperliche Entwicklung, Sexualität
Was fandet ihr besonders gut?
Sex, die Muschi(2), das Kondom
alles war gut(7)
Was hat euch nicht so gefallen?
dass wir so viel geschwätzt haben
Pimmel
das wir die meiste Zeit saßen
nichts war schlecht (7)
Teil Gewaltprävention: Kämpfen und den Spielen
Was fandet ihr besonders gut?
Die Kämpfe(2)
alles (7),
Was hat euch nicht so gefallen?
dass wir so viel geschwätzt haben
gar nichts war schlecht (8)
Was habt ihr bei den „Wilden Kerlen“ gelernt, was fandet ihr interessant?
Teil Sexualpädagogik:
Über Spermien, über Sex, über Frauen, über Kinder, über den Penis, über alles,
Wir haben viel gelernt, ich fand alles interessant, wie man Kinder bekommt, viel über Sex, wie Sex geht,
alles (4)
Teil Gewaltprävention:
Wir fühlen dass wir fair sind, hat mir sehr gut gefallen, ich fand alles sehr interessant, dass war echt cool,
das Wir- Gefühl!, das Gemeinschaftsspiel
alles (4)
Verbesserungsvorschläge:
auch Ballspiele machen
Würdet ihr so was gerne öfter machen?
Nein
Täglich
5
einmal die Woche einmal im Monat
3
pro halbes Jahr
einmal im Jahr
1
Die Angaben wurden in Bezug auf Rechtschreibung und Grammatik nicht korrigiert!
Bei Mehrfachnennungen steht die Anzahl in der Klammer
© Konzept, Inhalt und Umsetzung des Workshops
„Wilde Kerle“:
Frank Fleischmann, Dipl. Sozialpädagoge (FH),
IfiB - Institut für innovative Bildung
anonyme Bewertung des Workshops
"Wilde Kerle" durch die Schüler
Abfrage in Kategorien
Rupprechtschule Kl. 4c Gruppe1
Teilnehmer
Datum: 07. / 09. 04.2008
Wie haben euch die „Wilden Kerle“ im Ganzen gefallen?
1
7
Wie fandet ihr den Teil körperliche Entwicklung, Sexualität?
5
3
6
1
9
Wie fandet ihr den Teil mit den Kämpfen und den Spielen?
Schnitt
Bewertungen der Schüler in Schulnoten
0,5
1
1,5
1
2
1
2,5
Teil Sexualpädagogik: körperliche Entwicklung, Sexualität
Was fandet ihr besonders gut?
Der Körper vom Mann, Pubertät (2), der Körper von Frau und Mann, was bei Mann und Frau gleich ist, das Kondom,
alles(3)
Teil Gewaltprävention: Kämpfen und den Spielen
Was fandet ihr besonders gut?
Die Kämpfe(4); dass alle Spaß hatten; die Spiele (1)
alles (4),
3
3,5
4
4,5
5
5,5
6
1,2
1
1,6
1
1,3
Was hat euch nicht so gefallen?
dass mit dem Sex (2)
mir hat alles gefallen (3)
nichts (4)
Was hat euch nicht so gefallen?
das Kämpfen (2)
nichts (7)
Was habt ihr bei den „Wilden Kerlen“ gelernt, was fandet ihr interessant?
Teil Sexualpädagogik:
Sex, wie man sich verändert, ich habe alles interessant gefunden, wie man ein Baby kriegt, wie man Sex
macht, viel, dass man einen Samenerguss bekommt.
alles (3)
Teil Gewaltprävention:
Wir haben Kämpfen gelernt, wie man gut kämpft (2), wie man sich gut verteidigen kann, wie man sich
wehrt, Ich fand alles interessant, dass war cool, war ausgezeichnet, war gut, hat sehr viel Spaß gemacht
Verbesserungsvorschläge:
mehr Stunden für diesen Unterricht, man sollte mit jedem Kind einzeln reden, mehr lustige Sachen
machen
Würdet ihr so was gerne öfter machen?
Nein
Täglich
5
einmal die Woche einmal im Monat
1
pro halbes Jahr
einmal im Jahr
2
Die Angaben wurden in Bezug auf Rechtschreibung und Grammatik nicht korrigiert!
Bei Mehrfachnennungen steht die Anzahl in der Klammer
© Konzept, Inhalt und Umsetzung des Workshops
„Wilde Kerle“:
Frank Fleischmann, Dipl. Sozialpädagoge (FH),
IfiB - Institut für innovative Bildung
anonyme Bewertung des Workshops
"Wilde Kerle" durch die Schüler
Abfrage in Kategorien
Rupprechtschule Kl. 4c Gruppe 2
Teilnehmer
Bewertungen der Schüler in Schulnoten
Wie haben euch die „Wilden Kerle“ im Ganzen gefallen?
1
7
Wie fandet ihr den Teil körperliche Entwicklung, Sexualität?
7
Wie fandet ihr den Teil mit den Kämpfen und den Spielen?
6
8
Datum: 07. / 10. 04.2008
0,5
1,5
2
1
2,5
3
3,5
4
4,5
Schnitt
5
5,5
6
1,1
1
1
1,1
2
Teil Sexualpädagogik: körperliche Entwicklung, Sexualität
Was fandet ihr besonders gut?
Der Körper vom Mann, Pubertät (2), der Körper von Frau und Mann, was bei Mann und Frau gleich ist, das Kondom,
alles fand ich toll (3), dass es so lustig war, Sex war schön, wie das Baby entsteht, das wir über Frauen und Männer
gesprochen haben, dass wir auch gelernt haben wie das im richtigen Leben so abläuft.
wie man ein Kind bekommt, was Sperma und Eizellen sind, es war lustig und wir haben viel gelernt,
alles war gut(4)
Teil Gewaltprävention: Kämpfen und den Spielen
Was fandet ihr besonders gut?
Die Kämpfe(4)
Das alle Spaß hatten, das Spiel wo wir alle zusammen halten mussten
Die Spiele (1)
alles (4),
1,5
Was hat euch nicht so gefallen?
dass mit dem Sex (1)
nichts war schlecht (7)
Was hat euch nicht so gefallen?
dass wir keine härteren Kämpfe gemacht haben
gar nichts war schlecht (7)
Was habt ihr bei den „Wilden Kerlen“ gelernt, was fandet ihr interessant?
Teil Sexualpädagogik:
Wie man ein Kind bekommt, wie ein Kondom aussieht, was ein Kondom ist, wie das Baby entsteht, über
den Körper, die Pubertät, wie wir uns verändern, wie die Eierstöcke aussehen, wie das Baby
herauskommt, was Sperma ist,
haben viel gelernt, alles (3)
Teil Gewaltprävention:
Alles war gut, sehr gut, das Kämpfen und Spielen war sehr interessant, wie man ohne weh zu tun kämpfen
kann, ich habe gelernt, wie man fair kämpft und spielt, den Unterschied zwischen Kampf und Schlägern,
Verbesserungsvorschläge:
mehr Sport, noch mehr Spiele, z.B. Fußball, alles war gut
Würdet ihr so was gerne öfter machen?
Nein
Täglich
6
einmal die Woche einmal im Monat
pro halbes Jahr
einmal im Jahr
2
Die Angaben wurden in Bezug auf Rechtschreibung und Grammatik nicht korrigiert!
Bei Mehrfachnennungen steht die Anzahl in der Klammer
© Konzept, Inhalt und Umsetzung des Workshops
„Wilde Kerle“:
Frank Fleischmann, Dipl. Sozialpädagoge (FH),
IfiB - Institut für innovative Bildung