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NEWSLETTER 3
Conferência: UMA SOCIEDADE PARA TODAS AS IDADES
Aprender a VIVER e Aprender para a Vida
Cenários futuros e estratégias
Por ocasião da Presidência Cipriota da UE
A Conferência ForAge
2012 realizou-se em
Limassol, organizada
pela
Associação
Cipriota de Educação
de Adultos (CAEA) em
8/9 de Outubro. Um
grande evento que
contou
com
apresentações animadas e informativas sobre os últimos
acontecimentos nacionais e europeus sobre a
aprendizagem na vida mais tardia.
Os
participantes
da
conferência foram recebidos
pelo presidente da CAEA, e
presidente
do
comitê
organizador, Klitos Symeonides e pelo Professor John
Benyon, da Universidade de
Leicester, Reino Unido, da
rede ForAge. Foi lida uma
mensagem otimista do
Ministro da Educação e
Cultura, República de Chipre,
Sr. George Demosthenous.
A cerimónia de abertura foi
abrilhantada por um grupo de
dança dos centros de
educação de adultos em
Chipre e integrado por
pessoas surdas.
Nunca é tarde demais para aprender
O discurso de abertura foi feito
por Martina Ni Cheallaigh, da DG
Educação e Cultura, Grundtvig
da Comissão Europeia. Abordou
o tema: «Nunca é tarde demais
para aprender», tendo fornecido
uma visão geral sobre vários
programas da UE, incluindo o
Grundtvig, e também sobre
ações europeias, como o Ano
Europeu de Envelhecimento
Ativo e da Solidariedade Intergeracional. A Sra.
Cheallaigh destacou vários efeitos positivos dessas
iniciativas.
Seguiu-se a Dra. Katerina Popovic, vice-presidente da
Associação Europeia para a Educação de Adultos (EAEA),
que fez uma interessante e estimulante apresentação
sobre o debate na EAEA sobre o Envelhecimento Ativo
através da Educação de Adultos, que teve lugar em
Bruxelas, a 27 de Setembro de 2012.
Cada pessoa realiza um programa único oculto,
não no espaço, mas no tempo!
A primeira manhã
terminou
com
uma apresentação
de Jumbo Klercq,
diretor
do
Elephant in Diversity
BV
na
Holanda,
e
membro
da
comissão
organizadora.
Contextualizou a aprendizagem na idade mais tardia e
apresentou três futuros cenários para uma Sociedade
para todas as Idades:
O projeto ForAge foi financiado com o apoio da Comissão Europeia. Esta publicação reflete apenas as opiniões dos autores e a
Comissão não pode ser responsabilizada por qualquer uso que possa ser feito das informações nela contida.
Novembro 2012
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Aprender a VIVER e Aprender para a Vida
Cenários futuros e estratégias
Por ocasião da Presidência Cipriota da UE
• Envolver
mais
agentes
interessados
na
aprendizagem em idade mais tardia;
• Questões de género: aprendizagem para homens e
mulheres;
• Dar voz às pessoas mais velhas através da
aprendizagem.
1. Concorrência elevada entre os fornecedores de
educação, formadores mais independentes e
mais pessoal voluntário.
2. Edumade: resultados positivos da educação no
mercado,
sob
medida,
mais
agentes
interessados, mais investimentos nos ambientes
de aprendizagem;
3. Voltar para o Estado: mais influência e
intervenções por parte dos governos, maior
ênfase na empregabilidade, maior obrigação de
mostrar um retorno social do investimento.
O mundo das oportunidades não existe no espaço,
mas na dimensão do tempo – é um novo capítulo
na história sobre o conhecimento humano
Partilha de conhecimentos e experiência
A conferência recomeçou após o almoço com sessões
em workshops sobre três temas:
Seguiu-se uma sessão plenária com o feedback dos
workshops, presidido por Jim Soulsby, facilitador da
Rede ForAge. Discutiu-se os três temas e o seu contexto,
atualidade, relevância e relação com o ForAge. Esta foi
uma boa oportunidade para os presentes partilharem e
trocarem conhecimentos e experiências.
Seguiu-se três apresentações sobre
iniciativas nacionais. O Dr. Alexis
Kokkos delineou o sistema grego de
educação de adultos, centrando-se
na sua situação atual e recentes
abordagens inovadoras.
A
Dra.
Simoni
Symeonidou,
Professora na Universidade de
Chipre, considerou teorias sobre
uma
Sociedade
para todas as
Idades e aplicação
de
conceitoschave de estudos
sobre deficiência.
A
Popovic, Presidente da Sociedade
Sérvia de Educação de Adultos,
descreveu os resultados notáveis de
um concurso de fotografia na Sérvia,
intitulado a “Idade de Ouro da Vida”.
Dra.
Katerina
Estas três apresentações realçaram o
poder e significado da linguagem das
imagens, e destacaram as ideias de
Paulo Freire sobre a educação popular e informal.
O projeto ForAge foi financiado com o apoio da Comissão Europeia. Esta publicação reflete apenas as opiniões dos autores e a
Comissão não pode ser responsabilizada por qualquer uso que possa ser feito das informações nela contida.
Novembro 2012
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Aprender a VIVER e Aprender para a Vida
Cenários futuros e estratégias
Por ocasião da Presidência Cipriota da UE
Em seguida, debateu-se, em pequenos grupos, temas
importantes do ForAge, como redes de trabalho
Os participantes foram convidados a expressarem-se
sobre as suas experiências em projetos europeus em
torno dos tópicos da aprendizagem na idade mais tardia
e intergeracional, que foram também abordados por um
painel de especialistas. O primeiro dia terminou com
uma noite cipriota cheia de dança e música.
Envelhecimento
gerações
ativo
e
solidariedade
eficazes, questões de financiamento e partilha de
conhecimentos. Esta foi mais uma oportunidade para os
participantes aprenderem com as experiências dos
outros.
entre
O Segundo dia começou com
apresentações
sobre
os
programas europeus, redes e
plataformas. Julie Melville, da
Fundação Beth Johnson e
Centro
de
Prática
Intergeracional
no
Reino
Unido, descreveu o Mapa
Europeu
da
Rede
de
Aprendizagem Intergeracional
(EMIL).
Jim Soulsby e Jumbo Klercq apresentaram o curso de
formação
“Aprendizagem para
a Vida mais Tardia”
que desenvolvem há
já cinco anos em
Chipre, como parte
do
catálogo
de
formação Grundtvig
e Comenius.
Na parte da tarde, Marina
Efthymiadou, dos Serviços de Ação
Social do Ministério do Trabalho e
da Segurança Social, explicou as
políticas e as práticas em Chipre
para o Envelhecimento Ativo e da
Solidariedade entre Gerações.
Dra.
Nataša
Urbancikova,
da
Universidade
Técnica de Kosice, delineou um
projeto intitulado: Pousada Aberta
2.0: Uma Casa Geradora de
Conhecimento e Modelo de eAvaliação e
Iveta Orbanova
apresentou
o
transformando
o
projeto SIGOLD,
desafio de prata para os trabalhadores
mais velhos na “oportunidades de
ouro”.
O projeto ForAge foi financiado com o apoio da Comissão Europeia. Esta publicação reflete apenas as opiniões dos autores e a
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Novembro 2012
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Conferência: UMA SOCIEDADE PARA TODAS AS IDADES
Aprender a VIVER e Aprender para a Vida
Cenários futuros e estratégias
Por ocasião da Presidência Cipriota da UE
Após um período de debate, Jumbo Klercq da Holanda
falou sobre “Bem-Estar Económico das Pessoas Idosas:
Aprendizagem para a Capacitação e Cidadania”.
A conferência terminou com uma sessão de feedback
que elencou as principais conclusões dos grupos de
trabalho, a que se seguiu um painel final de
especialistas.
Informações fascinantes e úteis
A opinião geral dos participantes
foi que a
conferência
teve grande
sucesso,
o
que
posteriormen
te
se
confirmou
através das
respostas
obtidas
no
formulário de avaliação.
Durante os dois dias, os participantes receberam uma
grande quantidade de fascinante e útil informação sobre
como avançar para uma sociedade para todas as idades.
O projeto ForAge agradece a todos
os palestrantes do evento e aos
participantes que vieram de várias
partes
da
Europa.
Um
agradecimento
particular
ao
comitê organizador, especialmente
a Klitos Symeonides, Jumbo Klercq
e Jim Soulsby.
A conferência ForAge 2103 realizar-seá na Hungria a 30 de Setembro e 1 de
Outubro.
O projeto ForAge foi financiado com o apoio da Comissão Europeia. Esta publicação reflete apenas as opiniões dos autores e a
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Novembro 2012