Bewertung Eltern-Kind-Gruppen - Paedagogik

Eltern-Kind-Gruppen / Krabbelgruppen
Beurteilung durch: Dipl.-Päd. Claudia Schmitt
Neben selbstorganisierten Eltern-Kind-Gruppen ohne spezifisches Konzept, unterschiedlichen Gruppen, welche nur einzelne Träger anbieten bzw. bisher nur
in bestimmten Regionen zu finden sind (z.B. „FenKid®“, z. Zt. in München oder „PerLe® – Positives erstes Lebensjahr“, z. Zt. nur im Rhein-Main-Gebiet oder „Mit
Kinden wachsen-EntdeckungsRaum“, z. Zt. nur im Düsseldorfer Raum) und weitere Ausrichtungsmöglichkeiten (Baby-Yoga, Babyschwimmen, Babymassage
oder auch musikalische Früherziehung), gibt es mittlerweile etliche Angebote an Krabbelgruppen mit jeweils einer ganz eigenen Ausrichtung. .
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Name und Logo
Kurzinformationen laut HP
Altersberei
ch
Delfi®
„DELFI® ist ein Konzept ev. Familienbildung.
(…) Die DELFI®-LeiterIn bietet dem
Entwicklungsstand der Babys entsprechende
Bewegungs- und Wahrnehmungsanregungen,
Halte- und Tragegriffe, Finger- und
Berührungsspiele und Lieder an. Dabei stehen
der Spaß miteinander und die Freude
aneinander im Mittelpunkt. (…)
Entwicklungsprozesse können von Kind zu
Kind in Art und Tempo sehr unterschiedlich
verlaufen. DELFI®-Kurse unterstützen die
Eltern, ihre Kinder in ihrer Einzigartigkeit
wahrzunehmen und zu unterstützen.“
Quelle; URL: http://www.delfionline.de/index2.php
erstes
Lebensjahr
Einstieg: ab
sechs
Wochen
Kursstruktur,
Eckdaten
3 Blöcke mit
jeweils 10
Terminen
Pro Treffen:
90 Minuten
Qualifikation der Kursleitung laut
HP
Zugang:
mindestens 23 Jahre und
abgeschlossene
Berufsausbildung, möglichst
in sozialpädagogischer,
psychologischer oder
medizinischer Richtung bzw.
alternativ „einschlägige
Erfahrungen“
(d.h. Quereinstieg möglich)
Fortbildung:
zwölf Tage mit je 6
Unterrichtsstunden
innerhalb eines halben
Jahres
Theorie, Hospitation und
Selbststudium
Kurz und knapp,
die Themen
-Bewegung und
Wahrnehmungsan
regungen
-Fingerspiele,
Lieder
„Im Mittelpunkt
steht Spaß
miteinander und
die Freude
aneinander.“
Fazit
Die Qualität
kann je nach
Kursleitung
erschreckend
unterschiedlich ausfallen.
2
4
Name und Logo
Kurzinformationen laut HP
Einfach Eltern
„EINFACH ELTERN steht für eine
bindungsorientierte Erziehung.
(…) Während die Babys massiert oder mit
Bewegungs- und Spielangeboten aus der
Babyfitness ihrer Entwicklung entsprechend
begleitet werden, findet ein gemeinsamer
Austausch zu den gängigen Themen rund um
das erste Jahr statt, der durch die
qualifizierten Kursleiterinnen moderiert wird.“
Quelle; URL: http://www.einfacheltern.de/eekurs
erstes
Lebensjahr
mehrere
Blöcke möglich
Einstieg: ab
sechs
Wochen
Pro Treffen 60
Minuten
„Fabel® ist die Abkürzung für
Familienzentriertes Baby-Eltern-Konzept. (…)
In kleinen Gruppen und in einer angenehmen
Atmosphäre treffen sich Mütter, Väter und
ihre Babys regelmäßig zu Austausch,
Beobachtung und Spiel, jeweils geleitet von
einer Fabel®-Kursleiterin.
Fabel® als frühe Hilfe
Ziele der frühen Hilfen sind u.a. die Förderung
erstes
Lebensjahr
GfG-Fabel®-Kurse
Altersbereich
Kursstruktur,
Eckdaten
Qualifikation der Kursleitung laut
HP
Zugang:
Elternteil eines mind. 1jährigen Kindes und nach
eigener Aussage gelebtes
Attachment Parenting
(Bindungsorientierte
Erziehung)
D.h.: Keine Vorbildung
benötigt
Kurz und knapp,
die Themen
-Bindungsorientierte Elternschaft
- Schlafen,
Stillen/Fläschchen,
Tragen, Beikost,
Bedürfnisse,
Kommunikation,
Verwöhnen,
Windelfrei
Fortbildung:
Selbststudium und ein
Praxiswochenende
Einstieg: ab
ca. 10
Wochen
meist:
4 Blöcke mit
jeweils 8
Kurseinheiten
Pro Treffen 60
Minuten
Zugang:
mindestens 23 Jahre und
Mittlere Reife,
nicht zwingend, aber
erwünscht: Ausbildung im
medizinischen,
psychologischen,
pädagogischen oder
sozialen Bereich
- Förderung der
elterlichen
Feinfühligkeit
-Bindungsstärkung
als Schutzfaktor
„Gemeinsames
Spiel“
Fazit
Die Idee und
Theorie und
das Konzept
hinter dem
Kurs ist
positiv zu
bewerten.
Die
Umsetzung,
insbes. in
Hinblick auf
die Qualität
der Kursleiter
absolut
mangelhaft.
Die Zugangsschwelle ist
zu gering. Die
nachfolgende
Qualifizierung dagegen
kann als sehr
Stand: 7. Juli 2013 | Claudia Schmitt
Hinweis: Nachfolgende Aufzählung erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll lediglich einen ersten Überblick über bestehende und mehr oder minder verbreitete Angebote geben.
Die jeweiligen Bewertungen erfolgen auf rein subjektiven Erfahrungswerten, d.h. auf Basis der eigenen Tätigkeit im Bereich der frühen Elternbegleitung und Beratung.
Es wird ausdrücklich darauf hingewiesen, dass alle Kurse darüber hinaus auch noch je nach Kursleitung und Umsetzung zweifellos in der Praxis positiv(er) bzw. negativ(er) ausfallen können bzw. das subjektive Empfinden
der Familien je nach Bedürfnis und Erwartungshaltung sehr voneinander unterscheiden kann! Ich bitte ausdrücklich um Beachtung dieser Tatsache, sowie die Beurteilung aufgrund des subjektiven Charakters, nicht als
Diffamierung oder wissenschaftliche Evaluation zu werten.
Die Reihenfolge der Nennung entspricht darüber hinaus dem Alphabet.
Sollten sich trotz größter Sorgfalt Ungenauigkeiten oder Fehler eingeschlichen haben, oder etwa zwischenzeitlich Neuregelungen in Kraft getreten sein, so bitte ich höflichst um Entschuldigung und eine entsprechende
Mitteilung per E-Mail ([email protected]), damit ich dies möglichst zeitnah abändern/einarbeiten kann. Vielen Dank!
5
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Name und Logo
Kurzinformationen laut HP
GfG-Fabel®-Kurse
der elterlichen Feinfühligkeit und die
Bindungsstärkung als Schutzfaktor vor
Kindesvernachlässigung. Durch Begleitung und
Beobachtung der Eltern-Kind-Interaktion im
gemeinsamen Spiel unterstützt das Fabel®Konzept diese Ziele nachhaltig.“
Quelle; URL: http://www.fabel-kurs.de/
PEKiP®
„Das Prager-Eltern-Kind-Programm ist ein
Konzept für die Gruppenarbeit mit Eltern und
ihren Kindern im ersten Lebensjahr.
(…) Im Mittelpunkt stehen in der
Gruppenarbeit die PEKiP® - Spiel-, Bewegungsund Sinnesanregungen für Eltern und Kinder.
Generationsübergreifend sind Eltern und
Kinder gemeinsam spielend tätig.“
Quelle, URL:
http://www.pekip.de/konzept.html
erstes
Lebensjahr
„Der SpielRaum ist ein Entdeckungsraum für
Kinder und Erwachsene. Hier können die
Kinder in Begleitung ihrer Eltern (…)
selbständig die vorbereiteten Spiel- und
variiert
Pikler®SpielRaum
Altersbereich
Kursstruktur,
Eckdaten
Qualifikation der Kursleitung laut
HP
Kurz und knapp,
die Themen
positiv
gewertet
werden.
Das Konzept
selbst scheint
leider eher
defizitorientiert.
Fortbildung:
22 Tage mit je 8
Unterrichtseinheiten
Theorie, Hospitationen und
Selbststudium
Im Anschluss regelmäßig
verpflichtende
Fortbildungen
Einstieg: ab
4 Wochen
meist mehrere
Blöcke mit
jeweils 10
Kurseinheiten
Pro Treffen 90
Minuten
meist mehrere
Blöcke
Pro Treffen 60
Fazit
Zugang:
SozialpädagogInnen,
SozialarbeiterInnen,
PädagogInnen,
HeilpädagogInnen mit
Diplom-Abschluss oder
Master/Bachelor-Abschluss,
außerdem wird Berufspraxis
vorausgesetzt
(Bei entsprechender
Zusatzqualifikation und
Erfahrung auch für
ErzieherInnen offen.)
Fortbildung:
96 Unterrichtsstunden, plus
sechs Hospitationen,
Selbststudium und 40
Unterrichtsstunden
Supervision
-vorbeugende
Gesundheitsbildung
-Förderung der
gesunden,
körperlichen
Entwicklung des
Kindes
„gemeinsames
Erleben von
Bewegung, Spiel
und Freude“
Zugang:
mindestens 25 Jahre und
zwei Jahre Berufserfahrung,
sowie eine Ausbildung im
-Bewegungsentwicklung des
Säuglings und
Kleinkindes aus
Durchgängig
hohes Niveau
an Aus- und
Fortbildung.
Konzept
durchdacht
und wurde
teilweise
bereits
wissenschaftlich
evaluiert.
Durchgängig
Stand: 7. Juli 2013 | Claudia Schmitt
Hinweis: Nachfolgende Aufzählung erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll lediglich einen ersten Überblick über bestehende und mehr oder minder verbreitete Angebote geben.
Die jeweiligen Bewertungen erfolgen auf rein subjektiven Erfahrungswerten, d.h. auf Basis der eigenen Tätigkeit im Bereich der frühen Elternbegleitung und Beratung.
Es wird ausdrücklich darauf hingewiesen, dass alle Kurse darüber hinaus auch noch je nach Kursleitung und Umsetzung zweifellos in der Praxis positiv(er) bzw. negativ(er) ausfallen können bzw. das subjektive Empfinden
der Familien je nach Bedürfnis und Erwartungshaltung sehr voneinander unterscheiden kann! Ich bitte ausdrücklich um Beachtung dieser Tatsache, sowie die Beurteilung aufgrund des subjektiven Charakters, nicht als
Diffamierung oder wissenschaftliche Evaluation zu werten.
Die Reihenfolge der Nennung entspricht darüber hinaus dem Alphabet.
Sollten sich trotz größter Sorgfalt Ungenauigkeiten oder Fehler eingeschlichen haben, oder etwa zwischenzeitlich Neuregelungen in Kraft getreten sein, so bitte ich höflichst um Entschuldigung und eine entsprechende
Mitteilung per E-Mail ([email protected]), damit ich dies möglichst zeitnah abändern/einarbeiten kann. Vielen Dank!
Name und Logo
Kurzinformationen laut HP
Pikler®SpielRaum
Bewegungsmaterialien für sich entdecken und
erkunden und soziales Verhalten im
Miteinander entwickeln.“
Quelle, URL: http://www.piklerspielraum.de/index.html +
http://www.piklerspielraum.de/documents/PiklerSpielRaum.pdf
Altersbereich
Kursstruktur,
Eckdaten
Minuten
Qualifikation der Kursleitung laut
HP
pädagogischen,
psychologischen,
medizinischen oder
therapeutischen Bereich
D.h. entsprechende
Vorbildung zwingend nötig
Fortbildung:
70 Tage mit je 7
Unterrichtseinheiten
Theorie, Hospitationen und
Selbststudium
Kurz und knapp,
die Themen
inneren Impulsen
heraus
Fazit
hohes Niveau
an Aus- und
Fortbildung.
Konzept gut
durchdacht
und nicht auf
das erste
Lebensjahr
beschränkt.
Stand: 7. Juli 2013 | Claudia Schmitt
Hinweis: Nachfolgende Aufzählung erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll lediglich einen ersten Überblick über bestehende und mehr oder minder verbreitete Angebote geben.
Die jeweiligen Bewertungen erfolgen auf rein subjektiven Erfahrungswerten, d.h. auf Basis der eigenen Tätigkeit im Bereich der frühen Elternbegleitung und Beratung.
Es wird ausdrücklich darauf hingewiesen, dass alle Kurse darüber hinaus auch noch je nach Kursleitung und Umsetzung zweifellos in der Praxis positiv(er) bzw. negativ(er) ausfallen können bzw. das subjektive Empfinden
der Familien je nach Bedürfnis und Erwartungshaltung sehr voneinander unterscheiden kann! Ich bitte ausdrücklich um Beachtung dieser Tatsache, sowie die Beurteilung aufgrund des subjektiven Charakters, nicht als
Diffamierung oder wissenschaftliche Evaluation zu werten.
Die Reihenfolge der Nennung entspricht darüber hinaus dem Alphabet.
Sollten sich trotz größter Sorgfalt Ungenauigkeiten oder Fehler eingeschlichen haben, oder etwa zwischenzeitlich Neuregelungen in Kraft getreten sein, so bitte ich höflichst um Entschuldigung und eine entsprechende
Mitteilung per E-Mail ([email protected]), damit ich dies möglichst zeitnah abändern/einarbeiten kann. Vielen Dank!