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l e h g e n e M a x u X o ã Fundaç 12 Relatório de Atividades 20 Conselheiros da Fundação Xuxa Meneghel CONSELHO DIRETOR Maria da Graça Xuxa Meneghel Presidenta Luiz Cláudio Lopes Moreira Diretor Operacional Angelica Moura Goulart Diretora Administrativa CONSELHO CURADOR Daniel Evangelista de Souza Gisella Maria Amaral do Amaral Glória Maria Trussardi Severiano Ribeiro José Eduardo Guinle Monica Muniz Coelho Moreira Sérgio R. Moreira Dias Talia Candi Expediente Coordenação Editorial Aline Brandolise 2 Textos Fausto Rêgo Equipe da Fundação Xuxa Meneghel Fotos Blad Meneghel Arquivo da Fundação Xuxa Meneghel Revisão Rosy de Freitas Lamas Ilustrações Crianças e adolescentes da Fundação Xuxa Meneghel Edição de Arte Daniela Knorr Tiragem 1.5 mil exemplares www.daniknorr.com Rio de Janeiro 2013 CONSELHO FISCAL João Henrique da Rocha Fragoso João Luiz Faria Netto Maurício Lopes de Oliveira CONSELHO FISCAL SUPLENTE Alcione Vieira Pinto Barreto Antônio Daniel de Carvalho Neto Diogo Albuquerque Maranhão de Oliveira Índice Agradecimento das crianças Abertura 4 7 A Fundação 9 tegrado Programa de Atendimento In 14 ativas 22 Programa de Ações Socioeduc cionais 32 Programa de Parcerias Institu cia Política 37 Programa de Redes e Incidên 48 Demonstrativos Financeiros 3 4 5 Abertura Há 23 anos, meu sonho (minha Fundação) atendia 180 crianças em Pedra de Guaratiba, Rio de Janeiro. Em 2012, mais de 2 mil pessoas foram atendidas por mês pela Fundação em oficinas, projetos sociais e cursos profissionalizantes. No Projeto de Promoção Familiar atendemos 228 pais ou responsáveis de crianças da instituição beneficiando em média 900 pessoas dessas famílias. Neste ano realizamos ainda, em parceria com a RNBE e a Save The Children, um projeto de prevenção aos castigos corporais contra crianças com 254 profissionais da educação e famílias, que beneficiou cerca de 12 mil meninos e meninas. E através do alcance de nossas campanhas nacionais, também beneficiamos de forma indireta milhões de crianças e adolescentes por todo o Brasil. Isso só foi possível com ajuda das empresas parceiras e amigas da Fundação. Com o tempo, minhas crianças cresceram e suas necessidades também. Aprendemos, ao longo dos anos, que precisávamos profissionalizar nossos jovens e também atender as famílias. Mas quero fazer mais. Continuamos lutando pela aprovação da lei contra os castigos físicos e humilhantes de crianças e adolescentes. Em 2012, tivemos sucesso na Câmara dos Deputados e o projeto está na Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania. Depois, vamos continuar a luta no Senado, pra que a gente possa se orgulhar de ter um país que aprendeu que é possível educar sem bater, sem humilhar nossas crianças. Dar voz às crianças é fundamental em todos os setores da sociedade e a Fundação deu voz às crianças de todo Brasil na Conferência Rio +20. A Fundação visitou e reuniu crianças de todas as partes do Brasil. Elas se conheceram, trocaram experiências, conversaram e redigiram a Carta das Crianças para a Terra entregue à Ministra do Meio ambiente. O ano de 2012 foi um bom ano, mas a cada dia, nossas crianças precisam de mais e eu quero continuar ajudando e lutando pelos seus direitos. E sozinha não posso, não é possível. Ninguém chega a lugar nenhum sozinho. Obrigada a todos os meus parceiros, parceiras, padrinhos e madrinhas que me ajudaram. Conto com vocês para continuarmos a crescer na defesa das nossas crianças. Xuxa Meneghel 7 e Contribuir para a proteção integral dos garantia de direitos das crianças e violados adolescentes que têm seus direitos imento e e ameaçados por meio do desenvolv de promoção disseminação de modelos e propostas nças e adolescentes e garantia destes direitos junto às cria da e profissionais que atuam no campo ões zaç ani org às da ain e, ba rati de Gua humanos. infância e adolescência e dos direitos Visão Ser referência na cional de trabalho social na área da infância e da juve ntude, assumindo um comp romisso com a gara ntia dos direitos humanos e o desenvolviment o local. Eixos de atuação Arte & Cultura Comunicação & Tecnologia Educação & Cidadania Esporte & Lazer Família & Comunidade Saúde, Nutrição & Agroecologia 8 A Fundação A história da Fundação Xuxa Meneghel tem início num Dia da Criança, há 24 anos. A bem da verdade, ela começou a ser escrita um pouco antes. A inspiração veio de uma senhora que cuidava, praticamente sozinha e com pouquíssimos recursos, de mais de 80 crianças em um bairro da zona norte carioca. Ao conhecê-la, Xuxa imediatamente pensou: “Eu também posso fazer!” E fez. A ideia nasceu naquele momento e foi ganhando corpo e alma. Até se materializar no dia 12 de outubro de 1989, quando a Fundação Xuxa Meneghel abriu suas portas. Em âmbito nacional, a instituição trabalha para garantir os direitos de crianças e adolescentes que têm seus direitos ameaçados ou violados, articula e participa de campanhas e redes de mobilização social e desenvolve um forte trabalho de incidência política para influenciar na formulação de políticas públicas que garantam à infância e à juventude seus direitos. Regionalmente, a Fundação atende crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social na comunidade de Guaratiba, na zona oeste do Rio de Janeiro, onde mantém sua sede. Ali é desenvolvido um trabalho integrado de educação, cidadania e participação infantojuvenil, com apoio às famílias, incentivo ao desenvolvimento comunitário, capacitação profissional, geração de trabalho e renda. Princípios fundamentais • Promoção e defesa dos direitos humanos • Participação infantojuvenil • Convivência familiar e comunitária • Práticas e atitudes sustentáveis 9 Incidência política A Fundação Xuxa Meneghel participa da Campanha de Enfrentamento à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes, promovida pela Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República (SDH-PR), e da Campanha Carinho de Verdade, que abraça o Programa Vira Vida, uma iniciativa do Conselho Nacional do SESI. Também ocupa a secretaria executiva da Rede “Não Bata, Eduque!” (RNBE), ação nacional pelo fim dos castigos corporais e humilhantes contra crianças e adolescentes. Além disso, compõe a Rede Nacional Primeira Infância junto com organizações do Brasil que pensam e desenvolvem ações voltadas para crianças de zero a seis anos. 10 Veja estes e outros espaços de atuação: • Âmbito regional Núcleo de Defesa da Criança e do Adolescente (Nudeca) Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA) Conselho Estadual de Defesa da Criança e do Adolescente (CEDCA) Fórum dos Direitos da Criança e do Adolescente do Estado do Rio de Janeiro (FDCA/RJ) Fórum Estadual Juventude Carioca em Ação (FEJCA) Rede Carioca de Agricultura Urbana • Âmbito nacional Rede “Não Bata, Eduque!” (RNBE) Rede Nacional Primeira Infância (RNPI) Participação Infantojuvenil em Espaços de Controle Social Campanha pelo Direito da Criança a Ter Direitos Iguais Campanha de Enfrentamento à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes (SDH-PR) Campanha Carinho de Verdade (SESI) • Âmbito internacional Articulação de ações para promover o direito de crianças e adolescentes serem educados e cuidados sem castigo corporal ou tratamento humilhante. Lideranças internacionais: Rainha Silvia, da Suécia, e Marta Santos Pais, Organização das Nações Unidas (ONU) Organização dos Estados Americanos (OEA) Iniciativa Global pelo Fim da Punição Corporal Save The Children Suécia Não bata, eduque! 11 Estrutura Nos 20 mil metros quadrados de sua sede, no Rio de Janeiro, a Fundação Xuxa Meneghel mantém uma série de ambientes para atender a crianças, adolescentes, famílias e comunidade. São espaços multimídia, de artes, de estudo, de atendimento social e psicológico, de inclusão digital (em parceria com o Instituto Embratel), de capacitação profissional (em parceria com a Microlins), além de um ateliê de costura, biblioteca e quadra poliesportiva. A equipe reúne 49 profissionais com diversas especializações, muitos deles selecionados na própria comunidade ou provenientes de projetos ou cursos de capacitação desenvolvidos pela própria Fundação. O grupo recebe ainda o apoio de seis voluntários que dedicam até quatro horas semanais a projetos da entidade. Quadro de atendimento 2012 Núcleo Central – Atividades Público EDUCAÇÃO INFANTIL Crianças de 3 a 5 anos 70 OFICINA DO SABER Crianças de 6 a 10 anos 50 OFICINAS SOCIOEDUCATIVAS Crianças de 7 a 12 anos 230 Crianças de 13 a 17 anos 70 Projeto DE PROMOÇÃO FAMILIAR Pais ou responsáveis 228 Familiares 912 Núcleo Comunitário – Atividades Público OFICINAS ARTÍSTICAS - A COR DA ARTE Jovens e adultos de 16 a 25 anos 100 RODAS DE TERAPIA COMUNITÁRIA Jovens e adultos da Comunidade 90 GRUPO DA DIVERSIDADE Pessoas com deficiência 20 Parcerias – Atividades Público PONTO COMUNIDADE - INSTITUTO EMBRATEL (acesso a internet, asume, cine pipoca e reuniões de grupos e comunidades) Comunidade em geral 555 PROJETO CASA RIO DIGITAL - SECRETARIA ESPECIAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA Comunidade em geral 320 PROGRAMA VIRA VIDA - CONSELHO NACIONAL DO SESI Adolescentes e Jovens 25 PROJETO EDUCA MAIS - SESI (EJA - ENSINO FUNDAMENTAL) Jovens e adultos da comunidade 40 SERVIÇO DE CONVENIÊNCIA E FORTALECIMENTO DE VÍNCULO Crianças e Adolescentes da comunidade 50 MOVA BRASIL - PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Jovens e Adultos 30 PROJETO SENSIBILIZANDO PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PREVENÇÃO Profissionais da Educação e Famílias DOS CASTIGOS CORPORAIS CONTRA CRIANÇAS - RNBE E SAVE THE CHILDREN Crianças total 12 Total 254 11.716 14.760 Também participam da equipe: TERCEIRA FILA Raquel Rocha Barboza Pinheiro, Leonardo de Andrade Oliveira, Pâmela Menicke Lage, Vinícius dos Santos Souza, Janaina de Carvalho Nascimento e Elaine Cristina de Souza Nogueira. Amanda Vilella Rabello, André Bueno Bracher, Emmanuelle Cristine Maia da Silva, Felipe Rodolfo Messias Droguett, Kelly Mendonça Júlio de Souza Pereira, Luiz Geovani Melo da Silva, Rafael Vicente, Rita de Cássia de Souza Rodrigues, Silvina Dias Gonçalves, Leonardo Cavalcanti da Silva e Renata Barboza Loureiro. PRIMEIRA FILA SEGUNDA FILA Samara Campos Luiz Balbino, Lucimar da Silva Monteiro, Neusa de Fátima Ferreira da Silva, Aline Brandolise da Silva, Paula de Andrade Gonçalves, Marcia Maria Bispo da Silva, Wanderlã Nunes Crisp, Rosemeyre Bezerra de Lima, Rogério Delfino Vieira, Valdinete Novaes de Jesus, Luciana Quinhones de Souza, Thiago Eduardo da Silva, Aureliano Miranda de Andrade, Márcia Gomes Ferreira, Fabiana Nogueira Gomes, Maria Cristina Afonso de Souza, Monique Andrade Gonçalves da Cruz, Fagner Willian Gomes, Simone Aparecida Conceição Nabuco e Ana Paula da Silva Rodrigues. (Sentados): Crislayne de Oliveira da Silva, Giulianne Maria Ramos de Paula, Amanda Jaciele Bezerra Costa, Iacy Carvalho Ferreira dos Santos, Gizelle dos Santos Valadão, Luciane da Silva Matos e Barbara Meneses Santos do Nascimento. 13 e d a m a r g o r P o t n e m i d n Ate O Programa de Atendimento Integrado busca a autonomia e a emancipação das famílias, de modo a garantir plena cidadania aos seus integrantes, fortalecendo as redes comunitárias e o desenvolvimento local sustentável. Reúne três eixos centrais: o atendimento a crianças e adolescentes, o atendimento às famílias e o atendimento comunitário. As atividades são desenvolvidas a partir dos eixos de promoção da participação infantil, matricialidade na família e promoção dos direitos humanos. Atendimento psicológico e serviço social A Fundação Xuxa Meneghel realiza um trabalho interdisciplinar com o intuito de prevenir não só todas as formas de violência e discriminação mas também fortalecer a rede social de proteção que assegura a efetividade dos direitos humanos de crianças, adolescentes e suas famílias. O atendimento prioriza situações de violência doméstica, dependência química, doença crônica e extrema pobreza. As equipes de Serviço Social e Psicologia atuam de forma integrada nesse trabalho, que envolve entrevistas sociais, visitas domiciliares e encaminhamentos, entre outras ações. 14 Atendimento a crianças e adolescentes Trabalho que envolve atendimentos psicológico, social, fonoaudiológico e nutricional, realizados ao longo de todo o ano, tanto por iniciativa das próprias crianças e adolescentes como a partir da observação dos profissionais de Psicologia e Serviço Social. No entendimento de que a promoção dos direitos humanos de crianças e adolescentes caminha lado a lado com a participação ativa desses sujeitos, uma das ações priorizadas e facilitadas em 2012 foi a ocupação dos espaços de controle social relacionados aos direitos de crianças e adolescentes por eles próprios, ou seja, o exercício da participação infantojuvenil. O atendimento se dá no âmbito dos seguintes projetos: Educação Alimentar e Nutricional; Atendimento Fonoaudiológico; Grupo de Adolescentes e Oficina de Cidadania. o d a r g e t In es e Frutas, legum l de uinta verduras no q não? casa? Por que Projeto de Educação Alimentar e Nutricional Todas as ações propostas e realizadas partem do conceito de segurança alimentar e nutricional sob a ótica do direito humano a uma alimentação adequada e saudável. O enfoque é voltado para educação, saúde, qualidade de vida e sustentabilidade. Cada ação é planejada, executada e avaliada em conjunto com os profissionais envolvidos e conta com a participação efetiva das crianças, com uma metodologia interativa, de construção coletiva, valorizando a criatividade, a memória e a cultura alimentar que trazem com suas famílias, tendo o viés da culinária como espaço socializador, agregador, afetivo, emocional, cultural e simbólico. Todo e qualquer espaço que possibilite despertar estes temas e suas sensações é utilizado para realizar as atividades. Como em um laboratório, as crianças conhecem, plantam e provam diferentes alimentos, podem testar ou criar receitas e recordar histórias que lembram suas famílias e o lugar de onde vieram. No dia 20 de setembro, crianças envolvidas no projeto Oficina do Saber visitaram duas casas na comunidade de Guaratiba para conhecer as delícias que as famílias cultivavam em seus quintais. A garotada se divertiu identificando verduras, legumes e árvores frutíferas e também participou com entusiasmo de um mutirão para coleta de mudas. Maracujá, couve, coentro, lentilha, goiaba, mamão, chuchu e banana plantados sem agrotóxicos se transformaram no almoço e na sobremesa do dia seguinte: lasanha de chuchu e doce de banana. 15 Oficinas Novos Valores As Oficinas Novos Valores são um grupo composto por três oficinas – De Bem com o Corpo, Cozinhando com Prazer e Oficina Semente – realizadas ao longo de todo o ano, sob a coordenação de nutricionista e com a participação de funcionários das equipes de Serviços Gerais e Alimentação. O desafio é proporcionar oportunidades pedagógicas para crianças e adolescentes nos espaços de trabalho dessas equipes. A oficina De Bem com o Corpo discutiu promoção da saúde e prevenção da dengue, estimulando a compreensão, a discussão e a análise crítica, de modo a obter mudanças de comportamento e valores em crianças, adolescentes, jovens, famílias e suas comunidades. Na oficina Cozinhando com Prazer, os jovens puderam experimentar receitas, incrementar sucos e biscoitos e dar um toque especial a cada prato. Foram produzidas delícias como bolo de feijão, sucos naturais, brigadeiro de cenoura e bolo de beterraba. As oficinas de culinária são valorizadas como espaço educativo e integrador e trazem inúmeras possibilidades criativas e inovadoras por meio dos alimentos, suas histórias e lembranças. Uma das novidades deste ano foi a inclusão da oficina Cozinhando com Prazer na grade de atividades do grupo de 13 a 17 anos, a pedido dos próprios adolescentes. Na oficina Semente, os temas desenvolvidos pautaram assuntos como plantio em quintais, sistemas agroecológicos e tradicionais, além de consumo de alimentos saudáveis, especialmente frutas, legumes e verduras. As crianças participaram de atividade prática sobre compostagem no espaço do pomar da Instituição, cuidaram das mudas de árvores frutíferas do local e plantaram temperos como hortelã, manjericão, alecrim, salsa e coentro. Crianças realizaram uma caminhada de prevenção contra a dengue. Visitaram casas, conversaram com os moradores, e pregaram car tazes pela comunidad com s eto folh e dist ribuíram orientações sobre prevenção e controle da dengue. Receita Bolo de beterraba Ingredientes 2 ovos ½ xícara de óleo 1 beterraba média crua 2 xícaras de farinha de trigo ½ xícara de açúcar 1 colher de sopa de fermento em pó 1 limão pequeno Modo de fazer Lave a beterraba, retire as pontas e corte em pedaços pequenos. Bata no liquidificador os ovos, o óleo, o açúcar, o suco de limão e a beterraba cortada. Em uma vasilha, misture a farinha de trigo e o fermento. Acrescente raspas de limão e a mistura do liquidificador. Mexa bem. Coloque a massa em forma untada e enfarinhada e asse por 30 minutos ou até dourar. No aniversário da presidenta da Fundação, a oficina bem que podia ter mudado o nome para Cozinhando com Muito Prazer. Foram as crianças, com a maior animação, que prepararam o ponto alto da festa-surpresa organizada para Xuxa: um delicioso bolo de abacaxi que aproveitou a fruta integralmente. Segundo a nutricionista Ana Paula Rodrigues, que coordenou o trabalho, “o bolo, além de saudável, nos ensina a diminuir o desperdício e consumir de forma consciente”. 16 “Eu quero aprender a comer melhor, a fazer misturas saudáveis.” Renata, 14 anos “Eu escuto aqui na Fundação que precisamos melhorar a nossa alimentação, mas não sabemos como fazer. Esta é a hora!” É fundamental estimular a educação alimentar e criar ambientes que promovam hábitos alimentares saudáveis. Segundo a Pesquisa de Orçamentos Familiares 2008-2009, realizada pelo IBGE em parceria com o Ministério da Saúde, 40% dos brasileiros – e 36,6% das crianças – estão acima do peso. Os índices de obesidade infantil têm crescido muito nos últimos 35 anos: passaram de 1,4% em 1974 para 16,6% em 2009. Tiago, 13 anos “Quero aprender e levar essas ideias para casa.” Thamires, 15 anos O quê, com quem, quantas vezes, quando e onde se come são fatores importantes para a constituição de hábitos alimentares. Há a percepção de que a inserção, no cotidiano infantil, de situações agradáveis e contínuas, promovendo um contexto de ingestão alimentar prazeroso, pode formar um hábito de consumo ou mudar a percepção inicial da criança em relação a um determinado alimento. (Silva, 2010) Avaliação e Orientação Nutricional Após a matrícula das crianças de 3 anos, a anamnese alimentar é feita em entrevista com as famílias. Assim é possível verificar as principais questões relacionadas aos hábitos alimentares da criança desde seu nascimento, o que é fundamental para revelar suas necessidades nutricionais. O acompanhamento é realizado permanentemente. Todos os meses, são feitas a pesagem e a medição das crianças da Educação Infantil. Os dados coletados pelas educadoras são repassados à nutricionista, que é responsável pela avaliação. Quando necessário, crianças e famílias são atendidas separadamente e recebem a orientação adequada. Cabe à nutricionista elaborar os cardápios conforme os requisitos básicos de uma alimentação saudável: alimentos variados e coloridos, com valores nutricionais adequados a cada faixa etária, sem riscos de contaminação, com apresentação atraente e equilibrada em termos de quantidade e qualidade. E saborosa, é claro. A garotada participa utilizando a caixa de sugestões do mural do refeitório para dar opiniões sobre o cardápio. 17 reuniões institucionais Famílias participantes das sobre alimentação saudável os rs cu de ão us cl in a m ra solicita durante o ano, bem como s to en im al s do al gr te in e utilização oduzem e consomem. pr as nç ia cr as e qu as it ce o envio das re A aceitação do cardápio institucional é positiva. Em média, 96% das crianças consomem Outras Atividades: integralmente os alimentos, especialmente frutas, legumes e • Participação em debate sobre Agricultura na merenda escolar verduras. As famílias relatam com durante a Semana Carioca de Alimentação. Em pauta, a discussão sobre qualidade, horário e aquisições de gêneros da agricultura fafrequência que os filhos consomem na miliar para a merenda escolar. Fundação Xuxa alimentos diferentes dos que aceitam em casa, • Participação em mesa de debates da teleconferência Telessaúde/ principalmente frutas UERJ, durante a Semana de Educação Alimentar, a convite do Depare hortaliças. tamento de Nutrição Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Tema: Incentivando a cultura do não desperdício. Atendimento Fonoaudiológico Muitas crianças demonstram dificuldades no desenvolvimento da leitura e da escrita e até mesmo algum desinteresse. Normal, nem todas têm o mesmo ritmo. E o desempenho pode ser influenciado por fatores emocionais, afetivos, sociais, físicos ou cognitivos. Por essa razão, foi criada a Oficina de Apoio à Aprendizagem, que atende um público na faixa de 7 a 9 anos. Quando uma criança brinca, demonstra prazer e alegria em aprender. O que esta oficina busca é justamente conciliar a alegria da brincadeira e a aprendizagem da leitura e da escrita. Com atividades metalinguísticas e de consciência fonológica, além de jogos pedagógicos, a fonoaudióloga procura estimular e motivar a criança, de forma que ela consiga progredir no seu processo de conhecimento e retomar seu rendimento escolar. Para identif icar dificuldades no des envolv imento da leit ura e da esc rita, todo ano a Fundação Xuxa Meneghel realiza uma avaliaç ão diagnóstica. Foram oferecida s quatro avaliações diferentes, obedecendo aos critérios de cad a ano escolar. A avaliação foi elab orada de acordo com a temática do ano (Ex pedição Zona Oeste). Os resultados obt idos revelaram um desempenho abaixo da sér ie em que as crianças estão matricula das. A leit ura e a escrita apontam resultados superiores em relação ao desempenho no racioc ínio matemático. 18 Grupo de Adolescentes Fase que molda a formação da identidade pessoal e comunitária do indivíduo, a adolescência é uma fase peculiar. Ao perceber a carência de programas voltados para esse público na região, a Fundação Xuxa Meneghel desenvolveu a oficina Grupo de Adolescentes. Ação conjunta que envolve o Programa de Atendimento Integrado e o Programa de Atendimento Socioeducativo, esta oficina oferece um espaço de convivência e formação humana em que o adolescente pode se expressar, identificar-se com valores e comportamentos e potencializar sua autoestima para lidar com as peculiaridades do seu processo de desenvolvimento. Por meio de experiências motivadoras, que envolvem conteúdos diversos, os adolescentes fazem descobertas, fortalecem vínculos familiares e comunitários e adquirem consciência do seu papel como cidadãos. Durante o ano de 2012, as ações realizadas no Grupo de Adolescentes foram baseadas no princípio institucional da participação infantojuvenil a partir do tema anual da Fundação (Expedição Zona Oeste). As atividades foram pensadas de modo a consolidar princípios já abordados no ano anterior, como respeito às diferenças, solidariedade, tolerância religiosa etc. Com base na metodologia Teia da Vida 1, também empregada no Projeto + Criança na Rio+20, foi planejado o mapeamento de uma “teia” de serviços públicos oferecidos na região. Os adolescentes eram estimulados a trabalhar em grupo, possibilitando a construção de várias “teias” diferentes. Com entusiasmo, os jovens iniciaram uma pesquisa sobre os serviços públicos oferecidos na região. A partir do interesse deles por assuntos relacionados à saúde, o filtro foi direcionado para temas como direitos sexuais e reprodutivos, puberdade, iniciação sexual, mudanças corporais etc. A oficina foi finalizada com um debate sobre um fato marcante: a posse de Joaquim Barbosa como presidente do Supremo Tribunal Federal trouxe a oportunidade de discutir sobre a questão racial no Brasil. Após a exibição do filme Vista a minha pele 2, o grupo elaborou um vídeo e uma apresentação oral para toda a comunidade institucional e expôs suas reflexões sobre o tema. Oficina de Cidadania Crianças e adolescentes podem participar do cenário social como sujeitos políticos atuantes. Nesta oficina, elas exercitam a cidadania em sua plenitude e mostram capacidade para decidir seus rumos. A dinâmica das atividades é desenvolvida de modo a tornar atraentes os temas abordados, contribuir para o despertar de uma consciência crítica e reforçar a participação infantojuvenil. As atividades são realizadas valorizando a criança e o adolescente como sujeitos de direitos e as potencialidades de cada indivíduo, bem como seu desenvolvimento integral. Nesta oficina, inicialmente, foi apresentado de forma lúdica o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), propiciando reflexão e discussão sobre a cidadania. A participação na vida pública é condição para que crianças, adolescentes e jovens se constituam como sujeitos sociais atuantes e comprometidos com o coletivo. O processo eleitoral para escolha de representantes e suplentes das crianças e dos adolescentes da Fundação Xuxa Meneghel foi uma grande oportunidade para exercitar e desenvolver essa consciência. O grupo acompanhou todas as etapas, fez entrevistas, pesquisas de opinião, engajou-se em campanhas de mobilização e pesquisou a fundo o papel dos representantes na Fundação. No dia da votação, todos às urnas! Em seguida, a apuração, os resultados, a posse e a entrega dos certificados aos eleitos e aos demais candidatos. Esse processo é fundamental para o público atendido pela Instituição, uma vez que reforça a participação infantojuvenil e oferece espaço para que suas demandas e propostas sejam ouvidas. Além disso, estimula as crianças no exercício da cidadania a atuarem como agentes de transformação. 19 “Por uma FXM mais segur a II” e na comunidade este mês? O quanto você se sentiu seguro na FXM Mais adiante, uma atividade com uso de histórias em quadrinhos trouxe um novo tema: bullying. As crianças reconheceram na tirinha algumas situações que viviam no dia a dia. E assim começou a ser desenvolvida a campanha Por uma FXM mais segura II, que estimulou reflexões sobre o tema e sobre as possibilidades de prevenir sua ocorrência. Uma pesquisa mostrou que 50% dos entrevistados se sentem seguros na Fundação Xuxa e em seus arredores e não estiveram envolvidos em brigas ou atos de violência física. Mas foi possível perceber que a maioria das pessoas não conversava sobre violência e/ou bullying. Por isso as crianças resolveram produzir cartazes para divulgar e mobilizar a comunidade institucional em torno desse problema. E foram de sala em sala para discutir o tema – até mesmo com as crianças na faixa de 3 anos de idade. Outras atividades: • Exibição do filme Era uma vez uma família, que trata de violência intrafamiliar e preconceito. Buscou-se a participação das crianças em grupos para apresentação do que foi apreendido do filme e se era possível identificar esses problemas em suas famílias ou comunidades. • A Caça ao Tesouro dividiu as crianças em dois grupos que deviam procurar pistas em todo o território da Fundação. Cada pista continha uma folha de papel e um artigo deformado do Estatuto da Criança e do Adolescente. Usando cola, cada grupo tinha de “consertar” o artigo e pegar a pista seguinte. 20 Muito inseguro Seguro Nas salas No quintal 67 56 26 5 4 Nos arredores da FXM Entre a FXM e a casa e vice-versa 55 25 8 3 58 24 5 4 Nunca Algumas vezes Muitas Vezes Todo o tempo Mexeram comigo e/ou me intimidaram 50 25 10 6 Me xingaram e/ou ameaçaram Fiquei com medo de certas crianças/ adolescentes da FXM Algo meu foi roubado 48 23 15 5 61 15 6 9 63 6 21 1 Estive envolvido em briga e/ou violência física 60 22 6 3 Este mês: A partir do processo eleitoral percebeu-se uma maior participação das crianças e adolescentes nas atividades da Fundação Xuxa, em particular no que diz respeito à atuação dos representantes e seus suplentes. Com isso, o grupo da Oficina de Cidadania saiu fortalecido. Os integrantes perceberam-se como sujeitos confiantes e responsáveis por apoiar e acompanhar as atividades dos representantes eleitos. Não muito Inseguro seguro 5 12 Eu me senti: Sim Conversei sobre essas coisas 43 com alguém da FXM Total de entrevistados: 91 Não 48 7 Atendimento geral e comunitário Este atendimento é voltado prioritariamente para a população que reside na região de Guaratiba, mas também é oferecido acolhimento para a população que mora em bairros próximos e eventualmente procura a Instituição em busca de orientações. É realizado pelas equipes de Serviço Social e Psicologia. Atendimento às famílias Envolve tanto o atendimento nutricional e fonoaudiológico, que já abordamos, quanto o psicológico, social e pedagógico, que envolve orientação e encaminhamento para a rede de serviços e equipamentos sociais, bem como ações de geração de trabalho e renda. Projeto de Promoção Familiar Seu objetivo é fortalecer os vínculos familiares e comunitários e a relação dessas famílias com os profissionais da Instituição, de modo a criar um ambiente em que elas adquiram autonomia e estejam conscientes de seus direitos. No primeiro semestre, esse atendimento foi mais individualizado, com alguns casos encaminhados para as Rodas de Terapia Comunitária Integrativa, aberta também à comunidade e realizada uma vez por mês. No segundo semestre, os encontros foram retomados, com temas escolhidos a partir de sugestões feitas pelas próprias famílias no ano anterior: paternidade, direitos de crianças e adolescentes e uso abusivo de álcool e outras drogas. Foram realizados encontros, que permitiram a discussão de situações vividas pelas famílias e a troca de experiências. Um momento especial de integração familiar e comunitária ocorreu no evento ConViver em Família, em que os familiares puderam experimentar as ações das quais as crianças e os adolescentes sob sua responsabilidade participam no dia a dia da Instituição. Para isso, foram planejadas algumas oficinas – futebol, hidroginástica, trampolim, artes (construção de uma guirlanda natalina sustentável) e foto (cada família pôde tirar uma foto e levá-la como lembrança). Em seguida, o grupo de teatro da Fundação apresentou a peça Os contos de fada visitam a Zona Oeste. Por fim, um almoço em família e a distribuição de brindes. A pesquisa de avaliação do encontro revelou que a maioria das famílias percebeu o evento de forma positiva. Rodas de Terapia Comunitária Integrativa A terapia comunitária é um excelente recurso para lidar com o sofrimento decorrente da exclusão social, da pobreza e da violência, além de representar um espaço de troca de experiências e construção de redes de apoio mútuo. Ela valoriza a prevenção e estimula o grupo a construir o presente e o futuro a partir de seus próprios recursos, conforme a seguinte máxima: “Quando a boca cala, o corpo fala. Quando a boca fala, o corpo sara”. Este recurso terapêutico já integra a política pública da Secretaria Nacional Antidrogas e é reconhecida pelo Ministério da Saúde como uma prática eficaz na prevenção de doenças psicossomáticas. As Rodas de Terapia Comunitária Integrativa são um espaço de escuta, acolhimento e alívio do sofrimento para famílias que participam dos projetos institucionais e para adultos que residem na comunidade local. “Muitas coisas mudaram na minha vida depois que comecei a frequentar as Rodas de Terapia. Passei a ter mais paciência, ser mais compreensiva e ajudar mais o próximo. É um espaço onde você pode desabafar, falar tudo que não tem coragem pra outra pessoa. Você ouve o próximo podendo ajudar e ao mesmo tempo é ajudado.” Joilma dos Santos Nascimento, frequentadora das Rodas de Terapia Comunitária Integrativa da Fundação Xuxa Meneghel há cerca de três anos. 21 s e õ ç A e d a m a r Prog Em 2012, o Programa de Ações Socioeducativas concentrou suas ações em três turmas da Educação Infantil, duas da Oficina do Saber e dez Oficinas Socioeducativas organizadas em torno dos seus cinco eixos: Comunicação & Tecnologia; Saúde, Nutrição & Agroecologia; Esporte & Lazer; Arte & Cultura e Educação & Cidadania. Diante das mudanças importantes que estão ocorrendo na região de Guaratiba, bem como em toda a Zona Oeste do município do Rio de Janeiro, em função dos grandes eventos esportivos internacionais que a cidade sediará, os educadores decidiram incorporar essa transformação às atividades desenvolvidas com a comunidade institucional. O objetivo era, nesse primeiro ano, preservar a memória da região antes que ela se tornasse um lugar que o morador não fosse capaz de reconhecer como seu. É importante fazer essa reflexão e estimular todos a assumirem seus papéis de “donos e responsáveis pela sua terra”, atentos às promessas políticas e aos benefícios e malefícios naturais de qualquer processo de transformação. Por isso, a partir do tema geral, Brasil dentro dos Brasis, escolhido para ser trabalhado pela Instituição até 2016, a Expedição Zona Oeste seria o primeiro caminho a ser percorrido. Educação Infantil A metodologia utilizada na Educação Infantil é da Pedagogia de Projetos, que estimula de forma mais legítima a construção da postura crítica e investigativa por parte da criança, com mediação das educadoras frente ao estudo. As crianças desde cedo se apropriam da prática de investigação e pesquisa como forma de conhecer o mundo. Na Educação Infantil 1 (3 e 4 anos), dentre os principais projetos realizados em 2012, citamos o Sítio do Pica-Pau Amarelo, baseado na obra clássica de Monteiro Lobato. A escolha dessa obra se deu em função de seu contexto, que se aproximava da temática da Instituição para 2012 (Expedição Zona Oeste, região ainda com áreas rurais muito importantes), e do encantamento que as histórias do Sítio sempre provocam nas crianças. Conceitos importantes foram desenvolvidos ao longo de todo o ano, com o objetivo de despertar nelas o prazer pela leitura e por valores da comunidade onde vivem: valorização da linguagem por meio da produção de textos coletivos; experimentos de ciências; conteúdos de meio ambiente, moradia, horticultura etc., além de matemática aplicada ao dia a dia (em especial no registro das receitas de pães, bolos, bolinhos, sucos e outras delícias da Tia Anastácia). Além disso, no ano que passou foi realizada no Rio de Janeiro a Conferência da Organização das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável (Rio+20), que balizou um momento singular das atividades desenvolvidas no âmbito da Educação Infantil. 22 s a v i t a c u d e o i c o S Com o grupo do Infantil 2 (4 e 5 anos), foram desenvolvidos projetos capazes de despertar o interesse das crianças por meio de temas sintonizados com a realidade social e cultural delas e com o momento que viviam, como o “Meu corpo, minha casa” e “Casa de Insetos”. Ambos com o objetivo de favorecer a ampliação dos conhecimentos e bens culturais, utilizando diferentes linguagens: corporal, oral, escrita, artística, musical, matemática e experimentos científicos, privilegiando e valorizando o conhecimento trazido pela criança e sua disposição em criar e descobrir. O grupo do Infantil 3 (5 e 6 anos) se baseou na educação psicomotora, aliada a jogos teatrais, com o propósito de desenvolver todos os aspectos que abrangem o processo de produção de conhecimento dessa faixa etária, com foco no estímulo à descoberta do código da leitura e da escrita, aliado aos processos de autoconhecimento, autocontrole do corpo, capacidade de resolver problemas, transmitir sentimentos, reconhecer e intervir no mundo, interagir socialmente, desenvolver raciocínio lógico, equilíbrio, ritmo, concentração, memória, lateralidade e orientação espacial. Esses conteúdos foram contemplados em todos os projetos desenvolvidos durante o ano: “Valorização do saber popular”, “Pedra de Guaratiba tem seu caminho no Nordeste”, “Qualidade de vida e o respeito ao meio ambiente” e “Educação não tem cor”. Nos dois últimos períodos do ano, foi trabalhada a transição das crianças para o 1º ano na escola pública em 2013, com o projeto “1º ano: nossa ida para escola pública!”, etapa que envolve a adaptação a um modelo de ensino mais formal. Esse processo é desenvolvido da forma mais prazerosa possível, sem exigir habilidades e competências que ainda estão em processo de maturação. 23 Oficina do Saber A Oficina do Saber contribui para o desenvolvimento da leitura e da escrita, bem como do raciocínio lógico matemático e científico. É voltada para crianças de 6 a 10 anos que apresentam grande defasagem no domínio desses aprendizados e envolveu, em 2012, os seguintes projetos: Todo mundo tem um nome nças ficam No início do ano letivo, algumas cria de acolhiodo perí mais retraídas. Então, logo após o identidade de mento, iniciou-se um trabalho com a o de promover cada uma. O objetivo deste projeto foi imento da alec a socialização entre o grupo e o fort autoestima e da autonomia. o qual a O próprio nome é o primeiro texto com a a expectacriança tem contato. É onde se deposit escolhido para tiva da escrita. Por isso foi o caminho garantir entrosamento e segurança. identidaAs crianças produziram suas cédulas de nome rio próp de, coletaram informações sobre seu atos, além de com a família, construíram autorretr órias. desenhos e cartazes contando suas hist Trem da Zona Oeste A partir do tema anual da Instituição, Expedição Zona Oeste, surgiu a ideia de explorar a região, tão rica em histórias e curiosidades. Um trem imaginário foi escolhido como meio de transporte para conduzir o grupo nesse passeio, ou melhor, nessa expedição. O objetivo era apresentar os bairros que compõem a Zona Oeste e estabelecer relações a partir do seu espaço geográfico. Os resultados foram animadores. Crianças que não se sentiam tocadas por atividade alguma se tornaram mais participativas e falantes. O tema também contribuiu muito para a realização de atividades cotidianas, privilegiando como princípio o caráter lúdico, ganhando maior motivação do grupo. 24 Oficinas Socioeducativas Eixo Arte e Cultura Oficina de Teatro É muito importante trabalhar o físico e o intelecto da criança, estimulando a criatividade aumentando sua autoestima e sua valorização pessoal. O teatro conduz os participantes à ação e desenvolve seus níveis de autonomia. Permite trabalhar sobre as próprias realidades cotidianas, contribuindo para uma transformação ativa e positiva. A Oficina de Teatro procurou despertar o gosto pela arte em crianças e adolescentes de 8 a 14 anos e contribuir para seu desenvolvimento social. Com o tema Expedição Zona Oeste, explorou linguagens como a arte, a música, o cordel e a literatura infantil. De Tarsila do Amaral a Luiz Gonzaga, de Rapunzel à Bela Adormecida, vários artistas e personagens foram “passear” pelos bairros da região. O grupo de teatro desenvolveu e apresentou a peça “Histórias infantis na Zona Oeste” durante o evento ConViver em Família, realizado em dezembro de 2012. Durante a peça, os personagens dos contos de fada faziam um passeio inusitado pela Zona Oeste, com histórias pra lá de divertidas. A ideia surgiu com a temática do ano: como seria se os personagens da literatura infantil dos contos de fadas viessem parar na Zona Oeste? Com esta pergunta, o grupo começou a viajar em todas as possibilidades de unir bairros e personagens nessa aventura. Divertida e muito bem realizada, a peça encheu de orgulho pais, responsáveis, colegas, educadores e funcionários. Oficina de Hip-Hop Movimento cultural nascido nos Estados Unidos, no final da década de 1970, o hip-hop é uma forma de reação aos conflitos sociais e à violência sofrida pelas classes mais vulneráveis da sociedade urbana. É a cultura das ruas, traduzida em música (o rap e os DJs), dança (a street dance) e o grafite (imagens e textos escritos em muros). A Oficina de Hip-Hop procurou aproveitar todas essas linguagens, com foco na dança, mas procurando se apropriar da cultura do movimento como um todo. O trabalho também foi desenvolvido de forma integrada com as oficinas de artes visuais, coro e teatro. O grupo se apresentou em uma série de eventos. Alguns internos, como a festa de encerramento das Olimpíadas Esportivas e Criativas da Fundação, e outros externos, como o H2K Rio, que teve sua segunda edição realizada no Rio de Janeiro, em abril. Foi um grande encontro de dança urbana onde a garotada da oficina pôde se aperfeiçoar e aprender novos estilos e coreografias ao longo de quatro dias de workshops, batalhas e pequenos shows de artistas e companhias nacionais. As crianças e os adolescentes ainda puderam fazer uma pequena apresentação para os outros participantes. O evento também proporcionou a oportunidade de ver de perto ídolos e coreógrafos em danças urbanas, experiência que deixou todos maravilhados. 25 Oficina de Música A música é a linguagem traduzida em som, capaz de transmitir emoção e sentimento. É parte importante do processo educativo e elemento fundamental na formação dos cidadãos em diferentes etapas do desenvolvimento. Por isso a Oficina de Música é oferecida a três públicos distintos: Educação Infantil, Oficina do Saber e Oficinas Socioeducativas. Na Educação Infantil, o ponto alto do trabalho com o grupo foi a apresentação realizada durante a festa de fim de ano da Instituição com a música Beijo, Beijinho, Beijão, de Larissa Manoela. Com os alunos da Oficina do Saber, os objetivos foram integrar, desenvolver a memória, a concentração e a imaginação. No final do ano, também apresentaram música E o Mundo Não Se Acabou, de Assis Valente. Sociabilidade, disciplina e ampliação dos horizontes culturais foram algumas das potencialidades desenvolvidas com as crianças e os adolescentes do coro. Este ano, o centenário de Luiz Gonzaga, o Rei do Baião, foi o tema que norteou todo o trabalho. Em relação à prática de instrumentos, a flauta doce oferece as maiores vantagens para a iniciação musical. É de fácil manuseio e manutenção. E o melhor: ajuda a desenvolver cognições motoras, respiratórias e musicais. O violão, o instrumento mais popular entre os brasileiros, não foi deixado de lado. Aliado ao canto, é uma das principais portas de entrada para o mundo da música. Oficinas de Artes Visuais No universo da Fundação, a construção e a participação artística são vitais. Com a inauguração do Espaço de Arte, Cultura e Gastronomia, em novembro de 2011, a Oficina de Artes Visuais pôde ampliar sua capacidade de atendimento, em um local maior e equipado para desenvolver com mais qualidade a linguagem artística visual com as crianças e os adolescentes atendidos pela Instituição. Em 2011, a Loteria do Estado do Rio de Janeiro (LOTERJ) financiou a aquisição de móveis e equipamentos para as instalações do Espaço Arte, Cultura e Gastronomia, que contemplou uma cozinha industrial experimental, refeitório e salas para realização de oficinas e práticas educativas. Em 2012, a LOTERJ complementou esse financiamento para a criação de um ateliê no mesmo espaço. O projeto de capacitação profissional, que inclui produção e recomposição de figurinos, atividades de costura, camarim e estilo, tem como objetivo promover a autonomia e o desenvolvimento cidadão, além de contribuir para a geração de trabalho e renda para as famílias atendidas pela instituição e a comunidade local. 26 Tarsila do Amaral foi a artista escolhida no primeiro semestre para ser conhecida e ter suas obras estudadas. Os resultados desse estudo foram apreciados por meio de composições diversas: desenhos, pinturas, esculturas, cenografias e papietagem. Para as composições, vários materiais foram utilizados: papel, cola, tesoura, grafite, tintas, pincéis, massa de modelar entre outros. No segundo semestre, a Oficina de Artes inspirou-se na “visita” de Tarsila à Fundação para produzir arte com mais cor e criatividade. Seguiu seu passeio pela Zona Oeste procurando e identificando seus espaços e bairros com um olhar estético mais apurado e criativo. No período em que se comemorou o Dia da Consciência Negra, uma pergunta fez crianças e adolescentes refletirem além da questão étnica: “Qual a cor da Zona Oeste?”. Mais composições e trabalhos criativos foram realizados para dar essa resposta. Em setembro de 2012, a Sala de Artes foi batizada de Sala de Artes Alda Meneghel, uma forma de prestar homenagem à mãe de Xuxa, que durante anos ofereceu oficinas de Artes na Fundação para famílias da comunidade. A cerimônia de descerramento da placa foi muito bonita e contou com a presença de amigos íntimos e da família da presidenta da Instituição. Eixo Esporte e Lazer Oficina de Voleibol O voleibol ajuda a desenvolver coordenação, força, flexibilidade, resistência e velocidade. Também contribui para a socialização e estimula, assim como a maioria das modalidades esportivas, o trabalho em equipe, tão importante para o convívio social. Inicialmente, foram apresentados os fundamentos do jogo de vôlei (toque, manchete, saque, corte e bloqueio). Para os primeiros contatos com a bola, construímos bolas de voleibol feitas com jornal, barbante e fita adesiva. Para auxiliá-los em sua localização na quadra e delimitar os limites do campo de jogo, foram usados cones construídos também pelas crianças, com materiais como garrafas PET, areia, tinta guache, tinta em relevo (3D) e muita criatividade para decorá-los. Passado o período de adaptação e reconhecimento dos fundamentos do esporte, as crianças começaram a jogar. Oficina de Natação A prática de atividades aquáticas na Instituição tem como foco o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, favorecendo o aperfeiçoamento das habilidades psicomotoras no meio aquático. É fundamental para o desenvolvimento físico, mental e emocional, além de ter caráter lúdico, associando diversão e prazer à aprendizagem. As aulas, em 2012, proporcionaram não apenas o conhecimento técnico para a prática do esporte, mas também fomentaram conceitos de solidariedade, individualidade, cooperação e respeito às regras. O grande momento do Eixo Esporte e Lazer foram as Olimpíadas Esportiva e Criativa da Fundação Xuxa Meneghel, atividade realizada em sincronia com os Jogos Olímpicos. Teve natação, trampolim, voleibol, jiu-jítsu, futebol feminino e masculino, atletismo (corrida, arremesso e salto) e cabo de paz. Durante duas semanas, num clima de descontração e compromisso com o trabalho de equipe, crianças e adolescentes competiram entre times mistos tanto em gênero quanto em idade. No encerramento, os atletas receberam as medalhas e um troféu foi entregue à equipe campeã. “Eu achei a Olimpíada muito boa, porque todos nós participamos das atividades. Não interessa se perdemos, o importante é participar”, comentou a aluna Jessica Oliveira. 27 Eixo Educação e Cidadania Oficina de Leitura Oficina de Histórias Oficina de Números Trabalhando com textos, revistas e livros, esta oficina procura estimular nas crianças o interesse pela leitura, que é fonte de prazer e conhecimento. É um caminho que favorece o domínio da linguagem e da escrita, amplia o vocabulário, desenvolve o pensamento criativo e a argumentação. Fábulas, contos e lendas nascem de acordo com o repertório de mitos que a sociedade produz. Quando essas narrativas são lidas para uma criança ou contadas por ela, abre-se uma oportunidade para que lhes sejam apresentados esses mitos, tão importantes para a construção de sua identidade social e cultural. A literatura permite que as crianças percebam mais claramente seus sentimentos em relação ao mundo. Na escola, as dificuldades com a matemática costumam ser comuns. Ao perceber que um grupo considerável de crianças tinha problemas para compreender as quatro operações, a equipe da Fundação começou a pensar numa estratégia para ajudar. Notou-se que 28 crianças e adolescentes (de 10 a 14 anos) obtiveram bons resultados em leitura e escrita e resultado muito abaixo do esperado em raciocínio lógico matemático, o que descaracterizava uma dificuldade de aprendizagem em todas as disciplinas e indicava claramente onde era necessária uma atenção maior. No primeiro semestre, com o Projeto Tarsila do Amaral e Luís Gonzaga na Zona Oeste, foram utilizados o livro “Uma Aventura no Mundo de Tarsila”, de Mércia M. Leitão e Neide Duarte, e algumas músicas de Luís Gonzaga, como Assum Preto, Que nem Jiló, Xote das Meninas e Asa Branca. Revistas com propostas lúdicas educativas foram usadas como ferramenta para desenvolver o trabalho da oficina. Ainda no primeiro semestre, iniciou-se a leitura do livro “O Fantástico Mistério de Feiurinha”, de Pedro Bandeira. No segundo semestre, a Oficina de Leitura colaborou com o projeto “Histórias Infantis na Zona Oeste”, explorando os contos clássicos infantis. 28 Algumas histórias lidas ao longo de 2012 estiveram vinculadas a datas comemorativas, como o Dia da Árvore ou o Natal. No aniversário de Guaratiba, por exemplo, foi contada a história do bairro. E na Semana da Consciência Negra, em novembro, dentro do projeto “Qual a cor da Zona Oeste?”, a literatura africana esteve presente nas rodas de leitura. Outros títulos foram explorados por sugestão das próprias crianças. Esse grupo, então, começou a participar de uma série de atividades unindo aprendizado e diversão, entre elas uma gincana com a tabuada de multiplicação e um jogo de quebra-cabeça. Projeto A Cor da Arte Abrange as oficinas artísticas e culturais e suas atividades são voltadas para a comunidade de Guaratiba como um todo, não apenas aos jovens atendidos pela Fundação. Um dos princípios é a valorização da cultura local. Durante todo o ano, as oficinas foram realizadas diariamente no período noturno. Elas são mediadas por jovens voluntários que já participaram anteriormente das atividades institucionais. As atividades oferecidas foram capoeira, percussão, música e hip-hop. Um dos destaques de 2012 foi a criação de uma música sobre sustentabilidade e economia verde pelos jovens da oficina de música e percussão. Eles prepararam a música, a letra e o arranjo. Ficou lindo! Grupo da Diversidade Desde 2008, a Fundação Xuxa Meneghel abre as portas para crianças, adolescentes e jovens com deficiências físicas, motoras ou intelectuais em suas oficinas socioeducativas. Em 2012, o Grupo da Diversidade participou das seguintes atividades: natação, hidroginástica, ginástica, artes e capoeira. Além disso, os membros desse grupo também foram integrados a outras ações institucionais, como culminâncias e atividades externas. Um dos destaques foi a participação das crianças com síndrome de Down no lançamento do Calendário Happy Down para 2013. É uma iniciativa de um grupo formado por familiares de crianças e adolescentes com síndrome de Down que destina a projetos sociais a renda arrecadada com a venda dos calendários. Este ano o calendário foi inspirado na sétima arte e teve Xuxa como protagonista, sempre interagindo com crianças com síndrome de Down e caracterizada como diversos personagens clássicos do cinema (Branca de Neve, Harry Porter e Charles Chaplin, entre outros). A renda foi doada para o Hospital Infantil Darcy Vargas, beneficiando mais de 170 famílias. Além das nossas crianças, Clara e João Pedro, estava presente a filha do deputado federal Romário, Ivy Bittencourt. Vale destacar ainda a parceria com a RIOinclui, obra social do município do Rio de Janeiro presidida pela primeira dama, Cristine Paes, e que atua para melhorar as condições de vida das pessoas com deficiência. Essa parceria se tornou mais forte com o projeto +Criança na Rio+20, quando a entidade articulou a participação de crianças com diferentes deficiências no projeto. Outra atividade externa importante foi a participação na festividade promovida pela RIOinclui em comemoração ao Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência, celebrado em 21 de setembro. 29 Celebrações Festa Caipira • Quadrilha, quentão, canjica, pé de moleque, música, dança e brincadeiras: não faltou nada na Festa Caipira da Fundação! Pela manhã, a programação foi toda para as crianças, com apresentações de dança das turmas da Educação Infantil e da Oficina do Saber e a peça de teatro Casamento, encenada pelos adolescentes da Instituição. Todos ganharam brindes, puderam participar de uma grande quadrilha e de muitas brincadeiras. Teve corrida no saco, limão na colher, barracas de pescaria, argola, boca de palhaço e bola na lata. À noite, a vez das famílias. Muito animado, o concurso de forró foi o ponto alto do evento. As duplas vencedoras foram premiadas com cestas de produtos de limpeza e higiene pessoal. Na festa dos adultos também havia uma variedade de pratos de dar água na boca. Além do caldo de ervilha e dos quitutes típicos, cada convidado trouxe de casa um prato especial para compartilhar com os demais. As famílias ainda participaram de brincadeiras na quadra, valendo muitos prêmios. Os funcionários da Fundação Xuxa Meneghel, mesmo trabalhando, também puderam brincar e confraternizar com as crianças e as famílias durante todo o dia. 30 Aniversário da Fundação • Foi em clima de “hoje é nosso dia, que dia mais feliz” que a Fundação Xuxa Meneghel comemorou seu aniversário. A comemoração, aliás, foi dupla: pelos 23 anos da Instituição e pelo Dia das Crianças. Tudo junto e misturado, afinal era 12 de outubro! A data foi celebrada com muita alegria por crianças, adolescentes e funcionários. E a escolha do nome da festa foi democrática e criativa, com várias sugestões fazendo referência à primavera e à região, até chegar a um consenso: “FXM 23 anos: Primavera Estação Zona Oeste”. O evento começou com uma competição de hip-hop das crianças da Educação Infantil. Deu pra notar que tem muito talento surgindo aí, pois a garotada arrasou. Em seguida, uma apresentação da atriz Sylvia Massari com seus bonecos. Sucesso total! Pintura de rosto, karaokê, foto maluca e discoteca foram algumas das atividades oferecidas a quem participou da festa. A discoteca foi a mais disputada, com danças originais e animadas. O Grupo Diversidade e os adolescentes do Programa Vira Vida foram campeões de integração. No cardápio, cachorro-quente, sanduíche, pizza, pipoca, picolé, cascata de chocolate com frutas, sucos, refrigerantes, enfim, tudo que um bom aniversário deve ter. Ao final, foi cortado o bolo – com sabor misto de “dever cumprido” e “quero mais”. Natal na Fundação • Natal na Fundação de Todas as Cores: foi este o tema da nossa festa de Natal, que destacou o respeito à diversidade. A celebração contou com apresentações do coro das Oficinas do Saber, das Oficinas Socioeducativas e da Educação Infantil, além de shows de flauta e violão e uma performance do grupo da Oficina de Hip-Hop. As crianças também se divertiram com o jogo do Passinho da Paz, em que brincavam de fazer os “passinhos” mais legais e criativos. O dia terminou com uma deliciosa ceia e a chegada de Papai Noel trazendo muitos presentes. Para completar o clima de alegria, fomos presenteados com uma ação solidária da nossa parceira Rede Globo de Televisão. Recebemos centenas de doações de panetone e kits com bolsas térmicas contendo peru, salame, tender e lombo. Os kits foram distribuídos às famílias, aos colaboradores de projetos, funcionários e instituições da região, como Centro de Atendimento a Dependência Química (CAQD) Dr. Bezerra de Menezes, CADQ Lar Euclides Ser Criança, CADQ Lar Euclides Ser Adolescente, Abrigo Minha Casa Doce Casa (Guaratiba), Abrigo A Minha Casa (em Campo Grande), Abrigo Amor e Vida (em Sepetiba) e Abrigo Central de Recepção (em Bangu). 31 A Fundação Xuxa Meneghel estabelece parcerias que atendam a comunidade de Guaratiba e respeitem sua missão e seus princípios. O que determina a abertura para projetos em parceria é a possibilidade de a participação institucional ir além da cessão de espaço, tendo em vista a responsabilidade da Instituição com o uso de verbas públicas e privadas e com a qualidade do serviço prestado à população. Na foto: Antônio José V. de Paiva Neto, Subsecretário Estadual de Gestão de Ensino da Seeduc, Wilson Risolia Rodrigues, Secretário de Estado de Educação, Clarice Paiva, Gestora Pública, e Angelica Moura Goulart e Luiz Claudio Lopes Moreira, diretores da Fundação Xuxa Meneghel. A visita do Secretário Estadual de Educação, Wilson Risolia Rodrigues, acompanhado de membros de sua equipe, marcou uma nova parceria. Pelo acordo, a Fundação vai ceder parte de seu terreno para abrigar em breve uma escola de ensino médio. e d a m a r g o r P s i a n o i c u t i t s n Parcerias I MOVA Brasil Realizado em conjunto com o Instituto Paulo Freire, a Petrobras e a Federação Única dos Petroleiros, este projeto é voltado para jovens e adultos que não tiveram acesso à alfabetização. Procura contribuir para a redução do analfabetismo e o fortalecimento da cidadania, fazendo com que as atividades educativas caminhem lado a lado com a geração de emprego e renda. Vinte e cinco jovens e adultos com diferentes níveis de alfabetização foram matriculados em 2012. Dentre os temas trabalhados ao longo do ano (alguns sugeridos pelos próprios alunos), destacamos direitos humanos, homofobia, direitos sexuais e preconceito, violência doméstica, Lei Maria da Penha, Rio+20, economia solidária, dificuldades de moradia na comunidade e saúde da família. Do total, 16 alunos foram encaminhados para matrícula em escola regular da rede pública, para dar continuidade ao processo de escolarização. Uma cerimônia de formatura foi realizada em dezembro e todos receberam certificados de participação. 32 Educação de Jovens e Adultos Projeto Educa Mais (SESI) A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino destinada a jovens e adultos que não tiveram acesso ao ensino fundamental e/ou médio na idade apropriada. Em parceria com o Serviço Social da Indústria (SESI), o projeto oferece a jovens e adultos da comunidade a oportunidade de continuar os estudos de acordo com seus interesses, suas condições de vida e de trabalho. Foram atendidos 35 jovens e adultos, que puderam aprender, ampliar suas competências e aumentar sua consciência em relação à interação com o mundo, desenvolvendo capacidade de participação social, consciência de direitos e deveres e o sentimento de cidadania. Instituto Embratel tor Administ rativo e Financeiro do Na foto: Luiz Bressan Filho, Dire e Tecnologia. cia Ciên de cial Espe io etár Secr Xuxa e Franklin Coelho, , Parceria com Instituto Embratel e a Secretaria Especial de Ciência e Tecnologia Projeto Ponto Comunidade • Casa Rio Digital São dez anos de parceria com o Instituto Embratel neste projeto, que funciona dentro da Fundação e proporciona acesso ao conhecimento por meio da tecnologia de informação. O Ponto Comunidade oferece acesso à internet para crianças, adolescentes, jovens e adultos da comunidade de Guaratiba. Em 2012, a Secretaria Especial de Ciência e Tecnologia do município do Rio de Janeiro se juntou à iniciativa. Com isso, passou a funcionar no Ponto Comunidade o Projeto Casa Rio Digital. As instalações foram reorganizadas e modernizadas. Nesse ambiente, crianças, adolescentes, jovens e adultos podem acessar a internet, realizar cursos de informática e atividades direcionadas ao uso de conteúdos multimídia. Também são oferecidos os cursos de Tecnologia e Comunidade e Tecnologia no Trabalho do Programa Intel Aprender, além do curso IT Essencials, da Cisco, que pretende formar profissionais para não só a montagem e configuração de computadores, mas também instalação de softwares e suporte técnico. O lançamento do projeto Casa Rio Digital contou com a presença de Xuxa e diversos convidados, como a atriz Christiane Torloni, a artista plástica Bia Dória e parceiros que contribuíram para a realização do projeto, como o secretário Especial de Ciência e Tecnologia, Franklin Coelho, e o diretor do Instituto Embratel, Luiz Bressan Filho. Na ocasião, foi promovido o 1° Hackathon da Prefeitura do Rio, um encontro de hackers. Durante todo o dia, eles se concentraram na criação de aplicativos. Para orgulho de todos, um desses hackers era Vinicius Gonçalves, jovem que participou de diversos projetos da Fundação Xuxa Meneghel quando criança. Recentemente, ele foi selecionado entre os dez finalistas do programa Rio Ideias. Capacitação Profissional - Microlins Retomada no segundo semestre, a parceria com a Microlins voltou a oferecer qualificação profissional como oportunidade de ingresso no mercado de trabalho aos adolescentes atendidos pela Fundação Xuxa Meneghel e seus familiares. Entendeu-se que, inicialmente, os cursos Profissional Completo, Profissional Web, Designer e Informática Essencial contemplariam as maiores demandas comunitárias. As inscrições tiveram início no final de novembro, seguidas de dinâmica de grupo com os candidatos. No total, foram feitas 165 inscrições, assim divididas conforme a faixa etária: 14 a 16 anos: 64; 17 a 21 anos: 47; 22 a 29 anos: 11; acima de 29 anos: 43. A previsão é de atender em 2013 um total de 300 alunos. 33 cozinhando com prazer Programa Vira Vida A exploração sexual é uma das piores formas de violação dos direitos humanos. E é crescente no Brasil o número de jovens nessa situação. O Programa Vira Vida – iniciativa do Conselho Nacional do Serviço Social da Indústria (SESI) – procura enfrentar esse problema gerando oportunidades de formação profissional e inserção no mercado de trabalho. Ele é coordenado pelos Departamentos Regionais do SESI e realizado em parceria sinérgica com instituições do Sistema S, incluindo Senai, Sesc, Senac, Sebrae, Sescoop e Sest/Senat. O Programa Vira Vida teve início na Fundação Xuxa Meneghel em 2011, com o Seminário de Lançamento do Programa Vira Vida da Zona Oeste, quando foi assinado um termo de cooperação para sua realização. O evento ocorreu no mesmo dia da inauguração do Espaço Arte e Cultura & Gastronomia e contou com a presença de representantes de organizações governamentais e não governamentais, além de conselheiros, amigos e parceiros da Fundação. As atividades são realizadas durante o dia e incluem apoio escolar e qualificação profissional. A primeira turma teve como foco a formação profissional na área de gastronomia e outros serviços de alimentação, como garçom, atendente e auxiliar de cozinha. No período da noite, os participantes frequentam o ensino formal da rede pública. Além disso, são realizadas atividades complementares, desenvolvidas por profissionais da Fundação Xuxa Meneghel como hidroginástica, hip-hop, informática e exibição de filmes seguida de debates. Os jovens são atendidos por uma equipe de especialistas do Programa, que realizam atendimentos sociais e psicológicos, além de vivências e Rodas de Terapia Comunitária Integrativa realizadas coletivamente. Outro aspecto importante é que os jovens, em grande parte, foram encaminhados pelo Sistema de Garantia de Direitos e vivem em unidades de acolhimento ou em família acolhedora ou substituta. “Depois que entrei no Programa Vira Vida muita coisa mudou para melhor: meu comportamento, minha rotina e meu aprendizado. Amo fazer o curso, estar com meus colegas e professores. Eles me apoiam e me dão alegria. O Vira Vida é a minha segunda casa. A atividade que mais gosto é a de gastronomia.” R.A.R., 18 anos, jovem do Programa Vira Vida na Fundação Xuxa Meneghel. “O Vira Vida mudou a minha rotina, Hoje, não fico mais dentro do abrigo. Gosto de participar das atividades que realizamos na Fundação. O Vira Vida é um projeto muito importante para mim, muito sério e que encaminha os jovens para o mercado de trabalho.” L.R.S., 16 anos, jovem do Programa Vira Vida na Fundação Xuxa Meneghel. “Desde que entrei para o Programa Vira Vida eu parei de ficar na rua, parei de beber e minha vida mudou para melhor.” 34 ento do 2011 - Seminário de Lançam Oeste Programa Vira Vida da Zona A.P.S., 17 anos, jovem do Programa Vira Vida na Fundação Xuxa Meneghel. mília Fa a Su de za le Be da do an Cuid Em 2012, no mês de agosto, os alunos do Vira Vida organizaram, juntamente com a Fundação Xuxa Meneghel, o evento Cuidando da Beleza de Sua Família, que ofereceu um dia de cuidados e beleza para 50 famílias de crianças da Instituição. Os serviços incluíam corte de cabelo, maquiagem básica, sobrancelha, escova, prancha, manicure e pedicure. Metade do grupo recepcionava as famílias e a outra metade realizava os serviços. Tudo em clima descontraído, com alegria, música, revistas, água, cafezinho e lanche para os convidados. Parecia mesmo um salão de beleza. As famílias demonstraram satisfação com a iniciativa “O dia de hoje tem de se repetir mais vezes”, diz Vânia Carla, mãe de uma criança da Instituição. Na mesma linha dessa ação, foi realizado um desfile de moda cujo principal objetivo era trabalhar a autoestima dos participantes do projeto. A atividade teve boa adesão por parte do grupo, que demonstrou muita elegância nas passarelas e foi realizada pelo Programa Portal do Futuro – uma iniciativa do SENAC. “O Programa Vira Vida significa para mim uma mudança de vida, uma oportunidade única. Ele ajuda o jovem a ver um futuro diferente. Eu antes me achava incapaz de derrubar um muro, de ser alguém que sou agora. Estou tendo a oportunidade e serei um ser humano que mais a frente saberá fazer a diferença.” E.L.R.S., 19 anos, jovem do Programa Vira Vida na Fundação Xuxa Meneghel. “O Programa Vira Vida mudou as minhas expectativas sobre o futuro e ocupou meu tempo em atividades. Ele significa para mim crescimento em tudo que faço e capacidade de lutar pelos meus sonhos, acreditar que eu posso mudar meu futuro e ser uma pessoa com mais chance no mercado de trabalho. Eu gosto de ir para Fundação Xuxa, pois as crianças são muito cativantes e carinhosas. Gosto também dos funcionários e adoro estar com meus professores e colegas porque aprendo muito com eles no curso.” D.T.S., 17 anos, jovem do Programa Vira Vida na Fundação Xuxa Meneghel. 35 Trampolim Um salto de qualidade no esporte e na vida: a ginástica de trampolim é utilizada como ferramenta de cidadania e inclusão social neste projeto mantido em parceria com a Associação Sul Fluminense de Ginástica de Trampolim e a Secretaria Estadual de Esporte e Lazer do Rio de Janeiro. A iniciativa oferece a crianças e adolescentes a oportunidade de aprender o esporte, melhorar sua autoconfiança, a saúde física e mental, além de facilitar o processo de socialização. Nas aulas de Ginástica de Trampolim realizadas em 2012 foram realizadas atividades voltadas para conscientização e incentivo à prática esportiva. Dessa forma, as qualidades físicas e psicomotoras foram se desenvolvendo e contribuindo para ganhos que em pouco tempo se tornaram visíveis. Foi significante a melhora no desempenho das habilidades. Também se percebeu que, como o tra- balho estava voltado para a socialização, alguns traços de personalidade, como organização, disciplina, responsabilidade e solidariedade, foram desenvolvidos e aprimorados, contribuindo, de certa forma, com os aspectos cognitivos e socioafetivos das crianças e dos adolescentes. “Pude detectar grandes talentos na Fundação e nomeá-los campeões da iniciação esportiva, pois mostram facilidade na execução dos saltos, determinação, garra e muita disposição para as atividades”, diz Shirley Arantes, coordenadora do projeto, que já envolveu 300 crianças e adolescentes. Desse total, 15 meninos e meninas na faixa etária de 8 a 14 anos acabaram selecionados para o Campeonato Estadual de Ginástica de Trampolim. O resultado foram 10 medalhas – 4 de ouro, 3 de prata e 3 de bronze. Natal do Bem – Grupo LIDE Organizado há dez anos pelo LIDE – Grupo de Líderes Empresariais, o Natal do Bem é um dos principais eventos beneficentes da cidade de São Paulo. E uma das organizações beneficiadas em 2012 foi a Fundação Xuxa Meneghel. Xuxa foi a madrinha da festa, realizada no Hotel Grand Hyatt, no bairro do Brooklin Novo, na capital paulista. Ela preparou uma surpresa para os convidados: sem que ninguém esperasse, decidiu leiloar seu vestido, da grife Samuel Cirsnansk, para arrecadar fundos. O pregão começou com o valor de R$ 20 mil e fechou em R$ 100 mil. O jantar foi promovido pelos empresários João Doria Jr., Sérgio de Nadai e Paulo Zottolo e pelo jornalista Cesar Giobbi. E contou com música ao vivo da melhor qualidade: a cantora Paula Fernandes e Leo, intérprete que faz dupla com Victor, seu irmão, fizeram uma apresentação especial. Outras três instituições receberam os recursos arrecadados pelo evento: Instituto Pró-Queimados, Lar do Caminho e Hospital Pinhalzinho. 36 s e d e R e d a m Progra a c i t í l o P a i c n e Incidê A Fundação Xuxa Meneghel participa de forma efetiva das redes de mobilização social que se articulam pela garantia dos direitos humanos das crianças e dos adolescentes em todo o país. A Instituição acredita no potencial transformador das formas coletivas de enfrentamento das questões sociais mais urgentes e entende que é fundamental fortalecer a participação nos espaços de controle social e atuar nas diversas instâncias de poder, para que estes direitos sejam garantidos a todos, sem distinção e demora. A Fundação atua em espaços como o Núcleo de Defesa da Criança e do Adolescente, os Conselhos de Direito da Criança e do Adolescente e da Assistência Social, os Fóruns dos Direitos da Criança e do Adolescente, a Rede Nacional “Não Bata, Eduque!”, a Rede Nacional Primeira Infância e a Rede Carioca de Agricultura Urbana assim como em comissões, comitês, conferências, associações, fóruns e redes de articulação política sobre o tema. Criou ainda o Show Natal Mágico – O Direito das Crianças a ter Direitos Iguais, como forma de mobilizar a sociedade para a urgência de uma reflexão que nos leve a repensar a aceitação social e legal de práticas violentas de educação. Redes Rede Nacional “Não Bata, Eduque!” (RNBE) Criada em 2005, a RNBE busca a erradicação dos castigos físicos e do tratamento humilhante contra crianças e adolescentes. Segundo o Mapa da Violência 20121, que analisou dados de crianças e adolescentes atendidos pelo Sistema de Informação de Agravos de Notificação do Ministério da Saúde, a maioria dos casos registrados pelo SUS é de violência física (40,5%). Acontecem, na sua maioria, dentro das residências das vítimas (63,1%) e são cometidos pelos pais ou responsáveis (39,1%). Atualmente, a Fundação Xuxa Meneghel faz parte do Comitê Gestor, juntamente com outras 12 organizações de referência nesse campo, e da Secretaria Executiva da RNBE, de forma compartilhada com o Instituto NOOS. É uma das entidades responsáveis por mobilizar e coordenar a implementação das ações da Rede em nível nacional. Após ter sido aprovado por unanimidade, em dezembro de 2011, na Comissão Especial da Câmara dos Deputados, o PL 7672/2010, que estabelece o direito de crianças e ado- lescentes serem educados e cuidados sem o uso de castigos físicos, recebeu seis requerimentos contrários. No ano de 2012, em nome da Rede “Não Bata, Eduque!”, a Fundação Xuxa Meneghel, juntamente com parceiros do comitê gestor, fez um trabalho intenso de articulação na Câmara que envolveu órgãos governamentais e não governamentais, especialistas da área de infância, organismos internacionais, deputados federais e senadores para obter a retirada dos recursos apresentados. O resultado foram 316 assinaturas, mais de 65% do total necessário. Foi um fato inédito na Câmara, segundo os próprios deputados que apoiaram a causa. O PL foi encaminhado para Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania para votação de redação final. Uma vez aprovado, segue para o Senado. Também em 2012, a Fundação participou da 9ª Conferência Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente, realizada em julho, em Brasília. O evento discutiu a Política Nacional e o Plano Decenal dos Direitos da Criança ¹ Fonte “http://www.mapadaviolencia.org.br/pdf2012/mapaviolencia2012_criancas_e_adolescentes.pdf” 37 e do Adolescente, que já haviam sido submetidos a consulta pública. Foi um momento significativo de mobilização e participação social, que reuniu atores do sistema de garantia de direitos, representações governamentais e não governamentais e adolescentes para propor estratégias de efetivação da política e do plano decenal. “Nós, adolescentes integrantes da Comissão Organizadora da 9ª Conferência Nacional dos Direitos das Crianças e Adolescentes, representantes dos 26 estados e Distrito Federal, manifestamos nosso apoio ao Projeto de Lei nº 7.672, de 2010, que estabelece o direito de crianças e adolescentes serem educados sem o uso de castigo corporal ou de tratamento cruel ou degradante.” (Nota pública de Apoio ao PL 7672/2010 elaborada pelo G27) “Se o mundo é bom para as crianças, é bom pra todo mundo.” Entre os delegados adolescentes eleitos no Rio de Janeiro para participação na 9ª Conferência estavam Renata Cassiano e Danuza Freitas, que participam do projeto de incidência política da Fundação Xuxa e do Fórum Estadual Juventude Carioca em Ação. Eles utilizaram o espaço da conferência para apresentar as questões identificadas pelos adolescentes e votar em propostas para compor a Política Nacional e o Plano Decenal dos Direitos Humanos de Crianças e Adolescentes. 38 Meninos e meninas do projeto +Criança na Rio+20 e membros do eixo de participação infantojuvenil da Rede “Não Bata, Eduque!” também estiveram lá e participaram de um manifesto de apoio ao Projeto de Lei 7672/2010. A ação contou com o apoio e a mobilização de jovens do G27 – grupo do Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente (CONANDA) que reúne um representante de cada estado brasileiro e do Distrito Federal na comissão organizadora da conferência. Ainda a partir do projeto +Criança na Rio+20, a Fundação Xuxa articulou quatro encontros Tecendo Parcerias nas regiões em que desenvolveu a iniciativa, com o objetivo de apresentar a Rede “Não Bata, Eduque!” e ampliar a cooperação para disseminar a causa da educação sem castigo físico ou tratamento humilhante na vida de crianças e adolescentes brasileiros. Os encontros foram realizados em Corumbá (MS), Cabo Frio, Angra dos Reis, Santa Isabel e Valença (RJ), envolvendo cerca de 150 participantes, como professores, diretores de escolas, conselheiros tutelares e de direitos, redes locais, órgãos governamentais e sociedade civil organizada. Parceria entre Rede “Não Bata, Eduque!”, Fundação Xuxa, 9ª e 10ª Coordenadorias Regionais de Educação, com financiamento da organização não governamental Save the Children viabilizou projeto-piloto de sensibilização e formação dos profissionais da Educação Infantil para prevenção de castigos físicos e humilhantes contra crianças, na Zona Oeste do Rio de Janeiro. Gestores, professores e auxiliares de creches dos Espaços de Desenvolvimento Infantil da Prefeitura do Rio participaram da iniciativa, que incluiu oficinas, debates e rodas de diálogo mediadas por adolescentes do projeto de participação e incidência política da Fundação Xuxa. Objetivo é criar estratégias de prevenção aos castigos físicos e humilhantes que possam ser replicadas em outras unidades de educação infantil e com as famílias das crianças. Foram 73 instituições de educação infantil e 250 profissionais participantes, incluindo o Programa Interdisciplinar de Apoio às Escolas, além de dois encontros com 51 famílias. Núcleo de Defesa da Criança e do Adolescente (NUDECA) Criado durante o 1º Fórum de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente de Guaratiba, em 2001, o NUDECA veio consolidar a atuação de diversos movimentos comunitários de Guaratiba voltados para a proteção dos direitos de crianças e adolescentes na região. A Fundação tem uma participação efetiva nessa articulação, que reforça o seu compromisso com a comunidade onde está inserida. Uma novidade é que a Rede NUDECA organizou em 2012 mostras itinerantes para divulgar suas ações e aproximar a comunidade das instituições que a compõem e que são referência de acolhimento e orientação para questões que envolvam violações de direitos de crianças e adolescentes na região de Guaratiba. Um dos locais da mostra NUDECA foi a sede da Fundação, durante o encontro ConViver em Família. A mostra itinerante também foi realizada no Centro Municipal de Saúde Dr. Alvimar de Carvalho e no CRAS Maria Vieira Bazani. Semana Nacional de Ciência e Tecnologia da Zona Oeste do Rio de Janeiro Em outubro, a Instituição foi uma das entidades organizadoras da 7ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia da Zona Oeste do Rio de Janeiro, da qual participa desde 2005. O tema deste ano foi Sustentabilidade, erradicação da pobreza, economia verde. O estande da Fundação tratou de sustentabilidade e desenvolveu atividades interativas sobre práticas e atitudes sustentáveis, com jogo interativo sobre consumo consciente, resíduos e água; oficina de construção de jogos sustentáveis e espaço para brincadeiras; exposição de trabalhos do projeto +Criança na Rio+20 e oficina sobre alimentação saudável e percepção sensorial dos alimentos. Além disso, crianças e adolescentes da Oficina de Percussão se apresentaram para os visitantes. As atividades, gratuitas, foram realizadas no Centro Esportivo Miécimo da Silva, no bairro de Campo Grande, com participação de todas as organizações parceiras. Como parte da programação das chamadas Atividades de Portas Abertas, crianças da Fundação Xuxa visitaram o projeto Semeando Agroecologia, em Santa Margarida, Campo Grande, onde desenvolveram oficina sobre compostagem e sustentabilidade da alimentação saudável com a equipe da Congregação das Servas de Maria. A convite da Secretaria Municipal de Meio Ambiente do município, como desdobramento da Semana de Ciência & Tecnologia da Zona Oeste e suas ações em rede, a Fundação Xuxa Meneghel participou da 19ª Exposição Agropecuária de Itaguaí. Foram desenvolvidas atividades relacionadas ao tema da sustentabilidade, com foco no projeto +Criança na Rio+20. As crianças da Fundação participaram de atividades e jogos interativos no estande e fizeram apresentação de hip-hop e percussão no palco da Expo. E as crianças que visitaram o estande puderam incluir na árvore das iniciativas suas propostas para a sustentabilidade do local em que vivem e para o Brasil, como forma de expandir as ações realizadas durante a Rio+20 no projeto. 39 Rede Carioca de Agricultura Urbana Sob a perspectiva dos direitos humanos, a Fundação Xuxa Meneghel tem um compromisso com o enfrentamento da fome e da insegurança alimentar. Por isso apoia e participa de ações, pesquisas e publicações que tratam da segurança alimentar e nutricional. Como membro da Rede Carioca de Agricultura Urbana, a Instituição está articulada com outras organizações da sociedade civil, movimentos sociais, organizações comunitárias e pastorais nas ações propostas e desenvolvidas no estado do Rio de Janeiro. E vem participando de diversos eventos ligados a esse tema. Integrou a comissão organizadora da Pré-conferência de Segurança Alimentar e Nutricional da região de Guaratiba e Santa Cruz (Zona Oeste do município do Rio de Janeiro) e atuou como representante da sociedade civil na Conferência Municipal e Estadual de Segurança Alimentar e Nutricional. A Fundação Xuxa Meneghel participou do 2º Encontro Metropolitano de Agroecologia, realizado, em Rio do Ouro, distrito de Magé. O evento reuniu cerca de 300 pessoas da região metropolitana do Rio de Janeiro e de outros municípios para discutir estratégias para a construção de territórios agroecológicos na região. Foi também uma oportunidade de integração e troca de experiências entre agricultores, técnicos, estudantes, organizações não governamentais e todos que atuam no campo da agroecologia. A Fundação esteve presente nas discussões, lado a lado com organizações e lideranças da Rede Carioca de Agricultura Urbana, ofereceu transporte aos participantes oriundos da Zona Oeste do Rio e doou bolos saudáveis para o lanche. Em julho, a Fundação também ocupou a tenda da Rede Carioca de Agricultura Urbana na Feira da Saúde, evento que integrou a programação do Ato em Defesa da Vida, para comemorar os 22 anos do Estatuto da Criança e do Adolescente, estimular a participação infantojuvenil na elaboração de políticas públicas e lembrar as crianças e os adolescentes mortos na chacina da Candelária, em 1993. A caminhada pelo Centro do Rio – um grito pela vida e pelos direitos de crianças e adolescentes – contou com a participação de meninos e meninas atendidos pela Instituição. Eles fizeram apresentações de hip-hop e percussão e, como membros do FóA RNPI é formada por organizações da sociedade civil, do governo e do rum Estadual da Juventude Carioca em setor privado, além de outras redes e organizações multilaterais de promoção Ação, colaboraram com a dinamização e defesa dos direitos da primeira infância. Como integrante dessa articulação, e a mobilização da caminhada pelas a Fundação Xuxa esteve engajada em uma série de ações. Participou das asruas do centro do Rio. sembleias que definem e planejam as ações da RNPI ao longo do ano e suas Danuza, Thamires e Iacy, que atuestratégias de desenvolvimento e operacionalização. am nos projetos de incidência política Também esteve no Seminário Internacional de Políticas para o Desenvolda Fundação, também promoveram vimento Integral na Primeira Infância, realizado em Brasília, em outubro. Na uma dinâmica de reflexão com o grupo ocasião, o Governo Federal apresentou suas ações para a população até 6 anos sobre o movimento Candelária Nunca de idade no âmbito da saúde, da educação, do desenvolvimento social e do Mais, surgido após a chacina. combate à fome e anunciou a criação do Comitê de Especialistas e Mobilização Na tenda da Saúde organizamos em Primeira Infância do Ministério da Saúde. O evento permitiu uma troca de uma oficina para explorar a percepção experiências bastante positiva entre os participantes brasileiros e estrangeiros. sensorial dos alimentos e sua memória A Fundação Xuxa compõe o grupo de trabalho (GT) que discute a implemenafetiva, despertando sensações e lemtação do Plano Municipal da Primeira infância no município do Rio de Janeiro. branças que normalmente não perceCoordenado pelo Centro Internacional de Estudos e Pesquisas sobre a Infância bemos. Com uma caixa-surpresa que da PUC-Rio e composto por organizações da RNPI que atuam no estado, o GT se não permitia ver o que havia em seu reúne desde maio de 2012. A Fundação participa da elaboração do documento, interior, os visitantes eram incentivados que pretende trazer contribuições para construção do Plano Municipal, elencana perceber os alimentos e explorar os do as prioridades para a primeira infância. cinco sentidos. Rede Nacional Primeira Infância (RNPI) 40 +Criança na Rio+20 A importância de garantir um espaço de participação infantojuvenil nas discussões sobre o futuro do planeta e a sustentabilidade motivou a criação do projeto +Criança na Rio+20. A iniciativa teve como foco inicial a conferência das Nações Unidas sobre desenvolvimento sustentável, realizada no Rio de Janeiro, mas hoje é um projeto permanente da Instituição: a Rede +Criança. Nos meses que antecederam a Conferência Rio+20, equipes da Fundação Xuxa Meneghel viajaram pelo Brasil para promover, com o apoio de organizações locais, oficinas de sensibilização sobre o tema sustentabilidade com crianças ribeirinhas, indígenas, das florestas, quilombolas, do campo, de fronteira, do semiárido, da área rural, com deficiências e de grandes centros urbanos. Cada oficina mobilizou em torno de 25 meninos e meninas (a faixa é de 6 a 12 anos) para elaborar a teia da vida local – uma dinâmica educativa criada para que as crianças compreendessem e representassem as particularidades das redes entre os seres vivos nas comunidades onde vivem. Crianças de comunidades das cinco macrorregiões do país receberam as oficinas: Alter do Chão (Pará), Boqueirão dos Vieiras (Codó, Maranhão), Corumbá (Mato Grosso do Sul), Quilombo São José da Serra (Valença, Rio de Janeiro), Cabo Frio (Rio de Janeiro), Caraíva (aldeia indígena Xandó, em Porto Seguro, Bahia), Comunidade Vila Moura (Tefé, Amazonas), Pontão (Rio Grande do Sul), Fundação Xuxa Meneghel e crianças com deficiências (RIOinclui) – ambos da cidade do Rio de Janeiro. Fórum +Criança Após as oficinas de sensibilização, as 90 crianças se reuniram no Rio de Janeiro, de 13 a 22 de junho, para realizar o Fórum +Criança e produzir a Carta das Crianças para a Terra – documento sintetizando os pensamentos e as propostas das crianças para uma vida sustentável. Elas se dividiram em grupos de trabalho para realização das atividades do projeto: comunicação, redação, mobilização, avaliação e escolha de porta-vozes. As iniciativas de cada grupo eram compartilhadas com os demais e aprovadas em consenso. As crianças apresentaram questões e propostas que já haviam identificado em suas regiões sobre as relações com a natureza e os seres humanos. A partir daí, começaram a trabalhar nos temas prioritários e comuns para desenvolver a Carta. Boas práticas O projeto incluiu em sua programação diversas Oficinas de Boas Práticas, nas quais as crianças apresentaram atividades, conhecimentos ou jogos característicos de cada região. A variedade de oficinas tornou esses encontros muito ricos para as crianças, que aprenderam um pouco sobre outras culturas e se integraram ainda mais durante os dias da Rio+20. 41 Diálogo com empresários, políticos e movimentos sociais Os meninos e meninas do projeto tiveram ainda a oportunidade de conversar com empresários do Conselho Empresarial Brasileiro para o Desenvolvimento Sustentável (CEBDS), representantes da União Brasileira de Mulheres (UBM) e de uma Frente Parlamentar. O encontro com os empresários do CEBDS foi realizado no Parque dos Atletas, onde foram recebidos pela vice-presidente do CEBDS, Mariana Meirelles. Na Cúpula dos Povos, estiveram com representantes da União Brasileira de Mulheres, a coordenadora de Movimentos Sociais, Mônica Gurjão, e a doutora em Serviço Social da PUC-Rio Luciene Medeiros. As crianças também foram à Câmara Municipal do Rio para conversar com a deputada federal Erika Kokai, o deputado federal Alessandro Molon, o assessor do Gabinete da Secretaria de Direitos Humanos Agnaldo Soares Lima e o conselheiro do CONANDA Carlos Nicodemos. Oficina para educadores Os educadores que acompanharam as crianças até o Rio de Janeiro também participaram de oficinas. Discutiram temas como “Convivência Familiar e Comunitária” (com a professora Joana Garcia, da Escola de Serviço Social da UFRJ), “Participação Infantil” (com Angelica Goulart, diretora da Fundação Xuxa Meneghel e especialista no tema), e “Relações de Gênero e Sustentabilidade” (com Vanessa Fonseca, coordenadora de Programas do ProMundo). Além disso, especialistas da Fundação Xuxa Meneghel realizaram Roda de Terapia Comunitária Integrativa com todos os educadores envolvidos nessa etapa do projeto. Cultura e lazer Ir ao Rio de Janeiro e não conhecer a Cidade Maravilhosa? Nem pensar! Por isso a programação das crianças incluiu exposições no Píer Mauá, cinema 3D (filme Lorax: em busca da trúfula perdida), visita à Fundação Xuxa Meneghel, passeio na praia e no Cristo Redentor, viagem de metrô, piquenique na Quinta da Boa Vista e gravação do programa TV Xuxa. Também participaram de uma linda festa junina e ganharam brinquedos dos nossos parceiros Ri Happy, Grow e Estrela. Além das lembranças e experiências, que vão ficar para a vida toda, as crianças ainda levaram para casa presentes das empresas Condor, Baruel e Grendene, licenciadas das marcas Xuxa e Turma da Xuxinha. Parceiros A Rede +Criança tem como patrocinador o Conselho Nacional do SESI e, como apoiadores, Baruel, Bela Ischia, Gráfica Rei, Gringo, HRT, Humanidade 2012, Instituto Embratel, Jardim Botânico do Rio de Janeiro, Parmê, Plan Brasil, Ponte Coberta, Prole, Scania, TAM, Trem do Corcovado, Xuxa Produções e X+. Conta ainda com parceiros estratégicos, como CONANDA, Pop Ciência na Rio+20, Secretaria de Ciência e Tecnologia da Prefeitura do Rio de Janeiro, Ministério do Meio Ambiente e Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República. Os parceiros locais são: Grupo Ambiental Vila Viva e Escola Indígena Borari (Alter do Chão, PA), Plan Brasil (Codó, MA), Quilombo São José da Serra (Valença, RJ), Moinho Cultural Sul-Americano (Corumbá, MS), Aldeia Indígena Xandó (Caraíva, BA), Fundação Santo Agostinho - Projeto Turma do Sítio (Cabo Frio, RJ), Comunidade Vila Moura (Tefé, AM), Escola 29 de Outubro (Pontão, RS), RIOinclui – Obra Social da Cidade do Rio de Janeiro (RJ). 42 “Não são pedidos singelos”, disse a ministra. “É a voz de 49 milhões de crianças e jovens, um quarto da população brasileira”. Segundo ela, são as crianças que vão transformar os padrões de consumo no planeta. “E o exercício que elas fizeram neste documento é muito mais do que os chefes de Estado conseguiram fazer. Aqui elas mostram como se transforma”. Entrega da Carta das Crianças para a Terra O ponto alto do projeto foi a entrega da Carta das Crianças para a Terra à ministra do Meio Ambiente, Izabella Teixeira, no Espaço Humanidade 2012. A ministra garantiu que a infância e a juventude terão lugar em um comitê que vai discutir anualmente com o Governo Federal as ações de sustentabilidade e proteção ambiental do país. Após o encontro com a ministra, as crianças apresentaram um show (dirigido por Gringo Cardia) que contou com as participações de Afrolata, Bernardo Simões, Arthur Danni, Gabriela Saraivah, MC Nicolas, Mel Maia, Lucas Simões, Augusto e Ariel e o Coral de Petrópolis. Também estiveram presentes os atores Otaviano Costa, Flávia Alessandra, Cissa Guimarães, Sheron Menezzes e Bianca Rinaldi. 9a Conferência Nacional A Carta das Crianças para a Terra também foi levada à 9ª Conferência Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente. O documento chegou às mãos da ministra da Secretaria de Direitos Humanos, Maria do Rosário, e à presidente do CONANDA, Miriam Maria José dos Santos. A Carta foi entregue também à representante da Comissão de Direitos Humanos da Organização dos Estados Americanos, Rosa Maria Ortiz, e à coordenadora do programa Crescer sem Violência, do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), Casimira Benge, que convidou as crianças para uma apresentação formal do documento ao representante da UNICEF no Brasil, Gary Stahl. Hotsite Rede +Criança Após a Conferência Rio+20, a Rede +Criança focou seu trabalho no desenvolvimento do seu hotsite, uma ferramenta de comunicação para que meninos e meninas de todas as regiões do Brasil acompanhem os desdobramentos das ações propostas na Carta das Crianças para a Terra. Em dezembro, a Rede +Criança realizou um evento via teleconferência e presencialmente para testar o hotsite e planejar as ações de 2013. A atividade conectou cerca de cem pessoas, entre crianças e educadores, para opinar sobre a ferramenta. Com o desenvolvimento do hotsite, a rede pretende expandir o alcance do grupo para crianças de todo o país e fortalecer o trabalho de influência nas políticas públicas sobre sustentabilidade. Outro objetivo foi citado pelas próprias crianças: “Chamar a atenção de sociedade e governantes para os problemas vivenciados em nossas cidades e comunidades, como a falta de acesso à internet”, como disse Vinícius, do Quilombo São José da Serra, Valença. 43 “Educar não é bater! Quando uma criança apanha, ela só aprende o que é dor.” Xuxa Meneghel Convênio com ABF e AFRAS A Rio Franchising Business, feira de negócios em franquia realizada em setembro, no Rio de Janeiro, marcou o início de um importante convênio firmado entre a Fundação Xuxa Meneghel, a Associação Brasileira de Franchising – Seccional Rio (ABF) e a Associação Franquia Sustentável (AFRAS). O acordo prevê o engajamento de todas as marcas que participaram do evento. Elas assumiram o compromisso de divulgar em suas redes de negócio a importância de garantir uma Educação livre de castigos físicos e humilhantes para as crianças e os adolescentes brasileiros. O estande montado pela Fundação na Rio Franchising Business destacou a importância da Educação Positiva, exibiu opiniões e propostas de crianças e adolescentes sobre o tema e convidou o público a aderir à causa. Também foram apresentadas estratégias positivas de educação para mostrar como é possível educar sem violência. Todo o material utilizado na feira foi desenvolvido em parceria com a Rede “Não Bata, Eduque!”. “Como um dos maiores empregadores do país, inclusive do primeiro emprego, o franchising está ampliando seu compromisso para que nossas crianças cresçam de forma saudável.” Claudio Tieghi, presidente da AFRAS “Ao difundir a campanha dentro das redes de franquia, as marcas crescem de forma sustentável e a nossa sociedade também.” for ma posit iva é Educar uma criança de quando fizer algo bom, elogiá-la e valor izá-la rotina de atividades e negociar com ela sua a em seu processo de proc urar compreendê-l a criança de um ano e desenvolvimento. Um r consegue se alimenta meio, por exemplo, já ser ve de tamento soz inha. Esse compor ou cuidadores, que is pa los est imulado pe e tolerância com a precisam ter paciência lmente fará. bagunça que ela inicia Fátima Rocha, presidente da ABF-Rio ABAV No campo dos direitos humanos de crianças e adolescentes, uma das preocupações mais severas é com a exploração sexual. Um trabalho intenso de conscientização dos profissionais do setor de turismo é essencial para a garantia desses direitos e a proteção dos nossos jovens. Em outubro, no Rio de Janeiro, foi realizada a Feira de Turismo das Américas, organizada pela Associação Brasileira de Agentes de Viagens (ABAV), e a Fundação Xuxa Meneghel estava presente (a exemplo do que já ocorrera no ano anterior) para buscar um compromisso do setor com a prevenção da exploração sexual. Um pacto firmado com a ABAV estabelece a responsabilidade de divulgar o Disque 100, iniciativa da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República para notificação de casos de violação de direitos de crianças e adolescentes. Em seu estande no evento, a Fundação ofereceu orientações sobre a causa e colheu assinaturas para o pacto. Entregou ainda a cartilha do Comitê Nacional de Enfrentamento à Violência Sexual contra Crianças e Adolescentes, que informa estratégias e ações de prevenção e sensibilização que podem ser adotadas pelas empresas do setor de turismo. Também foram distribuídos materiais de campanhas relacionadas ao tema, como a Carinho de Verdade, que abraça o Programa Vira Vida (iniciativa do Conselho Nacional do SESI) e a Bola da Vez, da Secretaria Nacional de Direitos Humanos. 44 As crianças têm direito a ter direitos iguais. E por que não sonhar com isso como presente de Natal? O Natal Mágico de 2012 foi realizado a partir desta reflexão. Em sua quarta edição, no Maracanãzinho, Rio de Janeiro, o show , teve o patrocínio exclusivo da por meio da Lei de Incentivo da Secretaria de Cultura do Estado. A iniciativa contou com o apoio da Rede Globo, Parmê, Mega Mate, Depyl Action, Yes, Microlins, Alterdata, Astra e Mundo Verde. Show o c i g á M l a t a N 45 Xuxa canta com Buchecha Mais de 11 mil pessoas puderam ver Sheron Menezzes, Ivete Sangalo, Luan Santana, Restart, Buchecha, Robson Moura e Lino Krizz (intérpretes da abertura da novela Avenida Brasil) e o cachorro Txutxucão – além, é claro, de Papai Noel. Os cachês dos artistas não foram cobrados. Realizado pela Fundação Xuxa Meneghel, em parceria com o Rio Solidário e com direção artística de Gringo Cardia, o espetáculo foi comandado por Xuxa e idealizado como uma forma de mobilização e sensibilização sobre o tema da Educação Positiva. A intenção foi estimular o desafio de educar sem o uso de castigos corporais ou humilhantes. Xuxa acompanhou os Reis Magos, guiados pela Estrela de Belém, em busca do Menino Jesus. Este Auto de Natal foi inspirado nos cortejos da Folia de Reis, que todos os anos são realizados nas pequenas cidades e áreas rurais do país. Essa mistura de folclore popular e linguagem contemporânea contribui para que crianças e suas famílias revisitem e recuperem valores contemplados nessas manifestações tradicionais, como solidariedade, tolerância e convivência pacífica. Restart Robson Moura e Lino Krizz (intérpre tes da abertura da novela Avenida Brasil) O Natal Mágico propôs um diálogo nas esferas culturais e sociais sobre a necessidade de garantir a crianças e adolescentes o direito de viverem protegidos e felizes. E defendeu a criação de uma cultura de paz, que privilegie formas de educação não violentas. Crianças, adolescentes, jovens e famílias atendidas pela Fundação Xuxa Meneghel participaram do evento – no palco e na plateia – e fizeram desse dia uma celebração à convivência familiar e comunitária. Também foram convidados famílias de comunidades pacificadas do Rio de Janeiro (UPPs), crianças e adolescentes de escolas públicas, Movimento Fé e Amor, Instituto Zeca Pagodinho, Creche Ruth Niskier, Abrigo Amor e Vida, ProJovem Adolescente, polos CRAS Cecília Meirelles e CRAS Aluno Marcelo Cardoso Tomé, RIOinclui, Associação Sul Fluminense de Incentivo à Ginástica de Trampolim do Município de Piraí e Programa Vira Vida. 46 Luan Santana Xuxa com Ivete Sangalo Robson Moura e Lino Krizz il) Luan Santana Avenida Bras (intérpretes da abertura da novela Xux a com Ivete Sangalo Sheron Menezzes Restart 47 s o r i e c n a n i F s Demonstrativo RELATÓRIO DOS AUDITORES INDEPENDENTES SOBRE AS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS Aos Curadores e Diretores da Fundação Assistencial Xuxa Meneghel Rio de Janeiro - RJ Introdução Examinamos as demonstrações financeiras da Fundação Assistencial Xuxa Meneghel (“Entidade”), que compreendem o balanço patrimonial em 31 de dezembro de 2012 e as respectivas demonstrações do resultado, do resultado abrangente, das mutações do patrimônio social e dos fluxos de caixa, para o exercício findo naquela data, assim como o resumo das principais práticas contábeis e demais notas explicativas. Responsabilidade da administração sobre as demonstrações contábeis A administração da Entidade é responsável pela elaboração e adequada apresentação das demonstrações contábeis de acordo com as práticas contábeis adotadas no Brasil e pelos controles internos que ela determinou como necessários para permitir a elaboração de demonstrações contábeis livres de distorção relevante, independentemente, se causada por fraude ou erros. Responsabilidade dos auditores independentes Nossa responsabilidade é a de expressar uma opinião sobre essas demonstrações contábeis com base em nossa auditoria, conduzida de acordo com as normas brasileiras e internacionais de auditoria. Essas normas requerem o cumprimento de exigências éticas pelos auditores e que a auditoria seja planejada e executada com o objetivo de obter segurança razoável de que as demonstrações contábeis estão livres de distorção relevante. Uma auditoria envolve a execução de procedimentos selecionados para obtenção de evidência a respeito dos valores e divulgações apresentados nas demonstrações contábeis. Os procedimentos selecionados dependem do julgamento do auditor, incluindo a avaliação dos riscos de distorção relevante nas demonstrações contábeis, independentemente, se causada por fraude ou erro. Nessa avaliação de riscos, o auditor considera os controles internos relevantes para a elaboração e adequada apresentação das demonstrações contábeis da Empresa para planejar os procedimentos de auditoria que são apropriados nas circunstâncias, mas não para fins de expressar uma opinião sobre a eficácia desses controles internos da Empresa. Uma auditoria inclui, também, a avaliação da adequação das práticas contábeis utilizadas e a razoabilidade das estimativas contábeis feitas pela administração, bem como a avaliação da apresentação das demonstrações contábeis tomadas em conjunto. Acreditamos que a evidência de auditoria obtida é suficiente e apropriada para fundamentar nossa opinião. Opinião sobre as demonstrações contábeis Em nossa opinião as demonstrações contábeis acima referidas apresentam adequadamente, em todos os aspectos relevantes, a posição patrimonial e financeira da Empresa em 31 de dezembro de 2012, o desempenho de suas operações e os seus fluxos de caixa para o exercício findo naquela data, de acordo com as práticas contábeis adotadas no Brasil. Rio de Janeiro, 09 de Maio de 2013. 48 FUNDAÇÃO ASSISTENCIAL XUXA MENEGHEL Relatório circunstanciado sobre as demonstrações financeiras Em 31 de dezembro de 2012 (Valores expressos em reais) 1. Documentos examinados Serviram de base para nosso exame e revisão os seguintes documentos: • Balancetes do exercício de 2012, contendo as contas patrimoniais e as contas de receitas e de despesas; • Estatuto; • Controles financeiros; • Registros e inscrições; • Documentação em geral. 2. Considerações preliminares O presente trabalho foi desenvolvido de acordo com as normas definidas pela Resolução nº 68, de 13 de novembro de 1979, da Procuradoria Geral de Justiça do Estado do Rio de Janeiro e com as normas de auditoria que julgamos necessárias, para atender os objetivos de fornecer subsídios para a aprovação das contas referentes ao exercício findo em 31 de dezembro de 2012, por parte do Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro, Provedoria de Fundações. Os valores referentes a 31 de dezembro de 2011 foram auditados e estão apresentados somente para fins de comparação. Assim, foram enfatizados os aspectos contábeis, financeiros, econômicos e patrimoniais, bem como a consistência dos números, sua autenticidade e os fundamentos de caráter legal e formal. parceria com entidades, profissionais liberais e estudantes que compartilhem de interesse e compromissos com o tema. Em 22 de junho de 2006, o Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS) concedeu à Fundação o Certificado de Entidade Beneficente de Assistência Social (CEBAS). Por meio desse certificado, a Fundação fica isenta de recolher e pagar tributos instituídos pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios. A Fundação deu entrada com o CEBAS nos respectivos órgãos municipais, estaduais e federais, sendo obtidas as seguintes isenções: (i) isenção de CPMF a partir de junho de 2006; (ii) isenção de recolhimento de IPVA, ITD e taxas municipais, com validade retroativa a partir de julho de 2001; e (iii) isenção de recolhimento do INSS patronal a partir de fevereiro de 2007 conforme ato declaratório de reconhecimento de isenção de contribuições sociais. 4. Continuidades das atividades da Fundação A Xuxa Promoções e Produções Artísticas Ltda., mantenedora da Fundação Assistencial Xuxa Meneghel, tem o compromisso de manter as operações da Fundação por meio de aportes ao patrimônio social e/ou doações sempre que necessário para a continuidade das atividades da Fundação. 5. Apresentação das demonstrações contábeis e principais práticas contábeis 3. A Fundação 5.1. APRESENTAÇÃO DAS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS A Fundação Assistencial Xuxa Meneghel foi instituída em 12 de dezembro de 1988. A Fundação é uma pessoa jurídica de direito privado, sem fins lucrativos, de interesse público, reconhecida como de Utilidade Pública Federal pelo Decreto de 22 de junho de 1993 e dotada de autonomia patrimonial, administrativa e financeira. As demonstrações contábeis foram preparadas pela Administração do Instituto, sendo de sua responsabilidade e estão sendo apresentadas de acordo com as práticas contábeis adotadas no Brasil, que compreendem as Resoluções do Conselho Federal de Contabilidade (CFC) e os pronunciamentos do Comitê de Pronunciamentos Contábeis (CPC). Tem como principal objetivo realizar atividades socioeducativas, de assistência, proteção e defesa de direitos de crianças em situação de risco pessoal e social, com no mínimo três e no máximo 12 anos de idade, mantendo estabelecimentos apropriados em conformidade com a legislação pertinente. Como se trata de uma associação sem fins lucrativos, as demonstrações contábeis foram preparadas, principalmente, de acordo com a ITG 2002 – Instituto sem finalidade de lucros, aprovada pela Resolução nº 1.409, de 21 de setembro de 2012, pelo Comunicado Técnico CTG 2000, aprovado pela Resolução nº 1.159, de 13 de fevereiro de 2009, do Conselho Federal de Contabilidade (CFC) e pela NBC TG 1000 – Contabilidade para Pequenas e Médias Empresas, para os aspectos não abordados pela ITG 2002 – Instituto sem finalidade de lucros. Adicionalmente, objetiva prestar serviços assistenciais, inclusive remunerados, de forma a ensejar a manutenção dos serviços que beneficiem as comunidades onde mantiver estabelecimento, bem como realizar em caráter complementar, desde que com recursos específicos para tal fim destinados, estudos, pesquisas e publicações sobre a situação de crianças e adolescentes, no contexto de suas áreas de localização, assim como cursos de capacitação e educação profissional em Estas demonstrações contábeis são as primeiras preparadas de acordo com o ITG 2002 – Instituto sem finalidade de lucros. 49 Demonstrativos Financeiros 6. Principais práticas contábeis As principais práticas contábeis adotadas na elaboração das demonstrações contábeis estão definidas a seguir: a. Caixa e equivalentes de caixa Inclui caixa, depósitos bancários à vista e aplicações financeiras realizáveis em até 90 dias da data da aplicação ou considerados de liquidez imediata ou conversíveis em um montante conhecido de caixa e que estão sujeitos a um insignificante risco de mudança de valor, os quais são registrados pelos valores de custo acrescidos dos rendimentos auferidos até as datas dos balanços, que não excedem o seu valor de mercado ou de realização. b. Imobilizado É registrado pelo custo de aquisição ou construção, exceto para os terrenos e edificações, que foram doados ao patrimônio social da Fundação e registrados com base em laudo de avaliação. A depreciação é calculada pelo método linear. A vida útil dos bens foi determinada com base na legislação fiscal e estão de acordo com a expectativa de vida útil dos bens, conforme descritas na Nota Explicativa nº 7. Os gastos incorridos com manutenção e reparo, quando representam aumento da capacidade instalada ou da vida útil do bem, são capitalizados, enquanto os demais são lançados a resultado, de acordo com o regime de competência. c. Imposto de Renda e Contribuição Social Por ser uma Entidade sem fins lucrativos, a Fundação está isenta do pagamento de Imposto de Renda e da Contribuição Social, conforme estabelece a alínea “c” do inciso VI do parágrafo 150 da Constituição Federal. d. Contribuição para o Programa de Integração Social (PIS) e Contribuição para Financiamento da Seguridade Social (COFINS) Em atendimento à legislação vigente para as entidades sem fins lucrativos que tenham empregados, tal como definidos pela legislação trabalhista, a Fundação contribui para o PIS com uma quota fixa de 1% incidente sobre a folha de pagamento mensal, o qual é registrado como despesa de custeio na rubrica de “Despesas gerais”, obedecendo ao regime de competência. A Fundação está isenta de efetuar o recolhimento da COFINS, conforme determina o Decreto-lei nº 1.940 de 25 de maio de 1982. 50 e. Provisão de férias e encargos sociais Provisão constituída com base na remuneração dos empregados da Fundação e no período aquisitivo incorrido até a data do balanço, incluindo o FGTS correspondente sem considerar o INSS de acordo com o ato declaratório de reconhecimento de isenção de Contribuições Sociais. f. Receitas e despesas As receitas são registradas pelo regime de caixa em função da sua natureza, as quais referem-se às seguintes fontes de recursos: • Doações eventuais; • Patrocínio de pessoas jurídicas para custeio das atividades assistenciais e para realização de projetos pela Fundação. As despesas são reconhecidas de acordo com o período de competência. g. Instrumentos financeiros Os ativos e passivos financeiros estão registrados ao seu valor justo, acrescido quando aplicável pelos custos de transação que sejam diretamente atribuíveis à aquisição ou emissão de ativo financeiro ou passivo financeiro. Estão mensurados de acordo com a classificação dos instrumentos financeiros nas seguintes categorias de ativos financeiros, mensurados pelo valor justo no resultado, investimentos mantidos até o vencimento e ativos financeiros disponíveis para venda, e passivos financeiros, mensurados a valor justo no resultado e outros passivos financeiros. h. Obrigações tributárias A Entidade é uma entidade sem fins lucrativos e, portanto, goza da isenção do imposto de renda e contribuição social de acordo com o artigo 15 da Lei nº 9.532/97. A tributação sobre rendimentos de aplicação financeira obedece à legislação em vigor e é retida na fonte. i. Estimativas contábeis São utilizadas para a mensuração e reconhecimento de certos ativos e passivos das demonstrações contábeis da Entidade. A determinação dessas estimativas levou em consideração experiências de eventos passados e correntes, pressupostos relativos a eventos futuros e outros fatores objetivos e subjetivos. A liquidação das transações envolvendo essas estimativas poderá resultar em valores significativamente divergentes dos registrados nas demonstrações contábeis devido às imprecisões inerentes ao processo de sua determinação. A Entidade revisa suas estimativas e premissas anualmente. 6.1 Balanços patrimoniais Exercícios findos em 31 de dezembro de 2012 e 2011 (Valores expressos em Reais) Ativo Passivo e patrimônio social 2012 2011 2012 Circulante 2011 Circulante Caixa e equivalentes de caixa 247.213 913.322 Fornecedores 4.301 24.431 Adiantamentos a funcionários 34.521 26.016 Obrigações tributárias 8.713 14.326 Impostos a recuperar 5.315 27.152 Obrigações sociais e trabalhistas 138.142 106.731 Despesas antecipadas 16.219 19.281 Obrigações previdenciárias 19.907 39.036 Adiantamentos a terceiros 45.820 228.607 349.088 1.214.378 171.063 184.524 14.718 8.000 1.013.364 1.121.951 754 1.039 Total do circulante Total do circulante Não circulante Depósitos judiciais Imobilizado Intangível Total do não circulante 1.028.836 1.130.990 Total do ativo 1.377.924 2.345.367 Patrimônio social Fundo social 405.834 405.834 Superavit acumulado 801.027 1.755.009 Total do patrimônio social 1.206.861 2.160.843 Total do passivo e patrimônio social 1.377.924 2.345.367 6.2 Demonstrações do resultado Exercícios findos em 31 de dezembro de 2012 e 2011 (Valores expressos em Reais) 2012 2011 Receitas operacionais Com restrição Receitas de doações 5.730.906 5.607.300 5.730.906 5.607.300 Despesas operacionais - Gerais e administrativas (4.249.507) ( 4.811.684) Outras receitas e despesas operacionais (2.425.175) 12.485 (10.207) (1.774) (6.684.889) (4.800.973) (953.983) 806.327 Receitas e despesas financeiras (=) (Deficit)/superavit do exercício 6.3 Demonstração do resultado abrangente Exercícios findos em 31 de dezembro de 2012 e 2011 (Valores expressos em Reais) 2012 2011 (Deficit) e Superavit do exercício (953.983) 806.327 Total do resultado abrangente do exercício (953.983) 806.327 51 Demonstrativos Financeiros 6.4 Demonstração das mutações do patrimônio líquido Exercícios findos em 31 de dezembro de 2012 e 2011 (Valores expressos em Reais) Fundo Social Saldos em 31 de dezembro de 2010 (Reapresentado) 405.834 Superavit do exercício Saldos em 31 de dezembro de 2011 405.834 Deficit do exercício Saldos em 31 de dezembro de 2012 405.834 Superávit do exercício Total 948.682 1.354.516 806.327 806.327 1.755.009 2.160.843 (953.983) (953.983) 801.026 1.206.860 6.5 Demonstrações dos fluxos de caixa Exercícios findos em 31 de dezembro de 2012 e 2011 (Valores expressos em Reais) 2012 2011 Fluxo de caixa das atividades operacionais (Deficit) e Superavit no exercício (953.983) 806.327 102.986 106.307 11.000 907 (839.997) 913.541 Impostos a recuperar 21.838 (26.073) Adiantamentos a funcionários (8.504) 2 .519 176.068 (216.836) 3.062 (2.148) 192.464 (242.538) (20.130) 24.431 Depreciação e amortização Baixa de imobilizado Aumento/(redução) nos ativos operacionais Adiantamentos a terceiros Despesas antecipadas Redução/(aumento) nos passivos operacionais Fornecedores Obrigações tributárias (5.613) 8 .450 Obrigações sociais e trabalhistas 25.348 (1.533) Obrigações previdenciárias (19.129) 26.291 Outras obrigações Outras contas a pagar (2.130) 6.063 (5.821) (13.461) 49.688 (660.994) 720.691 (5.115) (517.539) - - (5.115) (517.539) (666.109) 203.153 Caixa e equivalentes de caixa no início do exercício 913.322 710.169 Caixa e equivalentes de caixa no fim do exercício 247.213 913.322 (666.109) 203.153 Caixa líquido consumido/(gerado) provenientes das atividades operacionais Fluxo de caixa das atividades de investimentos Adições do imobilizado Adições do intangível Caixa líquido consumido nas atividades de investimentos Diminuição/(aumento) líquido de caixa e equivalentes de caixa Disponibilidades Diminuição/(aumento) líquido de caixa e equivalentes de caixa 52 7. Análise da situação patrimonial e financeira 7.1 Caixa e equivalentes de caixa O saldo de caixa e equivalentes de caixa em 31 de dezembro de 2012 é composto como segue: 2012 Caixa 2011 6.400 6.399 6.400 6 .399 Banco Itaú S.A. 160 42.299 Banco Bradesco 46.115 934 Bancos Banco do Brasil 33.662 162.125 79.937 205.358 157.429 13.620 Aplicações financeiras Banco Itaú S.A. Banco do Brasil Banco Bradesco 687.945 3.447 160.876 247.213 701.565 913.322 As aplicações financeiras em moeda nacional, correspondentes a Certificados de Depósitos Bancários (CDBs) possuem liquidez imediata sem perda dos juros transcorridos quando dos resgates e os valores em moeda estrangeira correspondem a operações de depósitos bancários firmados em dólar e da mesma forma possuem liquidez imediata. 7.2 Adiantamento a terceiros Dental Mimarco Ltda. Daphne Dolianiti Costa Braga 2012 677 371 Abilita Projetos Estruturais Ltda. Nolacil - Nova Laje Artefatos de Cimento Mesosfera Produções Artísticas Ltda. 2011 677 3 71 2.955 98 98 3.857 168.930 J.Will Power Service Ltda. 20.000 Sportivo Alambrados LTDA 116 2M Design LTDA 600 Camuflagem Produções Artísticas LTDA 11.971 Flash Brasil Efeitos Especiais Ltda 10.000 Diversos 18.130 35.576 45.820 228.607 53 Demonstrativos Financeiros 7.3 Imobilizado Registrado ao custo de aquisição, deduzido da depreciação acumulada. Gastos com reparos e manutenção que não aumentam a vida útil do ativo são reconhecidos como despesa quando incorridos. Ganhos e perdas em alienações são determinados pela comparação dos valores de alienação com o valor contábil e são incluídos no resultado. A depreciação é calculada pelo método linear às taxas mencionadas no demonstrativo a seguir. O saldo do ativo imobilizado em 31 de dezembro de 2012 e 2011 é composto como segue: 31/12/2011 Edificações Instalações Móveis e utensílios Máquinas e equipamentos Veículos Equipamento de processamento de dados Terrenos Adições 641.355 76.479 163.444 3.928 81.963 6.782 148.000 1.121.951 Baixas Transferência Depreciação 31/12/2012 (31.498) (21.900) (21.000) (2.159) (18.638) (7.508) 1.061 (11.000) 4.054 5.115 (11.000) - (102.702) 7.4 IntAngível O saldo do ativo intangível em 31 de dezembro de 2012 e 2011 é composto como segue: Softwares Softwares 31/12/2011 Adições Baixas Depreciação 31/12/2012 1.039 - - (284) 754 1.039 - - (284) 754 31/12/2010 Adições Baixas Depreciação 31/12/2011 1.323 - - (284) 1.039 - 0 - (284) 1.039 7.5 Obrigações sociais e trabalhistas As obrigações sociais e trabalhistas em 31 de dezembro de 2012 estavam representadas como segue: 2012 2011 Contribuições Sociais FGTS 447 7.784 Contribuição Social 903 1.087 1.350 8.871 Obrigações trabalhistas Provisão de férias e encargos sociais 54 136.792 97.860 136.792 97.860 138.142 106.731 609.857 54.579 142.444 2.830 52.325 3.328 148.001 1.013.364 7.6 Obrigações previdenciárias O saldo das obrigações previdenciárias em 31 de dezembro de 2012 é composto como segue: 2012 2011 INSS sobre folha de pagamento 12.806 10.893 INSS sobre autônomos 947 947 INSS pessoa jurídica 6.154 27.196 19.907 39.036 7.7 Patrimônio social 7.7.1 Fundo social O fundo social é integralmente constituído por valores e ativos próprios relativos a doações especiais necessárias para a constituição e manutenção da Fundação. 7.7.2 Deficit do exercício Registra o valor do superavit (deficit) do exercício a ser submetido à apreciação da assembleia geral para incorporação ao patrimônio social da Fundação. A Fundação registrou um deficit em dezembro de 2012 de R$ 953.983 (superavit de R$ 806.327 em dezembro de 2011). 7.8 Receitas de doações 2012 Xuxa Promoções e Produções Artísticas Ltda. Nestlé Candide Indústria e Comércio Ltda. Embratel SESI Hypermarcas S/A Procter & Glamber Ind. e Com. Ltda Asperbras Tecnologia Outras doações (*) 2011 56.741 1.289.100 - 10.000 300.000 185.000 23.669 750.000 330.970 500.000 - 10.000 250.000 - 770.000 - 3.999.526 2.863.200 5.730.906 5.607.300 (*) A rubrica de “outras doações” refere-se a doações diversas de pessoas físicas e jurídicas, consubstanciado com a arrecadação efetuada no “show de natal” nos exercícios de 2012 e 2011. 55 Demonstrativos Financeiros 7.9 Despesas gerais e administrativas 2012 2011 Despesas administrativas Pessoal Serviços prestados por terceiros Utilidades e serviços (1.459.515) (1.235.892) (1.647. 872) (2.017. 385) (105. 866) (123.604) (88.021) (82.962) Ocupação Veículos Tributárias - Isenção Tributária - IRPJ / CSLL / INSS Total de despesas administrativas (68.553) (31.489) (1.615.540) (85.294) (4.985.367) (3.576.626) Despesas gerais Alimentação, lanches e refeições (147.160) (182.006) (113. 986) (106.985) Material de copa e limpeza (20. 108) (10.369) Material de expediente (157.435) (19.920) (80.995) (112.599) (35) (220) (427.220) (168.360) Depreciação Manutenção e reparo Livros, jornais e revistas Aluguéis de máquinas e equipamentos Elenco (30.600) Cenário (41.008) (35.067) Viagens (369.437) (119.123) Promoções artísticas (139.125) (288.902) Outras despesas (203.113) (160.907) Total de despesas gerais (1.699.622) (1.235.058) Total das despesas gerais e administrativas (6.684.989) (4.811.684) 7.10 Receitas e despesas financeiras 2012 2011 Despesas financeiras Juros incorridos e atualização monetária Despesas bancárias Outras despesas financeiras (889) (235) (10.012) (6.800) (14.994) (13.154) (25.895) (20.189) 15.572 18.415 126 - 15.698 18.415 (10.207) (1.774) Receitas financeiras Rendimentos de aplicações financeiras Descontos obtidos 56 7.11 Benefícios fiscais A Entidade, por sua finalidade e objetivos e atender aos requisitos da legislação em vigor, usufrui da isenção do Imposto de Renda Pessoa Jurídica (IRPJ) e da Contribuição Social sobre o Lucro Líquido (CSLL) sobre os eventuais superavits dos exercícios e da Contribuição para a Seguridade Social (COFINS) das receitas decorrentes de suas atividades estatutárias. O PIS/PASEP - Programa de Integração Social e de Formação do Servidor Público é calculado na base de 1% da folha de pagamento. 7.12 Gerenciamento de riscos e instrumentos financeiros a. Gerenciamento de riscos A Fundação participa em operações envolvendo instrumentos financeiros, os quais estão registrados em contas patrimoniais, que se destinam a atender suas necessidades operacionais, bem como reduzir a exposição a riscos financeiros, no caso suas aplicações financeiras conforme divulgado na Nota Explicativa nº 5. A administração desses riscos é efetuada por meio da definição de estratégias elaboradas e aprovadas pela administração da Fundação, não sendo realizadas operações envolvendo instrumentos financeiros derivativos ou derivativos embutidos. A contratação e o controle de operações financeiras são efetuados através de critérios gerenciais periodicamente revisados que consideram requisitos de solidez financeira, confiabilidade e perfil de mercado da entidade com a qual são realizadas. As taxas utilizadas são compatíveis com as do mercado. 7.13 Provisão para contingências A Entidade, no curso normal de suas atividades, está sujeita a processos judiciais de natureza tributária, trabalhista e cível. A Administração, apoiada na opinião de seus assessores legais e, quando aplicável, fundamentada em pareceres específicos emitidos por especialistas, avalia a expectativa do desfecho dos processos em andamento e determina a necessidade ou não de constituição de provisão para contingências. Em 31 de dezembro de 2012, com base na opinião de seus assessores legais, não existem ações em andamento, portanto, não há valores dessa natureza a serem provisionados. 7.14 Seguros As apólices de seguros em vigor em 31 de dezembro de 2012 destinam-se à cobertura de riscos de incêndio e danos elétricos às instalações físicas da Fundação e sinistros envolvendo veículos. A administração da Fundação considera os valores suficientes para cobrir eventuais riscos de sinistros sobre o imobilizado. As premissas de risco adotadas, dada a sua natureza não fazem parte do escopo de auditoria e, consequentemente, não foram examinadas pelos auditores independentes da Fundação. 7.15 Quocientes patrimoniais 2012 2011 = 1,45 4,95 = 2,04 6,58 1.377.924 = 8,06 12,71 0,84 0,52 0,74 0,48 Liquidez imediata Caixa e bancos 247.213 Passivo circulante 171.063 Liquidez corrente Ativo circulante 349.088 Passivo circulante 171.063 Liquidez geral Ativo circulante + realizável a longo prazo Passivo circulante + não circulante 171.063 Imobilização corrente do capital próprio Imobilizado 1.014.118 = Patrimônio social 1.206.860 Imobilização do capital de giro Imobilizado 1.014.118 = Patrimônio social + passivo circulante 1.377.924 57 Demonstrativos Financeiros 8. Considerações de ordem geral A Fundação emprega sua atividade, seu patrimônio e seus recursos estritamente nos fins para os quais foi instituída, em conformidade com o seu Estatuto Social. As obrigações administrativas, trabalhistas, previdenciárias e tributárias vêm sendo atendidas em ordem e em dia. A Fundação não possui recursos aplicados em ações ou títulos correspondentes, bem como vem mantendo em dia todos os seus certificados e inscrições tendo preenchido todos os requisitos pertinentes para a obtenção dos mesmos junto aos órgãos públicos competentes, visando à manutenção da imunidade do Imposto de Renda, isenções de tributos em toda esfera federal, estadual e municipal. A Fundação não é associada a outras entidades. A Entidade não realizou negócios de qualquer natureza, direta ou indiretamente com empresas ou entidades das quais seus conselheiros sejam diretores, sócios ou acionistas. O exercício financeiro coincide com o ano civil. O plano de contas adotado satisfaz às necessidades internas. A Fundação não efetuou pagamentos de remuneração, tampouco adiantamentos a Diretores ou Conselheiros, nem dotação de verbas de representação. 9. Considerações finais Assim exposto, em nossa opinião, as demonstrações contábeis, compreendidas pelo balanço patrimonial, pelas demonstrações do superavit/deficit e do resultado abrangente, das mutações do patrimônio social e dos fluxos de caixa, correspondentes ao exercício findo em 31 de dezembro de 2012, representam adequadamente a situação patrimonial e financeira da Fundação Assistencial Xuxa Meneghel, estando, portanto, em condições de serem submetidas à consideração do Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro, provedoria de fundações. 58 Apoie a Fundação Xuxa Meneghel Como indivíduo SEJA UM PADRINHO OU MADRINHA DA FUNDAÇÃO XUXA MENEGHEL Com R$330,00 mensais – apenas R$11,00 por dia – você se torna parte do nosso trabalho e ajuda a criar oportunidades para muitas crianças e famílias. Precisamos fazer muito mais. Precisamos de você! 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Seja você também um parceiro dos Direitos das Crianças e Adolescentes da Fundação Xuxa Meneghel. • Arte & Cultura • Esporte & Lazer • Redes & Campanhas ha pelos • Show Natal Mágico: Campan eitos Iguais Direitos da Criança a ter Dir Fundação Xuxa Meneghel Entre em contato: [email protected] Tel: +55 21 2417-1252 +55 21 2417-1925 apoiadores parceria técnica 10ª Coordenadoria de Assistência Social - 10ª CAS • 10ª Coordenadoria Regional de Educação - 10ª CRE • Casa Arte Vida • Comitê para Democratização da Informática - CDI • Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente - CONANDA • Embrapa Agroindústria de Alimentos • Fórum Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente do Rio de Janeiro - Fórum DCA/ RJ • Fórum Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente - Fórum DCA • Frente Parlamentar pelos Direitos da Criança e do Adolescente • Instituto NOOS • Instituto Paulo Freire e Federação Única de Petroleiros - Programa de Alfabetização de Jovens e Adultos Mova Brasil • ISER - Instituto de Estudos da Religião • Ministério do Esporte • Ministério do Meio Ambiente • Núcleo de Estudo de Violências - NEV - Universidade de São Paulo - USP • Núcleo de Defesa de Crianças e Adolescentes - NUDECA • Rede Carioca de Agricultura Urbana • Rede Nacional Primeira Infância - RNPI • Rede “Não Bata, Eduque!” - RNBE • RIOinclui - Obra Social da Cidade do RJ • Secretaria de Esportes de Piraí • Secretaria de Estado de Cultura - SEC • Secretaria de Estado de Educação - SEEDUC • Secretaria de Estado de Esporte e Lazer - SEEL • Secretaria de Estado do Ambiente - SEA • Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República - SDH - PR - Campanha contra Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes • Secretaria Municipal da Pessoa com Deficiência - SMPD • Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social - SMDS - Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculo • Secretaria Municipal de Meio Ambiente - SMAC • Serviço Social da Indústria Sesi Cursos de Aumento de Escolaridade - Projeto Educa Mais • Universidade Estadual do Rio de Janeiro - UERJ - Faculdade de Serviço Social • Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ - Escola de Serviço Social Fundação Xuxa Meneghel Rua Belchior da Fonseca, 1.025 • Pedra de Guaratiba CEP 23027-260 • Rio de Janeiro • RJ • Brasil www.fundacaoxuxameneghel.org.br
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