Jahrgangsstufen Q1 / Q2
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Jahrgangsstufen Q1 / Q2
Sequenzbildung in Q1 (12) bis Q2 (13) (Überblick) Jgst.: Themen und Inhalte Bindungen / Schwerpunkte Kompetenzen Q1/I.1 Landmarks in British history: monarchy, democracy, participation • migration • multiculturalism Sach- und Gebrauchstexte, Dokumentation, (Internet)Recherche • • • • Q1/I.2 American Dreams – American Nightmares: • freedom, • cultural diversity; • US leadership in the world USA; zeitgenössisches Drama, Dialogalternativen schreiben; eigenständiges Arbeiten; Debate, Textformate der öffentlichen Rede (pol. speech) Lektüre: z.B. Shepard – True West, Don DeLillo – Falling Man, Tennessee Williams - A Streetcar Named Desire, Lorraine Hansberry – A Raisin In The Sun • • • • • • • Q1/II.1 Postcolonialism and Migration: The postcolonial experience in India The role of New Engl. Literatures: Indian and Pakistani Communities in Britain Varieties of English; E. as a World Language Spielfilm: z.B. Bend it like Beckham, East is • East (Filmanalyse) Literatur aus einem anderen Kulturraum; short • story; poetry; Dossier • Analyse fiktionaler und nicht-fiktionaler Texte Kenntnis des Analysevokabulars sowie des entsprechenden themenspezifischen Vokabulars Transfer/ Aktualitätsbezug: Vergleich verschiedener politischer Systeme Methodenkompetenz: Creative writing, writing a comment, debate, giving a presentation/ feedback, expert groups Analyse fiktionaler und nicht-foktionalerer Texte Schwerpunktmäßig: Analyse Kenntnis des Analysevokabulars sowie des entsprechenden themenspezifischen Vokabulars Erkennen gattungsspezifischer Merkmale: Begriffe zur Dramenstruktur (introduction,rising action etc.), Zeitbezug, Themenbezug, Personenkonstellationen, Regieanweisungen (stage directions) Methodenkompetenz: Role play, freeze frames Filmanalyse Kenntnis des entsprechenden Vokabulars Erkennen gattungsspezifischer Merkmale: Point of view; Characterization Stylistic devices Analyse fiktionaler und nicht-fiktionaler Texte und Filmanalyse Kenntnis des Analysevokabulars sowie des entsprechenden themenspezifischen Vokabulars Methodenkompetenz: Project work/ presentation, Internet research, viewing skills Q1/II.2 Q2/I.1 • • Globalization – global challenges • Economic and ecological issues • Internat. Peace-keping at the turn of the century: the role of the UN and the USA Sach- und Gebrauchstexte, Erstellen einer Broschüre (Internet-)Recherche Utopia and Dystopia – exploring alternative worlds • Science and ethics • Science fiction, fantasy Creative story writing • Roman, z.B. : • • Fahrenheit 451 (GK) • Margaret Atwood, The Handmaid’s Tale / Brave New World (LK) • • • • Q2/I.2 Shakespeare’s World • Elizabethan Age • Love, ambition and power • Sonnets and modern love songs Drama u. Lyrik; Textinterpretation LK: sonnets, poetry, plays (z.B.) Macbeth, Much Ado About Nothing, Romeo & Juliet GK: Sonnets and love songs • • • • Q2/II.1 The Media The Individual and Society: Employment and Business; Life in Cities (e.g. London); Violence and Aggression (wiederholende Verknüpfung mit anderen Kurshalbjahren) Analyse fiktionaler und nicht-fiktionaler Texte Kenntnis des entsprechenden themenspezifischen Vokabulars Transfer/ Aktualitätsbezug Methodenkompetenz: Writing a comment, creative writing (letter to the editor, political speech), group puzzle Analyse fiktionaler und nicht-fiktionaler Texte Kenntnis des entsprechenden themenspezifischen und `debate’ Vokabulars (revision) sowie dessen Anwendung in argumentativen Auseinandersetzungen Methodenkompetenz: Debate, Letter to the editor Making and giving a presentation Analyse fiktionaler und nicht-fiktionaler Texte (Schwerpunkt: drama) Erkennen gattungsspezifischer Merkmale: Drama, film Kenntnis des Analysevokabulars sowie des entsprechenden themenspezifischen Vokabulars Methodenkompetenz: Role play, freeze frame, creative writing Textformate d. Druckmedien Debate and argument, literarische Kurzformen, Sach- und Gebrauchstexte, Essay-writing Nähere Informationen zu den für den entsprechenden Inhalten gibt es unter: http://www.standardsicherung.nrw.de/abitur-gost/fach.php?fach=3