Plano Anual Atividades do - AEVS

Transcrição

Agrupamento de Escolas Vasco Santana – Código 171840
Sede: Escola Básica Vasco Santana – Código 344620
PLANO
ANUAL
DE
ATIVIDADES
Ano Letivo 15/16
OBJETIVOS GERAIS 2014_17
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Melhorar o resultado escolar dos alunos (Domínio dos Resultados)
Desenvolver as competências sociais dos alunos (Domínio dos Resultados)
Assegurar a qualidade do serviço educativo prestado pelo agrupamento (Domínio da Prestação do Serviço Educativo)
Dinamizar a biblioteca escolar (Domínio da Prestação do Serviço Educativo)
Promover e incentivar a Avaliação Interna (Domínio da Liderança e Gestão)
Mobilizar os recursos da comunidade educativa (Domínio da Liderança e Gestão)
Assegurar a sustentabilidade dos processos de autoavaliação (Domínio da Liderança e Gestão)
METAS DO PROJETO EDUCATIVO 2014_17
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Melhorar os resultados escolares nas disciplinas, no âmbito da avaliação interna
Melhorar os resultados escolares obtidos, em provas finais (4º, 6º e 9º anos).
Melhorar a disciplina e segurança nos espaços escolares
Valorizar a excelência do sucesso escolar e/ou educativo dos alunos
Manter o nível de participação dos docentes nas atividades de supervisão
Melhorar a articulação e a sequencialidade entre os diversos níveis de ensino
Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais
Dar visibilidade das boas práticas do Agrupamento de Escolas Vasco Santana à Comunidade Educativa
Promover o sucesso dos alunos com NEE
Continuar a investir na imagem positiva que a Escola tem na comunidade.
Fomentar o desenvolvimento da literacia
Incentivar as ações e os processos de melhoria da qualidade, do funcionamento e dos resultados do AEVS.
Promover a formação contínua e contextualizada no agrupamento.
Realizar uma gestão financeira eficiente e eficaz.
Melhorar a articulação entre Órgãos de Gestão e Estruturas de Orientação Educativa
Promover um clima de convivência e confiança entre todos os elementos da comunidade educativa.
OBJETIVOS OPERACIONAIS DO PROJETO EDUCATIVO 2014_17
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Manter a oferta do Ensino articulado
Manter a percentagem de alunos a frequentar as AEC
Manter/ aumentar as taxas de sucesso
Melhorar a qualidade das aprendizagens
Melhorar os resultados de provas finais de ciclo
Manter a taxa de abandono/ desistência global nula
Diminuir o número de medidas disciplinares corretivas e disciplinares sancionatórias aplicadas aos alunos
Aumentar a segurança no espaço escolar
Ano Letivo 15/16
9. Uniformizar os procedimentos em relação à indisciplina
10. Manter a taxa média de presença dos Encarregados de Educação nas reuniões obrigatórias
11. Manter a percentagem de alunos no quadro de mérito/Excelência
12. Identificar os alunos que revelem grandes capacidades ou atitudes exemplares de superação das dificuldades ou que desenvolvam iniciativas ou ações de benefício social
ou comunitário ou de expressão de solidariedade
13. Promover a supervisão das Atividades de Animação e Apoio à Família e das Atividades de Enriquecimento Curricular
14. Promover a realização de reuniões para articulação entre professores do mesmo departamento e dos diferentes ciclos a fim de partilhar estratégias, metodologias e
conteúdos
15. Promover o sucesso dos alunos com NEE
16. Número de alunos a desenvolver PIT na comunidade envolvente
17. Promover sessões de (in)formação/esclarecimento sobre as diversas problemáticas do aluno e de interesse da comunidade educativa
18. Divulgar as boas práticas e informações generalistas para a comunidade escolar ao longo dos 3 anos
19. Manter o reconhecimento da escola na comunidade
20. Incentivar a continuidade da colaboração com as diversas entidades públicas e privadas
21. Analisar/interpretar e difundir os dados resultantes da avaliação sumativa interna e externa
22. Promover a Biblioteca Escolar como pólo de dinamização artístico e cultural
23. Aumentar a utilização dos diversos circuitos de comunicação interna e externa
24. Promover a participação da comunidade educativa
25. Proporcionar/promover a frequência de ações de formação
26. Promover sessões de sensibilização conservação, higiene e segurança dos espaços
27. Proceder à manutenção dos equipamentos e instalações
28. Rentabilizar as horas atribuídas à escola mediante a legislação em vigor
29. Manter atualizados os documentos orientadores do agrupamento
30. Apostar na agilização da contratação/rentabilização de técnicos para o funcionamento dos serviços técnico-pedagógicos
31. Apostar na continuidade da realização de comemorações, encontros e espaços de convívio
Escola
Objetivos do
Projeto
Educativo
Objetivos da Atividade
Tema
Escolas
Atividades
Destinatário
Calendarização
Recursos/Espaç
os
Custos
Previstos
Divulgação
Formas de
Avaliação
Agrupamento de
Escolas Vasco
Santana
1,2,3,4,
6,7,8,9,10, 11,
12, 16
Projetos
promovidos
pela Câmara
Municipal de
Odivelas
Atividades
promovidas
neste âmbito
Alunos;
professores;
assistentes
operacionais
18-09-2015 a 906-2016
Escolas do
Agrupamento e
outros espaços
exteriores
Informação em
suporte de
papel e em
formato digital
Reuniões;
Relatórios
periódicos
Agrupamento de
Escolas Vasco
Santana
1,2,3,4,5,6,7,8,9,
10, 11, 12, 16
Atividades de
Enriquecimento
Curricular (AEC)
Atividades
promovidas
neste âmbito
Alunos do 1º
ciclo do
Agrupamento
18-09-2015 a 906-2016
Escolas Básicas
(EB) do
Agrupamento
Informação em
suporte de
papel e em
formato digital
Reuniões;
Relatórios
periódicos
Ano Letivo 15/16
Escola
Objetivos do
Projeto
Educativo
Tema
Escolas
Atividades
Destinatário
Calendarização
18-09-2015 a 107-2016
Agrupamento de
Escolas Vasco
Santana
1,2,3,4,5,6,7,8,9,
10, 11, 12, 16
AAAFJI Azenha,
ATL/AAAFEscola Básica
Eça de Queirós
Atividades
promovidas
neste âmbito
Alunos do préescolar e 1º
ciclo
Associação de
Pais da Escola
Básica de
Amoreira
1,2, 3,4, 7, 16
ATL
Atividades
desenvolvidas
no âmbito do
ATL
Alunos do 1º
ciclo
ciclo
Recursos/Espaç
os
JI da Azenha
Custos
Previstos
Divulgação
Formas de
Avaliação
Informação em
suporte de
papel e em
formato digital
Reuniões;
Relatórios
periódicos
EB de Amoreira
Informação em
suporte de
papel e em
formato digital
Reuniões;
Relatórios
periódicos
18-09-2015 a 107-2016
EB Casal dos
Apréstimos
Informação em
suporte de
papel e em
formato digital
Reuniões;
Relatórios
periódicos
18-09-2015 a 906-2016
Escola Básica de
Eça de Queirós
Associação de
Pais da Escola
Básica de Casal
dos Apréstimos
1,2, 3, 5, 4, 7, 16
AAAF/ATL
Atividades
desenvolvidas
no âmbito da
AAAF e do ATL
Associação de
Pais da EBJoão
Villaret
1,2, 3,4, 5, 7, 16
AAAF/ATL
Atividades
desenvolvidas
no âmbito da
AAAF e do ATL
ciclo
18-09-2015 a 107-2016
Escola EB João
Villaret
Informação em
suporte de
papel e em
formato digital.
Reuniões;
Relatórios
periódicos
1,2, 4, 6, 9, 11,
12
Projeto Testes
Intermédios
2015/2016
Realização
dos testes
intermédios
1º ciclo - 2.º
ano:
Português e
Matemática
Alunos do 1º
ciclo
Calendário
publicado pelo
GAVE
Salas de aula
Informação em
suporte de
papel e em
formato digital
Questionário e
relatório da
atividade
Comunidade
educativa
28-05-2016
EB 2,3 Vasco
Santana
Informação em
suporte de
papel e em
formato digital
Nº de participantes
envolvidos
Alunos e
Encarregados
de educação
Durante o ano
letivo
Polivalente e
salas de aula
Informação em
suporte de
papel e em
formato digital
Ficha de avaliação
Direção
Atividades
variadas:
Direção
1, 2 ,3, 4, 7 ,8, 10,
16,
Mostra de
projetos
Escola Segura
1, 2, 3, 4, 6, 9, 11,
12 16
Prevenção da
violência e de
outros
comportament
os de risco
Exposições,
Workshops,
Apresentações,
Atividades
desportivas,
Atividades
lúdicas,
Desfiles,…
Palestras
relativas ao
tema
NOTA- O plano anual de actividades do agrupamento de escolas Vasco Santana foi apreciado favoravelmente nos conselhos pedagógicos de 1 de outubro e de
5 de novembro.
Ano Letivo 15/16
Departamento de Educação Pré-escolar
Escolas Básicas de Casal de Apréstimos, Eça de Queirós, João Villaret e JI da Azenha
Ano Letivo 2015/2016
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. Continuar a investir na imagem positiva que a Escola tem na comunidade.
11. Fomentar o desenvolvimento da literacia
2
12. Incentivar as ações e os processos de melhoria da qualidade, do funcionamento e dos resultados do AEVS.
13. Promover a formação contínua e contextualizada no agrupamento.
14. Realizar uma gestão financeira eficiente e eficaz.
15. Melhorar a articulação entre Órgãos de Gestão e Estruturas de Orientação Educativa
16. Promover um clima de convivência e confiança entre todos os elementos da comunidade educativa.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Uniformizar os procedimentos em relação à indisciplina
Manter a taxa média de presença dos Encarregados de Educação nas reuniões obrigatórias
Manter a percentagem de alunos no quadro de mérito/Excelência
Identificar os alunos que revelem grandes capacidades ou atitudes exemplares de superação das dificuldades ou que desenvolvam iniciativas ou ações de benefício social ou
comunitário ou de expressão de solidariedade
Promover a supervisão das Atividades de Animação e Apoio à Família e das Atividades de Enriquecimento Curricular
Promover a realização de reuniões para articulação entre professores do mesmo departamento e dos diferentes ciclos a fim de partilhar estratégias, metodologias e conteúdos
Número de alunos a desenvolver PIT na comunidade envolvente
Promover sessões de (in)formação/esclarecimento sobre as diversas problemáticas do aluno e de interesse da comunidade educativa
Divulgar as boas práticas e informações generalistas para a comunidade escolar ao longo dos 3 anos
Manter o reconhecimento da escola na comunidade
Incentivar a continuidade da colaboração com as diversas entidades públicas e privadas
Analisar/interpretar e difundir os dados resultantes da avaliação sumativa interna e externa
3
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Promover a Biblioteca Escolar como pólo de dinamização artístico e cultural
Aumentar a utilização dos diversos circuitos de comunicação interna e externa
Promover a participação da comunidade educativa
Proporcionar/promover a frequência de ações de formação
Promover sessões de sensibilização conservação, higiene e segurança dos espaços
Proceder à manutenção dos equipamentos e instalações
Rentabilizar as horas atribuídas à escola mediante a legislação em vigor
Manter atualizados os documentos orientadores do agrupamento
Apostar na agilização da contratação/rentabilização de técnicos para o funcionamento dos serviços técnico-pedagógicos
Apostar na continuidade da realização de comemorações, encontros e espaços de convívio
OBJECTIVOS QUE SE PRETENDEM DESENVOLVER COM AS ATIVIDADES
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
Criar o gosto pela escola.
Despertar o interesse pelas aprendizagens de acordo com as motivações reveladas.
Trabalhar de uma forma transversal as áreas de conteúdo das Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar.
Promover a interação com os diversos elementos da comunidade escolar.
Promover a educação para a cidadania, baseado na aquisição de um espírito crítico e interiorização de valores.
Conhecer tradições.
Sensibilizar para a importância da natureza e conservação do meio ambiente.
Proporcionar o contacto com diferentes formas de expressões artísticas.
4
Ano letivo 2015/2016
Área
Objetivos
Disciplinar do Projeto
Educativo
Objetivos
da
Atividade
Tema
Dinamizador/
Coordenador
Atividades
Destinatário
Calendarização
Recursos/Espaços
Ao longo do
ano
Escola Agrícola da
Paiã
e
transporte
Custos
Previstos
Divulgação
Formas de
Avaliação
Dinamizador:
C.M. Odivelas
3; 6; 7
B, C, D
Escola Básica de Casal dos
Apréstimos:
Coordenador: Sofia Tonicher
Colaborador: Assunção Pinto
Lígia Maia
Projeto do
Urbano ao
Rural
Escola Básica de Eça de
Queirós:
Coordenador: Filipa Carmo
Colaborador: Graça Cordeiro
Todos os
alunos
dos J.I.s
(com
exceção do
JI de
Azenha)
Atividades no âmbito do
projeto
20 €
Informação
aos Enc. de
Educação
Observação
direta;
Ficha de
avaliação da
atividade.
40 €
Informação
aos Enc. de
Educação
Observação
direta;
Ficha de
avaliação da
atividade.
Escola Básica de João
Villaret: Coordenador:
Teresa Valle-Flôr
Colaborador: Helena Carrega
Dinamizador:
C.M. Odivelas
JI Azenha:
Coordenador: Cristina
Prazeres
Colaborador:
Joana Santos
3; 6; 7;
16
B;C;D;E;G;
H
Ecologia e
Ambiente
Apréstimos:
Lígia Maia
Queirós:
Coordenador: Graça
Cordeiro
Colaborador: Filipa Carmo
Recolha de materiais para
reciclagem;
Organização e reutilização
de materiais recicláveis;
Trabalhos de Expressão
Plástica, leituras de
histórias, dramatizações,
canções, construção de
jogos, etc.;
Todos os
alunos
dos J.I.s
e
Famílias
Mostra de trabalhos.
Projeto “Horta Urbana”
Horta Pedagógica- Escola
Básica de Casal dos
Apréstimos
5
Espaços das
escolas
Ao longo do
ano
Materiais
recicláveis;
Materiais de
desgaste.
Villaret:
Coordenador: Helena
Carrega
Colaborador: Teresa ValleFlôr
3; 6; 7;
11; 16
B;C;D;E;
F;G
Histórias em
Movimento
JI Azenha:
Coordenador: Joana Santos
Colaborador: Cristina
Prazeres
Apréstimos:
Coordenador: Lígia Maia
Sofia Tonicher
Queirós:
Coordenador: Graça
Cordeiro
Participar nos projetos
desenvolvidos pela BE;
Desenvolver atividades
ligadas à iniciação da
leitura e da escrita;
Desenvolver a hora do
conto, nas salas;
Realização de uma feira do
livro, na escola;
Semana da leitura;
Visita à Biblioteca D. Dinis;
Projeto Bibliófilo.
Todos os
alunos
dos J.I.s
Espaços das
escolas
Ao longo do
ano
Livros,
computador,
projetor de vídeo,
materiais de
desgaste/
desperdício
30 €
Informação
aos Enc. de
Educação
Observação
direta;
Ficha de
avaliação da
atividade.
Sem
custos
Informação
aos Enc. de
Educação
Observação
direta;
Ficha de
avaliação da
atividade.
Teresa Valle-Flôr
C.M. Odivelas
3; 6; 7
B;C
Programa de
Atividade
Municipal Física
e Desporto
Todos os
alunos
dos J.I.s
do
Agrupamen
to
Coordenador
JI Azenha:
Prazeres
Colaborador: Joana Santos
Apréstimos:
Coordenador: Assunção
Pinto
Colaborador: Sofia Tonicher
Lígia Maia
Realização de atividades
previstas em projeto
Ao longo do
ano
Queirós:
6
Espaços da escola
Villaret:
Coordenador: Helena
Carrega
C.M. Odivelas
JI Azenha:
Colaborador:
Cristina Prazeres
B;C;E;H
3; 6 ; 7;
11
Ser Seguro
Apréstimos:
Lígia Maia
Todos os
alunos
dos J.I. s
do
Agrupamen
to
previstas em projeto
Ao longo do
ano
Espaços da escola
Ao longo do
ano
Espaços da escola
10€
Informação
aos Enc. de
Educação
Observação
direta;
Ficha de
avaliação da
atividade.
20 €
Informação
aos Enc. de
Educação
Observação
direta;
Ficha de
avaliação da
atividade.
Queirós:
Coordenador: Graça
Cordeiro
Teresa Valle-Flôr
3; 6; 7
JI Azenha:
Prazeres
A,B,D
Escola Aberta
aos Pais
Apréstimos:
Pinto
Lígia Maia
Atividades lúdicas
Todos os
alunos
dos J.I.s
e
Encarregad
os de
Educação
Queirós:
7
Villaret:
Coordenador: Helena
Carrega
3; 4; 6; 7;
8; 9; 10
JI Azenha:
Prazeres
A, C, D, E,
F, G, H
À descoberta
da Ciência
Apréstimos:
Pinto
Lígia Maia
Queirós:
Todos os
alunos e
Pais, Avós e
Enc. de
Educação
Construção de materiais
Dinamização de ateliers
Articulação com a
Comunidade Educativa
Recolha de materiais
naturais
Ao longo do
ano
Espaços da Escola
100€
Informação
aos
Encarregados
de Educação
Trabalhos
realizados
Ficha de
avaliação da
atividade
Teresa Valle-Flôr
1º período
JI Azenha:
Coordenador:
Joana Santos
3; 7; 16
A, D
Abertura do
Ano Letivo
Apréstimos:
Sofia Tonicher
Queirós:
Coordenador:
Filipa Carmo
Colaborador:
Receção às crianças e
encarregados de
educação
Visita à escola
e
Atividades lúdicas
Reunião de
Encarregados de
Educação
Todos os alunos
dos J.I.s
e
Enc. de
Educação
Atividade em
articulação com o
primeiro ciclo na
8
18 de
setembro
Espaços das
escolas
20 €
Publicitação
pública
Observação
direta;
Ficha de
avaliação da
atividade.
Graça Cordeiro
Villaret:
Coordenador: Helena
Carrega
3; 7
Escola Básica de Casal
dos Apréstimos,
Escola Básica de Eça
de Queirós e Escola
Básica de João Villaret
JI Azenha:
Prazeres
B,C,E
Todos os alunos
dos J.I.s
do Agrupamento
Apréstimos:
Lígia Maia
Visita de
Estudo
Queirós:
Coordenador: Graça cordeiro
Teatro Tivoli
Plano 6 – Uma história
do outro mundo
Outubro/
Novembro
Transporte
20€
(e cerca
de 12
euros
por
criança,
Suportad
o pelos
pais)
Informação
aos Enc. de
Educação
Observação
direta;
Ficha de
avaliação da
atividade.
20€
Informação
aos Enc. de
Educação
Observação
direta;
Ficha de
avaliação da
atividade.
Villaret:
Coordenador: Teresa ValleFlôr
JI Azenha:
Prazeres
S. Martinho
Apréstimos:
Lígia Maia
Queirós:
Atividade em
articulação com a
Associação de pais no
Jardim de infância de
Azenha
Atividade em
articulação com o
primeiro ciclo na
dos Apréstimos,
Todos os alunos
Dia de S.
Martinho
Elaboração de
9
Escola
D,E,F
Coordenador:Graça Cordeiro
2
Villaret:
Coordenador: Helena
Carrega
A,D,E
2, 6
Dia Nacional do
Pijama
Apréstimos:
Pinto
Lígia Maia
trabalhos na área das
expressões. Convívio e
lanche (castanhas)
entre alunos e
professores. Entoação
de canções alusivas ao
tema.
Atividades
lúdico/didáticas
JI Azenha Coordenador:
Cristina Prazeres
E, H
Dia
Internacional
das pessoas
com deficiência
20 de
novembro
Sem
custos
Observação
direta;
Ficha de
avaliação da
atividade.
Espaços das
escolas
50 €
Informação
aos Enc. de
Educação
Observação
direta;
Ficha de
avaliação da
atividade.
Escola
Sem
custos
Informação
oral e escrita
Observação
direta;
Ficha de
avaliação da
atividade.
Escola
Todos os alunos
dos J.I.s
do Agrupamento
3; 6; 7; 9
Todos os alunos
Informação
aos Enc. de
Educação
Apréstimos:
Sofia Tonicher
Queirós:
Atelier
3 de dezembro
Villaret:
Coordenador: Teresa ValleFlôr
1,2,4,6,
D, E, H
Feira do livro
usado “Troca o
livro”
Apréstimos:
Sofia Tonicher
Troca de livros usados.
Entre turmas dos
mesmos anos.
Atividade em
articulação com o
primeiro ciclo na
Comunidade
Educativa
Escola
10
Última semana
do 1º período.
Todos os docentes
JI da Azenha
Prazeres
Apréstimos:
dos Apréstimos
Troca de livros
usados. Entre turmas
dos mesmos anos.
Atividade em
articulação com o
primeiro ciclo na
dos Apréstimos
Lígia Maia
3; 7; 16
A,B,D,H
Festa de Natal
Queirós:
Villaret:
Coordenador: Helena
Carrega
Comunidade
Educativa
Escola Básica
dos Apréstimos
Todos os alunos
dos J.I.s
Última semana
do 1º período.
Espaços das
escolas
Espetáculo de Natal
20€
17 de
Dezembro
Atividade em
articulação com o
primeiro ciclo na
dos Apréstimos,
Informação
aos Enc. de
Educação
Observação
direta;
Ficha de
avaliação da
atividade.
2º Período
JI Azenha
Coordenador: Cristina Prazeres
3; 7; 16
C, D, F, H
Carnaval
Apréstimos:
Coordenador: Assunção Pinto
Lígia Maia
Desfile de Carnaval
Comunidade
escolar
Escola Básica de Eça de Queirós:
Coordenador: Graça Cordeiro
11
5 de fevereiro
Espaços da escola
20 €
Informação
aos Enc. de
Educação
Observação
direta;
Ficha de
avaliação da
atividade.
Escola Básica de João Villaret:
Coordenador: Teresa Valle-Flôr
JI Azenha Coordenador: Joana
Santos
Colaborador: Cristina Prazeres
3; 7;10
B,D,E,G
Visita de
estudo
Apréstimos:
Lígia Maia
Malaposta
Todos os alunos
dos J.I.s
do Agrupamento
março
Atelier
e
Transporte
20€
(e cerca
de 5 euros
por
criança,
Suportado
pelos pais)
Informação
aos Enc. de
Educação
Observação
direta;
Ficha de
avaliação da
atividade.
Sem
custos
Informação
aos Enc. de
Educação
Observação
direta;
Ficha de
avaliação da
atividade.
??????
Informação
aos Enc. de
Educação
Observação
direta;
Ficha de
avaliação da a
atividade.
100€
Informação
aos Enc. de
Educação
Observação
direta;
Ficha de
Coordenador: Helena Carrega
Colaborador: Teresa Valle-Flôr
2,6
A,B,D,H,
F
Páscoa/s
emana
da
leitura/s
emana
cultural
Apréstimos:
Sofia Tonicher
Coordenador: Teresa Valle-Flôr
Dramatizações,
expressão musical,
plástica e física).-Jogos tradicionais
Feira do livro e vinda
do escritor à escola.
Apresentação de livros
de histórias com a
colaboração de
encarregados de
educação.
Comunidade
escolar
Ultima semana
do 2º período
Escolas
3º Período
3; 7; 16
3; 7; 16
A,D,E,H
A,D,E,H
Feira da
Primaver
a
Dia da
Família
Colaborador
Teresa Valle-Flôr
JI Azenha:
Venda de trabalhos
Comunidade escolar
Dinamização de
ateliers, jogos
12
5 e 6 abril
?????????
15 de maio
Espaços da
escola;
Materiais de
Apréstimos:
desgaste.
Lígia Maia
avaliação da a
atividade.
Pais e Enc.
de Educação
Escola Básica de João Villaret
Coordenador: Teresa valle-Flôr
JI Azenha:
3; 7; 10
B,D,E,G
Visita de
estudo
Apréstimos:
Sofia Tonicher
Pavilhão do
Conhecimento
Todos os alunos
dos J.I.s
do
Agrupamento
maio
Transporte
20€
(6€/
Criança
Suportado
pelos pais)
Informação
aos Enc. de
Educação
Observação
direta;
Ficha de
avaliação da
atividade.
Espaço da escola
4€/
criança
(Suportad
o pelos
pais)
Informação
aos Enc. de
Educação
Observação
direta;
Ficha de
avaliação da
atividade.
Colaborador
Teresa Vall-Flôr
Todos os alunos
dos J.I.s
do
Agrupamento
JI Azenha
Colaborador: Cristina Prazeres
3; 6; 7
B,C,H
Dia
Mundial
da
Criança
Apréstimos:
Teatro vem à escola
junho
Lígia Maia
13
3; 7; 16
JI Azenha
C, D, H
Festa
Final
Apréstimos:
Lígia Maia
Dinamização de
diversas atividades
em parceria com a
comunidade
educativa
Comunidade
educativa
9 de Junho
Espaços das
escolas
100,00 €
Informação
aos Enc. de
Educação
Observação
direta;
Ficha de
avaliação da
atividade.
A definir
Informação
aos Enc. de
Educação
Observação
direta;
Ficha de
avaliação da
atividade
1,2,4,6,
A, B, C, D,
E,G,H
Apréstimos:
Sofia Tonicher
Semana
Cultural
Coordenador:
Colaborador
Jogos Matemáticos;
Jogos de Cálculo
Mental
Feira do livro
Vinda do escritor
Semana da leitura
com os encarregados
de educação.
Dia/Semana das
Ciências e da
Matemática
- Ateliê de ciências
(atividades
experimentais
Comunidade
educativa
Escola Básica
Casal dos
Apréstimos:
Última semana
do 3º período.
Escola Básica
de Eça de
Queirós:
Última semana
antes da
interrupção da
páscoa
Escolas
Notas: Os custos previstos para cada atividade são estimados com base em contactos feitos e previsões uma vez que ainda não foi possível confirmar todos os custos e dizem respeito à totalidade
dos jardins de infância do Agrupamento. Nas planificações das mesmas serão apresentados os custos reais, por jardim-de-infância.
As atividades e respetiva calendarização poderão vir a sofrer alterações conforme os recursos e meios disponíveis.
Os Projetos da Câmara Municipal de Odivelas estão sujeitos à possibilidade de concretização dos mesmos.
14
Assinatura da Coordenadora de Departamento:
15
Sede: Escola Básica Vasco Santana – Cód.344620
DEPARTAMENTO DO 1º CICLO
Área
Disciplinar
Transversal
Objetivos
do Projeto
Educativo
2
Metas do PE
Tema
Escolas
Amoreira
Coord: Leonor Dias,
Colab: Paula Gaspar
Part: restante corpo docente
Casal dos
Apréstimos
Coord: Ana Marques
Colab: Sónia Martins
João
Villaret
Amoreira
4
Quadros de
valor e mérito
Atividades
Casal dos
Apréstimos
Coord: Elvira Duarte
Colab: Luísa Paulino
Departamento do 1º Ciclo ____________________________
Calendarizaç
ão
Alunos;
-Reunião com
encarregados de
educação.
Encarregado
s de
Educação
Primeiro dia
de aulas
18 de
setembro
Custos
Previstos
Recursos
/Espaços
Material de
desgaste;
Material de
AFD;
colunas de
som; etc.
Sem
custos
Divulgação
Afixação
pública
Formas de
Avaliação
Ficha de
avaliação
do PAA
Observação
direta
/ Escola
Coord: Rosário Pinto
Colab: Elisabete Cunha
Coord: Paula Gaspar
Colab: Leonor Dias
Coord: Elisabete Ferreira
Colab: Ana Fernandes
Transversal
João
Villaret
Destinatário
-Receção aos alunos
do 1º ano;
- Receção aos alunos
do 2.º, 3.º e 4.ºanos;
Abertura do
ano letivo
7, 16
Eça de
Queirós
5
Coordenador/
Colaborador/
Participante
2015-2016
Coord: Marisa Solheiro
Colab: Graça Rodrigues
Visualização de um
PowerPoint alusivo
às atividades
escolares decorridas
no ano letivo
transato.
Entrega dos diplomas
aos alunos em cada
EB1 com a
participação dos
pais/encarregados de
educação
Alunos
aprovados
para os
quadros e
respetivos
Encarregado
s de
Educação
Última
semana de
outubro
Material de
desgaste;
coluna de
som;
projetor
Sem
custos
/Escola
(Polivalente
/
ginásio)
Afixação
pública e
Informação
aos enc. de
educação
Ficha de
avaliação
do PAA
Área
Disciplinar
Expressões
Português
Objetivos
do Projeto
Educativo
2
Metas do PE
7, 16
Tema
Escolas
2, 6
1, 3,6, 7, 11,16
Coord: Isabel Ribeiro
Colab: Fátima Vaz
Elaboração de
expressões.
Casal dos
Apréstimos
Coord: Sónia Martins
Colab: Carmo China
Convívio e lanche
(castanhas) entre
alunos e professores.
S. Martinho
Natal/
Encerramento
do 1ºPeríodo
Atividades
Amoreira
Eça de
Queirós
Expressões
Português
Coordenador/
Colaborador/
Participante
Coord: Carla Pereira
Colab: Elvira Duarte
João
Villaret
Coord: Adelaide Fernandes
Colab: Lurdes Vaz
Amoreira
Coord: Susana Nunes
Colab: Leonor Dias
Casal dos
Apréstimos
Coord: João Pêgo
Colab: Paula Bento
Entoação de canções
alusivas ao tema.
Vendedor de
castanhas
Coord: Luísa Paulino
Colab: Isabel Barroso
João
Villaret
Coord: Maria José Damião
Colab: Marisa Solheiro
Todos os
alunos e
elementos da
comunidade
escolar
Calendarizaç
ão
Dia de S.
Martinho
(11 de
novembro)
Ida ao Circo;
Feira de Natal.
Custos
Previstos
Recursos
/Espaços
Material de
desgaste;
coluna de
som;
Divulgação
Informação
oral e
escrita
/ Escola
Formas de
Avaliação
Ficha de
avaliação
do PAA,
Trabalhos
realizados
1€ por
aluno
Ida ao teatro;
Festa de Natal;
Eça de
Queirós
Destinatário
Todos os
alunos do 1º
Ciclo do
AVS
Última
semana de
dezembro
Material de
desgaste;
coluna de
som;
/Escola
Aluguer
de
autocarro
e bilhete
de circo
e/ou
teatro
(+-15€)
Informação
oral e
escrita
Ficha de
avaliação
do PAA,
Trabalhos
realizados
Área
Disciplinar
Objetivos
do Projeto
Educativo
Metas do PE
Tema
Escolas
Amoreira
Coordenador/
Colaborador/
Participante
Atividades
Destinatário
Calendarizaç
ão
Recursos
/Espaços
Custos
Previstos
Divulgação
Formas de
Avaliação
Sem
custos
Informação
oral e
escrita
Ficha de
avaliação
do PAA,
Coord: Ana Cristina Silva
Colab: Isabel Ribeiro
Casal dos
Apréstimos
Coord: Nuno Silva
Colab: Gracinda Monteiro
Desfile na escola;
Desfile na rua;
Expressões
Expressões
Português
2, 6
2,6
6,7,16
6,7,16
Carnaval
Páscoa/
Encerramento
do 2º período
Eça de
Queirós
Coord: Isabel Barroso
Colab: Manuela Carlos
João
Villaret
Coord: Graça Rodrigues
Colab: Elisabete Cunha
Amoreira
Coord: Fátima Vaz
Colab: Patrícia Alves
Casal dos
Apréstimos
Coord: Ana Rosa
Colab: Soraia Morais
Eça de
Queirós
João
Villaret
Elaboração/
Exposição de
expressões
2º P
Escola/
Bairro
Trabalhos
realizados
18 de março
Dia do Pai- aberto à
comunidade, só na
Amoreira
Semana da leitura
com os encarregados
de educação.
Coord: Manuela Carlos
Coord: Luís Rodrigues
Colab: Lurdes Vaz
Comunidade
escolar
Material de
desgaste;
coluna de
som;
Material de
desgaste;
Material de
AFD;
colunas de
som; etc.
Comunidade
escolar
De 14 a 18
de março
Festa final de
período:
Dramatizações,
expressão musical,
plástica e física.
Sem
custos
Informação
oral e
escrita
/Escola
Ficha de
avaliação
do PAA,
Trabalhos
realizados
Área
Disciplinar
Objetivos
do Projeto
Educativo
Metas do PE
Tema
Escolas
Coordenador/
Colaborador/
Participante
Coord: Paula Gaspar
Colab: Leonor Dias
Amoreira
Coord: Susana Nunes
Colab: Elsa Teixeira
Coord: Cristina Silva
Colab: Ana Paz
Transversal
/Português/
matemática
/ciências
Casal dos
Apréstimos
1,2,4,6,
1,6,7, 11, 16
João
Villaret
Português
1,2,4,6,
1,6,7, 11, 16
Feira do livro
usado
“Trocolivro”
Coord: Marisa Solheiro
Colab: Lurdes Vaz
Amoreira
Coord: Fátima Vaz
Colab: Isabel Ribeiro
Part::restante corpo docente
Casal dos
Apréstimos
Coord: Ana Serra
Colab: Gracinda Monteiro
Eça de
Queirós
João
Villaret
Coord: Luís Rodrigues
Colab: Rosário Pinto
Destinatário
Calendarizaç
ão
Semana da leitura:
- Feira do livro;
- vinda do escritor*
27 a 29 de
janeiro
Dia/Semana das
Ciências
6 a 9 de
junho
Dia/Semana da
Matemática
14 a 19 de
março
Coord: Ana Rosa
Colab: Manuela Luís
Semana
cultural
Eça de
Queirós
Atividades
Dia/Semana das
Ciências e da
Matemática
- Ateliê de ciências
(atividades
experimentais
Comunidade
Educativa
De 6 a 9 de
junho
Recursos
/Espaços
Escola
Custos
Previstos
Sem
custos
Divulgação
Informação
oral e
escrita
Formas de
Avaliação
Ficha de
avaliação
do PAA,
Trabalhos
realizados
De 14 a 18
de março
- Ateliê de Jogos
Matemáticos; Jogos
de Cálculo Mental
De 14 a 18
de março
De 26 a 29
de abril
De 14 a17
de dezembro
Troca de livros
usados
Leitura e
dramatização de
histórias
Comunidade
Educativa
Escola
De 26 a 29
de abril
Sem
custos
Informação
oral e
escrita
De 26 a 29
de abril
Ficha de
avaliação
do PAA,
Trabalhos
realizados
Área
Disciplinar
Transversal
Transversal
Objetivos
do Projeto
Educativo
6
2,4,6
Metas do PE
8, 10,16
3;6; 7;16,
Tema
Escolas
Amoreira
Coord: Fátima Vaz
Colab: restante corpo docente
Casal dos
Apréstimos
Coord: Cristina Lopes
Mostra de
Projetos
Eça de
Queirós
João
Villaret
Coord: Elisabete Cunha
Amoreira
Coord: Patrícia Alves
Colab: Susana Nunes
Casal dos
Apréstimos
Coord: Lurdes Pinto
Colab: profs AEC
Amoreira
1, 3,6, 7, 11,16
Encerramento
Destinatário
Calendarizaç
ão
Custos
Previstos
Recursos
/Espaços
Divulgação
Exposição
Ateliês
Comunidade
Educativa
Maio, a
definir em
CP
Sem
custos
Todos os
alunos do 1º
ciclo do
AVS.
1 de junho
Formas de
Avaliação
Ficha de
avaliação
do PAA,
Convite
Trabalhos
realizados
Escola sede
(música, teatro…)
Realização de
atividades lúdicas
Dia da Criança
João
Villaret
2,6
Atividades
Apresentações
Eça de
Queirós
Transversal
Coordenador/
Colaborador/
Participante
Escola
Sem
custos
Informação
oral e
escrita
Ficha de
avaliação
do PAA,
Trabalhos
realizados
Coord: Lurdes Vaz
Coord: Fátima Vaz
incluindo profs AEC
Festa Final
Comunidade
educativa.
Última
semana de
aulas, a
Escola
exterior
Sem
custos
Informação
oral e
escrita
Ficha de
avaliação
do PAA,
Comentários
Área
Disciplinar
Objetivos
do Projeto
Educativo
Metas do PE
Tema
Escolas
do ano letivo
Casal dos
Apréstimos
Transversal
2, 6
Transversal
2, 6
Desenvolver e
sensibilizar para
o valor da
família e para a
solidariedade.
6,7,16
João
Villaret
Coord: Rosário Pinto
Colab: Adelaide Fernandes
Dia do Pijama
Casal dos
Apréstimos
Amoreira
1;2
Transversal
Transversal
/Expressões
1;6;7;9;11;
16
2,6
Feira da
Primavera
1, 3,6, 7, 11,16
Festa de
Finalistas
João
Villaret
João
Villaret
Atividades
Destinatário
Coord: Fátima Vaz
Atividades lúdicopedagógicas
Coord: Soraia Morais
Colab: Ana Fernandes
Coord: Fátima Vaz
Colab: Ana Paz
Coord: Lurdes Vaz
Colab: Rosário Pinto
Part: restante do corpo
docente
Part:--------------------------
Calendarizaç
ão
Custos
Previstos
Recursos
/Espaços
Divulgação
calendarizar
incluindo profs das AEC
Eça de
Queirós
Amoreira
Dia da Mãe
Coordenador/
Colaborador/
Participante
Ateliês
Venda de trabalhos
Festa
Todos os
alunos das
escolas
Comunidade
Educativa
Comunidade
escolar
Alunos e
Encarregado
s de
Educação do
4º ano
20 de
novembro
29 de abril
Escola
A
definir/mês
de junho
Formas de
Avaliação
orais
Sem
custos
Escola
Escola
Sem
custos
05 e 06 de
abril
Escola
Informaç
ão oral e
escrita
Sem
custos
Informação
oral e
escrita
Informação
oral e
escrita
Ficha de
avaliação
do PAA,
Comentários
orais
Ficha de
avaliação
do PAA,
Trabalhos
realizados
Informação Ficha de
oral e
avaliação do
escrita
PAA.
Informação
oral e
escrita
Ficha de
avaliação
do PAA,
Comentários
orais
Área
Disciplinar
Objetivos
do Projeto
Educativo
Metas do PE
Tema
Escolas
Amoreira
Expressões
Português
Casal dos
Apréstimos
1, 4, 6
Projeto
Biblioteca
Escolar BE
Eça de
Queirós
João
Villaret
1,6,7, 11, 16
Coordenador/
Colaborador/
Participante
Coord: Paula Gaspar
Colab: Leonor Dias
Coord: Gracinda Monteiro
Colab: Manuela Luís
Coord.(AMO):Fátima Vaz
Colab: Paula Gaspar,
Leonor Dias
Matemática
Amoreira
Coord: Elsa Teixeira
Colab: Susana Nunes
Casal dos
Apréstimos
Coord: Ana Fernandes
Colab: Nuno Silva
1,
Calendarizaç
ão
Recursos
/Espaços
Custos
Previstos
Divulgação
Ao longo do
ano
Escola
Sem
custos
Informação
oral e
escrita
Formas de
Avaliação
Todos os
alunos
do1ºciclo
Coord: Gracinda Monteiro
Coord.(3ºC): Nuno Silva
Projeto da
Hora do Conto;
Atividades em
articulação com os
docentes titulares de
turma no âmbito do
PNL.
Destinatário
Coord: Isabel Barroso
Coord.(4º): Manuela Luís
1,2,
Atividades
“Vamos contar um
conto… e acrescentar
um ponto”
Concurso “Pequeno
Grande C”
-Elaboração de livro
(narrativa, ilustração
e edição)
-Todos os
alunos de 4º
ano do AVS;
-Turma do
3ºC Casal
dos
Apréstimos;
-Escola
Básica da
Amoreira
Inscrição e
participação no
SupertMatik;
Dinamização de
atividades/ Ateliês de
Jogos Matemáticos;
Todos os
Materiais
manipuláveis
Sem
custos
Informação
oral e
Ficha de
avaliação
do PAA
Área
Disciplinar
Objetivos
do Projeto
Educativo
Metas do PE
Tema
Escolas
Coordenador/
Colaborador/
Participante
Matemática
Jogos de Cálculo
Mental;
Eça de
Queirós
João
Villaret
Ciência na
escola
Estudo do
Meio
Atividades
Amoreira,
Casal dos
Apréstimos
Eça de
Queirós,
João
Villaret
Destinatário
alunos do 1º
ciclo do
AVS
Organização do
Dia/Semana da
Matemática
Calendarizaç
ão
Recursos
/Espaços
Ao longo do
ano e na
semana
cultural
, jogos
diversos;
jogos de
mesa; jogos
on-line, etc.
Coord: Adelaide Fernandes
Colab: Maria José Damião
Coord: Manuela Luís
Ciência na
Escola/concurso de
ideias: ciência e
tecnologia ao serviço
de um mundo melhor
Alunos do 1º
Ciclo em
articulação
com Préescolar
Clube das Ciências
Alunos do 3º
ano de
escolaridade
e Pré-escolar
5
Ecologia
/ambiente
Amoreira
Casal dos
Apréstimos
Coord: Carmo China
Colab: Elisabete Ferreira
Eça de
Queirós
Divulgação
escrita
Formas de
Avaliação
Ficha de
avaliação
do PAA,
Comentários
orais
/Escola
Ao longo do
ano
1;2
Custos
Previstos
Escola
Sem
custos
Informação
oral e
escrita
Horta Pedagógica
Projeto “Horta
Urbana”
Todos os
alunos.
Projeto “Horta
Ficha de
avaliação
do PAA
Área
Disciplinar
Objetivos
do Projeto
Educativo
Metas do PE
Tema
Escolas
Coordenador/
Colaborador/
Participante
Atividades
Destinatário
Calendarizaç
ão
Custos
Previstos
Recursos
/Espaços
Divulgação
Formas de
Avaliação
Urbana”
João
Villaret
Amoreira
Projetos da
CMO:
Coord: Fátima Vaz
Educação Física
(1º,2º,3º,4ºanos)
1,2,6
1,7,16
Expressões
Urbano ao
Rural (1º,2º e 3º
anos)
Casal dos
Apréstimos
Eça de
Queirós
João
Villaret
Amoreira
Colab: Ana Paz
Part: docentes do 1º ano
Proteção Civil
(1º,2º,3º,4ºano)
Ser Seguro
(2º,4ºano)
Visita de
estudo
5
Estudo do
Meio
7
Casal dos
Apréstimos
“Oceanário”
Eça de
Queirós
João
Villaret
Coord: Paula Bento
Colab: João Pêgo
Colab: Carla Pereira
Part: docente do 1º ano
As atividades
encontram-se
delineadas no
respetivo projeto,
enviado pela C.M.O.
Atividades
delineadas nas
candidaturas dos
projetos consoante
escolha de cada
escola
Visita de estudo
Todos os
alunos das
escolas do
1º Ciclo do
AVS.
Todos os
alunos do 1º
ano de
escolaridade
das escolas
do 1º Ciclo
do AVS
Durante o
ano letivo
mediante
calendarizaç
ão dos
técnicos da
C.M.O.
Durante o
ano letivo
mediante
calendarizaç
ão dos
técnicos da
C.M.O.
Ficha de
avaliação
do PAA,
A definir
em cada
candidatura
/ Escolas do
1º ciclo.
Transporte
Gratuito –
CMO
Não têm
sido
atribuído
s custos
às EB1
Bilhete
de
entrada
Informação
oral e
escrita
Informação
oral e
escrita
Coord: Lurdes Vaz
Avaliação
do projeto
pedida por
cada
entidade
promotora
Ficha de
avaliação
do PAA
Área
Disciplinar
Objetivos
do Projeto
Educativo
Metas do PE
Tema
Escolas
Coordenador/
Colaborador/
Participante
Atividades
Destinatário
Visita de estudo
Todos os
alunos do 2º
ano de
escolaridade
das escolas
do 1º Ciclo
do AVS
Calendarizaç
ão
Recursos
/Espaços
Custos
Previstos
Divulgação
Formas de
Avaliação
Durante o
ano letivo
mediante
calendarizaç
ão dos
técnicos da
C.M.O.
Transporte
Gratuito –
CMO
Bilhete
de
entrada
Informação
oral e
escrita
Ficha de
avaliação
do PAA
Informação
oral e
escrita
Ficha de
avaliação
do PAA
Visita de
estudo ao
“Museu da
eletricidade”
Estudo do
Meio
5
7
Amoreira
Casal dos
Apréstimos
“Quinta
Pedagógica dos
Olivais”
Eça de
Queirós
Amoreira
Visita de
estudo ao
5
7
Coord: Ana Fernandes
Colab: Elisabete Ferreira
e/ou
João
Villaret
Estudo do
Meio
Colab: Ana Paz
Coord: Lurdes Vaz
Colab: Ana Paz
Casal dos
Apréstimos
Coord: Soraia Morais
Colab: Lurdes Pinto
Eça de
Queirós
João
Villaret
Coord: Lurdes Vaz
“Planetário”
e
“Museu da
Eletricidade”
Visita de estudo
Todos os
alunos do 3º
ano de
escolaridade
das escolas
do 1º Ciclo
do AVS.
Durante o
ano letivo
mediante
calendarizaç
ão dos
técnicos da
C.M.O.
Transporte
Gratuito –
CMO
Bilhete
de
entrada
Área
Disciplinar
Objetivos
do Projeto
Educativo
Metas do PE
Tema
Visita de estudo
“Forte de S. Bruno
e amigos dos
Castelos”
Estudo do
Meio
5
7
Escolas
Amoreira
Colab: Ana Paz
Casal dos
Apréstimos
Coord: Ana Marques
Colab: Sónia Martins
Eça de
Queirós
João
Villaret
Coord: Lurdes Vaz
Amoreira
Expressões
2,6
1, 3, 6, 7, 11,16
Coordenador/
Colaborador/
Participante
Viagem de
Finalistas
Casal dos
Apréstimos
Coord: Patrícia Alves
Colab: Paula Gaspar
Part:-----------------------Coord: Carmo China
Colab: Ana Isabel
Part: docentes de 4º ano
Atividades
Visita de estudo
Visita a um campo
aventura
Custos
Previstos
Destinatário
Calendarizaç
ão
Recursos
/Espaços
Todos os
alunos do 4º
ano de
escolaridade
das escolas
do 1º Ciclo
do AVS
Durante o
ano letivo
mediante
calendarizaç
ão dos
técnicos da
C.M.O.
Transporte
Gratuito –
CMO
Alunos do 4º
ano
Mês de
junho
Divulgação
Formas de
Avaliação
Bilhete
de
entrada
Informação
oral e
escrita
Ficha de
avaliação
do PAA
Transporte
Informação
oral e
escrita
Ficha de
avaliação
do PAA
e
Entrada
Departamento de Línguas
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2015/2016
GRUPOS DISCIPLINARES
Português e História (grupo 200); Português e Inglês (grupo 220); Português (300); Português e Francês (grupo 320); Espanhol (grupo 350).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Melhorar os resultados escolares nas disciplinas, no âmbito da avaliação interna.
Melhorar a disciplina e segurança nos espaços escolares.
Valorizar a excelência do sucesso escolar e/ou educativo dos alunos.
Manter o nível de participação dos docentes nas atividades de supervisão.
Melhorar a articulação e a sequencialidade entre os diversos níveis de ensino.
Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais.
Dar visibilidade das boas práticas do Agrupamento de Escolas Vasco Santana à Comunidade Educativa.
Promover o sucesso dos alunos com NEE.
Fomentar o desenvolvimento da literacia.
Melhorar a articulação entre Órgãos de Gestão e Estruturas de Orientação Educativa.
1.
2.
3.
4.
Manter a oferta do Ensino articulado;
Manter a percentagem de alunos a frequentar as AEC;
Manter/ aumentar as taxas de sucesso;
Melhorar a qualidade das aprendizagens.
Objetivos do Departamento de Línguas
O Departamento de Línguas é uma estrutura de orientação educativa, em que estão contempladas as disciplinas de Português; Inglês e Espanhol e tem como
principais objetivos:
a) Fomentar o desenvolvimento das línguas e das culturas supracitadas;
b)
Preparar e organizar atividades letivas;
c) Coordenar as atividades pedagógicas a desenvolver pelos docentes do departamento;
d) Analisar e dinamizar debates sobre as matérias inerentes aos métodos de ensino a adotar;
e) Refletir sobre os processos de avaliação e aprendizagem dos alunos;
f)
Estabelecer critérios de avaliação;
g) Definir e escolher instrumentos de trabalho, nomeadamente, manuais escolares;
h) Elaborar o plano anual de atividades.
O Grupo Disciplinar de Português tem como objetivo levar cada aluno a:
a) Exprimir-se oralmente e por escrito de uma forma confiante, autónoma e criativa;
b) Selecionar, reter e hierarquizar a informação oral e/ou escrita;
c) Comunicar de forma correta e adequada em contextos diversos e com objetivos diversificados;
d) Assumir o papel de ouvinte atento, de interlocutor cooperativo em situações de comunicação que exijam algum grau de formalidade;
e) Integrar as realizações linguísticas e as produções literárias na história e na cultura nacional e universal;
f)
Reconhecer a pertença à comunidade internacional e transnacional de falantes da língua portuguesa e respeitar as diferentes linguísticas do português e
as línguas faladas por minorias linguísticas no território;
g) Transferir o conhecimento da língua materna para a aprendizagem de línguas estrangeiras;
h) Transformar informação oral e escrita em conhecimento;
i)
Alargar hábitos de leitura e de escrita;
j)
Descodificar vários tipos de texto;
k) Conhecer as técnicas fundamentais da escrita e utilizá-las com correção;
l)
Construir textos tendo em conta a situação de comunicação;
m) Descobrir aspetos fundamentais da estrutura e do funcionamento da língua, a partir de situações de uso, em atividades de compreensão e produção
escrita;
n) Apropriar-se, pela reflexão e pelo treino, de conhecimentos gramaticais que facilitem a compreensão do funcionamento do discurso.
o) Utilizar com critério as potencialidades das tecnologias da informação e comunicação.
O Grupo Disciplinar de Inglês tem como objetivo levar cada aluno a:
a) Apreender, de modo progressivo, conteúdos fundamentais da área disciplinar de Inglês;
b) Desenvolver a capacidade de comunicação em língua inglesa;
c) Adotar uma atitude de abertura e tolerância face às línguas e culturas estrangeiras;
d) Mobilizar, de forma integrada, competências de uso da língua materna e das línguas estrangeiras, no sentido da construção de uma competência
plurilingue e pluricultural;
e) Utilizar estratégias de apropriação da língua estrangeira enquanto instrumento de comunicação;
f)
Utilizar de forma adequada, em situações de interação, receção e produção: diferentes tipos de suportes; diferentes tipos de textos e novas tecnologias de
informação e de comunicação;
g) Adotar estratégias e procedimentos adequados às próprias necessidades de aprendizagem;
h) Adotar processos de mobilização de recursos linguísticos e paralinguísticos em função de exigências de comunicação em situações de interação verbal,
de receção e produção de textos orais e escritos;
i)
Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns;
j)
Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa;
k) Contribuir para a criação, na sala de aula, de um clima de trabalho favorável.
O Grupo Disciplinar de Espanhol tem como objetivo levar cada aluno a:
a) Reconhecer a importância da aprendizagem da língua espanhola no mundo;
b) Obter e/ou aprofundar os conhecimentos sobre os países de expressão espanhola;
c) Desenvolver capacidades linguísticas, através da aquisição de novo vocabulário;
d) Conhecer hábitos, tradições e cultura do povo espanhol.
Proposta de atividades do Departamento de Línguas
Área
Disciplinar
Português
Metas do Projeto
Educativo
1; 2; 4; 11
Objetivo da
Atividade.
Desenvolver os
domínios da leitura,
da escrita e assimilar
conteúdos
gramaticais.
Promover a
utilização das TIC
nas aprendizagens.
Tema
Coordenador/
Colaborador
Atividades
Coordenadora:
Leonilde Gomes
Gramática e
Vocabulário
Colaborador:
António Silva
Campeonato
SuperTmatik
Destinatário
Calendarização
Recursos/Espaços
Custos
Previstos
Alunos dos
2º e 3º
Ciclos
Ao longo do
ano letivo
Baralhos de cartas;
Salas de aula; Sala
TIC
Por
determinar
Coordenadora:
Ana Melo
Português
4,8,10,11,12,16
Cultivar o gosto pela
leitura
Educação
Literária
Colaboradora:
Eugénia
Fernandes
Leituras Soltas
Alunos dos
2.º e 3.º
Ciclos
Ao longo do
ano letivo
Sala de aula das
turmas
Sem custos
para a
escola
Divulgação
Professores e
Livros de
ponto
Plataforma,
facebook do
agrupamento,
cartazes e
através de
convites aos
E. E.
Formas de
Avaliação
Inquéritos aos
intervenientes
Inquéritos aos
intervenientes
Português
Português
Português
Português
4,8,10,11,12,16
1,4,7,8,11,12,13
1,11,16
1,11,16
Promover o
conhecimento e o
bom uso da Língua
Portuguesa;
Promover a
interdisciplinaridade
Educar para a
cidadania;
Consolidar
conhecimento;
Promover a
utilização das TIC
nas aprendizagens.
.Promover a leitura e
articulá-la com o
universo de vivências
e inclusão de todos
os alunos..
.Levar os alunos ao
conhecimento de
obras da cultura
nacional e mundial
que partem da
literatura e se
convertem em
cinema, captando e
cativando as novas
gerações para
referências
fundamentais da
cultura e da história
da humanidade.
Fomentar o gosto
pelo teatro e pelo
texto dramático;
consolidar
conhecimentos
Fomentar o gosto
pelo teatro e pelo
texto dramático;
consolidar
conhecimentos
Concurso
Nacional
Coordenadora:
Ana Melo
Participação
dos alunos no
concurso
Coordenadora:
Paula Reis
-Atividade a
realizar na
Sala
Polivalente.
- Em qualquer
dia da
semana:
.SugestõesComunidade
Educativa
(discentes).
-9º anos
colaboram na
atividade
através de
Anúncios/
Bilhetes
(gratuito)/
Decoração
temática da
sala.
-Temáticas
inerentes ao
programa de
Português,
expandindo-se
a outras
disciplinas.
Comunidad
e escolar
Rute Santos
“O príncipe
Nabo”
Alunos do 5º
ano (8
turmas)
1.º Período
Peça de teatro
a designar
Alunos do 8º
ano
2.º período
“Literacia3D”
O Cinema e
a
Literatura…
ao encontro
de mim e do
outro…
Dramatização de uma
história pelo
grupo de
teatro
Educa
2º ciclo
turma B do
5º ano
Ao longo do
ano letivo
Ao longo do
ano letivo
Sem custos
para os
alunos ou
para a
escola
Aula
----------------
.Publicidade;
.Informação
(papel , via
email e
caderneta
escolar) aos
docentes,
discentes e
encarregados
de educação.
.Observação
direta;
.Comentários no
final de cada
sessão em jeito
de conversa
informal;
.Trabalho
estipulado pelos
professores que
sugerem filmes
e levam as suas
turmas.
Sala Polivalente
4 euros por
aluno,
pagos pelo
E.E.
Caderneta
escolar
Observação
direta / ficha de
trabalho
Sala de
espetáculos
11/12 euros
por aluno,
pagos pelo
E.E.
Caderneta
escolar
Observação
direta
Computadores das
salas de TIC
.Instalações e
equipamentos
escolares –
PC e projetor;
Placares para
anúncios e
calendarização;
Fita adesiva, cola,
pioneses, „Bostik‟;
impressões a cores
(publicidade);
Filmes.
Coordenadora:
Ida ao
Teatro
Margarida
Campos
Observação
direta.
Português
1, 4, 8, 11,
Português
1,2,4,7,11
Inglês
1,3, 4, 10, 16
Inglês
Inglês
AEC
5, 6, 12, 13
1, 3, 4, 10, 16
Fomentar o gosto
pelo ouvir contar.
Educar para a
cidadania - "Saber
estar".
Fomentar o gosto
pela poesia: escrita,
recitação, pesquisa
de poemas de
autores de língua
oficial portuguesa.
As histórias
vão à
escola
Coordenadora:
Débora Correia
Colaboradora:
Cristina Correia
Coordenadora:
Marília Marques
Poesia
Colaboradora:
Rute Santos
Contador de
Histórias –
Jorge Serafim
Poesia em
movimento
Alunos do
5º/6.º ano
2.º Período
Alunos do 2º
Ciclo
2º Período
Sala Polivalente
Sala de aula das
turmas
Átrio da escola
Promover o
conhecimento e o
bom uso da Língua
Inglesa.
Colaborar com
colegas da escola,
numa perspetiva de
interdisciplinaridade;
Melhorar os
conhecimentos dos
espaços envolventes
da escola;
Melhorar os aspetos
organizativos e
metodológicos de
trabalho em grupo
Pen friend
Promover a
formação contínua e
contextualizada no
agrupamento.
Aplicação e
avaliação
dos
domínios
das Metas
Curriculares
M. João Pereira
Formadores:
Tânia Pereira
Sérgio Gomes
Programa,
Metas
curriculares e
Avaliação
Professores
de inglês:
AEC, 1º, 2 e
3º ciclos
17 de setembro
e
1 de outubro
de 2015
EB Vasco Santana
Festivity
Sónia Martins
Halloween
Alunos dos
1º, 2º e 4º
anos
outubro
Recinto escolar
Valorizar o
património histórico e
natural (dimensão
ecológica e
ambiental); Promover atividades
conducentes à
inclusão de todos os
alunos
Coordenadora:
Débora Correia
Colaboradora:
Cristina Correia
Elaboração de
cartões
pessoais /
cartazes.
2ºciclo
Durante o ano
letivo
Sala de aula
3€ por
aluno,
pagos pelo
E.E.
Professores
Sem custos
para a
escola
Professores
Livro de Ponto
Inquéritos aos
intervenientes
Sala de aula
Observação
direta
Email
e sala de
professores
Avaliação em
reunião
Recado
impresso
Observação
direta
Envio de
cartas /
trabalhos
dos alunos
através da
secretaria
da escola.
Inquéritos aos
intervenientes /
Ficha de
trabalho
Custo por
determinar
Sem custos
sem custos
para a
escola
Inglês
Inglês
Inglês 3.º ano
do
1.º Ciclo
Inglês
AEC
Inglês
Inglês
1,3, 4, 10, 16
Valorizar o
património histórico e
natural (dimensão
ecológica e
ambiental); Promover atividades
conducentes à
alunos
1,3, 4, 10, 16
Promover o
conhecimento e o
bom uso da Língua
Inglesa.
Colaborar com
colegas da escola,
numa perspetiva de
interdisciplinaridade;
Melhorar os
conhecimentos dos
espaços envolventes
da escola;
Melhorar os aspetos
organizativos e
metodológicos de
trabalho em grupo
Vocabulário
Rute Santos
Peddy paper
Alunos de
5.º ano
30 de outubro
1;3;4;7;9;10;16
Promover o
conhecimento e bom
uso da Língua
Inglesa;
Divulgar o património
cultural e promover a
alunos;
Festivity
Sandra Lobo
Christmas
Alunos do 3º
ano
1, 4, 7, 8, 10, 12
Divulgar o património
cultural e promover
atividades
conducentes à
alunos
Festivity
M.ª Luísa
Santiago
Christmas
crafts
Christmas
Coordenadora:
Débora Correia
Valentine‟s
Day
Coordenadora:
Cristina Correia
6,7,8,9,10,16
6,7,8,9,10,16
Promover as
relações
interpessoais, assim
como divulgar o
património oral e
escrito
Promover as
relações
interpessoais e
divulgar o património
cultural
Festivity
Filipe Oliveira
sem custos
para a
escola
Nas salas de
aula;
Afixação de
cartazes
Nº de alunos
participantes na
atividade
Espaço interior e
exterior da Escola
Por
determinar
Cartazes e
ficha de
inscrição
através dos
professores
de Inglês
Observação
direta e
inquéritos aos
alunos
dezembro 2015
Sala de aula e
recinto escolar
Sem custos
para a
escola
Afixação de
cartazes; Sala
de aula
Observação
direta
Alunos dos
1º,2º 3 4º
anos
dezembro
Sala de aula e
recinto escolar
Sem custos
para a
escola
Professores
Observação
direta
Christmas
balls
2.º e 3.º
ciclos
07 a 16 de
dezembro.
Salas de aula/
Átrio da escola/
Biblioteca
sem custos
para a
escola
Salas de aula
e afixação de
cartazes
Observação
direta
Elaboração
corações com
dedicatórias:
“Pinga amor
por aí?”
2.º e 3.º
ciclos
08 a12
fevereiro 2016,
intervalos
Salas de aula/
Átrio da escola/
Biblioteca
sem custos
para a
escola
Salas de aula
e afixação de
cartazes
Observação
direta
Halloween
Alunos do 2º
e 3.º ciclo
30/ 10/ 2015,
ao longo do dia
Salas de aula e
recinto escolar
Inglês
6,7,9,10,16
Inglês
AEC
Inglês
Departamento
de Línguas
5,6,7,8,9,10,16
6,7,8,9,10,16
7; 8; 10; 12; 16
Promover as
relações
interpessoais e
cultural
Promover as
relações
interpessoais e
cultural
Promover as
relações
interpessoais e
cultural
Promover trabalhos
desenvolvidos ao
longo do ano
com os alunos,
dentro e fora da sala
de aula
St. Patrick´s
Day
Marília Marques
Festivity
Mª Salomé
Inácio
Easter
Mostra de
Projetos
Fernando
Monteiro
Coordenadora:
Cristina Correia
Colaboradora:
Débora Correia
Elaboração de
símbolos
alusivos à
celebração .
Jogo: “ O que
está no pote
dourado?”
Alunos do 2º
Ciclo
17 e 18 de
março 2016
Sala de aula
Átrio da escola
Por
determinar
Salas de aula
e
Cartazes
informativos
Observação
direta e inquérito
aos
intervenientes
Easter
Alunos dos
1º, 2º e 4º
anos
Última semana
de aulas do 2.º
período
Sala de aula e
recinto escolar
Sem custos
para a
escola
Professores
Observação
direta
Treasure
Bunny
Alunos dos
2º e 3º
Ciclos
Última semana
de aulas do
2ºperiodo
Sala de aula
Átrio da escola.
Por
determinar
Dia das
Línguas
1.º 2º e 3º
ciclos e
comunidade
escolar
28 maio
2016
Sala de
Professores, átrios
e recinto exterior
Por
determinar
Através dos
professores
de Inglês e
cartazes
informativos
Através dos
professores
do
departamento,
cartazes e
divulgação na
plataforma e
facebook da
escola
Inquéritos aos
intervenientes
Inquérito aos
alunos, pais e
professores
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
História e Geografia de Portugal (grupo 200) - História 3º ciclo (grupo 400) - Geografia 3º ciclo (grupo 420) - Educação Moral e Religiosa Católica (grupo 290)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Ano Letivo 15/16
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Identificar os alunos que revelem grandes capacidades ou atitudes exemplares de superação das dificuldades ou que desenvolvam iniciativas ou ações de benefício
social ou comunitário ou de expressão de solidariedade
Promover a realização de reuniões para articulação entre professores do mesmo departamento e dos diferentes ciclos a fim de partilhar estratégias, metodologias e
conteúdos
Ano Letivo 15/16
Objetivos do Departamento de Ciências Humanas e Sociais
História e Geografia de Portugal
A. Tratar a informação / Utilizar fontes.
B. Compreender História:
-
Temporalidade
Espacialidade
- Contextualização
C. Desenvolver competências no domínio da comunicação
D. Promover o gosto pela preservação do património histórico e cultural
E. Sensibilizar os alunos para o respeito e importância das instituições democráticas
F. Fomentar o gosto por uma constante atualização do conhecimento
História
A. Tratar a informação / Utilizar fontes.
B. Compreender História:
- Temporalidade
- Espacialidade
- Contextualização
C. Desenvolver competências no domínio da comunicação
D. Promover o gosto pela preservação do património histórico e cultural
E. Sensibilizar os alunos para o respeito e importância das instituições democráticas
F. Fomentar o gosto por uma constante atualização do conhecimento
Geografia
A. Desenvolver competências no domínio da orientação absoluta e dinâmica de planetas e estrelas
B. Desenvolver competências no domínio da observação e compreensão das diversas formas de relevo litoral e sua evolução
C. Desenvolver competências na compreensão da organização do espaço urbano
D. Fomentar o gosto por uma constante atualização do conhecimento
E. Reforçar a importância dos consumos racionais para a preservação dos recursos naturais
Ano Letivo 15/16
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
K.
L.
M.
N.
O.
P.
Educação Moral e Religiosa Católica
Contribuir para a formação integral dos alunos levando-os a descobrir a palavra de Deus como chave de leitura da realidade;
Promover o diálogo entre a religião e a cultura como fator indispensável para a edificação duma escola e duma sociedade plural;
Construir uma chave de leitura religiosa da pessoa, da vida e da história;
Valorizar o património histórico e cultural;
Promover os valores do convívio, fraternidade e cooperação;
Desenvolver a relação aluno/ aluno e aluno/ professor.
Desenvolver o diálogo entre a cultura e a fé de modo a conhecer e descobrir o significado do património artístico-religioso e da simbologia das várias religiões;
Compreender a importância da dimensão religiosa como parte integrante do indivíduo e da sociedade.
Desenvolver a criatividade e a estética
Promover o espírito de partilha e solidariedade;
Promover o diálogo inter-religioso como suporte para a construção da paz e a colaboração entre os povos;
Permitir o contacto com a religiosidade portuguesa responsabilizando-os pelo respeito pela diferença;
Educar os alunos para o cumprimento de regras e o respeito pelos outros;
Descobrir a simbólica cristã;
Reconhecer exemplos relevantes do património artístico criados com um fundamento religioso;
Amadurecer a sua responsabilidade perante a pessoa, a comunidade e o mundo.
Área
Disciplinar
Metas do
Projeto
Educativo
Objetivos da
Atividade
Tema
HGP
HGP (em
colaboração
com
Formação
Cívica)
1,11,12,7,4
B, C, F
O teatro na
história e na
escola
1,2,7,10,11,15
C,D,E,F
Cidadania e
Valores
Coordenador e
Colaborador
Coordenador –
Ana Melo
Colaborador Eugénia
Fernandes
Coordenador –
Ana Melo
Atividades
Destinatá
rio
Calendariz
ação
Recursos/Espa
ços
Peça de
teatro”O
príncipe
nabo”
Algumas
turmas do
5º ano
2 de
novembro
Sala
polivalente
Ida à Kidzânia
5º B e G
27 de
novembro
Autocarros
Professores
Funcionários
Custos
Previstos
4 euros (a
cargo dos EE)
12 euros e
cinquenta
cêntimos (a
Formas de
Avaliação
Divulgação
A divulgação
de todas as
atividades é
feita:
Preenchimen
to da ficha
de avaliação
da atividade
Em reuniões
Ano Letivo 15/16
Área
Disciplinar
Metas do
Projeto
Educativo
Objetivos da
Atividade
Tema
Coordenador e
Colaborador
Atividades
Destinatá
rio
Calendariz
ação
Recursos/Espa
ços
Custos
Previstos
cargo dos EE)
HGP
1,11,12,7,4
HGP e
Geografia
1, 8,
11,12,16,4
B, C, F
O teatro na
história
A, B, C, D, F
A rosa dos
ventos
A, B, C, D, F
Épocas da
História –
comemora
ções de
efemérides
HGP
1, 8,
12,16,11,4
B,C,F
Coordenador –
Ana Melo
Colaborador –Rui
Ferreira
HGP
A, B, C, D, F
1, 4, 7, 11, 12
A, B, C, D, F
A definir
(a cargo dos
EE)
Alunos do
5º e do 7º
ano
1º Período
Átrio
Mesas
A definir
A cargo dos
EE
Placares
Cartolinas
Folhas A4
Átrio da Escola
Aproxi
madamente
5€
Fotocópias,
Cartolinas
Refeitório
Aproxi
madamente
3 euros
Alunos do
2º ciclo
Coordenador –
Antónia Marques
Colaborador –
Lurdes Rolim
Olimpíadas da
História
Alunos do
6º ano
3º Período
1 de junho
Património
histórico e
cultural
Coordenador –
Ana Alves
Visita de
estudo ao
museu da
Carris
Algumas
turmas do
6º ano
Património
histórico e
cultural
Coordenador –
Maria da Luz
Costa
Visita de
estudo ao
palácio de
Queluz
Turmas
do 6º ano
a designar
2º Período
Coordenador Cristina Simões
Visita de
estudo ao
Centro de
Interpretação
da batalha de
Aljubarrota e
ao mosteiro
da Batalha
Turmas
do 5º ano
a designar
3º Período
Saber História
Património
histórico e
cultural
1, 4, 7, 11, 12
Autocarros
Professores
Funcionários
Exposições
temáticas
A, B, C, D, F
HGP
2º Período
Professores a
designar
HGP
1, 4, 7, 11, 12
Concurso “ A
rosa dos
ventos”
Algumas
turmas do
5º ano
de Conselhos
de Turma
Observação
direta
Ao longo
do ano
letivo
HGP
1, 2, 4, 11, 12
Coordenador –
Ana Melo
Ida ao teatro
(TIL ou
Politeama) –
peça a
designar
Formas de
Avaliação
Divulgação
2º Período
Fotocópias
Professores e
funcionários
Autocarros
Fotocópias
Professores e
funcionários
Autocarros
Professores e
funcionários
Autocarros
Aproximada
mente 10
euros (a
cargo dos EE)
Junto dos
alunos
Fichas de
trabalho
Através de
informação
aos
encarregados
de
educação
Relatórios
Aproximada
mente 13 €
(a cargo dos
EE)
A definir
(a cargo dos
EE)
Ano Letivo 15/16
Área
Disciplinar
HGP
Metas do
Projeto
Educativo
Objetivos da
Atividade
Tema
Património
histórico e
cultural
1, 4, 7, 11, 12
Coordenador e
Colaborador
Atividades
Eugénia
Fernandes
Mosteiro dos
jerónimos e
Torre de
Belém
Coordenador –
Alice Duarte
Visita de
estudo ao
museu de
Odrinhas
e/ou Centro
de
Interpretação
da batalha de
Aljubarrota
ou Castelo de
S. Jorge
Destinatá
rio
5ºH,I,L
Calendariz
ação
3º Período
Recursos/Espa
ços
Professores e
funcionários
Autocarros
Custos
Previstos
Divulgação
A definir
(a cargo dos
enc. de
educação)
A, B, C, D, F
História
Património
histórico e
cultural
1, 4, 7, 11, 12
A, B, C, D, F
História
Património
histórico e
cultural
1, 4, 7, 11, 12
Coordenador –
Filomena Pereira
Visita de
estudo ao
museu
Nacional de
Arte Antiga
Algumas
turmas do
7º ano
Turmas
do 8º ano
2ºou 3º
período
2º Período
Fotocópias
Professores e
funcionários
Autocarros
Fotocópias
Professores e
funcionários
Autocarros
A definir
(a cargo dos
enc. de
educação)
12 Euros por
aluno,
aproximada
mente, (a
cargo dos
enc. de
educação)
A, B, C, D, F
História
Património
histórico e
cultural
1, 4, 7, 11, 12
Coordenador –
Alice Duarte
Visita de
estudo ao
museu do Ar
Coordenador –
Alice Duarte
Vista de
estudo
cultural a
definir em
Portugal ou
no
Turmas
do 9º ano
2ºPeríodo
Fotocópias
Professores e
funcionários
Autocarros
A definir
(a cargo dos
enc. de
educação)
A, B, C, D, F
História
Património
histórico e
cultural
1, 4, 7, 11, 12
A, B, C, D, F
Turmas
do 9º ano
3º Período
Fotocópias
Professores e
funcionários
Autocarros
A definir
(a cargo dos
enc. de
educação)
Ano Letivo 15/16
Formas de
Avaliação
Área
Disciplinar
Metas do
Projeto
Educativo
Objetivos da
Atividade
Tema
Coordenador e
Colaborador
Atividades
Destinatá
rio
Calendariz
ação
Recursos/Espa
ços
Custos
Previstos
Divulgação
estrangeiro
Geografia
A União
Europeia
1,11,12,8,4
C, D
Geografia
A diversidade
cultural
1,11,12,8,4
Coordenador - Rui
Ferreira
Colaborador –
Helena Garrinhas
Coordenador Helena Gar
rinhas
Colaborador – Rui
Ferreira
Exposição “Os
países da
Europa”
Exposição”A
diversidade
cultural”
Turmas
do 7º ano
Turmas
do 8º ano
3º Período
2º Período
Placards
Cartolinas
Folhas A4
Átrio da Escola
Placards
Cartolinas
Folhas A4
Átrio da Escola
2 euros
2 euros
C, D
Geografia
Catástrofes
naturais
1,11,12,8,4
Rui
Helena Garrinhas
C, D, E
Helena Garrinhas
Geografia
1, 4, 7, 11, 12
A indústria
Rui Ferreira
C,D,E
Geografia
1, 4, 7, 11, 12
C,D,E
EMRC
Contrastes de
desenvolviment
o
Património
religioso
1, 4, 7, 11, 12
A, D, E, F, H, L,
N
Exposição
sobre
catástrofes
naturais
Visita de
estudo à
fábrica da
Renova e ao
Carsoscópio
(centro de
Ciência Viva
do Alviela)
Turmas
do 9º ano
Turmas
do 9º ano
Helena Garrinhas
Visita de
estudo ao
Banco
Alimentar
Turmas
do 9º ano
Orlando Correia
Visita de
estudo ao
Santário de
Fátima
(participação
no projeto
inter-escolas
do SDER
(Secretariado
Alunos do
2º e 3º
ciclo
3º Período
3º Período
2º Período
2º Período
Placards
Cartolinas
Folhas A4
Átrio da Escola
2 euros
Fotocópias
Professores e
funcionários
Autocarros
12 Euros por
aluno
aproximada
mente (a
cargo dos
enc. de
educação)
Fotocópias
Professores e
funcionários
Autocarros
A definir
(a cargo dos
enc. de
educação)
Fotocópias
Professores e
funcionários
Autocarros
A definir
(a cargo dos
enc. de
educação)
Ano Letivo 15/16
Formas de
Avaliação
Área
Disciplinar
Metas do
Projeto
Educativo
Objetivos da
Atividade
Tema
Coordenador e
Colaborador
Atividades
Destinatá
rio
Calendariz
ação
Recursos/Espa
ços
2º Período
Sala
polivalente
Professor
Personalidade
convidada
Custos
Previstos
Divulgação
Diocesano do
Ensino
Religioso)
EMRC
Diálogo entre a
cultura e a fé
1, 11, 12
Orlando Correia
Palestra com
tema a definir
Turmas
do 9º ano
A, B, C, G, N, P
EMRC
11, 12
A, B, C, H, N, P
EMRC
A importância
da dimensão
religiosa
Ser solidário
1,8,19,11,16
Orlando Correia
Orlando Correia
A,B,C,D,E,G,
H,K,M,O,P
EMRC
A Pessoa
Humana
1,4,8,16
Vinda de um
padre
missionário às
aulas
Participação
na campanha
do Banco
Alimentar
Alunos do
2º e 3º
ciclo
Alunos do
3º ciclo turmas do
8ºA, 7º A,
e 7º D
Orlando Correia
Visita de
estudo à
Kidzânia
Alunos do
2º ciclo
Orlando Correia
Visita de
estudo a Beja
(incluída no
projeto “Dar
mais”)
Alunos do
3º ciclo
2º Período
1º e 2º
período
2º Período
- Janeiro
E,F,I,J,M
EMRC
A Pessoa
Humana
1,4,8,10.16
A,F,I,J,M,P,A
2º Período
ou início do
3º
Sala de aula
Professor
Missionário
Fotocópias
Professores
Alunos
Espaço
comercial
Fotocópias
Professores e
funcionários
Autocarro
Fotocópias
Professores e
funcionários
Autocarro
Sem custos
Sem custos
Sem custos
25€
Aproximada
mente (a
cargo Enc.
Educação)
15 €
Aproximada
mente (a
cargo Enc.
Educação)
Ano Letivo 15/16
Formas de
Avaliação
Agrupamento de Escola Vasco Santana – Código 171840
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2015/2016
GRUPOS DISCIPLINARES
Matemática e Ciências Naturais (grupo 230); Matemática (grupo 500); Físico – Química (grupo 510); Ciências Naturais (grupo 520); Tecnologias de Informação e
Comunicação (grupo 550).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Melhorar os resultados escolares nas disciplinas, no âmbito da avaliação interna.
Melhorar a disciplina e segurança nos espaços escolares.
Valorizar a excelência do sucesso escolar e/ou educativo dos alunos.
Manter o nível de participação dos docentes nas atividades de supervisão.
Melhorar a articulação e a sequencialidade entre os diversos níveis de ensino.
Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais.
Dar visibilidade das boas práticas do Agrupamento de Escolas Vasco Santana à Comunidade Educativa.
Promover o sucesso dos alunos com NEE.
Departamento de Matemática e Ciências Experimentais 2015-2016
Página 1
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Fomentar o desenvolvimento da literacia.
Melhorar a articulação entre Órgãos de Gestão e Estruturas de Orientação Educativa.
ALGUNS OBJETIVOS OPERACIONAIS DO PROJETO EDUCATIVO 2014_2017
1.
2.
3.
4.
5.
Manter a oferta do Ensino articulado;
Manter a percentagem de alunos a frequentar as AEC;
Manter/ aumentar as taxas de sucesso;
Melhorar a qualidade das aprendizagens.
Melhorar os resultados das provas finais de ciclo
Objetivos do Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
O Departamento de Matemática e Ciências Experimentais é uma estrutura de orientação educativa, constituído pelas disciplinas de Matemática, Ciências
Naturais, Físico-Química e Tecnologias de Informação e Comunicação e tem como principais objetivos:
A
Fomentar o desenvolvimento da matemática, da ciência, das atividades experimentais e das tecnologias de informação e comunicação;
B
Preparar e organizar atividades letivas;
C Coordenar as atividades pedagógicas a desenvolver pelos docentes do departamento;
D Analisar e dinamizar debates sobre as matérias inerentes aos métodos de ensino a adotar;
E Refletir sobre os processos de avaliação e aprendizagem dos alunos;
F Estabelecer critérios de avaliação;
G Definir e escolher instrumentos de trabalho, nomeadamente, manuais escolares;
H Elaborar o plano anual de atividades.
Página 2
O Subdepartamento Curricular de Matemática tem como objetivo levar cada aluno a:
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
K.
L.
Compreender conceitos, algoritmos, procedimentos e relações, e perceber a Matemática como uma disciplina lógica e coerente;
Entender a estrutura de um problema, desenvolvendo estratégias adequadas à sua resolução e à tomada de decisões;
Criticar os resultados obtidos na resolução de um problema, analisar possíveis erros cometidos e ensaiar estratégias alternativas;
Desenvolver o raciocínio lógico;
Estabelecer conexões entre diferentes conceitos e relações matemáticas e também entre estes e situações não matemáticas;
Fomentar o interesse pela prática do cálculo mental.
Desenvolver a aptidão para usar, consoante os casos, o cálculo mental ou instrumentos tecnológicos.
Reconhecer a importância da Matemática em outras disciplinas escolares e na vida diária;
Discutir com os outros e comunicar descobertas e ideias matemáticas em linguagem corrente;
Predispor-se a usar ideias e métodos matemáticos em situações do seu quotidiano e aplicá-las com sucesso;
Partilhar as suas experiências matemáticas.
Desenvolver atitudes positivas face à Matemática e a capacidade de apreciar esta ciência.
O Subdepartamento Curricular de Ciências Naturais tem como objetivo levar cada aluno a:
A. Adquirir as competências essenciais de cada área disciplinar;
B. Desenvolver potencialidades de acordo com vocações e interesses revelados;
C. Incentivar o gosto pelo conhecimento científico;
D. Discutir a importância do avanço científico e tecnológico no conhecimento sobre o Universo, o Sistema Solar e a Terra;
E. Reconhecer que as rochas são testemunhos da atividade da Terra;
F. Compreender que a dinâmica dos ecossistemas resulta de uma interdependência entre seres vivos, materiais e processos;
G. Reconhecer que a intervenção humana na Terra, ao nível da exploração, transformação e gestão sustentável dos recursos, exige conhecimento científico
e tecnológico em diferentes áreas;
H. Reconhecer a importância da criação de parques naturais, da proteção de paisagens e da conservação da variabilidade de espécies para a manutenção
da qualidade ambiental;
I. Compreender que o organismo humano está organizado segundo uma hierarquia de níveis que funcionam de modo integrado e desempenham funções
específicas;
J. Interpretar leis e modelos científicos simples;
K. Reconhecer as limitações da Ciência e da Tecnologia na resolução de problemas pessoais, sociais e ambientais;
L. Tomar decisões face a assuntos que preocupam as sociedades, tendo em conta fatores ambientais, económicos e sociais;
M. Produzir textos em função da abordagem dos assuntos (resumos temáticos, relatórios, relatos de visitas de estudo, saídas de campo, experiências, etc.);
N. Apresentar resultados de pesquisa, utilizando as novas tecnologias de informação e comunicação (CD-ROM, Internet, vídeo, fotografia);
O. Discutir sobre as implicações da aquisição de hábitos individuais e comunitários que contribuam para a qualidade de vida;.
Página 3
P Debater assuntos polémicos nas sociedades atuais sobre os quais os cidadãos devem ter uma opinião fundamentada;
Q. Questionar o comportamento humano perante o mundo, bem como o impacto da Ciência e da Tecnologia no nosso ambiente e na nossa cultura em geral.
O Subdepartamento Curricular de Físico-Química tem como objetivo levar cada aluno a:
A Compreender a importância da Física na evolução da tecnologia relacionada com os efeitos da radiação no âmbito da Medicina.
B Estimular o gosto pela experimentação associado a fenómenos físicos relacionados com o som e a luz.
C Sensibilizar os alunos para os problemas ambientais.
D Criar atitudes de hábitos que respeitem o meio ambiente.
E Consolidar a noção de distâncias no Universo e conhecer um pouco da investigação feita nesta área.
F Aprender a orientar-se através da observação da esfera celeste.
G Estimular o gosto pela Ciência e pela experimentação.
H Tomar conhecimento de uma indústria petrolífera e perceber a razão do local dessa indústria.
I Associar os conhecimentos adquiridos na aula à prática.
O Subdepartamento Curricular de Tecnologia de Informação e Comunicação tem como objetivo levar cada aluno a:
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
K.
Compreender a evolução das tecnologias de informação e comunicação (TIC) e o seu papel no mundo contemporâneo;
Utilizar adequadamente o computador e/ou dispositivos eletrónicos similares que processem dados;
Explorar diferentes tipos de software;
Gerir a informação num computador e/ou em dispositivos eletrónicos similares;
Explorar diferentes formas de informação disponível na Internet;
Navegar de forma segura na Internet;
Pesquisar informação na Internet;
Analisar a informação disponível de forma crítica;
Respeitar os direitos de autor e a propriedade intelectual;
Executar um trabalho de pesquisa e de análise de informação obtida na Internet sobre um dado tema;
Criar trabalhos em ferramentas diferentes, resultante de trabalho de pesquisa e de análise de informação obtida na Internet sobre um tema específico do
currículo, utilizando as funcionalidades elementares.
Página 4
Proposta de Atividades do Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
Área
Disciplinar
Matemática
Metas do Projeto
Educativo
1;2;10,11,12,
16
Matemática
Ciências
Naturais
Físico
Química
1,2,10,11,12,
16
TIC
Obj.da Ativid.
Fomentar o
interesse pela
prática do
cálculo mental
(A, F, G, I, J, K,
L)
Cultivar o gosto
por jogos de
raciocínio lógico
Promover
trabalhos
desenvolvidos
ao longo do ano
com os alunos,
dentro e fora da
sala de aula
Tema
Números e
operações
Dia da
Matemática /
Mostra de
projetos
Matemática
Coordenador
Elisabete
Rodrigues
Colaborador
Marta Afonso
Participantes
Elizabete
Moreno e
Anabela Faria
1,2,10,11,12,
16
Cultivar o gosto
por jogos de
tabuleiro
( D, E, I, J K, L)
1,2,10,11,12,
16
Fomentar o
gosto pelo
teatro, pela
matemática e
consolidar
conhecimentos
Jogos lúdicos
de raciocínio
matemático
Coordenador:
Joaquim Araújo
Colaboradora:
Anabela Faria
Participantes
Restantes
professores do
departamento
Ida ao Teatro
Coordenador
André Ventura
colaborador
António Batista
participantes
Sandra Mateus
e Carla Lopes
Coordenador
André Ventura
Colaborador
Helena Martins
Participante
Ana Paula Nune
Atividades
Destinatá
rio
Calendarizaç
ão
Recursos/Espaços
Custos
Previstos
Divulgação
Campeonato
SuperTmatik
Alunos
do 2º e
3º Ciclos
Ao longo do
ano letivo
Baralhos de
cartas; Salas de
aula; Sala TIC
5€ para
fotocopias
Professores
e Livros de
ponto
Jogos
matemáticos
Tarde
Matemática
em Família
com jogos e
atividades de
matemática,
ciências nat.
físicoquímica e tic
(B, C, D, E, F,
G, H, I, J, K, L)
Cultivar o gosto
por jogos de
raciocínio lógico
Matemática
Coordenador/
Colaborador
Alunos
dos 2.º e
3.º
Ciclos
XII
Campeonato
de Jogos
Matemáticos
Alunos
dos 2.º e
3.º
Ciclos
Matematicoma
nia
Alunos
do 6º
ano
28 de Maio
Baralhos de
cartas;
Tabuleiros
jogos
Sala CFN1 e
CFN2
Formas de
Avaliação
Ficha da
Escola
Professores
Sem
custos
para a
escola
convites aos
E. E.
Ficha da
Escola
2.º período
Baralhos de
cartas;
tabuleiros
Salas de aula;
Sala TIC
10€
Para
cópias de
jogos
Professores
Ficha da
Escola
2º período
Sala
Polivalente/refeit
ório
4/5 euros
por aluno
Professores
Ficha da
Escola
Página 5
Ciências
Naturais
1,2,10,11,12,
16
A,B,C
Seres vivos e
ambientes
terrestres
A,B,C
Ciências
Naturais
Ciências
Naturais
Ciências
Naturais
Ciências
Naturais
Ciências
Naturais
1,2,10,11,12,
16
1,2,10,11,12,
16
1,2,10,11,12,
16
1,2,10,11,12,
16
1,2,10,11,12,
16
O Corpo
Humano
A,H,M
A,H,M
A/C/D/E/G/
J/N/Q
A/B/C/F/G/
H/J/K/L/M/
O/P/Q
Vários (de
acordo com a
visita)
O Ambiente
Diversidade
de seres vivos
A Terra conta
a sua história
Ambiente
Coordenador
Elizabete
Moreno,
colaboradora
Maria Paula
participante
Ana Paula
Coordenador
Elizabete
Moreno,
colaboradora
Ana Paula
participante
Maria Paula
Coordenador
Elisabete
Rodrigues
Colaborador
Helena Martins
Ana Paula
Nunes
Coordenador
Helena Martins
colaboradora
Elizabete
Moreno
participante
Maria Paula
Marta Afonso
Coordenador
Abel Costa
colaboradora
Madalena
Crespo
participante
Irene Candeias
Coordenador
Abel Costa
colaboradora
Irene Candeias
e participante
Campeonato
SuperTmatik
quiz de
Ciências
Naturais
Alunos
do 5º
ano
Campeonato
SuperTmatik
quiz corpo
humano
Alunos
do 6º
ano
Visita de
estudo ao
Pavilhão do
Conheciment
o
2.º
ciclo
Visita de
estudo à
Quinta
Pedagógica
5º ano
2º período
Baralhos de
cartas; Salas de
aula; Sala TIC
5€ para
fotocopias
Professores
Ficha da
Escola
ao longo
do 2º
período
Baralhos de
cartas; Salas de
aula; Sala TIC
5€ para
fotocopias
Professores
Ficha da
Escola
2º período
Sala de aula
Átrio da escola.
sem
custos
para a
escola
Quinta
Pedagógica dos
Olivais
(100€
para
fotocópias
do guião)
2º período
- Feira de
Minerais e
Fósseis
Comuni
dade
escolar
3º Período
Sala de aula.
Átrio da escola.
Olimpíadas
Portuguesas
da Biologia
Júnior dois
mil e
Professo
res e
alunos
3º Ciclo
1º e 2º
Períodos
Sala polivalente
35€ (custo
interno)
.
Átrio da
escola
10€ (custo
interno)
Sala
polivalente
35€ (custo
interno)
Professores;
professores
Plataforma
Prof. de CN
Cartazes
Quadro de
visitas/
ACND
Plataforma
Prof. de CN
e FQ
Cartazes
Afixação de
Ficha da
Escola
.
Ficha da
Escola
Ficha da
Escola
Ficha da
Escola
Página 6
Ciências
Naturais
Ciências
Naturais
FísicoQuímica
FísicoQuímica
FísicoQuímica
FísicoQuímica
1,2,10,11,12,
16
1,2,10,11,12,
16
1,2,10,11,12,
16
1,2,10,11,12,
16
A/B/C/F/K/
L/M/N/O/P/
A,B,C,H;M
A, I
G,I
1,2,10,11,12,
16
E, F, I
1,2,10,11,12,
16
B,C,E,G,I
Vários (de
acordo com
os
conteúdos)
Vários (de
acordo com a
visita)
Radiação e
Saúde
Laboratório
Aberto
O Universo
De acordo
com a visita
Madalena
Crespo
dezasseis
(realização de
provas)
Coordenador
Madalena
Crespo
Colaborador
Irene Candeias
Participante
Abel Costa
Palestras a
definir.
Suporte
básico de
vida com
técnicos do
Inem
Coordenador
Irene Candeias
Colaborador
Madalena
Crespo
Participantes
Abel Costa
coordenadora
Alexandra Buxo
colaboradora
Idalina Nené
participante
Tânia Almeida
resultados
Alunos
de 3º
ciclo
Ao longo do
ano
Átrio e espaços
interiores
Sala
polivalente
60€
(ajudas de
custo e
custo
interno)
Visita de
Estudo a
definir
3º ciclo
Ao longo do
ano
Sala de
Professores,
átrios e recinto
exterior
Por
determinar
professores
Ficha da
Escola
Palestra dada
pelo Dr. Luís
Peralta
Alunos
do 9º
ano
(custos
internos
5€)
Professores
Plataforma e
cartazes
Observação
do impacto e
ficha da
escola
Materiais
de
laboratório
e
reagentes
(custos
internos
50€)
Plataforma,
professores
de C.F.Q
(custos
internos
80€)
Professores
Por
determinar
Professores
coordenadora
Idalina Nené
colaboradora
Tânia Almeida
participante
Alexandra Buxo
Coordenador
Rui Dias
colaborador
Tânia Almeida
participantes
Alexandra Buxo
e Idalina Nené
coordenador
Tânia Almeida,
1º período
Visita dos
alunos do 1º
ciclo ao
laboratório
aberto à
escola sede
do
agrupamento
de escolas
Vasco
Santana
Alunos
do 1º 2º
e 3º
ciclos
2º período
(final do 2º
período)
14 e 15 de
Março
Observação
do Céu
Noturno
Alunos
do 7º
ano e
toda a
comunid
ade
escolar
Fim do 3º
Período
Visita de
estudo ao
3º ciclo
A definir
Sala polivalente
Laboratório de
C.F.Q
Sala polivalente,
pátio da escola.
Pavilhão do
Conhecimento
Prof. de CN
e
DT/
Plataforma
Ficha da
Escola
Adesão e
observação do
impacto e
Ficha de
Avaliação
Ficha da
Escola
Ficha da
Escola
Página 7
colaboradora
Idalina Nené
participante
Alexandra Buxo
Coordenador
TIC
1,2,10,11,12
,16
A,E,F,G,H,J
Informação na
Internet
Micaela Pereira.
pavilhão de
Conheciment
o
Palestras
temáticas
(concurso
web-quiZ)
3º ciclo
7º e 8º
anos
A definir
Sala Polivalente
Por
determinar
Professores
Ficha da
Escola
Página 8
Departamento de Expressões (2015/2016)
1. Melhorar os resultados escolares nas disciplinas, no âmbito da avaliação interna
2. Melhorar os resultados escolares obtidos, em provas finais (4º, 6º e 9º anos).
3. Melhorar a disciplina e segurança nos espaços escolares
4. Valorizar a excelência do sucesso escolar e/ou educativo dos alunos
5. Manter o nível de participação dos docentes nas atividades de supervisão
6. Melhorar a articulação e a sequencialidade entre os diversos níveis de ensino
7. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais
8. Dar visibilidade das boas práticas do Agrupamento de Escolas Vasco Santana à Comunidade Educativa
9. Promover o sucesso dos alunos com NEE
10. Continuar a investir na imagem positiva que a Escola tem na comunidade.
11. Fomentar o desenvolvimento da literacia
12. Incentivar as ações e os processos de melhoria da qualidade, do funcionamento e dos resultados do AEVS.
13. Promover a formação contínua e contextualizada no agrupamento.
14. Realizar uma gestão financeira eficiente e eficaz.
15. Melhorar a articulação entre Órgãos de Gestão e Estruturas de Orientação Educativa
16. Promover um clima de convivência e confiança entre todos os elementos da comunidade educativa.
OBJETIVOS da disciplina de Educação Física (EF)
A.
Participar ativamente em todas as situações:
1.
Relacionando-se com cordialidade e respeito pelos seus companheiros, quer no papel de parceiros quer no
papel de árbitros;
2.
- Aceitando o apoio dos companheiros nos esforços de aperfeiçoamento próprio, bem como as opções do(s)
outro(s) e as dificuldades por eles reveladas;
3.
- Interessando-se e apoiando os esforços dos companheiros, promovendo a entreajuda para favorecer o
aperfeiçoamento e satisfação própria do(s) outro(s).
B.
Cooperar com os companheiros para o alcance do objetivo dos Jogos Desportivos Coletivos, realizando com
oportunidade e correção as ações técnico táticas elementares em todas as funções, conforme a oposição em cada fase do
jogo, aplicando as regras, não só como jogador, mas também como árbitro.
C.
Realizar e analisar corridas, inseridas na atividade desportiva de Atletismo, cumprindo corretamente as exigências
elementares, técnicas e do regulamento, não só como praticante mas também como juiz.
D.
Realizar com correção e oportunidade as ações técnicas/ táticas do jogo de raquetas, garantindo a iniciativa e a
capacidade ofensiva em jogo individual, aplicando as regras não só como jogador mas também como árbitro.
E.
Realizar ou analisar, na Ginástica, as destrezas elementares dos saltos do solo e de outros aparelhos, em esquemas
individuais, aplicando os critérios de correção técnica, expressão e combinação e apreciando os esquemas de acordo com
esses critérios.
F.
Realizar sequências de elementos técnicos elementares de dança em coreografias individuais ou em grupo.
G.
Elevar o nível funcional das capacidades coordenativas e condicionais.
H.
Conhecer e interpretar fatores de saúde e risco associados à prática das atividades físicas e aplicar regras de higiene e
segurança.
I.
Proporcionar a vivência de experiências significativas no contexto da Educação Físico – Motora, através da realização
de uma diversidade de atividades motoras adequadas ao seu estadio de desenvolvimento.
J.
Cooperar com os companheiros para o alcance do objetivo dos Jogos Desportivos Coletivos, realizando com
oportunidade e correção as ações técnico-tácticas elementares em todas as funções, conforme a oposição em
cada fase do jogo, aplicando as regras, não só como jogador, mas também como árbitro
______________________________________________________________________________________________________________
Plano Anual de Atividades do Departamento de Expressões
Página 1
OBJETIVOS da disciplina de Educação Musical
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
Desenvolver conteúdos programáticos da disciplina.
Identificar conceitos musicais em obras de diferentes géneros, épocas e culturas musicais.
Valorizar a sua expressão musical e a dos outros.
Incentivar o desenvolvimento da interpretação musical.
Divulgar e valorizar o trabalho dos alunos.
Promover o intercâmbio musical entre alunos.
Contribuir para a dinamização do espaço escola.
Desenvolver a interdisciplinaridade.
Desenvolver o gosto pela audição musical.
OBJETIVOS da disciplina de Educação Visual e educação Tecnológica
1. Conhecer materiais riscadores e respetivos suportes físicos.
2. Dominar materiais básicos de desenho técnico.
3. Dominar a aquisição de conhecimento prático.
4 Compreender a geometria enquanto elemento de organização da forma.
5. Reconhecer a textura enquanto aspeto visual das superfícies.
6. Explicar a estrutura como suporte da forma.
7. Dominar a representação como instrumento de registo.
8. Conhecer diferentes tipologias de comunicação.
9. Distinguir códigos e suportes utilizados pela comunicação.
10. Dominar a comunicação como um processo de narrativa visual.
11. Compreender características e qualidades da cor.
12. Reconhecer a simbologia e o significado da cor.
13. Dominar procedimentos sistemáticos e metodológicos.
14. Conhecer as interações dos objetos no espaço.
15. Representar elementos físicos num espaço.
16. Dominar a representação bidimensional.
17. Compreender o conceito de património.
18. Reconhecer o papel e a influência do património na sociedade.
19. Reconhecer o papel do discurso no âmbito de trajetórias históricas.
20. Reconhecer princípios básicos da criação de um discurso.
21. Desenvolver a capacidade de avaliação crítica na criação de um discurso.
22. Dominar atividades coordenadas e interligadas, para a realização de um objetivo.
23. Diferenciar materiais básicos de desenho técnico na representação e criação de formas.
24. Conhecer formas geométricas no âmbito dos elementos da representação.
25. Relacionar sistemas de projeção e codificação na criação de formas
26. Dominar a aquisição de conhecimento geométrico
27. Dominar instrumentos de registo, materiais e técnicas de representação.
28. Reconhecer o papel do desenho expressivo na representação de formas.
29. Aplicar tecnologias digitais como instrumento de representação.
30. Dominar tipologias de representação expressiva.
31. Compreender a noção de superfície e de sólido.
32. Distinguir elementos de construção de poliedros.
33. Compreender e realizar planificações geométricas de sólidos.
34. Dominar tipologias de discurso geométrico bi e tridimensional
35. Explorar princípios básicos do Design e da sua metodologia.
______________________________________________________________________________________________________________
Página 2
36. Aplicar princípios básicos do Design na resolução de problemas.
37. Reconhecer o papel da observação no desenvolvimento do projeto.
38. Compreender conceitos teórico-científicos do fenómeno luz-cor.
39. Reconhecer a importância da luz-cor na perceção do meio envolvente.
40. Distinguir características e diferenças entre a síntese aditiva e a síntese subtrativa.
41. Dominar a aquisição de conhecimento sincrónico e diacrónico
42. Conhecer elementos de expressão e de composição da forma.
43. Relacionar elementos de organização e de suporte da forma.
44. Distinguir elementos de organização na análise de composições bi e tridimensionais.
45. Dominar tipologias de representação bi e tridimensional.
46. Reconhecer signos visuais, o poder das imagens e a imagem publicitária.
47. Aplicar e explorar elementos da comunicação visual.
48. Dominar processos de referência e inferência no âmbito da comunicação visual.
49. Explorar princípios básicos da Arquitetura e da sua metodologia.
50. Aplicar princípios básicos da Arquitetura na resolução de problemas
51. Reconhecer o papel da análise e da interpretação no desenvolvimento do projeto.
52. Compreender diferentes tipos de projeção
53. Dominar técnicas de representação em perspetiva cónica.
54. Dominar procedimentos sistemáticos de projeção
55. Conhecer processos de construção da imagem no âmbito dos mecanismos da visão.
56. Relacionar processos de construção da imagem no âmbito da perceção visual.
57. Dominar a aquisição de informação intuitiva e de informação estruturada.
58. Reconhecer o âmbito da arte contemporânea.
59. Refletir sobre o papel das manifestações culturais e do património.
60. Compreender o conceito de museu e a sua relação como conceito de coleção.
61. Reconhecer o papel das trajetórias históricas no âmbito das manifestações culturais.
62. Explorar princípios básicos da Engenharia e da sua metodologia.
63. Aplicar princípios básicos da Engenharia na resolução de problemas.
64. Reconhecer o papel da investigação e da ação no desenvolvimento do projeto.
______________________________________________________________________________________________________________
Página 3
Departamento de Expressões
Área
Disciplinar
Metas do
Projeto
Educativo
Promover a
participação da
comunidade
educativa;
Apostar na
continuidade da
realização de
comemorações,
encontros e espaços
de convívio.
Educação 7
Especial
Tema
Coordenador/
Colaborador
Carla Torres (UEE
Vasco santana);
Jesuína Costa
(UEE Casal dos
Apréstimos);
Dia Mundial
do Deficiente
Paula Almeida
(UAM Eça
Queirós) /
Mª Gabriela
Matos;
Atividades
Construção de
textos;
Histórias;
Pinturas;
Modelagem.
Destinatário
Grupo/turmas
com alunos do
Espetro do
autismo e
multideficiência
Calendariza
ção
Recursos/
Espaços
Custos
Previstos
JI/EB Eça de
Queirós;
dezembro
2015
JI/EB Casal
dos
Apréstimos;
Divulgação
Plataforma do
agrupamento;
50€
EB Vasco
Santana
Blog da
Educação
Especial
Formas de
Avaliação
Ficha de
avaliação
própria para o
efeito
Luísa Silvestre;
Isa Pereira.
Educação 7
Especial
Educação
7, 12
Especial
Apostar na
continuidade da
realização de
comemorações,
de convívio.
Promover sessões de
(In)formação
/esclarecimento
sobre temáticas e
problemáticas do
aluno e de interesse
da comunidade
educativa.
Dia Mundial
do Deficiente
Desporto
adaptado
Dilemas e
desafios
Dulce Olim /
António
Lourenço
Sónia Monteiro/
Mª Inês Angelino
António Gomes
Educação 7
Especial
Promover a
participação da
comunidade
educativa
Pirilampo
Mágico
António
Lourenço
Educação
7, 8,10
Especial
Promover a
participação da
comunidade
educativa.
Feira das
“Coisas
Catitas”
Carla Torres/
Mª Gabriela
Matos
Demonstração
de modalidade
desportiva
(a escolher
posterior/)
Alunos da EB
Vasco Santana
dezembro
2015
Pavilhão
gimnodesport
ivo do
agrupamento
Plataforma do
agrupamento;
30€
Sessões de (In)
Formação e
sensibilização
Docentes do
agrupamento;
Assistentes
operacionais;
Pais e
encarregados
de educação
Durante o
ano letivo
Sala
Polivalente
50€
Venda de
produtos,
Pirilampo
mágico
Comunidade
Educativa
maio 2016
Escolas do
Agrupamento
0€
Comunidade
Educativa
28 maio
2016
EB Vasco
Santana
50€
Dia do
Agrupamento
“ Realização de
Blog da
Educação
Especial
Ficha de
avaliação
própria para o
efeito
Cartazes
Plataforma do
agrupamento;
Blog da
Educação
Especial
Cartazes e
folhetos
Ficha de
avaliação
própria para o
efeito
-----------
Cartazes
Plataforma do
agrupamento;
------------
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
Página 4
Área
Disciplinar
Metas do
Projeto
Educativo
Tema
Apostar na
continuidade da
realização de
comemorações,
de convívio.
Educação 7, 8, 9, 10
Especial
Educação
Física
Educação
Física
Educação
Física
4
7
16
4
7
16
4
16
Promover o sucesso
dos alunos com
necessidades
educativas especiais.
A1;A2;A3
C
G
A1;A2;A3
J
A1;
C
G
Coordenador/
Colaborador
Mª Inês
Angelino;
Luísa Silvestre;
Jesuína Costa
Horta
pedagógica
Atletismo
Jogos
desportivos
coletivos
Atletismo
António Gomes /
Carla Torres
Pedro Abranja/
Frederico
Casimiro
Patrícia Alves/
Frederica
Vicente
Atividades
Destinatário
Calendariza
ção
Recursos/
Espaços
Custos
Previstos
feira com os
trabalhos
elaborados
pelos alunos, ao
longo do ano
letivo
Diversas
Corta - Mato de
S. Martinho
Torneio de
voleibol (2x2)
Pedro Abranja/
José Braga
Corta – Mato
(CLDE)
Educação
Física
4
16
A1;A2;A3
I
Atividade Física
Frederico
Casimiro /
Graça Simões /
“Uma Aventura
na sede”
Atividade Física
e Desportiva
Educação
Física
4
16
A1
C
Atletismo
Pedro Abranja /
Frederico
Prova de Salto
em altura
Divulgação
Formas de
Avaliação
Blog da
Educação
Especial
Alunos da UEE e
outros
Durante o
ano letivo
EB Vasco
Santana
Alunos do 2º e
3º ciclo
11
novembro
2015
(manhãalunos)
Prémios
Espaço
Exterior
Papel e Toner
6º e 7º ano
(raparigas)
15 de
dezembro
2015
Prémios
Pavilhão
Desportivo
Papel e Toner
50€
(60€)
(30€)
Fotografias da
atividade no
Blog e na
plataforma
Observação
direta
Cartazes
Professores de
Educação Física
Nº
participantes;
Comentários
Professores
de Educação
Física
Cartazes
Professores de
Educação Física
Nº
participantes;
Comentários
Professores
de Educação
Física
Alunos
selecionados do
2º e 3º ciclo
2º Período
(manhã)
Parque de Stª
Iria da Azóia
Verba
do DE
Cartazes
Professores de
Educação Física
Nº
participantes;
Comentários
Professores
de Educação
Física
4º ano
2º Período
final
período
(14 e 15 de
marçomanhãs)
Espaços
desportivos
cobertos e
exteriores.
Transpor
te
(Divisão
de
desporto
do MO)
Órgão de gestão
Coordenadores;
Professores
titulares de
turma;
Professores EF
Nº turmas
participantes;
Comentários
Professores
presentes do
1º C
Alunos do 2º e
3º ciclo (decidir)
3º Período
maio
Prémios Papel
e toner
(40€)
Cartazes
Professores de
Nº
participantes;
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
Página 5
Área
Disciplinar
Metas do
Projeto
Educativo
Educação
Física
4
7
16
Educação
Física
4
16
Educação
Física
Tema
Destinatário
Calendariza
ção
Recursos/
Espaços
Casimiro
(1 dia)
Pavilhão
Desportivo
A1
C
G
Atletismo
Frederico
Casimiro /
Pedro Abranja
Prova de
velocidade
Alunos do 2º e
3º ciclo (decidir)
3º Período
maio
(1 dia)
Prémios Papel
e toner
Pavilhão
Desportivo
A1
Atividades
Físicas
José Braga
Parcerias e
Participação no
Programa de
Atividades MO
Alunos do 2º e
3º ciclo
Data a
indicar pelo
Município
Transporte
Alunos do 2º e
3º ciclo
Ao longo do
ano
Treinos
semanais
Material
específico
Transporte
Pavilhão
Desportivo
Verba DE
Alunos do 2º e
3º ciclo
Ao longo do
ano
Treinos
semanais
Material
específico
Transporte
Sala Ginástica
Verba DE
Ao longo do
ano
Treinos
semanais
Material
específico
Transporte
Pavilhão
Desportivo
Verba DE
A1;A2;A3
G;H
4
16
A1
E
F
G
4
16
A1
B
H
G
Desporto
Escolar
Educação
Física
4
16
A1
B
H
G
Educação
Física
4
16
A1;A2;A3
D;
G
Educação
Física
Atividades
G
4
16
Educação
Física
Coordenador/
Colaborador
Desporto
Escolar
Desporto
Escolar
José Braga
Carlos Campos
Golfe
Ginástica
Artística
Patrícia Alves
Voleibol
Alunas do 5º, 6º
e 7º ano
Atividades de
Enriquecimento
Curricular
Frederica
Vicente
“Clube de
Voleibol”
Alunos do 2º e
3º ciclo
Atividades de
Enriquecimento
Carlos Campos
Projeto de Ténis
de Mesa
Alunos do 2º e
3º ciclo
Ao longo do
ano
3x45 min
Ao longo do
ano
2x90 min
Custos
Previstos
Divulgação
Educação Física
Formas de
Avaliação
Comentários
Professores
de E.Física
(40€)
Cartazes
Professores de
Educação Física
Nº
participantes;
Comentários
Professores
de E. Física
0€
Professores de
Educação Física
Comentários
Professores
de Educação
Física
Cartazes
Verba DE
Professores de
Educação Física
Cartazes
Verba DE
Professores de
Educação Física
Cartazes
Verba DE
Professores de
Educação Física
Cartazes
Nave do
pavilhão
desportivo
Verba DE
Raquetes,
bolas, redes
Verba DE
Professores de
Educação Física
Cartazes
Professores de
Documentos
do Gabinete
do Desporto
Escolar
Documentos
do Gabinete
do Desporto
Escolar
Documentos
do Gabinete
do Desporto
Escolar
Nº de
participantes;
Comentários
dos alunos
Nº de
participantes;
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
Página 6
Área
Disciplinar
Metas do
Projeto
Educativo
Tema
Coordenador/
Colaborador
Atividades
Destinatário
Calendariza
ção
Curricular
Educação
Física
Educação
Física
Educação
Física
Educação
Física
7
9
16
4
16
4
16
7
9
16
Educação 4, 6, 7, 8,
9, 10, 16.
Musical
Educação 4, 6, 7, 8,
9, 10, 16
Musical
A1
I
A1;a2;a3
D
H
A1
D
H
A1
H
Atividades de
Enriquecimento
Curricular
Desporto
Escolar
Desporto
Escolar
Desporto
Escolar
Patrícia Alves
Pedro Abranja
Frederico
Casimiro
Carlos Campos
Daniel Ferreira
Patrícia Alves
“EF para os
alunos da
UEEVS”
Ténis de Mesa
I e II
Badminton
I e II
A,B,C,D,E,F,G,H,I
NATAL
Circo (ópera)
Isabel Assis/
Raquel Rocha
Raquel Rocha/
Isabel Assis
Espaço do
pavilhão
desportivo
Cartazes
Alunos do 2º e
3º ciclo
Material
específico
Transporte
Pavilhão
Desportivo;
Verba DE
Alunos do 2º e
3º ciclo
Ao longo do
ano
2x semana
Treinos
semanais
Material
específico;
Transporte
Pavilhão
Desportivo
Verba DE
Material
específico
Transporte
Pavilhão
Desportivo
Verba DE
Boccia
Apresentação
de um
momento
musical
Alunos do 5º e
6º ano (de
acordo com as
possibilidades
da sala)
Dias 15 e 16
de
dezembro.
Sala
Polivalente
Concerto
Interativo
“Ópera” Circo”
Alunos do
5ºano
17 de março
às 14 horas
Aula Magna
da
Universidade
de Lisboa.
Treinos
semanais
Divulgação
Educação Física
Ao longo do
ano
Treinos
semanais
Ao longo do
ano
Custos
Previstos
70€
Alunos da U.E.E.
Alunos do 2º e
3º ciclo.
I
A, C, D, E, F, G, I.
Alunos da UEE
Ao longo do
ano
2 x45 min
Recursos/
Espaços
Verba DE
Professores de
Educação Física
Cartazes
Verba DE
Professores de
Educação Física
Cartazes
Verba DE
Professores de
Educação Física
Cartazes
Verba DE
Professores de
Educação Física
Professores de
EM
Formas de
Avaliação
Comentários
dos alunos
Comentários
dos alunos e
dos
professores
Documentos
do Gabinete
do Desporto
Escolar
Documentos
do Gabinete
do Desporto
Escolar
Documentos
do Gabinete
do Desporto
Escolar
Inquéritos aos
alunos e
professores
envolvidos.
Observação
direta
11,50€ /
aluno
(aprox.)
Professores de
EM
Inquéritos aos
alunos e
professores
envolvidos.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
Página 7
Área
Disciplinar
Metas do
Projeto
Educativo
Educação
Visual
16
Educação
Visual
8, 10
1, 3, 5, 15
4, 10
De acordo com os
conteúdos abordados na
realização dos trabalhos.
4, 8, 10
De acordo com os
4,8, 10
De acordo com os
Educação
Visual
Educação
Visual
3º Ciclo
Educação
Visual
Educação
Visual
Ed Visual
/Ed Tecno
lógica
Educação
Tecnológica
Tema
Destinatário
Calendariza
ção
Recursos/
Espaços
Professores e
funcionários
Durante as
reuniões do
1º período
Sala, mesas,
elementos
decorativos
Custos
Previstos
Divulgação
Formas de
Avaliação
Sem
custo
Local
Comentários
Natal
Margarida Cuba
Natal
Professores EV
Embelezamento
da escola
Comunidade
educativa
Dezembro
Espaços
interiores da
escola
Sem
custo
Local
Comentários
Arte na escola
Viriato Dias
Exposição de
trabalhos
realizados pelos
alunos
Comunidade
educativa
Ao longo do
ano
Átrio da
escola,
trabalhos dos
alunos
Sem
custo
No local
Comentários
Vários
Alina Silva e Mª
João Violante
Exposições
temporárias
Comunidade
educativa
Ao longo do
ano
Átrio da
escola,
trabalhos dos
alunos
Sem
custo
No local
Comentários
Exposição final
de ano
Professores de
EV
Exposição de
trabalhos
Comunidade
educativa
Junho
Átrio, outros
espaços,
trabalhos dos
alunos
Sem
custo
No local
Comentários
Margarida
Cuba/Ana Silva
Elaboração de
trabalhos com
materiais
reutilizáveis
Alunos dos
5º/6º anos
Ao longo do
ano
Sala EVT3,
materiais
reutilizáveis
Cartazes/docum
entos da escola
Inquéritos
Viriato Dias
Clube de
Snooker
Todos os alunos
da escola
Ao longo do
ano
Mesa de
Snooker e
demais
material
Sem
custo
Cartazes
Inquéritos
Professores de ET
Exposição de
trabalhos
Comunidade
educativa
Junho
Átrio, outros
espaços,
trabalhos dos
alunos
Sem
custo
No local
Comentários
Clube
ReutilizArte
16
Clube
PassaTempo
4, 8, 10
Atividades
Embelezamento
da sala de
professores
8, 10
De acordo com os
Coordenador/
Colaborador
Exposição final
de ano
Ramada, 1 de outubro de 2015
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
Página 8
Educação para a Saúde em Meio Escolar
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
1. Manter a oferta do Ensino articulado
2. Manter a percentagem de alunos a frequentar as AEC
Ano Letivo 15/16
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Identificar os alunos que revelem grandes capacidades ou atitudes exemplares de superação das dificuldades ou que desenvolvam iniciativas ou ações de benefício
social ou comunitário ou de expressão de solidariedade
Promover a realização de reuniões para articulação entre professores do mesmo departamento e dos diferentes ciclos a fim de partilhar estratégias, metodologias e
conteúdos
Ano Letivo 15/16
Ano letivo 2015/16
Área
Objetivos do
Disciplinar
Projeto
Dinamizadores/
Custos
Formas de
Calendari
Tema
Organizadores
Atividades
Destinatário
Recursos/Espaços
Previstos
Divulgação
Avaliação
zação
Educativo
Atendimento
a alunos
Educação
2/3/6
Saúde
3/6/7/8/10/11/12/
ESPAÇO
13/15/16
SAÚDE
Plataforma
Caixa do
Ed. Saúde
correio
Ao
Todos os alunos
“Perguntas e
longo
E-mail
Sala STR5
-
do ano
institucional
Placard
respostas”
Relatório de
atividades
Blogue
Blogue
Educação
Saúde
Educação
Saúde
Educação
Saúde
Educação
Saúde
2/3/6
2/3/6
2/3/6
Elaboração
Prof. Titular
de materiais
3/6/7/8/10/11/12/
EDUCAÇÃO
de Turma /
de apoio
13/15/16
SEXUAL
Conselho de
Exposição
Turma
temática
Outros
Palestra
Ed. Saúde
Elaboração
Prof. Titular
de materiais
de Turma /
de apoio
Conselho de
Exposição
Turma
temática
3/6/7/8/10/11/12/
EDUCAÇÃO
13/15/16
ALIMENTAR
3/6/7/8/10/11/12/
2/3/6
Ed. Saúde
13/15/16
HIGIENE E
SAÚDE
3/6/7/8/10/11/12/
ATIVIDADE
13/15/16
FÍSICA E
SAÚDE
Ed. Saúde
Elaboração
Prof. Titular
de materiais
de Turma /
de apoio
Conselho de
Exposição
Turma
temática
Plataforma
Ao
Todos os alunos
Sala de aula
5€
E-mail
PT
longo
Sala
(custo
institucional
Relatório de
do ano
polivalente
interno)
Placard
atividades
Blogue
Plataforma
Comunidade
escolar
Sala de aula
5€
E-mail
PT
1º
Sala
(custo
institucional
Relatório de
período
polivalente
interno)
Placard
atividades
Blogue
Plataforma
Comunidade
escolar
1º
período
Sala de aula
Outros
5€
E-mail
PT
(custo
institucional
Relatório de
interno)
Placard
atividades
Blogue
Ed. Saúde
Elaboração
Prof. Titular
de materiais
Comunidade
2º
Sala de aula
Sala de
de Turma /
de apoio
escolar
período
professores
Conselho de
Exposição
Sala
5€
(custo
interno)
Plataforma
E-mail
institucional
Placard
PT
Relatório de
atividades
Ano Letivo 15/16
Área
Objetivos do
Disciplinar
Projeto
Dinamizadores/
Custos
Formas de
Calendari
Tema
Organizadores
Atividades
Destinatário
Recursos/Espaços
Previstos
Divulgação
Avaliação
zação
Educativo
Turma
PREVENÇÃO
DA
Educação
Saúde
2/3/6
3/6/7/8/10/11/12/
INDISCIPLINA
13/15/16
/VIOLÊNCIA
EM MEIO
ESCOLAR
PREVENÇÃO
Educação
Saúde
2/3/6
3/6/7/8/10/11/12/
DE
13/15/16
CONSUMOS
NOCIVOS
temática
Ed. Saúde
Elaboração
Prof. Titular
de materiais
de Turma /
de apoio
Conselho de
Exposição
Turma
temática
Ed. Saúde
Elaboração
Prof. Titular
de materiais
de Turma /
de apoio
Conselho de
Exposição
Turma
temática
polivalente
Blogue
Plataforma
Comunidade
2º
escolar
período
Sala de aula
5€
E-mail
PT
(custo
institucional
Relatório de
interno)
Placard
atividades
Blogue
Plataforma
Comunidade
3º
escolar
período
Sala de aula
5€
E-mail
PT
(custo
institucional
Relatório de
interno)
Placard
atividades
Blogue
Ed. Saúde
Prof. Titular
Educação
Saúde
2/3/6
3/6/7/8/10/11/12/
SAÚDE E
13/15/16
SOLIDARIEDADE
de Turma /
Conselho de
Turma
Unidade
Móvel do
Sensibilização
para a dádiva
de sangue;
Dádiva de
Sala de aula
Comunidade
3º
Sala
escolar
período
polivalente
Outros
Sangue
Plataforma
10€
E-mail
PT
(custo
institucional
Relatório de
interno)
Placard
atividades
Blogue
IPST
Secção
Educação
Saúde
2/3/6
3/6/7/8/10/11/12/
PROJETO
13/15/16
GERAÇÃO
SAUDÁVEL
Regional de
Lisboa da
Ordem dos
Farmacêutic
os
Formações
ministradas
2º ciclo
Ao
num
(pontualmente
longo
autocarro
1º e 3º ciclos)
do ano
adaptado
Autocarro
adaptado no
interior do
recinto escolar
Placard
-
E-mail
institucional
Plataforma
PT
Relatório de
atividades
Ano Letivo 15/16
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2015 / 2016
ESCOLA BÁSICA VASCO SANTANA
Objectivos
Metas
gerais
Projeto
/operacio- educativo
nais
Projecto
Educativo
Divulgação
Tema
Dinamizador
/
Organizador
Atividades
Calendarização/
Duração
4
Organização e
gestão
Equipa da
BE
Gestão e
Ao longo do
atualização do
ano letivo
fundo documental
4
Organização e
gestão
Equipa da
BE
Divulgação das
atividades da BE
4
Organização e
gestão
Equipa da
BE
Recursos/
Espaços
BE
Orç
ame Avaliação
nto
Domínios
150
€
Gestão
das
bibliotecas
Ao longo do
ano letivo
0€
Gestão
das
bibliotecas
Registo,
Ao longo do
classificação e
ano letivo
etiquetagem do
fundo documental
0€
Gestão
das
bibliotecas
4
Organização e
gestão
Equipa da
BE
4
Organização e
gestão
Equipa da
BE
4
Organização e
gestão
Equipa da
BE
4
Organização e
gestão
Equipa da
BE
Equipa da
BE
4
Organização e
gestão
Ao longo do
ano letivo
0€
Gestão
das
bibliotecas
Informatização do Ao longo do
fundo documental ano letivo
0€
Gestão
das
bibliotecas
Atualização do
abate
Atualização do
manual de
procedimentos
Ao longo do
ano letivo
Divulgação do
Ao longo do
atual e novo do ano letivo
fundo documental
Criação de uma
página de
Facebook
Divulgação das
atividades e
assuntos de
interesse da BE
Ao longo do
ano letivo
0€
Gestão
das
bibliotecas
0€
Gestão
das
bibliotecas
0€
Gestão
das
bibliotecas
4
Organização e
gestão
Cristina
Simões
Carla
Delfino
Troca de materiais Ao longo do
entre escolas de ano letivo/
outros
Mensalmente
agrupamentos/
Parceria com o
Agrupamento
Pedro Alexandrino
4
Organização e
gestão
Cristina
Simões
Disponibilização
de sites para
diversas
disciplinas
Ao longo do
ano letivo
BE Vasco
Santana /BE
Carlos
Paredes
BE
0€
Gestão
das
bibliotecas/
Projetos e
Parcerias
BE
BE
0€
Gestão
das
bibliotecas
1,2,4/
3,4,5,22
2,4,7,13
Formação de
utilizadores
Equipa da
BE
Bibliopaper
3ª semana de
aulas
BE
Papel
Fotocopiado
-ra
Impressora
Computador
Placards
10€
Mail
institucional
Livros de
ponto
Leituras e
literacias
1,2,4/
3,4,5,22
2,4,7,13
Formação de
utilizadores
Equipa da
BE
Página à procura
de um livro de
livro
45ª semana de
aulas – 7º ano
BE
Papel
Fotocopiado
-ra
Impressora
Computador
Placards
Mail
institucional
Livros de
ponto
5€
Leituras e
literacias
1,2,4/
3,4,15,22
7,9
“Histórias mil”
Cristina
Simões
Leitura e criação
de histórias com a
UEE
Acervo
Bibliográ
fico
Professores 10€
de
educação
especial
Nº de
sessões
Leitura e
literacias
1,2,4/
19
1,2,4/
3,4,22
10
Concurso para
o Logotipo
2,4,10, Dia das Bibliotecas
escolares
11
Equipa7
Docentes
EV 3º ciclo
Elaboração de
um concurso
para fazer o
logotipo
Ao longo do
ano letivo
Mail
institucional e
placares
Acervo
Bibliográfico
Impressora
Equipa da
BE
Entrega
marcadores
alunos
requisitantes
de
aos
26 Outubro
outubro
1,2,4/
22,24,31
8,10
Clube de leitura
Equipa da
BE
Encontros para
falar de livros
(pais,
comunidade
escolar,
comunidade
educativa)
Trimestral
1,2,4/
6
Conhecer a escola
Equipa da
BE
Uma aventura na
sede
14/14 de
março
1,2,4/
3,4,22
2,3,4,7,1 Peddy paper
6
Equipa da
BE
Peddy paper
temático para os
alunos do 2º ciclo
Em parceria
com EF
2ª semana de
Fevereiro
2º ciclo
Professores 10€
de EV
(3ºciclo)
Mail
instituciunal
0€
Nº de
participantes
Gestão
das
bibliotecas/
Projetos e
Parcerias
Observa- Currículo,
ção
literacias a
direta
aprendizaNº de
gem
sessões
100
3
Projetos e
€ sessões/ Parcerias
nº de
participa
ntes
BE
Acervo
documental
0€
Papel
Fotocopiadora
PC
Balizas
Outro
material
Placards
10€
Mail
institucional
ção
literacias e
direta
aprendizagem
Nº de
turmas
participantes
Currículo,
literacias e
aprendizagem
1,2,4/
3,4,22
4,8,10,
11
Concurso
Equipa da
BE
Concurso de
Cartas de amor
1 a 14 de
Fevereiro
Papel
Impressora
PC
Placards
Mail
institucional
0€
Nº de
cartas
Currículo,
literacias e
aprendizagem
1,2,4/
3,4,22
4,8,10,
11
Concurso
Equipa da
BE
Faça lá um poema
A calendarizar
Papel
Fotocopia
dora
PC
Placards
Mail
institucional
0€
Nº de
poemas
Currículo,
literacias e
aprendizagem
1,2,4/
3,4,22
4,8,10,
11
Equipa da
BE
Encontro
escritores
11 Novembro
3º ciclo
Materiais
diversos
Contato
50€ Questio Leitura e
direto com
nários
literacia
os
aos
professores
docentes
Equipa da
BE
Feira do livro
15 minutos a ler
16 a 20 de
Março
BE
Placards
Mail
institucional
0€
Acervo
documental
da BE
Contato
direto com
os
professores
0€
1,2,4/
4,8,10,
3,4,22,24 11
Semana da leitura
Nº de
turmas
Leitura e
literacia
Outras aticidades a
planear
1,2,4/
3,4,22
4,7,9,11 A BE bate à porta
Equipa da
BE
10 minutos de
Quinzenalment
leitura até
e a partir de
completar a leitura
outubro
de um livro
7ºs ou 8ºs anos
(ver livro)
Conversa Leitura e
com os
literacia
alunos
1,2,4
1,2,4/
3,4,22
S. Martinho
1,2,4,7,
11
O ambiente visto
pela BE
Equipa da
Be
Vendedor de
castanhas
11 novembro
Cristina
Simões
Atividade didática
com PP e
pequenos vídeos
2º/3º período
9º ano
0€
Observa Projetos e
parcerias
ção
direta
Acervo
Contacto O€
documental direto com
da BE
os docentes
Questio- Currículo,
nários
literacias
aos
aprendizaalunos
gem
Recado
para os
Enc.
educação
de
Geografia
Parceria com o
grupo de
Geografia
1,2,4
1,2,4
Hora do conto
1,2,4/
1,2,4,6,7 “Conhece o local
3,4,22,24 ,8,10
onde vives para
nele intervir”
1,2,4/
1,2,4,8,
3,3,22,24 16
Dram’art
Clube de Teatro
Cristina
Simões
Atividade didática
Acervo
Pré escolar da
documental
Azenha e da
da BE
Eça
Cristina
Simões
Teresa
Castanheira
Projeto em
parceria com a
Secundária da
Ramada
Ao longo do
ano letivo
3º/4º/6º/8
Variados
Cristina
Simões
Fátima
Domingues
Manuela
Luís
Clube de Teatro
Ao longo do
ano letivo
Sala
Materiais
diversos
Contacto
direto com
os
educadores
0€
Em reunião 100
de
€
departamen
to do 1º
ciclo e
subdeparta
mentos de
Geografia e
HGP
Placares
Currículo,
literacias
aprendizagem
Trabalhos
realizados
Currículo,
literacias
aprendizagem/
Projetos e
parcerias
150 Observa- Currículo,
€
ção
literacias
direta
aprendizagem
Utilização
dos
recursos
locais
com
funções
pedagógicas
Cristina
Simões
1,2,4/
3,4
1,2,4
Promoção
da
Escola Virtual
Cristina
Simões
Setembro/
Outubro
1,2,4/
2,4,11
3,4,15,22
“Ler é um prazer”
apresentação
de
obras ao 3º ciclo
Cristina
Simões
Trimestral
Acervo
Subdepardocumental tamento de
da BE
Português
0€
Questio- Leitura e
nários
literacia
aos
alunos
1,2,4/
2,4
3,4,19,22,
25,
“Comunicar
segurança”
Encontros com
os alunos
promovidos e
realizados pela
Fundação PT
7º e 8º anos
Janeiro
Contato
direto com
o docente
de TIC
0€
Nº de Currículo,
sessões literacias a
Sorteio de um
cabaz de Natal
para aquisição de
material
informático para
a BE dos
Apréstimos e da
cadeira para o
Alcides
Dezembro
Placares
0€
1,2,4/
1,2,4,10, “Natal Solidário”
3,4,19,22, 16
25,
Manuela
Luís
2º período
Fotocópias Reunião de
subdeparta
mento de
HGP
Questio- Currículo,
nário literacias a
aprendizaaos
gem
alunos
(10%)
1,2,7,9
em Equipa da
BE e
Fundação
PT
Visita de estudo
do 5º ano ao
moinho da ES
Ramada
5€
1,2,4/
3,4,22,
Placares 184. Nº de
Mail
50€ utilizainstituciona
ções
l
Currículo,
literacias a
aprendizagem
aprendizagem
Valor da Projetos e
Recolha parcerias
“Ler digital”
Currículo,
literacias a
aprendizagem
1,2,4/
3,4,22
1,2,4
Equipa da
BE
Leituras
presencial em
formato digital
Ao longo do
ano
3º ciclo
Divulgação
nas turmas
Nº de
utilizações
1,2,4/
3,4,22
1,2,4,7,9 “Hoje a aula é na Equipa da
,11
BE”
BE
Temática
a
combinar com o
docente
Em colaboração
com os
professores
interessados
2º/3º ciclo
Ao longo do
ano
Mail
100
instituciona €
l
Reunião de
departamen
tos
Nº de Currículo,
sessões literacias a
na Equipa da
dos
BE
A definir
28 maio
A definir
50€
Projetos e
parcerias
do Equipa da
BE
Escrita de um
livro na parede
da Biblioteca
Ao longo do
ano
Placard da
BE
Papel de
cenário
1,2,4/
3,4,22
1,2,4
Participação
Mostra
projetos
1,2,4/
1,2,4,7,9 “ O livro
3,4,15,19 ,11
Vasquinho….
Nota: Esta planificação encontra-se aberta e sujeita a alterações durante todo o ano letivo em curso.
-Mail
10€ Produto
instituciona
final
l
-Reunião
de
departamen
tos
-Placares
aprendizagem
Leitura e
literacia
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2015 / 2016
ESCOLA BÁSICA de CASAL dos APRÉSTIMOS
Objectivos
gerais
/operacionais
Projecto
Educativo
Metas
Projeto
educativo
Divulgação
Tema
Dinamizador/
Organizador
Atividades
Calendarizaçã
o/
Duração
Recursos/
Espaços
4
Organização e
gestão
Equipa da
BE AP
Gestão e
Ao longo do
atualização do
ano letivo
fundo documental
Da BE AP
BE
4
Organização e
gestão
Equipa da
BE AP
Divulgação das
atividades da BE
AP
Blogue
Folhetos
Cartazes
E-mail
Facebook
Ao longo do
ano letivo
Orça
ment Avaliação
o
Domínios
€
Gestão
das
bibliotecas
50€
Gestão
das
bibliotecas
4
Organização e
gestão
4
Equipa da
BE -AP
Divulgação do
Ao longo do
atual e novo fundo ano letivo
documental
Equipa da
BE-AP
Manutenção de Ao longo do
uma página de
ano letivo
divulgação da BE
no Facebook
E num blogue
Organização e
gestão
4
Organização e
gestão
PB
Gracinda
Monteiro
Manuela
Luís
Troca de materiais Ao longo do
entre escolas de ano letivo
Educação Préescolar, 1º ciclo e
sede
agrupamentos/
Parceria
Blogue
e-mail
placard BE
Livros
CD/DVD
jogos
Salas de
aula/atividade
s:
EB1 e Préescolar dos
Apréstimos
EB1
Amoreira
EB1 e Préescolar Eça
de Queirós
EB1 e Préescolar João
Villaret
Pré-escolar da
Azenha
Outros
BE
0€
Gestão
das
bibliotecas
0€
Gestão
das
bibliotecas
0€
Gestão
das
bibliotecas/
Projetos e
Parcerias
1,2,4,6/ 4,7,9,11
1,3,4,15,2
2
1,2,4/
19,24
1,2,4/
3,4,22
10
2,4,10,
11
“Histórias de
Parede”
PB
Gracinda
Equipa
UEE
Dinamização de
histórias e outras
atividades lúdicas
com a UEE
1 sessão por
trimestre
Livros
Data show
Sala UEE
Biblioteca
Professores 10€
de educação
especial
UEE - AP
Nº de
sessões
Leitura e
literacias
Concursos para
o Logotipo e o
Nome da BE
Equipa
BE AP
Elaboração de
um desenho para
logotipo da BE;
Escolha de um
nome para a BE
1º Período
Pais/EE
Alunos
Domicílios
10€
Nº de
participantes
Gestão
das
bibliotecas/
Projetos e
Parcerias
(Pais)
Leitura
dinamização
uma História
28 outubro Alunos
Equipa BE
Docentes
Assistentes
datashow/Q
uadro
interativo
Dia das Bibliotecas
escolares
Equipa da
BE - AP
e
de
Placard
Blogue
Biblioteca
Biblioteca
e-mail
instituciunal
Placard
0€
ção
literacias e
direta
aprendizaNº de
gem
sessões
2,4/4,19,2
4
10, 11
Requisição
domiciliária
Equipa da
BE AP
Requisição livros
pelos alunos
Semanalmente
Alunos
Equipa da
BE
Ass. Pais
Biblioteca
1,2,4/19,2
2,24,31
10,11
2,4/22,31 11
Conhecer a
escola/BE; receção
aos alunos
S.Martinho
Equipa da
BE AP
Equipa da
BE AP
Apresentação da
BE aos alunos do
Pré-escolar,
1ºciclo
Unidade de Ensino
Estruturado
18, 21 e 22 Livros de
de outubro histórias
Datashow
outros
Biblioteca
Maria Castanha; novembro
história, poemas,
e atividades
relacionadas com
o tema.
Alunos da Pré, 1º
e 2º anos dos AP
e UEE
Material de
desgaste
Papéis
vários
Livros,
Biblioteca
Informação/
autorização
dos pais/EE
Placard
E-mail
instituciunal
Mapa do
horário de
requisição
por turmas
Coordenado
ra de
estabelecim
ento
Placards
Folhetos
blogue
nº de
requisiç
ões
0€
Leitura e
literacias
Observaç Currículo,
ão direta literacias/
Projetos e
Parcerias
(PAA da
EB1)
20
€
Grau de
satisfaçã
o dos
alunos
Currículo,
literacias/
Projetos e
Parcerias
(PAA da
EB1)
4,6/22,24 11
Antigamente…
Equipa
BE AP
Atividades
Dezembro
diversas
Durante o
relacionadas com ano letivo
o natal
Material de
desgaste
Papéis
vários
Livros
Outros
Folhetes
20€
Oral
Vitrine EB1
Vitrine Ass.
Pais
Registos
dos
particip
antes
Biblioteca
1,2,4/
1,2,4,10 “Natal Solidário”
3,4,19,22,
,
25,
16
Equipa da
BEVS
Equipa BE
AP
Recolha de
donativos para
cabaz de natal
dezembro
Produtos
alimentares
Cabaz
Placards
Folhetos
blogue
0€
Currículo,
literacias/
Projetos e
Parcerias
(Pais/Avó
s
Pré~escol
ar)
Valor Projetos e
da
Parcerias
Recolha (BE VS)
Biblioteca
Escola/salas
de aula e de
atividades
2,4,6/18,2 7,10,11
2,24
1,2,4/
3,4,22
4,8,10,
11
Carnaval
Concurso
Equipa BE Desfile carnaval fevereiro
AP
temático (dia 5)
BE – AP
“ Histórias de
Encantar”
Alunos UEE ,
Pré -1º e 2º anos
Equipa da
BE
Concurso de
Cartas de amor a
partir da
dinamização da
história o
“Espantalho
enamorado”
1 a 14 de
fevereiro
Material de
desgaste
Papéis
vários,
livros.
Outros
Placards
Folhetos
blogue
50€ Grelhas
Currículo,
literacias
Projetos e
Parcerias
(PAA
EB1)
Biblioteca
Papel
Impressora
PC
Data
show/quadro
interativo
BEAP
BEVS
Placards
Mail
institucional
Blogue
Facebook
20€
Nº de
cartas
Currículo,
literacias
Projetos e
Parcerias
(BE VS)
1,2,4/
3,4,22
4,8,10,
11
Equipa da
BEVS
Equipa da
BEAP
Encontro com (a)
escritor(a)
A
calendarizar
Março
1,2,4/
4,8,10,
3,4,22,24 11
Semana da leitura
Equipa da
BE
Feira do
livro/escritor
1,2,4, 6/
1,4,22,24
Cortina
histórias/Hora
conto
Gracinda
Monteiro
Leitura e outras
atividades para
dinamização de
histórias
8,10
das
do
Materiais
diversos
Contacto 50€ Questio Leitura e
direto com
nários
literacia
Biblioteca VS
os
aos
Projetos e
Biblioteca AP professores
docente Parcerias
Pais/EE
s
(BE VS)
BE
Hall/rc
Placards
Facebook
Blogue
Folheto
outros
Acervo
e-mail
documental instituciona
da BE e das
outubro a
l
escolas
maio
Placard
envolvidas
PréContato
escolar ,1ºs Salas de
direto com
e 2ºs anos aula/atividade
os
das escolas s da Ed. Préprofessores
João Villaret escolar,1ºs e
e Apréstimos 2ºs das
escolas
envolvidas
Outros
1vez por
período de
0€
Grau de Leitura e
satisfaçã literacia
o dos Projetos e
alunos Parcerias
(PAA
EB1)
0€
Grelhas
Leitura e
literacia
4,6/
6,10
19,22,24,
31
1,2,4/
3,4,22
1,2,4,7,
9,11
1,2,4/
1,2,4,7,
3,4,15,19 9,11
Semana
Cultural/atelier
tearo
Equipa
de BE
da Peça de teatro
4ºano
Apréstimos
Junho
(última
semana de
aulas)
“Hoje a aula é na Equipa da
BE”
BE – AP
Temática
a
combinar com o
docente
Em colaboração
com os
professores
interessados da
AP
1ºciclo
Ao longo
do ano
“ O livro do ….”
Escrita e
ilustração de um
livro pelos
alunos de 1º
ciclo (3ºs e 4ºs
anos) de todas as
escolas de 1º
ciclo do
agrupamento
Ao longo
do ano
Manuela
Luís
Equipa
BE - AP
Placards
Mail
institucional
Polivalente
Folhetos
BE
Blogue
pátio
Facebook
Equipa BEAP
Pais/EE
Biblioteca
0€
Observa Leitura e
-ção
literacia
direta Projetos e
Registos Parcerias
de
(PAA
opinião
EB1)
Alunos
Professores
Mail
instituciona
l
Reunião de
estabelecim
ento
0€
Nº de
sessões
Questio
nário
aos
docente
s
-Mail
instituciona
l
-Placards
75€ Produto
final
Materiais
diversos/
Biblioteca
Materiais
diversos
Alunos
Professores
salas de aula
Biblioteca
Outros
Nota: Esta planificação encontra-se aberta e sujeita a alterações durante todo o ano letivo em curso.
Blog
becre-ambiente.blogspot.com
Facebook
BECRE, um livro sempre à mão (mudar por uma nova )
Currículo,
literacias a
aprendizagem
Projetos e
Parcerias
(Docentes
turmas/Pa
is)
Leitura e
literacia
Projetos e
Parcerias
PB Cristina
Algumas alterações a este plano: ( 15-11-2015)só para lhe responder que logo que possa passo o plano a limpo e
envio .
Por falta de tempo e por termos chegado à conclusão que tb não é muito importante, enquanto melhoria da BE, a
atividade proposta - Concursos para o Logotipo e o Nome da BE , não se fará neste ano letivo; (colocada a
vermelho);
A atividade ANTIGAMENTE que era só em dezembro, passa a ser em vários momentos ao longo do ano, para que
mais pais e outros familiares possam, se for o caso, ter acesso a atividades na BE/Escola:
A atividade “Hoje a aula é na BE” passou a preto porque se pretende manter. A partir de janeiro vou programar com o
Prof Nuno – 3º C – algumas aulas leitura/apoio ao currículo (com registos) na BE.
Penso que de resto é para cumprir, embora se possa alterar, se necessário, alguma coisa.
Projeto SEI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Projeto SEI
Ano Letivo 15/16
Projeto SEI
8.
9.
10.
11.
12.
Identificar os alunos que revelem grandes capacidades ou atitudes exemplares de superação das dificuldades ou que desenvolvam iniciativas ou ações de
benefício social ou comunitário ou de expressão de solidariedade
13.
14.
Promover a realização de reuniões para articulação entre professores do mesmo departamento e dos diferentes ciclos a fim de partilhar estratégias,
metodologias e conteúdos
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Área Disciplinar
Projeto SEI!
(Sucesso
Educativo e
Integração)
Projeto SEI
Objetivos do Projeto
Educativo
Objetivos da
Atividade
Avaliação e
acompanhamento
alunos 5º e 7º anos
Promover o
Sucesso
Educativo, a
integração
escolar
Tema
Escolas
Vasco
Santana
Atividades
Destinatário
Calendarização
Recursos/Espaços
Avaliação e
acompanhamento
alunos 5º e77º anos
Alunos 5º e 7º
anos e
respectivas
famílias
1ºP
2ºP – ausência
por licença
matenidade
Sala de
reuniões
Formação para pais,
agentes educativos e
alunos
Custos
Previstos
Divulgação
-
Ano Letivo 15/16
Formas de
Avaliação
GABINETE DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADE
ANO LETIVO 2015/2016
De acordo com a Lei de Bases do Sistema Educativo e do restante quadro legislativo em que os Psicólogos são chamados a intervir na escola,
compete ao Gabinete de Psicologia (Dec. Lei nº 300/97 de 31 de Outubro):
 Contribuir através da sua intervenção especializada, para o desenvolvimento integral dos alunos e para a construção da sua identidade
pessoal.
 Conceber e participar na definição de estratégias e na aplicação de procedimentos de orientação educativa que promovam o
acompanhamento do aluno ao longo do seu percurso escolar.
 Intervir a nível psicológico e psicopedagógico na observação, orientação e apoio dos alunos, promovendo a cooperação de profe ssores, pais
e encarregados de educação em articulação com os recursos da comunidade.
 Desenvolver programas e ações de aconselhamento pessoal e vocacional a nível individual.
 Colaborar no levantamento de necessidades da comunidade educativa com o fim de propor a realização de ações de prevenção e mé todos
educativos adequados.
 Participar em experiências pedagógicas, bem como em projetos de investigação e em ações de formação na comunidade escolar.
 Colaborar no estudo, conceção e planeamento de medidas que visem a melhoria do sistema educativo e acompanhar o desenvolvimen to de
projetos.
Página 1
Ana Maria Quadrilheiro
Psicóloga Clinica- CP nº 8340
Plano Anual de Atividade do Gabinete de Psicologia e Orientação
Escola Básica Vasco Santana
Áreas de Intervenção
O Gabinete de Psicologia pretende colaborar de forma direta ou indireta com os professores e intervenientes no processo de Ap oio Educativo,
procurando adaptar o processo de Apoio às reais necessidades do aluno.
As áreas de intervenção abrangem todas as escolas do agrupamento.
Pretende objetivar o seu raio de ação, não perdendo as suas caraterísticas e sem diminuir a intervenção das mesmas. Neste sentido o
Gabinete de Psicologia procura intervir sobre cinco áreas distintas:
1. Atendimento Individual
2. Formação
3. Projetos
4. Apoios
5. Assessoria
1. Atendimento Individual :
. Avaliação e intervenção sobre os casos sinalizados. Desta forma, todos os alunos referenciados, através do preenchimento de um modelo de
referenciação, ao psicólogo são obrigatoriamente analisados, delineando estratégias e propostas de intervenção.
Na intervenção:
 Atendimento individual.
 Possível encaminhamento de situações para acompanhamento específico e adequado a cada problemática.
Página 2
 Avaliação e acompanhamento psicológico.
 Colaboração nas reuniões de avaliação ou noutras reuniões do Conselho de Docentes/Conselho de Turma.
 Colaboração com os Diretores de Turma / Professores Titulares de Turma e com os restantes intervenientes da equipa multidisciplinar
 Facilitar a adequação dos processos e das estratégias educativas às características dos alunos, desenvolvendo linhas de orientação comuns
à escola e à família.
 Realizar, sempre que necessário, reuniões com Encarregados de Educação e/ou Diretores de Turma/Professor Titular de Turma/Edu cadora,
para analisar situações e estabelecer estratégias conjuntas.
2. Formação:
Procurar dar resposta às necessidades dos diferentes intervenientes no cenário escolar, sendo um apoio ao desenvolvimento de ações junto
de professores, funcionários, alunos e famílias. Pretende-se otimizar os recursos humanos existentes e outros que possam vir a ser maisvalias no âmbito da formação.
Objetivos gerais:
 Facilitar o processo de transição entre Ciclos de Ensino.
 Contribuir para a construção de uma atitude positiva face à escola.
 Promover a adequação de comportamentos e atitudes adequadas ao novo Ciclo de Ensino.
 Reduzir os seus níveis de ansiedade, receios e inseguranças, promovendo a eficaz adaptação ao novo contexto escolar.
 Reforçar algumas estratégias facilitadoras e promotoras do sucesso académico.
Página 3
 Potenciar o processo de aprendizagem, dotando os alunos de estratégias que visem a melhoria efetiva dos resultados académicos e a
gestão de ansiedade e stress.
3. Projetos
Planificação e colaboração de projetos que visem a prevenção e fornecimento de informação sobre as consequências associadas às
problemáticas da criança e do adolescente; programa de orientação vocacional e profissional.
a) Projeto “Orientar para o Futuro Preparando as Escolhas”
- Objetivos Gerais:
- Facilitar o processo de tomada de decisão vocacional e de escolha por uma área escolar e/ou profissional apoiando os alunos no processo
de desenvolvimento e construção da sua Identidade Pessoal e Vocacional;
- Fomentar o autoconhecimento e apoiar os alunos na definição e construção dos seus projectos formativos/profissionais futuros, mediante a
exploração das suas competências, interesses, objetivos e valores profissionais na relação com as oportunidades oferecidas pelo contexto
social;
- Promover atividades específicas de informação escolar e profissional, suscetíveis de ajudarem os alunos a situarem-se perante as
oportunidades disponíveis, no domínio dos estudos e das atividades profissionais, trazendo à escola entidades que divulguem a sua oferta
profissional (escolas profissionais, centros de formação e outras) procurando informar e esclarecer os alunos na sua escolha de modo a dar
continuidade ao seu percurso escolar.
Página 4
Objetivos Especificos:
Programa de Orientação Vocacional e Profissional
- Intervenção psicológica vocacional nas turmas de 9º ano, implementando um programa de Orientação Vocacional com sessões quinzenais
dinamizadas nas aulas de tutoria junto dos alunos das 3 turmas. Esta actividade inicia-se no 1º período com um roteiro de actividades e
posterior aplicação de provas específicas e será concluída no 3º período;
- Uma turma por sessão.
- Roteiro de actividades
- Aplicação de fichas do participante: Orientação Escolar e Profissional: Porquê? ; Como é que eu sou?; Entrevista os colegas; Quem és tu?;
As profissões de sonho; Os adjectivos que te descrevem; Gostas e fazes; tarefas e profissões; Jogo das profissões; Motivação no trabalho;
Encontro com profissionais; Um dia no futuro;
- Aplicação de provas de interesses, aptidões e valores.
- Fomentar a colaboração dos Pais no processo de tomada de decisão dos seus filhos, nomeadamente através da realização de
debates/relatos de histórias de vida profissional. Desta forma pretende-se trazer à escola pais que, através do relato da sua experiência
profissional procurem dar o seu contributo, envolvendo-os no processo de escolha dos filhos;
- Colaboração de entidades formadoras/escolas profissionais na divulgação da sua oferta formativa junto dos alunos.
- Conclusão da intervenção em Orientação Vocacional através da entrega de relatório à turma no qual serão devolvidos e analisados os
resultados dos testes de aptidões, interesses e valores realizados pelos alunos participantes, com esclarecimento individual;
- Elaboração de um folheto informativo “ Percursos” destinado aos alunos do 9º ano que têm de efectuar a sua escolha formativa e
distribuição do mesmo. Este folheto contem toda a informação necessária aos alunos a fim de que possam tomar uma decisão info rmada e
consciente;
- Sessão de esclarecimento com pais e alunos do 9º ano com a finalidade de informar e esclarecer todas as dúvidas relativamente ao processo
de orientação e escolha.
- Apoio ao preenchimento e envio de fichas de pré-inscrição dos alunos interessados para diversas escolas profissionais;
Página 5
- Apoio às matrículas do 9º ano.
b) Projeto “Prevenir para Não Remediar”
Objetivo Geral fomentar ciclos de conferências com diversas abordagens e múltiplos desafios, no sentido de informar/alertar/reflectir sobre
diversas problemáticas do desenvolvimento da criança e do adolescente.
Objetivo Especifico:
- Identificação precoce de problemáticas no sentido de prevenir comportamentos de risco, insucesso e abandono escolar.
- Público alvo: toda a comunidade escolar e família.
- Intervenientes: profissionais convidados
- A decorrer durante o ano letivo em datas a anunciar e em articulação com o Projeto de Educação para a Saúde
c) Projeto Educação para a Saúde
- Disponibilizar horário para espaço de atendimento e acolhimento aos alunos.
- Colaboração no desenvolvimento de algumas actividades programadas.
4. Apoios
Desde o Pré-escolar até ao 3º ciclo são proporcionados um número de apoios variado e que pretendem suprir dificuldades e necessidades
identificadas no aluno. O Gabinete de Psicologia pretende colaborar de forma direta ou indireta com os professores e intervenientes no
processo de Apoio Educativo, procurando adaptar o processo de apoio às reais necessidades do aluno.
Página 6
5. Assessoria
Pretende-se com esta área um espaço de apoio à criação e implementação de iniciativas por parte de elementos da comunidade educativa.
Desta forma, através da competência técnica e profissional da psicóloga do Gabinete de Psicologia, procura auxiliar e apoiar os técnicos no
local de trabalho ou em reuniões fora dele para preparar novas formas de atuação ou redimensionar as existentes.
 Colaborar com os PTT/Diretores de Turma e restantes professores na implementação de dinâmicas, estratégias e outras atividade s, quando
solicitado.
 Intervenção em situações de disciplina/indisciplina, atuando em colaboração com os Diretores de Turma, Educadoras e Professores Titulares
de Turma.
 Intervenção em situações de conflito e problemas de foro interpessoal.
 Participação nas reuniões de Conselho de turma, / Professores Titulares de Turma/Educadoras, quando convocados.
Página 7
Serviço
Especializado
Psicologia e
Orientação
Psicologia e
Orientação
Metas do
Projeto
Educativo
34,6
2
Objectivos Específicos
(tendo em conta os
conteúdos a abordar)
Promover o recurso
ao gabinete de
psicologia
Identificar situações
problemáticas.
Consulta psicológica
individual
Actividades a desenvolver
Informar a comunidade
educativa e motivar os alunos
a recorrerem a este Serviço
Atendimento de situações
problemáticas.
Avaliar e despistar áreas de
intervenção psicológica
Intervir individualmente nas
seguintes problemáticas:
abandono e absentismo
escolar; problemas de
comportamento;
desmotivação escolar;
insucesso escolar; ansiedade;
angústia….
Responsáveis e
outros
intervenientes
Ana Quadrilheiro
Ana Quadrilheiro
Destinatários
Professores
D. T.
Alunos,
Encarregados
de
educação/pais
Professores
D. T.
Alunos
Calendarização
Inicio do
exercício das
funções da
psicóloga
Recursos/Espaç
os
Gabinete de
Psicologia e
Orientação
Sala STR8
Custos
Previstos
------------
Divulgação
Verbal
Formas de
Avaliação
-------------
Escolas do
agrupamento
Ao longo do ano
letivo
Gabinete de
Psicologia e
Orientação
Sala STR8
Ficha de
referenciação
para
psicologia
-----------
-------------
Escolas do
agrupamento
Instrumentos
de avaliação e
intervenção
psicológica
Materiais
lúdicos
Observação
direta
Relatórios
Página 8
Serviço
Especializado
Psicologia e
Orientação
Psicologia e
Orientação
Metas do
Projeto
Educativo
2,9
4
(tendo em conta os
Atuar de forma a
promover o sucesso
escolar.
Recolher dados de
todo o
desenvolvimento
psicossocial do
aluno.
Caracterizar os
pontos fortes e
fracos do aluno
referenciado em
termos de
comportamentos
pedagógicos.
Identificação e avaliação de
alunos com dificuldades no
domínio intelectual,
emocional e social.
Reuniões com professores de
educação especial, D.T.,
docentes em geral e outros
técnicos e E.E.
Responsáveis e
outros
intervenientes
Ana Quadrilheiro
Ana Quadrilheiro
Destinatários
Alunos
referenciados
Alunos
referenciados
Famílias
Docentes
Calendarização
Recursos
Ao longo do ano
letivo
Gabinete de
Psicologia e
Orientação
Sala STR8
Escolas do
agrupamento
Ao longo do ano
letivo
Gabinete de
Psicologia e
Orientação
Sala STR8
Custos
Previstos
-------------
------------
Divulgação
---------------
Verbal e
escrita
Formas de
Avaliação
Testes
psicológicos
Observação
direta
Testes
psicológicos
Cheklist
Inquéritos
Observação
direta
Escolas do
agrupamento
Página 9
Serviço
Especializado
Psicologia e
Orientação
Psicologia e
Orientação
Psicologia e
Orientação
Metas do
Projeto
Educativo
2,4
(tendo em conta os
Avaliar dificuldades
de aprendizagem
e/ou
comportamentais.
Aconselhamento
2,3
1,2,9
Elaborar planos de
acompanhamento
psicopedagógico.
Avaliação
psicológica de
alunos com NEE
com atualização de
relatório para
efeitos de exame.
Avaliação psicológica
Aconselhar,
dar
apoio
continuado, orientar para as
escolhas
adequadas
ao
respetivo perfil psicológico.
Identificação, despiste e
acompanhamento/encaminh
amento de casos relativos a
dificuldades de aprendizagem
e
comportamentos
desajustados.
Realização de relatórios
caracterizando os pontos
fortes e fracos dos alunos em
termos
das
suas
competências
Avaliação psicológica
Responsáveis e
outros
intervenientes
Destinatários
Calendarização
Recursos
Ana Quadrilheiro
Alunos
referenciados
Ao longo do ano
letivo
Gabinete de
Psicologia e
Orientação
Sala STR8
Escolas do
agrupamento
Custos
Previstos
----------
Divulgação
Formas de
Avaliação
Verbal e
escrita
Anamnese
Testes
psicológicos
Inquéritos
Verbal
Escrita
Contacto
telefónico
Testes
psicológicos
Materiais
adequados a
cada
problemática
Verbal e
Escrita
Relatório
Ana Quadrilheiro
Direção
Alunos
Ao longo do ano
letivo
Professores
Gabinete de
Psicologia e
Orientação
Sala STR8
-----------
Encarregados de
educação/pais
Escolas do
agrupamento
Outros
intervenientes
Ana Quadrilheiro
Alunos
referenciados
Responsável
pela
referenciação
Ao longo do ano
letivo
Gabinete de
Psicologia e
Orientação
Sala STR8
--------------
Escolas do
agrupamento
Educação
Especial
Página 10
Serviço
Especializado
Metas do
Projeto
Educativo
Psicologia e
Orientação
1,2,3
Psicologia e
Orientação
2,3,6
(tendo em conta os
Responsáveis e
outros
intervenientes
Propostas de intervenção com vista ao
sucesso escolar.
Participação nos C de Turma.
Ana Quadrilheiro
Promover o bemestar psicossocial
do aluno.
Apoiar na resolução
de conflitos
pessoais e/ou
familiares.
Articulação com outros
técnicos de educação e de
saúde e serviços da
comunidade educativa.
Intervenção em situação de
crise
Encaminhamento de alunos
para despiste de outras
problemáticas
Ana Quadrilheiro
Destinatários
Alunos
Professores
Enc. De ed./
família
Alunos
Família
Escola
Técnicos
especializados
Calendarização
Recursos
Ao longo do ano
letivo
Reuniões de
avaliação
Gabinete de
Psicologia e
Orientação
Sala STR8
Ao longo do ano
letivo
Escolas do
agrupamento
Gabinete de
Psicologia e
Orientação
Sala STR8
Escolas do
agrupamento
Custos
Previstos
-----------
------------
Divulgação
Formas de
Avaliação
Verbal e
escrita
Relatório
Verbal
Escrita
Telefone
E-mail
Relatório
Centro de
saúde,
hospital,
outros
Página 11
Serviço
Especializado
Psicologia e
Orientação
Psicologia e
Orientação
Metas do
Projeto
Educativo
2,6
2,6
(tendo em conta os
Colaborar com a
coordenadora do
Projecto Educação
para a Saúde no
desenvolvimento
das diferentes
temáticas a abordar
nas turmas.
Colaboração com a
coordenadora do Projecto
Educação para a saúde.
Promover um maior
envolvimento e
corresponsabilidade
dos EE. no
acompanhamento
dos seus educandos
Projeto “Orientar para o
Futuro Preparando as
Escolhas”: Orientação
vocacional e profissional.
Orientar e
encaminhar os
alunos profissionalmente.
Responsáveis e
outros
intervenientes
Ana Quadrilheiro
Técnicos
convidados
Destinatários
Comunidade
escolar
Calendarização
Ao longo do ano
letivo
Recursos
Gabinete de
Psicologia e
Orientação
Sala STR8
Custos
Previstos
------------
Ciclo de conferências
Divulgação
Formas de
Avaliação
Folhetos
E-mail
Placard
Relatório de
atividades
Caderneta
do aluno
Bateria de
testes de
orientação
vocacional
Programa
informático
Roteiro de
actividades
Questionários
Sala
polivalente
Ana Quadrilheiro
Alunos
EE/Pais
Pais
Sessões de esclarecimento
para EE dos alunos do 9º ano.
1º, 2º e 3º
períodos
Gabinete de
Psicologia e
Orientação
Sala STR8
Sala de aula
Dar a conhecer as atividades
de orientação vocacional a
desenvolver, sensibilizandoos para serem parceiros
ativos na exploração
vocacional.
300 €
Folha
informativa
para
encarregad
o de
educação e
director de
turma
Página 12
Serviço
Especializado
Psicologia e
Orientação
Psicologia e
Orientação
Metas do
Projeto
Educativo
2,6,8,10
2,3,8,10
(tendo em conta os
Promover a
prevenção na
escola e na família
Promover
atividades que
envolvam alunos,
profs e família,
chamando as
famílias às escolas
do Agrupamento.
Articulação com
entidades de saúde
e educação
externas à escola
Projeto “ Prevenir para Não
Remediar”
Responsáveis e
outros
intervenientes
Ana Quadrilheiro
Aproximação entre os EE e o
Agrupamento
Técnicos oradores
convidados
Reuniões mensais (ou sempre
que necessário) de
articulação com o HBA / ACES
Odivelas e USF Ramada e
CPCJ
Ana Quadrilheiro
HBA ( equipa de
pedopsiquiatria,
psicologia,
neuropediatria e
outras)
Centro de Saúde
de Odivelas. CPCJ
Escolas do
concelho de
Odivelas
(psicólogos)
Destinatários
Comunidade
escolar
Alunos
Professores
Famílias
Calendarização
Ao longo do ano
em data a
anunciar
Ao longo do ano
letivo
Recursos
Sala
Polivalente
Hospital
Beatriz Ângelo
Centro de
Saúde de
Odivelas
Custos
Previstos
----------
-----------
Divulgação
Placard
E-mail
Caderneta
do aluno
E-mail
Formas de
Avaliação
Relatório de
atividades
Relatório de
atividades
Página 13
Associação de Pais da Escola Básica Casal dos Apréstimos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
Ano Letivo 15/16
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Ano Letivo 15/16
Área
Disciplinar
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Objetivos do
Projeto
Educativo
Tema
Atividades
3,4,5,20,22,23
2, 7, 8
2,4,7,9
1,2,4,6
« Contadores
de Histórias»
3,4,5,20,22,23
Clube de
Jornalismo
23,24,26,27
Ecologia/
ambiente
1,2,4,6
5, 6, 8
1,2,6
Escolas
EB1/JI
Casal dos
Apréstimos
EB1/JI
Casal dos
Apréstimos
EB1/JI
Casal dos
Apréstimos
Leitura de um conto na
biblioteca por parte de
Encarregados de Educação
voluntários
Destinatário
Alunos
Custos
Previstos
Divulgação
Formas de
Avaliação
Calendarização
Recursos/Espaços
A definir com a
Prof. Gracinda
Monteiro
Escola;
Biblioteca
Sem custos
Meios de
comunicação da APEE
N.º de adesões
Elaboração por crianças
voluntárias. Descrição das
atividades efetuadas
durante o período
Comunidade
educativa
Trimestral ,
três edições
durante o ano
Escola; ATL
Sem custos
Meios de
N.º de edições
«A nossa horta – mãos à
obra!»
– Cultivar e cuidar da horta
da escola com a ajuda
de pais/avós
experientes em
horticultura;
– Levar alunos à horta
para ajudar em
pequenas tarefas em
articulação com os
professores e Educar a
Sorrir;
– Provar os produtos da
horta: usar os legumes
Famílias
Alunos
Ao longo do
ano
Escola
Oferta de
sementes e
ferramentas,
a cargo da
APEE
Distribuição de flyers
à porta da escola
Adesão de
voluntários
Meios de
Produção de
legumes
Ano Letivo 15/16
Área
Disciplinar
Objetivos do
Projeto
Educativo
Tema
Escolas
Atividades
Destinatário
Custos
Previstos
Divulgação
Formas de
Avaliação
Calendarização
Recursos/Espaços
Alunos
Comunidade
educativa
Durante o ano
Escola
Sem custos
Distribuição da letra.
Atuação ao vivo
Apresentação do
hino à
comunidade
escolar
Alunos do 1.º
Ciclo e Pais/EE
Última semana
de aulas
Escola
Sem custos
Meios de
Adesão de
pais/E.E.
na confeção do almoço
da escola em
articulação com o
refeitório.
19,23,31
7, 8
Hino da
Escola
2
Criar o «Hino da Escola»
EB1/JI
Casal dos
Apréstimos
13,19,24,31
6, 7, 8, 9
Natal/
Encerrament
o 1.º Período
1,6
13,19,24,31
6, 7, 8, 9
Espetáculo de
Ano Novo
1,6
«Sessão aberta aos pais»
dos alunos do 1.º Ciclo
EB1/JI
Casal dos
Apréstimos
EB1/JI
Casal dos
Apréstimos
13,19,24,31
7, 8, 9
Carnaval
1,6
6, 7, 8, 9
8
1,6
2,6
- Escolha da letra e da
música
EB1/JI
Casal dos
Apréstimos
Os pais assistem a uma
aula Educar a Sorrir
– Ballet, Banda de
Música, Ginástica, Hip
Hop, e Yoga;
– Oferta de prendinha
aos pais.
Oferta a
cargo da
APEE
Exibição dos alunos de
música, ballet e yoga da
Educar a Sorrir
Pais/EE
Início do 2º
período
18h00
Escola
Sem custos
Participação no «Desfile de
Carnaval» da escola
– Apoio na caracterização
dos alunos
Concurso de Desenho
Alunos
Comunidade
educativa
Carnaval
Escola
Sem custos
Meios de
Meios de
Adesão de
pais/E.E.
Adesão de
pais/E.E.
Adesão de alunos
13,19,24,31
Dia do Pai
EB1/JI
Casal dos
Apréstimos
Jogos tradicionais
Pais/EE
Alunos
1.º Sábado
após dia do pai
Escola
Sem custos
Meios de
Adesão de pais e
alunos
12,20,31
Recolha de
alimentos e
bens de 1.ª
necessidade
EB1/JI
Casal dos
Apréstimos
“Cabaz solidário”
Recolha de bens para
doação a famílias mais
carenciados ou instituições
Alunos e
Pais/E.E. do JI e
do 1º ciclo
Páscoa
Escola
Sem custos
Meios de
N.º de bens
recolhidos
Doação dos
Pais/E.E.
Ano Letivo 15/16
Área
Disciplinar
Objetivos do
Projeto
Educativo
Tema
Escolas
Atividades
Destinatário
Calendarização
Recursos/Espaços
Alunos do JI e
Pais/EE
Última semana
de aulas
(durante a
interrupção
letiva do
1.ºCiclo)
Escola
Mães/EE
Alunos
Maio
Escola
- Banca com venda de
alimentos e trabalhos
diversos da APEE e Educar
a Sorrir
Alunos e
Comunidade
Educativa
Maio
Escola-sede
Agrupamento
lúdicas com os alunos;
– Oferta de prendinha
aos alunos
Alunos
1 de junho
«Festa de fim de ano»
– Venda de comes e
bebes;
– Apresentações das
classes Educar a Sorrir
de Ballet, Hip Hop e
Banda de Música;
– Produção do convite da
escola/agrupamento e
APEE.
Alunos e
Comunidade
Educativa
Junho
Custos
Previstos
Divulgação
Formas de
Avaliação
do Concelho
13,19,24,31
6, 7, 8, 9
Páscoa/
Encerrament
o 2.º Período
1,6
13,19,24,31
EB1/JI
Casal dos
Apréstimos
1,6
19,23,24,31
2,3,6
Mostra de
Projetos
13,19,24,31
6, 7, 9
Dia Mundial
da Criança
1,6
13,19,23,24,31
7, 8, 9
6
EB1/JI
Casal dos
Apréstimos
Dia da Mãe
6, 7, 8, 9
5, 6, 7, 8, 9
«Sessão aberta aos pais»
dos alunos do JI
EB1/JI
Casal dos
Apréstimos
EB1/JI
Casal dos
Apréstimos
Encerrament
o do ano
letivo
EB1/JI
Casal dos
Apréstimos
Os pais assistem a uma
aula Educar a Sorrir
– Dança Criativa,
Motricidade, Música,
Yoga;
– Oferta de prenda aos
pais – Ovo da Páscoa;
Ciência Divertida
Atividade conjunta para
Mães e alunos
Sem custos
Meios de
Oferta a
cargo da
APEE
Adesão de alunos
Meios de
Adesão de mães e
alunos
Custos de
instalação, a
cargo da
APEE
Publicitação
institucional do
Agrupamento
Receita dos
artigos vendidos
Escola
Oferta a
cargo da
APEE
Meios de
Adesão de alunos
Escola
Custos de
organização e
compra de
bens
alimentares,
a cargo da
APEE
Convite para juntar à
caderneta
Meios de
Receita dos
artigos vendidos
– Oferta de prendinha às
mães feita no ATL.
EB1/JI
Adesão de
pais/E.E.
Ano Letivo 15/16
Adesão de
pais/E.E. e alunos
Área
Disciplinar
Objetivos do
Projeto
Educativo
2,6
Tema
Escolas
Atividades
12,21,31
7,8,9
Despedida
aos finalistas
do 1º Ciclo
Casal dos
Apréstimos
Promoção de “Atividade
de Finalistas”
Destinatário
Alunos do 4º
ano
Calendarização
Recursos/Espaços
Junho
Local a definir
Escola
Evento comemorativo para
os alunos do 4ª ano
13,24,31
7,8,9
Despedida
aos finalistas
do JI
2
13,17,20,24
Mostra de
instrumentos
7, 8, 9
EB1/JI
Casal dos
Apréstimos
2,6
20,24,25
8, 9
6
EB1/JI
Casal dos
Apréstimos
Formação em
Primeiros
Socorros
EB1/JI
Casal dos
Apréstimos
Custos
Previstos
Divulgação
Formas de
Avaliação
Custos de
organização,
a cargo da
APEE
caderneta
Adesão de alunos
Alunos
finalistas do JI
Junho
(fim de
semana/1
noite de
dormida na
própria escola)
Escola
Custos de
organização,
a cargo da
APEE
caderneta
Adesão de
pais/E.E. e alunos
«Mostra de instrumentos»
– Apresentação de vários
instrumentos musicais
às crianças;
Alunos do 1.º
ciclo e do JI
Ao longo do
ano
Escola
Custos de
organização,
a cargo da
APEE
caderneta
Adesão de alunos
– Sessão de
esclarecimento para os
pais sobre o ensino
integrado da música.
Pais dos alunos
do 4.º ano
Sessões de Formação em
Primeiros Socorros
promovida por
Encarregado de Educação
com atividade credenciada
como Formador em
Primeiros Socorros
Professores
Ao longo do
ano
Escola
Custos de
organização,
a cargo da
APEE
Por convite
N.º de sessões
“Noite mágica”
- noite de diversão com
atividades lúdicas
- jogos e almoço gratuito
partilhado com os
familiares mais próximos
Encarregados
de Educação
Auxiliares
Ano Letivo 15/16
N.º de formandos
A Educar a Sorrir desenvolverá ainda atividades no âmbito da Escola Polidesportiva, sempre ao fim de semana:
1.º Período
 Torneio de «Escolinhas de Futebol» – novembro
2.º Período
 «Motricidade a Sorrir» – janeiro
apenas para crianças de Jardim-de-Infância

Torneio Tag-Rugby – março
3.º Período
 «Educar a Dançar» – maio
 Torneio de xadrez em articulação com a Federação portuguesa de xadrez.
 Projetos de Aproximação à Dança – abril e maio
Em articulação com o Município de Odivelas, a Educar a Sorrir também participará nos eventos:



Encontro de ténis
Sarau de Ginástica
Encontro de Tagrugby
Ano Letivo 15/16
Associação de Pais da Escola Básica _______________
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
Associação de Pais da Escola Básica ____________________________
Ano Letivo 15/16
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Ano Letivo 15/16
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Área Disciplinar
Objetivos do
Projeto
Educativo
3,6,10,15,19,20
,24,31
3,6,10,15,19,20
,24,31
3,6,10,15,19,20
,24,31
3,6,10,15,19,20
,24,31
Tema
Escolas
Atividades
1,2,3,6
1,2,3,6
1,2,3,6
1,2,3,6
Halloween
Mostra
Halloween
Mostra
Halloween
S. Martinho
Eça de
Queiroz
Eça de
Queiroz
Eça de
Queiroz
Eça de
Queiroz
Destinatá
rio
Entrega de doces
aos alunos após
almoço
Alunos
Venda doces 10h
– 12h
Comuni
dade
Mostras de
Halloween e
Convivio
Comuni
dade
educativ
a
Convivio e lanche
castanhas
Comuni
dade
educativ
a
Calendarização
Recursos/Espaç
os
30 Outubro
2015
(sexta feira)
Escola
31 Outubro
2015
Sabado
31 Outubro
2015
Sabado 16h às
21h
11 Novembro
2015
Quarta feira
17:30h às
19:30h
Custos
Previstos
Divulgação
Formas de
Avaliação
A ser
suportado pela
APEQBSJ
A ser
suportado pela
APEQBSJ
Informação
escrita/facebo
ok
Sala
Polivalente e
recreio exterior
JI
A ser
suportado pela
APEQBSJ
Informação
escrita/facebo
ok
Sala
Polivalente e
recreio exterior
JI
A ser
suportado pela
APEQBSJ
Informação
escrita/facebo
ok
Ano Letivo 15/16
Área Disciplinar
Objetivos do
Projeto
Educativo
Tema
Escolas
Atividades
3,6,10,15,19,20
,24,31
1,2,3,6
Mostra
Dezembro
Eça de
Queiroz
Mostra Dezembro
Destinatá
rio
Comuni
dade
educativ
a
Alunos
Professo
res e
técnicas
operacio
nais
Natal
Eça de
Queiroz
Mostra Natal
Eça de
Queiroz
Festa de Natal
1,2,3,6
Mostra
Carnaval
Eça de
Queiroz
Festa Carnaval
1,2,3,6
Mostra
Pascoa
Eça de
Queiroz
Festa Pascoa
Mostra Abril
Eça de
Queiroz
Mostra de Abril
3,4,5
Exames
4ºano
Eça de
Queiroz
Deslocação dos
alunos do 4ºano
aos exames
nacionais na
escola sede
3,6,10,15,19,20
,24,31
1,2,3,6
Mostra
Projetos
Eça de
Queiroz
Exposição de
trabalhos e banca
de produtos
alimentares
Comuni
dade
educativ
a
3,6,10,15,19,20
,24,31
1,2,3,6
Dia Mundial
da Criança
Eça de
Queiroz
Apoio atividades
dia Mundial da
Alunos
3,6,10,15,19,20
,24,31
3,6,10,15,19,20
,24,31
3,6,10,15,19,20
,24,31
3,6,10,15,19,20
,24,31
3,6,10,15,19,20
,24,31
3,6,10,15,19,20
,24,31
1,2,3,6
1,2,3,6
3,4,5
Passeio Natal
(circo, teatro)
Calendarização
Recursos/Espaç
os
5 Dezembro
2015
Sabado
Sala
Polivalente e
recreio exterior
JI
11 ou 14
Dezembro
2015
Circo, teatro,
visita
Custos
Previstos
Divulgação
A ser
suportado pela
APEQBSJ
Informação
escrita/facebo
ok
A ser
suportado pela
APEQBSJ
Informação
escrita/facebo
ok
Comuni
dade
educativ
a
12 Dezembro
2015
Sabado
Sala
Polivalente e
recreio exterior
JI
A ser
suportado pela
APEQBSJ
Informação
escrita/facebo
ok
Comuni
dade
educativ
a
6 Fevereiro
2016
Sabado
Sala
Polivalente e
recreio exterior
JI
A ser
suportado pela
APEQBSJ
Informação
escrita/facebo
ok
Comuni
dade
educativ
a
19 Março 2016
Sabado
Sala
Polivalente e
recreio exterior
JI
A ser
suportado pela
APEQBSJ
Informação
escrita/facebo
ok
Comuni
dade
educativ
a
30 Abril 2016
Sabado
Sala
Polivalente e
recreio exterior
JI
A ser
suportado pela
APEQBSJ
Informação
escrita/facebo
ok
Alunos
24 e 26 Maio
2016
Maio2016
1 Junho 2016
quarta feira
Autocarro
A ser
suportado pela
APEQBSJ
Formas de
Avaliação
Informação
escrita/facebo
ok
Escola sede do
agrupamento
A ser
suportado pela
APEQBSJ
Informação
escrita/facebo
ok
Escola
A ser
suportado pela
Informação
escrita/facebo
Ano Letivo 15/16
Área Disciplinar
Objetivos do
Projeto
Educativo
Tema
Escolas
Atividades
Destinatá
rio
Calendarização
Recursos/Espaç
os
Criança
3,6,10,15,19,20
,24,31
1,2,3,6
Finalistas
4ºano
Festa Final
Ano
3,6,10,15,19,20
,24,31
Eça de
Queiroz
Visita finalistas
4ºano
Alunos
4ºano
Eça de
Queiroz
Apoio à festa de
final do Ano
letivo
Comuni
dade
educativ
a
Junho 2016
Bilhetes
Custos
Previstos
Divulgação
APEQBSJ
ok
A ser
suportado pela
APEQBSJ
Informação
escrita/facebo
ok
9 Junho 2016
Formas de
Avaliação
Informação
escrita/facebo
ok
Escola
Quinta feira
1,2,3,6
9 Junho 2016
3,6,10,15,19,20
,24,31
1,2,3,6
Encerrament
o Ano Letivo
Eça de
Queiroz
Festa de Final
Ano Letivo
Comuni
dade
educativ
a
Quinta feira
17h às 21h
A ser
suportado pela
APEQBSJ
Informação
escrita/facebo
ok
Nota: Todas estas atividades serão concretizadas desde que a AP (Associação de Pais) tenha capacidade financeira e elementos disponíveis para a
realização das mesmas.
Ano Letivo 15/16
Associação de Pais da Escola Básica EB1 da Amoreira - APER2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
Associação de Pais da Escola Básica EB1 da Amoreira
Ano Letivo 15/16
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Ano Letivo 15/16
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Área Disciplinar
2e3
2e3
Objetivos do
Projeto
Educativo
3,
4,
5,
3,
7,
9
3,
4,
5,
3,
7,
9
Tema
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
ATL
Dinamização
de intervalos
Escolas
Atividades
Destinatá
rio
Calendarização
Recursos/Espaç
os
APER2
Atividades
desenvolvidas no
âmbito do ATL (A
Sempre Sempre)
Alunos
do 1º
ciclo
Durante o Ano
letivo
2015/2016
EB1 da
Amoreira
APER2/CAF/
ATL
Dotar a escola de
meios para a
promoção de
dinamização de
intervalos
Alunos
1º ciclo
Durante o Ano
letivo
2015/2016
EB1 da
Amoreira
Custos
Previstos
Divulgação
Formas de
Avaliação
Facebook/Via
papel/cartaz
no
estabelecimen
to
Facebook/Via
papel/cartaz
no
estabelecimen
to
Ano Letivo 15/16
Área Disciplinar
Objetivos do
Projeto
Educativo
Tema
Escolas
Atividades
Calendarização
APER2/CAF/
ATL
Na escola, horário
pós letivo e em
parceria com o
CAF/ATL,
promoção de
futebol, dança,
artes marciais.
Existirão mostras
do
desenvolvimento
destas atividades.
Alunos
do 1º
Ciclo
Durante o Ano
letivo
2015/2016
Polivalente,
pátio e outros
Facebook/Vi
a
papel/cartaz
no
estabelecime
nto
APER2
Dinamização de
página de
Facebook.
Objetivo
principal, criar
dinâmica e
oferece
informação a toda
a comunidade
educativa
Comuni
dade
educativ
a
Durante o Ano
letivo
2015/2016
EB1 da
Amoreira e
toda a
comunidade
escolar
Facebook/Vi
a
papel/cartaz
no
estabelecime
nto
No âmbito dos
Despachos
14460/2008 e
8683/2011 para
assegurar o
acompanhamento
dos alunos antes e
depois das
atividades
curriculares e de
enriquecimento e
durante as
interrupções
letivas
Alunos
do 1º
Ciclo
Durante o Ano
letivo
2015/2016
Sala de aula/
Polivalente/Pát
io
Alunos
1º ciclo
e outros
Durante o Ano
letivo
2015/2016
EB1 da
Amoreira
2e3
3,
4,
5,
3,
7,
9
2e3
3,
4,
5,
3,
7,
9
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
Atividades
Lúdicas e
Desportivas
Facebook
2e3
3,
4,
5,
3,
7,
9
2e3
3,
4,
5,
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
CAF/ATL
APER2/CAF/
ATL
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
Apoio à
escola
APER2/CAF/
ATL
Apoio em todas as
atividades que
façam parte do
PAA da escola e
que a escola peça
Recursos/Espaç
os
Custos
Previstos
Destinatá
rio
Divulgação
Formas de
Avaliação
Facebook/Vi
a
papel/cartaz
no
estabelecime
nto e AEVS
Facebook/Vi
a
papel/cartaz
no
estabelecime
Ano Letivo 15/16
Área Disciplinar
Objetivos do
Projeto
Educativo
Tema
Escolas
Atividades
2e3
2e3
2e3
3,
4,
5,
3,
7,
9
3,
4,
5,
3,
7,
9
3,
4,
5,
3,
7,
9
3,
4,
5,
3,
7,
9
Calendarização
Recursos/Espaç
os
o apoio
3,
7,
9
2e3
Destinatá
rio
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
Ecologia
/ambiente
Decoração da
nossa escola
Woork-shops
Interação
Escola/Pais e
E.E.
APER2/CAF/
ATL
APER2/CAF/
ATL
APER2
APER2
Reciclagem
Jardinagem
Continuação do
projeto iniciado
em anos
anteriores. Pintura
do muro pelos
alunos
Organização da
vinda à escola de
Entidades/Empres
as Protocoladas a
fim de promover
atividades do seu
sector
Promover o
envolvimento de
Pais/E.E. /Família
nas atividades
educativas dos
alunos e na vida
da escola.
Custos
Previstos
Divulgação
Formas de
Avaliação
nto
Comuni
dade
educativ
a
Durante o Ano
letivo
2015/2016
Alunos
do 1º
ciclo
Durante o Ano
letivo
2015/2016
EB1 da
Amoreira
Alunos/
Pais e
Encarreg
ados de
Educaçã
o
Durante o Ano
letivo
2015/2016
EB1 da
Amoreira
Comuni
dade
educativ
a
Durante o Ano
letivo
2015/2016
EB1 da
Amoreira
EB1 da
Amoreira
Facebook/Vi
a
papel/cartaz
no
estabelecime
nto
Facebook/Vi
a
papel/cartaz
no
estabelecimn
to
Facebook/Vi
a
papel/cartaz
no
estabelecime
nto
Facebook/Vi
a
papel/cartaz
no
estabelecime
nto
Ano Letivo 15/16
Área Disciplinar
Objetivos do
Projeto
Educativo
Tema
Escolas
Atividades
Destinatá
rio
Calendarização
Recursos/Espaç
os
Custos
Previstos
Divulgação
Formas de
Avaliação
2e3
3,
4,
5,
3,
7,
9
Bem vindo à
escola:
Abertura do
ano letivo
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
APER2
-Receção aos
alunos e
Encarregados de
Educação.
Alunos
do 1º
ciclo
Pais/Enc
arregado
s de
Educaçã
o
EB1 da
Amoreira
11/09/2015
Entrega de
folhetos
informativos
e informação
presencial
-Apresentação da
Associação de
Pais
2e3
3,
4,
5,
3,
7,
9
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
Dia do
Estudante
APER2
Campanha
Solidária de
recolha de
Material
Escolar:
Recolha de
Material Escolar,
para dar aos mais
necessitados
15/09/2015
Comuni
dade
escolar
A
EB1 da
Amoreira
16/10/2015
Facebook/Via
papel/cartaz
no
estabelecimen
to
2e3
3,
4,
5,
3,
7,
9
Dia do
Animal
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
APER2
Banco Solidário
do Animal:
angariação de
alimentos -ração
para gato e cão,
mantas, produtos
de limpeza,
coleiras, trelas,
comedouros, areia
para gatos com o
intuito de
distribuir a
associações
carenciadas
Alunos
1º ciclo
e
Família
EB1 da
Amoreira
De 01/10
A
10/10/2015
Entrega de
folhetos
informativos
e informação
presencial
Ano Letivo 15/16
Área Disciplinar
2e3
Objetivos do
Projeto
Educativo
3,
4,
5,
3,
7,
9
Tema
Escolas
Atividades
Dia de
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
APER2/CAF/
ATL
S. Martinho
Todos a comer
castanhas:
Confraternização
com os
Pais/Encarregados
de Educação,
realização de
magusto
Destinatá
rio
Alunos
do 1º
ciclo e
Pais/EE
Calendarização
11/11/2015
Recursos/Espaç
os
EB1 da
Amoreira
Custos
Previstos
Divulgação
Formas de
Avaliação
Facebook/Vi
a
papel/cartaz
no
estabelecime
nto
2e3
Natal/
Encerramento
do 1ºPeríodo
3,
4,
5,
3,
7,
9
APER2/CAF/
ATL
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
2e3
2e3
3,
4,
5,
3,
7,
9
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
3,
4,
5,
3,
7,
9
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
Carnaval
APER2
Páscoa
APER2/CAF/
ATL
De 02/12
Natal Solidário:
Angariação de
roupa, calçado,
mantas, lençóis,
toalhas,
alimentação e
entre outros, para
distribuir numa
igreja e/ou
associações)
Desfile de
Máscaras:
Baile de máscaras,
oferta de prémios
de participação
Caça ao Ovo:
Pedipapper
Alunos
do 1º
ciclo
A
EB1 da
Amoreira
10/12/2015
Comuni
dade
escolar
05/02/2016
Comuni
dade
escolar
12/03/2016
EB1 da
Amoreira
EB1 da
Amoreira
Facebook/Via
papel/cartaz
no
estabelecimen
to
Facebook/Vi
a
papel/cartaz
no
estabelecime
nto
Facebook/Via
papel/cartaz
no
estabelecimen
to
Ano Letivo 15/16
Área Disciplinar
2e3
2e3
2e3
2e3
Objetivos do
Projeto
Educativo
3,
4,
5,
3,
7,
9
3,
4,
5,
3,
7,
9
3,
4,
5,
3,
7,
9
3,
4,
5,
3,
7,
9
2e3
3,
Tema
Escolas
Atividades
Dia do Pai:
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
Dia do Pai
APER2/CAF/
ATL/Professo
res
Participação e
colaboração com a
Escola
Saúde
Ora/Auditivo
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
Dia da Saúde
APER2/CAF/
ATL
Vinda à escola da
…….. “Academia
Saúde Oral” ou
“ESSILOR”
Destinatá
rio
Comuni
dade
educativ
a
Calendarização
Recursos/Espaç
os
18/03/2016
EB1 da
Amoreira
Alunos
do 1º
ciclo
EB1 da
Amoreira
07/04/2016
Comuni
dade
escolar
29/04/2016
EB1 da
Amoreira
Comuni
dade
escolar
04/05/2016
EB1 da
Amoreira
Comuni
dade
Escolar
15/05/2016
EB1 da
Amoreira
Custos
Previstos
Divulgação
Formas de
Avaliação
Facebook/Vi
a
papel/cartaz
no
estabelecime
nto
Facebook/Via
papel/cartaz
no
estabelecimen
to
Dia da Mãe
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
Dia da Mãe
APER2/CAF/
ATL/Professo
res
Participação
colaboração com a
Escola
Facebook/Via
papel/cartaz
no
estabelecimen
to
Um dia como
Bombeiro:
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
Dia do
Bombeiro
APER2/CAF/
ATL/Professo
res
Dia da
Família
APER2/CAF/
ATL
Promover a vinda
dos Bombeiros
Voluntários de
Odivelas à escola
A minha família
na escola:
Apoio/colaboraçã
Facebook/Via
papel/cartaz
no
estabelecimen
to
Facebook/Vi
a
papel/cartaz
Ano Letivo 15/16
Área Disciplinar
Objetivos do
Projeto
Educativo
Tema
Escolas
Atividades
2e3
2e3
3,
4,
5,
3,
7,
9
3,
4,
5,
3,
7,
9
3,
4,
5,
3,
7,
9
Calendarização
Recursos/Espaç
os
o com a escola
4,
5,
3,
7,
9
2e3
Destinatá
rio
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
Mostra de
Projetos (Dia
do
Agrupamento
)
APER2/CAF/
ATL/Professo
res
Exposição de
trabalho, Bancada
de vendas.
.
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
Dia Mundial
da Criança
Festa de final
do
ano/Encerram
ento do
3ºPeriodo
APER2/CAF/
ATL
APER2/CAF/
ATL
Vinda à escola de
uma empresa com
insufláveis,
proporcionar uma
tarde de
brincadeira.
Festa de Final de
Ano:
Organização de
Bar
Divulgação
Formas de
Avaliação
no
estabelecime
nto
Alunos
do 1º
ciclo,
Comuni
dade
educativ
a
Escola-sede do
Agrupamento
Facebook/Vi
a
papel/cartaz
no
estabelecime
nto
05/2016
Sou criança:
1, 3, 4, 8, 9, 17, 19,
20, 23, 24, 31
Custos
Previstos
Alunos
do 1º
ciclo
Alunos
do 1º
Ciclo/Pa
is/EE/Pr
ofessore
s/Assist.
Operaci
onais
01/06/2016
7 ou 8/06/2016
EB1 da
Amoreira
Pátio/Polivalen
te/cozinha
Facebook/Vi
a
papel/cartaz
no
estabelecime
nto
Facebook/Vi
a
papel/cartaz
no
estabelecime
nto
Ano Letivo 15/16
Educar a Sorrir
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
Associação de Pais da Escola Básica Azenha
Ano Letivo 15/16
Educar a Sorrir
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Ano Letivo 15/16
Educar a Sorrir
Área
Disciplinar
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Objetivos do
Projeto Educativo
2,6
2, 6
Objetivos da
Atividade
Tema
Escolas
Atividades
JI Azenha
19,20,24, 31
19,24
2,6
19, 31
2,6
31
Magusto com as famílias
Recolha de
roupas/brinquedos
Festa de Natal
Motricidade a Sorrir
JI Azenha
JI Azenha
JI Azenha
Realização de jogos
tradicionais/diversos
Destinatário
Alunos JI e
Pais/EE
Espaço de entrega de
roupas/brinquedos
para crianças
desfavorecidas
«Sessão aberta aos
pais» dos alunos
Evento de
motricidade/jogos
diversos
Alunos e
Pais/EE
Alunos e
Pais/EE
Custos
Previstos
Formas de
Avaliação
Calendarização
Recursos/
Espaços
Novembro
Escola
Sem custos
Meios de
comunicação
da APEEA
Adesão dos
pais/EE
Dezembro
Escola
Sem custos
Meios de
comunicação
da APEEA
Quantidade
de material
Final das aulas
Janeiro
Divulgação
Escola
Sem custos
Meios de
comunicação
da APEE
Adesão de
pais/E.E.
Espaço a
definir
Sem custos
Meios de
comunicação
da APEE
Adesão de
pais/E.E.
Ano Letivo 15/16
Educar a Sorrir
Área
Disciplinar
Objetivos do
Projeto Educativo
Objetivos da
Atividade
2,6
24, 31
2,6
13, 19, 24, 31
6, 7, 8, 9
13, 31
Tema
Baile de Máscaras
Dia do Pai
Escolas
JI Azenha
JI Azenha
Páscoa/ Encerramento 2.º
Período
Destinatário
Calendarização
Elaboração de
máscaras e desfile no
baile de máscaras
Alunos e
Pais/EE
Fevereiro
Jogos tradicionais
«Sessão aberta aos
pais» dos alunos do JI
JI Azenha
2,6
Atividades
Março
Recursos/
Espaços
Escola
Sem custos
Meios de
comunicação
da APEE
Sem custos
Meios de
comunicação
da APEE
Última semana de aulas
(durante a interrupção
letiva do 1.ºCiclo)
Os pais assistem a
uma aula Educar a
Sorrir
– Dança Criativa,
Motricidade,
Música, Yoga;
– Oferta de prenda
aos pais – Ovo da
Páscoa; Ciência
Divertida
Divulgação
Formas de
Avaliação
Adesão de
pais/E.E.
Escola
Escola
Alunos do JI e
Pais/EE
Custos
Previstos
Adesão de
pais/E.E.
Adesão de
alunos
13, 19, 24, 31
Dia da Mãe
JI Azenha
2,6
Mães/EE
Alunos
Maio
Escola
- Banca com venda de
alimentos e trabalhos
diversos da APEE e
Educar a Sorrir
Alunos e
Comunidade
Educativa
Maio
Escolasede
Agrupa
mento
Realização de
atividades lúdicas com
os alunos;
– Oferta de
prendinha aos
alunos
Alunos
1 de junho
Escola
Atividade conjunta
para Mães e alunos
6, 7, 8, 9
Meios de
comunicação
da APEE
Adesão de
mães e
alunos
Custos de
instalação, a
cargo da
APEE
Publicitação
institucional
do
Agrupamento
Receita dos
artigos
vendidos
Oferta a
cargo da
APEE
Meios de
comunicação
da APEE
Adesão de
alunos
– Oferta de
prendinha às mães
feita no ATL.
17, 19,
Mostra de Projetos
5, 6, 7, 8, 9
JI Azenha
2,6
13, 19, 24, 31
6, 7, 9
Dia Mundial da Criança
2,6
JI Azenha
Ano Letivo 15/16
Educar a Sorrir
Área
Disciplinar
Objetivos do
Projeto Educativo
Objetivos da
Atividade
13, 31
7, 8, 9
Tema
Escolas
Atividades
Encerramento do ano
letivo
JI Azenha
2,6
19, 20, 24
Despedida aos finalistas do
JI
7,8,9
2,6
Destinatário
«Festa de fim de ano»
– Venda de comes e
bebes;
– Apresentações das
classes Educar a
Sorrir Dança
criativa e Música;
– Produção do
convite da
escola/agrupament
o e APEE.
Alunos e
Comunidade
Educativa
“Noite mágica”
- Noite de diversão
com atividades lúdicas
Alunos finalistas
do JI
JI Azenha
Calendarização
Junho
Junho
(fim de semana/1 noite de
dormida na própria escola)
Recursos/
Espaços
Escola
Escola
Custos
Previstos
Divulgação
Custos de
organização
e compra de
bens
alimentares,
a cargo da
APEE
Convite para
juntar à
caderneta
Meios de
comunicação
da APEE
Receita dos
artigos
vendidos
Custos de
organização,
a cargo da
APEE
Convite para
juntar à
caderneta
Adesão de
pais/E.E. e
alunos
- jogos e almoço
gratuito partilhado
com os familiares mais
próximos
Formas de
Avaliação
Ano Letivo 15/16
Adesão de
pais/E.E. e
alunos

Plano Anual Atividades do - AEVS

Transcrição

Documentos relacionados

O Entertainer

Release Isa Santana Talento Precoce

Edital n° 041/2016-SI

Informação para as provas globais 6º Ano / 2º Grau

Informação Provas Globais

Mais info

Para acabar com a Torre de Babel

Gabriel Santana Gabriel Santana sabe o que

prova prática

Regulamento concursos HALLOWEEN 2011-2012