Thema: Storch Gegenstand: Sachunterricht Schulstufe/n: 3. – 4. Klasse

Thema: Storch
Gegenstand: Sachunterricht
Schulstufe/n: 3. – 4. Klasse
Lehrplanbezug:
Einsichten über Lebensvorgänge und biologische Zusammenhänge gewinnen:
Einrichtungen für bestimmte Lebensweisen bzw. Lebensräume (z. B. Tiere als
Wasserbewohner, Waldbewohner, Tiere als Springer, Flieger;
Bodenbeschaffenheit – Wurzellänge) verstehen.
Verständnis über die ökologischen Auswirkungen menschlichen Handelns
gewinnen: Die Notwendigkeit von Gesetzen und Maßnahmen zur Erhaltung der
Natur verstehen (z. B. Pflanzen- und Tierschutz, Schutzgebiete).
Ziele:
C Die Kinder sollen den Begriff „Zugvögel“ verstehen und beschreiben
können.
C Die Kinder sollen Einblicke in die Lebensweise des Storches erhalten.
C Die Kinder sollen Bereitschaft entwickeln, Tiere aus ihrer Umgebung zu
schätzen und zu beschützen.
: Aufrufen von Internetseiten über Favoriten
: Orientierung auf einer Internetseite
Voraussetzungen:
:
:
:
Eingeben einer Internetseite, Aufrufen einer Internetseite
Navigation im Internet
Drucken von Texten
Sozialform:
Einzelarbeit, Partnerarbeit
Zusätzliche Medien:
Bücher, Zeitschriften, Lexika, ....
Ideen zur Unterrichtsgestaltung:
J Unterrichtseröffnung:
Was sind Zugvögel? Um diese Frage beantworten zu können, lesen sich die
Kinder den folgenden Informationstext durch.
http://www.kidsnet.at/Sachunterricht/zugvoegel.htm
Nach Beantwortung der o. a. Frage, stellt die Lehrkraft eine weitere Frage an die
Kinder: Leider wurde in diesem Text ein bekannter Zugvogel nicht genannt!
„Welcher Vogel könnte dies sein?“ In Burgenland nistet dieser Zugvogel auf
Schornsteinen! „Wie heißt dieser Vogel?“ (Der Storch).
!
J Erarbeitung:
„Internetrallye“
Die Kinder sollen die u. a. Internetseite öffnen, und laut den angegebenen
Anweisungen, das Arbeitsblatt „Tiere im Winter“ ausdrucken.
http://www.lehrerweb.at/gs/gs_arb/kl_3/su/sonst/tiere_im_winter_storch.pdf
Zur Überprüfung der Antworten bzw. auch als Hilfestellung zur Beantwortung der
Fragen, hilft diese Internetadresse den Kindern weiter.
http://uni-schule.san-ev.de/space/AG_Bickel/se1/zool1/vozu2.htm
http://www.zoo.ch/tierlexikon/tierlexikon.php3?tiernummer=52
J Abschluss:
Memory
http://www.lufthansa.com/dlh/de/nomadenderluefte/gewinnspiel/memory/memory.
html
Weitere interessante Links zur Vorbereitung:
Störche und Kraniche - Sachinformationen
http://www.euronatur.org/eurovoegel/fset_stoerche_kraniche.htm
Bilderreihe: Weißstörche Am Horst, Im Flug, Nahrungssuche, ....
http://www.stoerche.de/am_horst/index.htm
Storchengalerie
http://www.bn-ansbach.de/storchcam/archiv_02/archiv_02.htm
Der Weißstorch
http://www.vogelruf.de/storch1.php
Warum klappern Störche?
http://home.t-online.de/home/storchenheim/FAQ.htm
Weitere Anregungen / Fächerübergreifende Aspekte:
SU: Merkblatt inkl. Fragebogen
http://www.cornelsenteachweb.de/col/dateien/gs/umwelt/storch/gs_umwelt_storch_sm1_0204.pdf
http://www.cornelsenteachweb.de/col/dateien/gs/umwelt/storch/gs_umwelt_storch_sm2_0204.pdf
SU: Geschichte zum Einstieg
Wie orientieren sich Zugvögel? Wir haben zwei Störche belauscht:
http://www.br-online.de/kinder/funkhaus/wissen/zugvoegel.html
SU: Zur Festigung bzw. Wiederholung des Gelernten -> Kurzen Steckbrief
erstellen.
http://www.wwf.at/Projekte/artenschutz/storch?backchannel=/Channels/channel14
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SU: Zugvögel im Film: "Nomaden der Lüfte" Informationen finden Sie unter:
http://www.geo.de/GEOlino/tiere_pflanzen/2002_04_GEOlino_zugvoegel_in_nom
aden_der_luefte/
LÜ: Aufwärmspiel: Link Bewegungsspiele: „Frosch und Storch“
http://www.lehrerweb.at/gs/projekte/su/teich/tag04.html
http://www.zzzebra.de/index.asp?themaid=266&titelid=1505&suchen=Storch
Weg im Suchkatalog auf der Seite http://vs.eduhi.at:
Themen
Zugvögel