Preformismo e epigénese(word).
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Preformismo e epigénese(word).
Escola secundária do Monte de Caparica 2011/2012 Disciplina: Psicologia Preformismo e Epigénese Trabalho realizado por: Ana Claudia nº2 Mariana Neves nº17 1 Índice 1. Introdução Pág. 3 2. Preformismo Pág. 4 3. Epigénese Pág. 5 4. Conclusão Pág. 6 5. Bibliografia Pág. 7 2 Introdução Neste trabalho vamos abordar o tema Genética no Ser Humano, abordando as teorias do Preformismo e da Epigénese, com o objectivo de adquirir e transmitir à nossa turma um conhecimento mais aprofundado deste tema. A palavra Genética provem do grego “genno”, o que quer dizer fazer nascer. A genética é uma ciência que nos ajuda a compreender os genes, a variabilidade do organismo e a hereditariedade, estuda também a forma como características se transmitem de geração para geração. O Preformismo e a Epigénese são teorias contrárias, que tentam explicar o crescimento de um novo ser baseando-se em factos distintos, o papel que a acção genética tem nas características orgânicas e no comportamento dos seres humanos. 3 Preformismo O ser humano desde há muito tempo tenta compreender os factores responsáveis pela constituição de um ovo que origina um ser complexo. A explicação mais comum desta teoria, diz que o ovo continha um indivíduo em miniatura, designada por teoria da preformação que defende o desenvolvimento de potencialidades preexistentes no ovo. O novo indivíduo limita-se ao aumento do tamanho do Ser em miniatura (homúnculo). No século XVII existiram dois grupos de cientistas que defenderam duas teorias distintas: uns consideravam que o Ser se encontrava em miniatura no espermatozóide, outros por seu lado consideravam que o Ser se encontrava em miniatura no óvulo. Em ambos os casos o novo indivíduo estaria pré-formado com a fisionomia humana, mas em tamanho reduzido no interior do ovo ou do espermatozóide tendo assim as suas próprias células sexuais. O suíço Charles Bonnet reafirmou o desenvolvimento embrionário não era mais que a aplicação das características do homúnculo, este altera só a seu tamanho ampliando-se como se de uma fotografia se trata-se. Posto isto, o Preformismo acentua apenas as dimensões genéticas do desenvolvimento sem que o efeito do ambiente seja importante. Apenas o componente hereditário tem importância no seu desenvolvimento. 4 Epigénese Caspar Friedrich Wolff nega o Preformismo em 1759, apresentando uma nova concepção onde o ovo é uma estrutura desorganizada e a diferenciação dá-se pelo efeito das forças exteriores, nega a existência de estruturas preformadas no ovo. O desenvolvimento e um processo gradual de crescimento, diferenciação e modificação. Os organismos não dependem apenas da estrutura genética mas também da intervenção do meio. Neste desenvolvimento surgem potencialidades que não estavam presentes no ovo fertilizado original, mas estas desenvolvem-se devido a influências do ambiente e a uma aprendizagem. Os seres humanos nascem com capacidades muito inferiores àquelas que se evidenciarão em adulto. Etimologicamente o termo epigenético significa “o que se acrescenta ao genoma” referindose a tudo o que não faz parte da estrutura genética. Corresponde às modificações transmissíveis e reversíveis das expressões dos genes, não havendo modificações no ADN. Alguns exemplos do que acabamos de referir são: Os gémeos verdadeiros que tem os mesmo genes e características absolutamente idênticas, incluindo o sistema nervoso. No entanto verifica-se que o número de células nervosas e as conexões entre os neurónios são diferentes, ou seja, há uma variabilidade individual. Outro exemplo é um recém-nascido, que durante algum tempo se mostra incapaz de se deslocar sozinho, de falar e até de comer por si próprio, necessita de aprendizagem e ajuda para executar estas tarefas. O desenvolvimento é um conjunto complexo de interacções entre potencialidades genéticas e o meio envolvente. Mas não dependem só dos genes nem só da influência do meio, resultam do confronto do embrião portador dos genes com as influências biológicas durante o seu crescimento, o seu desenvolvimento e as suas aprendizagens. 5 Conclusão Este trabalho faz-nos compreender que já foram propostas diferentes teorias com diferentes fundamentos, acerca do desenvolvimento psicológico do Ser Humano. Podemos concluir que ambas as teorias tentam explicar como o ser humano se desenvolve, apesar da explicação ser feita de uma maneira diferente. O desenvolvimento humano é apresentado através de dimensões genéticas distintas. Na nossa opinião, a teoria mais aproximada da realidade é a Epigénese, pois o ser humano está em constante desenvolvimento e aprendizagem. Acreditamos que nós não somos apenas o que os nossos genes “dizem”, mas também somos resultado da nossa sociedade e da nossa formação. A forma de nos apresentarmos é também influenciada pela educação, devido ao desenvolvimento intelectual e psíquico das nossas gerações passadas. O que nos faz rejeitar o Preformismo é que esta teoria diz-nos que as nossas capacidades e potencialidades intelectuais, apenas estão relacionados com os nossos genes, e as interacções ambientais não têm capacidade de as modificar. A nossa maneira de ser e de pensar é influenciada pelo meio envolvente. 6 Bibliografia Web: Http://pt.wikipedia.org/wiki/Gen%C3%A9tica#Gen.C3.A9tica_populacional.2C_gen. C3.A9tica_quantitativa_e_ecologia_gen.C3.A9tica Http://pt.scribd.com/doc/43541906/Preformismo-e-Epigenese Livro: MONTEIRO, Manuela Matos e FEREIRA, Pedro Tavares, SER HUMANO Psicologia B 12º ano, Porto, Porto Editora, 2011 Imagens: http://www.google.pt/imgres?q=Hom%C3%BAnculo&hl=ptPT&sa=X&gbv=2&tbm=isch&tbnid=_dOXpjS_4oMcM:&imgrefurl=http://psicoteca.blogspot.com/2007/12/neutralizando-alhomnculo.html&docid=5Y5BY3jw68A23M&w=250&h=632&ei=OY2BTvmeDsbT4QSr uvRZ&zoom=1&iact=rc&dur=230&page=2&tbnh=154&tbnw=61&start=18&ndsp=20&v ed=1t:429,r:18,s:18&tx=13&ty=29&biw=1280&bih=705 http://www.google.pt/imgres?q=gemeos+verdadeiros&hl=ptPT&sa=X&gbv=2&tbm=isch&tbnid=_PrW8NeHACT8qM:&imgrefurl=http://b logpeido.blogspot.com/2009/03/vida-no-ventre-gemeosverdadeiros.html&docid=h1vB0tPHV_bDuM&w=295&h=190&ei=iI2BTr2CM JP54QSZspyZAQ&zoom=1&iact=rc&dur=222&page=1&tbnh=145&tbnw=203 &start=0&ndsp=15&ved=1t:429,r:0,s:0&tx=120&ty=90&biw=1280&bih=705 http://www.google.pt/imgres?q=Preformismo&hl=ptPT&sa=G&gbv=2&tbm=isch&tbnid=KmzHN0QOy9NjhM:&imgrefurl=http://p sicologia-12abc.blogspot.com/2009/10/preformismo-eepigenese_05.html&docid=vZRVT4sS_widwM&w=362&h=400&ei=uI2BTsPL JqX4QSIkIBw&zoom=1&iact=rc&dur=100&page=1&tbnh=143&tbnw=138&start= 0&ndsp=20&ved=1t:429,r:0,s:0&tx=83&ty=58&biw=1280&bih=705 http://www.google.pt/imgres?q=genetica&hl=ptPT&gbv=2&tbm=isch&tbnid=oA6D0vrzHEzEYM:&imgrefurl=http://genetica. no.sapo.pt/&docid=7VEtzZoACUxS0M&w=225&h=210&ei=zY2BTqTvOr74QS83Olt&zoom=1&iact=rc&dur=44&page=1&tbnh=142&tbnw=152&start =0&ndsp=18&ved=1t:429,r:1,s:0&tx=137&ty=88&biw=1280&bih=705 7
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