Arbeitsblatt Aquarium

1
Ein Besuch im
Aquarium
Beobachtungsaufgaben für Schüler der 5. bis 8. Schulstufe
Wenn du aufmerksam durch das Aquarium im Haus der Natur gehst, wird dir die Beantwortung dieser
Fragen sicher nicht schwer fallen. Denk aber daran, dass du nicht alleine unterwegs bist und nimm
bitte ein bisschen Rücksicht auf die anderen Besucher.
1.
Die Süßwasserbecken sind grün beschriftet, die Meerwasserbecken sind blau
beschriftet.
Aus den Verbreitungsangaben ersiehst du sofort, ob die Tiere im Mittelmeer oder in
tropischen Meeren, in heimischen Gewässern oder im tropischen Süßwasser leben.
Im Aquarium herrscht Fotografierverbot. Außerdem darf man die Scheiben nicht berühren.
Finde eine Erklärung, warum diese Verbote nötig sind!
2. Hechte stehen fast bewegungslos im Wasser und lauern auf Beute.
Welche Flossen bewegt er ständig?
Kreuze an:
Brustflossen
Rückenflosse
Bauchflossen
Schwanzflosse
Afterflosse
3. Suche nach den zwei große Krebsarten: Hummer und Languste.
Schau dir beide ganz genau an und nenne einen wesentlichen Unterschied im Körperbau!
4. Weichkorallen brauchen nicht gefüttert zu werden.
Erkläre, warum:
5.
Nenne drei Fischarten, die in unserem Aquarium nachgezüchtet werden!
Welche davon sind Maulbrüter?
2
6. Die Larven der Lurche (=Amphibien) leben im Wasser und atmen durch Kiemen.
Während eines Sommers verwandeln sich die Larven in fertige Lurche, die durch Lungen atmen.
Die Kiemen werden rückgebildet.
Im Aquarium findest du eine Lurchart, die diese Umwandlung zur Lungenatmung nicht vollzieht.
Dieser Lurch atmet auch als Erwachsener mit Kiemen.
Wie heißt dieses Tier?
Zeichne die Kiemen an der richtigen Stelle ein!
7.
Im großen Korallenriffbecken kannst Du einen Hai beobachten.
Ergänze in der untenstehenden Zeichnung eines Haifisches:
Maul, Kiemenspalten und Schwanzflosse.
8. Fische schützen sich auf verschiedene Weise.
Nenne jeweils ein Beispiel!
a – durch vorzügliche Tarnung:
b – durch waffenähnliche Gebilde, mit denen sie ihre Gegner verletzen können:
c – durch Auflösung der Körperform mittels Streifen oder besonderer Körperfortsätze:
d – durch Augenmasken und Ablenkung des Gegners auf ein Scheinauge:
3
9. Im Becken mit den niederen Tieren aus dem Mittelmeer gibt es verschiedene Korallenarten:
a) Einzelkorallen besiedeln
verschiedene Standorte.
Zeichne ein:
P = Purpurrose
Z = Zylinderrose
b) Bei anderen Arten leben viele
winzige Korallentiere (Polypen) in
Korallenstöcken zusammen.
Nenne ein Beispiel:
10. Diese Fische können Landinsekten fressen, die sie mit
einem Wasserstrahl zielsicher „abschießen“.
Wie heißen diese Fische?
Wie weit können sie „schießen“?
11. Der Nilhecht kann schwache Stromstöße erzeugen. Wozu dient sein elektrisches Organ?
12. An welchen Lebensraum ist der Körperbau der Seepferdchen angepasst?
Kreuze an:
offenes Meer
zwischen Wasserpflanzen
Die Männchen der Seepferdchen haben am Bauch eine Tasche. Wozu dient diese?
4
13. Die Rotfeuerfische sind sehr auffällige Tiere. Durch giftige Flossenstrahlen sind sie vor
Fressfeinden sicher. Zeichne ein, welche der Flossenstrahlen giftig sind:
Rotfeuerfische haben eine sehr interessante Jagdtechnik. Wie gehen sie auf Beutefang?
14. Im Aquarium kannst du einige Tiere beobachten, die mit einer zweiten Tierart in Symbiose leben.
Beide Tiere haben dadurch Vorteile. Schreibe zwei Beispiel dafür auf!
15. Röhrenaale sind hochspezialisierte Sandbewohner. Kreuze an: was stimmt und was nicht?
Richtig
Falsch
Sie leben in selbst gebauten
Röhren im Sand und
Schlick.
Bei Gefahr ziehen sie sich in
die Röhre zurück.
Die Röhre wird mit dem
Maul gegraben.
Sie sind Planktonfresser.
Röhrenaale haben ein
hartes, spitzes Schwanzende.
Nenne zwei weitere Sandbewohner, die im Aquarium zu sehen sind: