Boletim da Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas Gândara

DATA: DEZEMBRO DE 2010
NÚMERO QUATRO
ESCOLA E.B. 2 E 3/SEC. JOÃO GARCIA BACELAR
O PRIMEIRO DIA
DESTAQUES
Pego na minha mochila, despeço-me e sigo viagem.

NOTÍCIAS DA ESCOLA
No autocarro observava pássaros alegres e flores contentes

LIVROS LIDOS
sem deles tirar os olhos. Cantavam como cantores de

ESCREVENDO NA ONDA…
ópera, enquanto o coração batia, ou melhor, dançava em
conjunto com as árvores.
“Porque vos preocupais com o vestuário?
Ao chegar ao destino, voámos alegremente para um local
Olhai como crescem os lírios do campo!
simples, mas que transbordava de conhecimento e alegria.
Não trabalham nem fiam. Pois Eu vos digo:
Foi um dia espectacular. Os jardins eram feitos de alegria,
Nem
sua
as salas de inteligência e o recreio de brincadeira; os
magnificência, se vestiu como qualquer
colegas eram feitos de amizade, os professores de
deles. Ora, se Deus veste assim a erva do
Conhecimento e os funcionários de amabilidade.
campo, que hoje existe e amanhã é
Quando a hora de despedida chegou, ninguém se queria
Salomão,
em
toda
a
lançada ao fogo, como não fará muito
mais por vós, homens de pouca fé?”
Sermão da Montanha
despedir. Queríamos ficar. Mas, tinha de ser…
- Rita, acorda! São horas de ir para a escola! – Diz a mãe,
enquanto cozinha o pequeno-almoço…
Tento despachar-me para apanhar o autocarro para ir –
realmente – para a escola.
Rita Oliveira – 7º A
No âmbito da iniciativa "LER+ para Vencer", da
responsabilidade do Plano Nacional de Leitura, decorreu,
nas várias escolas do Agrupamento, a entrega de livros às
crianças / alunos que frequentam, neste novo ano lectivo,
os 1º e 5º anos de escolaridade.
A sessão de oferta de livros, na Escola sede, teve lugar na
manhã de 13 de Setembro, na Biblioteca Escolar. Alunos e
Encarregados
de
Educação
ouviram
do
professor
bibliotecário palavras de boas vindas a esta escola e a um
novo ciclo de ensino. Foram sublinhados o papel da
leitura na aprendizagem e a importância de, em casa, tal
como na escola, se valorizarem os livros e os momentos
de leitura.
Esta foi a primeira vinda, para muitos alunos, a um espaço
diferente,
com
um
propósito
de
simbolicamente
receberem um livro...
A biblioteca espera, sinceramente, que estes jovens
alunos se entusiasmem com a leitura e ajudem, com a sua
presença, a tornar a biblioteca um espaço cada vez mais
vivo, útil e agradável.
Ver também: Ler+ para Vencer – “Uma proposta de trabalho”
Hope is the thing with feathers that perches in
the soul - and sings the tunes without the
words - and never stops at all.
Emily Dickinson
O Centenário da República assinalou-se, na nossa escola, no dia 4 de Outubro.
Deste evento, há a destacar o "Hino Nacional" cantado por alunos (devidamente vestidos com as cores
da bandeira nacional / República) regidos pela professora de Educação Musical, Teresa Saro; a breve
alocução proferida pela professora de H.G.P., Ana Pedreiro, a propósito da Impantação da República e,
ainda, a plantação de uma árvore (com a colaboração dos alunos de 9º ano - CEF de Jardinagem - do
professor Elísio).
Alunos e professores assistiram a esta celebração, que contou também com a presença da Direcção.
Esta iniciativa do Departamento de Ciências Sociais e Humanas, que conta com o apoio da Biblioteca
Escolar, integra, ainda, uma exposição na BE (com brochuras, imagens, textos e apresentação em
PowerPoint elaborados pela professora de H.G.P. Regina Teixeira), assim como um concurso relacionado
com a efeméride.
Ainda no seguimento das comemorações deste centenário, os alunos das turmas de 6º ano e do 9º ano
visitaram a exposição " Letras e Cores, Ideias e Autores da República", que esteve patente na Biblioteca
Municipal de Cantanhede até dia 31 de Outubro.
No dia 25 de Outubro assinalou-se, mais uma vez, o
Dia Internacional das Bibliotecas Escolares. A IASL
propôs que se dedicasse todo o mês de Outubro às
BEs, com iniciativas diversas, por todo o mundo, a
demonstrarem o dinamismo que caracteriza o
trabalho nas Escolas.
No nosso Agrupamento, os alunos do 5º ano foram
"acolhidos" na Biblioteca e frequentaram a sua
primeira sessão de formação de utilizadores. Todas
as turmas tiveram a oportunidade de conhecer
melhor as actividades, normas de funcionamento,
zonas funcionais e organização da documentação
(CDU).
Também se deu início, nessa semana, ao ciclo de
itinerâncias que a BE fará, ao longo do corrente ano
lectivo, pelas escolas do 1ºCEB e Jardins de Infância
do Agrupamento Gândara Mar, numa lógica de fazer
chegar a estes espaços, um serviço de Biblioteca
generalizado a todo o Agrupamento.
Esteve patente, durante uma semana, uma
mostra de elementos alusivos a esta festividade,
numa iniciativa do Departamento de Línguas grupo disciplinar de Inglês, que elegeu, mais uma
vez, a Biblioteca, para expor os trabalhos dos
alunos.
Cartazes,
"cemitérios",
desenhos,
recortes,
"fantasmas"
e
outras
"monstros",
criaturas
horrendas podiam ser vistas no espaço da
biblioteca... evocando aspectos da tradição pagã
de origem anglo-saxónica - Halloween.
Uma oportunidade, também, para pesquisar na BE
livros sobre esta temática e apreciar, mais uma
vez, os talentos e dotes artísticos nem sempre
conhecidos dos nossos alunos!
Decorreram, na BE, sessões de formação de utilizadores no
âmbito da Classificação Decimal Universal (CDU) e da Pesquisa
no Catálogo, proporcionando o acesso a conteúdos essenciais
para o conhecimento, acesso e utilização do fundo documental
da Biblioteca Escolar.
Entre as questões trabalhadas são de salientar a noção de que a
CDU organiza o conhecimento em dez classes, sendo que na BE
os documentos se encontram divididos pelas várias estantes
(devidamente sinalizadas com a classe da correspondente ao
assunto / temática e, logo, de acordo com a CDU); outra noção
trabalhada é a de “cota” (que fornece indicações da localização
do documento na BE e depende da CDU). Finalmente, o acesso
ao catálogo on-line, a realização de pesquisas que ela
proporciona (por autor, título, colecção, …), bem com a
interpretação dos resultados apresentados por esta aplicação
informática, constituiu uma outra importante componente
desta formação.
Nesta sessão teórico-prática, os alunos realizam um conjunto de
exercícios de aplicação, nomeadamente de localização de obras
na Biblioteca, com ou sem apoio do catálogo.
A BE produziu materiais de apoio (apresentação em PPT e
brochura), bem como implementou um sistema de avaliação da
formação (através do envio de um formulário para os emails dos
formandos). Pelo feedback dado até ao momento, os alunos e
professores fazem um balanço muito positivo desta formação.
Importa referir que, para as turmas de 6º ano, esta actividade
permitiu, ainda, aprofundar um dos conteúdos do respectivo
manual de Língua Portuguesa. Quanto às turmas de 5º ano, esta
corresponde à segunda sessão de formação de utilizadores
prevista para estes alunos, no seguimento da que receberam
em Outubro.
Uma proposta de trabalho
No seguimento da proposta lançada pela BE a
todos os alunos que receberam, no dia 13 de
Setembro, um livro, estão expostos na Biblioteca
Escolar os trabalhos elaborados pelas turmas A e B
do 5º ano.
Alguns alunos preencheram uma mini-ficha de
leitura (o “B.I do Livro”), enquanto outros
escreveram e ilustraram a sua opinião sobre a
obra. O trabalho foi realizado individualmente ou
em grupo e traduz um pouco daquilo que os alunos
são capazes de fazer, neste início do 2º ciclo, a
partir das leituras que realizaram.
A Equipa da BE apreciou os vários contributos dos
alunos, com vista a atribuir um prémio de
participação àqueles que revelaram maior
qualidade linguística, ortográfica e apresentação
gráfica. Os prémios estão assinalados na página 3.
Trabalhos Vencedores:
5ºA :
Gabriel Santos, nº 12
5º B
Ana Patrícia Fernandes, nº 1;
Daniela Buco, nº 6;
Teve lugar, na Biblioteca, dia 30 de Novembro, uma sessão com o Deputado João Serpa Oliva, uma
actividade da responsabilidade do Projecto “Parlamento dos Jovens”, que contou com a presença de cerca
de cinquenta alunos da nossa escola, sob a orientação das coordenadoras do projecto, professoras Isabel
Roque e Paula Dias.
A sessão iniciou-se com uma breve apresentação do deputado e uma alocução do Director que procedeu à
abertura dos trabalhos. Em seguida, o Dr. João Oliva usou da palavra para, de um modo claro, elucidar os
presentes sobre vários aspectos inerentes à organização e funcionamento do Parlamento. No final, houve
oportunidade para os participantes colocarem questões sobre as mais variadas temáticas, a que o convidado
respondeu prontamente.
Esta sessão contribuiu, sem dúvida, para um aprofundamento dos conhecimentos dos alunos sobre a
instituição Assembleia da República / Parlamento, bem como sobre a realização de actividades de natureza
mais formal como esta. Experiências como estas são fundamentais para que os nossos alunos se tornem
mais interessados pelas problemáticas do nosso país e mais capazes de intervir civicamente.
Registe-se que “o programa Parlamento dos Jovens é organizado pela AR, em colaboração com outras
entidades, com o objectivo de promover a educação para a cidadania e o interesse dos jovens pelo debate de
temas de actualidade. Culmina com a realização de duas Sessões Nacionais na AR, preparadas ao longo do
ano lectivo, com participação de Deputados, designadamente da Comissão de Educação e Ciência, órgão
parlamentar responsável pela orientação do programa.
Todas as Escolas do 2º e 3º ciclos do ensino básico e do secundário são convidadas a participar, tendo a
nossa escola vindo a aderir a esta iniciativa desde o ano lectivo 2006/2007. No corrente ano lectivo o tema
para o 2º e 3º CEB é "Violência em meio escolar". A Biblioteca congratula-se por ter apoiado esta sessão e
felicita todos os intervenientes pelo modo como decorreram os trabalhos.
REGRAS PARA UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
1- Utilizar alimentos de qualidade: limpos e frescos;
2- Tomar sempre o primeiro almoço;
3- Incluir nas refeições alimentos de todos os sectores da roda dos
alimentos, nas proporções por ela sugeridas;
4- Variar o mais possível de alimentos;
5- Não passar mais de três horas e meia sem comer;
6- Evitar alimentos com muito sal;
7- Evitar alimentos açucarados (bolos, rebuçados, etc.);
8- Evitar os fritos ou ementas com muita gordura;
9- Consumir diariamente leite ou derivados;
10- Comer pelo menos três peças de fruta por dia;
11- Consumir produtos hortícolas no prato ou em saladas com
abundância;
12- Comer leguminosas (feijão, grão) pelo menos duas vezes por
semana;
13- Consumir diariamente sopa;
14- Preferir pão escuro (mistura de centeio e trigo) do tipo saloio
ao pão mais branco (trigo);
15- Comer peixe pelo menos quatro vezes por semana;
16- Evitar consumir bebidas alcoólicas antes da idade adulta;
17- Beber líquidos em abundância (água simples, limonada ou
refrescos sem açúcar e infusões de ervas);
18- Comer com calma, mastigando correctamente os alimentos.
Actividade desenvolvida pela Professora Paula Parreira, com
os alunos do 7º C.
A RODA DOS ALIMENTOS
. . . um guia para a escolha alimentar diária!
Resolve o puzzle:
Horizontal
1. - Acompanhamentos ricos em vitaminas
3. - Nutrientes que se encontram em maior quantidade nas
verduras
4. - Entrada rica em vitaminas
7. - Alimento rico em Vitamina B1, essencial para prevenir o
Béri-béri
8. - Alimento rico em Vitamina D
9. - Alimento essencial à vida, rico em sais minerais
Vertical
2. - Nutriente maioritário no azeite
5. - Nutriente que se encontra em maior quantidade nas
carnes
6. - Alimento rico em glícidos
Decorreu, mais uma vez, a Feira do Livro, no espaço da Biblioteca, nos dias 13, 14 e 15 de
Dezembro, numa iniciativa conjunta do Departamento de Línguas e da Biblioteca Escolar.
Para esta actividade foram agendadas visitas de 3 turmas do Pré-escolar, 6 turmas do 1º CEB
(todas da EB1 da Tocha), bem como de 18 turmas do 2º e 3º Ciclos, envolvendo um total de 495
crianças / adolescentes, acompanhados por 19 professores / educadoras.
A Feira do Livro constitui sempre uma oportunidade para se contactar com uma grande
diversidade de títulos, géneros e autores e para, eventualmente, adquirir um livro, beneficiando
do desconto de Feira.
Tendo em conta que o Natal estava muito próximo, sugerimos a compra de um livro como
presente de Natal, de qualidade!
Reconhecendo a importância de envolver a comunidade, despertando, também desta forma, a
atenção dos Encarregados de Educação para a centralidade do livro e da leitura no sucesso
escolar, foram-lhes endereçados convites, a que alguns deles responderam com a sua visita.
No dia 17 de Novembro – “DIA DO NÃO
FUMADOR”
Viverás mais tempo
Serás mais saudável
Dançarás toda a noite
Com um hálito agradável
–
desenvolveram-se
as
seguintes actividade:
 Sessões sobre os malefícios do
tabaco:
o 2º Ciclo – orientadas pela
Enfermeira
Centro
Os teus dentes serão brancos
de
Gabriela
do
Saúde
de
Cantanhede;
A tua pele luminosa
E na tua companhia
o 3º Ciclo – orientadas pela
A vida mais saborosa
Professora Maria Moço.
 Apresentação da coreografia e
Terás dinheiro no bolso
música Rap, pela turma B, do 6º
Pr’a diversão e viagem
Ano, orientados pela Professora
Serás um sexy exemplo
Teresa Saro.
De diferença com coragem
 Power-Point sobre “MALEFÍCIOS
DO TABACO” no Bar da Escola e
Estás no TOP,
Não pertences ao “lote”
Estás no TOP
Não pertences ao “lote”
exposição de trabalhos alusivos ao
tema.
Dentro do “Plano de Educação para a Saúde”, desenvolvido na
Escola, realizaram-se, com o sucesso habitual, as seguintes
actividades:

Formação
para
“PRIMEIROS
auxiliares
de
SOCORROS”,
educação
sobre:
dinamizada
pelos
Bombeiros de Cantanhede.

Sessões sobre “VIOLÊNCIA” para o 1º, 2º e 3º Ciclos,
orientadas pelas psicólogas Helena Baptista e Helena
Martins. Nestas sessões foi apresentado o trabalho do
grupo de teatro ”Só-risos”: “Violência – Não!”.

Dia Mundial da Alimentação com:
o
Almoço na cantina para alunos e professores;
o
Lanches saudáveis, no bar da Escola;
o
Inquérito sobre “Bons hábitos alimentares”,
disponível na Biblioteca Escolar;
o
Actividades
desportivas
no
pavilhão
gimnodesportivo da Escola, aberto a toda a
comunidade e com a presença de técnicos de
saúde do Centro de Saúde de Cantanhede.
Realizaram algumas avaliações de estados de
saúde.
Na semana de 25 a 28 de Outubro, realizaram-se
sessões sobre “VIOLÊNCIA EM MEIO ESCOLAR –
O QUE PODEMOS MUDAR?” destinada aos
alunos dos 1º, 2º e 3º Ciclos, orientadas pelo Drº
Fernando Santos, da Cáritas de Coimbra.
E no dia 10 de Dezembro, foram realizadas as
seguintes actividades sobre VIOLÊNCIA:
 Para as turmas do 7ºA; 7ºB; 7ºC; 8ºA;8ºB e
8ºC uma palestra sobre o tema;
 Para as turmas do 5ºA e 6ºE, dinâmica de
grupo, desenvolvida pela APAV.
No dia 9 de Dezembro realizou-se uma palestra
sobre
“MÉTODOS
CONTRACEPTIVOS,
DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS E
APARELHO REPRODUTOR” para os alunos do
11º e 12º Anos, dinamizada pela Enfermeira
Gabriela do Centro de Saúde de Cantanhede.
 Peditório a favor da AMI, realizado pelos
alunos do 6º Ano;
 Campanha “ECOS DE SOLIDARIEDADE”,
angariação de bens (roupas, calçado,
alimentos, vestuário e móveis) a favor de
alunos carenciados e ou instituições
como
a
ADAI
(Associação
de
Acolhimento Integrado) de Stª Maria da
Feira, que dá resposta a famílias
carenciadas, com comportamentos de
risco e a pessoas sem abrigo);
 Exposição sobre os Direitos Humanos
que decorreu no dia 10 de Dezembro.
O Corta-Mato é uma das organizações desportivas com maior tradição no plano de actividades
da nossa escola. Consequência da grande adesão de alunos e professores, o Corta-Mato tem
sido, nos últimos anos, uma das organizações desportivas de maior referência pelo
envolvimento dos alunos implicados, principalmente ao nível das opções por melhores práticas
e hábitos desportivos.
A actividade deste ano decorreu no dia 17 de Novembro, entre as 15.10h e as 16.30 horas e
contou com a participação de 37 alunos, das 23 turmas existentes na escola, distribuídos da
seguinte forma:
Infantis A
Infantis B
Iniciados
Juvenis
Juniores
Masculino
7
13
3
4
0
Feminino
0
9
1
0
0
Total Escalão
7
22
4
4
0
01/00
98/99
96/97
Total de alunos que participaram na actividade
94/95
93 e mais
37
A actividade decorreu conforme tinha sido inicialmente planeada, nomeadamente no que se
refere às tarefas de organização, distribuição de prémios e programa horário das provas
calendarizadas. Para este bom funcionamento temos a destacar alguns factores que
contribuíram de forma decisiva:
- clara definição e cumprimento das tarefas de organização dos professores responsáveis,
assim como dos alunos que foram destacados para tarefas de ajuda e controlo,
nomeadamente os alunos do 9º C;
- excelente disciplina e comportamento dos alunos envolvidos na actividade, principalmente
no que se refere ao cumprimento das regras de funcionamento nas partidas e nas chegadas e
nos horários das respectivas provas.
Pelo segundo ano consecutivo, e após a primeira experiência de dinamização de actividades de leitura
para um público muito especial (alunos dos Apoios Educativos), que decorreu nos 2º e 3º períodos de
2009-2010, ter sido um êxito, retomaram-se as sessões semanais da “Árvore das Histórias”.
Neste primeiro período, foram apresentadas e exploradas histórias diversas, assim como se introduziu
uma componente de trabalho com recurso às TIC, como forma de motivar, proporcionar o contacto com
estas ferramentas a alunos que não possuem computador em casa e desenvolver as suas competências
digitais. Por indicação da responsável pelos Apoios Educativos, professora Marília Machado, abordara-se,
também, aspectos relacionados com a alimentação saudável.
De entre as histórias trabalhadas, podem ser referidas, a título de exemplo, aquelas que colheram uma
maior adesão por parte dos alunos: “O barco de chocolate”, “O gigante egoísta”, “A mosca e a formiga”,
“O vampiro que bebia groselha”, “O papagaio do restaurante”, “O pelicano e o caranguejo”, …
As metodologias e as estratégias utilizadas passaram pela especulação, reconto, leitura expressiva /
dramatizada, exploração dos valores implícitos (mensagem, moral), ilustração, …, havendo ainda
momentos em que se ouviram e leram histórias em suporte electrónico (história do dia), ou em que se fez
o processamento e edição de texto recorrendo aos computadores da biblioteca.
O professor bibliotecário dinamizou as diversas sessões, sendo coadjuvado pelas professoras Helena
Ventura e Maria Sansana. A avaliação do projecto, feita na última sessão, veio confirmar, mais uma vez, a
adesão destes alunos às actividades propostas.
Aproveitando a oportunidade de, no Museu da Pedra, em Cantanhede,
se encontrar patente a exposição “Vieira, o semeador de Palavras”, a
Biblioteca Escolar agendou a visita dos alunos das turmas 11º A e B da
nossa Escola, que se deslocaram a esta exposição no dia 3 de
Novembro de 2010.
O grupo de alunos, acompanhado pelas professoras Isabel Alves e
Carla Almeida, saiu da Escola cerca das 14.30 horas, sendo recebido no
Museu da Pedra pela professora bibliotecária da Escola Secundária de
Cantanhede, Dra Clara Póvoa, que os orientou pelos vários quadros
expostos.
A obra do Padre António Vieira é estudada no Ensino Secundário, pelo
que esta visita constituiu uma excelente oportunidade para contactar
" Somos o que fazemos.
com o autor e o seu universo literário; por outro lado, os alunos
Nos dias em que
puderam captar imagens (vídeo e fotografia) para trabalhar no âmbito
fazemos, realmente
das tecnologias multimédia.
existimos: nos outros
Assim, a visita proporcionou aos professores e alunos envolvidos uma
apenas duramos. "
forma diferente de trabalhar conteúdos programáticos, fora do espaço
Padre António Vieira
da escola, alargando os seus conhecimentos e competências, quer
relativamente a este autor, quer à concepção de trabalhos
multimédia. Ficamos a aguardar o “documentário” que será produzido
pelos alunos, com o apoio da professora Carla Almeida…
A abertura deste ano lectivo trouxe consigo a requalificação (e alteração da localização) dos espaços e
dos equipamentos informáticos disponíveis, tendo-se igualmente procedido à revisão da sinalética
identificativa das várias zonas funcionais.
Em resultado da avaliação feita aos computadores, que identificou alguma insuficiência de número de
computadores / dificuldade de aceder à Internet e impressão, foram instaladas novas máquinas e
reconfigurou-se o acesso à Internet. Assim, hoje, os 2 equipamentos afectos à gestão e os restantes 9 de
acesso para os utilizadores permitem, todos eles, aceder à Internet; 4 destes computadores (BE04, BE05,
BE08 e BE09) permitem a impressão de documentos para a Reprografia.
Outro problema identificado nessa avaliação, e que se prende com as cadeiras e mesas destinadas à
realização de trabalhos, foi corrigido, graças à colocação de 6 novas mesas para os computadores e doze
cadeiras (o que libertou as que estavam a ser utilizadas para este fim para distribuição pelo espaço da BE
e auditório).
Finalmente, ainda ao nível do espaço, regista-se a nova sinalética da BE, resultado do trabalho das
professoras Ana Paula Guedes e Maria José Viegas.
Também o blogue conheceu desenvolvimentos: para além das notícias / actividades divulgadas, existem
novos conteúdos e secções para melhor servir os utilizadores.
No final deste 1º período fica a faltar, apenas, a criação da zona de leitura individual áudio e vídeo e
adquirir mais DVDs… À margem disso, novos livros estão a chegar (graças ao apoio do PNL). Obras novas,
para já, algum material de Espanhol e de apoio ao Projecto Educação para a Saúde (Colecção Super
Adolescente), disponível no Acolhimento.
A Oficina de Português é um espaço
dinamizador de estratégias conducentes ao
estímulo do prazer de ler, de escrever e de
integrar a reflexão sobre a língua que, em
interacção
com
as
nucleares,
favoreçam
outras
a
competências
produção,
o
alargamento, a redução e a transformação dos
mais variados textos.
As actividades desenvolvidas são bastante
variadas, tendo cada sessão o seu início com
alguns exercícios de dicção e respiração,
momentos divertidos que incentivam os jovens
alunos ao gosto pela leitura e interpretação de
textos.
O último livro que eu li foi “Amanhecer,” da
saga Luz e Escuridão, de Stephenie Meyer.
Antes do livro “Amanhecer” já tinha lido as
obras anteriores (Lua Nova e Eclipse) e de
todos gostei muito.
É uma obra interessante porque temos de
estar muito atentos, tem palavras muito
enriquecedoras para o vocabulário, e ao
mesmo tempo que imaginamos a história,
temos oportunidade de entrar na mente
do(a) narrador(a), o que implica ter uma
grande atenção e concentração na leitura.
Também tem uma grande variedade de
personagens e várias e diferentes maneiras
de pensar.
Por todas as razões que enumerei é que digo
que adorei e recomendo a colecção a todos
os que tenham gosto pela leitura.
Raquel – 7ºA
O último livro que li foi “ As raparigas que
sonhavam ursos”, de Margo Lanagan.
Adorei o livro. É uma história inacreditável de
uma rapariga chamada Liga que cria o seu
próprio mundo para se refugiar da cruel
realidade que é o mundo onde vive.
Foi um dos melhores livros que li até hoje,
mostra-nos a crueldade do mundo em que
vivemos,
a
injustiça
do
dia-a-dia,
e
principalmente o sofrimento que passamos a
vida toda para conseguirmos ser felizes.
Recomendo vivamente a lerem este livro todas
as pessoas que, como eu, gostam de ler e viver
aventuras e mistério como as que vivemos com
este livro.
O livro de que falo chama-se “Eternidade”, escrito pela
autora Alison Noël, que prende a alma do leitor ao livro. A
colecção chama-se “Os imortais” e tal como o nome indica, o
livro é sobre ficção, mais concretamente, o conceito de
O
livro
que
estive
a
ler
imortalidade.
recentemente foi «Uma Aventura no
O Livro fala de uma adolescente, chamada Ever, que teve um
Deserto», de Ana Maria Magalhães e
acidente na estrada: Ela e a família morreram. Mas, quando a
Isabel Alçada.
irmã, os pais e a cadela Botão d’Ouro (que estava presente
Este livro fala sobre cinco jovens que
quando ocorreu o acidente) estavam a atravessar a ponte
sofrem um naufrágio e vão parar ao
que separa a vida da morte, ela distraiu-se. Quando vai ter
Deserto do Saara. É um livro muito
com eles, uma voz falou, com ela, perguntando-lhe se era
emocionante cheio de aventuras e
Ever, a rapariga responde e desmaia. Quando acorda,
desventuras que nos mostra que a
encontra-se viva, com pessoas á sua volta.
amizade supera qualquer desafio.
Acho o livro muito entusiasmante, porque mistura realidade
Eu adorei e recomendo aos meus
e ficção, pois essa rapariga consegue ver auras e ler os
colegas, pois acho que também iriam
pensamentos das pessoas, o que acha horrível.
gostar!
É uma história com um início triste mas que acaba com o
Diana Rodrigues – 7ºA
romance que Ever tem com um imortal.
É empolgante num livro o facto de nada ser previsível.
Ela vive muitas experiências, e a pouco e pouco, passou a não
sentir culpa pela morte da família, e vingou-se do mal que
sucedera.
É um livro muito empolgante, interessante e sério do qual
aconselho vivamente a leitura.
Rita Dias – 7 ºA
A noite estava quente, o céu estrelado e não havia agitação, tudo estava calmo. Ele passeava na calçada,
sempre vestido de preto, cabeça erguida, olhar profundo e pensamentos misteriosos.
Ninguém o conhecia, ninguém sabia o seu nome, era desconhecido na cidade apesar de ter chegado já lá
iam dois meses. Era misterioso e sinistro, olhos negros como a noite tal como o seu cabelo preto muito liso.
Nessa noite os seus olhos, ainda mais negros que o costume, estavam tristes e amargurados, como se a sua
alma caísse a pico num abismo. Caminhava serena e calmamente, num tom decidido. Para onde iria ou se
teria destino era uma incógnita mas olhava em frente como sempre fazia.
Não era conhecido, mas falado por toda a cidade pois apesar de não ser sociável, era gentil, educado e
amável.
De repente parou em frente a uma árvore no fim da rua. Tirou do bolso uma cruz muito trabalhada e uma
pedra transparente no meio. Atou-a num dos seus ramos. Sorriu, mas não era um sorriso alegre, era triste,
amargurado, e depressa surgiu uma lágrima que deslizou pela sua face agora muito pálida. Recuou para
olhar a Lua, erguendo a cabeça e sorriu.
Toda a gente saiu à rua com o clarão. O Raio atingira-o e no local onde este tinha observado a Lua segundos
antes, agora estava apenas alcatrão queimado e uma gota de água muito bem formada, como se o alcatrão
fosse impermeável.
O fio reluzia a luz do luar, pendurado na árvore imóvel e em paz. No centro da cruz, a pedra que outrora
tinha sido transparente, estava agora vermelha, contendo para sempre a alma da noite.
Numa noite estrelada, lá estava a Joana junto à janela a contemplar as estrelas e a grande Lua.
Nessa mesma noite, um raio teimoso e maldoso decidiu aparecer.
Porém a noite não ficou feliz, muito pelo contrário.
Aquele raio apareceu sem avisar, ninguém estava à espera. As noites de Verão são calmas e aquele raio
só deveria aparecer no Inverno.
A noite mandou-o embora mas ele não queria ir, então a Noite disse à Lua para ir chamar o Inverno para
levar o raio.
Depois um enorme grupo de estrelas cercou o raio para que não fugisse.
Nesse mesmo instante, apareceu o Verão muito descontente. Finalmente apareceu o Inverno para vir
buscar aquele raio desobediente.
O Inverno estava fulo pois o raio tinha fugido.
A Joana não se apercebeu de nada pois já tinha adormecido profundamente.
Passados uns meses o Verão foi de férias e deu lugar ao Inverno.
Aquele Raio voltou mais furioso que nunca. Tinha uma descarga eléctrica dentro de si tão...
tão...
tão... grande!!!
Era precisamente meia-noite, quando ele largou aquela descarga no centro da noite, atingindo em cheio
o seu frágil coração de prata...e o pior aconteceu.
As estrelas fugiram, a Lua deixou de brilhar e a Joana acordou com uma lágrima no olho. Foi espreitar a
janela mas não viu as estrelas e Lua não estava a brilhar como era costume, sentiu um aperto enorme
no coração e deixou-se cair num sono profundo.
No dia seguinte a Joana sentou-se a beira da janela à espera da noite, mas ela não apareceu.
Então a Joana perguntou ao Sol o que tinha acontecido?
E com grande tristeza, o Sol respondeu:
- A Noite não aparece hoje nem nunca mais porque o raio a matou!!!
A MINHA ESCOLA…
Todos os dias de manhã acordo, tomo o pequeno-almoço,
visto-me, lavo os dentes e lá vou eu para a minha paragem
esperar o autocarro …
Sempre que lá entro há uma imensidão de crianças a falar
sobre as disciplinas e os testes que vão ter.
Sempre que estou nas aulas tento estar atenta às matérias e
compreendê-las para ter bons resultados.
"Uma escola onde os alunos
mandassem seria uma escola triste.
A luz, a moralidade e a arte serão
sempre representadas na
Quando chega a hora do almoço vou para a cantina, almoço e
aproveito o restante tempo para brincar com os meus amigos.
Quando ouço o último toque, fico muito feliz pois embora
humanidade por um conjunto de
goste da Escola a parte de que mais gosto é quando acabam as
mestres, uma minoria que guarda a
aulas, espero pelo autocarro e lá vou eu para a minha casinha…
tradição do verdadeiro, do bem e
do belo."
( Joseph Ernest Renan )
Mariana Costa – 5º C
QUIS CRESCER!
Quis crescer
Para a esta Escola vir ter
Na minha escola,
Eu entrei.
Num novo espaço,
Eu entrei.
De novo,
Cá estou,
De novo,
Aqui estou.
Amigos,
Professores.
Uns novos,
Outros não.
Saudades!
Talvez tenha.
Saudades!
Talvez tenha.
É preciso ser grande
E é isso que eu quero ser!
Para crescer tenho que trabalhar
E muito que escrever
Tenho também que respeitar
E muito para aprender…
Nas aulas tenho que estar atenta
Para nada falhar
Escrevo tudo na sebenta
Para depois em casa recordar.
Tenho que me esforçar
Um novo ano,
Chegou.
Para tentar as coisas novas entender
Um novo ano,
Chegou.
Pois boa aluna eu quero ser.
E,
Curiosidade,
Eu tenho,
De saber,
Saber o que…
Não posso desanimar
Tenho muito para estudar
Tenho é que vencer
Tenho é que estudar
Para boas notas ter.
Ana Rita Gomes
7º A
Tenho tempo para brincar
Com os colegas no intervalo, posso correr
E em casa descansar
Depois dos trabalhos de casa, televisão
posso ver!
Matilde Marques – 5º C
Noite de luar
No céu vejo uma infinidade de pontos luminosos
Que torna a noite preciosa.
Por entre as estrelas vejo a lua
Toda radiante e vaidosa.
Vou à janela, olho para ela.
Ponho-me a imaginar naquilo que
A lua estará a pensar.
Porque será a lua tão bela?
Será que ela me vê?
Porque será que nas noites de luar
Eu a olho intensamente sem me cansar?
Bela, mágica, brilhante, luminosa,
Espalhando o seu luar.
Lua nova, lua nova, onde está
O teu luar, desce à terra lua nova
Vem-me ajudar a sonhar.
Ana Romão - 6ºB
Partir,
Quero partir,
Queremos o amor,
Partir um prato de mágoas,
E esquecermo-nos que vida,
E fugir,
Só é vida,
Sem partir corações.
Com sofrimento…
Quero sair,
Quero fugir,
Quero saltar,
Quero correr,
Correr sem o vento acordar, deixar a chuva
escorregar no meu rosto,
E parar.
Parar a mente,
Parar o corpo,
Sentir um ardor no coração que fere,
É tão natural quanto
O sussurrar do vento,
Ou a felicidade…
Ferver as ideias na cabeça,
É tão natural quanto
O chilrear do pássaro,
Ou a alegria…
Parar o ladrar do cão e o miar do gato,
Quero impedir.
Às vezes,
Impedir o pensamento,
O desistir fala mais alto,
Impedir o coração de palpitar,
O deixar a vida passar,
Impedir o pássaro de chilrear.
Sem a viver…
É uma voz tão forte,
Quero exigir.
Que as lágrimas,
Exigir o vento,
Nos deixam afundados,
Exigir a chuva,
De tristeza…
Exigir a vida;
Deixamos de ouvir,
Exigir a morte!
O som da Natureza,
Exigir a alegria!
É triste…
Exigir a Evolução!
É real…
Exigir-me a mim.
É natural…
Quero a facilidade,
É um desafio.
Mas esquecemo-nos que vida,
Um desafio que TEMOS de cumprir.
só é vida,
com dificuldade…
Rita Oliveira – 7ºA
Então agora
Quem sou eu?
Já uma pequena ideia
Afinal quem sou?
Tenho de quem sou…
O que sou?
Já tenho uma pequena ideia
Não sei se todo sei
Do que tenho dentro de mim.
Ou, se ao fim de contas,
Nada sei.
Sei que a felicidade, o amor,
O desejo de muito oferecer,
Não sei de onde vim
De muito aprender,
Ou
Estão no meu coração,
De quem vim.
Estão onde devem estar e continuar
Agora e sempre.
Mas pelo menos de uma coisa
Tenho eu bem a certeza.
A muitos de pouco pode parecer,
Mas chega-me para,
Encher o meu mundo,
De tudo o que todos possam imaginar
De cores, de alegria,
Sei que muito em mim
De risos e sorrisos…
Um dia irá mudar.
Serei sempre a mesma
Mas o importante para mim
Estarei sempre
É saber que,
Onde me quiserem encontrar,
Amigos tenho, que amor recebo,
Mas sei que um dia vou mudar.
Que todos os dia amor ofereço.
Em quê isso não sei
Mas um dia saberei,
Apenas terei de esperar,
Para ver se mudei.
Raquel – 7º A
“Se eu fosse…”
Se eu fosse um texto poético gostava que me
escrevessem lindos versos, que contivessem segredos.
Adorava que não fosse um texto poético os como os
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outros, escrito por um poeta profissional. Gostava de ser
um texto poético escrito por um a criança, apaixonada
pela poesia e que sonhasse:
-Eu um dia quero ser uma poetisa profissional!
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Gostava que essa criança escrevesse, em mim, lindos
versos de fadas, versos de histórias apaixonantes, ou
então de aventuras.
Gostava que ela reflectisse sempre de forma positiva e
que imaginasse:
-Eu, um dia, vou ser mesmo poetisa, porque o meu maior
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sonho é escrever belos versos.
E depois começava a escrever em mim, de uma forma tão
apaixonante como só ela sabia escrever. Não queria ser
um texto poético sem criatividade, sem paixão pelo que
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faz.
E, depois, quando essa criança acabasse de escrever, eu
fosse publicado. Todas as pessoas que me liam
exclamassem:
-Que lindo este texto poético! Nem parece que foi escrito
por uma criança!
E depois eu e essa criança ficaríamos muito felizes.
Joana Domingues - 6ºB
Happy Xmas (War Is Over)
So this is Christmas
And what have you done
Another year over
And new one just begun
And so this is Christmas
I hope you have fun
The near and the dear one
The older and the young
A very merry Christmas
And a happy new year
Let's hope it's a good one
Without any fear
And so this is Christmas (war is over...)
For weak and for strong (...if you want it)
The rich and the poor one
The world is so wrong
And so happy Christmas
For black and for white
For the yellow and red one
Let's stop all the fight
A very merry Christmas
And a happy new year
Let’s hope it's a good one
Without any fear
And so this is Christmas
And what have we done
Another year over
And new one just begun...
And so happy Christmas
We hope you have fun
We hope you have fun
The near and the dear one
The older and the young
A very merry Christmas
And a happy new year
Let's hope it's a good one
Without any fear
http://letras.terra.com.br/johnlennon/22568/traducao.html
FICHA TÉCNICA
EDIÇÃO E LAYOUT— Professora Regina Teixeira
NOTÍCIAS DA ESCOLA - Professor João Paulo e Professora Regina Teixeira
Agradecemos a todos os professores que com as suas actividades contribuem para o sucesso
desta newsletter.
Agradecimentos especiais aos alunos do 7ºA, sobretudo ao Pedro Oliveira.
Eventos não incluídos nesta edição serão divulgados na próxima Onda de Ideias. Aguardamos a
colaboração de mais leitores.
Comentários / sugestões: [email protected]
Ver edições anteriores em: http://jornaljgb.pt.to