Arquitetura urbana paranaense: uma visão documental e

Transcrição

FACULDADES INTEGRADAS DO BRASIL - UNIBRASIL
ESCOLA DE COMUNICAÇÃO SOCIAL
CURSO DE JORNALISMO
LOUIZE RIBEIRO FISCHER
NELMA SUZAN ZANOLLI
ARQUITETURA URBANA PARANAENSE:
UMA VISÃO DOCUMENTAL E EXPERIMENTAL
CURITIBA
2012
NELMA SUZAN ZANOLLI
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado
como requisito parcial para a obtenção do título de
Bacharel em Jornalismo pela Escola de
Comunicação Social das Faculdades Integradas
do Brasil – UniBrasil.
Orientadora: Profª. Suzana Rozendo.
CURITIBA
2012
NELMA SUZAN ZANOLLI
Este Trabalho de Conclusão de Curso foi julgado adequado para obtenção do título
de Bacharel em Jornalismo pela Escola de Comunicação Social das Faculdades
Integradas do Brasil – UniBrasil e aprovado em sua forma final pelo Programa de
Graduação em Comunicação Social - Jornalismo.
Curitiba, 10 de outubro de 2012.
________________________
Profª. Maura Martins
Coordenador do Curso
Banca Examinadora:
________________________
Profª. Suzana Rozendo
Orientadora
UniBrasil
________________________
___________________
Prof. Valter Fernandes da Cunha Filho
UniBrasil
________________________
__________________
Prof. Rodolfo Stancki
UniBrasil
RESUMO
O presente projeto de pesquisa teve como base fundamental a relação entre mídia e
memória, elegendo como objetivo principal o resgate da história da arquitetura
pública paranaense. Nesse contexto, a televisão foi o meio usado para articular e
poder desenvolver os objetivos propostos. Com o foco nos autores das construções,
a série “Reconstruindo o Paraná” busca identificar e trazer à tona o contexto ao qual
elas se inserem. No programa piloto desse trabalho, foram selecionadas as obras
projetadas pelo arquiteto Domingos Henrique Bongestabs.
Palavras-chave: arquitetura paranaense, espaços públicos, mídia e memória,
resgate de memória, série sobre arquitetura.
ÍNDICE DE ILUSTRAÇÕES
Figura 1 - Homem Vitruviano - Leonardo Da Vinci ................................................................ 60
Figura 2 - San Carlo Alle Quattro Fontane – Roma (vista interna) ........................................ 61
Figura 3 - San Carlo Alle Quattro Fontane - Roma (vista externa) ........................................ 61
Figura 4 - Salão dos Espelhos - Munique (estilo rococó) ...................................................... 62
Figura 5 - La Madeleine – Paris (vista interna) ...................................................................... 62
Figura 6 - La Madeleine - Paris (vista externa)...................................................................... 63
Figura 7 - Palácio de Cristal .................................................................................................. 63
Figura 8 - Bosque João Paulo II ............................................................................................ 64
Figura 9 - Palácio Hyogo ....................................................................................................... 64
Figura 10 - Igreja Matriz Nossa Senhora do Rosário ............................................................ 65
Figura 11 - Colégio dos Jesuítas ........................................................................................... 65
Figura 12 - Castelo do Batel .................................................................................................. 66
Figura 13 - Paço da Liberdade .............................................................................................. 66
Figura 14 - Palácio Iguaçu ..................................................................................................... 67
Figura 15 - Ópera de Arame .................................................................................................. 67
Figura 16 - Espaço das Américas (Foz do Iguaçu) ............................................................... 68
Figura 17 - Passeio Público ................................................................................................... 68
Figura 18 - Teatro Guaíra ...................................................................................................... 69
Figura 19 - Jardim Botânico................................................................................................... 69
Figura 20 - Universidade Livre do Meio Ambiente (Unilivre) ................................................. 70
Figura 21 - Estádio Willie Davis (Maringá) ............................................................................ 70
Figura 22 - Bosque Gutierrez ................................................................................................ 71
Figura 23 - Torre Telepar....................................................................................................... 71
Figura 24 - Praça 29 de Março (Curitiba) .............................................................................. 72 SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO ......................................................................................................... 6 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA ................................................................................. 7 1.1.1 As primeiras construções arquitetônicas ............................................... 8 1.1.2 Idade Média, Idade Moderna, Arquitetura Neoclássica e
Contemporânea .................................................................................................. 9 1.1.3 Arquitetura no Brasil ............................................................................... 11 1.1.4 Arquitetura no Paraná ............................................................................. 14 1.1.5 Arquitetos Paranaenses .......................................................................... 16 1.1.6 Arquitetura na mídia paranaense ........................................................... 18 1.2 PROBLEMA ..................................................................................................... 19 1.3 OBJETIVO ....................................................................................................... 19 1.3.1 Objetivos específicos .............................................................................. 19 1.4 JUSTIFICATIVA ............................................................................................... 20 2 REFERENCIAL TEÓRICO..................................................................................... 24 2.1 MÍDIA, MEMÓRIA E HISTÓRIA ....................................................................... 24 2.2 NARRATIVA E LINGUAGENS TELEVISIVAS ................................................. 27 2.3 GÊNEROS E FORMATOS TELEVISIVOS ...................................................... 30 3 METODOLOGIA .................................................................................................... 35 4 DELINEAMENTO DO PRODUTO ......................................................................... 37 4.1 DESCRIÇÃO .................................................................................................... 37 4.2 TEMPO, ESTRUTURA E CENÁRIOS ............................................................. 37 4.3 LINHA EDITORIAL E FORMATO .................................................................... 38 4.4 PÚBLICO-ALVO E LOCAIS DE EXIBIÇÃO ..................................................... 38 4.5 LINGUAGEM VISUAL E PROJETO GRÁFICO ............................................... 39 4.6 ORÇAMENTO .................................................................................................. 39 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................ 41 REFERÊNCIAS......................................................................................................... 42 ANEXOS ................................................................................................................... 47 6 1 INTRODUÇÃO
Existe, ante todo, la imposibilidad material de transportar edificios a un lugar
dado y hacer allí una exposición como se hace con los cuadros. Es
necesario poseer un interés por el tema y estar provisto de una gran buena
1
voluntad para ver la arquitectura con cierto orden e inteligencia (ZEVI,
1951).
Tendo como embasamento fundamental o pensar de Zevi (1951) sobre a
importância de se “saber ver a arquitetura”, especialmente no que se refere ao
conhecimento de seu entorno imediato, o presente trabalho de pesquisa se propõe a
apresentar a arquitetura constitutiva, histórica e contemporânea do Paraná, em seus
aspectos de maior relevância. Firma-se, para tal, na mostra dos espaços públicos de
maior destaque no âmbito da arquitetura. Uma breve história da arquitetura urbana
do mundo e também do Brasil é relatada, a fim de ilustrar e apoiar-se em uma base
teórica sobre o tema.
A proposta baseia-se, para tanto, num programa de TV com uma abordagem
focada na arquitetura paranaense. Pretende-se, assim, explorar as obras presentes
no meio urbano, apresentando também os autores de tais projetos, para levar este
conhecimento ao público que, muitas vezes, utiliza-se desses espaços apenas como
transeuntes vendo um quadro, sem apreciá-los em sua totalidade. Outro ponto a ser
alcançado no presente trabalho é o resgate da memória local. De acordo com
Pollak:
[...] a memória é um elemento constituinte do sentimento de identidade,
tanto individual como coletiva, na medida em que ela é também um fator
extremamente importante do sentimento de continuidade e de coerência de
uma pessoa ou de um grupo em sua reconstrução de si (POLLAK, 1992, p.
204).
A arquitetura é um tema que se pode encontrar em diversos meios de
comunicação, principalmente periódicos, como revistas e jornais. A relevância do
1
Existe, antes de tudo, a impossibilidade de transportar os edifícios para um dado lugar e fazer ali
uma exposição como se faz com os quadros. É necessário ter interesse sobre o tema e estar
disposto de uma grande boa vontade para ver a arquitetura com certa ordem e inteligência. (tradução
nossa).
7 trabalho está, portanto, na abordagem do tema no âmbito público e regional, já que
comumente considera-se a arquitetura residencial e decorativa como referencial
teórico-construtivo. A arquitetura urbana, quando abordada, confere importância à
linha do planejamento urbano enquanto paisagem e, não necessariamente, à
história ou resgate de memória dos espaços públicos do Estado. Isso pode ser
constatado por meio de pesquisa quantitativa feita no site da Gazeta do Povo com a
inserção de palavras-chave pré-determinadas, no período de maio de 2011 a abril
de 2012.
A produção audiovisual - proposta do produto deste trabalho - voltou-se a
uma série de programas de TV sobre arquitetura paranaense urbana, caracterizados
pelo estilo informativo. Sem se constituir de um único formato, os programas se
apropriaram das peculiaridades do estilo documentário, do estilo série e docu-série,
dos gêneros revista em televisão e educativo, além do entretenimento.
Com o intuito de focar na região paranaense, o produto final é composto por
um programa piloto, centralizado nas obras urbanas de Curitiba, com destaque para
o arquiteto paranaense Domingos Henrique Bongestabs, autor de projetos como
Ópera de Arame, Universidade Livre do Meio Ambiente (UNILIVRE) e da Torre da
Telepar. O arquiteto atuou também na Prefeitura de Curitiba, Universidade Federal
do Paraná (UFPR), Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC). Atualmente,
ele colabora como arquiteto-sênior, em projetos de urbanismo no escritório Jaime
Lerner e desenvolve projetos diversos em seu escritório particular.
1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA
A arquitetura se difere da construção civil, segundo Carvalho (1961),
principalmente pelo preceito de se criar o belo em vez de apenas seguir as normas
técnicas. Moreux (1948) resume essa afirmação quando diz que “A arquitetura é a
arte de construir sob o signo da beleza”.
Costa (1940) complementa a definição de arquitetura quando diz que se trata
de uma construção idealizada, que visa organizar a concepção do espaço, em
função de determinadas épocas, meios e técnicas. Sendo assim, podemos observar
que a arquitetura se desenvolve juntamente com a sociedade e está presente em
todos os espaços que a constituem. Nas palavras de Morris:
8 A arquitetura abrange o exame de todo o ambiente físico que circunda a
vida humana; não podemos subtrair-nos a ela, até que façamos parte da
sociedade urbana, porque a arquitetura é o conjunto das modificações e
alterações introduzidas sobre a superfície terrestre, em vista das
necessidades humanas (MORRIS, 1947, p. 245).
A arquitetura já pode ser imaginada desde os primórdios, quando lembramos
que os homens se refugiavam, principalmente nas cavernas, onde se protegiam dos
predadores e das adversidades da natureza. Joseph Rykwert (2002) fala do “mito da
cabana primitiva”, segundo o qual o homem teria recebido dos deuses a sabedoria
para a construção de seu abrigo.
1.1.1 As primeiras construções arquitetônicas
No período neolítico, também conhecido como a Idade da Pedra Polida,
surgiram as primeiras construções feitas de pedra. Eram templos e câmaras
mortuárias, muito mais do que moradias. No final do período, o homem começou
também a desenvolver a habilidade de construir armas e utensílios criados a partir
do cobre, bronze e ferro. Benevolo discorre sobre como a sociedade neolítica se
organizava:
O ambiente das sociedades neolíticas não é apenas um abrigo na natureza,
mas um fragmento de natureza transformado segundo um projeto humano:
compreende os terrenos cultivados para produzir, e não apenas para
apropriar do alimento; os abrigos dos homens e dos animais domésticos; os
depósitos de alimento produzido para uma estação inteira ou para um
período mais longo; os utensílios para o cultivo, a criação, a defesa, a
ornamentação e o culto (BENEVOLO, 1999, p.16).
No Egito, a religiosidade era evidente nas obras. A arquitetura era voltada
basicamente às construções mortuárias e aos templos, verdadeiros monumentos
artísticos criados pelos egípcios.
Na antiguidade, os gregos foram responsáveis pelo desenvolvimento de
grandes templos onde contemplavam os diversos deuses de sua cultura, além de
espaços criados para a manifestação da cidadania, como a ágora grega. Esta pode
ser definida como um grande espaço livre, público, destinado à realização de
assembleias, onde se discutia a democracia. Ela se tornou um símbolo da nova
visão de mundo que incluía o respeito aos interesses comuns e incentivava o debate
9 entre cidadãos. Em Roma, a arquitetura leva elementos da arte grega e etrusca2 e é
marcada pelas construções de templos, tribunais, além de teatros e anfiteatros.
1.1.2 Idade Média, Idade Moderna, Arquitetura Neoclássica e Contemporânea
Na Idade Média, a figura do arquiteto não existia. As catedrais eram
construídas por mestres-obreiros com ajuda da população3.
O final do século XVI é mais complexo, pois acontecia a dissidência da
burguesia, o que formou uma nova hierarquia dividida entre artesãos das atividades
mecânicas (manuais) e liberais (princípios filosóficos e conhecimento histórico). Os
arquitetos passaram a conviver com a corte. Eles eram respeitados e participavam
das definições do poder da cidade e dos projetos determinados pelo príncipe. Foi
nesse período que surgiram os primeiros tratados de arquitetura e as concepções do
urbanismo.
Período de transição entre a Idade Média e a Idade Moderna, o
Renascimento, conforme indica Gympel (1996), rejeitou a estética e culturas
medievais, propondo uma nova posição do homem diante do Universo. O culto ao
conhecimento e à razão é a prioridade do renascentista e isso foi determinante para
o desenvolvimento da arquitetura. A obra de Leonardo da Vinci – O Homem
Vitruviano – mostra o interesse do autor pela ciência e arte4 e sintetiza o espírito
clássico e humanista renascentista. Entre os principais arquitetos da Renascença
incluem-se: Leon Battisti Alberti, Giacomo Barozzi da Vignola, Brunelleschi e
Michelangelo.
Em meados da década de 1630 surge o barroco que, em outras palavras,
significa deformado. Para Glancey (2001), nesse estilo a arquitetura é um tanto
curiosa, mistura o cenográfico e o geométrico, o sensual e o seguro. Com paredes
desenhadas com formas que davam impressão de movimento e ondulação, o
2
Referente à Etrúria, região central da Itália, entre os séc. VIII a.C. e II a.C. Disponível em:
<http://www.trilhas.iar.unicamp.br/tumbaetrusca>. Acesso em: 14 abr. 2012.
3
História da arquitetura. Disponível em: <http://www.ecivilnet.com/artigos/historia_da_arquitetura
_4.htm>. Acesso em: 19 mar. 2012.
4
Vide Figura 1 nos Anexos deste TCC: Homem Vitruviano – Leonardo da Vinci.
10 barroco5 tinha a intenção de provocar o observador, mexer com seus sentidos. Em
contrapartida, o rococó – termo que deriva da palavra rocaille6 – teria surgido na
França por volta da década de 1690, na corte de Luís XIV. Usado para a decoração
de interiores, o estilo baseava-se em recursos decorativos, tais como conchas e
montes de gesso, espelhos, entre outras peças em tom dourado7.
Na visão de Glancey (2001), a arquitetura neoclássica, presente nos séculos
XVIII e XIX, pode ser definida como uma reformulação da arquitetura clássica, grega
e romana. A influência palladiana, que se baseava na obra de Andrea Palladio8,
gerava um estilo discreto e com grande adaptabilidade. O neoclassicismo influenciou
também projetos de paisagismo e jardinagem, que tinham um toque romântico,
diferente dos jardins formais do barroco. O estilo foi muito utilizado em casas
(principalmente as casas de campo), prefeituras e estações ferroviárias9.
A chegada da Revolução Industrial e a energia a vapor impulsionaram a
utilização de novos materiais e maneiras novas de se projetar. O ferro era o material
da vez10. Entre as principais construções, estão pontes, ferrovias, edifícios e cidades
industriais (GLANCEY, 2001). As primeiras obras foram concebidas, principalmente
por engenheiros, com materiais cada vez mais baratos. Os arquitetos demoraram a
acostumarem-se com o fato de que esses profissionais também pudessem produzir
obras belas, coerentes. Surgiram, a partir daí, questionamentos sobre a importância
da arquitetura, o que acaba por gerar uma crise na produção arquitetônica.
5
Vide Figuras 2 e 3 nos Anexos deste TCC: San Carlo Alle Quattro Fontane – Roma , 1634 – 1682.
A igreja de Borromini é uma obra-prima na arquitetura barroca romana. 6
Palavra de origem francesa que se baseia em um tipo comum de decoração de jardins do século
XVIII, com conchas e cascalhos. Disponível em: <http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/
enciclopedia_ic/index.cfm?fuseaction=termos_texto&cd_verbete=65>. Acesso em: 16 set. 2012.
7
Vide Figura 4 nos Anexos deste TCC: Salão dos Espelhos – Munique. A sala coberta por espelhos
aumenta a sensação de movimento.
8
Palladio (1508-1580) foi um importante arquiteto italiano e suas obras eram influenciadas pela
arquitetura clássica. Disponível em: <http://www.eesc.usp.br/babel/Palladio_biografia.htm>. Acesso
em: 20 mai. 2012.
9
Vide Figuras 5 e 6 nos Anexos deste TCC: La Madeleine – Paris. Em 1837 quase se torna estação
ferroviária e em 1842 foi consagrada como igreja.
10
Vide Figura 7 nos Anexos deste TCC: Palácio de Cristal, 1850 – 1851.
11 1.1.3 Arquitetura no Brasil
Carvalho (1961) defende a ideia de que o Brasil foi marcado por “duas
arquiteturas”, o barroco e a arquitetura contemporânea. O autor enfatiza que os
monumentos de Minas Gerais são a maior expressão da arquitetura barroca no
Brasil. Já a arquitetura contemporânea ainda se encontra em desenvolvimento.
Ao caminhar na contramão dessa ideia, Reis Filho (1973) defende que a
história da arquitetura no Brasil é marcada por duas fases distintas: antes e depois
da década de 1930. No período anterior a este a arquitetura era toda baseada em
outros lugares e épocas. As residências, geralmente, eram inspiradas no estilo
espanhol ou no inglês. Em contrapartida, nos prédios públicos o estilo mais utilizado
era o clássico. Próximo ao período da abolição da escravatura – e já com a
existência de trabalhadores imigrantes assalariados – surgem as casas de tijolos,
cobertas com madeira serrada, também usada para acabamentos de portas e
janelas, os chamados lambrequins.
Alguns arquitetos tentavam atualizar as obras, fazendo uma mistura de
estilos:
Da mesma forma, não é difícil reconhecer que na metade do século, com a
instalação das estradas de ferro e o desenvolvimento das cidades, ocorreu
uma crescente influência do ecletismo, estilo que aproveitava todas as
formas arquitetônicas de todas as épocas e de todos os países, que passou
a predominar a partir da proclamação da República (REIS FILHO, 1973
apud SOUSA, 1978).
O ecletismo foi utilizado nas construções da cidade de São Paulo, que adotou
um estilo mais europeu. O início da urbanização nesse município foi marcado pelas
construções da Rua Florêncio de Abreu (original Rua Nossa Senhora da Luz), que
“retratam as formas orgânicas do art noveau11, o rico detalhamento renascentista,
traços rebuscados do barroco, a suntuosidade gótica e, ainda, os elementos da
arquitetura clássica grega”. A construção que mais preserva essa arquitetura
11
Estilo artístico que se desenvolve entre 1890 e a Primeira Guerra Mundial (1914-1918) na Europa e
nos Estados Unidos, espalhando-se para o resto do mundo. O termo tem origem na galeria parisiense
L'Art Nouveau, aberta em 1895 pelo comerciante de arte e colecionador Siegfried Bing. A fonte de
inspiração primeira dos artistas é a natureza, as linhas sinuosas e assimétricas das flores e animais.
Disponível em: <http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_ic/index.cfm?fuseaction=
termos_texto&cd_verbete=909>. Acesso em: 3 set. 2012.
12 eclética é a Casa da Bóia, finalizada em 1909. A partir de 1940 começaram a ser
construídos os prédios e arranha-céus (ORAGGIO, 1999, p. 14-16).
De acordo com Oraggio (1999), em Minas Gerais, entre os séculos XVI e
XVIII, também era seguido um modelo de organização europeu. As moradias eram
feitas de pau-a-pique e a argila decorava portas e janelas. A casa do padre Carlos
de Toledo foi a maior construção da época e é onde hoje funciona um Museu. As
residências de dois andares predominavam na paisagem. Chamava a atenção
também a Igreja Matriz de Santo Antônio, construída nos anos de 1702 e 1736, cuja
decoração baseava-se no estilo barroco europeu.
Em Salvador, na Bahia, os edifícios construídos seguiam sempre o mesmo
estilo, o colonial. Este não agradava as autoridades, que visavam à aparência
neoclássica (usada em outras várias capitais do país). Braund lembra que “a
arquitetura colonial era desprezada, era considerada indigna de abrigar os poderes
locais”. Devido a esse pensamento, foram demolidos a Prefeitura e o Palácio dos
Governadores, o que acabou por transformar uma das praças mais típicas da cidade
(BRUAND, 2003, p. 41, 42).
A cidade Rio de Janeiro foi marcada por um estilo neoclássico influenciado
pelos franceses, o que pode ser observado no edifício da Escola Imperial de Belas
Artes. Durante o século XIX, as casas do centro conservaram o caráter português.
Os prédios públicos, por sua vez, seguiram a prática francesa, que predominou
durante todo o início do século XX. O ecletismo estava tão presente nas obras
brasileiras que “um mesmo arquiteto mudava de estilo de um projeto para o outro,
sem o menor constrangimento” (BRUAND, 2003, p. 35). Dentro desse panorama, os
estilos clássicos eram, ainda, divididos conforme a função do imóvel:
O Francisco I era utilizado para quartéis e postos policiais, o Luís XIV e
principalmente o Luís XVI e o neogrego eram quase obrigatórios para os
demais edifícios públicos (hospitais, clubes, correios, prefeituras,
bibliotecas, sedes de assembleias legislativas, palácios de justiça), e o Luís
12
XV convinha às residências particulares de alto luxo (BRUAND, 2003,
p.35).
12
A distinção entre os estilos Luís XIV, Luís XV e Luís XVI devia-se, antes de tudo, a algumas
características genéricas: coroamento do edifício com mansardas para o primeiro, corpos avançados
ligeiramente salientes e decoração mais ou menos rococó para o segundo, fachadas retilíneas em
planta e retangulares em elevação, tetos planos mascarados por balaustradas para o último. Fazia-se
13 Entre os anos de 1948 a 1954, Oraggio (1999) cita a criação do projeto
Parque Guinlé, um conjunto de apartamentos para a classe média carioca, obra de
um grande nome da arquitetura brasileira, Lúcio Costa. Nascido na França, Lúcio
Costa estudou na Inglaterra e na Suíça. Em 1936, ergueu o primeiro prédio
moderno, que abrigava a sede do Ministério da Educação e Saúde. Em 1956
ganhou um concurso para projetar Brasília. Costa não queria copiar nem imitar, por
isso, inovou ao se opor ao ecletismo, já que para ele, aquilo não era fazer
arquitetura.
Segundo Sousa (1978), foi o uso da linha curva e o concreto armado que
marcaram o início da arquitetura moderna no Brasil. Assim, quando passamos a
falar das formas essencialmente brasileiras chegamos à Brasília. O então presidente
da República, Juscelino Kubitschek (1956-1961), idealizou a capital como símbolo
de desenvolvimento do país. O projeto da cidade foi de Lúcio Costa. Coube, então, a
Oscar Niemeyer13 criar os palácios, edifícios residenciais e as sedes dos três
poderes da República: Palácio do Planalto (Executivo), Congresso Nacional
(Legislativo) e Supremo Tribunal Federal (Judiciário). Essas obras compõem parte
das 83 criadas por ele em Brasília. Na capital brasileira foi a vez do concreto, além
da fuga às linhas retas e a utilização do vidro, na procura por desenvolver algo mais
“futurista”. As colunas pontiagudas foram destaque no Palácio da Alvorada já que,
como salienta Oraggio, “o impacto coletivo dessas novas formas, contraste brutal
com a frieza cúbica da arquitetura da época, foi tão forte que as colunas do Palácio
da Alvorada transformaram-se em logotipo do Brasil”. Oscar Niemeyer também
surpreendeu com a construção do complexo da Pampulha, em Minas Gerais, devido
a sua característica baseada na sinuosidade (ORAGGIO, 1999, p. 46, 47).
Na busca dos elementos históricos, observamos que é a partir de nomes
como Oscar Niemayer, Lúcio Costa, Affonso Eduardo Reidy, Carlos Leão, Jorge
Moreira e Ernani Vasconcelos que a arquitetura brasileira passa a ganhar sua forma,
com características próprias, cada vez mais em busca de obras modernas e
inovadoras.
uma distinção cuidadosa entre o Luís XVI e o chamado neogrego, mais austero, sem decorações em
relevo (BRUAND, 2003, p. 37).
13
Oscar Niemeyer nasceu em 15 de dezembro de 1907, no Rio de Janeiro. Entre os projetos
importantes de sua autoria estão a sede das Nações Unidas, em Nova Iorque, e o complexo da
Pampulha, em Belo Horizonte, este último encomendado por Juscelino Kubitschek, então prefeito da
capital mineira. 14 1.1.4 Arquitetura no Paraná
No Paraná, assim como em todo o Brasil, a mistura de estilos arquitetônicos
se fez presente. Pode-se, então, caracterizar a arquitetura paranaense por sua
corrente histórica e contemporânea. A corrente histórica trata da multiplicidade
cultural e regional. Abrange a influência dos mais variados povos, desde os
ucranianos e poloneses – exemplos observados nas casas do Bosque João Paulo
II14 e, principalmente, igrejas – até a influência oriental, trazida pelos imigrantes
japoneses – por exemplo, o Palácio Hyogo15 - que também tem forte influência na
capital e no norte paranaense. Nas cidades de Castro, Lapa e Antonina pode-se
encontrar um dos maiores conjuntos arquitetônicos do estado, com construções das
mais diversas – religiosas, culturais, residenciais. Muito influenciadas pelos tropeiros,
as criações utilizam-se de técnicas antigas de construção, como a taipa de pilão e o
pau-a-pique, utilizadas em todo o país, principalmente no período colonial. Exemplos
podem ser encontrados em Paranaguá, que também conserva obras deste modelo,
como a Igreja Matriz de Nossa Senhora do Rosário16 (1578), o Colégio dos
Jesuítas17 e a Rua da Praia. 18
Os imigrantes que ocuparam o Paraná – ucranianos, poloneses e italianos –
vieram em busca de trabalho. A economia precisava crescer, diversificar-se, e o
território precisava ser ocupado. No século XVIII, na formação das cidades
litorâneas como Paranaguá, Guaratuba e Antonina houve mais desenvolvimento
econômico do que na formação daquelas as localizadas no planalto, como Curitiba.
“Dentre os relatos antigos, destaca-se o de Auguste de Saint-Hilaire (1779-1853), no
qual descreve que a cidade, em 1820, contava com 220 casas e com uma
população de pele clara” (HILAIRE, 1978 apud GNOATO, 2009).
Os primeiros planos de urbanismo para Curitiba se resumiam aos projetos de
arruamento. Gnoato (2009) lembra que até 1940 não havia nenhum tipo de
planejamento para o desenvolvimento da cidade. O então prefeito, Rozaldo de Mello
14
Vide Figura 8 nos Anexos deste TCC.
15
Vide Figura 9 nos Anexos deste TCC. 16
17
18
Arquitetura do Paraná. Disponível em: <http://www.sppert.com.br/Artigos/Brasil/Paran%C3%A1/
Cultura/Arquitetura/Arquitetura_do_Paran%C3%A1/>. Acesso em: 17 abr. 2012.
15 Leitão, em 1941, contratou a empresa Coimbra Bueno & Cia Ltda., do Rio de Janeiro
para elaborar um plano de urbanização local. O responsável por isso foi o consultor
técnico e urbanista francês Alfred Agache.
É na capital paranaense que se encontra a grande expressão da arquitetura
regional, com os exemplares mais variados, não só por suas alterações climáticas,
mas também pela tentativa de releitura dos padrões europeus em voga até meados
de 1900. A cidade comporta construções de diversas tipologias, tais como a taipa de
mão, taipa de pilão, casa de troncos, de madeira e alvenaria. Como exemplos temos
os edifícios do Castelo do Batel19 (1924-1928), com sua arquitetura clássica, ou o
Paço da Liberdade20 (1916), eclético que mistura os estilos clássico e art nouveau.
Nos anos 50, Curitiba contava com aproximadamente 180 mil habitantes.
Nessa época, foi iniciada a construção do Centro Cívico, do Palácio Iguaçu21 e da
Avenida Cândido de Abreu. Dez anos depois a população cresceu para cerca de
470 mil habitantes, um crescimento demográfico desorganizado no que diz respeito
às questões urbanas. Entre as décadas de 1970 e 1980, a cidade ficou conhecida
em todo Brasil por projetos arrojados como a criação do primeiro calçadão do país, a
Rua XV de Novembro. A implementação das estações tubos de ônibus aconteceu
em 1991, quando começaram a circular os biarticulados. No início do ano 2000, a
população passava de 1,5 milhão de habitantes e surgia a necessidade de aprimorar
os projetos urbanísticos para acompanhar o crescimento da cidade (GAZETA DO
POVO, 2011) 22.
A segunda das correntes citadas anteriormente é a contemporânea, que
abrange as edificações após a construção de Brasília (1956-1960). A partir deste
período este arquétipo se impôs, especialmente, às capitais, onde arquitetos
experimentam o novo modelo, discutindo e procurando soluções mais modernas às
cidades. Esses padrões, modernista e contemporâneo, verificaram-se nas novas
cidades interioranas, tais como Maringá, Cianorte, Londrina, Umuarama e Cascavel.
Quanto aos arquitetos paranaenses ou aqui radicados, alguns são
reconhecidos mundialmente por suas obras. Na presente pesquisa, foram citados
19
20
21
22
GAZETA DO POVO, 2011. Disponível em: <http://www.gazetadopovo.com.br/vidaecidadania/
aniversariodecuritiba/conteudo.phtml?id=1110436>. Acesso em: 16 mai. 2012. 16 cinco autores e algumas de suas obras. Entre eles, destaque para o arquiteto
Domingos Bongestabs, escolhido para o programa piloto da série proposta por esse
trabalho.
1.1.5 Arquitetos Paranaenses
Entre os vários arquitetos do Paraná, mensuramos alguns para representar a
classe no âmbito estadual.
Domingos Henrique Bongestabs (1941), nascido em Castro (PR), graduou-se
pelo Curso de Arquitetura e Urbanismo da Escola de Engenharia da Universidade
Federal do Paraná (UFPR) em 1964. Foi professor titular do Departamento de
Arquitetura da UFPR e da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC/PR).
Bongestabs trabalhou como arquiteto da Prefeitura Municipal de Curitiba de 1965 a
1999 e participou de vários trabalhos de Planejamento Urbano no Paraná. Entre os
projetos realizados pelo Brasil estão a Sede do Departamento de Polícia Federal em
Brasília (1967), a Universidade Estadual de Maringá, (1970), o Fórum de Curitiba
(1981), o Teatro da Ópera de Arame23, em Curitiba (1991), o Espaço das
Américas24, em Foz do Iguaçu (1996), a Rodoviária de Ponta Grossa (1999/2000). O
arquiteto também teve destaque em diversos trabalhos de paisagismo, entre eles o
Parque Passeio Público25 (1965/68) e o Horto Municipal de Barreirinha (1966/68),
ambos em Curitiba, o Parque Estadual de Vila Velha, em Ponta Grossa (1975), o
Zoológico de Curitiba (1982) e o Plano de Revitalização do Parque Nacional do
Iguaçu, em Foz do Iguaçu (1998), entre outros (ARQUITETURA E URBANISMO,
2012). Atualmente, Domingos Bongestabs colabora como arquiteto-sênior, em
projetos de urbanismo no escritório Jaime Lerner e desenvolve projetos diversos em
escritório particular.
Elgson Ribeiro Gomes (1922) nasceu em Florianópolis (SC), mas mudou-se
para Curitiba ainda criança. Formado pela UFPR, onde foi professor, escreveu
diversos livros sobre arquitetura, entre eles “Arquitetura – Temários Curitiba Século
XX – Paraná Século XX”, publicado em Edição Comemorativa aos 95 anos da
23
24
25
17 UFPR. O edifício Souza Naves (Instituto de Pensões e Aposentadoria dos
Servidores do Estado), em Curitiba e o Parque Balneário MAPI, em Caiobá, foram
trabalhos realizados em conjunto com Franz Heep26.
Rubens Meister (1922-2009) nasceu em Botucatu (SP), mas criou-se em
Curitiba. Formou-se em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Paraná
(UFPR) e em 1956 presidiu uma comissão encarregada de criar o curso de
Arquitetura e Urbanismo na mesma universidade. Participou do concurso para
projetar o Teatro Guaíra27 e ficou em terceiro lugar. Ainda assim, seu projeto foi
escolhido pelo então governador Bento Munhoz da Rocha. Enfrentou diversos
problemas na execução da obra, principalmente na falta de assessoria para as
soluções de acústica e visibilidade. Entre seus trabalhos, o primeiro de grande porte
foi o Centro Politécnico da UFPR, inspirado no Illinois Institute of Technology (IIT),
em Chicago, de Mies (1939-1958). A FIEP (Federação das Indústrias do Estado do
Paraná), a Celepar (Centro de Processamento de Dados do Paraná) e o Auditório da
Reitoria, também estão entre suas obras.
João Batista Vilanova Artigas (1915-1985) nasceu em Curitiba, depois,
mudou-se para São Paulo, onde é considerado um dos principais nomes da
arquitetura paulista. Formou-se engenheiro-arquiteto pela Escola Politécnica da
Universidade de São Paulo (Poli/USP). Foi responsável pelo projeto do Cinema
Ouro Verde (1948) e Rodoviária de Londrina (1950). Em Curitiba, projetou o Hospital
São Lucas (1946). Artigas foi convidado por Rubens Meister para lecionar no curso
de Arquitetura e Urbanismo da UFPR, mas não aceitou o convite. Entretanto,
exerceu atividade de docente na Universidade de São Paulo (USP).
Jaime Lerner (1937), nascido na capital paranaense, graduou-se pela UFPR
em 1964. Foi um dos criadores do Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano de
Curitiba (IPPUC), prefeito da cidade em três mandatos e Governador do Estado do
Paraná por duas vezes (GNOATTO, 2009). Como arquiteto desenvolveu projetos
para várias cidades brasileiras: Rio de Janeiro, São Paulo, Recife, Salvador,
Aracaju, Natal, Goiânia, Campo Grande e Niterói, entre outras. Também trabalhou
em Caracas (Venezuela), San Juan (Porto Rico), Xangai (China), Havana (Cuba),
26
Adolf Franz Heep (1902-1978), de Fachbach, República Tcheca, formou-se em Arquitetura pela
Escola de Artes Aplicadas Frankfurt-am- Mein, Alemanha (Gnoato, 2009).
27
Vide Figura 18 nos Anexos deste TCC. 18 Seoul (Coréia do Sul); e foi consultor das Nações Unidas para assuntos urbanos. A
revista norte-americana Time (2010) listou-o entre os 25 pensadores mais influentes
do mundo (GONÇALVES, 2010).
1.1.6 Arquitetura na mídia paranaense
Arquitetura decorativa e residencial, ou, ainda, paisagismo, são temas que
podem ser encontrados em meios de comunicação com mais facilidade, já que
podem ser aplicados em diversos casos. Porém, assuntos referentes à arquitetura
urbana do Paraná, no que diz respeito principalmente às obras e espaços públicos,
não são tratados com frequência nos meios de comunicação locais. O tema foi
buscado na mídia por meio de uma pesquisa de campo que se baseou numa
amostragem aleatória simples. O site escolhido para o desenvolvimento da pesquisa
e coleta de dados foi o da Gazeta do Povo, porque, segundo dados do Instituto
Verificador de Circulação (IVC), de dezembro de 2011, esse é o jornal de maior
circulação do Paraná, com uma média diária de 43,5 mil exemplares por dia. Depois
desse, os jornais com grande tiragem são a Folha de Londrina, com 33,1 mil
exemplares e a Tribuna do Paraná, com 15,1 mil exemplares. A pesquisa orienta-se
pela definição de duas sequências de palavras-chave no buscador do portal online
da Gazeta do Povo que tiveram analisados os resultados compreendidos no período
de maio de 2011 a abril de 2012, conforme a seguir.
Ao pesquisar as palavras-chave “arquitetura e memória cidade”, foram
encontrados, dentro do período estipulado, 63 resultados, dos quais apenas 11
fazem referência direta ao tema proposto. Em uma análise percentual, isso significa
que apenas 17,46% se encaixam na resposta esperada, enquanto 82,54% giram em
torno de outros assuntos – que variam desde agenda cultural, colunas e opiniões,
obras comerciais e residenciais, e assuntos relacionados a outros estados. Aqui,
pode-se perceber que os poucos resultados encontrados sobre arquitetura
paranaense foram em maior número em março de 2012. Como esse é o mês da
comemoração do aniversário da cidade de Curitiba, fala-se dos pontos turísticos e,
às vezes, sobre preservar a memória da cidade.
Outras palavras-chave pesquisadas foram “obras arquitetura urbana”, que
geraram 118 respostas. Dessas, 18 referem-se ao tema. Ao colocar em percentuais,
chegamos a um total de 84,75% de tópicos dispersos do tema esperado contra
19 apenas 15,25% ligados ao objeto de estudo. Entre os diversos sem alusão ao tema,
encontramos assuntos que se referem à arquitetura e design de interiores,
urbanismo e planejamento da cidade, matérias sobre ciclovias e transporte urbano,
colunas, editoriais, opinião, notícias de outros estados (como os desabamentos de
prédios no Rio de Janeiro), questões relacionadas às obras para a Copa do Mundo
de 2014, além de matérias sem nenhuma ligação com as palavras-chave – a não ser
o fato de o entrevistado ser um arquiteto.
Possibilitou-se, com a pesquisa, concluir que os resultados encontrados
apresentam uma média baixa de aparição do objeto proposto na mídia, pois giram
em torno de 15%, principalmente por se tratar de uma mídia local. Dessa forma, a
proposta desse trabalho fez-se importante por contribuir com a propagação do tema
nos meios de comunicação. Almejamos colocar esse assunto em pauta e chamar a
atenção para a importância de documentar a história das cidades. Mostrar a
importância da arquitetura e também dos autores das obras para a construção da
identidade local.
1.2 PROBLEMA
Como produzir um programa de TV informativo que preserve e resgate a
memória da arquitetura pública no Paraná por meio dos arquitetos responsáveis por
essas obras, com o uso dos gêneros e formatos documentário, docu-série, revista
eletrônica e gênero educativo?
1.3 OBJETIVO
Utilizar-se de um programa televisivo para preservar e resgatar a memória da
arquitetura paranaense por meio dos arquitetos responsáveis por essas obras,
especialmente no que concerne aos espaços públicos e, principalmente, por meio
das construções espalhadas pelo estado.
1.3.1 Objetivos específicos
9 Discutir as obras paranaenses, bem como seus autores, não só no que diz
respeito à memória patrimonial ou à estética, mas também ao uso que os
cidadãos fazem dos espaços que lhe são projetados;
20 9 Mostrar ao público peculiaridades das obras, bem como o contexto ao qual
estão inseridas, utilizando-se dos autores e profissionais relacionados a elas;
9 Propor um programa piloto jornalístico com nova abordagem conceitual sobre
o tema, já que o assunto não é tratado na mídia com muita frequência;
9 Experimentar um estilo de programa que se utiliza de diferentes recursos,
formatos e gêneros televisivos, tendo como base o estilo documentário, a
série e docu-série, os gêneros revista eletrônica e educativo.
1.4 JUSTIFICATIVA
É importante resgatar a memória da arquitetura contemporânea paranaense,
focada nos espaços públicos urbanos e em seus autores, pois além de fazer parte
da história, são essas obras que constituem e caracterizam o lugar onde estão. É
por meio delas que o local é conhecido ou lembrado, e os arquitetos que assinam
esses projetos fazem parte da história desses locais também. É difícil falar de
Curitiba, por exemplo, sem nos lembrar do Jardim Botânico,28 da Ópera de Arame,
dos diversos parques. Pollak atenta para o fato de que:
[...] a memória é um elemento constituinte do sentimento de identidade,
tanto individual como coletiva, na medida em que ela é também um fator
extremamente importante do sentimento de continuidade e de coerência de
uma pessoa ou de um grupo em sua reconstrução de si. (POLLAK, 1992, p.
204 apud BATISTA, 2012).
Para
tanto,
o
resgate
dessa
memória
é
de
suma
importância:
“A constituição das memórias estabelece importante função social, na medida em
que reproduz informações mesmo ante a ausência de dados escritos” (GUZZO,
2012, p. 4). Esses espaços são de domínio coletivo, ou seja, pertencem à população
que, por meio de impostos, pagou por eles. A qualidade desses espaços é projetada
com o objetivo de trazer benefícios aos moradores, empresas e visitantes. É
necessário destacar também, que alguns profissionais da área de arquitetura
buscam, entre outros objetivos, a valorização da paisagem natural.
No Paraná, destacamos o trabalho do arquiteto e urbanista que figurou o
programa piloto proposto por esta pesquisa, Domingos Henrique Bongestabs. Muitos
28
21 de seus desenhos demonstram a sua preocupação com a sustentabilidade.
Bongestabs projetou a Ópera de Arame e venceu vários concursos, inclusive sendo
convidado para expor esse seu projeto na Bienal de Veneza em 2004. Entre outras
obras deste profissional podemos destacar a Universidade Livre do Meio Ambiente29
(Unilivre), Estádio Willie Davis30, em Maringá, Bosque Gutierrez31, Torre da
Telepar32, Praça 29 de Março33. Jaime Lerner também merece destaque entre os
arquitetos que contribuíram de forma eficaz para o desenvolvimento urbano,
especialmente na cidade de Curitiba. Lerner, ao longo de 40 anos, deixou suas
marcas ao encontrar, juntamente com sua equipe, soluções inovadoras para a
capital do Paraná.
As pessoas usufruem das diversas obras arquitetônicas espalhadas pela área
urbana, mas poucos sabem quem as projetou e com qual intuito. E trazer isso à tona
é uma proposta que, além de ter um tom de curiosidade, agrega conhecimento,
divulga o trabalho e o nome do próprio arquiteto, além de ser uma concepção que
também tem o objetivo de entreter. Ou seja, sua relevância firma-se tanto no campo
cultural e informativo quanto no do entretenimento, já que, dentro desse formato de
programa, o público pode se tornar personagem atuante, elaborando questões,
propondo novos temas relacionados ao assunto em questão e expressando
opiniões.
Para tanto, optou-se, dentre os meios de comunicação, pela televisão, por ser
ela o veículo de maior abrangência e importância. Mesmo com a internet, “nenhum
outro meio de comunicação tem ocupado tantas horas da vida cotidiana dos
cidadãos, com o mesmo poder de fascinação e de penetração” (GUIMARÃES;
BARRETO, 2007, p. 42). É, ainda, um facilitador no que diz respeito ao espectador,
já que contribui de maneira enfática – visual e auditiva – ao entendimento de
assuntos ligados à ciência e tecnologia – objetos estes de pouco apelo junto aos
cidadãos que ocupam esses espaços. A TV chega a todos os municípios brasileiros
e está em 90% das residências, segundo dados do IBGE. É a principal fonte de
29
30
31
32
33
22 informação e diversão da maioria dos brasileiros (BISTANE; BACELLAR, 2005).
Segundo dados do Ibope Media,34 “a média de permanência do brasileiro em frente
à TV aumentou progressivamente nos últimos tempos”. No ano de 2011 foram nove
minutos a mais de permanência na frente da TV em comparação com 2010, e vinte
minutos a mais em comparação com 2009 (ABERT, 2012). E o aumento se deu em
todos os segmentos etários e econômicos de programas televisivos. Aqui se pode
inserir também, com sucesso, a questão imagética, que exerce maior força que
outros meios de comunicação. Na visão de Weller e Bassalo, “mais do que as
palavras, as imagens produzem sentimentos, identificação, favorecem lembranças,
disparam a imaginação, a introspecção, entendimentos, anunciam ou denunciam
uma realidade, evocam memórias pessoais e visões de mundo” (WELLER;
BASSALO, 2011, p. 285). Percorrendo o mesmo caminho, Bohnsack destaca as
possíveis formas de compreensão da imagem:
A constituição do mundo através de imagens pode ser compreendida de
dois modos distintos: uma dessas compreensões pressupõe que somente a
interpretação do mundo é realizada, sobretudo pela via iconográfica; para
além dessa compreensão, a constituição do mundo através da mídia
imagética pode ser ampliada se levarmos em consideração o fato de que
a imagem também possui a qualidade de dirigir a ação (BOHNSACK, 2006,
p. 289).
Isso posto, é importante evidenciar que a arquitetura, quando relacionada aos
conceitos residencial, de interiores ou paisagismo, por exemplo, é um tema que
podemos encontrar nas mídias com maior facilidade, já que se faz presente no
cotidiano das pessoas. É o caso das Revistas Casa & Construção (Editora Escala) e
Arquitetura
&
Construção
(Editora
Abril),
ambas
voltadas
à
construção,
planejamento, projeto e design de obras residenciais e comerciais. Já o programa
Casa Brasileira do canal GNT tem a seguinte definição: “uma série sobre arquitetura
e sobre o jeito brasileiro de morar na visão dos mais importantes arquitetos do país.
Em cada programa as ideias do arquiteto são exemplificadas nas casas de seus
clientes famosos”.35 Essa ideia faz uma mescla de explicações e entrevistas. O
34
Os dados podem ser encontrados na matéria disponível em: <http://www.abert.org.br/site/index
.php?/noticias/todas-noticias/brasileiro-tem-assistido-mais-tv-aponta-ibope-media.html>. Acesso em:
5 mai. 2012.
35
Nota sobre o programa. Disponível em: <http://gnt.globo.com/casabrasileira/sobre/>. Acesso em:
12 abr. 2012.
23 artista (dono da residência) mostra a casa, diz o que pensa do resultado, o que
achou do arquiteto e do projeto que ele desenvolveu. Por outro lado, o profissional
procura demonstrar como ele planejou a obra.
A proposta do programa sobre arquitetura paranaense pode vir a consolidar
estratégias balizadoras a futuros programas de entrevista, por abordar assuntos de
alto nível cultural a pessoas comuns. Tornou-se condizente com a atual demanda
social e cultural do povo paranaense, o que qualificou o projeto piloto e o fez seleto e
distinto dos demais existentes. Com uma duração de 20 minutos por programa, a
série buscou inovação e é voltada especificamente ao Paraná. Não há ainda nada
sob essa ótica em TV local, algo que busque mostrar a fundo as obras urbanas, de
modo que evidencie seu planejador, como pensou a criação, de onde surgiram as
inspirações, como foi a escolha para o desenvolvimento do projeto, entre outras
curiosidades.
24 2 REFERENCIAL TEÓRICO
2.1 MÍDIA, MEMÓRIA E HISTÓRIA
Os meios de comunicação podem contribuir de diversas formas na construção
da história de um determinado lugar. Sendo assim, torna-se um fator importante
para a preservação da memória de sociedades, culturas, povos e lugares.
Segundo Pell (1984) é no presente que a construção do passado é disputada
como recurso para a construção de um futuro que responda às aspirações desse
presente.
Nesse
sentido,
parece
necessário
pensar
as
estratégias
de
armazenamento do passado. O que se guarda e armazena é o que se quer lembrar,
pois o não mais visto tende ao esquecimento.
As formas de narrar histórias podem ser as mais variadas: escrita, teatro,
cinema, TV, dança, entre outras manifestações artísticas. É próprio do homem o
hábito de escrever e contar histórias, de procurar saber sobre seus antepassados. E
contar a história das cidades, especialmente seus espaços públicos, faz-se
necessário para guardar esses registros para as futuras gerações.
Canclini (2008) aponta para a necessidade de criar mitos e monumentos de
preservação do passado como marcos fundamental de construção de identidades,
incluindo nesse processo os documentos escritos. A mídia é um meio importante
nesse processo. Nas palavras do autor:
Os meios de comunicação captam o descontentamento dos habitantes das
cidades que não se resignam a viver entre redes difusas e inapreensíveis.
Então o rádio, a televisão e Internet — que são redes parcialmente
deslocalizadas — constroem relatos de localização. Enquanto a expansão
territorial das megacidades debilita a conexão entre suas partes, as redes
comunicacionais levam a informação e o entretenimento a todos os lares
(CANCLINI, 2008, p. 20, 21).
Pensar a construção da memória só é possível quando relacionada
diretamente ao tema da identidade. Pollak (1992) explica que, na construção dessa
identidade, é preciso levar-se em conta três elementos essenciais: a unidade física
(remetemos à ideia de lugar, ou seja, à concepção espacial); a continuidade dentro
do tempo (não só no sentido físico, mas moral e psicológico, como frisa o autor); e,
25 finalmente, “o sentimento de coerência, ou seja, de que os diferentes elementos que
formam um indivíduo são efetivamente unificados” (POLLAK, 1992, p. 204).
Para Maurice Halbwachs (1968) não existe memória puramente individual,
visto que todo indivíduo está interagindo e sofrendo a ação da sociedade, por meio
de suas diversas agências e instituições sociais. O autor destaca a força de
diferentes pontos de referência que estruturam nossas recordações e que as
inserem na memória da coletividade a que pertencemos. Dentre eles, o patrimônio
arquitetônico, analisado por Pierre Nora (1985), e seu estilo, que nos acompanha
por toda a nossa vida, as paisagens, as datas e personagens históricos cuja
importância somos incessantemente relembrados, as tradições e costumes, certas
regras de interação, o folclore e a música, e, por que não, as tradições culinárias. A
memória está constantemente presente na vida cotidiana, conforme explica a autora:
Os lugares de memória nascem e vivem do sentimento que não há memória
espontânea, que é preciso criar arquivos, que é preciso manter aniversários,
organizar celebrações, pronunciar elogios fúnebres, notariar atas, porque
essas operações não são naturais (NORA, 1985, p. 6-8 apud FERREIRA,
2012).
Dessa maneira, o jornalismo se torna um meio, uma ferramenta para se criar
programas de TV que abordem a memória da cidade. Isso, portanto, faz-se
importante, uma vez que “não há como não assinalar, nas sociedades
contemporâneas, a intrínseca relação entre os discursos midiáticos e a produção da
memória” (NORA, 1985 apud ENNE, 2004, p. 20). Mostrar as obras arquitetônicas e
os seus autores é uma forma de criar um arquivo que será disponibilizado para
todos os que se interessam pelo tema.
O pensador Maurice Halbwachs é visto como um ícone nas pesquisas sobre
memória. Ele deu aos estudos um viés sociológico, que autores como Pollak,
Lowentall e Wickham aprofundaram. Os quatro foram capazes de enxergar a
existência de aspectos ligados ao âmbito pessoal. Então, o entendimento de
Halbwachs e outros autores aponta que a memória, pessoal ou coletiva, está ligada
às relações que se dão no espaço social.
As recordações das cidades onde se viveu não fazem parte só da
reminiscência pessoal. Existem lugares da memória particularmente ligados a uma
26 lembrança e também da história desse local. Através dessa memória podemos
relembrar a história cultural daquele tempo, como mostra Le Goff (1997):
A identidade cultural de um país, estado, cidade ou comunidade se faz com
memória individual e coletiva. Somente a partir do momento em que a
sociedade resolve preservar e divulgar os seus bens culturais é que se
inicia o processo de construção de ethos cultural e de sua cidadania. [...] É
a memória dos habitantes que faz com que eles percebam, na fisionomia da
cidade, sua própria história de vida, suas experiências sociais e lutas
cotidianas. A memória é, pois, imprescindível na medida em que esclarece
sobre o vínculo entre a sucessão de gerações e o tempo histórico que as
acompanha. Sem isso, a população urbana não tem condições de
compreender a história de sua cidade, como seu espaço urbano foi
produzido pelos homens através dos tempos, nem a origem do processo
que a caracterizou. Enfim, sem a memória não se pode situar na própria
cidade, pois se perde o elo afetivo que propicia a relação habitante-cidade,
impossibilitando ao morador de se reconhecer enquanto cidadão de direitos
e deveres e sujeito da história (LE GOFF, 1997, p. 138-139).
Já Barbosa (2011) persegue um caminho pelo viés comunicacional, explícito
principalmente quando diz que a história é um fragmento ou o segmento de um
“mundo da comunicação”. Eternizar um dado momento por meio da escrita ou outro
meio comunicacional é, por determinado aspecto, "domesticar e selecionar a
memória". Essa linha de pesquisa seguida pela autora pode ser explicada da
seguinte maneira:
São os atos comunicacionais dos homens do passado o que se pretende
recuperar como verdade absoluta ou como algo capaz de ser acreditada
como verídico. É nesse sentido que estamos dizendo que a história é
sempre um ato comunicacional (BARBOSA; 2011, p. 17).
Abarcando a mesma trajetória de raciocínio, Nora (1979) aponta que o papel
do jornalista é informar, através dos meios de comunicação disponíveis, o que
acontece no mundo. Antes da mídia, era dos historiadores a função de dar a uma
ocorrência o status de acontecimento (notícia). Então, os jornalistas passaram a
disputar com eles a função de selecionar os fatos merecedores de se tornarem
notícia.
Pode até haver um conflito entre jornalistas e historiadores, mas Goulart
(2011) defende que a mídia se transformou no principal lugar de memória das
sociedades contemporâneas, e passou a ser a maior testemunha da história.
27 2.2 NARRATIVA E LINGUAGENS TELEVISIVAS
Os estudos realizados sobre a televisão brasileira apontam duas vertentes: o
“generalismo”, que não entenderia os detalhes e o “particularismo”, que não
consideraria o contexto maior. As pesquisas na área são parcas devido à dificuldade
em classificar uma mídia de caráter tão multifacetado, ou seja, que possui grande
diversidade de aspectos, tipos e gêneros. Independente disso, é inegável o fato de
ela ser o meio de maior impacto na sociedade brasileira:
Ela é a principal opção de entretenimento e de informação da grande
maioria da população do país. Para muitos, é a única. Suas imagens
pontuam – e mobilizam em muitas formas – a vida e as ações de milhares
de pessoas. A televisão faz parte, enfim, da vida nacional. Ela está presente
na estruturação da política, da economia e da cultura brasileiras (RIBEIRO;
SACRAMENTO; ROXO, 2010, p. 7).
Logo que surge a televisão no Brasil, na década de 1950, vários anúncios que
expunham as possibilidades do novo meio apontavam para um diferencial, a
comodidade. Além disso, mostravam também que se poderiam ver duas ordens de
assuntos, os de natureza coletiva - como jogos de futebol - e os de ordem individual
- visões de um mundo que antes só era possível na imaginação, como lugares
desconhecidos. O novo aparelho foi um “artefato de uma era que trazia para dentro
de casa imagens de um mundo de desejo e possibilidade, de possuir objetos que,
antes, só eram vistos no mundo lá fora” (BARBOSA, 2010, p. 21-27).
Bergamo (2010) lembra que um “período-chave” para a televisão brasileira foi
os anos de 1960, marcado pela quebra de laços com o rádio, o cinema e o teatro.
Surgiu, assim, uma nova gama de produtores artísticos e culturais que passaram a
criar programas específicos para a televisão. Nessa década, então, foram definidas
novas formas de “como fazer televisão”.
Um marco de inovação lembrado por Ribeiro e Sacramento (2010) foi a
criação do Jornal Nacional, em setembro de 1969. Diferente dos telejornais
existentes na televisão brasileira, este adotou um novo conceito. “O Jornal Nacional
surgiu perfeitamente integrado ao processo de modernização da linguagem da
televisão brasileira” (RIBEIRO; SACRAMENTO, 2010, p. 115). O uso de uma
linguagem mais direta e coloquial, manchetes curtas e rápidas e formato com dois
apresentadores, além de uso de matérias mais testemunhais, ou seja, com a voz
28 dos entrevistados foram inovações na época. Nos anos de 1970 os programas da
televisão brasileira passaram por uma série de transformações, principalmente
estéticas. Exigia-se um “padrão de qualidade”, com um cuidado maior nas
produções e na técnica com as imagens, que agora passariam a ser exibidas em
cores. A partir daí, os conceitos dos programas, tanto de entretenimento como de
informação, também mudaram:
De modo retrospectivo, visualizam-se como fases da televisão brasileira: a
elitista, de 1950 a 1964; a populista, de 1964 a 1975; a do desenvolvimento
tecnológico, de 1975 a 1985; a da transição e da expansão internacional, de
1985 a 1990; e a da globalização e da TV paga, de 1990 a 2000. A partir de
2010 adentra-se em outra, a fase da qualidade digital, em transcurso. Dessa
forma, nestes sessenta anos, a TV brasileira passou por grandes
transformações, incluindo a introdução do videoteipe e do processo de
produção e transmissão em cores, com o acúmulo de inovações e
direcionando-se a novos padrões de desenvolvimento tecnológico, abrindo
possibilidades de negócios (BRITTOS; SIMÕES, 2010, p. 221).
Por volta dos anos de 1990, o cinema e a televisão voltaram a se aproximar,
conforme lembram Fechine e Figueirôa (2010). Em 2000, dois acontecimentos
importantes marcam a TV Brasileira, a expansão da Globo Filmes e, principalmente,
o lançamento do Programa de Fomento à Produção e Teledifusão do Documentário
Brasileiro (DOC TV) pelo Ministério da Cultura. O DOC TV foi uma tentativa de
aproximação entre Estado e o documentário audiovisual, “cujas matrizes estéticas
acompanham a tendência de construção de uma imagem documental de tendência
nacionalista e ancorada na intenção de retratar nessas obras a identidade cultural do
país e a imagem do homem brasileiro comum” (FECHINE; FIGUEIRÔA, 2010, p.
302). Os autores lembram ainda que a primeira série do projeto se chamou “Brasil
Imaginário” e apoiou 26 documentários sobre cultura regional. Entre os objetivos do
programa estava a valorização das manifestações culturais regionais e o incentivo
da parceria da produção independente com as TVs públicas.
Passando da parte histórica para a parte técnica, Gordillo (2009) distribui as
categorias narrativas da televisão entre os personagens e ambientes, ações e
transformações, espaço e tempo. O espaço é um componente essencial em
qualquer produção audiovisual e está fortemente ligado às outras categorias, como
os personagens, o tempo, a ação. Entretanto, não se deve confundir espaço com
29 lugar: o espaço, num discurso, é pensado e desenvolvido baseado em pontos de
vista e utilizando-se de técnicas. Sobre isso, a autora explica, ainda, que:
[...] dentro de um discurso visual existem diversos parâmetros em que se
desenvolve a dimensão espacial: a escala, o tamanho, o contorno, textura e
densidade, a posição, a classe, a cor e grau de iluminação refletida, assim
como a claridade ou qualidade de resolução óptica (GORDILLO, 2009, p.
71).
Mas além da imagem, o espaço na narrativa televisiva se constitui também
dos sons, elementos de igual importância, sejam eles ruídos, músicas, efeitos
sonoros, ou ainda a voz em off de um narrador.
Em comparação com outros meios, o “espaço televisivo” possui certas
particularidades, dentre elas a visibilidade (é um espaço visível), o caráter analógico
(facilita a visão da realidade, o caráter descritivo e a visão de profundidade), a
fragmentação (por meio de enquadramentos) e a presença do “fora de campo”
(elementos fora do enquadramento como sons, sombras; se classificam como fora
de campo concreto, se anteriormente esteve enquadrado, ou fora de campo
imaginário, se nunca foi visto). Encontramos em Gordillo, ainda, a caracterização
conforme algumas modalidades: espaço cenográfico, formado pelo conjunto de
elementos que fazem parte da cenografia, como objetos, iluminação e outros
componentes; espaço ficcional, já que a televisão possui características parecidas
com as do cinema; espaço não ficcional, presente no discurso informativo, é o
próprio lugar dos acontecimentos; espaço de apresentação, onde se situa o
apresentador de um programa ou o lugar onde o um repórter faz sua entrada;
espaço híbrido, que mistura diferentes modalidades.
Por outro lado, a categoria tempo também mostra sua importância em
qualquer narrativa, seja informativa, ficcional, publicitária, documental. Sendo assim,
é importante destacar que esse elemento possui duplo sentido, ou seja, o tempo do
tema narrado e o que se refere ao ato narrativo em si mesmo. Pode-se então
classificá-lo de duas maneiras: o tempo da história, que faz alusão ao tempo em que
se dão os acontecimentos e o tempo do discurso, que reporta à duração do discurso
televisivo. Já em relação à ordem do tempo, a linguagem audiovisual permite que o
tempo seja explorado de diversas maneiras. Pode-se ter uma ordem normal,
30 cronológica, mas pode-se também romper com o tempo linear e apresentar o futuro
antes do passado, por exemplo.
2.3 GÊNEROS E FORMATOS TELEVISIVOS
As mensagens na televisão envolvem diversas linguagens e processos
sígnicos e são uma combinação de três códigos, verbal, imagético e sonoro:
A rigor, todas as mídias, desde o jornal até as mídias mais recentes, são
formas híbridas de linguagem, isto é, nascem na conjunção simultânea de
diversas linguagens. Suas mensagens são compostas na mistura de
códigos e processos sígnicos com estatutos semióticos diferenciais
(SANTAELLA, 2003 apud THOMAZ, 2006, p. 3).
Segundo trecho da obra de Watts (1990 apud SOUZA, 2004, p. 38-39), os
programas de TV devem seguir os objetivos de entreter e informar, conjuntamente.
“O entretenimento é necessário para toda e qualquer ideia de produção, sem
exceções. Todo programa deve entreter senão não haverá audiência”. Contudo, os
programas também devem informar mesmo quando são dirigidos, diretamente, ao
entretenimento. “Informar significa que a pessoa, no final da exibição, saiba um
pouco mais do que sabia no começo do programa a respeito de determinado
assunto” (SOUZA, 2004, p. 38-39). Na televisão encontramos três categorias,
entretenimento, informação e educação, que abrangem diversos gêneros. Numa
quarta categoria, denominada “especiais”, estariam incluídas outras produções
diferenciadas como programas infantis, de religião e agrícolas.
Dentre as categorias televisivas, o presente trabalho vai tomar como base a
que abrange os produtos informativos, porém, vai utilizar também recursos de outros
gêneros e formatos para chegar à sua proposta. Certas características dos
documentários, da docu-série, das séries e também do estilo revista estão
presentes.
Os discursos dos formatos informativos, como se supõe, referem-se a
acontecimentos, atuais ou não, mas que de fato ocorreram, muitas vezes ajustados
a diferentes contextos. Por isso, uma das peculiaridades do conjunto informativo é
sua capacidade narrativa, tanto no discurso como na relação com a história contada.
Nesse sentido, existe certa similaridade com o discurso ficcional, já que no
informativo também há construção de situações e personagens situados em certo
31 tempo e espaço. Uma das categorias constante no gênero informativo é o
documentário televisivo.
O termo documentário não possui uma definição exata, mas, depende da
relação e da comparação com outros gêneros, a exemplo os filmes de ficção. Tratase, portanto de uma representação da realidade sob determinado ponto de vista.
Encontramos em Nichols (2005) algumas características pertencentes à busca pela
definição desse formato: “os documentários não adotam um conjunto fixo de
técnicas, não tratam de apenas um conjunto de questões, não apresentam apenas
um conjunto de formas ou estilos” (NICHOLS, 2005, p. 48). Ou seja, tudo é variável,
ou, tudo pode ser variável.
Um aspecto comumente encontrado em documentários é o voice over, ou
seja, voz ou som que são ouvidos, sem que se perceba a imagem de quem os
produziu. Nesse sentido, a proposta desse trabalho tem um ponto em discordância
com uma das características desse gênero, já que não se utilizou dessa
característica e, pelo contrário, deixou apenas a voz dos personagens.
Se, para Nichols, o documentário não tem uma definição, visualizamos em
Curran (2008) algumas explicações que nos levam a pensar e entender o gênero:
“os documentários conduzem seus espectadores a novos mundos e experiências
por meio da apresentação de informação factual sobre pessoas, lugares e
acontecimentos reais, geralmente retratados por meio do uso de imagens reais e
artefatos” (CURRAN, 2008, p. 2). Na mesma linha de raciocínio, Nichols aponta que
nesse formato, mais do que uma narrativa baseada em um protagonista, os
personagens ou lugares não precisam ser estáticos e nem seguir uma ordem
concreta, eles podem ser dispostos de maneira a construir uma lógica que sustente
o ponto de vista do seu criador. Complementa essa tese a explicação de Curran
sobre os objetivos do documentário:
“Em sua melhor forma e realização, os documentários devem ser mais do
que um passatempo para o espectador; devem demandar seu engajamento
ativo, desafiá-lo a pensar sobre o que sabe, como sabe e sobre o que mais
pode querer saber. Um bom documentário confunde nossas expectativas,
impele fronteiras para mais além e nos leva a mundos que até então não
imaginávamos. Para fazê-lo, em primeiro lugar eles precisam nos arrebatar
em nossa ânsia primordial de que uma boa história seja contada”
(CURRAN, , p. 4)
32 Para Gordillo, entre suas características está a análise de um assunto com
maior profundidade, utilizando diferentes abordagens e possibilidades. “Há o
predomínio absoluto da função referencial, em detrimento das diferentes funções do
processo comunicativo” (GORDILLO, 2009, p. 135). Além disso, outra característica
é o fator tempo, o documentário se concentra em temas atemporais, sem
preocupação com o imediato, a atualidade em constante mudança e dinâmica. Há
uma composição narrativa em que a realidade se divide com o intuito de progredir,
por partes. “Inclui o papel de certos personagens que estão executando uma série
de ações dentro de um determinado tempo e espaço” (GORDILLO, 2009, p. 136). O
documentário possui ainda um cuidado maior com os espaços e composições e
permite o uso de um mecanismo para complementar e/ou explicar imagens e
assuntos, a “voz em off”, neutra e impessoal. Os diferentes documentários são
classificados segundo alguns critérios complementares, como o conteúdo. Os
etnográficos referem-se a culturas, tradições, sociedades; os históricos, à recriação
de períodos, a casos e feitos da história; os biográficos falam sobre personagens,
vivos ou mortos; entre outros. Os temas podem aprofundar assuntos do cotidiano e,
no geral, apresentam alguma importância histórica, política, social. O documentário
teve suas raízes no cinema. “A seriedade do gênero permaneceu, a fim de levar ao
telespectador uma visão do mundo, da realidade de outros países e de outras
culturas” (SOUZA, 2004, p. 145-146).
Outro aspecto considerado por esse projeto é a docu-série que, segundo
Gordillo (2009), se caracteriza por organizar um material assim como em uma série
de ficção.
Assim, os conteúdos semânticos da docu-série se assemelham aos próprios
da reportagem informativa, por sua abordagem em protagonistas reais e por
centralizar a informação em como são, como vivem, o que pensam ou
sentem, quais são seus valores, suas relações familiares e seus modos de
viver (GORDILLO, 2009, p.196).
Os
argumentos
aqui
podem
se
entrecruzarem,
interrompendo-se
e
retomando-se em diferentes momentos. Essas características se encaixaram na
proposta deste trabalho no sentido de ser um tema com a intenção de ser tratado
em uma série de programas, além de poder ser, inclusive, educativo. Desse gênero,
33 então, a característica que pode ser aproveitada é o fato de, segundo Souza (2004),
as docu-séries poderem sobreviver anos e serem exibidas em diferentes locais, além
de servirem a todos os públicos e seus conteúdos variarem. Um exemplo dessas
séries são os documentários produzidos pela BBC de Londres, sobre história.
Encontramos também em Gordillo (2009) a definição do outro gênero
abordado: a revista faz parte da categoria de entretenimento e tem um caráter mais
flexível, com alternância de temas e assuntos. Dentro desse estilo, entre outras
coisas, há seções fixas sobre determinadas especialidades. No programa proposto
por este trabalho essa característica entra em forma de box - um pequeno texto,
destacado por linhas horizontais, adicionado em matérias extensas - com
informações adicionais e/ou curiosidades (por exemplo quando mostra plantas das
obras). Assim como no impresso, nesse gênero há possibilidade de abrangência de
diversos formatos, reportagens, entrevistas, músicas e, apesar de pertencer à
categoria de entretenimento, o comprometimento maior é com a informação. “Nesse
aspecto, o infortenimento – a informação unida ao entretenimento – passa a ser a
linguagem utilizada para atrair a audiência” (SOUZA, 2004, p. 130). E a audiência
também foi um dos propósitos da proposta série.
Com relação à videorreportagem, várias características desse tipo de
narrativa fizeram sentido e puderam ser inseridas neste trabalho. Sua principal
particularidade é a inserção de conceitos técnicos não tão utilizados anteriormente e
novas formas de abordagem de forma e conteúdo. “Nenhum recurso visual deve ser
entendido como gratuito: cada movimento de câmera ou enquadramento terá uma
função na narrativa visual” (THOMAZ, 2006, p. 3-5). Os enquadramentos, aliás,
possuem certas diferenças em comparação com reportagens tradicionais, em que a
principal é o uso de closes – fotografia em primeiro plano, abrangendo detalhes - ou
o primeiro plano – aquele que releva apenas um detalhe da cena ou pessoa. E em
relação aos cenários, na videorreportagem o repórter, muitas vezes, não aparece na
cena. Outros elementos também de importância nesse tipo de narrativa são os sons:
ambiente, fundo musical e efeitos sonoros.
O som de uma porta se abrindo ou de um automóvel partindo, deixando
limpo sem narração, pode dar ritmo e forma para um filme/vídeo com tanta
eficácia quanto pontos e vírgulas dão ritmo e moldam palavras [...] Algumas
tomadas – trens passando em alta velocidade, armas disparando, edifícios
desabando – são fortes demais para aceitar narração; as imagens abafarão
34 as palavras e o espectador perderá qualquer coisa que você esteja
querendo dizer (WATTS, 1999, p. 60 apud THOMAZ, 2006, p. 6).
Ou seja, os sons são de fundamental importância na videorreportagem, pois,
como discorre Thomaz, “complementam a informação da imagem e agem como
efeito de realidade”. Em suma, tal narrativa busca linguagens alternativas,
experimentando novos enquadramentos, um texto menos formal, maior aproximação
com o entrevistado. Assim sendo, “apesar de poder comprometer a qualidade
técnica” há maior liberdade na sua criação e possibilidade de inclusão de novos
formatos (THOMAZ, 2006, p. 6-7).
O programa considerou, também, detalhes da categoria educação, já que um
de seus propósitos foi dar vez à aprendizagem. Destinada a diversas faixas etárias,
seu objetivo é educar, instruir, ou aumentar o conhecimento do telespectador sobre
certo assunto, “compreendendo um objetivo mais nobre de entretenimento
educativo” (SOUZA, 2004, p. 154).
35 3 METODOLOGIA
O presente trabalho, desenvolvido por meio de uma pesquisa aplicada,
baseou-se num estudo de ordem exploratória, ou seja, partiu da intenção de ter-se
uma visão geral e mais próxima do objeto de estudo. Para tanto, foram utilizados
autores de livros especializados em arquitetura, para se entender o tema e ter-se
uma base do que foi abordado nesse trabalho. Além disso, autores que escrevem
sobre história, resgate de memória e também da área da Comunicação foram
dispostos no texto de maneira a dar um suporte, principalmente, para se demonstrar
de que maneira o assunto foi explorado e abordado na mídia escolhida, a televisão.
Para se justificar a escolha do tema e dos meios utilizados no projeto, autores
que defendem o resgate de memória e dados do Ibope e IBGE foram de suma
importância. Nesse sentido, este trabalho tem como delineamento uma pesquisa de
base bibliográfica, já que se desenvolve, essencialmente, por meio de livros e
artigos científicos. Aborda fenômenos, principalmente quando o “problema de
pesquisa requer dados muito dispersos pelo espaço” (GIL, 1999). Sendo assim,
esse método teve muita importância na fundamentação teórica no que diz respeito,
principalmente, ao formato que se pretende desenvolver com esse projeto, já que o
utilizado não se baseia em apenas um gênero ou categoria televisiva, mas sim em
vários.
Um estudo de campo (que tende a utilizar mais técnicas de observação, de
um grupo ou comunidade determinada para demonstrar a interação de seus
componentes) também foi realizado tendo como base o portal online da Gazeta do
Povo e foi demonstrado no item 2.5 da delimitação do tema. A escolha por essa
mídia se deu porque segundo dados do Instituto Verificador de Circulação (IVC), de
dezembro de 2011, a Gazeta do Povo é o jornal de maior circulação do Paraná, com
uma média diária de 43,5 mil exemplares por dia. Fez-se necessário o uso de uma
amostragem aleatória simples, aquela que seleciona uma parte de determinado
grupo e espera que ele represente o todo. Aqui, a busca do tema em um
determinado período, nesse portal de notícias, serviu de amostragem para
determinar com que frequência o tema aparece na mídia. A coleta de dados foi
realizada no período compreendido entre maio de 2011 a abril de 2012, colocando
duas determinadas palavras-chave no diretório de busca desse site de notícias para
36 análise dos resultados, a saber: “arquitetura e memória cidade” e “obras arquitetura
urbana”. O estudo foi realizado para demonstrar quanto a temática “Arquitetura
Urbana no Paraná” aparece na mídia local e pode-se concluir que a abordagem do
assunto em âmbito regional não é de larga proporção, o que demonstrou a
relevância deste trabalho.
37 4 DELINEAMENTO DO PRODUTO
Uma série composta por, inicialmente, cinco programas de TV sobre a
arquitetura paranaense focada nas obras públicas urbanas, bem como em seus
autores.
4.1 DESCRIÇÃO
O programa de TV “Reconstruindo o Paraná” tem como objetivo mostrar, a
cada programa, alguns dos espaços públicos do Paraná, por meio, principalmente,
do depoimento dos arquitetos responsáveis por essas obras. Com isso pretendeu-se
mostrar como ocorreu a transformação desses locais através do planejamento
urbano e o que eles representam para a identidade local. A ideia é se utilizar das
obras da arquitetura paranaense para trazer partes da história, como forma de
preservação da identidade e da memória local. Para isso, a pessoa responsável pela
idealização e elaboração do projeto daquele lugar, é de suma importância nesse
processo.
As gravações das entrevistas com os personagens do programa misturam
cenários, sendo nos locais das obras e também na residência ou escritório dos
entrevistados. Ao optar por esses locais, buscou-se uma qualidade melhor no áudio,
não excluindo as entrevistas nos espaços citados, o que se fez necessário.
4.2 TEMPO, ESTRUTURA E CENÁRIOS
O tempo de programa foi de aproximadamente vinte minutos, divididos em
dois blocos. O primeiro foi constituído por um tempo menor em relação ao segundo.
Durante o primeiro bloco, exibimos a Ópera de Arame, por ser o projeto de
maior relevância do arquiteto apresentado. Por meio do autor dela, Domingos
Henrique Bongestabs, falou-se um pouco sobre a história do lugar, pontos positivos
e negativos. Uma enquete foi feita com visitantes do local, na qual foram registradas
suas opiniões ou impressões sobre a Ópera de Arame. Para complementar,
depoimentos de colegas de profissão.
38 No segundo bloco, foram mencionados outros projetos desse arquiteto no
estado do Paraná. São obras escolhidas por relevância e preferência do autor.
Jaime Lerner e Mônica Gomara também deixaram seus depoimentos.
Durante os blocos, fotos são apresentadas para representar ou marcar o local
sobre o qual se falou.
4.3 LINHA EDITORIAL E FORMATO
O programa previu uma abordagem cultural e educativa, levando, sobretudo,
informação, mas com essências de entretenimento, visando certo equilíbrio. Para
isso, não há um formato único que possa caracterizar seu estilo. A pretensão foi
fazer uma mescla de diferentes formatos e gêneros. Tendo como base um caráter
informativo, leva grandes características do gênero documentário, mas também, em
menores doses, da revista, da série e docu-série, da videorreportagem e dos
programas educativos.
4.4 PÚBLICO-ALVO E LOCAIS DE EXIBIÇÃO
O público-alvo da série de programas vai desde leigos, até especialistas no
assunto, ou seja, a intenção é abranger diversas faixas etárias, sociais e intelectuais.
Moradores da cidade, estudantes, professores, pessoas de outros lugares que
tenham vontade de saber sobre a paisagem da cidade e seus pontos turísticos.
Quanto à ideia de exibição, o foco inicial compreende as TVs locais (canal
aberto ou fechado) e educativas. Dependendo da abrangência, audiência e sucesso
do programa, pode-se expandir a ideia para outros locais do país e emissoras
maiores. Uma proposta a ser pensada são as parcerias municipal e estadual, tendo
em vista que a série propõe abordar obras públicas urbanas do estado e, no
programa piloto, os monumentos retratados foram, essencialmente, de Curitiba. A
periodicidade prevista é a exibição uma vez por semana, preferencialmente aos
sábados. Quanto ao horário da veiculação as sugestões são às 10h, às 14h ou às
16h.
39 4.5 LINGUAGEM VISUAL E PROJETO GRÁFICO
O conceito de programa se baseou num estilo mais despojado, ou seja, com
uma linguagem menos formal. Os quadros misturaram depoimentos, imagens dos
locais referenciados, informações adicionais acrescentadas em forma de box, para
dar mais dinâmica e não se tornar enfadonho. Os enquadramentos foram
diversificados, passando do plano geral ao close e primeiro plano, plano americano,
sem necessariamente seguir uma ordem.
Em relação aos efeitos sonoros, buscou-se inserir trilhas ao programa, com a
intenção de dar dinamismo às cenas. Uma vinheta-padrão foi usada para a abertura
e para o fechamento, utilizando efeitos gráficos e sonoros, assim como a vinheta
para ida e volta do intervalo. Outras, ainda, foram feitas para serem inseridas
quando os personagens falam dos projetos, como a Ópera de Arame, no começo do
programa. Foram utilizadas inserções gráficas em forma de box com curiosidades,
para acrescentar informações quando se falou das obras nos dois blocos.
4.6 ORÇAMENTO
Para que o projeto seja exequível, pensou-se na utilização de produtos e
serviços especializados. Vale lembrar que a projeção de valores considerou os
gastos levando-se em conta que se trata de uma produção nova, sem posse prévia
de qualquer desses elementos. Os orçamentos foram feitos com base em
profissionais free-lancers (cinegrafista, editor de vídeo e jornalistas) e equipamentos
de alta qualidade técnica. Além disso, foram computados outros recursos que são
necessários para a realização da série televisiva “Reconstruindo o Paraná”,
conforme descrito abaixo:
40 DESCRIÇÃO
QTDE
MEDIDA
VALOR UNIT
VALOR TOTAL
Câmera de vídeo profissional
1
Unid.
3.600,00
3.600,00
Câmera de vídeo profissional
High Definition
Tripé para câmera
1
Unid.
5.400,00
5.400,00
1
Unid.
70,00
70,00
Microfone profissional
1
Unid.
119,90
119,90
Canopla para microfone
1
Unid.
40,00
40,00
Microfone de lapela
1
Unid.
140,00
140,00
Fone de ouvido
1
Unid.
89,90
89,90
Fita para câmera
3
Unid.
18,00
54,00
Notebook
1
Unid.
2.699,00
2.699,00
HD externo
1
Unid.
249,00
249,00
Gasolina
60
Litro
2,50
150,00
Carro para transporte
6
Dia
90,00
540,00
Cinegrafista
4
Hora
87,50
350,00
Editor de vídeo
8
Hora
87,50
700,00
Jornalista
2
Mês
2.350,00
4.700,00
TOTAL
18.901,80
41 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
A arquitetura urbana paranaense não é um tema muito explorado pela mídia
local. Isso pode ser observado por meio da pesquisa apresentada nesse estudo, a
qual buscou a temática na mídia curitibana. Sendo assim, o principal objetivo
proposto nesse trabalho foi a oportunidade de resgatar a memória dessa arquitetura
tão diversificada e apreciada por visitantes e turistas.
O programa piloto teve como foco o arquiteto Domingos Henrique
Bongestabs, autor de obras que foram projetadas, em sua maioria, para trazer
benefícios para a população do Paraná. É o caso, por exemplo, da Universidade
Livre do Meio Ambiente (Unilivre), local destinado ao estudo e também ao
entretenimento dos visitantes.
Essa experiência serviu para o conhecimento de algumas das construções
que ajudam a contar a história do Estado, por meio dos relatos de seu autor e de
alguns colegas de profissão do arquiteto. Dessa forma, podemos, mais uma vez,
pensar a importância da recuperação da história regional e constatar que isso é
possível através de um produto jornalístico.
A série de programas de TV “Reconstruindo o Paraná” utilizou-se do
hibridismo de gêneros, mesclando os formatos documentário, educativo, docu-série
e revista eletrônica, por isso, concluímos que ela pode ser inserida dentro da lógica
televisiva, já que as características desses estilos puderam se trabalhadas de forma
coesa.
Acreditamos, portanto, que a série apresentada neste trabalho pode ser
levada adiante, tendo em vista que o primeiro experimento cumpriu com seus
objetivos. Além de preservar a evolução local, esse resgate ajuda a fortalecer a
identidade paranaense.
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______. O retorno do fato. In: LE GOFF, Jacques; NORA, Pierre (orgs). História:
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ORAGGIO, Liliane. Arquitetura do Brasil: o olhar de oito fotógrafos sobre
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POLLAK, Michael. 1992. Revista Fronteiras - estudos midiáticos, p. 204., v. 106,
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REIS FILHO, Nestor Goulart. Quadros da arquitetura no Brasil. São Paulo: Editora
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RIBEIRO, Ana Paula Goulart; ROXO, Marco; SACRAMENTO, Igor. História da
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ZEVI, Bruno. Saber ver la arquitectura. Buenos Aires: Editora Poseidon, 1951.
47 ANEXOS
ANEXO A - ROTEIRO
PÁGINA
ROTEIRO
A01
RECONSTRUINDO O PARANÁ
VINHETA “RECONSTRUINDO O PARANÁ”
ABERTURA
APRESENTAÇÃO – LOUIZE FISCHER
D.I. OLÁ! APARTIR DE HOJE
D.F. VAMOS ACOMPANHAR
DOMINGOS HENRIQUE BONGESTABS – ABRE A
PORTA
D.I. BOA TARDE, EU SOU DOMINGOS
D.F. FIQUEM A VONTADE
SOBE SOM
DOMINGOS ENTRA E SENTA NO SOFÁ
BAIXA SOM – ENQUADRAMENTO DOMINGOS
D.I. EU SOU O DOMINGOS
D.F. TENHO TRABALHADO COM
ARQUITETURA E PLANEJAMENTO
URBANO.
SOBE SOM
VINHETA “ÓPERA DE ARAME”
BAIXA SOM – ENQUADRAMENTO DOMINGOS
D.I. ERA UM ESPAÇO QUE ESTAVA
D.F. AO LADO DA PEDREIRA.
INSERÇÃO IMAGEM CLOSE P&B - DOMINGOS
D.I. PAULO LEMINSKI
D.F. ONDE SE FAZIAM
IMAGEM ENTRADA ÓPERA DE ARAME
D.I. MUITOS SHOWS
D.F. MEIO ESCONDIDO POR CAUSA DA
VEGETAÇÃO.
IMAGEM PASSARELA ÓPERA
D.I. QUE TINHA NA FRENTE DA RUA
D.F. PORQUE ESTAVA ABANDONADA.
48 PÁGINA
ROTEIRO
A02
ENQUADRAMENTO DOMINGOS
D.I. A MAIS DE VINTE ANOS
D.F. ENTÃO
D.I. OS ASSESSORES...
D.F. NÃO SEI COMO
D.I. DESCOBRIU AQUELA ÁREA...
D.F. IDEIA DE SE CONSTRUIR
D.I. UM OUTRO TEATRO
D.F. PORQUE... PRIMEIRO
D.I. O GUAIRA ERA
D.F. NÃO TINHA ACESSO AO GUAIRA.
D.I. EM SEGUNDO LUGAR
D.F. HAVIA A POSSIBILIDADE DE
D.I. SE TER UM ESPAÇO
D.F. DO NOSSO MARAVILHOSO CLIMA
IMAGEM CACHOEIRA ÓPERA 1
D.I. ENTÃO ERA UM ESPAÇO
ALTERNATIVO
D.F. AO LADO DIREITO DA ENTRADA
IMAGEM PAREDÃO E CACHOEIRA
D.I. VOCÊ TINHA UM BOSQUE
D.F. RESOLVEU FAZER UM NOVO TEATRO
SOBE SOM
INSERÇÃO BOX 1 - ÓPERA
DESCE SOM
“BONGESTABS FOI CONVIDADO PARA
EXPOR O PROJETO DA ÓPERA DE ARAME
NA BIENAL DE VENEZA, EM 2004.”
“A PRIMEIRA PEÇA APRESENTADA FOI
‘SONHO DE UMA NOITE DE VERÃO’, DE
SHAKESPEARE.”
49 PÁGINA
ROTEIRO
D.I. EU ERA FUNCIONÁRIO
D.F. UMA SÉRIE DE PROJETOS ALI
D.I. E O JAIME ME ESCOLHEU
D.F. TRABALHAVA COM ACÚSTICA
D.I. E, POSSIVELMENTE, TAMBÉM
D.F. UM BOM TRABALHO ALI
ENQUADRAMENTO JAIME LERNER
D.I. FALAR DO DOMINGOS
D.F. É TALENTO
INSERÇÃO IMAGEM CLOSE P&B - JAIME
D.I. O DOMINGOS
D.F. FORMAMOS JUNTOS
ENQUADRAMENTO JAIME
D.I. O... ELE É UM POUCO MAIS NOVO
D.F. TALENTO QUE VEM DE UMA
D.I. VISÃO CULTURAL
D.F. TODO ESSE TEMPO
ENQUADRAMENTO JAIME
D.I. E DEPOIS, JÁ COMO PREFEITO
D.F. DAVA POUCO PALPITE E...
D.I. EU SABIA, PELO FATO
D.F. DE TER TRABALHADO
ENQUADRAMENTO JAIME
A03
D.I. COM GRANDES ARQUITETOS
D.F. ENTREGAR CADA PROJETO
D.I. A ÓPERA FOI UM GRANDE SUCESSO
D.F. REPERCUSSÃO NACIONAL
IMAGEM ÓPERA ESTRUTURA E PAREDÃO
D.I. E TAMBÉM FOI PUBLICADA
D.F. É UM PARQUE
50 PÁGINA
ROTEIRO
IMAGEM ÓPERA PASSARELA COM VISITANTES
D.I. MUITO FREQUENTADO
D.F. PELA IMAGEM DA ÓPERA
D.I. ENTÃO ELA
D.F. REALMENTE TEM
D.I. UM VALOR CULTURAL
D.F. MUITO SIGNIFICATIVO
D.I. DENTRO DA CIDADE
D.F. HOJE
A04
ENQUETE 1 – RODRIGO SILVA
ENQUETE 2 – SIMONE BUENO DE MIRANDA
TRENTO
SOBE SOM
“EM 2012 A ÓPERA DE ARAME
COMPLETOU 20 ANOS”.
“OS MATERIAS UTILIZADOS PARA SUA
CONSTRUÇÃO FORAM: VIDROS, TUBOS
DE AÇO, POLICARBONATO E BLOCOS DE
FUNDAÇÃO APOIADOS NA ROCHA”.
D.I. NA REALIDADE
D.F. ELE PROCURA
D.I. EXECUTAR UMA OBRA
D.F. UMA SÉRIE DE CIRCUNSTANCIAS
51 PÁGINA
ROTEIRO
D.I. QUE VÃO DESDE
D.F. A NECESSIDADE DO CLIENTE
D.I. LEGISLAÇÃO, O ESPAÇO
D.F. VOCÊ DISPÕE E A
D.I. MENSAGEM QUE SE PRETENDE
D.F. ÚLTIMA ANÁLISE E ACHO QUE
IMAGEM ÓPERA PASSARELA VISTA ÓPERA
D.I. É VOCÊ TER
D.F. AMBIENTE AGRADÁVEL
IMAGEM ÓPERA ESTRUTURA SUPERIOR
D.I. DIVERTIDO, BONITO
D.F. USO DAS PESSOAS
IMAGEM ÓPERA INTERIOR
“E EU ACREDITO QUE NÃO MUDOU
MUITO”
MAGEM ÓPERA LAGO
“ATÉ, TALVEZ, TENHA ATÉ
PREJUDICADO”
D.I. EM PARTE PORQUE
D.F. ME TORNEI FAMOSO
D.I. TODO MUNDO PASSOU
D.F. QUE EU COBRAVA MUITO CARO
D.I. E COMO EU FIZ O PROJETO
D.F. PELA PREFEITURA
D.I. ENTÃO, O PREÇO
D.F. O SALÁRIO DAQUELE MÊS
A05
52 PÁGINA
ROTEIRO
A06
D.I. AGORA, EM CONTRAPARTIDA
D.F. MUITO PRESTÍGIO
SOBE SOM
IMAGEM ÓPERA ESTRUTURA DE PERTO
ENQUADRAMENTO MÔNICA GOMARA
D.I. E A ARQUITETURA DA ÓPERA
D.F. AMPLIAR AQUELE ESPAÇO
IMAGEM ÓPERA CACHOEIRA LONGE E
APROXIMA ESTRUTURA
D.I. RENOVAR O ESPAÇO
D.F. MAIS UTILIZAÇÃO
IMAGEM ÓPERA ESTRUTURA SUPERIOR
APROXIMA
D.I. VOCÊ LEMBRA QUANDO ERA
D.F. POR ONDE VOCÊ PASSAVA
ENQUADRAMENTO MÔNICA
D.I. E UMA CIDADE, UM LUGAR
D.F. A GENTE NÃO VÊ ESSE EXEMPLO
SOBE SOM
DESCE SOM
“ESTAMOS APRESENTANDO”
SOBE SOM
DESCE SOM
“VOLTAMOS A APRESENTAR”
SOBE SOM
VINHETA “OUTRAS OBRAS DE DOMINGOS
BONGESTABS”
D.I. AS OBRAS MAIS MARCANTES
D.F. PROJETO BASTANTE PRESTIGIADO
IMAGEM UNILIVRE RAMPA LONGE
D.I. TANTO A ÓPERA
D.F. A UNILIVRE, ESTÃO
IMAGEM UNILIVRE RAMPA PERTO
D.I. ENTRE AS 30 OBRAS
D.F. ARQUITETURA BRASILEIRA
53 PÁGINA
ROTEIRO
IMAGEM UNILIVRE ESTRUTURA MIOLO
A07
D.I. NO SÉCULO PASSADO
D.F. E URBANISMO
IMAGEM UNILIVRE PALCO
D.I. TAMBÉM TEM ALGUMAS
D.F. LISTAS NA INTERNET
IMAGEM UNILIVRE BANCOS
D.I. QUE INCLUEM
D.F. SEMPRE INCLUEM
IMAGEM UNILIVRE ESTRUTURA MIOLO 2
D.I. A UNILIVRE
D.F. E A ÓPERA
IMAGEM ESTRUTURA REDONDA
D.I. COMO OBRAS
D.F. SIGNIFICATIVAS
SOBE SOM
INSERÇÃO BOX 5 - UNILIVRE
“A UNILIVRE FOI INAUGURADA EM 1992.”
“POSSUI 874m² E FOI CONSTRUÍDA COM
TRONCOS DE EUCALIPTO E FECHAMENTO
EM VIDRO”.
“A OBRA FOI CRIADA PARE SER UM
LOCAL DE ESTUDO”.
D.I. PARA MIM TEM UMA IMPORTÂNCIA
D.F. MUITO GRANDE TAMBÉM
IMAGEM PRAÇA 29 GERAL
IMAGEM PRAÇA 29 LATERAL PERTO
D.I. A PRAÇA 29 DE MARÇO
D.F. QUE EU FIZ PRATICAMENTE
D.I. RECÉM FORMADO
D.F. TRABALHAR NA PREFEITURA
SOBE SOM
IMAGEM PRAÇA 29 PERTO
IMAGEM PRAÇA 29 DESENHOS
IMAGEM PRAÇA 29 CASCATA
IMAGEM PRAÇA 29 CROQUI
DESCE SOM
“ E TEM”
54 PÁGINA
ROTEIRO
A08
D.I. DOIS PROJETOS
D.F. QUE É O PROJETO DA
D.I. COPEL
D.F. EM SALTO SEGREDO
IMAGEM MUSEL COPEL CONSTRUÇÃO 1
D.I. QUE É UM
D.F. MUSEU ANTROPOLÓGICO
IMAGEM MUSEL COPEL CONSRUÇÃO 2
IMAGEM MUSEU COPEL GERAL POR-DO-SOL
IMAGEM MUSEU COPEL GERAL LATERAL
IMAGEM MUSEU COPEL AÉREA
IMAGEM MUSEU COPEL INTERNA TETO
D.I. QUE, A MEDIDA QUE A COPEL FAZIA...
D.I. DE CABOCLOS, ETC
D.F. MATERIAL, INCLUSIVE
D.I. OSSADAS ANTIGAS
D.F. ISSO TUDO NO MUSEU
D.I. E OUTRO PROJETO TAMBÉM
D.F. TEVE BASTANTE
“REPERCUSSÃO”
IMAGEM AMÉRICAS GERAL LATERAL
D.I. FOI O ESPAÇO DAS AMÉRICAS
D.F. EM FOZ DO IGUAÇU
D.F. RECOLHIAM O MATERIAL INDÍGENA
SOBE SOM
IMAGEM AMERICAS GERAL
IMAGEM AMERICAS ENCONTRO TRONCOS
IMAGEM DOMINGOS NO PC – TRONCOS
DESCE SOM
IMAGEM CHAPÉU PENSADOR FRENTE
D.I. NA SEQUÊNCIA EU GOSTO
D.F UM AMBIENTE ECOLÓGICO
D.I. O CHAPÉU PENSADOR É O SEGUINTE
D.F. AINDA ERA PREFEITO
55 PÁGINA
ROTEIRO
A09
IMAGEM CHAPÉU PENSADOR LATERAL
D.I. O PARQUE BARIGUI TINHA SIDO
D.F. UM PAVILHÃO
IMAGEM CHAPÉU PENSADOR GERAL TOTAL
D.I. MUITO DIFÍCIL
D.F. ECOLOGICAMENTE
D.I. CONSTRUÍDO PARA QUE
D.F. O JAIME
D.I. PARA UM LOCAL DE TRABALHO
D.F. PESSOAS MAIS IMPORTANTES
D.I. FUGIU UM POUCO DA QUESTÃO
D.F. DA PREFEITURA
D.I. TRABALHAVA JUNTO COM ELE
D.F. OS ARQUITETOS
IMAGEM CHAPÉU PENSADOR INTERNA
IMAGEM CHAPÉU PENSADOR AÉREA
IMAGEM CHAPÉU PENSADOR ESTRUTURA
D.I. DIRETAMENTE COM ELE, E QUANDO
ELE FOI...
D.F. ESPAÇO NO BOSQUE DA COPEL
D.I. QUE JÁ EXISTIA ALI UM
D.F. PRA FAZER UM PROJETO
D.I. UMA RÉPLICA
D.F. TINHA NA PREFEITURA
D.I. E AI FOI FEITO, A JUSTIFICATIVA
D.F. UM ESPAÇO PARA
D.I. O USO DA COPEL
D.F. DE PESQUISAS DA COPEL
EQUADRAMENTO DOMINGOS
D.I. QUE FOI OCUPADO
D.F. POR ELE COMO
D.I. UM GABINETE
D.F. VAMOS DIZER ASSIM
D.I. HOJE
D.F. UMA SECRETARIA DE ESTADO
ENQUADRAMENTO JAIME
D.I. MUITOS PROJETOS IMPORTANTES
D.F. NASCERAM ALI
56 PÁGINA
ROTEIRO
A10
D.I. E NAQUELE CHAPÉU
D.F. ACONTECERAM HISTÓRIAS
ENQUADRAMENTO JAIME
D.I. INCRÍVEIS, NÉ
D.F. NO MEIO DA REUNIÃO
D.I. POUSOU UM COLIBRI
D.F. EM CIMA DA MESA
ENQUADRAMENTO JAIME
D.I. AI QUEM É QUE PODIA
D.F. SOBRE OS PARQUES DE CURITIBA
SOBE SOM
INSERÇÃO BOX 8 – CHAPÉU PENSADOR
“CONSTRUÍDO EM 1994, NÃO É ABERTO À
VISITAÇÃO”.
VINETA “SEDE DA POLICIA FEDERAL EM
BRASÍLIA”
DESCE SOM
D.I. EM 1967, DOIS ANOS DEPOIS
D.F. DE FORMATO
IMAGEM SEDE PF CONSTRUÇÃO
IMAGEM SEDE PF MAQUETE
IMAGEM SEDE PG GERAL
IMAGEM SEDE PF PERTO
D.I. QUE É O PROJETO DE
D.I. O ARQUITETO MARCOS PRATES
D.F. FOI ESCOLHIDO PARA SER
CONSTRUÍDO
SOBE SOM
INSERÇÃO BOX 9 – SEDE PF
“FOI INAUGURADO EM 1967. HAVIAM
CONDIÇÕES ESPECÍFICAS JÁ
ESTABELECIDAS, COMO ALTURA,
LARGURA E COMRIMENTO”.
INSERÇÃO BOX 10 – SEDE PF
VINHETA “BOSQUE GUTIERREZ”
D.F. ERA EU, O JEIME LERNER E
“A DIVISÃO EM DOIS BLOCOS FOI UM
DIFERENCIAL, O QUE LEVOU O PROJETO
A GANHAR EM 1º LUGAR”.
D.I. GUTIERREZ, ELE FOI
D.F. TAMBÉM UM PROJETO
57 PÁGINA
ROTEIRO
D.I. QUE EU GOSTO MUITO
D.F. PRIMEIROS QUE EU FIZ COM
IMAGEM BOSQUE GUTIERREZ LONGE
IMAGEM BOSQUE GUTIERREZ FRENTE
IMAGEM BOSQUE GUTIERREZ ESCADA
IMAGEM BOSQUE GUTIERREZ ARVORE
IMAGEM BOSQUE GUTIERREZ GERAL
D.I. TRONCOS DE EUCALIPTO
SOBE SOM
INSERÇÃO BOX 11 - GUTIERREZ
“POSSUI UMA ÁREA DE 35.586M²”.
INSERÇÃO BOX 12 – GUTIERREZ
A11
D.F. E ELE ESTÁ UM POUCO
ABANDONADO
“NO PROJETO FORAM UTILIZADOS
BANCOS, ESCADARIAS E FONTES”.
VINHETA “POSTES DE EUCALIPTO”
DESCE SOM
D.I. SE COMEÇOU A USAR POSTES
D.F. COPEL COMEÇOU A DESATIVAR
“A ELETRIFICAÇÃO RURAL”
IMAGEM POSTES DE EUCALIPTO 1
IMAGEM POSTES DE EUCALIPTO 2
IMAGENS TRONCOS EUCALIPTO
D.I. SUBSTITUINDO POSTES DE
EUCALIPTO
D.I. TENHO CERTEZA E OS
D.F. ARQUITETOS DA PREFEITURA
D.I. COMEÇARAM ENTÃO
D.F. COMO MATERIAL DE CONSTRUÇÃO
D.I. O MEU PROJETO PREFERIDO
D.F. APRECIO TAMBÉM A UNILIVRE
IMAGEM UNILIVRE CONSTRUÇÃO
IMAGEM UNILIVRE TRONCOS
IMAGEM UNILIVRE FASE INICIAL
IMAGEM UNILIVRE INICIAL LONGE
D.I. A ESTRUTURA TODA DE EUCALIPTO
D.F. OU COMPRADOS PELA PREFEITURA
D.F. FOI CONSTRUÍDA EM 92
D.I. EU ACHO Q EU O CHAPÉU
D.F. 1º PROJETOS BRASILEIROS
58 PÁGINA
ROTEIRO
A12
IMAGEM UNILIVRE INICIAL CIMA
IMAGEM UNILIVRE REMONTADA
IMAGEM UNILIVRE GUARDASSOL
IMAGEM UNILIVRE DE BAIXO
D.I. DA ESTRUTURA DE EUCALIPTO
D.I. BASTANTE INTERESSANTE, PORQUE
D.F. TAMBÉM DESATIVADA
IMAGEM UNILIVRE BEM DE BAIXO
IMAGEM UNILIVRE AÉREA
IMAGEM UNILIVRE ESTRUTURA LADO
D.I. TAMBÉM COMO A ÓPERA
ENQUADRAMENTO JAIME
D.I. A MELHOR DE TODAS
D.F. É A UNILIVRE
D.I. ALI REALMENTE, TAMBÉM FOI
D.F. OBRA REALIZADA COM POUCO
ENQUADRAMENTO JAIME
D.I. TEMPO, 3 MESES
D.F. 2 A 3 MESES
D.I. E O DOMINGOS FEZ
D.F. UM PROJETO MAGNÍFICO
ENQUADRAMENTO JAIME
D.I. TÃO BONITO QUE EU ME LEMBRO
D.F. UMA PALAVRA: “SUPERB”
D.F. ENTÃO, FOI UMA PROPOSTA
D.F. ERA O TRONCO DE EUCALIPTO
SOBE SOM
VINHETA “MUDANÇAS NA ARQUITETURA”
DESCE SOM
D.I. MUDOU MUITO A MANEIRA
D.F. UM PROCESSO MAIS TÉCNICO
D.I. QUE VOCÊ DEVIA
D.F. MUITO PRECISAS
IMAGEM DOMINGOS PC MUSEU
IMAGEM DOMINGOS TINTEIRO
D.I. VOCÊ NÃO TINHA, ERA QUASE
D.F. A PARTIR DE 1965, 70
D.I. NOVAS IDEIAS SURGIRAM
D.F. E VEIO OUTROS PROCESSOS
59 PÁGINA
ROTEIRO
A13
IMAGEM DOMINGOS PC MUSEU 2
IMAGEM DESENHO DOMINGOS
IMAGEM DOMINGOS SALTO SEGREDO
D.I. QUE DE CERTA FORMA
INSERÇÃO IMAGEM CLOSE P&B – DOMINGOS
D.I. NÃO SE INCOMODAVAM TANTO
D.F. A BUSCAR REFERÊNCIAS
HISTÓRICAS
D.I. O DOMINGOS ME LEMBRA
D.F. DA ARQUITETURA QUE ERA A
PRANCHETA
ENQUADRAMENTO JAIME
D.I. MUITOS ARQUITETOS FAMOSOS
D.F. DO ESPAÇO PÚBLICO É BOA
D.I. ENTÃO, EU ACREDITO QUE NÃO SÓ A
ÓPERA
D.F. TIVER UTILIZAÇÃO PARA A
SOCIEDADE
D.F. LIBERDADE AO ARQUITETO
SOBE SOM
IMAGEM UNILIVRE MOVIMENTO
IMAGEM CISNE NEGRO
IMAGEM PEIXES
IMAGEM ÓPERA GERAL MOVIMENTO
ENCERRAMENTO – LOUIZE FISCHER
FICHA TÉCNICA
D.I. ESPERO QUE TENHAM GOSTADO
D.F. ATÉ LÁ!
60 ANENO B - IMAGENS
Figura 1 - Homem Vitruviano - Leonardo Da Vinci
61 Figura 2 - San Carlo Alle Quattro Fontane – Roma (vista interna)
Figura 3 - San Carlo Alle Quattro Fontane - Roma (vista externa)
62 Figura 4 - Salão dos Espelhos - Munique (estilo rococó)
Figura 5 - La Madeleine – Paris (vista interna)
63 Figura 6 - La Madeleine - Paris (vista externa)
Figura 7 - Palácio de Cristal
64 Figura 8 - Bosque João Paulo II
Figura 9 - Palácio Hyogo
65 Figura 10 - Igreja Matriz Nossa Senhora do Rosário
Figura 11 - Colégio dos Jesuítas
66 Figura 12 - Castelo do Batel
Figura 13 - Paço da Liberdade
67 Figura 14 - Palácio Iguaçu
Figura 15 - Ópera de Arame
68 Figura 16 - Espaço das Américas (Foz do Iguaçu)
Figura 17 - Passeio Público
69 Figura 18 - Teatro Guaíra
Figura 19 - Jardim Botânico
70 Figura 20 - Universidade Livre do Meio Ambiente (Unilivre)
Figura 21 - Estádio Willie Davis (Maringá)
71 Figura 22 - Bosque Gutierrez
Figura 23 - Torre Telepar
72 Figura 24 - Praça 29 de Março (Curitiba)

Arquitetura urbana paranaense: uma visão documental e

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