publicidade e propaganda

Transcrição

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Guia Acadêmico - Curso Comunicação Social - PUBLICIDADE E PROPAGANDA
1
Universidade da Amazônia
Curso de Comunicação Social - Publicidade e Propaganda
Universidade da Amazônia - Unama
REITOR:
ÉDSON RAYMUNDO PINHEIRO DE SOUZA FRANCO
VICE-REITOR:
ANTÔNIO DE CARVALHO VAZ PEREIRA
PRÓ-REITOR DE ENSINO:
MÁRIO FRANCISCO GUZZO
PRÓ-REITORA DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO:
NÚBIA MARIA DE VASCONCELOS MACIEL
DIRETOR DO CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS APLICADOS:
FRANCISCO GUIMARÃES CARDOSO
COORDENADORA DO CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL
- HABILITAÇÃO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA:
ANA LÚCIA PRADO
COORDENADORA ADJUNTA:
ALDA CRISTINA SILVA
“Campus” Alcindo Cacela
Av. Alcindo Cacela, 287
66060-902 - Belém - Pará
Fone: (91) 4009-3000
Fax: (91) 225-3909
“Campus” BR
Rodovia BR-316, Km 3,
67113-901 - Ananindeua-Pará
Fone: (91) 4009-9200
Fax. (91) 4009-9308
“Campus” Senador Lemos
Av. Senador Lemos, 2809
66120-901 - Belém - Pará
FoneFax: (91) 4009-7100
“Campus” Quintino
Trav. Quintino Bocayuva, 1808
66035-190 - Belém - Pará
Fone: (91) 4009-3300
Fax: (91) 230-0622
http://www.unama.br
U58
Curso de Comunicação Social - Publicidade e Propaganda:
guia acadêmico. Belém:
Grapel, 2005.
52 P.
1. Comunicação Social - Publicidade e Propaganda - Ensino superior. 2.
Educação superior-guia acadêmico. 3. Guia acadêmico- Comunicação Social - Publicidade e Propaganda. 4. UNAMA - Curso de Comunicação Social - Publicidade e
Propaganda.
CDD: 378.2
2
Sumário
APRESENTAÇÃO ............................................................................................................................... 5
CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL - HABILITAÇÃO: PUBLICIDADE E PROPAGANDA .......... 7
INTRODUÇÃO ..................................................................................................................................... 9
TITULAÇÃO ...................................................................................................................................... 10
DIFERENCIAIS ................................................................................................................................... 10
ESTÁGIOS ....................................................................................................................................... 10
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ............................................................................................................... 11
PROJETOS EXPERIMENTAIS ............................................................................................................. 11
ESTRUTURA CURRICULAR .............................................................................................................. 12
CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL - PUBLICIDADE E PROPAGANDA: 1º SEMESTRE ........ 15
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ..................................................................................................... 15
TEORIAS DA COMUNICAÇÃO .......................................................................................................... 16
LÍNGUA PORTUGUESA, REDAÇÃO E EXPRESSÃO ORAL I ........................................................... 17
FILOSOFIA ....................................................................................................................................... 18
SOCIOLOGIA GERAL E DA COMUNICAÇÃO ................................................................................... 20
INFORMÁTICA ................................................................................................................................... 21
CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL - PUBLICIDADE E PROPAGANDA: 2º SEMESTRE ......... 23
LÍNGUA PORTUGUESA, REDAÇÃO E EXPRESSÃO ORAL II .......................................................... 24
ESTÉTICA DA COMUNICAÇÃO DE MASSAS .................................................................................. 25
HISTÓRIA DA ARTE .......................................................................................................................... 27
ESTUDOS DE CULTURA BRASILEIRA .............................................................................................. 28
FOTOGRAFIA PUBLICITÁRIA ........................................................................................................... 30
CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL - PUBLICIDADE E PROPAGANDA: 3º SEMESTRE ......... 33
SEMIÓTICA DA COMUNICAÇÃO ...................................................................................................... 34
DIREÇÃO DE ARTE ........................................................................................................................... 36
COMPUTAÇÃO GRÁFICA ................................................................................................................. 37
PSICOLOGIA DA COMUNICAÇÃO ................................................................................................... 38
LÍNGUA PORTUGUESA, REDAÇÃO E EXPRESSÃO ORAL III .......................................................... 40
CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL - PUBLICIDADE E PROPAGANDA: 4º SEMESTRE ........ 43
METODOLOGIA DE PESQUISA EM COMUNICAÇÃO ........................................................................ 44
HISTÓRIA SOCIAL DA AMAZÔNIA .................................................................................................. 46
PLANEJAMENTO GRÁFICO .............................................................................................................. 47
PROMOÇÃO DE VENDAS ................................................................................................................ 49
CRIAÇÃO E REDAÇÃO PUBLICITÁRIA IMPRESSA .......................................................................... 50
3
Fotos: Wagner Santana
“Campus” Alcindo Cacela
“Campus” BR
“Campus” Senador Lemos
“Campus” Quintino
4
Foto: Paratur
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8
Introdução
O
curso de Comunicação Social, em 2004, operou uma importante mudança
na sua estrutura, ou seja, trocou o regime anual pelo semestral, com o
objetivo de proporcionar um conteúdo programático de acordo com a realidade contemporânea, procurando otimizar suas atividades e da grade curricular.
Novos componentes curriculares foram criados, outros desmembrados e alguns
extintos, tendo em vista as exigências mercadológicas focadas nas novas tecnologias de comunicação.
O novo projeto pedagógico do curso está estruturado no quadrilátero: formação
humanística, regionalidade, desenvolvimento tecnológico e mercado de trabalho.
Essa interface é essencial para que os alunos tenham uma visão macro da comunicação e do seu processo social.
A habilitação Publicidade e Propaganda foi implantada em 1996, pela Resolução
Consepe nº 075/95 da Universidade da Amazônia e, reconhecido pela Portaria nº
1.684 do MEC, em 03/12/99. A profissão de Publicidade e Propaganda é regida
pela Lei 4.680, de 1965, regulamentada pelo Decreto Lei nº 57.690 de 1966.
O aluno dessa habilitação deve interagir criticamente com o instrumental teóricoprático oferecido pelo curso, assim como desenvolver a capacidade criativa visando dar respostas práticas ao mercado de trabalho. O discente de Publicidade e
Propaganda deve estar apto a definir soluções para problemas de mercado e
institucionais dos anunciantes, executar e orientar trabalhos de criação e produção de campanhas publicitárias, dominando a linguagem pertinente a essas atividades e ainda planejar, executar e administrar campanhas de comunicação para o
mercado.
O perfil do egresso em Publicidade e Propaganda caracteriza-se pelo domínio de
uma comunicação eficaz para os objetivos do mercado, de negócios, de anunciantes e institucionais e pelo planejamento, criação, atendimento, difusão e gestão
da comunicação publicitária. Ações promocionais e de incentivo, eventos e patrocínios, atividades de marketing, venda pessoal, design de embalagens e de identidade corporativa e de assessoria publicitária de informação.
9
TITULAÇÃO
Bacharel em Comunicação Social – habilitação Publicidade e Propaganda
Vagas iniciais: ................................................. 100 vagas, sendo 50 por turno;
Carga Horária: ................................................. 2.664 h/a
Total de Créditos: ............................................ 140 créditos
Duração do Curso: ........................................... 4 anos
Turno ofertado: ................................................ Vespertino e Noturno
DIFERENCIAIS
O curso visa oferecer ao mercado de trabalho profissionais que pensem produtos e
serviços voltados para a preservação do meio ambiente e da cultura regional,
levando em consideração as particularidades da Amazônia. No segundo semestre
de 2005 a coordenação do curso pretende lançar o primeiro curso de especialização em comunicação da Unama.
O curso também está investindo na ampliação das atividades de extensão. Além
do Fórum de Relações Públicas e do Encontro de Propaganda, entre outros, a
coordenação tem procurado manter parcerias no sentido de dar visibilidade às
atividades do curso, assim como no papel a ser desempenhado pela comunicação
na sociedade. No bojo dessas contribuições, está a Agência Unama de Comunicação pelos Direitos das Crianças e dos Adolescentes, que visa atuar em relação
à qualidade da comunicação e na qualidade do profissional comunicador, difundindo idéias afinadas com os princípios da cidadania e da democracia.
Em 2005, a coordenação do curso em parceria com a coordenação de administração está a investir em outro projeto de grande expressão, que é a criação da
“Agência Experimental de Comunicação e Marketing”. Essa Agência terá como
finalidade atender demandas internas, além de funcionar como mais um espaço
de estágio para os alunos.
ESTÁGIOS
Para garantir uma maior qualificação e o diferencial em um mercado cada vez mais
competitivo, o aluno poderá cadastrar-se no Núcleo de Estágios da Instituição. O
estágio não tem obrigatoriedade acadêmica, mas sim profissional.
10
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
De acordo com a Portaria 2.253 de 18 de outubro de 2001, o curso de Comunicação Social passa a oferecer uma disciplina por semestre a distância, o que equivale a 20% da carga horária. Com isso, o corpo docente deve potencializar os recursos da Internet, da vídeoconferência e da TV Virtual como ferramentas na formação do aluno.
PROJETOS EXPERIMENTAIS
O Projeto Experimental é uma forma de trabalho de conclusão de curso, no que o
egresso apresenta uma somatória de referenciais teórico-conceituais adequados
à sua expectativa de trabalho no mercado, exercendo a sua criatividade e o seu
potencial analítico e crítico.
Já no sexto semestre os egressos devem definir a linha temática à qual o seu
projeto estará direcionado. Para efeito didático, o Projeto Experimental é um instrumento de verificação da aprendizagem e da capacidade para o exercício da
profissão.
11
ESTRUTURA CURRICULAR
Disciplina / Semestre
CH Semanal
CH Total
T
T
P
P
Créditos
1º Semestre
Teorias da Comunicação
04
-
72
-
04
Língua Portuguesa, Redação e Expressão Oral I
04
-
72
-
04
Filosofia
04
-
72
-
04
Sociologia Geral e da Comunicação
04
-
72
-
04
-
04
-
72
02
16
04
288
72
18
Informática
Subtotal
Total do semestre
360
2º Semestre
Língua Portuguesa, Redação e Expressão Oral II
04
-
72
-
04
Estética da comunicação de massas
04
-
72
-
04
História da Arte
04
-
72
-
04
Estudos de Cultura Brasileira
04
-
72
-
04
-
04
-
72
02
16
04
288
72
18
-
04
Fotografia publicitária
Subtotal
Total do semestre
360
3º Semestre
Semiótica da Comunicação
04
-
72
Direção de Arte
04
-
72
-
04
-
04
-
72
02
Psicologia da Comunicação
04
-
72
-
04
Língua Portuguesa, Redação e Expressão Oral III
04
-
72
-
04
Subtotal
16
04
288
72
18
Computação Gráfica
Total do semestre
360
4º Semestre
Metodologia de Pesquisa em Comunicação
04
-
72
-
04
História Social da Amazônia
04
-
72
-
04
Planejamento Gráfico
04
-
72
-
04
Promoção de Venda
04
-
72
-
04
Criação e redação Publicitária Impressa
04
-
72
-
04
Subtotal
20
-
360
-
20
Total do semestre
12
360
Disciplina / Semestre
CH Semanal
CH Total
T
T
P
P
Créditos
5º Semestre
Mídia
04
-
72
-
04
Mercadologia
04
-
72
-
04
Planejamento em Publicidade e Propaganda I
04
-
72
-
04
-
04
-
72
02
Produção Publicitária em Rádio e TV
Criação e redação em Rádio e TV
04
-
72
-
04
Subtotal
16
04
288
72
18
-
04
Total do semestre
360
6º Semestre
Pesquisa de Opinião
04
-
72
Planejamento em Publicidade e Propaganda II
04
-
72
04
Administração Publicitária
04
-
72
-
04
Estatística Aplicada
04
-
72
-
04
Estudos do Comportamento do Consumidor
04
-
72
-
04
Subtotal
20
-
360
-
20
-
04
Total do semestre
360
Subtotal
7º Semestre
Comunicação Comparada
04
-
72
Ética e Legislação
04
-
72
-
04
Projetos Experimentais I
06
-
108
-
06
Subtotal
14
-
252
-
14
72
-
04
Total do semestre
252
8º Semestre
Marketing Político
04
-
Criação e Produção Multimídia
04
-
72
-
04
-
-
108
-
06
14
-
252
-
14
Projetos Experimentais II
Subtotal
Total do semestre
Carga horária do curso:
Total de créditos:
252
2664
140
h/aula
13
14
CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL
HABILITAÇÃO EM PUBLICIDADE
E PROPAGANDA
1º SEMESTRE
Carga horária semanal: .............................................................................. 20
Carga horária total: ................................................................................... 360
Créditos: ....................................................................................................... 18
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
O conhecimento teórico das ciências e sua implicação com o campo comunicacional. Esse é o pressuposto essencial que os alunos devem estar aptos a
desenvolver no primeiro semestre. As disciplinas desse tronco teórico,identificam
e descrevem os fatores que influenciam a comunicação e os seus resultados.
A interface com as diversas áreas do conhecimento vai possibilitar ao aluno a
compreensão do campo de ação, do objetivo da comunicação, dos fatores que
entram no processo de influência e formação e do papel da linguagem no comportamento humano.
A partir dessa compreensão mais ampla, ao final desse primeiro semestre o
aluno deve desenvolver as seguintes competências e habilidades:
-
Assimilar criticamente conceitos que permitam a apreensão de teorias;
Compreender a ciência em suas várias áreas, explorando os aspectos sociais, políticos e econômicos, e fundamentalmente da comunicação;
Interralacionar tais conceitos e teorias em análises críticas da realidade;
Assimilar o papel da comunicação no desenvolvimento da sociedade;
Dominar as linguagens habitualmente usadas nos processos de comunicação, nas dimensões de criação, de produção, de interpretação e da técnica;
15
-
Experimentar e inovar no uso dessas linguagens
Refletir criticamente sobre as práticas profissionais no campo da comunicação;
Refletir sobre o papel da propaganda no desenvolvimento da sociedade, tendo como parâmetro o seu crescimento ao longo do processo econômico,
político e social.
TEORIAS DA COMUNICAÇÃO
EMENTA
1º SEMESTRE
As teorias da Comunicação: comunicação e informação, o funcionalismo e o pragmatismo norte-americanos. Teoria crítica. A explosão das mídias e a aldeia global.
As teorias culturológicas. Teorias do contemporâneo, as novas matrizes de mediações. O enfoque latino-americano das culturas híbridas.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I
AS CIÊNCIAS SOCIAIS E A COMUNICAÇÃO:
a) A Comunicação como campo de conhecimento: A interdisciplinaridade da Comunicação.
b) Estudo da Mass Communication Research
UNIDADE II
A ESCOLA DE CHICAGO E A PERSPECTIVA FUNCIONALISTA
UNIDADE III
O MODELO DA TEORIA DA INFORMAÇÃO E A REALIDADE
DA COMUNICAÇÃO GLOBALIZADA.
BIBLIOGRAFIA
COELHO NETO, J. Texeira. Semiótica, Informação e Comunicação. São Paulo: Perspectiva, 1986.
COHN, Gabriel. Comunicação e Industria Cultural. 3 ed. São Paulo: ETP/
EDUSP, 1983.
DIMBLEBY, Richard e GRAEME, Burton. Mais que palavras: uma introdução à
teoria da comunicação. São Paulo: Summu, 1996.
EPSTEIN, Isaac. Teoria da Informação. São Paulo: Ática, 1986.
FEATHERSTONE, M. Cultura de Consumo e Pós-Modernismo. São Paulo:
Studio Nobel, 1995
HOHLFELDT, A.; MARTINO, L. C. ; FRANÇA, V. V. (orgs.) Teorias da Comunicação. Conceito, escolas e tendências. Petrópolis: Vozes, 2001.
MARTIN-BARBERO, Jesús. Dos meios às Mediações. 2 ed. Rio de Janeiro:
EDUFRJ, 2001.
16
MATTELART, Armand e MATTELART, Michèle História das teorias da comunicação. São Paulo: Loyola: 1999.
MCLUHAN, M. Os meios de comunicação como extensões do homem. São
Paulo: Cultrix, 1988.
MORAES, Denis de (org.) Globalização, mídia e cultura contemporânea Campo
Grande: Letra Livre, 1997.
PEREIRA, José H. Curso Básico de teoria da Comunicação. São Paulo: Quartel, 2001.
PIGNATARI, Décio. Informação, linguagem, comunicação. São paulo: Ateliê
editorial, 2002.
POLISTHUK, Ilana. Teorias da Comunicação. Rio de Janeiro: Campus, 2002.
THOMPSON, John B. Ideologia e cultura moderna: teoria social crítica na era
dos meios de comunicação de massa. Petrópolis: Vozes, 1996.
SANTAELLA, Lúcia. Comunicação e pesquisa: projetos para mestrado e doutorado. São paulo: Hacker Editores, 2001.
STEPHHENS, Michaell. História das comunicações. São Paulo: Nobel, 1998.
WOLF, Mauro. Teoria da Comunicação. Lisboa: Presença, 1987.
LÍNGUA PORTUGUESA, REDAÇÃO E EXPRESSÃO ORAL I
EMENTA
Estudos do texto seus níveis e suas múltiplas leituras. Interpretação, o significante e o significado. Produção textual, criação e coerência. Expressão oral. A linguagem e os múltiplos recursos estilísticos. Técnicas de produção de texto, conceitos básicos de redação.
UNIDADE I
O ESTUDO DO TEXTO: 1.1. Leitura; 1.2. Níveis de leitura; 1.3.
Múltiplas Leituras Expressão Oral; 1.4. Interpretação: - o significante e o significado: o denotado e o conotado; 1.5. O valor
polissêmico do vocábulo Expressão Oral; 1.6. Produção; 1.7. A
criação de texto; 1.8. A coerência e a coesão textuais Expressão Oral.
UNIDADE II
A LINGUAGEM: 2.1. Relação linguagem e pensamento; 2.2. A
linguagem e seus níveis; 2.3. A heterogeneidade lingüística Expressão Oral.
UNIDADE III
O RECURSO ESTILÍSTICO: 3.1. Na pontuação; 3.2. Nas palavras Expressão Oral.
UNIDADE IV
AS IDÉIAS: 4.1. Fontes; 4.2. Ordem Expressão oral.
17
1º SEMESTRE
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CUNHA, Celso. Nova Gramática do Português Contemporâneo. Rio de Janeiro, Novas Fronteiras, 2ª edição, 1995 (469.5 C972n)
GARCIA, Othon. Comunicação em prosa Moderna. Rio de Janeiro. Getúlio
Vargas, 17ª edição, 1996. (808 G216c)
LAPA, Rodrigues. Estilística da Língua Portuguesa. Coimbra, 1987. (469 L299e)
PENTEADO, Whiteker. A Técnica da Comunicação Humana. São Paulo. Pioneira, 2ª ed., 1993 (302.2 P419t)
PLATÃO e FIOUNI. Para Entender o texto, leitura e redação. São Paulo. Ática, 8ª ed., 1994. (418.4 F521p)
VANOYE, Francis. Usos da Linguagem. São Paulo, Martins Fontes, 1979.
(302.2V272u)
1º SEMESTRE
FILOSOFIA
EMENTA
Introdução ao universo filosófico, origem, campos de investigação, períodos históricos. A problemática humanística, a filosofia grega. A questão da razão e da
lógica. O conhecimento, a percepção, a memória, a imaginação e a linguagem. A
atitude científica. A existência ética e a filosofia da moral.
UNIDADE I
FILOSOFIA: NOÇÕES PRELIMINARES: 1.1 – Origem: conhecimento mítico e conhecimento racional; 1.2 – Acepção; ampla e
estrita da filosofia; 1.3 – os principais períodos da história da filosofia.
UNIDADE II
CIÊNCIA, LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO: 2.1- Dados fundamentais de epistemologia das ciências da natureza e das ciências humanas; 2.2 . linguagem e ideologia; 2.3. O conhecimento
científico, 2.4. A linguagem e as ciências humanas.
UNIDADE III
LINGUAGEM, CONHECIMENTO E PENSAMENTO: 1.1. A linguagem como atividade humana; 1.2. A linguagem como expressão
lógica do pensamento; 1.3. O raciocínio: princípios básicos e modos de raciocínio: dedução, indução e intuição; 1.4. A lógica da
linguagem: a lógica formal e a lógica simbólica; 1.5 – A Estrutura
da linguagem e do pensamento: o signo, o símbolo, o significante
e o significado. 1.6 – linguagem , pensamento e cultura.
18
UNIDADE IV
CONDUTA HUMANA E ÉTICA PROFISSIONAL: 3.1 – Ética e
Moral; 3.2 – Ética, política e poder; 3.3 – Valores e consciência
moral; 2.4 – Ética e formação profissional; 3.5 – Comportamento
humano; 3.6 – Responsabilidade, dever e liberdade.
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofando: São Paulo: Martins, 1993.
ASSMANN, Hugo & SUNG, Jung Mo. Competência e sensibilidade solidária.
Petrópolis / RJ: Vozes, 2000.
BAKHTIN, Michael. Marxismo e Filosofia da Linguagem. Porto Alegre: Artes
Médiacas, 1999.
BUZZI, Arcângelo. Introdução ao Pensar. Petropólis: Vozes, 1993.
BOFF, Leonardo. A águia e a galinha: uma metáfora da condição humana. Petrópolis: vozes, 2000
______________. Saber Cuidar. Petrópolis/RJ: Vozes, 2000.
CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia . São Paulo: Ática, 1995.
CORDEIRO, Rodrigo. Da Riqueza das Nações à Ciência das Riquezas. São
Paulo: Loyola, 1995.
DOMINGUES, Ivan. O Grau Zero do Conhecimento. São Paulo: Loyola, 1993.
DEMO, Pedro. Saber Pensar. São Paulo: Cortez, 2000.
GAARDER, Jostein. O Mundo de Sofia. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
JAPIASSU, Hilton & MARCONDES, Danilo. Dicionário básico de filosofia. Rio
de Janeiro: Zahar, 1996.
HUNT & SHERMAN. História do pensamento econômico. Petrópolis:Vozes,1998.
KUNG, Hans. Uma ética global para a política e a economia mundiais. Petrópolis/RJ: Vozes, 1999.
LUKESI, Cipriano Carlos. Introdução à filosofia: aprendendo a pensar. São Paulo: Cortez, 1996.
Maduro, Otto. Mapas para festa: reflexões latino-americanas sobre a crise e o
conhecimento. Petrópolis/RJ: Vozes, 1994.
MARIA, Lúcia. Filosofando. São Paulo: Moderna, 1988.
MARCONDES, Danilo: Filosofia, Linguagem e comunicação. São Paulo: Cortez, 2000.
MARCONDES, Danilo. Textos básicos de filosofia: Dos pré-socráticos a Wittgentein. Rio de Janeiro: Zahar, 1999.
MOSCA, Gaetano & BOUTHOUL, Gaston. História das doutrinas políticas. Rio
de Janeiro: Ed. Guanabara, 1987.
OLIVEIRA, Manfredo. Ética e Sociabilidade. São Paulo: Loyola , 1993.
OLIVEIRA, Manfredo. Ética e Economia. São Paulo: Ática, 1996.
REALE, Giovanni & ANTISERI, Dário. História da Filosofia. (Vol. I, II e III). São
Paulo: Paulus; 1990.
19
1º SEMESTRE
REZENDE, Cyro. História econômica geral. São Paulo: Contexto, 2000.
SÁTIRO, Giovanni. Pensando melhor: iniciação ao filosofar. São Paulo: Saraiva, 1999.
TURNBULL, Neil. Fique por dentro da filosofia. São Paulo: Cosac e Naify, 2001.
VASQUES, Adolfo Sanches. Ética. 15 ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1995.
VV.AA. Para compreender a Ciência. Uma perspectiva histórica. ed. São
Paulo: EDUC, 1996.
VYGOTSKY, L.S. Pensamento e Linguagem. São Paulo: Martind Fontes, 1998.
1º SEMESTRE
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ARENDT, Hannah. A Condição Humana. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1993.
FREITAG, Bárbara. A Teoria Crítica Ontem e Hoje. 4 ed. São Paulo: Brasiliense, 1993.
GLEISER, Marcelo. A Dança do Universo. Dos mitos da criação ao bing-bang.
São Paulo: Companhia das Letras, 1997.
MARX, Karl. Manuscritos Econômicos-Filosóficos. São Paulo: Abril Cultural, 1979.
SARTRE, Jean-Paul. O Existencialismo e o Humanismo. São Paulo: Abril Cultural, 1979.
VASQUES, Adolfo S. Filosofia da Praxis. 4 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990.
VAZ, H. C. Lima. Ética e Cultura. São Paulo: Loyola, 1986.
VAZ, H. C. Lima. Problemas de Fronteira. São Paulo: Loyola, 1982.
SOCIOLOGIA GERAL E DA COMUNICAÇÃO
EMENTA
A disciplina permitirá o aluno conhecer as grandes matrizes teóricas da sociologia
que servem de referência aos estudos de comunicação. Além disso, a disciplina
também promoverá análise de teorias sociais do contemporâneo que têm subsidiado os estudos no campo da comunicação.
UNIDADE I
CIÊNCIA E SOCIOLOGIA. Evolução do pensamento social; A sociologia definida como Ciência da Sociedade.
UNIDADE II
CATEGORIAS DE ANÁLISE SOCIOLÓGICA. Conceito de interpretação social e a comunicação. Comportamento coletivo:grupos, massa,
multidão e público.
UNIDADE III
A SOCIEDADE GLOBALIZADA: a sociedade da informação, do
consumo e do mercado.
20
BAUDRILLARD, Jean. A sombra das Maiorias Silenciosas. O fim do social e o
surgimento das massas, S. P., Brasiliense, 1985.
GUARESCHI, Pedrinho. Sociologia Critica: alternativas de mudanças. Porto
Alegre, Ed. Mundo Jovem, 1999.
MELO, José Marques de. Sociologia da Imprensa Brasileira, R. J. Vozes. 1973.
SKLAIR, Leslie. Sociologia do Sistema Global, Petrópolis, R. J. Ed. Vozes. 1995.
HUNT &SHERMAN.História do Pensamento Econômico. Vozes: 2000.
CATRO, Celso Antônio P. de. Sociologia Geral. São Paulo: Atlas, 2000.
BRETON, PHILIPPE &PRAULX, Serge. Sociologia da Comunicação.
SãoPaulo,Loyola, 2002.
INFORMÁTICA
EMENTA
Tipos de sistemas e redes de computadores. Aplicações e tratamento de imagens
usando softwares como Correl Draw e Adobe PhotoShop. Uso e aplicações do
Power Point.
UNIDADE I
SISTEMAS DE COMPUTAÇÃO: 1.1. tipos de computadores; 1.2.
Hardware; 1.3. UCP; 1.4. Memórias, unidades de armazenamento
e periféricos; 1.5. Software; 1.6. Sistemas Operacionais.
21
1º SEMESTRE
HUHNE, Leda Miranda (org.). Metodologia científica:cadernos de textos e
técnicas.7.ed. Rio de Janeiro: Agir, 2001.
MEKSENAS, Paulo. Aprendendo sociologia: a paixão de conhecer a vida. São
Paulo: Ed. Loyola, 1995.
MARTINS, Carlos Benedito. O que é Sociologia. Ed. São Paulo: Brasiliense.
ANDRADE, Cândido Teobaldo de S. Psico-Sociologia das Relações Públicas.
São Paulo: Loyola, 1987.
ROCHA, Everardo A.Sociedade do Sonho: comunicação, cultura e consumo.
Rio de Janeiro:Manual, 1995.
NETO,Miranda. Furacão global: transformações cruciais na era do conhecimento. Belém: Gráfica, 2001.
FERREIRA, Delson. Manual de Sociologia 2. São Paulo:Atlas, 2003.
1º SEMESTRE
UNIDADE II
REDES DE COMPUTADORES: 2.1. Conceitos ; 2.2. Sistemas
operacionais de redes; 2.3. Protocolos de comunicação de redes;
2.4. Topologia de redes e suas classificações; 2.5. Internet – intranet e extranet.
UNIDADE III
INTERNET: 3.1. Navegar na Internet; 3.2. Pesquisar; 3.3. Cadastrar
– enviar e receber e-mail; 3.4. Download de conteúdo – programas.
UNIDADE IV
APLICAÇÕES PRÁTICAS: 4.1. Word; 4.2. Power Point. 4.3. Adobe
PhotoShop. 4.4 Corell Draw.
UNIDADE V
HTLM: 5.1. Iniciando um documento; 5.2. TAGs usados no documento; 5.3. Títulos e subtítulos; 5.4. Formatação de textos; 5.5.
trabalhando com imagens; 5.6. Inserindo Links; 5.7. criando listas ordenadas e não ordenadas; 5.8. construindo tabelas; 5.9.
construindo formulários.
GEAR, William C. Organização e programação de computadores. Rio de Janeiro, Guanabara (001.642 G292o).
LORIN, Harold. Introdução à arquitetura e organização de computadores.
Rio de Janeiro, Campus (001.64 L872i).
RAMALHO. MSOFFICE. São Paulo, Makron Books. (005369R165m).
Usando o MICROSOFT OFFICE. Rio de Janeiro. Editora Campos. (005369Q3u)
RATHBONE, Andy. PC para Leigos. Rio de Janeiro: Berkeley. (004R234m)
VERZELLO, Robert J. & Reuller, John. Conceitos Básicos – Hardware (Volume
I), Sistemas de Informação – Software Básico (Volume II), São Paulo, McGraww (001.64 V574s).
WHITE, Ron. Como funciona o computador. São Paulo. Editora Quark do Brasil. (005W587e)
ATELSEQ, Jim. Tudo sobre computadores. São Paulo, Quark do Brasil.
(004.A8644t)
MEIRELES, FERNANDO. Novas aplicações com micro. São Paulo: Markron Books.
MONTEIRO, Mário ª Introdução à organização de computadores. Rio de Janeiro, Livros Técnicos e Científicos (004.M775i)
TERADA, Routo e SELTZER, Valdemar. Introdução à computação e à construção de algoritmos. São Paulo, Makron Books (005.1.T315i).
WHITE, Ron. Como funciona o computador. São Paulo. Editora Quark do Brasil.
22
E PROPAGANDA
2º SEMESTRE
Carga horária semanal: ............................................................................. 20
Carga horária total: .................................................................................. 360
Créditos: ...................................................................................................... 18
O aluno chega ao segundo semestre tendo como base a compreensão de que a
comunicação é um processo pelo qual as idéias e sentimentos se transmitem
com a finalidade de criar uma interação social. A comunicação é discutida no seu
ambiente macro, como representação da base de unidade sócio-cultural de qualquer grupo humano. Para ter esse entendimento é necessário calcar os estudos
nas mais diferentes ciências, uma vez que não se pode compreender a comunicação como um campo isolado ou único. Ele é proveniente dos mais diversos conhecimentos que formam um todo na sociedade.
A comunicação, neste sentido, representa o acúmulo de conhecimentos produzidos,
assim como o seu repasse à humanidade, o remanejamento e a ampliação. Ela é
simbolização dos sentimentos e organização do modo de ser e de viver do homem.
A base teórica permitirá que ao final do segundo semestre, o aluno tenha suas
competências e habilidades fundadas numa visão mais específica do campo de
atuação do profissional de publicidade e propaganda, entre elas:
-
Compreender a comunicação como estabelecimento de uma relativa uniformidade de conhecimentos, opiniões, crenças e sentimentos numa dada sociedade;
23
2º SEMESTRE
-
Analisar as produções teóricas latino-americanas da comunicação midiática;
-
Desenvolver técnicas avançadas de produção de texto para as mais diversas
mídias;
-
Identificar a informação persuasiva como pilar central da linguagem publicitária;
-
Utilizar a linguagem publicitária como suporte dos textos produzidos;
-
Identificar a importância dos elementos estéticos na criação publicitária;
-
Entender as produções artísticas, ao longo dos séculos, como traços diferenciadores de uma época histórica e sua valorização na criação publicitária;
-
Entender a formação das identidades nacionais e regionais;
-
Identificar os traços culturais brasileiros e amazônidas;
-
Entender a expressão cultural nos campos políticos, religioso, artístico, econômico e social;
-
Fomentar a reflexão sobre as imagens fotográficas;
-
Aplicar conhecimentos práticos na captação de imagens fotográficas;
-
Desenvolver técnicas fotográficas na valorização da linguagem publicitária.
LÍNGUA PORTUGUESA, REDAÇÃO E EXPRESSÃO ORAL II
EMENTA
Publicidade e linguagem. Prática de redação de impressos. Prática de redação
para meios eletrônicos. Técnicas de produção de roteiro.
UNIDADE I
NOÇÃO DE TEXTO: texto figurativo: descritivo e narrativo, texto
temático: dissertativo. 2. A linguagem publicitária e as funções
da linguagem.
UNIDADE II
TEXTO DE OPINIÃO NA MÍDIA: editoriais, artigos, charges, ensaios, crônicas;
24
UNIDADE III
CARACTERÍSTICAS DA REDAÇÃO PUBLICITÁRIA: redação
publicitária gráfica para jornal e revista. Redação publicitária eletrônica para rádio, televisão e cinema.
ESTÉTICA DA COMUNICAÇÃO DE MASSAS
EMENTA
Teorias do contemporâneo, as novas matrizes de mediações. O enfoque latinoamericano das culturas híbridas, os estudos de recepção.
UNIDADE I
TEORIAS CRÍTICAS: A INDÚSTRIA CULTURAL E OS PROCESSOS SOCIOCULTURAIS.
UNIDADE II
A ESTÉTICA DO BELO:
a) Gosto, bom e mau gosto;
b) Kitsch e cultura de massa.
UNIDADE III
AS TEORIAS CONTEMPORÂNEAS DA COMUNICAÇÃO:
a) A condição pós-moderna e o capitalismo tardio;
b) Estudos Culturais: rumo ao estudo da recepção.
UNIDADE IV
A COMUNICAÇÃO E A REALIDADE LATINO-AMERICANA: O
ENFOQUE DAS CULTURAS HÍBRIDAS.
25
2º SEMESTRE
BARRETO, Roberto Menna. Criatividade em propaganda. São Paulo: Sumus, 1997.
CARRASCOZA.,J.A.A evolução do texto publicitário. São Paulo: Futura, 1999.
LADEIRA, Julieta de Godoy. Criação de Propaganda. São Paulo: Siciliano, 1993.
MARTINS, Jorge S. Redação publicitária: teoria e prática. São Paulo: Atlas, 1997.
CARVALHO,Nelly. A linguagem da sedução. São Paulo: Siciliano, 1995.
GARCIA, O. Comunicação em prosa moderna.Rio de Janeiro, 1989.
CASTRO,M.F. Aprendendo a argumentar: um momento na construção da linguagem. Campinas: Unicamp/Ática, 1989.
2º SEMESTRE
BIBLIOGRAFIA
CANCLINI, Néstor G. Culturas Híbidas. 3 ed. São Paulo: Edusp, 2000.
———— Consumidores e Cidadãos. Conflitos multiculturtais da globalização.
Rio de Janeiro: EDUFRJ, 1990.
CANNOR, S. Cultura Pós-Moderna: Introdução as teorias do contemporâneo.
São Paulo: Loyola, 1996.
DEFLEUR, M. & BALLROCKERACH, S. Teorias da Comunicação de massa.
Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993.
DIMBLEBY, Richard e GRAEME, Burton. Mais que palavras: uma introdução à
teoria da comunicação. São Paulo: Summu, 1996.
FEATHERSTONE, M. Cultura de Consumo e Pós-Modernismo. São Paulo:
Studio Nobel, 1995.
HALL, Stuat. Identidade cultural na pós-modernidade.Rio de Janeiro: DP&A, 2000.
HOHLFELDT, A.; MARTINO, L. C. ; FRANÇA, V. V. (orgs.) Teorias da Comunicação. Conceito, escolas e tendências. Petrópolis: Vozes, 2001.
JAMESON, F. Pós-modernismo. A lógica cultural do capitalismo tardio. São
Paulo: Ática, 2000.
JOHNSON, R.; ESCOTEGUY, A..; SCHULMAN, N. O que é, afinal, Estudos
Culturais? Belo Horizonte: Autêntica, 2000.
MARTIN-BARBERO, Jesús. Dos meios às Mediações. 2 ed. Rio de Janeiro:
EDUFRJ, 2001.
MORAES, Denis de (org.) Globalização, mídia e cultura contemporânea Campo Grande: Letra Livre, 1997.
_______. (org.) Por uma outra Comunicação. São Paulo: Record. 2003. 2001.
POLISTHUK, Ilana. Teorias da Comunicação. Rio de Janeiro: Campus, 2002.
THOMPSON, John B. Ideologia e cultura moderna: teoria social crítica na era
dos meios de comunicação de massa. Petrópolis: Vozes, 1996.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA DE ESTÉTICA
ARANHA, Maria Lúcia & MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução
à filosofia. São Paulo: Ed. Moderna (107. A662f).
CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática (100. C496c).
COELHO, Teixeira Coelho. Moderno Pós-moderno. São Paulo: L&PM Editores, 1986.
BAYER, Raymond. História da estética. Lisboa: Editorial Estampa.(701.17 B357h)
BENJAMIN, Walter. Obras Escolhidas. Volume 1. 3ª ed. São Paulo: Editora Brasiliense, 1994. (193. B468m).
ECO, Umberto. Apocalítpticos e integrados. São Paulo: Perspectiva, 2001.
HEGEL, Friedrichen. O curso de estética – sistema das artes. São Paulo: Martins Fontes.(701.17 H462c).
HUISMAN, Denis. A estética. Lisboa: Edições 70. (701.17 H899e).
26
LOUREIRO, João de Jesus Paes. Elementos de estética. 3. Ed. rev. e ampl.
Belém: EDUFPA, 2002. (701.17 P126e).
McLEISH, Kenneth. Aristóteles: a Poética de Aristóteles. Trad. Raul Fiker. São
Paulo: Editora UNESP, 2000. (Coleção Grandes Filósofos) (185. M478a).
MOLES, Abraham. O kitsch. São Paulo: Perspectiva, 1986.
NUNES, Benedito. Introdução à filosofia da arte. São Paulo: Ática, 1991. (701
N972i).
HISTÓRIA DA ARTE
EMENTA
UNIDADE I
A ARTE: 1.1. A percepção da beleza; 1.2. elementos da estética;
1.3. Origem, criação e funções da arte.
UNIDADE II
A PRÉ-HISTÓRIA: 2.1. A arte do Egito antigo; 2.2. Arte do povo
Hebreu – Bíblia; 2.3. A arte grega.
UNIDADE III
A ARTE BIZANTINA: 3.1. A Idade Média.
UNIDADE IV
O RENASCIMENTO.
UNIDADE V
TEORIA DA ARTE: 5.1. Compreensão histórica da arte desde o
Barroco até a contemporaneidade; 5.2. A Arte no Brasil: 5.3. As
missões religiosas e a arte Barroca; 5.3. A estética colonial; 5.4.
O Barroco no Pará (Belém e Vigia).
UNIDADE VI
OS SÉCULOS XIX E XX.
UNIDADE VII
A ARTE E CULTURA REGIONAL: 7.1. A arte no Pará.
BARDI, Pietro Maria. “A arte no Brasil”. 1ª ed. Editora Abril: São Paulo, 1978.
COLOMBIER, Du Pierre. “História da Arte”. Tradução de Fernando Pamplona, 2
volumes. 1ª ed. Porto: figueirinhas.
27
2º SEMESTRE
Origem, criação e funções da arte. Compreensão histórica da arte desde o Barroco até à contemporaneidade. Teoria da Arte. Arte e Sociedade. Arte e cultura
regional.
2º SEMESTRE
CONTI, Flávio. “Como reconhecer a arte grega”. 1ª ed. Rio de Janeiro: Martins
Fontes,1978.
_____________. “Como reconhecer a arte barroca”. 1ª ed. Rio de Janeiro:
Martins Fontes, 1978.
_____________. “Como reconhecer a arte do renascimento”. 1ª ed. Rio de
Janeiro, Martins Fontes, 1978.
GOMBRICH, E. H. “A História da Arte”. 4ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 1988.
GOZZOLI, Maria Cristina. “Como reconhecer a arte gótica”. 1ª ed. Rio de Janeiro: Martins Fontes, 1978.
HAUSER, A. “História Social da Literatura e da Arte”, dois volumes. 1ª ed.
São Paulo: Mestre Jou, 1980.
LEICHT, Hermann. “História Universal da Arte”. 2ª ed. Rio de Janeiro: Melhoramentos, 1967.
LISE, Giorgio. “Como reconhecer a arte egípcia”. 1ª ed. Lisboa: Edições 70. 1978.
UPJOHN, M. Everard et alli. “História Mundial da Arte”. 5 volumes. 1ª ed. Rio
de Janeiro: Martins Fontes.
ESTUDOS DE CULTURA BRASILEIRA
EMENTA
A natureza da cultura, determinismo biológico, geográfico e social. Desenvolvimento do conceito de cultura e suas correntes. Teorias modernas sobre cultura.
Cultura Brasileira. A base da formação da cultura nacional. As identidades nacionais. A expressão da cultura brasileira na política, na arte e na religião. A cultura
regional, formação, manifestações culturais, identidade e religiosidade.
UNIDADE I
ANTROPOLOGIA: O ESTUDO DA HUMANIDADE: 1.1. homem,
um animal com cultura; 1.2. A trajetória do pensamento antropológico; 1.3. o objeto e o método da antropologia.
UNIDADE II
CULTURA E CONHECIMENTO POPULAR: 2.1. O que é cultura
e cultura popular. 2.2. Conceitos, tipos e correntes teóricas; 2.3.
cultura como tradição; 2.4. ideologia e cultura de massa; 2.5.
cultura e estratégia de controle social do popular.
UNIDADE III
CULTURA BRASILEIRA, IDENTIDADE, MODERNIDADE E PÓSMODERNIDADE. 3.1. Imperialismo e Identidade cultural; 3.2. Global
e local.3.3. as teorias raciais do século XIX; 3.4. o conceito de identidade; 3.5.regionalismo e a construção da identidade nacional; 3.6.
Estado, cultura popular e identidade nacional; 3.7. Mídia e cultura.
28
UNIDADE IV
CULTURA BRASILEIRA, CULTURA AMAZÔNICA, CULTURAS
LOCAIS: 4.1. A formação da cultura nacional; 4.2 – hegemonia
cultural e identidade nacional; 4.3. . A expressão da cultura brasileira na literatura, música, teatro e cinema; 4.4. Cultura Popular
na Amazônia.
ALVES, Júlia Falivente. A invasão Cultural Norte Americana. São Paulo: Moderna, 1993.
ARANTES, Antonio Augusto. O que é Cultura Popular? Coleção Primeiros Passos. Rio de Janeiro: Ed. Brasiliense, 1981. (306.4 A662q)
BHABHA, Homi K. O Local da Cultura. Belo Horizonte: Editora da UGMG, 1998.
BRANDÃO, Carlos Rodrigues. A Cultura na Rua. Campinas, SP: Papirus,1989.
CONNOR, S. Cultura Pós-moderna: Introdução as teorias do contemporâneo. São Paulo: Loyola, 1996.
EDWARD, Said. Cultura e Imperialismo. São Paulo: Companhia das Letras. 1999.
GEERTZ, Clifford. A Interpretação das Culturas. Editora Guanabara. (306.01 G298i).
HALL, Stuart. A Identidade Cultural na Pós- Modernidade. 3ª ed. Rio de Janeiro: DP & A Editora, 1999.
HARVEY, David. Condição Pós-Moderna, Uma Pesquisa sobre as origens da
mudança cultural. 3ª ed. São Paulo: Edições Loyola, 1989.
HOEBEL, E. Adamson. Antropologia Cultural e Social. São Pailo: Hicitec, 1994.
(306H693a)
HOLANDA, Sérgio Buarque. Raízes do Brasil. 26ª ed. São Paulo: Companhia
das Letras, 1995.
LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. 14ª ed. Rio de
Janeiro, Jorge Zahar Editor.
LAPLANTINE, François. Aprender Antropologia. São Paulo: Brasiliense, 1997.
(306.L314a).
LOWY, Michael. Ideologia e Ciência Social. São Paulo: Cortez, 1985 (300.18 L922i).
SANCHES, Cleber. Fundamentos da Cultura Brasileira. Manaus: Travessia, 1999.
MARTIN BARBERO, Jesús. Dos Meios às Mediações. 2.ed. Rio de Janeiro:
EDUFRJ, 2001.
MAUÉS, Raymundo Heraldo. Uma outra “invenção” da Amazônia: religiões,
histórias e identidades. Belém: Cejup, 1999.
OLIVEIRA, Roberto Cardoso. Identidade, Etnia e Estrutura Social. São Paulo:
Livraria Pioneira Editora, 1976.
OLIVEN, Ruben G. Violência e Cultura no Brasil. Petrópolis: Ed. Vozes, 1982.
(303.6O48v).
ORTIZ, Renato. Cultura Brasileira e Identidade Nacional. 5ª ed. São Paulo:
Brasiliense, 2000.
29
2º SEMESTRE
FREYRE, Gilberto. Casa-grande & Senzala. 40ª ed. Rio de Janeiro: Record, 1992.
REIS, José Carlos. As Identidades do Brasil. De Varnhagen a FHC. 2ª ed. São
Paulo: Editora da FGV, 1999.
SCHWARZ, Roberto. Ao Vencedor as Batatas. Coleção Espírito Crítico. 5ª ed.
São Paulo: Editora 34, 2000.
SANTOS, Roberto. História Econômica da Amazônia (1800 – 1920). São Paulo: T.A Queiroz Editor, 1980.
FOTOGRAFIA PUBLICITÁRIA
2º SEMESTRE
EMENTA
A história do surgimento da Fotografia, partindo de técnicas que propiciaram seu
surgimento e desenvolvimento. Laboratório Preto e Branco, técnicas como a elaboração de fotogramas.A importância do tempo na captação e produção de imagens, bem como da importância fundamental da luz para a fotografia. Autores que
auxiliam no pensamento dos processos fotográficos, assim como ensinar os mecanismos de utilização da câmara fotográfica. A utilização da fotografia na publicidade e propaganda contemporânea, bem como sua utilização como linguagem.
Conhecimentos ampliados sobre fotografia e equipamento fotográfico na busca do
desenvolvimento do olhar. Prática laboratorial em Preto e Branco, o processamento de filmes, obtenção de provas-contato e de cópias fotográficas. Ampliação da
prática através de produções fotográficas publicitárias.
UNIDADE I
FOTOGRAFIA: 1.1. Tipos de Imagens; 1.2. O universo das imagens; 1.3. Surgimento da fotografia; 1.4. A fotografia publicitária:
1.5. Inúmeras possibilidades de aplicações no cenário contemporâneo; 1.6. Breve história da publicidade e da fotografia na publicidade; 1.7. Histórico das primeiras décadas da fotografia.
UNIDADE II
A CÂMERA FOTOGRÁFICA: 2.1. A obtenção da imagem sonhada;
2.2.Ampliando os conhecimentos acerca das possibilidades de efeitos
com as Lentes; 2.3 o veículo para a realização da imagem; 2.4. A busca
de uma imagem real – técnicas que visavam a reprodução da realidade.
UNIDADE III
A LINGUAGEM FOTOGRÁFICA: 3.1. A autoria. 3.2. Apresentação de autores do mundo da publicidade; 3.3 . estilos ; 3.4. A
fotografia como linguagem; 3.5. a formação da imagem – a luz
como princípio.
30
UNIDADE IV
A IMPORTÂNCIA DA PRODUÇÃO NA PUBLICIDADE E PROPAGANDA: 4.1. Definição da produção a ser realizada. 4.2. Elaboração de uma produção fotográfica; 4.3. O processamento do filme.
UNIDADE V
ANÁLISE: 5.1. material realizado; 5.2. A importância da edição
na Publicidade; 5.3. Seleção e processamento de cópias e edição; 5.4. edição do material produzido.
ADAMS, Ansel. A Câmera. São Paulo: Editora Senac.
HEDGECOE, John. Guia Completo de Fotografia. Editora Martins Fontes.
SAMAIN, Etiene (org), O Fotográfico, Editora Hucitec, São Paulo, 1998.
SCHISLER, Millard W. L, Revelação em Preto e Branco. São Paulo: Martins
Fontes, 1995.
PERIÓDICO (coleção):Portfolio – Bibliothek der Fotografie (a venda na Livraria
Cultura e Fnac)
ADAMS, Ansel. A Cópia. São Paulo: Editora Senac.
ARCARI, Antônio, A Fotografia, as Formas, os Objetos, o Homem, Martins
Fontes, 1980.
RAY, Man. Man Rau Bazar Years.
Barthes, Roland. O óbvio e o obtuso. Edições. 1984.
BRANT, Bill. Brant. Thames e Hudson.
DIDI-HUBERMAN, Georges. O que vemos, o que nos olha. São Paulo: Editora 34,1998.
DUBOIS, Philippe. O ato fotográfico. Campinas: Papirus, 1994.
FLUSSER, Vilem. Filosofia da caixa preta: ensaio para uma futura filosofia
da fotografia. São Paulo. Hucitec. 1985.
GUIMARÃES, Cao. Histórias do Não Ver. Belo Horizonte: Do autor, 2001.
HEDGECOE, John. Manual do Fotógrafo. Porto Editora.
HITTS, Herb. Herb Hitts. Fondation Cartier pour L´art Contemporain
KOSSOY, Boris. Fotografia e História, Ateliê Editorial, São Paulo, 2001.
KOSSOY, Boris, Realidades e Ficções na Trama Fotográfica, Ateliê Editorial,
São Paulo, 1999.
LA CHAPELLE, David. Hotel. Bulfinch
MACHADO, Arlindo. O Quarto Iconoclasmo e outros ensaios hereges. Rio de
Janeiro: Rios Ambiciosos/Marca D´Água Livraria e Editora Ltda, 2001
NEWTON, Helmut. Work. Taschen
NOVAES, Adauto (org.). O Olhar. São Paulo: Companhia das Letras, (2ª reimpressão), 1989.
31
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
PEIXOTO, Nelson Brissac. Paisagens urbanas. São Paulo: SENAC / Marca
D’Água, 1996.
PERSICHETTI, Simonetta, Imagens da Fotografia Brasileira, Estação Liberdade, São Paulo, 1997.
PERSICHETTI, Simonetta, Imagens da Fotografia Brasileira II, Estação Liberdade / SENAC, São Paulo, 2000.
RENNÓ, Rosângela. Rosângela Rennó. São Paulo: EDUSP, 1997.- (Artistas da
Usp,9).
SONTAG, Susan. Ensaios sobre a fotografia. Rio de Janeiro: Arbor, 1981.
TESTINO, Mario. Any Objection?
TESTINO, Mario. Alive. Bulfinch..
VERISSIMO, Jorge Domingo Carapinha. A publicidade da Benetton: um discurso sobre o real. Coleção comunicação. Minerva Coimbra. Coimbra. Portugal. 2001.
Fotografia - Manual Completo de Arte e Técnica. Editora Abril Cultural, São
Paulo, 3ªedição, 1981.
Fotografia em Preto e Branco, São Paulo: Senac.
COLEÇÃO: 55. Phaidon. (livros de bolso onde cada exemplar contempla um grande
nome da fotografia mundial).
Photo Poche. editado pelo Centre National de la Photographie. (livros de
bolso onde cada exemplar contempla um grande nome da fotografia
mundial).
FILMOGRAFIA
Os Olhos de Laura Mars. The Eyes of Laura Mars. Irvin Kershner. 1978. 103.
minutos.
Janela Indiscreta. Rear Window. Alfred Hitchcock. 1964. 114 min.
Janela da Alma. Diretor: João Jardim e Walter Carvalho. 2001. 73 min.
Blow Up. Michelangelo Antonioni. Itália. 1960.
32
E PROPAGANDA
3º SEMESTRE
Carga horária semanal: ............................................................................ 20
Carga horária total: ................................................................................. 360
Créditos: ..................................................................................................... 18
O aluno de comunicação vai trabalhar diretamente com a circulação dos sentidos
entre os homens, por isso é preciso lançar mão dos elementos que compõem a
informação que circula entre os comunicantes.
Neste semestre, será estabelecida a necessária ligação com os processos de
comunicação social, de modo a conectar o que está sendo ensinado a problemas,
fatos e circunstâncias da área profissional.
Por isso, ao final do terceiro semestre, o aluno deverá desempenhar as seguintes
competências e habilidades, que o interligará ao mundo do trabalho publicitário:
•
•
•
•
Proporcionar aos alunos uma base teórica e metodológica para a análise semiótica dos discursos sociais (verbais e não verbais) no contexto das práticas
sociais em que se desenvolvem;
Compreensão da semiótica, apresentando os fundamentos teóricos e analíticos necessários à significação do texto e da imagem;
Estudar a significação de imagens da mídia e da arte, aprofundando o seu
tratamento enquanto organização textual estética e estésica;;
Analisar semioticamente discursos, imagens ou uma prática coletiva, aprofundando nas diferentes significações no cotidiano;
33
•
•
•
•
•
3º SEMESTRE
•
•
Habilitar o aluno a compreender as funções do diretor de arte dentro de uma
agência de propaganda e de outras organizações e, sua importância como
elemento desencadeador do processo de comunicação entre os anunciantes e
seus consumidores;
Capacitar o aluno para selecionar e utilizar as linguagens gráfica e visual nos
processos de criação e produção de peças publicitárias;
Compreender a interface entre psicologia e a publicidade;
Identificar as diferentes abordagens e áreas de atuação da psicologia na decisão de escolha dos consumidores;
Entender a importância da psicologia da comunicação humana, no envolvimento dos elementos da percepção e do comportamento;
Elaborar textos publicitários;
Desenvolver técnicas específicas da linguagem publicitária no atendimento aos
públicos. (TARGET).
SEMIÓTICA DA COMUNICAÇÃO
EMENTA
A disciplina tem como objetivo apresentar a semiótica, sua origem epistemológica
e teórica, abordando-a como ciência do signo, como uma teoria geral da significação e como pressuposto metodológico para a descrição dos vários tipos de discursos e práticas sociais na comunicação, efetivando o estudo das dimensões significantes do texto e da imagem. Problemas teóricos e procedimentos analíticos
serão abordados em referência a textos e imagens midiáticas, quanto às da arte e
da comunicação de um modo geral, explorando seus regimes de visibilidade, e os
tipos de estrutura contratual, manipulatória, modal e valorativa que se instauram
em seu discurso.
UNIDADE I
PANORÂMICA DA SEMIÓTICA: 1.1. História da Semiótica; 1.2.
A Semiótica de Peirce: origem epistemológica e teórica; 1.3.
Semiótica discursiva: origem epistemológica e teórica na lingüística e na antropologia européias; 1.3. Noção de signo e texto;
1.4. Percurso gerativo de sentido.
UNIDADE II
A FENOMENOLOGIA, O PRAGMATISMO E A SEMIÓTICA DE
PEIRCE: 2.1. A fenomenologia, as ciências normativas; 2.2. A
semiótica segundo Peirce. A semiótica aplicada; 2.3. Níveis interpretativos dos signos. Poder sugestivo, indicativo e representativo dos signos. Análise semiótica.
34
UNIDADE III
SEMIÓTICA DISCURSIVA: 3.1. Sintaxe Narrativa e semântica
narrativa: Enunciado elementar; Programa narrativo; Percurso
narrativo e modalizações; 3.2. Sintaxe discursiva e semântica
discursiva: Enunciação; Relações argumentativas; Tematização;
Figurativização; Coerência textual e estruturas fundamentais; 3.3.
Semi-simbolismo, discurso e contexto sócio-histórico. Análise
semiótica
UNIDADE VI
TEXTO E IMAGEM: 4.1. A comunicação e a construção de sentido através dos multimeios: atividades práticas.
BARROS, D. Luz Pessoa. Teoria do discurso. Fundamentos semióticos. São
Paulo: Atual, 1988. (410 B277t).
FIORIN, J. L. As astúcias da enunciação. São Paulo: Ática, 1995.
FIORIN, J.L. Elementos de análise do discurso. São Paulo: Contexto-Edusp,
1989. (410 F521e).
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto. Leitura
e redação. 13 ed.São Paulo: Ática, 1997.
LANDOWSKI, E. A Sociedade refletida, (trad. Eduardo Brandão). São PauloCampinas: EDUC-Pontes, 1992.
LANDOWSKI, E. e A.C. de OLIVERIA (eds.), Do inteligível ao sensível. São
Paulo: EDUC, 1995.
LANDOWSKI, E; OLIVEIRA, A. C.; DORRA, Raul. Semiótica, estesis, estética.
São Paulo: Educ; Puebla: UAP, 1999.
OLIVEIRA, A.C. de e FECHINE, Yvana. Semiótica da Arte. Teorizações, análises e ensino. São Paulo: Hacker, 1998.
NOTH, Winfried. Panorama da Semiótica de Platão a Peirce. São Paulo: Annablume, 1995.
_____________. A Semiótica no Século XX. São Paulo: Annablume, 1996.
SANTAELLA, Lúcia. O que é Semiótica. São Paulo: Brasiliense, 1985.
_______________. A Teoria Geral dos Signos. São Paulo: Ática, 1995.
_______________. Comunicação & Pesquisa. São Paulo: Hackers Editores, 2001.
_______________. Matrizes da Linguagem e Pensamento – Sonora, Visual,
Verbal. São Paulo: Iluminuras, 2001.
BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção. São Paulo: Cortez, 1998.
_____________________. Olhos que pintam. São Paulo: Educ, 2002
GREIMAS, A. J. e COURTÉS, J. Dicionário de Semiótica. (trad. de Alceu D.
Lima e alii.). São Paulo: Cultrix, 1981 (verbetes classificados).
35
3º SEMESTRE
3º SEMESTRE
____________. Semiótica plástica e Semiótica figurativa, Trad. de I. A. Silva,
in revista Significação, nº 4, Araraquara, 1984.
____________. A sopa ao pistou. Trad. de E. Pimentel, in revista Significação, nº
10-11, São Paulo: Ed. Annablume, 1997.
GREIMAS, A. J. Sobre o sentido. Trad. M. J. Pinto. Petrópolis: Ed. Vozes, 1975.
____________. Semiótica e ciências sociais. São Paulo: Cultrix, 1982.
____________. De la Imperfección. México: Fondo de Cultura Económica, 1990.
GREIMAS, A.J. Maupassant. A semiótica do texto: exercícios práticos.
Trad.Teresinha O. Michels e Carmen Lúcia Lima. Florianópolis: EdUFSC, 1993.
GREIMAS, A.J; FONTANILLE, Jacques. Semiótica das Paixões. Trad.
M.J.Rodrigues Coracini. São Paulo: Ática, 1993.
LANDOWSKI, E.; FIORIN, J. L. O gosto da gente, o gosto das coisas. Uma
abordagem semiótica. São Paulo: EDUC, 1997.
OLIVEIRA, A. C. As semioses pictóricas. In: Face, IV, 2. São Paulo, 1994.
OLIVEIRA, A.C. (Org.), Semiótica mídia e arte, Revista Nexos N 3, Universidade
Anhembi-Morumbi, 1998
OLIVEIRA, A.C. de e FECHINE, Yvana. Imagens Técnicas. São Paulo: Hacker,
1998.
____________. Visualidade, urbanidade, intertextualidade. São Paulo: Hacker, 1998.
SCHNAIDERMAN, Boris (org.). Semiótica Russa. São Paulo: Perspectiva, 1979.
SEMIÓTICA, MÍDIA E ARTE, Revista de Estudos de Comunicação e Educação. Ano II, n.3, agosto 1998, São Paulo, SP.
PIGNATARI, Décio. Informação, Linguagem e Comunicação. São Paulo: Cultrix, 1989.
SILVA, Ignácio Assis (org.). Corpo e Sentido. A escuta do sensível. São Paulo:
UNESP, 1996.
DIREÇÃO DE ARTE
EMENTA
Funções do setor de arte da agência de propaganda: direção, “lay-out-men” , artefinalistas, produtores, “past-up”, etc. Criação: planejamento. Criação visual: logotipos, marcas e embalagens. Criação visual na mídia eletrônica: TV e “story-board”.
Criação visual na mídia impressa: jornais, revistas, encartes, “broad-side”, “outdoor”, mala direta, material promocional. Técnicas gerais de criação visual: “layout”, fotografia e ilustração. Produção, revisão, “paste-up”, revisão final, arte-final,
correção do processo reprográfico . Temática de criação na veiculação eletrônica e
impressa. Projetos práticos em laboratório: criação de peças promocionais (cartaz, “out-door”, folhetos, etc.)
36
UNIDADE I
O SETOR DA ARTE: 1. O papel do Diretor de Arte dentro da agência e de outras organizações. 2. Quem é o Diretor de Arte: a.
funções, b. atribuições, c. responsabilidades. 3. Perfil do Diretor
de Arte. 4. Redação: duplas de criação e suas funções.
UNIDADE II
O PROCESSO DE CRIAÇÃO NO OLHAR DO DIRETOR DE ARTE:
1- Brainstorn linha de comunicação. 2. Peças publicitárias; estética e funcionabilidade; adequação ao mercado. 3. Peças Gráficas.
4. Programação Visual. 5. Peças Publicitárias e Promocionais.
CESAR, Newton. Direção de arte em propaganda. São Paulo: Futura, 2000.
HOLLIS, Richard. Design gráfico, uma história concisa. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual. São Paulo: Martins Fontes, 2002.
WILLIAMS, Robin. Design para quem não é designer. São Paulo: Callis, 1995.
CALABRESI, Omar. A linguagem da arte. São Paulo: Globo, 1996.
CANEVACCI, Massimo. Antropologia da comunicação visual. São Paulo: Brasiliense,1990.
HURLBURT, Allen. Layout: o design da página impressa. São Paulo: Nobel, 1986.
MURPHY, J.; ROWE, M. How to design trade marks & logos. NY: North Light
Books, 1991.
SWANN, A. How to understand and use design and layout. New York: North
Light Books, 1993.
COMPUTAÇÃO GRÁFICA
OBJETIVOS
Conhecer os principais aspectos a serem considerados em computação gráfica
bidimensional aplicada à prática de publicidade e propaganda.
UNIDADE I
PROCESSOS GRÁFICOS EM COMPUTADOR: 1. Conceitos fundamentais; 2. Uso de computadores na elaboração de gráficos; 3.
Tipos de gráficos; 4. Hardware necessário; 5. Software utilizado.
37
3º SEMESTRE
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
3º SEMESTRE
UNIDADE II
CRIAÇÃO E EDIÇÃO DE GRÁFICOS VETORIAIS: 1. Conceitos
básicos; 2. Principais ferramentas de desenho; 3. Principais ferramentas de edição; 4. Edição de texto; 5. Utilização de camadas;
6. Definição de formatos e dimensionamento; 7. Efeitos especiais. 8. Impressão.
UNIDADE III
CRIAÇÃO E EDIÇÃO DE GRÁFICOS DO TIPO “MAPA DE BITS”: 1.
Conceitos básicos; 2. Principais ferramentas; 3. Utilização de camadas;
4. Formatos de arquivamento; 5. Importação/exportação de arquivos.
UNIDADE IV
UTILIZAÇÃO DE SOFTWARE PARA EDIÇÃO E DIAGRAMAÇÃO DE TEXTO: 1. Conceitos básicos; 2. Formatos e paginação;
3. Principais ferramentas de formatação de texto; 4. Principais
ferramentas gráficas; 5. Margens, dimensionamento e diagramação; 6. Estilos de texto. 7. Impressão.
UNIDADE V
ANIMAÇÃO BIDIMENSIONAL: 1. Conceitos básicos; 2. Quadros
e linha de tempo; 3. Formatos de animação bidimensional; 4. Tipos de animação; 5. Quadro a quadro; 6. Por transição de movimento; 7. Por transição de forma.
HOLSYNGER, Erik . Como funciona a multimídia . São Paulo: Quark. (005 H757c).
TANAKA, Edson . Corel draw 7 for windows 95/NT . São Paulo: Axcel books.
(005369 T161c).
GOIS, Fernanda Caetano de . Corel 7: Guia prático . São Paulo: Érica . (00666 G616c).
PINHEIRO, Graziela Maíra O. Aldus Page Maker 5.0. São Paulo: Érica.
ALVES, William Pereira. Corel draw 5.0, descobrindo e conquistando. São
Paulo: Érica.
PSICOLOGIA DA COMUNICAÇÃO
EMENTA
Um breve histórico da constituição da ciência psicologia . Principais abordagens e
áreas de atuação da ciência psicológica. Principais conceitos psicológicos pertinentes à atuação do profissional de comunicação. Análise das questões sociais e
culturais que influenciam o comportamento humano.
38
UNIDADE I
A EVOLUÇÃO DA CIÊNCIA PSICOLÓGICA E A PSICOLOGIA
NAS ORGANIZAÇÕES: 1.1 – A constituição da Psicologia como
disciplina científica; 1.2 - Definições– e objetos de estudos: a
psicologia como diversidade; 1.3 – diferentes abordagens e áreas de atuação da Psicologia; 1.4 – Diferentes concepções de
organização;
UNIDADE II
PSICOLOGIA SOCIAL NA COMUNICAÇÃO: 1. Linguagem, pensamento e representação sociais. 2. Interação social. 3. A comunicação e a vida social; 4. A constituição social-dialética do indivíduo.
UNIDADE III
OS PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS E AS ATIVIDADES MENTAIS SUPERIORES: 1.Sensação e percepção.2. Atenção e Memória. 3. Pensamento e Linguagem. 4. Motivação. 5.
Aprendizagem.
UNIDADE IV
COMPREENDENDO O COMPORTAMENTO HUMANO: conceitos psicológicos subjacentes à comunicação humana. 1. Fatores psicológicos relacionados à comunicação humana, como o
uso de pareamento de estímulos em propaganda, a mensagem
subliminar e o uso das cores em comunicação; 2. Comunicação
verbal e não verbal.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ALVES, S. Revigorando a cultura da empresa: uma abordagem cultura da mudança nas organizações na era da globalização. São Paulo: Makron Books. 1997.
BERGAMINi, C. W. & CODA, R. Motivação e liderança. São Paulo, Atlas, 1997.
DAVEL, E. & VASCONCELOS, J.(org.) Recursos humanos e subjetividade. Rio
de Janeiro: Vozes, 1996.
DORFLES, G. Simbolo, comunicación y consumo. Barcelona: Lumen. 1967.
GADE, Christiane. Psicologia do consumidor e da propaganda. São
Paulo:E.P.U. 1998.
GAUDÊNCIO, P. Mudar e vencer: como as mudanças podem beneficiar pessoas
e empresas. São Paulo: Gente. 1999.
MILLER, G. A Psicología de la comunicación. Buenos Aires: Piados. 1969.
MOSCOVICI, F. Desenvolvimento interpessoal: treinamento em grupo. São Paulo:
José Olímpio. 1992.
NEUFELD, C.B.; STEIN, L.M. A compreensão da memória segundo diferentes perspectivas teóricas. Estudos de Psicologia: PUCCAMP, v. 18, n.2 , p. 5063. 2001.
39
3º SEMESTRE
SCHULTZ, D. História da psicologia moderna. São Paulo: Cultrix, 1992.
SOUZA, T. C. C. A análise do não verbal e os usos da imagem nos meios de
comunicação. Ciberlegenda, 6. 2001. Disponível em: <http://www.uff.br/mestcii/
tania3.htm> Acesso em: 06/08/02.
STAT, D. A. Introdução à psicologia. São Paulo: Editora Harbra, 1986.
STEIN, L.M.; NEUFELD, C.B. Falsas memórias: por que lembramos de coisas que
não aconteceram? Arquivos de Ciências da Saúde, v. 5. n2, p. 179-186, 2001.
STEWART, D. K. Psicología de la comunicación. Buenos Aires: Jorge Alvarez. 1968.
LÍNGUA PORTUGUESA, REDAÇÃO E EXPRESSÃO ORAL III
3º SEMESTRE
EMENTA
Estudar, a partir de textos orais e/ou escritos, os fenômenos da Língua Portuguesa; Propiciar ao aluno a reflexão acerca dos diversos processos de leitura de
textos verbais e não-verbais; Exercitar o uso da língua escrita e da língua oral no
contexto da comunicação;Refletir sobre o uso do texto nas atividades de Publicidade e Propaganda.
1ª PARTE
UNIDADE I
O TEXTO PARA OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO: 1.1. Funções
UNIDADE II
O TEXTO PUBLICITÁRIO - FASES DE PRODUÇÃO: 2.1. Apuração, seleção, redação; 2.2. Características específicas publicitárias; 2.3. Normas de redação.
UNIDADE III
LITERATURA E PUBLICIDADE: Aproximações.
UNIDADE IV
LÍNGUA PORTUGUESA E AS VARIAÇÕES SÓCIO-CULTURAIS.
UNIDADE V
A LINGUAGEM NAS ATIVIDADES DE PUBLICIDADE E PROPAGANDA.
UNIDADE VI
A APLICAÇÃO DO TEXTO PUBLICITÁRIO
UNIDADE VII
ORALIDADE E LITERATURA.
40
CÂMARA JUNIOR, Joaquim Mattoso. Manual de Expressão Oral e Escrita. Petropólis: Vozes, 1981.(001.54 c172m).
MILANEZ, Wânia. Pedagogia do Oral. Campinas: Sama, 1993.
BLOCH, Pedro. Melhore sua voz. Rio de Janeiro: Edioma, 1986.(612.78 B651m).
BELTRÃO, Luiz. A Imprensa Informática Técnica de Notas Folco Musuci.
BLISKSTEIN, Isidoro. Técnicas de Comunicação Escrita. São Paulo: Ática,
1988.
DENIS, Flora P. Comunicação não verbal. São Paulo: Summus.( 302.222 D261 c).
MAJELLO, Carlo. A Arte de Comunicar. Lisboa: Portiço. (001.5 M233a).
SODRÉ, Muniz. Técnica de Redação. O Texto nos meios de Comunicação.
Rio de Janeiro: F. Alves, 1978.(808.0469 S679 t).
CAMPOS, Heraldo de Bren Shitli. A Cena da Origem. São Paulo: Perspectiva, 1993.
DURIGAN, José; ALBAUNE, Maria Bernadete; VIEIRA, Yara. A Magia da Mudança. Campinas: UNICAMP, 1987.(808.0469 D962m).
GOLOBOVANTE, Conceição. Publicidade e Literatura. Dissertação de Mestrado PUC SP 1999.
SHEELE, Paul R. Fotoleitura. O Sistema. Ed. Summus, 1995.(418.4 S549f).
QUINTERO, Eudovia Acuña. O Poder de Voz e de Fala no Telemarketing. Ed
Summus, 1996.(616.855Q7p).
41
3º SEMESTRE
42
E PROPAGANDA
4º SEMESTRE
Carga horária semanal: ........................................................................... 20
Carga horária total: ................................................................................ 360
Créditos: .................................................................................................... 18
No quarto semestre, o aluno estará desenvolvendo tarefas pertinentes ao seu campo de atuação. Ele já terá uma base consolidada de conhecimentos que permitirá
aplicar em atividades específicas, com a possibilidade de produção e elaboração
de projetos, peças e campanhas publicitárias.
As ações também serão implementadas com vista a atender ao mercado regional.
Por isso, os discentes terão noções sobre a formação da Amazônia e seu povo,
com ênfase nas questões políticas e econômicas, fornecendo material crítico à
análise da realidade social da região.
Ao final do quarto semestre, o aluno desempenhará as seguintes competências e
habilidades:
•
•
•
•
•
•
Compreender a formação cultural e social da Amazônia;
Entender as especificidades e particularidades regionais;
Dotar os alunos com os elementos para a produção de trabalhos científicos na
área de comunicação;
Elaborar investigações e pesquisas científicas;
Desenvolver projetos gráficos para publicidade impressa;
Desenvolver planejamento e o controle de qualidade nos projetos;
43
•
•
•
•
•
•
•
Entender a dinâmica da promoção de vendas;
Compreender diferenciais entre comunicação persuasiva e a promoção de vendas;
Avaliar o mercado consumidor e os recursos para atingí-los;
Entender e elaborar a criação publicitária;
Desenvolver etapas do processo criativo, da criatividade redacional e do raciocínio criativo;
Utilizar as técnicas, linguagens e habilidades profissionais no manejo das formas de expressão verbal e não-verbal;
Criar marcas, slogans e imagens.
METODOLOGIA DE PESQUISA EM COMUNICAÇÃO
4º SEMESTRE
EMENTA
O conhecimento e suas diferentes formas. O processo do método científico e os
métodos de procedimentos. O campo da pesquisa nas ciências sociais aplicadas
e na comunicação social. A prática reflexiva sobre paradigmas. A vigilância epistemológica na prática da pesquisa em comunicação.
UNIDADE I
O CONHECIMENTO E SUA SISTEMATIZAÇÃO.
a) As formas do conhecimento
b) Ciências Naturais e Ciências Humanas e Sociais
c) Produções Acadêmicas: Normas da ABNT
UNIDADE II
O PROCESSO DOS MÉTODOS CIENTÍFICOS DAS CIÊNCIAS
SOCIAIS E SEU USO NO CAMPO DA COMUNICAÇÃO: estudos
de antropologia do consumo e da comunicação.
UNIDADE III
PRODUZIR PESQUISA: PROJETO DE PESQUISA EM COMUNICAÇÃO SOCIAL
a) Construção da problemática, do objeto e das hipóteses.
b) Metodologia na pesquisa: as opções metodológicas
UNIDADE IV
EXECUTAR PESQUISA: Coleta dos dados, análise e interpretação.
UNIDADE V
COMUNICAR PESQUISA: Elaboração de relatório de pesquisa.
44
BAUER, Martin; GASKELL, G. Pesquisa Qualitativa com texto, imagem e
som. Petrópolis: Vozes, 2002.
BAUDRILLARD, Jean. Sociedade de Consumo. Lisboa: Edições 70, s.d.
BOURDIEU, P. Introdução uma sociologia reflexiva. In: ______. O Poder Simbólico. 3 ed. São Paulo: Bertrand Brasil, 2000, p.17-58.
BRANDÃO, Helena. Introdução à análise do discurso. Campinas: EDUNICAMP, 2004.
CAMPBELL, Colin. A Ética Romântica e o Espírito do Consumismo Moderno.
Rio de Janeiro: Rocco, 2001.
CANCLINI, Néstor G. Consumidores e Cidadãos. Conflitos multiculturtais da globalização. Rio de Janeiro: EDUFRJ, 1990.
CICOUREL, Aaron. Teoria e método em pesquisa de campo. In: GUIMARÃES,
Alba Z. Desvendando Máscaras Sociais. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1975.
DOUGLAS, Mary; ISHERWOOD, B. O Mundo dos Bens. Para uma antropologia
do consumo. Rio de Janeiro: EDUFRJ, 2004.
FRANÇA, Fábio; FERTAS, Sidinéia. Manual da qualidade em projetos de comunicação. São Paulo: Pioneira, 2002.
HAUG, W. F. Crítica da Estética da Mercadoria. São Paulo: EDUNESP, 1997
LIPOWETSKY, Gilles. O império do efemero. São Paulo: Cia. das Letras,
LUNA, Sergio V. De Planejamento de Pesquisa. São Paulo: EDUC, 2000.
PRESTES, M. L. de Mesquita. A Pesquisa e a Construção do Conhecimento
Científico. São Paulo: RÊSPEL, 2003.
SEGALEN, Martine. Ritos e Rituais contemporâneos. Rio de Janeiro: FGV, 2002.
SLATER, Don. Cultura do Consumo & Modernidade. São Paulo: Nobel, 2002.
MCCRACKEN, Grant. Cultura e Consumo. Rio de Janeiro: Mauad (329.47)
MEDEIROS, João B. Redação Científica. São Paulo: Atlas, 2003.
THOMPSON, Jonh B. Mídia e a Modernidade. Petrópolis: Vozes, 2002.
ALVES, R. Filosofia da Ciência. São Paulo: Brasiliense, 1986.(501 A474f)
BARDIN, L Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 1979
BABBIE, Earl. Métodos de Pesquisas de Survey. Belo Horizonte, EDUFMG, 1999.
BARROS, Aidil de J. P. de e LEHFELD, Neide A. de S. Projeto de Pesquisa:
propostas metodológicas. Petrópolis: Vozes, 1990.
BARROS FILHO, Clóvis; MARTINO, Luís.Mauro. O habitus na comunicação.
São Paulo: Paulus, 2003.
BONFIM, João B. B. A fome que não sai do jornal. O discurso da mídia sobre a
fome. Brasília: Plano, 2002.
BOOLTH, W.; COLOMB, G.; WILLIAMS, J. A Arte da Pesquisa. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
45
4º SEMESTRE
BIBLIOGRAFIA OBRIGATÓRIA
4º SEMESTRE
BOUDON, Raymond. Métodos Quantitativos em Sociologia. São Paulo: 1987
(301.019 B756m)
BOURDIEU, P. Introdução uma sociologia reflexiva. In: ______. O Poder Simbólico. 3 ed. São Paulo: Bertrand Brasil, 2000, p.17-58.
CARAVALHO, M. Cecília M. de (org.) Construindo o saber. Campinas: Papirus, 2003.
CRUZ, Anamaria da C.; MENDES, Maria Tereza R. Trabalhos acadêmicos,
dissertações e teses: estrutura e apresentação (NBR 14724/2002). Niterói:
Intertexto, 2003.
HEMPEL, Carl G. Filosofia da Ciência Natural. Rio de Janeiro: Zahar, 1981 (501 H491f).
LACKATOS, Eva; MARCONI, Marina. Técnicas de Pesquisa. São Paulo: Atlas, 2002.
LOPES, M. Immacolata V. Pesquisa em Comunicação. São Paulo: Loyola, 1990
TEIXEIRA, E. As três metodologias. Acadêmica, da ciência e da pesquisa. 4ª
ed. Belém: UNAMA , 2001.
ZILIOTTO, D. (org.) O Consumidor. Objeto da cultura. Petrópolis: Vozes, 2003
HISTÓRIA SOCIAL DA AMAZÔNIA
EMENTA
O início da ocupação do território. As primeiras atividades econômicas. A formação da cultura. A adesão do Pará a Independência. A Cabanagem. O início do
ciclo da borracha. O apogeu da economia da borracha. A Bell’Époque. Urbanização e Cultura na Bell’époque.
UNIDADE I
A IMAGEM DA AMAZÔNIA NO IMAGINÁRIO EUROPEU: De Éden
ao Inferno Verde. A inserção da Amazônia na Economia Européia: As drogas do sertão da população indígena.
UNIDADE II
DOMESTICANDO A PAISAGEM: o “boom” da borracha e a crise
autoritarismo e a estagnaçãoda economia regional.
UNIDADE III
OS MILITARES NA AMAZÔNIA. Organizações e instituições na
Amazônia da década de setenta.: o que mudou nas políticas públicas para a região.
UNIDADE IV
OS ANOS OITENTA: Crise de legitimidade do Estado e o crescimento do terceiro setor na Amazônia:a intencionalidade das estratégias das ONGs ou incompetência gerencial do Estado?O
discurso ambiental e a lógica do desenvolvimento regional: impasses e alternativas.
46
ARAGON,Luis E. A Desordem Ecológica na Amazônia.UNAMAZ/UFPa1991.
AZEVEDO, J. L. 1901, Os Jesuítas no Grão Pará. Lisboa.1901
BETTENDORF, João Felipe. Chronica da Missão dos Padres da Companhia
de Jesus no Estado do Maranhão.
CARDOSO, Ciro Flamarion. Economia e Sociedade em Áreas Coloniais Periféricas: Guiana Francesa e Pará (1750-1817). Rio de Janeiro, Ed. Graal, 1984.
COSTA, Francisco de Assis Costa. Ecologismo e questão Agrária na Amazônia. Estudos SEPEQ.NAEA.UFPa.1992.
FARAGE, Nádia. As Muralhas dos Sertões. Os povos indígenas no rio Branco
e a colonização. Paz e Terra, Anpocs, 1991.
HEBETTE Jean e ACEVEDO Rosa. Colonização para quem? Belém. Ufpa.1979.
CASTRO, Edna.Grandes Projetos na Amazônia. NAEA
BECKER , Berta. Geopolítica da Amazônia: a nova fronteira de recursos.
Rio de Janeiro,: Zahar, 1982
HALL, Anthony L. Amazônia: desenvolvimento para quem?Desmatamento e
conflito social no programa Grande Carajás. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor. 1991.
PANDOLFO, Clara Martins. Amazônia Brasileira: Ocupação, desenvolvimento e Perspectivas atuais e futuras. Belém: CEJUP, 1994.
SANTOS, Roberto A. de Oliveira.História Econômica e Social da Amazônia –
1800-1920. São Paulo: Ed. T. A. Queiroz., 1980.
SEDUC/IDESP. História Econômica da Amazônia. Belém: SEDUC/IDESP, 1995.
SUDAM. Trinta e Cinco anos de crescimento na Amazônia – 1960/1995. Belém: SUDAM, 1997.
TRINDADE JR, Saint-Clair Cordeiro. Produção do Espaço e uso do solo urbano
em Belém. Belém, NAEA?UFPA, 1997.
PLANEJAMENTO GRÁFICO
EMENTA
Apresentar aos alunos as novas tecnologias de produção gráfica enfatizando a
importância do estudo das técnicas tradicionais para que eles possam aprofundar
seus conhecimentos em artes gráficas e, desse modo, desenvolver a “sensibilidade”, imprescindível na hora de tomar decisões e de avaliar situações e resultados.
UNIDADE I
INDÚSTRIAS GRÁFICAS - 1.1. Conceito e importância social;
1.2. Evolução tecnológica.
47
4º SEMESTRE
BIBLIOGRAFIA
4º SEMESTRE
UNIDADE II
COMPONENENTES GRÁFICOS: 2.1. O papel; 2..2.Composição
e colagem; 2.3. cor; 2.4.formatos padronizados; 2.5.qualidade e
emprego;.2.6.manuseio.
UNIDADE III
LETRAS E TIPOS – 3.1. Origem e evolução da escrita; 3.2.origem do alfabeto. 3.3. a letra .3.4.medidas.3.5. classificação dos
caracteres tipográficos.
UNIDADE IV
SOBRE A COR: 4.1.noções sobre a cor. 4.2. Luz e pigmento.
4.3.o que é a cor? 4.4. Modulação da cor.
UNIDADE V
REPRODUÇÃO GRÁFICA: 5.1. O Projeto e o Processo de Reprodução Gráfica;5.2.Impressão tipográfica;5.3. Impressão Off set;
5.4 Impressão litográfica; 5.5.Processos de impressão :heliogravura, rotogravura, serigrafia, pochoir, flexografia.
UNIDADE VI
COMPONENTES ESTÉTICOS: 6.1.ponto, linha, massas; 6.2. expressividade das linhas ,linha e cor; 6.3. A massa, a forma e o
tom; 6.4. Agrupamentoe , espaços e formatos usuais e especiais;
6.5. A série de Fibonacci;.6.6. O princípio de Vitruvio: retângulo
áureo.
UNIDADE VII COMPOSIÇÃO: 7.1. O problema da composição; 7.2. Esquema
formal e pictórico; 7.3. Princípios genéricos da proporção.
UNIDADE VIII PROJETOS: 8.1.Planejamento, controle da produção e qualidade: 8.2.Custo de produção e custo com gráfica; 8.3 O lay out e
arte final; 8.4. sinais e símbolos; 8.5. O computador e o homem e
o computador na TV; 8.6 Fotocomposição; 8,7. Produção de material gráfico.
CRAIG, Jones. Produção Gráfica. São Paulo ; Nobel, 1987. ( 760 G 743 p) .
COLLARO,Antonio Celso Projeto Gráfico – Teoria e Prática da Diagramação
3ºed São Paulo Summus 1996. ( 686.2252 C 697 p).
NETO, C. Mário. Contato Imediato com produção Gráfica. São Paulo:
Global(786.2C312c).
MONTEIRO DA SILVA, Jorge Antonio. Como Planejar e Produzir um Projeto
Gráfico Ed. Tecnoprint, Rio de Janeiro. 1990.
RIBEIRO. Milton. Planejamento Visual Gráfico. 2. Ed. Brasília Linha, 1987.(760R
484p).
48
CORREA , Roberto. Contato imediato com Planejamento de Propaganda.
São Paulo Global 1990 ( 659.1 C824c).
LADEIRA, Julieta de Godoy Contato Imediato com Criação de Propaganda.
São Paulo Global , 1987 ( 659.1 L154c).
PROMOÇÃO DE VENDAS
Fornecer elementos para que o aluno entenda a dinâmica da promoção de vendas
a partir de conceitos básicos. Fomentar a discussão sobre a comunicação persuasiva e a promoção de vendas. Elaborar e gerenciar equipes de vendas. Avaliar o
mercado consumidor e os recursos para atingi-los. Informar o aluno sobre a legislação que rege a promoção de vendas.
UNIDADE I
A PROMOÇÃO DE VENDAS E O MERCHANDISING NO CONTEXTO DE MARKETING: 1.1 – conceitos de promoção de vendas
e suas relações com as outras formas de comunicação persuasiva; 1.2 – composto promocional.
UNIDADE II
PROMOÇÃO DE VENDAS E EQUIPE DE VENDAS: técnicas e
recursos criativos;
UNIDADE III
Promoção de vendas e rede de intermediários e promoção de vendas e consumidores finais: técnicas e recursos criativos.
UNIDADE IV
EMBALAGEM PROMOCIONAL E RESPOSTAS DIRETAS.
UNIDADE V
MERCHANDISING EM PONTO DE VENDAS E TÉCNICAS DE
DISPLAY.
UNIDADE VI
LEGISLAÇÃO SOBRE PROMOÇÃO DE VENDAS
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
CONTURSI, Ernani B. Promoção de Vendas.
AL e Laura Ries. As 22 consagradas leis de marcas. Makron Books,2000.
DUAILIBI, Roberto e SIMONSEN, Harry. Criatividade e Marketing. McGraw-Hill:1990.
49
4º SEMESTRE
EMENTA
MARTINS, Zeca. Propaganda é isso aí. Futura, 1999.
José Predebon (org). Propaganda: profissionais ensinam como se faz. São
Paulo: Atlas, 2000.
Jorge S. Martins. Redação Publicitária, teoria e Prática. Atlas: 1997.
João A Carrascoza. A Evolução do Texto Publicitário. Futura: 1999.
CRIAÇÃO E REDAÇÃO PUBLICITÁRIA IMPRESSA
4º SEMESTRE
EMENTA
A disciplina deverá abranger os conceitos e definições da criação publicitária, desde as etapas do processo criativo, da criatividade redacional e do raciocínio criativo, dando maior ênfase ao trabalho prático de criação das diversas peças impressas que compõem a atividade publicitária. Desse modo, utilizar de forma adequada às técnicas, linguagens e habilidade profissional para o correto manejo das
formas de expressão verbal e não-verbal (texto e imagem), enquanto divulgador de
idéias, marcas, serviços e produtos.
UNIDADE I
AS ETAPAS DO PROCESSO: 1.1. Criatividade e adequação;
1.2. Técnicas de criação publicitária. 1.3.A linguagem publicitária; 1.4. Raciocínio criativo na publicidade.
UNIDADE II
CRIATIVIDADE REDACIONAL: Associação de idéias; 2.1. Elementos básicos do texto; 2.2. Chamada, texto e visual; 2.3. Publicidade: um discurso deliberativo; 2.4. Como funciona a criação: criação versus target.
UNIDADE III
O QUE É OUTDOOR?: 3.1. Quando, como e por que utilizar o
outdoor; 3.2. Criação específica para outdoor apresentação, argumentação e repetição; 3.3. Texto e imagem na criação do outdoor; 3.4. Criação de campanhas de outdoor.
UNIDADE IV
A MITOLOGIA DAS MARCAS; 4.1. Definição de marca, símbolo e logotipo; 4.2. O aspecto produto de uma marca; 4.3 Conceito de marca: marca como entidade percentual; 4.4. Criação: posicionamento, imagem e identidade de marca.
50
José Predebon (org). Propaganda: profissionais ensinam como se faz. São
Paulo: Atlas, 2000.
Jorge S. Martins. Redação Publicitária, teoria e Prática. Atlas: 1997.
João A Carrascoza. A Evolução do Texto Publicitário. Futura: 1999.
Sal Randazzo. Rocco. A criação de mitos na publicidade. 1997.
Al e Laura Ries. As 22 consagradas leis de marcas. Makron Books. 2000
Francesc Petit. Propaganda Ilimitada. Siciliano: 1991.
Roberto Duailibi e Harry Simonsen Jr. Criatividade e Marketing. McGraw-Hill: 1990.
Stalimir Vieira. Raciocínio Criativo na Publicidade., Loyola: 1999.
Propaganda de Guerrilha, Jay Conrad Levison. Best Seller: 1994.
Propaganda é Isso Aí. Zeca Martins. Futura: 1999.
Contato Imediato com Criação de Propaganda. Julieta de Godoy Ladeira.
Global: 1993.
A publicidade é um cadáver que nos sorri. Oliviero Toscani. Ediouro: 1996.
Criando e administrando marcas de sucesso. David Aaker. Futura: 1998.
O poder das marcas. J. B. Pinho. Sumus: 1997.
51
4º SEMESTRE
ANOTAÇÕES GERAIS
52

publicidade e propaganda

Transcrição

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