Learning Vectors

LEARNING VECTORS: Avaliando e Formando
As inserções do aluno e participação no curso serão categorizadas
segundo uma escala Likert-icônica (Quadro 1):
LV Ícone
CATEGORIZAÇÃO DAS MENSAGENS/ARQUIVOS ANEXADOS
Muito Bom
• Reflexões aprofundadas; Interações/Postagens por meio de
“Mensagens/Arquivos anexados” que podem apresentar, além de respostas e
comentários, significativos questionamentos, ou mesmo, sínteses de idéias que
surgem na discussão/aprendizagem do tema proposto, gerando mais interações.
Bom
• Boas reflexões; Interações/Postagens por meio de “Mensagens/Arquivos
anexados” que apresentam respostas e comentários significativos para
discussão/aprendizagem do tema proposto.
Regular
• Razoáveis reflexões; Interações/Postagens por meio de “Mensagens/Arquivos
anexados” ainda limitados e de forma superficial acerca do tema proposto para a
discussão/aprendizagem.
Fraco
• Reflexões vazias de conteúdo; Interações/Postagens por meio de
“Mensagens/Arquivos anexados” que pouco agregam valor à
discussão/aprendizagem do tema proposto.
Não Satisfatório
• Aprendiz que assume posição passiva; Interações/Postagens por meio de
“Mensagens/Arquivos anexados” que em nada contribuem para a
discussão/aprendizagem do tema proposto limitando-se a enviar mensagens de
concordância ou arquivos anexados sem originalidade.
Mensagens/Arquivos anexados que não agregam notas
• Mensagens/Arquivos anexados sem relação com o tema proposto.
• Mensagens de esclarecimentos, saudações, recados, agradecimentos etc.
Quadro 1 – Categorização de Mensagens
A categorização de mensagens apresentada, associada a uma escala
Likert de apreciação e a ícones, é apenas uma sugestão resultante de pesquisa
na literatura, pode ser redefinida de acordo com as conveniências do usuário.
À proporção que o aluno/aprendiz faz o envio de alguma mensagem ou
arquivo, utilizando-se das ferramentas de interação, aparece para o
professor/tutor a escala Likert-icônica (Figura 1).
Figura 1 – Escala Likert-Icônica
Ao clicar em um destes LV Ícones o professor/tutor faz sua avaliação da
mensagem/arquivo anexado enviado pelo aluno, a qual será endereçada
somente para seu emissor, único a visualizar a ação do tutor, o que garante sua
privacidade. Embora ao LV Ícone “Bola X” não se agregue notas, ele serve para
computar presença do aluno na atividade.
Durante o processo de aprendizagem o aluno poderá consultar seu
Vetor-Aprendizagem (Figura 2), que consta de uma representação geométrica
onde a projeção horizontal do LV, vetor azul, relaciona-se à positividade de
desempenho e a projeção vertical do LV, à negatividade de desempenho,
representadas, respectivamente, pelas faixas verde e vermelha (SALES, 2008).
A relação entre estes fatores, positividade-negatividade (FREDRICKSON e
LOSADA, 2005; ARAÚJO e FILHO, 2005), denominado Fator β, revela a natureza
qualitativa da ferramenta LV. Devidamente adaptado aos LV, tal fator relaciona
os resultados positivos e negativos das contribuições dos alunos nas atividades
colaborativas desenvolvidas.
Figura 2 – Vetor-Aprendizagem
Face não se poder representar no Vetor-Aprendizagem todas as possíveis
notas, 24 ao todo (Tabela 1), foi criada a idéia de ponto. O conceito de ponto,
que simboliza uma nota, está relacionado à separação entre duas marcas
brancas consecutivas no Vetor-Aprendizagem.
0,0
0,7
1,3
2,0
2,6
3,2
3,8
4,4
5,0
5, 6
6,1
6,6
7,1
7,5
7,9
8,3
8,7
9,0
9,2
9,5
9,7
9,8
9,9
10,0
10,0
Tabela 1 – Nota Expressa no Vetor-Aprendizagem
A cada atividade virtual ou presencial é atribuído um peso determinado por
sua significância. A Significância é um percentual relacionado à importância da
atividade e definida inicialmente pelos gestores do curso ou disciplina no ato de
sua configuração, momento ainda em que se definem e se editam todas as
atividades presenciais ou a distância no AVA.
Fórum LV
Apresenta-se a seguir (Figura 3), algo mais didático, com fins de
esclarecer os critérios de avaliação nas interações com LV Fórum e, desta forma,
mostrar-se mais compreensível aos usuários.
1ª Mensagem
LV
Ícone
Valor
Associado
LV
Ícone
7,1
5,6
3ª Mensagem em
diante
Pontos
LV
Avanço(+)
Ícone
Recuo (-)
2ª Mensagem
Pontos
Avanço
+ 12
+
+9
Vetor-Aprendizagem
+2
+
+2
3,8
+6
+2
2,0
+3
-2
0,0
0
-2
-
0
0
Figura 3 – Mensagens em Fórum LV e Valores Associados aos LV Ícones
Seja um aluno que inicia um Fórum LV com uma mensagem categorizada
com LV Ícone Amarelo – 1ª mensagem (3,8 na nota), a seguir recebe uma
seqüência de LV Ícones: Amarelo – 2ª mensagem (mais 6 pontos); Verde – 3ª
mensagem (mais 2 pontos); Azul - 4ª mensagem (mais 2 pontos) e Bola X – 5ª
mensagem (LV Ícone que não agrega valor de nota - 0 pontos), seu LV avança
10 pontos, resultando na nota parcial 8,66. Para concluir, em sua última
mensagem, recebe um LV Ícone Laranja (penalização de 2 pontos), sua nota ao
final do fórum será igual a 7,93.
Tarefas LV
Em tarefas a seleção de um valor de nota ocorre quando o
professor/tutor clicar em uma das caixas localizadas abaixo dos LV Ícones
(Figura 4). A visualização da nota será por efeito de mouse-over, ou seja, ao
passar o mouse sobre a caixa surge a informação.
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
● ● ●
●
● ● ●
● ●
●
● ● ●
●
-
Figura 4 – Apresentação dos LV Ícones em Tarefas
Apresenta-se a seguir (Figura 5), algo mais didático, com fins de
esclarecer os critérios de avaliação nas Tarefas LV.
LV Tarefa
LV
Ícone
Escala
Qualitativa
Vetor-Aprendizagem
Valores Associados
Muito Bom
10,0
9,98
9,91
9,81
9,66
Bom
9,47
9,24
8,97
8,66
8,31
Regular
7,93
7,52
7,07
6,59
6,09
Fraco
5,56
5,00
4,42
3,83
3,21
Não
2,59 1,95 1,31 0,70 0,00
Satisfatório
Não Agrega
Nota
Figura 5 – LV Ícones e Valores de Notas Associados em Tarefa LV
Obs: Por enquanto somente os valores sombreados em
amarelo estão disponíveis.
Chat LV
Apresenta-se abaixo (Figura 6) algo mais compreensível aos usuários.
2ª a 6ª
Mensagem
1ª Mensagem
LV
Ícone
Valor
Associado
LV
Ícone
2,6
2,0
7ª Mensagem em
diante
Ponto
LV
Avanço(+)
Ícone
Recuo (-)
Pontos
Avanço
+4
+
+3
Vetor-Aprendizagem
+1
+
+1
1,3
+2
+1
0,7
+1
+1
0,0
0
-1
-
0
0
Figura 6 – Mensagens em Chat LV e Valores Associados aos LV Ícones
Para exemplificar, seja um aluno que inicia um Chat LV com LV Ícone Azul
em sua primeira mensagem (2,6 na nota), a seguir recebe uma seqüência de LV
Ícones: Verde (mais 3 pontos), Verde (mais 3 pontos), Azul (mais 4 pontos),
Verde (mais 3 pontos), Laranja (mais 1 ponto), Amarelo (mais 1 ponto) e Azul
(mais 1 ponto), seu LV avança 16 pontos, resultando na nota parcial 9,66. Em
sua próxima interação recebe um LV Ícone Vermelho (penalização de 1 ponto),
seu LV recua 1 ponto e sua nota final fica igual a 9,47.
Créditos:
Idealização e Modelagem:
Gilvandenys L. Sales ([email protected])
Giovanni Cordeiro Barroso ([email protected])
José Marques Soares ([email protected])
Desenvolvedores:
Maurício Dourado Junior ([email protected])
Allyson Bonetti França ([email protected])
Manoel Fiuza Lima Junior ([email protected])
Design Gráfico:
David Jucimon ([email protected])
Instituições envolvidas:
Universidade Federal do Ceará
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará
Observação:
Este trabalho é parte da tese de Gilvandenys Leite Sales,
aluno do Departamento de Engenharia de Teleinformática da Universidade
Federal do Ceará.
Este trabalho, coordenado pelo IFCE, foi subsidiado por bolsas do MEC/SETEC e
está inserido no Portal da Educação Profissional, Científica e Tecnológica:
http://epctvirtual.ifce.edu.br/portal