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Inclusão social: alunos com necessidades
Presente em 20 estados Unidades próprias em Curitiba Sede Administrativa em Curitiba Parque Gráfico em Pinhais - Pr Apresentação profissional Mini currículo • Adriana da Silva Turbay é Assistente Social, Psicóloga, Professora e Consultora. • Especialista no tema Políticas de Atendimento à Criança e ao Adolescente em Situação de Risco: Ênfase em Educação e Cidadania; • Especialista no tema: Enfrentamento a Violência Contra Crianças. • Especialista no tema: Psicologia Jurídica.. • Especialista em Filosofia. • Atua como psicóloga clínica e psicóloga jurídica. Inclusão social: alunos com deficiências na EJA · Materiais alternativos e/ou adaptados para uso com alunos com deficiência As diversas facetas da arte de contar histórias Prof. Esp. Adriana Turbay - [email protected] (41) 9901-5345 “a Educação de Adultos é melhor percebida quando a situamos no âmbito da Educação Popular.” Paulo Freire – 2007 – p.15 In_ Educação de Adultos Gadotti Os instrumentos elementos externos indivíduo usados são ao para alcançar objetivos Por exemplo, o uso do material dourado pela criança na resolução de problemas matemáticos constitui um instrumento que mediará o processo de apreensão das operações matemáticas. Os signos são representações internas sobre objetos, por exemplo, os números são signos usados para representar quantidades. Podemos citar também a linguagem (oral, gestual, escrita), o desenho, etc. Antes do 1º passo! • O medo do ridículo • Julgamento e aprovação do outro: “Raio X” • Vídeo: “Leãzinho” • “Inspirem-se nessa imagem... 1º passo: A escolha da história... • Prazer pessoal; • Identificação com valores pessoais; • Incita a sua imaginação; • Cuidados com o vocabulário. 2º passo: Estudar a história Introdução Enredo Clímax Desfecho Personagens Ambiente Cenários Conteúdo Educacional 3º passo: Treinar a História • Treinar; • Contar em voz alta; • Cronometrar (média 10 minutos); • Gravar-se; • Filmar-se; • Pedir opiniões... Disposição contador / platéia • Todos em roda, sentados; • Todos sentados em roda, contador de joelhos; • Alunos nas carteiras, contador em pé; • Variar locais... Preparação do ambiente • Ambientação na escola; • Preparação do local; • Conversa informal antes: dicas sobre o enredo; • Interrupções... Recursos: A VOZ • Aquecimento; • Boa dicção; • Voz dos personagens; • Sentimentos: calma, segredo,medo, atenção, emoção... • Volume: muito alto / muito baixo • Velocidade: combinar variações • Tonalidade: modulações “A vida está no movimento” Exercício - Intenções • 1) Anunciando o nascimento de uma criança. • 2) Comunicando a morte de uma pessoa próxima. • 3) Dando uma bronca no filho. • 4) Falando sozinho depois que tropeçou num buraco e torceu o pé. BUSATTO, Cléo. Contar e encantar: pequenos segredos da narrativa. Petrópolis, RJ: Vozes, 2003. p.61-62. Recursos: O CORPO • Expressão corporal; • Uso dos gestos; • Comunicação do semblante; • Medo do ridículo (casos); • Acreditar no que se diz. RECURSOS ADICIONAIS • Uso do silêncio, pausas, suspensões; • Onomatopeias. Ex.: (Crash! Bash! Boom! Oinc....); • Sonorização; • Iluminação; • Auxílio das crianças ; • (imitações, sons de animais, batuques, barulhos, musiquinhas) • Elementos externos / adereços; Técnicas e Técnicas 1) Usar o próprio livro • Em mãos; • Slides (cineminha); • Rolo de filme. Técnicas e Técnicas 2) Gravuras • Cenas principais ampliadas; • Slides sem textos. Técnicas e Técnicas 3) Figuras sobre o cenário Técnicas e Técnicas 3) Fantoches • Dublagem de músicas; • Cuidados com a precisão do manuseio; • Oficina de criação de fantoches / Artes. Técnicas e Técnicas 4) Teatro de sombras • Mãos • Caixa especial – figuras recortadas • Retroprojetor Técnicas e Técnicas 5) Luz negra • Possibilidades Técnicas e Técnicas 7) Dobraduras • Habilidades Técnicas e Técnicas 8) Objetos estranhos • Clássicos: • Chapeuzinho Vermelho • Cinderela • João e Maria Técnicas e Técnicas 9) Maquetes (Pequena Sereia) 10) Bocões 11) Marionetes 12) Dedoches 13) Avental 14) Caracterização 15) Criatividade / invenção: máscaras, varal de roupas, sugestões com adereços... Mais dicas: • Aproveitar os talentos pessoais • Escolher a técnica = estilo pessoal • Variar as técnicas Sensações • Vento (ventilador) • Odores (spray) • Chuva (borrifos) • Barulhos (exemplo Airen) Contato: • Prof. Esp. Adriana Turbay • [email protected] • (41) 9901-5345
