de Apresentação

Transcrição

de Apresentação

INSTITUTO BEATRIZ E LAURO FIUZA
RELATÓRIO ANUAL 2014
INSTITUTO BEATRIZ E LAURO FIUZA
FALA DO
PRESIDENTE
“We are visitors on this planet,
we are here for ninety or one
hundred years, the very most.
During that period, we must
try to do something good,
something useful with our
lives. If you contribute to other
people’s happiness, you will find
the true goal, the true meaning
of life.”
“Somos visitantes neste planeta,
e estamos aqui por noventa
ou cem anos, quando muito.
Durante este período, nós
devemos tentar fazer algo
de bom, algo útil com nossas
vidas. Se você contribui com a
felicidade de outras pessoas,
você encontrará o verdadeiro
objetivo, o verdadeiro sentido da
vida.”
Dalai Lama
O Instituto Beatriz e Lauro Fiuza foi criado para proporcionar a uma
legião de crianças e adolescentes a alegria de poder explorar novas
atividades e expandir seus horizontes. Através da música e do karatê, o
IBLF tem contribuído para a formação de centenas de alunos, tornando
possível seu crescimento em um ambiente saudável, permeado por
valores éticos que os conduzam com retidão e entusiasmo para uma
vida de sucesso.
No ano de 2014, sob o comando da minha filha Bia Fiuza, o IBLF
consolidou seus programas e melhorou o seu desempenho. Crescemos
em número de atendidos nos dois programas, saindo de 290 em 2013
para 500 em 2014. Tivemos algumas mudanças na equipe que foram
fundamentais para o revigoramento da atuação do Instituto. A chegada
do Maestro Arley França, da psicopedagoga Manuela Guerreiro e dos
professores Rodolfo Ricardo, Leila Uchoa e Clara Luz, trouxe uma nova
dinâmica ao programa de música. Comemoramos também o ingresso
dos jovens Alexandre Rosa e Seanne Cristina para a equipe, o que nos
possibilitou ampliar as vagas de karatê.
No programa de música, demos continuidade à belíssima parceria
com a Fundação Carlos Pinheiro; firmamos uma parceria com a
Universidade Federal do Ceará, abrindo um terceiro núcleo na Casa
de José de Alencar; desenvolvemos um material pedagógico próprio
do projeto; demos início à formação de grupos de referência, que são a
Orquestra, a Camerata de Violões e o Coral; e criamos turmas de canto
coral para os familiares adultos dos nossos alunos.
No programa de karatê, sob um comando do Shihan Romilson Mariano,
grandes conquistas estaduais, regionais, nacionais e internacionais
foram alcançadas, colocando o Instituto num patamar de destaque, feito
que muito nos honra. Foram 79 medalhas nos campeonatos estaduais,
10 no regional, 14 no nacional e 3 no mundial. Além disto, treze atletas
entraram para o Ranking Cearense de Karatê de 2014, deixando o
instituto em segundo lugar geral no estado.
Fizemos muito, mas muito mais temos a fazer! Estamos felizes pelos
louros alcançados, mas temos consciência que nossa responsabilidade
cresce cada vez mais. Agradecemos o importante apoio de todos os
profissionais que se dedicam a este trabalho, assim como as famílias
dos nossos alunos. Esperamos poder continuar contando com a
confiança dos nossos colaboradores, que nos dão o apoio financeiro
essencial para a continuação de nossa existência.
Nosso muito obrigado!
Lauro Fiuza Jr.
Missão
Visão
Valores
Contribuir para a construção de novas
perspectivas de futuro para crianças
e jovens através do esporte, das artes,
da cultura e da educação.
Encantar, educar e transformar.
Ética, cidadania, compromisso,
verdade, mudança, oportunidade,
afetividade, credibilidade, esperança,
perspectiva, curiosidade, respeito,
compromisso.
instituto beatriz e lauro fiuza
APRESENTAÇão
Criar um presente, Construir um Futuro
Fundado em 2012, o Instituto Beatriz e Lauro Fiuza nasce da certeza de
que cada pessoa traz em si a potência para a construção de uma vida
criativa, plena e justa. O instituto atua com projetos ligados à educação
complementar de crianças e jovens em zonas de vulnerabilidade social
de Fortaleza. Acreditamos que a arte, a cultura e o esporte têm a
força de ultrapassar as barreiras das diferenças econômicas, criando
espaços de construção de singularidades e de exercício da cidadania.
Nossa missão nasce do sonho coletivo de fazer da sociedade um espaço
de criação, de respeito e de convivência. Buscamos formar cidadãos
conscientes, capazes de conduzir suas próprias vidas, através da
produção de conhecimento e da ampliação de suas possibilidades no
mercado de trabalho. Os ganhos sociais pretendidos pelo instituto visam
a construção integral de cada jovem.
Atualmente são realizados o Projeto Jacques Klein, de educação
musical, e o Projeto Bushi No Te, de karatê esportivo. Através dessas
atividades, esperamos que crianças e jovens desenvolvam talentos,
descubram oportunidades e expandam as suas formas de experimentar
o presente e de imaginar o futuro. Começamos com 65 alunos no
projeto de música e, hoje, alcançamos 350 alunos. Já no esporte são
120 alunos de karatê, que vêm se destacando e conquistando medalhas
em campeonatos estaduais, regionais, nacionais e mundiais. O intuito
de nossos projetos é oferecer as ferramentas necessárias para que
nossos alunos se tornem agentes de transformação, para além da sua
formação individual, alcançando sua comunidade e todos que fazem
parte do seu círculo social, seja em casa, na escola ou na vizinhança.
Por isso, todos participam também do Projeto Psicopedagógico
Social, realizado pela equipe social do IBLF. Todos os alunos estão
matriculados na escola formal e é exigido deles compromisso com o
instituto e bom desempenho escolar.
O IBLF tem sede no Passaré e conta com um escritório administrativo
na Aldeota, em parceria com o Instituto Raimundo Vieira Cunha (IRVC).
Em menos de dois anos, conseguimos firmar parcerias e ampliar a
abrangência dos projetos para mais dois núcleos de atividades em
outros bairros, sendo eles o Henrique Jorge com a Fundação Carlos
Pinheiro (FCP), e o José de Alencar com a Casa José de Alencar (CJA),
um equipamento da Universidade Federal do Ceará (UFC).
Trabalha-se com um registro de construção coletiva de
conhecimento. Para tanto, a equipe se reúne toda semana para avaliar
o trabalho realizado, traçar metas, definir calendários e planejar
ações. Ao final de cada mês são também produzidos relatórios por
cada membro da equipe, para possibilitar um bom acompanhamento da
diretoria do IBLF e de seus parceiros.
Cenário Social dos
Núcleos IBLF
Parâmetros do Índice de
Desenvolvimento Humano
Baixo – 0,500
Médio – 0,500 a 0,800
Alto – acima de 0,800
antônio
bezerra
castelão
Parque
dois irmãos
Unidade – Sede IBLF
Sede IBLF
Passaré
barroso
prefeito
josé walter
Localizada na Rua Elias de Freitas, Nº 996, Conjunto Jardim União II,
Passaré. O bairro tem uma área de 742,8ha, constituído por várias
comunidades, conjuntos e favelas, dos quais elencamos como área
de atendimento do IBLF: Jardim União I, Jardim União II, Riacho
Doce I e II, Tubiacanga, Rosalina, Favela Vertical, Parque Dois
Irmãos, Castelão e Sumaré.
- Localizado na zona sul de Fortaleza
- População: 50.940 habitantes
- IDH do bairro Passaré: 0,423
- Renda Média: R$619,47
- Escolaridade Média: Ensino Fundamental
- Centros e instituições dedicadas à cultura e ao esporte:
Espaço Viva Gente, Estádio Governador Plácido Castelo, Zoológico
Municipal Sargento Prata (desativado/reforma), Horto Municipal
Falconete Fialho, CRAS Castelão (Centro de Referencia da Assistência
Social) e Vila Olímpica _ Castelão (em construção).
Unidade – Fundação Carlos Pinheiro (FCP)
dom
lustosa
Localizada na Avenida Audízio Pinheiro, 298, no Henrique Jorge, a
Fundação Assistencial Carlos Leite Barbosa Pinheiro é parceira através
do Projeto Jacques Klein, e caracteriza-se por ser uma instituição que autran
jóquei
clube
atende crianças e adolescentes de 7 a 16 anos, tendo foco na cultura, nunes
no lazer, no esporte e na escolarização. A área de atendimento do
unidade FCP
IBLF aqui abrange os bairros e comunidades vizinhas, como, Antônio
henrique jorge
Bezerra, Autran Nunes, Bonsucesso, Dom Lustosa, João XXIII e
joão
Jóquei Clube.
xxviii
- Localizado na zona oeste de Fortaleza
- IDH do bairro Henrique Jorge: 0,348
Centro de Cidadania Cesar Cals e Associação dos Moradores do Bairro
do Henrique Jorge.
BONSUCESSO
sapiranga
unidade cja
josé de alencar
sabiaguaba
Unidade – Casa José de Alencar (CJA)
messejana
lagoa
redonda
curió
Fonte dos dados
apresentados:
- População e IDH:
CadUnico - Janeiro/2014
- Renda e escolaridade
média: IPECE - Outubro/2012
Localizada na Avenida Washington Soares, 6055, José de Alencar,
a Casa José de Alencar é uma instituição cultural mantida pela
Universidade Federal do Ceará e tombada pelo Instituto do Patrimônio
Histórico e Artístico Nacional em 1964. O bairro tem uma área de
3.143km². Através desta parceria o IBLF atende comunidades como
Sapiranga, Curió, Lagoa Redonda, Messejana e Sabiaguaba.
- Localizado na zona sul
- IDH do bairro José de Alencar: 0,376
Casa José de Alencar, Projeto Arte de Amar (ONG) e Meninas dos olhos
de Deus (ONG/abrigo).
“Só existe saber na invenção, na
reinvenção, na busca inquieta,
impaciente, permanente, que os
homens fazem no mundo, com o
mundo e com os outros. Busca
esperançosa também.” - Paulo Freire
projeto jacques klein
JACQUES KLEIN
O grande artista que inspira este projeto, Jacques Klein, nasceu no
município cearense de Aracati, em 10 de julho de 1930. Na busca por
aprofundamento nos estudos da música, mudou-se primeiro para Fortaleza, onde deu início aos estudos de piano, e em seguida para o Rio de
Janeiro. Estudou no Conservatório Brasileiro de Música, de onde saiu
ainda na adolescência para se dedicar à música popular e ao jazz. Aos
18 anos, já de volta ao clássico, mudou-se para Nova York, onde estudou com William Kappel, e depois para Viena, onde estudou com Bruno
Seidhoffer. Conquistou prêmios na Suíça, na Inglaterra e nos Estados
Unidos, levando música clássica e música popular brasileira para o
mundo.
Em 1953, concorrendo com 113 candidatos vindos de 33 países, venceu por unanimidade o Concurso Internacional de Execução Musical,
em Genebra, na Suíça. A partir de então, alcançou grande sucesso na
Europa. Em 1959 apresentou-se no Carnegie Hall com a Filarmônica de
Nova York, guiada pelo Maestro Eleazar de Carvalho. Percorreu a Europa e parte da Ásia e da África, apresentando-se com grandes orquestras, como a Filarmônica de Londres, Filarmônica de Berlim, Sinfônica
de Viena, Orquestra da Escócia, entre outras. Dentre seus títulos, estão
a medalha Harriet Cohen e títulos brasileiros e europeus de professor
honoris causa. Foi um professor requisitado, ensinando em São Paulo,
Rio de Janeiro, Curitiba, Brasília, Dublin e em universidades americanas, tendo alunos como Arnaldo Cohen, Edson Elias, Ilze Trindade,
Lilian Barreto, Luiz Fernando Benedini e Egberto Gismonti. Foi também
diretor da Orquestra Sinfônica Brasileira e da Sala Cecília Meireles.
Jacques Klein foi casado com Cesarina Riso, com quem teve uma filha,
Daniela Riso Klein. Deixou-nos ainda jovem, em 1982, aos 52 anos, tendo
gravado muito pouco do seu trabalho. Nas palavras de Lester Trimble,
do Herald Tribune, foi descrito como “um músico que se emparelha com
as figuras do primeiro time não só de sua geração, mas da geração que
o precedeu”.
APRESENTAÇão
O IBLF acredita que a música é um bem sociocultural e, por isso, deve
ser acessível a todos. Sabemos que a arte da música é uma instância
privilegiada de comunicação que exercita a capacidade de ouvir, compreender e respeitar o outro, além de motivar a partilha e a expressão
intelectual. Diante desta compreensão, o Projeto Jacques Klein visa
contribuir com a democratização do ensino da música, auxiliando no
desenvolvimento humano e cultural de crianças e adolescentes.
Atualmente, o Projeto Jacques Klein atende 350 crianças e jovens
de Fortaleza, de 7 a 18 anos, trabalhando essencialmente a prática
orquestral e coral. Cada curso tem uma duração de seis anos, sendo
dividido nos módulos básico, intermediário e avançado. Com a chegada do novo coordenador do projeto, Maestro Arley França, houve uma
implementação do referencial pedagógico baseado em níveis progressivos de aprendizagem, iniciando na musicalização e finalizando no nível
5 (cinco). Os cursos de formação musical funcionam como aliados na
formação de base, na criação de perspectivas e na expansão de horizontes desses jovens e crianças. São ofertados cursos de violino, viola,
violoncelo, contrabaixo, piano, violão e canto coral, todos tendo a musicalização como base comum. As atividades acontecem durante toda a
semana, pela manhã e à tarde, nos três núcleos de ensino: na sede do
IBLF e nos parceiros Fundação Carlos Pinheiro (parceria iniciada em
2013) e Casa José de Alencar (parceria iniciada em 2014).
Em 2014 o Projeto Jacques Klein expandiu sua atuação para além
da sala de aula, através da realização de seminários, da formação de
grupos de referência, da organização de saídas culturais e visitas institucionais, da produção de conhecimento, da criação de corais adultos,
proporcionando uma aproximação entre os familiares dos alunos e o
projeto. Foram convidados músicos, maestros e professores para realizarem aulas abertas, apresentações e oficinas nos núcleos de ensino.
O Projeto se propõe a oferecer uma formação técnica de qualidade
para seus alunos, trabalhando desde a infância o desenvolvimento cognitivo e a apreciação pela música. A proposta é exercer uma metodologia
inventiva e sensitiva, ao unir vários métodos de estudos para se chegar a
resultados rápidos e eficazes. Para tanto, teoria e prática se misturam na
sala de aula, e o aluno é levado a aprender vivendo a música. A metodologia enquadra estratégias de ensino que deverão se adequar às condições
socioeconômicas e culturais de cada grupo de alunos, pois se acredita
que os sujeitos do grupo contribuem de maneira significativa no processo
de desenvolvimento de aprendizagem de cada um.
Por ser uma área profissional em crescente destaque no Estado e
no Brasil, a formação musical pode também significar a descoberta de
novas oportunidades no mercado de trabalho. Nesse sentido, são oferecidas ferramentas que possibilitam a inserção do estudante nos mais
diversos nichos de atuação: orquestras, bandas, estúdios de gravação,
Percurso Formativo
O programa é pensado para dois grupos etários: infantil (7 a 11 anos)
e jovem (12 a 18 anos). A formação completa no projeto se dá em seis
anos. Após a Musicalização obrigatória, onde os alunos exploram os
conceitos básicos de música através do canto e da flauta-doce, o aluno
opta por um instrumento/curso com qual seguirá seus estudos. As
aulas têm duração de 1h20 e cada turma se encontra 2 (duas) vezes por
semana. No N1, todos os alunos participam das aulas de canto coral
e a partir do N2, os alunos de cordas passam a participar de aulas de
prática de conjunto.
eventos, ensino e produção artística. Promover a capacitação e o fortalecimento desse público é permitir sua transformação social, formando
cidadãos capazes de fazer escolhas a partir de uma boa base de capital
cultural e social.
Todo o processo de ensino-aprendizagem do Projeto Jacques Klein
e seus produtos culturais são totalmente gratuitos. O projeto tem uma
preocupação muito clara de promover cultura e, com isso, prevê ações
em prol da cidadania. Nesse sentido, a proposta atenta-se aos processos educativos para integração de uma população que geralmente encontra dificuldades para acessar bens culturais. As ações buscam construir experiências significativas dos educandos com a música. Visando
essa inclusão social, o projeto prevê toda uma estrutura necessária
para o envolvimento desse segmento geracional e dessa classe social.
Módulo
básico
Módulo
intermediário
Módulo
avançado
A cada trimestre os alunos passam por avaliações
práticas e teóricas. Frequência, pontualidade,
esforço e comportamento dos alunos também são
diariamente avaliados. Ao final de cada módulo
(básico, intermediário e avançado), os alunos recebem
uma certificação.
total
Nível / Curso
Violino, Viola,
Violoncelo e
Contrabaixo
piano
violão
Musicalização
144 horas/aula
n1
288 horas/aula (144h/a Instrumental +
144h/a Canto Coral)
n2
288 horas/
aula (144h/a
Instrumental +
144h/a Prática de
Conjunto
144 horas/aula
n3
288 horas/
aula (144h/a
Instrumental +
144h/a Prática de
Conjunto
144 horas/aula
n4
288 horas/
aula (144h/a
Instrumental +
144h/a Prática de
Conjunto
144 horas/aula
n5
288 horas/
aula (144h/a
Instrumental +
144h/a Prática de
Conjunto
144 horas/aula
1584 horas/
aula
1008
horas/
aula
1008
horas/
aula
canto
coral
144 horas/
aula
864
horas/
aula
Programa de
Intercâmbios
Em 2014 foi criado um programa que engloba diversas ações de intercâmbio, com o intuito de ampliar as referências dos nossos alunos e de
possibilitar um crescimento a partir da troca com outros estudantes de
música, professores, músicos e maestros convidados. Foram elas:
Saídas Culturais
Prevê a participação dos alunos em atividades culturais realizadas fora
das dependências físicas do Projeto Jacques Klein, como exposições,
espetáculos de teatro e dança, festivais, concertos, recitais, visitas a
museus e outros equipamentos culturais. Em 2014 foram realizadas
saídas culturais para assistir os espetáculos “O Grande Sacrifício”, na
Igreja Batista Central (Abril/14), “Menino”, do Coral da UFC no teatro do
Centro Cultural Dragão do Mar (Abril/14) e o show do Quarteto Belmonte, no Teatro SESC Emiliano Queiroz (Novembro/14). Foram realizadas
visitas à exposição “Abstrações”, no Espaço Cultural Unifor (Outubro/14)
e às exposições do Centro Cultural Dragão do Mar de Arte e Cultura
(Novembro/14). Em 2015 esta ação terá periodicidade trimestral.
palestras
Realizadas pelos professores do Projeto Jacques Klein e por convidados, com temas relacionados à música, tendo como público-alvo alunos
do projeto. Os professores Leila Uchoa (canto/coral) e Rodolfo Ricardo
(musicalização, violão e teclado), e o coordenador Arley França realizaram um ciclo de palestras nos três núcleos, intituladas respectivamente “Paisagens sonoras”, “Gravando áudio digital” e “Desvendando
os segredos de uma partitura”, enquanto a professora Grayce Kelly
(musicalização e violino) realizou a palestra “Nunca desistir” sobre a
importância da persistência nos caminhos da música. O IBLF e a FCP
foram também palco de diversas apresentações no ano de 2014, acompanhadas de aulas abertas para os alunos. Passaram por lá a Camerata
da Unifor (Março/14), o Grupo Musical Centro Espírita Solar dos Girassóis (Abril/14), a banda Xote dos Meninos (Abril/14), o músico Rodrigo
Cardozo (Ago/14) e a Orquestra de Sopro de Pindoretama (Agosto/14).
Em 2015 esta ação terá periodicidade bimestral.
Encontro Jacques Klein
de Educação Musical
e Terceiro Setor
Jornada que tem como objetivo a troca entre educadores do Projeto
e de outras instituições, inclusive universidades, e entre alunos. Este
encontro tem periodicidade anual, e nele são realizadas palestras,
mesas redondas, oficinas e apresentações musicais. O 1o Encontro
Jacques Klein de Educação Musical e Terceiro Setor (Maio/14) foi um
evento de dois dias, realizado pelo PJK, que uniu membros da academia,
de instituições sociais com foco na música e gestores sociais, além de
jovens estudantes de música e curiosos por desenvolvimento social.
O evento foi realizado no centro de treinamento dos professores do
Estado, espaço cedido pela Secretaria de Educação do Ceará, e nele
foram realizados debates, palestras e oficinas como segue: “Educação
musical e terceiro setor”, com Gerardo Viana Junior (UFC), Ênio Antunes
(Fundação Bachiana), Arley França (Projeto Jacques Klein) e Adriano
Martins (Aamarte – Associação de Amigos da Arte); “Como uma idéia
vira um sucesso”, Ricardo Maluf; “Como apresentar seu projeto e captar
recursos”, Ricardo Maluf; “Práticas musicais na educação infantil”,
Leila Uchoa e Clara Luz; “Educação musical com bandas e orquestras”,
Arley França; “Percepção musical”, Leila Uchoa e Clara Luz; “Oficina de
cordas friccionadas”, Ênio Antunes, Marcelo Bugi e Grayce Kelly; “Oficina de violão”, Armando Costa; “Oficina de sopros”, Adriano Martins.
Foram também realizados ensaios abertos e apresentações musicais
que ofereceram ricas trocas de informações e vivências entre estudantes, educadores e gestores, os quais raramente têm a chance de se
encontrar e se conhecer. Participaram do evento alunos das seguintes
instituições: Orquestra Bachiana de Aquiraz, Orquestra de Sopro de
Pindoretama, Projeto Cordas da Cidadania e Sinfonia.br.
Programa de
Intercâmbios
Apresentação
nos Núcleos e nas
Comunidades
Eventos em que os alunos se apresentam para suas famílias e para a
comunidade em geral, nos núcleos onde o PJK atua, em seus eventos e
nas escolas e projetos sociais do entorno. Tem como objetivo trabalhar
formação de platéia e a segurança dos alunos no palco. Em 2014 foram
realizados o concerto de Dia das Mães no IBLF (Maio/14); concerto de
Dia das Mães na FCP (Maio/14); apresentação do Coral Infanto-Juvenil
Jacques Klein na abertura do I Encontro Jacques Klein de Educação
Musical e Terceiro Setor (Mai/14); apresentação da Camerata de Violões
na Ciranda do Som do I Encontro Jacques Klein de Educação Musical e
Terceiro Setor (Maio/14); Recital de encerramento de semestre no IBLF
(Junho/14); Recitais de encerramento de semestre na FCP, manhã e tarde (Junho/14); concerto de aniversário de 2 (dois) anos do IBLF (Agosto/14), na praça do Jardim União II, que teve um público aproximado
de 400 pessoas; apresentações dos alunos de canto-coral e violino da
FCP na abertura da palestra “Musica folclórica Brasileira e a educação musical”, do Maestro Hudson Nogueira, na Casa José de Alencar
(Outubro/14); apresentação dos alunos de canto-coral na abertura da
Semana da Criança na Fundação Carlos Pinheiro (Outubro/14); apresentação dos alunos de violão da CJA durante o Pic-Nic Literário do Dia
das Crianças (Outubro/14); apresentação dos alunos do Coral Infantojuvenil na escola Mundo do Mickey, no bairro Passaré; apresentação dos
alunos de canto-coral da Casa José de Alencar na Escola Maria Evan do
Carmo, no bairro José de Alencar (Outubro/14); recital de Natal dos alunos do IBLF (Dezembro/14); recital de Natal dos alunos da Casa José de
Alencar (Dezembro/14); recital de Natal dos alunos da Fundação Carlos
Pinheiro (Dezembro/14). Em 2015, esta ação terá periodicidade mensal.
Intercâmbios
Institucionais
São realizadas visitas a outras instituições sociais para que os
alunos possam conhecer o trabalho realizado por outros grupos,
na música e em outras áreas. Os alunos das instituições visitadas
são também convidados para conhecer os núcleos do PJK. Foram
realizadas visitas às instituições Tapera das Artes (Outubro/14) e
Fundação Raimundo Fagner (Novembro/14). Em 2015, esta ação
terá periodicidade semestral.
Residências
São convidados professores, maestros e músicos de outros estados e
países para terem uma experiência com os alunos mais adiantados do
Projeto, assim como com os professores. Em 2014 a CJA foi sede de
uma residência com o maestro e professor Hudson Nogueira, do Conservatório de Tatuí, realizado pelo PJK. Nesta ocasião foi realizada uma
palestra para os alunos mais avançados, sobre “A música folclórica
brasileira e a educação musical” e uma oficina de dois dias para professores do PJK e convidados de “Introdução ao arranjo”. Foi ainda realizada uma oficina de dois dias para maestros de bandas em parceria com a
Aamarte, intitulada “Arranjo avançado”. O intuito desta ação foi ampliar
as referências dos alunos e professores, e promover um intercâmbio
entre o projeto e outras instituições de ensino, em prol da educação
musical de qualidade. Em 2015, esta ação terá periodicidade anual.
Participação em
Festivais
Duas alunas de violoncelo do PJK participaram do Festival Violoncelos em Folia (Fevereiro/14), realizado pela APICE – Associação
Amigos do Piano do Ceará, com o apoio da Escola de Música Hulda
Lage. Foi um rico momento de troca de informações e vivências.
Grupos de
referência
produção de
conhecimento
No primeiro semestre de 2014 formaram-se três grupos de referência com os alunos de melhor desempenho do projeto: a Orquestra de
Cordas, a Camerata de Violões e o Coral Infantojuvenil. A seleção foi
feita pelos professores em sala de aula, levando em consideração as
avaliações sistemáticas e a dedicação dos alunos. Em Agosto os alunos
passaram a ensaiar com mais disciplina, até três vezes por semana,
para além das suas aulas habituais. Passaram também a se apresentar
publicamente, o que se tornou um grande incentivo para o avanço dos
grupos. Em Dezembro foram realizadas audições nos três núcleos, com
bancas de avaliação, tanto para examinar os alunos que já integravam
os grupos quanto para dar oportunidade a outros alunos de ingressarem. Em 2015 teremos 18 alunos na Orquestra, 16 na Camerata de
Violões e 48 no Coral.
Ao demonstrarem capacidade de estudar sozinhos, bem como zelo
com o instrumento musical, os alunos da orquestra e camerata recebem os instrumentos por meio de concessão durante o período dos cursos de formação musical, sob a guarda dos responsáveis pelos alunos.
Esta ação permite que os alunos evoluam mais rapidamente em seus
estudos musicais.
Em Novembro de 2014, os Grupos de Referência passaram a receber
convites para realizar apresentações por Fortaleza. Foram elas a apresentação do Coral Infantojuvenil na Abertura da VII Feira de Ciências
e Cultura da Superintendência das Escolas Estaduais de Fortaleza
(Novembro/14); a apresentação da Orquestra de Cordas na Bobstore
(Novembro/14) e a apresentação da Camerata de Violões na Creche Ronaldo Pereira (Novembro/14). Em Dezembro, os três grupos realizaram
o Concerto de Natal do Instituto Beatriz e Lauro Fiuza, na Casa José de
Alencar.
As matrizes curriculares dos cursos foram construídas com a colaboração de toda a equipe de professores e se baseiam em métodos como
Suzuki e Orff, que ressaltam o aprendizado em grupo, a criação e a performance. O conteúdo prático e teórico de cada curso foi organizado de
forma que os alunos possam avançar no tempo certo, e de forma que os
professores possam caminhar juntos na mesma direção.
Está sendo produzida uma coleção de apostilas para cada curso e nível
do projeto, que oferecem aos alunos as ferramentas necessárias para
seu aprendizado. Em 2014 foram produzidos os níveis 1, 2 e 3 dos cursos
de violino, viola, violoncelo, contrabaixo, violão, piano e coral, além de
apostilas especiais para regência e da apostila de musicalização.
O Maestro Hudson Nogueira foi convidado a produzir arranjos pedagógicos para nossas turmas, para serem usados em sala de aula e nas
apresentações musicais. Os arranjos são ferramentas importantes para
se trabalhar cada fase de aprendizado da forma mais adequada.
Dojo-kun
Esforçar para formação do caráter
Conter o espírito de agressão
Fidelidade para com o verdadeiro
caminho da razão
Respeito acima de tudo
Criar o intuito de esforço
projeto bushi no te
APRESENTAÇão
O Projeto Bushi No Te (PBNT), que quer dizer Mãos de Guerreiro, trabalha o desenvolvimento educacional e social de crianças, adolescentes e
jovens por meio da prática da arte do karatê. Atualmente, são atendidos
120 atletas entre 4 e 18 anos na sede do Instituto Beatriz e Lauro Fiuza.
Ao abandonar a perspectiva violenta do lugar e investir numa
proposta de inclusão social, o Projeto Bushi No Te oferece um espaço
ideal para que seja desenvolvido o potencial de cada um dos alunos,
que já se revelam como grandes talentos do esporte. No karatê, rigor,
disciplina, conhecimento e atitude tomam corpo, proporcionando bem
estar físico, mental e espiritual, trabalhando ainda o desenvolvimento
psicomotor dos alunos e melhorando sua qualidade de vida. A disciplina é trabalhada não só pelo respeito ao esporte e pela vontade de
avançar nos níveis de desempenho, mas também pela necessidade dos
alunos em ter foco e dedicação para além dos treinos. Os jovens envolvidos encontram no esporte mais uma oportunidade de expressão e
autoconhecimento, aprendendo a tomar decisões, superar dificuldades
e lidar com desafios.
Apesar de estar no PBNT há apenas dois anos, o coordenador e
mestre faixa preta Shihan Romilson Mariano já treina alguns de nossos alunos há mais de oito anos. São atletas que têm acompanhado o
mestre por diversos projetos até chegarem ao IBLF. Este ano, o aprendiz Antônio Alexandre Oliveira Rosa foi convidado a se tornar professor
de karatê do PBNT, sendo o primeiro aluno a ingressar para a equipe de
profissionais do IBLF.
Em 2014 deu-se início ao atendimento de crianças de 4 a 6 anos,
que compõem as turmas baby, e com quem o karatê é trabalhado de
forma mais lúdica. Foi incorporada ao projeto uma nova metodologia
de trabalho para melhor atender a este público e prepará-los para,
posteriormente, serem encaminhados para as turmas infantis (7 a 11
anos), e em seguida para as turmas jovens (12 a 18 anos). Neste ano
foram intensificadas também as participações em seminários, campeonatos e exames de faixa, e foi dada continuidade às turmas noturnas de
treino para adultos, formada por familiares dos alunos, proporcionando,
assim, uma aproximação entre o projeto e a comunidade.
metodologia
As aulas acontecem duas ou três vezes por semana, de acordo com a
faixa etária, nos turnos da manhã, tarde e noite. O nível dos treinos é
adaptado às turmas, respeitando o limite de cada grupo. São passados
exercícios físicos, rotinas de treino em grupo e ensinamentos conceituais sobre o karatê e sobre a importância de seus valores. Intercâmbios
entre mestres e aprendizes de outras agremiações são realizados para
uma fusão entre ensino e autoconhecimento de todos.
Contamos com o apoio da Federação Cearense de Karatê Esportivo
(FCKE), entidade que atua em nosso estado há 20 anos. Essa dispõe de
mestres que periodicamente fazem visitas nas agremiações, projetos e
associações para assegurar a qualidade técnica do karatê.
Exames de Faixa
A cada semestre é promovido no IBLF um evento voltado para a mudança de faixa dos karatecas, o exame Dangai, que indica o desenvolvimento técnico do atleta na arte marcial. Em 2014 foram avaliados 30 alunos
em julho e 45 alunos em dezembro, sendo atingido um nível de 97% de
aprovação.
Atletas do PBNT participaram também dos exames de faixa preta, ou
Kuro Obi, eventos organizados pela FCKE anualmente. As atletas Geovana de Oliveira Mesquita e Mayra dos Santos Nascimento passaram da
faixa marrom para a faixa preta, juntando-se, assim, à atleta faixa preta
do projeto Samylly da Silva Lopes. Os atletas Carlos Henrique Medeiros da Conceição, Antônio Alexandre Oliveira Rosa e Francisco Elson
Araújo de Abreu conquistaram o 2º dan da faixa preta, classificando-se,
respectivamente, em 1o, 2o e 3o lugar geral no evento.
projeto bushi no te
Campeonatos
A preparação necessária para se participar de um campeonato, assim
como a participação em si, são importantes para o fortalecimento da
confiança e autoestima dos aprendentes, que seguem em pleno desenvolvimento no esporte. Em 2014 o PBNT teve destaque no cenário
estadual, classificando-se em 2o lugar geral, e posicionando 13 atletas
no Ranking Cearense de Karatê. Os atletas Rennan Mariano Oliveira
Mirim, Kalebe de Sousa Melo, Márcio Heberth Freire Cavalcante, Fabrício Nascimento da Silva, Manuel Messias Nascimento da Silva Júnior,
Andrew Victor Oliveira Macário, Priscila Almeida, Gabriel Alves Barbosa, Antônio Alexandre Oliveira Rosa, Livia Pereira Uchôa, Thais Vasconcelos Amâncio, Sinara Freitas Lourenço e Sandra Maria Valente da Silva
estarão da Festa de Homenagem aos Melhores Atletas de 2014, em
Fevereiro de 2015, no Ideal Clube. O PBNT esteve também representado
em campeonatos regionais, nacionais e mundiais, trazendo medalhas e
troféus importantes para nosso estado e para nosso país.
Campeonatos brasileiros
Campeonato Nacional Esportivo de Karatê Interestilos
(Troféu Shidoshi Ivo Rangel), em Lauro Freitas (BA) – setembro/14
Participação de 13 atletas e conquista de 14 medalhas
(3 ouros, 3 pratas e 8 bronzes).
Campeonatos mundiais
2nd World Karate Championship (Seniors and Veterans), em
Foz do Iguaçu (PR) – maio/14
Participação de 1 atleta, Antônio Alexandre Oliveira Rosa, e
conquista de 3 medalhas (2 pratas e 1 bronze). O atleta em questão foi o único
sul-americano a se classificar para competir em duas categorias diferentes.
Classificação do Brasil como 1º lugar geral.
Campeonatos Locais
IV Copa Messejana de Karatê Esportivo – junho/14
- Classificação do PBNT como 3º lugar geral.
V Copa BCAD de Karatê – novembro/14
Campeonatos estaduais
XX Campeonato Cearense de Karatê Esportivo (1ª etapa) – março/14
XX Campeonato Cearense de Karatê Esportivo (2ª etapa) – outubro/14
Campeonatos regionais
Zonal Norte e Nordeste Esportivo de Karatê Interestilos, em
Parauapebas (PA) – abril/14
(7 ouros, 1 prata e 2 bronzes).
- Classificação do Ceará como 2º lugar geral.
projeto bushi no te
Intercâmbios
Culturais
Em janeiro/14 foi realizado o seminário GASHUKU, evento de três dias
que acolheu 50 alunos do PBNT de várias faixas etárias e níveis. Além
de proporcionar uma importante integração entre os alunos, este
encontro possibilitou o aprofundamento nos princípios do karatê e a
realização de treinos mais exigentes.
Em Setembro de 2015 será realizada a 1a Copa Bushi No Te de Karatê Esportivo Educacional, evento que reunirá agremiações de todo o
estado e que terá o apoio da Federação Cearense de Karatê Esportivo.
Para o PBNT, este evento será mais uma afirmação da seriedade com
a qual nosso trabalho é desenvolvido, do compromisso que temos com
todos os aprendentes e com o karatê. Serão realizadas competições em
88 categorias, definidas por gênero, graduação e peso, onde os atletas
disputarão as três primeiras colocações e as entidades disputarão uma
colocação entre as 10 (dez) melhores do estado.
Programa de
Bolsas
Para desenvolverem seus talentos, os jovens precisam de tempo e
disciplina. Pensando nisso, a IBLF criou um programa de bolsas para
que jovens atletas possam continuar se dedicando ao esporte e superando obstáculos. Além de atletas do karatê, o IBLF apoia um jovem
revelação do taekwondo, Andrei Alves, o mais jovem faixa preta no
Ceará, com apenas 12 anos, posicionado no 1º lugar no Ranking Estadual da Categoria Masculino Infantil (41 kg). Em 2014 ele conquistou ainda
1 ouro e 1 prata da II Copa das Federações, em Natal (RN); 2 ouros no
Campeonato Cearense de Taekwondo Interestilos, em Fortaleza (CE); e
2 ouros no 31º Campeonato Brasileiro de Taekwondo, em Recife (PE).
PROJETO
PSICOPEDAGÓGICO
SOCIAL
“Educação não transforma o mundo.
Educação muda pessoas. Pessoas
transformam o mundo.”
- Paulo Freire
PROJETO
PSICOPEDAGÓGICO
SOCIAL
Não existe comunidade que se realize com indivíduos isolados, alheios
uns aos outros. Nesse sentido, a construção da sociedade que esperamos exige um constante trabalho de responsabilidade e de inclusão.
Consciente da importância de conhecer e orientar todos aqueles que
participam de suas ações, o Instituto Beatriz e Lauro Fiuza criou em
2014 o Projeto Psicopedagógico social, formado por uma equipe multidisciplinar de profissionais da Psicologia, Pedagogia e Serviço Social.
Este projeto tem o objetivo de realizar um acompanhamento sistemático
e continuado dos alunos dos Projetos Jacques Klein e Bushi-No-Te, assim como de suas famílias, atuando de forma transversal e contribuindo
para a construção de identidade destes sujeitos.
As crianças e adolescentes atendidos pelo IBLF vêm em sua maioria
de famílias de baixa renda e baixa escolaridade, inseridas em bairros
com índices preocupantes de violência e vulnerabilidade. É papel da
equipe social fazer um diagnóstico socioeconômico das comunidades
onde o IBLF atua e conhecer o perfil de todas as famílias atendidas,
através da atualização permanente de um cadastro detalhado dos atendidos. É estabelecido um vínculo com pais, mães e responsáveis pelos
alunos, visando estimular o envolvimento e colaboração de todos da
comunidade, para que os alunos tenham, também em casa, um ambiente favorável para a prática artística e esportiva e para seu desenvolvimento integral. A educação social como agente de emancipação leva à
construção de uma sociedade mais justa e democrática, que valoriza
a vida e o ser humano, possibilitando a integração do sujeito e de seus
diversos saberes.
Os membros da equipe social entram neste contexto para atuar como
facilitadores, compreendendo os conflitos sociais existentes e orientando alunos e familiares sobre seus direitos e deveres, sobre políticas
públicas de apoio ao cidadão, sobre ações coletivas para a melhoria das
comunidades e sobre os fatores que incidem no processo educativo e
nas perspectivas de vida dos alunos. São realizadas oficinas temáticas
com grupos divididos por faixa etária (crianças, adolescentes e adultos), grupos de convivência, atendimentos individuais, visitas domiciliares, palestras de convidados sobre temas diversos, como a série para
adolescentes sobre “perspectivas de futuro”. São realizadas também
atividades coletivas como sessões de cinema, bazares, mutirões de
limpeza e de melhoria dos espaços da comunidade e comemorações de
datas festivas. Em 2015, o projeto visa utilizar o material produzido nas
oficinas de artesanato para adultos como uma fonte de renda para as
famílias e para a expansão do próprio projeto.
É realizado um trabalho junto às escolas onde os alunos estudam,
mantendo-se um contato estreito com cada diretor e diretora, a fim
de se conhecer o desempenho acadêmico, o comportamento em sala
de aula e a qualidade das interações dos nossos alunos com seus
colegas e educadores.
Todos os meses são realizadas rodas de conversa com os responsáveis, a fim de discutir sobre os avanços dos alunos, sobre as dificuldades encontradas por eles, pelas famílias e pela instituição, sobre as atividades a serem desenvolvidas no mês, sobre a alimentação dos alunos
e sobre novas necessidades que vão surgindo no decorrer do ano. As
famílias e equipes do IBLF atuam juntas para encontrar soluções e buscar sempre melhores possibilidades para o trabalho realizado e para as
crianças e adolescentes atendidos. O intuito é promover o engajamento
através de um canal de diálogo com a comunidade, estimulando, assim,
atitudes que visam à melhoria da qualidade de vida das famílias e das
comunidades como um todo.
A equipe social dá apoio também aos educadores dos Projetos
Jacques Klein e Bushi No Te, organizando encontros pedagógicos e
sessões de orientação sobre questões de cunho social e psicológico.
A partir de 2015 será realizada a “Semana do Educador”, no início
de cada semestre, para que os profissionais que atuam em nossos
projetos possam receber o mesmo cuidado e atenção que os atendidos
recebem diariamente.
comunicação
Em 2014 buscamos fortalecer nosso plano de ação e de comunicação.
Contratamos uma assessoria de comunicação que nos levou para as
redes sociais, reformulou o site institucional e nos levou para a mídia.
Entendemos a importância de expandir o trabalho do instituto e torná
-lo acessível ao conhecimento da sociedade, tanto para quem busca o
auxílio de nossos projetos como para os que almejam contribuir com a
iniciativa, seja divulgando as ações ou buscando uma parceria. Foram
realizadas 38 publicações durante todo o ano, entre matérias nos jornais e portais, além de entrevistas para rádios e emissoras locais, a fim
de mostrarmos como a música e o esporte podem transformar a vida de
muitas crianças e jovens que têm sede de conhecimento.
Site: www.iblf.org.br
Facebook: Instituto Beatriz e Lauro Fiuza
Instagram: @institutobeatrizelaurofiuza
Twitter: @IBLFiuza
Youtube: Canal IBLF
GESTÃO
ADMINISTRATIVA
FINANCEIRA
Resumo:
Saldo Inicial R$42.906,77
Receitas R$1.347.596,60
Despesas R$1.324.828,30
Saldo Final R$65.675,07
O IBLF presta contas anualmente com o Ministério da Justiça, tendo
uma postura de transparência e ética para com seus parceiros, seus
patrocinadores e para com a sociedade como um todo. Ao final dos convênios
com o Ministério da Cultura (em parceria com o Instituto Raimundo Vieira
Cunha) e com a Secretaria de Cultura, serão também realizadas prestações
de contas referentes aos recursos captados.
Segue um resumo dos recursos captados e investidos nas ações de 2014.
Detalhamento das Receitas
2,7%
pf
rendimentos
2,1%
Incentivo Fiscal Federal (Lei Rouanet)
R$851.753,60
Gera Maranhão R$846.753,60
Magna Locações R$5.000,00
20,9%
pj
62,8%
Gera
11,1%
Incentivo Fiscal Estadual (Edital Mecenas do
Ceará)
R$150.000,00
GVT R$150.000,00
gvt
Doações de Pessoa Jurídica
0,4%
R$282.000,00
Magna
Doações de Pessoa Física
R$63.843,00
Rendimentos
R$28.678,11
administrativo
comunicação
12,1%
1,8%
Detalhamento das Despesas
Realização dos Projetos
R$1.181.104,28
Comunicação
R$ 159.825,04
89,1%
projetos
Custos Administrativos
R$ 23.898,98
AGRADECIMENTOS
Agradecemos a todos os nossos patrocinadores, apoiadores,
parceiros, colaboradores e fornecedores pela confiança depositada
no trabalho realizado pelo instituto. Em 2014 o IBLF passou a contar
com recursos do Governo Federal (Minc) e do Governo do Estado do
Ceará (Secult), através da Lei Rouanet de Incentivo à Cultura (Artigo
18) e do Edital Mecenas do Ceará, mecanismos de incentivo fiscal.
O apoio aos projetos se fortaleceu e hoje contamos também com o
patrocínio das empresas Gera Maranhão, GVT e Magna Locações,
além de doações de pessoas físicas e jurídicas, o que possibilitou a
ampliação de nossas ações.
Continuamos com o forte elo de parceria com o Instituto Raimundo
Vieira Cunha, com a Fundação Carlos Pinheiro e o escritório Clóvis
Mapurunga Advogados, e expandimos este ciclo do bem com o apoio
da Universidade Federal do Ceará, da Casa José de Alencar e da
Universidade de Fortaleza.
Apoio Cultural
parceiros
colaboradores
realização
patrocínio prata
patrocínio ouro
ficha técnica
Presidente
Lauro Fiuza Júnior
Empresário, graduado em Engenharia Mecânica pela Escola de
Engenharia da Universidade Federal do Ceará, com um MBA
Executivo pela Harvard Business School. Fundou o Grupo Servtec
em Fortaleza em 1969, hoje com sede em São Paulo e com atuação
em todo o território nacional, além de Estados Unidos, Argentina,
Angola e Chile. Teve atuação em várias entidades tendo sido membro
da Comissão Empresarial do Ministério de Relações Exteriores, da
Comissão do Estudo da Competitividade da Indústria Brasileira do
Ministério da Indústria e Comércio, Conselho do Fundo Nacional
de Desenvolvimento, Conselho da Universidade Estadual do Ceará,
Conselho da Agência de Desenvolvimento do Estado do Ceará,
Presidente do Centro Industrial do Ceará, Presidente do Capítulo
Brasileiro do World President Organization (WPO), Presidente
da Associação Brasileira de Energia Eólica (atualmente VicePresidente) e Membro atual do Conselho do GWEC (Global Wind
Energy Counsil), representando a América do Sul.
Vice-presidente
Maria Beatriz Cunha Fiuza
Formada em Letras pela Universidade Estadual do Ceará e em
Língua e Civilização Francesa pela Universidade de Nancy, através
da Alliance Française. Como professora voluntária trabalhou em
instituições públicas de ensino, tal qual o Instituto Cristo Rei em
Fortaleza. Como fotógrafa, expôs seus trabalhos em mostras
individuais e coletivas. Há mais de dez anos fundou o Instituto
Raimundo Vieira Cunha, através do qual se dedica a projetos de
apoio à terceira idade, de construção de moradias e de educação
para crianças e jovens.
Coordenação de Projetos
Beatriz Cunha Fiuza
Graduada em Comunicação Social pela Universidade de Fortaleza,
em Fotografia pela Université Paris 8 e mestre em Antropologia
da Imagem e da Mídia pela Freie Universität, em Berlim. Realizou,
entre 2005 e 2011, exposições individuais e coletivas de fotografia
por Fortaleza, São Paulo, Rio de Janeiro, Paris e Berlim. Entre 2009
e 2010 dirigiu o Instituto de Fotografia do Ceará, o IFOTO, quando
realizou o deVERcidade, festival nacional de fotografia. Entre 2011 e
2012 trabalhou no Instituto Oziris Pontes, no Juá, pequeno distrito
do interior do Ceará. Desde Agosto de 2012 tem se dedicado ao
desenvolvimento de projetos socioculturais através do Instituto
Beatriz e Lauro Fiuza e do Instituto Raimundo Vieira Cunha.
Coordenação Administrativa Financeira
Bernadete Severo
Graduada em Licenciatura em Geografia pela Universidade
Estadual do Ceará. Pós-graduada em Administração Financeira
pela Universidade Estadual do Ceará. Agente do Terceiro Setor
pela Escola Aberta do Terceiro Setor. Assistente Administrativa e
Financeira entre 1990 e 1992. Gestora de Recursos Humanos entre
1993 e 2000. Analista Financeira entre 2001 e 2012. Atualmente
trabalha na área administrativa e financeira do Instituto Raimundo
Vieira Cunha e do Instituto Beatriz e Lauro Fiuza.
Coordenação Social
Andrea Uchoa
Graduada em Serviço Social pela Universidade Estadual do Ceará e
concluíndo especialização em Políticas Públicas e Direitos Sociais,
também pela UECE. Trabalhou com Gestão de Políticas Públicas
entre 2000 e 2011, desenvolvendo ações na área da Assistência
Social, realizando acompanhamento, gerenciamento, monitoramento
e elaboração de projetos sociais, bem como assessoria e seleção de
pessoal com elaboração de exame técnico. Atualmente desenvolve
intervenção social junto às famílias das crianças e dos adolescentes
acompanhados pelos projetos do Instituto Beatriz e Lauro Fiuza e do
Instituto Raimundo Vieira Cunha.
Coordenação Pedagógica
Silvia Helena Valente
Graduada em Pedagogia Licenciatura Plena pela Fundação
Universidade Vale do Acaráu, é pós-graduada com Especialização
em Educação Biocêntrica pelo INEC/CDH. Trabalhou na coordenação
pedagógica do Projeto Espaço Viva Gente da Secretária de Trabalho
e Desenvolvimento Social/CE, gerenciando oficinas de música,
esporte e iniciação profissional entre 2002 e 2010. Atualmente atua
na coordenação pedagógica e supervisão da sede do Instituto Beatriz
e Lauro Fiuza.
Manuela Guerreiro
Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú
- UVA, possui Especialização em Psicopedagogia pela Universidade
Estadual do Ceará - UECE. Atuou no Projeto Lumiar, onde prestou
atendimento psicopedagógico. Ministrou cursos na área pedagógica
e psicopedagógica no SESC, Livraria Cultura e Fórum da Educação
Infantil do Ceará (FEIC). Foi professora na escola Irmã Maria
Montenegro e Coordenadora da Educação Infantil na Escola Waldorf
Micael. Coprodutora e integrante do sarau literário Kântale e poesia,
exibido no BNB em setembro de 2010 e Professora de dança em
diversas instituições educacionais e academias de 2001 a 2004.
Atualmente atua na coordenação pedagógica e supervisão do núcleo
Casa José de Alencar.
Coordenação do Projeto Bushi No Te
shihan Romilson Mariano
Professor Ms de karatedô, formado pela escola ASTEKA, faixa preta
4º dan. Detentor dos títulos de melhor atleta do ranking nos anos
2009/2010/2011. Graduado em licenciatura plena em pedagogia pelo
Instituto de Formação e Educação Teológica - IFETE. Concluindo
especialização em psicomotricidade na Faculdade Darcy Ribeiro e
bacharelado em educação física na Faculdade de Desenvolvimento e
Integração Regional - FADIRE. Coordenador de esportes (2005-2007)
e do programa de karatedô (2005-2010). Atualmente e diretor técnico
da escola ASTEKA, e trabalha no Instituto Beatriz e Lauro Fiuza
como coordenador e professor do projeto Bushi No Te de karatedô.
Professor do Projeto Bushi No Te
Antônio Alexandre Oliveira Rosa
Professor de karatedô, formado pela a escola ASTEKA no ano de
2012, faixa preta 2º dan. Detentor dos títulos de melhor atleta do ano
em 2007/2010/2011/2012/2013. Bicampeão mundial no ano de 2012
e vice-campeão em 2013. Monitor de karatedô, como aluno bolsista
no Espaço Viva Gente (STDS) 2008-2010. Atualmente trabalha no
Instituto Beatriz e Lauro Fiuza como professor do projeto Bushi No
Te de karatedô.
Coordenação do Projeto Jacques Klein
Maestro Arley França
Regente e educador musical com formação musical nas Bandas do
IFCE e D. Luísa Távora do Colégio Piamarta. Formado em Pedagogia
pela Universidade Estadual Vale do Acarau (UVA), Especialista
em Artes pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá (FIJE),
Mestre e Doutorando em Educação pela Universidad San Carlos
(USC). Orientou-se em regência Orquestral e de Banda Sinfônica
em cursos realizados na Inglaterra, Itália e Estados Unidos.
Atuou como professor de saxofone no PRO BANDAS da Secretaria
da Cultura do Ceará de 2003 a 2008 e coordenou os Encontros
Regionais de Bandas de Música promovidos pelo Governo do
Estado do Ceará. Desde 2007 é professor de saxofone dos PAINEIS
FUNARTE DE BANDAS DE MÚSICA (Ministério da Cultura), tendo
ministrado oficinas nos estados de Santa Catarina, Mato Grosso,
Amapá, Paraíba, Rio Grande do Norte e Pará. Líder do Quarteto
de Saxofones do Ceará, apresentou-se com o grupo na Noruega
em 2012. Fundou e dirige há 15 anos a Orquestra de Sopros de
Pindoretama, tendo conduzido concertos do grupo na Alemanha
(2002 e 2006) e Noruega (2012). Desde 2009 é professor convidado
na Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), e em 2012 atuou
como professor convidado na Pittsburg State University, Kansas,
nos Estados Unidos. É membro do Conselho Estadual de Cultura
do Ceará, da WASBE - Associação Mundial de Bandas Sinfônicas
e Grupos de Sopro e presidente da Associação dos Amigos da
Arte (AAMARTE). Coordenador do Sistema Brasileiro de Bandas e
Orquestras (Sinfonia.br) e do projeto Jacques Klein.
Professores do Projeto Jacques Klein
Grayce Kelly Souza Fonteles
Graduada em Gestão Tecnológica em Recursos Humanos pela
Faculdade Estácio/FIC. Estudou música no Núcleo de Arte e Cultura
- NAEC de Jijoca de Jericoacoara, com o maestro Gladson Carvalho,
onde desenvolveu aptidão para os instrumentos flauta doce, violino
e viola. Lecionou musicalização infantil, flauta doce e teclado para
deficientes visuais e práticas de violino e viola para iniciantes no
mesmo núcleo. Participou do Festival Eleazar de Carvalho nos
anos de 2005 a 2013, nos cursos de violino, viola e canto coral.
Participante, como instrumentista, da gravação dos Cds e DVDs
do Grupo Adoração e Vida, Grupo Desejo de Menina, Waldonys,
Camerata Unifor e Tenor Luiz Peças, Camerata Unifor e Maestro
João Carlos Martins. Atualmente é violista da Orquestra Filarmônica
do Ceará, violinista e violista da Camerata Unifor e professora de
violino do Projeto Jacques Klein.
José Armando da Costa
Iniciou sua carreira musical na orquestra do SESI (Fortaleza, Ceará)
onde teve aulas de contrabaixo com o Maestro Vasquem Fermanian,
de 1985 a 1998. Estudou violão no Conservatório de Música Alberto
Nepomuceno. Esteve presente em importantes festivais e participou
de diversos cursos, tais como: A evolução da Música Erudita,
com o professor Orlando Leite; Harmonia Aplicada ao Violão,
com o professor Marcos Maia; e Master Class com o violoncelista
Antonio Meneses em Itu, São Paulo. Foi professor de coral, violão
e contrabaixo no projeto Escola Viva, no período de 1997 a 2003.
Também desenvolveu seu trabalho como professor de violão,
contrabaixo e violoncelo no Núcleo de Arte e Cultura do município
de Jijoca do Ceará. Participou como músico contrabaixista da
Orquestra Sinfônica de Sergipe. Atualmente é professor de violão,
contrabaixo e violoncelo nos Projetos Jacques Klein.
Victor Thierry Martins Lopes
Começou seus estudos na área musical em 2004, no Colégio da
Policia Militar do Ceará, onde ingressou como tubista da Banda de
Música do CPMCE. Em 2006 começou a ministrar aulas de iniciação
musical para os alunos iniciantes de trombone, trompete, tuba e
percussão. Participou da IV e V edições do Festival de Música na
Ibiapaba, onde teve contato com os professores Sandoval Moreno,
Gilvandro Pereira (Azeitona), e Radegundis; e da XI edição do Festival
Eleazar de Carvalho, cursando a oficina de tuba sob a orientação do
professor Gian Marco de Aquino. Em 2009 ingressou como tubista
na Orquestra Filarmônica do Ceará, na Banda de Música do CEFET e
na Orquestra de Sopros da UFC como tubista titular. Atualmente faz
parte da Orquestra Filarmônica do Ceará como Tubista, Arquivista
e assistente de Maestro, integra a Orquestra de Sopros da UECE,
está cursando o Curso de Licenciatura em Música na UECE, e é
professor de Musicalização e Teclado no Projeto Jacques Klein.
Leila Uchoa do N. Saldanha
Graduada em Música pela Universidade Federal do Ceará UFC. Arranjadora, produtora e preparadora vocal. Desenvolveu
trabalhos de pesquisa, extensão e ensino sobre Paisagem Sonora e
Trajetórias Musicais, através do PET/Música - UFC, com resultados
apresentados em congressos da Associação Brasileira de Educação
Musical - ABEM, entre outros. Estudante de regência, ajustes
vocais e canto coral em diversas instituições de ensino do Ceará,
Rio Grande do Norte, Pernambuco, Minas Gerais e São Paulo. Ao
longo de sua caminhada, vem desenvolvendo trabalhos que visam
o aprimoramento vocal de crianças, jovens e adultos. Atualmente é
professora particular de canto, preparadora e produtora vocal da
Igreja Batista Central de Fortaleza e professora de canto coral do
Projeto Jacques Klein. Clara Bezerra
Licenciada em Música pela Universidade Federal do Ceará - UFC,
Técnica em Música pelo IFCE (Ex-CEFET). É Cantora, atriz, diretora
artística, arranjadora, regente e preparadora vocal. Durante seu
processo de graduação, desenvolveu trabalhos de extensão e ensino
sobre (Voz e Corpo), junto ao curso de Música da UFC - Sobral e ao
curso de Teatro da UFC - Fortaleza. Apresentou-se nos principais
Centros Culturais das cidades de Fortaleza, Maranhão, Goiânia,
Brasília entre outros, com shows musicais e peças teatrais.
Atualmente é professora particular de canto, diretora musical
do grupo vocal jovem 5 Encantos e professora de Canto Coral no
Instituto Beatriz e Lauro Fiuza.
Rodolfo Ricardo de Carvalho Lira
Graduado em Música pela Universidade Federal do Ceará - UFC.
Experiências na área de tecnologia e ensino de música à distância,
incluindo projetos de rádio web e produção musical. Entre o ano de
2010 e 2013 foi bolsista do Programa de Educação Tutorial - PET/
Musica - UFC, participando de congressos, como ABEM, CIEMS e
Encontros Universitários. Atualmente é professor de violão do SESC
Fortaleza e professor de violão, teclado e musicalização do Projeto
Jacques Klein.
Assessoria de Comunicação
Gigi Borges Assessoria de Comunicação
A empresa foi criada em 2012 para atender a demanda do mercado
carente de um atendimento e acompanhamento personalizado,
trabalhando o conceito de comunicação integrada, explorando
a convergência entre as diversas ferramentas comunicacionais
para aumentar o potencial de resultados do cliente. Com forte
posicionamento criativo, tem a proposta de criar estratégias de
comunicação para assegurar ao cliente um bom relacionamento
com a mídia e com os formadores de opinião.
Serviços Gerais
Seanne Cristina Vale da Silva
Atuou como professora auxiliar e regente de classe no Centro
Educacional Professor Barros Pinho. Atuou também como
voluntária no Centro Educacional Capoeira Água de Beber (CECAB)
e participou, em 2009, de intercâmbio cultural em Berlim, na
Alemanha.
CONTATO
[email protected]
+55 85 3114.3984 | Rua Elias de Freitas 996 - Passaré
+55 85 3268.2132 | Av. Santos Dumont 2122 / Sala 1510 - Aldeota (escritório administrativo)
www.iblf.org.br | www.facebook.com/institutobeatrizelaurofiuza

de Apresentação

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