FLS5150

Dados da Disciplina
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Sistema Administrativo da Pós-Graduação
Relatório de Dados da Disciplina
Sigla: FLS5150 - 1
Nome:
Tipo: POS
Mercado de Trabalho e Novas Profissões: Aspectos Teóricos e Metodológicos Vinculados às Comparações
Internacionais
Área: Sociologia (8132)
Datas de aprovação:
CCP: 13/06/2013
CPG: 18/06/2013
Data de ativação: 18/06/2013
CoPGr:
Data de desativação:
Carga horária:
Total: 60 h
Teórica: 4 h
Prática: 4 h
Créditos: 4
Duração: 6 semanas
Estudos: 2 h
Responsáveis: 8696252 - Christian Andre Marie Azais - 18/06/2013 até data atual
Objetivos:
O programa de ensino proposto tem por objetivo indicar as transformações do trabalho no mundo atual, numa dimensão
comparativa. As reflexões privilegiam pesquisas que vêm sendo conduzidas no Brasil, na França, na Itália e no México.
Conteúdo:
O desenvolvimento do programa repousará sobre dois eixos:
- o primeiro, dirigido para a compreensão das mudanças no mercado de trabalho na França e no Brasil, se nutrirá do
diálogo com a sociologia do trabalho latino-americana;
- o segundo põe em perspectiva as literaturas latino-americana (de línguas espanhola e portuguesa) e francesa, mas
também de outros idiomas, sobre as novas profissões e ocupações, a partir de pesquisas internacionais recentes.
Pretende-se estabelecer um diálogo com a sociologia das profissões europeia e norte-americana. Objetiva-se, com isso,
analisar as transformações do mercado de trabalho, matéria do primeiro eixo e lançar uma ponte entre essas duas
vertentes temáticas da sociologia, a do trabalho e a das profissões.
A questão teórica subjacente aos dois eixos é a da compreensão, por uma abordagem comparativa, da evolução e das
mudanças no assalariamento nas sociedades contemporâneas no Sul e no Norte.
A questão metodológica a ser perseguida durante a disciplina volta-se para (des)construção das categorias sociais
fundadas na relação com o trabalho assalariado.
Para cada tema que forma o conteúdo programático da disciplina corresponderá uma questão de natureza metodológica,
considerada indissociável do debate substantivo no tema abordado. Pretende-se, desse modo, estimular o aluno a
considerar os aspectos teóricos e metodológicos como estreitamente interligados e enriquecendo-se reciprocamente. Os
textos distribuídos, em inglês, português, espanhol e francês, permitirão aos estudantes fazer a ponte entre as questões
teóricas levantadas e a construção de seu próprio objeto de pesquisa, sempre quando este contenha uma dimensão
comparativa internacional. Ali onde não for o caso, procurar-se-á sensibilizar os alunos para a importância e os desafios
da comparação internacional no desenvolvimento da pesquisa.
Temas propostos:
Questões teóricas
1. As transformações recentes no mercado de trabalho
O trabalho num globalising world. Globalização: como ler o fenômeno? Impactos sobre os mercados de trabalho? As
teorias em presença
2. A hibridização das formas de inserção no trabalho (mise au travail)
Entre segmentação e “de-segmentação” do mercado de trabalho
3. A noção de “zonas cinzentas do emprego”. Reflexão sobre a construção das normas
4. Sociologia do trabalho e sociologia das profissões: cruzamentos? Diferenças?
5. A sociologia das profissões francesa hoje: desafios
6. O exemplo da construção da profissão de piloto de helicóptero no Brasil e no México
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Comparação entre dois sistemas de governança.
Questões metodológicas:
1. Os desafios da construção das comparações internacionais: a especificidade dos estudos sobre o trabalho
2. Os quadros da comparação: apresentação dos diversos métodos (contextos e escalas de observação)
3. Os indicadores: força de representação da realidade?
4. Universalidade e neutralidade dos indicadores. Trata-se de construções sociológicas.
5. Comparações internacionais e sociologia das profissões: quid da pertinência do quadro nacional?
6. Brasil/México: diferenças estruturais, diferenças conjunturais? A respeito da construção das normas para uma
profissão.
MÉTODOS UTILIZADOS:
Aulas expositivas e seminários.
As atividades na disciplina desenvolver-se-ão na forma de exposições, pelo professor, debate, entre alunos, com
respeito à literatura previamente programada para cada sessão. Prevê-se, dependendo da turma, um tipo de jogral entre
os alunos, cada um apresentando um contraponto ao que foi apresentado durante a sessão. Cada aula será assim
organizada : inicialmente o professor expõe o tema do dia, e em seguida, com bases nos textos previamente
selecionados e indicados, os alunos darão sequência à discussão.
Bibliografia:
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Forma de avaliação:
Os alunos serão julgados sobre:
1) a sua capacidade de interagir com o professor e entre si;
2) a sua capacidade de leitura e compreensão dos textos, mesmo se
Observação:
A nota final será assim atribuída:
(i) 40% da nota final decorrerão da avaliação da qualidade dos informes de leitura e da participação do aluno nos
debates em classe;
(ii) os 60% restantes refletirão o resultado da avaliação do trabalho final.
O informe individual de leitura deverá destacar as hipóteses do trabalho, as possíveis críticas e/ou aspectos
interessantes a contemplar na discussão em sala. Ele deverá ter, no máximo, 2 páginas ou 4.000 caracteres e deve ser
distribuído a todos os participantes, pela Internet, 48 hs antes da aula correspondente.
O trabalho final deverá conter uma reflexão sobre tema(s) do programa, de livre escolha do aluno, após acordo do
professor. O objetivo é que este produto seja útil para a carreira do estudante (capítulo da sua dissertação, tese ou
relatório para exame de qualificação; desenho teórico do seu projeto de pesquisa; ensaio para fins de publicação ou
similar). Este trabalho deve ter a forma de um texto com, no máximo, 50 000 caracteres (inclusive bibliografia) e deverá
ser entregue em .doc, para facilitar a correção e recomendações. Ele deverá ser entregue, no máximo, dois meses após
o final das aulas, ou seja, no mais tardar no início de dezembro de 2013.
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