Novas Possibilidades em Educação Bilíngue

PETALL
Pan European Task Activities for Language Learning
Format for national courses
Course Title
PROCEDIMENTOS DE TBLT EM CONTEXTO DE CLIL – NOVAS POSSIBILIDADES EM EDUCAÇÃO
BILINGUE
Rationale and justification for the course
Disseminação do projeto PETALL e aprofundamento dos conhecimentos da metodologia do
ensino de línguas, incluindo o CLIL e outros modelos de educação bilingue
Investigation of the field (state of the art) and innovative character
Implementação de atividades baseadas em tarefas na sala de aula de CLIL e avaliação das
tarefas.
Target groups
Professores de línguas e professores das áreas do currículo nas escolas do ensino básico e
secundário; alunos de cursos de formação de professores; professores formandos; alunos de
mestrado e doutoramento
Outcomes: changes in practices, procedures or didactic materials
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Promover a utilização de tarefas nas aulas de CLIL e em contexto bilingue
Promover a utilização de recursos TIC em TBLT
Melhorar a aprendizagem com o uso de avaliação alternativa (formativa)
Contents
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O projeto PETALL
A abordagem TBLT (Ellis/ Willis) e os seus elementos constitutivos
As TIC em TBLT
Utilização de tarefas em CLIL / Língua para Fins Específicos / Contextos bilingues
Avaliação de tarefas
Rubricas e descritores para avaliação da língua e dos conteúdos
Alternativas de avaliação adequada à abordagem TBLT (autoavaliação, avaliação por
pares, registos de aprendizagem)
Methodologies
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Apresentação do projeto PETALL
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Apresentação da abordagem TBLT na aula de in CLIL
Apresentação das TIC em TBLT
Exemplos de recursos TIC em tarefas desenhadas para o projeto PETALL
Proposta de métodos de avaliação de tarefas adequados às abordagens TBLT e CLIL
Oficina
 Os princípios da abordagem TBLT: critérios para a formação de grupos, gestão
de recursos, as vantagens e desvantagens das tarefas, apoio de pares
 As TIC orientadas para a abordagem TBLT
 Desenho de tarefas em contexto de CLIL / Língua para Fins Específicos
 Definição de rubricas para a avaliação de tarefas (quer conteúdos, quer língua)
 Discussão: vantagens e desvantagens.
Evaluation procedures
Os participantes preenchem um questionário concebido pela Agência Nacional relativo à
qualidade do curso, conteúdos, expectativas dos participantes, duração, utilidade para a sala
de aulas, etc.
Follow up strategy
Participants of the first session will be asked to design task based activities in their classroom
and implement them. They will be asked to send us the tasks layout in written form by email
or in dropbox and comment the implementation procedure. Since next session will be held at
university for master and doctoral students, they may bring short video clips of TBLT lessons
they have made.
Schedule
Timeframe
9.30 – 15.00
Number of
2
sessions
Total number of
8
hours for each
type of session
Approval by the national body
Nome da Agência Nacional: Zavod za unapredivanje obrazovanja i vaspitanja - ZUOV
Data de aprovação: 19.08.2015.
Ref. No. S10462015
Scientific advisor
No e: Jele a Filipović
Afiliação: Universidade de Belgrado, Faculdade de Filologia
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