14H15 - YARA LANE

CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DA CARTILHA
EDUCATIVA “PÉ SAUDÁVEL É PÉ BEM
CUIDADO”
Yara lanne Santiago Galdino
Thereza Maria Magalhães Moreira
Francisca Alexandra Araújo Silva
Luciana Catunda Gomes Menezes
Maria Vilani Cavalcante Guedes
INTRODUÇÃO
A hiperglicemia crônica do diabetes esta associada, a longo prazo, à
disfunções neuropáticas e vasculares. Sendo que, um dos desfechos
destas complicações, é o surgimento de lesões nos pés de pessoas com
diabetes.
ADESÃO AO TRATAMENTO
+
MUDANÇA COMPORTAMENTAL
PREVENÇÃO DAS COMPLICAÇÕES
Estratégias de educação em saúde com o uso de tecnologias educativas
motivam e também ajudam as pessoas com DM a adotarem os devidos
comportamentos acerca dos cuidados com os pés (MENEZES, 2013).
OBJETIVOS
•Construir uma cartilha para o autocuidado dos pés de
pessoas com diabetes mellitus
•Validar o conteúdo e aparência
desenvolvida junto a especialistas
da
tecnologia
•Validar a cartilha quanto sua organização, estilo da
escrita, aparência e motivação junto ao público-alvo
MÉTODO
CONSTRUÇÃO DA CARTILHA
•QPED (Silva, 2014)
•Doak, Doak e Root(1996)
MÉTODO
VALIDAÇÃO DO MATERIAL EDUCATIVO
- Consulta aos especialistas

•
•
•
23
11
07
05
Especialistas:
Juízes de conteúdo (pesquisadores/docentes)
Juízes Técnicos
Juízes da área de Design/Publicidade
- Consulta ao público-alvo:
• 30 pessoas com DM2
MÉTODO
INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS
JUÍZES DA ÁREA DE
ENFERMAGEM:
•Objetivos
•Relevância
•Estrutura
•Apresentação
(OLIVEIRA, 2006)
JUÍZES DA ÁREA DE
DESIGN /
PUBLICIDADE:
•Conteúdo
•Estilo da escrita
•Aparência
•Motivação
•Adequação cultural
(DOAK, DOAK e ROOT,
1996)
PÚBLICO-ALVO
•Organização
•Estilo da escrita
•Aparência
•Motivação
(GONÇALES, 2007)
MÉTODO
INTERPRETAÇÃO E ANÁLISE DOS DADOS
JUÍZES DA ÁREA DE ENFERMAGEM
•IVC ≥ 0,78
JUÍZES DE DESIGN / PUBLICIDADE
•SAM ≥ 40%
PÚBLICO-ALVO
•Concordância mínima de 75% nas respostas positivas
•Análise de Conteúdo
(ALEXANDRE, COLUCI, 2011; DOAK, DOAK e ROOT, 1996; GONÇALES, 2007; BARDIN, 2011)
MÉTODO
ADEQUAÇÃO DO MATERIAL
• Após sugestões feitas pelos Juízes
• Após consulta ao público-alvo
ASPECTOS ÉTICOS
•Comitê de ética em pesquisa da UECE
•Carta de anuência do serviço
•Termo de consentimento livre e esclarecido
•Resolução 466/2012 do CNS – pesquisa com seres humanos
RESULTADOS E DISCUSSÃO
DESCRIÇÃO DA CARTILHA CONSTRUIDA:
•O título escolhido para a cartilha foi “Pé Saudável é Pé Bem Cuidado”
•Procurou-se utilizar frases curtas, com linguagem que simples, do
cotidiano da maioria dos pacientes e na voz ativa.
•Gravuras
que
explanassem
com
maior
proximidade
possível
a
mensagem trazida no texto, de modo .
•As fontes de letra possuem tamanhos 13 e 14, alternando traços grossos
e finos. Foi evitado utilizar texto com todas as letras maiúsculas.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
VALIDAÇÃO DA CARTILHA:
Validação com juízes de conteúdo (IVC)
• Objetivos : 0,97.
• Estrutura e apresentação: 0,92.
• Relevância: 0,97.
• O IVC total da cartilha com este grupo de juízes, foi de 0,99.
Validação com juízes técnicos
• Objetivos:0,95 .
• Estrutura e apresentação: 1,0
• Relevância: 1,0.
• O IVC total da cartilha para este grupo de juízes foi de 0,99.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
VALIDAÇÃO DA CARTILHA:
Validação com juízes da área de design/propaganda
•SAM: 99,2%
Validação com público-alvo
•Indice de concordância: 99,4%,
•Pela análise de conteúdo das falas do público-alvo, predominaram as
unidades de sentido: explicativa, importante e adequada.
CONCLUSÃO
CONCLUSÃO
CONCLUSÃO
CONCLUSÃO
•Portanto, espera-se que a utilização da cartilha educativa “Pé Saudável é
Pé Bem Cuidado” possa promover o conhecimento acerca dos cuidados
necessários para prevenir o surgimento de lesões nos pés de pessoas
com diabetes e impactar na adesão dessa clientela em relação ao
autocuidado com os mesmos.
•Como limitação do estudo tem-se a não realização da validação clínica
da tecnologia, que se pretende realizar em estudo posterior.
“Até quem não sabe ler, se ficar olhando ela,
consegue entender”. (P.30)
OBRIGADA!!!
http://www.uece.br/cmacclis/index.php/arquivos
REFERÊNCIAS
ALEXANDRE, N. M. C.; COLUCI, M. Z. O. Validade de conteúdo nos processos de construção e adaptação de
instrumentos de medidas. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 16, n. 7, p. 3061-3068, 2011.
BARDIN, L. Análise de conteúdo. Tradução de Luís Antero Neto e Augusto Pinheiro. Lisboa: Edições 70, 2010, 281p.
Brasil, Ministério da Saúde. CNE/CONEP. Resolução n. 466/2012. Conselho Nacional de Saúde de 12 de dezembro de
2012. Disponível em:<http://conselho.saude.gov.br/web_comissoes/conep/index.html>. Acesso em: 28 jun. 2013.
DOAK, C.C., DOAK, L.G., ROOT, J.H. Teaching patients with low literacy skills. Philadelphia: J.B. Lippincott; 1996.
ECHER, I.C. Elaboração de manuais de orientação para o cuidado em saúde. Rev Latino-am Enfermagem, 2005
setembro-outubro; 13(5):754-7.
FEHRING, R. J. The Fehring Model. In: CARROL-JOHNSON, R. M; PAQUETTE, M. (eds.). Classification of nursing
diagnoses, proceedings of the tenth conference. Philadelphia: JB Lippincott - North American Nursing Diagnosis
Association, p. 55-62, 1994.
INTERNATIONAL WORKING GROUP ON THE DIABETIC FOOT (IWGDF). Epidemiology of diabetic foot infections in a
population based cohort. Paper presented at: International Consensus on the Diabetic Foot; 2011
SILVA, F.A.A. ADESÃO AO AUTOCUIDADO COM OS PÉS EM DIABÉTICOS: construção e validação de um
instrumento avaliativo. Tese(Doutorado em Saúde Coletiva) – com associação ampla de IES: UECE / UFC / UNIFOR.
Curso de Doutorado em Saúde Coletiva, 2014