Programa do Encontro - Escola Superior de Educação de Santarém

Programa
Encontro Internacional do Português - Do Português Língua Materna ao
Português Língua Segunda: Teoria e práticas
11 e 12 de Dezembro de 2009
Departamento de Línguas, Literatura e Cultura
Instituto Politécnico de Santarém – Escola Superior de Educação
Comissão Científica
Prof. Doutor Carlos Assunção – UTAD - Portugal
Profª Doutora Clara Ferrão Tavares – ESES - Portugal
Profª Doutora Inês Sim-Sim – ESELx - Portugal
Prof. Doutor Jorge Morais Barbosa – FLUC - Portugal
Profª Doutora Madalena Teixeira – ESES - Portugal
Profª Doutora Maria Célia Lima-Hernandes – USP – Brasil
Prof. Doutor Paulo Osório – UBI - Portugal
Profª Doutora Vânia Casseb Galvão – UMG - Brasil
Sexta-feira, dia 11
09:00h – Entrega de documentação – Entrada principal – ESES
09:30h – Sessão de Abertura do Encontro – Auditório I da ESES
- Presidente do Instituto Politécnico de Santarém, Profª Doutora Maria
de Lurdes Asseiro;
- Directora da Escola Superior de Educação – Profª Doutora Maria João
Cardona;
- Provedor do aluno do Instituto Politécnico de Santarém Dr. George
Camacho;
- Coordenação do Departamento de Línguas, Literatura e Cultura –
Profª Doutora Josette Fróis;
- Coordenadora do Núcleo Regional de Santarém do PNEP e
Presidente da Comissão Organizadora do Encontro – Profª Doutora Madalena
Teixeira.
11:00h » 13:00h Sessões Simultâneas
Painel A – Consciência Fonológica – Sala 1
Coordenadora e Moderadora -Conceição Andrade – ESEC – Ualg
“Consciência fonológica” - Artur Carvalho, Anabela Pereira, Helena Gamboa,
Manuel Bento – Núcleo Regional de Lisboa – Escola Superior de Educação de
Lisboa;
“Desenvolver a consciência fonológica” – Amélia Teixeira – Núcleo Regional de
Setúbal – Escola Superior de Educação de Setúbal;
“Palavras escondidas, partidas e preguiçosas” - Lirolinda Viegas - Núcleo
Regional do Algarve – Escola Superior de Educação e Comunicação da
Universidade do Algarve;
“O salta-letras 1 – um recurso didáctico-pedagógico para o treino da
consciência fonológica” – Teresa Maló Sequeira - Núcleo Regional do Algarve
– Escola Superior de Educação e Comunicação da Universidade do Algarve;
“Vamos caçar leões?... - um trajecto lúdico da oralidade até à consciência
fonológica” – Adriano Aires - Núcleo Regional do Algarve – Escola Superior de
Educação e Comunicação da Universidade do Algarve;
“A consciência silábica: práticas no 1º e 2º ano” – Maria Cristina Assis – Núcleo
Regional de Santarém – Escola Superior de Educação de Santarém.
Painel B – Decifração – Sala 2
Coordenadora e Moderadora – Ana Sequeira – ESE de Setúbal
“Ler para desvendar a leitura” – Alice Alcobia – Núcleo Regional de Santarém –
Escola Superior de Educação de Santarém;
“Jogar com letras e palavras” – Sónia Carias- Núcleo Regional de Santarém –
Escola Superior de Educação de Santarém;
“Entre fadas e duendes” – Sandra Neves - Núcleo Regional de Santarém –
Escola Superior de Educação de Santarém;
“Iniciação
da
Aprendizagem
da
Leitura
e
da
Escrita
(Estratégias de Leitura: Leitura de palavras: via directa)” – Ana Calvário, Paula
Flambó, Célia Monteiro e Sandra Amaral - Núcleo Regional de Lisboa – Escola
Superior de Educação de Lisboa;
“Competências integradas a partir do texto informativo” - Cândida Santos
Ribeiro, Fátima Cruz, Manuela Coelho, Olívia Soutenho – Núcleo Regional de
Lisboa – Escola Superior de Educação de Lisboa;
“Formação de professores” – Carla Rodrigues – Núcleo Regional de Santarém
– Escola Superior de Educação de Santarém.
Painel C – Conhecimento explícito da língua – Auditório 2
Coordenadora e Moderadora – Otília Sousa da ESE de Lisboa
“Níveis de conhecimento linguístico explícitos em provas de Língua Portuguesa
para o exame vestibular” – Vânia Casseb Galvão – Universidade Federal de
Minas Gerais;
“Desenvolvimento da consciência lexical” - Albina Rodrigues e Marília Calado –
Núcleo Regional de Setúbal – Escola Superior de Educação de Setúbal;
“A conexão de orações por correlação: conhecimento gramatical e inovação
funcional” – Maria Célia Lima-Hernandes - Universidade de São Paulo;
“Contributo para o desenvolvimento do conhecimento explícito em alunos do 1º
ciclo. O caso das orações coordenadas” – Elisabete Neves, Rosária Correia e
Madalena Teixeira – Núcleo Regional de Santarém – Escola Superior de
Educação de Santarém/ Universidade de Lisboa.
Painel D – Implicações das TIC – Sala 4
Coordenador e Moderador – Pedro Balaus - ESE de Coimbra
“Tu vais à escola, para aprender a ler, a escrever e a contar” – Angélica
Queiroz, Maria de Jesus Leão – Núcleo Regional de Setúbal - Escola Superior
de Educação de Setúbal;
“Dinamização de um blogue para partilhar e inovar” – Maria Cristina Costa Núcleo Regional de Setúbal - Escola Superior de Educação de Setúbal;
“TIC TIC – utilização de software orientada para a aprendizagem” – Tânia Silva
Moreira - Núcleo Regional de Leiria - Escola Superior de Educação de Leiria;
“Photo stories…pequenos realizadores de textos” - Maria de Fátima Gonçalves
– Núcleo Regional do Algarve da ESEC da UAlg;
“Divulgar a escrita: blogues” - Edite Félix, Filomena Cardigos e Susana Lacerda
– Núcleo Regional de Lisboa – Escola Superior de Educação de Lisboa;
“Portefolios digitais de aprendizagem” – Eduardo Costa - Núcleo Regional de
Setúbal - Escola Superior de Educação de Setúbal;
“Melhoria e revisão de texto através do Processador de Texto” - Luís Bruno
Tavares e Manuel Bento - Núcleo Regional de Lisboa – Escola Superior de
Educação de Lisboa.
13:00h» 15:00h – Almoço
15:00h » 17:00h Sessões Simultâneas
Painel A – O ensino da escrita: dimensões gráfica, ortográfica e caligráfica –
Sala 1
Coordenador e Moderador – António Pais – ESE de Castelo Branco
“ O erro ortográfico. Resultados de estratégias de intervenção sobre as
incorrecções ortográficas e de ensino explícito da ortografia ” – Risoleta Montez
- Núcleo Regional de Santarém – Escola Superior de Educação de Santarém;
“O impacto da formação na aprendizagem da escrita” – Luísa Chedas e
Filomena Figueiredo - Núcleo Regional de Lisboa – Escola Superior de
Educação de Lisboa;
“Práticas de Ortografia no âmbito do PNEP” – Rosa Canoso - Núcleo Regional
de Santarém – Escola Superior de Educação de Santarém;
“Intervenção nas dificuldades na transcrição entre o sistema fonológico e o
sistema ortográfico” – Joaquim Montez - Núcleo Regional de Santarém –
Escola Superior de Educação de Santarém;
“Estratégias de Intervenção sobre o erro e de ensino explícito da ortografia”
Olga Farinha - Núcleo Regional de Santarém – Escola Superior de Educação
de Santarém.
Painel B – O ensino da escrita: dimensão textual – Sala 2
Coordenadoras e Moderadoras – Luísa Álvares Pereira – Universidade de
Aveiro e Madalena Teixeira – ESE de Santarém
“Escrever e reescrever: percursos de reflexão e construção da escrita” –
Helena Fonseca – Núcleo Regional de Setúbal – Escola Superior de Educação
de Setúbal;
“Sequência didáctica para aprendizagem do texto informativo” – Ana Dias,
Anabela Correia, Cármen Costa e Rosa Silva – Núcleo Regional de Lisboa –
Escola Superior de Educação de Lisboa;
“A produção do texto narrativo no 1º ciclo – o ensino da escrita na sua
dimensão textual” – Isabel Soares - Núcleo Regional de Santarém – Escola
Superior de Educação de Santarém;
“Percursos de escrita” – Maria João Galvão - Núcleo Regional de Santarém –
Escola Superior de Educação de Santarém;
“Quem conta um ponto, escreve mais um ponto” – Conceição Caldeira –
Núcleo Regional do Algarve – Escola Superior de Educação do Algarve;
“Produção textual a partir de contextos não formais” – Ana Isabel Graça Núcleo Regional de Santarém – Escola Superior de Educação de Santarém;
“O processo de escrita. A importância da revisão” – Helena Grácio - Núcleo
Regional de Santarém – Escola Superior de Educação de Santarém.
Painel C – Compreensão Textual – Sala 3
Coordenadora e Moderadora – Isabel Rondoni – ESE de Santarém
“Pensando a avaliação da leitura” – Manuel Lourenço - Núcleo Regional de
Santarém – Escola Superior de Educação de Santarém;
“Ler para compreender” – Cidália Fontes - Núcleo Regional de Santarém –
Escola Superior de Educação de Santarém;
“A emergência da leitura e da escrita no pré-escolar” - Susana Franco, Luísa
Araújo – Instituto Superior de Educação e Ciências de Lisboa;
“Competências linguístico-comunicativas aferidas através da avaliação
diagnóstica” - Rosária Correia – Núcleo Regional de Leiria – Escola superior de
Educação de Leiria;
“Compreensão inferencial” – Maria da Luz Costa, Filomena Figueiredo –
Núcleo Regional de Lisboa – Escola Superior de Educação de Lisboa;
“A avaliação da leitura enquanto processo: um estudo sobre as mudanças das
práticas pedagógicas” – Rosária Correia – Núcleo Regional de Santarém –
Escola Superior de Educação de Santarém (2008/2009).
Painel D – Português Língua Segunda/Língua Estrangeira – Auditório 2
Coordenadores e Moderadores – Paulo Osório – Universidade da Beira Interior
e Josette Fróis da ESE de Santarém
“Aspectos interculturais no ensino do português língua não materna em
comunidades indígenas do Brasil” – Rosane Amado – Universidade de São
Paulo;
“Ensino-aprendizagem do português L2/L1 em contextos desfavorecidos” –
Carolina Gonçalves e Otília Sousa - Escola Superior de Educação de Lisboa;
“Algumas reflexões em torno do ensino de tradução: o caso das expressões
idiomáticas” – Lilliane Santos – Universidade de Lille 3;
“Português língua não materna – a magia das palavras” – Josette Fróis –
Escola Superior de Educação de Santarém.
Sábado, dia 12
09:00h – Sessão Plenária – Adriana Baptista – Escola Superior de Educação
do Porto – Auditório da Escola Superior de Enfermagem
12:00h – Almoço
14:00h – Sessão Plenária – Mariana Pinto – Escola superior de Educação de
Viseu - Auditório da Escola Superior de Enfermagem
17:00h – Sessão de Encerramento