Planificação Jornal escolar

REFERENCIAL (ÁREA B): Literacia dos média
NÍVEL DE ENSINO: 1.º Ciclo do Ensino Básico
ATIVIDADE: Construção e atualização de um jornal online
ENQUADRAMENTO: A ideia de dinamizar este projeto, para todas as turmas da escola, tem como base o
facto de se considerar que a produção de um jornal online, uma ferramenta de muito interesse,
proporciona aos alunos o desenvolvimento de competências de leitura e escrita, assim como, o trabalho
em equipa, a procura de informações, o espírito crítico e ao mesmo tempo, e a promoção de uma correta
utilização das TIC.
ESCOLA: Escola Básica de Odiáxere
TURMA: 1.º X, 2ºZ, 3º AA, 3º Y, 4º AA
DOCENTE: Marinela Figueira, Martina Campôa, Carla Silva e Patrícia Moutinho
PB: Ana Teresa Oliveira
Conhecimentos/Capacidades:
Aprendizagens
associadas ao
trabalho da
biblioteca
escolar
B. Literacia dos média:
1 - Conhece diferentes média: jornais, televisão, cinema, vídeo, rádio, web.
4 - Usa média, ferramentas digitais e ambientes sociais on-line pré-selecionados para
produzir mensagens, interagir e comunicar.
7 - Recorre à biblioteca escolar para usar os média e aprender com eles.
Atitudes e valores:
1 - Tem um comportamento ético e responsável no uso dos média.
2 - Manifesta espírito crítico como produtor e consumidor de média.
3 - Revela imaginação e criatividade no uso dos média.
Conteúdos
curriculares
Leitura/Escrita:
- Articular a aprendizagem da leitura e da escrita entre si e com as outras aprendizagens.
- Ensinar as habilidades da composição escrita.
- Sistematizar unidades, regras e processos gramaticais da nossa língua de modo a fazer
uso sustentado do português padrão nas diversas situações da leitura e da escrita.
TIC
- Criar trabalhos escolares, com recurso a ferramentas digitais, para exprimir
conhecimentos, ideias e sentimentos.
- Partilhar, sob orientação do professor, ideias e trabalhos em espaços on-line
previamente concebidos para o efeito.
- Permitir a aproximação dos alunos às TIC.
Expressões
- Manifestar capacidades expressivas e comunicativas nas suas produções.
Formação Pessoal e Social
- Promover o trabalho colaborativo.
- Desenvolver o sentido crítico.
- Respeitar as opiniões dos outros.
Objetivos da
atividade
Estratégias /
tarefas
- Trabalhar a relação entre a linguagem verbal e não verbal.
-Ler/produzir textos diversos.
- Planificar a escrita de textos.
- Desenvolver o conhecimento da ortografia.
- Mobilizar o conhecimento da representação prática e da pontuação.
- Redigir corretamente.
- Aprofundar ideias e conhecimentos.
- Divulgar trabalhos/eventos realizados na escola.
- Veicular informações e acontecimentos relevantes, que tenham acontecido na escola
ou na comunidade.
A estratégia visa a construção de um jornal online para divulgar os trabalhos realizados,
notícias e eventos, promovendo uma maior interação entre todos os agentes da
comunidade educativa.
1.º momento (sala de aula – 30 min) – Diálogo com os alunos sobre a forma como as
pessoas sabem dos acontecimentos importantes na localidade, no país e no mundo.
2.º momento (sala de aula – 30 min) – Apresentação de vários jornais impressos e
digitais.
3.º momento (sala de aula – 15 min) – Proposta da criação de um jornal digital escolar.
4.º momento (biblioteca – 30 min)– Apresentação da ferramenta digital Wikijornal “Como
fazer um jornal on-line” (www.wikijornal.com).
5.º momento (sala de aula – 30 min) – Escolha de nome para o jornal, por votação das
propostas apresentadas pelos alunos.
6.º momento (biblioteca – 60 min)– Criação de emails de cada grupo/turma, pelos alunos
do 4.º ano).
7.º momento (sala de aula/biblioteca; ao longo do ano letivo) – Produção de trabalhos.
8.º momento (sala de aula; ao longo do ano letivo) – Seleção de trabalhos.
9.º momento (biblioteca; ao longo do ano letivo) – Introdução dos textos e imagens na
ferramenta digital e publicação no jornal (www.wikijornal.com/asgralhas).
Duração
Ao longo do ano letivo.
Recursos
- Jornais impressos e digitais.
- Computador com acesso à Internet.
- Ferramenta digital Wikijornal.
Indicadores de desempenho:
- Interesse e empenho na realização dos trabalhos.
- Respeito pelas normas de trabalho de grupo.
Avaliação
Instrumentos de avaliação:
- Ficha de autoavaliação.
- Registos de observação.
- Participação/empenho.