Ementas - Educação Física - Universidade do Contestado

Transcrição

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO-UnC
CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA
EMENTÁRIO
ANATOMIA APLICADA A EDUCAÇÃO FÍSICA I
Créditos: 04
Carga horária: 60 h (Prática: 10 h / Teórica: 50 h)
Ementa:
Generalidades sobre anatomia: definição, nomenclatura, posição de estudo,
estratificação, divisão da anatomia humana, divisão do corpo humano,
osteologia,
sindesmologia,
miologia,
introdução
a
angiologia.
Pratica
pedagógica, sob orientação e supervisão docente, compreendendo atividades
de observação dirigida ou experiência de ensino.
Bibliografia Básica:
CASTRO, Sebastião Vicente de. Anatomia Fundamental. 3ª ed. São Paulo:
Makron books,1985.
GARDNER, Ernest. GRAY, Donald J., O’ RAHILLY, Ronan. Anatomia- Estudo
Regional do Corpo Humano. 4ª ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara
Koogan, 1998.
GRAY, Henry. Anatomia. 29ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998.
MOORE, Keith L., AGUR, Anne M.R. Fundamentos de Anatomia Clínica. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998.
SOBOTTA, J. Atlas de Anatomia Humana. 21ª ed. Rio de Janeiro; Editora
Guanabara Koogan, 2000.
Bibliografia Complementar:
AGUR, Anne M.R. GRANT-Atlas de Anatomia. 9ª ed. Rio de Janeiro:
KÖPF-MAIER, Petra. Atlas da anatomia Humana. 5ª ed. Rio de Janeiro:
MOORE, Keith L., DALLEY, Arthur F. Anatomia Orientada para a Clínica. 4ª
ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1999.
NETTER, Frank H. Atlas de Anatomia Humana. 2ª ed. Porto Alegre; Artmed
Ed., 2000.
3
EMENTÁRIO
ROHEN, J. W., YOKOCHI, C. LÜTJEN-DRECOLL,E. Anatomia Humana-Atlas
Fotográfico de Anatomia Sistêmica e Regional. 4ª ed. São Paulo: Editora
Manole Ltda., 1998.
SPENCE, Alexander P. Anatomia Humana Básica. 2ª ed. São Paulo: Editora
Manole, 1991.
4
EMENTÁRIO
ATLETISMO I
Créditos: 04
Ementa:
Historia e evolução do atletismo, corridas de velocidade (rasas), corridas de
revezamento, salto em extensão, lançamentos da pelota e dardo e arremesso
de peso: fundamentos técnicos básicos, noções de regras e arbitragem.
Elementos básicos e aspectos metodológicos do ensino do atletismo. Pratica
pedagógica sob orientação e supervisão docente, compreendendo atividades
de observação dirigida na experiência de ensino.
BARROS, Nelson. O Atletismo. 1ª ed. São Paulo : Gazeta Masônica, 1978.
FERNANDES, José Luiz. Atletismo: Corridas, Saltos e Arremessos. São
Paulo: USP, 1978.
FIÓMETA, Edgardo Romero; TAKAHASHI, Kiyoshi. Guia metodológico de
exercícios em atletismo - Formação técnica e treinamento. Editora Artmed.
GOMES, A C. et al Atletismo, preparação de corredores juvenis nas provas
de meio fundo. Londrina, Centro de Informações Desportivas, 1995.
KRING, Raiy F. O Atletismo nas Escolas. São Paulo: Cultrix, s/a.
Regras Oficiais de Atletismo. Palestra Edições.
BARBANTI, José Valdir. Teoria e Prática do Treinamento Desportivo.
Curitiba: Blucher, 1979.
5
EMENTÁRIO
BIOLOGIA
Créditos: 03
Carga horária: 45 h (teórica)
Ementa:
Biologia Molecular aplicada à atividade física. A célula muscular e seus
componentes específicos. Organização molecular e função contrátil das
miofibrilas. Fibras musculares. Adaptações celulares ao treinamento físico.
Adaptações Biológicas ao ambiente.
ALBERTS, B. D.; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTS, K.; WATSON, J.D.
Biologia molecular da célula. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.
DE ROBERTIS, E.D.P.; DE ROBERTIS JR., E.M.F. Bases da biologia celular
e Molecular. Tradução por Célia Guadalupe Tardeli de Jesus Andrade e Sérgio
Ferreira de Oliveira. 2ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1993.
GUERRA, M. dos. Introdução a citogenética geral. Rio de Janeiro:
Guanabara, 1989.
LEHNINGER, A. L.; NELSON, D.L.; LODI, W.R.N. Princípios de Bioquímica.
2ª ed. Editora Sarvier, 1995.
WEINECK, Jurgen. Biologia do Esporte. SP. Editora Manole, 1991.
Bibligrafia Complementar:
FOX, Bowers e FOSS. Bases fisiológicas da Educação Física e dos
Desportos. Editora Guanabara. 4ª ed. 1991.
GARDNER, E.; SNUSTAD, P. Genética. 7ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 1986.
HOLTZMAN, E.; NOVIKOFF, A. Células e estrutura celular. 3ª ed. Tradução
por Paul Armando da Motta, João Paulo de Campos e Leila de Souza Nunes.
Rio de Janeiro: Interamericana, 1985.
JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO,J. Biologia celular e molecular. 5ª ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 1991.
6
EMENTÁRIO
GINÁSTICA I
Créditos: 04
Ementa:
Historia e evolução da ginástica. Fundamentos básicos e estruturação de
exercícios. Capacidades motoras e qualidade física dos movimentos da
ginástica.
Pratica
pedagógica
sob
orientação
e
supervisão
docente,
compreendendo atividades de observação dirigida à experiência de ensino.
DANTAS, E.H.M. Alongamento e flexionamento. 5ª ed. Rio de Janeiro:
Shape, 2005.
GERALDO, S.R. Ginástica localizada, teoria e pratica. Rio de Janeiro:
SprInt,1993.
HURTADO, Joann GG. O Ensino da Educação Física: uma abordagem
didático-metodológica. 3ª ed. Porto Alegre; Prodil, 1988.
KOS; TEPLY; VOLRAB. Ginástica, 1200 exercícios. 1ª ed. Rio de Janeiro: Ao
Livro Técnico, 1979.
SANTOS J.C.E. Ginástica geral. São Paulo: Fontoura, 2001.
CAMARÃO, Teresa. Pilates no Brasil- corpo em movimento. Rio de Janeiro,
Elsevier, 2004.
COSTA, M. G. Ginástica localizada. Rio de Janeiro: SprInt, 2001.
MATHEUS, Fox. Bases Fisiológicas a educação Física e dos Desportos.
MELLO, P.R.B. Teoria e pratica dos exercícios abdominais. São Paulo:
Manole,1986.
NOGUEIRA, Écio. Ginástica localizada- 1000 exercícios. Rio de Janeiro:
Sprint, 1997.
7
EMENTÁRIO
METODOLOGIA CIENTÍFICA
Créditos: 02
Ementa:
Conceito e concepção de ciência. Conceituação de Metodologia Científica.
Necessidade
da
produção
científica
na
Universidade.
Passos
do
encaminhamento e da elaboração de projetos.
Bibliografia:
BARROS, A de J. P.; LEHFELD, N. A. de S. Projeto de pesquisa: propostas
metodológicas. 12ª ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1990.
CASTRO, Cláudio de Moura. A prática da pesquisa. São Paulo: Mc Graw-Hill
do Brasil, 1977.
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3ª ed. São Paulo:
Atlas, 1991.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Fundamentos da Metodologia científica.
3ª ed. São Paulo: Atlas, 1995.
LUCKESI, C. C.; COSMA, E. B. J. ; BAPTISTA, N. Fazer Universidade: uma
proposta metodológica. 11ª ed. São Paulo: Cortez, 2000.
MÁTTAR NETO, J. A Metodologia científica na Era da Informática. São
Paulo: Saraiva, 2000.
RUIZ, Álvaro. Metodologia científica para a eficiência nos estudos. São
Paulo: Atlas, 1978.
SALVADOR, A. Domingos. Métodos e técnicas da pesquisa bibliográfica. 2ª
ed. Porto Alegre: Sulina, 1971.
VERA, Armando Asti. Metodologia da pesquisa científica. Porto Alegre:
Globo, 1973.
8
EMENTÁRIO
PORTUGUÊS
Créditos: 04
Ementa:
Coesão e coerência textuais. Argumentação. Teoria da Comunicação.
Bibliografia:
ABREU, Antônio Suarez. Curso de Redação. Ática, 1991.
CEGALLA,
Domingos
Paschoal.
Novíssima
Gramática
da
Língua
Portuguesa. 21ª ed. São Paulo: Companhia Nacional, 1980.
LUFT, Celso Pedro. Novo Manual de Português. São Paulo: Ed. Globo, 1990.
MANDRICK, Davi & FARACO, C. Alberto. Prática de redação para
Estudantes universitários. Petrópolis: Vozes, 1992.
MARTINS,
Dileta
Silveira;
ZILBERKNOP,
Lúbia
Scliar.
Português
Instrumental. 19ª ed. Porto Alegre : Sagra -Dcluzzatto, 1997.
TERRA, Ernani. Curso Prático de Gramática. São Paulo: Scipione, 1989.
9
EMENTÁRIO
TEORIA E PRÁTICA DO FUTSAL
Créditos: 03
Ementa:
Historia
e
evolução.
Fundamentação.
Técnica
e
Tática.
Aspectos
metodológicos do ensino do Futsal. Noções de regras. Arbitragem. Pratica
de observação dirigida na experiência de ensino.
Bibliografia:
COSTA, C. Futsal aprenda a ensinar. Brusque: Visula Books, 2003.
GOMES, A C. e MACHADO, J. A Futsal: Metodologia e Planejamento na
Infância e Adolescência. Londrina. Ed. Midiograf, 2001.
LOPES, A Futsal: metodologia e didática na aprendizagem. São Paulo.
Phorte, 2004.
LUCENA, Ricardo. Futsal e a Iniciação. Rio de Janeiro: Sprint, 2000.
MENEZES, Maurilio Fonseca. Futsal Aprimoramento Técnico e Tático. Rio
de Janeiro: Sprint, 1998.
MUTTI, Daniel. Futsal: da iniciação ao alto rendimento. São Paulo. Phorte,
2003.
SAAD, Michel; COSTA, Claiton Frazzon. Futsal: movimentações defensivas
e ofensivas. Florianópolis: BookStore, 2001.
VOSER, R. C. Futsal, princípios técnicos e táticos. Rio de Janeiro: Sprint,
2001.
REGRAS OFICIAIS DE FUTSAL. Sprint, 1994.
10
EMENTÁRIO
ANATOMIA APLICADA A EDUCAÇÃO FÍSICA II
Créditos: 04
Ementa:
Anatomia dos sistemas respiratórios, digestivos, urinário, reprodutor, endócrino
e nervoso. Pratica pedagógica, sob orientação e supervisão docente,
compreendendo atividades de observação dirigida ou experiência de ensino.
CASTRO, Sebastião Vicente de. Anatomia Fundamental. Curitiba: Mc Graw
Hill do Brasil, 1976.
GARDNER, Ernest. GRAY, Donald J., O'RAHILLY, Ronan. Anatomia- Estudo
Regional do Corpo Humano. 4ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan,
1998.
GRAY, Henoy. Anatomia. São Paulo: Guanabara- Koogan, 1977.
MOORE, Keith L., AGUR, Anne M. R. Fundamentos de Anatomia Clínica.
Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998.
ROHEN, J. W., YOKOCHI, C. LÜTJEN-DRECOLL, E. Anatomia HumanaAtlas Fotográfico de Anatomia Sistêmica e Regional. 4ª ed. São Paulo:
Editora Manole Ltda., 1998.
SOBOTTA, J. Atlas de Anatomia Humana. 21ª ed. Rio de Janeiro: Editora
AGUR, A.nne M. R. GRANT- Atlas de Anatomia. 9ª ed. Rio de Janeiro:
KÖPF-MAIER, Petra. Atlas da Anatomia Humana. 5ª ed. Rio de Janeiro:
MOORE, Keith L., DALLEY, Arthur F. Anatomia Orientada para a Clínica. 4ª
ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1999.
NETTER, Frank H. Atlas de Anatomia Humana. 2ª ed. Porto Alegre: Artmed
Editora, 2000.
SPENCE, Alexander P. Anatomia Humana Básica. 2ª ed. São Paulo: Editora
Manole Ltda, 1991.
11
EMENTÁRIO
ATLETISMO II
Créditos: 04
Ementa:
Provas combinadas, corridas com barreiras e obstáculos, salto com vara, altura
e triplo, lançamentos do disco e do martelo. Fundamentos técnicos básicos,
noções de regras e arbitragem. Marcha atlética, corridas de fundo e meio
fundo. Elementos básicos e aspectos metodológicos do ensino do atletismo.
Pratica pedagógica sob orientação e supervisão docente, compreendendo
atividades de observação dirigidas a experiência de ensino.
BARROS, Nelson. O Atletismo. 1ª.ed. São Paulo : Gazeta Masônica, 1978.
FERNANDES, J. L. Atletismo: corridas, saltos e arremessos.São Paulo: EPU,
1978.
KIRSCH, A Atletismo: metodologias em escolas e clubes.
KRING, Raiy F. O Atletismo nas Escolas. São Paulo: Cultrix, s/a.
ORO, U. Antologia do Atletismo: Metodologia para Iniciação em Escolar e
Clubes. Rio de Janeiro: Ao Livro técnico, 1983.
Regras Oficiais de Atletismo. Palestra Edições.
Curitiba: Blucher, 1979.
FIOMETA, E. R. e TAKAHASSHI, K. Guia Metodológico de exercícios em
Atletismo. Ed Artmed.
GOMES, A C. et al Atletismo, preparação de corredores juvenis nas provas
de meio fundo. Londrina, Centro de Informações Desportivas, 1995.
12
EMENTÁRIO
CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO MOTOR
Créditos: 04
Ementa:
Conceituação e diferenciação de crescimento e desenvolvimento. Teorias de
desenvolvimento humano: aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais.
Estágios de crescimento e desenvolvimento físico e motor. Efeitos dos
exercícios sobre o crescimento e o desenvolvimento. Crescimento somático e
a composição corporal. Maturação Biológica. Estimulação precoce e sua
implicação na educação física e no esporte.
Bibliografia:
BEE, H. A criança em desenvolvimento. São Paulo: Harbra, 1984.
GALLAHUE, D.L e OZMUN. J.D. Compreendendo o desenvolvimento
motor. São Paulo, Phorte, 1999.
KRILS, R.J. Desenvolvimento Humano; modelos e estudos. Santa Maria,
Casa Editorial, 1998.
MARCONDES,
E.
Crescimento
normal
e
deficiente.
São
Paulo:
Sanvier,1989.
MEINEL, L. Motricidade II; Desenvolvimento motor do ser humano. Rio de
Janeiro, Livro Técnico, 1984.
13
EMENTÁRIO
GESTÃO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
Créditos: 04
Ementa:
Conceitos essenciais sobre o Sistema Escolar Brasileiro. Problemas atuais da
Educação Básica do Brasil. Sistema escolar brasileiro e a questão da
qualidade. A legislação brasileira, leis 4024/61, 5692/71, 7044/82, 9394/96. O
perfil do ensino fundamental e médio frente a nova LDB. A atual lei de
Diretrizes
e
Bases
da
Educação
Nacional-Lei
9394/96
e
legislação
complementar. Organizações auxiliares da escola. Currículo escolar. Avaliação,
recuperação e promoção dentro da Lei 9394/96. O financiamento da Educação
(Fundef/ Fundeb). O sistema de organização e gestão da escola. Princípios e
características da gestão escolar participativa. Gestão democrática do ensino
publica, condições da reforma educacional brasileira. Pratica pedagógica sob
orientação e supervisão docente, compreendendo atividades de observação
dirigidas a experiência de ensino.
Bibliografia:
GADOTTI, Moacir (org.). Autonomia da escola, princípios e propostas. 2ª
ed. Cortez, 1997.
LIBÂNEO,
José
Carlos.
Educação
Escolar:
políticas,
estrutura
e
organização. São Paulo: Cortez, 2003.
MOLEVADE, João e SILVA, Maria Abdia. Quem manda na Educação no
Brasil? Brasília: Idea Editora.
PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA, 1998.
14
EMENTÁRIO
GINÁSTICA II
Créditos: 04
Ementa:
Qualidades Físicas -descrição, interpretação, aplicação prática de exercícios
com e sem materiais; alongamento e flexibilidade - definições e aplicações
práticas; metodologia da ginástica olímpica - posições fundamentais,
rolamentos, parada de três apoios, parada de mãos, roda; metodologia e
aplicação de aulas para escolares e não escolares. Pratica pedagógica sob
Curitiba : Blucher, 1979.
CARRASCO, Roland. Ginástica Olímpica. São Paulo: Manole, 1982.
DANTAS, E.H.M. Alongamento e flexionamento. 5ª ed. Rio de Janeiro:
Shape, 2005.
HOSTAL, P. Pedagogia da ginástica olímpica. São Paulo: Editora Manole,
1982.
KOS; TEPLY; VOLRAB. Ginástica, 1200 exercícios. 1ª ed. Rio de Janeiro: Ao
SANTOS, José D. & ALBUQUERQUE, J. Manual de ginástica olímpica. 2ª
ed. Rio de Janeiro: Sprint, 1986.
FOX, E. & MATHEWS, D. Bases Fisiológicas da educação Física e dos
desportos. 4ª ed. Rio de Janeiro: Interamericana, 1991.
GUISELINI, M. Matroginastica. Ginástica para Pais e Filhos. CLR – Baliero,
1981.
15
EMENTÁRIO
HURTADO, Joann GG. O Ensino da Educação Física: uma abordagem
didático-metodológica. 3ª ed. Porto Alegre; Prodil, 1988.
PUBLIO, N. S. Evolução histórica da ginástica olímpica. São Paulo: Phorte
Editora, 1998.
16
EMENTÁRIO
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA
Créditos: 03
Ementa:
Definições e fundamentos da Sociologia e da sociologia da educação física na
sociedade capitalista e na globalização. A educação física na perspectiva
sociológica: condicionamentos culturais, sociais, econômicos e políticos. A
sociologia e a formação do professor de educação física.
BRACHT, Valter. Sociologia crítica do esporte: uma introdução. 2ª ed.
Unijuí, 2005.
CHARON, Joel M. Sociologia. São Paulo: Saraiva, 1999.
GUARESCHI, Pedrinho A. Sociologia Crítica- alternativas de mudança.
Editora da PUC, 2000.
MARTINS, Carlos Benedito. O que é Sociologia? Editora Brasiliense,1982.
OLIVEIRA, Pérsio Santos de. Introdução à Sociologia da Educação. São
Paulo Ática, 1993.
ARANHA, M. L & MARTINS, MH. Filosofando Introdução à Filosofia. São
Paulo: Moderna, 1993.
DELORENZO, A. Neto. Sociologia das Organizações. São Paulo: Atlas,
1981.
MEKSENAS, Paulo. Sociologia. São Paulo: Cortez, 1991.
17
EMENTÁRIO
METODOLOGIA DA DANÇA E ATIVIDADES RÍTMICAS
Créditos: 03
Ementa:
História da dança da pré-história ao pós-moderno. Movimento- resgatar no Ser
Humano todas as possibilidades de se movimentar, explorar qualquer rotina,
situação e transformá-la em dança. Ritmo- compreensão do ritmo do Ser
Humano e do meio ambiente. Ritmo em grupo, no esporte, na dança.
Composição coreográfica- itens básicos para uma composição coreográfica de
qualidade, estilos de dança.
Metodologia do ensino da dança. Danças
Folclóricas. Pratica pedagógica sob orientação e supervisão docente,
compreendendo atividades de observação dirigidas à experiência de ensino.
Bibliografia:
CAMINADA, Eliana. História da dança-evolução cultural. Rio de Janeiro:
Sprint, 1999.
FALHBUSCH, Hannelone. Dança Moderna e contemporânea. 1ª ed. Rio de
Janeiro: Sprint, 1990.
GARCIA, Rose Marie Reis; MARQUES, Lilian Argentina Braga. Brincadeiras
cantadas. 4ª ed. Kuarup. Porto Alegre, 1992.
LABAN, Rudolf. Dança educativa moderna. São Paulo, Ícone, 1990.
MEGALE, Nilza B. Folclore Brasileiro. Petrópolis: Editora Vozes, 1999.
MELO, Veríssimo de. Folclore Infantil: acalentos, parlendas, adivinhas,
jogos populares, cantigas de roda. Belo Horizonte, Itatiaia, 1981.
NANNI, Dionísia. Dança-Educação: princípios, métodos e técnicas. Rio de
Janeiro. Sprint, 1995.
18
EMENTÁRIO
DIDÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO FÍSICA
Créditos: 04
Ementa:
História da Educação. Teorias de Educação e da Educação Física.
Concepções
de
aprendizagem,
dimensões
da
prática
pedagógica
transformadora, planejamento didático, avaliação educacional do processo
ensino-aprendizagem. Projeto Político Pedagógico, contextualização histórica
da educação.
FARIA JR. Didática da Educação Física. Interamericana, 1988.
GALLARDO, Jorge Perez, OLIVEIRA, Amauri A. Bassoli de, AVARENA, César
Jaime Olivar. Didática da educação física: a criança em movimento. São
Paulo: FTD, 1998.
KUNZ, Eleonor. Didática da Educação Física 3 : futebol. Ijuí, Editora Ijuí,
2003.
_____________ . Didática da Educação Física 1. Ijuí, Editora Ijuí, 2003.
_____________ . Transformação didático-pedagógica do esporte. Ijuí,
Editora Ijuí, 2003.
Parâmetros Currículares MED, 1997.
Proposta Curricular de Santa Catarina- Temas multidisciplinares, 1998.
CANDAU, Vera Maria. Didática em questão. Petrópolis: Vozes, 1986.
FARIA, Ana Lúcia G. Ideologia no livro didático. São Paulo: Cortez, 1988.
FEIJÓ, Olavo G. Psicologia para o esporte: corpo e movimento. Rio de
Janeiro: CDU, 1998.
FRANCO, Luiz Antonio Carvalho. A escola do trabalho e o trabalho na
escola. São Paulo: Cortez, 1987.
GIROUX, Henri. A escola crítica e política cultural. São Paulo: Cortez, 1988.
19
EMENTÁRIO
SANTIN, Silvino. Educação Física outros caminhos, EST, ESEF, UFRGS.
Porto Alegre, 1983.
20
EMENTÁRIO
FISIOLOGIA GERAL
Créditos: 04
Ementa:
Conceituação, fisiologia celular, mecanismos homeostáticos dos principais
sistemas funcionais; transporte através da membrana celular; potencial de
membrana,
células
sangüíneas
e
coagulação
do
sangue;
sistemas:
cardiovascular, respiratório, renal, digestivo, endócrino e nervoso. Pratica
de observação dirigidas a experiência de ensino.
ASTRAND, P. O. Tratado de Fisiologia de Exercício. Rio de Janeiro:
Interamericana, 1988.
FOX, E. L. Bases Fisiológicas da Educação Física e dos Desportos. Rio de
Janeiro: Interamericana, 1983.
GUYTON, A. C. Tratado Fisiologia Médica. Rio de Janeiro: Interamericana,
1989.
______________ . Fisiologia Humana. 6ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan S.A., 1988.
POLLOCK, M. L. WILMORE, J. H. & FOX III, S. M. Exercício na Saúde e
na
Doença. Avaliação e Prescrição para Prevenção e Reabilitação. Rio de
Janeiro: Medsi, 1986.
AMERICAN COLLEGE OF SPORTS MEDICINE. teste de esforço e
prescrição de exercício. 4ª ed. rio de Janeiro: revinter, 1996.
LEITE, Paulo F. Fisiologia de exercício, ergometria e condicionamento
físico, cardiologia desportiva. 3ª ed. São Paulo: Robe, 1993.
21
EMENTÁRIO
GINÁSTICA RÍTMICA
Créditos: 02
Ementa:
Ginástica rítmica: conceito e histórico. Processos pedagógicos. Elaboração de
coreografias a mãos livres, com aparelhos oficiais e alternativos, individual e
conjunto. Metodologia do Ensino da Ginástica Rítmica. Pratica pedagógica sob
Bibliografia:
BARROS, Daysi. & NEDIALCOVA, Giurga T. Os primeiros passos da
Ginástica Rítmica. s/ed. Rio de Janeiro: Sport.
BIZZOCCHI, L. A. G.; GUIMARÃES, M. D. S. Ginástica Rítmica Desportiva,
volume 1 e 2. São Paulo: Leme, Empresa Editorial Ltda, 1985.
BOTT, Jenny. Ginástica Rítmica Desportiva. s/ed. São Paulo: Manole,
[ 199_].
GAIO, Roberta. Ginástica Rítmica Desportiva “Popular”. São Paulo: Robe,
1996.
PALLARES, Zaida M. 1000 Ginástica Rítmica. 2ª ed. Porto Alegre: Prodil,
1983.
PEREIRA,
Sissi
Aparecida
Martins.
Ginástica
Rítmica
Desportiva:
aprendendo passo a passo. s/ed. Rio de Janeiro: Shape, 2000.
ROBEVA, Neska & RANKELOVA, Margarita. Escola de campeãs: ginástica
rítmica desportiva. s/ed. São Paulo: Ícone, 1991.
SAUR, Érica. Ginástica Rítmica Escolar. s/ed. Rio de Janeiro: Tecnoprint,
[19__].
VIEIRA, Éster de Azevedo. Ginástica Rítmica Desportiva. 3ª ed. São Paulo:
Ibrasa, 1994.
22
EMENTÁRIO
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA
Créditos: 02
Ementa:
Conceitos, história e evolução da Educação Física. Educação Física na idade
média, renascimento, e tempos modernos. Educação Física no Brasil, história
dos jogos olímpicos.
Bibliografia:
CASTELLANI FILHO. Educação Física no Brasil: a História que não se conta.
São Paulo: Papirus, 1988.
DARIDO, Suraya Cristina. Educação Física na escola-Questões e reflexões.
Editora Guanabara Koogan, 2003.
ESCOBAR, Octacílio Moura. História da Educação Física. Porto Alegre: DC
Luzato, 1989.
GHIRALDELLI JR, Paulo. Educação Física Progressista. São Paulo: Edições
Loyola, 1989.
MEDINA, João Paulo Subira. A Educação Física cuida do corpo e “mente”.
2ª ed. São Paulo : Papirus, 1983.
OLIVEIRA, Vitor Marinho de. O que é Educação Física? São Paulo: Editora
Brasiliense, 1988.
SANTINI, Silvino Educação Física: outros caminhos. Porto Alegre: EST,
1980.
CARTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Confef, 2000.
23
EMENTÁRIO
HISTÓRIA DO CONTESTADO
Créditos: 02
Ementa:
A estrada de ferro. Os caboclos: cultura organização social, religiosidade, os
monges, as lendas, caminho de tropas. Episódios principais. Poder econômico
e militar. A relação capital/trabalho.
Bibliografia:
CABRAL, Osvaldo R. História de Santa Catarina. Florianópolis: SESC, 1968.
__________________.
João
Maria:
Interpretação
da
Campanha
do
Contestado.São Paulo: Nacional, 1960.
COSTA, Licurgo. Um cambalacho político. Florianópolis: Lunardelli, 1998.
HEINSFELD, Adelar. A Questão de Palmas entre Brasil e Argentina.
Joaçaba: UNOESC, 1996.
LEMOS, Zélia de Andrade. Curitibanos na História do Contestado.
Florianópolis: do Estado, 1977.
PEREIRA, Carlos da Costa. A Revolução Federalista de 1893 em Santa
Catarina. Florianópolis: do Estado, 1976.
PIAZZA, Walter F. A Colonização de Santa Catarina. Florianópolis: Lunardelli,
1994.
RADIN, José Carlos. Italiano e ítalo-brasileiros na Colonização do Oeste
catarinense. Joaçaba: UNOESC, 1997.
S.THIAGO, Raquel. Coronelismo urbano em Joinville. Florianópolis: IOESC,
1988.
STULZER, Frei Aurélio. A guerra dos Fanáticos. (1912-16) a contribuição dos
Franciscanos. Petrópolis: Vozes, 1982.
THOMÉ, Nilson. Trem de Ferro: A ferrovia do Contestado. Florianópolis:
Lunardelli, 1983.
THOMÉ, Nilson. A aviação militar no Contestado. Réquiem para Kirk.
Caçador: FEARP/Museu do Contestado, 1985/86.
24
EMENTÁRIO
________________ Caboclo pardo: o Homem do Contestado. Caçador:
FEARPE, 1984.
_________________ Sangue Suor e Lágrima no chão Contestado. Caçador:
Ineon, 1992.
_________________. Civilizações Primitivas do Contestado. Caçador: Imp.
Universal, 1981.
25
EMENTÁRIO
METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA I
Créditos: 03
Ementa:
Estudo dos fundamentos teóricos dos principais métodos de ensino em
educação física. Identificação das etapas de planejamento do ensino, dos
objetivos, estruturas e suas aplicações na educação física (Educação Infantil, e
Séries Iniciais do Ensino Fundamental). O estudo do desenvolvimento da
criança na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental, do ponto
de vista de diferentes concepções teóricas.
Analise do conteúdo dos princípios e da pratica vinculada pela Educação Física
na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Avaliação em
Educação Física na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental.
BUENO, Jocian Machado. Psicomotricidade Teoria& Prática. São Paulo:
Lovise, 1998.
FREIRE, João Batista. Educação do corpo inteiro: teoria e prática da
Educação Física. 4ª ed. Scipione. São Paulo, 1997.
MATTOS, M. G. & NEIRA, M. G. Educação Física Infantil: construindo o
movimento na escola. São Paulo, Phorte, 1999.
NEGRINE, Airton. A coordenação psicomotora. Porto Alegre. A Negrine,
1987.
TANIGO. Educação Física Escolar. São Paulo: EPU, 1988.
JOSEF, A. O Grande livro dos jogos. Belo Horizonte: Leitura, 1998.
LAPIERRE, A. e AUCOUTURIER, B. A simbologia do movimento:
psicomotricidade e educação. Trad. Márcia Leuvis. 2ª ed. Artes Médicas,
Porto Alegre, 1998.
LEVIN, Esteban. A Infância em Cena. Petrópolis, Vozes, 1997.
26
EMENTÁRIO
VERDERI. Encantando a educação física. Rio de Janeiro: Sprint, 1999.
SANTIN,
Silvino.
Educação
Física:
corporeidade. UNIJUÍ, 1987.
27
uma
abordagem
filosófica
da
EMENTÁRIO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA
Créditos: 04
Ementa:
Conceitos e noções básicas da psicologia. Processos de desenvolvimento
cognitivo e afetivo - social da criança e do adolescente e suas implicações na
fase
adulta.
Teorias
da
aprendizagem.
Fatores
que
influenciam
a
aprendizagem. O conhecimento produzido na área da psicologia e suas
possibilidades de aplicação no estado do homem na pratica da atividade física.
Principais fatores psicológicos envolvidos na conduta humana e sua utilização
para o profissional da Educação Física. A relação entre a Educação Física,
esporte e a personalidade. Stress e atividade física e esportiva.
BARROS, Célia. Pontos de psicologia escolar. São Paulo, Ática, 1989.
COLL,
César;
MARCHESI,
Álvaro;
PALACIOS,
Jesus
e
cols.
Desenvolvimento psicológico e educação. Vol 1,2 e 3. São Paulo: Artmed,
1990.
DEBESSE, M. Psicologia da criança: do nascimento à adolescência.
Petrópolis: Vozes, 1990.
GOULD, Daniel & WEINBERG, Robert. Fundamentos da psicologia do
esporte e exercício. 2ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2001.
ROSA, M. Psicologia Evolutiva. Petrópolis: Vozes, 1990. Vol. 1 e 2.
SAMULSKI, D. Psicologia do esporte. São Paulo: Manole, 2002.
DAVIS, Cláudia e OLIVEIRA, Zilma de. Psicologia da Educação. 2ª ed. São
Paulo: Cortez, 1992.
HANNAS, Maria Lúcia e outros. Psicologia do Ajustamento. 6ª ed.
Petrópolis, Vozes, 1992.
28
EMENTÁRIO
FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar. 2ª ed.
São Paulo: Olho D´Água, 1994.
LIDZ, Theodore. A pessoa. Porto Alegre: Artes Médicas, 1984.
MOSCOVITCH, Luna Galano. Gramsci e a escola. 2ª ed., São Paulo: Ática,
1990. Série Princípios.
PIAGET, Jean. O raciocínio da criança. Rio de Janeiro: Record, 1980.
PIKUNAS, J. Desenvolvimento humano. São Paulo: McGraw-Hill, 1993.
29
EMENTÁRIO
RECREAÇÃO
Créditos: 04
Ementa:
História, evolução, definição e finalidade da recreação. Fundamentação teóricoprática do tempo livre, recreação e lazer. Brinquedos e rodas cantadas. Jogos.
Rua de Lazer. Colônia de Férias. Acampamento. Gincanas. Recreação em
diferentes espaços de intervenção. Pratica
pedagógica sob orientação e
supervisão docente, compreendendo atividades de observação dirigidas a
experiência de ensino.
Bibliografia:
ALBERTI, Heinz. Ensino de jogos esportivos. Rio de Janeiro: Ao Livro
Técnico, 1984.
CAVALLARI, Vinicius Ricardo. Trabalhando com recreação. São Paulo:
Ícone, 1994.
COSTA, Cawartine. Pratica de educação física e esportes não formais. Rio
de Janeiro: Ao Livro Técnico , 1988.
GUERRA, Marlene. Recreação e lazer. 2ª ed. Editora Saga, Porto Alegre,
1988.
________________. Recreação, jogos, recreação. Rio de Janeiro: Sprint,
1993.
LETTIERI, Flávio. Acampando com a garotada. São Paulo: Ícone, 1999.
MORENO, Guilherme. Recreação-1000 com acessórios. Rio de Janeiro:
Sprint, 1998.
30
EMENTÁRIO
CINESIOLOGIA
Créditos: 02
Ementa:
Estudo dos diferentes tipos de tensões e contrações musculares, tipos de
trabalho musculares. Estudo das diferentes articulações com sua mobilidade e
funções nos movimentos. Identificação na pratica de músculos específicos em
cada movimento articular, bem como de toda ação que envolve um movimento
tanto normal quanto na pratica esportiva. Estudo dos fundamentos da anatomia
do movimento entre humano e seus princípios mecânicos. As articulações e os
tipos de trabalhos musculares: mobilidade e movimentos, cinesiologia da
postura, identificação dos principais grupos musculares e funções especificas
considerando os movimentos da atividade física esportiva.
CARNAVAL, B. C. Cinesiologia aplicada ao esporte. Rio de Janeiro. Sprint,
1999.
KAPANDJI, A.I. Fisiologia articular- membro superior. 5ª ed. Rio de Janeiro:
Editora Panamericana, 2000.
____________. Fisiologia articular- membro inferior. 5ª ed. Rio de Janeiro:
Editora Panamericana, 2000.
____________. Fisiologia articular- tronco e coluna vertebral. 5ª ed. Rio de
Janeiro: Editora Panamericana, 2000.
RASCH, P. J. Cinesiologia e anatomia aplicada. 7ª ed. Rio de Janeiro:
CLARKSON, H. M. Avaliação músculoesqulética- amplitude de movimento
articular e força muscular manual. 2ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2000.
31
EMENTÁRIO
LEHMKUL, L. D., SMITH, L. K. Cinesiologia clínica de Brunnstrom. 4ª ed.
São Paulo: Editora Manole, 1989.
UCHIDA, M. C. et al. Manual de musculação. São Paulo: Phorte Editora Ltda,
2003.
WEINECK, J. Anatomia aplicada ao esporte. 3ª ed. São Paulo: Editora
Manole, 1986.
32
EMENTÁRIO
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO I
Créditos: 07
Carga Horária: 105 h
Ementa:
Estágio supervisionado em Educação Física Escolar no ensino fundamental
(Educação Infantil e séries iniciais). Atividade de docência: observação do
ambiente e da comunidade escolar. Coleta de dados da instituição e da
comunidade. Acompanhamento de atividades de ensino. Análise da realidade
escolar e do currículo. Elaboração e desenvolvimento de projeto de ensino em
aulas de Educação Física no ensino fundamental (Educação Infantil e séries
iniciais). Participação em atividades escolares de caráter geral (reuniões,
encontros). Reuniões de acompanhamento e avaliação e encontros de
estagiários. Relatório técnico-científico de estágio: elaboração de documento e
socialização da experiência de estágio.
Bibliografia:
COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de Educação Física.
Cortez: São Paulo, 1992.
Grupo de Trabalho Pedagógico. Visão Didática da Educação Física. Rio de
Janeiro : Livro técnico. 1987.
JUNIOR, Alfredo G. Didática de Educação Física. Rio de Janeiro:
Guanabara, 1987.
NEIRA, Marcos Garcia. Por dentro da sala de aula: conversando sobre a
prática. Rio de Janeiro: Phorte, 2004.
SILVA, Pedro Antonio da. 3000 exercícios e jogos para Educação Física
escolar. Vol. 1,2 e 3. Rio de Janeiro: Sprint, 2003.
33
EMENTÁRIO
EDUCAÇÃO FÍSICA ESPECIAL
Créditos: 03
Ementa:
Característica das pessoas com necessidades especiais. Atividade física e as
deficiências. Deficiências mentais, físicas e sensoriais. Processos inclusivos e
metodológicos de Educação Física especial. Distúrbios de aprendizagem
escolar. Desvios de comportamento leves, comportamento psicomotores e
implicações. Influência das questões educacionais, sociais e psicológicas na
aplicação de uma abordagem escolar inclusiva. Pratica pedagógica sob
AMARAL, L. A. Conhecendo a deficiência. São Paulo: Robe Editorial, 1995.
DUARTE,
E.
LIMA,
S.M.T.
Atividade
Física
para
pessoas
com
necessidades especiais. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001.
FONSECA, Vitor da. Educação Especial: programa de estimulação
precoce- uma introdução às idéias de Feuerrstein. 2ª ed. Porto Alegre:
Artes Médicas, 1995.
SOLER, Reinaldo. Brincando e aprendendo na Educação Física Especial.
Rio de Janeiro: Sprint, 2002.
STAINBACK, S.E., STAINBACK, W. Inclusão: uma guerra para educadores.
Porto Alegre: Artmédica, 1999.
TOLOCKA, R. E. Esporte adaptado: dos jogos em Stoke Mandeville às
Pára-Olimpíadas. Coletânea do III Encontro Nacional de História do Esporte,
Lazer e Educação Física. Curitiba, 1995.
BAGATINI, Vilson. Psicomotricidade para deficientes. Porto Alegre: Sagra,
DC Luzzato, 1992.
34
EMENTÁRIO
FERREIRA, M. E.C. Corpo, deficiência e esporte: apontamentos históricos.
Coletânea do IV Encontro Nacional de História do Esporte, Lazer e Educação
Física. Belo Horizonte, 1996.
SCHOLZMETHMER, R. Ginástica Escolar Especial. Brasília. Ed. SEED/MEC.
35
EMENTÁRIO
FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO
Créditos: 04
Ementa:
Controle do ambiente interno. Bioenergética. Conceitos de déficit e débito de
oxigênio (EPOC). Metabolismo do exercício. A fisiologia do treinamento. VO2
máximo e Limiar Anaeróbio. Teste de esforço para a Avaliação da Função
Cardiorespiratória. Fatores que afetam o Desempenho. Exercício e meio
ambiente.
Bibliografia:
FOSS, M. L. e KETEYIAN, S. J. Bases fisiológicas do exercício e do
esporte. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000.
McARDLE, W., KATCH, F. e KATCH, V. Fundamentos de fisiologia do
exercício. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.
POWERS, S., HOWLEY, E. Fisiologia do exercício- teoria e aplicação ao
condicionamento e ao desempenho. São Paulo: Manole, 2000.
ROBERGS, R. e ROBERTS,S. Fisiologia do exercício- para aptidão,
desempenho e saúde. São Paulo: Phorte Editora, 2002.
WILMORE, J. H. e COSTILL, D. L. Fisiologia do esporte e do exercício. São
Paulo: Editora Manole, 2001.
36
EMENTÁRIO
METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA II
Créditos: 03
Ementa:
Estudo dos fundamentos teóricos dos principais métodos de ensino em
educação física. Identificação das etapas de planejamento do ensino, dos
objetivos,
estruturas
e
suas
aplicações
na
educação
física
(Ensino
Fundamental-5ª a 8ª série e Ensino Médio). O estudo do desenvolvimento do
adolescente do Ensino Fundamental (5ª a 8ª série) e Ensino Médio, do ponto
de vista de diferentes concepções teóricas.
Analise do conteúdo dos princípios e da pratica vinculada pela Educação Física
na Educação Fundamental e no Ensino Médio. Avaliação em Educação Física
no Ensino Fundamental e no Ensino Médio.
Bibliografia:
COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de educação física. São
Paulo: Cortez, 1991.
GANDIN, Danilo. Planejamento: Como pratica educativa. São Paulo: Loyola,
1999.
HURTADO, J.C.C. O ensino da Educação Física. Porto Alegre: Prodil,1988.
MATTOS, Mauro Gomes de & NEIRA, Marcos Garcia. Educação Física na
adolescência- construindo o conhecimento na escola. Rio de Janeiro:
Phorte, 2000.
RAYS, Oswaldo. Organização do ensino. Porto Alegre: Sagra, 1989.
SILVA, Elizabeth N. Educação Física na escola. Rio de Janeiro: Sprint, 2000.
37
EMENTÁRIO
TEORIA E PRÁTICA DO HANDEBOL
Créditos: 04
Ementa:
Estudo do histórico da modalidade e sua evolução, da adaptação,
procedimentos pedagógicos e orientações referentes a fundamentação
(técnica) aplicado
e relacionado com o ambiente escolar e escolinhas
envolvidas com esta prática. Análise da regulamentação do jogo. Minihandebol.
Pratica
pedagógica
sob
orientação
e
supervisão
docente,
compreendendo atividades de observação dirigidas a experiência de ensino.
EHRET, Arno; SCHUBERT, Renate; SPÄTE, Dietrich. Manual de handebol:
treinamento de base para crianças e adolescentes. São Paulo: Phorte,
2002.
HURST, Kasler. Handebol: do aprendizado ao jogo disputado. Rio de
Janeiro: Ao Livro Técnico, 1978.
KROGER, Christian & ROTH, Klaus. Escola da bola - um abc para iniciantes
nos jogos esportivos. 1ª ed. São Paulo: Phorte, 2002.
SANTOS, Ana Lúcia Padrão dos. Manual de mini-handebol. São Paulo:
Phorte, 2003.
SANTOS, Lúcio Rogério dos. 1000 exercícios para Handebol. Rio de Janeiro:
Editora Sprint, 2001.
Regras Oficiais – CBHb.
BORSARI J. R. Handebol. Brasília: MEC
DIETRICH, Kmut; DIETRICH, Knut; DURWACHTER, Gerhard; SCHALLER,
hans- Jurgen. Os grandes jogos: metodologia e prática. Rio de Janeiro: Ao
38
EMENTÁRIO
FALKOWSKI, Manuel Mª M., FERNÁNDEZ, Ernesto Enríquez. Metodologia
Lineal , el argumento de una posibilidad. Madrid: Editorial Esteban Sanz
Martinez, 1987.
FELICES, J. A. Valet. Iniciación al balonmano. Zaragoza: CEPIDI, 1991.
FERNANDEZ,
Ernesto
Enriquez;
MELENDEZ-FALKOWSKI,Manuel
Maria.Estudio Monografico de los jugadores de campo. Madrid: Esteban
Sanz Martinez, 1982.
FERNANDEZ, Ernesto Enriquez; MELENDEZ-FALKOWSKI, Manuel Maria.
Apriendiendo a jugar ( el juego como medio didatico en el aprendizaje de
la tecnica: 146 juegos dirigidos). Madrid: Esteban Sanz Martinez, 1988.
FERNANDEZ, Ernesto Enriquez; MELENDEZ-FALKOWSKI, Manuel Maria.
Minihandball: el juego de iniciación para el aprendizaje del balonmano.
Madrid: Esteban Sanz Martinez, 1988.
GARCIA, Juan Lorenzo Anton. Balonmano recreativo, para todos, y en
cualquer lugar. Madrid: Gymnos.
GARCIA, Juan Lorenzo Anton. Balonmano: fundamentos y etapas del
aprendizaje: un proyecto de escuela espanola. Madrid: Gymnos, 1990.
GARCIA, Juan Lorenzo Anton. Balonmano: metodologia y alto rendimiento.
Barcelona: Paidotribo, 1994.
KALININE, Iouri e Filho, Leopoldo Schonardie. Programa Didático para
estudantes Universitários da área de Educação Física e Desporto.
KISSLING, René. 1000 Ejercicios y Juegos de Balonmano. Barcelona:
Editorial Hispano Europea S.A., 1995.
MARIOT, Jacques. Balonmano” de la escuela... a las associaciones
desportivas”. Lérida: Editorial Deportiva Agonos, 1995.
MECHIA, J. Marin. Da iniciação ao treinamento. Curitiba: Editora Itaipu, 1982.
NETTO, J. Camargo. Handebol.
39
EMENTÁRIO
TEORIA E PRÁTICA DO FUTEBOL
Créditos: 03
Ementa:
Histórico e evolução do futebol. Conceitos, estudos dos gestos técnicos.
Táticas básicas. Regras. Metodologia do ensino do futebol. Pratica pedagógica
sob
orientação
e
supervisão
docente,
compreendendo
atividades
de
observação dirigidas à experiência de ensino.
Bibliografia:
BARROS, Turíbio Leite de. e GUERRA, Isabela. Ciência do futebol. São
Paulo: Manole, 2004.
FERNANDES, J. L. Futebol; ciências, arte ou ... sorte: treinamento para
profissionais- alto rendimento, preparação física, técnica, tática e
avaliação. São Paulo: EPU, 1994.
FREIRE, João Batista. Pedagogia do Futebol. 1 ed. Campinas: Autores
associados, 2003.
FRISSELLI, Ariobaldo & MANTOVANI, Marcelo. Futebol – teoria e prática.
São Paulo: Phorte, 1999.
KINETSI, Human. Ensinando futebol para jovens. 1ª ed. São Paulo: Manole,
2000.
MELLO, Rogério da Silva de. Futebol da Iniciação ao treinamento. Rio de
MELLO, Rogério da Silva de. Sistemas Táticos para o futuro. Rio de Janeiro:
Sprint, 2001.
MENDES, Luis. Jogos para o treinamento do Futebol. Ediouro, 1984.
VENLIOLES, Fabio Motta. Escola de Futebol. Rio de Janeiro: Sprint, 2001.
REGRAS OFICIAIS 2002-2003.
40
EMENTÁRIO
ATIVIDADE FÍSICA NA PROMOÇÃO DA SAÚDE
Créditos: 02
Ementa:
Introdução e conceitos fundamentais. Promoção da saúde e programas de
promoção da atividade física: individual, nas escolas, empresas e na
comunidade,
etc.
cardiorespiratório,
Aspectos
da
neuromuscular,
aptidão
física
flexibilidade
e
relacionada
composição
à
saúde:
corporal.
Alternativas e benefícios de diversas formas de atividade física (caminhada,
corrida, hidroginástica, musculação, etc.) Epidemiologia da atividade física.
Índice de desenvolvimento humano. Saúde e qualidade de vida no mundo
contemporâneo. Estilo de vida. Benefícios e riscos do exercício físico. Pratica
Bibliografia:
ALLSEN, H. V. Exercício e Qualidade de Vida- uma abordagem
personalizada. São Paulo: Manole, 2001.
GORAYEB e LEITE. O exercício. 1999.
GUEDES, D. P. e GUEDES, J.E.R.P. Exercício Físico na Promoção da
Saúde. Midiograf, 1995.
NAHAS, M.V. Atividade Física, saúde e qualidade de vida. Londrina:
Midiograf, 2003.
NIEMAN, D.C. Exercício e Saúde. São Paulo: Manole, 1999.
POLLOCK, WILMORE e FOX. Exercício na saúde e na doença. Rio de
Janeiro: Medsi, 1986.
SHAKEY, B. Condicionamento físico e saúde. 1998.
WILMORE & COSTILL. Fisiologia do esporte e do exercício. São Paulo.
Manole, 2001.
41
EMENTÁRIO
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO II
Créditos: 07
Ementa:
Estágio supervisionado em Educação Física Escolar no ensino fundamental (5ª
a 8ª série). Atividade de docência: observação do ambiente e da comunidade
escolar. Coleta de dados da instituição e da comunidade. Acompanhamento de
atividades de ensino. Análise da realidade escolar e do currículo. Elaboração e
desenvolvimento de projeto de ensino em aulas de Educação Física no ensino
fundamental (5ª a 8ª série). Participação em atividades escolares de caráter
geral (reuniões, encontros). Reuniões de acompanhamento e avaliação e
encontros de estagiários. Relatório técnico- científico de estágio: elaboração de
documento e socialização da experiência de estágio.
Bibliografia:
Grupo de Trabalho Pedagógico. Visão Didática da Educação Física. Livro
técnico. S.A. Rio de Janeiro, 1987.
JUNIOR, Alfredo G. Didática de Educação Física. Rio de Janeiro: Guanabara,
1987.
42
EMENTÁRIO
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA
Créditos: 04
Carga Horária: 60 h (teórica)
Ementa:
Processo de filosofar como atividade sistemática do homem. O Papel da
Filosofia da Educação e da Educação Física na formação do educador.
Concepções filosóficas da educação. Ideologia e educação. Reflexões
filosóficas sobre a Educação Física. Princípios de uma pedagogia crítica para a
Educação Física.
Bibliografia:
ARANHA, Maria L. de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo: Moderna,
1989.
CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 1996.
__________ . O que é ideologia. 35ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1992.
GADOTTI,
Moacir.
Concepção
dialética
da
educação:
um
estudo
introdutório. 5ª ed. São Paulo: Cortez, 1987.
GHIRALDELLI, Jr., Paulo. Educação Física progressista: a pedagogia
crítico-social dos conteúdos e a Educação Física Brasileira. São Paulo:
Loyola, 1991.
LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola pública: a pedagogia
crítico social dos conteúdos. 8ª ed. São Paulo: Loyola, 1989.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, 1992.
LUCKESI, Cipriano Carlos, PASSOS, Elizete Silva. Introdução à Filosofia:
aprendendo a pensar. 3ª ed. São Paulo: Cortez, 2000.
RAMOS, Roberto. Futebol: ideologia do poder. 2ª ed. Petrópolis: Vozes,
1988.
SAVIANI, Demerval. Educação: do senso comum à consciência filosófica.
12ª ed. Campinas: Autores Associados, 1996.
_____________ . Escola e democracia. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 1989.
43
EMENTÁRIO
PREVENÇÃO DE ACIDENTES E SOCORROS E URGÊNCIAS
Créditos: 03
Carga horária: 45 h (Prática:10 h / Teórica: 35 h)
Ementa:
O papel da prevenção dos primeiros socorros, instalações, equipamentos,
técnicas de ensino, exame médico prévio e papel do profissional. Definição de
emergência. Procedimento em ocorrência proveniente de pratica dos esportes.
Acidentes provocados por condição ambientais extremas. Transportes de
feridos. Materiais para primeiro socorro. Concepções e princípios de
atendimento de emergência. Técnicas de primeiros socorros em diferentes
situações do cotidiano profissional em Educação Física. Prevenção de lesões.
Bibliografia:
BERGERON, J.D.G. Primeiros Socorros. São Paulo: Atheneu, 1999.
FEGEL, Melinda J. Primeiros Socorros no esporte. São Paulo: Manole, 2002.
HARLEY, J. Manual de Primeiro Socorros. São Paulo: Ibrasa, 1998.
NOVAES, G.S., NOVAES, J.S. e NUNES, R.S.M. Guia de Socorros e
Urgência. Rio de Janeiro: Fabrica de livros, 2004.
SANTOS, R.R., CANETE, M.D., JUNIOR, C.R. Manual de Socorro de
Emergência. Rio de Janeiro: Atheneu, 2000.
SILVA, Osni Jacó. Emergências e traumatismos nos esportes. Florianópolis:
UFSC.
STRYH, Roberto e Luis Stryh. Sobre Vidas. Volume I, II, II. Ed. Biologia e
Saúde.
WALTER, Remi e KOCH, Roni. PREVENÇÃO de Acidentes e Primeiros
Socorros. Florence Curitiba – PR, 1985.
LEITE, P.F. Lesões Desportivas. Viçosa: Editora da U.F.V., 1981.
44
EMENTÁRIO
METODOLOGIA DO HANDEBOL
Créditos: 02
Ementa:
Estudo da tática da modalidade através dos sistemas de ataque e sistemas de
defesa.
Interpretação e aplicação prática das regras do jogo. Pratica
EHRET, Arno; SCHUBERT, Renate; SPÄTE, Dietrich. Manual de handebol:
treinamento de base para crianças e adolescentes. São Paulo: Phorte,
2002.
HURST, Kasler. Handebol: do aprendizado ao jogo disputado. Rio de
Janeiro: Ao Livro Técnico, 1978.
KROGER, Christian & ROTH, Klaus. Escola da bola - um abc para iniciantes
nos jogos esportivos. 1ª ed. São Paulo: Phorte, 2002.
SANTOS, Ana Lúcia Padrão dos. Manual de mini-handebol. São Paulo:
Phorte, 2003.
SANTOS, Lúcio Rogério dos. 1000 exercícios para Handebol. Rio de Janeiro:
Editora Sprint, 2001.
SIMÕES, Antônio Carlos. Handebol Defensivo-Conceitos Técnicos e
Táticos. São Paulo: Phorte Editora, 2002.
TENROLLER, Carlos. Handebol-teoria e prática. Rio de Janeiro: Sprint, 2004.
REGRAS OFICIAIS-CBHb
FALKOWSKI, Manuel Maria - Los Sistemas de Juego Ofensivos. Madrid:
Editorial Esteban Sanz Martinez, 1988.
45
EMENTÁRIO
FERNANDEZ, Ernesto Enriquez, FALKOWSKI, Manuel Mª Melendez. Los
Sistemas de Juego Defensivos. Madrid: Editorial Esteban Sanz Martinez,
1988.
GARCIA, Ivan Lorenzo Anton. Balonmano - Metodologia y alto rendimento.
Regras Oficiais: Confederação Brasileira de Handebol.
GARCIA, Juan L. Antón. Balonmano, Táctica Grupal Ofensiva- Concepto,
estructura y metodologia. Madrid: Gymnos Editorial, 1998.
GARCIA, Juan Lorenzo Anton. Balonmano: fundamentos y etapas del
aprendizaje: un proyecto de escuela espanola. Madrid: Gymnos, 1990.
KALININE, Iouri e Filho, Leopoldo Schonardie. Programa Didático para
estudantes Universitários da área de Educação Física e Desporto.
46
EMENTÁRIO
TEORIA E PRÁTICA DO BASQUETEBOL
Créditos: 04
Ementa:
Histórico e evolução do basquetebol. Estudo dos procedimentos pedagógicos e
orientações referentes a fundamentação (técnica), aplicado e relacionado com
o ambiente escolar e escolinhas envolvidas com a prática. Análise da
regulamentação do jogo. Mini-basquetebol. Pratica pedagógica sob orientação
e supervisão docente, compreendendo atividades de observação dirigidas à
BEZERRA, Marco. Basquetebol-1000 exercícios. Rio de Janeiro: Sprint,
2001.
COUTINHO, Nilton Ferreira. Basquetebol na escola. Rio de Janeiro: Sprint,
2001.
DAIUTO, Moacir. Metodologia do Basquetebol. São Paulo: Brasipal: 1983.
FERREIRA, Aluísio Elias Xavier. Basquetebol-Técnicas e Táticas. São Paulo:
EPU, 2003.
VIDAL, A. V. Basquetebol para vencedores. Teoria, técnica, tática. Porto
Alegre, 1991.
Regras Oficiais de Basketball. Rio de Janeiro: Confederação Brasileira de
Basquetebol, 2000.
BAÑUELOS, Fernando Sánchez. La atividad física orientada hacia la salud.
Madri, España: Biblioteca Nueva, 1996.
BEARD, Butsch. El jugador completo de baloncesto. Barcelona: Hispano
Europea, 1991.
BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Secretaria da Educação Física e
Desportos. Caderno técnico-didático; basquetebol. Brasília: MEC/DDD, 1980.
47
EMENTÁRIO
______________. Basquetebol – coletânea. Brasília: MEC/DDD, 1980.
CUNHA, Renato Brito. Basquetebol fundamentos. Rio de Janeiro: CBB,
____.
DAIUTO, Moacir. Metodologia do ensino e treinamento. São Paulo: Cia
Brasil Editora, 1960, 1988, 2000.
DEL RÍO, José Antonio. Metodología del baloncesto. 3ª ed. Colección
Deporte. Barcelona, España: Editorial Paidotribo, 1997.
FOYO, Núria Pujol i. Curso de entrenador de baloncesto. Barcelona,
España: Editorial de Vecchi, 1999.
GIORDANI, Marco. Curso de baloncesto. Barcelona, España: Editorial de
Vecchi, 1998.
PÉREZ, Luciano Colín. Manual de Basquetbol. Ciudad de México, México:
McGraw-Hill, 1995.
VARY, Peter. 1.000 ejercicios y juegos de baloncesto. Barcelona, España:
Hispano Europea, 1995.
VINCENZI, Jean-Pierre de. Fichas de baloncesto – ejercicios y juegos de
ataque y defensa. Coleccíon Herackles. Barcelona, España: Hispano Europea,
1995.
48
EMENTÁRIO
TEORIA E PRÁTICA DO VOLEIBOL
Créditos: 04
Ementa:
Histórico e evolução do voleibol. Estudo dos procedimentos pedagógicos e
orientações referentes a fundamentação (técnica), aplicado e relacionado com
o ambiente escolar e escolinhas envolvidas com a prática. Análise da
regulamentação do jogo. Mini-voleibol. Pratica pedagógica sob orientação e
AMERICAN SPORT EDUCATION PROGRAM. Ensinando voleibol para
jovens. São Paulo: Manole, 1999.
BIZZOCHI, C. O voleibol de alto nível. São Paulo: Fazendo Arte Editora,
2002.
CARVALHO, Oto Moráiva de. Voleibol-1000 exercícios. Rio de Janeiro:
Sprint, 2000.
CRISÓSTOMO, J. 7 BOJIKIAN, Marcondes. Ensinando o voleibol. São Paulo:
Phorte Editora, 1999.
SUROV, Y. P. & Grismin, O. N. Voleibol iniciação – vol.1 e 2. Rio de Janeiro:
Sprint, 2000.
Regras Oficiais – C.B.V.
GUILHERME, Adolfo. Voleibol a beira da quadra. 3ª ed. São Paulo: Brasipal,
1979.
Manual do treinador – CBV/MEC.
49
EMENTÁRIO
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO III
Créditos: 07
Ementa:
Estágio supervisionado em Educação Física Escolar no ensino médio.
Atividade de docência: observação do ambiente e da comunidade escolar.
Coleta de dados da instituição e da comunidade. Acompanhamento de
atividades de ensino. Análise da realidade escolar e do currículo. Elaboração e
desenvolvimento de projeto de ensino em aulas de Educação Física no ensino
médio. Participação em atividades escolares de caráter geral (reuniões,
encontros). Reuniões de acompanhamento e avaliação e encontros de
estagiários. Relatório técnico-científico de estágio: elaboração de documento e
socialização da experiência de estágio.
Bibliografia:
Grupo de Trabalho Pedagógico. Visão Didática da Educação Física. Livro
técnico. S.A. Rio de Janeiro, 1987.
JUNIOR, Alfredo G. Didática de Educação Física. Rio de Janeiro: Guanabara,
1987.
50
EMENTÁRIO
ESTATÍSTICA APLICADA À EDUCAÇÃO FÍSICA
Créditos: 02
Ementa:
Conceitos. Vocabulário e dados estatísticos. Tratamento estatístico. Processos
estatísticos. Pratica pedagógica sob orientação e supervisão docente,
Bibliografia:
DORIA FILHO, Ulysses. Introdução a Bioestatística: para simples mortais.
Editora Negócio.
FURTADO, ANTÔNIO LUZ. Organização de bancos de dados. 7ª ed. Rio de
Janeiro: Campus, 1989.
HEATH, OSCAR VICTOR SAYER. A estatística na pesquisa científica.
Tradução de Leônidas Hegenberg e Octanny S. Mota. 1ª ed. São Paulo: EPU:
EDUSP, 1981.
JEKEL, J. F.; ELMORE, J. G.; KATZ,D. L. Epidemiologia, bioestatística e
medicina preventiva. Porto Alegre: Artmed, 1999.
MARCONI, MARINA DE ANDRADE. Técnicas de pesquisa: planejamento e
execução de pesquisas; amostragens e técnicas de pesquisa; elaboração,
análise interpretação de dados. 1ª ed. São Paulo: Atlas. 1998.
THOMAS, J. R.; NELSON, J. R. Métodos de Pesquisa em atividade física. 3ª
ed. Porto Alegre: Artmed Editora, 2002.
51
EMENTÁRIO
METODOLOGIA DOS ESPORTES
Créditos: 02
Ementa:
Introdução ao campo da metodologia à iniciação esportiva. Estruturas comuns
dos esportes, relação entre metodologia pratica e conhecimento dos processos
de ensino aprendizagem-treinamento e expressão do esporte. Interação dos
métodos e práticas didática metodológica considerando os diferentes modelos
e interpretação para iniciação ao esporte. Métodos para o desenvolvimento
coordenativo motor em cada faixa etária. O desenvolvimento de coordenação
geral e especificada dos esportes.
Bibliografia:
BARBANTI, Valdir J. Formação de esportistas. São Paulo: Manole, 2005.
GRAÇA, A. e OLIVEIRA, J. O ensino dos jogos desportivos. Porto: Editora
da FCDEF/ UP, 1998.
GRECO, P.J. e BENDA, R. N. Iniciação esportiva universal: metodologia da
iniciação esportiva na escola e no clube. Belo Horizonte: Editora da UFMG,
1998.
________________________.
Iniciação
esportiva
universal:
da
aprendizagem motora ao treinamento técnico. Belo Horizonte: Editora da
UFMG, 1998.
KROGER, C. e ROTH, K. Escola da bola: um ABC para iniciantes nos
jogos esportivos. Rio de Janeiro: Phorte, 2002.
VOZER NETO, F. X. e VOZER, Rogério. A criança e o esporte. Rio de
Janeiro: Phorte Editora, 2001.
52
EMENTÁRIO
MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Créditos: 04
Ementa:
Conceituação de medidas e avaliação em educação física, coleta de dados
antropométricos, análise de dados, noções estatísticas, biotipologia, avaliação
dos aspectos morfológicos e fisiológicos, organização de baterias de testes
(orgânicos, nueromusculares e articulares). Princípios da avaliação de
habilidades esportivas. Pratica pedagógica sob orientação e supervisão
docente, compreendendo atividades de observação dirigidas a experiência de
ensino.
BARROS, M. V. G. e NAHAS, M. V. Medidas da atividade física: teoria e
aplicação em diversos grupos populacionais. Londrina; Midiograf, 2003.
HEYWARD, V. H. & STOLARCZYK, L. M. Avaliação da composição corporal
aplicada. São Paulo: Manole, 2000.
KATCH, F. I.; MC. ARDLE, W. D. Nutrição, controle do peso e exercício. 2ª
ed. Rio de Janeiro: Medsi, 1980.
MATSUDO, V. K. R. et al. Teste em ciências do esporte. São Paulo: Gráficos
Burti, 1996.
ROCHA, P. E. C. P. Medidas e avaliação em ciências do esporte. Rio de
BEUNEN, G.; BORMS, J. Cineantropometria - raízes, desenvolvimento e
futuro. Revista Brasileira de Ciências e Movimento. Ano 4, n. 3, 1990.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA/SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
FÍSICA E DESPORTOS. Avaliação biométrica em Educação Física. 1989
TUBINO, M. J. G. As qualidades físicas na Educação Física e desportos. 3ª
ed. São Paulo: IBRASA, 1973.
53
EMENTÁRIO
WEINECK, J. Biologia do esporte. São Paulo: Manole, 1991.
54
EMENTÁRIO
METODOLOGIA DO BASQUETEBOL
Créditos: 02
Carga horária: 30 h (Prática: 10 h / Teórica:20 h)
Ementa:
Aspectos táticos do basquetebol. Sistemas de ataque e de defesa. Noções das
regras de basquetebol. Integração da comunidade escolar através do
basquetebol. Pratica pedagógica sob orientação e supervisão docente,
BEZERRA, Marco. Basquetebol-1000 exercícios. Rio de Janeiro: Sprint,
2001.
COUTINHO, Nilton Ferreira. Basquetebol na escola. Rio de Janeiro: Sprint,
2001.
DAIUTO, Moacir. Metodologia do Basquetebol. São Paulo: Brasipal: 1983.
_____________. Metodologia do ensino e treinamento. São Paulo: Cia
Brasil Editora, 1960, 1988, 2000.
FERREIRA, Aluísio Elias Xavier. Basquetebol-Técnicas e Táticas. São Paulo:
EPU, 2003.
VIDAL, A. V. Basquetebol para vencedores. Teoria, técnica, tática. Porto
Alegre, 1991.
Regras Oficiais de Basketball. Rio de Janeiro: Confederação Brasileira de
Basquetebol, 2000.
BEARD, Butsch. El jugador completo de baloncesto. Barcelona: Hispano
Europea, 1991.
BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Secretaria da Educação Física e
Desportos. Caderno técnico-didático; basquetebol. Brasília: MEC/DDD, 1980.
55
EMENTÁRIO
______________. Basquetebol – coletânea. Brasília: MEC/DDD, 1980.
CUNHA, Renato Brito. Basquetebol fundamentos. Rio de Janeiro: CBB.
DEL RÍO, José Antonio. Metodología del baloncesto. 3ª ed. Colección
Deporte. Barcelona, España: Editorial Paidotribo, 1997.
FERREIRA, Aluísio Elias Xavier. Basquetebol: técnicas e táticas: uma
abordagem didática-pedagógica. São Paulo: EPU, 1987.
FOYO, Núria Pujol i. Curso de entrenador de baloncesto. Barcelona,
España: Editorial de Vecchi, 1999.
GIORDANI, Marco. Curso de baloncesto. Barcelona, España: Editorial de
Vecchi, 1998.
PÉREZ, Luciano Colín. Manual de Basquetbol. Ciudad de México, México:
McGraw-Hill, 1995.
VARY, Peter. 1.000 ejercicios y juegos de baloncesto. Barcelona, España:
Hispano Europea, 1995.
VINCENZI, Jean-Pierre de. Fichas de baloncesto – ejercicios y juegos de
ataque y defensa. Coleccíon Herackles. Barcelona, España: Hispano Europea,
1995.
56
EMENTÁRIO
METODOLOGIA DO VOLEIBOL
Créditos: 02
Ementa:
Treinamento de sistemas de recepção, de ataque e de defesa. Sistemas de
jogo. Estudo e aplicação das regras oficiais. Métodos para ensino do voleibol
da iniciação ao treinamento. Aplicação prática do treinamento em equipes
escolares e não escolares. Pesquisa sobre voleibol escolar, voleibol recreativo
e voleibol alto nível (aspectos positivos e negativos). Organização de
competição escolar. Prática pedagógica, sob orientação e supervisão docente,
compreendendo atividades de observação dirigida ou experiência de base.
AMERICAN SPORT EDUCATION PROGRAM. Ensinando voleibol para
jovens. São Paulo: Manole, 1999.
BIZZOCHI, C. O voleibol de alto nível. São Paulo: Fazendo Arte Editora,
2002.
CARVALHO, Oto Moráiva de. Voleibol-1000 exercícios. Rio de Janeiro:
Sprint, 2000.
CRISÓSTOMO, J. & BOJIKIAN, Marcondes. Ensinando o voleibol. São
Paulo: Phorte Editora, 1999.
SUROV, Y. P. & Grismin, O. N. Voleibol iniciação – vol.1 e 2. Rio de Janeiro:
Sprint, 2000.
Regras Oficiais – C.B.V.
GUILHERME, Adolfo. Voleibol a beira da quadra. 3ª ed. São Paulo: Brasipal,
1979.
Manual do treinador – CBV/MEC.
57
EMENTÁRIO
NUTRIÇÃO NA ATIVIDADE FÍSICA
Créditos: 02
Carga horária: 30 h (teórica: 30 h)
Ementa:
Metabolismo. Dinâmica corporal do macro e micro nutrientes. Demanda
alimentar durante a atividade física. Noções básicas sobre nutrição. Calometria
e metabolismo. Nutrição e exercício físico. Inquérito alimentar para atletas.
Alimentação do atleta em várias situações. Avaliação do estado nutricional.
Bibliografia:
DE ANGELIS, Rebeca Carlota. Fisiologia da nutrição. São Paulo: USP, 1977.
GOMES, Maria do Horto Pinto. Nutrição do atleta adolescente. 2ª ed. Porto
Alegre: Sagra, 1998.
KATCH, Frank I. Nutrição, controle do peso e exercício. 3ª ed. Rio Janeiro:
MEDSI, 1990.
McARDLE,
William
D.
Fisiologia
do
exercício:
desempenho humano. Rio de Janeiro: Discos CBS, 1985.
58
energia,
nutrição
e
EMENTÁRIO
ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES
Créditos: 02
Ementa:
Estudo da organização, administração e regulamentação da Educação Física e
desportos no Brasil. Competições Esportivas: sistemas utilizados nos
processos de competição. Realização de uma competição esportiva. Pratica
Bibliografia:
CAPINUSSÚ, José Maurício. Planejamento Macro em Educação Física e
Desportos. São Paulo: Ibrasa, 1985.
_______________________. Competições desportivas, organizações e
esquemas. São Paulo: Ibrasa, 1986.
_______________________. Moderna organização da educação física e
desportos. São Paulo: Ibrasa, 1993.
POIT, David Rodrigues. Organização de eventos esportivos. São Paulo:
Phorte, 2003.
RESENDE, José Ricardo. Organização e administração no esporte. São
Paulo: Sprint, 1999.
INDESP. Sistemática de Financiamento de Desporto: Ministério Extraordinário
dos Desportos. Brasília, 1996.
Lei 8.672/93 (Institui normas gerais sobre Desportos)
Lei 9.374/96 (L.D.B)
59
EMENTÁRIO
XADREZ
Créditos: 03
Ementa:
Origens do jogo. Habilidades desenvolvidas. Metodologia do ensino de xadrez.
Tabuleiro. Peças. Xeque, xeque-mate. Mates elementares. Movimentos
extraordinários. Casos de empate. Temas de combinação. Notação de uma
partida. Princípios de abertura. Tipos de competição. Resolução de diagramas
(mates em 1 e 2 lances). Regras gerais. Pratica pedagógica sob orientação e
Bibliografia:
CALLEROS, Carlos. Xadrez, Introdução à Organização e Arbitragem.
Curitiba: Copyright, 1998.
FILHO, Luiz Ruppel B. Curso Básico de Xadrez Escolar. Copyright, 1994.
LASTER, Edward. História do xadrez. Ibrasa, 1999.
REINFELD, FRED. Manual Completo de aberturas de xadrez. Tradução de
A. Tourinho, 13ª ed. São Paulo: Ibrasa, 1983.
TIRADO, Augusto C.S.B. e SILVA, Wilson. Meu Primeiro Livro de Xadrez.
Curitiba: Editora Gráfica Expoente Ltda, 1995.
60
EMENTÁRIO
ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
Créditos: 02
Ementa:
Histórico e evolução da atividade motora e dos esportes adaptados.
Caracterização e benefícios aos participantes. Processos inclusivos e
metodologias da atividade motora e do esporte adaptado. O esporte, as
adaptações e modalidades. Eventos pára-desportivos. Pratica pedagógica sob
dirigidas à experiência de ensino.
ADAMS, R.C. et. al. Jogos, esportes e exercícios para deficientes físicos.
São Paulo: Manole, 1985.
DANIEL, Alfred. N. Jogos, esportes e exercícios para deficientes físicos. 3ª
ed. Manole: 1981.
FRUG, Chrystiane. S. Educação motora em portadores de deficiência:
Formação da consciência corporal. São Paulo: Pescus editora, 2001.
GORGATTI Márcia Greguol & COSTA, Roberto F. da. Atividade Física
adaptada. São Paulo: Manole, 2004.
WINNICK, J. Educação física e esportes adaptados. São Paulo: Manole,
2004.
BRASIL. Lazer, atividade física e esportiva para portadores de deficiência.
Brasília: SESI/Ministério do Esporte e Turismo, 2001.
61
EMENTÁRIO
ESPORTES COMPLEMENTARES I
Créditos: 02
Ementa:
Histórico, evolução e regras dos desportos e esportes de caráter regional,
dando ênfase aos esportes desenvolvidos pelas comunidades. Seminários de
desenvolvimento de esportes. Pratica pedagógica sob orientação e supervisão
docente, compreendendo atividades de observação dirigidas a experiência de
ensino.
Bibliografia:
ANDRADE, Eduardo e PROCÓPIO, Mario . O jogo de petecas. Belo
Horizonte: Editora Comunicação, 1988.
KLELING, Helaine Maria. O bolão. Porto Alegre: Martins Livreiro, 1984.
PACE, Renato. Snooker: técnicas e equipamentos de jogo. São Paulo: Hemus,
1989.
PEREIRA, Cícero Júnior. Peteca: esporte ou recreação. Ouro Preto: INDESP,
1996.
RIBEIRO, Luiz Andrade. Sinuca: como jogar e vencer. São Paulo: Ediouro,
1989.
SANTINI, Rita de Cássia. Dimensões do lazer e da recreação: questões
espaciais, sociais e psicológicas. São Paulo: Angelotti, 1993.
SILVA, José E. F. S. Esporte com identidade cultural: coletânea. Ouro Preto:
INDESP, 1996.
Regras oficiais de Bocha e Bolão da Federação Catarinense de Bocha e Bolão
- Blumenau – SC.
Regras oficiais de Corfebol . MEC - Secretaria de Educação Física e Desporto.
Regras oficiais de todas as modalidades regionais que sejam objeto de estudo
da disciplina.
62
EMENTÁRIO
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO IV
Créditos: 06
Ementa:
Atividades realizadas em entidades particulares, públicas, escolares e não
escolares, áreas comunitárias de lazer e recreação, para atender a
diversificação dos espaços educacionais de Educação Física e do Desporto.
Relatório final descrevendo e analisando as atividades vivenciadas.
BACAL, Sarah. Lazer: teoria e pesquisa. São Paulo: Loyola, 1988.
DE MASI, Domenico. O futuro do trabalho: fadiga e ócio na sociedade pósindustrial. Rio de Janeiro: José Olímpio; Brasília, DF: Ed. UnB, 2000.
DUMAZEDIER, Joffre. Lazer e cultura popular. São Paulo: Perspectiva, 1973.
FERNANDES, Eda Conte. Qualidade de vida no trabalho. Salvador: Casa da
Qualidade, 1996.
FONTANA, David. Estresse: faça dele um aliado e exercite a autodefesa. 2ª
ed. São Paulo: Saraiva, 1994.
GAELZER, Lenea. Lazer: bênção ou maldição? Porto Alegre: Sulina, 1979.
MARCELINO, N.C. Lazer e educação. Campinas: Papirus, 1998.
_______________ . Repertório de atividades de recreação e lazer para
hotéis, acampamentos, prefeituras, clubes e outros. Campinas: Autores
Associados, 2000.
POLITO, Eliane. Ginástica laboral: teoria e prática. Rio de Janeiro: Sprint,
2002.
SANTINI, Rita de Cássia. Dimensões do lazer e da recreação: questões
espaciais, sociais e psicológicas. São Paulo: Angelotti, 1993.
WAICHMAN, Pablo. Tempo livre e recreação um desafio pedagógico.
Campinas: Papirus, 1997.
63
EMENTÁRIO
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria Nacional de Assistência à Saúde.
Saúde e exercício físico: uma atividade empresarial. Brasília: Ministério da
Saúde, 1991.
COSTA, Lamartine Pereira da. Fundamentos do lazer e esporte na empresa.
In: BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria Nacional de Assistência à Saúde.
Saúde, 1991, p. 9-41.
DEVÍS, José Devís (coord.). Actividade física, deporte y salud. Barcelona,
España: INDE Publicaciones, 2000.
MARTINS, Caroline de Oliveira. Ginástica laboral no escritório. Jundiaí, SP:
Fontoura, 2001.
MOLINA, Sergio. Reflexiones sobre el ócio y el tiempo libre. México: Trillas:
Universidad Anáhuac, 1998.
NAHAS, Markus Vinicius. Fundamentos da aptidão física relacionada à
saúde. Florianópolis: UFSC, 1989.
______. Atividade física, saúde e qualidade de vida: conceitos e sugestões
para um estilo de vida ativo. 3ª ed. Londrina: Midiograf, 2003.
______. Obesidade, controle de peso e atividade física. Londrina: Midiograf,
1999.
NERI, Anita Liberalesso(Org.). Qualidade de vida e idade madura. Campinas:
Papirus, 1993.
OLIVEIRA, João Ricardo Gabriel de. A prática da ginástica laboral. Rio de
PEIXOTO, Antonio Carlos Gomes. Mapa da qualidade de vida: ou uma
pequena viagem ao mundo dos seus sonhos. Rio de Janeiro: Qualitymark,
1996.
PIETRONI, Patrick . Viver holístico . Rio de Janeiro: Sumus, 1995.
PINHO, Diva Benvides. Trabalho e qualidade de vida: desafio à sociedade
latino americana. São Paulo: Ícone, 1988.
64
EMENTÁRIO
POLITO, Eliane. Ginástica laboral: teoria e prática. Rio de Janeiro: Sprint,
2002.
POLLOCK, Michael; WILMORE, Jack. Exercícios na saúde e na doença. Rio
de Janeiro: MEDSI, 1993.
RODRIGUES, Marcus Vinícius Carvalho. Qualidade de vida no trabalho:
evolução e análise no nível gerencial. 2ª Ed.. Petrópolis: Vozes, 1994.
SILVA, José E. F. S. Esporte com identidade cultural: coletânea. Ouro Preto:
INDESP, 1996.
SILVA, Marco Aurélio Dias, MARCHI, Ricardo. Saúde e qualidade de vida no
trabalho. São Paulo: Círculo do Livro, 1997.
VIEIRA, Adriane. A qualidade de vida no trabalho e o controle da qualidade
total. Florianópolis: Insular, 1996.
65
EMENTÁRIO
ÉTICA PROFISSIONAL
Créditos: 02
Ementa:
Ética, justiça e liberdade. Código de ética. Conselhos de classe. Consciência e
participação. Conceitos básicos de ética filosófica. Noções de deontologia e
bioética. Caracterização e problemática das éticas profissionais. Conduta
profissional e áreas de intervenção em educação física. Código de Ética e
deontologia da educação física.
Bibliografia:
BERESFORD, H. S. Ética e a moral social através do esporte. Rio de
Janeiro. Sprint, 1994.
BERNARD, J. A bioética. São Paulo: Ética, 1998.
CONFEF. Intervenção do profissional de Educação Física. 2002.
CONFEF. Código de ética. 6ª ed. 2003.
KREMER, Mariette. A . A ética. Campinas: Papirus, 1989.
SANCHEZ, Vasquez. A. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1985.
66
EMENTÁRIO
METODOLOGIA DA PESQUISA
Créditos: 04
Ementa:
Elaboração e desenvolvimento de Projeto de Pesquisa. Análise e interpretação
dos dados obtidos. Apresentação formal dos produtos da Pesquisa.
Bibliografia:
CERVO, A. L., BERVIAN, P. A. Metodologia científica. 3ª ed. São Paulo:
McGraw-Hill, 1993.
DEMO, P. Pesquisa - princípio científico e educativo. 2ª ed. São Paulo:
Cortez Editora, 1996.
FERREIRA, F. W. Planejamento: sim e não. 2ª ed. Rio de Janeiro: Paz e
Terra, 1981.
LUDORF, Silvia M. Agatti. Metodologia da Pesquisa-do projeto a
monografia. Rio de Janeiro: Shape, 2004.
TAFNER, J., BRANCHIER, A., TEFNER, M. A. Metodologia científica.
Curitiba: Juruá, 1995.
THIOLLENT, E. M. Metodologia da pesquisa-ação. 6ª ed. São Paulo: Cortez,
1994.
THOMAS, J. R. e NELSON, J. K. Métodos de pesquisa em atividade física.
3ª ed.Porto Alegre: Artmed, 2002.
THOMPSON, A. Manual de orientação para preparo de monografia. 2ª ed.
Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1991.
67
EMENTÁRIO
ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS COMUNITÁRIOS E DE LAZER
Créditos: 02
Ementa:
Estudo da organização de eventos inerentes ao âmbito escolar, envolvendo
datas comemorativas, gincanas, torneios e competições. Verificação pratica
dos aspectos funcionais, organizacionais e financeiros, estratégias de
divulgação e busca de patrocínio. Conceito de lazer. Adequação das atividades
de lazer. Definição de eventos. Organização e realização de eventos.Utilização
de espaços específicos e adaptados para a pratica de atividades de lazer.
atividades de observação dirigidas à experiência de ensino.
Bibliografia:
CAMARGO, L. Educação para o lazer. São Paulo: Moderna, 1998.
CAPINUSSU, J. M. Planejamento macro em Educação Física e Desportos.
São Paulo: Ibrasa, 1985.
MARCELINO, N. C. Repertório de atividades de recreação e lazer para
Associados, 2000.
PIMENTEL, Giuliano. Lazer – fundamentos, estratégias e atuação
profissional. São Paulo: Fontoura, 2003.
RISPLI, Reginaldo. Produção de eventos e atividades de lazer: como fazer,
roteiros, listas e dicas úteis. Brasília: Ed. Julad, 2000.
WATT, D. C. Gestão de eventos em lazer e turismo. Porto Alegre: Editora
Bookman, 2003.
ZANELLA, L. C. Manual de organização de eventos: planejamento,
operacionalização. São Paulo: Ed. Atlas, 2004.
68
EMENTÁRIO
TEORIA E METODOLOGIA DO TREINAMENTO ESPORTIVO
Créditos: 04
Ementa:
Evolução histórica do treinamento esportivo. Princípios científicos do
treinamento esportivo. A estruturação e planificação do treinamento esportivo.
A preparação física nos esportes individuais e coletivos. Avaliação diagnóstica
do atleta. Sistemas metodológicos para a preparação do atleta. Pratica
Bibliografia:
BARBANTI, J. V. Treinamento Físico, bases científicas. São Paulo: CLR
Balieiro, 1996.
DANTAS, Estélio H. M. A Prática da preparação Física. Rio de Janeiro:
Sprint, 1998.
DE LA ROSA, C. A. Treinamento Desportivo - carga, estrutura e
planejamento. São Paulo: Phorte Editora, 2001.
FLECK, S., KRAEMER, W. Fundamentos do Treinamento de Força
Muscular. Porto Alegre: Artmed, 1999.
FOSS, M. L. e KETEYIAN, S. J. Bases fisiológicas do exercício e do
esporte. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000.
GARRET, W. E. e KIRKENDALL, D. T. A ciência do exercício e dos
esportes. Porto Alegre: Artmed, 2003.
MATVEIEV, Lev P. Fundamentos do Treino Desportivo. Lisboa: Livros
Horizonte, 1986.
MELLEROWICZ, MELLER.
Treinamento Desportivo, bases e princípios
fisiológicos. 2ª ed. São Paulo : EPU, 1987.
WEINECK, J. Treinamento Ideal. São Paulo: Editora Manole, 1999.
WILMORE, J. H. e COSTILL, D. L . Fisiologia do esporte e do exercício. São
Paulo: Editora Manole, 2001.
69
EMENTÁRIO
TEORIA E PRÁTICA DE NATAÇÃO
Créditos: 04
Ementa:
Evolução histórica da natação, princípios básicos da iniciação à Natação.
Teoria e prática da técnica crawl e dos estilos costas, peito, borboleta.
Concepções pedagógicas no ensino da Natação. Pratica pedagógica sob
Bibliografia:
CATTEAU e GAROFF, Gerard. O ensino da natação. 3ª ed. São Paulo:
Manole, 1990.
COUSIMAN, J. E. Natação: Ciência e técnica. Rio de Janeiro: Livro Ibero
Americano, 1980.
MACHADO, David C. Metodologia da Natação. 2ª Ed. São Paulo: EPU, 1978.
MAGLISCHO, Ernest W. Nadando ainda mais rápido. 1ª ed. Brasileira. São
NATAÇÃO,
Regras
Oficiais.
Confederação
Brasileira
Aquáticos: Palestra. Rio de Janeiro: Desportiva, 2002-2004.
70
de
Desportos
EMENTÁRIO
ATIVIDADE EM ACADEMIA: GINÁSTICA
Créditos: 02
Ementa:
Planejamento, organização e legislação sobre as academias. A diversidade de
atividades físicas através da ginástica, desenvolvidas em academias. Teoria e
metodologia da ginástica de academia. Orientação personalizada. Séries de
exercícios e montagem de seqüências e blocos coreográficos. Pratica
Bibliografia:
ANTUNES, F. e SABA, F. Gestão do atendimento: manual prático para
academias e centros esportivos. São Paulo: Manole, 2003.
COSTA, M.G. Ginástica localizada. Rio de Janeiro: Sprint, 2001.
NOVAES, J. S. Estética: o corpo na academia. Rio de Janeiro: Shape, 2001.
___________. Personal Training e condicionamento físico em academia.
Rio de Janeiro: Shape, 2003.
O’ BRIEN, T.S. O Manual do Personal Trainer. São Paulo: Manole, 1999.
SABA, F. Aderência à prática do exercício em academias. São Paulo:
Manole, 2002.
71
EMENTÁRIO
EM ACADEMIA: MUSCULAÇÃO
Créditos: 02
Carga horária: 30 h (Prática: 05 h / Teórica:25 h)
Ementa:
Revisão
das
adaptações
anatômica
e
fisiológica
do
treinamento
neuromuscular. Equipamentos e instalações. Meios e métodos de treinamento
neuromuscular. Diretrizes para planejamento de programas de musculação
para atletas, pessoas assintomáticas e populações especiais. Pratica
Bibliografia:
BACURAU, Reury Frank. Hipertrofia-hiperplasia. Rio de Janeiro: Phorte,
2005.
BOSSI, L. Ensinando musculação: exercícios resistidos. São Paulo: Ícone,
2001.
CAMPOS, M. A. Musculação para diabéticos, osteoporóticos, idosos,
crianças e obesos. Sprint, 2001.
DELAVIER, F. Guia dos movimentos de musculação. São Paulo: Manole,
2002.
GUEDES, Dilmar Pinto. Musculação estética e saúde feminina. Rio de
Janeiro: Phorte, 2003.
HERNANDES, J. P. B. D. Musculação na academia, montagem de
academia, gerenciamento de pessoal, prescrição de treinamento. Sprint,
2000.
RODRIGUES, C. E. Musculação na academia. Sprint, 2001.
72
EMENTÁRIO
ATIVIDADE FÍSICA PARA GRUPOS ESPECIAIS
Créditos: 02
Ementa:
Atividade física, saúde e qualidade de vida. Fatores de risco para doenças
arteriais, coronarianas e doenças crônico-degenerativas. Prescrição de
atividades físicas para grupos especiais: crianças, jovens, adultos, idosos,
diabéticos, cardiopatias, hipertensos, gestantes e outros. Estudo da qualidade
física relacionada a promoção da saúde. Orientação e programas de exercícios
para grupos especiais específicos. Pratica pedagógica sob orientação e
Bibliografia:
BARROS NETO, Turíbio Leite de. Exercícios, saúde e desempenho físico.
São Paulo: Athenea, 1997.
BOUCHARD, Claude. Atividade Física e Obesidade. São Paulo: Manole,
2002.
DUARTE, L.M. Ergometria: bases de reabilitação cardiovasculares. Rio de
Janeiro: Cultura Médica, 1986.
GUEDES, Dartagnan Pinto. Exercício físico na promoção de saúde.
Londrina: Midiograf, 1995.
NAHAS, M.V. Atividade física, saúde e qualidade de vida. Londrina:
Mediograf, 2003.
NIELMAN, David. C. Exercícios e saúde. São Paulo: Manole, 1999.
POLLOCK, Michael. , WILMORE, Jack. H. Exercícios na saúde e na doença:
avaliação e prescrição na prevenção e reabilitação. 2ª ed. Rio de Janeiro:
MEDS, 1993.
RAMOS, Alexandre Trindade. Atividade Física para diabéticos, gestantes,
idosos e crianças. Rio de Janeiro: Sprint, 2002.
73
EMENTÁRIO
SKINNER, J. S. Prova de esforço e prescrição e exercícios para casos
específicos. Rio de Janeiro: Revinter, 1991.
74
EMENTÁRIO
ATIVIDADE FÍSICA PARA TERCEIRA IDADE
Créditos: 04
Ementa:
Envelhecimento humano: Estudo dos fenômenos biológicos envolvidos no
processo de envelhecimento dos seres vivos. Caracterização das diferentes
fases do envelhecimento nos organismos vivos e os fatores endógenos e
exógenos que podem acelerar ou retardar o processo. Indicadores de saúde e
qualidade de vida: autonomia X dependência, vida ativa X sedentarismo,
autocuidado X cuidado por outrem. Importância da reabilitação social do idoso
e sua qualidade de vida. Programas de atividade física na promoção da saúde
de idosos e motivação para a pratica de atividades físicas. Estatuto do idoso.
Bibliografia:
BARBANTI, Valdir José. Atividade física e envelhecimento. São Paulo:
Manole, 1990.
ESTATUTO DO IDOSO - Lei 10741 de 01 de outubro de 2003.
MATSUDO, S.M.M. Envelhecimento e atividade física. Londrina: Midiograf,
2001.
NAHAS, Markus Vinicius. Atividade física, qualidade de vida e saúde.
Londrina: Midiograf, 2003.
RAUCHBACH, Rosemary. Atividade física para a terceira idade. Curitiba:
Lovese, 1990.
SPIRDUSO, Wanenn Wyrick. Dimensões físicas do envelhecimento. São
UENO, Linda Massako. A influência da capacidade física na capacidade
funcional. Londrina: Atividade física e saúde.
75
EMENTÁRIO
ATIVIDADES AQUÁTICAS
Créditos: 04
Ementa:
Nados combinados. Regras e organização de competições. Introdução ao
campo das atividades aquáticas não convencionais. Teoria e pratica das
diferentes formas de manifestação das atividades aquáticas. Organização de
atividades recreativas e competitivas para diferentes públicos e níveis de
rendimento.
Atividades
alternativas
e
não
convencionais
na
piscina.
Metodologia das diversas atividades aquáticas. Pratica pedagógica sob
Bibliografia:
AQUATIC EXERCISE ASSOCIATION. Manual do profissional de Fitness
Aquático. Rio de Janeiro: Shape, 2001.
CATTEU, R. e GAROFF, G. O ensino da natação. São Paulo: Manole: 1990.
DELGADO, César Augusto. A prática da hidroginástica. Rio de Janeiro:
Sprint, 2002.
LIMA, Edson Luiz de. Jogos e brincadeiras aquáticas com materiais
alternativos. São Paulo: Fontoura, 2001.
MACHADO, D. C. Metodologia da Natação. Rio de Janeiro: Sprint, 1998.
MAGLISCHO, Ernest W. Nadando ainda mais rápido. São Paulo: Manole,
1999.
MASSAUD, M. G. Natação, 4 nados; aprendizado e aprimoramento. Rio de
VELASCO, C. G. Natação segundo a psicomotricidade. Rio de Janeiro:
Sprint, 1997.
NATAÇÃO, Regras Oficiais, Confederação Brasileira de Desportos
Aquáticos – Palestra. Rio de Janeiro: Desportiva, 2002-2004.
76
EMENTÁRIO
AVALIAÇÃO E PRESCRIÇÃO DA ATIVIDADE FÍSICA
Créditos: 03
Ementa:
Princípios gerais na avaliação e prescrição de exercícios. Avaliação da aptidão
física. Testes de campo e de laboratório. Máxima e submáximas, diretos e
indiretos. Avaliação preliminar de saúde e classificação de risco. Avaliação e
prescrição de exercícios para aptidão cardiorespiratória, força e resistência
muscular, flexibilidade e composição corporal. Programas (softwares) de
avaliação e prescrição de exercícios. Aderência em programas de exercícios.
atividades de observação dirigidas e experiência de ensino.
Bibliografia:
COLÉGIO AMERICANO DE MEDICINA ESPORTIVA. Manual para teste de
esforço e prescrição de exercícios. Rio de Janeiro: Revinter, 2000.
FARRINATTI, P. e MONTEIRO, W. D. Fisiologia e avaliação funcional. Rio
de Janeiro: Sprint, 1992.
HEYWARD, V. H. Avaliação física e prescrição de exercícios. Porto Alegre:
Artmed, 2004.
MERINS, I. C. B. Avaliação e prescrição de atividade física: Guia pratico.
Rio de Janeiro: Shape, 1996.
SHARKEY, B. Condicionamento físico e saúde. Porto Alegre: Artmed, 2002.
.
77
EMENTÁRIO
BIOMECÂNICA APLICADA A EDUCAÇÃO FÍSICA
Créditos: 03
Ementa:
Aspectos históricos, conceitos, definições e áreas de atuação. Terminologia
básica
dos
movimentos.
Considerações
musculoesqueléticas
e
neuromecanicas sobre o movimento. Princípios básicos de mecânica. Toque e
sistema de alavancas. Tipos de força. Equilíbrio e centro de gravidade.
Momento de inércia e os segmentos corporais. Introdução a analise
biomecânica das atividades físicas e esportivas.
Bibliografia:
CARR, G. Biomecânica dos esportes, um guia prático. São Paulo: Manole,
1998.
HALL, S. Biomecânica Básica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000.
HAMILL, J. e KNUTZEN, K. Bases biomecânicas do movimento humano.
São Paulo: Manole, 1999.
HAY, J. G. e REID, G. J. As bases anatômicas e mecânicas do movimento
humano. Rio de Janeiro: Prentice Hall do Brasil, 1995.
MEGINNES, P. M. Biomecânica do esporte e exercícios. Porto Alegre:
Artmed, 2002.
NORDINM, M. e FRAKER, V. H. Biomecânica Básica do sistema muscular
esquelético. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.
WIRHED, R. Capacidade atlética e anatomia do movimento. São Paulo:
Manole, 2002.
78
EMENTÁRIO
ESPORTES COMPLEMENTARES II
Créditos: 02
Ementa:
Histórico, características e evolução dos esportes de raquete. Fundamentação
técnica e tática. Elementos básicos e aspectos metodológicos do ensino dos
esportes de raquete. Materiais e equipamentos. Regras e competições. Pratica
de observação dirigidas e experiência de ensino.
Bibliografia:
BROWN, J. Tênis: etapas para o sucesso. São Paulo: Manole, 2000.
GALLITTE, R. Tênis: metodologia de ensino. Rio de Janeiro: Sprint, 1996.
GRUMBACH, M. Tênis de mesa - ensino básico para colégios e clubes. Rio
de Janeiro: Editora Tecnoprint S.A. , 2001.
KHAN, J. Squash para todos. Londres: Kensip, 1995.
REGRAS OFICIAIS DE BADMINGTON.
REGRAS OFICIAS DE TÊNIS.
REGRAS OFICIAIS DE TÊNIS DE MESA.
REGRAS OFICIAIS DE PADDLE.
REGRAS OFICIAIS DE SQUASH.
79
EMENTÁRIO
ESTÁGIO
CURRICULAR
SUPERVISIONADO
OBRIGATÓRIO
EM
ATIVIDADE FÍSICA
Créditos: 04
Carga horária: 60 h
Ementa:
Atividades relacionadas a saúde, realizadas em entidades particulares e
públicas. Elaboração de projetos de interferência na comunidade. Ginástica
laboral. Relatório final descrevendo e analisando as atividades vivenciadas
FONTANA, David. Estresse: faça dele um aliado e exercite a autodefesa. 2ª
ed. São Paulo: Saraiva, 1994.
NAHAS, Markus Vinicius. Fundamentos da aptidão física relacionada à
saúde. Florianópolis: UFSC, 1989.
__________. Atividade física, saúde e qualidade de vida: conceitos e
sugestões para um estilo de vida ativo. 3ª ed. Londrina: Midiograf, 2003.
__________. Obesidade, controle de peso e atividade física. Londrina:
Midiograf, 1999.
RODRIGUES, Marcus Vinícius Carvalho. Qualidade de vida no trabalho:
evolução e análise no nível gerencial. 2ª ed. Petrópolis: Vozes, 1994.
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria Nacional de Assistência à Saúde.
Saúde, 1991.
80
EMENTÁRIO
ADMINISTRAÇÃO, PLANEJAMENTO E GESTÂO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Créditos: 04
Ementa:
Teorias administrativas aplicadas à gestão esportiva. Administração voltada
para o gerenciamento desportivo. Planejamento, elaboração de projetos de
eventos esportivos e recreativos. Empreendendorismo e mercado de trabalho.
Marketing esportivo. A estrutura do plano de negócios.
Bibliografia:
BEULKE, Rolando. Marketing & finanças: gestão de preço, custo e
resultado. 2ª ed. São Paulo: Saraiva, 1996.
CHIAVENATO, I. Introdução à teoria geral da administração. Rio de
Janeiro: Campus, 2000.
KOTLER, Philip. Administração de Marketing. São Paulo: Prince Hall, 2000.
MELO NETO, F. P. Marketing e eventos. Rio de Janeiro: Sprint, 1997.
___________. Marketing esportivo e social. São Paulo: FMU, 1998.
PITTS, Brenda G. & STOTLAR, David K. Fundamentos de Marketing
Esportivo. Rio de Janeiro: Phorte, 2002.
ROCHE,
F.
P.
Gestão
esportiva:
planejamento
estratégico
organizações desportivas. 2ª ed. Porto Alegre: ARTMED, 2002.
81
nas
EMENTÁRIO
ATIVIDADES E DINÂMICAS DE LAZER
Créditos: 03
Ementa:
Políticas públicas e privadas na área do lazer, planejamento e implementação.
Lazer laboral, lazer em áreas livres, lazer em condomínios, lazer em hotéisfazenda e estâncias hidrominerais. O lazer como fator de promoção de saúde e
qualidade de vida. Dinâmicas de lazer. Pratica pedagógica sob orientação e
Bibliografia:
CAMARGO, L. Educação para o lazer. São Paulo: Moderna, 1998.
CIVITATE, Hector. Jogos recreativos: para clubes, academias, hotéis,
acampamento, spas e colônia de férias. Rio de Janeiro: Sprint, 1999.
MARCELINO, N. C. Repertório de atividades de recreação e lazer para
Associados, 2000.
RISPLI, Reginaldo. Produção de eventos e atividades de lazer, como fazer
roteiros, listas e dicas úteis. Brasília: ed. Julad, 2000.
82
EMENTÁRIO
ESPORTES DE AVENTURA E DA NATUREZA
Créditos: 04
Ementa:
Ecologia
e
legislação
ambiental.
Conceito,
histórico,
características,
modalidades e desenvolvimento. Necessidades geográficas (locais de pratica),
equipamentos, segurança e pratica das modalidades. Pratica pedagógica sob
COSTA, V. M.; FERREIRA, N. T. Esportes de aventura e risco na
montanha: um mergulho no imaginário. São Paulo: Manole, 2000.
GRUN, M. Ética e educação ambiental: a conexão necessária. 4ª
ed.Campinas, SP: Papirus, 2001.
GUIMARÃES, M. A dimensão ambiental na educação.
Campinas, SP:
Papirus, 1995.
HEADWALL: Escalada & aventura. São Paulo: Alta Montanha, 2002-.
Bimestral.
MARINHO, A. SCHWARTZ G. Caverna do fazendão:
experiências
turísticas de sensibilização v. 12, n.1. São Paulo / Escola de Comunicações
e Artes da USP, 2001.
UVINHA, R. R. Juventude, lazer e esportes radicais. São Paulo: Manole,
2001.
ALFIERI, R. G.; DUARTE. G. Exercícios e o coração. Editora Cultura Medica,
Rio de Janeiro, 1993.
BRUHNS, H. T. Lazer e meio ambiente: corpos buscando o verde e a
aventura. Revista Brasileira de Ciências do Esporte. v. 18, n2, 1997.
83
EMENTÁRIO
COSTA, L. P. Meio ambiente e desporto: uma perspectiva internacional.
Introdução. Porto: Universidade do Porto. 1997.
PELEGRINI FILHO, A. Ecologia, cultura e turismo. Campinas, SP: Papirus,
1993.
84
EMENTÁRIO
ESTÁGIO
CURRICULAR
SUPERVISIONADO
OBRIGATÓRIO
EM
ESPORTES, GESTÃO ESPORTIVA E LAZER
Créditos: 04
Ementa:
Estágio de pratica profissional em Educação Física, sob orientação e
supervisão docente, em instituições esportivas e/ou gestão dos esportes.
Planejamento, ministração de sessões e relatório de estágio. Relatório final
descrevendo e analisando as atividades vivenciadas.
Bibliografia:
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3ª ed. São Paulo:
Atlas, 1991.
GUARINO, M. Manual do técnico desportivo. São Paulo: Ícone, 1996.
HERNANDES JÚNIOR, B. D. O. Treinamento desportivo. Rio de Janeiro:
Sprint, 2000.
LAKATOS, E. M; MARCONI, M. A. Fundamentos da Metodologia Científica.
3ª ed. São Paulo: Atlas, 1995.
MATVEEV, L. P. Treino desportivo; metodologia e planejamento. São
Paulo: Phorte, 1997.
MESQUITA, I. Pedagogia do treino; a formação em jogos desportivos
colectivos. Lisboa: Livros Horizontes, 1997.
ROCHE,
F.
P.
Gestão
esportiva:
planejamento
estratégico
organizações desportivas. 2ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2002.
85
nas
EMENTÁRIO
METODOLOGIA DAS ARTES MARCIAIS
Créditos: 04
Ementa:
História e evolução das lutas e artes marciais no Brasil. Relação de ensino
aprendizagem
nas
diversas
formas
de
pratica
e
sua
metodologia.
Conhecimento geral sobre as diferentes formas de manifestação das lutas
marciais. Fundamentos básicos, postura, queda, deslocamento e imobilização.
Técnicas de projeção. Regulamento básico nas diferentes modalidades. As
artes marciais na escola. Identificação das artes marciais como elementos da
cultura esportiva. A construção e o aperfeiçoamento das qualidades físicas,
sociais, intelectuais e afetivas. Pratica pedagógica sob orientação e supervisão
docente, compreendendo atividades de observação dirigidas à experiência de
ensino.
Bibliografia:
BAPTISTA, C. F. dos Santos. Judô: da escola ä competição. Rio de Janeiro:
Sprint, 2000.
FRANCHINI, E. Judô - Desempenho competitivo. São Paulo: Manole, 2001.
86
EMENTÁRIO
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC
Créditos: 04
Carga horária: 60 h
Ementa:
Orientação específica para elaboração e estruturação, apresentação e defesa
do Trabalho de Conclusão do Curso de Educação Física.
Bibliografia:
CERVO, A. L.; BERVIAN. P. A. Metodologia Científica. 3ª ed. São Paulo:
McGraw-Hill, 1993.
DEMO, P. Pesquisa - princípio científico e educativo. 2ª ed. São Paulo:
Cortez Editora, 1996.
FERREIRA, F. W. Planejamento: sim e não. 2ª ed. Rio de Janeiro: Paz e
Terra, 1981.
THIOLLENT, E. M. Metodologia da pesquisa-ação. 6ª ed. São Paulo: Cortez,
1994.
THOMAS, J. R. e NELSON, J. K. Métodos de pesquisa em atividade física.
3ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2002.
THOMPSON, A. Manual de orientação para preparo de monografia. 2ª ed.
Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1991.
87
EMENTÁRIO
TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Créditos: 03
Ementa:
Seleção de temas, definidos pelos docentes e alunos em comum acordo, à luz
dos acontecimentos que envolvam direta ou indiretamente a área da Educação
Física.
Pratica
pedagógica
sob
orientação
e
supervisão
docente,
88

Ementas - Educação Física - Universidade do Contestado

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