Ano Letivo 2011

Centro de Recursos TIC para a Educação
Especial de Viseu
Ano Letivo 2011 - 2012
Agrupamento de Escolas Grão Vasco - EB nº1 de Viseu – Ribeira – Largo do Arrabalde 3500-083 Viseu
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Índice
•
Nota introdutória
•
Identificação e contactos do agrupamento/ escola sede do CRTIC
•
Identificação e contactos da equipa do CRTIC
•
Caracterização sócio-cultural-económica
abrangência do CRTIC
•
Caracterização da equipa do CRTIC
•
Caracterização das instalações do CRTIC e acessibilidades
•
Equipamento, software e outros materiais
•
Caracterização da população-alvo do CRTIC
•
Identificação de parcerias com outras entidades
•
Objectivos e atividades nucleares do CRTIC
•
Cronograma das atividades para o ano em curso
da
área
geográfica
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de
Nota Introdutória
“Como qualquer outro fruto do engenho humano, as novas tecnologias da
comunicação pedem para ser postas ao serviço do bem integral da pessoa e da
humanidade inteira. Usadas sabiamente, podem contribuir para satisfazer o desejo
de sentido, verdade e unidade que permanece a aspiração mais profunda do ser
humano” (Bento XVI).
Assim, tendo por linhas orientadoras uma política de inclusão dos alunos com
Necessidades Educativas Especiais de caráter permanente, pretendemos que o
Plano de Actividades seja um documento orientador do trabalho a realizar ao longo
do ano, assim como, assegurar uma trajectória não só de consolidação dos
resultados obtidos, mas também de melhoria da qualidade da oferta pedagógica que
eleve o conhecimento da comunidade educativa que reconhece no CRTIC um
parceiro estrutural na construção do saber.
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Identificação e contactos do agrupamento/escola sede do CRTIC
O CRTIC está sedeado no Agrupamento de Escolas Grão Vasco, com o código
161858, localizado na Alameda Luís de Camões, 3500 – 149, telefone 232 420 650,
Fax: 232 420 659, email: [email protected],
URL: http://ebgvasco.prof2000.pt.
Este agrupamento foi criado no final do ano lectivo 2002/2003 e homologado por
Despacho do Secretário de Estado da Administração Educativa, de 5 de Julho de
2003.
É constituído pelas escolas EB2,3 Grão Vasco, EB1 Viseu n.º 1 – Ribeira, EB1 Viseu
n.º 2 – Avenida, EB1 Viseu n.º 5 – S. Miguel e EB1 Viseu n.º 7 – Santiago e pelos
Jardins de Infância Viseu n.º 1 – Ribeira e Santiago, tendo como escola sede a
EB2,3 Grão Vasco, num total de 2 Jardins de Infância, 4 Escolas Básicas do 1.º Ciclo
e 1 Escola Básica do 2.º e 3.º Ciclo.
O Agrupamento Grão Vasco é escola de referência da deficiência visual e de
intervenção precoce do Distrito.
Também tem a funcionar uma unidade de ensino estruturado, sedeada na EB1 Viseu
n.º 1 da Ribeira.
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Identificação e contactos da equipa do CRTIC
Contactos da equipa do CRTIC:
Maria de Fátima de Pina Pinto Coelho de Moura
[Dinamiza o CRTIC a tempo inteiro]
[email protected]
José Carlos Amaral Melo
[Apoia a tempo parcial a área de informática – 4 horas]
[email protected]
Aida Maria da Conceição Almeida Leitão
[Dinamiza o CRTIC a tempo parcial – 17 horas]
[email protected]
Ana Domingues Dias
[Dinamiza o CRTIC a tempo parcial – 18 horas]
[email protected]
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Contactos do CRTIC:
Telefone: 232 414 114
Fax: 232 414 114
Email: [email protected]
URL: http://moodle.esev.ipv.pt/graovasco/course/view.php?id=41
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Caracterização sócio – cultural – económica da área geográfica de
abrangência do CRTIC
A área de abrangência do CRTIC de Viseu contempla 64 agrupamentos de escolas,
cuja área geográfica se estende por três distritos. Ao distrito de Coimbra pertencem 7
agrupamentos/ escolas não agrupadas, ao distrito da Guarda pertencem 10. Os
restantes agrupamentos fazem parte da área geográfica do distrito de Viseu.
O distrito de Viseu é constituído por 24 municípios que, no seu conjunto, ocupam
uma superfície geográfica de 5007 km2. Rios e sequências de altos-relevos marcam
os seus limites naturais, inscritos da seguinte forma:
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a Norte: curso médio do Rio Douro;
a Sul: Mondego e Serra do Buçaco;
a Poente: Serra do Caramulo;
a Nascente: cerros do Alto Douro e prolongamentos da Serra da Estrela.
Situado na Região Norte-Centro do país, o distrito de Viseu abrange três subregiões: Dão-Lafões, Douro e Tâmega.
São várias as valências inscritas da identidade do distrito, que vão desde o seu
património histórico e cultural aos imensos recursos naturais e paisagísticos, não
esquecendo todo um conjunto de personalidades que, ao longo dos tempos e nas
mais variadas áreas de intervenção, deram o seu contributo para a valorização da
Região.
Tecido social com predominância de trabalhadores de comércio e de serviços, de
pequenos comerciantes, profissões liberais e agricultores, onde se encontram bolsas
significativas de grupos sociais carenciados e pequenos grupos étnicos. Grupos
sociais com interesses, expectativas, manifestações e comportamentos sociais
diferentes.
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Caracterização da equipa do CRTIC
A equipa para a dinamização do CRTIC é constituída por quatro docentes:
Maria de Fátima de Pina Pinto Coelho de Moura, docente do QA, com 10921
dias de tempo de serviço, dos quais 9122 cumpridos no grupo de
recrutamento 910 – Educação Especial 1, Curso de Estudos Superiores
Especializados em Educação Especial – Domínio Cognitivo Motor, frequentou
várias acções de formação no âmbito das tecnologias de apoio para crianças
com NEE, responsável do CRTIC desde 2007.
José Carlos Amaral Melo, docente do 3.º ciclo licenciado em Matemática
Aplicada e coordenador TIC, tem 7627 dias de tempo de serviço e apoia o
CRTIC desde 2007.
Aida Maria da Conceição Almeida Leitão, docente de QA, do grupo de
recrutamento 100, tem 8759 dias de tempo de serviço. No CRTIC, possui 730
dias. Habilitações: bacharelato em ensino pré-escolar e 1º CEB e licenciatura
em educação de infância. Possui formação TIC, certificação digital e formação
no âmbito das tecnologias de apoio para crianças com NEE.
Ana Domingues Dias, docente de QA do grupo de recrutamento 300, com
6316 dias de tempo de serviço, dos quais 730 cumpridos no CRTIC, no
desempenho de funções do âmbito da Educação Especial. Possui um Curso
de Especialização em Educação Especial, formação TIC, certificação digital e
formação na área das tecnologias de apoio para crianças com NEE, bem
como Certificado de Aptidão de Formador.
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Caracterização das instalações do CRTIC e acessibilidades
As instalações do CRTIC estão situadas numa sala do piso térreo da EB1 da Ribeira,
com boas acessibilidades (rampas exteriores e interiores) e WC adaptado a pessoas
com deficiência. A sala possui boa iluminação natural e artificial, aquecimento e piso
uniforme com boas condições de mobilidade. O mobiliário existente é adequado às
actividades que ali decorrem.
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Equipamento, software e outros materiais
Nota:
Segue em anexo o inventário de todo o material existente no CRTIC.
Caracterização da população – alvo do CRTIC
A área de abrangência do CRTIC está anteriormente definida, bem como o número
de agrupamentos/escolas apoiados. O CRTIC tem como utentes alunos com NEE de
carácter permanente dessa mesma área, visando a adequação das tecnologias às
necessidades de cada um. No ano lectivo 2010-2011 este centro apoiou alunos e
professores dos seguintes Agrupamentos de Escolas:
Agrupamento de Escolas de Abraveses
Agrupamento de Escolas de Canas de Senhorim
Agrupamento de Escolas de Gouveia
Agrupamento de Escolas Grão Vasco
Agrupamento de Escolas de Marzovelos
Agrupamento de Escolas de Mortágua
Agrupamento de Escolas de Santa Comba Dão
Agrupamento de Escolas de Mundão
Agrupamento de Escolas de Aguiar da Beira
Agrupamento de Escolas de Tondela
Agrupamento de Escolas de Oliveira de Frades
Escola Secundária Alves Martins
Agrupamento de Escolas de Vil de Soito
Agrupamento de Escolas de Sátão
Agrupamento de Escolas de Oliveira do Hospital
Agrupamento de Escolas de Nelas
Intervenção Precoce (domicílio)
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Os alunos apoiados integravam diferentes níveis de educação e de ensino e
revelaram problemáticas indicadas no seguinte quadro:
Funções
Sensoriais
Visão
Nível de educação e de ensino
Educação
Pré-escolar
1º CEB
2
3
2º CEB
3º CEB
Ensino
Secundário
3
2
Audição
Linguagem
1
3
Intelectuais
1
4
1
1
1
Mentais
Emocionais
Psicossociais
globais
Neuromusculoesqueléticas e
relacionadas com o Movimento
Voz e Fala
1
5
7
2
1
No que respeita aos docentes de Educação Especial, segue uma listagem dos
docentes que recorreram ao CRTIC no ano letivo 2010-2011:
Escola
Nome do docente
Email do docente
Agrupamento de
Escolas de Abraveses
Mª Manuela Pinheiro
[email protected]
Alice Liberto
Tânia Duarte
[email protected]
[email protected]
Ana Cristina Manita
[email protected]
Anabela Teles
[email protected]
Emília Canhôto
[email protected]
Fátima Simão
[email protected]
Helena Monteiro
[email protected]
Sónia Lourenço
[email protected]
Sónia Felizardo
[email protected]
Agrupamento de
Escolas de Canas de
Senhorim
Agrupamento de
Escolas de Gouveia
Agrupamento de
Escolas de Grão Vasco
Agrupamento de Escolas Grão Vasco - EB nº1 de Viseu – Ribeira – Largo do Arrabalde 3500-083 Viseu
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Agrupamento de
Escolas de Marzovelos
Agrupamento de
Escolas de Mortágua
Agrupamento de
Escolas de Santa
Comba Dão
Agrupamento de
Escolas de Mundão
Agrupamento de
Escolas de Aguiar da
Beira
Agrupamento de
Escolas de Tondela
Agrupamento de
Escolas de Oliveira de
Frades
Escola Secundária
Alves Martins
Hospital São Teotónio
– Consulta de
Desenvolvimento
Agrupamento de
Escolas de Vil de Soito
Escola Superior de
Educação de Viseu
Maria Fernanda Silva
[email protected]
Isabel Neto
[email protected]
Ana Aguiar
[email protected]
João Castilho
[email protected]
António José Monteiro
antó[email protected]
Lurdes Gonilho
[email protected]
Sara Ferreira
[email protected]
Joana Fernandes
[email protected]
Rosália Reis
[email protected]
Maria Emília Ferreira
[email protected]
Clara Gomes
Margarida Dargent
[email protected]
Sofia Nascimento
[email protected]
Licínia Gomes
liciniasousagomes2iol.pt
Pedro da Fonseca
Margarida Castilho
965874460
Fernanda Oliveira
[email protected]
Alice da Conceição
Henrique
Anabela Ribeiro Dias
964329192
Maria das Dores da Silva
[email protected]
(Alunas)
Inês de Pina
Inês Tavares
Laura Ribeiro
Maria de Pina
Sara Albuquerque
Ana Valadares Duarte
962325619
Paula Cristina Beleza
[email protected]
[email protected]
[email protected]
(Mestrandas)
Anabela Lima
Sofia Santos
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Agrupamento de
Escolas de Sátão
Agrupamento de
escolas de Oliveira do
Hospital
Agrupamento de
Escolas de Nelas
Tânia Santos
Fernanda Paixão
[email protected]
Maria de Fátima Pinto
[email protected]
Olga Barroso
[email protected]
Identificação de parcerias com outras entidades
Foram celebrados protocolos de cooperação e parceria entre:
Associação de Paralisia Cerebral de Viseu (APCV)
Associação Portuguesa de Pais e Amigos do Cidadão Deficiente Mental – Viseu
(APPACDM)
Instituto Politécnico de Viseu – Escola Superior de Tecnologia
Hospital de S.Teotónio de Viseu
Instituto Politécnico da Guarda
Câmara Municipal de Viseu
Biblioteca Municipal de Viseu
Estes protocolos têm como objectivo a colaboração e envolvimento na dinâmica do
Centro de Recursos.
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Objetivos e atividades nucleares do CRTIC
Objetivos:
Avaliar, ajudar, formar, partilhar e investigar, tendo em vista a obtenção de
resposta adequada a cada caso, é um dos grandes objectivos para que o Centro
de Recursos se torne útil, funcional e agradável para quem dele venha a
necessitar: alunos portadores de deficiência, pais, professores e comunidade em
geral.
Atividades nucleares:
Avaliar os alunos com NEE de carácter permanente sobre os tipos de
equipamentos ou ajudas técnicas e respectivas estratégias de utilização,
adequadas às suas necessidades;
Acompanhar os alunos através da monitorização da intervenção e reuniões de
avaliação que se percepcionem importantes;
Acompanhar a instalação e monitorização a alunos com teleaula;
Aconselhar na aquisição de equipamentos informáticos;
Dar acesso aos equipamentos existentes no CRTIC;
Apoiar os profissionais de educação, entidades empregadoras, familiares e
outros, na utilização das ajudas técnicas;
Divulgar e facultar informações sobre a actividade do CRTIC à comunidade
em geral;
Partilhar experiências com outros centros de recursos;
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Promover formações em áreas específicas das NEE, de acordo com as
solicitações apresentadas;
Contactar com entidades e fornecedores de material técnico específico na
área das NEE;
Envolver outros técnicos e instituições com vista a estabelecer futuras
parcerias na área da educação especial;
Articular acções com os serviços locais vocacionados para as NEE.
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CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES PARA O ANO LETIVO 2011/2012
Objetivo: Avaliar/intervir
Calendarização
Ações a Desenvolver
Set
Out Nov
Dez
Jan
Avaliar os alunos com NEE de caráter permanente, objetivando os diversos tipos de
tecnologia a aplicar.
Avaliar os alunos com NEE de caráter permanente, em contexto de sala de aula.
Seleção das ajudas técnicas passíveis de aplicação pós avaliação.
Proceder ao aconselhamento para aquisição de equipamento informático.
Articulação/adequação com os docentes dos ensinos regular e especial, com os
encarregados de educação na elaboração e implementação do PEI.
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Fev Mar Abr
Mai Jun
Jul
Implementação do PEI com rentabilização dos recursos técnicos, materiais e humanos
citados.
Recuperação, gestão, reparação e adaptação de equipamentos.
Reformulação e criação de novos instrumentos de registo.
Articulação/colaboração com técnicos e entidades com parcerias estabelecidas,
sempre que necessário.
Elaboração de recursos vários no âmbito do Projecto + a Ler, em articulação com a BE
do Agrupamento.
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Objetivo: Divulgar/Informar/Formar
Calendarização
Ações a Desenvolver:
Set
Out
Nov
Dez
Efetuar um levantamento das necessidades de
formação dos utentes do CRTIC.
Formação para a comunidade educativa, a designar
de acordo com os interesses inventariados no item
supra.
Divulgação e demonstração de equipamentos
diferenciados.
Divulgação do CRTIC junto de
agrupamentos da área de influência
todos
os
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Jan
Fev
Mar
Abr
Mai
Jun
Jul
Objetivo: Atuar ao nível da comunidade
Calendarização
Ações a Desenvolver:
Set
Out
Nov
Dez
Jan
Divulgar facultar informação sobre a
atividade do CRTIC, sob a forma de
panfletos e através de plataformas online
Promover visitas guiadas ao CRTIC,
organizadas por pequenos grupos de
docentes, de todos os agrupamentos da
área de abrangência
Participar
nas
diversas
atividades
promovidas
pelo
agrupamento,
rentabilizando os recursos do CRTIC.
Estabelecer parcerias com instituições
locais, da área da educação, saúde e
cultura
Disponibilizar informação acerca
diferentes problemáticas dos alunos.
das
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Fev
Mar
Abr
Mai
Jun
Jul
Elaborar brochuras que divulguem
tecnologias de apoio existentes.
as
Promover
encontros
que
visem
a
transmissão de testemunhos pessoais (com
a colaboração de pessoas portadoras de
deficiência).
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INVENTÁRIO
CENTRO DE RECURSOS TIC
Ano Lectivo 2010/2011
Descrição
Quantidade
Impressora NASHUATEC SPC 210 sf
Projector EPSON EMP X5
Portátil ACER TM 6464 WLMi
PC HP Compaq dc5700 MT Base Unit ALL S/N: CZC7193Y85
PC Fujitsu S/N:YBTM194399
Teclado HP Modelo SK-2880
Teclado COMPAQ KB - 9963
Monitor Touchscreen LG FLATRON L1730SF
Router THOMSON speedtouch 585v6
Colunas de som CREATIVE SBS260
Monitor COMPAQ S710
Swich com braço
Teclado Intellikeys
Teclado Fujitsu
Rato
Tracker Pro
Extensão
Tomada de infravermelhos
Mesas pequenas
Mesas médias
Secretaria 412Gx
Mesa redonda
Cadeiras Ergos
Cadeiras pequenas
Cadeiras com estofo Azul
Cadeiras com estofo Cinzento
Telefone Alcatel
Prateleiras
Estante com 3 prateleiras
Livraria Armário
Quadro magnético
Quadro negro
Biombo
Boneca com saco Brailling DOLL
Quadro WOODDY
Bola - Squiggle ball
Espuma Frame Mirror - Triângulo plano com espelho
Espuma Frame Mirror - Quadrado pequeno com espelho
Lápis Grips
Bola FlagHouse
Plastificadora de documentos Saturn A3 ref.ª 5701601
Roller Joystick – 3 botões USB n.º série 8231269
Manípulo Big Red Azul
4 Falas – Auxiliar de Comunicação n.º série 8231269
Sistema Sicam 12 – PaceBlade – Slim Book 200 Series
Agrupamento Grão Vasco - EB1 Ribeira
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
4
1
1
1
1
3
1
4
1
2
4
5
1
9
1
2
8
1
2
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
20
1
1
1
1
1
1
Headphone com microfone NGS
Webcam Trust
UPS APC 325VA Surge Arrest
Comunicador iTalk2
Trackball – Rato de Bola Model: CST1350-RC
Webcam Labtec 3300
Camara Video Samsung Full HD
Caixa Acústica de mesa para Impressora Braille
Computador Acer S661 S/N: PSS66E1P03829013502900/CE2900/142900
Monitor Samsung SyncMaster 19”
Impressora Braille BASIC
Pen Silicon Power 4 Gb
Dominó com formas
Dominó Táctil
Formas Geométricas
Globo Táctil e Visual
Régua Milimétrica
Esquadro
Mesa de Desenho A4 com estojo
Ângulo 425G GRIS 67X67
Chipper – 1 botão gravar 1 mensagem
Manípulo de pressão varável
Máquinq fotográfica digital – SONY Cybert – shot DSC – W290
Inpromen
Comutador tipo tapete- Pal Pad
Mesa regulável
Mesa regulável
Cadeira tipo “Rifton”
Menas Zoom
Plastificadora de documentos A3 Fuji Lamipacker
Programa de Backup de dados (Disco externo)
Software
Intellipcs studio
IntelliMathics
IntelliTalk
Speaking Dynamically Pro
PT Voz Active
Intellikeys Overlay Maker
Boardmaker
Intellikeys
Escrita com símbolos
Aventuras II
O Patinho Amarelo
Letras e Palavras
Hipp!
Caleidoscópio
Aprender com os Números
Imagina, Cria e Constrói
ZoomText
Window-Eyes
Grid 2
InVento
Abrakadabra
Continuar a Aprender Matemática
Splodge!
Formas Geométricas
Filiokus
Passo a Passo
Comunicar: Com símbolos
Agrupamento Grão Vasco - EB1 Ribeira
2
1
1
1
1
1
1
1
1
3
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Pen APRENDER+2 (Imagina)
Os Números da Mimocas
Os Jogos da Mimocas
Jogo do Ursinho
Actualização Boardmaker v. 6
Mapa de Ideias
Livros
“Não Faz Mal Ser Diferente” - Gailivro
Eu Sei Ler - “Os Três Porquinhos” - Porto Editora
Eu Sei Ler - “A Lebre e a Tartaruga” - Porto Editora
Eu Sei Ler - “O Gato das Botas” - Porto Editora
“O Capuchinho Vermelho” - Ministério da Educação
“O Rato e a Lua” - Ministério da Educação
“O Rato e a Lua” - Versão Adaptada em caracteres ampliados
“O Capuchinho Vermelho” - Versão Adaptada em caracteres ampliados
“Dislexia -Cadernos de Reeducação Pedagógica 1” - Porto Editora
“Dislexia -Cadernos de Reeducação Pedagógica 2” - Porto Editora
“Dislexia -Cadernos de Reeducação Pedagógica 3” - Porto Editora
“Dislexia -Cadernos de Reeducação Pedagógica 4” - Porto Editora
“Dislexia -Cadernos de Reeducação Pedagógica 5” - Porto Editora
“Dislexia -Cadernos de Reeducação Pedagógica 6” - Porto Editora
“Diferenciação Curricular na Sala de Aula” – Porto Editora
“Alargando a roda” - Porto Editora
“Dificuldades de Aprendizagem não Verbais na Escola” - Porto Editora
“Desordem por Défice de Atenção e Hiperactividade” - Porto Editora
“Inclusão e Necessidades Educativas Especiais” - Porto Editora
“Síndroma de Down: Leitura e Escrita” - Porto Editora
“Dislexia método distema” – Leitura de palavras e frases Nível I – Distema
“Dislexia método distema” – Leitura de palavras e frases Nível II – Distema
“Dislexia método distema” – Silabário – Distema
“Dislexia método distema” – Abecedário e Silabário – Distema
“Dislexia método fonomímico Leitura e Caliortografia 1” – Distema
“Dislexia método fonomímico Leitura e Caliortografia 2” – Distema
“Dislexia – Método Fonomímico 1 2 3 caderno de caliortografia e vocabulário cacográfico” - Distema
“Necessidades Educativas Especiais” - Dinalivro
“Introdução à Comunicação Aumentativa e Alternativa” - Porto Editora
“Educação Cognitiva e Aprendizagem” - Porto Editora
“Dificuldades de aprendizagem específicas” - Porto Editora
“A Intervenção Precoce e a Criança com Síndroma de Down” - Porto Editora
“Educar Crianças com Problemas de Comportamento” - Porto Editora
“Necessidades Educativas Especiais na Sala de Aula” - Porto Editora
“Envolvimento Parental em Intervenção Precoce” - Porto Editora
“Educação Especial e Inclusão” - Porto Editora
“Compreender o Autismo” - Porto Editora
“Compreender a Síndroma de Asperger” - Porto Editora
“Compreender a Desordem por Défice de Atenção e Hiperactividade” - Porto Editora
“Necessidades Educativas Especiais: Dificuldades da Criança ou da Escola” - Texto Editores
“Ler e Ensinar a Ler” - Edições Asa
“O segredo do Sol e da Lua” -Adaptação em símbolos pictográficos
“O Gato Gatão”
“O Segredo do Sol e da Lua”
“Desenvolvimento da Linguagem” - Universidade Aberta
"Dom Leão e Dona Catatua" - Ler+
“O livro Negro das cores”
“ O Pequeno Pai Natal” Anu Stohner e Henrike Wilson
“O Pequeno Pai Natal” adaptado CRTIC
CD/DVD
DVD – O Capuchinho Vermelho/O Rato e a Lua
CDROM - “O Capuchinho Vermelho”
Agrupamento Grão Vasco - EB1 Ribeira
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
CDROM - “O Rato e a Lua”
CD – Narração e LGP - “O Gato das Botas”, “Os três Porquinhos”, “A Lebre e a Tartaruga”
Cassete - Narração e LGP - “O Gato das Botas”, “Os três Porquinhos”, “A Lebre e a Tartaruga”
CDROM - “Jogo de Cores” - Jogo Interactivo em LGP
CDROM – Dicionário da Lingua Gestual Portuguesa
OUTRO MATERIAL
TALC Teste de Avaliação da Linguagem na Criança
Agrupamento Grão Vasco - EB1 Ribeira
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